望天门山阅读答案
1、望天门山阅读答案
望天门山阅读答案
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）诗人用________、________两字写出了江水的浩大声势，用________、________两字写出了江流回旋激荡之态。
（2）请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。
答案：
（1）断；开；流；回；
（2）扣住青碧日帆四字描绘出佳木葱茏，澄江如练，红日、白帆相映成辉的图景。
2、对韵歌课后练习题答案
一年级语文上册部编版第一课对韵歌课后练习题
对韵歌课后练习题答案
一、基础题
1、给下列字注音
苹（ ）南（ ）瓜（ ）
风（ ）北（ ）果（ ）
2、组词
苹（ ）地（ ）南（ ）李（ ）
瓜（ ）风（ ）北（ ）果（ ）
二、综合题
1、晴对（ ） 暑对（ ） （ ）（ ）对山川
鱼虫对（ ）（ ） （ ）（ ）对平原
三、提高题
对韵歌
葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。
风习习,雨绵绵,地北对天南。
1.用____划出儿歌中的水果。
2．在儿歌中找出三对反义词。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
参考答案：
一、基础题
1、pnɡ nn ɡuā fēnɡ běi ɡuǒ
2、苹果 地方 南方 李子
瓜果 大风 北方 果实
二、综合题
1、晴对（ 雨） 暑对（ 寒） （日 ）（月 ）对山川
鱼虫对（鸟 ）（兽 ） （高 ）（山 ）对平原
三、提高题
1、葡萄 苹果 李 瓜
2、苦甜 地天 南北
3、明天有要远足课文练习题答案
一年级语文上册明天有要远足课文练习题
明天有要远足课文练习题
一、读拼音写词语。
rn ci tng xu mng tiān
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词
学（ ） 同（ ） 才（ ）
字（ ） 国（ ） 寸（ ）
三、读课文，回答问题
1、小朋友为什么睡不着？
______________________________________。
2、她在想什么？
________________________________________。
3、你有睡不着的时候吗？
_______________________________________。
四、写音节。
sh( ) h( ) l( ) sh( ) n( )
睡 海 老 什 那
五、连线
大 白 颜 睡 同 远
云 色 着 海 足 学
答案:
一、读拼音写词语。
人才 同学 明天
二、比一比，再组词
学（学生） 同（不同） 才（才干）
字（写字） 国（中国） 寸（尺寸）
三、读课文，回答问题
1、明天要去海边玩。
2、大海的颜色和白云的洁白。
3、有。
四、写音节。
sh(u) h(ǎi) l(ǎo) sh(n) n()
五、连线
大 白 颜 睡 同 远
云 色 着 海 足 学
4、雪地里的小画家阅读答案
一年级语文上册雪地里的小画家阅读答案
雪地里的小画家阅读答案
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
1．选一选，填一填。（只填序号）
①小鸡 ②小狗 ③小鸭 ④小马
______画月牙 ______画竹叶 ______画枫叶 ______画梅花
2．青蛙为什么没来画画？下面哪种说法对？打上。
①青蛙不会画画。（ ）
②青蛙不在家。（ ）
③青蛙在冬眠。（ ）
3．冬眠的动物还有________、________等。
参考答案：1．④ ① ③ ②
2．③
3．蛇 乌龟
5、一年级语文下册静夜思课后题答案
易错的字
思：上面是田，不要写成因。
前：前下面的部分月的一撇要变成一竖。
光：光上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：低右边第二笔是竖提，最后一笔是点。
多音字
思 sī思乡 sāi于思
地 d地上 de轻轻地
近义词
望--看 思--想
举头--抬头
反义词
举头--低头
了解诗人
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙，与杜甫并称为李杜，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别，杜甫与李白又合称大李杜。
课文解读
静夜思
李白
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
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6、一年级语文下册咕咚课后题答案
二、会写字及组词
吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）
怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）
跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）
家（大家）（家长）（家乡）（家门）
羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）
象（大象）（气象）（万象）（象牙）
都（首都）（古都）（都是）（都有）
三、会认字及组词
咕gū（咕咚）（咕咕叫）
咚dōng（咚咚响）（咕咚）
熟sh（熟人）（熟食）
掉dio（掉下）（扔掉）
吓xi（吓人）（惊吓）
鹿l（梅花鹿）（小鹿）
逃to（逃跑）（逃走）
命mng（生命）（命运）
象xing（大象）（象群）
野yě（野生）（野人）
拦ln（拦住）（阻拦）
领lǐng（带领）（领导）
四、多音字
吓xi（惊吓）（吓人）h（恐吓）
都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）
五、易写错的字
怕：右部是白，不要写成自。
跟：左部最后一笔是提，不要写成横。
六、近义词
热闹喧闹?拦住挡住
逃命逃生 正好恰好
七、反义词
热闹安静? 笑苦
最后最先? 高低
八、课后习题
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。
参考答案：因为动物们听兔子一说咕咚来了，害怕极了，根本没考虑咕咚是什么， 就跟着兔子跑，只有野牛在问咕咚在哪里， 谁看见了是什么。
九、教材分析
《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。 讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了咕咚的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。
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7、识字 9、日月明，课后练习答案
识字 9、日月明课后练习答案
读一读
明月 力气 尘土 众多
树林 森林 关心 开心
8、小蝌蚪找妈妈阅读答案
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：妈妈，妈妈！青蛙妈妈低 头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
1 ．照样子，写词语。
游哇游
_______ _______ _______
2 ．请画出第2自然段中的动词。
3 ．你能为加粗的字选择正确的读音吗？
旁边（pn png ） 蹲着（zūn dūn ）
4 ．青蛙长什么样？
_____________________
参考答案：
1．走哇走 笑哇笑 看哇看
2．游 叫 低 看 笑 跳 蹬 跳 蹦
3．png dūn
4．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
9、望庐山瀑布阅读答案
二年级语文上册望庐山瀑布阅读答案
望庐山瀑布阅读答案
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
[注释]
庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
生紫烟：云烟被日照呈紫色。 在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色，所以说它生紫烟。
挂前川：挂在前面的水面上。
1．这首诗写的是庐山瀑布的_。
2．后两句运用了什么修辞手法？
3．诗中作者想象的内容是什么？
4.试说出该诗的用字精彩之处。
参考答案：
1．雄伟气势
2．夸张、比喻
3．疑是银河落九天
4.生字把烟云冉冉上升的景象写活了,挂化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，飞字生动写出瀑布喷涌景象，落字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如疑是银河落九天，夸张又自然，新奇又真切。
10、葡萄沟阅读答案
二年级语文上册葡萄沟阅读答案
葡萄沟阅读答案
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。（ ）的枝叶向四面（ ），就像搭起了一个个（ ）的凉棚。到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄酒，让你吃个够。
1.单选题。
在括号里填入合适的词语。
A.茂密，伸展，绿色，秋季，绿叶，五光十色
B.茂密，伸展，绿叶，秋季，绿色，五光十色
C.茂密，伸展，绿色，春季，绿叶，五光十色
正确答案：A
2.单选题。
短文第二自然段中有（ ）句话。
A.二
B.三
C.四
正确答案：C
3.选择正确的读音。
热情好（ ）客
A.ho
B.hǎo
正确答案：A
4.选择正确的读音。
种（ ）在梯田上
A.zhōng
B.zhng
正确答案：B
5.多选题。
葡萄沟都出产什么水果？（ ）
A.杏子
B.苹果
C.香梨
D.蜜桃
E.柑橘
F.沙果
G.葡萄
正确答案：A C D F G
6.多选题。
短文中表示颜色的词语有（ ）。
A.红
B.白
C.灿烂
D.紫
E.暗红
F.淡绿
正确答案：A B D E F
11、二年级语文喜鹊的答案
二年级语文喜鹊的答案
①课文中我喜欢的是什么
我喜欢高大的枫树，喜欢枫树下的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里面的喜鹊一家。
