四年级下第八课千年梦圆在今朝课堂笔记
1、四年级下第八课千年梦圆在今朝课堂笔记
①主要内容：
这篇课文叙述了中华民族数千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和努力以及取得的辉煌成就，高度赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
②脉络梳理：
全文共7段，可分为两部分。
第一部分（第13自然段）：简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的梦想进行不断尝试，重点描述了明代万户所尝试的人类首次火箭飞行。
第二部分（第47自然段）：叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到探月工程达到世界领先水平，中华民族几千年的梦想终于在今天变成了美好的现实。
2、二年级下第十课沙滩上的童话课堂笔记
①主要内容：
写了一群孩子在沙滩上建造城堡并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质以及童年生活的幸福快乐。
②脉络梳理：
全文共19段，可分为五部分。
第一部分（第1自然段）：写沙滩是我们的快乐天地。
第二部分（第2自然段）：写我们修筑起了城堡。
第三部分（第38自然段）：写:我们编织了一个公主被魔王抢去了的童话。
第四部分（第914自然段）：写我们打败了魔王并救出了公主。
第五部分（第1519自然段）：写我们把妈妈当作了公主。
3、四年级下第21课芦花鞋课堂诗句赏析笔记分享
四年级下第21课芦花鞋课堂诗句赏析笔记分享
1.那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
把鞋比作暖和和的鸟窝 ，既形象地写出了鞋的形状，也显示了鞋子的保暖作用。
2.两双鞋，像四只鸟窝，也像两对鸟。
把两双鞋比作四只鸟窝和两对鸟，表现了芦花鞋形状好看，还有灵动之美，也表达了一家人对新编出的芦花鞋的喜爱之情。
3.青铜拿着一只大布口袋将它们从穗上捋下来。
拿钻挑捋等一系列动词表现了青铜为了采上等的芦花，非常认真、仔细。
4.他们一个个走上前来一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
从这些语句中可以看出，那几个城里人对芦花鞋充满好奇，爱不释手，非常喜欢芦花鞋。
5.他没有因为他们眼里闪现出来的那份喜欢而涨价，还是报了他本来想卖的价。
这句话中可以看出青铜是一个诚实善良的孩子。
6.那人失望地一摊手，并叹息了一声心里觉得有点儿对不住他。
青铜心里觉得有点儿对不住那位没买到芦花鞋的人，表明青铜是一个为他人着想的善良的孩子。
7.但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来又是一股刺骨的寒冷。
这几句话细腻地描写了青铜从芦花鞋里拔出右脚，再拔出左脚，赤脚站在雪地上感到刺骨的寒冷，表现了青铜不畏严寒的顽强精神。
8.他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑
结尾省略了青铜赤脚回家的情形，耐人寻味。溅起了一蓬蓬雪屑烘托了青铜高兴的心情。
4、四下千年梦圆在今朝生字组词拼音加造句
这篇课文叙述了中华民族数千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和努力以及取得的辉煌成就，高度赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
揽 lǎn 招揽 九天揽月 有几家餐馆在相互竞争以招揽顾客。
焰 yn 火焰 气焰 沙漠战事的得手,本来会意味着隆美尔的气焰嚣张的军队的毁灭。
驱 qū 驱动 驱使 这种被驱动通过导体的电子流称为电流。
践 jin 实践 践行 爷爷在长期的医疗实践中积累了丰富的经验。
党 dǎng 党员 入党 她是缴(清)了党费的党员。
施 shī 施行 施主 施主一粒米,重如须弥山,今生不了道,披毛戴角还。
懈 xi 松懈 懈怠 不要对你的工作懈怠。
宛 wǎn 宛若 宛然 这里山清水秀,宛然桂林风光。
碑 bēi 碑文 石碑 树旁有一碑楼,内嵌石碑一块,上写:此柏高五。
5、四年级语文下册第二课乡下人家课堂笔记解读
①脉络梳理：
全文共7段，可分为三部分。
第一部分（第14自然段）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。
第二部分（第5、6自然段）：描写了夏天和秋天乡下人家的景象。
第三部分（第7自然段）：写乡下人家有着独特、迷人的风景。
②主要内容：
本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
6、四下第8课千年梦圆在今朝文中词句作用及含义随堂笔记
1.在古代就有嫦娥奔月的神话鲲鹏展翅九天揽月的奇妙想象。
列举古代的神话传说和奇妙想象，表达了人们的美好愿望，也体现了中华民族的壮志豪情。
2.1949年，中华人民共和国成立中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
这句话是文章第4至7自然段的中心句，第4至7自然段围绕这句话介绍了我国航天事业各阶段取得的辉煌。
3.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面，流露出无比激动和自豪的感情。
4.经过十多年的努力，1970年4月24日让海内外华人振奋不已，
寂寞而辽阔暗示太空沉寂很久，鲜有人涉足。从第一次响起了中国人的声音中可以体会到我国首次发射卫星进入太空取得成功。
7、第八课千年梦圆在今朝专项生字注音训练答案
一、给下列生字注音
lǎn yn jin qū shī xi
二、给下列汉字注音并组词
碑bēi 碑文 石碑 党dǎng 党员 入党
三、比一比，再组词
揽 招揽 九天揽月 焰 火焰 气焰
览 阅览 浏览 陷 陷阱 沦陷
践 实践 践行 驱 驱动 驱使
浅 深浅 浅滩 躯 身躯 躯干
施 施行 施主 懈 松懈 懈怠
拖 拖地 拖把 解 解决 解答
四、给下列多音字组词
转 zhuǎn 流转 zhun 转圈 着 zhe 看着 zhu 着陆 zho 着急
五、咬文嚼字（填序号）
1.①C ②B ③D 2.①B ②C ③A
8、四年级上册第8课蝴蝶的家课堂笔记之句子解析
四年级上册第8课蝴蝶的家课堂笔记之句子解析
1.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
作者直接表达他对蝴蝶的担心，仿佛一下子就走进了作者的心。
2.想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
这句话中没法再想是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。
9、四年级上册第12课盘古天开地课堂笔记之句子解析
四年级上册第12课盘古天开地课堂笔记之句子解析
1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。混沌的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。
2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
头顶天、脚踏地说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
3.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这句话用了一些意思相反的词，轻、重，缓缓上升、慢慢下降来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。冉冉、缓缓写出了天上升、地下降的速度很慢。
4.这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。
5.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
6.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。
10、四年级上册第21课古诗三首出塞课堂笔记知识点
四年级上册第21课古诗三首出塞课堂笔记知识点
出塞诗意：
旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
出塞主题：
《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。
出塞鉴赏：
这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。诗人从明月照关的景象写起，第一句秦时明月汉时关中的月和关前面使用了秦时汉时两个时间定语，这并不是说明月属秦，关属于汉，也并非实指秦、汉两朝，其想表达的是防边筑城的措施始于秦汉，可见边关忧患的历史已经十分悠久。
接下来的第二句万里长征人未还，让读者不由自主地联想起历史上那些在边塞战役中可歌可泣的将士。这两句诗，从整体上拉伸了全篇的时间感(秦汉)和空间感(万里)，营造出一种雄浑的意境和历史的沧桑感。诗的后两句但使龙城飞将在，不教胡马度阴山由叙事转为议论。长征未还，固然是千古共同的哀怨，但秦筑长城，胡人不敢南下牧马；汉逐匈奴，单于内附。诗人借对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够现固、国家安全与统一能够实现的心情。
11、语文四下千年梦圆在今朝好词好句及不理解的词语
语文四下千年梦圆在今朝好词好句及不理解的词语
