二年级语文下册小马过河课后题答案
1、二年级语文下册小马过河课后题答案
课后习题
你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个
同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已
第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
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2、一年级语文下册一分钟课后题答案
二、会写字及组词
钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)
洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)
已(已经)(已往)(而已)（早已）
坐(坐着)(坐下)(坐车)(坐票)
元(中元)(元旦)(元首)(美元)
共(一共)(总共)(共处)(共同)
经(经过)(经常)(正经)(经历)
三、会认字及组词
迟ch(迟到)(迟疑)（迟早）
刚gāng(刚才)(刚刚)(刚好)
叹tn(叹气)(叹息)（感叹）
汽q(汽车)(汽水)（水汽）
决ju(决心)(决断)（坚决）
定dng(定理)(决定)（一定）
四、多音字
背bi(背景)(后背) bēi(背着)(背包)
五、易写错的字
已：共三笔，第三笔出头，不要写成己。
六、近义词
后悔懊悔 非常特别
眼看马上 决定决心
七、反义词
闹静 好坏
后悔无悔 迟到早退
八、课后习题
根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。
要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
一分钟能做什么?
我一分钟能走( )步。
我一分钟能写( )个字。
九、课文分析
这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
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3、一年级语文下册荷叶圆圆课后题答案
二、会写字及组词
亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)
台(讲台)(台上)(台风)(台灯)
鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群)
美(美人)(美丽)(美景)(美术)
机(飞机)(机器)(机动车)(机场)
放(放走)(放飞)(开放)(放学)
朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)
三、会认字及组词
珠zhū(珠光)(珠宝)
摇yo(摇晃)(摇动)
躺tǎng(躺着)(躺在)
晶jīng(晶莹)(亮晶晶)
停tng(停止)(停下)
展zhǎn(展开)(展示)
透tu(透气)(透明)
翅ch(翅膀)(鸡翅)
膀bǎng(膀子)(臂膀)
唱 chng(唱歌)(唱曲)
四、多音字
荷h（荷花）（荷叶） h（重荷）（负荷）
五、易写错的字
亮：中间是，不要写成一。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
六、近义词
展开张开 透明透亮 笑嘻嘻笑呵呵
七、反义词
展开合拢 放声止声 笑嘻嘻气冲冲
八、词语解释
①摇篮：可摇动的婴儿卧具。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光
⑤笑嘻嘻：高兴的样子。
⑥透明：能透过光线的。
九、教材解析
《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
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4、一年级语文下册古诗二首课后题答案
二、会写的字及组词
首：首先 首长 元首
采：采用 采花 开采
无：有无 无力 无心
尖：笔尖 刀尖 尖刀
树：大树 树叶 树苗
爱：爱心 可爱 爱护
角：牛角 羊角 号角
二、会认字及组词
踪zōng(踪迹)(失踪)
迹j(足迹)(踪迹)
浮f(浮萍)(漂浮)
萍png(萍踪)(萍水相逢)
泉qun(泉水)(甘泉)
流li(流水)(流汗)
柔ru(温柔)(柔弱)
露l(露水)(露珠)
四、 多音字
露l (露珠) lu（露面）
角jiǎo（牛角） ju（角色）
藏cng（藏身 ）zng （西藏）
五、易写错的字
首：下边是自，不要写成白。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成元。
树：中间又的第二笔是点，不要写成捺。
爱中间是，不要写成一。
尖：上部第一笔是|，不要写成」。
六、近义词
立站 捕捉
闭关 踪迹足迹
七、反义词
藏露 细粗
爱恨 闭开
八、词语解释
白莲：白色的莲花。
踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
九、 背诵古诗
池上
唐 白居易
小娃撑小艇，偷（采）白莲回。
不解藏踪迹，浮萍（一道）开。
小池
宋 杨万里
泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。
小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。
十、教材分析
《池上》一诗描写了一个小娃偷采白莲的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
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5、一年级语文下册静夜思课后题答案
易错的字
思：上面是田，不要写成因。
前：前下面的部分月的一撇要变成一竖。
光：光上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：低右边第二笔是竖提，最后一笔是点。
多音字
思 sī思乡 sāi于思
地 d地上 de轻轻地
近义词
望--看 思--想
举头--抬头
反义词
举头--低头
了解诗人
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙，与杜甫并称为李杜，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别，杜甫与李白又合称大李杜。
课文解读
静夜思
李白
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
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6、一年级语文下册怎么都快乐课后题答案
课后习题答案：
2、读一读，说一说。
讲故事 听音乐 弹钢琴 踢毽子
跳皮筋 踢足球 打排球
玩游戏 做作业 练书法
这些词语是表示游戏名称的词语，认真读一读，就会发现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词，在日常生活中这样的词语还有：看电视、钓鱼、打网球、跳高、打乒乓球、下象棋等。
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7、一年级语文下册四个太阳课后题答案
1、朗读课文，说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。
我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。
我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。
我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。
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8、一年级语文下册我多想去看看课后题答案
课文分析
《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
我国幅员辽阔，作者选取了北京和新疆两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。
我多想去看看，我多想去看看，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出多想，表达出我向往北京（新疆）的强烈愿望。
问题归纳：
1、我分别是哪里的孩子？分别从哪个词可以看出来？
（ 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。）
我是天山的孩子。
（爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。）
我是北京城里的孩子。
2、你觉得我 是一个怎样的孩子？
我是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子。
课文主题：
这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。
课后习题答案：