②鹊鹊鹊 分别是什么意思：
喜鹊弟弟：谢谢妈妈，好吃好吃
喜鹊阿姨：慢慢吃，每个宝宝都有
12、花的学校课后习题答案
花的学校 课后习题答案
1、朗读课文，想象花在绿草坪上跳舞、狂欢的情景。
点拨：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上跳舞、狂欢的句子，然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。
2、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
树枝在林中互相碰触着，率也在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
点拨：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，仍我们感受到了花在跳舞、狂欢时热烈的气氛。
3、雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，清风一吹，他们蝴蝶一来，他们
答案：清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。
13、花的学校阅读答案
花的学校 阅读答案
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
1．文中说花在绿草上狂欢地跳着舞，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字。）
____________________________________________
2．地下的学校的含义是什么？（不超过15个字。）
____________________________________________
3．雷云拍着大手既指（表层意思）________，又指（深层意思）________________。
4．为什么说雨一来，它们便放假了？
____________________________________________
5．对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是
例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
[ ]
A．比喻
B．比喻、拟人
C．拟人
D．夸张
6．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。
答案：
解析：
1．符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
2．指不自由的读书生活。
3．自然界的电闪雷鸣,对花孩子们的热情欢迎
4．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放
5．C
6．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱神圣的母爱。
14、听听，秋的声音阅读答案
三年级语文上册部编版听听，秋的声音阅读答案
听听，秋的声音阅读答案
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
刷刷，
是黄叶道别的话音。听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
，
是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
1．读诗歌，先找出描写声音的词写在下面，自己再写几个。
_________________________________________________________
2．课文前三个小节分别描写了秋天的哪些事物？
_________________________________________________________
参考答案：
1．刷刷、。滴答、沙沙。
2．黄叶、大树、蟋蟀、大雁、田野。
15、秋天的雨阅读答案
三年级语文上册部编版秋天的雨阅读答案
秋天的雨阅读答案
秋天的雨是一把钥匙（yo shi）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chn）你没留意，把秋天的大门打开。
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，多好多甜的气味，都躲在小水滴里！小朋友的脚常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1．填上合适的词语。（可以不是文章中的）
（ ）的雨滴 （ ）的雨滴
（ ）的歌 （ ）的歌
（ ）的气味 （ ）的气味
2．结合课文内容写出五彩缤纷一词的意思：（ ）。与它相近的词语是（ ）。
3．小朋友的脚，常被香味勾住中的勾住是什么意思？
__________________________________
4．秋天的雨还可能是什么，请发挥想象写一段话。
_____________________________________
参考答案：
1．小小 密密麻麻 动听 美妙 甜甜 香香
2．形容色彩艳丽繁多 五颜六色
3．小朋友常被香香的各色水果吸引，想品尝美味的水果。
4．秋天的雨还可能是一台巨大的空调，为人们驱走了燥热的夏天，送来了凉爽的秋天。（意对即可）
16、古诗三首课后练习题答案
部编版三年级语文上册古诗三首课后练习题
古诗三首课后练习题
一、给下列词语中加点字选择正确的读音，打。
中断（zhōng zhng） 孤帆（fān fn） 相宜（y y）
洞庭（tn tng） 初晴（cū chū） 遥望（yo ro）
二、比一比，再组词。
楚（ ） 断（ ） 孤（ ） 未（ ）
梦（ ） 继（ ） 狐（ ） 末（ ）
三、选一选。
（1）天门中断楚江开中楚江是指（ ）
A、黄河 B、长江 C、运河
（2）水光潋滟晴方好中潋滟的意思是（ ）
A、鲜艳 B、波浪 C、波光闪动的样子
（3）湖光秋月两相和中的和的意思是（ ）
A、和平 B、和睦 C、和谐、协调
四、读诗句，写诗意。
（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
五、默写《望天门山》。
， 。
， 。
六、判断下面说法的对错，对的打，错的打。
（1）《望天门山》紧扣一个望字来写，全诗无望字，但句句写望景。
（2）《饮湖上初晴后雨》将西湖比作西子，表现了西湖的天然美景。
（3）《望洞庭》运用了比喻、拟人的手法，描绘了月下洞庭的美丽景色。
七、课外阅读。
黄鹤楼①送孟浩然之广陵 【唐 李白】
故人西辞黄鹤楼，烟花②三月下扬州。
孤帆远影碧空尽③，唯④见长江天际流。
注释：①黄鹤楼：故址在今湖北武汉。②烟花：指艳丽的春景。③尽：消失。④唯：只
（1）第一、二句中，故人指的是 ，点明了送别时间是 ，地点是 ，故人要去的地方是 。
（2）最能表现对朋友的情谊的诗句是： ，
。
（3）如果你是李白，你想对即将远行的故人说些什么呢？
参考答案：
一、zhōng fān y
tng chū yo
二、清楚 中断 孤单 未来
梦乡 继续 狐狸 末尾
三、（1）B （2）C （3）C
四、（1）若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么美丽多娇。
（2）远远眺望洞庭湖山水苍翠，好似洁白银盘里托着一枚青螺。
五、略
六、（1）
（2）
（3）
七、（1）孟浩然 三月 黄鹤楼 扬州
（2）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
（3）略
17、望洞庭读后感
部编版三年级语文上册望洞庭读后感
望洞庭读后感
读后感一：
今天是语文课，我们学习了《望洞庭》，讲的是在一个秋天的夜晚，，唐代大诗人刘禹锡游玩了洞庭湖所写下的，那时，洞庭湖的湖水很清澈，与明月的光相连，十分宁静美丽。那天晚上，满面湖面一点风，迷迷蒙蒙的，像一面末擦的铜镜。
在明亮的月光之下，洞庭湖中那青翠的君山与清澈的湖水浑然一体，这时的洞庭湖宛如一个白银做成的大银盘，青翠的君山，就如同是在大银盘中的一颗小巧的青螺，十分的讨人喜爱。大诗人刘禹锡诗兴大发，写下了这首流传至今的诗---《望洞庭》。
读后感二：
自从我读了望洞庭以后，觉得作者刘禹锡写的太好了，尤其是遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。描写的洞庭湖的样子真是太好了，太美妙了。
从我8岁的时候，我就开始盼望，盼望有一天可以见到诗人刘禹锡，直到现在两年都过去了，我依然没有见到诗人刘禹锡，我感到很失望。
他的每一首诗每句话都永记在心，一想到望洞庭这首诗我就想到我8岁时的一个心愿，如今这心愿我已无法实现了，我只想了解更多地刘禹锡的诗和词，当然还有说过的每一句话。
通过这首诗，我想告诉自己：诗中告诉人类应该知道什么应该去做什么不应该做，望洞庭的风景和湖光还有秋月都隔为一体，让人类好好地欣赏一番，湖面上海没有磨过的镜子。远远低看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。
我虽然没有见过望洞庭的风景和诗上所说的那种美景，但是我可以感受到洞庭湖美丽平静的湖面，我也不明白自己为什么会喜欢刘禹锡的诗，但是不知道为什么自己总有一种喜悦，所以我就开始喜欢刘禹锡的诗和词。在以后的学习过程中，我将会学习更多的刘禹锡的诗词。
读后感三：
今天我在课本里读了一首古诗《望洞庭》。这首古诗是唐代诗人刘禹锡的七言绝句，描写的是秋夜的景色
《望洞庭》这首诗是唐代诗人刘禹锡的作品，这首诗的意思是：秋夜，月光如水，水映月光，那么柔静、和谐;无风的湖面，只有一点细微的水波，就像一面尚未磨平的铜镜。月色中，这里的水更绿，山更青;最可爱的是山，远远望去，就像一只白银盘里放着一颗小巧玲珑的青螺。
诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭湖时所作。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗的意思是：清澈空明的洞庭湖水与皎洁的秋月交相辉映，湖面风平浪静，像一面没有打磨过的铜镜。远望洞庭湖中的山清水碧，就像一只剔透的白银盘中放着一颗玲珑的青螺。这首诗抒发了作者热爱大自然的思想感情。
当读到遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺的时候，我的心里不禁感动起来，多么美的景色啊!
