一年级下册语文四个太阳课后题目及答案

学习分享 2023-07-01 10:31:04

一年级下册语文四个太阳课后题目及答案

1、一年级下册语文四个太阳课后题目及答案

一年级下册语文四个太阳课后题目及答案

高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖

2、一年级语文下册荷叶圆圆课后题答案

二、会写字及组词

亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)

台(讲台)(台上)(台风)(台灯)

鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群)

美(美人)(美丽)(美景)(美术)

机(飞机)(机器)(机动车)(机场)

放(放走)(放飞)(开放)(放学)

朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)

三、会认字及组词

珠zhū(珠光)(珠宝)

摇yo(摇晃)(摇动)

躺tǎng(躺着)(躺在)

晶jīng(晶莹)(亮晶晶)

停tng(停止)(停下)

展zhǎn(展开)(展示)

透tu(透气)(透明)

翅ch(翅膀)(鸡翅)

膀bǎng(膀子)(臂膀)

唱 chng(唱歌)(唱曲)

四、多音字

荷h(荷花)(荷叶) h(重荷)(负荷)

五、易写错的字

亮:中间是,不要写成一。

朵∶第二笔是橫折弯,不要写成横折弯钩。

六、近义词

展开张开 透明透亮 笑嘻嘻笑呵呵

七、反义词

展开合拢 放声止声 笑嘻嘻气冲冲

八、词语解释

①摇篮:可摇动的婴儿卧具。

②停机坪:为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

③凉伞:用来遮蔽阳光的伞。

④亮晶晶:形容物体明亮、闪烁发光

⑤笑嘻嘻:高兴的样子。

⑥透明:能透过光线的。

九、教材解析

《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习,让他们获得初步的情感体验,感受到夏天,大自然的美好。

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3、一年级语文下册古诗二首课后题答案

二、会写的字及组词

首:首先 首长 元首

采:采用 采花 开采

无:有无 无力 无心

尖:笔尖 刀尖 尖刀

树:大树 树叶 树苗

爱:爱心 可爱 爱护

角:牛角 羊角 号角

二、会认字及组词

踪zōng(踪迹)(失踪)

迹j(足迹)(踪迹)

浮f(浮萍)(漂浮)

萍png(萍踪)(萍水相逢)

泉qun(泉水)(甘泉)

流li(流水)(流汗)

柔ru(温柔)(柔弱)

露l(露水)(露珠)

四、 多音字

露l (露珠) lu(露面)

角jiǎo(牛角) ju(角色)

藏cng(藏身 )zng (西藏)

五、易写错的字

首:下边是自,不要写成白。

无:第三笔竖撇与第一笔横相连,不要写成元。

树:中间又的第二笔是点,不要写成捺。

爱中间是,不要写成一。

尖:上部第一笔是|,不要写成」。

六、近义词

立站 捕捉

闭关 踪迹足迹

七、反义词

藏露 细粗

爱恨 闭开

八、词语解释

白莲:白色的莲花。

踪迹:本文指被小艇划开的浮萍。

浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下有须根,夏季开白花。

九、 背诵古诗

池上

唐 白居易

小娃撑小艇,偷(采)白莲回。

不解藏踪迹,浮萍(一道)开。

小池

宋 杨万里

泉眼无(声)惜细流,树阴照水(爱)晴柔。

小荷才露(尖尖角),早有蜻蜓(立上头)。

十、教材分析

《池上》一诗描写了一个小娃偷采白莲的有趣情境,非常接近儿童的生活,符合儿童的心理,充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

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4、一年级语文下册人之初课后题答案

二、会写字及组词

之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)

相(相近)(相对)(相反)(相同)

近(远近)(不近人情)(从近到远)

习(学习)(自习)(习作)(秋风习习)

远(远方)(远古)(远大)(长远)

玉(玉石)(玉米)(宝玉)(飞金走玉)

义(同义)(近义)(义工)(正义)

三、会认字及组词

初chū(初中)(初级)

性xng(性别)(性格)

善shn(善良)(善恶)

教jio(教育)(教师)

迁qiān(变迁)(迁移)

贵gu(贵重)(珍贵)

专zhuān(大专)(专心)

幼yu(幼儿园)(幼小)

器q(电器)(机器)

四、多音字

教jio(教室)(教师)

jiāo(教书)(教学)

五、易写错的字

之:共三笔,不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

义:第一笔是、,不要写成丿。

六、近义词

初始 善好

七、反义词

近远 贵贱 老少

八、词语解释

苟:如果,假如。

乃:就。

迁:搬迁,变迁,变化,改变。

宜:意思相近的:合适,适宜。意思相反的:不宜。

琢:雕刻。

器:器具,有用的玉器。

义:道理。

九、教材分析

本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学,共八行,四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性,第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。

《三字经》是中华民族的珍贵遗产,也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句,句句压韵,读来朗朗上口,易读易记。

