五年级圆明园的毁灭生字词及好词好句

学习分享 2023-06-01 10:31:04

五年级圆明园的毁灭生字词及好词好句

1、五年级圆明园的毁灭生字词及好词好句

五年级课文圆明园的毁灭生字词有哪些？

圆明园的毁灭生字词：

损sǔn 损害损坏破损损耗损伤损公肥私损人利己

皇hung 皇帝皇宫皇历冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之

珑 lng 玲珑

剔tī 挑剔剔透

杭hng 杭州杭城苏杭

莱li 蓬莱莱塞莱菔

瑶yo 瑶族瑶台瑶池瑶琴

宏hng 宏大宏伟宏观宏图宽宏大量

宋sng 宋朝北宋仿宋

侵qīn 侵夺侵犯侵略侵权入侵

统 tǒng 传统统筹统称系统血统总统笼统统筹兼顾

销 xiāo 销毁销路销售供销销脏销声匿迹

瑰 guī 玫瑰瑰丽瑰宝

烬 jn 化为灰烬灰烬余烬

圆明园的毁灭生字组词练习：

剔（剔除）眬（蒙眬）陶（陶瓷）猬（刺猬）

削（削弱）珑（玲珑）掏（掏出）渭（渭河）

剥（剥削）笼（笼罩）淘（淘气）谓（称谓）

来（来往）谣（谣言）宏（宏伟）损（损失）

莱（蓬莱）摇（摇晃）弘（弘扬）员（员工）

睐（青睐）瑶（瑶台）红（红色）圆（圆圈）

烬（灰烬）销（销毁）侵（侵犯）统（统一）

尽（尽力）削（削皮）浸（浸泡）充（充足）

杭（杭州）皇（皇宫）瑰（瑰宝）

航（航天）惶（惶恐）槐（槐树）

吭（引吭大叫）煌（辉煌）魄（气魄）

五年级课文圆明园的毁灭好词好句有哪些？

挑剔：1.这是他辛苦做出的饭菜，你就不要百般挑剔。

2.他这人真是莫名其妙,一会儿挑剔这个,一会儿挑剔那个。

侵夺：1.大卫和跟随他的人上去,侵夺基述人,基色人,亚玛力人之地.

2.五代宰相的权力遭到枢密使、翰林学士和端明学士的侵夺和分割，受到极大限度的削弱。

销毁：1.假冒伪劣产品一旦查获，一律销毁。

2.中国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器。

圆明园的毁灭专项练习按课文内容填空：

圆明园在（北京西北郊），是一座（举世闻名）的皇家园林。它由（圆明园）、（万春园）和（长春园）组成，所以也叫（圆明三园）。园中有（金碧辉煌）的（殿堂），也有（玲珑剔透　）的（亭台楼阁）漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着中外（风景名胜），流连其间，仿佛置身在（幻想）的境界里。

圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最（珍贵）的（历史文物）。

我国这一园林艺术的（瑰宝）、建筑艺术的（精华），就这样化成了一片（灰烬）。

④ 圆明园的毁灭是（祖国文化史上不可估量的损失），也是（世界文化史上不可估量的损失）。

⑤ 《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（布局）的精美，（建筑）的宏伟，（文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（热爱），更能激发对（英法）联军贪婪的（本性），无比的（憎恨）。

2、三年级下册海底世界生字词

三年级下册海底世界生字词

涛（tāo）波涛、海涛、浪涛

澎（png）澎湃、澎湖、内心澎湃

湃（pi）澎湃、滂湃、心潮澎湃

烁（shu）闪烁、闪烁其词、言辞闪烁

窃（qi）偷窃、窃贼、盗窃

私（sī）私下、私自、私人

嗡（wēng）嗡嗡、嗡子、嗡营

啾（jiū）啁啾、啾唧、百鸟啾啾

鼾（hān）打鼾、鼾声、鼻鼾

警（jǐng）警察、警长、出警

肌（jī）肌肉、增肌、腹肌

梭（suō）梭子、梭子蟹、穿梭

贼（zi）乌贼、盗贼、抓贼

章（zhāng）章鱼、印章、盖章

褐（h）褐色、黄褐色、褐炭

胞（bāo）细胞、同胞、双胞胎

藻（zǎo）海藻、藻类、绿藻

达（d）达到、送达、达人

蕴（yn）蕴含、蕴藏、意蕴

煤 (mi) 煤炭、烧煤、煤气

储（chǔ）储存、储蓄、存储

属（shǔ）属于、属相、归属

宁（nng）宁静、安宁、鸡犬不宁

官（guān）官员、做官、官司

汪(wāng) 汪汪、汪洋、水汪汪

险(xiǎn) 危险、险要、艰险

攻(gōng) 攻打、攻击、进攻

推(tuī) 推开、推拉、推门

迅(xn) 迅速、迅捷、迅猛

速(s) 迅速、速度、加速

退(tu) 退后、退步、退回

铁(tiě) 铁路、铁块、打铁

煤(mi) 煤炭、烧煤、煤气

参(shēn) 人参、参茶、海参

3、圆明园的毁灭课文生字拼音组词

圆明园的毁灭本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。文章以浅近的语言，描述了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的过程，作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱以及由此而生的愤慨之外，更重要的是想激发学生的爱国情怀以及增强振兴中华的责任感和使命感。

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

珑：lng（玲珑、透珑、小巧玲珑）

剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）

澜：ln（波澜、力挽狂澜）

烬：jn（灰烬、烛烬、玉石同烬）

4、圆明园的毁灭生字词组词

圆明园的毁灭生字词组词

本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。文章以浅近的语言，描述了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的过程，作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱以及由此而生的愤慨之外，更重要的是想激发学生的爱国情怀以及增强振兴中华的责任感和使命感。

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

珑：lng（玲珑、透珑、小巧玲珑）

剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）

澜：ln（波澜、力挽狂澜）

烬：jn（灰烬、烛烬、玉石同烬）

5、五年级上册圆明园的毁灭生字组词

五年级上册圆明园的毁灭生字组词

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

珑：lng（玲珑、透珑、小巧玲珑）

剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）

澜：ln（波澜、力挽狂澜）

烬：jn（灰烬、烛烬、玉石同烬）

6、蟋蟀的住宅生字词及好词好句

四年级课文蟋蟀的住宅生字词有哪些？

蟋蟀的住宅生字词：

zhi宅（住宅）（宅子）（宅门）（宅院）

b蔽（隐蔽）（蒙蔽）（遮蔽）（衣不蔽体）

q弃（放弃）（丢弃）（抛弃）（弃权）

ho毫（丝毫）（毫米）（毫不可惜）（狼毫）

y遇（遭遇）（相遇）（遇见）（遇难）

z择（选择）（择优）（不择手段）（抉择）

zhǐ址（地址）（住址）（厂址）（旧址）

xu穴（穴位）（洞穴）（点穴）（蚁穴）

ju掘（挖掘）（掘土）（开掘）（掘地）

sōu搜（搜索）（搜查）（搜寻）（搜身）

qīng倾（倾斜）（倾盆大雨）（倾心（倾倒）

bā扒（扒土）（扒开）（扒车）（扒皮）

pāo抛（抛弃）（抛出）（抛头露面）（抛光）

蟋蟀的住宅生字组词练习：

宅（住宅）晒（晒太阳）掘（掘开）择（选择）

它（它们）洒（洒水）屈（委屈）泽（光泽）

蔽（隐蔽）趾（脚趾）朴（朴素）扒（扒开）

敝（遮蔽）址（地址）补（补习）趴（趴着）

敞（宽敞）指（指示）扑（扑倒）八（八天）

遇（相遇）毫（毫米）搜（搜索）倾（倾倒）

偶（偶然）豪（自豪）艘（一艘）顷（顷刻）

址（地址）慎（慎重）穴（穴位）

止（停止）真（真切）只（只有）

四年级课文蟋蟀的住宅好词好句有哪些？

放弃：1.运动员要一分一分地拼，不能放弃任何一次取胜的机会。

2.我们不要放弃每一个成功的机会。

挖掘：1.犯错误的干部应该挖掘挖掘自己的思想根源。

2.他的学习潜力被黄老师挖掘了出来。

搜索：1.公安人员在密林中搜索逃跑的歹徒。

2.他搜索枯肠才写出一个干巴巴的语句。

蟋蟀的住宅专项练习按课文内容填空：

别的昆虫大多是临时的（隐蔽）所藏身。它们的隐蔽所得来不费不夫，弃去（毫不可惜）。蟋蟀和它们不同，不肯（随遇而安）。它常常（慎重）地（选择住址），一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的（洞穴）。它的（舒服）的（住宅）是自己一点一点（挖掘）的，从大厅一直到卧室。

屋子的（内部）没什么布置，但是墙壁很（光滑）。主人有的是时间，把（粗糙）的地方（修理平整）。大体上讲，住所是很（简朴）的，（清洁）、（干燥）、（很卫生）。假使我们想到蟋蟀用来（挖掘）的工具是那样简单，这座住宅真可以算是（伟大的工程）了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（扒土），还用钳子搬掉较大的（土块）。它用强有力的（后足踏地）。后腿上有（两排锯），用它将泥土（推到后面），（倾斜）地铺开。

7、鸟的天堂生字词及好词好句

四年级课文鸟的天堂生字词有哪些？

鸟的天堂生字词：

cn灿（灿烂）（金灿灿）（灿然）（灿若繁星）

ln烂（灿烂）（破烂）（烂账）（海枯石烂）

gān竿（竹竿）（鱼竿）（百尺竿头）（钓竿）

mng茫（白茫茫）（茫然）（苍茫（茫无边际）

jiǎng桨（船桨）（双桨）（划桨）（木桨）

guī规（规律）（规则）（法规）规矩）（规劝）

lǜ律（规律）（法律）（律师）（自律）

zhī支（一支）（支持）（支撑（支援）（支架）

zhū株（一株树）（株连）（株距（株连）(守株待兔)

fng缝（缝隙）（门缝）（裂缝（石缝（见缝插针）

x隙（缝隙）（空隙）（隙地）（无隙可乘）

yo耀（照耀）（耀眼）（闪耀）(夸耀)

shāo梢（树梢）（眉梢）（发梢）（辫梢）

j寂（寂静）（孤寂）（寂寞）（沉寂）

鸟的天堂生字组词练习：

茫（茫然）杆（笔杆）株（一株）桨（划桨）

芒（光芒）竿（竹竿）殊（特殊）奖（奖励）

缝（缝隙）烂（灿烂）梢（树梢）支（一支）

逢（相逢）拦（阻拦）消（消息）枝（树枝）

榕（榕树）暇（无暇）

容（容易）瑕（瑕疵）

四年级课文鸟的天堂好词好句有哪些？

灿烂：1. 刚才天空都是阳光灿烂,俄而,又是乌云翻滚了。

2. 仰望灿烂的星空，我的脑海里充满了美丽的遐想。

规律：1.事物的规律并非是一成不变的。

2.纲举目张才能发现纷繁的现象和规律。

照耀：1.金碧辉煌的故宫在阳光照耀下显得格外美丽。

2.海边的灯塔照耀着航船前进的方向。

鸟的天堂按课文内容填空：

我们的船渐渐（逼近）榕树了。我有机会看清它的（真面目），真是一株大树，枝干的数目（不可计数）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树（卧在）在水面上。

