举例子作比较列数字打比方等说明方法的作用?
1、举例子作比较列数字打比方等说明方法的作用?
举例子作比较列数字打比方等说明方法的作用?
作用:
举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者更容易理解,从而使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。
作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力,让人信服。
打比方:使抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)
2、我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举个例子说一说。
⊙我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举个例子说一说。
示例:我们穿的棉布衣服,要经过农民伯伯种植棉花,采摘后要有工人来加工棉花,再纺织成线,用线织成布匹,裁剪缝制成衣服。关注王老师的微信朋友圈,王老师微信号 diyuan1902 (复制到微信添加好友)免费送你2下语文全套课后答案资料
3、二年级课文中美好的礼物指的是什么?生活中有哪些美好的礼物?
二年级课文中美好的礼物指的是什么?
答:花籽。
长颈鹿给鼹鼠先生送来的是一包花籽,这包花籽开出了非常美丽的花朵,让这条小路变成了一条开满鲜花的小路,生活在这里的小动物们都欣赏到了这些美丽的鲜花,生活在这里的小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。把这里当成了它们的乐园,所以说:这是多么美好的礼物啊!
生活中有哪些美好的礼物?
能够给他人带去快乐,能够温暖人心的礼物就是美好的礼物,如:为环卫工人送水,参加植树养树活动,贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣,为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水
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4、下面的词语哪些是写狐狸的,哪些是写老虎的?
下面的词语哪些是写狐狸的,哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事,试着把这些词语的意思表现出来。
神气活现 摇头摆尾 半信半疑
东张西望 大摇大摆
神气活现摇头摆尾大摇大摆是写狐狸的;半信半疑东张西望是写老虎的。
5、“炒烤烧爆炖炸煎蒸煮”制作哪些食物需要用到这些方法?
炒烤烧爆炖炸煎蒸煮制作哪些食物需要用到这些方法?
答:炒:西红柿炒鸡蛋、蛋炒饭、青椒炒肉等;烤:烤全羊、烤肉、烤牛肉等;烧:烧饭、烧菜、烧柴等;爆:爆炒鸡胗、爆炒牛肉等;炖:小鸡炖蘑菇、炖汤;炸:炸丸子、炸鸡腿、炸鸡翅等;煎:煎牛排、煎鱼等;蒸:蒸馒头、蒸鱼等;煮:煮汤、清煮。
6、枫树上的喜鹊我喜欢的是什么?
枫树上的喜鹊我喜欢的是什么?
我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝;我真的喜欢极了;
从这句话中我们也可以看出来,作者喜欢看着高大的枫树,也喜欢看枫树上面的喜鹊窝,同时也喜欢喜鹊窝里面的喜鹊一家。
7、《听听秋的声音》说一说,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
三年级语文上册《听听秋的声音》课后练习题答案解析,说一说,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
*听了老师的这番话,我憧憬这即将到来的一天,期待着生活动中有出色的表现。
*小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
点拨:理解词语的方法比较多:可以联系上下文理解,可以查字典理解,可以回忆生活画面帮助理解,还可以寻找近义词来理解
例:憧憬是书面化比较强的词语,一般用查字典的方法来理解,字典中查出它是向往的意思,再回到原句:我对即将到来的这一天充满向往,充满期待,这样算是理解了憧憬一词。
忐忑不安一词可以联系上下文来理解,前文打碎了家里的花瓶,后文害怕爸爸妈妈会责备他,前后联系,发现此刻小明内心的不安和纠结;忐忑不安还可以联系生活实际来理解:如果是你打碎了家里的花瓶,你会怎么想?自责、担心、害怕
8、铺满金色巴掌的水泥道课后答案,加点的词语你用什么方法理解的?
下面加点的词语你用什么方法理解的?和同学交流?
*啊!多么明朗的天空。
*它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
1、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗,除了晴,还有亮的意思,阳光是照射人的眼睛的,蓝天都亮了起来。 这是结合生活实际想象出来的景象。多么表达出来的语气是非常兴奋的、强调了明朗的程度的。
2、凌乱:混乱而没有调理。近义词:混乱 纷乱 杂乱等;反义词:整洁、整齐
9、北师大版三年级上册数学《搭配中的学问》 一共有多少种不同的配餐方法?
