"一身白毛像雪,中间夹着数块墨色细毛"对猫的喜爱之情周而复是如何体现的?
1、"一身白毛像雪,中间夹着数块墨色细毛"对猫的喜爱之情周而复是如何体现的?
一身白毛像雪,中间夹着数块墨色细毛对猫的喜爱之情周而复是如何体现的?
作者也是先对猫进行了外形、神情、动作的描写,从描写猫的外貌和神情表达对猫咪的喜爱
2、一年级快乐的家园1.数一数,画一画
北师大一年级数学上册第一单元《生活中的数》快乐的家园1.数一数,画一画
2只小鸭子:○○
3朵蘑菇:○○○
5根黄瓜:○○○○○
4朵小花:○○○○
3、北师大一年级数学上《小猫钓鱼》练一练 3.数一数,有几个胡萝卜?
北师大一年级数学上《小猫钓鱼》练一练 3.数一数,有几个胡萝卜?
第一个小兔子有5个胡萝卜
第二个小兔子有2个胡萝卜
第三个小兔子有1个胡萝卜
第四个小兔子有0个胡萝卜
4、在9,6,4,7,3,5,1,10中,把大于4的数写在下面。 在10,2,0,7,3,5,4,6中,把小于6的数写在下面。
北师大一年级数学上《动物乐园》
4.在9,6,4,7,3,5,1,10中,把大于4的数写在下面。
在10,2,0,7,3,5,4,6中,把小于6的数写在下面。
答案:
大于4的数:9,6,7,5,10
小于6的数:2,0,3,5,4
5、有几只熊猫?说一说,数一数。
北师大一年级数学上册 三 加与减(一)《一共有多少》有几只熊猫?说一说,数一数。
有3只熊猫在吃竹子,有2只熊猫在玩球。
1,2,3,4,5,共有5只
3+2=5(只)
6、北师大一年级数学上册 1.填一填,说一说。 轮船在花的__面, 花在轮船的__面, 闹钟在招财猫的__面, 闹钟在轮船的__面。
北师大一年级数学上册《上下》 练一练 1.填一填,说一说。
轮船在花的下面,
花在轮船的上面,
闹钟在招财猫的下面,
闹钟在轮船的上面。
7、北师大一年级数学上册 总复习 数与代数 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 15 ○ 12 6+3 ○ 9 11+2 ○ 13 9+8 ○ 16 18-8 ○ 18 6+9 ○ 1
北师大一年级数学上册 总复习 数与代数
6.在○里填上或=。
15 ○ 12 6+3 ○ 9 11+2 ○ 13
9+8 ○ 16 18-8 ○ 18 6+9 ○ 13
答案:
1512 6+3=9 11+2=13
9+816 18-818 6+913
8、7.小林家阳台上的地砖,横着看每行是6块,竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖?
人教版二年级数学上册练习十四参考答案
7.小林家阳台上的地砖,横着看每行是6块,竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖?
64=24(块)
答:一共铺了24块地砖。
9、小马,向很多人请教是,对的还是错的
小马,向很多人请教是,对的还是错的
这个说法其实是对的,因为我们在遇到困难的时候,如果不及时的像别人请假,很容易走弯路,如果多向他人请教的话,这样可以比较少的走弯路。
10、说说老师和同学在看到我"画的杨桃后的不同表现"
说说老师和同学在看到我画的杨桃后的不同表现
看到我画的杨桃是星星形状的,同学们都哈哈大笑起来,说杨桃不是这种形状的,我画的明明是星星,但是老师却直接坐到了我的位置上,然后还让嘲笑我的同学也看看,看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育,明白道理。
11、想象彩色铅笔的梦,试着用自己的话说一说
想象彩色铅笔的梦,试着用自己的话说一说
答:从文中我们可以看出来,我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空,画了森林里的雪松和小鸟,画了小屋和天上的红太阳。
12、《一块奶酪》默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事,然后说一说,你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗?理由是什么?
三年级语文上册《一块奶酪》课后练习题答案解析,默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事,然后说一说,你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗?理由是什么?
