记金华的双龙洞生字组词拼音
1、记金华的双龙洞生字组词拼音
记金华的双龙洞生字组词拼音
浙:(zh) 浙江 浙水 两浙
罗:(lu) 网罗 门可罗雀 星罗棋布
杜:(d) 杜鹃 杜绝 防微杜渐
鹃:(juān) 山鹃 鹃啼 杜鹃花
窄:(zhǎi) 窄小 狭窄 心胸狭窄
郁:(y) 森郁 郁郁葱葱 郁郁不乐
肩(jiān):肩膀 披肩 身肩重任
臀:(tn)臀部 臀杖 臀围
移:(y)移动 愚公移山 坚定不移
额:()额头 前额 定额 名额
陆(l):登陆 陆续 光怪陆离
乳:(rǔ) 乳牙 乳鸭 石钟乳
笋:(sǔn)石笋 春笋 芦笋
端:(duān)两端 端坐 端正
源:(yun) 来源 货源 源源不断
2、大还是小的生字组词拼音
大还是小的生字组词拼音
《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。文章通过有时候很大和有时候很小的比较,使学生感知成长,并在潜移默化中使学生懂得如何变大。
我会写
自z(自己、自动、自由)
己jǐ(知己、严于律己)
衣yī(衣服、上衣、雨衣)
时sh(有时、时间、时代)
候hu(气候、候鸟、等候)
觉ju(觉得、感觉、自觉)
得de(说得对、看得见)
很hěn(很多、很快、很好)
穿chuān(穿衣、穿着、穿越)
服f(服装、西服、礼服)
快kui(飞快、快乐、赶快)
3、明天要远足的生字组词拼音
明天要远足的生字组词拼音
《明天要远足》认识睡那等11个生字和目字旁1个偏旁;会写才明等4个字。正确、流利地朗读课文,注意语气的变化。练习生活实际,感受即将远足的快乐和期盼之情。
我会写
才ci(口才、才干、刚才)
明mnɡ(明天、明月、明日)
同tnɡ(同学、共同、相同)
学xu(学习、学生、小学)
我会认
睡shu(睡觉、午睡、睡着)
那n(那天、那日、那里)
海hǎi(海边、海洋、大海)
真zhēn(真假、认真、真正)
老lǎo(老师、老人、年老)
师shī(大师、师父、师哥)
吗ma(有吗、好吗、对吗)
什shn(什么、什锦)
亮ling(光亮、明亮、亮光)
4、影子生字组词拼音
影子生字组词拼音
在一个阳光明媚的早晨,孩子们在操场上追逐着自己和其他幼儿的影子,玩得不亦乐乎,我上前问他们:你们在追啥啊?孩子们回答:影子啊我再问:你知道影子怎么来的吗?孩子们一脸疑惑地摇头,于是就设计了影子这一活动。本文通过简洁、生动、形象的语言,描述了影子和我形影不离,说明了影子是我的好朋友。
在zi(在家、不在、自由自在)
后hu(后面、后来、前后)
我wǒ(我们、你我、我的)
好hǎo(好人、好大、美好)
影yǐng(影子、阴影、背影)
前qin(前方、面前、前门)
黑hēi(黑色、黑白、黑夜)
狗gǒu(花狗、小狗、黄狗)
左zuǒ(左手、左边、左面)
右yu(右边、右手、左右)
它tā(它们、它的、打它)
朋png (朋友、亲朋)
友yǒu(友情、友谊、友好)
5、难忘的泼水节生字组词拼音
难忘的泼水节生字组词拼音
《难忘的泼水节》本课就故事内容来说,对大多数孩子是比较陌生的。抓住重点字词,结合相关资料的补充,能快速解决教学中的难点,拉近学生与文本的距离。借助词句,了解课文内容是本单元教学的重点,也是本课教学的重点。
我会写
忘wng(忘记、难忘、忘年之交)
泼pō(泼水、活泼、破晒)
度d(度假、角度、度日如年)
龙lng(龙头、龙虾、车水马龙)
炮po(大炮、礼炮、糖衣炮弹)
穿chuān(穿着、看穿、水滴石穿)
向xing(向往、方向、欣欣向荣)
令lng(令爱、命令、军令如山)
我会认
族z(民族、汉族、少数民族)
民mn(人民、农民、民主)
敲qiāo(敲鼓、敲打、敲击)
驶shǐ(行驶、驾驶、驶入)
容rng(容易、笑容、面容)
踩cǎi(踩踏、踩街、踩着)
铺pū(铺上、地铺、铺床)
盛chng(盛饭、盛满、盛水)
碗wǎn(饭碗、茶碗、木碗)
祝zh(祝福、祝愿、祝贺)
福f(幸福、福利、福气)
健jin(健身、健康、健壮)
康kāng(安康、小康、康复)
寿shu(长寿、寿星、寿命)
6、朱德的扁担生字组词拼音
朱德的扁担生字组词拼音
本文讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地,一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章以朱德的扁担为题,于细微处见精神,语言简洁平实,娓娓道来,既展现了一位以身作则、吃苦在前的红军指挥官形象,也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。
我会写
扁biǎn(扁豆、扁担、扁舟)
担dn(担子、重担、一担水)
志zh(志向、同志、志气)
伍wǔ(为伍、队伍、伍分)
师shī(老师、师长、师范)
军jūn(军人、军队、红军)
战zhn(战斗、战士、战机)
士sh(士兵、士气、护士)
我会认
朱zhū(朱砂、朱门、朱红)
德d(品德、美德、道德)
泽z(色泽、光泽、润泽)
敌d(敌人、敌军、诱敌)
陡dǒu(陡峭、陡坡、陡然)
难nn(困难、难过、难处)
争zhēng(争吵、争论、争夺)
仗zhng(打仗、仪仗、胜仗)
疼tng(心疼、疼爱、疼痛)
料lio(布料、材料、料想)
敬jng(敬爱、尊敬、敬业)
7、坐井观天生字组词拼音
坐井观天生字组词拼音
《坐井观天》是一篇寓言故事,讲的是青蛙和小鸟争论天的大小,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为是,是不对的。这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,说明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
井jǐng(水井、井沿、井口)
观guān(观看、观望、观察)
沿yn(河沿、沿用、沿岸)
答d(答案、答复、回答)
渴kě(解渴、口渴、渴了)
喝hē(喝水、喝茶、喝药)
话hu(说话、对话、笑话)
际j(天际、国际、一望无际)
弄nng(弄错、卖弄、玩弄)
错cu(对错、交错、错误)
哪na(哪里、哪儿、哪边)
抬ti(抬头、抬手、抬举)
8、寒号鸟生字组词拼音
寒号鸟生字组词拼音
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。是一则广为流传的民间故事,根据元末明处文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。故事蕴含的道理是:美好的生活要靠劳动来创造,只顾眼前,不想将来的鼠目寸光的人以侥幸心理对待生活,在灾难来临时就会付出惨重代价。
面min(对面、面向、面包)
阵zhn(阵雨、阵地、一阵风)
朗lǎng(明朗、晴朗、朗读)
枯kū(枯树、枯草、枯木)
却qu(忘却、退却、退却)
将jiāng(将要、将来、即将)
纷fēn(缤纷、纷纷、纷飞)
夜y(夜晚、黑夜、过夜)
9、拍手歌生字组词拼音
拍手歌生字组词拼音
认识丛猛深灵雀锦
师:认识了天空中的朋友,让我们走进丛林,看看还有什么朋友。出示老虎图片看它来了。看到老虎你有什么感觉生:害怕、凶猛