北师大版三年级上册数学《搭配中的学问》
一共有多少种不同的配餐方法?
10、肥皂泡的制作过程是怎样的?用自己的话说一说
肥皂泡的制作过程是怎样的?用自己的话说一说
过程:把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化。然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
11、找找“海里的动物,各有各的活动方法”来自哪个自然段?
找找海里的动物,各有各的活动方法来自哪个自然段?
第一句在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句,后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法,从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。
12、说说下面加点的词语明朗凌乱是什么意思?用什么方法理解的
说说下面加点的词语明朗凌乱是什么意思?用什么方法理解的
◇啊!多么明朗的天空。
◇它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
1、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗,除了晴,还有亮的意思,蓝天都亮了起来,这
是结合生活实际想象出来的景象。多么表达出来的语气是非常兴奋的,强调了明朗的程度的
。(联系生活实际理解词语的意思)
2、凌乱就是杂乱无条理的意思,我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。凌乱:混乱而没有
调理。近义词:混乱 纷乱 杂乱等;反义词:整洁、整齐。(联系上下文理解词语的意思)
13、你能看懂下面的数是怎么表示的吗?你能把其他的数表示出来吗?
北师大四年级数学上册《从结绳计数说起》练一练习题及答案
你能看懂下面的数是怎么表示的吗?你能把其他的数表示出来吗?
86:上边不画,中间位置画8个结,下边位置画6个结。
315:上边位置画3个结,中间位置画1个结,下边位置画5个结。
230:上边位置画2个结,中间位置画3个结,下边位置不画。
14、所有的绿怎么样?宗璞的绿赏析
所有的绿怎么样?宗璞的绿赏析
所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起带给你怎样的感受
春天展示的绿其实是我们生活中经常能够看到的小草、树叶的绿,当一阵风吹过的时候它们会随着风飘动起来,就像是舞者在天上跳舞一样,给我们的意境就特别的美好,特别是那句突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地,按着节拍飘动在一起......
15、文中把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨,有什么作用?
文中把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨,有什么作用?
把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨,说明敌人的火力越来越强,战斗越来越激烈,但黄继光没有退缩,体现出黄继光的英勇顽强。
16、作者是如何表现“男子汉”要求的独立的特点的?
作者是如何表现男子汉要求的独立的特点的?
(1)要求自己走,不让牵手;(2)要自己买东西;(3)自己换橘子水。
17、文中的小主人公是个什么样的人?
文中的小主人公是个什么样的人?
小主人公是一个对食物有极大的兴趣(率真爽气),处处要求独立(自立自主),沉着地面对生活的挑战(沉着勇敢)的人。
18、作者的游览双龙洞的?把下面的路线图补充完整
作者的游览双龙洞的?把下面的路线图补充完整
路上( )( )( )( )出洞
路上 (洞口)(外洞)(孔隙)(内洞) 出洞
19、举例子作比较列数字打比方等说明方法的作用?
举例子作比较列数字打比方等说明方法的作用?
作用:
举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者更容易理解,从而使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。
作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力,让人信服。
打比方:使抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)
20、1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。 (1)淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。 (2)怎样比较两个分数的大小?与同伴交流。 (3) 比一比,笑笑和奇思谁看的页数多?
北师大版五年级上册数学《分数的大小》
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
(1)淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。
(2)怎样比较两个分数的大小?与同伴交流。
比较两个分数的大小,先通分,后比较。
(3) 比一比,笑笑和奇思谁看的页数多?
21、1.(1)胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几? (2)用最简分数表示,说一说你是怎样约分的。 (3)请你再举一个例子说明约分的过程,并与同伴交流。
北师大版五年级上册数学《约分》
1.(1)胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几?
(2)用最简分数表示,说一说你是怎样约分的。
(3)请你再举一个例子说明约分的过程,并与同伴交流。
22、课文从哪些方面介绍了太阳?太阳对人类有哪些作用?
部编版五年级语文上册第16课《太阳》课后练习及答案
默读课文,想一想:课文从哪些方面介绍了太阳?太阳对人类有哪些作用?