三、以我多想开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
1、我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
2、我多想成为医生，救助更多的病人。
3、我多想有一双翅膀，可以在天空飞翔。
4、我多想快快长大，可以当一名警察。
5、我多想是一名解放军战士，可以保卫祖国。
6、我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。
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9、一年级语文下册姓氏歌课后题答案
一、会认字注音及组词
姓 xng（姓氏） 氏 sh（氏族） 李 lǐ （张冠李戴）
古 gǔ （古今） 吴 w （东吴） 赵 zho（赵国）
孙 sūn （子孙） 周 zhōu（周全） 官 guān（官员）
二、会写字及组词
姓（姓名）（姓李）（姓王） 什（什么）（干什么）（为什么）
么（多么）（什么）（好么） 双（双手）（双目）（双耳）
国（中国）（国画）（国学） 王（国王）（王子）（大王）
方（对方）（大方）（比方）
三、易写错的字
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是玉，不要写成王。
方：上面有丶，不要写成万。
四、部首：弓（张） 走（赵） 钅（钱）
五、课后练习：
1、你姓什么？我姓林。什么林？二木林。
2、你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。
3、你姓什么？我姓马。什么马？白马的马。
4、你姓什么？我姓杨。什么杨？杨树的杨。
练 习 题
一．读拼音，写词语。
xng mng（ ） shn me（ ）duō me（ ）
shuāng shǒu（ ） y shuāng（ ） gu jiā（ ）
zhōng gu（ ） gu wng（ ） wng gu（ ）
xng wng（ ） d fāng（ ） fāng xing（ ）
dōng fāng（ ） wng zi（ ） bǎi xng（ ）
zěn me（ ） gu tǔ（ ）
长zhǎng （长大）（长高）（成长） chng（长短）（细长）
一．比一比，再组词。
姓（ ）性（ ）李（ ）季（ ）
古（ ）故（ ）钱（ ）浅（ ）
吴（ ）无（ ）方（ ）万（ ）
王（ ）玉（ ）
二．生字总结。
姓：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
什：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
么：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
双：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
国：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
王：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
方：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） 结构：（ ）结构
三．选择正确读音画_____ 。
李（ l lǐ ）子 张（ zāng zhāng）开 周（ zhōu zōu）国
吴（ w wǔ）国
四．仿照例子写一写。
例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。
_________________________________________________
五．快乐阅读。
绿色孩子
蓝天脏了。树儿举起绿色扫帚说：我们扫扫。扫呀扫，蓝天蓝了。
白云脏了。树儿举起绿色掸子说：我们掸掸。掸呀掸，白云白了。
星星脏了。树儿举起绿色抹布说：我们擦擦。擦呀擦，星星亮了。
树儿，一个个绿色孩子，把大自然变干净了。
1.短文有（ ）个自然段。 2.绿色孩子是_____________。
3.绿色孩子把______变蓝了，把______变白了，把________变亮了。
10、一年级语文下册咕咚课后题答案
二、会写字及组词
吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）
怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）
跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）
家（大家）（家长）（家乡）（家门）
羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）
象（大象）（气象）（万象）（象牙）
都（首都）（古都）（都是）（都有）
三、会认字及组词
咕gū（咕咚）（咕咕叫）
咚dōng（咚咚响）（咕咚）
熟sh（熟人）（熟食）
掉dio（掉下）（扔掉）
吓xi（吓人）（惊吓）
鹿l（梅花鹿）（小鹿）
逃to（逃跑）（逃走）
命mng（生命）（命运）
象xing（大象）（象群）
野yě（野生）（野人）
拦ln（拦住）（阻拦）
领lǐng（带领）（领导）
四、多音字
吓xi（惊吓）（吓人）h（恐吓）
都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）
五、易写错的字
怕：右部是白，不要写成自。
跟：左部最后一笔是提，不要写成横。
六、近义词
热闹喧闹?拦住挡住
逃命逃生 正好恰好
七、反义词
热闹安静? 笑苦
最后最先? 高低
八、课后习题
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。
参考答案：因为动物们听兔子一说咕咚来了，害怕极了，根本没考虑咕咚是什么， 就跟着兔子跑，只有野牛在问咕咚在哪里， 谁看见了是什么。
九、教材分析
《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。 讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了咕咚的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。
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11、一年级语文下册课后基础知识训练
一年级语文下册课后基础知识训练
一、字
1、加减笔画或偏旁变成另外的字
减一画：鸟乌 令今 广厂
加一画：日白 田 目 电 旦 旧 由 甲 申
加两画：口只 古 石 右 另 可 加 叶 号
2、辨字组词
哥歌 平评 星醒 古故 子字
丁灯 鸟鸣 齐挤 干赶 页题
舌活 弓张
底低 线钱 油邮 桥轿 认队
准难 先失 备各 取趣 代袋
票漂飘 元完园 扁篇遍
直植值 方访仿
禾秋秒 火灯炒
12、一年级语文下册动物儿歌课后练习题
一年级语文下册动物儿歌课后练习题
一、拼一拼，写一写。
shuǐ ch d shang zhōng jiān huān l
（ ） （ ） （ ） （ ）
yn wǎng m zo
（ ）食粮 结（ ）忙 捉（ ）藏 （ ）宫殿
二、我会组词。
空 （ 空中） （天空）
房 （ ）（ ） 食 （ ）（ ）
网 （ ）（ ） 粮 （ ）（ ）
三、读一读，连一连。
蜻 蚯 蝴 蝌 蜘 蚂
蛛 蝶 蜓 蚁 蚓 蚪
四、想一想，填一填。
（ ） （ ）
（ ） 在天上飞来飞去 （ ） 在地上爬来爬去
（ ）
（ ）
五、连词成句。
1、 地球 吸引力 有 很大 的
_______________________________________________
2、 在 蝴蝶 喜欢 飞舞 花丛中
_______________________________________________
3、 树木 了 落叶 开始
_______________________________________________
13、一年级语文下册16课课后习题怎么做
①根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就____________。
要是能及时通过路口，就____________。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
②一分钟能做什么？
我一分钟能走（ ）步。
我一分钟能写（ ）个字。
答：
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。
要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
14、一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案
一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案
朗读课文，注意一的不同读音。
答：①一片片、一会儿：读二声。
②一群：读四声。
③一（单个字）：读一声。
数一数，课文一共有几个自然段？
答：课文一共有三个自然段。（明确自然段的前面有两个空格这一特点）
15、二年级语文下册枫树上的喜鹊课后题答案
课后习题
