中班体育游戏运皮球教案反思
1、中班体育游戏运皮球教案反思
游戏目的:
训练幼儿倒退走的能力,
发展幼儿的平衡性和协调性。
培养幼儿敏锐的观察能力。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
游戏规则:准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。
教学反思:
运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
本文扩展阅读:皮球是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。
2、中班体育游戏教案《运皮球》含反思
游戏目的:
训练幼儿倒退走的能力,发展幼儿的平衡性和协调性。
锻炼幼儿的团结协作能力。
感受运动的快乐,愉悦身心。
游戏规则:
准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。
活动反思:
运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
3、中班体育活动《运皮球》教案反思
▲设计意图:
跳跃是儿童特别喜欢的运动方式。“跳房子”是一个很适宜在幼儿园开展的传统体育游戏。中班幼儿随着身体的发育,动作的发展,不再满足于简单平淡的跳法,所以在“跳房子”的基础上,我将多元智能理论融入传统的“跳房子”游戏。通过挑战多种不同方式的跳跃,双脚分开跳,并脚跳,左右脚单脚跳以及辨认形象的图片,实现运动与思维相结合。在运动中发展幼儿的小脑,使动作的力量,快慢与方向得到精确的控制,特设计此节活动。
▲活动目标:
1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳。锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5、感受运动的快乐,愉悦身心。
▲活动重难点
活动重点:单双脚连续跳,连续单脚跳。
活动难点:培养幼儿竞争意识,规则意识。
▲活动准备:
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、皮球两个、圈圈若干、脚丫图片若干、小红旗若干。
3、录音机
▲活动过程:
■一、开始部分:
导入: 热身运动(幼儿跟老师口号做热身运动)尽量把幼儿的身体活动开。
■二、基本部分:
1、师:小朋友,请看场地上各种圈圈,请小朋友想一想,怎样跳过圈圈把皮球运回家。
(幼:单脚跳、双脚并跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)
2、请几个幼儿示范玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到圈圈的边缘)
3、教师小结
(1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳圈圈的?(鼓励幼儿的玩法。)
(2)你还能想出什么样的跳法来?
4、教师为幼儿示范跳圈圈的方法和技巧并顺利把皮球投进皮球筐。
(1)讲解跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个圈圈起点开始,两个圈圈双腿分开跳,一个圈圈并脚跳,有脚丫图片的圈圈单脚跳。手抱皮球跳跃到终点把皮球投进皮球筐里。
(2)幼儿玩跳跃游戏,重点指导幼儿在跳的过程中不踩到圈圈
5、 游戏环节:争夺红旗
1、玩法:幼儿分成人数相等的两组跳圈圈,增加障碍物跳跃。跳到终点摘下小红旗。
2、规则一:跳圈圈时不能踩到圈圈,踩到圈圈的幼儿须退回起点重跳。
规则二:遇到障碍物双脚齐跳。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
■三:结束部分
随音乐做放松运动。
■活动延伸:
在户外活动时间给幼儿加大练习跳跃的多种玩法,并加入简单的手部动作。回家跟爸爸妈妈一起跳《唱唱跳跳健康操》
▲活动反思:
幼儿在开展户外游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡感较差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们跳跃活动的过程中,教师也在一旁进行纠正指导,降低难度跳跃。在反复多次的游戏后,幼儿对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求以及目标。
4、中班游戏教案《运皮球宝宝回家》含反思
活动目标:
1、通过玩游戏养成有耐心的好习惯。
2、可以增强孩子的协调能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
粉色、橙色、黑色、银色皮球。皮球若干颜色相同的四个大竹筐。
活动过程:
一、话题导入 师:现在是春暖花开的季节了,小朋友们想到外面做游戏吗?你们都会玩什么游戏啊?
幼:想!我们会玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏……
师:哇!你们会玩这么多游戏啊!看老师今天给你们带来了皮球,想问问你们都会怎么玩皮球?
幼:拍皮球、扔皮球、用脚踢皮球……
师:小朋友们会的真多,老师这回教你们玩个关于皮球的新游戏。
二、游戏《运皮球宝宝回家》
1、玩法:
两个小朋友一组,背靠背夹着皮球,按照皮球的颜色找到相同颜色的筐。(文.章出自快思教.案网)从皮球这边运到框那边,皮球与筐距离可设为两米以内。每组运球时间是五分钟。以比赛的形式更有意思。
2、规则:
皮球在运的过程中掉落,要从头开始重运。在掉落时不可以用手接住,如果接了也要重运。在游戏中一定要注意幼儿安全性。
三、游戏结束
看看在规定时间那组运的多,进行小红花表扬。
在给孩子讲些关于友谊第一,比赛第二的事。
活动反思:
运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
5、中班游戏活动教案《运皮球宝宝回家》含反思
活动目标:
通过玩游戏养成有耐心的好习惯。可以让曾强孩子的协调能力。
活动准备:粉色、橙色、黑色、银色皮球。皮球若干颜色相同的四个大竹筐。
活动过程:
一、话题导入
师:现在是春暖花开的季节了,小朋友们想到外面做游戏吗?你们都会玩什么游戏啊?
