写一写你见过什么样的雨
1、写一写你见过什么样的雨
写一写你见过什么样的雨
毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。
阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。
暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。
2、燕子,小鱼,蚂蚁下雨前都在干什么写一段话
燕子,小鱼,蚂蚁下雨前都在干什么写一段话
要下雨了燕子会在将要下雨的时候飞的很低，因为翅膀上的水分会比较的大所以会重，飞不高，几乎是贴着地面飞的。小鱼会因为天气的闷热，水中氧气不足而跳跃出水面来呼吸。蚂蚁会在快下雨的时候搬家，找一个新家。
3、露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
答：相对于第一封信的内容，我更喜欢第二封，因为，第一封露西自己写的，信的内容有点悲观，让爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的，信的内容积极乐观，爸爸看到信后，不会为她和妈妈担心，会更加安心工作。
4、古诗二首 读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面
⊙读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭(l)上青天
参考答案:◇第一句让我仿佛看到了阳光下那无边无际的碧绿的荷叶铺满湖面，绿叶间，红艳艳的荷花在风中摇摆的画面，真是美极了！
◇黄鹂在翠柳间鸣叫，白鹭飞上了蓝天，黄、绿白、青，多么明快的颜色，让我们心情非常愉悦。
5、你找到的春天是什么样的？仿照找春天的4一7段的句子
你找到的春天是什么样的？如何仿照找春天的4一7段的句子？下面由小编为你解答。
仿照找春天的4一7段的句子答案
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧?
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
归来的大雁排成一排，那是春天的文字吧?
部编版二年级下册《找春天》仿写
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
学生仿写作品：
找春天
作者:柳东廷 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
弟弟问我：春天在哪里？我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。
我们仔细地找哇，找哇。
河边的柳条细细长长，那是春天的辫子吧？
红的花，绿的草倒映在湖水里，那是春天的镜子吧？
树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着，那是春天的歌声吧？
小朋友们围坐在一起，拍着手唱着：春天在哪里，春天在哪里
春天在田野里，春天在湖水里，春天在树林里，春天在小朋友们的歌声里。
弟弟告诉我：哥哥，我知道春天在哪里了。
找春天
作者:曾兮辕 二年级 指导老师:喻冬阳老师
我是一颗小草的种子，清晨，我睁开眼睛，发现外面的世界好漂亮呀。
桃树上的桃花一朵两朵，那是春天的笑容吧？看，多么娇艳，多么灿烂呀！
草地上的野花一簇两簇，那是春天的眼睛吧？还眨呀眨的，新奇地望着这个世界。
小鸟从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，这是春天的歌声吧？听，叮叮咚咚的小溪正在为他伴奏呢！
草地上，有几个孩子正在放风筝，可热闹了。他们是春天的希望吧！
我伸了伸腰，在阳光下和小朋友们一起茁壮成长
找春天
作者:陈芊洁 二年级 指导老师:喻冬阳老师
星期天，天气晴朗，春光明媚。我走进公园，看见眼前一片翠绿。原来，春姑娘已经悄悄的回来了。
我来到了公园的草丛中，我仔细的找哇找哇，嫩绿的小草从土里探出头来，像是春天的眉毛一样。各种各样五颜六色的小花给春姑娘穿上了花裙子。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫着，好像说：春天来了，春天来了。
我来到了小河边，小河把他的冰外套脱掉了，叮叮咚咚流着，几只小鸭子在河里快活的游来游去。柳枝上长出了嫩绿的小叶子，微风吹来，像摇着长长的大辫子，就好比是春天的头发。
我找到了春天，春天是五彩缤纷的，我最喜欢春天了。
找春天
作者:王铠任 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向公园，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细的找哇，找哇。
细细的柳枝飘呀飘呀，那是春天的头发吧？桃花开了一朵，两朵，那是春天的小手吧？杜鹃花开了红红的，那是春天的被子吧？小草从地下探出头来，那是春天的手指头吧？
春天来了！我们看到了它，我们触到了它，我们看到了它，我们闻到了它。
她在绿叶上荡秋千，在柳枝上摇哇摇哇；她在小鸟、燕子嘴里叫，在杏花、梨花枝头笑。
我喜欢春天，喜欢这鸟语花香的春天，喜欢这生机勃勃的春天！
找春天
作者：胡陶升旭 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了，冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘，踏着轻盈的脚步来到了人间。
