小蝌蚪找妈妈 读一读,记一记。课后练习题答案

学习分享 2023-06-06 17:38:03

小蝌蚪找妈妈 读一读,记一记。课后练习题答案

1、 小蝌蚪找妈妈 读一读,记一记。课后练习题答案

小蝌蚪找妈妈 读一读,记一记。课后练习题答案

脑袋 口袋 袋子 袋鼠

欢迎 迎接 迎风 迎面

水塘 池塘 鱼塘 荷塘

提示:读准字音,并且记清字形

2、大小多少读一读,记一记。

大小多少

1.读一读,记一记。

一头牛 一只猫 一群鸭子

一颗枣 一个桃 一堆杏子

点拨:本课是一首儿歌,通过文字和配图呈现了事物间大小多少的关系,也告诉我们不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

3、夜色 读一读,记一记。

⊙读一读,记一记。

胆子 胆量 大胆

勇敢 勇气 勇士

原来 草原 高原

微笑 微小 微风

点拨:要注意读好前鼻音、后鼻音,如胆量(dǎn liŕng是前鼻音,是后鼻音。还要注意轻声,胆子zi。

4、我多想去看看 读一读,记一记。

⊙读一读,记一记。

弯弯的小路 宽宽的公路

美丽的天山 洁白的雪莲

雄伟的天安门 壮观的升旗仪式

点拨:根据拼音读正确,学会正确搭配词语,还可以和同学一人读前半部分,另外一人读后半部分,然后再交换着读。

5、8 小书包 读一读,做一做。

我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包

6、读一读,加标点,再抄写最后一句。

读一读,加标点,再抄写最后一句。

◇小鸟飞的真低呀( )

◇你写作了吗( )

◇天安门前的人非常多( )

◇爸爸看到我来了( )高兴地笑了( )

答:

小鸟飞的真低呀!

你写作了吗?

天安门前的人非常多。

爸爸看到我来了,高兴地笑了。

7、小蝌蚪找妈妈好词好句

二年级语文上册部编版第一课小蝌蚪找妈妈好词好句

小蝌蚪找妈妈好词好句

快活

1、我多想变成一只小鸟,在天空快活地飞翔。

2、炎热的夏日里,我们在老槐树的荫庇下快活地游戏。

3、小燕子在天空中快活地飞来飞去。

哪里

1、柳树的适应性非常强,插到哪里都能活。

2、雷锋同志走到哪里,就把好事做到哪里。

3、牧民们流动放牧,哪里有水和草就到哪里去。

头顶

1. 头顶着救人英雄的光环,夏威到处演讲。

2. 他使出了浑身的力气,终于将杠铃举过头顶。

3. 他稳稳地把杠铃举过头顶,纹丝不动。

连忙

1、老大娘一上车,小明就连忙站起来给她让座。

2、听说任务紧迫,爸爸连忙放下饭碗到厂里去了。

3、老大娘一上车,小朋友就连忙给她让座。

眼睛

1、鹰的眼睛特别敏锐,从空中可以看见地面上很小的目标。

2、夜深了,航标灯依旧在山崖上闪着眼睛。

3、正步走的时候,眼睛要注视着前方。

肚皮

1、石榴也俏皮地咧开了小嘴,有的笑破了肚皮,露出晶莹剔透的籽儿。

2、小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油,白肚皮就像是穿着一件白衬衣。

3、那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来,像是用气筒打起来的。

孩子

1. 孩子们又活泼又漂亮,就像春天里的花蕾。

2. 少年闰土是个忠厚质朴的农家孩子。

3. 孩子们向老师投去渴求的目光。

已经

1、此事既然已经开始,只好一不做,二不休。

2、这张照片已经模糊不清,无法辨认了。

3、屈指一算,叔叔参军已经十二年了。

8、小蝌蚪找妈妈课文生字词

部编版二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈有哪些生字词?

