四年级语文下册考前必考综合测试题之找错别字

学习分享 2023-11-21 17:38:06

1、四年级语文下册考前必考综合测试题之找错别字

1.月黑雁飞高，单于夜盾逃。（）

2.日长离落无人过，惟有蜻蜒蛱蝶飞。（）（）

3.在中生代时期，恐龙的一枝经过慢长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（）（）

4.油桐也正开花，这儿一从，那儿一族，很不少。（）（）

5.胤恭勤不倦，搏学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十荧火以照书，以夜继日焉。（）（）

6.他一生都要求自己终于职守，履行做人之道。面对死亡，他又溅行了一次英雄的状举。（）（）（）

7.但它的吃法，三眼一板，一丝不荀。（）

8.突然一阵风，好像舞蹈教练在指晖，所有的绿就整齐地按着节拍动漂在一起（）（）

9.花园里常年洋益着孩子们欢乐的笑声。（）

10.背后咔啦一声枪拴响，有人大声叫道：站住！雨来没理他，脚下像采着风，一直朝后院跑去。（）（）

11.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，会成了一福自然、和谐的田园风景画。

（）（）

12.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（）

13.其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏睫；前肢越来越长，能像鸟冀一样拍打。（）（）

14.鹅的叫声，音调严肃郑重，似历声呵斥。（）

15.在夜间若是有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶妻惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（）（）

16.它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝拆花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气脖脖，天真可爱！（）（）（）

17.恐龙是如何飞向篮天的呢？让我们穿跃时空隧道，仿问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（）（）（）

18.他肩上披着子弹袋，腰里插着手溜弹，背上还背着一竿长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打伴起来了呢？（）（）

19.赶走孩子以后，巨人在花园周围沏起围墙，而且竖起一块禁止入内的告示脾。（）（）

20.我们可以看见它们身上的每一根豪毛，还可以想像它们当时在黏稠的松指里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

（）（）（）

2、一年级语文下册小壁虎借尾巴课后题答案

二、会写字及组词

捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）

条（面条）（金条）（字条）（条件）

爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）

姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）

您（您早）（您好）

草（花草）（水草）（小草）（草木）

房（房子）（书房）（门房）（房间）

三、会认字及组词

壁b（墙壁）（壁虎）

墙qing（墙角）（围墙）

蚊wn（蚊子）（蚊蝇）

咬yǎo（咬断）（咬住）

断dun（断开）（断裂）

您nn（您好）（您的）

拨bō（拨开）（拨水）

甩shuǎi（甩开）（甩掉）

赶gǎn（赶走）（赶快）

房fng（房屋）（房间）

傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）

转zhuǎn（转头）（转身）

四、多音字

难：nn(难看、难题)nn(难民、空难)

转zhuǎn（转身、转变） zhun（转动、转圈）

五、易写错的字

爬：部首是爪，不要写成瓜。

姐：右边是且，不要写成目。

房：上部是户，不要写成尸。

六、近义词

难看──丑陋难过──难受、伤心

方向──方位掌握──了解、控制

七、反义词

难看──好看、漂亮、美丽借──还

难过──开心、高兴新──旧

八、课后习题

说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。

参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。

九、教材分析

《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之中，深入浅出，引人入胜，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。

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3、一年级语文下册动物儿歌课后练习题

一年级语文下册动物儿歌课后练习题

一、拼一拼，写一写。

　 shuǐ ch d shang　 zhōng jiān huān l

　　（）（）（）（）

　 yn wǎng 　m zo

（）食粮结（）忙　捉（）藏（）宫殿

二、我会组词。

　　空（空中）（天空）

　　房（）（）食（）（）

　　网（）（）粮（）（）

三、读一读，连一连。

　　蜻蚯蝴蝌蜘蚂

　　蛛蝶蜓蚁蚓蚪

四、想一想，填一填。

　　（）（）

　　（）在天上飞来飞去（）在地上爬来爬去

　　（）

五、连词成句。

　　1、地球吸引力有很大的

　　_______________________________________________

　　2、在蝴蝶喜欢飞舞花丛中

　　_______________________________________________

　　3、树木了落叶开始

　　_______________________________________________

4、部编版一年级语文下册《人之初》基础练习题

部编版一年级语文下册《人之初》基础练习题

基础练习

一、拼写小能手。

zhī běn xiāng jn x yuǎn

人（）初，性（）善，性（）（），（）相（）。

　y chng zhī

（）不琢，不（）器，人不学，不（）义

5、一年级语文下册学习园地考前复习之谁和谁好

主题归纳：

《谁和谁好》是一首儿歌，写的是藤和瓜好，蜜蜂和花好，白云和风好，我和同学好，自己行间充满了欢喜和赞美之情。

这首儿歌告诉我们不仅我们小朋友有自己的好朋友，动物和植物也都有自己的好朋友。

6、二年级语文下册沙滩上的童话课后题答案

一、看拼音，写词语

wng j huǒ yo h l

（）（）（）

zhōu wi bǔ chōng j zi

（）（）（）

二、按样子写词语。

快快乐乐（AABB）___________ ___________ ____________

越飞越高（ABAC）___________ ___________ ____________

四面八方（含数字）___________ ___________ ____________

三、在括号内填上合适的量词。

一（）城堡

一（）沙滩

一（）树枝

一（）伙伴

一（）飞机

一（）童话

四、比一比，再组词。

充（）纪（）补（）

允（）记（）扑（）

五、数笔画填空。

周共____画，第5画是____，组词____。

围共____画，第5画是____，组词____。

充共____画，第3画是____，组词____。

死共____画，最后1画是____，组词____。

六、阅读，完成练习。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，

咱们明年再相会！

1.文章共（）句话。

2.量词填空：

一（）树叶

一（）工匠

一（）筷子

一（）牛皮

一（）大衣

一（）水珠

3.在（）里填上合适的词语：

（）的秋娃娃

（）的稻子

（）的景象

（）的冬姐姐

4.秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。

5.为什么我不能把这些美妙的景象留住（）

A、因为冬姐姐马上就要来了

B、因为秋娃娃太淘气了

6.在短文中找出意思相近的词语：

顽皮（）

美好（）

参考答案：

一、看拼音写词语。

忘记火药合力

周围补充句子

二、按样子写词语。

AABB：高高兴兴马马虎虎清清楚楚

ABAC：可歌可泣有声有色古色古香

含数字：千军万马五光十色五花八门

三、在括号内填上合适的量词。

座片根个架个

四、比一比，再组词。

充足纪念补充允许忘记扑倒

五、数笔画填空。

周共 8 画，第5画是横，组词四周。

围共 7 画，第5画是横竖勾，组词周围。

充共 6 画，第3画是撇横，组词充实。

死共 6 画，最后1画是竖弯钩，组词生死。

六、阅读，完成练习。

1.7

2.片个双张件滴

3.可爱金灿灿美妙雪白

4.金灿灿黄了多彩火红白花花

5.A

6.淘气美妙

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7、二年级下册第二单元必考测试题生字注音题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