我们几个孩子来到翠绿的山林，寻找春天。
小草从地下钻出来，一眼望去，绿草如茵，那是春姑娘的衣服吧？
小花从草丛里露出可爱的小脸，那是春姑娘衣服上的装饰品吧？
小黄鹂在树枝上，唱着动听的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？
春天来了，我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝，她悄悄地经过小河，她悄无声息来到了我们的身边。
找春天
作者：戴照洋 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了，春天来了。
厚厚的积雪融化了，害羞的春姑娘静悄悄的来到了人间。
小草露出了头来，好像春天的脑袋。
花儿红的黄的紫的，好像春天的衣裳。
柳枝在风中轻盈飘舞，好像春天的头发。
春雨在空中沙沙作响，好像在绿叶丛中弹奏乐器。
小鸟叽叽喳喳，好像在丛中欢快地歌唱。
春天来了，我们触到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们看到了她。她在小鸟嘴里唱，她在柳枝上舞，她在草尖上跑，她在花间笑
找春天
作者：彭雅彤 二年级 指导老师:喻冬阳老师、廖姣娇老师
春天来啦！春天来啦！
我和爸爸妈妈来到体育馆去寻找春天。
早开的迎春花，那是春天的发卡吧？
下雨的雷声，那是春天在用力的鼓声吧？
湿湿的泥土，那是春天柔软的地毯吧？
小小的蘑菇，那是春天的纽扣吧？
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在森林里躲猫猫，她在百灵鸟小鸟嘴里欢唱，在大树、柏树枝头笑
找春天
作者：柳东廷 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
弟弟问我：春天在哪里？我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。
我们仔细地找哇，找哇。
河边的柳条细细长长，那是春天的辫子吧？
红的花，绿的草倒映在湖水里，那是春天的镜子吧？
树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着，那是春天的歌声吧？
小朋友们围坐在一起，拍着手唱着：春天在哪里，春天在哪里
春天在田野里，春天在湖水里，春天在树林里，春天在小朋友们的歌声里。
弟弟告诉我：哥哥，我知道春天在哪里了。
春姑娘
作者：董雪如 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春姑娘来了，春姑娘来了。她带着温暖的阳光，伴随着清风来到了人间。
她唤醒了沉睡的小青蛙，带走了可爱的雪娃娃，冰冻的小溪在她的脚下缓缓流淌，油菜花也笑着为她开放，就连那可爱的小燕子，都从南方飞回来把她看望...
公园里的小朋友开心的放着风筝，农民伯伯在田地里忙着插秧。春姑娘看到勤劳幸福的人们，她拍了拍手，春雷轰隆隆的响起来了；她挥一挥衣袖，下起了清甜的春雨，万物都得到了滋润生长。
啊，美丽善良的春姑娘，我们会永远把你记心上！
找春天
作者：文朵依 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
我和几个好朋友脱掉棉袄，夺门而出，走向集合点，去寻找春天。
春天像个淘气的小姑娘，遮遮掩掩，东躲西藏。我们仔细的找哇，找哇。
稻田里的小蝌蚪一只两只，那是春天的音符吧？
小花上晶莹剔透的露珠，那是春天喝花蜜流下的口水吧？
春笋从地下探出头来，那是春天的脚丫吧？
春雨留下的小水坑，那是春天淋浴的痕迹吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。他在衣角上荡秋千，在树枝上摇哇摇；他在黄鹂、百灵嘴里叫，在梨花、樱花枝头笑。
找春天
作者：胡陶升旭 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春天来了，冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘，踏着轻盈的脚步来到了人间。
我们几个孩子来到翠绿的山林，寻找春天。
小草从地下钻出来，一眼望去，绿草如茵，那是春姑娘的衣服吧？
小花从草丛里露出可爱的小脸，那是春姑娘衣服上的装饰品吧？
小黄鹂在树枝上，唱着动听的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？
春天来了，我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝，她悄悄地经过小河，她悄无声息来到了我们的身边。
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6、露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
更喜欢第二封信。因为第二封信露西向爸爸传递了快乐和积极的情绪，而第一封信只是向爸爸倒苦水，把负面的情绪传递过去。
7、仿照第二小节写写你想用彩色铅笔画写什么？
仿照第二小节写写你想用彩色铅笔画写什么？
答：如果我有彩色的铅笔我会画一片大海
蓝蓝的海面上。
成群的海鸥，飞了；
无尽的海面，蓝了；
大块的沙滩，黄了；