默读课文。文中反复说我喜欢，说说我喜欢的是什么。
我喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！
我懂得，他们的意思是：___________
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：鹊，鹊，鹊
我知道，她是在说：___________
喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：我要吃，我要吃！
喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：吃吧，吃吧，不要着急！
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16、二年级语文下册一匹出色的马课后题答案
课后习题答案：
二、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：我很累，走不动了，抱抱我。
◇妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。而当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着马回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为马转移了妹妹的注意力，妹妹从骑马的过程中感受到了快乐。
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
三、读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。
◇河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。
◇路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。
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17、二年级语文下册古诗二首课后题答案
一、看拼音写词语
gǔ shī xiāng cūn r tng
（ ） （ ） （ ）
b y sī tāo jiǎn dāo
（ ） （ ） （ ）
二、多音字组词。
似 长
s （ ） chng（ ）
sh（ ） zhǎng（ ）
三、下选择对词语解释不正确的一项是（ ）
A.忙趁东风放纸鸢：不闲着。
B.二月春风似剪刀：好像。
C.碧玉妆成一树高：装扮。
四、《村居》和《咏柳》写是哪个季节（ ）
A.夏季 B.春季 C.秋季
五、数笔画填空。
诗共 画，第5画是 ，组词 。
童共 画，第5画是 ，组词 。
碧共 画，第3画是 ，组词 。
剪共 画，最后1画是 ，组词 。
六、我会默写。
__________________，忙趁东风放纸鸢。
不知细叶谁裁出，__________________。
七、阅读
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。小军听了很惭愧地说：以后我再也不乱摘花木了。
1、这篇短文有( )节。
2、本文写发生在( )和( )之间的事情。
3、( )折柳枝，( )阻止他。( )惭愧地说：____________________。
《古诗二首》答案
一、看拼音写词语。
古诗 乡村 儿童 碧玉 丝绦 剪刀
解析：考查学生对本课所学新字词的掌握。
二、多音字组词。
似 长
s （似乎） chng（长短）
sh（似的） zhǎng（成长）
解析：考查学生对本课所学多音字的掌握。
三、下选择对词语解释不正确的一项是（ ）
A
解析：A项中忙指连忙。
四、《江南春》的写作时间是（ ）
B
解析：主要考察的是学生对古诗的了解。
五、数笔画填空。
诗共8画，第5画是 横 ，组词 古诗 。
童共 12 画，第5画是 横 ，组词 儿童 。
碧共 14 画，第3画是 竖 ，组词 碧玉 。
剪共 11 画，最后1画是 撇 ，组词 剪刀 。
六、我会默写。
儿童散学归来早 二月春风似剪刀
解析：这道题考察了学生对古诗内容的掌握与理解。
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18、二年级语文下册羿射九日课后同步练习题答案
一、看拼音写词语。
（感觉）（值得）（类似）（艰难）（弓箭 ）
（炎热）（害虫）（此时） （新春）（射箭）
二、选择正确的读音，在上面打。
值(zh) 得 艰(jiān )难 觉(ju )得
此(cǐ)时 弓(gōng)箭 午觉( jio)
三、比一比，再组词。
觉（睡觉） 类（分类） 弓（弓箭） 此（此刻）
学（学习） 迷（迷失） 张（张开） 比（比较）
四、近义词。
艰难（困难） 炎热（酷热） 渐渐（ 慢慢 ）
五、反义词。
光明（黑暗） 温暖（寒冷） 容易（艰难）
轮流（固定） 升起（落下） 炎热（严寒）
六、选词填空。
现在的生活虽然富裕了，（可是）妈妈过日子仍然很节俭。
她在动，（ 于是）照片变成影片了。
（ 翻 ）高山 （ 蹚 ）大河 （拉）神弓 （ 搭）神箭
十个太阳出现在天空中，禾苗被（ 晒枯 ）了。土地被（烤焦）了，江河里的水被（ 蒸干）了，连地上的沙石好像都要被（熔化 ）了。
七、在括号里填上合适的词语。
（高高）的山峰 （茂密）的森林 （汹涌）的河流
（美丽）的花草 （ 火红）的太阳 （宽敞）的房屋
八、阅读理解。
1、给划线的句子加上正确的标点符号。
他想：要是把太阳搬到地上来 ，让世界充满阳光和温暖 ， 那该多好啊 ！
2、到文中找出下列词语的反义词。
光明黑暗炎热寒冷
3、把括号里错误的读音用划掉。
夸父倒（dǎo）在地上，地上长（zhǎnɡ ）出一片桃林，树上结（ jiē ）满了果实
4、根据原文判断对错，对的打，错的打。
A.夸父喝完了黄河的水。（）
B.夸父喝完了渭河的水。（）
C.夸父喝完了北方的一个大湖的水。（）
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19、二年级语文下册当世界年纪还小的时候课后题答案
课后习题
问：选一个开头，接着往下讲。
答：
◇这世界还相当有秩序
◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候
这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动生活就是这么简单。
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20、二年级语文下册祖先的摇篮课后题答案
课后习题
问：想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
答：我想我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?
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21、二年级语文下册青蛙卖泥塘课后题答案
后习题
问：说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
答：青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
问：选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
答：青蛙最后吆喝：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
书包：多好的书包！外形像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子，可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆，底部有四个轮子，就算装满东西，拉起来也一点儿不费力
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22、二年级语文下册大象的耳朵课后题答案
课后习题
大象的话：①我生来就是这样啊。②他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
人家是人家，我是我。结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
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23、二年级语文下册第8课彩色的梦课后题答案分析
二年级语文下册第8课彩色的梦课后题答案分析
一、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
二、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
第二小节：
脚尖滑过的地方，
一朵朵桃花，红了；
一条条柳枝，绿了；
一条条小河，清了，
清得见底！
第三小节：
在葱郁森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大又红！
24、二年级画杨桃课后题答案
二年级画杨桃课后题答案
看到我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?