多么值得夸赞的刘禹锡啊!这首诗赞美了洞庭湖的秋色和诗人对洞庭湖的喜爱和赞美。
读了这首诗，我仿佛来到了湖边，亲眼看到了秋夜，月光下的洞庭湖景色迷蒙迷人。
读后感四：
读完《望洞庭》这首诗，文章那个的情景非常美丽这首诗写的是刘禹锡离开家乡时所发生的一件事，主要讲了刘禹锡经过洞庭湖看到的景象。
秋夜皎皎明月下的洞庭湖水是澄彻空明的。与素月的清光交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。这就是湖光秋月两相和一句所包蕴的诗意。和字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏──演漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
镜未磨三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。潭面无风镜未磨以生动形象的比喻补足了湖光秋月两相和的诗意。因为只有潭面无风，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖光和秋月便无法辉映成趣，也就无有两相和可言了。
诗人的视线又从广阔的平湖集中到君山一点。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。白银盘里一青螺，真是匪夷所思的妙句。
然而，它的擅胜之处，不止表现在设譬的精警上，尤其可贵的是它所表现的壮阔不凡的气度和它所寄托的高卓清奇的情致。在诗人眼里，千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。举重若轻，自然凑泊，毫无矜气作色之态，这是十分难得的。把人与自然的关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是作者性格、情操和美学趣味的反映。没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄，没有振衣千仞、涅而不缁的襟抱，是难以措笔的。一首山水小诗，见出诗人富有浪漫色彩的奇思壮采，这是很难得的。
18、三年级上册牛肚子里旅行青头和红头阅读答案
三年级上册牛肚子里旅行青头和红头阅读答案
一、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。
体现红头的心情变化的句子：
救命啊!救命啊!红头拼命地叫起来。
我被牛吃了正在它的嘴里救命呀！救命呀！
那我马上就会死掉。红头哭起来。
可是你说这些对我有什么用呢?红头悲哀地说。
红头心情的变化：从害怕到悲哀。
体现青头的心情变化的句子：
你在哪儿?青头急忙问。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!
青头心情的变化：从着急到镇定。
二、默读课文，从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边用横画出有关句子，至少找到三处来说明。
答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是非常要好的朋友。
1、青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去（我从青头蹦一骨碌爬起 大声喊感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
2、 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
3、这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。）
通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚
三、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
答案：被卷进牛嘴来到第一个胃来到第二个胃返回到牛嘴里。
（红头被大黄牛卷到嘴里进了牛肚子从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。）
19、三年级上册17课古诗三首望天门山说课稿课案教学设计
三年级上册17课古诗三首望天门山说课稿课案教学设计
一、教学目标
1.会写孤、帆等四个生字，正确流利有感情的朗读全诗，并默写。
2.理解全诗的意思，体会全诗意境，及作者热爱祖国大好河山的感情，并培养此种感情。
二、重难点
重点：理解重点语句的意思，在理解的基础上背诵全诗
难点：体会作者要表达的思想感情及其意境
三、课前准备
《望天门山》生字词卡片、诗中所描写画面的PPT、有关诗的音频
四、教学过程
1、谈话导入
同学们，你们有谁去看过长江吗？有什么感受呢？是不是觉得很雄伟壮观？今天我们来看看大诗人李白是如何描写它的吧！在学习这首诗之前，有谁还读过李白的其他诗吗？
恩，对呀，李白的诗读来总是那么耐人寻味，看来大家都对李白的诗比较感兴趣，今天我们就来学习这首他描写长江的诗（板书望天门山）
（这样，既能巩固学生之前所学，又能为今日所学做铺垫，鼓励学生自信心，增加其学习的兴趣）
2、读全诗，感受意境
播放音频，及PPT，大体感知其意境。用自己的方式找出诗中不懂不会的字词句，读通读懂全诗，无法理解的地方做上记号
分小组交流阅读感悟；指名让学生谈谈对全诗的理解；全班范围内展开讨论，大家各抒己见，鼓励学生发挥想象力；一步步指导学生说出全诗大意，并从日常生活中的实例出发，帮助学生体会诗中所描绘的画面，试着体会诗所表达的意境。
找出诗中有讨论价值的问题
诗中共描述几个画面?都是什么样的画面？（四个画面，天门中断楚江开描绘了汹涌奔腾的长江冲破天山东流而去的壮阔气势；碧水东流至此回描绘的是夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的长江的约束和反作用；两岸青山相对出是作者远望天门山所看到它的雄姿；孤帆一片日边来道出了作者远望天门山的地点）
标题是望天门山为何不见诗中有望字？（细细品味全诗，四句诗句句都是作者遥望天门山的所思所感，这种方法更显其神韵。）
3、赏读全诗并背诵
再次播放音频、PPT，学生在理解全诗意思的基础上，按照自己的理解，有感情地朗读全诗。
教师给出朗读评价，并让其指出这样读的意义何在，给予适当点拨，促进学生更好的理解诗意，体会意境。
20、一年级雨点儿小练笔参考答案
一年级雨点儿小练笔参考答案
一、给下列生字注音
wn yǒu bn cnɡ nǐ shǔ cǎi kōnɡ do fānɡ
mi ɡnɡ lǜ chū
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
问：6 _________。 有：6 _________。
半：5 _________。 从：4 _________。
你：7 _________。
三、给下列汉字注音并组词
出（chū）（出来）（出现） 问（wn）（问好）（学问）
有（yǒu）（只有）（没有） 半（bn）（一半）（半天）
你（nǐ）（你们）（你好） 彩（cǎi）（彩色）（丰富多彩）
空（kōnɡ）（空间）（天空） 到（do）（来到）（到来）
从（cnɡ）（从小）（从来） 数（shǔ）（数数）（数一数二）
方（fānɡ）（方向）（正方形）没（mi）（没有）（没人）
更（ɡnɡ）（更加）（更好） 绿（lǜ）（绿叶）（绿色）
四、比一比，再组词
出（出门）（出现） 问（问题）（提问）