榕树正在（茂盛）的时期，好像把它的全部生命力（展示）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（缝隙）。那（翠绿）的颜色，明亮地（照耀）着我们的眼睛，（似乎）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

起初周围是（静寂的）。后来（忽然）起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（继续拍掌），树上就（变得热闹）了，到处都是（鸟声），到处都是（鸟影）。大的，小的，花的，黑的，有的（站在树枝上叫），有的（飞起来），有的在（扑翅膀）。

④ 我（注意）地看着，眼睛（应接不暇），（看清楚）了这只，（又错过了）那只，看见了那只，另一只（又飞起来了）。一只（画眉鸟）飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了（叶丛），站在一根小枝上（兴奋地）叫着，那歌声真好听。

8、雅鲁藏布大峡谷生字词及好词好句

四年级课文雅鲁藏布大峡谷生字词有哪些？

雅鲁藏布大峡谷生字词：

穆 m 静穆肃穆

玛 mǎ 玛瑙珈玛

涓 juān 涓涓涓埃

滔 tāo 滔天滔滔

脉 mi 山脉脉搏

卉 hu 花卉众卉

罕 hǎn 罕见纳罕

《雅鲁藏布大峡谷》生字练习：

玛（法玛）滔（滔滔）脉（山脉）卉（开会）

码（号码）稻（水稻）永（永远）开（开水）

涓（涓涓细流）罕（稀罕）

捐（捐款）干（干燥）

四年级课文雅鲁藏布大峡谷好词好句有哪些？

花卉：1. 传说的仙境当中遍布琼楼玉宇、珍禽花卉。

2. 马路旁边摆放了各种花卉，装点着喜迎国庆的北京。

罕见：1.石油工人在人迹罕见的大漠深处开采石油。

2.这场罕见的大雪压断了许多树枝。

《雅鲁藏布大峡谷》按课文内容填空：

雅鲁藏布大峡谷，映衬着（雪山冰川）和（郁郁苍苍）的原始林海，（云遮雾涌），（神秘莫测）。大峡谷的水，从（固态）的万年冰雪到（沸腾的温泉），从（涓涓细流）、（帘帘飞瀑）到（滔滔江水），真是（千姿百态）。大峡谷的山，从遍布热带雨林的（山脉）到直入云天的（皑皑雪山），让人感觉如（神来之笔）。

9、小木偶的故事生字词及好词好句

四年级课文小木偶的故事生字词有哪些？

小木偶的故事生字词：

拽 zhui 拽扶摆拽

茸 rng 茸茸茸毛

副 f 一副副食

怜 lin可怜怜悯

魔 m 魔杖魔力

杖 zhng拐杖魔杖

小木偶的故事生字组词练习：

拽（拽住）茸（毛茸茸）副（一副）怜（可怜）

曳（摇曳）耳（耳朵）幅（一幅画）拎（拎住）

魔（魔法）杖（拐杖）笑（笑话）巫（巫女）

磨（石磨）丈（丈夫）哭（哭泣）亚（亚军）

四年级课文小木偶的故事好词好句有哪些？

可怜：1.可怜的卖火柴的小女孩最后冻死了。

2.湖水被严重污染，里面的鱼已经少得可怜。

拐杖：1.爷爷拄着拐杖，吃力地爬上山顶。

2.老人拄着拐杖，踉踉跄跄地来到医院。

小木偶的故事专项练习按课文内容填空：

老木匠说得没错，（笑是很重要的）。不过，要是（只会笑），那可是远远不够的。

10、搭石生字词及好词好句

四年级课文搭石生字词有哪些？

搭石生字词：

hng洪（洪水）（防洪）（洪亮）（洪峰）

bo暴（暴躁）（暴力）（暴雨）（暴跳如雷）

měng猛（凶猛）（猛虎）（勇猛）（猛然）

zhǎng涨（涨潮）（猛涨）（涨价）（水涨船高）

k裤（裤子）（长裤）（棉裤）（短裤）

du惰（懒惰）（惰性）（怠惰）（惰性元素）

wěn稳（平稳）（稳定）（稳当）（稳重）

s俗（俗语）（俗话）（风俗）（俗气）

hng衡（平衡）（均衡）（衡量）（衡器）

x序（顺序）（次序）（有序）（序号）

f伏（起伏）（埋伏）（伏案）（三伏）

搭石生字组词练习：

洪（洪水）暴（暴躁）涨（涨潮）裤（裤子）

哄（哄笑）曝（曝晒）张（张开）库（仓库）

稳（稳定）俗（俗语）序（秩序）谴（谴责）

隐（隐秘）峪（嘉峪关）疗（治疗）遗（遗产）

协（协调）绰（绰号）

办（办理）卓（卓越）

四年级课文搭石好词好句有哪些？

凶猛：1.这次风暴来势凶猛，居民们需要采取一些防范。

2.狮子、豹子、老虎都是凶猛的野兽。

懒惰：1.懒猴是一种懒惰的小猴子，白天睡大觉，晚上出来活动。

2.懒惰会让我们在学习上一无所获。

搭石专项练习按课文内容填空：

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水（常年不断）。每年汛期，（山洪暴发），（溪水猛涨）。山洪过后，人们（出工）、（收工）、（赶集）、（访友），（来来去去）必须（脱鞋换裤）。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的（深浅），从河的两岸找来一些（平整方正）的石头，按照（二尺）左右的（间隔），在小溪里（横着）摆上一排，让人们从上面（踏过），这就是（搭石）。

家乡有一句（紧走搭石慢走桥）的（俗语）。搭石，原本就是天然石块，（踩）上去难免会活动，走得快才容易保持（平衡）。人们走搭石不能（抢路），也不能（突然止步）。如果前面的人（突然停住），后边的人（没处落脚），就会掉进水里。每当（上工）、（下工），一行人走搭石的时候，动作是那么（协调有序）！前面的（抬起脚来），后面的（紧跟上去），（踏踏）的声音，像（轻快的音乐）；（清波漾漾），（人影绰绰），给人（画一般）的美感。

一排排（搭石），（任人走），（任人踏），它们（联结）着（故乡的小路），也（联结）着（乡亲们美好的情感）。

11、长城生字词及好词好句

四年级课文长城生字词有哪些？

长城生字词：

chng崇（崇高）（崇敬）（崇山峻岭）（姓崇）

xun旋（旋转）（旋律）（旋即（天旋地转）

jiā嘉（嘉宾）（嘉奖）（嘉年华）（勇气可嘉）

zhuān砖（城砖）（砖头）（地砖）（砖瓦）

g隔（隔离）（隔开）（隔断）（间隔）

tn屯（屯兵）（屯守）（屯粮）（屯集）

bǎo堡（堡垒）（地堡）（碉堡）（城堡）

lěi垒（堡垒）（垒墙）（壁垒）（垒窝）

zhng仗（打仗）（依仗）（仪仗（仗势欺人）

f扶（扶手）（扶贫）（扶持）（扶摇直上）

zh智（智慧）（智力）（才智）（机智）

hu慧（智慧）（聪慧）（慧眼）（秀外慧中）

p魄（气魄）（魄力）（魂魄）（惊心动魄）

长城生字组词练习：

崇（崇拜）旋（旋转）瞭（瞭望）砖（砖头）

宗（祖宗）旅（旅行）缭（缭乱）转（转圈）

魄（气魄）峻（险峻）坚（坚定）屯（屯兵）

魂（灵魂）骏（骏马）竖（竖起）顿（顿时）

仗（倚仗）蜒（蜿蜒）蜿（蜿蜒）扶（扶手）

杖（拐杖）延（延安）豌（豌豆）肤（嫉妒）

四年级课文长城好词好句有哪些？

旋转:1.月球像忠实的卫士，始终围绕着地球旋转。

2.小女孩好奇地看着旋转的风车。

智慧:1.幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。

2.老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。

气魄:1.同学们气魄豪迈，争取评上先进班集体。

2.新上任的经理具有企业家的胆识和气魄。

长城专项练习按课文内容填空：

（站在）在长城上，（踏着）着脚下的（方砖），（扶着）墙上的（条石），很（自然）地想起古代（修筑）长城劳动人民来。单看这（数不清）的条石，一块有（两三千斤重），那时候没有（火车）、（汽车），没有（起重机），就靠着无数的（肩膀）无数的（手），（一步一步）地抬上这（陡峭）的山岭。多少劳动人民的（血汗）和（智慧），才（凝结）成这（前不见头）、（后不见尾）的（万里长城）。

这样（气魄雄伟）的工程，在世界历史上是一个（伟大的奇迹）。

12、四年级电脑住宅生字词及好词好句

四年级课文电脑住宅生字词有哪些？

电脑住宅生字词：

储 chǔ 储藏储存

烹 pēng 烹调烹饪

盗 do盗窃海盗

苍 cāng 苍白苍翠

盘 pn 盘问盘旋

综 zōng综合综观

输 shū 灌输输入

歆 xīn歆享歆羡

电脑住宅生字组词练习：

仓（仓库）储（储存）烹（烹调）盗（强盗）

苍（苍茫）诸（诸多）亨（亨利）盘（盘旋）

综（综合）输（输出）暗（黑暗）

淙（淙淙）愉（愉快）歆（歆然）

四年级课文电脑住宅好词好句有哪些？

盗窃：1.这一段时间，盗窃分子非常猖狂，好多人家都丢了东西。

2.大火中,盗窃犯趁火打劫了那家商店。

储藏：1.冬天就要到了，小动物们忙着储藏食物准备过冬。

2.为了过冬，田鼠储藏了大量的食物。

电脑住宅专项练习按课文内容填空：

卧室在二楼，床头有一个写着（休息）二字的开关。主人在睡觉前，（只要）按一下开关，整栋房子便进入（休息状态）。除走廊等处留有（必要）的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统（减弱）风力，房子四周的防盗报警装置进入（工作）状态。这一切将（持续）到第二天早晨主人起床为止。

住宅里的所有电脑全部设在（暗处），在室内（见不到）。他们各有各的（职能），（分工负责），同时又（互相迎接），以便对环境作出（综合判断），为主人提供（舒适）的生活条件。