留 li 留存保留暖 nuǎn 暖和温暖

昨 zu 昨天昨晚能 nnɡ 能干才能

桌 zhuō 桌椅桌子匹 pǐ 布匹马匹

劳 lo 劳动劳作景 jǐnɡ 情景景色

求 qi 请求要求甜 tin 甜蜜香甜

三、照样子，加部首成新字，再组词

寅演演员演戏文纹波纹纹路

采菜青菜甜菜合拾捡拾拾起

万迈年迈迈开夸跨跨越跨栏

沓踏踏青踩踏羔糕蛋糕米糕

乏泛广泛泛起欠软软硬柔软

四、选字填空

迎莹营萤峰蜂烽锋

五、比一比，再组词

术美术算术养营养养育

木木头麻木美美丽美丑

糖糖果红糖销销售推销

塘池塘泥塘消消化消失

粉粉红米粉汁墨汁果汁

份月份一份汗汗水出汗

8、二年级语文下册第五单元生字注音考前测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

图 t 图画图片亡 wnɡ 死亡逃亡

筋 jīn 脑筋筋骨麦 mi 麦子小麦

摆 bǎi 摆设摆放突 tū 突然突袭

告 ɡo 告别告诉掉 dio 掉落掉头

牢 lo 牢靠监牢交 jiāo 上交交付

三、照样子，换部首成新字，再组词

该刻立刻即刻悔诲教诲诲人不倦

枪抢抢手抢夺档挡挡住遮挡

昨窄宽窄狭窄沾钻钻研钻营

坡疲疲劳筋疲力尽遇寓寓言相遇

拾哈哈气哈哈大笑说悦喜悦悦耳

四、选字填空

克课刻客士试饰视

五、比一比，再组词

厦大厦高楼大厦窟石窟窟窿

夏夏天夏季窑窑洞官窑

浅深浅浅色叼叼住叼毒

线光线线条习学习习作

晌晌午半晌审审视审查

响响亮响声婶婶婶大婶

9、二年级语文下册16课雷雨生字注音考前练习题答案

一、给下列生字注音

li wū hēi yā chu h pū

二、给下列汉字注音并组词

蝉 chn 蝉鸣蝉翼迎 ynɡ 迎接欢迎

三、比一比，再组词

雷雷雨雷声乌乌云乌黑

雪雪花下雪鸟小鸟鸟鸣

黑黑色漆黑压压力挤压

墨墨水墨汁庄庄严庄重

垂垂直垂下户窗户门户

睡睡觉睡眠尸尸体尸骨

往来往往返扑扑倒扑闪

住住所居住仆仆人女仆

虹彩虹霓虹挂悬挂挂念

红红色红枣娃娃娃洋娃娃

四、给下列多音字组词

看 kān 看门 kn 看见

10、二年级语文下册第八单元生字注音考前测试

一、读一读，连一连

柿炬梅涨源灿坟害

j mi hi sh cn fn yun zhǎnɡ

二、给下列汉字注音并组词

望（）（）（）新（）（）（）

世（）（）（）复（）（）（）

反（）（）（）由（）（）（）

忆（）（）（）界（）（）（）

此（）（）（）类（）（）（）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：岭（怜）（可怜）（怜惜）

梅（）（）（）溶（）（）（）

植（）（）（）组（）（）（）

淘（）（）（）慈（）（）（）

挣（）（）（）篮（）（）（）

记（）（）（）狠（）（）（）

四、选字填空

简箭艰剪

射（）（）刀（）单（）难

弓功攻蚣

蜈（）弹（）（）课（）打

五、比一比，再组词

钩（）（）垮（）（）

钓（）（）跨（）（）

须（）（）糙（）（）

顺（）（）造（）（）

裂（）（）窜（）（）

烈（）（）串（）（）

11、三年级下册语文考前生字注音效果检测之同音字组词

形（）（）沾（）（）

刑（）（）粘（）（）

距（）（）惠（）（）

拒（）（）慧（）（）

杆（）（）斑（）（）

竿（）（）班（）（）

裂（）（）录（）（）

烈（）（）碌（）（）

株（）（）旗（）（）

珠（）（）棋（）（）

废（）（）恼（）（）

费（）（）脑（）（）

狮（）（）塘（）（）

师（）（）糖（）（）

涯（）（）遵（）（）

崖（）（）尊（）（）

旦（）（）贯（）（）

但（）（）惯（）（）

致（）（）何（）（）

至（）（）河（）（）

伦（）（）洲（）（）

轮（）（）州（）（）

遥（）（）历（）（）

摇（）（）厉（）（）

陶（）（）栏（）（）

淘（）（）拦（）（）

燥（）（）建（）（）

躁（）（）健（）（）

阻（）（）途（）（）

组（）（）涂（）（）

蜜（）（）辨（）（）

密（）（）辩（）（）

蜂（）（）腹（）（）

峰（）（）复（）（）

搏（）（）揉（）（）

博（）（）柔（）（）

提（）（）姓（）（）

题（）（）性（）（）

式（）（）稀（）（）

试（）（）希（）（）

12、三年级语文下册第八单元考前测试题目

一、读一读，连一连

谣诫谚呕咳喂爹脊

yn jǐ k yo ǒu ji diē wi

二、给下列汉字注音并组词

嗽（）（）（）嘀（）（）（）

吐（）（）（）叨（）（）（）

唠（）（）（）货（）（）（）

负（）（）（）艺（）（）（）

漏（）（）（）架（）（）（）

厉（）（）（）务（）（）（）

三、加部首成新字，再组词

生（）（）（）寸（）（）（）

交（）（）（）扁（）（）（）

半（）（）（）户（）（）（）

良（）（）（）占（）（）（）

包（）（）（）相（）（）（）

四、选字填空

辩辨辫

分（）（）解（）别发（）

莫模膜

薄（）（）非（）样（）块

五、比一比，再组词

谣（）（）诫（）（）

遥（）（）戒（）（）

谚（）（）呕（）（）

颜（）（）欧（）（）

咳（）（）喂（）（）

核（）（）畏（）（）

13、三年级下册语文28课枣核考前测试题目答案

一、给下列生字注音

h qī fǔ kn

二、给下列汉字注音并组词

爹 diē 爹妈干爹犁 l 耕犁犁牛

折 zhē 折腾折跟头罢 b 罢工罢免

牲 shēnɡ 牲口牲畜涨 zhnɡ 涨闷涨红

三、比一比，再组词

核核桃核心妻夫妻妻子

该应该活该凄凄惨凄凉

府官府府邸困困乏贫困

附附属依附因因为因果

旱干旱大旱搜搜索搜人

早早上早晨瘦瘦小瘦弱

链铁链链条勤勤劳勤快

莲莲花莲藕谨严谨谨慎

四、给下列多音字组词

折 zhē 折腾 zh 折纸 sh 折本涨 zhng 涨红 zhǎng 涨价

14、三年级下册语文28课枣核考前测试题目

一、给下列生字注音

核妻府困

二、给下列汉字注音并组词

爹（）（）（）犁（）（）（）

折（）（）（）罢（）（）（）

牲（）（）（）涨（）（）（）

三、比一比，再组词

核（）（）妻（）（）

该（）（）凄（）（）

府（）（）困（）（）

附（）（）因（）（）

旱（）（）搜（）（）

早（）（）瘦（）（）

链（）（）勤（）（）

莲（）（）谨（）（）

四、给下列多音字组词

zhē（） zhng（）

折 zh（）涨

sh（） zhǎng（）

15、四年级语文下册母鸡形近字

四年级语文下册母鸡形近字

坝(河坝) 掘（掘地）绩(成绩) 啼(啼叫) 厌(讨厌)

