中班户外体能小青蛙跳荷叶教案反思
1、中班户外体能小青蛙跳荷叶教案反思
活动目标：
1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。
2.训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。
活动准备：场地：无障碍活动场地;材料： 小荷叶垫若干，大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。
活动过程：
一、准备部分
(一)带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐：按游戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。
二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。
(1)师："小朋友你们今天变身了什么小动物啊?小青蛙喜欢怎么跳?今天我们就要变身小青蛙来玩游戏"。
(2)师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。
(3)教师请小朋友分享不同的跳法;
(4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你们的荷叶垫可以怎么跳?
(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。
三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。
(1)师：刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。
(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。
(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。
四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。
(1)教师带幼儿反复练习，进行个别指导。
分成3组，请幼儿练习。(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加大难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过)五、开展小组捕捉害虫的游戏。
(1)间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。
师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学习的本领怎么样?一起来玩游戏，好吗?
六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。
(一)在本次活动中，你学会了什么?心情怎样?
(二)总结幼儿在活动中的表现，表扬认真练习不偷懒的幼儿。
七、做腿部放松活动结束。
教学反思：
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。
2、中班体育运动：小青蛙跳荷叶教案反思
活动目标
1.学习双脚立定跳，发展动作的协调性及下肢力量。
2.在了解青蛙的生长过程中，体验游戏的快乐。
3.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
重点难点
1.活动重点：学习双脚立定跳，培养战胜困难的自信心。
2.活动难点：攻破游戏关卡，争取捉到更多的虫子。
活动准备
青蛙头饰及贴画、卡纸做的荷叶及虫子、矿泉水、口杯、音乐
活动过程
(一)准备部分
1.创设情景：以小蝌蚪变成青蛙的生长过程来导入，在小蝌蚪的每一个生长过程做相应的动作准备。
师：今天天气很好，青蛙妈妈想带着小蝌蚪出去游泳。游呀，游呀。宝宝们快来呀，跟妈妈一起去游泳。
2.热身活动。
小蝌蚪游累了，让我们一起来踢踢小脚(左右脚各两个八拍)。
咦，小蝌蚪的后腿长出来了，它高兴地跺了跺脚(两个八拍)。
小蝌蚪又伸了伸手(两个八拍)。
呀它的前腿也长出来了!这时啊，小蝌蚪扭了扭屁股(两个八拍)。
，它的尾巴不见了，小蝌蚪长成青蛙了。
(二)玩游戏，练习立定跳远
1.学习双脚立定跳。
(1)青蛙是怎么叫的?它有什么本领?
(2)你们知道它是怎么跳的吗?
让幼儿集体尝试，并请个别幼儿示范。
(3)教师示范并小结。
2.游戏。
师：小朋友们看，池塘里面有许多漂亮的荷叶，但是呀，她们身上长了好多的虫子，她们可伤心了，让我们一起去帮帮她们，好吗?
(1)游戏规则：
过桥排队，不拥挤。
跳荷叶时学着青蛙的样子，每跳一次有一声蛙叫。
每次只能捉一只虫子，回来放好后方可继续捉虫。
(2)幼儿自主游戏，教师从旁指导。
(3)总结与分享。
(三)放松活动
师：小青蛙们，你们今天学会了新的本领，真能干，让我们一起来庆祝一下吧!
