小蝌蚪找妈妈阅读答案

小蝌蚪找妈妈阅读答案

1、小蝌蚪找妈妈阅读答案

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

　　小蝌蚪游过去，叫着：妈妈，妈妈！青蛙妈妈低 头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1 ．照样子，写词语。

游哇游

_______　_______　_______

2 ．请画出第2自然段中的动词。

3 ．你能为加粗的字选择正确的读音吗？

旁边（pn png ）　蹲着（zūn dūn ）

4 ．青蛙长什么样？

_____________________

参考答案：

1．走哇走　笑哇笑　看哇看

2．游　叫　低　看　笑　跳　蹬　跳　蹦

3．png　dūn

4．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

2、青蛙写诗阅读答案

部编版一年级语文上册青蛙写诗阅读答案

青蛙写诗阅读答案

读诗歌，按要求做题。青蛙写诗下雨了，

雨点淅沥沥、淅沥沥！

青蛙说：我要做诗啦！

小蝌蚪游过来说：

我来给你当个小逗号。

池塘里的水泡泡说：

我能当个小句号。

荷叶上的一串水珠说：

我们可以当省略号。

青蛙的诗写成了：

呱呱，呱呱，呱呱呱。

呱呱，呱呱，呱呱呱1．小青蛙要做什么？

___________________________________________________________________

2．根据诗歌内容填空。

小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。

3．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。

___________________________________________________________________

参考答案： 1．青蛙要写诗。

2．小逗号，小句号，省略号

3．做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱

3、一年级语文下册小公鸡和小鸭子课后题答案

课文分析

这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。

写话练习

一块儿星期天的早上，我和姐姐一块儿去看电影。

偷偷地趁大家不注意，狐狸偷偷地逃走了。

飞快地枪声一响，运动员就飞快地向终点跑去。

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4、小蝌蚪找妈妈课文生字词

部编版二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈有哪些生字词？

小蝌蚪找妈妈课文生字词

塘 tng：堤岸、堤防、水池、浴池、室内生火取暖用的坑

苇塘 塘堰 澡塘 池塘 海塘 火塘 塘坝 泥塘 塘坟 山塘 雷塘 塘卒 寒塘 瞿塘

脑 nǎo：头、形状或颜色像脑的东西、指从物体中提炼出的精华部分

头脑 脑袋 脑筋 脑瓜 脑壳 大脑 首脑 脑子 脑海 电脑 主脑 脑儿 脑汁 脑桥

袋 di：口袋、兜子、量词

脑袋 纸袋 口袋 袋子 麻袋 睡袋 冰袋 被袋 眼袋 烟袋 沙袋 袋鼠 邮袋 引袋

灰 huī：物体燃烧后的剩余物、尘土、特指石灰、像木柴灰那样的颜色、消沉失望

灰尘 灰心 银灰 灰暗 灰色 灰烬 死灰 石灰 青灰 藕灰 骨灰 铁灰 灰鹤 洋灰

哇 wā wa：[ wā ]形容呕吐声、大哭声等、[ wa ]啊受到前一字收音u或ao的影响而发生的变音

哇啦 哇哇 咬哇 哇俚 吱哇 哇噻 哇笑 哀哇 咿哇 哇喇 流哇 哇淫 余哇 哇塞

教jio jiāo：教导；教育、宗教、姓、使；令；让

教练 教父 教师 教养 教室 教学 教训 教材 教导 教授 请教 指教 教诲 赐教

捕bǔ：捉、逮

追捕 捕捉 捕食 捕获 捕捞 缉捕 搜捕 捕杀 巡捕 诱捕 捕猎 围捕 拒捕 拘捕

迎 yng：迎接、对着、冲（chng）着

迎面 迎候 迎接 欢迎 奉迎 失迎 恭迎 迎新 逢迎 迎亲 迎击 迎战 迎风 迎头

阿 ā ē：[ ā ]用在排行、小名或姓的前面，有亲昵的意味、用在某些亲属名称的前面、[ ē ]迎合；偏袒、大的丘陵、弯曲的地方

阿爸 阿姨 阿谀 阿斗 阿胶 阿片 阿公 阿附 阿婆 阿嚏 阿訇 阿门 阿堂 阿法

姨 y：姨母，称母亲的姐妹、妻子的姐妹

姨妈 阿姨 姨表 姨父 姨娘 娘姨 姨夫 姨丈 两姨 大姨 婆姨 姨母 姨公 姨子

宽kuān：横的距离大、范围广、使松缓、不严厉，不苛求、富裕

宽广 宽阔 宽度 宽大 宽容 宽厚 宽慰 宽裕 拓宽 宽宥 宽绰 带宽 宽恕 放宽

龟guī jūn qiū：[ guī ]爬行动物、背腹有甲。[ jūn ]同皲。[ qiū ]古地名、唐代安西四镇（军镇）

乌龟 龟裂 龟板 龟镜 金龟 龟鉴 龟趺 龟甲 龟缩 海龟 西龟 疟龟 龟骨 解龟

顶dǐng：人体或物体上最高的部分、用头支承、从下面拱起、用头或角撞击、支撑、对面迎着、顶撞、担当

头顶 屋顶 峰顶 顶巅 顶棚 顶峰 顶用 顶杠 顶礼 冒顶 顶格 顶箱 顶命 顶子

披pī：覆盖或搭在肩背上、打开、（竹木等）裂开

披甲 披露 披阅 披靡 披风 披卷 披挂 纷披 雨披 披览 披肩 横披 披红 披屋

鼓gǔ：形状、声音、作用像鼓的、使某些乐器或东西发出声音、发动、振奋

鼓动 鼓舞 鼓励 擂鼓 鼓噪 鼓角 手鼓 鼓吹 鼓乐 打鼓 锣鼓 鼓掌 鼓劲 鼓捣

5、小蝌蚪找妈妈读后感

二年级语文上册部编版第一课小蝌蚪找妈妈读后感

1、《小蝌蚪找妈妈》读后感

　　今天我学了小蝌蚪找妈妈这篇文章，课文中小蝌蚪一天天的长大，一天天的找妈妈，终于找到了妈妈。和妈妈一起去捉害虫，对人有利。我也一天一天的长大，天天上学学知识，长大以后为国家做贡献。

2、《小蝌蚪找妈妈》读后感 　　

　　今天 我们学了《小蝌蚪找妈妈》这篇童话故事，故事讲了五只小蝌蚪经历了好多困难，在认错了好几个妈妈以后，终于长大并且找到了自己的妈妈。读完这篇故事我受到了一个启发：就是做什么事情都要坚持，要有恒心。

3、《小蝌蚪找妈妈》读后感

　　今天，我又读了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，我最喜欢读最后小节，因为它们天天去捉害虫，非常爱劳动。