黄-得-热-烈！
8、你想用彩色铅笔画些怎样的梦，仿照第3小节写一写
你想用彩色铅笔画些怎样的梦，仿照第3小节写一写
在宽广的田野里，
大树手拉着手，
让小鸟建造房子。
田里的油菜，
开出来了金灿灿的小花，
又多又黄！
9、你想用彩色铅笔画什么?仿照课文第3小节写一写
你想用彩色铅笔画什么?仿照课文第3小节写一写
示例1
在喧闹的城市里，
行道树手拉手，
请知了留下歌声。
高楼的玻璃上，
印着一个火球似的太阳。
又大-又红！
示例2
在广阔的草原上，
小草儿抬着头，
请牛儿慢慢吃。
远处的帐篷中，
冒着一缕缕青烟，
又多-又白！
10、说一说你见过什么雨当时的情景是怎样
说一说你见过什么雨当时的情景是怎样
毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。
阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。
暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。
11、写一写你见过什么样的雨
写一写你见过什么样的雨
毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。
阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。
暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。
12、说说你见过什么样的雨是怎样的情景
说说你见过什么样的雨是怎样的情景
毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。
阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。
暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。
13、毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨，你见过怎样的雨，说一说
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨，你见过怎样的雨，说一说
毛毛雨：我见到的毛毛是很小的，我们甚至可以不用撑伞，雨点落在我们的头上也没有任何的感觉，落在衣服上就直接消失不见。看着就像牛毛一样细的毛毛雨，随风潜入夜，润物细无声说的就是毛毛雨。
14、你见过什么样的雨，写一写
你见过什么样的雨，写一写
阵雨：六月的雨就像是孩子的脸一样，说变就变，前一秒还是阳光明媚，下一秒就开始哗哗的下着雨，打的我们措手不及，原本灰色的路面瞬间被雨点染黑，原本还在路上行走的路人不得不加快脚步，跑到室内或者屋檐下躲雨，淅沥淅沥的一直在下，不过雨停的也非常的快，雨水退去，太阳出现，天边挂着一道美丽的彩虹。原本还黑黑的路面没一会又变回了原来的颜色。
15、你有见过怎样的雨，当时是怎样的情景？
你有见过怎样的雨，当时是怎样的情景？
生活中我见过台风天伴随着的台风雨。台风天伴随的台风雨，威力是非常大的，首先是接连几天都在下着雨，随着台风的不断靠近，雨也变得越来越大，像河边的河堤都被雨水漫上来，一个成年人站在水中三分之一的地方被掩埋，而且很多的房子都进水。使得家具什么的都有不同程度的破坏，而且风也特别的大，一个成年人都能被吹走的样子。所以几乎没有人在外面，总的来说台风雨会让很多人损失很大的一笔财产，甚至会出现伤亡的情况。
16、说一说你见过什么样的雨当时是什么情景？
说一说你见过什么样的雨当时是什么情景？
生活中我见过台风天伴随着的台风雨。台风天伴随的台风雨，威力是非常大的，首先是接连几天都在下着雨，随着台风的不断靠近，雨也变得越来越大，像河边的河堤都被雨水漫上来，一个成年人站在水中三分之一的地方被掩埋，而且很多的房子都进水。使得家具什么的都有不同程度的破坏，而且风也特别的大，一个成年人都能被吹走的样子。所以几乎没有人在外面，总的来说台风雨会让很多人损失很大的一笔财产，甚至会出现伤亡的情况。
17、生活中，你见过什么样的雨当时是什么情景？
生活中，你见过什么样的雨当时是什么情景？
生活中我见过台风天伴随着的台风雨。台风天伴随的台风雨，威力是非常大的，首先是接连几天都在下着雨，随着台风的不断靠近，雨也变得越来越大，像河边的河堤都被雨水漫上来，一个成年人站在水中三分之一的地方被掩埋，而且很多的房子都进水。使得家具什么的都有不同程度的破坏，而且风也特别的大，一个成年人都能被吹走的样子。所以几乎没有人在外面，总的来说台风雨会让很多人损失很大的一笔财产，甚至会出现伤亡的情况。
18、毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨你见过怎样的雨？当时的情景？
毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨你见过怎样的雨？当时的情景？
星期三，我们正在上体育课的时候，下起了毛毛雨。毛毛雨下得很小，不影响我们上体育课。
毛毛雨像个调皮的小女孩，一会儿躲在云后面，一会儿又出来散散步。哇！又下起雨了，毛毛雨真是一个调皮的小女孩啊！
我很喜欢下毛毛雨，因为我穿了雨衣，它打湿不了我的衣服，我就可以在雨中玩耍了！
我在雨中等你们来和我玩耍！
19、《秋天的雨》想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