幼:想!我们会玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......
师:哇!你们会玩这么多游戏啊!看老师今天给你们带来了皮球,想问问你们都会怎么玩皮球?
幼:拍皮球、扔皮球、用脚踢皮球......
师:小朋友们会的真多,老师这回教你们玩个关于皮球的新游戏。
二、游戏《运皮球宝宝回家》
1、玩法:
两个小朋友一组,背靠背夹着皮球,按照皮球的颜色找到相同颜色的筐。从皮球这边运到框那边,皮球与筐距离可设为两米以内。每组运球时间是五分钟。以比赛的形式更有意思。
2、规则:
皮球在运的过程中掉落,要从头开始重运。在掉落时不可以用手接住,如果接了也要重运。在游戏中一定要注意幼儿安全性。
三、游戏结束
看看在规定时间那组运的多,进行小红花表扬。
在给孩子讲些关于友谊第一,比赛第二的事。
教学反思:
运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
本文扩展阅读:皮球是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。
6、中班体育游戏教案《皮球》含反思
幼儿园中班体育教案:
小波的皮球
目的:
1、练习双脚向前跳。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
准备:
录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。
进程:
1、准备活动:小波带领小皮球一起活动身体。
2、游戏:拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人,幼儿做皮球,根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。
3、游戏:小皮球跳回家。
(1)教师示范动作,练习双脚向前跳。
(2)幼儿自己练习。
(3)请个别幼儿做给其他幼儿看,教师点评。
(4)情境:小皮球跳到篓子来,小皮球回家了;哎呀,篓子倒了,球都滚跑了。篓子放好了,小球快回来吧;篓子破了一个洞,球又滚出来了,来!我把它修修好,小皮球再跳回来吧。
4、游戏:吹泡泡。
5、放松活动:开火车游戏和小皮球洗澡游戏。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
7、中班体育游戏教案《调皮的大皮球》含反思
活动设计意图:
我班幼儿对体育活动非常感兴趣,他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高,尤其喜欢球类活动,已经积累了一些球类活动的经验,会用多种方法玩球, 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性,我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要,设计了这一"调皮的大皮球"活动,旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验,在活动中不断自我调整,提高身体运动能力。
在整个活动过程中,我尽量让幼儿多体验,努力给与幼儿更多的活动空间,营造宽松、自主的活动氛围,让幼儿积极、充分的运动,使幼儿在活动中获取经验,提高能力。如:在自由探索时,我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法,同伴之间积极大胆地交流,并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动,使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试,个体体验→生生互动,共同体验→师生互动,积累经验的过程,并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验,提升运动能力。
活动目标:
1、通过玩球,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、继续培养幼儿玩球的兴趣,在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
3、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
每人一个皮球
活动过程:
一、准备活动
幼儿拿球自由进入场地,把球放在场地两边,听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。
幼儿拿球做球操:第一节:上肢运动。第二节:下蹲运动。第三节:体侧运动。第四节:体转运动。第五节:腹背运动。第六节:跳跃运动。第七节:整理运动
二、基本部分:
1、第一次尝试玩球
(1)师:你们手中都有一个球,请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩,看哪个小朋友玩的方法最多,(分散玩球)。
(2)老师提问:哪位小朋友说一说你有几种玩法?
2、交流分享
老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍,也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看,共同总结出拍球的方法。
3、再次尝试
教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)
4、游戏
老师:今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法,那我们一起来玩游戏吧.
