月下的某个场景仿写

学习分享 2024-05-12 18:39:06

月下的某个场景仿写

1、月下的某个场景仿写

月下的某个场景仿写

示例：

乡村的秋夜，静谧，安详。仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来，让这原本就静谧的夜晚显得更加宁静。走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，像是给草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙，月色让草地显得十分温柔。站在草地上远远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气，山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且不被人们发现。沿着蜿蜒的小泥路前行，路旁有金灿灿的稻田。成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的芳香。走进小树林，细碎的月光撒在地上，映出斑驳又迷离的影子，一摊又一摊，摊摊都不尽相同，就像一幅幅色彩不一的水墨画。月光就这样静静地流淌着，倾泻了一地。月朦胧，鸟朦胧。渐渐地月下的花草树木也都像是被披上了一层白色的轻纱般，如仙似幻。

2、一年级仿写动物儿歌

一年级仿写动物儿歌

小鸡屋前找饭吃。

小鸭水塘在游泳。

小狗地上打着滚。

小猫屋顶晒太阳。

蚂蚁地上运食物。

蜜蜂花间采蜜忙。

3、仿写小动物名称+地方+干什么写在本子上

仿写小动物名称+地方+干什么写在本子上

鸟儿树丛唱着歌；

蜘蛛角落在织网。

蚂蚁地面搬粮食；

螳螂草丛在睡觉。

小猫在家睡懒觉；

小狗门口当护卫。

4、谁在哪里做什么仿写句子一年级

谁在哪里做什么仿写句子一年级

小鸟树上唱着歌；

松鼠林中找食物。

鱼儿水里在游泳；

乌龟沙滩练身体。

猫咪草坪睡懒觉；

小猪泥地里洗澡。

5、场景歌课后练习题答案

二年级语文上册部编版场景歌课后练习题

场景歌课后练习题

一、用给加点字选择正确的读音。

沙滩（shā shāo）军舰（jiǎn jin）帆船（fān fǎn）

翠绿（zu cu）稻田（dǎo do）孔明灯（kǒng dǒng）

二、看拼音，写词语。

tng ho du q yng qn d qio yun d

三、用合适的量词填空。

一沙滩一队旗一欢笑

一铜号一小溪一花园

四、比一比，再组词。

园（）对（）铜（）令（）

元（）队（）洞（）领（）

五、我是查字典小能手。

1.队字是（）结构，部首是（），第三画是（）。

2.园字是（）结构，部首是（），第四画是（）。

六、按要求完成下列题目。

1.我知道的量词有：（至少列举出10个量词）

2.巧猜字谜。

吃亏泄气。

一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。

参考答案

一、shā jin fān cu do kǒng

二、铜号队旗羊群大桥园地

三、片面片把道座

四、园（花园）对（对勾）铜（铜号）令（口令）

元（元旦）队（队长）洞（桥洞）领（带领）

五、1.左右阝丿

2.全包围囗

六、 1.头，只，条，顶，个，朵，颗，棵，件，道，块，匹，支，枝，台，副，幅，双，瓶，声，位，列，手，场，片，张，把，座，面，首，叶，艘，次，封，轮，潭，群，对，架，捆，盘。

2.号桥

6、场景歌说一说，看谁说的多。

*说一说，看谁说的多。

一（）鱼塘一（）稻田

一（）石桥一（）翠竹

一（）海鸥一（）帆船

答：一个/方鱼塘一片/块稻田一座/孔石桥一杆/株/丛翠竹一条/艘帆船

7、小学二年级语文下册《彩色的梦》第二三小节仿写指导

小学二年级语文下册《彩色的梦》第二三小节仿写指导

写作指导：

我们在仿写前需要过这首诗的意思做个理解，彩色铅笔能画些什么，第二节画了草坪、野花、天空；第三节画了森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。可以得出作者画的都是景物。生活中景物有很多我们都可以画。

第二节的2/3/4句式的结构相同，第5句用了三个破折号用于延长和强调。第三小节写了两句话，第一句话运用了拟人的修辞，分三行写；第二句话是用儿童话语写的景色，也分成三行写，最后一行运用了一个破折号，也表示声音的延长，起强调作用。

所以我们仿写的话就要联系、结合自己的真实生活，课本上的文，与脑袋里的图，要图文并茂。想着能不能把这个颜色的词换掉，换成一个动词，让它又变成一首诗。还有就是要选定一个场景，或说设定一个大前提。