贝（宝贝）屈（委屈）责（责任）帝（皇帝）犬（警犬）

16、四年级语文下册记金华的双龙洞组词生字

四年级语文下册记金华的双龙洞组词生字

浙：(zh) 浙江浙水两浙

罗：（lu）网罗门可罗雀星罗棋布

杜：（d）杜鹃杜绝防微杜渐

鹃：（juān）山鹃鹃啼杜鹃花

窄：(zhǎi) 窄小狭窄心胸狭窄

郁：（y）森郁郁郁葱葱郁郁不乐

肩（jiān）：肩膀披肩身肩重任

臀：（tn）臀部臀杖臀围

移：（y）移动愚公移山坚定不移

额：（）额头前额定额名额

陆（l）：登陆陆续光怪陆离

乳：（rǔ）乳牙乳鸭石钟乳

笋：（sǔn）石笋春笋芦笋

端：（duān）两端端坐端正

源：（yun）来源货源源源不断

17、小英雄雨来生字组词四年级语文下册

小英雄雨来生字组词四年级语文下册

《小英雄雨来》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

晋 jn（晋察冀）（晋州市）

扭 niǔ（扭扭捏捏）

码 mǎ（起码）（码头）

囊 nāng（行囊）（囊肿）

姥 lǎo（姥姥）（姥爷）

吧 bā（吧嗒）（吧唧）

塞 sāi（塞在怀里）（木塞）

哇 wā（吱哩哇啦）（爪哇国）

栓 shuān（枪栓）（血栓）

捆 kǔn（捆绑）（捆住）

绑 bǎng（捆绑）（五花大绑）

劫 ji（劫难）（抢劫）

枕 zhěn（枕头）（落枕）

柜 gu（衣柜）（书柜）

呜 wū（呜呜）

扒 bā（扒皮）（扒车）

尸 shī（尸首）（尸体）

18、四年级语文下册海的女儿生字多音字组词

课文主要讲小人鱼舍弃自己三百年的寿命来到王子身边，看着王子和美丽的公主订婚，宁可自己化为泡沫，也不忍心伤害王子的感人故事，表达了作者对小人鱼善良的高尚品格的赞美之情。

四年级语文下册海的女儿生字多音字组词

港 gǎng（港湾）（海港）

宴 yn（宴会）（宴请）

睫 ji（睫毛）

婚 hūn（婚礼）（结婚）

讯 xn（喜讯）（音讯）

挽 wǎn（挽回）（挽救）

圣 shng（神圣）（圣贤）

仪 y（仪式）（礼仪）

帜 zh（旗帜）（独树一帜）

陈 chn（陈述）（陈旧）

垫 din（垫脚石）（垫着）

恒 hng（永恒）（持之以恒）

抚 fǔ（抚育）（抚养）

多音字：

都：dū （都市）dōu （都有）

生活在大都（dū）市的人，生活和工作节奏都（dōu）特别快。

19、四年级语文下册黄继光生字组词加拼音

本文叙述了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，用自己的胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹，表现了黄继光不怕牺牲，为了祖国和人民的利益英勇献身的爱国主义精神。

四年级语文下册黄继光生字组词加拼音

役 y （战役）（奴役）

屡 lǚ （屡次）（屡教不改）

摧 cuī （摧毁）（摧残）

雹 bo （冰雹）（下冰雹）

晕 yūn （晕乎乎）（吓晕）

膛 tng（胸膛）（膛线）

20、四年级语文下册墨梅课堂笔记一：诗句内容

四年级语文下册墨梅课堂笔记一：诗句内容

主要内容：

这首诗表面是诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

作者简介：

王冕：字元章，号煮石山农，元末明初著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。

字词释义：

墨梅：用水墨画出来的梅花。痕：痕迹，留下的印记。乾坤：天地间。

古诗词大意：

我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨色。它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地之间。

21、四年级语文下册语文园地二教学设计及课堂小结

教学目标

1.学会用多种方法解决不会的问题。

2.学会填写汇款单时，数字要大写，会认8个生字。

3.积累8个新词，交流词义。

4.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。

5.积累和理解一组对联。

教学重点

词句段运用（运用作比较的方法介绍一个事物，仿照例段写片段）

教学难点

理解并积累一组对联。

第一课时

一、交流平台

1.在本单元的学习中,你有没有遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？（板书：遇到不懂的问题）

小丽：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。

小博：查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为什么从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形？我查资料知道了，琥珀的形成需要几千万年。

小如：我是请教别人知道的。

2.请同学们把上面表示解决不会问题的方法，用画出来。

3.以上几个同学的交流内容，提到了几种解决难题的方法，分别是什么？

3.学生交流。

学生反馈练习情况，教师评价指导。

2.教师总结评价，点拨指导：

遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法：

（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。

（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。

（3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个很好的方法。

（板书：联系上下文、结合生活经验；查资料；请教别人）

4. 小练习：请同学们从本单元文章中回顾当时是如何解决不懂的问题的？

示例：

在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解演化一词，我们就可以联系下文，就会明白一部分恐龙为了躲避敌害或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子。

在学习《琥珀》一文，解决为什么从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形？就可以查资料，明确琥珀的形成需要几千万年。

二、识字加油站

你认识汇款单上的地址和所汇金额吗？和同学交流。（板书：汇款单）

出示： 1.认一认

（1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。

（2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音。

前鼻音叁，后鼻音湘，整体认读音节岳、壹。

（3）组长记录小组同学的发现。

小组派代表汇报交流。

教师小结，指导：

（1）填写汇款单上的金额时，数字要大写。（板书：数字要大写）

（2）1-10数字以及百、千、万的大写分别是：

一（壹）二（贰）三（叁）四（肆）五（伍）六（陆）七（柒）

八（捌）九（玖）十（拾）

百（佰）千（仟）万（萬）

3.练一练

写出一下几个数字的大写：

489 写作：肆佰捌拾玖

75642写作：柒万伍仟陆佰肆拾贰

三、词句段运用

（一）下面这些词语，有的在原有的基础上有了新的含义，有的是近年新出现的，选一两个你知道的，和同学交流。（板书：新词含义）

出示： 1.认读词语：

（1）齐读词语，指名领读。

（2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组长记录小组同学的发现。

（3）小组派代表汇报交流，教师小结。

2.学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这些词语的了解。

教师小结，指导：

桌面：

原有含义：指传统意义上的书桌或者写字台表面。

新含义：桌面，是指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。桌面的定义广泛，它包括任务栏和Windows边栏及开始按钮。桌面文件一般存放在C盘，用户名名下的桌面文件夹内。

窗口：

原有含义：开在墙上的窗形的口子，用来售票、付款或医院挂号等；

新含义：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区:交通运输部门是文明的窗口|对外开放城市成了技术的窗口，知识的窗口，管理的窗口，对外政策的窗口。

电脑中窗口的含义：窗口就是一个操作界面，你眼睛所能看到的微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。计算机中有专门的窗口管理软件来管理窗口操作。

每当用户开始运行一个应用程序时，应用程序就创建并显示一个窗口；当用户操作窗口中的对象时，程序会作出相应反应。用户通过关闭一个窗口来终止一个程序的运行；通过选择相应的应用程序窗口来选择相应的应用程序。

文件夹：

原有含义：主要是用来存放文件的地方。

新含义：是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范。普通计算机文件夹是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址，它没有扩展名，也就不像文件的格式用扩展名来标识。

潜水：

原有含义：进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。后潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐的目的的休闲运动，广为大众所喜爱。

新含义：进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。

云技术：基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，可以组成资源池，按需所用，灵活便利。云计算技术将变成重要支撑。技术网络系统的后台服务需要大量的计算、存储资源，如视频网站、图片类网站和更多的门户网站。

多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 (包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体作品通过光盘发行、网络发行。

克隆：克隆通常是一种人工诱导的无性生殖方式或者自然的无性生殖方式（如植物）。一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。