三年级语文上册《秋天的雨》课后练习题答案解析，想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
答：它把暗黄色给了小草，黄黄的小草像一个个淘气的孩子，晃啊晃啊，晃来了冬天的寒冷。（仅供参考，答案不唯一）
20、《秋天的雨》课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
三年级语文上册《秋天的雨》课后练习题答案解析，课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
点拨：课文从秋雨五彩缤纷的颜色、好闻的气味和秋雨吹起了金色的喇叭写了秋天的雨。
21、《花的学校》“雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们......””蝴蝶一来，他们……“。
三年级语文上册《花的学校》课后练习题答案解析，雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如，清风一吹，他们......蝴蝶一来，他们。
答：清风一吹，他们便跳起了欢快的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便亲昵地打起了招呼。（仅供参考，答案不唯一）
22、大青树下的小学课后答案，你的学校是什么样的？选择一个场景说说。
三年级语文上册大青树下的小学教材课后练习题答题解析：
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说说。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
答：我的学校有美丽的花园、整洁的道路和宽阔的操场其中，操场是我们的乐园，我们在这里跑步、踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。（仅供参考，答案不唯一）
23、老屋给你留下了什么样的印象?联系插图和课文内容说一说。
回答形式：读到（小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下），我想到了（不断地被人打扰，可能会觉得很烦），所以我猜（老屋可能会不耐烦了）。
| 预测的依据 | 预测的内容 | |
| 故事里的内容 | 生活经验和生活常识 | |
| 暴风雨的晚上，小猫找不到安心睡觉的地方。 | 生活中的好人大部分看上去都很慈祥。 | 图中的老屋那么慈祥，它应该会答应吧！ |
| 老屋答应让小蜘蛛在这里知网抓虫。 | 前后已经有好几个动物请求老屋帮助了。 | 老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。 |
| 小蜘蛛的故事没讲完。 | 当一个人专注于一件事时，就会忘记其他事情。 | 估计老屋不会倒 |
（1）明确可以从题目、插图、故事内容中进行预测。
（2）明确预测不是随意的猜测，要有一定的依据。
（3）明确预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
24、“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。
（这是一道写片段的训练题。要仔细审题，围绕上学或放学路上的景色，然后组织语言写一写。）
示例：
上学路上虽说人不多，三三两两。但路旁各种建筑上的彩色灯缺格外显眼，放眼望去。就想是繁华都市的夜晚一样，红红绿绿。今天与以往不同的是多了一个成分雪在里面，让我走在上学的路上很轻松，就想在享受一样。雪被我踩出一条深深地脚印。我都没感到冻脚，回头看我走过的路，这一道黑脚印，记载着我向学校走的过程，代表我每天辛苦的走去学校求知，这一路我与雪认识了很多，我认识它。它是一个很纯洁，很无私，很伟大的冬天的天使。
天还没大亮，路旁的路灯像是在抬头仰望归人。灯光暗淡昏黄，像大雾般弥漫开来，没有焦点。这更像一只只渴睡人的眼，让看了的人也想睡。走在空空的街道上。我半闭着眼睛，一阵寒风更加加重了寒意。唰唰，从不远处传来了清道夫打扫街道的声音。我不禁想：清道夫，他选择了清扫大街就注定他必须每天清晨早起打扫街道，给都市一个崭新洁净的面貌。
上学的路上，总要经过一片菜园子。在钢筋水泥的世界里，这样的菜园子真的不多见，于是我便更加留意了起来。菜园子里有一棵木瓜树，木瓜树只有一根主干，没有多余的旁枝，远看真像一把大伞。大大的叶子贡献了一大片绿荫，夏天时经过这里，我总是特意走在那片树荫底下，偷得一时半会的清凉。木瓜的果实从小到大由下而上排列，挂成一大串，像是巨型的绿色葡萄，很有趣。在木瓜树的周围，因季节种着当季的蔬菜，有时候是绿油油一片的上海青，有时候是像一把把小绿伞一样的芋头，有时候是又细又长的韭菜林。不管种着什么，都是那么翠绿一片，也总引来一些蜂蜂蝶蝶飞舞着。菜园子不大，大概走二十多步就穿过了它，但我总是走得很慢很慢，好像我也是那流连忘返的蜂蝶一般。
天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。我坐在爸爸的电瓶车上，路过虹桥，只见旁边是蜿蜒的流水，四周是葱绿的树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。在几枝向上挺拔的枝桠上，点缀着一抹红。红？那是怎样的红？没有粉红般妖艳，没有深红般深沉，它是热烈而鲜活的。却稀零在这光秃的水泥背景下，在这光秃的枝头。仿佛是哪个顽孩，闯进了这个光秃的世界，用胶水粘上去的。