词语解释
先驱：在前面引导。也指引导的人（多虚用）。
苍穹：天空
里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
九天揽月：到天的最高处去摘月亮。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
词语搭配
一支火箭 一声巨响 一座里程碑 一张月表形貌图
一条巨龙 一道曲线 一座环形山 一颗人造卫星
奇妙的想象 珍贵的影像 寂寞而辽阔的太空 勇于实践的探索精神
惨重的代价 绚丽的曲线 震耳欲聋的巨响 坚定而执着的炎黄子孙
清晰的月表形貌图 不断地尝试 庄重地表示 不懈地努力
词句赏析：
1.在古代就有嫦娥奔月的神话鲲鹏展翅九天揽月的奇妙想象。
列举古代的神话传说和奇妙想象，表达了人们的美好愿望，也体现了中华民族的壮志豪情。
2.1949年，中华人民共和国成立中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
这句话是文章第4至7自然段的中心句，第4至7自然段围绕这句话介绍了我国航天事业各阶段取得的辉煌。
3.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面，流露出无比激动和自豪的感情。
4.经过十多年的努力，1970年4月24日让海内外华人振奋不已，
寂寞而辽阔暗示太空沉寂很久，鲜有人涉足。从第一次响起了中国人的声音中可以体会到我国首次发射卫星进入太空取得成功。
12、语文四年级下册第八课千年梦圆在今朝多音字近反义词
语文四年级下册第八课千年梦圆在今朝多音字近反义词
《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
近义词
遨游漫游 梦想理想
奇妙美妙 探索摸索
鼓舞鼓励 庄重庄严
寂寞孤独 辽阔广阔
振奋激动 希望期望
骄傲自豪 宣告宣布
反义词
成功失败 放弃坚持
崭新陈旧 辽阔狭窄
蜿蜒笔直 清晰模糊
多音字：
传chun传奇：zhun传记
转zhuǎn流转zhun转圈
着zhu着陆zho着火zhāo高着儿zhe看着
13、四下千年梦圆在今朝课堂笔记知识点
四下千年梦圆在今朝课堂笔记知识点
教材分析：
《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
理解词语：
【九天揽月】到天的最高处去摘月亮。
【鲲鹏】古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。
【先驱】走在前面引导（多虚用）。也指先驱者。
【实践】人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动。
【震撼】震动；摇撼。
【代价】泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
【苍穹】天空
【庄重】（言语、举止）端庄稳重；不随便；不轻浮。
【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。
【蜿蜒】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
【绚丽】灿烂美丽。
【着陆】（飞机等）从空中到达陆地。
【里程碑】比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
词语扩展：
AABC式：
勃勃生机 滔滔不绝 欣欣向荣 耿耿于怀
历历在目 循循善诱 亭亭玉立
句子解析：
1、数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
这段话承上启下，一方面用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。
2、火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面。
3、航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。
这三句话是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明神舟五号飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。
段落大意：
第一部分（1~3）：简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。
第二部分（4~6）：叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到首次载人航天飞行的成功，说明中华民族几千年的梦想终于在今天变成了美好的现实。
第三部分（7）：写月球探测工程取得成功，我国的航天事业取得了更大的进步。
课文主题：
这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展，热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
问题归纳：
1、千年梦圆在今朝指的是什么？
千年梦圆在今朝指的是新中国成立以来，中国航天事业蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号飞船发射成功，嫦娥工程探月成功，成为我国航天事业的又一座里程碑。
2、千年的梦是怎么圆的？
千百年来中华民族为实现飞离地球、遨游太空的梦想，进行着不断的尝试。明代的官员万户大胆尝试人类首次火箭飞行，却遭受失败，尽管如此，人们并没有放奔。新中国成立后，经过十多年的努力，1970年4月24日，我国第一颗人造卫星升入太空，我国的飞天梦有了突破性的进展，为了载人航天工程的实施，人们付出了艰苦的努力，2003年10月15日，神舟五号载人航天飞船发射，取得巨大成功。2007年10月24日，嫦娥一号发射成为世界上第四个掌握月球探测技术的国家。2019年1月3日，嫦娥四号软着陆，与玉兔二号顺利互相拍摄，成为我国航天事业的又一座里程碑。
3、千年圆梦的意义是什么？
我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。月球探测成功成为我国航天事业的又一座里程碑，它同时也充分表明中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
14、四年级语文下册第12课在天晴了的时候课堂笔记课后生字组词
四年级语文下册第12课在天晴了的时候课堂笔记课后生字组词
《在天晴了的时候》是雨巷诗人戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。
诗人通过拟人化的手法，用动态化的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。泥路是温柔的，小草在炫耀，小白菊大胆地试寒试暖，凤蝶儿在悠然地闲游这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。啊！那清新，清新又怡人的小径！
此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的淡然宁静和暖意，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。
炫 炫耀 炫弄
垢 尘垢 污垢
怯 胆怯 怯弱
曝 曝晒 一曝十寒
赤 赤脚 赤裸
涉 涉及 长途跋涉
晕 日晕 光晕
15、四年级语文下册第12课在天晴了的时候课堂笔记本课知识点
四年级语文下册第12课在天晴了的时候课堂笔记本课知识点
教材分析：
《在天晴了的时候》是雨巷诗人戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。
诗人通过拟人化的手法，用动态化的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。泥路是温柔的，小草在炫耀，小白菊大胆地试寒试暖，凤蝶儿在悠然地闲游这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。啊！那清新，清新又怡人的小径！
此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的淡然宁静和暖意，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。
作者介绍：
戴望舒 (1905年11月15日1950年2月28日) 又称雨巷诗人，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债人卖艺童子》和《母爱》。1927年，他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向，而1929年所创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。
主要作品：《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。
多音字：
曝：p曝晒 bo曝光
晕：yn晕车 yūn头晕目眩
近义词：
温柔温和 炫耀夸耀
胆怯胆小 闲游闲逛
反义词：
凉爽炎热 温柔粗暴
胆怯勇敢 移动静止
理解词语：
【晕皱】水的表面被风吹起波澜。
【曝】晒。
【炫耀】①夸耀。②照耀。
【尘垢】灰尘和污垢。
【胆怯】胆小；缺少勇气。
【阴霾】霾的通称。
【闲游】自由自在地游动、游玩。
【绽透】彻底绽放。
句子解析：
1、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；