看到我画的杨桃，同学们都哈哈大笑起来，说我画的不是杨桃，是一个五角星。但是老师看到以后没有小，而是坐到了我的位子上观察杨桃，并且还让嘲笑我的同学坐到我的位子上去看看我角度的杨桃是什么样子的，让他们接受教育，明白其中的道理。
25、二年级下册12课课后第二题分析句子有什么不同
二年级下册12课课后第二题分析句子有什么不同
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
赶紧这个词用来修饰赌上那个窟窿，说明了养羊的人对于这件事情深刻的认知到了错误。同时也较好的写出来了他的知错能够，及时止损。
26、二年级下册14课小马过河生字组词
二年级下册14课小马过河生字组词
愿yun（愿望）（愿景）（心愿）
意y（一心一意）（意思）（意义）
麦mi（大麦）（麦苗）（小麦粉）
该gāi（应该）（活该）（该当）
伯b（大伯）（伯父）（老伯）
刻k（立刻）（刻舟求剑）（时刻）
突tū（突然）（冲突） （突击）
掉dio（掉了）（掉队）（掉哪里）
27、二年级下册小马过河生字
二年级下册小马过河生字
愿yun（愿望）（愿景）（心愿）
意y（一心一意）（意思）（意义）
麦mi（大麦）（麦苗）（小麦粉）
该gāi（应该）（活该）（该当）
伯b（大伯）（伯父）（老伯）
刻k（立刻）（刻舟求剑）（时刻）
突tū（突然）（冲突） （突击）
掉dio（掉了）（掉队）（掉哪里）
28、小马过河课后第二题用词语讲故事
小马过河课后第二题用词语讲故事
马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,
拦住,吃惊,难为情,动脑筋,小心
马棚有一匹叫杰姆斯的小马，总爱期盼自己可以快点长大，也许就可以帮助到妈妈做一些自己可以做的这件事，也许就可以帮助到妈妈可以减少很多的负担。
日子一天天的过去了，杰姆斯也慢慢的长大，这一天妈妈叫他将小麦驮到两公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高兴的同意了，一路上哼着歌心境非常的惬意，可是走到了半道却被条小河给挡住了，此时杰姆斯苦恼了了，若是回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯肯定说得很浅，只有脚，杰姆斯听了，感谢牛伯伯正准备涉水，然而一只松鼠莫名跑出来阻止对他说：不要过去，你会死，上周我一个好朋友溺死在这儿，河很深听了这话杰姆斯很诧异，牛伯伯和松鼠怎么讲的不一样？我还是回家问一问妈妈吧！
所以他很沮丧地回去了。当他的妈妈见到他时，她误以为他把它送过去了。她很高兴，但杰姆斯说我不能通过我妈妈村门口的小河。我妈妈说不是很浅吗？然而杰姆斯将这件事告诉了妈妈，妈妈听了对他说我们要懂得尝试，要懂得动脑筋，杰姆斯听了很难为情，因此就再次去到小河边正准备小心的蹚过去，才发觉原来河流不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深~
29、二年级语文下册14课课后第二题怎么写？
二年级语文下册14课课后第二题怎么写？
试着用上下面的词语，讲讲这个故事
马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,拦住,吃惊，难为情，动脑筋，小心
在动物王国里有一对马儿母子住在东边的马棚里面，这一天马妈妈让小马儿帮自己将一袋麦子驮到西边的磨坊里面去研磨一下，小马很是愿意的答应了妈妈的请求。一路哼着小歌，一路走着，可走了一半路程遇到了一条小河挡住了它的去路。
这是和小马很是为难，这怎么办呢？我应该如何过去呢？回家问问妈妈吗？然后回头看了看家的方向，立刻就否决了，因为离家有些远了。这时候小马看到了不远处田野里的牛伯伯，于是走上前去询问牛伯伯，牛伯伯告诉小马这条河水很浅的，刚没过小腿，能蹚过去的。
小马听完谢过了牛伯伯，抬腿打算过河的时候，突然一只小松鼠跑了过来，张开双手拦住小马大声的说：别过去，你会被淹死的，前几天我一个朋友就淹死在这条河里了。小马听了很是吃惊，为什么小松鼠和牛伯伯说的不一样呢？我还是回家问问妈妈吧！于是小马又快速跑回家了。
妈妈看到小马回来很是开心的问：这么快就回来了？小马难为情的将小河的事情告诉了妈妈，妈妈告诉小马：小河到底是深的还是浅的，你有想过他们的话吗？我们不能光听别人的，也要学会自己动脑筋，不去试试你怎么知道是深是浅呢？
听完了妈妈的话，小马又跑回到了河边，刚刚抬起前面的蹄子，小松鼠大叫起来，你不要命拉！小马说：让我试试吧，我会小心的。他下了河慢慢的蹚到了对岸才发现，原来河水不想牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深呢！
30、二年级语文14小马过河生字组词加造句
这是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，其伙伴刚被淹死。小马很为难，不知该怎么办，只好跑回去问妈妈，妈妈告诉他要亲自去试一试，他照着妈妈的话亲自去尝试，小心地过了河。故事告诉我们：别人说的话对不对，要多动脑筋思考，勇于实践，才能得出正确的结论。
愿 yun 愿意 心愿 她多年来的心愿终于实现了。
意 y 心意 意见 这礼物是我对你的一片心意。
麦 mi 麦子 小麦 今年的小麦颗粒饱满。
该 ɡāi 应该 活该 你应该虚心接受大家的批评。
伯 b 大伯 伯父 赵大伯是全国劳动模范。
刻 k 立刻 时刻 战士们时刻守卫着边疆。
突 tū 突然 冲突 突然，人群中传来一声叫喊。
掉 dio 掉队 掉色 一个受伤的战士掉队了。
31、小马过河二年级下册14课课堂笔记
①脉络梳理：
全文共8段，可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：交代故事的主人公：老马和小马。
第二部分（第2、3自然段）：写老马让小马把麦子驮到磨坊去，小马在去的路上被一条河挡住了去路，因为不知道河的深浅，小马不敢过河。