(1)、胯下传球
规则:分成两纵队,每对各拿一个球,由队头开始从胯下传球,传球时双手抱球从胯下传给下一位,(教案出自:快思教案网)下一位接球时要用双手接球,依次传球,传球过程中球不能落地,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。
(2)、头上传球
规则:分成两纵队,每对各拿一个球,由队头从头顶双手依次传球给下一位,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。
(3)学"螃蟹"走路(夹球侧行)
规则:两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行,(教案出自:快思教案网)球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下,再下一组开始,依次进行,哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行,老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)
三、结束部分:
放松活动:听音乐带球走,并做简单的玩球动作。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
8、中班体育游戏教案反思《运水》含反思
目标:
1.练习持物在障碍物上走的时候,保持身体平衡。
2.能选用合适的工具,把水运到目的地。
3.培养探索自然的兴趣。
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
准备:盛满水的大桶三只,空桶三只,运水的工具。
过程:
1.热身运动
师:天气可真好,快把我们的饿屋子打扫一下吧。
扫地---上肢运动拖地-----腹背运动檫窗户
2.练习走障碍物
(1)请幼儿试走每一种路,感觉有什么不同。
(2)小结:要保持身体的平衡,反复2到3次。
3.游戏:运水
(1)介绍游戏玩法:
先把空碗在有水的桶里盛点水,然后走小桥,(.教案.出自:快思教案网.)把碗里的水送到终点的空桶里,然后回来把碗给下一位幼儿,在规定的时间内看哪组运的水多。
(2)提出游戏要求:
自己选择一条路注意要走稳,盛满一碗水。
(3)第一次游戏结束后小结
(4)再玩一次,提出要求:
走的时候要注意平衡。
4.游戏结束,放松活动
反思
工作这么多年以来,第一次正式上体育课,虽然课前已经把要想的问题都想了,要注意的事都在心里给自己提醒了,但整个活动下来,好象还是不尽人意,心里也有几点感悟:
首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了,本次活动的重点是“平衡”,但活动进行到后来,好象又回到“科学”上去了,我问:为什么人一样多,而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多,有的少,其实这是对的,但这不是我们想要的结果,这个球抛过来了,我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想,我或许应该说:“你说的很对,但最主要是因为有的小朋友走的稳,而有的小朋友走的不稳”直接引出重点,而不要再绕弯子。
其次要注意体育活动的常规,几次活动下来,有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的,体育课是以发展幼儿的身体技能为主的,所以在个环节上好象不用太多的“花架子”,本次的教学目标是否达到才是硬道理。
虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考,但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考,以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是,这样的教研形式非常好,这这样一个过程中我们能不断发现问题,然后再去改进,相信,下次会比这次更好!
9、中班体育优质课教案《我和皮球赛跑》含反思
【设计意图】
中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
【活动目标】
1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。
2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
【活动准备】
皮球若干。
【活动过程】
教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好?(幼儿回答,好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏
幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。
幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束
师生共同收拾场地,带回教室休息。
【活动反思】
“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。
10、中班下学期体育教案《小波的皮球》含反思
体育活动--小波的皮球
目的:
1、练习双脚向前跳。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
准备:录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。
进程:
1、准备活动:小波带领小皮球一起活动身体。
2、游戏:拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人,(教案出自:快思教案网)幼儿做皮球,根据小波的口令做相应的动作。 反复2--3次。
3、游戏:小皮球跳回家。
(1) 教师示范动作,练习双脚向前跳。
(2) 幼儿自己练习。
(3) 请个别幼儿做给其他幼儿看,教师点评。
(4) 情境:小皮球跳到篓子来,小皮球回家了;哎呀,篓子倒了,球都滚跑了。篓子放好了,小球快回来吧;篓子破了一个洞,球又滚出来了,来!我把它修修好,小皮球再跳回来吧。
4、游戏:吹泡泡。
5、放松活动:开火车游戏和小皮球洗澡游戏。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
11、中班体育游戏教案《小猪运西瓜》含反思
活动目标:
1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备:
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程:
一、游戏:“小猪过桥”
1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏:“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏:“切西瓜”
1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。
教学反思:
球对我们班幼儿来说是很熟悉的一种运动器械,幼儿经常都会用球来进行游戏,今天我们把球当做西瓜来游戏。设计情景:勤劳的小猪们要把西瓜运回家,可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈,途中还会有大灰狼出没,小猪们要格外小心,碰到了狼要赶快蹲下,等狼走了才能继续往前走,历尽艰难险阻,小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的,整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。
12、中班体育游戏教案《毛毛虫运货》含反思
【活动目标】
1.练习和同伴动作协调一致地快速行进,探索游戏玩法。
2.能遵守游戏规则,通过上下肢互相配合,能够协作完成任务。
3.感受游戏的愉悦,体验合作、成功的快乐。
4.能根据指令做相应的动作。
5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
【活动准备】
红、黄、蓝、绿彩管,小摸箱,报纸团作货物.8个大篓子。
【活动过程】
一、情景导人
1.以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏,介绍游戏内容。
2.提问:毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫?