　　我知道小蝌蚪去找妈妈的时候，认错了妈妈，是谁呢？我来告诉你，是鲤鱼和乌龟。

　　我还知道了小蝌蚪长大了，就变成青蛙了。

4、《小蝌蚪找妈妈》读后感

　　别人都知道小蝌蚪的妈妈长得什么样子，可是小蝌蚪不等别人把话说完就急急忙忙的走了，以至于找不到自己的妈妈。我们可不能像小蝌蚪学习哦。

　　我们在听别人说话的时候一定不能插嘴，要细心的听别人讲话。等别人把话讲完了我们在发表意见。

5、《小蝌蚪找妈妈》读后感

　　通过读《小蝌蚪找妈妈》这个故事，我知道了：青蛙小的时候长着圆圆的大脑袋，长长的尾巴，黑色的身体。这么可爱的小动物叫什么名字呢？叫小蝌蚪。

　　小蝌蚪长大以后，就跟青蛙妈妈一样，长着圆圆的身子，大大的眼睛，白白的肚皮，还会呱呱呱地叫呢！

6、《小蝌蚪找妈妈》读后感 　

　　一群小蝌蚪游了好几天，一看前面有一个乌龟长着4条腿，小蝌蚪追上了乌龟问一下

　　说：妈妈妈妈。乌龟说：我不是你的妈妈，你们的妈妈是长着两个大眼睛身上穿的绿色的大衣。

　　小蝌蚪听完后就跑去另一边继续找妈妈，经过了很长的时间它终于找到了我自己的妈妈。

6、黄山奇石阅读答案

二年级语文上册黄山奇石阅读答案

黄山奇石阅读答案

闻名中外的黄山风景区，景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了！

就说仙桃石吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，仿佛对着天都峰不住的啼叫。不用说，这就是著名的金鸡叫天都了。

黄山的怪石还有很多，像天狗望月狮子抢球仙女弹琴那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！

1、短文着重介绍了（　　）、（　　）两种怪石。怪石的名字都跟它们的（　　）有关。

2、冠文有一个成语概括了短文中岩石的特点，它就是（　　）。

3、想一想：这篇短文在写法上与课文《黄山奇松》有哪些相似之处？试着把要点写在下面。

参考答案：

1．仙桃石 金鸡叫天都 形状

2．奇形怪状

3．（1）采用了总分结构，文章有详有略。

　 （2）都采用了比喻的修辞手法，使文章更加具体生动。

7、我要的是葫芦阅读答案

二年级语文上册我要的是葫芦阅读答案

我要的是葫芦阅读答案

细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。

　　1.单选题。

　　描写葫芦藤样子的词语是_________ 。

　 A.可爱

　　B.雪白

　　C.细长

　　2.单选题。

　　描写花儿颜色的词语是_________ 。

　　A.可爱

　　B.雪白

　　C.细长

答案：C；B　

8、小蝌蚪找妈妈评课稿听课记录

小蝌蚪找妈妈评课稿第一篇:

小蝌蚪找妈妈评课稿

《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的课文。 一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。在课堂中周老师力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，让孩子们乐学。

一、激发学生读书的兴趣

兴趣是最好的老师，在这一课的教学中周老师巧妙吸引了学生注意力，激发了学生的学习兴趣。她是这样设计的：上课伊始，老师板书找，然后神秘地问学生，今天是谁丢东西了呢？出示蝌蚪图片，教师又不失时机地问：小蝌蚪要找什么呢？这样很自然地出示了课题：《小蝌蚪找妈妈》。那么小蝌蚪是怎么找妈妈的呢？这时孩子们迫不及待地打开课本读课文。他们个个拿着铅笔全神贯注地这里画画，那里圈圈，偶尔还能听到同桌之间窃窃私语地讨论。瞧！没有大费周折的导入语，也没有颇费时间的练习题，学生就这么自然而然地进入了课文，进入了角色。

二、字词教学扎实

字词教学是低段语文教学的重点。周老师在字词教学的设计中，一步步非常扎实。如：[出示：大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 ]让孩子们先自己认读这些词组，再指名读、领读。然后结合练习让孩子们连一连来进行巩固。又如：[游来游去] 先让孩子们自己发现这个词的特点，再告诉孩子们老师也找了几个这样的词飞来飞去、跳来跳去、说来说去，请他们读读，最后让学生自己练习说。最后结合课堂作业本中的练习写一写。

三、为学生搭建展示的舞台

１、用激励性的评价在学生心理上搭建展示的舞台。

新课标提出：朗读评价应采用激励性的评语，尽量以正面加以引导，在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。朗读评价的目的在于促进学生朗读水平的提高，要切实针对孩子朗读的情况，正视孩子们水平的差异，采取多鼓励、少批评的原则，多一些欣赏的目光，少一些苛刻的指责。如在教学《小蝌蚪找妈妈》这课时，我运用了许多不同的评价语言你读得真不错，让我们觉得这些小蝌蚪真的很快活。听了你的朗读，我们真的感觉到这些小蝌蚪是那么的着急。读得真不错，如果再稍稍响亮一些，就更完美了。这样的评价语言并不是泛泛地一味表扬，而是表扬中指出不足，提出了希望，更好地激发了学生的朗读热情，使孩子心理上得到了展示，利于提高学生的朗读水平。

２、多种形式的朗读，为学生搭建朗读展示的舞台。

阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受成功的愉悦。如教学《小蝌蚪找妈妈》的第一自然段时，孩子们就抓住了一群、甩、快活这几个词语，体会到了小蝌蚪的快乐、自由。更从这里感受到了小蝌蚪的外形特点：大大的脑袋，灰黑色的身子，长长的尾巴。周老师在教学中采用多种方法进行朗读训练，（带表情读、带动作读等），这对于低年级学生来说，极大地激发了学生对读的浓厚兴趣，学生通过读，加深了对课文内容的理解，也丰富了学生的语言，培养了语感。这样一来，读中感悟、悟中激情，这些生动、活泼的形式都会令孩子兴致盎然。

总之，教师只有在新的教学理念的指导下，凭借教材的优势，创造性地进行教学，才能为学生打下坚实的语文基础。相信，只要我们在阅读教学中用心去引导，孩子们一定会喜欢阅读，喜欢语文的。

小蝌蚪找妈妈评课稿第二篇:

小蝌蚪找妈妈评课稿

昨天听了田花老师上的一节《小蝌蚪找妈妈》，她亲切的教态，灿烂的笑容，投入的情感，给我留下了深刻的印象。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。整个教学过程中，我们看到了师生合作学习的愉快、生生共同探讨的成功，学生主动学习的愉悦，以及获得成功的满足。而这些激动人心的场面是课堂上的几个亮点带来的。

一、整体感知，以图学文

《小蝌蚪找妈妈》是一篇看图学文。田老师紧紧抓住这一点，在教学过程中始终做到图画与文字相结合。通过看图整体感知课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程；通过看图进行小蝌蚪与鲤鱼妈妈、乌龟阿姨的对话练习；通过看图从而复述课文中的句子；通过看图理解重点词句等。田老师由图入手，从图到文，再从文到图。