山（大山）（山坡） 闪（闪烁）（闪光）
彩（彩色）（彩虹） 半（一半）（半年）
采（采摘）（采花） 牛（小牛）（牛毛）
方（方向）（方便） 有（没有）（有趣）
万（一万）（万一） 右（右手）（左右）
五、多音字组词
数 shǔ（数落）（数一数二） 长 zhǎng（长大）（长辈）
sh（数学）（数目） chng（长久）（长远）
21、一年级小蜗牛小练笔参考答案
一年级小蜗牛小练笔参考答案
一、给下列生字注音
du mā qun hu zh hi wn bɑ fā y p yɑ
jiǔ bin
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
对：5 _________。 妈：6 _________。
全：6 _________。 回：6 _________。
三、给下列汉字注音并组词
全（qun）（全部）（全家） 妈（mā）（妈妈）（大妈）
住（zh）（住处）（住在） 对（du）（对白）（对方）
孩（hi）（孩子）（孩童） 爬（p）（爬山）（爬走）
发（fā）（发现）（发生） 变（bin）（变化）（变形）
变（bin）（变化）（变形） 玩（wn）（玩耍）（游玩）
久（jiǔ）（久远）（长久） 回（hu）（回家）（回来）
四、比一比，再组词
呀（好呀）（冲呀） 回（回家）（回来）
芽（发芽）（嫩芽） 四（四天）（四面八方）
全（全部）（全家） 玩（好玩）（玩耍）
金（金子）（金色） 远（远方）（遥远）
久（久远）（长久） 住（住宅）（居住）
又（又大又好）（又红又甜） 主（主人）（主要）
五、多音字组词
发 fā（发明）（发现）
f（头发）（白发）
22、一年级下册语文小青蛙课后答案
一年级下册语文小青蛙课后答案
睛 情 晴 清 请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
23、一年级天地人小练笔参考答案
一年级天地人小练笔参考答案
一、给下列生字注音
tiān d rn nǐ wǒ tā
二、数一数下列汉字的笔画
4 6 2 7 7 5
三、给下列汉字注音并组词
人（rn）（人们）（人民） 我（wǒ）（我们）（自我）
地（d）（土地）（地球） 你（nǐ）（你们）（迷你）
天（tiān）（蓝天）（天空） 他（tā）（其他）（他人）
四、比一比，再组词
天（天使）（天下） 地（大地）（地上）
大（大人）（大家） 他（他们）（他人）
24、一年级四季小练笔参考答案
一年级四季小练笔参考答案
一、给下列生字注意
tiān sh s jiān shuō chūn qīnɡ wā xi wān
de ji dōnɡ
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
天：4 __________。四：5 _________。
是：9 _________。
三、给下列汉字注音并组词
地（de）（慢慢地）（轻轻地） 春（chūn）（春天）（春色）
冬（dōnɡ）（冬天）（冬瓜） 夏（xi）（夏天）（夏季）
天（tiān）（今天）（天上） 青（qīnɡ）（青蛙）（青山）
是（sh）（不是）（可是） 蛙（wā）（青蛙）（牛蛙）
尖（jiān）（尖刀）（笔尖） 四（s）（四个）（四天）
说（shuō）（说话）（诉说） 就（ji）（就是）（就好）
弯（wān）（弯刀（转弯）
四、比一比，再组词
青（青菜）（青山） 尖（心尖）（尖锐）
春（春天）（春雨） 天（天上）（天使）
是（可是）（不是） 说（说话）（听说）
星（星星）（五角星） 语（语文）（语言）
地（地方）（大地） 夏（夏天）（夏季）
他（他们）（他人） 冬（冬天）（冬雪）
五、多音字组词
地 d （土地）（田地）
de（飞快地）（顽皮地）
25、一年级升国旗小练笔参考答案
一年级升国旗小练笔参考答案
一、给下列生字注音
zhōnɡ wǔ l zhnɡ shēnɡ ɡu q hnɡ ɡē qǐ
me měi l
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
中：4 ________。 五：4 ________。
立：5 ________。 正：5 ________。
三、给下列汉字注音并组词
立（l）（站立）（起立） 中（zhōnɡ）（中间）（中国）
丽（l）（美丽）（风和日丽）正（zhnɡ）（立正）（公正）
升（shēnɡ）（升旗）（上升）五（wǔ）（五天）（五月）
旗（q）（升旗）（旗帜） 国（ɡu）（国旗）（国家）
红（hnɡ）（红色）（红领巾）歌（ɡē）（歌曲）（唱歌）
起（qǐ）（起来）（起立） 么（me）（对么）（什么）
美（měi）（美丽）（美好）
四、比一比，再组词
升（升高）（升旗） 中（中心）（中间）
开（开心）（开门） 牛（小牛）（牛皮）
正（立正）（正在） 红（红色）（桃红柳绿）
王（王子）（国王） 江（江南）（江水）
旗（红旗）（彩旗） 起（起来）（起立）
棋（下棋）（围棋） 走（走开）（走路）
五、多音字组词
中 zhōng（中间）（中心）
zhng（中奖）（中弹）
26、一年级画小练笔答案
一年级画小练笔答案
一、给下列生字注音
shuǐ q li b yuǎn yǒu s jn tīnɡ w shēnɡ
hi
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
水：4 _________。 去：5 _________。
来：7 _________。 不：4 _________。
三、给下列汉字注音并组词
去（q）（回去）（来去） 还（hi）（还有）（还要）
不（b）（不开）（不好） 色（s）（颜色）（色彩）
远（yuǎn）（远方）（远近）水（shuǐ）（水果）（山水）
近（jn）（靠近）（走近） 有（yǒu）（没有）（有无）
声（shēnɡ）（声音）（无声）无（w）（无人）（有无）
听（tīnɡ）（听到）（听说） 来（li）（来去）（到来）
四、比一比，再组词
来（来去）（回来） 去（回去）（去路）
采（采花）（采摘） 云（云朵）（乌云）
近（远近）（进来） 有（没有）（有趣）
听（听话）（听说） 月（圆月）（明月）
叶（叶子）（树叶） 水（水果）（水牛）
十（十天）（十分） 小（小孩）（小鸟）
五、多音字组词
还 hi （还有）（还没）
hun（还书）（归还）
27、一年级大小多少小练笔答案
一年级大小多少小练笔答案
一、给下列生字注音
xiǎo shǎo ni ɡuǒ niǎo duō hunɡ zhī māo
biān yā pnɡ xnɡ to
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
小：3 _________。 少：4 _________。
牛：4 _________。 果：8 _________。
鸟：5 _________。
三、给下列汉字注音并组词
少（shǎo）（不少）（多少） 鸟（niǎo）（小鸟）（飞鸟）
苹（pnɡ）（苹果）（青苹） 只（zhī）（一只）（几只）
边（biān）（一边）（旁边） 桃（to）（桃子）（桃树）
黄（hunɡ）（黄色）（黄酒） 小（xiǎo）（大小）（小鸟）
多（duō）（多少）（很多） 果（ɡuǒ）（果子）（苹果）
杏（xnɡ）（杏子）（银杏） 牛（ni）（水牛）（小牛）
四、比一比，再组词
鸟（小鸟）（鸟儿） 小（大小）（小孩）
乌（乌鸦）（乌云） 少（多少）（少有）
边（一边）（旁边） 果（苹果）（水果）
近（远近）（接近） 里（心里）（哪里）
牛（牛奶）（小牛） 杏（杏子）（杏花）
生（生日）（生气） 台（舞台）（台风）
五、多音字组词