温柔是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。用温柔一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。
2、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
炫耀是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；洗净一词写出了雨后小草的洁净与清新。
这句话的意思是：小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。
3、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
胆怯形容小白菊经历了风吹雨打。慢慢 试试描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
4、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
闲游一词表现了凤蝶儿的自由与快乐，体现了雨后的美好。智慧书页采用了比喻的手法，形象的描写了凤蝶儿翅膀的美丽。曝着阳光一开一收描写了凤蝶的动态美，显示着生命与活力。
5、新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。
推开一词采用了拟人的手法，描绘出太阳的力量是伟大的。晕皱一词表现了溪水的陶醉与美丽。云的脚迹一一它也在闲游在诗人的笔下云是有脚的，云是浪漫的，云是在悠闲地散步。
雨后的太阳照着大地，云开雾散，溪水在温风中漾起美丽的波纹，山中的绿树在雨后显得更加翠绿，天上的云朵也在悠闲地飘动。
段落大意：
第一部分（1）：诗人选取了泥路小草、小白菊、凤蝶儿四种事物，刻画了雨后小径的优美与清新。
第二部分（2）：写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。
第三部分（3）：写雨后的新阳、溪水、云的清新、自然与洒脱。
课文主题：
诗人运用拟人的修辞手法，描绘了雨过天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表现了诗人对生活的热爱。
问题归纳：
1、给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔这句写的好在哪里？
雨后的泥路充满了泥泞，一脚踩下去就会沾一鞋泥巴，这原本是让人难以理解的，可是到了诗人的笔下，粘糊糊的泥巴路居然是凉爽又温柔的。
2、雨后的小径怎样走才能显示它的美好？
赤着脚让赤裸的双足与柔软的泥路亲昵地接触，充分地享受泥路的温柔；携着手与朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空气和美好的景物。踏着新泥，涉过溪流一味地往前走让雨后大自然的泥土与流水在足下经过，让所有的美景尽收眼底。
16、四年级语文第八课千年梦圆在今朝生字组词
四年级语文第八课千年梦圆在今朝生字组词
《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文，篇幅适中，段落不多，语言明晰，按照时间顺序，向我们介绍了中华民族从古至今如何一步步实现了飞离地球、遨游太空的飞天梦想。
揽 （九天揽月）（揽活）
焰 （火焰） （焰心）
驱 （先驱） （驱动）
践 （实践） （践踏）
党 （共产党）（党委）
施 （实施） （措施）
懈 （不懈） （松懈）
碑 （里程碑） （口碑）
多音字：
传chun传奇：zhun传记
转zhuǎn流转zhun转圈
着zhu着陆zho着火zhāo高着儿zhe看着
17、四年级下千年梦圆在今朝教学反思优缺点
四年级下千年梦圆在今朝教学反思优缺点
《千年梦圆在今朝》它叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号的发射成功, 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了。教学时以神五发射为突破口，通过课件、品读感受千年梦圆的激动、自豪，体会千年梦圆在于中国航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
一、创设情境，营造情感氛围。
课伊始，我首先播放了2003年10月15日上午9时，在我国酒泉卫星发射中心发射的神舟五号飞船升空的视频，身临其境地感受到那激动人心的时刻，学生内心自然而然地升华起了骄傲、自豪之情。然后让学生说说此时此刻，你最想对谁说什么?一石激起千层浪，有的想对杨利伟叔叔说;有的想对航天工作人员说;有的想对祖国说;有的说:：我长大了要当航天工作人员，这样一下子就把学生学习的积极性调动起来了，营造了很好的情感氛围。
二、理清课文条理，培养学生概括语言文字的能力。
导入课文之后，我再让学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，并边读边思考：中华飞天梦是怎样一步一步实现的?学生在交流这一问题时，我充分让学生发言，并注意从学生语言的表达及内容全面上加以引导，待大多数学生弄明白之后再请一个中、上等学生加以概括，并要用上先再接着然后最后等词语，老师这时随机出示课件。这样不仅帮助学生理清了课文条理，同时也培养了学生概括语言文字的能力。
三、阅读感悟，培养语感
在研读航天工作者圆梦的艰难历程这一部分时，我引导学生找出描写航天工作者付出辛勤努力的句子，和同桌讨论自己的感想，营造自主、合作、平等的良好学习氛围。在这一过程中，学生通过读读、找找、写写，抓住一百一十多个、三千多个体会到参与完成这项工程的单位非常多，工作人员具有团结合作的精神;抓住一组带有四个有的人的排比句，感受到工作人员的忘我工作、不懈努力、默默奉献的精神，在语言感悟的基础上进行感情朗读，不仅感受到语言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。
三、不足之处：
1、这篇课文是自读课文，课文篇幅略长，一课时的时间要完成教学，任务很紧张，留给学生静静思考的时间少，不够充分，如果时间允许，可引导学生抓住课文语句反复朗读。只有让学生充分地读，加上自己的生活经验，才能使学生在积极主动的情感活动中加深理解和体验。
2.教学内容和学生有一定的距离，虽然课堂上教师运用了多种方法，但留存在学生心中的感动还不多，好多学生可能没感受到千年飞天梦实现时的那种激动之情，学习的热情不够，教师在激发学生的学习积极性方面还应多做点文章。
3、教师为主导，学生为主体的关系还没有完全摆正，课堂上我的话说的过多，学生还有很多想说的想谈的，结果被我扼杀了。
18、四年级下册千年梦圆在今朝生字组词与笔画
四年级下册千年梦圆在今朝生字组词与笔画
《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
揽 12画 招揽 九天揽月
焰 12画 火焰 气焰
驱 7画 驱动 驱使
践 12画 实践 践行
党 10画 党员 入党
施 9画 施行 施主
懈 16画 松懈 懈怠
宛 8画 宛若 宛然
碑 13画 碑文 石碑
19、四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之句子解析
四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之句子解析
1.在古代就有嫦娥奔月的神话鲲鹏展翅九天揽月的奇妙想象。
列举古代的神话传说和奇妙想象，表达了人们的美好愿望，也体现了中华民族的壮志豪情。
2.1949年，中华人民共和国成立中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
这句话是文章第4至7自然段的中心句，第4至7自然段围绕这句话介绍了我国航天事业各阶段取得的辉煌。
3.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面，流露出无比激动和自豪的感情。
4.经过十多年的努力，1970年4月24日让海内外华人振奋不已，
寂寞而辽阔暗示太空沉寂很久，鲜有人涉足。从第一次响起了中国人的声音中可以体会到我国首次发射卫星进入太空取得成功。
20、四年级下册第7课纳米技术就在我们身边课堂笔记之句子解析
四年级下册第7课纳米技术就在我们身边课堂笔记之句子解析
1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上可见纳米有多么小。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法，将1纳米的小球放到乒乓球上
与乒乓球放在地球上进行比较，充分说明纳米是非常非常小的长度单位。
2.有一种叫作碳纳米管的神奇材料碳纳米管天梯到太空旅行。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法，比钢铁结实百倍有力地说明了碳纳米管材料韧性强的特点。
3.纳米技术就在我们身边。
这句话是文章第三自然段的中心句，下文列举纳米技术在我们身边的应用。
4.纳米技术可以让人们更加健康。
这句话是文章第四自然段的中心句，下文列举纳米技术在医学上的应用。
21、四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之句子解析
四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之句子解析
1、二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（这句话中的一支漫长能不能去掉? 为什么?）