师:这么凶猛的动物他常常在哪里出没呢?生:森林、丛林黑板上贴丛林
出示:丛林深处有猛虎。
师:怎么记住这个丛字?(师:从很多人或事物聚集在一起。)
学习生字灵雀休锦
师:看到同学们这么认真,两位歌唱家来给咋们大家表演来了听(放鸟叫声出黄鹂、白灵图片)。指定生读帖卡片白灵
师:黄鹂和白灵鸟进行唱歌比赛,比了一天也没有比出一个胜负来,他们还要不停地唱下去。
10、场景歌生字组词拼音
场景歌生字组词拼音
1.认识帆、艘等10个字,会写处、园等10个字,会写花园、石桥等6个词语。
2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色,了解不同事物数量词的不同表达。
3.选择照片或图画,仿照课文,学习用数量词表达生活中的事物。
教学重点
朗读、背诵儿歌,了解数量词,并运用数量词表达生活中的事物。
教学准备
生字卡片、课件。
课时安排
2课时
预习要求
1.借助拼音朗读课文,读通顺,读流利。
2.圈画出生字词,多读几遍。
园(花园 公园)孔(针孔 孔洞)
桥(石桥 小桥)群(群众 一群)
队(队员 队长)旗(红旗 国旗)
铜(铜钱 青铜)号(口号 号子)
领(带领 衣领)巾(毛巾 纸巾)
11、玲玲的画生字组词拼音
玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事,主人公玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张了,玲玲着急地哭了。在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨。
画hu(年画、画画、图画)
幅f(一幅画、幅面、两幅)
评png(评论、评语、评价)
奖jiǎng(奖状、奖励、评奖)
候hu(气候、时候、候车)
报bo(报喜、报纸、报告)
另lng(另外、另类、另一个)
及j(及时、及格、来不及)
拿n(拿到、拿起、拿主意)
并bng(并列、并且、并不是)
玲lng( 小巧玲珑、 八面玲珑)
详xing(详细、端详、安详)
催cuī(催促、催办、催人)
啪pā(啪啦、啪的一声)
脏zāng(弄脏、很脏、脏了)
懒lǎn(懒惰、偷懒、懒人)
糟zāo(糟糕、糟了、糟蹋)
肯kěn(肯定、不肯、肯去)
12、葡萄沟的生字组词拼音
葡萄沟的生字组词拼音
葡萄沟是火焰山下的一处峡谷,峡谷和沟的结构类似,又盛产葡萄,故而得名葡萄沟。葡萄沟位于新疆吐鲁番市区东北11公里处,南北长约8公里、东西宽约2公里,沟谷狭长平缓。沟内有布依鲁克河,主要水源为高山融雪,是一处幽静的避暑、观光胜地,为国家5A级旅游景区。
份fn(年份、一份、省份)
坡pō(上坡、山坡、土坡)
枝zhī(树枝、枝叶、枝条)
起qǐ(起来、起点、起飞)
客k(游客、客人、来客)
老lǎo(老师、老乡、老人)
收shōu(秋收、收下、收到)
城chng(城乡、城墙、城市)
市sh(市场、都市、市长)
利l(利害、利用、利益)
沟gōu(山沟、水沟、葡萄沟)
产chǎn(出产、生产、产地)
梨l(香梨、甜梨、梨树)
搭dā(搭起、搭建、搭理)
淡dn(淡水、淡绿、淡红)
够gu(能够、足够、不够)
好ho(好学、好客、好奇)
干gān(干净、干涉、晒干)
留li(留着、保留、留下)
分fn(分量、水分、成分)
味wi(味道、美味、香味)
13、金色的草地生字组词拼音
金色的草地生字组词拼音
《金色的草地》课文意境优美,语言生动活泼,富有童真童趣。不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽,让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐,而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。
我会写
蒲p(蒲扇、香蒲、蒲公英)
英yīng(英雄、英俊、英姿飒爽)
盛shng(盛开、茂盛、盛气凌人)
耍shuǎ(玩耍、戏耍、耍手腕)
喊hǎn(呼喊、呐喊、哭天喊地)
欠qin(哈欠、欠缺、亏欠)
钓dio(钓鱼、垂钓、钓竿)
而r(而是、而且、从上而下)
察ch(观察、察看、明察暗访)
拢lǒng(合拢、聚拢、拉拢)
趣q(有趣、趣事、自讨没趣)
喜xǐ(喜爱、喜好、喜闻乐见)
睡shu(睡觉、睡眠、呼呼大睡)
14、搭船的鸟生字组词拼音
搭船的鸟生字组词拼音
《搭船的鸟》文章记录的就是我乘船去乡下的外祖父家的途中的一景,我运用善于观察的眼睛捕捉到了鸟搭船捕鱼这一情景,便让读者看到了一只充满灵性的鸟儿。文章还重点观察了翠鸟捕鱼时的动态,一下子冲进水里,没一会儿,它又飞出来了。一下子没一会儿表现了翠鸟飞行速度之快。一口把小鱼吞了下去,抓住了瞬间的动作来描写,这样完全口语化的表达,出自孩子的心,出自孩子的口,通俗易懂。
我会写:
搭dā(搭船、搭车、勾三搭四)
亲qīn(母亲、父亲、亲密无间)
父f(祖父、父亲、父老乡亲)
沙shā(沙漠、豆沙、沙滩)
啦lā(来啦、沙啦、哗啦)
响xiǎng(响声、音响、不同凡响)
羽yǔ(羽毛、羽绒、羽翼)
翠cu(翠绿、翠竹、翠色欲流)
嘴zuǐ(张嘴、嘴巴、七嘴八舌)
悄qiāo(静悄悄、悄悄、悄悄话)
吞tūn(吞下、吞咽、吞吞吐吐)
哦(好哦、来哦、走哦)
捕bǔ(捕鱼、捕鸟、捕捉)
我会认字:
鹦yīng(鹦鹉)
鹉wǔ(鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉)
15、一块奶酪的生字组词拼音
一块奶酪的生字组词拼音
蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。一只小蚂蚁在队列里嘀咕:要是偷嘴的是您呢?蚂蚁队长说:照样要受处罚。大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
宣xuān(宣布、宣告、心照不宣)
处chǔ(处罚、处分、处置)
诱yu(诱人、诱惑、循循善诱)
舔tiǎn(舔干、舔一舔、舔盘子)
毅y(刚毅、坚毅、毅力)
强qing(强壮、自强不息、强大)
犯fn(犯规、犯法、明知故犯)
禁jn(禁令、禁止、门禁)
稍sho(稍息、稍息立正)
豫y(犹豫、豫剧、不豫之色)
跺du(跺脚、跺泥)
聚j(聚会、聚集、聚精会神)
16、卖火柴的小女孩生字组词拼音
小女孩,她的脚上竟然没有穿鞋。
柴chi(火柴、打柴、骨瘦如柴)
冷lěng(寒冷、冷冻、冰冷)
旧ji(新旧、陈旧、旧衣服)
裙qn(裙子、围裙、连衣裙)
怜lin(可怜、怜惜、同病相怜)
饿(饥饿、饿鬼、忍饥挨饿)
乎hū(几乎、在乎、似乎)
焰yn(火焰、烈焰、焰火)
蜡l(蜡烛、石蜡、蜡笔)
烛zh(烛光、烛芯、烛台)
富f(富有、富饶、丰富多彩)
诉s(告诉、诉说、诉苦)
离l(离开、离别、分离)
卷juǎn(卷尺、卷烟、胶卷)
挣zhng(挣钱、挣脱、挣扎)
几jī(几乎、几率、茶几)
燃rn(燃烧、点燃、自燃)
晃huǎng(晃动、摇晃、晃眼)
划hu(划船、划火柴、划桨)
喷pn(喷香、香喷喷、喷泉)
17、听听,秋的声音生字组词拼音
听听,秋的声音生字组词拼音