二、多种形式的朗读，为学生搭建朗读展示的舞台。

语文新课标注重读中理解、读中体会、读中感悟。让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。比如说田老师在教学第一自然段时，指导学生抓住一群、甩、快活这几个词语，体会到了小蝌蚪的快乐、自由。更从这里感受到了小蝌蚪的外形特点：大大的脑袋，灰黑色的身子，长长的尾巴。与此同时，田老师还采用多种方法进行朗读训练（如个别朗读、分角色朗读、带表情朗读、带动作朗读等），这对于聋校中低年级学生来说，极大地激发了学生对读的浓厚兴趣，学生通过读，加深了对课文内容的理解，也丰富了学生的语言，培养了语感。这样一来，读中感悟、悟中激情，这些生动、活泼的形式都会令孩子兴致盎然。

三、培养学生的自学探究能力，让学生学会学习。

四年级的学生已经进入到中年级段的学习，在教学过程中注重培养学生的自学能力是非常必要的。在本节课中，田老师也注意到了这一点。在进行第二自然段的教学时，田老师提出学习要求，比如读一读自然段，思考小蝌蚪的样子有什么变化，划出小蝌蚪和鲤鱼妈妈、乌龟阿姨的对话，分角色朗读等等，然后让学生按照这样的方法自学第三、四自然段。这就体现了一个由扶到放的过程。

四、情境营造，激发兴趣

语文教学中的情境营造不仅在于提供刺激物增强气氛，还在于对学生的熏陶与感染。在在巩固环节，田老师让学生通过角色扮演，再现故事情景，并对一些重点词（如迎上去、追上去、游过去）加以指导。此环节的设计突出教师导的作用，教师导得恰到好处，学生也发挥得淋漓尽致，对课文的理解程度让听课者一目了然。

总而言之，田老师的这节课是一节值得我学习的示范课。特别是她与学生之间的交流、互动都显得很有默契。这也证明了一点，那就是功夫在平时。因此，我们在平时的教学中一定要稳扎稳打，力争让每一节课都变成有效课、示范课。

昨天听了田花老师上的一节《小蝌蚪找妈妈》，她亲切的教态，灿烂的笑容，投入的情感，给我留下了深刻的印象。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。整个教学过程中，我们看到了师生合作学习的愉快、生生共同探讨的成功，学生主动学习的愉悦，以及获得成功的满足。而这些激动人心的场面是课堂上的几个亮点带来的。

一、整体感知，以图学文

《小蝌蚪找妈妈》是一篇看图学文。田老师紧紧抓住这一点，在教学过程中始终做到图画与文字相结合。通过看图整体感知课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程；通过看图进行小蝌蚪与鲤鱼妈妈、乌龟阿姨的对话练习；通过看图从而复述课文中的句子；通过看图理解重点词句等。田老师由图入手，从图到文，再从文到图。

二、多种形式的朗读，为学生搭建朗读展示的舞台。

语文新课标注重读中理解、读中体会、读中感悟。让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。比如说田老师在教学第一自然段时，指导学生抓住一群、甩、快活这几个词语，体会到了小蝌蚪的快乐、自由。更从这里感受到了小蝌蚪的外形特点：大大的脑袋，灰黑色的身子，长长的尾巴。与此同时，田老师还采用多种方法进行朗读训练（如个别朗读、分角色朗读、带表情朗读、带动作朗读等），这对于聋校中低年级学生来说，极大地激发了学生对读的浓厚兴趣，学生通过读，加深了对课文内容的理解，也丰富了学生的语言，培养了语感。这样一来，读中感悟、悟中激情，这些生动、活泼的形式都会令孩子兴致盎然。

三、培养学生的自学探究能力，让学生学会学习。

四年级的学生已经进入到中年级段的学习，在教学过程中注重培养学生的自学能力是非常必要的。在本节课中，田老师也注意到了这一点。在进行第二自然段的教学时，田老师提出学习要求，比如读一读自然段，思考小蝌蚪的样子有什么变化，划出小蝌蚪和鲤鱼妈妈、乌龟阿姨的对话，分角色朗读等等，然后让学生按照这样的方法自学第三、四自然段。这就体现了一个由扶到放的过程。

四、情境营造，激发兴趣

语文教学中的情境营造不仅在于提供刺激物增强气氛，还在于对学生的熏陶与感染。在在巩固环节，田老师让学生通过角色扮演，再现故事情景，并对一些重点词（如迎上去、追上去、游过去）加以指导。此环节的设计突出教师导的作用，教师导得恰到好处，学生也发挥得淋漓尽致，对课文的理解程度让听课者一目了然。

总而言之，田老师的这节课是一节值得我学习的示范课。特别是她与学生之间的交流、互动都显得很有默契。这也证明了一点，那就是功夫在平时。因此，我们在平时的教学中一定要稳扎稳打，力争让每一节课都变成有效课、示范课。

9、二年级语文下册当世界年纪还小的时候课后题答案

课后习题

问：选一个开头，接着往下讲。

答：

◇这世界还相当有秩序

◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候

这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动生活就是这么简单。

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10、《小蝌蚪找妈妈》按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。

图片的顺序是第一行从左到右是1-2-3，第二行是从右到左的顺序4-5。池塘里的小蝌蚪慢慢长大，他们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长什么样。他们将乌龟误认为自己的妈妈，经历了一翻波折，最后小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，他们也从蚪变成了青蛙。

11、《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪是怎样长成青蛙的？

小蝌蚪开始是长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天，先是长出了两条后腿，然后过了几天，又长出了两条前腿。过了几天，尾巴变短了，他们已经长成青蛙了。后来不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

12、 小蝌蚪找妈妈 读一读，记一记。课后练习题答案

小蝌蚪找妈妈 读一读，记一记。课后练习题答案

脑袋 口袋 袋子 袋鼠

欢迎 迎接 迎风 迎面

水塘 池塘 鱼塘 荷塘

提示:读准字音，并且记清字形

13、小蝌蚪找妈妈 读一读，用加点的词说一说。课后练习题答案

披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛

露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴

示例:

我披上衣服就去上学了。

弟弟鼓着眼睛，好像很生气。

军军衣服没扣好，露出了肚皮。

小张甩着手臂，大踏步向前走去。

14、 识字3 拍手歌 找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。 课后练习题答案

雀 大雁 老鹰

锦鸡 黄鹂 天鹅

第一组的字都是隹字旁，第二行的是鸟字旁。

15、二年级上册第一课小蝌蚪找妈妈课堂笔记之句子解析

二年级上册第一课小蝌蚪找妈妈课堂笔记之句子解析

1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？

迎字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。

2.小蝌蚪游过去，叫着：妈妈，妈妈！青蛙妈妈低头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

游过去、叫着可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。笑着说突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。