只 zhī （一只）（只言片语）
zhǐ（只有）（只好）
28、一年级大还是小小练笔参考答案
一年级大还是小小练笔参考答案
一、给下列生字注音
z jǐ yī sh hu ju de hěn chuān yī f kui
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
自：6 _________。 己：3 _________。
衣：6 _________。
三、给下列汉字注音并组词
快（kui）（快乐）（愉快） 得（de）（飞得高）（跑得快）
自（z）（自我）（自己） 时（sh）（时候）（时间）
候（hu）（时候）（等候） 己（jǐ）（自己）（各抒己见）
穿（chuān）（穿衣服）（穿着）觉（ju）（觉得）（感觉）
服（f）（服从）（衣服） 衣（yī）（衣服）（大衣）
很（hěn）（很多）（很好）
四、比一比，再组词
自（自我）（自己） 衣（衣服）（衣架）
白（白色）（白云） 来（来去）（来回）
时（时间）（时候） 己（自己）（舍己为人）
对（对错）（对付） 巴（嘴巴）（巴望）
穿（穿上）（穿衣服） 很（很好）（很多）
牙（刷牙）（牙口） 得（得到）（获得）
五、多音字组词
觉 ju （觉得）（觉悟）
jio（睡觉）（懒觉）
29、想象望天门山诗中描绘的景色，说一说
想象望天门山诗中描绘的景色，说一说
《望天门山》是描绘祖国山河美好，赞美大自然美丽风光的古诗。
《望天门山》写的是天门山与江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
汹涌的江水原先被天门山阻挡，现在天门一开，就像万马奔腾一样，一起喷涌而出。（山的雄奇）
滔滔碧水在李白看来，尽管能够将大山冲开，但是它却不得不在天门山脚下放慢了脚步，被迫回旋，在山脚下发出了震天的响声，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的奇险。（水的壮阔）
诗人感觉自己不是乘着帆船而来，而是驾着云朵从天边而来，在这无比壮观的自然景象面前，诗人全然不觉得自己渺小，而是跟它们相提并论了，这就是才华横溢、气度超凡的李白。
30、五年级珍珠鸟小练笔参考答案
五年级珍珠鸟小练笔参考答案
一、给下列生字注音
mn yō xiǎng pā jiǎn mu zā
二、给下列汉字注音并组词
幽 yōu 幽静 幽深 享 xiǎng 享受 享福
睑 jiǎn 眼睑 睑板 蔓 mn 枝蔓 不蔓不枝
眸 mu 眸子 眼眸 陪 pi 陪同 奉陪
三、比一比，再组词
趴 趴着 趴下 睑 眼睑 目睑
叭 叭嗒 喇叭 脸 脸蛋 洗脸
待 等待 期待 陪 陪伴 陪护
侍 侍奉 侍从 赔 赔偿 赔本
四、给下列多音字组词
待 dāi 待会儿 di 等待 挨 āi 挨家挨户 i 挨打
钻 zuān 钻出 zun 钻石 爪 zhuǎ 爪子 zhǎo 爪牙
五、咬文嚼字（填序号）
1.① D ② A ③ C 2.① A ② B
31、五年级月迹小练笔参考答案
五年级月迹小练笔参考答案
一、给下列生字注音
li niǎo chng j d c
二、给下列汉字注音并组词
袅 niǎo 袅袅 炊烟袅袅 娥 嫦娥 云娥
嫉 j 嫉妒 嫉恶如仇 妒 d 嫉妒 善妒
瓷 c 瓷器 瓷瓶 踪 zōng 踪迹 踪影
羡 xin 羡慕 艳羡
三、比一比，再组词
嫦 嫦娥 嫦娥奔月 妒 妒忌 嫉妒
常 常常 常年 护 保护 拥护
嫉 嫉妒 嫉视 瓷 陶瓷 瓷碗
疾 疾病 疾步如飞 资 资质 资格
糙 粗糙 糙米 迹 痕迹 自己
造 创造 伪造 亦 人云亦云 亦步亦趋
四、给下列多音字组词
溜 liū 溜走 li 大溜 说 shuō 演说 shu 游说
累 li 果实累累 lěi 积累 li 劳累
五、咬文嚼字（填序号）
1.B 2.A
32、五年级古人谈读书小练笔参考答案
五年级古人谈读书小练笔参考答案
一、给下列生字注音
hu wi sng qǐ hng jiē
二、给下列汉字注音并组词
岂 qǐ 岂敢 岂能 缺 quē 缺点 缺失
矣 yǐ 矣乎 足矣 窥 kuī 窥探 窥视
耻 chǐ 羞耻 耻辱
三、比一比，再组词
诲 教诲 诲人不倦 谓 称谓 谓语
海 大海 海浪 胃 胃口 肠胃
诵 诵读 背诵 恒 永恒 恒心
涌 汹涌 涌现 桓 盘桓 乌桓
皆 比比皆是 有口皆碑 漫 浪漫 漫山遍野
谐 和谐 诙谐 慢 快慢 慢跑
四、给下列多音字组词
好 hǎo 好坏 ho 喜好 识 sh 知识 zh 默而识之
仔 zǎi 靓仔 zǐ 仔细
五、咬文嚼字（填序号）
1.B 2.A 3.C
33、望天门山说课稿教学设计听课记录
望天门山说课稿教学设计听课记录
教学要求：
知识与能力
1．会写断、楚、至、孤、帆五个生字。
2．了解古诗的大意，会背会默写古诗。
3．让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的思想感情。培养学生热爱大自然，热爱祖国的感情。
过程与方法
1．运用多媒体展示与课文内容相关的音乐、图片、文字资料，激发学生学习古诗的兴趣。
2．采用范读、自读、齐读等方式鼓励学生思考问题，体会诗意。
3．指导学生对诗句意境的理解，充分发挥其想象力。
教学重点：指导学生读出感情，读出韵味。
教学难点：把握好停顿，把握好诗的节奏，体会诗的意境和诗人的感情。
课前准备：
古诗动画朗读、古诗范唱及伴奏
教学过程：
【课前】：
1．谈话
老师知道大家古诗背得特别好。上课前，我们来背背诗，好不好？背李白的，不过有个小要求，要和诗。知道什么是和诗吗？和诗就是别人在背的时候，恰好你也会这首，你就插进来轻声和着背。老师先来背一首《静夜思》
（老师，学生一起背李白的诗）
2．了解李白和他的诗
（1）师：刚才我们背的诗都是唐朝诗人（学生：李白）的，关于李白，你了解多少？
（2）学生说一说
在学生谈到李白喜欢饮酒，有李白自己的诗为证，百年三万六千日，一日须倾三百杯。
3．课件出示李白的简介
课件：李白（701-762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了笔落惊风雨，诗成泣鬼神的艺术效果，被称为诗仙。
【开课】
一、谈话激趣，导入新课
1．师：李白，在中国人的眼里，不再是一个简单、普通的名字，它和我们这个国家、这个民族连在了一起，许多外国人都知道，在中国的唐朝有一个伟大的诗人叫李白。李白的诗奔放炽热、豪气回荡，深受百姓的喜爱，千年传唱不绝，今天我们就来欣赏一首他写的诗。
2．板书课题：望天门山（山字写大点）
师：看了课题，你有什么疑问？
二、初读古诗，随文识字。
1．自由读。
师：谁愿意读给大家听
3．个别学生朗读，正音。
4．引导学生自学识字；巡视了解学生识字情况。
5．指导书写：断、楚、至、孤、帆
（1）教师示范
（2）在古筝曲《行云流水》的乐曲中学生练习
师：字写的漂亮，诗也要读得流利、有感情。
6．再读古诗。
师：诗要读得字正腔圆。所以我们可以象刚才这几位同学一样来读，一个字一个字读，里面有停顿。我们也还可以按古人最基本的读法：四声读法，一声二声可以拉长声音读；三声四声读得短促一点。
三、品词析句，想象悟情。
1．指导观察
（1）在图中介绍：天门山、楚江，暗示：至此回、孤帆、日边来的意思
（2）读诗歌看插图，想象诗人看到了什么？
（3）小组讨论后汇报。
2．指导有感情地朗读。
（指着黑板中课题里的门字）从天门山这个名字，你感受到天门山什么样的气势？（雄伟）
师：那这首诗该怎样读？（应该要读出这首诗磅礴、奔放的气势。）
（1）学生个别读
（2）课件出示动画朗读
师：老师哪些地方表现了这种气势？读诗要有感情，关键在对这首诗的理解和处理。《望天门山》这首诗哪些地方表现了磅礴、奔放这种气势？