13、四年级呼风唤雨的世纪生字词及好词好句

四年级课呼风唤雨的世纪生字词有哪些？

呼风唤雨的世纪生字词：

gǎi改（改正）（更改）（批改）（改观）

chng程（程度）（工程）（路程）（日程）

li赖（依赖）（无赖）（抵赖）（死皮赖脸）

gēng耕（耕地）（耕种）（耕作）（春耕）

ji驾（驾驶）（驾照）（驾车）（劳驾）

hun幻（幻想）（幻觉）（变幻）（梦幻）

qiǎn潜（潜水）（潜伏）（潜逃）（潜移默化）

h核（核心）（核对）（审核）（原子核）

kng控（控制）（监控）（遥控）（控告）

lin联（联系）（联合）（春联）（关联）

zh哲（哲学）（哲理）（哲人）（哲学家）

guī归（回归）（归还）（归纳）（归家）

呼风唤雨的世纪生字组词练习：

赖（无赖）潜（潜力）舶（船舶）哲（哲学）

懒（慵懒）替（代替）船（小船）暂（短暂）

程（程度）驾（驾驶）幻（变幻）核（核心）

呈（呈现）架（木架）幼（幼小）该（应该）

控（控制）联（联结）归（回归）

腔（腔调）郑（郑重）妇（妇女）

四年级课呼风唤雨的世纪好词好句有哪些？

依赖：1.她不喜欢依赖别人，自己的事情总是自己做。

2.种植业和农产品加工业互相依赖。

幻想：1.人类早就幻想着飞向太空，登上月球。

2.我幻想有一天乘坐宇宙飞船在太空中遨游。

联系：1.一条铁路，把边疆和内地紧紧联系在一起。

2.他们已经离婚了，但仍然藕断丝连地保持联系。

呼风唤雨的世纪专项练习按课文内容填空：

人类在上（上百万年）的历史中，一直生活在一个（依赖）自然的（农耕社会）。那时没有（电灯），没有（电视），没有（收音机），也没有（汽车）。人们只能在神话中用（千里眼）（顺风耳）和（腾云驾雾）的神仙，来（寄托）自己的美好愿望。我们的祖先（大概）谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多（幻想）纷纷变成了现实。20世纪的（成就），真可以用地（忽如一夜春风来），（千树万树梨花开）来形容。

（回顾）20世纪的百年历程，科学（的确）创造了（一个又一个的神话），为人类创造了比以往（任何）时代都要（美好）的生活。在新的世纪里，现代科学技术（必将）继续创造一个个（奇迹），不断（改善）我们的生活。

14、四年级乌塔生字词及好词好句

四年级课乌塔生字词有哪些？

乌塔生字词：

漱sh 洗漱漱洗

惬 qi惬当惬意

码 mǎ 号码密码

逻 lu逻辑巡逻

辑 j 逻辑编辑

眬 lng 蒙眬矇眬

塞 sāi堵塞闭塞

继 j继母继而

乌塔生字组词练习：

漱（洗漱）惬（惬意）码（号码）逻（巡逻）

濑（海獭）狭（狭窄）妈（妈妈）萝（萝卜）

辑（逻辑）眬（蒙眬）塞（堵塞）继（继续）

揖（作揖）拢（合拢）赛（比赛）断（断裂）

四年级课乌塔好词好句有哪些？

逻辑：1.这篇文章文理通顺，逻辑清晰，非常优秀。

2.这篇文章逻辑混乱，自相矛盾，需要进一步的修饰。

堵塞：1.下水道被污物堵塞了，脏水漫了一地。

2.周末晚高峰的到来导致城区的交通堵塞了。

乌塔专项练习按课文内容填空：

我已经（筋疲力尽）了，于是匆匆（洗漱）完毕，也躺下了。

不知过了多久，丁零丁零的闹钟声惊醒了我，（睡眼蒙眬）地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。她走了不久，我也出去了。

晚上八点多，我（疲倦）地回到旅馆。这时，小姑娘正（惬意）地趴在床垫上，（一边）吃糖，（一边）看一本厚厚的书。

乌塔说，她在家里就（设计）好了旅行（路线）和（日程），每到一地就先查警察局的（电话号码），以便遇到（危险）和（困难）时请求（帮助）。再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了（三年）的时间准备这次旅行，（阅读）了很多与这些国家有关的书籍；（为了）挣旅费，（每个）周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期（还）到别人家里陪小孩玩。然后，她问我，中国的孩子是不是也这样旅游。我（一时语塞），想了一会儿才说：在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。

15、圆明园的毁灭生字

圆明园的毁灭生字

《圆明园的毁灭》这篇精读课文主要讲了圆明园曾经的辉煌和毁灭的过程。本课时教学主要围绕单元语文要素结合资料，体会课文表达的思想感情进行设计，激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

一、我会写组词

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

二：生字组词

毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁

估：估计估测低估估算估量评估

拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月

辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌

煌：辉煌

殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫

陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵

览：阅览游览浏览展览博览群书

境：环境境界国境边境身临其境

宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量

唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安

闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖

统：统一统领统率统治传统血统

销：销毁报销销售花销销声匿迹

奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法

16、圆明园的毁灭生字组词

圆明园的毁灭生字组词

学习语文，是为了学会阅读；学会阅读，方能引起学生更深层次的思考。循着这一目标，在教学中紧紧围绕不可估量这一中心词展开活动，以初识圆明园，走近圆明园，走进圆明园，走出圆明园的设计思路，领悟圆明园的价值和圆明园的毁灭带来的损失都是不可估量的。

一、我会写组词

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

二：生字组词

毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁

估：估计估测低估估算估量评估

拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月

辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌

煌：辉煌

殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫

陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵

览：阅览游览浏览展览博览群书

境：环境境界国境边境身临其境

宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量

唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安

闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖

统：统一统领统率统治传统血统

销：销毁报销销售花销销声匿迹

奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法

17、圆明园的毁灭课文生字拼音组词造句圆明园的毁灭课文生字拼音组词造句

本文以圆明园的毁灭为主题，用精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它被毁灭的过程，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，这是一篇向学生进行爱国主义教育的极好的文章。

①生字组词造句

毁毁灭销毁假冒伪劣产品被全部销毁了。

估估计估量亲情是无法用金钱来估量的。

拱拱桥拱门赵州桥是中国著名的石拱桥。

辉辉煌光辉太阳的光辉普照大地

煌辉煌煌煌入夜，人民大街灯火辉煌。

殿宫殿殿堂学习是通向知识殿堂的门道。

陵丘陵陵园清明节，我们去烈士陵园扫墓。

览浏览阅览同学们在阅览室里埋头读书。

境环境境界艰苦的环境磨炼人的意志。

宏宏伟宏大音乐会场面布置得非常宏大。

唐唐朝唐诗唐诗中有很多咏柳的名句。

闯闯祸闯荡调皮捣蛋的弟弟又闯祸了。

统统治统一经过讨论，大家统一了认识。

销销毁销售夏季是衬衫销售的旺季。

奉奉献奉命侦察员奉命侦察敌情。

②生字组词

毁 huǐ：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁

估 gū：估计估测低估估算估量评估

拱 gǒng：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月

辉 huī：光辉辉映星月交辉金碧辉煌

煌 hung：辉煌

殿 din：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫

陵 lng：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵

览 lǎn：阅览游览浏览展览博览群书

境 jng：环境境界国境边境身临其境

宏 hng：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量

唐 tng：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安

闯 chuǎng：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖

统 tǒng：统一统领统率统治传统血统

销 xiāo：销毁报销销售花销销声匿迹

奉 fng：奉命奉献信奉奉行奉公守法

18、五年级第14课圆明园的毁灭多音字近反义词

五年级第14课圆明园的毁灭多音字近反义词

　《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七组的第一篇课文，它讲述的是圆明园当年辉煌的景观和它毁灭的经过，字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情，本课正是语文教学中进行中国近代史教育和爱国主义教育的极好凭借;在本组以勿忘国耻为专题的学习中起到引领作用。

多音字

还：hi（还有）hun（归还）

量：ling（测量）ling（重量）

笼：lǒng（笼罩）lng（鸟笼）

近义词

估量估计环绕围绕仿照模仿

景观景色建造建设幻想遐想

宏伟雄伟任意随意珍贵宝贵

销毁毁灭侵略侵犯瑰宝珍宝

精华精髓举世闻名驰名中外

玲珑剔透一小巧玲珑

反义词

损失收获热闹冷清举世闻名默默无闻

销毁保存精华糟粕金碧辉煌黯然无光

19、圆明园的毁灭的好词好句

圆明园的毁灭的好词好句

圆明园的毁灭好词

①字词解释

饱览：充分地看；尽情地观赏。

殿堂：指宫殿、庙宇等高大建筑物。

精华：（事物）最重要、最好的部分。

漫游：随意地不受拘束地游览。

诗情画意：富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。

众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

玲珑剔透：形容器物结构新奇，精巧美观。多指中间雕空的工艺美术品。

奇珍异宝：珍异难得的宝物。

②词语搭配

一座皇家园林一片灰烬销毁罪证收藏历史文物饱览风景名胜

珍贵的历史文物举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂

宏伟的建筑玲珑剔透的亭台楼阁不可估量的损失

③课内词语

毁灭殿堂象征仿照建筑漫游饱览境界宏伟统统搬运

销毁罪证奉命博物馆不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌

亭台楼阁诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝

圆明园的毁灭好句

1.圆明园的毁灭是中国文化史上世界文化史上不可估量的损失！

这是全文的中心句，起总领全文的作用。两个不可估量和感叹语气的使用，让我们体会到圆明园的价值之高、损失之大，也体会到了作者无比愤怒和痛惜的感情。

2.它由圆明园、绮春园和长春园组成众星拱月般环绕在圆明园周围。

运用比喻的修辞手法，将小园比作星星，将圆明园比作月亮，生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。

3.漫步园内，有如漫游在天南海北仿佛置身在幻想的境界里。

这一句话中用有如好像仿佛流连这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。

20、圆明园的毁灭好词好句

圆明园的毁灭好词好句

圆明园的毁灭好词

①字词解释

饱览：充分地看；尽情地观赏。

殿堂：指宫殿、庙宇等高大建筑物。

精华：（事物）最重要、最好的部分。

漫游：随意地不受拘束地游览。

诗情画意：富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。

众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

玲珑剔透：形容器物结构新奇，精巧美观。多指中间雕空的工艺美术品。

奇珍异宝：珍异难得的宝物。

②词语搭配

一座皇家园林一片灰烬销毁罪证收藏历史文物饱览风景名胜

珍贵的历史文物举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂

宏伟的建筑玲珑剔透的亭台楼阁不可估量的损失

③课内词语

毁灭殿堂象征仿照建筑漫游饱览境界宏伟统统搬运

销毁罪证奉命博物馆不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌

亭台楼阁诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝

圆明园的毁灭好句

1.圆明园的毁灭是中国文化史上世界文化史上不可估量的损失！

2.它由圆明园、绮春园和长春园组成众星拱月般环绕在圆明园周围。

运用比喻的修辞手法，将小园比作星星，将圆明园比作月亮，生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。