16、小蝌蚪是如何找到妈妈的，用自己的话讲一讲

小蝌蚪是如何找到妈妈的，用自己的话讲一讲

春天到了，花儿一朵朵开放。河水丁冬，丁冬的响着，像闹钟；小蝌蚪一下子醒了。它们连忙去找妈妈。

它们看见鲤鱼就叫：妈妈，妈妈！鲤鱼说：我不是你们的妈妈。它们就游向另一个方向，去找妈妈。

这时，它们看见了一只青蛙，说:妈妈！青蛙说：你们找对妈妈啦。小蝌蚪高兴极了，围着妈妈转圈圈呢。可活泼啦。

17、小蝌蚪是如何长成小青蛙的？连一连下面的图片

小蝌蚪是如何长成小青蛙的？连一连下面的图片

小蝌蚪先是只有一个大大的脑袋和一条尾巴，之后慢慢的长出了两条后腿，再过几天长出了两条前腿。再过几天尾巴就慢慢的开始变短了，最后黑色的皮肤也慢慢的蜕变成了绿色。

18、二年级语文上册第1课小蝌蚪找妈妈生字组词与词语理解

二年级语文上册第1课小蝌蚪找妈妈生字组词与词语理解

本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。

生字组词

两liǎng（两人、两条、两半）

哪nǎ（哪里、哪个、哪边）

宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）

顶dǐng（顶住、头顶、山顶）

眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）

睛jīng（目不转睛、画龙点睛）

肚d（肚量、肚皮、肚子）

皮p（牛皮、皮肤、书皮）

孩hi（孩童、小孩、男孩）

跳tio（跳高、心跳、跳远）

塘tng（池塘、水塘、鱼塘）

脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）

袋di（口袋、布袋、袋子）

灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）

哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）

教jio（教室、教训、教具）

捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）

迎yng（欢迎、迎接、迎头赶上）

阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）

姨y（姨妈、大姨、小姨）

龟guī（乌龟、海龟、龟甲）

披pī（披风、披着、披上）

鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）

理解词语

池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高兴，快乐。

摆动：来回摇动；摇摆。

连忙：赶紧；急忙。

碧绿：形容浓绿色。

害虫：直接或间接对人类有害的虫类。

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19、小蝌蚪找妈妈生字词语组词

小蝌蚪找妈妈生字词语组词

本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。

生字组词

塘 tng 池塘 鱼塘

脑 nǎo 大脑 脑袋

袋 di 口袋 布袋

灰 huī 灰色 灰尘

哇 wa 好哇 哇哇大叫

教jiāo 教书 教课

捕 bǔ 捕捉 捕鱼

迎ynɡ 欢迎 迎接

阿ā阿姨 阿妹

姨 y 阿姨 姨娘

龟 ɡuī 乌龟 海龟

披pī 雨披 披风

鼓 ɡǔ 打鼓 鼓动

词语搭配

一群小蝌蚪 两条后腿 大大的脑袋 碧绿的衣裳

一只大青蛙 一对大眼睛 长长的尾巴 雪白的肚皮

一只乌龟 两只大眼睛 披着绿衣裳 快活地游来游去

宽嘴巴 迎上去 追上去 捉害虫

20、小蝌蚪找妈妈生字组词及造句

小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。

两liǎngL独体7画两个 两人 这里有两只蝌蚪。

哪 nǎ N左右9画哪里 哪儿 你家住哪儿呀？

宽kuānK上下10画宽广 宽阔 这是一条宽阔的马路。

顶dǐnɡD左右8画头顶 山顶 青蛙的头顶有两只眼睛。

眼yǎnY左右11画眼睛 眼球 我们要爱护眼睛。

睛jīnɡ J左右13画眼睛 目不转睛 她的眼睛真好看！

肚dD左右7画肚子 肚皮 我的肚子好饿。

皮pP半包围5画皮球 肚皮 我会踢皮球。

孩hiH左右9画孩子 女孩 姐姐是一个好孩子。

跳tioT左右13画心跳 跳高 跳高是体育运动。

21、小蝌蚪找妈妈课堂笔记课文重难点探究

小蝌蚪找妈妈课堂笔记课文重难点探究

1.小蝌蚪长什么样子？

大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴（第一自然段）

2.小蝌蚪的妈妈是谁？

青蛙。

3.小蝌蚪是怎样得知妈妈的样子的？

小蝌蚪先遇到了鲤鱼阿姨，知道了妈妈有四条腿，宽嘴巴；又遇到了乌龟，知道了妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

4.小蝌蚪看到自己妈妈长什么样子？

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

5.小蝌蚪找妈妈的过程也是青蛙生长变化的过程，在这个过程中发生了哪些变化呢？（课后习题2）

大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 长出两条前腿 长出两条前腿 尾巴变短 换上绿衣裳，尾巴不见了

22、小蝌蚪找妈妈课堂笔记之好词好句积累

小蝌蚪找妈妈课堂笔记之好词好句积累

①词语积累

ABAC式：

游来游去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 荡来荡去

一心一意 十全十美 人来人往 自言自语 百发百中

②佳句解析

1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？

迎字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。

2.小蝌蚪游过去，叫着：妈妈，妈妈！青蛙妈妈低头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

游过去、叫着可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。笑着说突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。

23、二年级上册语文第一课小蝌蚪找妈妈生字组词

二年级上册语文第一课小蝌蚪找妈妈生字组词

两 liăng （两个）（两人）（两块）（斤两）（两边）（两篇）

就 ji （就是）（就来）（成就）（迁就）（就业）（就位）

哪 nă （哪里）（在哪）（哪些）（哪边）（哪天）（哪个）（哪样）

宽 kuān （宽大）（宽容）（宽广）（宽阔）（宽心）（宽裕）（宽和）

顶 dǐng （房顶）（头顶）（屋顶）（顶尖）（顶楼）（顶点）（顶峰）

睛 jīng （眼睛）（点睛）（目不转睛）（画龙点睛）（点睛之笔）

肚 d （肚子）（肚皮）（肚量）（鱼肚）（肚脐q）

皮 p （果皮）（瓜皮）（皮球）（表皮）（毛皮）（羊皮）

孩 hi （小孩）（女孩）（孩童）（男孩）（孩提）（婴孩）（孩子）

跳 tio （跳绳）（跳动）（跳高）（跳远）（跳水）（跳伞）（跳舞）

词语表： 快活 哪里 连忙 头顶 眼睛 肚皮 孩子 已经

24、二年级语文上册第七课妈妈睡了课后习题参考答案

二年级语文上册第七课妈妈睡了课后习题参考答案

朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的？

答：睡梦中的妈妈很美丽、好温柔，说明妈妈很爱孩子。

读一读，照样子说一说，看谁说得多。

（亮晶晶）的眼睛 （含笑）的眼睛

（柔顺）的头发 （浓密）的头发

你看过家人睡觉的样子吗？说一说。

例1：

爸爸睡觉的样子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛紧锁着，一脸不高兴的神情，头往后仰，嘴巴张着，还小声地打着呼噜，样子实在不好看。