教学目标:
1.认识9个汉字。
2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美妙。
3.仿照诗歌的形式,学写诗文。
教学重点:
1.认识9个汉字。
2.从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。
教学难点:
有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。仿照课文写一写你听到了秋的哪些声音。
抖dǒu(抖动、发抖、精神抖擞)蟋xī(蟋蟀)蟀shui(斗蟀、小蟋蟀)振zhn(振作、振动、振奋)韵yn(韵味、歌韵、风韵犹存)掠l(掠过、掠取、掠夺)吟yn(歌吟、吟唱、呻吟)辽lio(辽阔、辽远、辽东半岛)阔ku(广阔、宽阔、开阔眼界)
18、麻雀的生字组词拼音
麻雀的生字组词拼音
《麻雀》是俄国作家屠格涅夫写的一篇散文诗。语言简炼、优美,寓意深刻。叙述了一只老麻雀为了保护小麻雀,奋不顾身地与猎狗展开对峙,最终喝退猎狗的感人故事。赞扬了伟大无私的母爱,表达了对超越物种的母爱的崇敬。
我会写组词
嗅xi(嗅觉、嗅到、嗅神经)
呆dāi(发呆、痴呆、呆滞)
奈ni(奈何、无奈、无可奈何)
巢cho(巢穴、蜂巢、匪巢)
齿chǐ(牙齿、口齿、齿轮)
躯qū(躯体、躯壳、身躯)
掩yǎn(掩饰、掩盖、掩埋)
护h(护卫、护理、护航)
幼yu(幼稚、幼苗、幼年)
搏b(搏击、搏战、搏斗)
庞png(庞大、脸庞、庞然大物)
量ling(力量、气量、饭量)
愣lng(发愣、愣住、愣神)
我会认组词
拯zhěng(拯救、救拯、拯治)
嘶sī(嘶哑、嘶号、声嘶力竭)
哑yǎ(哑巴、哑语、沙哑)
19、普罗米修斯生字组词拼音
普罗米修斯生字组词拼音
普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神,他创造了人类,同时仿造音神,终于使人类发出声来,而且教给人类知识和技术方法,同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬普罗米修斯不畏强暴,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
悲bēi(悲伤、悲痛、悲惨)
惨cǎn(悲惨、惨淡、惨重)
兽shu(野兽、兽医、禽兽)
佩pi(佩剑、佩服、佩饰)
坚jiān(坚定、坚持、坚固)
违wi(违反、违章、违背)
抗kng(抗旱、抗战、抗洪)
环hun(环境、环视、环顾)
锁suǒ(锁链、锁头、锁门)
既j(既然、既往不咎、一如既往)
狠hěn(狠毒、狠劲、狠命)
著zh(著名、卓著、著作)
愤fn(愤懑、愤恨、愤概)
获hu(获得、获悉、捕获)
斯sī(斯文、斯人、慢条斯理)
盗do(盗取、强盗、盗卖)
败bi(失败、败火、气急败坏)
惩chng(惩罚、严惩、惩治)
恕sh(饶恕、宽恕、罪无可恕)
遭zāo(遭受、遭难、遭遇)
恶(凶恶、险恶、恶毒)
20、精卫填海生字组词拼音
精卫填海生字组词拼音
本文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为精卫鸟,常往东海投小树枝、小石子,想要填平东海的故事,体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。本篇课文是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫日日夜夜填海展开,让我们充分感受到精卫坚强不屈、坚韧不拔的精神,这正是中华民族精神的象征。
帝d(帝王、帝都、称帝)
曰yuē(答曰、美名其曰)
溺n(溺爱、溺死、溺水)
返fǎn(返还、返修、往返)
衔xin(衔泥、衔命、衔接)
21、爬山虎的脚的生字组词拼音
爬山虎的脚的生字组词拼音
每到春夏季节,岛城街头巷尾的很多建筑外墙上会爬满绿色的爬山虎,如同绿色绒毯,阵阵清风拂来,这绒毯会掀起阵阵涟漪,波荡起伏。因为生命力超级顽强,和可以让它在墙壁上肆意攀爬生长的脚,爬山虎的身影出现在我国近代作家、教育家叶圣陶的散文《爬山虎的脚》中,这篇优美的文章出现在小学四年级的语文上册课本中。
虎hǔ(老虎、虎口、壁虎)
操cāo(操心、操办、操劳)
占zhn(占领、占有、攻占)
嫩nn(嫩绿、嫩草、娇嫩)
顺shn(顺风、顺水、通顺)
均jūn(均匀、均衡、平均)
叠di(重叠、叠加、叠印)
隙x(缝隙、空隙、乘隙)
茎jīng(茎叶、细茎、花茎)
柄bǐng(叶柄、话柄、刀柄)
萎wěi(萎谢、萎靡、枯萎)
瞧qio(细瞧、小瞧、瞧不起)
固g(固定、固然、固执)
蜗wō(蜗牛、蜗居、蜗角之争)
曲qū(弯曲、曲线、曲折)
22、四年级下册《记金华的双龙洞》是按什么顺序来写的
四年级下册《记金华的双龙洞》是按什么顺序来写的
阅读全文,我们可以看出来作者是按一路迎着溪流上山洞口外洞孔隙内洞出洞的顺序来游览金华的双龙洞的。
23、记金华的双龙洞,这一课的生字怎么组词
记金华的双龙洞,这一课的生字怎么组词
浙:zh(浙江、江浙、浙商、浙江省)
罗:lu(罗马、自投罗网、包罗万象)
杜:d(杜门谢客、杜绝、防微杜渐)
鹃:juān(杜鹃花,杜鹃鸟,杜鹃)
窄:zhǎi(狭窄、冤家路窄、心胸狭窄)
郁:y(浓郁、郁金香、忧郁)
肩:jiān(耸肩、并肩作战、垫肩)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移植、移花接木、斗转星移)
额:(超额、差额、总额)
陆:l(内陆、大陆、着陆)
乳:rǔ(乳臭未干、豆乳、乳齿)
笋:sǔn(竹笋、芦笋、笋干)
端:duān(极端、终端、开端)
源:yun(源泉、资源、水源)
24、四年级语文下册第17课记金华的双龙洞生字组词
四年级语文下册第17课记金华的双龙洞生字组词
浙:zh(浙江、江浙、浙商、浙江省)
罗:lu(罗马、自投罗网、包罗万象)
杜:d(杜门谢客、杜绝、防微杜渐)
鹃:juān(杜鹃花,杜鹃鸟,杜鹃)
窄:zhǎi(狭窄、冤家路窄、心胸狭窄)
郁:y(浓郁、郁金香、忧郁)
肩:jiān(耸肩、并肩作战、垫肩)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移植、移花接木、斗转星移)
额:(超额、差额、总额)
陆:l(内陆、大陆、着陆)
乳:rǔ(乳臭未干、豆乳、乳齿)
笋:sǔn(竹笋、芦笋、笋干)
端:duān(极端、终端、开端)
源:yun(源泉、资源、水源)
25、第17课记金华的双龙洞生字组词
第17课记金华的双龙洞生字组词
浙:zh(浙江、江浙、浙商、浙江省)
罗:lu(罗马、自投罗网、包罗万象)
杜:d(杜门谢客、杜绝、防微杜渐)
鹃:juān(杜鹃花,杜鹃鸟,杜鹃)
窄:zhǎi(狭窄、冤家路窄、心胸狭窄)
郁:y(浓郁、郁金香、忧郁)
肩:jiān(耸肩、并肩作战、垫肩)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移植、移花接木、斗转星移)
额:(超额、差额、总额)
陆:l(内陆、大陆、着陆)
乳:rǔ(乳臭未干、豆乳、乳齿)
笋:sǔn(竹笋、芦笋、笋干)