此句是全文的中心句，总领全文。一支指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；漫长的演化是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
2、早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为画卷。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为点睛之笔，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。
4、亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
这一历史进程指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。希望说明科学家还在继续探索、搜集证据。全面说明这一历史进程还没能完全揭示。
22、四年级下册第5课琥珀课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第5课琥珀课堂笔记之重难点归纳
一、琥珀有什么特点？
答：琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。
二、琥珀形成的必备条件是什么？
答：1.要有松树；2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；4.要经过漫长的地壳运动。
三、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？
答：共有3处:①太阳暖暖的照着；②太阳照得火热；③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。
气温的变化是：暖暖火热热辣辣，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。
四、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？
答：文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。
五、琥珀的形成和被发现，一个巧字贯穿了始终，巧在哪里？
琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海；2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把两只小虫包住；5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀。
六、 这块琥珀的发现有什么科学价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
23、四年级下册第3课天窗课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第3课天窗课堂笔记之重难点归纳
1.天窗象征什么？文章为什么以天窗为题？
象征儿童通往想像世界的窗口。以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。
2.文中两次写到这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。这时候分别指什么时候？为什么说这时候小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？
这时候分别指夏天阵雨到来时和晚上孩子们被逼着睡觉时。因为大人们不许孩子们在雨里玩耍，把孩子们关在地洞似的屋里，孩子们失去了观察外面世界的自由，只有透过小小的天窗去想象外面的世界；孩子们被逼着上床睡觉，还没有玩够，只有透过天窗可以看到或联想到外面的情景。所以说，这时候小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
3.两次写小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，表达了怎样的情感？
两次写小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，以及天窗带给孩子们的无穷快乐。
24、四年级下册第3课天窗课堂笔记之句子解析
四年级下册第3课天窗课堂笔记之句子解析
1、小小的天窗会使你的想象锐利起来！
锐利本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。
2、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
顶是特别的意思，在这里表示程度最高。跑跳仰看写出了孩子们的活泼可爱。
3、 晚上，当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
逼字如果改成叫或其他字好不好？
逼字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成叫字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。
4、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
这句话紧承上文，与第4自然段唯一的慰藉相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。
5、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，带子似的运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。大十倍百倍写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。
6、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰
用也许这个带有想象色彩的词语组成的排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐 。
7、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
25、四年级下册第2课乡下人家课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第2课乡下人家课堂笔记之重难点归纳
1、课文主要写什么？
本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
2、作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人？
作者善于通过对普通的乡村事物拟人化的描写来体现乡村生活的独特迷人。如鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来。展示了春季勃勃的生机。耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去，具有浓厚的人情味。纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌来，渲染了乡村夜晚宁静祥和的气氛。
26、四年级下册第28课海的女儿课堂笔记之句子解析
四年级下册第28课海的女儿课堂笔记之句子解析
1.她的皮肤是那么细嫩、洁白一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。
这句话是对公主的外貌描写。写出了公主美丽的容貌。
2.她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。
运用比喻的修辞手法，形象地表现了小人鱼舞姿非常优美。
3.小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚他却一点儿也不知道。
这句话是对以前小人鱼遭遇的总结，写她为了王子离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，每天忍受着没有止境的苦痛。而她付出的这一切不仅没有回报，对方却不知道，这是多么悲哀啊！
4.在这里，这对幸福的新婚夫妇将度过他们宁静、美好的夜晚。
这句话把一对新人的幸福和小人鱼的伤心痛苦进行对比，进一步突出了小人鱼的悲伤。
5.小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
小人鱼拿着刀的手在发抖，细致地刻画了小人鱼复杂而矛盾的心理。小人鱼有了重生的机会，而她却选择放弃，为了她心爱的王子，宁愿牺牲自己，成全他人。
6.她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。
再一次深情地朝王子望了一眼，她是在向自己深爱的人诀别，向自己的生命诀别，善良的小人鱼选择让自己化成泡沫。
27、四年级下册第27课巨人的花园课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第27课巨人的花园课堂笔记之重难点归纳
1.春天不肯到花园里来的原因是什么？巨人明白了吗？
巨人明白了，春天不到花园里来是因为自己太自私了。他不该把孩子们赶出花园，不该独享花园里的一切，因为没有孩子的地方就没有春天。
2.作者写了乡下的景色，又写了巨人花园里冬天的景象，这样写的好处是什么？