1.随音乐进行放松活动。
2.分享食物——“喝虫子汤”。
活动反思
本节活动的流程是：小蝌蚪变青蛙(导入)→学习跳的本领(重点)→捉虫子(游戏)→吃虫子(放松活动)。整个活动根据孩子的年龄特点来设置，以游戏的方式介入，将小青蛙的生长过程贯穿其中，让孩子锻炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程，达到了课程整合的目的。
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有其特有的年龄特点，在本次活动中也有所体现：
一、学习控制自己的情绪
4—5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。在本次活动中，大部分小朋友都能够愉快地参与活动，遇到困难会自己想办法解决，甚至是寻求伙伴及教师的支援，但是蒲彤小朋友却在游戏中出现了不良的情绪，甚至看着大家都到了终点的时候还哭了起来，因为她觉得自己在最后一个，心理有些受挫。反观我自己的角色作用，在活动中对蒲彤小朋友情绪的照顾可能有所欠缺，因为我只是陪着她跳完了剩下的路程，却忽视了及时对她说些鼓励的话。很感谢各位老师帮我看到了这一点，在以后的工作中，又为我的经验值增了不少。当然，蒲彤小朋友能够对自己这样一种情绪进行自我调节，对于她也是一种至关重要的成长。
二、规则意识的发展
在集体生活中，4—5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩具等。在本次活动中，我最担心的是孩子们会在游戏的时候，会因为好奇、好动而变得一团乱，从而引发安全事故。于是，在介绍游戏规则的时候我加大了强调的力度，将孩子们的无意注意引到了有意注意上来。看着游戏完整而有序地结束，心里由衷的感动。通过此次活动，我深切地认识到，对于孩子的引导，应在他们主动地折射出某些信息的时候加以启发。
三、动作的完善，体力的增强
4—5岁儿童精力充沛，他们的身体开始结实，体力较佳，可以步行一定的路程。基本动作更为灵活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接球，能骑小车等。在本次活动中，孩子们从热身到学跳再到游戏，一直保持着高度的热情，虽然有些累，但他们的动作很到位，而且可以看出体能相较中班有了明显的提高，这也成了本次活动有力开展的基础。为此，应继续加强对孩子体能的培养，以强健体魄，促进其身心的健康发展。
3、中班游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。
活动过程：
一、准备运动：
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳
1、复习跳动作——双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。
2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢?你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3、幼儿重点练习 ，教师个别指导。
三、游戏：小青蛙跳荷叶
1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次游戏。
4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶
下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试?要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
1、师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)
2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧!(带幼儿出教室)
教学反思：
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
4、中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。
活动过程：
一、准备运动：
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳
1、复习跳动作——双脚并拢跳 “我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。
2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢?你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3、幼儿重点练习 ，教师个别指导。
三、游戏：小青蛙跳荷叶
1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次游戏。(快思老师.教案网出处)
4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶 下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试?要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
1、师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)
2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧!
活动反思：
中班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
5、中班健康活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1.模仿青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。
2.能主动避让同伴，体验集体游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：
重点：感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。
难点：能根据荷叶间不同的距离控制力度连续行进跳。
活动准备：
套圈若干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。
活动过程：
(一)小青蛙戏水
1.教师带领幼儿做准备运动，重点活动脚踝和腿部。
(1)小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。
(二)小青蛙跳荷叶
1.尝试跳直线荷叶(塑圈)路。
(1)碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。(教案来自：快思教案网.)(场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，教师巡视观察。)
(2)请你们仔细看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的?(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领,并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的距离,以防相撞。)
2.尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。
(1)路线变了，你们还能准确地跳到荷叶上吗?(教师视幼儿能力将整条路调整为“之”字形，也可只调整部分荷叶的位置，还可根据幼儿的能力适当调整问隔的距离和荷叶的数量，并保留1-2条第一次的直线线路。)
(三)跳荷叶比赛
1.教师交代游戏内容。
今天,我们要举行小青蛙跳荷叶比赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。(将4条小路均调整为“之”字形。)
2.教师讲解游戏规则。
小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。游戏开始,第一只小青蛙迅速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同样的方法游戏,直到所有青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。
3.根据幼儿体力,进行游戏2—3遍。游戏期间，教师可根据情况进行点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿势,进行放松。
活动反思：
中班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
6、中班游戏公开课教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。
活动过程：
一、准备运动：
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳
1、复习跳动作——双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。
2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢?!来自快思老师教案.!你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3、幼儿重点练习 ，教师个别指导。
三、游戏：小青蛙跳荷叶
1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次游戏。
4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶
下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试?要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
1、师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)
2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧!(带幼儿出教室)
活动反思：
中班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
7、中班上学期体育教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动内容：
小青蛙跳荷叶
活动目标：
1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。
2.训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
活动准备：
场地：无障碍活动场地;
材料： 小荷叶垫若干，大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。
活动过程：
一、准备部分
(一)带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐：按游戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摆动手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。
二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。
(1)师："小朋友你们今天变身了什么小动物啊?小青蛙喜欢怎么跳?今天我们就要变身小青蛙来玩游戏"。
(2)师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。
(3)教师请小朋友分享不同的跳法;
(4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你们的荷叶垫可以怎么跳?