例2：

中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇。我挨着妈妈躺在床上，还没等我睡着，妈妈先睡着了。

听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香。

看着甜睡妈妈的面庞，突然间感到妈妈一定累了，工作和照顾我一定很辛苦，妈妈辛苦了，我一定要好好学习，自己的事情自己做。

25、小蝌蚪找妈妈课内好词好句理解

小蝌蚪找妈妈课内好词好句理解

理解词语

池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高兴，快乐。

摆动：来回摇动；摇摆。

连忙：赶紧；急忙。

碧绿：形容浓绿色。

害虫：直接或间接对人类有害的虫类。

课内词语：看见 哪里 那边 头顶 眼睛 雪白 肚皮 孩子

句子解析

1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？

迎字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。

2.小蝌蚪游过去，叫着：妈妈，妈妈！青蛙妈妈低头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

游过去、叫着可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。笑着说突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。

26、大青树下的小学阅读答案

大青树下的小学阅读答案

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

1．文中加点的词语朋友包括________、________、________这三种动物。

2．把画_____的句子中表示动作的词语用○标注出来。

3．下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是(　　　)

A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

参考答案：

1.鸟儿　蝴蝶　猴子　

2.摇　叫　停　

3.C　

27、花的学校阅读答案

花的学校 阅读答案

　　当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

　　妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

　　它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。

　　雨一来，它们便放假了。

　　树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

　　你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。

　　你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？

　　我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。

1．文中说花在绿草上狂欢地跳着舞，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字。）

____________________________________________

2．地下的学校的含义是什么？（不超过15个字。）

____________________________________________

3．雷云拍着大手既指（表层意思）________，又指（深层意思）________________。

4．为什么说雨一来，它们便放假了？

____________________________________________

5．对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是

例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

[　　]

A．比喻

B．比喻、拟人

C．拟人

D．夸张

6．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。

答案：

解析：

　　1．符合实际。因为作者明写花朵暗写风。

　　2．指不自由的读书生活。

　　3．自然界的电闪雷鸣,对花孩子们的热情欢迎

　　4．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放

　　5．C

　　6．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱神圣的母爱。

28、听听，秋的声音阅读答案

三年级语文上册部编版听听，秋的声音阅读答案

听听，秋的声音阅读答案

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

刷刷，

是黄叶道别的话音。听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

，

是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。

1．读诗歌，先找出描写声音的词写在下面，自己再写几个。

_________________________________________________________

2．课文前三个小节分别描写了秋天的哪些事物？

_________________________________________________________

参考答案：

1．刷刷、。滴答、沙沙。

2．黄叶、大树、蟋蟀、大雁、田野。

29、饮湖上初晴后雨阅读答案

饮湖上初晴后雨

宋：苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1、诗中总相宜的宜意思是 ((2分)

2、下面分析不恰当的一项是( ) (2分)

A.首句描写西湖晴天的水光，潋滟突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B.次句描写雨天中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

参考答案：

1.适合 2.C

30、三年级上册牛肚子里旅行青头和红头阅读答案

三年级上册牛肚子里旅行青头和红头阅读答案

一、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。

体现红头的心情变化的句子：

救命啊!救命啊!红头拼命地叫起来。

我被牛吃了正在它的嘴里救命呀！救命呀！

那我马上就会死掉。红头哭起来。

可是你说这些对我有什么用呢?红头悲哀地说。

红头心情的变化：从害怕到悲哀。

体现青头的心情变化的句子：

你在哪儿?青头急忙问。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!

青头心情的变化：从着急到镇定。

二、默读课文，从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边用横画出有关句子，至少找到三处来说明。

答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是非常要好的朋友。

1、青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去（我从青头蹦一骨碌爬起 大声喊感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）

2、 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）

3、这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。）

通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚

三、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。

答案：被卷进牛嘴来到第一个胃来到第二个胃返回到牛嘴里。

（红头被大黄牛卷到嘴里进了牛肚子从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。）

31、带着“为什么说雨来是小英雄？”这个问题默读课文找答案

带着为什么说雨来是小英雄？这个问题默读课文找答案

雨来虽然只有十二岁，但他能够机智地掩护交通员李大叔，尤其在被鬼子抓去后，面对敌人的盘问、哄骗、引诱、威胁甚至毒打，他始终不说出李大叔的下落，最后在敌人准备在河边将他枪毙时，钻进河里成功脱身。正因为雨来小小年纪，却表现得如此勇敢、机智、爱国，所以他被称为小英雄。

32、十五夜望月与什么传统节日有关？十五夜望月古诗阅读答案

十五夜望月与什么传统节日有关？十五夜望月与哪个传统节日有关？

答：十五：这里指阴历八月十五日中秋节。

这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。

释义：

中秋节的夜晚，万籁俱寂，圆圆的月亮显得格外的皎洁。银白色的月 光泻落在庭院中，仿佛在地面上铺了一层雪白的霜雪。浓密的树阴中， 栖息着的乌鸦已静静地进入了梦乡。清冷的露珠，默默地湿润着庭院中 散发清香的桂花树。今夜，无数的人都在仰望着团团明月，神驰广寒宫。 宫中的嫦娥面对这凄清的夜晚，不由得引发了感秋怀人的愁思，可是，不 知道这茫茫的思绪，会飞落在人间的哪一方呢?

