有的人—纪念鲁迅有感新鲜感的句子有哪些

学习分享 2023-09-06 20:41:04

有的人—纪念鲁迅有感新鲜感的句子有哪些

1、有的人—纪念鲁迅有感新鲜感的句子有哪些

有的人纪念鲁迅有感新鲜感的句子有哪些

有的人纪念鲁迅有感好词

①理解词语

伟大:品格崇高;才识卓越。 不朽:永不磨灭(多用于抽象事物)。

情愿:心里愿意。 尸首:人的尸体。

下场:人的结局(多指不好的)。 抬举:看重某人而加以称赞或提拔。

②词语搭配

③课内词语

有的人纪念鲁迅有感好句

词句赏析:

1.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命毫无价值;后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人,这种人虽生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间。这是全诗提纲挈领的小节,抓住它品读全文,就会事半功倍。第一个活字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个活字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。第一个死字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个死字表达了作者的惋惜和怀念之情。

2.有的人/骑在人民头上:呵,我多伟大!有的人/俯下身子给人民当牛马。

一个骑字,深刻地揭露了反动统治者骄横的形象,凶暴的本质;呵,我多伟大!刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态,对反动派进行了有力的讽刺;对于鲁迅先生,则用俯下身子给人民当牛马,俯下身子把鲁迅精神表达得多么充分,刻画了鲁迅崇高而感人的形象!

3.有的人/把名字刻入石头,想不朽;/有的人/情愿作野草,等着地下的火烧。

有的人为自己树碑立传,歌颂功德,妄想流芳百世。刻入一词,真是入木三分。反动统治者硬想留名不朽,认为刻入石头是万全之法。不朽加引号表示讽刺和否定。后半句比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。情愿是心里愿意,指的是鲁迅先生为了人民,甘愿牺牲自己。

4.骑在人民头上的/人民把他摔垮;给人民作牛马的/人民永远记住他!

骑生动地表现了反动派欺压人民,作威作福的神态。而人民要推翻反动派,打倒反动派,把仇恨和力量凝聚在一个摔字上,垮作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。

5.把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

把名字刻入石头的人,是想流芳百世,实际上这种人活在世上,灵魂早已死去,名字早已臭名昭著。刻入一词,真是入木三分。反动统治者硬想留名不朽,但事实上,他的名字比尸首烂得更早。这里的一个烂字,既写出了反动派恶贯满盈,又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想,表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。春风到处青青这些感情色彩鲜明的词语,是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。

6.他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。

这里写了两种人的不同结果。抬举是称赞的意思,这里体现了人民群众对鲁迅先生无比崇拜、无比爱戴的深厚情感。

2、四季新鲜感的句子有哪些

四季新鲜感的句子有哪些

这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述,表现了四季的特征,激发了我们对大自然的热爱之情。

好词

挺:伸直或凸出(身体或身体的一部分)。文中指雪人挺着大肚子。

四季:春、夏、秋、冬,叫作四季,每季三个月。

草芽:春天刚刚发芽的小草。

顽皮:(儿童、少年等)爱玩爱闹,不听劝导。文中指雪人淘气的样子。

鞠着躬:弯身行礼。文中指谷穗沉甸甸的样子。

好句

1.草芽尖尖,他对小鸟说:我是春天。

2.荷叶圆圆,他对青蛙说:我是夏天。

3.谷穗弯弯,他鞠着躬说:我是秋天。

4.雪人大肚子一挺,他顽皮地说:我就是冬天。

3、江南新鲜感的句子有哪些

江南新鲜感的句子有哪些

这是一首采莲歌,描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景,反映了采莲人欢乐的心情,表达了诗人对江南水乡的热爱之情。

好词:

何:多么。

戏:玩耍;游戏。本诗中指鱼儿在水中游动。

江南:长江下游以南的地区,就是江苏、安徽两省的南部和浙江省的北部。

采莲:采摘莲子。

田田:莲叶长的茂盛相连的样子。

好句

1.江南/可采莲,莲叶/何田田。

2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

4、树之歌新鲜感的句子有哪些

树之歌新鲜感的句子有哪些

这是一篇关于树木名称和树木生活习性的科普类小儿歌,让我们在认识词语的同时也了解几种树木的特点。

好词

杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂

北疆:北方边疆。

耐寒:能适应寒冷的环境。

水杉:树干通直,树冠塔形,喜湿润,生长快,材质好。

榕树:生命力旺盛,树形庞大,根系发达,生长在热带地方。

桦树:树形美观,树皮白色,是中国北方主要的园林木本观赏植物,白桦材质优良,是一个重要的工业用材树种。

木棉:一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木,高10-25米。外观多变化:春天时,一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树,四季展现不同的景象。

银杏:高可达40米,叶片扇形。种子椭圆形,外面有橙黄色带臭味的种皮,果仁可以吃,也可以入药。

化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

好句

1.梧桐树叶像手掌。

2.松柏四季披绿装。

5、场景歌新鲜感的句子有哪些

场景歌新鲜感的句子有哪些

本文是一篇识字文,把数量词分类集中在四幅不同的图画中,勾勒出一幕幕生动的场景,一幅幅美丽的画卷的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。

好词

花园 石桥 队旗 铜号 欢笑 红领巾

词语解释

场景:泛指情景。

翠竹:绿竹。

稻田:生长水稻的水田。

红领巾:指少先队员。

铜号:一种乐器,铜做的小号。

帆船:利用风力前进的船。

鱼塘:捕鱼或养鱼的地方,特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网。

军舰:有武器装备能执行作战任务的军用舰艇的统称。

港湾:具有天然或人工掩护条件和必要的建筑物,供船只停泊或临时避风用的水域。

海鸥:鸟,头和颈部褐色,翅膀外缘白色,内缘灰色,躯干白色,爪黑色。常成群在海上或内陆河流附近飞翔。

好句

1.一只海鸥,一条帆船。一艘军舰,一处港湾。

2.一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一片花园。

3.一道小溪,一座石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。

4.一面队旗,一把铜号。一队红领巾,一片欢笑。

6、一封信新鲜感的句子有哪些

一封信新鲜感的句子有哪些

这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次,第一次信的内容很伤感;第二次在妈妈的感染下,露西在信里告诉爸爸,她们在家生活得很好。两封信都表达了露西对爸爸满满的爱意和浓浓的思念。

好词

出国 今天 开心 以前 还有 台灯

这时 阳光 电影 圆珠笔

冷清:冷静而凄凉。

重新:1.再一次。2.表示从头另行开始(变更方式或内容)。

空调:指用人工手段,对建筑或构筑物内环境空气的温度、湿度、流速等参数进行调节和控制的设备。

肩膀:人的胳膊上部与躯干相连的部分。

好句

1.妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。

2.亲爱的爸爸,露西写道,你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。

3.那我们一起重新写吧!说着,妈妈在她身旁坐下来。

7、玲玲的画新鲜感的句子有哪些

玲玲的画新鲜感的句子有哪些

这篇课文讲的是玲玲不小心弄脏了自己的画,在爸爸的启发下,她在弄脏的地方画了一只小花狗,使整张画看上去更好了。从中我们得到的启示是:只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。

好词

评奖 时间 报纸 事情

坏事 好事 来不及

评奖:评出应获得奖励的人或单位等。

端详:仔细地看。

得意:指满意,感到满足时的高兴心情。

收拾:整理;布置;整顿。

满意:指意愿得到满足;符合心愿。

糟糕:指事情、情况坏得很。

懒洋洋:没精打采的样子。

好句

1.玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。

2.玲玲,时间不早了,快去睡吧!爸爸又在催她了。

3.玲玲满意地笑了。

8、大青树下的小学新鲜感的句子有哪些

好词:

①词语搭配

一条小路 打招呼 鲜艳的服装 古老的铜钟

一间教室 看热闹 敬爱的老师 好奇地听着

一所小学 朗读课文 可爱的小学 高高飘扬的国旗

两只猴子 跳孔雀舞 粗壮的枝干 打扮得绚丽多彩

②词语拓展

1.AABC式词语:高高飘扬 高高在上 闪闪发光 井井有条

2.描写颜色的词语:绚丽多彩 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色

3.描写课外活动的词语:跳孔雀舞 做游戏 打篮球 跳绳 打羽毛球

4.少数民族:傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 满族 回族 苗族等

③字词解释

鲜艳:鲜明而美丽。 打扮:使容貌和衣着好看;装饰。

飘扬:在空中随风摆动。 敬爱:尊敬热爱。

朗读:清晰响亮地把文章念出来。 摔跤:摔倒在地上。

安静:没有声音;没有吵闹和喧哗。

好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

招引:用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

粗壮:(物体)粗大而结实。 绚丽多彩:形容色彩华丽。

好句:

1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。

这句话告诉我们这些来自不同方向、不同民族的小朋友,早早地起床,迎着朝阳,踩着露珠,高高兴兴地朝着一个共同一个地方学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

2.大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭,来自不同的民族,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友。

3.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。

绚丽多彩形容色彩华丽。因为这里的孩子来自的不同的民族,都穿着鲜艳的服装上学,所以把学校打扮得绚丽多彩。

4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

这句话运用排比的句式写出了学校的生活的美好,孩子们来到学校时的欢快心情。打招呼问好敬礼三个动作表现出孩子们很有礼貌且热爱祖国。

5.当,当当!当,当当!大青树上的铜钟敲响了。

这是第二自然段,作用主要有三:①用声音连接画面,巧妙过渡到下文民族小学上课的情景;②边疆民族小学的特点一个表现;③再次体现了和谐之美。

6.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

这几句话具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现,它们都静静地听孩子们读课文,可见孩子们读书的声音好听。

7.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话写下课时的热闹情景,与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了鲜明的对比。

8.这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。

这是课文的中心句,同时起到了点题的作用,直接抒发了我们的自豪、热爱和赞美之情。

9.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃

写铜钟和凤尾竹的影子,使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕,自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。

9、一块奶酪新鲜感的句子有哪些

一块奶酪新鲜感的句子有哪些

本文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时,不小心拽掉了奶酪一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣的故事。

好词

宣布:公开正式告诉(大家)。 处罚:对犯错误或犯罪的人加以惩治。

嘀咕:小声说;私下里说。 偷懒:贪图安逸、省事,逃避应做的事。

可惜:令人惋惜。 趁机:利用机会.