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5、一年级语文下册古对今课后题答案

二、会写字及组词

古(古今)(千古)(古文)(古国)

凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水

细(细雨)(细长)(细叶)(细心)

夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)

李(李子)(姓李)(李天王)(李树

语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香

香(香水)(香气)(清香)(书香少年)

三、会认字及组词

圆yun(团圆)(圆圈)

严yn(严寒)(严厉)

寒hn(寒冷)(寒风)

酷k(酷暑)(冷酷)

暑shǔ(暑假)(暑热)

晨chn(早晨)(晨光)

霞xi(朝霞)(晩霞)

杨yng(杨柳)(白杨)

四、易写错的字

夕:里面是一个点,不要写成两个点。

语:言字旁的点和横折提的竖相对,右部的五的最后一笔长横写在横中线上。

五、多音字

朝cho(朝代) zhāo(朝阳)

六、近义词

朝早 严寒寒冷

酷暑炎热 夕阳落日

七、反义词

古今 暖凉

严寒酷暑 夕阳朝阳

八、理解词语

①严寒:极度寒冷。

②酷暑:极其炎热的夏天。

③和风:温和的风。

④细雨:细小的雨。

⑤朝霞:太阳升起时东方的云霞。

⑥夕阳:傍晚的太阳。

九、教材分析

本课采用对韵歌的形式识字,这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图,采用写意画的方式展示了莺歌燕舞、鸟语花香的美好景象。

课文由三个小节组成,每小节四行,且结构相同:每一小节的前两行是单音节词对单音节词,如古对今晨对暮桃对李;后两行是双音节词对双音节词,如严寒对酷暑和风对细雨莺歌对燕。

三段韵文,分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏,或同义组对,或反义相对,描绘了四季轮回,冬去春来,昼夜交替,欣欣向荣,万物生长的自然规律。

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6、一年级语文下册彩虹课后题答案

1.整体概括

本文是一篇充满童趣的短文,通过我丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了我的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。

第1自然段写雨停后,彩虹出现了。

第2自然段写如果我提着水壶到彩虹上,就能帮助爸爸浇田了。

第3自然段写如果我拿着梳头用的镜子到彩虹上,就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。

第4自然段写如果我把秋千挂在彩虹上,坐在上面荡秋千,我的花裙子就会飘啊飘的像彩云。

2.句段导学

①雨停了,天上有一座美丽的桥。

这里雨停了点明了彩虹出现的时间。美丽表明我很喜欢彩虹。桥是把彩虹比喻成桥。

②爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?

这里由把彩虹比喻成桥,想到我到桥上洒水。那不就是我在下雨吗的意思是那就是我在下雨。

③哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?

这句由把彩虹像桥,联想到我把秋千挂在彩虹桥上,荡来荡去,裙子就像云朵。

3.重点难点

①从我要给爸爸浇田可以看出我是一个怎样的孩子?

从我这一美好的想象中可以看出我关心爸爸,希望为爸爸减轻负担。可以看出我是个懂事的好孩子,处处为家人着想。

②我真的能走到桥上去吗?

不能。因为这是彩虹,不是真的桥,没办法走上去。说彩虹是桥是我的想象。

③最后一个自然段中的彩云是指什么?这样写有什么好处?

彩云指的是我的花裙子。这里运用了比喻的修辞手法,把裙子比喻成彩云,既写出了花裙子在空中飘的感觉,又突出了花裙子的美丽,使语言更加生动形象,给人以鲜明的印象。

十、课后拓展

1.和彩虹有关的词语

彩虹当空 色彩斑斓 五光十色

若隐若现 五彩缤纷 白虹贯日

2.关于彩虹的小诗

雨过天晴,

一道彩虹高高挂在天空。

丁丁说:

彩虹是一座神奇的桥,

我想从这座桥上走过,

去看看遥远的银河。

冬冬说:

彩虹是一条美丽的项链,

天上的仙女戴上它,

一定会更加好看。

小弟弟问:

如果从彩虹顶上滑下,

会是哪里?

能不能到太空人的家?

小妹妹问:

是谁让彩虹这样美丽?

是谁为它画了七彩衣?

谁有这样大的笔?

彩虹的颜色越来越淡,

渐渐地,它回到了白云中间。

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7、一年级语文下册端午粽课后题答案

你知道端午节或粽子的故事吗?和大家说一说。

屈原是我国伟大的爱国诗人,他积极主张联合齐国,抗击秦国,他的意见没有被采纳,反而被罢了官,分配到边远的地方。楚国快要灭亡时,农历五月初五这一天,屈原投汨罗江自杀。屈原投江后,楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体,就往江里投事物。年复一年,人们为了纪念屈原,每逢端午节那天,便用竹叶把糯米饭包起来,做成菱角形的尖角粽子,投到江里祭祀屈原。

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8、一年级语文下册我多想去看看课后题答案

课文分析

《我多想去看看》以第一人称的口吻,讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式,北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲,抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。

我国幅员辽阔,作者选取了北京和新疆两个具有代表性的地域,旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。

我多想去看看,我多想去看看,采用了反复的手法。朗读时语气要强烈,突出多想,表达出我向往北京(新疆)的强烈愿望。

问题归纳:

1、我分别是哪里的孩子?分别从哪个词可以看出来?