二、幼儿尝试分组、协作
1.幼儿自愿组合,尝试三个一组配合行进。
2.毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组,尝试六个人一组配合行进。
3.提问:毛毛虫应该把货放在哪里才好运?
4.毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配合,不摔跤,不踩到别人。
三、制定游戏规则,进行比赛
1.运货比赛:设置一定的距离,请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里,再返回,看谁运得快。
2.讨论:为什么有的毛毛虫会输?原因在哪里?(教案.出自:快思.教案网)为什么有的毛毛虫总是会断开?怎么样才能够不断?赢了的毛毛虫有哪些好方法?
3.一起练习最有效、最科学的方法。
4.按照幼儿提出的方法再次进行分组、比赛。
四、小结,为下次游戏做铺垫
1.讨论:毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完?如果毛毛虫一次可以运很多货物,货物该放在哪儿?
2.毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。
活动延伸:
1.尝试一次运送多件货物。
2.毛毛虫可以变成8人或9人组合,增加合作的难度。
活动反思
本次活动以游戏和音乐贯穿始终,引导――模仿――示范――体验――合作――分享,层层递进,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中,渗透了动静交替、循序渐进的原则,并将音乐作为一种隐性规则和命令,让孩子们在音乐的引导下,自然地开始游戏、结束游戏,也自然、轻松地实现了教学目标。
13、中班体育游戏活动教案《小熊运粮食》含反思
活动目标:
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、听信号做动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,初步树立自我保护意识。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备:
1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰;大鼓一只。
2、设置情景:树林、山洞。
3、房子一座。
重点难点:
1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体。
1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊,你们做小熊好吗?
2、现在跟着我一起来活动一下身体吧!
二、学习本领。
1、教师示范讲解动作要领。
2、幼儿练习。
三、参观新家。
1、教师:宝贝们,告诉你们一个好消息,我们的新家造好了,让我带你们一起去参观一下吧!
2、幼儿跟着教师向前行进。
3、在家听音乐休息。
四、小熊运粮食。
1、教师:冬天快到了,我们要准备过冬的粮食了,宝贝们,让我带你们一起去运粮食吧!
2、途中设置情境:遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。
3、到达目的地,运粮食。
4、引导幼儿观察粮食的颜色,挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励幼儿互相帮助、协调地往背上装粮食。
五、运粮食回家。
教师:我们终于到了,我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。
反思:
小班幼儿喜欢具有情景性的游戏,对游戏中的情节、角色、动作过程容易产生兴趣。活动一开始,我就设计鼠妈妈带鼠宝宝去寻找粮食的情景,用夸张的语言、表情、动作来引发诱导幼儿,激起幼儿浓厚的兴趣,幼儿很快就融入到角色中去,跟着鼠妈妈在草地上从慢爬逐渐到快速爬行,遇到山坡时,鼠妈妈鼓励宝宝勇敢去尝试过爬山坡,再利用“野猫”的出现把活动推到高潮,从慢到快速平稳爬过山坡,躲避野猫的威胁,最后成功把粮食运回家。整个活动富有情景性、趣味性,以运粮食为主线,按照情节的发展由易到难、一步一步地开展一系列的锻炼活动,环环紧扣,孩子们乐于投入其中,动作也得到进一步的发展和巩固,体验到游戏所带来的快乐。另外,也有些不足,由于山坡设计不够合理,幼儿在进行活动时出现滑行的现象,阻碍幼儿的爬行,因此,在材料的准备上要充分考虑投放材料的科学性和合理性。
14、中班体育游戏优质课教案《蚂蚁运粮》含反思
游戏目标:
1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。
2、巩固发展幼儿咎,平衡等基本动作,培养幼儿协作配合的能力,发扬团结互助品德。
游戏准备:
1、蚂蚁头饰30个,垫子三组,平衡木3条,钻栏3个。
2、“粮食”背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置
游戏过程:
(一)开始部分:
1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
2、律动“蚂蚁搬豆”
(二)基本部分:
1、学习找粮食途中各种本领,教师示范爬行动作,尤其是单臂爬行。
2、幼儿分散练习,要求每个幼儿在不同地方,练习爬、走、钻的本领,着重单臂爬行,教师巡加指导,并提醒注意安全。
3、幼儿集中一次,从“家”出发找“粮”途中钻过山洞,"屈,老师.教案,网出,处!爬过草地,走过小桥,发现“粮食”不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮,发现“粮”挺大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,互相评价。
第三次出发后,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。
(三)结束部分:
“粮食”堆好,教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。
游戏延伸:
小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
游戏反思:
幼儿喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的目。
15、中班体育游戏活动教案《小松鼠运砖忙》含反思
活动目标:
1、练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。
2、提高判断能力和控制能力。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动准备:
1、"砖块"(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。
2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。
3、铃鼓,小松鼠的胸饰每人一个。
活动过程:
一、练本领
1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地,做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。
T:我们先来做些准备活动,等会我们一起来做游戏。动动手,踢踢脚,扭扭腰,跳一跳。
2、介绍材料并幼儿尝试T:老师这有一些东西,我们一起来看看是什么?(报纸,积木)你们来试一试,玩一玩,看看这些报纸和积木能怎么玩?
