只有一个地球举例说一说，课文运用了哪些说明方法。
1、只有一个地球举例说一说，课文运用了哪些说明方法。
举例说一说，课文运用了哪些说明方法。
答：(1)打比方:地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
(2)列数字:科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
(3)举例子:不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
(4)作比较:同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
2、秋天数一数，课文一共有几个自然段？
数一数，课文一共有几个自然段？
答：3
3、一个接一个 读一读，记一记。
⊙读一读，记一记。
接着 接力 一再 再见
做梦 做伴 有趣 趣事
这样 这里 各自 各种各样
点拨:这些词语，都是每个字组两个词，要多读，多积累哟。其实，每个字还能组更多的词，我们需要多读，多组词，才能学会运用。
4、有几只熊猫？说一说，数一数。
北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《一共有多少》有几只熊猫？说一说，数一数。
有3只熊猫在吃竹子，有2只熊猫在玩球。
1,2,3,4,5,共有5只
3+2=5（只）
5、北师大一年级数学上册《乘车》 试一试 说一说，你发现了哪些数学信息？
北师大一年级数学上册《乘车》 试一试 说一说，你发现了哪些数学信息？
合唱队里有4个男生，5个女生。一共有多少人？
4+5=9
第一排有2人，第2排有3人，第3排有多少人？
9-2-3=4
6、北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 3.分一分，说一说。天上飞的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?
北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 3.分一分，说一说。
天上飞的有哪些?
答案：大雁、燕子
地上跑的有哪些?
答案：兔子、熊猫、小羊
水里游的有哪些?
答案：金鱼、虾
7、北师大一年级数学上册 总复习 1.举例说一说，对于数，你有哪些认识？
北师大一年级数学上册 总复习
1.举例说一说，对于数，你有哪些认识？
数数
小到大: 0 1 23456 789 1011121314151617181920
大到小:
201918171615114131211109876543210
单数:1、3、5、7、9、11、 13、 15、 17、19
双数:0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
8、第一课《秋天》课后练习，数一数，课文一共有几个自然段?
数一数，课文一共有几个自然段?
全文共三个自然段
9、妈妈睡了读一读，照样子说一说，看谁说的多。
读一读，照样子说一说，看谁说的多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 雪亮/炯炯有神/大大/圆溜溜 ）的眼睛
乌黑的头发 波浪式的头发 （ 浓密/金黄/柔顺/黑亮 ）的头发
10、场景歌说一说，看谁说的多。
*说一说，看谁说的多。
一（）鱼塘 一（）稻田
一（）石桥 一（）翠竹
一（）海鸥 一（）帆船
答：一个/方鱼塘 一片/块稻田 一座/孔石桥 一杆/株/丛翠竹 一条/艘帆船
11、植物妈妈有办法选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说 。
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说 。
乘着风 纷纷出发 蹦着跳着 炸开
答：柳树妈妈准备了小翅膀，把它送给自己的娃娃。只要有风吹过，孩子们就纷纷出发。（植物传播种子的方法多种多样，如：松树靠小鸟或其他动物传播，椰子靠水传播等，可以自己试着写一写）
12、部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边 。
◇山坡上 。
◇ 。
参考答案:
◇房子旁边长着一棵棵高大的树木。
◇山坡上长满了绿茸茸的小草。
◇花丛里飞着一只只美丽的蝴蝶。
13、雷锋叔叔，你在哪里 读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
⊙读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔......
◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔......