一放学，我就以百米冲刺的速度跑到了放学回家路上的小卖部，拿着被汗水浸湿的两元钱，准备到那里买瓶可乐喝。我跑到了门口，刚刚想伸出手买可乐，忽然看见小卖部旁有一个衣衫褴褛、头发斑白 的一个老人。我于是就想，是把钱给老人，还是买可乐，经过我的激烈的思想斗争后，我竟然选择了买可乐。于是我把钱递给阿姨，拿着冰凉的可乐走了。我一边品尝着清凉爽口的可乐，一边欣赏着路旁的景色，我慢慢地走着一片树叶打到了我的额头上。这时，我才想起刚才那位老人，我想，自己喝着可乐，又不感觉到热，而且很自在，可那位老人就不同了，在炎热的阳光下坐着，估计又渴又累，很不好受，而我很舒服。想到这儿我感到非常惭愧，又感到自己手中的可乐不甜了，喝起来还涩口，非常后悔当初选择了买可乐。这时，路两旁的白杨树被微风吹得哗啦哗啦地响，好像在取笑我说：这个孩子没一点爱心。我羞愧地低下了头。我把手中的可乐喝完，送给了一个捡瓶子的老奶奶，希望这能弥补我的过错。回到家，我没有把这件事告诉爸爸妈妈，而是用我这支抒情的笔把这件走在放学路上的事记录下来。
25、朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。
答：作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题海滨小城，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于海滨的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了小城里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。
26、北师大版三年级上册数学《练习五》 14.算一算, 你发现了什么?再写两个类似的算式算一算，和同伴讨论一下其中的道理。
北师大版三年级上册数学《练习五》
14.算一算,
你发现了什么?再写两个类似的算式算一算，和同伴讨论一下其中的道理。
2x99=198 2x999=1998
3x99=297 3x999=2997
4x99=396 4x999=3996
5x99=495 5x999=4995
类似的算式：
6x99=594 6x999=5994
7x99=693 7x999=6993
27、仿照课文中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花
仿照课文中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花
清晨的六点钟，龙葵花张开了白色的五角星似的小手；下午五点，可爱的紫茉莉慢慢的打开娇嫩的花瓣；剪秋萝在晚上七点来和我们见面。
28、鲜花开放的语句写一写你喜欢的花
鲜花开放的语句写一写你喜欢的花
春天来了，许多花开了。有国色天香的牡丹，精致的玫瑰，优雅干净的荷花。。。多彩的花卉世界啊！但我最喜欢的是桃花。
桃花很美丽的。树上的绿叶使桃花更加美丽。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色等。桃树上开着许多桃花，有许多含苞待放的花骨，真的像一些没有长大的娃娃，而那些开着两三片花瓣的桃花则是可爱的小女孩，更多的是盛开的花朵，就像许多优雅的花季女孩一样。桃花中间有几个像蜗牛触角的雄蕊。我妈妈告诉我，过了一段时间，当细雨下得很大时，桃花树会长出芽。当桃花落下时，有时它会长出小桃子。然而，这些小水果必须摘下来才能保存营养，这样它们才能在明年开出美丽的桃花。它的叶子越来越绿，越来越茂密。从门口看，它就像一望无际的绿色海洋。看到桃花，想到红色的桃子，我的唾液出来了。看来桃花的奉献精神真大！
一阵微风吹过，桃花香扑鼻而来，吸引了蝴蝶。他们围着桃花跳舞，蜜蜂被香味吸引，像蝴蝶一样嗡嗡。
29、仿照花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花
仿照花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花
鲜花朵朵，芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现，一年之内，不同的话开放时间都有不同。春天，迎春花慢慢的张开眼睛，迎接春天，栀子花也散发着迷人的芬芳；夏天，睡莲慢慢的苏醒起来，向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸；秋天，蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懒腰；冬天，腊梅在寒冷的天气独自开放。
30、仿照花钟第一自然段写一写你喜欢的花
仿照花钟第一自然段写一写你喜欢的花
鲜花朵朵，芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现，一年之内，不同的话开放时间都有不同。春天，迎春花慢慢的张开眼睛，迎接春天，栀子花也散发着迷人的芬芳；夏天，睡莲慢慢的苏醒起来，向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸；秋天，蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懒腰；冬天，腊梅在寒冷的天气独自开放。