端:duān(极端、终端、开端)
源:yun(源泉、资源、水源)
26、记金华的双龙洞这一课字的组词
记金华的双龙洞这一课字的组词
浙:zh(浙江、江浙、浙商、浙江省)
罗:lu(罗马、自投罗网、包罗万象)
杜:d(杜门谢客、杜绝、防微杜渐)
鹃:juān(杜鹃花,杜鹃鸟,杜鹃)
窄:zhǎi(狭窄、冤家路窄、心胸狭窄)
郁:y(浓郁、郁金香、忧郁)
肩:jiān(耸肩、并肩作战、垫肩)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移植、移花接木、斗转星移)
额:(超额、差额、总额)
陆:l(内陆、大陆、着陆)
乳:rǔ(乳臭未干、豆乳、乳齿)
笋:sǔn(竹笋、芦笋、笋干)
端:duān(极端、终端、开端)
源:yun(源泉、资源、水源)
27、记金华的双龙洞的课后生字词
记金华的双龙洞的课后生字词
浙:zh(浙江、江浙、浙商、浙江省)
罗:lu(罗马、自投罗网、包罗万象)
杜:d(杜门谢客、杜绝、防微杜渐)
鹃:juān(杜鹃花,杜鹃鸟,杜鹃)
窄:zhǎi(狭窄、冤家路窄、心胸狭窄)
郁:y(浓郁、郁金香、忧郁)
肩:jiān(耸肩、并肩作战、垫肩)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移植、移花接木、斗转星移)
额:(超额、差额、总额)
陆:l(内陆、大陆、着陆)
乳:rǔ(乳臭未干、豆乳、乳齿)
笋:sǔn(竹笋、芦笋、笋干)
端:duān(极端、终端、开端)
源:yun(源泉、资源、水源)
28、记金华的双龙洞生字组词
记金华的双龙洞生字组词
浙:zh(浙江、江浙、浙商、浙江省)
罗:lu(罗马、自投罗网、包罗万象)
杜:d(杜门谢客、杜绝、防微杜渐)
鹃:juān(杜鹃花,杜鹃鸟,杜鹃)
窄:zhǎi(狭窄、冤家路窄、心胸狭窄)
郁:y(浓郁、郁金香、忧郁)
肩:jiān(耸肩、并肩作战、垫肩)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移植、移花接木、斗转星移)
额:(超额、差额、总额)
陆:l(内陆、大陆、着陆)
乳:rǔ(乳臭未干、豆乳、乳齿)
笋:sǔn(竹笋、芦笋、笋干)
端:duān(极端、终端、开端)
源:yun(源泉、资源、水源)
29、《记金华的双龙洞》生字怎么组词?
《记金华的双龙洞》生字怎么组词?
浙(zh) 浙江、江浙、浙河
罗(lu) 罗列、天罗地网、自投罗网
杜(d) 杜绝、杜鹃、杜门谢客
鹃(juān)杜鹃、杜鹃花、臀鳍
窄(zhǎi)狭窄、窄小、冤家路窄
郁(y) 郁闷、忧郁、郁金香
肩(jiān)肩膀、肩头、并肩作战
臀 (tn)臀部、臀围、
移 (y) 移动、转移、平移
额 () 额头、额角、额外
陆(l) 陆地、着陆、大陆
乳(rǔ) 乳名、水乳、乳液
笋(sǔn) 笋干、石笋、春笋
端(duān)端口、极端、端正
源(yun)水源、源头、源远流长
30、记金华的双龙洞的生字组词
记金华的双龙洞的生字组词
浙(zh) 浙江、江浙、浙河
罗(lu) 罗列、天罗地网、自投罗网
杜(d) 杜绝、杜鹃、杜门谢客
鹃(juān)杜鹃、杜鹃花、臀鳍
窄(zhǎi)狭窄、窄小、冤家路窄
郁(y) 郁闷、忧郁、郁金香
肩(jiān)肩膀、肩头、并肩作战
臀 (tn)臀部、臀围、
移 (y) 移动、转移、平移
额 () 额头、额角、额外
陆(l) 陆地、着陆、大陆
乳(rǔ) 乳名、水乳、乳液
笋(sǔn) 笋干、石笋、春笋
端(duān)端口、极端、端正
源(yun)水源、源头、源远流长
31、记金华的双龙洞默读课文理清作者游双龙洞的顺序再把下面的路线补充完整
记金华的双龙洞默读课文理清作者游双龙洞的顺序再把下面的路线补充完整
路上( )( )( )( )出洞
通过阅读全文我们可以看出来,作者是先写了自己在路上的一些情况,然后接着到了洞口,然后进入到双龙洞里面,先是从外洞然后通过孔隙进入到内洞,接着出洞的这一个顺序写的,由此我们也能知道这一游双龙洞的顺序就是:
路上(洞口)(外洞)(孔隙)(内洞)出洞
32、小英雄雨来的生字组词拼音
小英雄雨来的生字组词拼音
晋(jn):晋见 晋级 东晋 秦晋之好
炕(kng):火炕 土炕 炕头 炕席
铅(qiān):铅笔 铅丝 铅印 铅华
迈(m):迈步 迈进 豪迈 年迈 老迈
呜(wū) :呜呼 呜咽 一命呜呼
栓(shuān):枪栓 栓塞 栓剂 消火栓
胳(gē):胳膊 胳臂
膊(b):胳膊 赤膊上阵
劫( ji ) :劫难 劫持 抢劫 趁火打劫
绸(chu) :丝绸 绸缎 棉绸 未雨绸缪(mu)
扒(bā):扒开 扒拉 扒皮 扒着
敌( d):敌人 敌我不分 势均力敌 无人能敌
尸(shī):尸首 尸体 尸骸 行尸走肉
趁(chn):趁早 趁机 趁势 趁热打铁
慌(huāng):慌忙 慌张 慌乱 恐慌 惊慌 心慌
33、17记金华的双龙洞说课稿,四年级语文下册
一、说教材
《记金华的双龙洞》是部编版小学语文四年级下的一篇讲读课文。这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
这是一篇学生感悟祖国优美风景,受到精神陶冶的佳作,同时,也是训练学生朗读能力的好材料。
二、说教学目标
根据学生实际以及对教材的分析理解,我从知识和能力,过程和方法,情情感态度价值观三个维度确定我的教学目标共有3个。
1.认识浙 簇7个生字,会写浙 罗15个生字。正确读写一簇 杜鹃 突兀森郁 臀部 漆黑 蜿蜒等词语。
2.有感情地朗读课文,能复述双龙洞的景象,感受大自然的壮观。
3.理解课文记叙的游览顺序,学习有条理叙述的表达方式;体会作者用词造句的准确和朴实。
4.感受金华双龙洞自然景观的美,激发学生热爱大自然的情趣。
教学重点: 深入理解课文内容,理解课文记叙的游览顺序,学习有条理叙述的表达方式;体会作者用词造句的准确和朴实。
教学难点:能够根据作者的叙述,画一幅金华双龙洞的景点游览图并能够介绍一处印象最深的景点。
教学准备:多媒体课件
三、说教法学法
自主朗读感悟法:崔峦老师说,要用好课文这个例,少分析,多揣摩,多感受,多体验。教师带领学生通过多种形式的朗读,深入到文本的语言中,感受语言,熟悉语言,理解语言,借鉴语言。
情境教学法:借助多媒体提供相应图片,通过语言渲染等途径,引导学生入情入境地感受文章内容,理解重点语句,体会作者所表达的情感。
四、说教学过程
为了突出重点,突破难点,我将安排两课时来引导学生达到预设的教学目标
课时一分为3个环节:
环节一:揭题导入,质疑问难
上课伊始,我会以一组金华双龙洞的图片导入,简介双龙洞和作者叶圣陶。揭题质疑,引导学生在朗读的基础上提出有价值的问题,如:作者是按什么顺序写金华的双龙洞。
环节二:初读课文,整体感知
1.放声自由读。要求读准字音、读通句子。注意笋的读音。
2.指名分节读。在扫清字词障碍的基础上,组织学生分节再读课文。帮助学生读通全文。
3.快速浏览读。在读通顺全文的基础上,进一步引导学生走进文本,带着上课伊始提出的问题,了解文章大意,把握主要内容,相机理清文章脉络。
环节三:感悟山中春色之美
1.学生自读课文1-3自然段,边读边思考:作者在去双龙洞之前在途中看到了什么?作者是怎样来描述这些景物的?