诱人:对人有吸引力。 毅力:坚强持久的意志。

禁令:禁止从事某项活动的法令。依旧:依然像从前一样。

牵挂:挂念。 犹豫:拿不定主意

争先恐后:争着向前,唯恐落后。

好句

1.蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。

2.一只小蚂蚁在队列里嘀咕:要是偷嘴的是您呢?蚂蚁队长说:照样要受处罚。

3.就在这时,蚂蚁队长发现了只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

4.奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃多强的纪律性啊!

5.盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣七上八下,只好下令:休息一会儿!

6.家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。

7.这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见齐步走!

8.大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

10、现代诗二首新鲜感的句子有哪些

现代诗二首新鲜感的句子有哪些

好词

①词语搭配

一根芦苇 一头花牛 一朵白云 一首现代诗

一双翅膀 一片草地 一条尾巴 一穗剪秋罗

②词语解释

归巢:回到自己的窝。

斜阳:傍晚时西斜的太阳。

一瞬:转眼之间。形容时间极短。

红颜:特指女子,尤其是年轻的,美丽的女子。

霸占:倚仗权势占为己有;强行占据。

偷渡:偷偷通过封锁的水域或区域,现多指偷越国境。

滴溜溜:形容旋转或流动。

好句

1.归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。

归鸟倦了,这是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。鸟倦实际也是人倦。

2.双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

鸟翻双翅,抖落斜阳,这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过妆和红颜二字,把芦苇拟人化了,给全诗平添了一些情趣与生气。

3.花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。

花牛一边走一边飞快地甩着小尾巴,表现出了它愉悦的心情,滴溜溜一词形象地写出了小花牛的活泼、可爱。

11、蝴蝶的家新鲜感的句子有哪些

蝴蝶的家》是作家燕志俊的一篇言辞优美的散文作品,作者构思独特,全文以问题贯穿,讲述下大雨的时候,我为蝴蝶着急,它会如何避雨,猜想蝴蝶的家在哪里,不断找寻蝴蝶的家而最终无果,留给学生更多想象与探索空间。

好词

词语解释

喧嚷:(好些人)大声地叫或说。

震撼:震动;摇撼。

斑斓:色彩灿烂绚丽的样子。

轻盈:形容女子身材苗条,动作轻快。

湿漉漉:形容潮湿的程度。

好句

1.想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。

2.天是那样的低沉,云是那样的黑到处都是湿的。

3.蝴蝶的家到底在哪里呢?

12、落花生新鲜感的句子有哪些

落花生新鲜感的句子有哪些

好词

①词语理解

可惜:令人惋惜。

吩咐:口头指派或命令;嘱咐。

爱慕:由于喜欢或敬重而愿意接近。

便宜:东西价钱低廉。

体面:(相貌或样子)好看;美丽。

②词语搭配

榨油 买/播种 翻地 浇水 吃/种/尝花生

一亩空地 一样食品 便宜的价钱 鲜红嫩绿的果实

高高地挂在枝上 矮矮地长在地上 深深地印在心上

好句

1.没过几个月,居然收获了。

居然一词反映了我们收花生时惊喜的心情。因为是在荒地上种的花生,能收获花生是大家没有想到的,这意外的收获让大家非常惊喜。

2.父亲说:花生的好处很多必须挖起来才知道。

这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较,说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽,但它却具有内在的最可贵之处:朴实无华,默默无闻,不计较名利。其中鲜红嫩绿、高高地挂在枝头上和埋在地里矮矮地长在地上形成了鲜明的对比,即使是成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确很可贵。

3.那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

这是本文的中心句,从正反两方面说明了做人的道理。有用的人指的是像花生一样不计较名利、有益于社会的人。只讲体面,而对别人没有好处的人指的是只讲究外表、对社会没有贡献的人。

13、白鹭新鲜感的句子有哪些

白鹭新鲜感的句子有哪些

好词

①词语搭配

精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独

悠然 黄昏 恩惠 美中不足

一首诗 一幅画 一只白鹭 一种嗜好 一种恩惠

精巧的诗 优美的歌 青色的脚 雪白的蓑毛 铁色的长喙 孤独地站立

②词语理解

精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。

清澄:形容水清明澄澈。本文是清澈明洁的意思。

恩惠:给予的或受到的好处。

铿锵:形容有节奏而响亮的声音。

嗜好:指特别深的或特殊的爱好。

生硬:勉强做的;不自然;不熟练。

流线型:前头圆、后头尖,表面光滑,略像水滴的形状。

美中不足:虽然很好,但还有缺陷。

好句

1.白鹭是一首精巧的诗。

这句话是文章的中心句,把白鹭比作一首精巧的诗,概括写出了白鹭美在精巧的特点,起总领全文的作用。

2.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

适宜概括出了白鹭颜色、大小的均匀、和谐之美。

3.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构黛之一忽则嫌黑。

连用四个那字,从蓑毛、结构、喙、脚(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的外形美。

4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

运用反问的手法,增加了对白鹭栖息特点的神秘感,让人产生无限的遐想。

5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

这句话与文章开头第一段首尾呼应,还起到了总结全文的作用,赞美了白鹭优美而不张扬的特点,突出白鹭自然、平凡、质朴、内敛、含蓄之美。

14、猎人海力布新鲜感的句子有哪些

猎人海力布新鲜感的句子有哪些

这是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他听得懂动物的语言,他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

好词

猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓

谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 千真万确 震天动地

催促:对人进行督促,使行动加快。

避难:躲避灾难或迫害。

流传:传下来或传播开。

报答:用实际行动来表示感谢。

崩塌:崩裂而倒塌。

飞禽走兽:飞翔的禽鸟,奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。

千真万确:形容情况非常确实。

好句

1.他热心帮助别人,每次打猎回来自己只留下很少的一份。

2.海力布想,珍宝我倒不在乎实在是太好了。

3.海力布知道着急也没有用要救乡亲们,只有牺牲自己。

15、六年级上册28课有的人—纪念鲁迅有感生字注音组词

六年级上册28课有的人纪念鲁迅有感生字注音组词

这首诗是为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗中不只是单纯地写对鲁迅的怀念,还通过和与鲁迅截然相反的有的人的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,并且热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。

多音字

给:gěi(给力) jǐ(给予)

场:chǎng(场地)chng一场雪)

当:dāng?(当时)dng (上当)

着:zhe(看着)zhu(着迷)zho(着重)

近义词

伟大崇高 俯下低下 不朽永恒

情愿甘愿 摔垮摔坏 永远永久

抬举器重

反义词

伟大渺小 情愿被迫

永远暂时 抬举贬低

16、六年级上册28课有的人—纪念鲁迅有感说课稿教案教学反思

六年级上册28课有的人纪念鲁迅有感说课稿教案教学反思

以下是我执教前的教学设想:这首诗歌是臧克家为鲁迅逝世十三周年而作,不仅仅是单纯怀念鲁迅,而是通过与有的人的对比阐发了一种人生哲理,融入了作者的爱憎感情和深刻思考。然而在日常教学中,很多教师只关注了纪念鲁迅而忽略了有感。所以,本堂课,我希望带领学生通过反复的诵读、揣摩,带领学生在诵读中感受诗歌内容,把握诗人感情;品味朴素的语言背后表达的丰富、深刻的含义。学习诗歌中运用的对比手法。更要以此为契机,带领学生思考人生的意义和价值,体现语文学科人文性的特点。基于这样的考虑,我有了今天课堂上的呈现。

对照预设,根据课堂生成,接下来,我将从成功之处、不足之处进行反思。

一、成功之处

(一)注重课堂生成。

记得刚工作不久,上公开课时,当我的问题提出,学生没有反应,或不能及时回答时,我会很着急,迫不及待的帮着学生去回答。但今天,当我的第一个问题:请同学找一找具体写这两种人(一心想流芳百世却不为人民谋福利的人和不求个人名利,一心为人民谋福利的人)的句子并读一读提出时,班上同学没有反应,这个问题不难。我知道他们没有迅速做出反应的原因是上公开课,听课老师多,换了教室,他们有点不适应。我立刻放慢了教学节奏,带着学生重新把诗歌读了一遍,带着他们慢慢走进文字,走入文本。这次,他们发言了。我想作为一名教师,教师是主导,学生是主体,当课堂上出现了暂时的停滞不前或迂回徘徊时,及时调整教学预设,才能与美好的生成相遇。

(二)用问题推动教学。整堂课设计了四个大问题:

1、找一找具体写这两种人的句子读一读,看一看这两种人有什么不同?

2、人民用什么态度对待这两种人呢?

目的:带领学生通过反复的诵读、揣摩,带领学生在诵读中感受诗歌内容,把握诗人感情。

3、这首诗歌仅仅是单纯纪念鲁迅一个人吗?