第三部分（第46自然段）：写老牛告诉小马河水很浅，能蹚过去；松鼠告诉小马河水很深，让小马别过河。小马不知怎么办，只好回家问妈妈。
第四部分（第7、8自然段）：写妈妈耐心地教育小马，告诉小马不能光听别人的，要自己动脑筋，亲自去试试。最后，小马亲自尝试，过了河。
②主要内容：
这是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，其伙伴刚被淹死。小马很为难，不知该怎么办，只好跑回去问妈妈，妈妈告诉他要亲自去试一试，他照着妈妈的话亲自去尝试，小心地过了河。故事告诉我们：别人说的话对不对，要多动脑筋思考，勇于实践，才能得出正确的结论。
32、二年级语文下册第六课千人糕考前专项生字注音训练答案
一、给下列生字注音
nnɡ wi mǎi j ɡān tin ci lo
二、给下列汉字注音并组词
糕 ɡāo 糕点 蛋糕 特 t 特别 特殊
嘛 mɑ 行嘛 好嘛 熬 o 熬夜 煎熬
粉 fěn 米粉 粉丝 糖 tnɡ 糖果 白糖
蔗 zh 甘蔗 果蔗 汁 zhī 果汁 汁水
算 sun 计算 算术 销 xiāo 销售 销毁
的 d 的确 的证 确 qu 确实 确定
应 yīnɡ 应该 应当 桌 zhuō 桌椅 桌子
三、比一比，再组词
能 能干 才能 味 味道 品味
熊 小熊 熊猫 未 未来 未知
买 买菜 买单 具 工具 具体
卖 叫卖 卖力 真 真假 真正
甘 甘泉 甘甜 甜 甜蜜 香甜
目 耳目 目睹 乱 胡乱 慌乱
菜 菜场 白菜 劳 劳动 劳作
采 采摘 采用 莹 晶莹 莹白
四、给下列多音字组词
好 hǎo 好人 ho 好奇 种 zhǒng 种子 zhng 种地
的 de 好的 d 的确 d 目的 应 yīng 应该 yng 答应
33、二年级下册14课小马过河生字注音专项练习答案
一、给下列生字注音
yun y mi ɡāi k j tū dio
二、给下列汉字注音并组词
驮 tu 驮着 驮伏 磨 m 磨盘 磨叽
坊 fnɡ 磨坊 酒坊 浅 qiǎn 深浅 浅显
挡 dǎnɡ 遮挡 挡住 伯 b 伯伯 伯父
哩 li 好哩 叽里咕噜 试 sh 尝试 测试
蹄 t 马蹄 蹄子
三、比一比，再组词
愿 情愿 愿意 意 意愿 意思
原 原来 原因 音 音乐 声音
麦 麦子 小麦 该 应该 不该
表 表示 表面 刻 立刻 时刻
既 既然 既往不咎 突 突然 突袭
即 立即 即使 空 天空 空间
掉 掉落 掉头 棚 大棚 木棚
桌 桌子 课桌 朋 朋友 亲朋好友
四、给下列多音字组词
磨 m 商量 m 磨坊 为 wi 为难 wi 因为
没 mi 没有 m 淹没 难 nn 难过 nn 灾难
34、二年级下册14课小马过河生字注音专项练习
一、给下列生字注音
愿意麦该刻既突掉
二、给下列汉字注音并组词
驮（ ）（ ）（ ） 磨（ ）（ ）（ ）
坊（ ）（ ）（ ） 浅（ ）（ ）（ ）
挡（ ）（ ）（ ） 伯（ ）（ ）（ ）
哩（ ）（ ）（ ） 试（ ）（ ）（ ）
蹄（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
愿（ ）（ ） 意（ ）（ ）
原（ ）（ ） 音（ ）（ ）
麦（ ）（ ） 该（ ）（ ）
表（ ）（ ） 刻（ ）（ ）
既（ ）（ ） 突（ ）（ ）
即（ ）（ ） 空（ ）（ ）
掉（ ）（ ） 棚（ ）（ ）
桌（ ）（ ） 朋（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
m（ ） wi（ ）
磨 为
m（ ） wi（ ）
mi（ ） nn（ ）
没 难
m（ ） nn（ ）
35、二年级语文下册枫树上的喜鹊生字注意考前练习答案
一、给下列生字注音
sǎn dǒnɡ d bin jiāo pīn x mǔ
二、给下列汉字注音并组词
渡 d 过渡 渡河 荫 yīn 绿荫 树荫
蔽 b 遮蔽 隐蔽 撑 chēnɡ 撑腰 支撑
游 yu 游泳 游戏 案 n 答案 案情
冈 ɡānɡ 山冈 冈陇
三、比一比，再组词
伞 雨伞 打伞 懂 懂事 懂得
命 生命 命中 董 古董 董事
弟 弟弟 姐弟 便 方便 随便
第 第一 门第 更 更加 更好
教 教书 教书育人 拼 拼音 拼写
孝 孝顺 孝敬 并 合并 并且
戏 唱戏 戏曲 母 字母 母亲
找 寻找 找到 每 每天 每逢
枫 枫树 枫叶 鹊 喜鹊 声名鹊起
风 风声 风水 鹅 白鹅 鹅毛
四、给下列多音字组词
发 fā 发现 f 头发 教 jiāo 教书 jio 教室
36、二年级语文下册识字4：中国美食生字注音组词专项训练答案
一、给下列生字注音
shāo qi kǎo yā ru chǎo fn dn
二、给下列汉字注音并组词
菠 bō 菠菜 菠萝 煎 jiān 煎熬 煎烤
腐 fǔ 豆腐 腐乳 煮 zhǔ 蒸煮 水煮
爆 bo 爆炸 爆裂 炖 dn 炖菜 炖肉
蘑 m 蘑菇 蘑菇云 菇 ɡū 蘑菇 草菇
蒸 zhēnɡ 蒸发 蒸汽 饺 jiǎo 水饺 蒸饺
酱 jinɡ 肉酱 酱料 粥 zhōu 喝粥 米粥
三、比一比，再组词
烧 烧饭 红烧 茄 茄子 番茄
浇 浇水 浇灌 加 加法 加减
烤 烤鸭 烧烤 鸭 烤鸭 鸭子
考 考试 思考 鸡 鸡腿 母鸡
肉 鸡肉 肌肉 炒 炒菜 煎炒
内 内容 内部 吵 吵闹 吵架
饭 饭菜 吃饭 蛋 鸡蛋 蛋黄
反 正反 反复 蚕 蚕桑 蚕蛹
四、给下列多音字组词
炸 zh 油炸 zh 爆炸
37、19课大象的耳朵二年级语文下册生字注音训练题答案
一、给下列生字注音
shān mn y t ān ɡēn tnɡ zu
二、给下列汉字注音并组词
耷 dā 耷拉 蔫头耷脑 竖 sh 横竖 竖立
竿 ɡān 竹竿 鱼竿 舞 wǔ 跳舞 舞蹈
烦 fn 麻烦 心烦
三、比一比，再组词
扇 扇动 扇风 慢 快慢 缓慢
羽 羽毛 羽翼 漫 漫长 漫游
遇 相遇 遇见 兔 兔子 白兔
寓 寓言 公寓 免 免费 罢免
安 安全 安心 根 根本 树根
按 按时 按照 狠 狠心 狠毒
痛 痛苦 心痛 最 最后 最终
通 通过 精通 量 力量 重量