参考答案:沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔青着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
14、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了
⊙说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
参考答案:青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议，引人了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善，泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
15、《妈妈睡了》课后练习，读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼晴 水汪汪的眼睛 ( )的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 ( )的头发
美丽的眼睛亮晶晶的眼晴金黄的头发长长的头发
16、《动物聚会》看一看，说一说，你能想到哪些算式？
北师大二年级数学上册《第三单元数一数与乘法》动物聚会
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
兔子：
4x3=12（个）
3x4=12（个）
鸟：
3x3=9（只）
17、《儿童乐园》说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
北师大二年级数学上册《第三单元数一数与乘法》儿童乐园
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
有4架小飞机，每架小飞机上有2个人。
有3条小船，每条小船上有3个人。
有2张椅子，每张椅子上有2个人。
18、北师大二年级数学上册课间活动，说一说，算一算。
北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》课间活动
说一说，算一算。
1、2x3=6（人）
3x2=6（人）
2、3x5=15（人）
5x3=15（人）
19、13.（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
人教版二年级数学上册练习八参考答案
13.（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
三角形，正方形，直角，锐角，钝角
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
5块三角形板中每个直角都一样大,每个锐角也是一样大。
（3）用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？
20、生活中还有哪些美好的礼物，一起来说一说
生活中还有哪些美好的礼物，一起来说一说
其实生活中有很多美好的礼物，我们做到自己力所能及的事情都是美好的礼物，像扶老奶奶老爷爷过马路，拾金不昧等好人好事都是美好的礼物，给别人带去快乐，给自己带来开心。
21、说一说一鱼塘一稻田，看谁说得多
说一说一鱼塘一稻田，看谁说得多
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田
一（ ）石桥 一（ ）翠竹
一（ ）海鸥 一（ ）帆船
答：
一（方）鱼塘 一（块）鱼塘一（个）鱼塘
一（块）稻田 一（亩）稻田一（片）稻田
一（座）石桥 一（道）石桥
一（丛）翠竹 一（片）翠竹一（竿）翠竹
一（只）海鸥 一（群）海鸥一（对）海鸥
一（只）帆船 一（艘）帆船一（条）帆船
22、《搭船的鸟》朗读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。
三年级语文上册《搭船的鸟》课后练习题答案解析，朗读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。
答：作者对翠鸟的外形作了细致观察。相关词句：彩色的小鸟它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色它还有一张红色的长嘴
23、《一块奶酪》默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，然后说一说，你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗？理由是什么？
三年级语文上册《一块奶酪》课后练习题答案解析，默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事，然后说一说，你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗？理由是什么？
答：课文写了蚂蚁队长再拽掉的奶酪渣面前，经过复杂而矛盾的思想斗争，最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。
喜欢。蚂蚁队长严格要求自己（严于律己），用自己的行动感染力其他的蚂蚁。
24、《海滨小城》朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？
三年级语文上册《海滨小城》课后练习题答案解析，朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的？
答：课文写了海滨和小城两个地方的景象。海滨，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；小城，主要写了庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁。
25、秋天的雨课后答案，课文从三个方面写了秋天的雨，来交流你最感兴趣的部分。
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（秋天还是一个果实成熟的季节，果园里的景象更加的迷人，但是他的香气更让人流连忘返。秋天里，是采摘季的季节，就像上文的争着一般，这里，是争着向人们展示好问的气味呢。怎么勾住？用气味吸引啊。为什么用勾住？呵呵，你想跑都不行，必须回来闻一闻。这个勾，把好闻的气味写的有动作，代表着果实了。除了勾住小朋友，一定还会跟飞来飞去的小虫、小鸟有着非常有趣的对话。）
26、说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的
1、说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。
写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4-6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。
27、结合相关知识，说一说为什么只有蔡伦的造纸术传承下来了。
结合相关知识，说一说为什么只有蔡伦的造纸术传承下来了
从文中我们可以知道，蔡伦的造纸术是把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，这就成了一种既轻便又好用的纸。
结合我们所了解的一些知识我们也知道了，因为蔡伦改进的这种方法造出来的纸，原材料比较容易得到，而且还能够被大量的制造，价格也便宜，能够满足大多数人的生活需要，所以这种造纸方法就被传承下来了！
28、阅读课文，课文中都写了火烧云的哪些特点？
阅读课文，课文中都写了火烧云的哪些特点？
从一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。这句话中我们可以感受到火烧云的颜色多，变化也快。从葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。这句话中我们可以了解到火烧云色彩绚丽。一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。从这两句话中我们也可以感受到火烧云的形态万千，变化快。所以从这些句子中我们整理可以知道火烧云有颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。
29、仿照一支铅笔的梦想说一说，铅笔还有哪些梦想？
仿照一支铅笔的梦想说一说，铅笔还有哪些梦想？
答：铅笔第六个梦想就是，跑到动物园，知道我想要做什么吗？我想要教小动物们写字和画画，我还会给他们画黑眼圈，把大熊猫画的满身是黑，别人一定会认为这是一头大黑熊。哈，多么好玩！多么开心！
30、鸟的天堂我有一些问题想提出来和大家讨论。如，课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢?
我有一些问题想提出来和大家讨论。如，课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢?