互联网：互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。

四、课堂小结：

本堂课我们学会用多种方法解决不会的问题；认识了数字的大写，学会填写汇款单。积累8个新词，交流了词义。希望同学们课下多多发现新词，收集新词！

第二课时

教学

目标1.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。

2.积累和理解一组对联。

教具

准备课件

一、词句段运用

读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。

1. 出示：（1）地球上的第一只恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

（2）如果把直径为1纳米的小球，放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

（3）有一种叫作碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。

2.读一读，读一读这些句子。

3.说一说，这些句子中加点的词语分别描写了什么？

学生小组讨论，说一说。

教师小结，指导：加点的词语，都是使用了作比较的说明方法。（板书：作比较）

第一句中，把第一只恐龙的大小和狗作比较。

第二句中，为了介绍一纳米的小球的大小，把1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在了地球上。

第三句话把碳纳米管的神奇材料结实程度比钢铁还要结实百倍。

2.介绍一个事物，照样子用作比较的方法写一写。

示例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。

二、日积月累

1.出示对联。

2.读一读这些对联。

3.说一说自己读懂了些什么？

预设：这些都是描写景物的对联。

4.教师讲解：

（板书：描写景物的对联）

（1）白马西风塞上，杏花烟雨江南此联为徐悲鸿所作。一竹一兰一石。有节有香有骨。

（2）雾锁山头山锁雾天连水尾水连天大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。

（3）清风明月本无价，近水远山皆有情的意思是清风明月到处都有，但对俗人来说，有钱也买不到；近水遥山本为无情之物，但在诗人眼里，都成了有情之物，对比强烈。

（4）四面荷花三面柳，一城山色半城湖的意思是：写大明湖风光的美丽：湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；一城的山色有半城映照在湖中。

4.把这些对联再来读一读，相互交流，看谁读得最好。

5.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。

三、课堂小结：

本课我们学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。积累和理解一组对联。

22、四年级语文下册琥珀教学设计教案

【教材分析】

《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。

【学情分析】

学生对琥珀比较陌生，通过出示图片令学生有直观印象，教学时让学生朗读、讨论理解琥珀的形成。六年级的学生，已经能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。在教学时，教师要继续巩固培养学生静心默读的习惯，培养质疑能力，并且能够联系上下文自己解决问题的能力。

【教学理念】

1.在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。

2.课外延伸，发挥学生的创造潜能，激活学生的想象能力，使课内学习与课外发展相得益彰，提高学生的语文素养。

【教学目标】

1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。

2．体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。

3．体会科学家是怎样进行合理想象的，

4．培养学生阅读科普读物的兴趣和能力，激发其探索大自然奥秘的兴趣。

【教学重点】

理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

【教学难点】

体会科学家是怎样进行合理想象的。

【教学准备】

教师：多媒体课件、学习卡

学生：搜集有关琥珀的资料

【教学过程】

（一）导入新课，体会珍贵

同学们，在这一单元有一篇文章叫《琥珀》，（板书课题）请同学们观察这两个字，都是什么旁？再读读这一组带王旁的词，发现了什么？都是提王旁，其实是斜玉旁，大多表示珍贵的宝石。可见琥珀也是比较珍贵、稀奇的。

（二）预读检索，初步感知

1．交流预读单（相关题目）

（1）那么通过课前预习，谁来说说什么是琥珀？（欣赏图片）

（2）这篇课文围绕琥珀，都写了哪些内容？

（3）这是一篇什么体裁的文章？

2．出示图片：这就是文中那块琥珀，大家看看这块琥珀有什么特点？

3．这块琥珀有什么科学价值呢？

一万年前的详细情形，科学家是亲眼所见吗？（不是）

师：不是亲眼所见，那就只能是（想象）

这个故事确实是科学家想象出来的。那为什么作者在这里不用想象而要用推测这个词呢？（理解推测）

你认为作者的证据是什么？（那块琥珀的样子）

请同学们齐读琥珀的样子。

过渡：琥珀的样子是科学家真实所见，科学家就是根据这块琥珀的样子想象了一万年前的详细情形，一万年前的详细情形，就是琥珀的形成过程。这也是本节课我们学习的重点内容。

（三）研读贯通，交流感悟。

1．小组研读，合作共学。科学家就是根据看见的这些真实的事物，想象了一万年前的详细情形，那作者是如何根据那块琥珀的样子推测出琥珀的形成过程呢？请同学们小组研读。

研读要求：（1）把真实的部分（琥珀的样子）和前边想象的部分联系起来读，在想象部分找出与真实对应的句子批画下来。（2）用根据＿＿＿＿，推测＿＿＿＿或者用上因为所以只有才等关联词语在小组内说一说，作者如何推测琥珀的形成过程的。

2．交流。

3．通过以上的练习，我们知道了这个故事不是凭空的想象，作者写的都是有根据的，是科学的推测。这是科学小品文的一大特点。（科学性）

4．现代科普作家、文学翻译家顾均正先生说：科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。

请同学们再默读故事，找出文中描写生动形象的语句与大家分享，并说明原因。随机指导朗读。

这样描写使文章生动，形象，更具趣味性，富有文学色彩。（文学性）

（四）情感迁移

1.《琥珀》一文为什么会被放在生命这一单元里，请同学们阅读我的视角中丁丁的话：快乐的，获得了永恒。

请同学们再读读课文第12自然段，比较一下，在时间的长河里，成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，都成了过眼烟云，而这两只小虫却留了下来，你有什么感受？

过渡：所以这块琥珀很珍贵，很有价值科学研究价值、艺术鉴赏价值、经济效益是的，它们的生命虽然在那一瞬间终止了，但生命的价值却获得了永恒。

2.那么由这块琥珀你获得了哪些生命的启示？（名言或是事例）

这说明，死和生之间没有严格的界限，生命的价值也不是靠寿命的长短能衡量的。比如说：那些为了今天幸福生活而壮烈牺牲的革命烈士；在有限的生命里，诠释了他生命的意义的雷锋；5.12地震中舍己救人的谭千秋老师等等，虽然他们的生命在那一刻定格，但他们生命的价值却在那一瞬间获得了永恒。

3.老师这里有几句名言想送给大家。

生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。蒙田

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰

生命苦短，但美德能将它传到遥远的后世。莎士比亚

（五）课外延伸

1．同学们，这一块罕见的琥珀现在就放在博物馆里，你能运用优美的语言，按一定顺序，结合你对生命的理解，为这块琥珀写一份解说词吗？

2．本文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。《乌拉波拉故事集》是集科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物，一共有十五个有趣的故事，包含的范围相当广泛，是一本内容通俗易懂、文字生动活泼的科普著作集。柏吉尔以拟人、夸张和想象的写作手法，描述了天体运行的关键、，揭示自然界乃至宇宙的奥秘。有兴趣的同学可以去读读他的著作。

板书：

琥珀

科学小品文科学性

文学性

推测

形成（那块琥珀）（详细情形）

（真实）（想象）

发现

价值

23、四年级语文下册第2课乡下人家说课稿

一、纵横联系，说教材

【教材分析】《乡下人家》是四年级下册第一单元中的一篇精读课文。这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

教学目标：根据本单元的训练重点、教材特点以及学生的实际情况及课标精神，我设定了以下教学目标：

1、知识与技能：学习生字词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。

2、过程与方法：采用自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言的方式展开学习。

3、情感、态度、价值观：通过朗读课文感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。

教学重点、难点：根据教材编写意图和学生的认知规律，我确定本课的教学重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面；教学难点是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。

二、突显主体，说学情

学情分析：小学四年级的学生已经掌握了自主探究和合作交流的方法与过程，但此年龄阶段孩子的心理特点决定了他们对身边的景物不太关注。课文中的平凡景物、普通场面，他们司空见惯，觉得平凡无奇，不能深入体味文中的意境。

三、促进发展，说学法

教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐、完美的统一。在本课的教学中，我主要采用的教法是情境教学法、目标导学法、以读代讲法；学法为自读感悟法、合作探究法、读写结合法。

四、发散思维，说过程

（一）诵读经典，导入课文（5分钟）

学生背诵描写田园风光的古诗词，导入课文，板书课题。

（二）初读课文，感知画面（10分钟）

新课标提出学生在阅读时能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，因此我出示了以下学习提示：

用自己喜欢的方式朗读课文，想一想，乡下人家带给你怎样的感受？找出文章的中心句并写出你的感受。你从文字中发现了几幅画面？用笔在书中作批注。

学生自主学习，然后汇报交流

1、中心句、感受（乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景）

2、交流从文中看到的画面（瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图）

（三）品读课文，感悟美景（17分钟）

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程，要珍视学生独特的感受、体验和理解，因此在这一环节我又出示了如下学习提示：