小蝌蚪找妈妈课文生字词

塘 tng:堤岸、堤防、水池、浴池、室内生火取暖用的坑

苇塘 塘堰 澡塘 池塘 海塘 火塘 塘坝 泥塘 塘坟 山塘 雷塘 塘卒 寒塘 瞿塘

脑 nǎo:头、形状或颜色像脑的东西、指从物体中提炼出的精华部分

头脑 脑袋 脑筋 脑瓜 脑壳 大脑 首脑 脑子 脑海 电脑 主脑 脑儿 脑汁 脑桥

袋 di:口袋、兜子、量词

脑袋 纸袋 口袋 袋子 麻袋 睡袋 冰袋 被袋 眼袋 烟袋 沙袋 袋鼠 邮袋 引袋

灰 huī:物体燃烧后的剩余物、尘土、特指石灰、像木柴灰那样的颜色、消沉失望

灰尘 灰心 银灰 灰暗 灰色 灰烬 死灰 石灰 青灰 藕灰 骨灰 铁灰 灰鹤 洋灰

哇 wā wa:[ wā ]形容呕吐声、大哭声等、[ wa ]啊受到前一字收音u或ao的影响而发生的变音

哇啦 哇哇 咬哇 哇俚 吱哇 哇噻 哇笑 哀哇 咿哇 哇喇 流哇 哇淫 余哇 哇塞

教jio jiāo:教导;教育、宗教、姓、使;令;让

教练 教父 教师 教养 教室 教学 教训 教材 教导 教授 请教 指教 教诲 赐教

捕bǔ:捉、逮

追捕 捕捉 捕食 捕获 捕捞 缉捕 搜捕 捕杀 巡捕 诱捕 捕猎 围捕 拒捕 拘捕

迎 yng:迎接、对着、冲(chng)着

迎面 迎候 迎接 欢迎 奉迎 失迎 恭迎 迎新 逢迎 迎亲 迎击 迎战 迎风 迎头

阿 ā ē:[ ā ]用在排行、小名或姓的前面,有亲昵的意味、用在某些亲属名称的前面、[ ē ]迎合;偏袒、大的丘陵、弯曲的地方

阿爸 阿姨 阿谀 阿斗 阿胶 阿片 阿公 阿附 阿婆 阿嚏 阿訇 阿门 阿堂 阿法

姨 y:姨母,称母亲的姐妹、妻子的姐妹

姨妈 阿姨 姨表 姨父 姨娘 娘姨 姨夫 姨丈 两姨 大姨 婆姨 姨母 姨公 姨子

宽kuān:横的距离大、范围广、使松缓、不严厉,不苛求、富裕

宽广 宽阔 宽度 宽大 宽容 宽厚 宽慰 宽裕 拓宽 宽宥 宽绰 带宽 宽恕 放宽

龟guī jūn qiū:[ guī ]爬行动物、背腹有甲。[ jūn ]同皲。[ qiū ]古地名、唐代安西四镇(军镇)

乌龟 龟裂 龟板 龟镜 金龟 龟鉴 龟趺 龟甲 龟缩 海龟 西龟 疟龟 龟骨 解龟

顶dǐng:人体或物体上最高的部分、用头支承、从下面拱起、用头或角撞击、支撑、对面迎着、顶撞、担当

头顶 屋顶 峰顶 顶巅 顶棚 顶峰 顶用 顶杠 顶礼 冒顶 顶格 顶箱 顶命 顶子

披pī:覆盖或搭在肩背上、打开、(竹木等)裂开

披甲 披露 披阅 披靡 披风 披卷 披挂 纷披 雨披 披览 披肩 横披 披红 披屋

鼓gǔ:形状、声音、作用像鼓的、使某些乐器或东西发出声音、发动、振奋

鼓动 鼓舞 鼓励 擂鼓 鼓噪 鼓角 手鼓 鼓吹 鼓乐 打鼓 锣鼓 鼓掌 鼓劲 鼓捣

9、小蝌蚪找妈妈读后感

二年级语文上册部编版第一课小蝌蚪找妈妈读后感

1、《小蝌蚪找妈妈》读后感

  今天我学了小蝌蚪找妈妈这篇文章,课文中小蝌蚪一天天的长大,一天天的找妈妈,终于找到了妈妈。和妈妈一起去捉害虫,对人有利。我也一天一天的长大,天天上学学知识,长大以后为国家做贡献。

2、《小蝌蚪找妈妈》读后感   

  今天 我们学了《小蝌蚪找妈妈》这篇童话故事,故事讲了五只小蝌蚪经历了好多困难,在认错了好几个妈妈以后,终于长大并且找到了自己的妈妈。读完这篇故事我受到了一个启发:就是做什么事情都要坚持,要有恒心。