(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。
三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。
(1)师：刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。
(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。
(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。
四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。
(1)教师带幼儿反复练习，进行个别指导。
分成3组，请幼儿练习。(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加大难度呈现双个、双个、双个的排列，(教案出自：快思教案网)引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过)
五、开展小组捕捉害虫的游戏。
(1)间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。
师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学习的本领怎么样?一起来玩游戏，好吗?
六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。
(一)在本次活动中，你学会了什么?心情怎样?
(二)总结幼儿在活动中的表现，表扬认真练习不偷懒的幼儿。
七、做腿部放松活动结束。
教学反思：
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。
8、中班健康优秀教案《小青蛙跳一跳》含反思
活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。
活动过程：
一、准备活动
1、名称：小蝌蚪变小青蛙。
教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。
"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。;文.章出自屈,老师教.案网]尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。
2、名称：小青蛙模仿操。
教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫"呱"
二、主要活动
1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。
1)教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。
队形如下：
2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?
现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。
三、游戏"小青蛙抓害虫"
1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)●●●●●●●●●●●●
2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。
四、放松活动
1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!
2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
活动反思：
中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。
本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。
9、中班游戏活动教案《小青蛙跳一跳》含反思
活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点：乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。
活动难点：掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。
活动过程：
1、小蝌蚪游啊游。
老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。
老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗?
2、小蝌蚪变成了小青蛙。
教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。
第3个8拍：连跳四次叫"呱"
3、小青蛙跳荷叶。
小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。
(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?
现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。
3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。
4、放松活动。
教学反思：
中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青蛙跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。
10、中班优秀体育教案《小青蛙跳一跳》含反思
活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变
活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。
活动过程：
一、准备活动
1、名称：小蝌蚪变小青蛙。
教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。
"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。
2、名称：小青蛙模仿操。
教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫"呱"
二、主要活动
1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。
1)教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。
2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?
现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。
三、游戏"小青蛙抓害虫"
1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)
2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。
四、放松活动
1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!
2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
教学反思
本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题，把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多不足之处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。
11、小班教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1.利用游戏情境，练习双脚跳。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
4.学会与同伴协商合作游戏。
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备：
荷叶若干
活动过程：
1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景
(1) 师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)
(2) 师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)
2.进行游戏“跳荷叶”
(1) 教师明确游戏规则
师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!
(2) 音乐停，请个别幼儿示范，分组练习
师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)
下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)
3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
活动反思：
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
12、中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》含反思
活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动重点：
乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。
活动难点：
掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：
小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。
活动过程：
1、小蝌蚪游啊游。
老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。
老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗?
2、小蝌蚪变成了小青蛙。
教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。
第3个8拍：连跳四次叫"呱"
3、小青蛙跳荷叶。
小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。。本.文来源：快思老.师教案网;看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。
(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?
现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。
3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。
4、放松活动。
活动反思：
本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
13、中班健康优质课教案《小青蛙跳一跳》含反思
活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备：
户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。
活动过程：
一、准备活动
1、名称：小蝌蚪变小青蛙。
教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。
"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。
2、名称：小青蛙模仿操。
教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫"呱"
二、主要活动
1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。
1)教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。
队形如下：
2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?
现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。
三、游戏"小青蛙抓害虫"
1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)
2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。
四、放松活动
1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!
2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。
教学反思：
中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青蛙跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。
14、小班游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
活动准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?“本文来源:屈,老;师教案.网”(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
活动反思：
小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
15、小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1.利用游戏情境，练习双脚跳;(重)
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃;(难)
3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
活动准备：
荷叶若干
活动过程：
1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景
(1) 师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)
(2) 师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)
2.进行游戏“跳荷叶”
(1) 教师明确游戏规则
师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!
(2) 音乐停，请个别幼儿示范，分组练习
师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)
下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)
3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
16、大班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1、练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3、能根据指令做相应的动作。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。
活动过程：
1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!