每人会发一张报纸,一块积木,看看能怎么玩?玩的很棒的,我们一起来学一学。
3、T:今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏,一起来当一当小松鼠。
4、T:小松鼠今天要练习一个新本领,等会老师会摇铃鼓,听到铃声摇一次,小松鼠就要向前走,再摇一次,就要往后走。清楚了吗?
好,预备,开始!(反复练习几次)
二、运转忙
1、T:这个新本领有没有学会啦?嗯,小松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的啊?
2、T:我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块"砖块"放在报纸上,然后双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)
3、T:我们一起来试试,每人拿一张报纸,放上一块"砖块",倒着走,来运一下"砖"。
三、谁是运转高手
1、T:我们小朋友都掌握了运转的本领,接下来我们就来比一比,看哪一组的小朋友先把砖运完。
2、T:我们一共分成6组,等会我说开始,第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块",双手拉起报纸,倒着走到前面的终点,把"砖块"放在地上,那好报纸走回来,用手拍一下第二个小朋友的手,然后就可以出发了,清楚了吗?(边说边演示)
四、总结
T:今天我们小朋友都很棒,又学会了一个新的本领,表扬一下自己。
坐在原地休息一下。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
16、幼儿园中班体育活动《运皮球》教学设计反思
设计意图:
跳跃是儿童特别喜欢的运动方式。“跳房子”是一个很适宜在幼儿园开展的传统体育游戏。中班幼儿随着身体的发育,动作的发展,不再满足于简单平淡的跳法,所以在“跳房子”的基础上,我将多元智能理论融入传统的“跳房子”游戏。通过挑战多种不同方式的跳跃,双脚分开跳,并脚跳,左右脚单脚跳以及辨认形象的图片,实现运动与思维相结合。在运动中发展幼儿的小脑,使动作的力量,快慢与方向得到精确的控制,特设计此节活动。
活动目标:
1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳。锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动重难点
活动重点:单双脚连续跳,连续单脚跳。
活动难点:培养幼儿竞争意识,规则意识。
活动准备:
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、皮球两个、圈圈若干、脚丫图片若干、小红旗若干。
3、录音机
活动过程:
一、开始部分:
导入: 热身运动(幼儿跟老师口号做热身运动)尽量把幼儿的身体活动开。
二、基本部分:
1、师:小朋友,请看场地上各种圈圈,请小朋友想一想,怎样跳过圈圈把皮球运回家。
(幼:单脚跳、双脚并跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)
2、请几个幼儿示范玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到圈圈的边缘)
3、教师小结
(1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳圈圈的?(鼓励幼儿的玩法。)
(2)你还能想出什么样的跳法来?