课文从这几个方面介绍太阳:(1)距离远;(2)体积大;(3)温度高
作用:
没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1)太阳给地球带来光明和温暖,没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳,我们就没有吃的穿的,也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
23、作者介绍了胡夫金字塔的哪些方面?有何作用?
作者介绍了胡夫金字塔的哪些方面?有何作用?
介绍了胡夫金字塔的建造年代、具体的建筑数据、塔身石块以及一些神秘的数字,让我们真切地感受到金字塔何以是世界奇迹。
24、在那个危及的时刻,船长的方法好在了哪里?
在那个危及的时刻,船长的方法好在了哪里?
当时孩子所处的地方是桅杆最顶端的横木上,稍有不慎就会掉到甲板,如果这时采取找梯子或用气垫接等方法都需要很多时间去准备。船长的第一反应就是避免孩子直接掉下来,跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧,甲板上的水手们都熟悉水性,孩子一落水,水手可以及时跳入海中救起孩子,这样孩子得救的希望就很大了。
25、通过语言形态等的描写,你能看出老支书是怎样的人?
通过语言形态等的描写,你能看出老支书是怎样的人?
答:这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书,同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态:老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
语言:老汉沙哑地喊话:桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!
神态、语言、动作:老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:你还算是个党员吗?排到后面去!老汉凶得像只豹子。
26、藏戏是从哪几个方面写的?藏戏的面具有怎样的特点?
作者从藏戏的特点、形成过程、传承方式等几方面写的。
藏戏面部妆扮少,少数角色采取了面部化妆方法,比较简单,多数人物,神灵鬼怪,动物角色等采用面具。藏戏面具可分三类:一类为白面具,历史最为悠久,一类是蓝面具,晚于白面具,第三类是正戏之中人物所戴面具,包括红、绿、黄、黑、半白半黑、鬼怪、动物等各色各样面具。藏戏面具所用颜色为白、蓝、黄、红、黑、绿等,色彩的运用,以及对色彩含义的解释都与宗教相关联。佛经称世间所有事业包括在息、增、怀、伏四种范围之内。
息即温和,白色为代表,增意为发展,以黄色为代表,怀代表权力,为红色,伏意为凶狠,用黑或绿色为代表。白色又可以代表白和黄两种色彩,红可以代表三种色彩一红、黑、绿。藏族的五色经籍、五色空行母像、四色护法神等在颜色的运用上都是依据佛经教义而行。面具对颜色的运用解释诠译与佛经无二致,面具给人以强烈的宗教感,这与它的造型和色彩运用有关。
昌都藏戏、门巴藏戏、德格藏戏有少数角色使用面具,他们直接借用白面具藏戏和蓝面具藏戏的面具。门巴藏戏之中的渔夫、渔翁面具来自白面具藏戏,昌都藏戏神灵、动物所用面具借用白面具藏戏和蓝面具藏戏,德格藏戏除借用白面具和蓝面具藏戏面具而外,还运用藏族神舞羌巴的面具。藏戏面具种类多,色彩鲜艳,具有代表性的是白面具、蓝面具和松赞干布面具、半黑半白面具。
白面具:藏戏代表性面具。以白色山羊皮毛制成,脸部呈平面状,口、眼雕空,嵌白眉毛和八字形白胡须,鼻子突出,山羊毛制成满头白发。白发表示长者长寿,白色面具塑造的是温和、善良、慈悲吉祥的老人,他的前额或绘画或是镶嵌日月徽记,一方面是美饰,另一方面象征智慧与福泽,因为日月微记在佛经中是福泽,智慧,资粮的标志。白且长的虬髯,是男性美仪的象征。耳上系有螺制耳环,这是汤东杰布常戴之物,为纪念汤东杰布之意。白面具的耳饰均为如此造型。有的还用锦缎缝制成弧形装饰边,置于额部,造型是一对金鱼,此为藏族八吉祥徽之一。此面具最早为开场角色可若娃(赔改为温巴)所戴。