2. 游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
3. 增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。
4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
活动反思：
大班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
17、小班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思
游戏名称：
《小青蛙跳荷叶》
游戏目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
游戏准备：
用呼啦圈作为荷叶，可根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
游戏规则：
幼儿从起始线开始，从一个圈里跳到另一个圈里，引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，尝试手臂和腿配合进行弹跳的动作。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
18、小班体育游戏活动教案反思《小青蛙跳荷叶》
活动目标：
1.利用游戏情境，练习双脚跳。(重)
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)
3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。<教案来.自:快思教案网>
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
荷叶若干
活动过程：
1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景
(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)
(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)
2.进行游戏“跳荷叶”
(1)教师明确游戏规则
师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!
(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习
师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)
下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)
3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
活动反思：
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
19、大班健康优秀教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1. 练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4. 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。
活动过程：
1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!
2. 游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。“文章.出自快思老.师教.案网."这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
3. 增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。
4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
活动反思：
整堂课中教师通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。本节课成功之处是不过分强调运动技能传授的系统性和完整性，不可求技术动作的“细节”，而不是不要运动技能，比较枯燥的立定跳练习，设为情景教学，“小青蛙跳荷叶”激发幼儿的学习兴趣，即掌握运动技能，又能达到教学目标。本课的落脚点就是让幼儿在兴趣中学习立定跳远技术，教师情景展开教学，起到了激趣、导学、巩固、提高的效果。但是在教学中如何将趣味性与技术性结合得更加密切些，还有待在今后的教学中加以深入的探讨和实践。
20、幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思
活动目标：
1.学习弹跳的方法，练习跳的动作
2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则
3.增强合作精神，提高竞争意识。
4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶
2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离
3.青蛙图片
活动过程：
一、热身活动导入
1.师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙图片)
2.师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗?不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它!"
二、进行游戏
1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫;可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了!小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了!"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度
1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动
1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀?
2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!
活动反思：
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
21、幼儿园中班游戏教案《小青蛙跳荷叶》
小青蛙前进的方法是用跳跃前进，本次活动是老师和小朋友扮演小青蛙，通过游戏学习，双脚并拢，像指定的位置跳跃，通过游戏活动锻炼幼儿的跳跃能力，锻炼小朋友的身体，教案网是为广大幼儿老师朋友提供一个优质而便捷的幼师公开课教案学习培训平台，欢迎关注本站
活动目标：
1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。
活动过程：
一、准备运动：
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳
1、复习跳动作——双脚并拢跳
“我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。
2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢?你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3、幼儿重点练习 ，教师个别指导。
三、游戏：小青蛙跳荷叶
1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次游戏。
4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶
下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试?要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐
1、师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)
2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧!(带幼儿出教室)
22、幼儿园体育活动《小青蛙跳荷叶》中班优质教案
教材分析：
中班下学期的幼儿精力充沛、体力明显增强，动作发展更加完善，合作意识初步萌发，愿意尝试有且有一定挑战性的体育游戏。本次活动创设“小青蛙在池境中的荷叶间游戏”的情境，指导幼儿练习双脚行进跳。活动中，“荷叶”可设置为直线形和“之”字形，便于不同能力的幼儿进行挑战：可采用分组竞赛的方式，培养幼儿的合作意识，激发幼儿的集体荣誉感。
活动目标：
1.练习在间隔 30-40cm 的圆上双脚连续行进跳。
2.掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领，能根据不同的间隔距离控制跳跃力度连续行进跳。
3.能主动避让同伴，体验跳跃游戏的快乐。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备：
呼啦圈若干
活动建议：
1，创设“小青蛙戏水”游戏情境，带领幼儿进行热身活动。带领幼儿做准备运动，重点活动脚踝和腿部。
2.组织幼儿玩“小青蛙跳荷叶”游戏，练习在间隔 30-40cm 的圈上双脚连续行进跳。
(1)请幼儿尝试跳直线“荷叶”路。
将呼啦圈间隔 30-40cm 摆成直线，每排 7-8 个呼啦圈，共 6 排。幼儿自由跳荷叶”，教师巡回观察，可请动作规范的幼儿进行示范。教师讲解动作要领：身体下蹲，手臂甩起， 双脚并拢，用力蹬地往前跳起。
(2)请幼儿尝试跳“之”字形“荷叶”路。
教师与幼儿一起将直线路调整为“之”字形，视幼儿的能力情况适当调整呼啦圈的间隔距离和数量，可保留 1-2 条直线路。
提醒幼儿跳的时候要与前面的小朋友保持一定的距离，以防相撞。
3.组织幼儿进行“跳荷叶”比赛。
(1)介绍游戏玩法和规则：幼儿扮小青蛙，分成 4 组，分别站在起跑线上。游戏开始，第 1 只“小青蛙”迅速跑出，双脚在“荷叶”上跳，跳完“荷叶”往前跑，绕过小椅子再跑回，拍第 2 只“小青蛙”的手，第 2 只“小青蛙”迅速跑出，以同样的方法游戏，直到所有“小青蛙”完成比赛。跑得快、跳得准的组获胜。
(2)根据幼儿体力情况，游戏 2-3 遍，可结合实际情况进行点评。
4.请幼儿自由四散碎步跑，双臂做蛙泳的动作，放松身体各部位。
23、中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思
活动目标：
1.通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物。
2.通过游戏，发展连续跳。
3.乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动重难点：
探索模仿青蛙的动作。
学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：
1.绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。
2.鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。
活动过程：
一、开始部分(09:50——10:20)
1.热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞;
师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好!