（3）酌情指导：天门中断楚江开，这个开字，让人想象到这江水排山倒海，冲破险阻的气势。碧水东流至此回，也可以看出来。回，江水到这里就，河道收窄了，撞到前面的山石，就形成了回的景象。回，是指转了个弯。两岸青山相对出也可以看出，两山雄伟险峻，隔江对峙，也很有气势。
（4）联系生活实际，指导学生理解诗中是相对立，为什么不是相对出。它们有什么不同？李白望的立脚点不是岸上，而是日边来的一片孤舟
（5）试讲诗歌大意
a.同座对讲。
b.指名试讲。
高高天门被长江之水拦腰劈开，
碧绿的江水东流到此回旋澎湃。
两岸的青山相对耸立巍峨险峻，
一叶孤舟从太阳旁边徐徐驶来。
四、强化诵读，感悟诗情
1.指名个别读，小组诵读。
2.比赛读。指导学生想象，感受断、开、回、出、来几个动词所描绘的意境，体会江水的声势是多么浩大。
3.出示课件，学生唱诗。
五、背诵默写，强化积累。
1.生背诵。指名背、齐背。
2.默写《望天门山》
（1）小组内互改。
（2）更正错误，个别强调。
六、课外延伸，开阔视野
李白誉为诗仙，现存诗歌将近1000首，其中有很多是写山水的，你还知道李白哪些写山水的诗？（全班交流，适时酌情拓展。）
34、望天门山全文诗句翻译意思全解及赏析
望天门山全文诗句翻译意思全解及赏析
翻译：
犹如巨斧劈开天门雄峰，
碧绿江水东流到此回旋澎湃。
两岸青山对峙美景难分高下，
遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
鉴赏：
天门山，就是安徽当涂县的东梁山（古代又称博望山）与和县的西梁山的合称。两山夹江对峙，象一座天设的门户，形势非常险要，天门即由此得名。诗题中的望字，说明诗中所描绘的是远望所见天门山壮美景色。历来的许多注本由于没有弄清望的立脚点，所以往往把诗意理解错了。
天门山夹江对峙，所以写天门山离不开长江。诗的前幅即从江与山的关系着笔。第一句天门中断楚江开，着重写出浩荡东流的楚江（长江流经旧楚地的一段）冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。
由于楚江怒涛的冲击，才撞开了天门，使它中断而成为东西两山。这和作者在《西岳云台歌》中所描绘的情景颇为相似：巨灵（河神）咆哮擘两山（指河西的华山与河东的首阳山），洪波喷流射东海。不过前者隐后者显而已。在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲决一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。
第二句碧水东流至此回，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。有的本子至此回作直北回，解者以为指东流的长江在这一带回转向北。
这也许称得上对长江流向的精细说明，但不是诗，更不能显现天门奇险的气势。试比较《西岳云台歌送丹丘子》：西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。盘涡毂转也就是碧水东流至此回，同样是描绘万里江河受到峥嵘奇险的山峰阻遏时出现的情景。绝句尚简省含蓄，所以不象七古那样写得淋漓尽致。
35、四年级普罗米修斯小练笔参考答案
四年级普罗米修斯小练笔参考答案
一、给下列生字注音
bēi shu sī sh suǒ fn j zāo hěn
二、给下列汉字注音并组词
惨（cǎn）（ 凄惨 ）（ 惨烈 ） 佩（pi）（ 敬佩 ）（ 佩服 ）
坚（jiān）（ 坚持 ）（ 坚定 ） 违（wi）（ 违抗 ）（ 违背 ）
抗（knɡ）（ 违抗 ）（ 反抗 ） 环（hun）（ 环绕 ）（ 环视 ）
既（j）（ 既然 ）（ 既往 ） 著（zh）（ 著名 ）（ 著作 ）
获（hu）（ 获取 ）（ 获奖 ） 盗（do）（ 盗取 ）（ 盗贼 ）
败（bi）（ 失败 ）（ 败战 ） 惩（chnɡ）（ 惩罚 ）（ 惩处 ）
三、比一比，再组词
斯（ 斯文 ）（ 波斯 ） 锁（ 门锁 ）（ 铁锁 ）
撕（ 撕扯 ）（ 撕咬 ） 琐（ 繁琐 ）（ 琐事 ）
狠（ 凶狠 ）（ 狠心 ） 愤（ 愤怒 ）（愤愤不平）
很（ 很棒 ）（ 很好 ） 喷（ 喷火 ）（ 喷水 ）
遭（ 遭受 ）（ 遭罪 ） 兽（ 野兽 ）（ 猛兽 ）
糟（ 糟糕 ）（ 糟心 ） 普（ 普通 ）（ 普遍 ）
恕（ 恕罪 ）（ 宽恕 ） 悲（ 悲伤 ）（ 悲哀 ）
怒（ 发怒 ）（ 怒火 ） 辈（ 晚辈 ）（ 长辈 ）
四、给下列多音字组词
恶 恶毒 w 可恶 喷 pēn 喷射 pn 喷香
36、四年级女娲补天小练笔参考答案
四年级女娲补天小练笔参考答案
一、给下列生字注音
cu xing xī j
二、给下列汉字注音并组词
混（hn）（混乱）（混合） 塌（tā）（倒塌）（坍塌）
颂（sng）（歌颂）（传颂） 杀（shā）（杀手）（宰杀）
三、比一比，再组词
熄（熄火）（熄灭） 措（措施）（惊慌失措）
息（信息）（消息） 错（错误）（错失）
绩（成绩）（功绩） 项（项目）（项链）
责（责任）（自责） 硕（硕士）（硕果）
四、给下列多音字组词
担 dān 担心 dn 担子 传 chun 传颂 zhun 传记
37、三上古诗三首望天门山课堂课文解析笔记
三上古诗三首望天门山课堂课文解析笔记
主要内容：
《望天门山》通过描绘长江流经天门山时的壮观景象及诗人的内心体验，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感。
作者简介：
李白，字太白，号青莲居士，又号谪仙人，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙，与杜甫并称为李杜。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
字词解释：
中断：江水从中间隔断两山。 开：劈开，断开。
至此：意为东流的江水在这转向北流。 出：突出，出现。
回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。
日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
古诗大意：
长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。
两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
诗文简析：
1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
这两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一句紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了天门，使它中断而成为东西两山。第二句写天门山下的江水，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。
2.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这两句是一个不可分割的整体。第三句承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；第四句承前第二句写长江江面的远景，点醒望的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。出字不但逼真地表现了在舟行过程中望天门山时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。