蓝面具:藏戏代表性面具。它是由白面具发展而来,用蓝色花缎裱糊而成,上面再镶金缀花为装饰。此面具为开场演出时温巴所戴。温巴即渔夫或猎人,他们终日在太阳下劳作,脸为太阳晒黑,为湖水映蓝,故而用蓝面具,蓝面具头顶有箭头装饰,绘财宝喷焰末尼图案,下边有半圆形装饰,两侧有红、蓝等色流苏,额部绘有金色太阳和银色月牙,面颊以下至下巴用白毛皮制成胡须,此造型与汤东杰布形象极似。汤东杰布有善、恶两种面具,所以面部颜色兼有紫红、深宗、淡蓝色多种。
蓝面具亦称温巴面具。还有一种关于温巴面具的说法源于《诺桑法王》中的一个情节。青年渔夫打败了南国咒师,莲湖龙女赠如意之宝根堆滚琼为谢,渔夫高兴地举过头顶,于是就有了面具中象征财运昌隆的图案,深蓝色象征男武,按佛学解释,深蓝色的勇士有焚烧、掩埋、投挪等法,可以降妖伏魔。
此面具还与佛教八吉祥微记有关,它的嘴、眼、鼻、眉、面颊、下巴合起来为八瓣妙莲,两耳戴菱形孔格花纹饰物为吉祥结巴扎,额头日月微饰为千福金法轮,日为福德、月为智慧,鼻尖所戴螺贝流苏为右旋海螺,额头上分向两边装饰的弧形冠额,意为一对吉祥金鱼,头顶箭物以上是宝贝堆成的冠譬,它与后边的彩缎宽披带象征胜利宝幅。渔夫即温巴,《诺桑法王》演出时,温巴顿开场就是由剧中人物青年渔夫担任温巴这一角色。
蓝面具藏戏也因此面具而得名。它是蓝面具藏戏中主要面具之一。松赞干布面具:人物造型面具,是《甲萨白萨》之中松赞干布的专用面具。面具呈藏式男性观音特点,慈祥、安静、端庄。帽子顶端饰有一小佛像。这一造型与藏式绘画、雕塑中的佛像极其相似。按佛教说法,松赞干布是观音菩萨的化身。完巴默佛是西方极乐世界教主,观音是其弟子。面具帽顶小佛即是完巴默佛,表示弟子对师傅顶礼膜拜之意。推而广之,蓝面具藏戏的青年、中年男性人物也借用此面具。
半黑半白面具:角色行当面具,有特定含义,以一半黑一半白表示阴险、狡诈、两面三刀。蓝面具正戏演出中丑角所戴,如《苏吉尼玛》中舞女更迪桑姆,《诺桑法王》中墨部头人之妻嘎姆等角色所戴。面具用皮革或布料制成,呈平面状态,口、眼、眉、鼻均按平板面具所制,右白左黑。进入19世纪,特别是鸦片战争以后,帝国主义势力以通商、传教、探险、朝圣、旅游等名目入侵西藏,并多次动用武力企图占领西藏。
西藏社会处于动荡之中,农奴主的统治为此加强。为了维护政教合一的统治,他们对藏戏职业、半职业剧团也加强管理,对演出剧目严加控制,并做出规定,藏戏需上演菩萨大师的故事,劝恶扬善。对于雪顿节的演出,不但对演出剧目有规定,就是对唱、念、表,舞都要加以规范。藏戏发展也就进入了一个较长的停滞时期。
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27、渔家的小屋温暖而舒适,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?
渔家的小屋温暖而舒适,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用。
答:文章第1自然段通过环境描写烘托了桑娜勤劳、善良的品质。屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。通过此处环境描写,与桑娜家温暖而舒适的小屋形成鲜明的对比,暗示有什么事情要发生。
28、(1)淘气今天的早餐是按怎样的比搭配的?
北师大六年级数学上册《比的应用》练一练习题及答案
8.合理搭配早餐。
(1)淘气今天的早餐是按怎样的比搭配的?
100:50:200=2:1:4
29、10.下面图形的周长是多少厘米?你是怎样算的?
人教版六年级数学上册练习十四参考答案
10.下面图形的周长是多少厘米?你是怎样算的?