乡下春天的美丽景象与巨人花园里的寒冬景象形成鲜明的对比，这样写能更加突出巨人花园里荒凉、寒冷的景象。
3.第11自然段写巨人看见一幅奇特的景色，这是一幅怎样的景象？
孩子们来到花园里，桃树纷纷开花了，小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头，而孩子没有触摸到的桃树依然被雪霜覆盖。
4.巨人为什么拆除了围墙？
巨人看到花园角落里小男孩因爬不上树而哭泣，桃树想尽力帮助小男孩而最终无能为力的情景，明白了是自己的自私赶走了孩子们，也赶走了春天；认识到有孩子的地方，才会有春天，才会有快乐。因此，他拆除了围墙。
5.本文是怎样揭示出能和大家分享的快乐才是真正的快乐这一道理的？
本文抓住巨人的态度变化、感觉变化和花园的景色变化，运用对比的方法，写出了巨人由自私、冷酷地驱赶孩子们，到后来看到可怜的小男孩后，认识到自己的错误，拆除了围墙，把花园给了孩子们，并幸福地生活在孩子们中间的过程。故事在无比的幸福中结束，揭示出了道理。
28、四年级下册第26课宝葫芦的秘密节选课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第26课宝葫芦的秘密节选课堂笔记之重难点归纳
1.奶奶给我讲了哪些宝葫芦的故事？这些故事的相同和不同在哪里？
（1）张三劈面撞见了一位神仙，得到了一个宝葫芦；（2）李四游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；（3）王五肯让奶奶给他换衣服，得到了一个宝葫芦；
（4）赵六掘地得了一个宝葫芦。奶奶每次讲的故事中的人物、情节都不一样，而结果却都相同得到宝葫芦。
2.作者是怎么写出宝葫芦的神奇的？
作者先总述宝葫芦的神奇有了宝葫芦就要什么有什么；然后通过列举张三想要水蜜桃，李四想要大花狗，他们的愿望都很快实现了来表现宝葫芦的神奇。
3.作者为什么要列举张三李四等有关宝葫芦的故事？
奶奶讲了很多不同版本的宝葫芦的故事，与前文相呼应，也从侧面反映了我听的关于宝葫芦的故事太多了，这些故事给我留下了深刻的印象。
4.文章有很多语言描写，它有什么好处？
语言描写是塑造人物形象的重要手段，包括人物的独白和对话：独白是反映人物心理活动的重要手段；对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。好处：能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者如闻其声，如见其人，获得深刻的印象。
29、四年级下册第25课挑山工课堂笔记之地方简介
四年级下册第25课挑山工课堂笔记之地方简介
（1）回马岭：从泰山南麓岱宗坊）顶着盘山道拾级而上，到壶天阁稍北的地方，就是回马岭。这里古代又称石关，相传唐玄宗来泰山致祭时，骑马登临到此，因山势险峻，盘路越来越陡，马不能再行，只得返回，因此立下回马岭的牌坊。也有说回马者是宋真宗，汉武帝的，但都缺乏实证。
（2）五松亭：据司马迁《史记》载，秦始皇统一中国后，为了炫耀他的丰功伟业，巩固自己的统治，在他登上皇帝位的第三年（公元前19年），决定由邹峄山直泰山封禅。不巧途中遇到暴雨，只好到松树下避雨。因此树护驾有功，便封为五大夫（秦代爵位的第九级五松即五大夫松的简称，并非五棵松树。这棵松树已于明代万历年间（公元1573－1620年）被山洪冲毁。清代雍正8年（公元1730年）丁皂，依据唐代人的误传补种了五棵松，现在成活三棵。树旁建亭五间，所以名五松亭。亭重建于1956年，里面有石桌木椅。可供游人小憩。五松亭西侧，有一株巨松从石罅中伸出，好像在向游人招手，这就是泰山有名的迎客松，又叫望人松。
（3）极预：又称玉皇顶天柱峰，宋代还曾称太平顶。它是泰山的主峰，也是古代帝王登封之所。顶上建有玉皇殿，殿墙上有泰山极顶的砖刻。院内有数石突起。并用石栏相围，这就是有名的泰山极顶石。泰山海拔1545米就是以这极项石为最高点计算的，玉皇殿左右有观日亭、望河亭东西相对，在这里极目远眺，可以仰视日出东海，俯视日落黄河，气象万千，蔚为壮观。
（4）泰山十八盘：有石阶约一千六百级，山顶为南天门。
30、四年级下册第24课黄继光课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第24课黄继光课堂笔记之重难点归纳
1.为什么说这是一个光荣而艰巨的任务
这个任务光荣是因为它作用很大，关系到整个战役的成败；艰巨是因为它困难很大，想要完成并不容易。
2.文中把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，有什么作用？
把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越强，战斗越来越激烈，但黄继光没有退缩，体现出黄继光的英勇顽强。
3.黄继光在执行任务的过程中，总共站起来两次，分别是在什么情况下站起来的？表现了他具有怎样的精神？
第一次：他不断向前爬行，到达一个很近的距离，此时他手握手雷，正好可以站起来投向火力点。第二次：他身负重伤，而敌人的机枪仍在不停地扫射，战友们无计可施，此时的他没有武器而天马上就要亮了，他站起来扑向火力点，用胸膛堵住了敌人的枪口。表现了黄继光为了完成任务而把个人生死置之度外的伟大精神。
4.战士们最终能够占领高地、消灭敌人的原因是什么？
首先是因为黄继光用身躯堵住了敌人的枪口，为战士们赢取了冲锋的时机；还因为黄继光英勇献身的壮举，感动了战士们，激励了战士们，给战士们带来了无穷的战斗力量。
31、四年级下册第23课诺曼底号遇难记课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第23课诺曼底号遇难记课堂笔记之重难点归纳
1.诺曼底号遇难的原因是什么？
当时海面上雾很大，能见度低。
2.文章第2自然段详细地介绍了诺曼底号的情况，有什么作用？
为后来诺曼底号的遇难作铺垫，给以读者强烈的冲击力。
3.实际上一共有六十一人，但是他把自己忘记了。哈尔威船长是真的把自己忘记了吗？
不是，哈尔威船长认真负责，在灾难发生的时候，想到的只有乘客和其他船员的生命安全，却将自己的生死置之度外。
4.为什么说哈尔威船长践行了一次英雄的壮举？
因为哈尔威船长在危急时刻忠于职守，舍已救人，把生的希望让给别人，把死的危险留给自已，最后与诺曼底号一起沉入大海。
5.结合课文内容说说，哈尔威船长是一个怎样的人？
（1）他是一位沉着镇静的船长。在轮船遇险的时候，他组织大家井然有序地进行救援，有序撤离，表现得异常沉稳，临危不乱。（2）他是一位忠于职守的船长。面对人们争抢救生艇逃生，哈尔威船长迅速稳住局面，肩负起挽救更多人生命的责任。（3）他是一位舍己救人的船长。他把生的希望让给别人，把死亡留给自己，乘客得救了，他却仍在轮船上。
32、四年级下册第22课古诗三首塞下曲课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第22课古诗三首塞下曲课堂笔记之重难点归纳
1.月黑雁飞高在诗中有什么作用？
这句诗既交代了时间月黑之夜，又烘托了战斗的紧张气氛。
2.诗的最后一句写景有什么好处？
对严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
33、四年级下册第22课古诗三首墨梅课堂笔记之作者简介
四年级下册第22课古诗三首墨梅课堂笔记之作者简介
王冕：字元章，号煮石山农，元末明初著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。
34、四年级下册第22课古诗三首墨梅课堂笔记之字词理解
四年级下册第22课古诗三首墨梅课堂笔记之字词理解
墨梅：用水墨画出来的梅花。 痕：痕迹，留下的印记。 乾坤：天地间。
35、四年级下册第20课我们家的男子汉课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第20课我们家的男子汉课堂笔记之段落划分及大意
文章以小标题的形式出现，共6段，可分为三部分。
第一部分（第1自然段）：交代写作的对象我们家的男子汉。
第二部分（第25自然段）：从他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着三个方面写男子汉的特点。
第三部分（第6自然段）：总结上文，点题。抒发从我们家的男子汉身上引发的感受。
36、四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之重难点归纳
1.由老媪磨铁杵的行为，你想到了哪句俗语？
只要功夫深，铁杵磨成针。
2.文中为什么要写李白未成，弃去？
未成,弃去与故事结尾处还卒业形成鲜明的对比，突出老妇人铁杵成针的意志对李白的影响极大。
3.这则文言文，作者是怎样的塑造李白这个人物的？
通过对李白前后不同表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。
37、四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之原文翻译
四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之原文翻译
磨针溪，在象耳山脚下。相传李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：我想把它磨成针。李白被她的意志感动，就回去完成了学业。
38、四年级下册第17课记金华的双龙洞课堂笔记之句子解析
四年级下册第17课记金华的双龙洞课堂笔记之句子解析
1.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这是一个比较句，拿开遍满山的映山红与盆栽的杜鹃花相比，突出映山红的茁壮。有精神运用拟人的手法，表现了映山红长得旺盛。