学习提示：以小组为单位合作学习，找出自己认为描写得最美的一处风景美美地读一读，并说说你们喜欢的理由。

学生合作交流，品读感悟，教师随机点拨或评价。

（四）联系实际，拓展画面（8分钟）

欣赏乡村风光图片，让学生在诵写画唱等形式中选用自己最喜欢的方式来展示我们的乡村生活。

五、突出重点，说板书

瓜藤攀檐图

鲜花轮绽图

乡下人家雨后春笋图

（独特迷人）鸡鸭觅食图

院落晚餐图

月夜睡梦图

整个板书简洁明了，让学生一目了然地感受到课文的主旨，起到画龙点睛的作用。

六、回顾课堂，说反思

1、以读为本，在读中感知、感悟

《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极地思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此我在本课的教学时重点引导他们以读为本，在读中思、读中品，以读促悟，以悟促读。

2、为学生创设了自主、合作、探究学习环境

在这节课上，我把学习的主动权交给了孩子们，让他们选择自己喜欢的句子、段落学习；让他们选择自己喜欢的方式来展现乡村生活，为学生创设了自主、合作、探究学习的环境。

3、没有注重评价主体的多元与互动

于永正老师说：教学是一门遗憾的艺术。在这节课中，我注重了教师的评价，忽视了学生的自我评价和学生之间的评价，没能很好的体现评价主体的多元与互动。我想如果能将教师的评价，学生的自我评价及学生之间的评价相结合，学生主动学习的积极性会更高。

24、天窗四年级语文下册第三课词语解释及造句

本文描写了乡下孩子们透过天窗所看到、听到、想象到的情景，表现了孩子们丰富的想象力与创造力，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

词语解释：

扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

奇幻：奇异而虚幻。

霸气：专横的气势。

雨脚：指像线一样一串串密密连接着的雨点。

造句：

扫荡：要像秋风扫落叶一样扫荡社会丑恶现象。

奇幻：这些天一直在看奇幻片,脑子有点混沌了。

霸气：要正气不要霸气;有骨气而无傲气;靠志气不靠运气。

雨脚：床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

25、四年级语文下册猫必考近义词反义词及多音字

作者通过观察猫的神态、动作，倾听猫的叫声，细致而生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

多音字：

屏 bǐng 屏气屏息凝神折 zhē 折腾折箩

png 屏幕屏风 zh 打折折断 sh 折本枝折花落

近义词：

古怪奇怪尽职尽责淘气顽皮

勇猛勇敢凝视注视开辟开拓

呼唤呼喊变化多端千变万化没完没了无休无止

反义词：

尽职失职淘气老实丰富单调

古怪平常可爱可恶责打爱护

勇猛怯懦变化多端一成不变生气勃勃死气沉沉

26、四年级语文下册第5课琥珀生字组词

本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了这块琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。

怒发怒恼怒

吼吼叫狂吼

脂脂肪胭脂

拭拂拭擦拭

餐午餐聚餐

划划船划算

晌晌午半晌

辣辣椒毒辣

渗渗透渗出

挣挣扎垂死挣扎

番番茄三番五次

埋掩埋埋没

刷冲刷刷牙

测推测预测

详详细安详

27、四年级语文下册短诗三首词句赏析

冰心：原名谢婉莹，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自一片冰心在玉壶。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。

《繁星（七一）》词句赏析：

这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

永不漫灭是永远也不会忘记的意思。因为这些事对我来说很重要，而且值得回味。表达了诗人对往事难以忘怀、铭刻在心的怀念之情。

《繁星（一三一）》词句赏析：

大海啊！哪一颗星没有光哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

前两个反问句分别说明星星有光、花有香味，这都是自然界中的正常现象。第三个反问句说明的思潮里有大海波涛的清响，和星星有光、花有香味一样正常。表达了我对大海的热爱和依恋。

《繁星（一五九）》词句赏析：

母亲啊！天上的风雨来了心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

用鸟儿自喻，用鸟儿的巢比喻母亲的怀抱，表达了诗人对母爱的赞美之情；用心中的风雨比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，形象生动地写出了母亲对儿女的保护和关爱；我只躲到你的怀里指心灵受到打击，向母亲倾诉，寻求慰藉，躲字说明母亲是作者心中风雨唯一的庇护伞。