答：鸟的天堂加引号说明这只是作者听说大榕树被称为鸟的天堂，而不加引号的，说明作者亲眼目睹了鸟儿在这里生活的非常快乐，自由自在，就像在天堂里生活一样。表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹。
31、颐和园我们来讨论一下：作者是安怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？
我们来讨论一下：作者是安怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？
答：作者是按移步换景的方为顺序游览的。从进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，走完长廊，就来到了万寿山脚下，登上万寿山，从万寿山下来，就是昆明湖，游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩，这些语句可以看出来。进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过等记叙游览过程的动词，表现了作者移步换景、过渡的自然，用词的准确。
32、为什么说老舍先生用词很严谨，结合课文《猫》中的内容说一说
老舍先生用词很严谨，他写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
课文中有不少语句表现了母鸡的形象。比如遇到危险，母鸡立刻警戒起来歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡要马上集合到它身边来，表现了母鸡的勇敢与负责。又如发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃，表现了母鸡对儿女的疼爱至极，一个慈爱的母亲形象呈现在我们面前。
33、1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段?
北师大四年级数学上册第二单元《线的认识》练一练习题及答案
1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段?
答：毛线，电线，电线杆
34、新型玻璃举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。
举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。
答：举例子、列数字、打比方
35、14、圆明园的毁灭 1、默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出感情的变化。
课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
36、2、课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景,说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。
参考答案：作者两次去鸟的天堂，第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了鸟的天堂本身大榕树的奇特景象，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，作者着重写了天堂里的居民鸟热闹活动的景象，这是动态描写。
37、1.(1)胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几? (2)用最简分数表示，说一说你是怎样约分的。 (3)请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。
北师大版五年级上册数学《约分》
1.(1)胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几?
(2)用最简分数表示，说一说你是怎样约分的。
(3)请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。
38、《人物描写一组》这三篇课文运用了哪些描写？
《人物描写一组》这三篇课文运用了哪些描写？
《摔跤》主要运用了动作描写、心理描写来突出人物的特点。
《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写来突出人物的特点。
《两茎灯草》运用讽刺的语言，以及夸张的表现手法，塑造了严监生爱财如命的守财奴形象。
39、人物描写一组用了哪些写人的方法并举例说明
人物描写一组用了哪些写人的方法并举例说明
《摔跤》主要运用了动作描写、心理描写来突出人物的特点。《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写来突出人物的特点。《两茎灯草》运用讽刺的语言，以及夸张的表现手法，塑造了严监生爱财如命的守财奴形象。
40、读下面的句子结合课文内容说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的体会这样写的
读下面的句子结合课文内容说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的体会这样写的
◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。
◇约一百三十万各地球的体积才能抵得上一个太阳。
◇到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作用：
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。
打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
41、只有一个地球举例说一说，课文运用了哪些说明方法。
举例说一说，课文运用了哪些说明方法。
答：(1)打比方:地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
(2)列数字:科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
(3)举例子:不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
(4)作比较:同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
42、只有一个地球默读课文，跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了“的感叹？
默读课文，跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹？
答：课文先从宇航员在太空通望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中很渺小地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁:然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到别的星球上:课文最后告诉人们:人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
说它可爱，是因为地球是一个晶莹的球体，周围裹着水蓝色的纱衣，它既像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观，又和蔼可亲，没有它，就没有人类和生命;说它容易破碎，是因为地球在茫茫宇宙中就像大海里的一叶扁舟，而且它的自然资源十分有限，如果不加节制地开采和不顾后果地滥用，地球很容易受到破坏，给人类生存造成严重的威胁，所以宇航员会发出这样的感叹。
43、詹天佑默读课文，试画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法，再借助“人”字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。
默读课文，试画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法，再借助人字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。
答：火车爬上陡坡的方法:北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥。列车向东北前进，过了人字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推.使列车折向西北前进。
44、仿照课文写法，说明“有志者事竟成”的具体事例
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如有志者事竟成玩也能玩出名堂。
示例：有志者事竟成
清代小说家蒲松齡在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联:有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。
春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了卧薪尝胆的千古美谈。
著名数学家华罗庚小时候面对没有数学头脑的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领城的巨人
古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了有志者事竟成这句话的正确性。
45、课文第2自然段既关注了人物群体,也写了每一位战士，说说这样写的好处。
答：虽然五位战士的动作和神态各不相同,但是他们完整地构成了一个英雄的群体。作者在关注群体的同时，也关注了每位战士,这样能突出五壮士的胆之壮、行之壮、气节之壮。
46、6.在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆。
北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的认识（一）》练习题及答案
6.在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆。
解答：
实际中经常用方法：
在纸中心固定一个钉子,然后绑一根线,在线的那头绑只铅笔,就可以画出一个圆了.