2.幼儿集中站在圆圈(池塘)上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。。
(1)提出问题： “请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊?”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。
师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下(强调跳一下，不能离开小池塘)。
(2)请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
二、基本部分
1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：
(1)探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。和刚才青蛙宝宝跳的一样吗?现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里?
(2)探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。
师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。妈妈跳的时候腿怎么了?再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢?
(3)落地姿势
师：跳完了怎么到地面的呢?看好妈妈的腿。落地的时候脚的哪个地方先到地面的?手怎么样了?
2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。
师：哪个青蛙宝宝愿意到中间来要用妈妈刚才教过的动作跳一跳?跳之前听好了：其他青蛙宝宝睁大眼睛要看好，请你们来当小教练，看看他哪里和妈妈跳的不一样。跳的时候可以轻轻地数一数“1,2，跳!”
3.排列成4列，每列5人，轮流跳过前面的两个障碍鞋盒。
师：青蛙宝宝们都学会了吗?现在请听好妈妈的话，请宝宝们排好队，一个接一个的跳过前面的鞋盒，你们能做到吗?听好了，别的宝宝跳的时候千万不要推，不要大声讲话，要不然小青蛙一紧张就跳不过去了。
4.个别幼儿纠正。每组多加两个鞋盒，师示范，发展连续跳。
师：现在每一组有几个鞋盒了呢?请青蛙宝宝数一数。青蛙宝宝，你们能跳过4个鞋盒吗?大声的说，能不能?妈妈现在要跳过去，你们能像妈妈一样勇敢吗?如果你能像妈妈一样跳的快一点就更棒了!
5.加高鞋盒的高度，鼓励幼儿尝试。
宝宝们，你们都学会了，跳的真棒!真是勇敢地小青蛙。现在妈妈来考考你们，如果鞋盒有这么高，你们能跳过吗?我相信每一个小青蛙都行的!你们相信自己吗?试试看吧。
6.游戏环节：小青蛙捉害虫
师：青蛙宝宝们，现在田里有好多害虫，我们帮助农民伯伯去把它抓住好吗?跳过去抓住害虫就跳回来送到小筐子里。轻轻地拍下一个青蛙的手，告诉他快去捉害虫，好吗?在出发之前宝宝们要听好：一个接一个的跳，不要推，不要大声说话，不然会被害虫听见的，害虫就会跑了。捉住害虫回来要轻拍下一个小青蛙的手，要不然下一个小青蛙就不知道要出发了。听明白了吗?
三、结束部分
师：“小青蛙们玩累了，我们坐到荷叶上休息一下吧。跟老师一起来放松一下吧。”
音乐起，坐在椅子上和妈妈一起放松，头，双手，腿，最后摘下青蛙胸饰，安静的睡在椅子上。
和老师再见。
这个环节对于跳跃动作的学习主要采取让幼儿自己观察﹑发现，掌握动作要领。达到
了自主学习的效果。
组织站位及札记
图示：
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
方法：成四列横队
在进行游戏的环节中，大部分幼儿能基本遵守游戏规则，在愉快的情境中完成游戏，但同时应该注意个别跳跃能力相对较弱幼儿，帮助鼓励完成游戏。
活动反思：
中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。
本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。
24、中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思
活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、了解多运动对身体有好处。
重点：
探索模仿青蛙的动作。
难点：
能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
活动准备：
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地(场地要求平整)。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
教学过程：
(一)进场
1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
2、引出主要活动内容：模仿新朋友--小青蛙。
(二)引导幼儿自由探索
1、提出问题："小青蛙是怎么跳的呀?"