2.学生在交流的基础上,教师明确:作者沿途看到了映山红繁多而茂盛、油桐花很多、粉红色的沙土独具特色、溪流随着山势不断变化。
3.扣住新绿,请学生说说它的意思:春天新长出的草和树叶的颜色。引导学生体会作者崇尚自然、赞美自然的感情。
4.请学生根据作者描述的颜色用彩笔画一幅简笔画,感受山中明艳的春色。
5.指导学生感情读好1-3自然段。
环节四:布置作业,指导书写
根据先正字音、教师示范、学生描红、仿写的步骤指导书写。注意臀字的写法。
下面,我着重说一说我第二课时的教学思路。
课时二分为4个环节:
环节一:复习导入,再现情景
1.教师出示课文插图
2.引导学生用简单的话说说作者是按什么顺序游览金华的双龙洞的,分别看到了什么,以此再现文章的主要情景,让学生回忆起该篇课文的主要内容。
环节二:品词析句,读中悟情
1.学生自读4-7自然段,说说课文围绕课题主要描写了哪些景点?这些景点的特点是什么?引导学生找出洞口宽、外洞大、由外洞进内洞的空隙窄、内洞黑奇大的特点。
重点品味:外洞大
扣住一千或是八百人与学校的人数相比,引导学生直观感受外洞的大。指导感情读好第4自然段。
重点品味:孔隙窄
首先,教师质疑:作者是怎样描写由外洞进入内洞的孔隙的窄的?引导学生从船的小以及行船的方式两方面来理解孔隙的窄:一方面,抓住两个人并排仰卧,容不下第三人来理解船的小;另一方面,教师利用课前准备好的模型,让学生具体理解由工人拉绳子的行船方式。
其次,扣住贴字,抓住句子从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,体会作者的姿势低得不能再低了,再关注挤压,准会,请学生说说这两个词的表达效果,姿势低得不能再低了还有这种感觉,体会孔隙确实非常窄,请学生模仿作者叙述的动作切实体会作者的感受,落实课后练习3,引导学生感受作者从自己的感觉角度侧面写出孔隙的窄的写作方法。
最后,指导学生读好第5自然段。
重点品味:内洞黑奇大
首先,扣住当然,结合黄龙,青龙理解金华双龙洞名字的由来。
其次,学生闭目想象石钟乳、石笋的样子,再发挥想象,可能还有哪些神仙、宫室、器皿等,来丰富学生的想象空间,产生身临其境之感。
接着,抓住再加上即使也,请学生说说表达效果,进一步体会内洞中石钟乳和石笋的奇特,以及作者的喜爱之情。
然后,关注十来进房子,请学生说说十来进是什么意思,再与教室对比,引导学生体会内洞的大,再与前面提到的外洞对比,引导学生进一步体会内洞比外洞大。
最后,有感情地读好第6、7自然段。
2.学生读好第4-7自然段,引导学生明白描写和叙事要有重点,详略,主次。文本中作者详写孔隙和内洞,略写外洞,突出了双龙洞的特色。
3.结合板书和简笔画,引导学生看出作者不仅按照游览顺序来介绍双龙洞,泉水流经的路线也是文章的线索。
4.请学生根据作者的叙述,画一幅金华双龙洞的景点游览图,再介绍一下印象最深的景点。
环节三:拓展延伸,升华感情
你还知道叶圣陶先生的哪些作品?
环节四:布置作业,读写结合
学习本文的写作手法,写一篇游记。
五、说板书设计
17记金华的双龙洞
山路 美
洞口 宽
外洞 大 热爱
孔隙 窄
内洞 黑 奇 大
34、四下17记金华的双龙洞一文生字组词带拼音
本文是一篇游记,作者按照游览的先后顺序介绍了游金华双龙洞所看到的景象,表达了对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情。
浙 zh 浙江 两浙 浙江是我的家乡。
罗 lu 罗列 门可罗雀 远远望去,群山奇峰罗列。
杜 d 杜鹃 杜绝 败坏社会风气的事情要杜绝。
鹃 juān 鹃啼 杜鹃 漫山遍野的杜鹃花又开了。
窄 zhǎi 狭窄 宽窄 这条胡同太狭窄。
郁 y 葱郁 忧郁 山坡那头有一片葱郁的松树林。
肩 jiān 肩膀 披肩 他的肩膀上挑着沉重的担子。
臀 tn 臀部 臀围 我用皮尺量了一下自己的臀围。
移 y 移动 迁移 请把凳子往右移动一下。
额 额头 名额 他额头的皱纹如同千山万壑。
陆 l 登陆 陆续 开会的人陆续走进会场。
乳 rǔ 豆乳 母乳 我很喜欢喝豆乳饮料。
笋 sǔn 竹笋 春笋 新建筑像雨后春笋般到处出现。
端 duān 两端 端正 写字时,我们的姿势要端正。
源 yun 来源 货源 这件艺术品来源于一个童话。
35、记金华的双龙洞一文常见词语解析与造句
本文是一篇游记,作者按照游览的先后顺序介绍了游金华双龙洞所看到的景象,表达了对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情。
词语解释:
盘曲:形容曲折环绕。
明艳:鲜明艳丽;明丽。
气势:人或事物表现出来的力量和态势,本文形容山高大宏伟的样子。
名目:事物的名称。
孔隙:窟窿眼儿;缝儿。
十来进:进,平房的住宅内分前后几排的,一排称为一进。十来进值得是十来排住宅大小。
突兀森郁:形容山势险峻,树木繁茂。
词语造句:
盘曲:齐兵东冲西撞,盘盘曲曲,找不到出路。
明艳:春和景明:春光和煦,风景鲜明艳丽。
气势:我军的气势锐不可当。
名目:调查研究,要先有个名目,然后循名责实。
孔隙:这种孔隙率是水可流出和流入的连通空隙。
十来进:这里的房子面积大概有十来进。
突兀森郁:望远处的山,层峦叠嶂,突兀森郁,千山一碧。
36、四年级语文下册第17课记金华的双龙洞会写的字造句
本文是一篇游记,作者按照游览的先后顺序介绍了游金华双龙洞所看到的景象,表达了对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情。
浙 zh 浙江 两浙 浙江是我的家乡。
罗 lu 罗列 门可罗雀 远远望去,群山奇峰罗列。
杜 d 杜鹃 杜绝 败坏社会风气的事情要杜绝。
鹃 juān 鹃啼 杜鹃 漫山遍野的杜鹃花又开了。
窄 zhǎi 狭窄 宽窄 这条胡同太狭窄。
郁 y 葱郁 忧郁 山坡那头有一片葱郁的松树林。
肩 jiān 肩膀 披肩 他的肩膀上挑着沉重的担子。
臀 tn 臀部 臀围 我用皮尺量了一下自己的臀围。
移 y 移动 迁移 请把凳子往右移动一下。
额 额头 名额 他额头的皱纹如同千山万壑。
陆 l 登陆 陆续 开会的人陆续走进会场。
乳 rǔ 豆乳 母乳 我很喜欢喝豆乳饮料。
笋 sǔn 竹笋 春笋 新建筑像雨后春笋般到处出现。
端 duān 两端 端正 写字时,我们的姿势要端正。
源 yun 来源 货源 这件艺术品来源于一个童话。
37、第17课记金华的双龙洞考前专项测试答案