答:课文写了蚂蚁队长再拽掉的奶酪渣面前,经过复杂而矛盾的思想斗争,最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。
喜欢。蚂蚁队长严格要求自己(严于律己),用自己的行动感染力其他的蚂蚁。
13、北师大版三年级上册数学《练习五》 13.小马每天从家出发驮着粮食去磨坊,先上山,要走9分,走630米;再下山走8分到达磨坊。 (1)你知道了哪些数学信息?说一说,画一画。 (2)小马8:00出发,5分
北师大版三年级上册数学《练习五》
13.小马每天从家出发驮着粮食去磨坊,先上山,要走9分,走630米;再下山走8分到达磨坊。
(1)你知道了哪些数学信息?说一说,画一画。
小马每天要先上山9分钟,下山8分钟。
9分钟可以走630米。
(2)小马8:00出发,5分后大约走到什么位置?在图中标出来。
答:5分后大约走到上山一半多一些的位置。
(3)小马每天从家去磨坊要走多少米?
630+8X90=1350(米)
答:小马每天从家去磨坊要走1350米。
14、北师大版三年级上册数学《练习六》 3.在○里填上“>”“<”或“=”
北师大版三年级上册数学《练习六》
3.在○里填上或=
6.8元○6.9元 8.1元○7.8元 0.40元○4角
5.4元○4.5元 20元○19.8元 9.9元○10.1元
答案:
6.8元 6.9元 8.1元 7.8元 0.40元 = 4角
5.4元 4.5元 20元 19.8元 9.9元 10.1元
15、4.一块菜地的5/8种白菜,剩下的种芹菜。种芹菜的地占整块菜地的几分之几?
人教版三年级数学上册《练习二十一》练习题及答案
4.一块菜地的5/8种白菜,剩下的种芹菜。种芹菜的地占整块菜地的几分之几?
1-5/8=3/8
答:种芹菜的地占整块菜地的3/8。
16、猫从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫,我们来举些例子说一说。
从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫,我们来举些例子说一说。
答:写猫古怪,老实,贪玩,尽职:
它要是高兴,(可是)它若是不高兴;它什么都怕(可是)遇见蛇也敢斗一斗。说它老实可是说它贪玩可是
前三个自然段写大猫性格实在有些古怪,第四自然段写小猫形象实在有些可爱。
17、读一读,体会不同作家对猫的喜爱之情?
读下面的阅读链接,体会不同作家对猫的喜爱之情。
作家夏丏尊和周而复在同名文章《猫》中都表达了对猫的喜爱之情。夏丏尊在略写了猫白玉似的毛色黄斑错落的外形之后,详细写了路人夸好猫,妻子脸上得意,村童逗它玩和追赶它等情节,侧面表达对猫的喜爱。而周而复则浓墨重彩地描写猫的外形:像雪似的白毛,夹着墨色的细毛;脸一半白,一半黑,眼睛像小电灯泡似的闪啊闪;尾巴全黑色,悠然自得地摇摆;嘴巴张得很大,露出嫩白的小齿;白胡须细鱼骨头似的。这些都流露出对猫的喜爱之情。
18、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的脑海中浮出了怎样的画面?
1、阿妈牵着我我走过月光闪闪的溪岸,细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光你的脑海中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是流着山草、野花的香味,流着月光。这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是我在天上走着。这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
画面:迷人的秋夜,阿妈牵着我,在月光下,沿着乡间的小路,沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,构成了一幅美妙的乡村夜景图。
19、1.说一说,一共有多少个方块。
北师大四年级数学上册《数一数》练一练习题及答案
1.说一说,一共有多少个方块。
20、《认识更大的数》练一练习题及答案 1.数一数,填一填。
北师大四年级数学上册《认识更大的数》练一练习题及答案
1.数一数,填一填。
一百万、二百万、三百万、四百万、五百万、六百万、七百万、八百万、九百万、一亿
一亿、二亿、三亿、四亿、五亿、六亿、七亿、八亿、九亿、十亿
21、1.一个五位数,它的最高位是什么位?一个九位数呢?一个十二位数呢?