此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进行示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
(三)巩固动作经验
1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。"
每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。
师："现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。"播放音乐，幼儿开始跳荷叶。
4、音乐停止，师："小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。"
(四)游戏"小青蛙吃害虫"
1、师："休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试?"
请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。
2、师："那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。"
教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
(五)放松活动
师："吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。"
教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地"睡觉"，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
25、中班游戏教案《小青蛙跳箍拉圈》含反思
【活动目标】
1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。
3、体验同伴间友好的情感。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
【活动准备】
准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。
【活动过程】
1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离
(今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)
做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。
(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。)
2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go
3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。)
活动后的反思：
首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。
其次，做示范动作的时候不够标准。指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。
然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角色……
最后，老师说我的胆子应该再大一点，讲话的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反思。
26、中班游戏教案活动《小青蛙跳箍拉圈》含反思
活动目标：
1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。
活动过程：
1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离
(今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)
做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。
(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。)
2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到 “1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。!来自快思老师教案.!老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two, three, go
3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。)
活动反思：
首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。
其次，做示范动作的时候不够标准。指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。
然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角色……
最后，老师说我的胆子应该再大一点，讲话的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反思。
27、中班教案《小青蛙》含反思
设计背景
为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。
活动目标
1.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。
2.乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
3.引导学生用优美的歌声，欢快的情绪歌唱小青蛙游玩时的高兴景象，知道青蛙是益虫，教育幼儿从小懂得保护有益动物的道理。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点
幼儿能有节奏的唱出歌曲，尤其是空拍。
活动准备
歌曲：《小青蛙》、荷叶、书中挂图。
活动过程
一、激趣导入(提问)
1.我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些?(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……)
2.它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗?
(小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……)
3.可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗?(……)
4.现在我们来看挂图，一起来看看小青蛙为什么不唱了，好不好?请小朋友们边看图边听音乐。(放录音欣赏)
二、讲授新课：
1、欣赏完了歌曲，我们知不知道小青蛙它躲到哪里去了?(池塘)
2.你们知道小青蛙最爱吃什么吗?(吃害虫，教育孩子要保护益虫)
3.它是怎么跳的?怎么叫的?(引导幼儿模仿)此环节结合插图让幼儿完整欣赏歌曲，进一步感受乐曲的欢快旋律，欣赏并讲述歌词内容。教师可结合幼儿讲述的内容，即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机会。)
三、 玩玩跳跳，熟悉旋律
1.在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。)
2.幼儿跟随乐曲自由模仿小青蛙的动作。(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模仿池塘里小青蛙的动作，通过肢体动作表现对乐曲的感受。教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范，并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现。)
四、欣赏感受，想象表达
1.播放小青蛙的叫声，教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问“咦，是哪个好朋友来了?