一、给下列生字注音
zh d tn y yun duān jiān
二、给下列汉字注音并组词
罗lu 罗列 天罗地网 鹃juān 杜鹃 子鹃
窄zhǎi 狭窄 宽窄 郁y 葱郁 郁闷
陆l 大陆 陆地 乳rǔ 乳汁 石钟乳
笋sǔn 竹笋 笋芽儿 簇c 簇拥 一簇簇
兀w 突兀 兀立 漆qī 漆黑 油漆
蜿wān 蜿蜒 蜷蜿 蜒yn 洞蜒 蜿蜒
三、比一比,再组词
浙 浙江 两浙 杜 杜鹃 杜绝
渐 逐渐 渐渐 社 社区 社会
臀 臀部 翘臀 移 转移 挪移
臂 手臂 双臂 够 足够 能够
额 额头 额角 源 源头 来源
颜 颜色 颜料 原 原来 原本
端 端午 端正 肩 肩膀 双肩
喘 喘气 哮喘 扁 扁担 扁圆
四、咬文嚼字(填序号)
1.D 2.B 3.C 4.A
38、第17课记金华的双龙洞考前专项测试
一、给下列生字注音
浙杜臀移额源 端肩
二、给下列汉字注音并组词
罗( )( )( ) 鹃( )( )( )
窄( )( )( ) 郁( )( )( )
陆( )( )( ) 乳( )( )( )
笋( )( )( ) 簇( )( )( )
兀( )( )( ) 漆( )( )( )
蜿( )( )( ) 蜒( )( )( )
三、比一比,再组词
浙( )( ) 杜( )( )
渐( )( ) 社( )( )
臀( )( ) 移( )( )
臂( )( ) 够( )( )
额( )( ) 源( )( )
颜( )( ) 原( )( )
端( )( ) 肩( )( )
喘( )( ) 扁( )( )
四、咬文嚼字(填序号)
端:A.端正;正派。 B.东西的一头;事物的开头。
C.用手平着拿东西。 D.事情的起因。
1.你不要无端生事,闹得大家不安。( )
2.俗话说,良好的开端是成功的一半。( )
3.一路上,他扶老携幼,为乘客端茶倒水,忙个不停。( )
4.孙悟空端坐山头,八面威风地检阅着他的猴兵猴将。( )
39、跳水生字组词拼音
跳水生字组词拼音
艘:(sōu) 游艘、客艘、海艘
航:(hng) 航行、航班、远航
肆:(s) 放肆、肆虐、肆无忌惮
帽:(mo) 帽子、帽檐、贝雷帽
桅:(wi) 桅灯、眠桅、桅楼
撕:(sī) 撕扯、撕开、撕掉
逗:(du) 逗笑、逗比、逗弄
唬:(hǔ) 吓唬、唬人、唬住
钩:(gōu) 钩子、鱼钩、吊钩
扭:(niǔ) 扭头、别扭、扭秧歌
龇:(zī) 龇牙、龇牙咧嘴
咧:(liě) 咧嘴、咧开、骂骂咧咧
舱:(cāng) 船舱、机舱、客舱
鸥:(ōu) 海鸥、白鸥、燕鸥
瞄:(mio) 瞄准、偷瞄、瞄了一眼
40、18课威尼斯的小艇生字组词拼音
18课威尼斯的小艇生字组词拼音
尼:n 共五画 僧尼、尼龙、仲尼
斯:sī 共十二画 缪斯、瓦斯、斯文
艇:tǐng 共十二画 飞艇、游艇、汽艇
纵:zng 共七画 纵使、骄纵、放纵
艄:shāo 共十三画 船艄、掌艄、艄公
翘:qio 共十二画 翘班、翘起来、翘辫子
垫:din 共九画 气垫、靠垫、垫底
帘:lin 共八画 帘子、门帘、窗帘
姆:mǔ 共八画 保姆、姆妈、 褓姆
祷:dǎo 共十一画 祷告、默祷、祈祷
雇:g 共十二画 雇工、雇主、雇用
簇:c 共十七画 簇新、繁花锦簇、簇拥
哗:hu 共九画 哗啦、喧哗、哗众
码:mǎ 共八画 尺码、代码、编码
笼:lǒng 共十一画 笼罩、笼络、笼统
41、盼的生字组词拼音
盼的生字组词拼音
本文围绕盼字记叙了我因为想穿新雨衣,迫切地盼望着一场雨的到来,展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了作者对美好童年的怀念之情。盼是文章的中心,也是情感主线,围绕着盼,作者描写了一系列小故事,让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。
我会写组词
袖:xi(领袖、衣袖、袖子)
篷:png(帐篷、篷子、斗篷)
缩:suō(缩写、缩短、缩水)
疯:fēng(疯子、疯狂、发疯)
瓦:wǎ(瓦片、瓦罐、瓦房)
柜:gu(柜子、衣柜、鞋柜)
喧:xuān(喧闹、喧哗、锣鼓喧天)
甩:shuǎi(甩开、甩掉、甩卖)
嚷:rǎng(叫嚷、吵嚷、大嚷大叫)
酱:jing(酱油、果酱、花生酱)
唇:chn(嘴唇、红唇、唇齿相依)
蹦:bng(蹦极、蹦跳、活蹦乱跳)
楼:tī(楼梯、电梯、梯田)
42、夏天里的成长生字组词拼音
夏天里的成长生字组词拼音
《夏天里的成长》本课是统编教材的六年级上册第五单元(习作单元)的第一篇精读课文,是作家梁容若先生散文《夏天》原文的片段。课文开篇以夏天是万物迅速生长的季节这一中心句引领全文。围绕中心句,第2-4自然段分别从动植物的生长,山河大地,以及人的成长三方面进行具体描写,构思巧妙,结构清晰,观察细腻,中心突出,是学生学习写作方法的一篇典范课文。
我会写组词
棚:png(棚架、工棚、凉棚)
苔:ti(苔痕、苔原、青苔)
藓:xiǎn(苔藓、青藓、石藓)
坪:png(草坪、坪坝、停机坪)
蔗:zh(甘蔗、蔗糖、蔗田)
瀑:p(瀑布、飞瀑、悬瀑)
增:zēng(增加、增添、增高)
缝:fng(缝补、裂缝、天衣无缝)
谚:yn(谚语、农谚、民谚)
43、金色的鱼钩生字组词拼音
金色的鱼钩生字组词拼音
本文讲述的是红军长征途中发生的感人故事。在红军过草地时,老班长通过自制鱼钩,尽心尽力的照顾三个受伤战士,直至牺牲的故事。这个故事赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。课文是一篇小说,主要讲述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己生命的感人故事,颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。
稞 kē 青稞 稞麦
胁 xi 威胁 胁迫
搪 tng 搪瓷碗 搪拒
敛 liǎn 收敛 敛容 敛足
搀 chān 搀一段 搀扶 搀手 搀水
奄 yǎn 奄奄一息
噎 yē 抽噎 噎住
瞻 zhān 瞻仰 瞻顾 观瞻
44、一只窝囊的大老虎生字组词拼音
一只窝囊的大老虎生字组词拼音
《一只窝囊的大老虎》这篇课文比较长,写的是小学生自己身边人的故事,我的教学设想是:首先让学生默读课文,概述故事。然后再读课文,批注出表现我心情的变化的内容,分享交流,体会通过人物的语言、动作、神态等描写表现人物的心理变化,完成课后第二题的表格。老师可以再设计一个折线图表现我的心理变化,让学生补充填写内容,加深印象。