3.漫步园内，有如漫游在天南海北仿佛置身在幻想的境界里。

21、窃读记生字词及好词好句

五年级课文窃读记生字词有哪些？

窃读记生字词：

窃qi 窃取窃听盗窃窃窃私语

炒chǎo 炒菜菜热炒炒锅

锅guō 锅盖锅炉火锅铁锅

踮diǎn 踮脚踮起踮高

哟 yōu 哎哟　啊哟

饿饥饿挨饿饿虎扑食

惧j 惧怕恐惧无所畏惧临危不惧

充 chōng 补充充实充分充满充沛冒充滥竽充数

檐yn 帽檐房檐屋檐飞檐走壁

皱 zhu 皱纹皱眉皱痕眉头一皱

碗 wǎn 饭碗顶碗茶碗

酸 suān 寒酸穷酸辛酸酸甜苦辣尖酸刻薄

撑 chēng 支撑撑腰撑住撑杆

柜 gu 掌柜书柜柜台衣柜翻箱倒柜

窃读记生字组词练习：

切（亲切）炒（炒菜）锅（锅勺）店（店铺）

窃（窃读）吵（吵架）窝（鸟窝）踮（垫脚）

窍（窍门）抄（抄写）蜗（蜗牛）掂（掂量）

饿（饥饿）具（工具）允（允许）詹（詹姓）

鹅（白鹅）俱（俱乐部）儿（儿女）瞻（瞻仰）

俄（俄国）惧（惧怕）充（充足）檐（屋檐）

碗（碗筷）酸（心酸）掌（手掌）柜（衣柜）

惋（惋惜）俊（俊俏）撑（支撑）距（距离）

豌（豌豆）骏（骏马）拟（模拟）拒（拒绝）

五年级课文窃读记好词好句有哪些？

惧怕：1.动物园里的那只小猩猩因惧怕游人而不敢出屋。

2.她天生耽于幻想，多愁善感，惧怕孤独。

寒酸:1.寒酸与富有相伴，才是简朴；无知与成功相随，才是专注。

2.他穿着一件破旧上衣，显得有些寒酸。

支撑:1.王老师生病了，但仍支撑着给我们上课。

2.在危难中，他成了支撑危局的中流砥柱。

窃读记按课文内容填空：

《窃读记》记录了台湾作家（林海音）小时候（读书）的经历。课文以（窃读）为线索。以（放学后匆匆感到书店）到（晚上依依不舍离开）的时间顺序和（藏身与众多顾客）、（借雨天读书）的两个场景的插入，描写了窃读的百般滋味（既快乐又惧怕）。

（急忙）打开书，一页，两页，我像一匹（饿狼），（贪婪）地读着，我很（快乐），也很（惧怕）这种（窃读）的滋味。

我总会想起国文老师鼓励我们的话：（你们是吃饭长大的，也是读书长大的）！吃饭长大是指（身体的物质需求）。读书长大是指（精神、心灵的成长）从这可以看出我对读书的（热爱）和对知识的（渴望）。

④ 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得（饥肠辘辘），那时我也不免要做（白日梦）：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去（舒舒服服）地接着看。我的腿真（酸）哪，（不得不）交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

22、假如没有灰尘生字词及好词好句

五年级课文假如没有灰尘生字词有哪些？

假如没有灰尘生字词：

勿 w 恤勿密勿

埃 āi 尘埃涓埃

漉 l 连漉霖漉

晕 yūn眩晕晕车

假如没有灰尘生字组词练习：

勿（勿忘我）埃（尘埃）鹿（小鹿）晕（晕倒）

匆（匆匆）挨（挨打）辘（轱辘）军（军人）

忽（忽然）唉（唉声叹气）漉（湿漉漉）

五年级课文假如没有灰尘好词好句有哪些？

尘埃：1、树木对空气中的尘埃有过滤作用。

2、老屋门口的石凳上早已落满了尘埃。

眩晕：1、窗外大片大片的阳光，让人感到眩晕。

2、人前的眩晕和说不出来的苦楚，这就是成功的味道吧。

假如没有灰尘专项练习按课文内容填空：

灰尘是人人（讨厌）的东西，它有碍环境卫生，（危害）人类健康。因此，（古往今来），人们总是（时时勤拂拭），（勿使染尘埃）。然而你可曾想到，人类的生息（离不开）灰尘。

灰尘大多具有（吸湿）性能。空气中的水蒸气，必须（依附）在灰尘上，才能（凝结）成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，（分散）的（水汽）便依附着灰尘而形成（稳定的水滴），可以在空中长时间地（漂浮）。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是（湿漉漉）的。更严重的是，天空难以形成云雾，也难以形成雨、雪来（调节气候），从地面蒸发到逐渐增加，大气中相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，由于这些小水滴对阳光的（折射）作用，才会有（晚霞朝晖）、（闲云迷雾）、（彩虹日晕）等（气象万千）的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么（单调）啊！

23、松鼠生字词及好词好句

五年级课文松鼠生字词有哪些？

松鼠生字词：

驯 xn 驯熟驯服

臻 zhēn 至臻不臻

榉 jǔ 榉柳榉实

栗 l栗子战栗

矫jiǎo矫健矫正

缨yīng 缨子长缨

舵du舵手把舵

苔ti苔藓舌苔

藓xiǎn 苔藓青藓

勉miǎn勤勉勉励

松鼠生字组词练习：

栗（栗子）誉（声誉）秦（秦国）川（山川）

粟（沧海一粟）榉（榉树）榛（榛子）驯（驯马）

覃（庆覃）举（举手）奏（演奏）训（训练）

娇（娇弱）樱（樱桃）舵（船舵）胎（轮胎）

矫（矫健）缨（红缨枪）船（划船）苔（苔藓）

侨（华侨）婴（婴儿）艘（一艘）抬（抬起）

五年级课文松鼠好词好句有哪些？

矫健：1.我们迈着矫健的步伐走向21世纪。

2.他矫健的身影经常出现在球场上。

勤勉：1.我们应该堂堂正正做人，勤勤勉勉做事。

2.我们要像先进工作者一样勤勉工作。

松鼠专项练习按课文内容填空：

《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。

松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧），（驯良），很讨人（喜欢）。它们虽然有时也（捕捉）鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们（面容清秀），眼睛（闪闪发光），身体（矫健），四肢（轻快），非常（敏捷），非常（机警）。（玲珑）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得（格外漂亮）。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下（歇凉）。它们常常直竖着身子坐着，像（人们用手一样），用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠的窝通常搭在（树枝分杈）的地方，又（干净）又（暖和）。它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够（宽敞），足够（坚实）。这样，它们可以带着儿女住在里面，既（舒适）又（安全）。窝口朝上，（端端正正），很狭窄，（勉强）可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

24、小桥流水人家生字词及好词好句

五年级课文小桥流水人家生字词有哪些？

小桥流水人家生字词：

潺chn 潺潺潺湲

婀 ē 婀娜娜婀

粼 ln 粼粼波粼

涸 h 枯涸干涸

缀 zhu 缀合缀文

螃 png 螃蟹螃蜞

蟹 xi螃蟹蟹青

小桥流水人家生字组词练习：

阿（阿姨）涸（干涸）蟹（螃蟹）螃（螃蟹）

婀（婀娜）固（坚固）解（解决）傍（傍晚）

可（可爱）回（回来）懈（松懈）榜（榜样）

五年级课文小桥流水人家好词好句有哪些？

婀娜：1.柳树在河水中的倒影是那样的婀娜多姿。

2.湖畔上的柳条随风摇摆，婀娜多姿。

潺潺：1.走在山里，随处可以听到潺潺的水声。

2.走在背静的小路上，听着潺潺的流水声，心中多么舒畅！

小桥流水人家专项练习按课文内容填空：

《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲（《天净沙秋思》）。

 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间（矮小）的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，（地面潮湿），但我（非常爱它）。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座（空气流通）、（阳光充足）、有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里（钻）出来。夏天，凉爽的清风从南窗里（吹）进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株（依依多情）的杨柳。

 一条（清澈见底）的小溪，终年潺潺地（环绕着）村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长的柔软的）柳枝，随风飘动着。（婀娜的）舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着（粼粼的）波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（唱和着），发出悦耳的声音。

25、五年级圆明园的毁灭评课稿听课记录

《圆明园的毁灭》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是五号选手，今天我说课的题目是《圆明园的毁灭》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学程序、说板书设计等几个方面进行说课。

一、说教材

1.教材分析及处理

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七单元的第一篇课文。本单元以勿忘国耻振兴中华为主题，这篇课文在本单元中占重要的地位，为学习其他课文奠定了情感基础。课文以简洁的语言，描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

　　根据教材内容及学生的认知规律，我把课文分为两课时进行教学。我说课的内容是第二课时。基于第一课时的学习，学生对这段历史有一定了解，本节课我将引导学生透过语言文字充分挖掘爱恨变化的情感主线，不断激发学生的情感，带着他们在爱的情感中走进圆明园，在由恨而生的使命感中走出圆明园。

2、说教学目标：

根据新课标要求，结合本课的学习内容，我将从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，三个维度方面制定本课的教学目标：

１、知识与技能目标：有感情的朗读课文，从读中感情。

２、过程与方法目标：训练学生在读中认真思考，体会，从而获得真实的感受，领悟作者的表达方法，初步学习运用搜索、整理资料的方法。

３、情感态度与价值观目标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

3、教学重点、难点

（根据新课标对高年级学生阅读教学的要求，我将本节课的教学重点设为）

（1）教学重点：通过阅读，了解圆明园被毁灭的屈辱历史，激发爱国热情。

（根据学生的年龄特点和认知水平，我把本节课教学难点设为）

（2）教学难点：1、引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日的辉煌景观。2、文章题目为《圆明园的毁灭》，却用大量篇幅描绘昔日辉煌，让学生体会到作者安排材料的匠心。

4、课前：我让学生搜集有关圆明园的资料，教师准备教学课件

二、说教法学法

教无定法，贵在得法。一节课选择了恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，达到事半功倍的教学效果，所以我准备在先学后教，当堂训练的教学模式下，通过情境创设法使学生入情入境，以读带讲法贯穿全堂，让学生以读为本，从读中感悟，用引导点拨法引导学生探究，教学中注意以多元性评价法激励学生、配合现代多媒体教学手段辅助教学，激发学生主动学习，充分发挥教师的主导作用。

学法上，我贯彻以学生为主体，教师为主导的教学原则，以学生自主、合作探究的学习方式为主，采取：

（1）朗读感悟法（2）探究法（3）勾画圈点法（4）补白想象法

等方法进行学习，培养学生良好的学习习惯，使学生积极参与到学习活动中，乐于学，勤于思，主动获取知识与技能。

三、说教学程序

围绕教学目标，为把握教学重点，突破教学难点，我设计了以下5个环节进行教学。

一、名言引题，激趣导入　二、走进圆明园，字里行间悟真情

三、走出圆明园，字字句句表真情　四、总结全文，提升情感

五、布置作业，拓展延伸

环节一、名言引题，激趣导入

我先出示雨果的话：在世界东方的中国，有着人类的一大奇迹，这一奇迹，就是圆明园。那么，到底圆明园时里有什么景物呢？兴趣是最好的老师，通过这一导入，激发学生的阅读兴趣，自然而然地随着老师一同走进