目的:从题目有的人纪念鲁迅有感理解作者对鲁迅的崇敬、赞扬之情,从有感二字,感受作者对人生哲理的深刻思考。

4、请同学谈谈学了这首诗后的启示。我愿做 的人。

目的:带领学生思考人生的意义和价值。

以上四个问题由表及里,逐层推进。引导学生,从学习诗歌内容,感受鲁迅形象进而到人生价值的思考,由浅入深。

(三)能根据具体情况追问,目标明确。注重开展师生间的对话。

没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有了教育。我力求做到设计大体有序,具体细节灵活,能由学生说出来的,我尽量不说。围绕着我设计的主问题,学生展开了积极思考和发言,此时我对他们的发言进行了及时的点评与指导。以下是一个课堂片段:

生:读

有的人

骑在人民头上:呵,我多伟大!

有的人

俯下身子给人们当牛马。

师:你能具体分析一下这两种人的形象吗?

生:一种人什么都不做,一直在自夸,一种人一直在默默的做着事。

师:那书上是怎么写的呢?怎么看出他的默默无闻,怎么看出他的自夸?

生:从骑和俯这两个字看出来的。

师:能再具体分析一下吗?从骑字,你看出了一个什么样的人物形象?

生:骑写出的是自大骄傲,蛮横无理。这是动作描写。俯看出一种默默无闻,谦卑。

师:还有同学补充吗?

生:一种人自以为是,高高在上;一种人谦卑,全心全意为人民服务。

师:还有吗?

生:骑是欺压;俯下身子,是把自己的地位放低。

师:如果你来读这两个句子时应该怎么读?把人民当牛马,读这样的句子应该带有一种什么样的情感?

生:读第二节诗歌。

师:这位同学读得如何?

生:呵,我多伟大! 这个句子中,那种骄傲自大的感觉没有读出来,应该读得夸张一点。

当学生只是泛泛的概括回答时,我试着在主问题的推动下,用追问带领学生走进文本,进而理解诗歌情感。

对学生发言,我做了及时的点评。 那书上是怎么写的呢?怎么看出他的默默无闻,怎么看出他的自夸,这个字要是重读会是怎样的效果,及时有效的点评使得我与学生之间开展了有意义的对话,也为课堂的延伸进行了铺垫。但我认为在点评过程中我的语言有时还不够简洁。以后我应该注意这个问题。

二、不足之处

(一)教师预设过强,学生的主动学习不够。只注重了教师的预设和讲解,缺乏学生的质疑和相互交流。

(二)课堂节奏没有把握好,前松后紧。

课堂是有节奏的,这样既能维持学生的注意力,又能控制教学流程。我分析前两个问题时,耗时太多。导致最后的小结、拓展环节没有充足的时间,情感内化不足。

(三)朗读形式略显单一。

整堂课,我都在引导学生找句子,读句子,理解句子,再读,这个过程中虽然可以感受到学生的成长,但是形式单一,容易使学生产生疲倦感,不利于提高学生学习的积极性。

教学是一门遗憾的艺术。年轻的名师王君老师也曾说过:让我死在公开课,活在常态课吧。每上一次公开课,对我而言都是一次历练,一次提升。感谢语文组给我了这次机会,感谢组里老师的耐心倾听并给我提出的忠恳建议。让我把公开课上的收获落实在每一天的日常教学中吧,如对待公开课般对待每一节常态课,上好每节课。

17、六年级语文上册第27课有的人—纪念鲁迅有感课堂笔记课后生字组词

六年级语文上册第27课有的人纪念鲁迅有感课堂笔记课后生字组词

朽 (xiǔ)不朽 腐朽 朽木

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18、六年级语文上册第28课有的人—纪念鲁迅有感生字组词与多音字

六年级语文上册第28课有的人纪念鲁迅有感生字组词与多音字

本文通过写鲁迅和与他截然相反的有的人的对比,批判了那些骑在人民头上的反动统治

者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人

生字组词

朽 :老朽、朽月、衰朽、速朽

多音字

给:gěi(给力)jǐ(给予)

场:chǎng(场地)chng一场雪)

当:dāng(当时)dng (上当)

着:zhe(看着)zhu(着迷)zho(着重)

19、有的人——纪念鲁迅有感课堂笔记课文总结

有的人纪念鲁迅有感课堂笔记课文总结

本课是我国现代著名诗人臧克家于1949年为纪念鲁迅逝世13周年而写的一首哲理诗,全诗共七节,语言朴素,感情深沉,蕴含丰富的人生哲理。诗歌运用对比手法,列举了完全对立的两种人,热情歌颂了热爱人民、全心全意为人民服务的精神,无情鞭挞了反动统治者。

20、丁香结新鲜感的句子有哪些

丁香结新鲜感的句子有哪些

好词

①词语搭配

两行丁香花 三棵白丁香 一簇小百花 一柄花蕾 一件事

幽雅的甜香 淡淡的甜香 小小的花苞 圆圆的花苞 鼓鼓的花苞

迷蒙的细雨 妩媚的丁香 模糊的线条 不顺心的事 解不开的愁怨

②词语解释

纷嚣:纷乱喧嚣。 朦胧:不清楚;模糊。

潇洒:(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。

幽雅:幽静而雅致。 断断续续:不连续的。

单薄:指身体瘦弱;不强壮。 斗室:指极小的屋子。

愁怨:忧愁怨恨。 参差:长短、高低、大小不齐。

妩媚:形容女子、花木等姿态美好可爱。 恍然:形容忽然醒悟。

笨拙:反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看的。

平淡无味:质性平和无味,后指平平常常。

好句

1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。

这句话是1、2自然段的中心句,第1自然段讲城里,第2自然段讲城外,都围绕着格外茂盛来写。

2.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头惹得人走过了还要回头望。

这句话运用了拟人和比喻的修辞手法,探和窥使丁香花有了人的神态,生动形象地写出了丁香花的俏皮和可爱。用星星比作小花,形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。

3.月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香这是丁香。

这段话主要写了丁香花的颜色、气味。潇洒是拟人化的写法,写出了白丁香的高洁气质;朦胧 着眼于视觉,写出了紫丁香的含蓄的没。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香,能使人一下子辨别出来。

4.每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。

檐前积雪指的是丁香花,这样的说法具有浓浓的诗意,形象地写出了簇簇白花堆叠的样子。香气直透毫端说明香气非常浓郁。

5.从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿两扇红窗。

这句话依次写了花的莹白,叶的绿,窗的红,不同颜色依次展开,富有层次感,给人以美的享受。

6.那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇照耀着我的文思和梦想。

丁香花虽然微小却繁多,单个的固然单薄,可是众多的花聚到一起就形成许多簇,使整棵树耀眼夺目。照耀一词,一方面写出了丁香花花色雪白,显得格外耀眼,另外一方面写出了丁香花激发了作者的创作思绪,促使作者追求美好的理想。

7.古人词云:芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁。

这里引用了古人的诗词,有三方面的作用:一方面写出了自古以来丁香结和微雨、愁都有着紧密的练习;另一方面通过诗句丰富和深化了丁香的内涵;同时,也为下文作者认为丁香不仅与愁怨相关,还应有更多的情感和内涵埋下了伏笔。

8.花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。

作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画,表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融,给人极美的感受。

9.只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。

作者发出疑问,从而引出对丁香结的思考,由此生发出对丁香别样的认识和感悟。

10.今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上我才恍然,果然是丁香结!

丁香结的本义是:小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。象征意义:人生中不顺心的事(愁怨)。作者把丁香花比作丁香结的原因有两个:一是丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。

11.所以丁香结年年都有。

这里的丁香结一语双关,既指自然界中的丁香花结,也指人生中不顺心的事。

12.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?

这是全文的中心句,表明了作者的人生观,显露了作者对人生的豁达与洒脱。生活不可能总是一帆风顺的,人生的问题也是永远也解不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些永远也解不完的结,我们的人生才充满乐趣,我们的明天才更加灿烂。

21、灯光新鲜感的句子有哪些

灯光王愿坚,中国电影编剧、作家。1945年1月参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者等。解放后创作了不少革命题材的小说。著名的有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等。

字词解释

宏伟:(规模、计划等)雄伟壮大。 漫步:没有目的而悠闲地走。

挺进:(军队)直向前进。 憧憬:对美好事物的向往。

阻击:以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。

暴露:(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。

璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。

围歼战:包围起来歼灭敌人的战斗。

黑魆魆:状态词。形容黑暗。

千钧一发:千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。

词句赏析:

1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。

3.大约一切准备工作都完成了,这会儿借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。

4.听说一按电钮那玩艺儿就亮了,很亮很亮

5.赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!

6.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。

7.半个小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了和突击连失去了联系。

8.整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。

9.这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

10.事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。

22、狼牙山五壮士新鲜感的句子有哪些

狼牙山五壮士沈重,原名沈大经,战地记者,原籍浙江省吴兴县人,中共党员。在抗战时期作为《晋察冀日报》特派记者,主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动,因此,他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。

好词

日寇 奋战 险要 手榴弹 全神贯注 悬崖 斩钉截铁 热血沸腾

攀登 居高临下 山涧 粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈

豪迈 不屈 惊天动地

进犯:(敌军向某处)侵犯。 险要:(地势)险峻而处于要冲。

沉着:镇静;不慌不忙。 崎岖:形容山路不平,也比喻处境艰难。

攀登:抓住东西上去。 眺望:从高处往远处看。

屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。

不屈:不屈服。 壮烈:勇敢而有气节。

满腔怒火:满腔怒火是心中非常生气的意思。形容心里充满着极大的愤怒。

全神贯注:全副精神高度集中。

斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不含糊。

居高临下:占据高处,面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。

词句赏析:

1.1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。

2.班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地全神贯注地瞄准敌人射击。

3.敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

4.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁带头向棋盘陀走去。

5.战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

6.他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过大声喊道:同志们!用石头砸!