我会写组词
段:dun(阶段、分段、段落)
俩:liǎ(我俩、咱俩)
练:lin(练习、练笔、操练)
裤:k(裤子、短裤、棉裤)
逃:to(逃跑、逃避、逃离)
罩:zho(头罩、口罩、罩子)
亏:kuī(多亏、幸亏、亏损)
挖:wā(挖洞、挖开、挖坑)
撤:ch(撤换、撤回、撤退)
堂:tng(堂屋、礼堂、哄堂大笑)
砸:z(砸锅、搞砸、砸碎)
锅:guō(饭锅、锅台、锅盔)
我会认组词
囊:nng(窝囊、皮囊、慷慨解囊)
露:lu(露面、露怯、出头露面)
羡:xin(羡慕|、艳羡、羡煞旁人)
角:ju(主角、角色、角斗)
殷:yīn(殷切、殷实、殷殷)
豁:hu(豁达、豁口、豁然开朗)
撇:piě(撇嘴、撇开、两撇)
霉:mi(发霉、倒霉、霉味)
哄:hōng(哄传、哄堂大笑、一哄而散)
拙:zhuō(笨拙、拙劣、弄巧成拙)
唉:āi(唉声叹气)
砸:z(砸锅、砸碎、砸饭碗)
45、一只窝囊的大老虎的生字组词拼音
一只窝囊的大老虎的生字组词拼音
《一只窝囊的大老虎》这篇课文比较长,写的是小学生自己身边人的故事,我的教学设想是:首先让学生默读课文,概述故事。然后再读课文,批注出表现我心情的变化的内容,分享交流,体会通过人物的语言、动作、神态等描写表现人物的心理变化,完成课后第二题的表格。老师可以再设计一个折线图表现我的心理变化,让学生补充填写内容,加深印象。
我会写组词
段:dun(阶段、分段、段落)
俩:liǎ(我俩、咱俩)
练:lin(练习、练笔、操练)
裤:k(裤子、短裤、棉裤)
逃:to(逃跑、逃避、逃离)
罩:zho(头罩、口罩、罩子)
亏:kuī(多亏、幸亏、亏损)
挖:wā(挖洞、挖开、挖坑)
撤:ch(撤换、撤回、撤退)
堂:tng(堂屋、礼堂、哄堂大笑)
砸:z(砸锅、搞砸、砸碎)
锅:guō(饭锅、锅台、锅盔)
我会认组词
囊:nng(窝囊、皮囊、慷慨解囊)
露:lu(露面、露怯、出头露面)
羡:xin(羡慕|、艳羡、羡煞旁人)
角:ju(主角、角色、角斗)
殷:yīn(殷切、殷实、殷殷)
豁:hu(豁达、豁口、豁然开朗)
撇:piě(撇嘴、撇开、两撇)
霉:mi(发霉、倒霉、霉味)
哄:hōng(哄传、哄堂大笑、一哄而散)
拙:zhuō(笨拙、拙劣、弄巧成拙)
唉:āi(唉声叹气)
砸:z(砸锅、砸碎、砸饭碗)
46、小蜗牛生字组词拼音
小蜗牛生字组词拼音
《小蜗牛》本文是一篇童话故事,以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩,由于爬得慢,总是错过原来的季节,看到了下一个季节的景色,生动鲜活地展现了一年四季的自然变化以及蜗牛爬得慢的特点。
我会写
对du(对面、对立、不对)
妈mā(妈妈、姑妈、大妈)
全qun(全部、完全、全体)
回hu(回来、回家、回去)
我会认
住zh(居住、住房、住下)
孩hi(孩子、小孩、女孩)
玩wn(玩笑、游玩、玩游戏)
吧ba(走吧、来吧、去吧)
发fā(发生、发明、发现)
芽y(发芽、嫩芽、豆芽)
爬p(爬呀、爬走、爬行)
呀ya(来呀、走呀、去呀)
久jiǔ(许久、很久、多久)
变bin(变化、变动、改变)
47、雾在哪里的生字组词拼音
雾在哪里的生字组词拼音
《雾在哪里》是部编版二年级上册第七单元的第二篇课文,本单元围绕想象这个主题编排了(古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以想象为主题的单元。本篇课文作者运用拟人的手法,将雾这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予雾以孩子的语言,把大雾笼罩称作雾藏起了世界,把云开雾散称作雾藏起了自己,因此整篇课文显得生动有趣。
我会写
于y(由于、于是、终于)
论ln(议论、无论、评论)
岸n(上岸、岸边、河岸)
屋wū(屋子、房屋、屋内)
切qi(切菜、一切、亲切)
久jiǔ(长久、很久、久远)
散sn(散心、散步、散尽)
步b(迈步、走步、步伐)
我会认
雾w(大雾、浓雾、雾气)
淘to(淘米、淘气、淘金)
暗n(黑暗、阴暗、暗示)
街jiē(街头、街道、街市)
梁ling(梁山、桥梁、房梁)
甚shn(甚至、甚好、欺人太甚)
至zh(至于、以至、至少)
躲duǒ(躲藏、躲雨、躲避)
失shī(失败、丢失、失去)
48、我的伯父鲁迅先生生字组词拼音
我的伯父鲁迅先生生字组词拼音
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿周晔所写。主要是通过回忆有关鲁迅先生的五件小事(追悼鲁迅、谈《水浒传》、讲碰壁、救助车夫、关心女佣)来反映伯父鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多的优秀品质。本文可以按自然空行形式分为五段,也可以按事件分为五个部分,每个部分写了一件小事。全文以围绕结尾处中心句他为自己想得少,为别人想得多。展开,这是本文在结构上的特点。在具体的叙述方式上,第一件事主要是场面描写,第二件事主要是作者的叙述,第三件事主要是对话描写,第四件事是对人物的神态、动作等的描写为主,第五件事主要是女佣阿三的讲述,以侧面描写为主。每一件事都有不同的叙述方式,这也是本文的特点之一。
殡(bn) 殡仪馆 出殡 殡葬
悼(do) 追悼 悼念 悼词
唁(yn) 吊唁 唁慰 电唁
囫囵(h ln) 囫囵 囫囵吞枣
翰(hn) 约翰 文翰
镊(ni) 镊子 手术镊
硼(png) 硼酸水 结晶硼 硼沙
敷(fū) 敷药 冷敷 敷贴
逝(sh) 逝世 流逝 远逝
49、陀螺生字组词拼音
陀螺生字组词拼音
《陀螺》是四年级六单元的课文,是一篇回忆性散文。这篇文章比较长,如果分开,可以把前三段和后面的段落分开来学习,前三段是介绍一种儿童游戏的说明性文字,是生动性说明。后面的九段叙述了我从削不出高质量的陀螺到拥有自己的陀螺,而我的陀螺刚露面,就招来嘲笑,再后来发现我的鸭蛋竟然是一只常胜将军。在这个过程中,作者用生动笔墨描述了我的心情变化,有直接描写心情的心理独白,也有借助动作、神态来描写心理的。
我会写组词
否:fǒu(否则、否定、可否)
旋:xun (旋转、旋律、盘旋)
况:kung(情况、状况、况且)
兵:bīng(士兵、兵器、兵刃)
败:bi(失败、败笔、败诉)
仍:rng(仍然、仍旧)