8、彩色铅笔画些什么仿写第三小节

彩色铅笔画些什么仿写第三小节

你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第3小节,把想画的内容用几句话写下来

在浩瀚的宇宙中，

星星一闪一闪的。

请月光留下身影，

在宇宙飞船旁边。

有很多个圆圆的星球，

在宇宙中，

转来转去！

9、枫树上的喜鹊仿写我喜欢这段话

枫树上的喜鹊仿写我喜欢这段话

我喜欢站在月亮的下面，抬头看着月亮。我时常觉得月亮再和我说话，我向童话书里面那样，在心里称呼她为月亮姐姐。

10、看开满鲜花的小路插图，仿写下面例句

看开满鲜花的小路插图，仿写下面例句

◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

. . . . . . . . . .

◇房子旁边____________________。

◇山坡上______________________。

◇____________________________。

答：房子旁边有一条弯弯的小路。山坡上有一片郁郁葱葱的树林。公园对面有一条清澈的小溪。

11、你想用彩色铅笔画什么？仿写第2小节或第3小节写下来

你想用彩色铅笔画什么？仿写第2小节或第3小节写下来

举例：

脚尖滑过的地方

大片的油菜花，黄了；

大个的果子，红了

大片的田野，绿了

五彩斑斓！

12、祖先的摇篮仿写二三段

祖先的摇篮仿写二三段

示例范文一：

我想

我们的祖先，

可曾在这些小河里，

拾贝壳，

捉螃蟹？

可曾在茂密的树林里，

挖草药，

采蘑菇？

那时候，

孩子们也在这里，

捉泥鳅，

打水仗吗？

也在这里，

看蚂蚁搬家，

逮萤火虫照亮吗？

示例范文二：

我想

我们的祖先，

可曾在这些大树上，

逗松鼠，

抓蜻蜓？

可曾在那片草地上，

和朋友赏明月，

一起数星星？

那时候，

孩子们也在这里，

采蘑菇，

挖野菜吗？

也在这里，

打火石，

盖房子吗？

13、仿写在祖先的摇篮里人们还会做些什么？

仿写在祖先的摇篮里人们还会做些什么？

范文一：

我想

我们的祖先，

可曾在这些小河里，

拾贝壳，

捉螃蟹？

可曾在茂密的树林里，

挖草药，

采蘑菇？

那时候，

孩子们也在这里，

捉泥鳅，

打水仗吗？

也在这里，

看蚂蚁搬家，

逮萤火虫照亮吗？

范文二：

我想

我们的祖先，

可曾在这些小河边，

扔石子，

捉昆虫，

可曾在那些草地上

听百灵鸟唱歌，

看兔子赛跑？

那时候，

孩子们也在这里

逗小白兔，

采蘑菇吗？

也在这里，

捉小萤火虫，

逮蚂蚁吗？

14、仿写青蛙吆喝推荐一本书

仿写青蛙吆喝推荐一本书

多好的书呀！它有精致别样的封面，有栩栩如生的插图，有流畅整齐的文字，还有动人有趣的故事。在这里，你可以感受到动物的可爱，可以感受到自然的美丽，还可以感受到人与自然的和谐美好。

15、场景歌佳句有哪些

场景歌佳句有哪些

本文是一篇识字文，把数量词分类集中在四幅不同的图画中，勾勒出一幕幕生动的场景，一幅幅美丽的画卷的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