31、从溪边江上林中任选两个写一写你都看到了什么景象
从溪边江上林中任选两个写一写你都看到了什么景象
《溪边》让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景；
《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面；
《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。
32、这些轻清脆丽的小球还有哪些去处呢请你发挥想象写一写
这些轻清脆丽的小球还有哪些去处呢请你发挥想象写一写
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上
肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行
33、读一读下面的句子感受这些普通而又美丽的事物你也来写一写吧
读一读下面的句子感受这些普通而又美丽的事物你也来写一写吧
仲夏夜，清风徐徐，明月追赶着晚霞，早早的就爬上了山头，一轮圆月挂在空中，赶走了酷日带来的余热。
34、在大自然这本书中你读到了什么仿照课文写一写
在大自然这本书中你读到了什么仿照课文写一写
在大自然中，屋前的那棵梧桐树，是我的第一本画册，听奶奶说，这棵梧桐树在这好几十年了。
每天清晨，我都要读一读这棵梧桐树，我和这棵树是在5岁的时候认识的。
今天，又是美好的一天。梧桐树的树叶在阳光下闪闪发光，像是在和我问好。 梧桐树在晨风中摇摆，像是在和我招手。当梧桐树落下一片叶子，像是对我的叮咛和嘱咐。
看，那树上的秋千，就是我童年时留下的足迹。
我坐在秋千上，听着树叶飘落在地而编织成的歌谣。一阵阵微风拂过，梧桐叶伴着微风的脚步舞蹈，开始了一次它们的旅程。不知道它们在这次漫长的旅程中，又会有那些奇妙的经历。 希望有哪一天，他们又能回到这，或写一封信给我。
不知不觉的，细雨伴着微风的脚步赶来。梧桐树一把为我撑起的巨伞。树下，没有一丝雨滴。雨珠在梧桐叶上舞蹈，弹奏出优美的音乐。我在秋千上欣赏着这欢快的节拍，我意识到，秋已悄悄来临。
雨过天晴，天边挂起了彩虹，像一条七色的彩带，要是能摸摸就好了，一定很轻盈，很柔软，要是可以的话，我要把它取下来，挂在我的梧桐树上。
雨珠积在叶子上，像手掌托起的一颗颗硕大的珍珠。
我真想用针和线把它们连成一串，装点我的梧桐树。
直到从窗口飘来阵阵菜香，我才知道现在已经是正午了。
35、在大自然这部读不完的大书中你都读到了什么请仿照课文写一写
在大自然这部读不完的大书中你都读到了什么请仿照课文写一写
在大自然中，屋前的那棵梧桐树，是我的第一本画册，听奶奶说，这棵梧桐树在这好几十年了。
每天清晨，我都要读一读这棵梧桐树，我和这棵树是在5岁的时候认识的。
今天，又是美好的一天。梧桐树的树叶在阳光下闪闪发光，像是在和我问好。 梧桐树在晨风中摇摆，像是在和我招手。当梧桐树落下一片叶子，像是对我的叮咛和嘱咐。
看，那树上的秋千，就是我童年时留下的足迹。
我坐在秋千上，听着树叶飘落在地而编织成的歌谣。一阵阵微风拂过，梧桐叶伴着微风的脚步舞蹈，开始了一次它们的旅程。不知道它们在这次漫长的旅程中，又会有那些奇妙的经历。 希望有哪一天，他们又能回到这，或写一封信给我。
不知不觉的，细雨伴着微风的脚步赶来。梧桐树一把为我撑起的巨伞。树下，没有一丝雨滴。雨珠在梧桐叶上舞蹈，弹奏出优美的音乐。我在秋千上欣赏着这欢快的节拍，我意识到，秋已悄悄来临。
雨过天晴，天边挂起了彩虹，像一条七色的彩带，要是能摸摸就好了，一定很轻盈，很柔软，要是可以的话，我要把它取下来，挂在我的梧桐树上。
雨珠积在叶子上，像手掌托起的一颗颗硕大的珍珠。
我真想用针和线把它们连成一串，装点我的梧桐树。
直到从窗口飘来阵阵菜香，我才知道现在已经是正午了。
36、你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么？
你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么？
我们学校有美丽的花坛，宽阔的操场，整洁的教室。操场是我们的快乐天地。上课，我们在这里学习体育技能；下课了我们班在这里踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。
37、你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来
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38、你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
乡村，是一幅美丽而自然的风景画，是一首抒情的歌谣。它没有城市的繁华，没有仙境般的景色，可它有着与众不同的风景。
到了晚上，一轮明月悄然升起，远处的村庄不时传来几声狗吠。昆虫也开始活动了：啁、啁不知名的小精灵在草丛中奏起了美妙的音乐；萤火虫也提着小灯笼在空中飞舞，犹如一颗颗亮晶晶的小流星。乡村的夜晚一下子变得神秘起来，丰富起来。
新年过去几天后，田野一片雪白。几个小伙伴在雪地上堆起了雪人，黑纽扣做眼睛，胡萝卜当鼻子，最后还不忘给雪人带上一顶大草帽。雪人堆好后，我们打起了雪仗，抓起一把雪团揉成球向对方扔去，对方也开始反击雪地成了孩子们雪球大仗的战场，欢笑声传出好远好远。
啊！乡村，你那迷人的风景怎能不令我一心向往？