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33、一年级四季小练笔参考答案

一年级四季小练笔参考答案

一、给下列生字注意

tiān sh s jiān shuō chūn qīnɡ wā xi wān

de ji dōnɡ

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

天：4 __________。四：5 _________。

是：9 _________。

三、给下列汉字注音并组词

地（de）（慢慢地）（轻轻地） 春（chūn）（春天）（春色）

冬（dōnɡ）（冬天）（冬瓜） 夏（xi）（夏天）（夏季）

天（tiān）（今天）（天上） 青（qīnɡ）（青蛙）（青山）

是（sh）（不是）（可是） 蛙（wā）（青蛙）（牛蛙）

尖（jiān）（尖刀）（笔尖） 四（s）（四个）（四天）

说（shuō）（说话）（诉说） 就（ji）（就是）（就好）

弯（wān）（弯刀（转弯）

四、比一比，再组词

青（青菜）（青山） 尖（心尖）（尖锐）

春（春天）（春雨） 天（天上）（天使）

是（可是）（不是） 说（说话）（听说）

星（星星）（五角星） 语（语文）（语言）

地（地方）（大地） 夏（夏天）（夏季）

他（他们）（他人） 冬（冬天）（冬雪）

五、多音字组词

地 d （土地）（田地）

de（飞快地）（顽皮地）

34、一年级日月明小练笔参考答案

一年级日月明小练笔参考答案

一、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

m ln tǔ l xīn mnɡ chn cnɡ zhnɡ shuānɡ

sēn tio

二、给下列汉字注音并组词

木：4 _________。 林：8 _________。

土：3 _________。 力：2 _________。

心：4 _________。

三、比一比，再组词

森（sēn）（森林）（阴森） 众（zhnɡ）（群众）（众多）

林（ln）（树林）（竹林） 从（cnɡ）（从前）（从来）

木（m）（木头）（树木） 双（shuānɡ）（一双）（双方）

力（l）（力气）（力量） 土（tǔ）（风土）（土司）

心（xīn）（开心）（小心） 条（tio）（条例）（条纹）

明（mnɡ）（明天）（光明） 尘（chn）（灰尘）（尘土）

四、多音字组词

土（土豆）（出土） 林（树林）（森林）

工（工厂）（工人） 村（村子）（农村）

尘（灰尘）（尘土） 双（双方）（双手）

尖（尖头）（心尖） 从（从前）（从来）

条（一条）（条件） 明（明亮）（明天）

冬（冬雪）（冬季） 朋（朋友）（亲朋好友）

五、加加减减成新字

泪 休 歪 独

35、一年级大小多少小练笔答案

一年级大小多少小练笔答案

一、给下列生字注音

xiǎo shǎo ni ɡuǒ niǎo duō hunɡ zhī māo

biān yā pnɡ xnɡ to

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

小：3 _________。 少：4 _________。

牛：4 _________。 果：8 _________。

鸟：5 _________。

三、给下列汉字注音并组词

少（shǎo）（不少）（多少） 鸟（niǎo）（小鸟）（飞鸟）

苹（pnɡ）（苹果）（青苹） 只（zhī）（一只）（几只）

边（biān）（一边）（旁边） 桃（to）（桃子）（桃树）

黄（hunɡ）（黄色）（黄酒） 小（xiǎo）（大小）（小鸟）

多（duō）（多少）（很多） 果（ɡuǒ）（果子）（苹果）

杏（xnɡ）（杏子）（银杏） 牛（ni）（水牛）（小牛）

四、比一比，再组词

鸟（小鸟）（鸟儿） 小（大小）（小孩）

乌（乌鸦）（乌云） 少（多少）（少有）

边（一边）（旁边） 果（苹果）（水果）

近（远近）（接近） 里（心里）（哪里）

牛（牛奶）（小牛） 杏（杏子）（杏花）

生（生日）（生气） 台（舞台）（台风）

五、多音字组词

只 zhī （一只）（只言片语）

zhǐ（只有）（只好）

36、五年级古人谈读书小练笔参考答案

五年级古人谈读书小练笔参考答案

一、给下列生字注音

hu wi sng qǐ hng jiē

二、给下列汉字注音并组词

岂 qǐ 岂敢 岂能 缺 quē 缺点 缺失

矣 yǐ 矣乎 足矣 窥 kuī 窥探 窥视

耻 chǐ 羞耻 耻辱

三、比一比，再组词

诲 教诲 诲人不倦 谓 称谓 谓语

海 大海 海浪 胃 胃口 肠胃

诵 诵读 背诵 恒 永恒 恒心

涌 汹涌 涌现 桓 盘桓 乌桓

皆 比比皆是 有口皆碑 漫 浪漫 漫山遍野

谐 和谐 诙谐 慢 快慢 慢跑

四、给下列多音字组词

好 hǎo 好坏 ho 喜好 识 sh 知识 zh 默而识之

仔 zǎi 靓仔 zǐ 仔细

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A 3.C

37、四年级陀螺小练笔参考答案

四年级陀螺小练笔参考答案

一、给下列生字注音

hn shui kunɡ bi y ku dīnɡ y

二、给下列汉字注音并组词

否（fǒu）（ 否定 ）（ 否认 ） 旋（xun）（ 旋转 ）（ 盘旋 ）

兵（bīnɡ）（ 当兵 ）（ 金兵 ） 仍（rnɡ）（ 仍旧 ）（ 仍然 ）

尤（yu）（ 尤其 ）（ 怨尤 ） 品（pǐn）（ 品质 ）（ 品种 ）

帅（shui）（ 帅气 ）（ 耍帅 ） 预（y）（ 预感 ）（ 预料 ）

丑（chǒu）（ 小丑 ）（ 丑恶 ） 豪（ho）（ 自豪 ）（ 豪爽 ）

彻（ch）（ 彻底 ）（ 透彻 ）

三、比一比，再组词

钉（ 钉子 ）（ 铁钉 ） 帅（ 帅气 ）（ 将帅 ）

订（ 订正 ）（ 装订 ） 师（ 师傅 ）（ 师长 ）

预（ 预测 ）（ 预料 ） 溃（ 奔溃 ）（ 溃败 ）

顽（ 顽皮 ）（ 顽劣 ） 贵（ 昂贵 ）（昂首挺胸）

誉（ 荣誉 ）（ 名誉 ） 恨（ 仇恨 ）（ 厌恨 ）

举（ 举例 ）（ 举重 ） 狠（ 狠心 ）（ 凶狠 ）

况（ 情况 ）（ 状况 ） 败（ 失败 ）（ 战败 ）

兑（ 兑现 ）（ 兑换 ） 财（ 财产 ）（ 财富 ）

四、给下列多音字组词

应 yīnɡ 应该 ynɡ 回应 斗 dǒu 斗胆 du 斗争

钉 dīnɡ 钉子 dnɡ 钉牢 旋 xun 旋转 xun 打旋

38、四年级麻雀小练笔参考答案

四年级麻雀小练笔参考答案

一、给下列生字注音

yǎn yu b pnɡ sī yǎ dāi h

二、给下列汉字注音并组词

嗅（xi）（ 嗅觉 ）（嗅一嗅） 奈（ni）（ 无奈 ）（ 奈何 ）

拯（zhěnɡ）（ 拯救 ）（ 拯治 ）巢（cho）（ 鸟巢 ）（ 巢穴 ）

齿（chǐ）（ 牙齿 ）（ 唇齿 ） 躯（qū）（ 身躯 ）（ 躯干 ）

量（linɡ）（ 力量 ）（ 重量 ）愣（lnɡ）（ 发愣 ）（ 呆愣 ）

三、比一比，再组词

掩（ 掩藏 ）（ 掩护 ） 幼（ 年幼 ）（ 幼小 ）