好词

花园石桥队旗铜号欢笑红领巾

词语解释

场景：泛指情景。

翠竹：绿竹。

稻田：生长水稻的水田。

红领巾：指少先队员。

铜号：一种乐器，铜做的小号。

帆船：利用风力前进的船。

鱼塘：捕鱼或养鱼的地方，特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网。

军舰：有武器装备能执行作战任务的军用舰艇的统称。

港湾：具有天然或人工掩护条件和必要的建筑物，供船只停泊或临时避风用的水域。

海鸥：鸟，头和颈部褐色，翅膀外缘白色，内缘灰色，躯干白色，爪黑色。常成群在海上或内陆河流附近飞翔。

好句

1.一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。

2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。

3.一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。

4.一面队旗，一把铜号。一队红领巾，一片欢笑。

16、场景歌新鲜感的句子有哪些

场景歌新鲜感的句子有哪些

好词

花园石桥队旗铜号欢笑红领巾

词语解释

场景：泛指情景。

翠竹：绿竹。

稻田：生长水稻的水田。

红领巾：指少先队员。

铜号：一种乐器，铜做的小号。

帆船：利用风力前进的船。

鱼塘：捕鱼或养鱼的地方，特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网。

军舰：有武器装备能执行作战任务的军用舰艇的统称。

港湾：具有天然或人工掩护条件和必要的建筑物，供船只停泊或临时避风用的水域。

海鸥：鸟，头和颈部褐色，翅膀外缘白色，内缘灰色，躯干白色，爪黑色。常成群在海上或内陆河流附近飞翔。

好句

1.一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。

2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。

3.一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。

4.一面队旗，一把铜号。一队红领巾，一片欢笑。

17、场景歌评课说课稿教学反思

场景歌评课说课稿教学反思

教学反思一：

在本课的教学中，我首先引导学生把识字歌读熟，然后抓住低年级识字、写字的教学规律进行重点教学。发挥教师的引导作用，注重拓展学生的思路，充分发挥学生学习的主体作用，激发了学习探究的兴趣，活跃了思维，又教给孩子们一种很好的识字方法，提高了自主学习的能力。

识字固然重要，写字方法指导也同样不可忽视。在写字方面，老师除了引导学生基本的写字方法的复习以外，更重要的是引导学生要有主动写好字的愿望。因此，要避免老师一味地说教，要重视学生对生字的观察，让学生充分观察，充分说一说自己的想法，然后同组之间交流，并且展开同组之间的评比，比一比谁观察得细致，谁写得美观。学生的积极性被调动起来了，自然态度就认真了，写好字也是水到渠成了。通过我对学生所写字的观察，结果发现学生自我写字的能力不可小觑。

教学反思二：

纵观本次送教活动，不仅让我上好了一节高质量的示范课，也给了我一次成长和锻炼。从最开始备课时的无从下手、方向不明，到课堂中我过多的讲解导致学生出现的低参与度，再到研磨时发现自己在课堂教学中的不足与短板，这一过程是一次不断的推翻重构和不断的自我否定所换来的成长历程，它不仅让我更好地把握了教材，掌握了教学方法，也让我找到了自己在专业发展上的短板。对于青年教师而言，这样的反思、否定、重构的教学经历，是助力我们专业成长最真实、最难得的一种方式，在经历一遍遍推到重来、不断否定的内心痛苦之后，换来的是在课堂上的涅槃重生，是在专业发展道路上迈出地重要一步。所以在最后定稿时，我忽然觉得自己的思路变得更开阔，语言的表述也更规范，当时的心情也从茫然疲惫中释然，变得轻松而豁达。仿佛置身山顶，有独揽众山之感。我的提升，换来的是示范课上学生的灵动，课堂氛围的融洽，小组合作交流的高效，整节课的精彩与丰富。

总而言之，执教《场景歌》这一次送教活动，是在专业上对我的一次重新塑造，它不仅让我更好的使用了统编教材，也让我认识到了自己在专业发展中的短板与不足，给我今后的发展指明了方向。在以后的工作中，我带着这样的成长经历，不断探索更广阔的领域与空间。

18、想象一下白日依山尽黄河入海流的场景，用自己的话说说

想象一下白日依山尽黄河入海流的场景，用自己的话说说

答：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。（写景）

19、根据荷花第二段仿写一种植物写出荷花不同的样子

a、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话采用比喻、拟人的手法写出了叶的数量多、形状大、颜色美。

b、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这段话用有的有的有的一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。让我们想象出满池的荷花各有各的姿态，是多么迷人啊！

c、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

这句话写出了荷花的姿态美。

第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。

例：

秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！

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20、这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢仿写

这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢仿写

◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上

肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行

21、结合诗句想象绝句给我们带来怎样的场景

结合诗句想象绝句给我们带来怎样的场景

《绝句》是一首描写春天的诗，前两句勾画背景，后两句点染出春天大背景下的极富生机的生物，展示出生机盎然的春天图画。花草的幽香、轻盈的燕子、交欢的鸳鸯，构成了一幅清丽自然的春图。表达了诗人热爱大自然的愉快心情。