重难点：
1.为什么是望而不是看天门山？
望说明诗中所描绘的是远望所见天门山壮美景色
2.作者是在什么地方望天门山的？
从孤帆一片日边来可以知道，作者是在行进的小船上望天门山。他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了天门中断楚江开，碧水东流至此回的情景。
3.从这首诗中，你感受到了诗人什么样的情感？
自由、豪迈、奔放、洒脱、无拘无束、新鲜喜悦等。
4.你认为哪个字表达出了诗人的这份情感？
出字不但逼真地表现了在舟行过程中望天门山时天门山特有的姿态，把原本静止不动的山带上了动态美，而且蕴含了舟中人的新鲜、喜悦之感。
38、三年级灰雀小练笔参考答案
三年级灰雀小练笔参考答案
一、给下列生字注音
qu jiāo yǎnɡ fěn hu dnɡ chnɡ zhě
二、给下列汉字注音并组词
宁nnɡ 安宁 宁静 胸xiōnɡ 胸脯 胸前
脯p 胸脯 鸡脯子 惹rě 惹祸 招惹
仰yǎnɡ 仰望 仰视 渣zhā 残渣 面包渣
惜xī 可惜 珍惜 谷 ɡǔ 稻谷 谷粒
粒l 颗粒 米粒 男nn 男人 男孩
肯kěn 肯定 不肯
三、比一比，再组词
雀 麻雀 家雀 郊 郊外 城郊
省 省力 省事 校 学校 校园
养 养料 营养 或 或者 或许
美 美丽 美妙 成 成功 形成
冻 冷冻 冰冻 诚 诚心 诚实
东 东西 东方 城 城市 城墙
粉 粉红 粉末 者 或者 记者
份 月份 省份 都 都市 首都
四、给下列多音字组词
散 sn 散步 sǎn 松散 宁 nnɡ 宁静 nnɡ 宁愿
39、六年级穷人小练笔参考答案
六年级穷人小练笔参考答案
一、给下列生字注音
yǒnɡ pi jin xī i hēi mɑ xiān
二、给下列汉字注音并组词
汹 xiōnɡ 汹涌澎湃 气势汹汹 澎 pnɡ 汹涌澎湃 心潮澎湃
困 kn 犯困 困乏 淋 ln 淋雨 水淋淋
糟 zāo 糟糕 糟心 皱 zhu 皱眉 褶皱
三、比一比，再组词
溅 飞溅 喷溅 熄 熄灭 熄火
测 观测 测试 媳 媳妇 儿媳
掀 掀翻 掀开 勺 勺子 饭勺
欣 欣赏 欣喜 勾 勾结 一笔勾销
涌 涌现 涌动 湃 汹涌澎湃 心潮澎湃
蛹 蚕蛹 蛹壳 拜 拜见 朝拜
俑 秦俑 陶俑 掰 瞎掰 掰扯
四、给下列多音字组词
熬 āo 熬白菜 o 煎熬
强 qiǎnɡ 勉强 qinɡ 强大 jinɡ 倔强
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②A 2.①B ②A ③C 3.①B ②A ③C
40、六年级青山不老小练笔参考答案
六年级青山不老小练笔参考答案
一、给下列生字注音
ln knɡ zhnɡ n jn wā
二、给下列汉字注音并组词
旱 hn 干旱 旱灾 锹 qiāo 铁锹 钢锹
擎 qnɡ 引擎 擎举 踞 j 盘踞 龙腾虎踞
迈 mi 年迈 迈步 拄 zhǔ 拄拐 拄杖
三、比一比，再组词
粼 粼粼 波光粼粼 炕 暖炕 土炕
鳞 鱼鳞 鳞片 抗 抵抗 抗拒
晋 晋升 晋级 洼 水洼 山洼
普 普通 普及 娃 女娃 娇娃
杖 拐杖 杖责 虐 虐心 肆虐
仗 倚仗 仗义 虑 考虑 顾虑
枚 一枚 枚举 虚 虚心 虚假
四、给下列多音字组词
载 zǎi 记载 zi 载货 宿 s 宿舍 xiǔ 一宿 xi 星宿
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②C ③A 2.①C ②A ③B
41、六年级盼小练笔参考答案
六年级盼小练笔参考答案
一、给下列生字注音
xi pnɡ rǎnɡ ɡu bnɡ tī xuān
二、给下列汉字注音并组词
缩 suō 缩小 收缩 疯 fēnɡ 疯狂 发疯
瓦 wǎ 瓦片 砖瓦 甩 shuǎi 甩手 甩卖
酱 jinɡ 酱油 果酱 唇 chn 嘴唇 唇语
三、比一比，再组词
蹦 蹦极 蹦跳 篷 斗篷 帐篷
崩 崩塌 山崩地裂 蓬 莲蓬 蓬勃
嚷 叫嚷 喧嚷 柜 衣柜 木柜
镶 镶嵌 镶边 拒 抗拒 拒绝
袖 短袖 长袖 梯 楼梯 电梯
抽 抽水 抽取 涕 鼻涕 感激涕零
柚 柚子 西柚 剃 剃刀 剃度
四、给下列多音字组词
系 j 系鞋带 x 联系 累 li 劳累 lěi 积累 li 果实累累
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②A 2.①B ②A ③C
42、六年级故宫博物院小练笔参考答案
六年级故宫博物院小练笔参考答案
一、给下列生字注音
pn tnɡ y h fēi xi zhēn zhāo
二、给下列汉字注音并组词
迥 jiǒnɡ 迥异 迥然不同 伪 wěi 虚伪 真伪
矗 ch 矗立 矗然 琉 li 琉璃 琉璃瓦
枋 fānɡ 木枋 额枋 磬 qnɡ 磬工 鸣钟击磬
肖 xio 肖像 惟妙惟肖 穆 m 肃穆 静穆
三、比一比，再组词
蟠 蟠龙 蟠桃 廷 朝廷 内廷
番 轮番 三番两次 庭 庭院 法庭
昭 昭告 昭示 逾 逾越 逾期
照 光照 照片 愉 愉快 愉悦
贺 贺礼 祝贺 妃 妃子 王妃
货 货车 载货 纪 纪律 纪念
四、给下列多音字组词
度 d 度过 du 审时度势 缝 fnɡ 缝补 fnɡ 缝隙
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②A ③C 2.①B ②A ③C
43、六年级丁香结小练笔参考答案
六年级丁香结小练笔参考答案
一、给下列生字注音
zhu zhuō jīn lěi yǎ h wǔ bāo
二、给下列汉字注音并组词
幽 yōu 幽雅 幽静 案 n 案板 破案
薄 b 单薄 刻薄 苞 bāo 花苞 苞谷
恍 huǎnɡ 恍惚 恍然大悟 怨 yun 怨恨 愁怨
三、比一比，再组词
缀 点缀 缀满 拙 笨拙 拙劣
辍 辍学 辍职 茁 茁壮 茁实
襟 衣襟 连襟 蕾 花蕾 味蕾
禁 禁止 禁令 雷 打雷 雷电
雅 幽雅 淡雅 糊 糊涂 迷糊
稚 稚嫩 幼稚 湖 湖水 湖泊
准 准备 准则 蝴 蝴蝶 蝴蝶花
四、给下列多音字组词
担 dān 担心 dn 重担 解 jiě 解答 ji 押解
五、咬文嚼字（填序号）
1.①A ②B 2.①B ②A 3.①A ②B
44、六年级草原小练笔参考答案
六年级草原小练笔参考答案
一、给下列生字注音
tǎn chn shanɡ hnɡ t fǔ shāo wēi
二、给下列汉字注音并组词
毯 tǎn 地毯 毛毯 陈 chn 陈列 陈设
裳 shanɡ 衣裳 羽裳 虹 hnɡ 彩虹 霓虹灯
蹄 t 马蹄 猪蹄 腐 fǔ 豆腐 腐烂
稍 shāo 稍微 稍后 微 wēi 微笑 微妙
三、比一比，再组词
裳 衣裳 羽裳 虹 彩虹 虹膜
赏 欣赏 观赏 缸 水缸 米缸
稍 稍微 稍后 微 微小 卑微
梢 树梢 末梢 街 逛街 街道
哨 口哨 岗哨 徽 徽章 国徽
蹄 马蹄 蹄子 腐 腐竹 豆腐乳
啼 啼叫 啼啭 府 腐竹 豆腐乳
陈 陈性 陈列 毯 毛毯 绿毯
阵 阵仗 阵雨 淡 平淡 淡然
四、给下列多音字组词
的 de 好的 d 目的地 乐 l 快乐 yu 音乐
会 hu 开会 kui 会计 露 l 露珠 lu 露脸
五、咬文嚼字（填序号）
1.B 2.A 3.C
45、父爱之舟课后习题参考答案
父爱之舟课后习题参考答案
1.默读课文，说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。
答：①卖茧给我买枇杷吃：
②摇船送我上学；
① 住旅馆想为我加钱换房间；
④庙会上给我买豆腐脑；
⑤回家为我糊万花筒：