7.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

8.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

9.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。

10.说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上相继从

11.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

23、七律·长征新鲜感的句子有哪些

七律长征好词:

七律:七律是律诗的一种,每篇一般为八句,每句七个字,分四联:首联、颔联、颈联和尾联;偶句末一字押平声韵,首句末字可押可不押,必须一韵到底;句内和句间要讲平仄,中间四句按常规要用对仗。

难:艰难险阻。 等闲:不怕困难,不可阻止。

逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲,连绵不断的样子。

铁索:大渡河上泸定桥,它是用十三根铁索组成的桥。

尽开颜:个个都笑逐颜开。 磅礴:(气势)盛大,雄伟。

好句:

1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。

2.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

3.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

4.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

24、中国美食新鲜感的句子有哪些

美食 红烧 茄子 烤鸭 羊肉 蛋炒饭

词语解释

美食:精美的饮食。

凉拌:把凉的食品加调料拌和。

红烧:烹调方法,把肉、鱼等加油、糖略炒,并加酱油等作料,焖熟使成黑红色。

水煮:是一种烹饪方法,一般是将肉类蔬菜年糕粉丝豆制品煮在一个超大号的盆里,通常做成麻辣味道。

炸酱:烹调方法,把食物放在沸油里弄熟。

词句赏析:

1.凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇。

以上分别是七种菜品的名字,菜名中的拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖 几个字写出了菜的制作方法。

2.蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。

以上分别是四种主食的名字,蒸、炸、炒 几个字写出了这些主食的制作方法。

25、怎么都快乐新鲜感的句子有哪些

怎么都快乐新鲜感的句子有哪些

1.知识目标:正确认读本课怎、独、跳、绳、讲 、羽、球、戏、排、篮、连、运等十三个生字,会写田字格里的玩、很、当、音、讲、行、许等七个生字。2.能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。3.情感目标:让学生在朗读中感悟到快乐的含义:独处一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐,学习也快乐。

词语解释

独自:就自己一个人;单独地。

正好:正合适(指时间、位置不前不后,体积不大不小,数量不多不少,程度不高不低等)。

有劲:指兴致浓;有趣。

轮流:依照次序一个接替一个,周而复始。

静悄悄:状态词。形容非常安静没有声响。

词句赏析:

1.独自一个,静悄悄的,正好用纸折船,折马踢毽子,跳绳,搭积木,当然还有看书,画画,听音乐

静悄悄写出了一个人玩时的特点没有人打扰。句中的省略号表示列举的省略,指一个人可以玩的游戏有很多。看书、画画、听音乐说明学习也很快乐。

2.讲故事得有人听才行,你讲我听,我讲你听。

一讲一听写出了两个人玩时的乐趣。

3.四个人玩,很好!五个人玩,很好!许多人玩,更好!

很很更逐层递进,表达了度多人玩比四五个人玩快乐多了的意思,告诉我们应该有积极的人生态度。

26、有的人—纪念鲁迅有感的好词好句

有的人纪念鲁迅有感的好词好句

有的人纪念鲁迅有感好词

①理解词语

伟大:品格崇高;才识卓越。 不朽:永不磨灭(多用于抽象事物)。

情愿:心里愿意。 尸首:人的尸体。

下场:人的结局(多指不好的)。 抬举:看重某人而加以称赞或提拔。

②词语搭配

③课内词语

有的人纪念鲁迅有感好句

词句赏析:

1.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命毫无价值;后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人,这种人虽生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间。这是全诗提纲挈领的小节,抓住它品读全文,就会事半功倍。第一个活字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个活字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。第一个死字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个死字表达了作者的惋惜和怀念之情。

2.有的人/骑在人民头上:呵,我多伟大!有的人/俯下身子给人民当牛马。

一个骑字,深刻地揭露了反动统治者骄横的形象,凶暴的本质;呵,我多伟大!刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态,对反动派进行了有力的讽刺;对于鲁迅先生,则用俯下身子给人民当牛马,俯下身子把鲁迅精神表达得多么充分,刻画了鲁迅崇高而感人的形象!

3.有的人/把名字刻入石头,想不朽;/有的人/情愿作野草,等着地下的火烧。

有的人为自己树碑立传,歌颂功德,妄想流芳百世。刻入一词,真是入木三分。反动统治者硬想留名不朽,认为刻入石头是万全之法。不朽加引号表示讽刺和否定。后半句比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。情愿是心里愿意,指的是鲁迅先生为了人民,甘愿牺牲自己。

4.骑在人民头上的/人民把他摔垮;给人民作牛马的/人民永远记住他!

骑生动地表现了反动派欺压人民,作威作福的神态。而人民要推翻反动派,打倒反动派,把仇恨和力量凝聚在一个摔字上,垮作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。

5.把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

把名字刻入石头的人,是想流芳百世,实际上这种人活在世上,灵魂早已死去,名字早已臭名昭著。刻入一词,真是入木三分。反动统治者硬想留名不朽,但事实上,他的名字比尸首烂得更早。这里的一个烂字,既写出了反动派恶贯满盈,又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想,表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。春风到处青青这些感情色彩鲜明的词语,是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。

6.他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。

这里写了两种人的不同结果。抬举是称赞的意思,这里体现了人民群众对鲁迅先生无比崇拜、无比爱戴的深厚情感。

27、小青蛙新鲜感的句子有哪些

小青蛙新鲜感的句子有哪些

1、小青蛙的家在绿草丛生又有水的池塘、水沟、稻田里。每当夜幕降临的时候,小青蛙就开始了歌唱呱、呱、呱,呱、呱、呱先是一只、两只、三只后来它们开始了大合唱,十分热闹。

2、青蛙很喜欢躲在在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢乐的时候是大雨过后。每当这有一只叫,旁边的也随着叫了起来。几只甚至上百只青蛙呱呱叫个不停,那声音能够传到几里之外,像一曲交响曲。

3、河面上圆晕一圈一圈地荡漾开来了,原来是一群小蝌蚪游来了。又有一群小青蛙跳到了水里,它们带着自己的孩子小蝌蚪在水里快活地游来游去,电线倒映在水中,多么像五线谱啊!小蝌蚪们就像是一个个音符,这里变成了一首天然的乐章。

4、小青蛙可是捉虫高手,它捕食很有趣。它的眼睛对活动的昆虫最敏感。有一次,我在草丛里发现一只白色的飞蛾在绕圈飞,青蛙猛地一跳,把长长的舌头从嘴里翻出来,一卷,飞蛾就成了青蛙的美餐。

5、青蛙的天敌是蛇。但是,现在有人抓青蛙吃,使青蛙的数量越来越少,破坏了生态环境。我们要保护青蛙,不要抓它,不吃它。

6、捕食的时候,青蛙静静地趴在地上一动不动,当害虫从它面前飞过时,它会一跃而起,飞速地伸出舌头,把害虫卷进嘴里吃掉。

7、青蛙是动物世界中最出色的.庄稼的保护神。它头上那两只圆而突出的眼睛,能让它看清庄稼的天敌,但捉虫全要靠它又长又宽的舌头,舌根长在口腔的前 面,舌尖向后,还分叉,上面有许多黏液,只要它一发现食物,就会张开大嘴,不动声色地把头往那儿一伸,快速地伸出长长的舌头,一下子把害虫粘住然后吃掉。 青蛙的背上是绿色的带有深色要纹,腹部是白色,能帮它逃脱天敌的血盆大口。身体下面有四条腿,前腿短,后腿长。青蛙是两栖动物,能在地上跳,也能在水里 游。

8、过了五天,蝌蚪长大了,像条小鱼。我们好奇地捉两只放在地上,没想到它们很快就死了。原来,小蝌蚪还不适应陆地生活,它像鱼一样用鳃呼吸,这个时期叫内鳃期。

9、青蛙喜欢吃小昆虫,观察他捕食动作可有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘上的大树后面,仔细观察。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待什么。忽然,一只蚊子飞过来了。只见青蛙向上一窜,舌头一伸,又落在地上。小蚊子不见了。青蛙又变成原来的样子,等待着食物来。

10、又过了十多天,蝌蚪长出一对后腿。问老师,才懂得这叫后肢出生期。又过了四天,蝌蚪长出一对前脚,这叫前脚出生期。五天后,蝌蚪的尾巴不见了,变成小青蛙。老师说,这叫尾退缩期,一厘米长的小蝌蚪,经过四十多天的发育真的变成青蛙啦!