2.幼儿完整欣赏一遍歌曲《小青蛙》，进一步感受歌曲。
(1)教师引发幼儿想象：“你们听到了什么?”“咕呱呱呱是什么意思?”还可以进一步启发幼儿“小青蛙们好像在做什么?说什么话呢?”(这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经验。)
(2)根据幼儿的回答，教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏，引导幼儿跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的开心事。(这一环节的难点是帮助幼儿跟着乐曲说唱，并配以相应的动作。)
五、进一步感受乐曲的欢怏
全班幼儿集体跟着音乐学唱，并自由的，欢快的表演
六、延伸活动
玩游戏(小青蛙捉害虫)，学习按照节奏做动作。(在唱唱跳跳的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣。)
教学反思
幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，科学的音乐教育，不仅能学到一些必要的音乐知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，故此在本次教学活动中教师预设了三个教学目标：
1、感受欢快的音乐形象，学唱《小青蛙》。
2、乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动后，及时的对本次活动进了一个反思，总结起来有如下几点：1、本次活动的目标制定合理，能真正做到以幼儿为主，从幼儿实际能力出发，符合中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的能力特点。从活动的完成来看，基本能达到预设的三个目标，孩子们都能在学习歌曲的过程中感受到歌唱的快乐。2、教师准备的教具——一幅关于荷塘景象的背景图，颜色鲜艳，能很好的把歌曲内容包含在图画里，便于幼儿更快的理解歌词内容，为学唱歌曲打下了很好的基础。3、教师能根据幼儿的能力特点将歌曲分为前半部分和后半部分进行欣赏，便于幼儿更好的学唱歌曲。4、教师让幼儿根据音乐自由表演的时候，幼儿的情绪都很高涨，发挥了幼儿的个体性，也是掀起了整个活动的**，但是由于教师没有提醒幼儿注意与同伴之间的间距，导致在表演的时候幼儿出现了一些安全上的隐患。5、在学唱歌曲时，教师在重难点—休止符上没有进行强调，导致幼儿在学唱时老是把握不住空拍，表现不了欢快的景象，后来教师及时调整，才解决了这个难点。6.由于自身在音乐方面还有所欠缺，所以在教唱时不能用优美的歌声打动孩子，导致部分幼儿兴趣不够浓厚。在音乐的课堂中，每个孩子们都是快乐的小天使，只有老师们不断的提高自身的音乐素质，才能让孩子们在音乐的殿堂里更加快乐的成长。
28、中班数学教案反思《小青蛙请客》
活动目标：
1.借助故事情节，感知、理解5以内的数量和形成。
2.能用语言表述自己的学习过程和结果，体验帮助别人解决问题的快乐。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1.白板课件。
2.幼儿操作卡片和材料人手一份。
活动重点难点：
活动重点：
在故事情节的帮助下，让幼儿感知、理解5以内的数量和形成。
活动难点：
能用语言与同伴交流表述自己探究的过程和结果，体验帮助别人解决问题的快乐。
活动过程：
一、看一看、说一说、数一数，认识青蛙一家
师：小青蛙有一个幸福的家，它的家里有谁?我们一起来看一看。
师：你发现了谁?你是怎么知道的?
师：数一数，它们家有几口人?
二、分段讲述故事《小青蛙请客》，感知、理解5以内的数量和形成。
1.情景一：迎接客人。
师：小青蛙邀请了哪些动物朋友来做客，它会请来谁呢?(逐步出示小动物图片)有几个?
师小结：今天小青蛙请来的客人真多呀，有两只小熊、三只小兔、四只小猫、五只小狗，小动物们都到齐了，小青蛙的家里可真热闹呀!
2.情景二：购买食物。
师：小青蛙一家去超市买了许多好吃的食物招待客人，是谁买的?买了什么?有几个?
3.情景三：分发食物。
①师：小青蛙有些发愁，朋友们到底爱吃什么呢?这些食物够不够呢?我们一起动手来帮帮小青蛙吧。
②幼儿操作：帮助小青蛙分发食物，了解动物与食物的对应。
③交流操作结果：你是怎么分的?
4. 情景四：添加食物。
①师：在帮小动物分食物的过程中你们有没有发现什么问题?小青蛙准备的食物够不够?怎么办?
②幼儿操作：为小动物添加食物，感知、理解5以内数的形成。
师：我们一起动手为小青蛙的朋友添上好吃的食物，让每一个小动物都能吃到。一边分一边说一说你是怎么分的?