其他：
1 比着圆形器物的边缘画,如瓶盖,硬币等.
2 盖章也是画出的圆哦,你可以把中间的东西去掉,得到的就是圆哦.
47、照片凝固了我们生活中的一个个瞬间，仿照课文第1自然段写一写。
提示:第1自然段的写作顺序是从上到下，从景物到人物。
仿写示例:蓝蓝的下面是一条弯弯的小河，旁边开着一树树的鲜花。花丛中，有一个八九岁的小姑娘，扎着长长的马尾辫儿，穿着粉红色的连衣裙，仰着脸甜甜地笑着，右手轻轻地把一朵白色的鲜花放到头发。上面，微微眯缝着眼睛，陶醉地嗅着芬芳扑鼻的花香.....这个小姑娘就是我可爱的妹妹。
48、围绕“盼”这一心理活动，课文哪些部分写得比较具体？选出写得生动的两处，说说这样写的好处。
部编版六年级上册语文第16课《盼》课后练习答案
围绕盼这一心理活动，课文哪些部分写得比较具体？选出写得生动的两处，说说这样写的好处。
答：(1)每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴呢?
(2)我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。
分析：这两个句子这样写,把我盼望下雨的急切心理及担心今天把雨下完明天没有雨可下的心理表现得淋漓尽致。我觉得太阳把天烤干了就不能长云彩，不能下雨了;今天雨要是下完了，明天就没有雨可下了。这样写充满了童真童趣，而且描写得非常具体、生动，让我们对我盼的心情感同身受。
49、默读课文，想想课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现。
部编版六年级上册语文第16课《盼》课后练习答案
默读课文，想想课文围绕盼写了我的哪些表现。
答：(1)走在放学路上盼着变天。
(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。
(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。
(4)吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。
50、默读十六年前的回忆，说说课文根据时间顺序写了哪些事情？
默读十六年前的回忆，说说课文根据时间顺序写了哪些事情？
本篇文章按照时间顺序，先写了父亲在被捕之前烧掉了一些文件和书籍，还有工友阎振三被抓；接着写了父亲被捕时候的一些情景，表现出来了父亲的临危不乱和敌人的残暴；接着写了法庭上父亲和敌人斗争，体现了父亲的镇定沉着；最后就是写了父亲遇害以后，家里人背痛的情景。
51、仿照课文写法,说明有志者事竟成的具体事例
仿照课文写法,说明有志者事竟成的具体事例
其实我们生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂这类的事例有很多，像清代的小说家蒲松龄他自己在后期的一些科举中屡次不中，生活也过的十分的落魄，于是就自己亲笔写下了励志自勉联:有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。最终凭着自己的一部《聊斋志异》名垂千史。
春秋时期的吴越相争，越王勾践沦为阶下囚，但是他一直不甘屈服，立志报仇，最终将吴国打败。留下了卧薪尝胆的美名。
52、仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点,如有志者事竟成,玩也能玩出名堂。
仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点,如有志者事竟成,玩也能玩出名堂。
莱特兄弟
莱特兄弟因为父亲送给他们的一个玩具蝴蝶而引发了想要造飞机的想法，我们人类历史上的第一个滑翔机就是他们的发明。
53、阅读节选片段，说说鲁滨逊克服了哪些困难，心态发现了哪些变化
阅读节选片段，说说鲁滨逊克服了哪些困难，心态发现了哪些变化
答：①在岛上没有固定的住所；②岛上只有一个人，孤立无援；③岛上食物不充足，缺少食物；④缺少生活所需的工具；⑤野人的威胁。
鲁滨逊的心态变化：
由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安命。
54、没有和我一个接一个相似的经历，和同学说一说
没有和我一个接一个相似的经历，和同学说一说
想想你有没有和我相似的经历，和同学说一说。
我正在平板电脑上玩游戏，一把夺下我的电脑，然后大吼一声：不准玩游戏！我无可奈何地放下平板电脑。不过，离开了电脑游戏的我，现在有时间看妈妈刚给我买的课外书《三毛流浪记》了，这样也挺好。
55、课文中写了大自然的哪些声音，填一填
课文中写了大自然的哪些声音，填一填
大自然有许多美妙的声音
风，是大自然的音乐家
答：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：我在歌唱，我很快乐！