2.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
粉红色各色新绿交相辉映，所以作者感到一片明艳。明艳一词概括了山上生机勃勃的春色。
3.一路迎着溪流。
一个迎字，点明作者是逆溪流而上。这句话说明了双龙洞周围的地势
环境，使读者有身临其境之感。
4.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。四个时而构成排比句，说明了溪流的蜿蜒曲折。作者巧妙地运用宽、
窄；缓、急两对反义词准确地表达溪流的形和声，从侧面表现了作者当时游
兴正浓。这句话点明了双龙洞的准确位置。
5.走进去，仿佛到了个大会堂一定不觉得拥挤。
运用比喻的修辞手法，将洞内比作大会堂，又列出了具体的数字，突出了外洞宽敞的特点。
6.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧是这样小的小船。
用一问一答的形式，具体说明了小船的小，进而突出了孔隙的窄小程度。
7.内洞一团漆黑，什么都看不见不知道有多么宽广。
一团漆黑只能照见小小的一块地方余外全是昏暗等词句写出了内洞黑的特点。
8.这些石钟乳和石笋即使不比作什么，也很值得观赏。
这句话写出了内洞景物奇的特点。因为石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，本身已经够吸引人了，无需再比作什么了，所以说即使不比作什么，也很值得观赏。
39、四年级下册第16课海上日出课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第16课海上日出课堂笔记之段落划分及大意
全文共6段，可分为三部分。
第一部分（第1自然段）：写我常常早起看海上日出。
第二部分（第25自然段）：具体描绘了我在天气晴朗时和在天空有云时看到的海上日出的景观。
第三部分（第6自然段）：赞叹海上日出是伟大的奇观。
40、四年级下册第13课猫课堂笔记之句子解析
四年级下册第13课猫课堂笔记之句子解析
1.猫的性格实在有些古怪。
古怪指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括，明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
这句话采用反问的修辞方法，突出猫贪玩的特点。
3.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
这句话用任凭也这组关联词语，突出了猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快，与前面老实乖的特点形成反差，突出猫的性格古怪。
4.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
非不可写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出表现了猫的尽职尽责。这与之前猫的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好说明猫的性格古怪。
5.它要是高兴，能比谁都温柔可亲在稿纸上踩印几朵小梅花。
蹭表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与主人的亲昵。
6.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
丰富多腔长短不同粗细各异变化多端表现了猫的叫声变
化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱。
7.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。
这是本段中起承上启下作用的过渡句，表明下文将重点写小猫可爱淘气的特点。
8.妈妈的尾巴，一根鸡毛桌腿上，撞疼了也不哭。
作者采用拟人的修辞方法，把小猫当作小孩看待，说它撞疼了也不哭，充满了疼爱之情。
41、四年级下册第10课绿课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第10课绿课堂笔记之段落划分及大意
全文共5小节，可分为三部分。
第一部分（第1小节）：写眼前铺满了绿色。
第二部分（第24小节）：从程度、空间、形态等方面表现绿色的丰富。
第三部分（第5小节）：写绿色在风中飘动。
42、千年梦圆在今朝有哪些佳句
千年梦圆在今朝有哪些佳句
词语解释
先驱：在前面引导。也指引导的人（多虚用）。
苍穹：天空
里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
九天揽月：到天的最高处去摘月亮。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
词语搭配
一支火箭 一声巨响 一座里程碑 一张月表形貌图
一条巨龙 一道曲线 一座环形山 一颗人造卫星
奇妙的想象 珍贵的影像 寂寞而辽阔的太空 勇于实践的探索精神
惨重的代价 绚丽的曲线 震耳欲聋的巨响 坚定而执着的炎黄子孙
清晰的月表形貌图 不断地尝试 庄重地表示 不懈地努力
词句赏析：
1.在古代就有嫦娥奔月的神话鲲鹏展翅九天揽月的奇妙想象。
列举古代的神话传说和奇妙想象，表达了人们的美好愿望，也体现了中华民族的壮志豪情。
2.1949年，中华人民共和国成立中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
这句话是文章第4至7自然段的中心句，第4至7自然段围绕这句话介绍了我国航天事业各阶段取得的辉煌。
3.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面，流露出无比激动和自豪的感情。
4.经过十多年的努力，1970年4月24日让海内外华人振奋不已，
寂寞而辽阔暗示太空沉寂很久，鲜有人涉足。从第一次响起了中国人的声音中可以体会到我国首次发射卫星进入太空取得成功。
43、千年梦圆在今朝说课稿教学设计听课记录
千年梦圆在今朝说课稿教学设计听课记录
设计说明
课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求。教学时，引导学生提出不懂的问题，并用以往的学习方法来解决问题。通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。同时，引导学生学习作者在具体的事实描述中说明道理的方法，体会文章的语言美。鼓励学生通过各种途径查阅相关资料，落实借助资料来解决问题的教学目标。
课前准备
教师准备：1.制作多媒体课件。
2．准备好神舟五号发射成功的视频、嫦娥四号着陆器与玉兔二号顺利进行互相拍摄的视频。
学生准备：搜集我国在航天领域的最新成就。
课时安排
1课时。
教学过程
一、质疑问题，引入新课
1．板书课题。
2．齐读课题，说说看了课题你想知道什么，看到这个题目你有什么问题要问。(预设：课文写了什么梦？千年梦是指什么？千年梦是怎么圆的？为什么说千年梦在今朝圆了？)
3．导学：课前大家预习了课文，谁能说说课文中千年梦指什么？千年梦圆在今朝又指什么？
4．过渡：飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。
设计意图：由课题入手，鼓励学生质疑课题，激发学生的阅读兴趣，从而促进学生对课文内容的思考。交流检测预习，培养学生的预习能力。
二、初读课文，了解大意
1．出示学习提示：默读课文，说说中华民族千年的梦是怎样逐步实现的。感兴趣的同学，可以查查资料，了解我国在航天领域的最新成就。
2．带着问题自读课文，在课文中寻找答案。
3．检测对词语的掌握情况。
课件出示词语，指名认读：
九天揽月 火焰 先驱 实践 党中央 实施 不懈 宛若 里程碑
4．理清课文线索：千年的飞天梦是怎样一步一步实现的？快速浏览课文，画出相关的语句，借助课文提供的相关资料来解决问题。
引导学生既关注事件，又要关注这件事的意义。
5．全班交流：中国载人航天梦想是怎样一步一步实现的？(先从课文中找相关语段，再用自己的话概括)(课件相机出示)
预设：
(1)在古代就有嫦娥奔月的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有鲲鹏展翅九天揽月的奇妙想象(古人的奇妙想象。)
(2)传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。他把四十七支火箭安装在椅子背后，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射(万户的火箭飞行。)
(3)1970年4月24日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。(人造卫星的发射。)
(4)2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的神舟五号飞船被送上太空(神舟五号载人飞船发射。)
10月16日早晨6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。(我国首次载人航天飞行成功，中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。)
(5)2007年10月24日，我国成功发射了第一颗月球探测卫星嫦娥一号。(我国成为世界上第四个掌握月球探测技术的国家。)
(6)2019年1月3日，嫦娥四号探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。随后，嫦娥四号着陆器与它的月球车玉兔二号，顺利进行了互相拍摄，带有五星红旗的着陆器和月球车，在月球背面留下了历史性的珍贵影像。