4、教师为幼儿示范跳圈圈的方法和技巧并顺利把皮球投进皮球筐。
(1)讲解跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个圈圈起点开始,两个圈圈双腿分开跳,一个圈圈并脚跳,有脚丫图片的圈圈单脚跳。手抱皮球跳跃到终点把皮球投进皮球筐里。
(2)幼儿玩跳跃游戏,重点指导幼儿在跳的过程中不踩到圈圈
5、 游戏环节:争夺红旗
1、玩法:幼儿分成人数相等的两组跳圈圈,增加障碍物跳跃。跳到终点摘下小红旗。
2、规则一:跳圈圈时不能踩到圈圈,踩到圈圈的幼儿须退回起点重跳。
规则二:遇到障碍物双脚齐跳。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
三:结束部分
随音乐做放松运动。
活动延伸:
在户外活动时间给幼儿加大练习跳跃的多种玩法,并加入简单的手部动作。回家跟爸爸妈妈一起跳《唱唱跳跳健康操》
活动反思:
幼儿在开展户外游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡感较差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们跳跃活动的过程中,教师也在一旁进行纠正指导,降低难度跳跃。在反复多次的游戏后,幼儿对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求以及目标。
17、中班户外游戏教案《我和皮球来赛跑》含反思
活动目标
1、在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。
2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备
皮球若干。
活动过程
教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好?(幼儿回答,好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和(文章出自.快思教案网)一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏
幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。
幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束
师生共同收拾场地,带回教室休息。
活动反思
中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。
18、中班户外游戏教案活动《我和皮球来赛跑》含反思
设计意图:
中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
活动目标:
1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。
2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
皮球若干
活动过程:
教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好? (幼儿回答,好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏
幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。
幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束
师生共同收拾场地,带回教室休息。
活动反思:
“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。
19、大班体育游戏教案《我和皮球做游戏》含反思
设计背景:
1、幼儿对拍球,滚球有一定的练习基础,有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。
2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣,会自行组队观看模仿,对篮球表现出一定的喜爱。
活动目标:
1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣,培养对篮球的兴趣。
2、练习拍球,培养动作节律,促进动作的协调发展。
活动重难点:
掌握连续拍球,投球的技巧、
活动准备:
1、与幼儿等数量皮球若干,自制篮球筐一个
2、欢快的音乐,录音机
活动过程:
一、开始部分:
今天皮球王国要举行皮球比赛,我们小朋友一起去参加,搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地;
二、基本部分:
1、引入活动1幼儿到场地自己挑选皮球,"屈;老师.教,案网出处"进行自由活动,探索皮球的各种玩法、
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法,让孩子一一展现。
3、教师简单小结幼儿的各种玩法,拍,滚,抛等玩法。并让孩子加以练习。
三、出示辅助材料,和皮球做游戏
1、出示自制篮筐一个,教师亲身示范投篮动作,让幼儿模仿练习。
2、将大小班分成两队,轮流进行实物灌篮练习。
3、教师调整大小班的灌篮距离,重点讲解幼儿在投球中出现的错误,纠正方法。
4、将两队小朋友带到指定场地,进行定时的投球比赛。
5、幼儿快乐灌篮。
四、结束部分:
1、教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个玩的很好,他还特别授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号,小朋友们高兴么?
2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。
活动延伸:
让幼儿在活动中体会到成就感,在活动结束时对各个幼儿进行表扬,让他们享受胜利的喜悦,运动的快乐。
活动反思:
这次的体育游戏活动,从幼儿的实际经验出发,满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球,运球的基础上,加上了投球这项技能,并根据混合班幼儿年龄的特点,对篮板的高低,距离的远近进行调整,相对增加适当难度,使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心,音乐的带动,开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动,使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。因为是混合班做游戏,所以考虑了幼儿的不同情况,所以适合儿童。有几个人不积极参与,可能是因为他们对篮球不感兴趣,或者身体原因。
20、小班游戏课教案《运皮球》含反思
游戏名称:运皮球
游戏目标:
1、培养幼儿的合作能力。
2、锻炼幼儿的手、脚协调性。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
游戏准备:大筐子2个,皮球若干
游戏玩法:
幼儿分成两组,听到口令后,幼儿拿到皮球小跑步送到指定筐子里,(教案出自:快思教案网)并返回来说出下一个幼儿名字,被叫到名字的幼儿继续送皮球,哪组最后一名幼儿回来,作为胜出的一方,给予奖励。
游戏反思
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。
21、小班体育游戏教案《好玩的皮球》含反思
活动目标
1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4.通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。
5.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
活动过程
一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入
1.以歌曲《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
2.大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!
三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1、滚球幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿滚球.
2.追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
3.反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
4.滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
5.我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
活动延伸
幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
22、小班体育游戏教案《大皮球》含反思
活动目标
1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、发展幼儿动作的灵活性和协调性。
3、在游戏中体验按指令活动的愉快。
4、体验模仿游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、要求幼儿按指令活动(做动作)
活动准备
1、在操场上将幼儿的小椅子摆成一个大圆圈。(椅子间隔5厘米左右)
2、听口令和老师一起踏步来到操场,按顺序一个幼儿坐一把小椅子。
活动过程
一、开始环节
1、向幼儿介绍本节课游戏内容。
2、引发幼儿倾听的兴趣。
二、基本环节
1、谈话引入
师:刚才我们在来的路上,大皮球给我打了个电话,它说“老师,今天谁最听话,我就和他交朋友。”,那你们想和他交朋友吗?