尤:yu(尤其、尤为、怨天尤人)
恨:hn(仇恨、愤恨、悔恨)
帅:shui(元帅、大帅、将帅)
预:y(预言、预习、预备)
溃:ku(溃败、溃退、溃决)
品:pǐn(品尝、品味、品茶)
丑:chǒu(出丑、丑陋、丑态)
豪:ho(自豪、豪爽、豪气)
我会认组词
钉:dīng(铁钉、钉子、斩钉截铁)
彻:ch(彻底、贯彻、大彻大悟)
誉:y(荣誉、声誉、名誉)
50、四年级下记金华的双龙洞教学反思优缺点
四年级下记金华的双龙洞教学反思优缺点
这是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景,是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写洞口、外洞;再写孔隙、内洞;最后出洞。在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
在第一课时的教学中,基于学生课前做了预习工作和相关的生字词练习(包括抄写生字,辨字组词,多音字组词,摘抄本文中你喜欢的一句话。)所以在处理生字词教学时,我重点以检查预习情况和重点纠正学生在预习作业中标错音、写错形的生字词,逐渐放手学生独立识字。但是对于蜿蜒突兀森郁词义理解的方法没有做强调,仅仅根据学生课前查阅字典的方法解决较死板,可以放到第二课时随文解决。
二、本课有一个重要目标是解决从课文中获取游览的各个地点,画出游览路线示意图,从而归纳本文写作顺序。学生从文中获取信息时,大多数学生能抓住洞口、外洞、内洞对于沿途、孔隙、出洞的提取比较困难,在引导上我还需多下功夫。当学生把整个路线梳理出来后,就能很容易概括本文是按照游览顺序介绍的。另外,王老师建议此时讲解了写作顺序后,顺理成章地解决本文的主要内容,我认为受益匪浅,这个方法很巧妙。
三、在导入时,我的步骤比较多,目的是让学生在开课初就明了本文的学习目标,在两次读文过程中做到了带着学习目的读书,比较有效。 本课时教学中,我有很多遗憾,但也很有收获。我会在接下来的教学实践中不断改善教学方法,注重教学环节的自然过渡,丰富自己的教学语言和教学行为;尝试多关注学生的学法引导,多启发学生思维。我会继续努力,不断进步。
51、三黑和土地的生字组词拼音
三黑和土地的生字组词拼音
这首在中华人民共和国成立前夕写于华北解放区的著名作品无疑属于新时代的歌声,它通过歌唱翻身农民的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬,预示着新的社会制度的诞生和农村生产关系的变革将极大地解放农村的生产力。
这是著名诗人苏金伞为土地革命树起的一座诗的纪念碑。诗歌情感真挚,语言直白质朴,具有强烈的感染力。本课的教学重点是引导学生理解诗歌的语言文字,感受主人公三黑这个典型的淳朴的农民形象,体会他对土地的热爱之情。
荞(qio) 荞麦 荞丝 荞粑 荞巴 荞面
蝈(guō) 蝈蝈 蝼蝈 蟆蝈 蝈氏 蛙蝈
蹚(tāng) 蹚过去 蹚水 蹚将 铲蹚 蹚家
闺(gui) 闺女 闺蜜 大家闺秀 出闺 闺阁
52、青山不老的生字组词拼音
青山不老的生字组词拼音
作者用清新的笔触讲述了一位山野老农面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件,义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福了后代。文章层次井然,内容清晰,语言简练而生动。
虐 n 虐杀 暴虐
踞 j 雄踞 盘踞
淤 yū 淤灌 淤积
坑 kēng 坑井 弹坑
虑 lǜ 忧虑 顾虑
锯 j 手锯 锯齿
享 xiǎng 享受 歆享
肆 s 放肆 恣肆
警 jǐng 巡警 警笛
律 lǜ 律师 纪律
53、富饶的西沙群岛生字组词拼音
富饶的西沙群岛生字组词拼音
《富饶的西沙群岛》一课以富饶为中心,从海水的美丽、海底生物众多、海岛上鸟多三方面具体描述出西沙群岛的富饶。表达了作者对祖国风光的热爱与赞美之情。全文层次清晰,语言生动优美,字里行间都蕴含着作者真挚的感情。尤其是描写海底景象的第四自然段段意明晰,是学生领悟段落表达方法,积累语言的范例。语文要素的体现首次在本课中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。
我会写
富f(富饶、富裕、丰富多彩)
优yōu(优美、优秀、优良)
浅qiǎn(浅绿、浅色、深浅)
错cu(错乱、交错、错误)
岩yn(岩石、岩洞、花岗岩)
虾xiā(小虾、大龙虾、 虾米)
挺tǐng(挺威武、笔挺 、挺身而出)
鼓gǔ(鼓起、鼓掌、一鼓作气)
数shǔ(数不清、数数、不可胜数)
厚hu(厚厚、厚重、宽厚)
宝bǎo(宝贵、宝石、珠光宝气)
贵gu(珍贵、宝贵、达官显贵)
我会认
饶ro(富饶、饶裕、饶有兴趣)
瑰guī(瑰丽、瑰异、瑰宝)
参shēn(海参、人参、红参)
划hu(划船、划伤、划过来)
武wǔ(威武、英武、文武双全)
粪fn(鸟粪、粪便、视如粪土)
辈bi(祖辈、辈分、等闲之辈)
设sh(设计、建设、设身处地)
54、富饶的西沙群岛的生字组词拼音
富饶的西沙群岛的生字组词拼音
《富饶的西沙群岛》一课以富饶为中心,从海水的美丽、海底生物众多、海岛上鸟多三方面具体描述出西沙群岛的富饶。表达了作者对祖国风光的热爱与赞美之情。全文层次清晰,语言生动优美,字里行间都蕴含着作者真挚的感情。尤其是描写海底景象的第四自然段段意明晰,是学生领悟段落表达方法,积累语言的范例。语文要素的体现首次在本课中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。
我会写
富f(富饶、富裕、丰富多彩)
优yōu(优美、优秀、优良)
浅qiǎn(浅绿、浅色、深浅)
错cu(错乱、交错、错误)
岩yn(岩石、岩洞、花岗岩)
虾xiā(小虾、大龙虾、 虾米)
挺tǐng(挺威武、笔挺 、挺身而出)
鼓gǔ(鼓起、鼓掌、一鼓作气)
数shǔ(数不清、数数、不可胜数)
厚hu(厚厚、厚重、宽厚)
宝bǎo(宝贵、宝石、珠光宝气)
贵gu(珍贵、宝贵、达官显贵)
我会认
饶ro(富饶、饶裕、饶有兴趣)
瑰guī(瑰丽、瑰异、瑰宝)
参shēn(海参、人参、红参)
划hu(划船、划伤、划过来)
武wǔ(威武、英武、文武双全)
粪fn(鸟粪、粪便、视如粪土)
辈bi(祖辈、辈分、等闲之辈)
设sh(设计、建设、设身处地)