11、青蛙是名副其实的捉虫专家。它主要以农业害虫为食物,只要它们一出来活动,青蛙就会立即抓住它们,把它吃掉。据统计,一只青蛙每天能吃掉60多只 害虫,从春季到秋季的6-7个月,一只青蛙就可以消灭一万多只害虫。每只青蛙吃掉这么多害虫,成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了,因此,青蛙是当之无愧 的农田卫士。

12、青蛙会搬家吗?有的同学也许回答:青蛙是动物怎么会搬家呢?其实我们都知道青蛙必须在水质优良、温暖、清洁的水中才能繁衍,之所以有搬家现象,就可以说明当地的水环境受到了污染,青蛙必须迁移到别的地方去。所以,就有了集体搬家的现象。

13、我蹲在棉田边,仔细观察着那只青蛙的动向。它东张西望,忽然,眼睛死死盯着左侧,我顺着它的目光望去,只见一只棉铃虫在懒洋洋地爬着。这时青蛙一边目不转睛地盯着虫子,一边小心地向着那棵棉秆移动。棉铃虫见势不妙,拼命向上爬,没等它爬几步,就见那只青蛙闪电般地扑上去。还没等我看清,那只棉铃虫已被青蛙当做美味吞食下去了。

14、把小青蛙放进竹篓里,小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议,小青蛙还呱呱呱的叫。

15、它的头尖尖的,一双大眼睛向外突出,没有脖子,身上就像披了绿色的外衣,肚皮雪白雪白的。

16、大青蛙长着两只又大又圆的眼睛,眼睛下面是一张又宽有扁的大嘴巴,鼓着白花花的大肚皮,呱呱呱呱的叫着,真神气呀!

28、乡下人家新鲜感的句子有哪些

乡下人家新鲜感的句子有哪些

词语

屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐

甜蜜 梦乡 催眠曲

词语解释

时令:季节。

朴素:(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。

华丽:美丽而有光彩。

鲜嫩:新鲜而嫩。

照例:按照惯例;按照常情。

率领:带领(队伍或集体)。

倘若:表示假设。

和谐:配合得适当。

天高地阔:大地辽阔,天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。

词语搭配

一株花 一道风景 一根旗杆 一片绿荫 一场春雨

长长的藤 绿绿的叶 绿绿的浓荫 独特/迷人的风景

鲜嫩的笋 月明人静的夜 别有风趣的装饰 独特的农家风光

大踏步地走来走去 天高地阔地吃起来 甜甜蜜蜜地进入梦乡

词句赏析:

1.几场春雨过后,到那里走走成群地从土里探出头来。

探这个字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势,如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头,充分展示了春季勃勃的生机。

2.鸡,乡下人家照例总要养几只的在场地上大踏步地走来走去。

这句话采用拟人的手法,写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物,雄鸡则俨然一位在阅兵的将军,又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园,具有浓厚的人情味。

3.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天高地阔一词既然形象地说明了农家人吃饭场所的宽阔,又表现了农家人吃饭的豪爽,突出了乡下人家质朴的生活习惯。

4.秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上织,织,织,织啊!

这句话用拟人的手法写纺织娘唱起歌来,流露出作者对这声音的喜爱之情, 拟声词织,织,织,织啊渲染了这种声音的美妙。

5.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。

29、我多想去看看新鲜感的句子有哪些

我多想去看看新鲜感的句子有哪些

我多想一不小心就与你白头偕老啊。我们计划着所有的美好,忽略了生活中可能出现的意外。我是一颗向日葵,浑身充满了阳光的味道。

.哦,我多想念你啊

.唉,玛丽安说,我多想过去的老朋友再有一两个到这儿来呀!

.我喜欢飞行的感觉。每个人都是这只飞行的钢铁巨鸟的一部分(一个零部件)。我多想变成一只小鸟啊

西楼望月月如钩,寂寞情深深锁愁。我多想飞到你的身旁,让你感受玫瑰的芬芳。无奈佳节难聚,别有一番滋味在心头啊!祝你节日快乐,想我,念我!

.我多想做你时刻思念的人

.我多想回到那一天啊

.我是你肩头的那片雪,在被你弹落的刹那与你诀别,我多想融化成一滴泪水,哭过以后可以无声的冷却。

.凯蒂?索拉斯的丈夫蒂姆在世贸中心层工作,凯蒂是多么希望他们的第个孩子丹尼尔诞生时,蒂姆能够陪在她身边啊,那样他就能知道,我多想谢谢他让我再次成了母亲。

我多想躲避到那个愉快的世界里,永远在那儿:不是泪眼模糊地看到它,不是在痛楚的心境中渴望着它可是真的跟它在一起,在它里面。

.我多想尽快见到我的同学啊!

.我多想雨中听不清你的回答,它却那么清楚啊!

看到那一个精美的风铃,我多想买下来呀,可她也刚好将手伸了出来,不行,得先下手为强,赶紧抢!

.你不知道我多想听到你的消息

.我多想做你时刻思念的人,你倾诉梦想的人,与你同甘共苦的人,我总想做你所爱的人。

.史卡利:没关系。只是我从来没发现到我多想要,直到我不能生。

.她把自己锁在厕所里啦我多想象你们一样啊

30、我的伯父鲁迅先生新鲜句子有哪些

我的伯父鲁迅先生新鲜句子有哪些

我的伯父鲁迅先生好词

①理解词语

追掉:沉痛地怀念(死者)。 致敬:向人敬礼或表示敬意。

爱戴:敬爱并衷心拥护。 爱抚:疼爱抚慰。

慈祥:(老年人的态度、神色)和蔼安详。羞愧:感到羞耻和惭愧。

囫囵吞枣:把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解,笼统接受。

张冠李戴:比喻名实不符,弄错了对象。冠:帽子。

饱经风霜:比喻经历了很多艰难困苦的磨练。

接连不断:一个接着一个而不间断。

恍然大悟:一下子完全明白了或觉悟过来了。

②词语搭配

两本书 复杂的内容 报警风霜的脸 详细地解说

一摊血 艳丽的色彩 紧张动人的情节 马马虎虎地读书

一些钱 慈祥的表情 自然而和谐的美 匆匆忙忙地赶回家

一滴泪珠 愉快的表情 又高又直的鼻子 清清楚楚地记得

一条皱纹 低微的声音 难以忍受的痛苦 张冠李戴地乱说一气

③课内词语

追掉 致敬 爱戴 爱抚 慈祥 羞愧

囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 接连不断 恍然大悟

我的伯父鲁迅先生好句

词句赏析:

1.伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里有学生,各色各样的人都有。

许多、数不清、大大小小、堆满、各色各样等词语表明鲁迅先生深受人们的爱戴,在人们心目中的地位极高。

2.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父泪珠就一滴一滴地掉下来。

这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事,排比句式刻画了我非常难过的心情。

3.伯父摸着胡子,笑了笑,说:哈哈!还是我的记性好。

这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评我读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

4.听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受都不再马马虎虎了。

我听出了伯父的话中之意:伯父之所以记性好,是因为他读书,而我并不是记性差,主要是读书马马虎虎,所以我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受,所以我决定端正学习、读书的态度。

5.那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。

《表》是前苏联作家写的儿童小说,《小约翰》是荷兰作家写的童话,这两本书,以及还有其它一些儿童读物,都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的。伯父送我书,一方面是鼓励我多读书,多读好书;另一方面是帮助我培养认真读书的好习惯。

6.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

四周黑洞洞的指旧社会的黑暗;容易碰壁说明革命者随时都会遭到迫害。鲁迅先生在旧社会经常碰壁,说明受迫害很深。这个句子用反问和比喻的手法,既真实生活在反映了旧社会人民没有丝毫的自由,革命者处处遭受迫害的社会现实,又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争,不怕挫折的乐面主义精神。

7.哦!我恍然大悟,墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。

恍然大悟是指全部明白了,写出了我的天真可爱。我自以为明白了伯父的话的意思,其实根本没明白真正的含义。

8.在座的人都哈哈大笑起来。

大家笑鲁迅说得风趣;笑周晔回答得天真,亲人间格外融洽,气氛活跃。

9.我们都胆小得很,没有一个人敢放,伯父和爸爸就替我们放。

伯父和爸爸替我们放爆竹和花筒说明他们都很喜欢孩子,表明我们是一个和睦的大家庭。

10.我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥,那么愉快,眉毛,眼睛都现出他心底的欢笑来。

这是对鲁迅先生的细节描写(神态),展现了伯父慈祥乐观的一面。

11.有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。

环境描写,渲染了一种悲凉的气氛,为下文表现伯父对劳动人们的同情做铺垫。

12.走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟难以忍受的痛苦。

坐在地上呻吟,车子扔在一边、两只手、地上淌着一滩血、脸上现出难以忍受的痛苦。车夫家里穷,连一双鞋都买不起。天气那么冷还在拉车,说明他要拼命挣钱养家糊口。车夫的处境是旧社会劳动人民悲惨生活的一个缩影。

13.爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来又给他敷上药,扎好绷带。

短短的两句话,用了九个动词,具体准确地写出了鲁迅先生兄弟俩救治受伤车夫的感人情景。在旧社会,受伤者是拉黄包车的,救助者是鼎鼎大名的作家和他的弟弟,而且在呼呼的北风怒号中吃力地蹲着半跪着,这行为真让人肃然起敬,深受感动。拿、夹、洗、敷、扎这几个动作,表现出救治车夫时两人的认真细心、动作准确利落,表现了两位救助者对车夫的深切同情和关心,对劳苦大众的热爱,同时使人物的形象更加鲜明高大。

14.我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意脚和手也有些麻木了。

写自己身体对室外严寒的感觉,再次强调天气冷,一方面为了说明车夫生活的艰难,另一方面也可突出鲁迅冒着严寒救护车夫的精神,再一方面为下文写自己的思想活动作铺垫。

15.我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

心理描写,反问句,既表现了我对黄包车夫的同情,也反映了黄包车夫生活的悲惨。

16.这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得最后深深地叹了一口气。

这里的两个清清楚楚强调了当时的情景给我印象之深;他变得那么严肃,手半天没动,深深地叹了一口气等表情、动作的描写,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车,家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛苦,因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