22、九月九日忆山东兄弟写的是哪个节日？节日场景是怎样的？

九月九日忆山东兄弟写的是哪个节日？节日场景是怎样的？

答：这首诗写的是九月九日重阳节，在这一天古人有登高插茱萸的习俗，但是唯独缺少了一个我。

23、你的学校是什么样子的选择一个场景说一说

你的学校是什么样子的选择一个场景说一说

示例：

下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩老鹰捉小鸡的真是热闹极了！

上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：上课。班长高声地说：起立。同学们齐声说：老师好。老师和蔼地说：同学们好。班长说：坐下。一节有趣的语文课开始了。

教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。

图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。

下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。

花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。

24、还记得月下的某个情景吗？仿照第六自然段写一写

还记得月下的某个情景吗？仿照第六自然段写一写

25、大青树下的小学课后第三题选择场景怎么写？

大青树下的小学课后第三题选择场景怎么写？

清晨，初升的太阳把金色的阳光洒在了我们学校漂亮的操场上，一群活泼的同学早已在操场上运动起来。你看！有的在红白相间的跑道上慢跑，有的三五成群地练着足球，还有大绳队的同学们在上下翻飞的大绳里钻进钻出，你一定会被这一片生气勃勃的景象所吸引。

26、你的学校是什么样的选一个场景说一说

你的学校是什么样的选一个场景说一说

下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。

花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。

27、清风一吹他们便怎么样了仿写句子

清风一吹他们便怎么样了仿写句子

答案不唯一

答案：

清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。

蝴蝶一来，他们便撒欢了。

清风一吹，他们便去旅行了。

蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。

清风一吹，他们便礼貌地打着招呼。

蝴蝶一来，他们便大方地献上花粉招待客人。

28、大青树下的小学第三题选场景说一段话

大青树下的小学第三题选场景说一段话

示例：

下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩老鹰捉小鸡的真是热闹极了！

教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。

图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。

下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。

花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。

29、飞向蓝天恐龙我发现课文中的语句表达的很准确。例如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”。让我们找一找这样的语句，读一读，谈一谈自己的体会。

我发现课文中的语句表达的很准确。例如恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。让我们找一找这样的语句，读一读，谈一谈自己的体会。

答：一支指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；漫长的演化是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。

30、说它老实吧小练笔仿写，说它老实吧它的确有时候很乖

说它老实吧小练笔仿写，说它老实吧它的确有时候很乖

说哈士奇很老实吧，有时候确实很听话，但是经常会趁着家里没有人，把家里面给拆了，特别是沙发会搞得这里都是洞，那里都是洞，搞得不得不买新的家具。

31、说老实话吧,它的确有时候很乖仿写

说老实话吧,它的确有时候很乖仿写

读一读这段话表达特点再照例子写一写说它老实吧它的确有时候很乖巧她会找个暖和的地方, 成天睡大觉, 无忧无虑

妹妹胆子真的很小，说她胆子小吧，但是看到蚯蚓这类的动物，也会自己上手去拿，看到姐姐被欺负了也会主动的上前维护自己的姐姐。

32、仿写说它老实吧它的确有时候很乖

仿写说它老实吧它的确有时候很乖

示例1：邻居家的小妹妹说她胆子小吧，看到一个小飞虫都能把她给吓哭了。可是，当她看到弟弟被欺负的时候，她又会立刻跑出来维护自己的弟弟，摆出姐姐应该有的样子，把欺负弟弟的人都给吓跑了。

33、说它老实吧它的确有时候很乖仿写一段话

说它老实吧它的确有时候很乖仿写一段话

照样子写一写说它老实吧它确实有结婚他会找个暖和的地方成天睡大觉无忧无虑什

爷爷家里养的母鸡真的很令人难以捉摸，说它慈爱吧！有的时候时常带着自己一群小鸡仔在草地上觅食，就算小鸡爬到脊背上也是心甘情愿的。可是当有一次小猫用爪子抓伤了小鸡，它却一直伸着脖子，张开翅膀，想要跟小猫打架一样，把小猫给吓跑了。

34、仿写句子说它老实吧它的确有时候很乖

仿写句子说它老实吧它的确有时候很乖

再照样子写一写说它老实吧它的它的确有时候很乖他会找个暖和的地方成天睡大觉

我家养的小兔子说它安静吧，确实每天都是乖乖的在睡觉。可是，当它看到有纸箱的时候，总是会第一个跑过去，将纸箱咬的一个个小洞，自己睡在里面，比哈士奇还会拆家。

35、说它老实吧它的确有时候很乖仿写句子(写动物)