三、师生完整讲述故事，进一步感受5以内的的数量和形成。
教学反思：
在活动开始时过白板课件的导入，让幼儿猜测小青蛙的一家都有谁，你是怎么知道的，将人物的特征的匹配也暗含在其中，但在实施中发现孩子们对爸爸和爷爷容易混淆，白板课件我也增加了与幼儿互动的机会，让孩子上来演示寻找，带动了幼儿参与活动的兴趣。
在活动的第二部分，通过形象生动的讲述故事《小青蛙请客》，幼儿猜测点数请来的小客人，通过采用幼儿集体点数和个别幼儿点数的方式来复习5以内的点数。!.快思.教案网!通过情景二、情景三的故事讲述，引出为动物朋友匹配食物的内容，从活动中幼儿的表现看出，孩子们在食物匹配方面掌握的情况不错。在请幼儿进行第一次操作活动时，有些孩子为小动物们分完食物，就发现了其中的问题，不够吃，叫着：“老师，我的小动物们的食物都不够吃，你再给我些吧。”顺着孩子们的回答，但不急着将答案告诉他们，而是反问他们，你们都发现小动物们的食物不够吃，那谁来帮小青蛙想想办法，让每一个小动物都能吃到自己想吃的食物呢?这时涂涂就说，再去超市买一些，我肯定了涂涂的想法，接着又说，那要再买多少就能两只小熊都吃到自己喜欢吃的呢?这时孩子们纷纷否说“再买一个”，原来一罐蜂蜜添上一罐蜂蜜是两罐蜂蜜正好分给两只小熊吃，然后我请幼儿再次进行操作，为小动物，并提出了：一边分一边说说你是怎么分的要求，听过分一分、添一添、感知理解5以内数的形成。在操作中，孩子们能够较好的参与其中，体验帮助别人解决问题的快乐。
在活动的最后一个部分，完整讲述故事时，通过前面几个环节的讲述孩子们能够跟着老师一起来完整的讲述故事，在说说讲讲中巩固5以内数量和形成。
游戏是幼儿的生命，根据中班幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，幼儿所要学习的知识和法则应避免由教师直接提示或者教授给他们，而是应该安排成幼儿在操作体验中自己去探索，自己去发现，为幼儿设置游戏化、故事化的情景，通过有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，让幼儿在游戏中获得知识。
29、中班音乐教案《小青蛙》含反思
活动目标：
1、在节奏游戏中，初步感知节奏中的休止停顿(休止符)，对音乐中的休止产生了解的兴趣。
2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
多媒体 电子琴音乐 小青蛙图片 休止符图片
活动过程：
一、逍遥的小青蛙
T：夏天到了，谁开开心心的到池塘边来玩啦?(小青蛙)
T：小青蛙们，你们想不想一起来唱歌啊?(两遍：一遍分声部，一遍齐唱，中间无间奏两遍)
二、参加森林音乐会
1、四分音符的节奏练习
T：小青蛙在池塘边玩得真开心啊，于是他们组织了一次聚会，看看来了几只小青蛙?
T：他们聚会的时候想排一个节目，去参加森林音乐会，你们想不想也来参加排练呀?
T：小青蛙住在方方的格子里，每个格子表示一拍，我们看见一个小青蛙就要唱一拍。
2、八分音符的节奏练习
T：又来了两只小青蛙，他们是两个好朋友，他们说：我们要住在一个房间里面。这个时候小青蛙应该怎么唱?
3、节奏中的休止
T：有的小青蛙唱得累了，他们就先回家了，那这个地方我们应该怎么唱?
T：音乐里面让小音符休息的记号，有一个专门的名字叫休止符。“休”(休息)“止”(停止)像刚才我们停一格，停一拍的这个休止符叫四分休止符。
T：我们再来猜猜看，哪个是四分休止符?(出示多媒体，第几行的第几个)
T：我们一起来请它出来(叫名字)
T：四分休止符跟我们学过的一个小音符是好朋友呢。猜猜看是哪个小音符呢?
T：当四分音符要去休息，他就请四分休止符来帮他站岗。四分音符唱一拍，四分休止符休息一拍。
T：哪个小青蛙愿意到前面来把这个四分休止符放在里面请房子里的小青蛙休息去。(跟音乐练习)
4、小乐器来试一试
T：你们可真棒，小乐器们也想和你们一起来表演了呢，请你选择一种小乐器，坐在它的后面。
T：小乐器遇到休止符应该怎么演奏呢?
三、森林音乐会演出喽
T：让我们一起来完整的演奏吧。
四、活动延伸：合奏
T：这个演出真精彩，小乐器们用齐奏的方式演奏出了好听的节目。可是小乐器们很顽皮，它们想出了新的演奏方法，我们来看看，看得懂吗?
活动反思：
《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。于是，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以节奏为基础，渗透简单的音乐常识的教学活动。在实践教学中，教师能围绕感知休止符到实践体验运用休止符这两个重点内容展开，通过几个不同的环节，层层递进，帮助孩子们感受休止。