人教版四年级数学上册练习三参考答案
1.一个五位数,它的最高位是什么位?一个九位数呢?一个十二位数呢?
一个五位数,它的最高位是万位。
一个九位数,它的最高位是亿位。
一个十二位数,它的最高位是千亿位。
22、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是流着山草、野花的香味,流着月光。这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是我在天上走着。这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
画面:迷人的秋夜,阿妈牵着我,在月光下,沿着乡间的小路,沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,构成了一幅美妙的乡村夜景图。
给我留下了深刻印象的画面还有:秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪.从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意的响着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低着头,稻田像一片月光镀亮的银毯。这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。
23、"一身白毛像雪,中间夹着数块墨色细毛"对猫的喜爱之情周而复是如何体现的?
一身白毛像雪,中间夹着数块墨色细毛对猫的喜爱之情周而复是如何体现的?
作者也是先对猫进行了外形、神情、动作的描写,从描写猫的外貌和神情表达对猫咪的喜爱
24、小猫白玉似的毛色上黄斑错落得非常明显,作者是如何体现对猫的喜爱之情
小猫白玉似的毛色上黄斑错落得非常明显,作者是如何体现对猫的喜爱之情。
作者先从小猫的毛色上面来写了猫咪的漂亮,接下来就写了大家对于猫的态度,表达出对小猫的喜爱之情。通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱
25、四年级下11课第一节"涂上银霜,披了雪花"写出来白桦的什么品质
四年级下11课第一节涂上银霜,披了雪花写出来白桦的什么品质
这个涂字其实很好地展示出了白桦树主干上面的那一层洁白的细皮,而且诗人还采用了比喻和拟人的修辞手法,将那层白色的细皮比作银霜,同时还用披这个字更好地将白桦进行了拟人化,让其形象变得更加的生动。
用银霜和雪花这两个词的话也很明显的展示出来白桦洁白的外形,同时也体现了作者对于白桦的喜爱,从外形上面写出来了它的美,有总领全诗、开篇点题的作用。
26、"诺曼底号"遇难记生字及组词
诺曼底号遇难记生字及组词
伦 ln (伦理、天伦、人伦、伦常、伦次、)
腹f ( 腹部、捧腹、空腹、腹腔、心腹)
剖pōu (解剖、剖析、解剖、剖腹、剖开)
窟kū (窟窿、石窟、窟穴、龙窟、冰窟)
窿lng (窟窿、穹窿、平窿、窿穹)
混hn (混乱、混浊、混合、混杂)
嘶sī (嘶哑、嘶叫、嘶声、鸣嘶、嘶吼)
维wi (维持、维护、纤维、维修、恭维)
秩zh (秩序、秩次、有秩、秩然、秩礼)
卑bēi (谦卑、卑鄙、自卑、卑微、卑劣)
岗gǎng (站岗、岗位、上岗、换岗、岗哨)
宰zǎi (宰相、宰杀、主宰、屠宰)
措cu (措施、措辞、举措、措办、措手不及)
遣qiǎn (派遣、消遣、差遣、遣散、排遣、遣返)
践jin (实践、践行、践踏、践约 )
27、读一读《猫》,体会这段话的表达特点,再照样子写一写,你会怎么写
读一读《猫》,体会这段话的表达特点,再照样子写一写,你会怎么写
我家的小猫说它胆小吧,它的确很胆小,看到有陌生人来就直接躲起来,而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候,就直接自己去追,直到抓到为止。而且还会逗着老鼠,不让它跑走,又不让它死掉,将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食!