设计意图：在学习提示的指导下，引导学生进行自学，梳理课文的主要内容，了解飞天梦是如何一步一步实现的。此环节，注重学生自主学习能力的训练，鼓励学生运用以往的学习方法来解决问题。
三、借助资料，解决问题
1．小组交流：自己搜集到的我国在航天领域的最新成就的资料。
指导学生合理使用资料，渗透利用查找的资料解决问题的学习方法。
2．全班汇报，教师相机补充。
3．出示课件，展示中国航天事业的发展历程。
4．观看神舟五号发射成功的视频，嫦娥四号着陆器与玉兔二号顺利进行互相拍摄的视频。
5．交流讨论：中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？
(预设：我们的国家在不断发展，中华民族有着坚持不懈、锲而不舍的精神，我们中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索。所以，千年的飞天梦能在今朝实现。)
设计意图：此环节中，引导学生经历借助查找的资料来解决问题的过程，指导学生有目的地收集资料，恰当、合理地使用资料，从而提高解决问题的能力。
四、拓展练笔，升华情感
1．激发情感。
(1)课件出示(适时插入图片)：时代在发展，科学在进步。神舟五号飞行成功仅仅过去不到两年，神舟六号载人航天飞船又飞上了太空；2007年10月24日，嫦娥一号成功发射；2008年9月25日，神舟七号载人飞船升空；2011年9月29日，天宫一号升空；2011年11月1日神舟八号升空，3日与天宫一号成功对接。随着中国航天事业的进步，中华儿女的飞天之梦会越飞越高，越飞越远！
(2)指名读，齐读。
2．拓展练笔：同学们，请你课后查查资料，来为本文作者填补这一空白：把神舟六号和神舟七号、八号、九号载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。
3．总结：有梦就有希望，有梦就有追求，圆梦的任务将落在你们的肩上，让我们为中华民族更高远的梦想，时刻准备着吧！同学们，让我们接过先辈的旗帜，把航天精神发扬光大，刻苦学习，为实现千年的飞天梦而努力。
4．拓展实践：搜集资料，办一张以中国航天事业为主题的手抄报。
设计意图：充分发挥课外资料对理解课文内容的帮助作用。利用查找到的资料进行练笔拓展，深入体会恰当使用课外资料的重要性。在拓展与练笔中，提升自豪感，深入感悟课文内容。
板书设计
千年梦圆在今朝嫦娥四号 月球背面软着陆嫦娥一号 探月成功
教学反思
通过对这篇课文的学习，学生认识到查找相关资料会帮助自己解决问题。经过本节课的学习，学生对借助资料来解决问题的方法有了更深的体会。
课前指导学生搜集、整理相关资料。课文比较长，是略读课文，要培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。所以，开课引导学生抓住梦和圆读懂课文，提示学生边读边思考：课文写了什么梦？怎么圆的？让学生带着问题快速默读课文，在课文中寻找答案。
因为涉及查找相关资料，所以在课堂学习中也出现了一些问题：如学生摘抄的资料过于冗长，重点不突出，学生在进行汇报时，不会恰当合理地利用这些资料。所以，在运用资料解决问题方面，多注重一些方法的指导，从而真正发挥资料的作用。
44、千年梦圆在今朝评课说课稿教学设计及记录
千年梦圆在今朝评课说课稿教学设计及记录
【教学过程】
一、激趣导入，揭示课题
1．播放多媒体课件，教师激情导入。
导语：2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的神舟五号飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。
（1）同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？
（2）学生自由发言。
2．板书课题，齐读课题。
教师小结：现在让我们乘上时空飞船，沿着时间的隧道，跨越历史的长河，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题：千年梦圆在今朝）
二、初读课文，检测预习
1．介绍与课文有关的资料。
（1）中国第一颗人造卫星──东方红一号
1970年4月24日21时35分，东方红一号卫星由长征一号运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征。
东方红一号卫星进入轨道以后，运行情况良好，各种仪器工作正常。卫星上的短波无线电发射机，循环播送《东方红》乐曲和遥测信号，乐曲声音清晰嘹亮。每分钟循环一次，首先以40秒的时间连续播送两次《东方红》乐曲，间隔5秒钟后，播发遥测信号10秒钟，又间隔5秒钟，进入另一个循环。人造地球卫星上的遥测仪器不断地发回各种数据。人们从广播和报纸上获知卫星什么时候经过各大城市上空的信息，这个时间一临近，人们情不自禁地走到室外，兴奋地仰望蓝天。
东方红一号卫星的发射成功，是我国航天技术取得的首次重大突破，使我国成为继苏联、美国、法国和日本之后世界上第五个能自行研制和发射航天器的国家。
（2）中国载人航天计划分作三步走
按照中国航天事业发展规划，中国载人航天计划分三步来实施：
第一步是发射载人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，并使航天员安全返回地面。随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回，中国载人航天工程取得了历史性的突破，第一步任务已经完成。
第二步是继续突破载人航天的基本技术：多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。在突破这些技术的基础上，发射短期有人照料的空间实验室，建成完整配套的空间工程系统。神舟六号发射成功，即标志着中国载人航天工程的第二步计划开始启动，下一步中国载人航天的目标将是航天员出舱进行太空行走。
第三步是建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行较大规模的空间科学试验。
2．大声地朗读课文，读准字音，读通句子。
3．检测字词预习情况。
（1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正读错的字音。
◆读准字音：
施是翘舌音，读作shī；懈读xi，不要读成jiě。
◆多音字：
cho朝代 chun传说
zhāo今朝传 zhun传记
◆形近字示例：
驱 （先驱） 践 （实践）
躯 （身躯） 贱 （卑贱）
岖 （崎岖） 浅 （浅显）
（2）重点词语释义。
［九天揽月］揽，采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
［绚烂］灿烂。
［先驱］①走在前面引导（多虚用）。②先驱者。
［震耳欲聋］耳朵都快震聋了，形容声音很大。
［里程碑］①设于道路旁边用以记载里数的标志。②比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
4．学生练习书写、识记，教师巡视、纠正。
三、再读课文，整体感知
1．学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。
明确：课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记述了中华人民共和国成立以来，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，中国航天事业的蓬勃发展。神舟五号的成功发射，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国的爱国情和团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
2．学生汇报自读收获。
预设：学生可能有以下认知（仅举例）。
（1）传说明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
（2）1970年4月24日，我国成功发射了第一颗人造地球卫星。
（3）2003年10月15日，我国自行研制的神舟五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。
（4）2007年10月24日，我国成功发射第一颗月球探测卫星嫦娥一号。
（5）2019年1月3日，嫦娥四号探测器实现了人类首次月球背面软着陆在月球背面留下了历史性的珍贵影像。
3．梳理课文结构，理清课文条理。
课文可分为两个部分：
第一部分（第1～3自然段）：简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。
第二部分（第4～7自然段）：叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。
四、重点研读，理解感悟
1．抓住具体事例和重点语句体会交流感悟深刻的句子，体会圆梦的艰辛和不易。
（1）相机引导体会写法。在谈体会的过程中，重点点拨并理解以下句子（根据学生的回答，相机灵活出示）：
①在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
预设：抓住但是无数惨重始终没有放弃等词体会实现飞天梦的艰辛，体会过渡句的作用。
明确：这句话一方面承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断努力。
②1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