大半圆弧+小半圆弧+小半圆弧
C大半圆孤=2r2
=23.1452
=15.7(cm)
C小半圆孤=d2
=3.1452
=7.85(cm)
15.7+7.85+7.85=31.4(cm)
答:这个图形的周长是31.4cm。
30、下面几个图哪个是描述妈妈离家时间和离家距离的关系?哪个是描述爸爸的?哪个是描述小兰的?
人教版六年级数学上册练习二十二参考答案
5.小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800m远的公园使身中心,用时20分钟。妈妈到了健身中心后直接返回家里,还是用了20分钟。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了10分钟。然后,小兰跑步回到家中,用了5分钟,而爸爸是走回家中,用了15分钟。下面几个图哪个是描述妈妈离家时间和离家距离的关系?哪个是描述爸爸的?哪个是描述小兰的?
31、作者是如何将司空见惯的时间流逝写的这么感人的?
作者是如何将司空见惯的时间流逝写的这么感人的?
答:作者之所以能够将我们司空见惯的时间流逝写的如此感人,都是因为作者在描写的时候采用了拟人、排比、比喻、设问等修辞手法,通过这一手法将我们不易察觉的时光写的更加的形象和具有感染力。
32、表里的生物中的我是一个怎样的人?
表里的生物中的我是一个怎样的人?
这一篇文章通过我的各种心理活动,引出来了我天真幼稚的认为能发出声音的东西都是活物,这一推断。同时借用表里的生物表现出来了我善于观察喜欢思考的一些特点,还有我对于事物的好奇心和求知欲。
33、这里的积雪指什么?你从哪里看出来的?
这里的积雪指什么?你从哪里看出来的?
◇每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。
答:这里的积雪指的是丁香掉下来的花瓣
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
34、云雾缭绕描写的景象是怎样的?
云雾缭绕描写的景象是怎样的?
云雾缭绕:一般指云和雾把山遮住, 并一圈圈向上飘起, 多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西, 让人看不清本质。
35、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》这读书方法对吗?
我决定咬了牙拿起一本《三国演义》这读书方法对吗?
我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把凯念作岂,把诸念作者之类,因为只学过那个字的一一半。
答案不统一
示例一:我不赞同这种读书方法。字音读不对,自然也很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含义,不利于理解整本书的内容。我们在读书时还是要尽可能把握每个词语、每句话的内涵,这样才能加深理解,从中学到有用的知识。
示例二:我赞同作者的这种读书方法。作者当时年纪尚小,要她像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。对于七八岁的小孩,读书时从整体入手,不要过分纠结于某个字、词的含义,只要把握大致内容就可以了。
36、美好的礼物指的是什么?生活中还有美好的礼物吗?
美好的礼物指的是什么?生活中还有美好的礼物吗?
课文中美好的礼物指的是什么?为什么称为美好的礼物?联系生活,说一说还有哪些是美好的礼物?
答:文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子,长颈鹿把快乐传递给鼹鼠,鼹鼠无意间把快乐传递给了大家,所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐,能够温暖人心的礼物就是美好的礼物,如:为环卫工人送水,参加植树养树活动,贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣,为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水
37、海滨小城的景象是怎样的?
海滨小城的景象是怎样的?
行文围绕课题海滨小城,先介绍了大海和沙滩,这两者都属于海滨的景色,主要从颜色方面入手,突出了景色的美丽;再介绍了小城里的庭院、公园、街道的景色,突出了小城的美丽和整洁,展现了海滨小城特有的美丽景色。
38、孩子们找到的春天是什么样的?
孩子们找到的春天是什么样的?
参考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。
39、电闪雷鸣描写的景象是怎样的?
电闪雷鸣描写的景象是怎样的?
电闪雷鸣:闪电飞光,雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。
40、扁鹊治病的故事给你怎样的启示?
扁鹊治病的故事给你怎样的启示?
这个故事告诉人们:对于自身的疾病以及社会上的一切坏事,都不能讳疾忌医,而应防微杜渐,正视问题,及早采取措施,予以妥善的解决。否则,等到病入膏肓,酿成大祸之后,将会无药可救。