3、《小蝌蚪找妈妈》读后感

  今天,我又读了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文,我最喜欢读最后小节,因为它们天天去捉害虫,非常爱劳动。

  我知道小蝌蚪去找妈妈的时候,认错了妈妈,是谁呢?我来告诉你,是鲤鱼和乌龟。

  我还知道了小蝌蚪长大了,就变成青蛙了。

4、《小蝌蚪找妈妈》读后感

  别人都知道小蝌蚪的妈妈长得什么样子,可是小蝌蚪不等别人把话说完就急急忙忙的走了,以至于找不到自己的妈妈。我们可不能像小蝌蚪学习哦。

  我们在听别人说话的时候一定不能插嘴,要细心的听别人讲话。等别人把话讲完了我们在发表意见。

5、《小蝌蚪找妈妈》读后感

  通过读《小蝌蚪找妈妈》这个故事,我知道了:青蛙小的时候长着圆圆的大脑袋,长长的尾巴,黑色的身体。这么可爱的小动物叫什么名字呢?叫小蝌蚪。

  小蝌蚪长大以后,就跟青蛙妈妈一样,长着圆圆的身子,大大的眼睛,白白的肚皮,还会呱呱呱地叫呢!

6、《小蝌蚪找妈妈》读后感  

  一群小蝌蚪游了好几天,一看前面有一个乌龟长着4条腿,小蝌蚪追上了乌龟问一下

  说:妈妈妈妈。乌龟说:我不是你的妈妈,你们的妈妈是长着两个大眼睛身上穿的绿色的大衣。

  小蝌蚪听完后就跑去另一边继续找妈妈,经过了很长的时间它终于找到了我自己的妈妈。

10、语文园地三读一读,想一想,用加点的词语说一句话。

读一读,想一想,用加点的词语说一句话。

官员们一边看一边议论。

爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。

老师一边说,一边拿着笔在纸上写。

点拨:一边一边表示同一时间做两个动作,这两个动作没有主次之分。

答:姐姐一边唱歌一边跳舞。

爷爷一边喝茶,一边看报纸。

11、妈妈睡了读一读,照样子说一说,看谁说的多。

读一读,照样子说一说,看谁说的多。

明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 ( 雪亮/炯炯有神/大大/圆溜溜 )的眼睛

乌黑的头发 波浪式的头发 ( 浓密/金黄/柔顺/黑亮 )的头发

12、葡萄沟读读下面的句子,照样子写一写。

读读下面的句子,照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,( 五颜六色,美丽极了 )。

下课了,同学们在操场上活动,( 有跳绳的,有踢毽子的,有做游戏的 ),处处欢声笑语,热闹极了。

13、画杨桃 读一读,记一记

⊙读一读,记一记。

靠近 依靠 可靠

注视 仰视 视而不见

抢先 抢救 抢夺

喜悦 愉悦 赏心悦目

点拨:四组词语分别是由靠、视、抢、悦四个生字组成的两字或四字词语。读时要注意,,一声;sh,是翘舌音;yu。

14、小毛虫 读一读,记一记

⊙读一读,记一记。

生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝

色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力

点拨:这是本课中出现的四字或六字词语,读读,记一记。读时注意区分前鼻音、后鼻音,还要注意尽心竭中的jn,四声。

15、《小蝌蚪找妈妈》按顺序连连下面的图片,再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。

图片的顺序是第一行从左到右是1-2-3,第二行是从右到左的顺序4-5。池塘里的小蝌蚪慢慢长大,他们要寻找自己的妈妈,却不知道妈妈长什么样。他们将乌龟误认为自己的妈妈,经历了一翻波折,最后小蝌蚪终于找到了自己的妈妈,他们也从蚪变成了青蛙。

16、《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪是怎样长成青蛙的?