⑥雨雪天背我上学；
⑦替我铺床；
⑧在船上为我缝补棉被。
2.读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（新滋味指的是什么？)
答：新滋味是心酸的滋味，指我感受到了父亲为供我上学凑钱的艰难，感受到了父亲对我的关爱, 感受到了我肩上责任的沉重。
（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中载一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
3.课文为什么以父爱之舟为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了我对父亲的无限感激之情。以父爱之舟为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
相关语句：
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
46、二年级拍手歌小练笔参考答案
二年级拍手歌小练笔参考答案
一、给下列生字注音
ɡē cnɡ shēn ch li xinɡ māo jiǔ pnɡ yǒu
sh ji xiū xinɡ qu lnɡ
二、给下列汉字注音并组词
雄 xinɡ 雄鹰 雄伟 世 sh 世界 出世
雀 qu 孔雀 鸟雀 锦 jǐn 锦鸡 锦绣
翔 xinɡ 飞翔 翱翔 歌 ɡē 唱歌 歌曲
界ji 界限 世界 雁 yn 大雁 鸿雁
丛 cnɡ 丛林 草丛 鹰 yīnɡ 老鹰 鹰爪
深 shēn 深处 深浅 灵 lnɡ 百灵 机灵
猛 měnɡ 凶猛 生猛 休 xiū 休息 休憩
友 yǒu 朋友 友爱 九 jiǔ 九月 九天
奇 q 新奇 奇怪
三、比一比，再组词
六 六月 六天 猫 小猫 花猫 熊 小熊 熊猫 处 四处 深处
大 大人 大雪 苗 禾苗 秧苗 能 不能 可能 外 外面 窗外
朋 朋友 亲朋好友 丛 丛林 草丛
明 明白 明天 从 从前 从来
四、给下列多音字组词
都 dōu 都是 dū 首都 处 chǔ 相处 ch 到处
47、二年级黄山奇石小练笔参考答案
二年级黄山奇石小练笔参考答案
一、给下列生字注音
nn b xiē j wi měi shēnɡ shǎn ɡǒu wn xiān
shěnɡ yu xi zh
二、给下列汉字注音并组词
区 qū 地区 区别 名 mnɡ 姓名 名称
状 zhunɡ 状况 形状 形 xnɡ 形状 形容
其 q 其他 其实 闻 wn 闻名 新闻
著 zh 著名 著作 景 jǐnɡ 风景 景色
部 b 部队 南部 秀 xi 优秀 秀丽
尤 yu 尤其 尤为 省 shěnɡ 省份 省力
巨 j 巨石 巨大 南 nn 南北 东南
每 měi 每天 每当 仙 xiān 仙人 仙女
些 xiē 一些 哪些
三、比一比，再组词
位 座位 位置 狗 小狗 狼狗 闪 闪亮 闪烁 升 升起 升旗
立 站立 立正 句 句子 句号 闲 空闲 悠闲 开 开心 开门
巨 巨人 巨石 尤 尤其 怨天尤人
区 区域 区别 龙 龙船 望子成龙
四、给下列多音字组词
省 shěng 节省 xǐng 反省 当 dāng 每当 dng 上当
48、二年级狐假虎威小练笔参考答案
二年级狐假虎威小练笔参考答案
一、给下列生字注音
sh w yǎn y zhuǎ shn hu zhū jiǎ wēi
zhun chě sǎnɡ pi wi knɡ
二、给下列汉字注音并组词
借 ji 借书 借口 纳 n 纳闷 容纳
受 shu 受伤 接受 骗 pin 欺骗 受骗
神 shn 神奇 神仙 趟 tnɡ 一趟 赶趟
抗 knɡ 抵抗 违抗 爪 zhuǎ 爪子 凤爪
猪 zhū 小猪 野猪 扯 chě 拉扯 撕扯
威 wēi 威风 威力 假 jiǎ 假装 假如
派 pi 指派 派对 嗓 sǎnɡ 嗓子 嗓音
食 sh 饮食 粮食 物 w 动物 植物
眼 yǎn 眼睛 眼光
三、比一比，再组词
爪 龙爪 凤爪 爷 爷俩 爷爷 活 活动 活力 神 神奇 神仙
瓜 西瓜 瓜子 爸 爸爸 爸妈 话 讲话 话别 伸 伸手 伸懒腰
四、给下列多音字组词
假 jiǎ 假如 ji 请假 转 zhuǎn 转告 zhun 转圈
撒 sā 撒开 sǎ 撒网 闷 mēn 闷热 mn 沉闷
49、二年级风娃娃小练笔参考答案
二年级风娃娃小练笔参考答案
一、给下列生字注音
chē de yānɡ mio hn chǎnɡ shānɡ l zh shǐ
jn huā lā biǎo bǎi fān
二、给下列汉字注音并组词
责 z 责任 负责 栽 zāi 栽树 栽种
翻 fān 翻开 打翻 秧 yānɡ 秧苗 秧歌
表 biǎo 表示 手表 摆 bǎi 摆放 摇摆
劲 jn 使劲 用劲 助 zh 帮助 助人为乐
路 l 马路 公路 使 shǐ 使劲 天使
伤 shānɡ 受伤 善心 苗 mio 禾苗 秧苗
汗 hn 出汗 汗水 拉 lā 拉住 拉手
车 chē 火车 车辆 场 chǎnɡ 场地 出场
示 sh 表示 示意
三、比一比，再组词
秧 秧苗 秧歌 汗 汗滴 汗水 路 小路 马路 场 操场 场地
央 中央 央求 杆 杆子 笔杆 各 各自 各家 杨 杨树 白杨
拉 拉手 拉环 表 手表 表扬
垃 垃圾 垃圾袋 麦 小麦 麦穗
四、给下列多音字组词
奔 bēn 奔跑 bn 奔头 纤 qin 纤夫 xiān 纤细
50、二年级大禹治水小练笔参考答案
二年级大禹治水小练笔参考答案
一、给下列生字注音
hnɡ zāi nn do rn bi y chǎn d sh
shu shānɡ j x tu rnɡ
二、给下列汉字注音并组词
训 xn 训练 教训 认 rn 认识 承认
恢 huī 恢复 恢弘 仍 rnɡ 仍然 仍旧
被 bi 被子 棉被 退 tu 后退 退步
续 x 连续 继续 继 j 继续 继承
难 nn 灾难 发难 灾 zāi 灾难 灾害
伤 shānɡ 伤心 伤害 蛇 sh 毒蛇 杯弓蛇影
兽 shu 野兽 猛兽 毒 d 有毒 毒害
洪 hnɡ 洪水 抗洪救灾 道 do 报道 道路
业 y 作业 农业 产 chǎn 产业 生产
三、比一比，再组词
业 工业 副业 洪 洪水 洪灾 道 道路 道理 认 认真 认识
亚 亚洲 亚军 哄 哄骗 哄人 到 到达 到处 队 排队 队伍
恢 恢复 恢弘 仍 仍然 仍旧
灰 灰色 灰白 扔 扔掉 扔球
四、给下列多音字组词
难 nn 难过 nn 灾难 数 shǔ 数不清 sh 数学
51、二年级曹冲称象小练笔参考答案
二年级曹冲称象小练笔参考答案
一、给下列生字注音
chēnɡ zh dǐ ɡǎn chnɡ su zhn rn zu co
ɡēn xin y kǎn linɡ
二、给下列汉字注音并组词
止 zhǐ 停止 无休止 线 xin 线条 米线
量 linɡ 重量 量力而行 砍 kǎn 砍柴 砍伐
秤 chnɡ 大秤 秤杆 杆 ɡǎn 秤杆 笔杆
重 zhnɡ 重量 中心 论 ln 议论 讨论
议 y 商议 议论 柱 zh 柱子 脊柱
员 yun 队员 官员 称 chēnɡ 名称 称呼
底 dǐ 海底 到底 站 zhn 站立 站着
岁 su 岁月 年年岁岁 做 zu 做客 做作业
船 chun 小船 轮船
三、比一比，再组词
杆 木杆 秤杆 船 坐船 划船 柱 柱子 圆柱 做 做梦 做客
干 干净 干脆 舰 舰队 船舰 住 住在 住宅 作 作业 工作
称 名称 称呼 止 停止 不止
秤 大秤 秤杆 上 上下 上学
四、给下列多音字组词
量 ling 测量 ling 重量 重 chng 重复 zhng 沉重