环节二、走进圆明园，字里行间悟真情

在本环节中，总体上分两部分进行。第一部分：感悟辉煌

1、我先出示出示自学要求：1）小组合作探究：用横线画出圆明园中有什么景物？用波浪线画出你从哪些词感受圆明园是园林的瑰宝、艺术的精华？

2)展示交流：你收集到的圆明园收藏着最珍贵的历史文物。

3)想象：圆明园还收藏着什么最珍贵的历史文物？用有也有有也有还有..说说。

通过找、读、说、悟，发挥想象，感受圆明园当年的辉煌景观，教师在后教环节相机直观展示圆明园的有关图片，激发学生对祖国古代灿烂文化的无限热爱之情。

书读百遍，其意自现。教师还要重点指导朗读，读出欣赏、赞美、惊叹、自豪与沉醉之感。通过品读、引读、想象读、赛读等多种形式，把学生带入圆明园的辉煌中。

第二部分直面圆明园的毁灭。

在学生激情高涨的时刻，我播放《火烧圆明园》电影片断，让学生穿越时空，亲眼目睹圆明园是如何变成一片废墟的真切画面，从而激起他们对侵略者野蛮行径、对清政府无能的无限憎恨之情。

随之学习课文第五自然段，让学生勾画圈点出表现侵略者贪婪与残暴的词句，如凡是、统统、任意、掠、毁、烧等词句，体会侵略者的残暴通过指导朗读，读出悲愤、痛惜、仇恨。

此时此刻回到课文第一自然段，让学生深切领会到圆明园的毁灭是祖国文化史上乃至世界文化史上不可估量的损失。可以想象此刻的课堂，学生的情绪会是多么高涨，在这样的氛围中，进行激情升华，激励学生勿忘国耻，振兴中华。

环节三:走出圆明园,字字句句表真情

学生充分体会国家蒙受的的耻辱，明白了落后就要挨打，情不可抑，迫不及待地想说，写。所以我给学生一个表达心声的平台：面对英法联军在我国残暴的罪恶行径，面对曾经无限辉煌的圆明园的残垣断壁，你有何感想？让学生抒发内心感受，这样既能当堂训练学生说写的技能，又能让学生把这份情感升华为民族的责任感。

环节四:总结全文，提升情感

国家兴亡，匹夫有责。中国要富强，要实现伟大的中国梦，必须靠一代代中国人的努力。我主要抓住爱国教育这一点来总结。让我们时刻记住（课件出示：勿忘国耻，振兴中华）生齐读。

环节五、布置作业，拓展延伸

根据教材让要求，我设计这样的作业：搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。这作业既能拓展学习空间，拓宽知识面，又能继续深化不忘国耻，振兴中华的主题教育。

四、板书设计

好的板书就像微型教案，能体现文章的精髓。我是这样设计板书的。它既表现圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，又再现侵略者如何把它化为灰烬的过程，激发学生由爱到恨的情感变化，从而感悟勿忘国耻，振兴中华的历史责任感。

以上，就是我的说课内容，敬请各位评委老师多提宝贵意见。谢谢！

26、五年级圆明园的毁灭生字词及好词好句

五年级课文圆明园的毁灭生字词有哪些？

圆明园的毁灭生字词：

损sǔn 损害损坏破损损耗损伤损公肥私损人利己

皇hung 皇帝皇宫皇历冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之

珑 lng 玲珑

剔tī 挑剔剔透

杭hng 杭州杭城苏杭

莱li 蓬莱莱塞莱菔

瑶yo 瑶族瑶台瑶池瑶琴

宏hng 宏大宏伟宏观宏图宽宏大量

宋sng 宋朝北宋仿宋

侵qīn 侵夺侵犯侵略侵权入侵

统 tǒng 传统统筹统称系统血统总统笼统统筹兼顾

销 xiāo 销毁销路销售供销销脏销声匿迹

瑰 guī 玫瑰瑰丽瑰宝

烬 jn 化为灰烬灰烬余烬

圆明园的毁灭生字组词练习：

剔（剔除）眬（蒙眬）陶（陶瓷）猬（刺猬）

削（削弱）珑（玲珑）掏（掏出）渭（渭河）

剥（剥削）笼（笼罩）淘（淘气）谓（称谓）

来（来往）谣（谣言）宏（宏伟）损（损失）

莱（蓬莱）摇（摇晃）弘（弘扬）员（员工）

睐（青睐）瑶（瑶台）红（红色）圆（圆圈）

烬（灰烬）销（销毁）侵（侵犯）统（统一）

尽（尽力）削（削皮）浸（浸泡）充（充足）

杭（杭州）皇（皇宫）瑰（瑰宝）

航（航天）惶（惶恐）槐（槐树）

吭（引吭大叫）煌（辉煌）魄（气魄）

五年级课文圆明园的毁灭好词好句有哪些？

挑剔：1.这是他辛苦做出的饭菜，你就不要百般挑剔。

2.他这人真是莫名其妙,一会儿挑剔这个,一会儿挑剔那个。

侵夺：1.大卫和跟随他的人上去,侵夺基述人,基色人,亚玛力人之地.

2.五代宰相的权力遭到枢密使、翰林学士和端明学士的侵夺和分割，受到极大限度的削弱。

销毁：1.假冒伪劣产品一旦查获，一律销毁。

2.中国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器。

圆明园的毁灭专项练习按课文内容填空：

圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最（珍贵）的（历史文物）。

我国这一园林艺术的（瑰宝）、建筑艺术的（精华），就这样化成了一片（灰烬）。

④ 圆明园的毁灭是（祖国文化史上不可估量的损失），也是（世界文化史上不可估量的损失）。

27、通往广场的路不止一条生字词及好词好句

五年级课文通往广场的路不止一条生字词有哪些？

通往广场的路不止一条生字词：

黛 di 黛色眉黛

宴 yn 宴游国宴

纫 rn 缝纫纫佩

择 z 选择抉择

贷 di信贷宽贷

昙 tn昙花昙昙

忍 rěn 残忍坚忍

通往广场的路不止一条生字组词练习：

黛（黛山）宴（宴会）纫（缝纫）绎（络绎不绝）

袋（口袋）晏（晏子）韧（坚韧）择（选择）

贷（贷款）昙（昙花）忍（残忍）泽（光泽）

五年级课文通往广场的路不止一条好词好句有哪些？

缝纫：1.爸爸买了一架缝纫机，以后家里衣服破了，就可以自己补了。

2.擅长缝纫的妈妈决定涉足时装界。

选择：1.大学毕业生就业采取双向选择的方式，不再由国家统一分配。

2.报考师大还是报考医大，任凭你自己选择了。

通往广场的路不止一条专项练习按课文内容填空：

通往广场的路（不止一条）。（生活）也是一样。（假如）你发现这条路不能到达（目的地）的话，就可以（走另一条路试试）。

本文从我回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，（通往广场的路不止一条）给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了我人生道路上（两）次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使我得到了走另一条路试试的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：（成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近）。

28、五年级最后一分钟生字词及好词好句

五年级课文最后一分钟生字词有哪些？

最后一分钟生字词：

叩ku叩门叩问

刹 shā ch 刹车刹那

硝xiāo硝烟硝石

铸 zh 熔铸陶铸

却 qu 忘却推却

髓 suǐ骨髓精髓

最后一分钟生字组词练习：

叩（叩门）刹（刹那）硝（硝烟）铸（铸造）

却（了却）杀（杀人）销（销毁）寿（寿命）

髓（骨髓）

隋（隋朝）

五年级课文最后一分钟好词好句有哪些？

硝烟：1.白求恩大夫在硝烟和战火中,不顾个人安危,争分夺秒地为伤员做手术。

2.战场上炮声隆隆，硝烟弥漫。

忘却：1.历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴求也不会停歇。

2.这些沉痛的教训使人无法忘却。

最后一分钟专项练习按课文内容填空：

《最后一分钟》作者（李小雨）倾述了（ 1997 ）年（ 7 ）月（ 1 ）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是（崭新）的日出，所有的礼炮都是（世纪的钟声）。香港，让我（紧紧）拉住你的手吧，（倾听）最后一分钟的（风雨归程），然后去（奔跑），去（拥抱），去迎接那（新鲜）的、（含露）的、（芳香）的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆

29、五年级难忘的一课生字词及好词好句

五年级课文难忘的一课生字词有哪些？

难忘的一课生字词：

闽 mǐn 闽剧闽学

诸 zhū 诸位诸侯

悯 mǐn 怜悯悲悯

堵 dǔ 堵塞堵截

难忘的一课生字组词练习：

闽（闽南）诸（诸位）

悯（怜悯）储（储藏）

闲（悠闲）堵（堵住）

五年级课文难忘的一课好词好句有哪些？

怜悯：1.看到街边行乞的老人，小华心中升起一股怜悯之情。

2.我们不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解。

堵塞：1.下水道被污物堵塞了，脏水漫了一地。

2.周末晚高峰的到来导致城区的交通堵塞了。

难忘的一课专项练习按课文内容填空：

《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人,我爱中国），表达了作者强烈的（爱国之情）。

接着，他先用闽南语，然后又用还（不太熟练）的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么（严肃认真），又那么（富有感情）。好像每个字、每个音，都发自他们（火热）而（真挚）的心。

30、五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字注音组词

五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字注音组词

本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

31、五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词及造句

五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词及造句

毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁于是他将马牵去别的地方,马厩果然也烧毁了。

估：估计估测低估估算估量评估关于制订中国资产评估准则的思考

拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月实在是因为我们太得意忘形了,唾手可得的奖杯只好拱手让人了。

辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌明晃晃的光明星散尽每一片光辉在大地上。

煌：辉煌昨天的辉煌已过去,今天的辉煌要争取,明天的辉煌需努力。

殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫大殿的四周,古树参天,绿树成荫,红墙黄瓦,金碧辉煌。

陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵陵园的四周长满了青松翠柏,气氛庄严肃穆。

览：阅览游览浏览展览博览群书她博览群书,才识过人。

境：环境境界国境边境身临其境这篇写景散文写得真好,读起来有身临其境的感觉。

宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量从宏观着眼,从微观入手。

唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安他竟然说,他知道每位同学的命数,真是荒唐。

闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖古时一剑闯荡天下,如今一贱放荡世界。

统：统一统领统率统治传统血统使人高贵的是思想而不是血统。

销：销毁报销销售花销销声匿迹从控制你的花销开始。

奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法奉公守法:奉行公事,遵守国家规定的法令制度,不违法徇私。

32、五年级上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记段落大意及分段

五年级上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记段落大意及分段

第一段(第1自然段)：概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。

第二段(第2至4自然段)：介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。

第三段(第5自然段)：讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。

33、五年级上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记句子解析

五年级上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记句子解析

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

不可估量是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。

2.它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我们面前，众星拱月生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。