28、四年级语文下册古诗词三首专线生字注音练习

一、给下列生字注音

篱稀茅赖剥徐

二、给下列汉字注音并组词

例：宿（s)（宿舍）（住宿）

疏（）（）（）杂（）（）（）

锄（）（）（）蜻（）（）（）

蜓（）（）（）檐（）（）（）

翁（）（）（）

三、比一比，再组词

篱（）（）稀（）（）

离（）（）希（）（）

茅（）（）赖（）（）

矛（）（）懒（）（）

剥（）（）徐（）（）

碌（）（）除（）（）

四、给下列多音字组词

l （） xiāng（）

乐相

yu（） xing（）

bō （） s （）

剥宿 xi（）

bāo（） xiǔ（）

五、咬文嚼字（填序号）

赖：A.倚靠，仗恃。 B.不承认。 C.留在某处不肯走开。

1.事实就在眼前，不容他抵赖。（）

2.她不喜欢依赖别人，自己的事情总是自己做。（）

29、四年级语文下册10课绿生字注音考前专项训练

一、给下列生字注音

叉挥

二、给下列汉字注音并组词

瓶（）（）（）挤（）（）（）

三、比一比，再组词

叉（）（）挥（）（）

又（）（）辉（）（）

四、咬文嚼字（填序号）

挥：A.舞动，摇摆。 B.抛洒，甩出。 C.指派，命令。 D.散发。

1.马戏团的驯兽员能让动物听从人的指挥。（）

2.两岁的弟弟在床上挥舞着双脚，那样子可笑极了。（）

3.看图作文时，要充分发挥自己的想象力。（）

4.大忙季节，农民们虽然挥汗如雨，却也不肯停止劳动。（）

30、四年级下册第一单元生字注音考前测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

翁wēng 老翁渔翁赖li 耍赖无赖

滩tān 沙滩海滩鹰yīng 老鹰鹰爪

霸b 霸气霸王宿s 宿舍借宿

序x 序号排序耸sǒng 耸立高耸

慰wi 慰藉慰问饰sh 饰品装饰

三、照样子，加部首成新字，再组词

沓踏踏步踩踏离篱篱笆藩篱

希稀稀少珍稀矛茅茅屋茅檐

助锄锄头锄地尊蹲下蹲蹲守

列例举例例子尚倘倘使倘若

会绘绘画描绘皆谐和谐谐音

民眠睡眠入眠兑锐尖锐敏锐

四、选字填空

艇蜓庭挺沟钩钓构

五、比一比，再组词

朴朴素简朴捣捣毁捣乱

仆主仆仆人岛海岛岛屿

素素颜朴素冠皇冠鸡冠花

索绳索铁索冤冤枉冤屈

芍芍药赤芍瞥瞥见瞥一眼

勺勺子饭勺弊作弊弊端

31、四年级语文下册第三课天窗生字注音考前专项训练

一、给下列生字注音

锐蝙霸帐滩籍

二、给下列汉字注音并组词

慰（）（）（）烁（）（）（）

蝠（）（）（）鹰（）（）（）

瞥（）（）（）

三、比一比，再组词

锐（）（）蝙（）（）

悦（）（）偏（）（）

霸（）（）帐（）（）

霞（）（）张（）（）

滩（）（）藉（）（）

摊（）（）籍（）（）

四、咬文嚼字（填序号）

1.慰：A.使人心里安适。 B.心安。

① 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。（）

② 经过老师的开导，她有些宽慰，又有点羞愧。（）

2.锐：A.感觉灵敏。 B.勇往直前的气势。

C.锋利，尖，与钝相对。

① 战士们端起锐利的刺刀冲向敌人。（）

② 球队的队员们正在养精蓄锐，准备迎接冠亚军决赛。（）

③ 鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。（）

32、四年级语文下册第五单元生字注音专项测试题目

一、读一读，连一连

漆簇兀蜿替窄陆鹃

w qī wān c l juān zhǎi t

二、给下列汉字注音并组词

范（）（）（）浙（）（）（）

罗（）（）（）郁（）（）（）

肩（）（）（）臀（）（）（）

额（）（）（）乳（）（）（）

紫（）（）（）刹（）（）（）

三、换部首成新字，再组词

矿（）（）（）壤（）（）（）

肚（）（）（）伊（）（）（）

瑞（）（）（）愿（）（）（）

怒（）（）（）劝（）（）（）

四、选字填空

多移侈哆

转（）奢（）（）少（）嗦

兰烂拦栏

阻（）灿（）（）杆（）花

五、比一比，再组词

漆（）（）簇（）（）

膝（）（）族（）（）

兀（）（）蜿（）（）

无（）（）碗（）（）

替（）（）窄（）（）

潜（）（）炸（）（）

陆（）（）鹃（）（）

击（）（）鹊（）（）

33、16课海上日出生字注音测试题目答案，四年级语文下册

一、给下列生字注音

ku fn nǔ ch ln zǐ jǐn xiāng

二、给下列汉字注音并组词

替t 交替代替

三、比一比，再组词

扩扩张扩充范范围典范

矿矿山金矿茫苍茫白茫茫

努努力努嘴刹古刹一刹那

怒发怒怒气杀抹杀扼杀

烂腐烂灿烂紫紫色紫檀

拦阻拦拦截紧紧张松紧

仅仅限仅仅镶镶嵌镶牙

汉汉字汉族嚷吵嚷嚷叫

四、给下列多音字组词

荷 h 荷花 h 重荷重 chng 重新 zhng 体重

五、咬文嚼字（填序号）

1.①A ②C ③B 2.①B ②A ③C

34、四年级语文下册考前形近字组词综合测试题答案

赖无赖赖皮剥剥开剥削

懒懒惰偷懒绿绿色墨绿

风刮风风声例举例例子

凤凤凰凤仙花列列车陈列

锐尖锐敏锐怒发怒怒气冲冲

说说话诉说努努力努嘴

晌晌午半晌挣挣扎垂死挣扎

响响亮响声睁睁眼睁开

埋埋葬埋没末期末末尾

理理由道理未未来未必

抹抹杀涂抹矩规矩矩形

沫唾沫泡沫柜柜子衣柜

味味道气味拒拒绝抗拒

臭发臭臭烘烘隐隐身隐藏

嗅嗅觉嗅神经稳稳重安稳

添增添添加砌堆砌砌墙

舔舔舐舔一舔彻贯彻彻底

胞同胞细胞贪贪心贪得无厌

抱拥抱怀抱贫贫困清贫

厌讨厌厌恶剧剧烈剧本

庆庆祝庆典据据说依据

解解答解决臀臀部臀围

懈懈怠松懈殿宫殿殿下

紫紫色紫丁香敌敌人敌对

紧紧张松紧故故乡故人

乖乖巧乖戾炕土炕暖炕

乘乘法乘车坑土坑挖坑

涛浪涛波涛瘦瘦小干瘦

寿寿命长寿搜搜刮搜查

膝膝盖护膝叉刀叉叉子

漆漆黑油漆又又是又好又大

桦白桦桦树虑焦虑考虑

华华丽中华虎老虎虎头虎脑

侍侍候服侍呜呜咽呜呼

待等待接待鸣鸣叫鸟鸣

盆盆栽脸盆勃蓬勃生机勃勃

盘圆盘盘旋脖脖子脖颈

绩成绩业绩霞彩霞朝霞

责责问责骂雪下雪雪中送炭

伏伏地潜伏铅铅笔彩铅

吠犬吠鸡鸣狗吠沿沿途边沿

混混杂混乱率率领轻率

棍棍子木棍摔摔跤摔倒

藉慰藉枕藉躯身躯躯体

籍书籍籍贯驱驱赶驱使

焰火焰气焰曝曝晒一曝十寒

陷陷阱沦陷暴暴雨暴躁

啄啄食啄木鸟凋凋谢凋零

逐追逐舍本逐末绸丝绸绸缎

嘱嘱咐叮嘱谜谜语字谜

属属于附属迷迷路迷宫

折折断骨折屡屡次屡见不鲜

拆拆除拆迁缕千丝万缕衣衫褴褛

祈祈祷祈求楼楼房楼顶

诉告诉诉苦搂搂抱搂腰

俏俏皮俊俏徽国徽徽章

峭陡峭悬崖峭壁微微笑

晋晋升晋级械机械器械

普普通普遍诫告诫劝诫

怯怯场胆怯饲饲养饲料

劫抢劫打劫伺伺机窥伺

嚣叫嚣嚣张素朴素素颜

器机器器材索索取绳索

污污点污渍施施工施舍

亏亏本亏心拖拖把拖地

卑卑微谦卑烂灿烂霉烂

脾脾气脾胃拦阻拦拦截

牌品牌门牌栏围栏栏板

碑石碑碑文兰兰花吊兰

35、四年级语文下册课文综合检测考前测试题之同音字组词

疏（）（）稀（）（）

蔬（）（）悉（）（）

锄（）（）构（）（）

雏（）（）垢（）（）

饰（）（）序（）（）

拭（）（）绪（）（）

寄（）（）霸（）（）

寂（）（）罢（）（）

脂（）（）翼（）（）

肢（）（）溢（）（）

辟（）（）健（）（）

譬（）（）建（）（）

康（）（）防（）（）

慷（）（）妨（）（）

灶（）（）戒（）（）

躁（）（）介（）（）

掘（）（）供（）（）

崛（）（）恭（）（）

郁（）（）移（）（）

愈（）（）遗（）（）

笋（）（）禁（）（）

损（）（）晋（）（）

迈（）（）劫（）（）

脉（）（）捷（）（）

啼（）（）稿（）（）

蹄（）（）搞（）（）

维（）（）措（）（）

唯（）（）错（）（）

喧（）（）燕（）（）

宣（）（）雁（）（）

炕（）（）惧（）（）

抗（）（）具（）（）

萝（）（）忧（）（）

罗（）（）优（）（）

杜（）（）附（）（）

肚（）（）付（）（）

绣（）（）纳（）（）

秀（）（）呐（）（）

钢（）（）毫（）（）

刚（）（）豪（）（）

滩（）（）涂（）（）

摊（）（）途（）（）

茸（）（）测（）（）

绒（）（）侧（）（）

吨（）（）餐（）（）

蹲（）（）参（）（）

逢（）（）嘶（）（）

缝（）（）撕（）（）

腹（）（）详（）（）

复（）（）祥（）（）

藤（）（）挥（）（）

腾（）（）晖（）（）

范（）（）遭（）（）

犯（）（）糟（）（）

绘（）（）番（）（）

会（）（）翻（）（）

慌（）（）萤（）（）

荒（）（）荧（）（）

福（）（）博（）（）

幅（）（）搏（）（）