2、 请你照我这样做(培养幼儿注意倾听的态度)
(幼儿和老师一起做):踢踢腿、弯弯腰、跺跺脚、跳一跳。
3、坐在小椅子上用脚踢球:
要求幼儿不能用手抱、摸皮球、不能下座位,只有当皮球滚到自己脚边时才能用脚将球踢向同伴。老师和幼儿一起玩,同时提醒那些犯规的小朋友,幼儿犯规,老师将收一个球。此时,场地内球的个数逐渐减少,同时也让幼儿慢慢学会等待,调整自己的动作。
三、结束环节
当剩下最后一个时,老师把它抱起来,告诉幼儿“大皮球也玩累了,我们让它去休息吧!”。表扬今天玩得好的小朋友,鼓励能力较差的幼,“今天,你们玩得开心吗?”请幼儿全体起立儿,按顺序依次离开自己的座位,听口令开火车离开操场,活动结束。
延伸活动:
鼓励幼儿和同伴或者爸爸、妈妈一起比一比,看谁踢得好、踢得准,锻炼幼儿的灵活性和协调性。
教学反思
在活动过程中,皮球个数准备得不够充分,以致让有的幼儿等得太久,给幼儿的时间很短,没能让她们玩得尽兴。我将在今后的教学活动设计中注意这方面的问题,继续学习,努力提高自己的专业技术能力。
23、小班体育游戏教案《快乐小皮球》含反思
活动目标:
1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性
2、能够根据信号作出反应
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
游戏过程:
1、开始部分:请看我来拍皮球。我先轻轻拍,然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。
2、基本部分:轻轻拍时球弹得低,用力拍时球跳得高。
3、游戏规则部分:你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势,什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
儿歌:
我们都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得轻,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小皮球。幼儿跟念,并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球,先请2-3对示范,最后所有幼儿自由结伴,游戏结束.
指导要求:
1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏,以及听好老师的口令,进行游戏。
2、当皮球拍的轻的时候,幼儿跳得低,当皮球拍的高的时候,幼儿跳得时候就要高。
3、活动中,教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友,避免手拉伤。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
24、中班体育教案《蚂蚁运大米》含反思
活动目标
1.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬,锻炼手脚动作的协调性。
2.能积极主动的参与游戏活动,体验活动的快乐。
3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备
1.大纸球(作大米)若干,奖牌。
2.垫子4个,梯子4架。
活动过程
1.创设情境,随音乐做热身运动。
教师以“小蚂蚁运大米”的游戏口吻,激发幼儿游戏的兴趣:小蚂蚁发现了许多大米,它们决定齐心协力把大米运回洞里,在运大米前它们需要先做一下热身游戏。
2.在“蚂蚁运大米”的情境中,引导幼儿自由探索手足爬行。
小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的?我们一起来学一学。
3.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬。
(1)教师邀请动作较规范的幼儿向大家示范“手脚爬”的动作。
(2)以儿歌的形式讲解示范“手脚爬”的方法和要领。
儿歌:蚂蚁宝宝真聪明,跟着妈妈学本领,双腿蹬直屁股翘,手脚交替向前爬。
4.利用器械巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领,体验活动的乐趣。
(1)幼儿分组练习,提醒幼儿注意手脚动作的协调,重点提醒幼儿要手脚着地腿蹬直、膝盖要悬空。
(2)游戏比赛。
玩法:将幼儿分成四组,听到哨声后,每组的1名幼儿开始走过坡桥,手脚爬过草地,然后背着大米返回,与后面幼儿击掌,后面幼儿才可出发去搬米。依次继续游戏,最后哪组最先完成任务,哪组获胜,获得奖牌。
5.随音乐做全身的放松运动。
教学反思:
幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力,我们根据孩子的能力强弱在强进的过程中设计了两段距离,平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要更加用力,让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。双脚着地向前爬,幼儿双脚双腿蹬直用力,胳膊也用力支撑,四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能够积极参与游戏,大部分孩子完成的很好
25、中班体育教案《蚂蚁运粮》含反思
活动目标
1.体验相互合作的乐趣。
2.练习手膝着地向前爬行。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备
小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。
活动过程
导入语:小朋友们,今天的天气真好啊,我们一起来玩个游戏吧!