小蝌蚪开始是长着大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。过了几天,先是长出了两条后腿,然后过了几天,又长出了两条前腿。过了几天,尾巴变短了,他们已经长成青蛙了。后来不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。

17、识字四《田家四季歌》读一读,记一记

播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷

提示:注意平舌音和翘舌音

18、识字2《树之歌》读一读,记一记。

泡桐 云杉 翠柏 白桦

松子 枫叶 白果 桂花

要注意字形,这些跟树有关的字大都是字旁。

19、第十课日月潭,读一读,记一记。

群山环绕 名胜古迹 点点灯光

树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨

提示:这些词语都是描写景物的,读时应读出美感。在了解词语大意的基础上,进行记忆。

20、部编二年级语文上《纸船和风筝》课后练习读一读,比一比。

纸船漂到了小熊家门

纸船漂哇漂,漂到了小熊家门

风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飙,飙到了松鼠家门

第一组的第二句比第一句多了漂哇漂;第二组的第二句比第一句多了飘哇飘,这两个词语强调了动作的过程,使句子更加生动形象。

21、第七课 妈妈睡了 读一读,照样子说一说,看谁说得多。

美丽的眼睛 亮晶晶的眼晴 金黄的头发 长长的头发

22、识字2 树之歌 读一读,想想下面几句话的意思。 课后练习题答案

十年树木,百年树人:比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易。

树高百尺,叶落归根:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。

树无根不长,人无志不立:树没有根是不会生长的,人要立志,没有志向的人是不会成功的。

23、 识字2 树之歌 读一读,记一记。 课后练习题答案

识字2 树之歌 课后练习题答案

读一读,记一记。

泡桐 白桦 云杉 翠柏

桂花 枫叶 松子 白果

要注意字形,这些跟树有关的字大都是木字旁。

24、第十一课 葡萄沟 读读下面的句子,照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,

下课了,同学们在操场上活动, ,处处欢声笑语,热闹极了。

(1)花儿千姿百态,非常好看 (2)有的同学在跳绳,有的在跑步,有的在打球 。

25、第二十二课 22 狐狸分奶酪 读一读,记一记。

第二十二课 22 狐狸分奶酪 课后练习题答案

读一读,记一记。

开始 起始 始终

帮忙 帮助 帮手

方便 便利 轻便

工整 整体 完整

提示:读准新字的读音,并且记住这些词语的写法。

26、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记近义词反义词

近义词

快活快乐 连忙急忙

摆动摇动 天天每天

反义词

长短 宽窄 快活烦恼

低头抬头 雪白乌黑

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27、读一读,用加点的词各说一句话。

读一读,用加点的词各说一句话。

例:(披)寒冷的北风给大地披上了一层雪白的绒袄。

(鼓)猫咪鼓着肚子,趴在树荫下休息。

(露)妹妹看见冰激凌,露出了灿烂的微笑。

(甩)老黄牛甩着尾巴,慢悠悠地在树下吃草。

28、蜜蜂 读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句,和同学交流

读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句,和同学交流。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。

它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。

第一句中,二十只左右表示蜜蜂的数量是不准确的,作者也没有准确地査清楚。好像表示猜测,说明蜜蜂寻找家的方向的行为是作者猜测的。第二句中,大概表示猜测,作者并不确定。第三句中,两点四十分是个准确的数字,体现了观察的细致和严谨。

作者用这些或猜测或准确的词句,增强了文章的真实性和严谨性,同时也写出了作者的严谨和实事求是的科学态度。

文中类似的词句还有:

1.在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。

2.我放蜜蜂的时候是将近两点钟,也就是说,在大约三刻钟的时间里

29、【小练笔】读一读下面的句子,体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找一找。写一写吧。

【小练笔】读一读下面的句子,体会从极普通的事物中找到的美。你也来找一找。写一写吧。

◇雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

◇黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样挂在雨后的天空。

美妙的小雪花就像一只只玉蝴蝶,扇动着薄翼,飘落人间。

雨后的草原野花竞放,像一块刚浸过水的花布,连露珠都是五颜六色的。

30、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀?找出相关的语句读一读,然后和同学交流。

答案:

1、列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。(每次都要经常体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。列宁不仅欣赏灰雀的歌唱,还给它们带来食物,进一步写出列宁对灰雀的喜爱。)

2、一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。(找遍一词表现出列宁对灰雀的担心。)

3、列宁说:一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒 ,它怕冷。 (它怕冷更流露出列宁对灰雀的关心之情。)

4、列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?