39、小练笔：如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想，写下来，注意写清楚理由。
部编版四年级语文上册第21课《为中华之崛起而读书》课后习题答案
小练笔：如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想，写下来，注意写清楚理由。
为祖国的医学事业而读书。前几天，我在网上看到一则新闻，说每年有几百万人死于癌症，至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习，增长本领，争取早日成为一名医生，攻克癌症，让人们健康、幸福地生活。
为了快乐成长而读书。入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着《中外名人名著》，感觉特别好。看完后，许地山的《落花生》让我明白：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
40、你眼中的乡村是怎样的一幅景致，用一段话写下来
你眼中的乡村是怎样的一幅景致，用一段话写下来
答案仅供参考:我眼中的乡村天是蓝的，草是绿的，水是清的，家家户户门前都有一块菜地，种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果，家家户户窗前还摆有各类的花盆。听着知了织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!的歌声，坐在门口的小石凳上乘凉。小孩子聚在一起数着天上眨眼睛的星星，大人们围在一起谈论着家常。
41、读一读《猫》,体会这段话的表达特点,再照样子写一写,你会怎么写
读一读《猫》,体会这段话的表达特点,再照样子写一写,你会怎么写
我家的小猫说它胆小吧，它的确很胆小，看到有陌生人来就直接躲起来，而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候，就直接自己去追，直到抓到为止。而且还会逗着老鼠，不让它跑走，又不让它死掉，将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食！
42、边读边想象画面说说你心目中的盘古是什么样的
边读边想象画面说说你心目中的盘古是什么样的
答：我心目中的盘古是一个无私奉献、勇于献身，他劈开了天和地，用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，他是一个顶天立地的英雄。
43、作者眼中真正的荷兰是什么样的?找一找相关内容
作者眼中真正的荷兰是什么样的?找一找相关内容
作者眼中真正的荷兰是：奶牛的天堂、骏马的世界、猪、羊、鸡各种小动物的乐园、人和动物、自然和谐相处，也是一个安静的世界。
44、用一段话写写你身边像“花生”那样默默无闻地作着贡献的人
用一段话写写你身边像花生那样默默无闻地作着贡献的人
例1：老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！
例2：因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。有人因为清洁工的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。可他们却那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没有清洁工，哪有我们这么洁净的家园呢。你在充分享受干净卫生带来的舒适生活时，是否还记得他们。我们应该充分尊重他们的劳动成果，以身作则，主动承担起维护市容市貌的职责。虽然清洁工普普通通的，没有做过任何惊天动地之举，但却令我深深敬佩！
45、仿照腊八粥写一种你最喜爱的食物小练笔
写一种你最喜爱的食物练笔例文1： 世界上有千千万万种食物，每个人都有自己喜欢的。我也有自己最喜欢的食物，大家猜猜是什么呢？是棉花糖？不对，你以为它很白就很健康啊！它上面不知粘了多少灰尘。是鸡腿？不对！你想让我得禽流感啊！ 我可不喜欢这些，我喜欢的是冰淇淋。 冰淇淋有大的也有小的，种类很多。颜色也很多。它的味道更是多种多样。捧在手里，闻一闻，呀！真香：红豆味、苹果味、草莓味、香芋味、牛奶味轻轻咬一口，真凉！含在嘴里不用嚼便化成水了。 可是，由于冰淇淋太冰，妈妈剥夺了我吃它的权利。可是，妈妈这是为我好。 我爱冰淇淋！更爱我的宝贝妈妈！ 写一种你最喜爱的食物练笔例文2： 每逢周末，我都吵着要妈妈带我去必胜客吃午饭，因为那里有我最喜欢吃的意大利肉酱面。 意大利面，又叫意粉，是西餐品种中最接近中国人饮食习惯，最容易被接受的食物。其肉酱鲜美多汁，面条富有弹性。意大利面不仅好吃，而且好看。光滑的面条伴着粗糙的肉酱，碧绿的香菜屹立在肉酱之上，远远看去就像一件绚丽无比的艺术品。 意大利面的做法虽然简单，但也要下一定的功夫：将锅中的水烧开后，加入一勺盐、一勺橄榄油，放入一小把意大利面，先不要急着用筷子搅拌，让面条自然的散落，等面条根部软化后，再用筷子轻轻翻转几下，最后淋上肉酱，一盘美味的意大利肉酱面便大功告成了！ 说到吃意大利面，那是很讲究的。先要把淋在面上的酱搅拌均匀，然后用叉子叉入面条里，最后再卷一下，送入嘴里，那面条爽滑无比，那肉酱更是鲜美多汁，吃完后便觉得意犹未尽，唇齿之间还留有余香，令人回味无穷。 这就是我的最爱意大利肉酱面，你是否也想一饱口福呢？
46、1.你见过“驴拉磨”吗?如果驴绕着一个半径为1.2m的圆走一圈，大约要走多少米?