淹（ 淹没 ）（ 冲淹 ） 幻（ 幻想 ）（ 科幻 ）

搏（ 搏斗 ）（ 搏杀 ） 嘶（ 嘶哑 ）（ 嘶鸣 ）

博（ 博学 ）（ 博士 ） 斯（ 斯文 ）（ 波斯 ）

哑（ 哑巴 ）（ 哑铃 ） 呆（ 发呆 ）（ 惊呆 ）

亚（ 亚洲 ）（ 亚军 ） 果（ 水果 ）（ 果然 ）

庞（ 庞杂 ）（ 庞大 ） 护（ 呵护 ）（ 保护 ）

宠（ 宠物 ）（ 宠爱 ） 炉（ 火炉 ）（ 暖炉 ）

四、给下列多音字组词

量 linɡ 力量 linɡ 测量 看 kān 看门 kn 照看

分 fēn 分数 fn 过分 强 qinɡ 强大 qiǎnɡ 勉强 jinɡ 倔强

39、四年级精卫填海小练笔参考答案

四年级精卫填海小练笔参考答案

一、给下列生字注音

d n fǎn xin

二、给下列汉字注音并组词

少（sho）（ 少女 ）（ 少年 ）曰（yuē）（ 名曰 ）（ 或曰 ）

三、比一比，再组词

帝（ 皇帝 ）（ 帝王 ） 溺（ 沉溺 ）（ 溺爱 ）

啼（ 啼叫 ）（ 哭啼 ） 弱（ 弱小 ）（ 微弱 ）

返（ 返回 ）（ 往返 ） 衔（ 头衔 ）（ 衔接 ）

反（ 反面 ）（ 反正 ） 街（ 街道 ）（ 大街 ）

四、给下列多音字组词

少 sho 少女 shǎo 多少 为 wi 因为 wi 为难

40、四年级繁星小练笔参考答案

四年级繁星小练笔参考答案

一、给下列生字注音

mi zhu hui

二、比一比，再组词

昧（ 冒昧 ）（ 愚昧 ） 怀（ 胸怀 ）（ 怀旧 ）

味（ 味道 ）（ 味觉 ） 环（ 环绕 ）（ 环境 ）

摇（yo）（ 摇晃 ）（ 摇摆 ） 萤（萤火虫）（ 萤烛 ）

遥（ 遥远 ）（ 遥望 ） 荧（ 荧幕 ）（荧光屏）

坠（ 坠落 ）（ 坠毁 ）

队（ 排队 ）（ 队伍 ）

三、给下列多音字组词

模 m 模型 m 模样 熟 sh 熟悉 shu 面熟

41、三年级灰雀小练笔参考答案

三年级灰雀小练笔参考答案

一、给下列生字注音

qu jiāo yǎnɡ fěn hu dnɡ chnɡ zhě

二、给下列汉字注音并组词

宁nnɡ 安宁 宁静 胸xiōnɡ 胸脯 胸前

脯p 胸脯 鸡脯子 惹rě 惹祸 招惹

仰yǎnɡ 仰望 仰视 渣zhā 残渣 面包渣

惜xī 可惜 珍惜 谷 ɡǔ 稻谷 谷粒

粒l 颗粒 米粒 男nn 男人 男孩

肯kěn 肯定 不肯

三、比一比，再组词

雀 麻雀 家雀 郊 郊外 城郊

省 省力 省事 校 学校 校园

养 养料 营养 或 或者 或许

美 美丽 美妙 成 成功 形成

冻 冷冻 冰冻 诚 诚心 诚实

东 东西 东方 城 城市 城墙

粉 粉红 粉末 者 或者 记者

份 月份 省份 都 都市 首都

四、给下列多音字组词

散 sn 散步 sǎn 松散 宁 nnɡ 宁静 nnɡ 宁愿

42、三年级海滨小城小练笔参考答案

三年级海滨小城小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cǎi y bin y ch ji huī zāi zi bei cǎi

二、给下列汉字注音并组词

滨bīn 海滨 水滨 鸥ōu 海鸥 白鸥

胳 ɡē 胳膊 胳臂 榕rnɡ 榕树 榕城

凰hunɡ 凤凰 鸣凰 凳dnɡ 石凳 板凳

逢fnɡ 相逢 每逢 靠ko 靠近 靠枕

躺 tǎnɡ 躺椅 躺枪 夏xi 夏天 夏日

三、比一比，再组词

踩 踩脚 踩踏 遍 遍地 普遍

睬 理睬 不理不睬 扁 扁豆 扁担

载 载重 载货 亚 亚军 亚热带

栽 栽树 栽花 工 工业 工厂

除 除数 除法 洁 洁白 整洁

余 余数 多余 结 结果 结束

灰 灰色 灰尘

灭 消灭 灭火

四、给下列多音字组词

臂 b 手臂 bei 胳臂 尽jǐn 尽管 jn 尽头

43、却说曹寨中听得擂鼓呐喊阅读链接找出对应的段落

却说曹寨中听得擂鼓呐喊阅读链接找出对应的段落

〔答案大家找〕阅读链接对应的是课文最后的三个自然段,链接中的语言更加凝练,读起来给人一气呵成的感觉,也让故事的结构变得紧凑。

44、六年级竹节人小练笔参考答案

六年级竹节人小练笔参考答案

一、给下列生字注音

huō lǐn ɡē dā ɡn xinɡ jǔ t

二、给下列汉字注音并组词

裁 ci 裁缝 裁剪 趴 pā 趴下 趴伏

筹 chu 筹备 一筹莫展 雕 diāo 雕刻 雕塑

跺 du 跺脚 跺足 颓 tu 颓废 颓唐

三、比一比，再组词

豁 豁口 豁出去 凛 凛冽 威风凛凛

割 割断 割麦子 禀 禀告 启禀

棍 木棍 棍子 橡 橡皮 橡胶

混 混乱 混杂 像 相像 画像

屉 抽屉 镜屉 沮 沮丧 排沮

居 居住 居民 租 出租 租金

四、给下列多音字组词

供 ɡnɡ 供养 ɡōnɡ 供给

哄 hnɡ 起哄 hōnɡ 哄堂大笑 hǒnɡ 哄骗

五、咬文嚼字（填序号）

1.①B ②A 2.①B ②A 3.①C ②A ③D ④B

45、六年级有的人小练笔参考答案

六年级有的人小练笔参考答案

一、给下列生字注音

xiǔ fǔ q qn

二、给下列汉字注音并组词

刻 刻刀 刻度 摔 shuāi 摔倒 摔跤

垮 kuǎ 摔垮 垮台 举 jǔ 举手 抬举

三、比一比，再组词

朽 腐朽 不朽 俯 俯视 俯瞰

巧 凑巧 灵巧 附 附属 依附

骑 骑马 骑行 群 群众 人群

椅 桌椅 椅子 裙 裙子 裙裤

四、给下列多音字组词

当 dānɡ 当心 dnɡ 上当 作 zuō 作坊 zu 作业

46、六年级桥小练笔参考答案

六年级桥小练笔参考答案

一、给下列生字注音

xio sǎnɡ shēn fi nnɡ din po

二、给下列汉字注音并组词

淌 tǎnɡ 流淌 淌口水 哑 yǎ 哑巴 哑口无声

揪 jiū 揪出 揪心 搀 chān 搀扶 搀合

三、比一比，再组词

哮 咆哮 哮喘 呻 呻吟 悲呻

孝 孝顺 孝敬 绅 官绅 绅士

废 废品 废纸 嗓 嗓子 嗓音

费 浪费 费神 桑 桑叶 桑树

狞 狰狞 狞笑 奠 祭奠 奠基

咛 叮咛 嘤咛 尊 尊重 尊敬

柠 青柠 柠檬 莫 莫非 望尘莫及

四、给下列多音字组词

没 m 吞没 mi 没有 奔 bēn 奔跑 bn 投奔

五、咬文嚼字（填序号）

1.①C ②A ③B 2.①C ②B ③A

47、六年级灯光小练笔参考答案

六年级灯光小练笔参考答案

一、给下列生字注音

niǔ jiān xī jūn cuǐ cn wǎn hǎo

二、给下列汉字注音并组词

倚 yǐ 倚靠 不偏不倚 牲 shēnɡ 牺牲 牲口

营 ynɡ 营业 营长 茂 mo 茂盛 繁茂

三、比一比，再组词

膝 膝盖 双膝 漫 浪漫 漫步

漆 油漆 漆黑 蔓 藤蔓 蔓延

钮 电钮 按钮 歼 歼灭 围歼

纽 纽扣 枢纽 迁 迁徙 迁移

四、给下列多音字组词

划 hu 划船 hu 划分 华 hu 华丽 hu 华山

48、二年级坐井观天小练笔参考答案

二年级坐井观天小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jǐnɡ ɡuān yn d kě hē hu j nnɡ cu