妖（）（）颇（）（）

夭（）（）坡（）（）

替（）（）源（）（）

剃（）（）原（）（）

漫（）（）馆（）（）

慢（）（）管（）（）

觅（）（）茅（）（）

密（）（）矛（）（）

36、四年级语文下册27课海的女儿生字注音必考测试题答案

一、给下列生字注音

ji hūn xn zh wǎn gǎng

二、给下列汉字注音并组词

宴yn 晚宴宴会圣shng 神圣圣洁

仪y 仪式仪态陈chn 陈列陈设

垫din 坐垫靠垫恒hng 永恒持之以恒

抚fǔ 抚摸安抚

三、比一比，再组词

睫睫毛眉睫婚婚礼结婚

捷便捷捷径混混乱混杂

讯喜讯审讯帜旗帜独树一帜

迅迅速迅猛职职业职位

挽挽救力挽狂澜港海港港湾

晚晚上夜晚巷巷子巷口

四、给下列多音字组词

答 dā 羞答答 d 回答喷 pēn 喷射 pn 喷香

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A 3.C

37、五年级下册第三单元生字注音必考知识测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

隔 g 隔开相隔购 gu 购买购物

阔 ku 开阔辽阔输 shū 运输输入

腐 fǔ 豆腐腐烂符 f 符号音符

毕 b 毕业毕生祀 s 祭祀祀奉

酷 k 酷爱冷酷碾 niǎn 碾子碾米

三、选字填空

廓阔括扩明名鸣瞑静净境镜

四、比一比，再组词

撇撇捺撇开致致力精致

憋憋住憋闷到到达到期

猎打猎狩猎曾曾经未曾

错对错错误兽野兽猛兽

墨墨水墨黑枇枇杷枇沐

默默默默然批批发批改

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A 3.D

38、五年级下册第三单元生字注音必考知识测试题

一、读一读，连一连

籍予懿询殷捺蜷谐

y j n yǔ yīn xn xi qun

二、给下列汉字注音并组词

隔（）（）（）购（）（）（）

阔（）（）（）输（）（）（）

腐（）（）（）符（）（）（）

毕（）（）（）祀（）（）（）

酷（）（）（）碾（）（）（）

三、选字填空

阔扩括廓

轮（）广（）（）号（）张

鸣名明瞑

声（）（）声（）叫（）目

净静镜境

冷（）洁（）（）界（）子

四、比一比，再组词

撇（）（）致（）（）

憋（）（）到（）（）

猎（）（）曾（）（）

错（）（）兽（）（）

墨（）（）枇（）（）

默（）（）批（）（）

五、咬文嚼字（填序号）

作：A.劳动。 B.进行某种活动。 C.写作；作品。 D.假装。

1.带着这些问题，我对李姓的历史和现状作了一次研究。（）

2.河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。（）

3.别装模作样的提问了，他是不会回答你的。（）

39、五年级下册第二单元考前专项综合测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

斤 jīn 公斤斤两丞 chng 丞相丞尉

勿 w 勿念请勿入内冈 gāng 山冈石冈

委 wěi 委员委屈擂 li 擂鼓擂钵

插 chā 插手插秧悉 xī 熟悉悉心

截 ji 截止拦截屉 t 抽屉笼屉

三、照样子，换部首成新字，再组词

愉瑜瑾瑜瑕不掩瑜抢跄踉跄跄跻

杞忌妒忌忌讳弘私私人自私

纳呐呐喊锁呐睡锤锤子秤锤

伯泊血泊湖泊哈恰恰巧恰似

悔晦晦暗隐晦猪箸杯箸食箸

噙擒生擒擒捉泡咆咆哮咆咻

四、选字填空

漪倚椅旖垮跨挎胯

五、比一比，再组词

弩弩师弓弩肋鸡肋肋骨

努努力努嘴胁威胁胁迫

霹霹雳霹空俺俺们俺家

劈劈开劈柴淹淹没淹埋

幔帷幔幔子袭袭击突袭

漫漫长弥漫垄垄断田垄

40、五年级语文下册第七单元生字注音考前测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

尼 n 尼龙尼姑姆 mǔ 保姆奶姆

哗 hu 哗然哗笑码 mǎ 砝码码头

凳 dng 板凳凳子吆 yāo 吆喝吆儿

罐 gun 罐头罐子雇 g 雇佣解雇

恢 huī 恢弘恢复淤 yū 淤泥淤塞

三、换部首成新字，再组词

铸祷祈祷祷告棉绵绵羊绵延不绝

咙笼笼罩笼统蚁仪仪式仪态

镞簇一簇簇拥捎艄船艄艄公

读犊犊子牛犊漂膘长膘膘肥体壮

挨埃尘埃埃及假遐遐想闻名遐迩

瑰愧惭愧无愧槛滥滥用泛滥

四、选字填空

司斯思私弛驰他池

五、比一比，再组词

辽辽阔辽远帘帘子窗帘

疗治疗疗伤穷无穷穷尽

艇飞艇汽艇铃铃铛铃声

挺挺立挺脱龄年龄高龄

翘上翘翘起畜牲畜家畜

翔飞翔翱翔富富有丰富

41、五年级语文下册第22课手指生字注音考前训练题

一、给下列生字注音

拇搔秽拧纽仓渺憎

揿窈窕

二、给下列汉字注音并组词

痒（）（）（）轧（）（）（）

螺（）（）（）扣（）（）（）

貌（）（）（）享（）（）（）

庸（）（）（）弦（）（）（）

薄（）（）（）

三、比一比，再组词

拇（）（）搔（）（）

姆（）（）蚤（）（）

秽（）（）拧（）（）

岁（）（）宁（）（）

纽（）（）仓（）（）

扭（）（）仑（）（）

渺（）（）憎（）（）

渺（）（）增（）（）

四、给下列多音字组词

pēn（） zh（）

喷轧

pn（） y （）

jiě（） chōng（）

解 ji（）冲

xi（） chng （）

42、六年级语文下册生字注音综合检测之同音字组词

腊（）（）宵（）（）

蜡（）（）霄（）（）

摊（）（）拌（）（）

滩（）（）绊（）（）

鸦（）（）刑（）（）

鸭（）（）形（）（）

溅（）（）惯（）（）

贱（）（）贯（）（）

俱（）（）揉（）（）

具（）（）柔（）（）

辩（）（）峻（）（）

辫（）（）俊（）（）

辨（）（）骏（）（）

缰（）（）叨（）（）

僵（）（）刀（）（）

砖（）（）凄（）（）

专（）（）妻（）（）

炊（）（）魔（）（）

吹（）（）磨（）（）

啃（）（）恰（）（）

肯（）（）洽（）（）

惶（）（）侯（）（）

皇（）（）喉（）（）

旬（）（）筏（）（）

询（）（）伐（）（）

娴（）（）筷（）（）

闲（）（）快（）（）

敦（）（）绎（）（）

墩（）（）译（）（）

嘘（）（）萦（）（）

虚（）（）荧（）（）

铭（）（）搪（）（）

名（）（）塘（）（）

胁（）（）敛（）（）

协（）（）脸（）（）

霉（）（）苍（）（）

梅（）（）沧（）（）

莓（）（）仓（）（）

捶（）（）寞（）（）

锤（）（）漠（）（）

垂（）（）莫（）（）

睡（）（）模（）（）

43、六年级语文下册生字注音综合检测之形近字组词

眨（）（）栅（）（）

乏（）（）删（）（）

褐（）（）籍（）（）

蝎（）（）藉（）（）

覆（）（）栖（）（）

履（）（）牺（）（）

挪（）（）域（）（）

哪（）（）或（）（）

搜（）（）瞪（）（）

瘦（）（）登（）（）

偎（）（）裸（）（）

畏（）（）课（）（）

媚（）（）聊（）（）

眉（）（）柳（）（）

控（）（）执（）（）

腔（）（）轨（）（）

络（）（）稚（）（）

格（）（）准（）（）

脆（）（）阶（）（）

危（）（）介（）（）

援（）（）魏（）（）

缓（）（）巍（）（）

咽（）（）彼（）（）

烟（）（）波（）（）

脏（）（）贷（）（）

庄（）（）货（）（）

吻（）（）蚁（）（）

物（）（）蚊（）（）

泰（）（）迫（）（）

奏（）（）泊（）（）

靴（）（）绑（）（）

革（）（）邦（）（）

掺（）（）栗（）（）

搀（）（）粟（）（）

仁（）（）仆（）（）

任（）（）朴（）（）

挥（）（）谅（）（）

浑（）（）惊（）（）

逝（）（）钩（）（）

渐（）（）钓（）（）

悼（）（）瞻（）（）

掉（）（）檐（）（）

撒（）（）遇（）（）

散（）（）偶（）（）

蔓（）（）僧（）（）

漫（）（）曾（）（）

贩（）（）轿（）（）

版（）（）骄（）（）

板（）（）桥（）（）

袍（）（）饺（）（）

炮（）（）胶（）（）

泡（）（）绞（）（）

拦（）（）僻（）（）

栏（）（）避（）（）

烂（）（）辟（）（）

44、六年级语文下册生字注音综合检测之选书写正确的一项答案

1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.D 9.B 10.D 11.D

12.D 13.D 14.B 15.D 16.D 17.B 18.B 19.A 20.D

21.D 22.A 23.C 24.C 25.B

45、六年级语文下册生字注音综合检测之同音字组词答案

腊腊月腊肉宵宵夜元宵

蜡蜡烛蜜蜡霄云霄九霄之外