人教版六年级数学上册练习十七参考答案
1.你见过驴拉磨吗?如果驴绕着一个半径为1.2m的圆走一圈，大约要走多少米?
C=2r
=23.141.2
=7.536(m)
答:大约要走7.536m。
47、表里的生物中的孩子是一个什么样的孩子
表里的生物中的孩子是一个什么样的孩子
从文章中我们可以看出来，我是一个好奇心很强的孩子，而且喜欢观察，善于思考，对于事物也是比较执着的孩子。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出些刺耳的声音呢？这句话运用了反问加肯定的修辞手法，说明死的东西不能发出声音，虽然这种观点让人觉得很幼稚，但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。
①不许动，里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上，我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看，不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
文章的这三句话中也能够体会的到我对父亲的手表有着强烈的好奇心，对于事物也是比较执着。
48、课文桥写了一位怎样的的老支书？从动作语言神态说说你的理解
课文桥写了一位怎样的的老支书？从动作语言神态说说你的理解
答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！
神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。
49、仿写读不完的大书，写写你在大自然读到了什么？
仿写读不完的大书，写写你在大自然读到了什么？
例文一：
我家房前有一条小溪，天空蓝蓝的，广阔无际，天空中溅起一朵朵白云，好像小绵羊；空中有和白云一样的海鸟，从我家飞过；地上有一片大草地，草地上盛开着各种各样的野花，黄的，红的，紫的，多的数不清。花草树木不仅好玩儿，还让人感受到大自然的快乐。
小鹿在溪边散步，有的俯下身子喝水，有的侧着身子欣赏自己影在水里的影子。小兔子蹦蹦跳跳的，真叫人喜欢。蚂蚱真像变色龙，藏的可隐蔽了！甲壳虫在网上咯吱咯吱的叫着。让人感到有趣，小溪里小鱼在水里翻滚。
在我家房前后面栽有各种树，有杨树、柳树、桃树，在不同的时间里，它们的树叶有各种各样的颜色。格外美丽。
我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一个菊花。
大自然是一本看不完的大画册。是一部永远读不完的大书，里面有很多有趣的东西五颜六色。
例文二：
星期六时，我就喜欢到大自然寻找 好看的东西。蓝蓝的天空，无边无际的大地，空中飞翔的小鸟，树上的鸟 窝和鸟蛋，空中飞翔的蝴蝶、花草树木世界茂盛，不仅好看，还让人喜爱和快乐。
小鸟叽叽喳喳，热热闹闹的。燕子在高空东飞一会西飞一会，展示飞翔，突然飞走了，给学飞翔的鸟宝宝 勇敢和坚定的心。蚂蚁搬家，一定有规矩，当下雨的时候，蚂蚁已经搬好了家。
植物的开花、结果，有绿有黄，有着不同的香味，花儿有黄的、紫的、浅蓝的杏黄的，有很多花瓣，五颜六色。
我房子前后有苹果树、梨树，葡萄树。在很长的时间里，它们开的不一样的花，长出不同的果子。
我最喜爱的是我家屋后的七朵小花。每天花儿的颜色就很鲜艳，时间一点一点的过去了，花儿和我的红脸蛋一样红了微风吹过，跳舞的小草和摇头晃脑的花儿，像上学时候的同学们。
大自然真是又美丽又干净，你们也去大自然里去寻找吧！