nǎ ti

二、给下列汉字注音并组词

观 ɡuān 观看 观察 哪 nǎ 哪里 哪些

抬 ti 抬头 抬举 渴 kě 口渴 渴望

沿 yn 沿着 井沿 井 jǐnɡ 水井 井口

际 j 国际 无边无际 答 d 回答 答话

喝 hē 喝水 喝酒 错 cu 错误 对错

话 hu 说话 讲话

三、比一比，再组词

答 回答 问答 井 井水 井沿 话 大话 讲话 错 错误 错别字

搭 搭理 搭话 开 开门 开心 舌 舌头 口舌 借 借书 借钱

观 观众 观察 渴 渴求 口渴 抬 抬手 抬头 沿 边沿 沿着

现 现在 现实 喝 喝水 喝茶 台 舞台 台风 船 小船 轮船

四、给下列多音字组词

答 dā 答应 d 回答 看 kān 看家 kn 看见

49、二年级植物妈妈有办法小练笔参考答案

二年级植物妈妈有办法小练笔参考答案

一、给下列生字注音

fǎ r jiǎo tā w tā mo ɡnɡ zhī sh zh dǐ cū

zh l

二、给下列汉字注音并组词

旅 lǚ 旅行 旅游 植 zh 植物 植树

如 r 如果 假如 为 wi 以为 为难

靠 ko 依靠 可靠 备 bi 准备 预备

纷 fēn 纷飞 纷纷扬扬 刺 c 刺激 刺眼

底 dǐ 到底 海底 炸 zh 炸开 爆炸

离 l 离开 离去 察 ch 观察 检察院

识 sh 认识 知识 粗 cū 粗心 粗细

得 děi 就得 不得 脚 jiǎo 手脚 腿脚

知 zhī 知识 知道

三、比一比，再组词

毛 皮毛 毛发 法 方法 办法 更 更加 更好 娃 娃娃 洋娃娃

手 双手 手脚 去 来去 离去 便 方便 简便 哇 哇哇哭 哇哇叫

它 它们 它肠 识 认识 知识

七 七天 七个 只 一只 只言片语

四、给下列多音字组词

为 wi 以为 wi 因为 得 de 跳得高 d 得到 děi 就得

50、二年级拍手歌小练笔参考答案

二年级拍手歌小练笔参考答案

一、给下列生字注音

ɡē cnɡ shēn ch li xinɡ māo jiǔ pnɡ yǒu

sh ji xiū xinɡ qu lnɡ

二、给下列汉字注音并组词

雄 xinɡ 雄鹰 雄伟 世 sh 世界 出世

雀 qu 孔雀 鸟雀 锦 jǐn 锦鸡 锦绣

翔 xinɡ 飞翔 翱翔 歌 ɡē 唱歌 歌曲

界ji 界限 世界 雁 yn 大雁 鸿雁

丛 cnɡ 丛林 草丛 鹰 yīnɡ 老鹰 鹰爪

深 shēn 深处 深浅 灵 lnɡ 百灵 机灵

猛 měnɡ 凶猛 生猛 休 xiū 休息 休憩

友 yǒu 朋友 友爱 九 jiǔ 九月 九天

奇 q 新奇 奇怪

三、比一比，再组词

六 六月 六天 猫 小猫 花猫 熊 小熊 熊猫 处 四处 深处

大 大人 大雪 苗 禾苗 秧苗 能 不能 可能 外 外面 窗外

朋 朋友 亲朋好友 丛 丛林 草丛

明 明白 明天 从 从前 从来

四、给下列多音字组词

都 dōu 都是 dū 首都 处 chǔ 相处 ch 到处

51、二年级狐假虎威小练笔参考答案

二年级狐假虎威小练笔参考答案

一、给下列生字注音

sh w yǎn y zhuǎ shn hu zhū jiǎ wēi

zhun chě sǎnɡ pi wi knɡ

二、给下列汉字注音并组词

借 ji 借书 借口 纳 n 纳闷 容纳

受 shu 受伤 接受 骗 pin 欺骗 受骗

神 shn 神奇 神仙 趟 tnɡ 一趟 赶趟

抗 knɡ 抵抗 违抗 爪 zhuǎ 爪子 凤爪

猪 zhū 小猪 野猪 扯 chě 拉扯 撕扯

威 wēi 威风 威力 假 jiǎ 假装 假如

派 pi 指派 派对 嗓 sǎnɡ 嗓子 嗓音

食 sh 饮食 粮食 物 w 动物 植物

眼 yǎn 眼睛 眼光

三、比一比，再组词

爪 龙爪 凤爪 爷 爷俩 爷爷 活 活动 活力 神 神奇 神仙

瓜 西瓜 瓜子 爸 爸爸 爸妈 话 讲话 话别 伸 伸手 伸懒腰

四、给下列多音字组词

假 jiǎ 假如 ji 请假 转 zhuǎn 转告 zhun 转圈

撒 sā 撒开 sǎ 撒网 闷 mēn 闷热 mn 沉闷

52、二年级寒号鸟小练笔参考答案

二年级寒号鸟小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zhn lǎnɡ kū min qu jiānɡ fēn y xin dǔ

chn l kunɡ qu fnɡ hǒu

二、给下列汉字注音并组词

号 ho 号叫 哀号 堵 dǔ 堵住 堵塞

缝 fnɡ 石缝 缝隙 衔 xin 衔着 头衔

枯 kū 枯草 枯萎 劝 qun 劝告 劝说

趁 chn 趁机 趁早 将 jiānɡ 将来 将军

且 qiě 而且 况且 腊 l 腊月 腊梅

狂 kunɡ 疯狂 发狂 吼 hǒu 怒吼 吼叫

复 f 复习 恢复 哀 āi 悲哀 哀号

当 dnɡ 上当 当作 面min 面包 面条

阵 zhn 一阵 阵雨 夜 y 夜晚 黑夜

三、比一比，再组词

面 面子 下面 却 了却 退却 枯 枯萎 枯草 阵 阵雨 方阵

而 而且 然而 脚 手脚 腿脚 古 古代 古人 陈 陈列 陈旧

纷 纷纷 纷纭 吼 吼叫 怒吼

份 一份 月份 孔 小孔 孔洞

四、给下列多音字组词

缝 fng 缝衣服 fng 崖缝 正 zhēng 正月 zhng 正好