17.她说:周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章不叫我干重活儿。

三更半夜、接连不断地咳嗽、不在乎说明伯父工作时间长、劳动强度大而且病得很重,但并不注意自己的身体。倒常常劝我、不叫我说明伯父非常关心女佣阿三。女佣的话,从一个小小的侧面勾画出鲁迅严于律己、宽厚待人的品格和战斗不息的可贵的精神。

31、陶罐和铁罐新鲜感的句子有哪些

陶罐和铁罐新鲜感的句子有哪些

词语

国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 相提并论 王朝 尘土

擦洗 光洁 美观 古代 价值 动手

字词解释

骄傲:自高自大,看不起别人。 傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。

奚落:用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪。

谦虚:虚心,不自满,肯接受批评。 懦弱:软弱,不坚强。

争辩:争论;辩论。 恼怒:生气;发怒。

羞耻:不光彩;不体面。 流逝:像流水一样消逝。

覆灭:全部被消灭。 覆盖:遮盖。

废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

朴素:(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。

相提并论:把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。

和睦相处:彼此融洽的相处。

翻来覆去:一次又一次;多次重复。

词语搭配

两个罐子 时间流逝 傲慢地问 兴奋地说 懦弱的东西

一个人 王朝覆灭 高兴地叫 谦虚地回答 荒凉的废墟

一个影子 宫殿倒塌 惊讶地说 闷得不行 厚厚的尘土

词句赏析:

1.国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的看不起陶罐,常常奚落它。

这里交代了故事的主人公及起因,下面的内容是围绕奚落展开,重点描写铁罐是怎样奚落陶罐的。奚落反映了铁罐自高自大,看不起别人的特点。

2.我就知道你不敢,懦弱的东西!铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

铁罐发现陶罐懦弱,因此说话更加尖刻。

3.住嘴!铁罐恼怒了,你怎么敢和我相提并论什么也不怕。

相提并论是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说,课文中指铁罐自认为比陶罐强,不能把它和陶罐放在一起比较,它听了陶罐的话后非常生气,并开始威胁陶罐。

因为陶罐的话句句在理,铁罐无以反驳,所以它恼羞成怒。恼怒一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言,生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。

3.我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我不见得比你差。再说

  这几句话是陶罐受到傲慢的铁罐奚落之后的据理力争。对于铁罐的无理取闹,陶罐表现出谦虚克制的态度,不和质地坚硬的铁罐去碰撞,然后用但字一转,说这并不是懦弱,因为罐子生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞,这是罐子的职责。至于盛东西,陶罐说:我不见得比你差,这是从履行职责能力上讲的。再论后面的省略号,略去了一些别的理由,从下文许多年代以后陶罐光洁如新、铁罐消失得无踪无影可以看得出来。

4.何必这样说呢?陶罐说,我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!

这句话的意思是:不要这样说,我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的。从中可以看出陶罐心态平和,不愿意和铁罐一争高下,表现出陶罐谦和、友善、克制的特点。

6.时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了上面覆盖了厚厚的尘土。

两个罐子都被尘土覆盖,此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段,在文中起到承上启下的作用。

7.谢谢你们!陶罐兴奋地说,我的兄弟铁罐它一定闷得不行了。

这句话表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它,可是陶罐出土后,却首先想到让人们挖出铁罐。

8.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。

  这几句话讲铁罐的下场及消失得无踪无影的原因。翻来覆去,把土都掘遍了说明找的时间长,找得很仔细,但仍不见铁罐的影子。最后一句,交代铁罐消失的原因。连铁罐的影子也没见到说明铁罐经不起氧化,早就无踪无影了。

32、千人糕新鲜感的句子有哪些

千人糕新鲜感的句子有哪些

词语

也许 桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子

农具 甜菜 工具 劳动 经过

词语解释

好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

特别:与众不同;不普通。

的确:完全确实,实在。

甜菜:二年生草本植物,根圆锥至纺锤状,多汁。喜温作物,但耐寒性较强,是甘蔗以外的一个主要糖来源。

词语搭配

熬糖 送货 种稻子 种甘蔗 吃千人糕

简单的工具 甜甜的甘蔗 特别的味道 平平常常的糕

好奇地问 认真地回答 仔细地想了想 急忙地尝了尝

词句赏析:

1.难道它的味道很特别吗?

这里的特别 是与众不同的意思,这句话是孩子对千人糕的另一种理解。

2.孩子急忙尝了尝,笑了:这就是平常吃的米糕嘛!您给我买过。

笑了 说明孩子的不以为然的心理。孩子觉得千人糕其实并没有什么特别之处,无论从样子还是味道都很普通。

3.爸爸说:是啊农民种稻子需要种子、农具、肥料、水

这句话从农民种稻子需要的种子、农具等物资写出了稻子的来之不易。

4.爸爸接着说:糖呢这些又需要很多人的劳动。

这段话从糖的制作、米糕做好以后的三道工序,进一步说明米糕来之不易。

5.孩子听了爸爸的话说:爸爸,这糕的确应该叫千人糕啊!

的确应该 说明孩子觉得千人糕的名字名副其实,赞同爸爸的话。因为一块看似普通的糕,需要很多人付出劳动。

33、那个星期天新鲜感的句子有哪些

那个星期天新鲜感的句子有哪些

词语

明媚 拨弄 草丛 画报 翻箱倒柜 念叨 停顿 晃动 耽搁 沉郁

漫长 休止 时光 惊惶 亲吻 依偎 挽回 荒凉

字词解释

盼望:殷切的希望。 明媚:(景物)鲜明可爱。

吓唬:使害怕,恐吓。 耽搁:拖延时间。

沉郁:低沉郁闷。 缥缈:形容隐隐约约、若有若无。

急遽:急速。 惊惶:惊慌。

惆怅:伤感;失意。 消逝:消失。

依偎:亲热的靠着,紧挨着。 翻箱倒柜:形容彻底地翻检、搜查。

词语搭配

一个蚁穴 天色昏暗 漫长的变化 永无休止的声音 一动不动地蹲着

一本画报 阳光明媚 急遽的变化 空空落落的院子 一声不吭地看着

一段时光 拨弄蚁穴 孤独的黄昏 渐渐地沉郁下去 无可挽回地消逝

一块方砖 翻看画报 惆怅的黄昏 又大又重的洗衣盆 不出声地流泪

词句赏析:

1.那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。

这是一场持续了一整天的等待,最终以我的盼望落空而告终。昏暗下去既是实指,指我从白天等到天黑;又是虚指,一方面暗示了等待的落空,另一方面表明我的心情最终归于灰暗。

2.总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错都不会错。

两个不会错写出了我笃定的心理,也为下文的盼埋下了伏笔。

3.起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。

起床,刷牙,吃饭三个词,三件事,写出了当时我做这些事情时是多么欢快和迅速,从侧面写出了我的期盼。

4.这段时光不好挨。

不好挨写出了我此时焦急但又无可奈何的心情。后面几句就是围绕这句话来写的。

5.我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走院子很大,空空落落。

跳房子看云彩拨弄蚁穴翻看画报看了多少回的电影画报,想象陌生人的生活院子很大,空空落落,写出我独自等待时的寂寞。等待的过程非常漫长而又孤独,但是我依然没有放弃,一直耐心、执着地等待着。可见我是多么盼望这次和母亲的同游!四个想象构成排比,写出了的我的好奇心,也写出了我的百无聊赖。

6.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说吗挖回来就走母亲不是答应过了吗?

好不容易等到母亲回来,母亲却又忙开了,还责备我不懂事,从中可以看出我对母亲不去履行承诺,反而振振有词的困惑和埋怨。

7.我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今走在我眼前晃动绞在它们中间把它们碰倒。

为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺,我冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险,紧跟着她,甚至把自己小小的身子裹进她的腿底下,从而发生了观察点的转换。在我眼里,那明明是为了避免我而匆忙移动的母亲的双腿,竟然显得那么脆弱,好像随时会被我绊倒一般,展示了我随母亲步伐的紧密,更形象地表现了我急切的心理。

8. 我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步决不许她再耽搁。

这是写我在那个星期天中经历了期盼愉快耐心等待后,想看看母亲还有多少衣服,心里渐渐失落、失望,但仍心存期盼。我蹲看着一声不吭的动作,都说明我盼着母亲快点洗好衣服,好带我出去。通过我再不离开半步,再不把觉睡过头一洗完我马上拉起她就走决不许她再耽搁的心理活动,表现了我盼望母亲快点洗好衣服,好带我出去的心理。

9.那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。

我盼望着出去,从早上到下午一直在想着这件事。可最终没有实现,我感到一种莫大的委屈和伤心,所以忍不住哭了。不出声的流泪更能反映出我的伤心程度,也反映了我的性格特点,让读者深受感染。

10.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:噢,对不起,噢,对不起

这是母亲发觉我在失望、绝望后流泪、伤心时的表现。母亲的惊惶表明她并不是一个不疼爱、不体谅孩子的母亲,她太沉浸于自己的劳作中,以致暂时忽视了我。

从这些动作和语言中,表现出母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安,试图来安慰我。看出她对我的怜爱。可以感受到母亲是爱自己的孩子的,但是迫于生计只能不停地劳作。她带着怜爱、悲伤和悔恨抱住我,让我 感受到那一直不曾离开过的母爱,我也为这次期盼的落空而更加委屈。也正是因为我与母亲心意相通,所以能够感受到母亲在那一刻的惊惶。动作、语言描写表达情感。