3.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。

作者通过举例，概括地写出了圆明园中的主要景物。让人感受到了圆明园中的景点之多，景致之美，不禁心生向往之情。

4.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

这一句话中用有如、好像、仿佛、流连这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。

5. 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

凡是统统等词写出了英法联军的贪婪无耻，掠走破坏毁掉等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军的罪恶行径的无比憎恨。

34、五年级上册14课圆明园的毁灭说课稿课案教学设计

五年级上册14课圆明园的毁灭说课稿课案教学设计

各位专家：

大家好！我说课的内容是《圆明园的毁灭》。接下来，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程六个方面进行说课。

一、说教材

《圆明园的毁灭》选编在统编版五年级上册第四单元。本单元以爱国情怀为主题集中组元，语文阅读要素的训练点为结合资料，体会课文表达的思想感情。《圆明园的毁灭》是本单元的一篇精读课文。文章以浅近的语言，描述了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的过程，作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱以及由此而生的愤慨之外，更重要的是想激发学生的爱国情怀以及增强振兴中华的责任感和使命感。

二、说学情

学生经过第一课时的学习，基本能正确、流利地朗读课文，对文章的结构和主要内容有了整体的感知。通过查阅、交流资料，对这段历史也有了一定的了解。五年级的学生对语言文字已经有了一定的理解能力，但是比较难把握文中爱与恨的情感，尤其是难以把这份情感升华为民族责任感和使命感。

三、说教学目标

依据《语文课程标准》，结合本单元的人文主题、语文要素以及学情，我将本课时的目标设计如下：

1．结合文字、图片等资料，抓关键词句了解圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过，体会作者情感的变化。

2．有感情地朗读课文，领悟课文通过对比表现主题的写法。

3．在反复朗读中，激发学生热爱祖国的情感，增强学生振兴祖国的责任感和使命感。

四、说教学重难点

根据文本特点及学情，我将结合相关资料，抓关键词句理解课文内容，领悟课文通过对比表现主题的写法。作为重点，将在反复朗读中，激发学生热爱祖国的情感，增强学生振兴祖国的责任感和使命感。作为难点。

五、教法与学法的选择

《语文课程标准》指出，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考据此，本节课，我将结合相关媒体资料，融入情景教学法，引导、启发学生逐步深入文本，让学生反复读文，读中悟，悟后感，在相互交流、合作中主动地去获取知识，培养健康情感。

六、说教学流程

本节课我主要设计了以下五个环节：

第一环节：填词回顾，名言导入

首先，通过让学生填四字词语的方式，谈自己对圆明园的印象，学生既回顾了旧知，又积累了词汇；然后，通过两则名言引入，激起学生的阅读期待。

第二环节：研读收藏，凸显珍贵

我通过抓圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。这一过渡句来进入本环节的学习。引导学生通过最珍贵感受圆明园收藏珍宝价值的不可估量，并结合资料：仅圆明园内海晏堂前喷水台上的4个生肖铜首，2000年国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。让学生的感受更具体。通过抓上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。一句，引导学生从表示时间的词语上自下至感受圆明园收藏珍宝历史悠久，从关键词青铜礼器、名人书画、奇珍异宝感受圆明园收藏珍宝种类繁多，也正是因此，圆明园被誉为当时世界上最大的博物馆、艺术馆。通过多媒体展示不同时期的文物资料，激发学生对祖国灿烂文化由衷地热爱，并照应文章开头，作者开篇就说：圆明园的毁灭，是中国文化史不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。最后，指导学生带着自豪和赞叹之情朗读第四自然段。

第三环节：聚焦毁灭，铭记历史

然而，这一切早已不复存在了，曾经的万园之园早已被两个强盗的一把大火化为一片灰烬了。出示圆明园残垣断壁的图片，给学生以直观上的冲击，奠定恨的基调。接着，我引导学生默读第五自然段，找出最能概括侵略者强盗行径的三个字：掠毁烧。

我抓住这三个关键字继续追问：①能掠走的怎么办？抓住凡是统统，说明侵略者什么都拿，毫不留情。再交流一下手中的资料，那些强盗都掠了什么？②实在运不走的呢？那就毁，就任意毁坏，抓住关键词任意理解，那是想怎样就怎样啊，这是何等野蛮与暴力！③为了销毁罪证就烧。同学们，你们想想，大火连烧三天，烧掉了什么啊？金碧辉煌的殿堂没有了；玲珑剔透的亭台楼阁没有了；先秦时代的青铜礼器没有了；名人书画、奇珍异宝统统都没有了。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

此环节，通过抓关键字句，反复揣摩。将阅读与想象结合起来，文本与课外资料结合起来。再通过看视频资料，直观感受侵略者的野蛮与残暴。接着引导学生读，读出对侵略者的愤恨，对化为灰烬的圆明园的惋惜。此时，那段屈辱的历史已铭记在心了。

第四环节：领悟写法，总结升华。

课文的学习不仅仅要关注字词的精妙，意蕴的深刻，还要关注文章的谋篇布局。文章题目《圆明园的毁灭》，却用了大量的笔墨来写昔日的辉煌，为什么？让学生自主思考，合作交流，再引用鲁迅名言，引导感悟对比写法的妙处。圆明园越美好，越有价值，它的毁灭就越让人痛心，让人愤怒。

痛定思痛。这把火，烧毁了举世闻名的圆明园。但是，这把火，烧不毁英法联军的滔天罪行，烧不毁炎黄子孙的刻骨仇恨，更烧不毁中国人民自强不息，百折不挠的顽强精神。不信，你看

播放视频《辉煌中国》，并配文字介绍：新中国建立后，在中国共产党的领导下，我们一代又一代中华儿女凭着勤劳和智慧，自强不息，顽强拼搏，取得了一个又一个伟大的成就：第一颗原子弹爆炸，青藏铁路全线通车，香港、澳门回归，北京奥运会，载人航天技术、高铁、动车、跨海大桥、航空母舰无不昭示着新中国的崛起！

可以想象，此时学生的情绪必定高涨，我们所要做的就是鼓励学生说出自己的切身感受：作为新时代的少年，你现在有什么感受呢？让学生写一写，说一说。最后以梁启超先生《少年中国说》片段作结，教学在勿忘国耻，振兴中华的情感氛围中结束！

第五环节：布置作业，拓展延伸。

我本着练习设计以学生发展为本，充分考虑学情，尤其是激发学生学习语文的兴趣，挖掘学生内在潜能，最大限度地拓展学习空间，拓宽知识面的观点，因此我设计如下两道作业。

1.读阅读链接《七子之歌》《和平宣言》，引导学生群文阅读，体会其与本课表达感情相似之处。

2.推荐观看电影《圆明园》，铭记历史教训，激发当代少年的历史责任感与使命感。

最后来说说我的板书设计。好的板书其实也就是个微型教案。这样的设计既展现了圆明园的举世闻名，又展现了侵略者将其毁灭的过程，同时又体现了由爱到恨的情感变化。这样的板书直观形象地呈现了文章的整体脉络，有利于学生把握文章的内容和情感。

14.圆明园的毁灭

勿忘国耻振兴中华

布局之美

建筑宏伟举世闻名爱

文物珍贵

侵入闯进

化为灰烬恨

掠毁烧

我的说课就到这里，恳请各位专家批评指正！

35、五年级语文上册14课圆明园的毁灭好词好句摘抄

五年级语文上册14课圆明园的毁灭好词好句摘抄

生字组词：

毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁

估：估计估测低估估算估量评估

拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月

辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌

煌：辉煌

殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫

陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵

览：阅览游览浏览展览博览群书

境：环境境界国境边境身临其境 ]

宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量

唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安

闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖

统：统一统领统率统治传统血统

销：销毁报销销售花销销声匿迹

奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法

【词】

不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透蓬莱瑶台

武陵春色天南海北风景名胜奇珍异宝一片灰烬

【句】

圆明园的'毁灭是祖国文化史上不可会量的损失，也是世界文化史上不可会量的损失！

【段】

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。　　

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

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36、五年级语文上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记之本课重难点

五年级语文上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。

2.为什么说圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

因为它收藏的文物珍宝的年代跨度大、种类多、数量多。

3.圆明园被誉为万园之园，你知道是为什么吗？

圆明园汇集了各地名园的精华，所以称做万园之园。

4.课文的题目是《圆明园的毁灭》,但作者为什么用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌呢?

课文用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌,突出了它的宏伟壮观、美不胜收以及巨大的价值。而就是这样一座举世闻名的皇家园林,一座当时世界上最大的博物馆、艺术馆,竟然能在短短的几天之内化为灰烬。这种反衬的手法更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜,以及对英法联军的痛恨,也更能激起读者同样的感情,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

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37、五年级语文上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记常见多音字

五年级语文上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记常见多音字

量：ling称量ling量体裁衣

还：hi（还有）hun（归还）

笼：lǒng（笼罩）lng（鸟笼）

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38、五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词与近反义词、

五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词与近反义词、

生字组词

毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁

估：估计估测低估估算估量评估

拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月

辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌

煌：辉煌

殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫

陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵

览：阅览游览浏览展览博览群书

境：环境境界国境边境身临其境 ]

宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量

唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安

闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖

统：统一统领统率统治传统血统

销：销毁报销销售花销销声匿迹

奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法

近义词

估量估计环绕围绕仿照模仿

景观景色建造建设幻想遐想

宏伟雄伟任意随意珍贵宝贵

销毁毁灭侵略侵犯瑰宝珍宝

精华精髓举世闻名驰名中外

玲珑剔透一小巧玲珑

反义词

损失收获热闹冷清举世闻名默默无闻

销毁保存精华糟粕金碧辉煌黯然无光

39、五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词及拼音

五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词及拼音

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

珑：lng（玲珑、透珑、小巧玲珑）

剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）

澜：ln（波澜、力挽狂澜）

烬：jn（灰烬、烛烬、玉石同烬）

40、五年级上册松鼠课堂重点笔记生字词

五年级上册松鼠课堂重点笔记生字词

布封(17071788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36 卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。

鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）

秀：xi（秀丽、优秀、眉清目秀）

玲：lng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）

珑：lng（玲珑、八面玲珑）

歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）

窝：wō（鸡窝、做窝、被窝）

拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）

滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑调）

狭：xi（狭窄、狭小、狭路相逢）

勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）

梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）

41、五年级上册小岛课堂重点笔记生字词

五年级上册小岛课堂重点笔记生字词

课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事。将军在视察小岛时，意外地发现守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，将菜倒进汤里和战士们一起分享。故事以将军的视角，按事情发展的顺序展开情节，展现我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。