预设：引导学生具体抓住一百一十多个单位这庞大的数字体会参加到研制、建设、发射任务的单位及工作人员之多。
③飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。
读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？
明确：杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明神舟五号飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。
（2）让我们怀着对航天人的崇高的敬意齐读这三句话。学生读完，相机出示第6自然段内容，体会交流梦圆的意义。以情激情，师生带着敬佩和民族自豪感合作读：我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
师小结：神舟五号载人飞船的发射成功，是一次巨大的成功。它实现了中华民族几千年的飞天梦想，这真是（生）千年梦圆在今朝。神舟六号的问天，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
2．感悟课题：千年梦圆在今朝。
明确：梦飞离地球，遨游太空。
圆神舟五号载人飞船成功升空并返回，探月工程的实施。
千年──古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神舟飞船飞天、探月工程实施，历时数千年。
3．读完全文，从数千年的中华飞天梦变为现实，我们从中感悟到了什么？
明确：认识中华民族的航天历程，从中感悟到：要有远大理想，在实现理想的过程中要不怕失败，不怕付出惨痛代价，永不放弃，坚定而执着地追求，积极与他人合作，只有这样才能实现自己的理想。
五、拓展阅读，学有所获
过渡：是啊，正是中华儿女坚持不懈、锲而不舍，才使得中华飞天梦从古到今一刻也没有停歇过；正是中国航天工作人员有着团结协作、默默奉献的精神，使得几千年的飞天梦在今朝实现。
1．播放美国及前苏联载人飞船文字及图片资料，我国神舟五号载人飞船发射及返回以及月球探测卫星嫦娥一号和嫦娥四号发射时的部分录像资料。
预设：从整体到部分再回归整体，是阅读教学的基本流程。学生再次朗读全文，会将自读时的感受、课堂学习的感受融为一体，受到情感熏陶，获得思想启迪。观看教学录像，不仅让学生感受飞船发射的壮观场面，而且给学生传达两个信息：一是我国的航天技术已处于世界领先水平；二是祖国未来的发展要靠年轻一代。
2．军旅作家蔡桂林在飞天梦圆后抑制不住心中的激动写下了《炎黄飞天梦》一诗，齐读、配乐。
六、背诵积累，作业设计
1．摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。
2．写一个片段，可以想象地描述杨利伟等其他科技工作者在太空中的情形。
3．搜集资料，办一期关于以中国航天事业为主题的手抄报。
4．完成本课对应训练。
45、千年梦圆在今朝评课说课稿教学反思点评
千年梦圆在今朝评课说课稿教学反思点评
《千年梦圆在今朝》是四年级下册的第二单元的第四篇课文，这是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求。赞扬了中国航天工作者热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学重点：让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族自豪感。
教学难点：学习默读课文,抓住课文的主要内容,学习在事实的描述中说明道理的方法。
一、教学效果
围绕本课重点，我做到了以下几点：
（一）重视成语知识的教学,培养学生的语文积累
在教学时,我首先让学生通读文章,找出不理解的成语,如鲲鹏展翅，让学生讨论其意思,我适时补充成语故事,激发了学生学习成语的兴趣。
（二）根据课文内容，感受其突出的精神
教学时，我让学生充分地阅读课文内容，在阅读的基础上，播放神舟六号发射时的真实场景，在播放的同时，我用抑扬顿挫的声音，朗诵了描写发射时的片段。然后问同学们：看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？这样创设了情境。接着让学生反复品读，神舟五号的发射成功、 嫦娥四号探月的成功使学生感受到千年梦圆的激动、自豪；体会到千年梦圆在于中国航天工作者热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
二、成功之处
这节课我觉得成功的地方有两个：
（一）我用《嫦娥奔月》的神话故事导入，激起了学生的学习兴趣。
（二）在教学中，我运用了视频和课件的相互配合，让学生能够感受到中国在航天事业中做出的成就以及身为中国人的自豪感和爱国热情。
三、不足之处
（一）这是一篇略读课文，课文篇幅较长，运用一个课时很难让学生理解充分。
（二）部分学生对感受中国航天工作者热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神模糊，没有体会到中国航天工作者为祖国的航天事业做出的贡献。
四、改进措施
针对篇幅较长，一个课时难以理解充分的问题，我下次会在讲课前，先让学生带着问题预习，让学生充分阅读并查找相关资料，让学生做好课前预习工作，为课文的学习奠定基础。
针对部分学生感受航天工作者精神模糊的问题，我将重点体现在课内的航天成就上，每一个航天成就都让学生齐读，并加上课件的知识补充，让学生充分体会到航天工作者热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，让学生能够学习在事实的描述中说明道理的方法，理解说明文举例子的说明方法。
46、千年梦圆在今朝评课说课稿教学反思
千年梦圆在今朝评课说课稿教学反思
《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
1.教学效果（思效）。
一方面，我比较重视语文基础知识的教学。针对本节课成语较多的特点，我引导学生说一说对鲲鹏展翅的理解，有两位学生回答，一位学生说了鲲鹏展翅本来的意思，另一位学生说了鲲鹏展翅引申的意思，我适时给予补充：鲲鹏展翅出自庄子的《逍遥游》，然后让同学们读读这个故事，又进一步明确鲲鹏展翅的含义。学生们在潜移默化中学会了学习成语的方法，当然，如果能再运用成语进行说话练习会更好。另一方面，我重视对文章所蕴含的精神的领悟。为了体会出中华儿女团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神，我先让学生理清课文的顺序，(奇妙想象万户飞天卫星上天载人航天工程神五飞天神六问天)，再具体抓住关键句段让学生边读边思考，在感受深的地方做上标记，并体会作者所要说明的道理。学生们在我引导下，通过认真读文，集体交流，基本可以体会到文本所蕴含的精神。
2.教学收获（思得）。
本课的教学目标，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会出中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族自豪感；二是学习默读课文，抓住课文的主要内容，学习在事实的描述中说明道理的写法。针对这两个教学目标，我采用围绕目标,因势利导的方法，按照教学建议,先让学生自学思考:千年梦指的是什么?怎么圆的?为什么能圆在今朝?然后组织学生讨论,在讨论中进一步理解课文。从而找到了教学的突破点。
3.不足之处（思失）。
在本课的教学中，我感觉课堂气氛不是很活跃，虽说是周五即将放假，孩子有点不在状态，但是，我觉得其中也有我自己的原因，主要还是没有调动好学生的情绪，今后应在这方面注重提高自己的教学调控能力；另外，在教学中对学生的发言重视不够，一是没有给学生留足发言的时间，一是对学生的发言没有及时到位的评价，尤其是缺乏学生之间的评价，自己感觉课堂还是关注教学内容比关注学生要多。
4.改进措施（思改）。
通过这节课的教学，尤其是听了年级组评课老师的建议之后，我收获很大。在下一步的教学中，我要更加努力，多向其他老师请教，多学习相关的教育教学知识，提高自己的教学能力，真正让自己的教学服务于学生，最终提高学生的语文水平。
47、千年梦圆在今朝佳句有哪些
千年梦圆在今朝佳句有哪些
词语解释
先驱：在前面引导。也指引导的人（多虚用）。
苍穹：天空
里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
九天揽月：到天的最高处去摘月亮。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
词语搭配
一支火箭 一声巨响 一座里程碑 一张月表形貌图
一条巨龙 一道曲线 一座环形山 一颗人造卫星
奇妙的想象 珍贵的影像 寂寞而辽阔的太空 勇于实践的探索精神
惨重的代价 绚丽的曲线 震耳欲聋的巨响 坚定而执着的炎黄子孙
清晰的月表形貌图 不断地尝试 庄重地表示 不懈地努力
词句赏析：
1.在古代就有嫦娥奔月的神话鲲鹏展翅九天揽月的奇妙想象。
列举古代的神话传说和奇妙想象，表达了人们的美好愿望，也体现了中华民族的壮志豪情。
2.1949年，中华人民共和国成立中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
这句话是文章第4至7自然段的中心句，第4至7自然段围绕这句话介绍了我国航天事业各阶段取得的辉煌。
3.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面，流露出无比激动和自豪的感情。
4.经过十多年的努力，1970年4月24日让海内外华人振奋不已，
寂寞而辽阔暗示太空沉寂很久，鲜有人涉足。从第一次响起了中国人的声音中可以体会到我国首次发射卫星进入太空取得成功。