1.小小蚂蚁兵操练。
(1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿模仿)
(2)引导幼儿练习手脚着地,膝盖腾空向前爬行。
2.玩游戏,了解游戏玩法和规则。
交代情境:冬天到了,蚂蚁们要准备过冬的粮食,今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队 每队6位小朋友。
(2)游戏一玩法:介绍豆子(毽子)的位置,认识场地的另一端有许多粮食,请小朋友扮蚂蚁爬过去,将粮食拿回来,放在筐子里,要求每人每次只能拿一个。
(3)游戏二玩法:介绍大饼(毛巾)的位置,请两名小朋友扮蚂蚁爬过去,将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来,放在筐子里,要求两人每次只能运一条毛巾。
(4)游戏三玩法:交代情境,帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置,要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。
3.活动结束,做放松运动。
教师引导幼儿随着音乐边唱歌,边表演游戏——小蚂蚁散步。
教学反思:
小蚂蚁是孩子们非常常见的,孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》,将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高,很好的完成了本次活动的三个活动目标。
26、中班体育教案《小猪运西瓜》含反思
活动目标:
1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。
2、练习平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
3、能积极地参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴游戏的快乐。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的灵活性。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备:
1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。
2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个,小猪胸饰人手一个。
活动过程:
一、开始部分:小动物齐锻炼
1、全体幼儿听信号,迅速站成四路纵队。交代任务,老师当猪妈妈,小朋友当小猪。
2、做模仿操:现在妈妈要去锻炼身体了,请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。
二、基本部分
1、游戏:“小猪学本领”
(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远,要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。
(2)教师指导幼儿练习“双手抱物,双膝着地爬的动作”。
2、游戏:“小猪运西瓜”
(1)老师交待游戏规则:我们运西瓜回家的路很远,如果在路上遇见了大灰狼,宝宝们不要害怕,看见大灰狼时,你只要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。
(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
(3)再次游戏:比赛运西瓜。
三、结束部分
复习游戏“切西瓜”
1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2、 “切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
活动反思:
勤劳的小猪们要把西瓜运回家,可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈,途中还会有大灰狼出没,小猪们要格外小心,碰到了狼要赶快蹲下,等狼走了才能继续往前走,历尽艰难险阻,小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的,整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。
27、中班体育课教案《运砖》含反思
设计意图:
综述游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。
活动目标:
1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。
2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
重点、难点:学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。
教具准备:
1、 大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动流程:
一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。
提问:这是什么?
请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。
(二)进行推车练习。
分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒,就要保持平稳。
三、游戏"运砖"猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解游戏要求。
游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。
(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。
(三) 幼儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价
今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。
活动反思
本着“幼儿是活动的主体,教师是参与者、合作者、支持者”理念我组织了这次“运砖”活动。活动以游戏的形式进行,我为孩子们提供了一个宽松、自由的氛围。开始部分,我借助音乐《劳动最光荣》歌曲进行活动身体的情境部分,中间部分,我以幼儿为主体,通过情景的创设,提供材料,推动和引发了幼儿的合作。使活动有效的得以开展,提升了孩子们的经验。结束部分,通过设定规则,保障了幼儿的合作,引进竞赛,使幼儿体验到了合作的快乐。
这次活动整体来说效果较好。活动中我始终以材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者让幼儿在操作中发现问题、探索研究、解决问题。幼儿表现出了很好的合作意识,并能积极探索合作方法。但与此同时,也存在些许的不足和遗憾,如最后环节,在设计时考虑准备运两次砖:一次是以幼儿商讨的方法运;第二次是在第一次运砖的基础上,总结好的方法进行比赛运。但由于园内材料有限,虽自己也加工了一些,但还是达不到预期设想结果,只好改变原先方案,使活动的结束不像预设的结果理想。但是对于幼儿来说,需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领,所以我们以后还要在生活活动、体育活动中让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试,让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐!
28、大班体育游戏详案教案《好玩的皮球》含反思
活动设计背景
针对本班幼儿运动量过少,身体协调性不好等情况,设计了这节体育活动,由于本班幼儿对球类活动比较感兴趣,固活动以球作为中心开展内容,并引导幼儿自创更多与球类相关的游戏。
活动目标
1.引發幼兒的創編能力。
2.加強鍛煉.增強體質。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
教学重点、难点
如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编与之相关的游戏活动。
活动准备
篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.
活动过程
1.准备活动:有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。
如:膝关节、腕关节、踝关节
2.身体活动——球操
要求:做操时动作准确、做到位、用力
3.花样玩球
小朋友们,我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法,今天老师还带来了一些器材,有呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等,请小朋友们和你的好朋友来试试,这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗?
教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多不同的玩法。
4.体育游戏:《赶小猪》
游戏玩法:幼儿分成人数相等的四队,四队人对面站,!来自快思老师教案.!由一边四个排头手持小棍,听到老师的哨音开始,开始赶“小猪”到对面,中间经过障碍物,把球和小棍传给对面的第一名队员,依次进行,哪组先完成哪组胜利。
游戏规则:要求把球在自己的跑到里赶到对面,如果球赶跑了要把球捡回来,从跑走的地方继续。
5.结束部分
放松练习:幼儿听到音乐随老师做放松动作。
教
關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力。