34、鲁滨逊漂流记节选新鲜感的句子有哪些

鲁滨逊漂流记节选新鲜感的句子有哪些

词语

流落 凄凉 寂寞 恐惧 倒霉 忧伤 书籍 处境 理智 控制 抛弃

心平气和 重见天日 防御 侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境 焉知非福

字词解释

梗概:大略的内容或情节。 畏惧:害怕。

简陋:(房屋、设备等)简单粗陋;不完备。

野蛮:蒙昧不开化。与文明相对。 叛乱:武装叛变。

萦系:记挂;牵挂。 转悠:漫步;无目的地闲逛。

荒芜:(田地)因无人管理而长满野草。宽慰:宽解安慰。

奄奄待毙:呼吸微弱的样子。 聊以自慰:姑且用来安慰自己。

重见天日:比喻脱离黑暗的环境,重新见到光明。

焉知非福:比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

词语搭配

一道痕 一丝安慰 一些木头 简陋的帐篷 可怕的荒岛

一批货 一座帐篷 几个包裹 寂寞的生活 小小的住所

一条狗 一个荒岛 一根木桩 不安的心情 愉快地答应

两只猫 三个罗盘 一瓶墨水 荒芜的土地 安排得舒舒服服

词句赏析:

1.从前,有一个人叫鲁滨逊的英国人,他喜欢航海和冒险希望走遍天涯海角。

课文第一自然段交代了鲁滨逊喜欢航海和冒险,为下文航海历险埋下伏笔。不畏惧危险是鲁滨逊的性格,希望走遍天涯海角是他的志向,由此可见鲁滨逊是一个充满冒险精神的人。

2.他就找了些木头做成木筏,划到船边。在船舱里这使他在凄凉中感到一丝安慰。

  从当他看到船有一半浮在海面上时,做了木筏划到船边,结果收获甚大可以看出他很聪明,抓住一丝希望也不放过,结果找到了许多吃的、用的。在凄凉中感到一丝安慰。安慰是在这个荒无人烟的小岛上能带回一条狗、两只猫与鲁滨逊作伴,那是令人欣慰的!

3.鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方以便请求救援。

鲁滨逊搭帐篷的地点的优势:一是有水源、可防御野兽,适宜居住;二是可以看见海面,便于请求救援。由此可以看出鲁滨逊是一个遇事冷静、考虑周全、聪明能干的人。

4.鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了就得想办法。

当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人,灰心丧气,也没有不切合实际的幻想,而是很快接受了现实。想办法说明鲁滨逊勇于面对困难,积极地行动起来应对困难。

5.他给救下的野人取名星期五。

  鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五,所以他给野人取名星期五。这个名字,与鲁滨逊一贯对时间的重视是有关的。在原著中,有很多关于时间的记录,他记得是9月30日来到海岛,上岛十一二天后,想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日所以给野人用时间取名字,也在情理之中了。

6.他差不多淡忘了回到英国、回到文明社会的希望。

  从这里可以看出鲁滨孙在经过二十多年在荒岛上的辛勤耕耘,已衣食无愁,并且有野人星期五陪伴,生活很愉快,差不多对回到英国、回到文明社会已经失望了,觉得没有可能了,快忘了回到英国的希望。

7.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中并且一天天过下去。

这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听说过,他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛,可以说鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫外,还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望,是他在岛上住下去的关键。采用第一人称来叙述,写的都是我的眼中事,心中事,充分展现了我的内心世界,更具真实感。

8.我几次到船上去,取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱以备不时之需。

有些物品在平时是常见的,没有多少价值,可是在荒岛这个特定的环境中却很有用。他们不仅解决了鲁滨逊暂时的生存问题,而且能使鲁滨逊在精神上得到慰藉。

9.我不稀罕它给我弄来什么东西,也不稀罕它同我做伴但是它却办不到。

在孤岛上有一只狗在身边,应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说,是他极度寂寞的表现。人是需要交流的,这种想法太强烈以后,就希望身边的狗能开口说话,这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。

10.没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好小小的住所。

一年工夫与小小的住所形成鲜明的对比,可见在缺乏工具的情况下,劳作起来十分艰难,也说明鲁滨逊是一个具有顽强毅力的人。

11.总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境并且从中找到一些东西来宽慰自己。

这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的幸和不幸排列出来来理解:孤身一人,流落荒岛,艰险重重,是大不幸,是消极的东西,可是,比起葬身大海的伙伴,还是幸运的,毕竟还活着,活着就有希望,所以应该心存感激。这句话是鲁滨孙知足安命思想的集中体现。

35、雷锋叔叔,你在哪里新鲜感的句子有哪些

雷锋叔叔,你在哪里新鲜感的句子有哪些

词语

叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心

词语解释

泥泞:因有烂泥而不好走。

年迈:年纪老。

荆棘:泛指山野丛生的带刺小灌木。

晶莹:光亮而透明。

脚窝:很深的脚印,成窝状。

寻觅:寻找。

词语搭配

长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 年迈的大娘

洒下汗滴 寻找/留下足迹 晶莹的露珠 温暖的春风

词句赏析:

1.沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。

长长的说明小溪很长,暗示雷锋叔叔走了很长的路。     

2.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?

你在哪里反复出现,写出了我们对雷锋叔叔的怀念,以及我们寻找雷锋叔叔的迫切心情。

3.小溪说:昨天,他曾路过这里那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。

冒着泥泞两个词让我们仿佛看到了雷锋叔叔在雨中抱着孩子艰难行走的声影。

4.顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。

  弯弯的说明小路弯曲狭窄,路不好走。

5.小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。

  背着踏着两个词描绘出朴实、善良的雷锋叔叔的形象。

6.瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。

这句话是比喻句,写出了雷锋不顾自己辛苦,也要帮助大娘的美好品质。

7.乘着温暖的春风,我们四处寻觅。

用温暖来形容春风,暗示雷锋叔叔助人为乐的精神给我们带来了春天般的温暖。

36、灰雀新鲜感的句子有哪些

灰雀新鲜感的句子有哪些

灰雀好词

①理解词语

郊外:城市外面的地方。 婉转:(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。

仰望:抬着头向上看。 或者:用在叙述句里,表示选择关系。

可惜:令人惋惜。 肯定:表示无疑问。

诚实:言行跟内心思想一致(指好的思想行为);不虚假。

惹人喜爱:讨人喜欢,让人喜欢。

欢蹦乱跳:形容健康、活泼、生命力旺盛。

②词语搭配

一个公园 三只灰雀 一个诚实的男孩 一棵高大的白桦树

粉红的胸脯 深红的胸脯 诚实的男孩 欢快的灰雀

肯定地说 自言自语地说 婉转地歌唱 欢蹦乱跳地歌唱

③课内词语

郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定

诚实

灰雀好句

词句赏析:

1.它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。

运用了拟人的手法,通过对灰雀样子、动作、声音的描写突出了灰雀的可爱。

2.列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

每次都要经常体现了列宁对灰雀喜爱的程度。

3.他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

找遍体现了列宁的着急和对灰雀的担心。

4.男孩说:没我没看见。

省略号表示男孩说话断断续续。从男孩吞吞吐吐的言语中,列宁可以猜测到灰雀的消失和男孩有关。

5.列宁说:那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。

列宁的话饱含着对丢失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了,却故意不明说,而用自己的感情来启发男孩自己觉悟,以情育人。

6.列宁自言自语地说:多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。

自言自语实际上是说给小男孩听的。可惜表达了列宁对灰雀的爱护和惋惜,他用这种感情来感染男孩,使男孩知道有很多人喜爱灰雀,关心着灰雀的命运。

7.一定会飞回来!男孩肯定地说。

列宁的喜出望外进一步感染了男孩,令男孩坚定改正错误的决心。一定会飞回来肯定可看出小男孩是个知错就改的孩子,也看出男孩也很喜欢灰雀。

8.列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?

列宁不问男孩,而是去问一只不会说话的鸟,一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜;另一方面表现了列宁对男孩的爱护。

9.当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。

列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是诚实的,男孩也用实际行动改正了错误,所以他没有问男孩,体现了他对男孩的尊重和爱护。

37、琥珀新鲜感的句子有哪些

琥珀新鲜感的句子有哪些

词语

怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 淹没 挣扎 冲刷 断绝 推测

详细 情形 热辣辣 成千上万

词语解释

松脂:松树等树干上渗出的胶状液体,主要由松香和松节油组成。

拂拭:掸掉或擦掉(尘土)。

逼近:靠近;接近。

生机:生命力;活力。

澎湃:形容波浪互相撞击。

推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

前俯后仰:形容身体前后晃动(多指大笑时)。

词语搭配

一顿美餐 一滴松脂 一股香味 一块琥珀 一圈圆环 一根毫毛

柔嫩的绿翅膀 高大的松树 厚厚的松脂 可怕的事情

古老的森林 透明的琥珀 澎湃的波涛 详细的情形

快乐地飞舞 猛烈地吹 慢慢地腐烂 热辣辣地照射

词句赏析:

1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞。

运用拟人的修辞手法,写出了苍蝇的飞行姿态和快乐的心情。

2.忽然,有个蜘蛛慢慢地爬过来离小苍蝇越来越近了。

划动沿着爬写出了蜘蛛的动作,小心表现了蜘蛛的机警,这两句话交代了蜘蛛和苍蝇为什么离得那么近的原因,推动了故事的发展。

3.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

把滴落的松脂比作黄色的泪珠,写出了松脂的特点。这句话形象地写出了苍蝇和蜘蛛被松脂裹住的情形。

4.几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。

这句话说明过了很长时间,这是形成琥珀的一个必要条件。

38、好的故事新鲜感的句子有哪些

好的故事新鲜感的句子有哪些

好的故事好词

①理解词语

预告:事先通告。 幽雅:幽静而雅致。

错综:纵横交叉。 澄碧:清而明净。

荡漾:(水波)一起一伏地动。 参差:长短、高低、大小不齐;不一致。

瘦削:形容身体或脸很瘦。 泼剌:形容鱼在水里跳跃的声音。

骤然:突然;忽然。 陡然:突然。

②词语搭配

美丽的故事 优雅的故事 有趣的故事 澄碧的小河 闪烁的日光

一个故事 万颗奔星 几株一丈红 一朵朵红花 一丝碎影

③课内词语

预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间

凝视 骤然 凌乱 陡然

好的故事好句

词句赏析:

1.灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌是昏沉的夜。

环境描写。外面的环境是热闹的,鞭爆的繁响在四近;而屋内的环境是昏暗的,灯火渐渐地缩小了灯罩很昏暗,鲁迅先生抽了烟,烟草的烟雾在身边。鲁迅先生在这样一个热闹的夜晚,独自一人抽着烟,在灯下看书,给人一种身处热闹之中却很孤寂的感觉。屋内昏暗的环境,也暗示当时社会环境的暗无天日。

2.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

通过想象,把许多美的人和美的事比作一天云锦万颗奔星,生动形象地写出了这梦境的幻化无穷,充满生机,以及这故事的美丽、幽雅、有趣。

3.都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光一同荡漾。

倒影表现了水面平静,倒影着河岸的各种景物;夹带写出了阳光照射在水面上泛起点点光芒;荡漾表面上是水面精致的变化,更写出了作者对家乡的热爱之情萦绕心头。

4.水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,组成一篇看不见这一篇的结束。

永字写出了时间的长远和范围的广阔,表达了我对美好事物的向往。

5.带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中在一瞬间,他们又将退缩了。

运用顶针的修辞手法,使句子结构整齐,语气贯通,而且突出地表现了梦境中美的人和美的事虚虚实实、环环相扣的有机联系。

6.现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明一一知道。

无数指难以计算,形容很多。作者心目中的美好生活是由无数美的人和美的事组成的。这是他的理想与追求。他渴望自己所生活的社会也变成这样。

7.我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙将整篇的影子撕成片片了。

运用通感,将我在梦境中的感受形象地转化为视觉体验,生动地写出了梦的美好,表达了作者的憧憬之情。碎影这正是含蓄地控诉了反动军阀统治下的黑暗现实对人民理想的扼杀,抒发了作者深沉的忧愤。

8.我抛了书,欠身伸手去取笔,何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

何尝用反问的语气表示未曾或并非。醒来时梦里的事物还能记得,但是一旦想要把它记录下来,你就会发现你不能复原那个美好的梦了。

9.但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜。

昏沉的夜象征的是现实社会。当时的社会现实是黑暗的。劳苦大众无法得到美好的生活。我总记得说明我一只没有放弃对美好理想的追求。

39、飞向蓝天的恐龙新鲜感的句子有哪些

飞向蓝天的恐龙新鲜感的句子有哪些

词语

恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 描绘 隧道 形态 膨大 前肢

具备 开辟 脱离

词语解释

后裔:已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。

后裔:后代子孙。

凌空翱翔:在高高的空中回旋地飞。

欣喜若狂:高兴得简直要发狂,形容高兴到了极点。

茹毛饮血:指人类在学会用火以前,连毛带血地生吃禽兽的生活。

天之骄子:本文指在天上值得骄傲,受宠爱的鸟类。

恐龙:古代爬行动物,在中生代最繁盛,种类很多,大的长达30米,在中生代末期灭绝。

词语搭配

一幅画卷 一种恐龙 一个家族 一种看法

展示证据 发现化石 躲避敌害 寻找食物

开辟天地 实现愿望 飞向蓝天 穿越时空隧道

轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 凶猛的霸王龙 笨重、迟钝的马门溪龙

漫长的演化 凌空翱翔的鸟儿 美丽的羽毛 崭新的生活天地

词句赏析:

1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据画卷涂上了点睛之笔。

运用了比喻的修辞手法,将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与成果喻为画卷,十分形象生动。

2.有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。

连续用有些举例子及列数字,从行走方式、体形、食性等方面介绍了恐龙庞大家族形态各异的特征。

40、董存瑞舍身炸暗堡新鲜感的句子有哪些

董存瑞舍身炸暗堡新鲜感的句子有哪些

词语解释

理解词语

震撼:指土地剧烈摇动。

进射:喷射;由内而外地强烈放射出。

暗堡:隐蔽不露的地堡。

恳切:真诚而殷切。

匍匐:爬着向前行进

嘹亮:形容声音清脆洪亮。

战壕:作战时用作掩体的壕沟。如堑(qi)壕、交通壕等

昂首挺胸:昂:抬起。首:头。抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。

句子解析

1.从一座桥上,突然喷出几条火舌,封锁了我军前进的道路。

喷出说明火力之猛,几条火舌可看出火力之大和强。

2.敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网。

这两次描写突出了战斗环境的恶劣,衬托了董存瑞完成任务时的限难和危险。交织是指相互交错,空隙很小,交织成一道火网,说明火力不仅猛、大、强,而且还很密。

3.董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。

一会儿,一会儿从董存瑞的行动中可看出董存瑞在敌人密集的炮火面前,把自己的安危置之度外,一心只是想着如何才能接近暗堡完成任务。

4.火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

钢铸一般的脸,用钢铸形容董存瑞此时脸部的神态,可看出英雄人物视死如归的崇高的思想境界。一秒钟、两秒钟突出了英雄人物的顶强毅力,因为每一砂钟对于董存瑞来说都是毅力的考验。像巨人一样挺立着和坚毅的光芒可看出英雄为革命金身的坚定的意志和顾强的毅力,为革命献身的崇高的思想境界。

41、吃水不忘挖井人新鲜感的句子有哪些

吃水不忘挖井人新鲜感的句子有哪些

《吃水不忘挖井人》有关于感恩的美文欣赏

  一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利,傍晚时他疲惫万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切。

  走投无路的他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去,从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后,他成了一位著名的外科大夫。

  一天,一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术,救了她的命。无意中,大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的`年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。

  一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时,在手术费用单上看到的是这样七个字:手术费:一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字,她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而,这又有什么关系?

  其实,这个世界是有些共同的东西的。

  感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉相报。

  感恩,是一种美德,是一种境界。

  感恩,是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。

  感恩,是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。

  感恩,是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

  感恩,

  不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢,而是发自内心的无言的永恒回报。

  感恩,让生活充满阳光,让世界充满温馨。

  学会感恩,应该是学会做人的一条最基本的标准。

  你我学会感恩,从今天开始。

有关感恩的回报的美文欣赏

  在一个闹饥荒的城市,一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块,然后拿出一个盛有面包的篮子,对他们说:这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一个面包。

  瞬间,这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来,他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着,谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后,竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢,就走了。

  但是有一个叫依娃的小女孩却例外,她既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外,等别的孩子都拿到以后,才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去,她向面包师表示了感谢,并亲吻了面包师的手之后才向家走去。

  第二天,面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前,其他孩子依旧如昨日一样疯抢着,羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的`银币掉了出来。

  妈妈惊奇地叫道:立即把钱送回去,一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去,依娃,赶快去!当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候,面包师面露慈爱地说:不,我的孩子,这没有错。是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧,告诉你妈妈这些钱是你的了。她激动地跑回了家,告诉了妈妈这个令人兴奋的消息,这是她的感恩之心得到的回报。

42、草船借箭新鲜感的句子有哪些

草船借箭新鲜感的句子有哪些

词语

妒忌 委托 照办 预计 紧急 探听 私自

布置 调度 呐喊 军令状 神机妙算

词语解释

妒忌:对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

推却:拒绝;推辞。

委托:请人或机构等代办。

迟延:耽搁;拖延。

虚实:虚和实,泛指实际情况或内部情况。

支援:用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。

军令状:戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法受罚。

神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略。

词语搭配

一支箭 一名军士 一个草把子 一名弓弩手

饮/喝酒 射箭 擂鼓 摆酒席 准备材料

商议军事 立下军令状 制造弓箭 吃惊地说 秘密地请

词句赏析:

1.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

这句话开门见山,交代了故事的起因,从中看出周瑜是个心胸狭窄的人。

2.这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。

诸葛亮选择这样的天气是因为只有这样的天气,才会让疑心多虑的曹操看不清虚实,不敢轻易出兵,只让弓弩手射箭,这是借箭成功的条件之一。

3.诸葛亮说:你借给我二十条船排在船的两边。

根据下文可知,诸葛亮之所以做这样的准备,是因为船和军士是诸葛亮借箭的基本条件;将船用青布幔子遮起来,是伪装;船两边放草把子,是为了受箭。由此可以看出诸葛亮真是考虑周全,安排巧妙。

4.诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。

诸葛亮下令让船一字摆开既便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积增大。军士擂鼓呐喊,既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,引曹军出来射箭,又是让曹军明确射箭的目标和方向。这些都表现了诸葛亮的思虑缜密、安排巧妙。

5.诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东弓弩曹军水寨受箭。

诸葛亮下令把船掉过来,是为了能两面受箭,也为了保持船体平衡,便于箭满后顺风顺水返回,省去掉头的时间。这充分显示出了诸葛亮的聪明才智。

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