说它老实吧它的确有时候很乖仿写句子(写动物)

36、说它老实吧它的确有时候很乖可是仿写句子

说它老实吧它的确有时候很乖可是仿写句子

37、说他老实吧仿写小练笔80字

说他老实吧仿写小练笔80字

爷爷家的白鹅说它高傲吧，它的确很拽，看到狗都敢去打架。但是看到有吃的东西了，就完全不顾形象的在那边争抢吃的，一个个在那边争吵着。

38、看一看说它老实吧它的确有时候很乖仿写猫句子,你会怎么写？

看一看说它老实吧它的确有时候很乖仿写猫句子,你会怎么写？

我家的小猫说它胆小吧，它的确很胆小，看到有陌生人来就直接躲起来，而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候，就直接自己去追，直到抓到为止。而且还会逗着老鼠，不让它跑走，又不让它死掉，将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食！

39、说它老实吧小练笔仿写动物

说它老实吧小练笔仿写动物

40、说它老实吧小练笔仿写一段话

说它老实吧小练笔仿写一段话

41、说它老实吧它的确有时候很乖，根据这段话仿写句子

说它老实吧它的确有时候很乖，根据这段话仿写句子

42、说它老实吧,它有时候的确很乖仿写

说它老实吧,它有时候的确很乖仿写

43、说它老实吧，它的确有时候很乖，照样子仿写句子

说它老实吧，它的确有时候很乖，照样子仿写句子

答：段先介绍一种情况，然后用可是转折，介绍另一种相对立的情况，形成矛盾的两个方面。

例：我们家养了一只小狗。说它听话吧，它确实听主人的话，如果平时训练，可以做出各种各样的动作讨你喜欢。可是它一旦跑出去玩时，就要溜达半天，有时候到吃饭的时间还不肯回来，甚至有几次，它还在外面露宿了一夜，直到第二天早上我才发现它在家门口趴着。

44、从活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶中选一个仿写

从活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶中选一个仿写

例：我们家隔壁住着一个热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜，浑身好像有使不完的力气。

45、仿写课文第6自然段，说说“我”月下的某个情景的所见所想

仿写课文第6自然段，说说我月下的某个情景的所见所想

46、小练笔，仿写一种植物记录它的变化

小练笔，仿写一种植物记录它的变化

小练笔

选一种植物，观察一段时间，试着用资料袋中提供的方法，记录它的变化。

示例：

观察豆子

我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。扑通!拿起一粒花生,扑通！又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：喂！你快醒醒！但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。

星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个小胖豆也不错啊！

星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。

在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。

一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用十一的时间继续观察。

又是一个星期二，我的第一个花生发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。

星期五，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生，他的芽已经非常大了。我观察了十二天一个星期零五天，工夫没有白费，正像爸爸妈妈常常教育我的：有付出就有回报！

47、22、四季之美 3、选做课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

写作指导：

1. 调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美，多角度、多侧面地描写，力求丰富细腻，有立体感，让人有如身临其境，很有实在的感觉。

2.写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察，然后抓住特点进行描写。

3.恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使描述形象生动，增强文字的感染力。

写作示例：黄昏时的沙湖美艳动人。湖面很平，湖水清澈见底，水的颜色由浅到深，银白、浅蓝、墨绿，界限分明。天上的白云和两侧的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中，唯一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花；一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。

48、(1)观察9的倍数，它们有什么特征? (2)这些数的排列有什么特征?与同伴说说你的想法。 (3)如果左表扩“充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置?做一做，检验你的答案。

北师大版五年级上册数学《3的倍数的特征》

(1)观察9的倍数，它们有什么特征?

一个数各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。

(2)这些数的排列有什么特征?与同伴说说你的想法。

斜对角

(3)如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置?做一做，检验你的答案。

108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198

49、仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

部编版五年级语文上册第22课《四季之美》课后练习及答案

选做

课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

写作指导：

2.写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察，然后抓住特点进行描写。

3.恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使描述形象生动，增强文字的感染力。

50、父爱之舟我的梦中出现了哪些难忘的场景？印象最深的是哪个？

父爱之舟我的梦中出现了哪些难忘的场景？印象最深的是哪个？

答：①卖茧给我买枇杷吃：

②摇船送我上学；

① 住旅馆想为我加钱换房间；

④庙会上给我买豆腐脑；

⑤回家为我糊万花筒：

⑥雨雪天背我上学；

⑦替我铺床；

⑧在船上为我缝补棉被。

51、仿写课文，用具体示例写一写“有志者事竟成，玩也能玩出名堂”