四、给下列多音字组词
似 s 相似 sh 似的 扇 shān 扇动 shān 扇子
得 d 得到 děi 就得
38、二年级语文下册16课雷雨生字注音考前练习题答案
一、给下列生字注音
li wū hēi yā chu h pū
二、给下列汉字注音并组词
蝉 chn 蝉鸣 蝉翼 迎 ynɡ 迎接 欢迎
三、比一比，再组词
雷 雷雨 雷声 乌 乌云 乌黑
雪 雪花 下雪 鸟 小鸟 鸟鸣
黑 黑色 漆黑 压 压力 挤压
墨 墨水 墨汁 庄 庄严 庄重
垂 垂直 垂下 户 窗户 门户
睡 睡觉 睡眠 尸 尸体 尸骨
往 来往 往返 扑 扑倒 扑闪
住 住所 居住 仆 仆人 女仆
虹 彩虹 霓虹 挂 悬挂 挂念
红 红色 红枣 娃 娃娃 洋娃娃
四、给下列多音字组词
看 kān 看门 kn 看见
39、二年级语文下册16课雷雨生字注音考前练习题
一、给下列生字注音
雷乌黑压垂户扑
二、给下列汉字注音并组词
蝉（ ）（ ）（ ） 迎（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
雷（ ）（ ） 乌（ ）（ ）
雪（ ）（ ） 鸟（ ）（ ）
黑（ ）（ ） 压（ ）（ ）
墨（ ）（ ） 庄（ ）（ ）
垂（ ）（ ） 户（ ）（ ）
睡（ ）（ ） 尸（ ）（ ）
往（ ）（ ） 扑（ ）（ ）
住（ ）（ ） 仆（ ）（ ）
虹（ ）（ ） 挂（ ）（ ）
红（ ）（ ） 娃（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
kān（ ）
看
kn（ ）
40、二年级语文下册效果检测之加加减减成新字练习答案
1.
堤 剪 脱 案 破 晃 理 易 顺 昆 粉 耷 软 耸
峡 屁 赚 扇 蝉 忠 航 昏 醒 譬 婶 驾 晌 童
题 磨
2.
王 求 皿 合 扌 夫 扌 母 月 庄 讠 式
氵 炎 口 乌 扌 由 扌 安 扌 户 犭 句
扌 合 忄 具 灬 列 鸟 甲 火 页 氵 留
口 永 巾 冒 冖 与 口 舍 口 乎 皿 舟
心 亡 氵 齐 氵 州 亻 到 口 圆 辶 术
火 息 亻 亭 阝 关 土 曾 舌 甘 口 乞
41、二年级语文下册第八单元生字注音考前测试答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
望 wnɡ 看望 希望 新 xīn 新奇 新鲜
世 sh 世界 去世 复 f 反复 复习
反 fǎn 反对 反面 由 yu 理由 由于
忆 y 回忆 记忆 界 ji 世界 边界
此 cǐ 从此 此时 类 li 人类 类别
三、照样子，换部首成新字，再组词
梅 敏 敏感 敏捷 溶 熔 熔化 熔炼
植 值 值日 值得 组 祖 祖国 祖先
淘 掏 掏出 掏心 慈 滋 滋润 滋养
挣 睁 睁开 睁眼 篮 蓝 蓝天 蓝色
记 记 记忆 记住 狠 艰 艰难 艰苦
四、选字填空
箭 剪 简 艰 蚣 弓 功 攻
五、比一比，再组词
钩 诊断 诊所 垮 口哨 哨所
钓 钓鱼 垂钓 跨 跨越 跨栏
须 必须 不须 糙 粗糙 糙米
顺 顺利 顺着 造 建造 创造
裂 裂开 爆裂 窜 窜出 逃窜
烈 热烈 激烈 串 一串 串生
42、二年级语文上册第五课玲玲的画课后习题参考答案
二年级语文上册第五课玲玲的画课后习题参考答案
朗读课文。试着用上得意伤心满意这3个词语，讲讲这个故事。
例：玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端详着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下，她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一改，玲玲（满意）地笑了。
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
例：我在画画的时候不小心把颜料甩到了干净的白衬衫上，正在焦急懊恼的时候，想到了只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事，于是我灵机一动，调好鲜艳的色彩，在衬衫上画出了我喜欢的图案，从此这件弄脏的衬衫变成了我最爱的一件衣服。
43、四年级语文下册考前形近字组词综合测试题答案
赖 无赖 赖皮 剥 剥开 剥削
懒 懒惰 偷懒 绿 绿色 墨绿
风 刮风 风声 例 举例 例子
凤 凤凰 凤仙花 列 列车 陈列
锐 尖锐 敏锐 怒 发怒 怒气冲冲
说 说话 诉说 努 努力 努嘴
晌 晌午 半晌 挣 挣扎 垂死挣扎
响 响亮 响声 睁 睁眼 睁开
埋 埋葬 埋没 末 期末 末尾
理 理由 道理 未 未来 未必
抹 抹杀 涂抹 矩 规矩 矩形
沫 唾沫 泡沫 柜 柜子 衣柜
味 味道 气味 拒 拒绝 抗拒
臭 发臭 臭烘烘 隐 隐身 隐藏
嗅 嗅觉 嗅神经 稳 稳重 安稳
添 增添 添加 砌 堆砌 砌墙
舔 舔舐 舔一舔 彻 贯彻 彻底
胞 同胞 细胞 贪 贪心 贪得无厌
抱 拥抱 怀抱 贫 贫困 清贫
厌 讨厌 厌恶 剧 剧烈 剧本
庆 庆祝 庆典 据 据说 依据
解 解答 解决 臀 臀部 臀围
懈 懈怠 松懈 殿 宫殿 殿下
紫 紫色 紫丁香 敌 敌人 敌对
紧 紧张 松紧 故 故乡 故人
乖 乖巧 乖戾 炕 土炕 暖炕
乘 乘法 乘车 坑 土坑 挖坑
涛 浪涛 波涛 瘦 瘦小 干瘦
寿 寿命 长寿 搜 搜刮 搜查
膝 膝盖 护膝 叉 刀叉 叉子
漆 漆黑 油漆 又 又是 又好又大
桦 白桦 桦树 虑 焦虑 考虑
华 华丽 中华 虎 老虎 虎头虎脑
侍 侍候 服侍 呜 呜咽 呜呼
待 等待 接待 鸣 鸣叫 鸟鸣
盆 盆栽 脸盆 勃 蓬勃 生机勃勃
盘 圆盘 盘旋 脖 脖子 脖颈
绩 成绩 业绩 霞 彩霞 朝霞
责 责问 责骂 雪 下雪 雪中送炭
伏 伏地 潜伏 铅 铅笔 彩铅
吠 犬吠 鸡鸣狗吠 沿 沿途 边沿
混 混杂 混乱 率 率领 轻率
棍 棍子 木棍 摔 摔跤 摔倒
藉 慰藉 枕藉 躯 身躯 躯体