28、读链接中的两篇猫,体会不同作家对于猫的喜爱之情
读链接中的两篇猫,体会不同作家对于猫的喜爱之情
夏丏尊写的《猫》通过写其他人对猫的态度来表达对猫的喜爱,为我们展示了人与动物和谐相处的美好境界;周而复写的《猫》通过描写猫的外形和神态,表达对猫的喜爱之情;老舍写的《猫》通过描写猫的性格特点,写出了作者对猫的喜爱。
29、“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”你是如何理解的
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香你是如何理解的
诗意:梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。
假如没有梅花,就不能映衬出雪的洁白无瑕;没有雪的寒冷,也就不能显出梅花不畏风霜,吐露芬芳的高贵品格。每个人都有长处和短处,我们要取长补短,才能相得益彰。
30、(2)王玲家在学校以东300m,再往北400m处;赵华家在学校以东800m,再往北700m处。在图中标出这两位同学家的位置。
人教版五年级数学上册《练习五》练习题及答案
(2)王玲家在学校以东300m,再往北400m处;赵华家在学校以东800m,再往北700m处。在图中标出这两位同学家的位置。
31、7.你能根据第一列里的数,填出其他各列里的数吗?
人教版五年级数学上册《练习七》练习题及答案
7.你能根据第一列里的数,填出其他各列里的数吗?
32、观察上表,你有什么发现? 认一认,填一填。 一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。 一个数除了1和它本身以外还有别的囚数,这个数叫作合数。 1既不是质数,也不是合数。
北师大版五年级上册数学《找质数》
观察上表,你有什么发现?
认一认,填一填。
一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的囚数,这个数叫作合数。
1既不是质数,也不是合数。
一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。
质数只有2个因数
一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。
合数至少有3个因数
1既不是质数,也不是合数。
2~12中,质数有:2 3 5 7 11
合数有:4 6 8 9 10 12
最小的质数是2,最小的合数是4。
33、北师大版五年级上册数学《倍数与因数》 1. (1)一共有多少个鸡蛋? (2)根据算式,说一说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。
北师大版五年级上册数学《倍数与因数》
1.
(1)一共有多少个鸡蛋?
2X6=12(个)
(2)根据算式,说一说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。
12是2和6的倍数,2和6是12的因数
34、11探索活动:寻找质数。 (1) 1~100中哪些数是质数?一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在右面的百数表中: ①划掉1; ②划掉除2外所有2的倍数; ③划掉除3外所有3的倍数; ④划掉
11探索活动:寻找质数。
(1) 1~100中哪些数是质数?一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在右面的百数表中:
①划掉1;
②划掉除2外所有2的倍数;
③划掉除3外所有3的倍数;
④划掉除5外所有5的倍数。
如此做下去,剩下的就是质数。
请在百数表中试着做一做,用彩笔将质数圈起来。
35、4.一个数既是6的倍数,又是24的因数,这个数可能是多少?
4.一个数既是6的倍数,又是24的因数,这个数可能是多少?
6的倍数有:6,12,18,24
24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24
这个数可能是6,12,24
36、北师大版五年级上册数学《约分》 4.在○里填上“>”“<”或“=”
北师大版五年级上册数学《约分》
4.在○里填上或=
答案: =
37、5.(1)分别写出1,2,..., 20各数和4的最大公因数。 (2)找一找1,2,..., 20各数和10的最大公因数,你有什么发现?与同伴交流。
北师大版五年级上册数学《找最大的公因数》
5.(1)分别写出1,2,..., 20各数和4的最大公因数。
(2)找一找1,2,..., 20各数和10的最大公因数,你有什么发现?与同伴交流。
38、找一找类似“牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄”的句子
找一找类似牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄的句子
①牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
②成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着水道,没有什么能够阻挡它们奔跑到远方。
③成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
39、只有一个地球读下面的句子,注意加点的词语,再说说对句子的理解。
读下面的句子,注意加点的词语,再说说对句子的理解。
(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。
答:本来是原先、先前的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了水资源、森林资源、生物资源、大气资源原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。这句话写出了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒。
(2)科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
答:至少是最少的意思,强调了目前的研究成果还只限于这个范围,40万亿干米以外的情况还不能确定、体现了说明文语言的严谨性,这句话引用了科学家的研究成果,40万亿千米直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达,简洁有力地证实:目前还找不到第二个适合人类居住的星球。
40、听一听自己喜爱的音乐,展开联想和想象,把想到的情景写下来。
静静的夜晚,我站在窗前,把心情放在吹拂的凉风里,任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。我带上耳机,按下play键,听着那自己最钟爱的乐曲。这夜,赠人以思考的氛围,这乐曲,赠人以梦境的温柔。我闭上双眼,一切烦恼随风流逝,只有乐曲使我遐想:我那高高的山梁后面,是家乡那一片可爱的秋
在缓缓的钢琴前奏中,我仿佛推开了一扇窗,映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道,一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上,路两旁是一棵棵火红的枫树,手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降,一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中,不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走,一条小溪横在我的面前,溪水随着乐曲中叮叮咚咚的声音往前流,它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋,几只小鸟在空中自由的歌唱,唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑,好似在告诉我:秋来了,秋来了,欢迎来到秋的世界。
41、17.按下面的步骤计算,再把最后的得数与开始的数比较
人教版六年级数学上册练习七参考答案
17.按下面的步骤计算,再把最后的得数与开始的数比较,你能发现什么?你知道为什么吗?