摊摊贩摆摊拌拌面凉拌

滩沙滩河滩绊磕绊绊倒

鸦乌鸦鸦雀无声刑刑具刑法

鸭鸭子水鸭形形状图形

溅喷溅飞溅惯习惯惯性

贱低贱贵贱贯贯通横贯

俱俱全俱乐部揉揉搓揉一揉

具具体具备柔柔和柔软

辩辩解争辩峻严峻险峻

辫辫子发辫俊英俊俊俏

辨分辨辨别骏骏马骏骡

缰缰绳脱缰叨叨念唠叨

僵僵尸僵硬刀刀剑刀具

砖砖头搬砖凄凄惨凄凉

专专门专心妻妻子夫妻

炊炊烟炊事魔魔鬼恶魔

吹吹嘘吹牛磨磨炼折磨

啃啃食啃咬恰恰好恰巧

肯肯定中肯洽融洽商洽

惶惊惶惶恐侯诸侯侯爷

皇皇上皇帝喉咽喉喉咙

旬中旬初旬筏竹筏木筏

询询问咨询伐步伐伐木

娴娴熟娴静筷筷子碗筷

闲悠闲空闲快快乐轻快

敦伦敦敦厚绎演绎络绎不绝

墩石墩桥墩译翻译译音

嘘吹嘘嘘寒问暖萦萦绕萦系

虚虚心谦虚荧荧幕荧光屏

铭铭记铭刻搪搪塞搪瓷碗

名名字名称塘水塘鱼塘

胁威胁胁迫敛收敛敛财

协协助齐心协力脸脸蛋脸颊

霉发霉倒霉苍苍白苍天

梅梅花腊梅沧沧桑沧海一粟

莓草莓蓝莓仓仓库仓鼠

捶捶打捶背寞寂寞落寞

锤铁锤锤子漠冷漠沙漠

垂垂直下垂莫切莫莫非

睡睡觉瞌睡模模型模具

46、四年级语文下册第9课短诗三首繁星课堂笔记之本课重难点

四年级语文下册第9课短诗三首繁星课堂笔记之本课重难点

1.认识本课2 个生字，会写8 个字。理解生字组成的词语。2 .正确、流利地朗读课文，了解现代诗的特点，理解诗歌内容，体会作者对母爱的歌颂。3.掌握现代诗的语言特点，体会诗歌的韵味。

问题归纳

1.繁星（七一）这些事指的是哪些事？

这些事应该指儿时与母亲相处的旧事。

2.繁星（七一）这首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？

在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，我安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。

表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。

3.繁星（一五九）这首诗中巢和母亲的怀有什么关系？

在这里诗人选取了巢这个意象，非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护我。这首诗体现了母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋。

47、四年级语文下册第14课母鸡生字注音组词

四年级语文下册第14课母鸡生字注音组词

疙 gē（疙瘩）（疙疤）

瘩 da（疙瘩）（瘩背）

侮 wǔ（欺侮）（侮辱）

恶 w（可恶）（厌恶）

撮 zuǒ（一撮毛）（撮子）

聋 lng（聋子）（耳聋）

雏 ch （小雏鸡）（凤雏）

啄 zhu（啄食）（啄木鸟）

伏 f（伏在地上）（伏法）

哼 hēng（一声不哼）（哼哈二将）

啼 t（啼叫）（啼哭）

凄 qī（凄惨）（凄凉）

48、四年级语文下册第13课猫生字注音组词

四年级语文下册第13课猫生字注音组词

虑 lǜ（考虑）（思虑再三）

职 zh（尽职）（职务）

屏 bǐng（屏息）（屏退左右）

蹭 cng（蹭腿）（蹭饭）

稿 gǎo（稿件）（书稿）

腔 qiāng（口腔）（胸腔）

殃 yāng（遭殃）（殃及池鱼）

折 sh（枝折花落）（折本）

49、四年级语文下册第11课白桦课堂笔记之本课重难点

谢尔盖亚历山德罗维奇叶赛宁，苏联俄罗斯诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。1916年初第一本诗集《扫墓日》出版。《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。参加意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个流氓的自由》。参与发表意象派《宣言》，后来又写了《生活与艺术》。批判意象派，表明了他向现实生活的回归。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。1924至1925年诗人的创作进入高峰期，写出组诗《波斯抒情》(1924)、长诗《安娜斯涅金娜》(1925)、诗集《苏维埃俄罗斯》(1925)等。

50、四年级语文下册第11课白桦课后习题参考答案

四年级语文下册第11课白桦课后习题参考答案

2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

选做

竹石郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

活动提示

神奇的书

没有一座明亮的灯塔,

能像一本书,

为我们指引人生的道路。

没有一座神奇的宝库,

能像一位老师,

帮我们打开知识的大门。

即使你家境贫困,

也没有任何东西能挡住,

你在书的王国漫步的身影。

多么其乐无穷的书本,

可是它装载了,

人们一生中的全部美丽!

51、三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案

三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案

1.朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的。

〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。

〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的美观的。

2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。

世界闻名雄伟创举美观

〔答案大家找〕游客朋友们:

大家好!欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务!

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

选做

3.你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产?和同学交流。

〔答案大家找〕(1)长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。

(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。1987年被列为世界文化遗产。

(3)颐和园,中国清朝时期皇家园林,被誉为皇家园林博物馆,也是国家重点旅游景点。

52、六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案

六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案

第8课《匆匆》

课后习题答案：

二、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。

这两处分别在第一和第4自然段。

答案示例1：

文中一连串的问句像一条线，在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用，层层紧扣，展露并深化了主题。例如：开头和结尾的问句，就抒发了作者强烈的情感。作者问：我们的日子为什么一去不复返呢？目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。

答案示例2：

一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。

三、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文你对时间之流有什么感触，仿照课文第三自然段用一段话把你的感触写下来。

作者把时间流逝写得非常感人，主要是运用了一连串比拟性描写，太阳他有脚啊，他会移动，还会跳跃。在作者眼里，时光是有生命的，是一个充满灵性的人。他轻轻悄悄地来，匆匆忙忙地去，我们洗手、吃饭、默默躺在床上时，他和我们形影不离，转眼间又无影无踪。面对时光流逝，作者感到茫茫然，想遮挽它，最后，只能掩着面叹息。让我们能真正感受到时光的流逝，心理上引起共鸣，对时间之流心存敬畏，感慨流逝之快，决心珍惜时间。

仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。