瞒：mn（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）

域：y（地域、海域、两河流域）

艇：tǐng（快艇、潜艇、游艇）

矛：mo（矛盾、长矛、矛头）

盾：dn（盾牌、矛盾）

炊：chuī（炊烟、炊事员、无米之炊）

哼：hng（哼，走着瞧）

喉：hu（喉咙、咽喉、喉头）

咙：lng（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）

勺：sho（汤勺、勺子、铁勺）

搅：jiǎo（搅拌、搅乱、搅拌机）

舀：yǎo（舀水、舀汤、舀取）

42、五年级上册圆明园的毁灭课堂重点笔记生字词

五年级上册圆明园的毁灭课堂重点笔记生字词

《圆明园的毁灭》是本单元的一篇精读课文。文章以浅近的语言，描述了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的过程，作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱以及由此而生的愤慨之外，更重要的是想激发学生的爱国情怀以及增强振兴中华的责任感和使命感。

毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）

估：gū（估计、估量、估价）

拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）

辉：huī（辉煌、光辉、余辉）

煌：hung（敦煌、金碧辉煌）

殿：din（宫殿、殿堂、大殿）

陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）

览：lǎn（游览、阅览、浏览）

境：jng（环境、处境、家境）

宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）

唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）

统：tǒng（统一、统称、总统）

销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）

奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）

珑：lng（玲珑、透珑、小巧玲珑）

剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）

澜：ln（波澜、力挽狂澜）

烬：jn（灰烬、烛烬、玉石同烬）

43、五年级上册圆明园的毁灭课堂笔记文中句子解析

五年级上册圆明园的毁灭课堂笔记文中句子解析

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

2.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

3.它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我们面前，众星拱月生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。

4.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。

作者通过举例，概括地写出了圆明园中的主要景物。让人感受到了圆明园中的景点之多，景致之美，不禁心生向往之情。

凡是统统等词写出了英法联军的贪婪无耻，掠走破坏毁掉等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军的罪恶行径的无比憎恨。

44、五年级上册圆明园的毁灭课堂笔记之课后习题

五年级上册圆明园的毁灭课堂笔记之课后习题

1.课文主要表达了怎样的情感？

课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。

2.课文题目是圆明园的毁灭，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

3.读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

45、五年级上册圆明园的毁灭课堂笔记之课文主题思想

五年级上册圆明园的毁灭课堂笔记之课文主题思想

46、五年级上册月迹课堂重点笔记生字词

五年级上册月迹课堂重点笔记生字词

《月迹》是一篇充满童趣的优美散文，作者是当代著名作家贾平凹先生。本文记叙了一家的几个孩子在中秋月夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。课文以月迹为题，既是月亮的运行足迹，也是孩童心理变化之迹，寻月的过程就是孩子们寻美的过程。

悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）

累：li（累赘、硕果累累、果实累累）

袅：niǎo （袅袅、袅娜、袅绕）

嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）

娥：（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）

嫉：j （嫉妒、嫉恨、嫉恶）

妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）

瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）

47、圆明园的毁灭生字组词结构笔画及造句

圆明园的毁灭生字组词结构笔画及造句

毁huǐ殳左右毁灭销毁假冒伪劣产品被全部销毁了。

估gū亻左右估计估量亲情是无法用金钱来估量的。

拱gǒng 扌左右拱桥拱门赵州桥是中国著名的石拱桥。

辉huī左右辉煌光辉太阳的光辉普照大地

煌hung火左右辉煌煌煌入夜，人民大街灯火辉煌。

殿din殳左右宫殿殿堂学习是通向知识殿堂的门道。

陵lng阝左右丘陵陵园清明节，我们去烈士陵园扫墓。

览lǎn见上下浏览阅览同学们在阅览室里埋头读书。

境jng土左右环境境界艰苦的环境磨炼人的意志。宏hng宀上下宏伟宏大音乐会场面布置得非常宏大。

唐tng广半包围唐朝唐诗唐诗中有很多咏柳的名句。

闯chuǎng门半包围闯祸闯荡调皮捣蛋的弟弟又闯祸了。

统tǒng纟左右统治统一经过讨论，大家统一了认识。

销xiāo 钅左右销毁销售夏季是衬衫销售的旺季。

奉fng一上下奉献奉命侦察员奉命侦察敌情。

48、五年级上册第二单元好词好句积累

五年级上册第二单元好词好句积累

1.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

3.冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

4.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！

49、五年级上册第五单元好词好句积累

五年级上册第五单元好词好句积累

1.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

2.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

3.它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

50、圆明园的毁灭课堂笔记之好词好句积累

圆明园的毁灭好词

一座皇家园林一片灰烬销毁罪证收藏历史文物饱览风景名胜

珍贵的历史文物举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂

宏伟的建筑玲珑剔透的亭台楼阁不可估量的损失

好句

1.圆明园的毁灭是中国文化史上世界文化史上不可估量的损失！

2.它由圆明园、绮春园和长春园组成众星拱月般环绕在圆明园周围。

运用比喻的修辞手法，将小园比作星星，将圆明园比作月亮，生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。

3.漫步园内，有如漫游在天南海北仿佛置身在幻想的境界里。

51、山雨生字词及好词好句

六年级课文山雨生字词有哪些？

山雨生字词：

湿润 shī rn

轻盈 qīng yng

歌谣 gē yo

清晰 qīng xī

琴键 qn jin

轻捷 qīng ji

柔软 ru ruǎn

优雅 yōu yǎ

音符 yīn f

辨认 bin rn

融化 rng hu

耀眼 yo yǎn

啼啭 t zhun

倾吐 qīng tǔ

欢悦 huān yu

凝聚 nng j

余韵 y yn

山雨生字组词练习：

谣（谣言）奏（演奏）啼（啼叫）幻（幻想）

遥（遥远）秦（秦国）帝（皇帝）幼（幼小）

瑶（瑶台）凑（拼凑）蒂（根深蒂固）

六年级课文山雨好词好句有哪些？

轻盈：1、轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。

2、她的舞步轻盈优美，她的歌声悦耳动听。

优雅：1、姐姐优雅的风姿让她在晚会上光彩夺目。

2、表姐的装束总是那么优雅大方。

耀眼：1、澄澈的河水在阳光下泛着金色的光晕，十分耀眼。

2、耀眼的流星，一瞬间便在夜空中消失了。

山雨专项练习按课文内容填空：

雨声里，山中的每一块（岩石）、每一片（树叶）、每一丛（绿草），都变成了（奇妙无比）的（琴键）。（飘飘洒洒）的雨丝是无数（轻捷柔软）的手指，弹奏出一首又一首（优雅）的小曲，每一个音符都带着（幻想的色彩）。

在雨中，所有的色彩都（融化）在水里李的嫩绿之中，绿得（耀眼），绿得（透明）。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩绿。这种绿是一种（水淋淋）的，富有动感、极具生命力的色彩，表现了（山雨带给山林的色彩变化），表达了作者（对山雨的喜爱）。

52、山中访友生字词及好词好句

六年级课文山中访友生字词有哪些？

山中访友生字词：

邀yāo 邀请邀宠邀功请赏邀约邀买人心

俯fǔ 俯身俯冲俯瞰俯视俯首听命俯卧撑

瀑p 瀑布瀑水

峭qio 陡峭峭拔秀丽悬崖峭壁峭峻春寒料峭

躯qū 身躯躯干躯壳躯体为国捐躯

津jīn 津津乐道津津有味津贴望梅生津

蕴yn 蕴含蕴藏蕴蓄蕴味

侠xi 侠客行侠仗义游侠武侠侠肝义胆

山中访友生字组词练习：

邀（邀请）俯（俯视）瀑（瀑布）峭（陡峭）

激（激动）府（官府）爆（爆炸）悄（悄悄）

缴（缴费）咐（吩咐）曝（曝光）捎（捎带）

躯（身躯）津（津津乐道）蕴（蕴含）侠（侠客）

驱（驱赶）律（规律）温（温柔）狭（狭窄）

呕（呕吐）隶（奴隶）媪（媪妪）峡（山峡）

六年级课文山中访友好词好句有哪些？

邀请：1.校长邀请几位同学参与制订学校的工作计划。

2.因为有急事，我推却了他的盛情邀请。

陡峭：1.这里的地形十分陡峭，探险队的专家们行走起来都十分小心。

2.这个陡峭的山峰，还没有人爬上去过。

蕴含：1.这篇看似简单的寓言中蕴含着深刻的哲理。

2.这些朴素的话语里蕴含着深刻的哲理。

山中访友专项练习按课文内容填空：

《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的（散文）。作者带着满怀的（好心情），走进山林，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了（对大自然的热爱之情）。本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。还采用（比喻）、（拟人）、排比等手法，很好地表达了对山中朋友的那份深厚感情。

啊，老桥，你如一位（德高望重）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方，你（弓着腰），（俯身凝望）着那水中的人影、鱼影、月影。（岁月悠悠），（波光明灭），（泡沫聚散），唯有你（依然如旧）。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（芬芳清香）；拾一片落叶，细数（精致的纹理），我看到了它（蕴含）的生命的（奥秘），在它们走向泥土的途中，我加入了这（短暂）而（别有深意）的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（声浪），听见时间（隆隆的回声）。

53、彩色的翅膀生字词及好词好句

六年级课文彩色的翅膀生字词有哪些？

彩色的翅膀生字词：

墩dūn 桥墩墩子

撅 juē 撅嘴搜撅

玻 bō 玻璃玻室

啧 z 啧啧

敦dūn 敦厚敦实

破 p 道破破碎

责 z 责任责令

郭 guō 东郭耳郭

彩色的翅膀生字组词练习：

墩（土墩）撅（撅尾巴）玻（玻璃）啧（啧啧称赞）

敦（敦煌）噘（噘嘴）破（破除）责（责任）

郭（城郭）蕨（蕨菜）坡（土坡）渍（污渍）

六年级课文彩色的翅膀好词好句有哪些？

撅嘴：1、两相对照,那些撅嘴板脸的男队员更是相形见绌.

2、撅嘴嘴唇之撅起,尤指表示不满或不高兴.