经过计算发现:最后的得数与开始的数相等。
所以最后的得数与开始的数相等。
42、1.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
人教版六年级数学上册练习十参考答案
1.判断对错,对的画,错的画。
(1)两个分数相除,商一定大于被除数。()
取决于除数小于1
(2)如果ab=1/3,b就是a的3倍。()
(3)如果ab=3/5,那么a=3,b=5。()
有无数种答案,并不是固定a=3,b=5这一种。
43、有两座地面是圆环形的土楼,其中一座外直径34m,内直径14m;另一座外直径26m,内直径也是14m
人教版六年级数学上册练习十五参考答案
12.土楼是福建、广东等地区的一种建筑形式,被列入世界物质文化名录,土楼的外围形状有圆形、方形、椭圆形等。有两座地面是圆环形的土楼,其中一座外直径34m,内直径14m;另一座外直径26m,内直径也是14m;两座土楼的房屋占地面积相差多少?
r1外=342=17(m)
r1内=r2内=142=7(m)
r2外=262=13(m)
3.14(17-7)-3.14(13-7)
=3.14(17-7-13+7)
=3.14(17-13)
=3.14120
=376.8(m)
答:两座土楼的房屋占地面积相差376.8m。
44、10.一个运动场如右图,两端是半圆形,中间是长方形。
人教版六年级数学上册练习十五参考答案
10.一个运动场如右图,两端是半圆形,中间是长方形。这个运动场的周长是多少米?面积是多少平方米?
C=23.1432+1002
=200.96+200
=400.96(m)
S=3.1432+100(322)
=3.1432+10064
=3215.36+6400
=9615.36(m)
答:这个运动场的周长是400.9m,面积是9615.36m。
45、9.右图中的铜钱直径28mm,中间的正方形边长为6mm。
人教版六年级数学上册练习十五参考答案
9.右图中的铜钱直径28mm,中间的正方形边长为6mm。这个铜钱的面积是多少?
r=282=14(mm)
3.1414-6
=3.14196-36
=615.44-36
=579.44(mm)
答:这个铜钱的面积是579.44mm。
46、“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境",这一结论是怎样一步步得出的?结合课文内容,和同学交流。
部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》课后练习答案
我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境,这一结论是怎样一步步得出的?结合课文内容,和同学交流。
答:作者首先从宇航员在太空遥望地球写起,引出对地球的介绍;接着说明地球在宇宙中非常渺小,并且自然资源有限,如果不可再生资源枯竭、可再生资源被随意毁坏,人类将面临生存威胁;然后用科学家研究的成果证明,目前人类无法移居到第二个适合居住的星球上;正因为这样,一旦地球被破坏,人类将别无去处;最后得出结论:我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
47、课文写了月下看瓜刺猹的闰士、初次相识时的闰土、给“我"讲新鲜事的闰士。结合相关内容,说说闰土是个怎样的少年。
部编版六年级上册语文第24课《少年闰土》课后练习答案
课文写了月下看瓜刺猹的闰士、初次相识时的闰土、给我讲新鲜事的闰士。结合相关内容,说说闰土是个怎样的少年。
答:从月下看瓜刺猹这件事中,可以看出闰土是个机智勇敢的少年。从初次相识时闰土外貌紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈可以看出闰土是个健康朴实的少年。从雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这几件事中,可以看出闰土是个聪明能干、见多识广的少年。
48、语文二下"贝"的故事好词好句及不理解的词语
语文二下贝的故事好词好句及不理解的词语
1.多种方法识记甲、骨等16个生字,读准多音字漂,会写贝、壳等9个字,积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文,能讲贝字的故事,了解贝作偏旁的字大多与钱财有关,初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合,了解镜、珠等字的偏旁表示的意思,理解形声字形旁表意的特点。
词语
动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 钱财 有关 比如
词语解释
保护:尽力照顾,使不受损害。
珍贵:价值大;意义深刻;宝贵。
损坏:使失去原来的使用效能。
饰品:饰物。
携带:随身带着。
词语搭配
两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳
漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子
词句赏析:
1.一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。
这句话是说贝壳最初的作用:可以保护一些生活在水里的动物。