仿写课文，用具体示例写一写有志者事竟成，玩也能玩出名堂

美国前任总统罗斯福的夫人在本宁顿学校念书时，要在电讯业找一份工作。她父亲为她约好了去见一个朋友。当时担任美国无线电公司的董事长的萨尔洛夫将军。罗斯夫人回忆说：将军问我想做什么。我说随便吧。他对我说没有随便这个工作。并用逼人的目光对我说：成功之路是由目标铺成的。为了这句话。罗斯福夫人努力追求自己的目标，最终成为知名的社会活动家。我们熟悉的张海迪姐姐，虽然她残疾了，但她拥有一颗上进的心和坚定的志向，自学了多种语言，还学会了针灸，正因为她对自己要求严格，永不放弃的精神让她的志最后成了。

巴斯德，是法国19世纪著名微生物学家，化学家，近代微生物学的奠基人。有一天，他注视着桌上一瓶酸牛奶凝神思索：酸奶的发酵，是由于化学变化呢，还是由于微生物的作用呢？当时还没有人能解答这个问题。他整天思考着，把自己关在一间闷热的简陋的实验室里进行试验。脸上被油烟熏黑了，衣服也布满污垢。时而呆立不动，时而狂奔疾走。有人说：巴斯德得了精神病。不知经过了多少不眠之夜，巴斯德终于成功了！他用科学的实验证明了：酸牛奶发酸是由于微生物的作用，并且写成了著名的《乳酸发酵》一书。

52、仿写课文举例“有志者事竟成”的事例，写一写

仿写课文举例有志者事竟成的事例，写一写

失败乃成功之母

我们都知道爱迪生是伟大的发明家，他一生的发明不计其数，但是那些发明都是通过一次又一次的失败，得出的经验，最终成功的。他曾为一项发明经历了八千次的失败实验，最终成功，就像灯泡也是一样的，只有经历过失败才能够成功，阳光总在风雨后，失败乃成功之母

53、“有志者事竟成”“玩也要玩出个名堂”仿写

有志者事竟成玩也要玩出个名堂仿写

仿照课文的写法用具体事例说明一个观点如有志者事竟成玩也能玩出名堂

凿壁偷光

匡衡是一个很勤奋好学的人，但是每次到了晚上，因为家里面没有蜡烛，他都无法看书。不过他家的邻居有蜡烛，但是光亮是无法照射到他家里面的，所以他就直接在墙壁上凿了

一个洞，用来引邻居家的光亮，使得自己可以读书。能看的书不多他就去大户人家做雇工，不要钱不要报酬，只要能让他看书就可。主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。

54、仿写六年级语文15课，用你知道的名人例子说明一个观点

仿写六年级语文15课，用你知道的名人例子说明一个观点

仿照课文的写法用具体事例说明一个观点如有志者事竟成玩也能玩出名堂

玩也能玩出名堂事例: 富尔顿发明了轮船

富尔顿有一天划着船在海上游玩，因为划得比较累了就想着休息一下，但是不知不觉的他感觉到船在自己慢慢的游动，在没有划桨且风平浪静的时候，船竟然自己滑动了，那时候那非常的好奇，后面才突然发现，原来是自己的双脚，因为他把双脚放在海水中不听的戏耍，起到了浆的作用，才推动了船飘转，之后他又经过了一系列的实验，最后发明了我们现在都有在使用的轮船，解放了双手。

有志者事竟成事例:王献之练字

王献之是著名的书法家王羲之的第七个儿子，因为受到了父亲的影响，他从小酷爱写字，他看很多人都临摹父亲的字很是羡慕，也想要成为像父亲一样的大书法家。

一天，他忍不住问了父亲，为什么他的字会写得那么好，父亲就带他来到了院子，并说想要知道秘诀，明天早上来院子。第二天父亲早早的就来练字了，并指着院子里的十八缸水说：书法没有秘诀，你写完这十八缸水，你的字自然也会好了。从这天开始，王献之夜以继日的练字，转眼过去了好多年，他也成功的写完了这十八缸的水，他也成为了一个伟大的书法家。