5、男孩看看列宁,说:会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。

31、读一读下面的句子,感受这些普通而又美的事物

读一读下面的句子,感受这些普通而又美的事物

夏天的夜晚是静谧的,听着蝉鸣,蛙声就犹如在听一首交响乐,看着空中一点点绿色的荧光,那是萤火虫在跟着交响乐跳着舞。

32、观潮我发现课文许多语句写得具体形象如,“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”我们找出来读一读,谈谈对这些描写的体会。

我发现课文许多语句写得具体形象如,宽阔的钱塘江横卧在眼前。我们找出来读一读,谈谈对这些描写的体会。

答:A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

横卧 一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。

B、再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。

这句话把白浪比作白色城墙,从这个比喻中,我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。

C、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。

33、鸟的天堂我们来读读下面的句子,交流一下从画线的部分体会到了什么,再把句子抄下来。 我有机会看清它的真面目,真是 一株 大树,枝干的数目不可计数 。

我们来读读下面的句子,交流一下从画线的部分体会到了什么,再把句子抄下来。我有机会看清它的真面目,真是 一株 大树,枝干的数目不可计数

答:一株:说榕树只有一株,而不是我说的许多株,也不是另一个朋友说的两株。

枝干的数目不可计数:大榕树的枝干多,根多,不可计数是没有办法清点、无法计算的意思。枝干的数目不可计数的原因,是枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。

那么多的绿叶,一簇堆在一簇的上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动

答:一簇堆在另一簇上面:用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。

似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动:作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

34、四上20课《陀螺》课后练习,读下面的句子,体会“我”心情变化的过程。

1)因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。(为没有高质量的陀螺而懊恼,不高兴。)

这个句子形象地写出了得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。

2)这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿。

这个句子写出陀螺充满期待,心里十分高兴。

3)尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!

这个句子突出了得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。

4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。

这个句子写出当时失落的心情,士气顿时大减。

5)这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。

虽然胜利小如微尘,但对于这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情,句子写出了当时十分高兴的心情。

35、《从结绳计数说起》练一练习题及答案 4.找规律,填一填

北师大四年级数学上册《从结绳计数说起》练一练习题及答案

4.找规律,填一填

(1)2002,3003,4004,5005,6006,7007,8008,9009

(2)6060,6040,6020,60005980,5960,5940,5920

36、语文猫预习近义词,反义词,记一记

语文猫预习近义词,反义词,记一记

近义词:

古怪奇怪 凝视凝望

勇猛勇敢 淘气调皮

开辟开拓 变化多端变化无常

反义词:

老实顽皮 丰富贫瘠

勇猛怯懦 变化多端一成不变

生气勃勃死气沉沉

37、北师大版五年级上册数学《练习四》 10.读一读,做一做。

北师大版五年级上册数学《练习四》

10.读一读,做一做。

10=(3)+(7) 11=(2)+(2)+(7)

16=(3)+(13) 15=(2)+(2)+(11)

40=(3)+(37) 21=(2)+(2)+(17)

38、《桂花雨》课后练习,读下面的句子,体会其中蕴含的感情。

部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后练习及答案

读下面的句子,体会其中蕴含的感情。

◇桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

◇这下我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!

参考答案

第一句话形象地写出了桂花香的浓郁,流露出作者内心的喜悦之情。

第二句话生动地描写了儿时的我摇桂花的情景,表现了我欢乐与兴奋的心情。

39、我的伯父鲁迅先生从课文中找出描写人物神态和表情的词句,如,“恍然大悟“”他没有回答我,只是把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。”读一读,想一想,并抄写下来。

从课文中找出描写人物神态和表情的词句,如,恍然大悟他没有回答我,只是把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。读一读,想一想,并抄写下来。

答:例如:伯父换看胡子,笑了笑,说:哈哈!还是我的记性好,

他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈样的愉快的表情了,他变得那么严肃。

40、细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读一读。

脱了它的红外套围了锅边成一圈儿,运用拟人的修辞手法,形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。

类似的句子还有:

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

这句话也运用拟人的修辞手法,生动地描绘了熬制腊八粥的过程。

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41、部编版六年级上册语文第1课《草原》 读下面的句子,回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子,读一读,抄写下来。

部编版六年级上册语文第1课《草原》课后练习答案

读下面的句子,回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子,读一读,抄写下来。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。(哪句是直接写草原景色的?哪句写了作者的感受?在写景中融入感受有什么好处?)

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这句话直接写草原的景色。

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。这句话写了作者的感受。

这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情,寓情于景,情与景浑然一体,使文章内容丰富,感情浓烈。

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