2.古时候,人们认为贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因:一是漂亮,二是珍贵。
3.而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是,古人还把贝壳当作钱币。
这句话交代了贝壳的另一个特点:可以随身携带,不容易损坏。
49、"贝"的故事佳句有哪些
贝的故事佳句有哪些
1.多种方法识记甲、骨等16个生字,读准多音字漂,会写贝、壳等9个字,积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文,能讲贝字的故事,了解贝作偏旁的字大多与钱财有关,初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合,了解镜、珠等字的偏旁表示的意思,理解形声字形旁表意的特点。
词语
动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 钱财 有关 比如
词语解释
保护:尽力照顾,使不受损害。
珍贵:价值大;意义深刻;宝贵。
损坏:使失去原来的使用效能。
饰品:饰物。
携带:随身带着。
词语搭配
两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳
漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子
词句赏析:
1.一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。
这句话是说贝壳最初的作用:可以保护一些生活在水里的动物。
2.古时候,人们认为贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因:一是漂亮,二是珍贵。
3.而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是,古人还把贝壳当作钱币。
这句话交代了贝壳的另一个特点:可以随身携带,不容易损坏。
50、"贝"的故事好词好句摘抄
贝的故事好词好句摘抄
1.多种方法识记甲、骨等16个生字,读准多音字漂,会写贝、壳等9个字,积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文,能讲贝字的故事,了解贝作偏旁的字大多与钱财有关,初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合,了解镜、珠等字的偏旁表示的意思,理解形声字形旁表意的特点。
词语
动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 钱财 有关 比如
词语解释
保护:尽力照顾,使不受损害。
珍贵:价值大;意义深刻;宝贵。
损坏:使失去原来的使用效能。
饰品:饰物。
携带:随身带着。
词语搭配
两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳
漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子
词句赏析:
1.一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。
这句话是说贝壳最初的作用:可以保护一些生活在水里的动物。
2.古时候,人们认为贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因:一是漂亮,二是珍贵。
3.而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是,古人还把贝壳当作钱币。
这句话交代了贝壳的另一个特点:可以随身携带,不容易损坏。
51、"贝"的故事好词好句
贝的故事好词好句
1.多种方法识记甲、骨等16个生字,读准多音字漂,会写贝、壳等9个字,积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文,能讲贝字的故事,了解贝作偏旁的字大多与钱财有关,初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合,了解镜、珠等字的偏旁表示的意思,理解形声字形旁表意的特点。
词语
动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 钱财 有关 比如
词语解释
保护:尽力照顾,使不受损害。
珍贵:价值大;意义深刻;宝贵。
损坏:使失去原来的使用效能。
饰品:饰物。
携带:随身带着。
词语搭配
两扇壳 一种动物 一件饰品 一个贝壳
漂亮的贝壳 珍贵的贝壳 美丽的饰品 神奇的样子
词句赏析:
1.一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。
这句话是说贝壳最初的作用:可以保护一些生活在水里的动物。
2.古时候,人们认为贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因:一是漂亮,二是珍贵。
3.而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是,古人还把贝壳当作钱币。
这句话交代了贝壳的另一个特点:可以随身携带,不容易损坏。