责任：1. 每一个人都应分担一定的责任。

2. 做干部的要勇于承担责任，不要总是埋怨群众。

彩色的翅膀专项练习按课文内容填空：

《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江（探亲返回）的路上，提了一纸箱（小昆虫）带回小岛的故事，赞扬了海岛战士（热爱海岛、扎根海岛、建设海岛）的高尚品德。

他们在岩石下、小路旁，垒出一块块海岛田，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己（建岛爱岛）的（深情）一起播种下去。

为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得（不够），是肥施得（不足），还是土壤（根本不行）？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要（授粉）。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的（原因），点明自然界中瓜果蔬菜的收获与（昆虫）之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的（艰苦）。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士（对祖国的热爱）。

54、詹天佑生字词及好词好句

六年级课文詹天佑生字词有哪些？

詹天佑生字词：

施shī 施工施肥施救施舍实施施展施主

挠no 阻挠抓耳挠腮坚毅不挠挠曲枉wǎng直

庸yōng 居庸关平庸庸医庸俗昏庸庸庸碌碌

艰jiān 艰巨艰辛艰涩艰苦卓绝艰苦朴素

毅y 毅然毅力毅然决然刚毅坚毅

铲chǎn 铲平锅铲铁铲铲车铲迹销声

劣li 恶劣劣等品劣迹昭彰顽劣粗劣土

惹rě 惹人讥笑惹是生非惹火烧身惹祸惹恼

讥jī 讥嘲讥讽讥笑冷讥热嘲

浆jiāng 泥浆浆果浆洗浆水浆糊豆浆纸浆

岔ch 岔道岔路岔口分岔出岔子打岔

詹天佑生字组词练习：

施（施工）挠（阻挠）艰（艰苦）铲（铲子）

迤（逶迤）绕（环绕）跟（跟随）产（产品）

拖（拖把）饶（饶恕）根（树根）

劣（劣质）毅（毅力）讥（讥笑）惹（惹人喜爱）

省（节省）役（奴役）机（机会）若（假若）

浆（泥浆）岔（岔道）藐（藐视）纬（纬度）

桨（船桨）忿（忿忿不平）貌（礼貌）伟（伟大）

挟（要挟）隧（隧道）竣（竣工）

侠（侠士）邃（深邃）俊（英俊）

六年级课文詹天佑好词好句有哪些？

艰巨：1.在沙漠上植树，是一项非常艰巨的工作。

2.张连长请求把最艰巨的任务交给他们连。

恶劣：1.这朵不起眼的小黄花，在如此恶劣的气候下，顽强地盛开着。

2.这个人品质恶劣，不要和他来往。

毅然：1.哥哥毅然接受了最困难的工作。

2.林冲被逼得走投无路，毅然上了梁山。

詹天佑专项练习按课文内容填空：

《詹天佑》一文以詹天佑的（爱国主义精神）贯穿全文，按照先（概括），再（具体）的方法安排材料。詹天佑是我国（杰出）的（爱国）工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条（完全）由我国的工程技术人员（设计施工）的铁路干线。

詹天佑不怕（困难），也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务，马上开始（勘测线路）。哪里要开山，哪里要（架桥），哪里要把（陡坡铲平），哪里要把弯度改小，都要经过（勘测），进行（周密计算）。詹天佑经常（勉励）工作人员，说：我们的工作首先要（精密），不能（有一点儿马虎），（大概）（差不多）这类说法不应该出自工程人员之口。他亲自（带）着学生和工人，（扛）着标杆，（背）着经纬仪，在（峭壁）上定点、测绘。塞外常常（狂风怒号），（黄沙满天），一不小心还有坠入深谷的危险。（不管）条件怎样（恶劣），詹天佑（始终）坚持在野外工作。白天，他（攀山越岭），（勘测线路），晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条（合适）的线路，他常常（请教）当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人（自己修筑）的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人（讥笑），还会使中国的工程师（失掉信心）。

55、六年级一面生字词及好词好句

六年级课文一面生字词有哪些？

一面生字词：

窖 jio冰窖窖藏

译 y译员译名

憎 zēng憎恶嫌憎

浩 ho 浩瀚浩博

澳 o河澳澳洲

赫 h 赫赫显赫

捻 niǎn捻子搓捻

挲 sā摩挲爬挲

熏 xūn熏陶熏沐

赤 ch赤膊赤忱

一面生字组词练习：

懊（懊悔）窖（地窖）译（翻译）憎（憎恨）

奥（奥妙）浩（浩瀚）泽（光泽）增（增加）

澳（澳门）告（告别）择（选择）曾（曾经）

赫（赫然）捻（捻着）挲（摩挲）熏（熏黑）

赤（赤子之心）念（思念）娑（婆娑）薰（香薰）

六年级课文一面好词好句有哪些？

憎恶：1.他通过手中的画笔表达了对战争的憎恶之情。

2.他发出的狞笑让人憎恶。

熏陶：1.也许是受父母熏陶吧，表哥从小就对绘画产生了浓厚的兴趣。

2.由于家庭的熏陶，他从小就喜欢音乐。

一面专项练习按课文内容填空：

这篇课文讲述了1932年秋天，我在上海内山书店见到（鲁迅先生）一面的事，表现了鲁迅（热爱劳动人民和关怀进步青年）的高尚品格，抒发了对鲁迅先生（真挚而又深厚的爱戴之情）。

他的面孔（黄里带白），瘦得教人担心，好像（大病新愈）的人，但是（精神很好），没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根（精神抖擞）地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体一字。

他微笑着，（默认）地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶（黑暗）有如憎恶（魔鬼），把（一生的时光）完全交给了我们的民族，一位越老越（顽强）的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的（艰苦工作）毁坏了。

56、六年级少年闰土生字词及好词好句

六年级课文少年闰土生字词有哪些？

少年闰土生字词：

扭niǔ 扭打扭亏为盈扭捏作态扭扭捏捏

胯ku 胯裆胯骨胯下之辱（韩信）

厨ch 厨房厨具厨娘厨师

套to 套房套口供套路老套套套装手套

猬wi 刺猬猬集

畜ch 畜生家畜牲畜六畜兴旺

窜cun 逃窜窜改流窜犯抱头鼠窜

少年闰土生字组词练习：

捏（捏住）猹（一匹猹）扭（扭动）胯（扭胯）

涅（涅槃）查（查找）纽（纽扣）跨（跨越）

提（提示）渣（豆腐渣）钮（按钮）垮（打垮）

厨（厨房）套（手套）弶（弶网）祭（祭祀）

橱（橱窗）耷（耷拉）凉（凉爽）察（观察）

祀（祭祀）猬（刺猬）畜（畜生）窜（窜出）

已（已经）谓（称谓）蓄（蓄力）蹿（蹿动）

缚（束缚）汛（潮汛）秕（秕谷）匾（牌匾）

博（博学）讯（讯息）比（比赛）编（编撰）

伶（伶俐）俐（伶俐）爹（爹娘）

铃（铃声）利（利用）爸（爸爸）

六年级课文少年闰土好词好句有哪些？

扭打：1.他们不顾旁人惊诧的目光，撕扯扭打起来。

2.灰白雪白搏击打闹厮打扭打胡须茸毛松鼠瘦小。

逃窜：1.森林里突然传来老虎的吼叫，小动物们吓得四散逃窜。

2.小鹿看见狮子来了，吓得四处逃窜。

少年闰土专项练习按课文内容填空：

课文回忆了闰土给我讲的（雪地捕鸟）、（海边拾贝）、（瓜田刺猹）、（沙地观鱼）这四件事。刻画了闰土是一个（机智勇敢）、（聪明能干）、（知识丰富）的农村少年。

（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄）的圆月，下面是（海边的沙地），都种着（一望无际）的（碧绿）的西瓜。其间有一个（十一二岁的少年），（项带银圈），手捏（一柄钢叉），向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身（一扭），反从他的（胯下）逃走了。

他正在厨房里，（紫色的圆脸），头戴（一顶小毡帽），颈上（套）一个（明晃晃）的银项圈，这可见他的父亲（十分爱他），怕他（死去），所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

④ 啊！闰土的心里有（无穷无尽）的（希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里（高墙上）的（四角）的天空。

57、这片土地是神圣的生字词及好词好句

六年级课文这片土地是神圣的生字词有哪些？

这片土地是神圣的生字词：

嗡wēng 嗡嗡嗡嗡营营

鹿l 鹿角鹿茸鹿死谁手

骏jn 骏马骏骨牵盐骏波虎浪

鹰yīng 雄鹰鹰鼻鹞yo眼

潺chn 潺潺

脂zhī 松脂脂肪脂粉脂膏不润

婴yīng 婴儿婴孩

眷jun 眷恋眷爱眷顾眷怀眷眷之心

这片土地是神圣的生字组词练习：

嗡（嗡嗡）鹿（小鹿）骏（骏马）鹰（老鹰）

翁（不倒翁）辘（轱辘）竣（竣工）膺（义愤填膺）

潺（潺潺）脂（胭脂）婴（婴儿）眷（眷恋）

孱（孱弱）指（指望）樱（樱花）卷（烟卷）

载（载重）渴（口渴）降（降临）

栽（栽树）竭（竭力）绛（绛红色）

六年级课文这片土地是神圣的好词好句有哪些？

潺潺：1.走在山里，随处可以听到潺潺的水声。

2.走在背静的小路上，听着潺潺的流水声，心中多么舒畅！

眷恋：1.诗歌中的每一句话，都表达出他对故土的深深眷恋。

2.虽然相距遥远，老人依然时常眷恋着她的故乡。

这片土地是神圣的专项练习按课文内容填空：

《这片土地是神圣的》是印第安酋长（西雅图）的著名演说，向我们表达了印第安人对这片土地（无比眷恋），文章属于（总分总）结构，中间部分从（善待河水）、（善待土地）、（善待空气）三个层面写出这片土地是神圣的。

大地不属于人类，而（人类是属于大地的）。

每一处（沙滩），每一片（耕地），每一座（山脉），每一条（河流），每一根（闪闪发光）的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那（浓密）丛林中的（薄雾），蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是（圣洁）的。

58、蒙娜丽莎之约生字词及好词好句

六年级课文蒙娜丽莎之约生字词有哪些？

蒙娜丽莎之约生字词：

抿 mǐn 抿嘴抿刷

扭 niǔ扭打扭曲

颅 l 头颅颅腔

矜 jīn矜持矜夸

沐 m 沐浴熏沐

恒hng有恒恒温

腻n腻味油腻

瞬shn瞬间转瞬

褐 h褐色寄褐

臂 b臂膊手臂

舜shn 尧舜舜禹

蒙娜丽莎之约生字组词练习：

纽（枢纽）卢（尊卢）肖（肖像）抿（抿嘴）

扭（扭动）户（窗户）消（小溪）岷（岷山）

丑（丑陋）颅（头颅）悄（悄然）民（农民）

矜（矜持）沐（沐浴）恒（永恒）腻（细腻）

今（今天）木（木头）亘（亘古）贰（言行不贰）

瞬（瞬间）褐（褐色）臂（手臂）

舜（尧舜）喝（喝水）譬（譬如）

六年级课文蒙娜丽莎之约好词好句有哪些？

扭打：1.他们不顾旁人惊诧的目光，撕扯扭打起来。

2.灰白雪白搏击打闹厮打扭打胡须茸毛松鼠瘦小。

瞬间：1.耀眼的流星，一瞬间便在夜空中消失了。

2.一瞬间，火箭已经飞得无影无踪了。

沐浴：1.绿油油的禾苗沐浴在温暖的阳光里。

2.沐浴着和煦的春风，感到心情特别的好。

蒙娜丽莎之约专项练习按课文内容填空：

课文用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的（精湛）画技和他天才的（想象力）。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前（排队等候）欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的（原因）；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，（具体）介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的（面部表情）和（神秘的微笑），以及她（优雅的坐姿）、（交叠的双手）和（幽深茫茫的背景）；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了（永不磨灭）的印象。

那微笑，有时让人觉得（舒畅温柔），有时让人觉得略含（哀伤），有时让人觉得十分（亲切），有时又让人觉得有几分（矜持）。