籍 书籍 籍贯 驱 驱赶 驱使
焰 火焰 气焰 曝 曝晒 一曝十寒
陷 陷阱 沦陷 暴 暴雨 暴躁
啄 啄食 啄木鸟 凋 凋谢 凋零
逐 追逐 舍本逐末 绸 丝绸 绸缎
嘱 嘱咐 叮嘱 谜 谜语 字谜
属 属于 附属 迷 迷路 迷宫
折 折断 骨折 屡 屡次 屡见不鲜
拆 拆除 拆迁 缕 千丝万缕 衣衫褴褛
祈 祈祷 祈求 楼 楼房 楼顶
诉 告诉 诉苦 搂 搂抱 搂腰
俏 俏皮 俊俏 徽 国徽 徽章
峭 陡峭 悬崖峭壁 微 微笑
晋 晋升 晋级 械 机械 器械
普 普通 普遍 诫 告诫 劝诫
怯 怯场 胆怯 饲 饲养 饲料
劫 抢劫 打劫 伺 伺机 窥伺
嚣 叫嚣 嚣张 素 朴素 素颜
器 机器 器材 索 索取 绳索
污 污点 污渍 施 施工 施舍
亏 亏本 亏心 拖 拖把 拖地
卑 卑微 谦卑 烂 灿烂 霉烂
脾 脾气 脾胃 拦 阻拦 拦截
牌 品牌 门牌 栏 围栏 栏板
碑 石碑 碑文 兰 兰花 吊兰
44、16课田忌赛马五年级语文下册生字注音考前训练题答案
一、给下列生字注音
qun cā jin bn
二、给下列汉字注音并组词
赢 yng 输赢 赢取 策 c 计策 对策
跃 yu 跳跃 跃跃欲试 威 wēi 威严 威力
握 w 握手 把握
三、比一比，再组词
拳 拳头 拳击 擦 擦洗 擦除
券 奖券 证券 察 察看 观察
测 测量 测试 遥 遥远 遥遥领先
侧 侧面 左侧 摇 摇晃 摇摆
荐 推荐 自荐 勃 蓬勃 勃勃生机
存 存在 存货 脖 脖子 脖颈
四、给下列多音字组词
把 bǎ 把手 b 刀把 划 hu 划船 hu 规划
差 chā 差别 ch 差生 chāi 出差 cī 参差
五、咬文嚼字（填序号）
1.B 2.C
45、一年级下册语文园地二课后题目及答案
一年级下册语文园地二课后题目及答案
一辆车 一匹马 一册书 一棵树 一支铅笔 一架飞机
春晓 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
46、五年级下册语文古诗三首课后题目及答案
五年级下册语文古诗三首课后题目及答案
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔
根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
〔答案大家找〕示例:
《村晚》改写
夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。小鱼在水中快活地游来游去。池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,哞哞叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
47、四年级下册语文乡下人家课后题目及答案
四年级下册语文乡下人家课后题目及答案
1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
答：7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
答：描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
答：他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做
你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
答：大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开
乡下的田园风光真是美不胜收,哪里的景色都比不上田园风光的美丽。
48、三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案
三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案
第10课纸的发明
1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。
〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。
〔答案大家找〕(2)第1自然段:总述造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。
第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不便书写。
第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承。
第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。
造纸术发明以前:用龟甲、兽骨、青铜、竹片、木片等,材料笨重,携带不便。帛,太贵,不能普及。
西汉时代:用麻,粗糙,不便书写。
东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜。
2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
〔答案大家找〕用蔡伦改进的这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
49、三年级下册语文守株待兔课后题目及答案
三年级下册语文守株待兔课后题目及答案
2、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话？
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。因而，他的行为被宋国人嘲笑。
3、读读阅读链接,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错?
坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们,无论做什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
故事中的坐车人找错了方向,而且他的有利条件马好、车夫本领大、盘缠带得多，将会带他离目的地越来越远。
50、六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案
六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案
第8课《匆匆》
课后习题答案：
二、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。
这两处分别在第一和第4自然段。
答案示例1：
文中一连串的问句像一条线，在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用，层层紧扣，展露并深化了主题。例如：开头和结尾的问句，就抒发了作者强烈的情感。作者问： 我们的日子为什么一去不复返呢？目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。
答案示例2：
一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。
三、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文你对时间之流有什么感触，仿照课文第三自然段用一段话把你的感触写下来。
作者把时间流逝写得非常感人，主要是运用了一连串比拟性描写，太阳他有脚啊，他会移动，还会跳跃。在作者眼里，时光是有生命的，是一个充满灵性的人。他轻轻悄悄地来，匆匆忙忙地去，我们洗手、吃饭、默默躺在床上时，他和我们形影不离，转眼间又无影无踪。面对时光流逝，作者感到茫茫然，想遮挽它，最后，只能掩着面叹息。让我们能真正感受到时光的流逝，心理上引起共鸣，对时间之流心存敬畏，感慨流逝之快，决心珍惜时间。
仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。
51、六年级下册语文园地二课后题目及答案
六年级下册语文园地二课后题目及答案
一、交流平台
读名著时，我们可以对书中人物做出自己的评价，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，要注意从不同的角度评价人物，因为每个人都是立体的，多面的。
三、日积月累
1、读书须用意，一字值千金。
句意：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
2、莫道君行早，更有早行人。
句意：别说你出发的早，还有比你更早的人。
3、听君一席话，胜读十年书。
句意：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。
4、路遥知马力，日久见人心。
句意：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
5、近水知鱼性，近山识鸟音。
句意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。
52、六年级下册语文鲁滨逊漂流记课后题目及答案
六年级下册语文鲁滨逊漂流记课后题目及答案
1、 默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
流落荒岛建房定居养羊种麦救星期五获救回国
2、默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?
答：鲁滨逊克服的困难有：①没有固定的住所;②孤立无援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威胁。
鲁滨逊的心态变化：由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安命。
鲁滨逊：①不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。
②镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的意志。
③乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。
④对生活充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。
3、选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
示例：
妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。
坏处：
1.早晨没有人喊我起床。
2.中午只能在学校吃食堂。
3.家庭作业没有人帮我检查。
4.双休日只能待在家里，不能像以前一样跟妈妈去游乐园。
5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。
好处：
1.每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。
2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。
3.写完家庭作业自己检查一遍，比以前细心多了。
4.双休日在家里阅读名著。
5.自己动手包了一次饺子，虽然包的饺子不好看，也没有妈妈包的饺子好吃，但是心里很高兴。
妈妈不在家的日子，虽然有很多不方便的地方，但是我开始变得独立起来，收获还是很大的。
53、二年级语文下册识字1神州谣课堂笔记课后生字组词
二年级语文下册识字1神州谣课堂笔记课后生字组词
《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的三字经儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。
会写字及组词
州（神州）（州县）（杭州）（苏州）
湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）
岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）
峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）
民（民族）（人民）（民心）（民众）
族（民族）（家族）（种族）（族长）
谊（友谊）（情谊）（交谊）
齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）
奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）
会认字及组词
州zhōu（神州、苏州、九州）
涌yǒng（涌现、涌入、 涌浪）
峰fēng（山峰、顶峰、高峰）
耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）
湾wān（台湾、海湾、港湾）
隔g（隔开、隔壁、相隔）
峡xi（海峡、峡谷、三峡）
与yǔ（与其、 给与、与会）
陆l（陆地、大陆、内陆）
谊y（友谊、情谊、联谊）
浓nng（浓淡、浓眉、浓茶）
齐q（整齐、看齐、对齐）
奋fn（奋斗、奋发、勤奋）
繁fn（繁忙、繁重、繁华）
荣rng（光荣、荣誉、 虚荣）
54、二年级语文下册第14课小马过河生字注音组词
二年级语文下册第14课小马过河生字注音组词
会写字及组词
愿yun（愿意）（心愿） （祝愿）
意y（心意）（同意）（意见）
麦mi（麦子）（小麦）（麦田）
该gāi（应该）（活该）（该当）
伯b（大伯）（伯父）（老伯）
刻k（立刻）（刻苦）（时刻）
突tū（突然）（冲突） （突围）
掉dio（掉队）（掉头）（掉色）
55、二年级语文上册第21课雪孩子课后习题参考答案
二年级语文上册第21课雪孩子课后习题参考答案
2.读一读，抄写每组的第2个句子。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词，使句子更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再来认真抄写。
56、二年级下册第14课小马过河课堂笔记之重难点归纳
二年级下册第14课小马过河课堂笔记之重难点归纳
1.老马让小马去做什么事？小马的心情是怎样的？
老马让小马帮她把麦子驮到磨坊去。小马的心情是非常高兴的。
2.小马遇到了什么困难？他是怎么做的？
一条小河挡住了小马的去路，小马不知如何是好。他看见一头老牛，于是就向老牛请教。
3.同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？
老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际
的；小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。
4.为什么小马觉得河水既不像老牛说的那样浅，又不像松鼠说的那样深？
因为小马比老牛矮，比松鼠高。虽然河水的深浅没有改变，但小马从水淹没自己的身体的位置，感觉到河水并不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
57、二年级下册第14课小马过河课堂笔记之句子解析
二年级下册第14课小马过河课堂笔记之句子解析
1.老马高兴地说：那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
这句话概括地写出了小马过河的原因。
2.小马为难了，心想：我能不能过去呢问问她该怎么办，那多好啊！
为难指小马不知道小河的深浅，不知道怎么办才好。这句话写出了小马的内心活动：遇到困难，想问问妈妈。可见他不爱动脑筋，喜欢依靠别人。
3.小马难为情地说：一条河挡住了去路，我我过不去。
难为情是因为小马答应了帮妈妈做事，却因一条小河挡住了去路没能完成任务，他感到不好意思。省略号表示小马在回答妈妈的话时，吞吞吐吐。
4.妈妈亲切地对小马说：孩子，光听别人说你去试一试就知道了。
妈妈的话意思是：对于别人说的话，要自己动脑筋想一想，并亲自试一试，只有这样才能解决问题。