( 妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出天山。)

我是天山的孩子。

(爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。)

我是北京城里的孩子。

2、你觉得我 是一个怎样的孩子?

我是一个热爱祖国,向往外面世界的孩子。

课文主题:

这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式,北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲,表达了少年儿童向往北京,热爱祖国山河的思想感情。

课后习题答案:

三、以我多想开头,写下自己的愿望,再和同学交流。

1、我多想坐上宇宙飞船,到太空去看一看。

2、我多想成为医生,救助更多的病人。

3、我多想有一双翅膀,可以在天空飞翔。

4、我多想快快长大,可以当一名警察。

5、我多想是一名解放军战士,可以保卫祖国。

6、我多想能变成一只毛茸茸的小鸟,在天空中自由地飞翔,在春天里一展歌喉,在树上筑巢,充分展示我的才能。

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9、一年级下册春夏秋冬课后题答案

下册知识点提前学习,张老师给大家整理好下册第一课的知识点和练习。最近已经有人陆续开始

1 春夏秋冬

一、会认字注音及组词

霜shuāng(霜降)吹chuī(吹牛)落lu(落叶)

降jing(降落)飘piāo(飘洒)游yu(游泳)

池ch(池塘)

二、会写字及组词

春(春风)(春雨)(春日)风(风雨)(风云)(东风)

冬(冬天)(立冬)(冬雪) 雪(大雪)(雪人)(雨雪)

花(开花)(花白)(雪花)飞(飞鸟)(飞虫)(飞机)

入(入学)(入口)(出入)

三、易写错的字

春:下面是日,不要写成目。

雪:上面是雨字头,不要写成雨字。

入:撇短捺长。姓:左边不要写成忄。

四、多音字

落lu(落叶)l ( 丢三落四 ) lo ( 空落落 )

五、部首:⻗(霜)阝(降)

六、反义词:出入

七、字词积累:

池草青 山花红 鱼出水 鸟入林

识字一 春夏秋冬试题

班级 姓名

一、我会注音,我会读。

_____ _____ ___ ___ ___ ___

霜 降 吹 落 游 鱼

____ ____ ___ ___ ____ ____

飘 落 出 入 池 水

二 读一读(我会读)

春风吹(chuī) 夏雨落(lu)

秋霜(shuāng)降(jing) 冬雪飘(piāo)

青(qīng)草 游(yu)鱼

池(ch)草青

二、偏旁我认识

( ) ( )

左耳旁 __ __ __ 雨字头__ __ __

( )

风字旁 __ __ __

四 比一比 ,组词。多音字

冬( ) 雪( ) 入( )飞( )

东( ) 雷( ) 人( )九( )

花( ) ( )

化( ) 落 ( )

五 反义词我会填。

春-( ) 夏--( ) 降--( )出--( )

六 填空。

1 冬笔顺是:__________________.第三笔是____.

2 风笔顺是:__________________.第四笔是____.

3. ( )( )吹,夏( )落,

( )霜降,( )( )飘。

青( )、( )( )、游( )、飞( )

池( )( )、( )( )( )、

( )( )( )、( )( )( )

七 看图写出相应季节并补充句子,加标点

1 春天来了________________________________

2 夏天来了________________________________

3 秋天来了________________________________

4 冬天来了________________________________

八 我会连线:

春风 落 池草 红

夏雨 吹 山花 青

秋霜 飘 鱼 入林

冬雪 降 鸟 出水

九 阅读短文回答问题。

小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭捉(zhuō)不到虫子,急(j)得直叫唤(hun),怎么办呢?小鸡看见了,捉到虫子送给小鸭吃。

1 这篇短文共有( )句话。

2 小鸡和小鸭来到( )。

A 田里 B草丛里

3 ( )捉到了虫子,( )没捉到虫子。( )把虫子送给( )吃。

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10、一年级语文下册动物王国开大会课后题答案

二、会写字及组词

要(要求)(不要)(只要)(主要)(要好)

连(连长)(连日)(连忙)(连队)

百(百万)(百合)(百草)(百叶)

还(归还)(还手)(还有)(还好)(还行)(还在)

舌(舌头)(长舌)(学舌)(口舌)

点(早点)(雨点)(点心)(点子)

三、会认字及组词

物w(动物 )(生物) (物品)

虎hǔ(老虎) (白虎) (虎头)

熊xing(黑熊) (熊猫) (狗熊)

通tōng(通过) (通车) (通道)

注zh(注意) (注明) (注音)

意y(意义) (意思) (心意)

遍bin (一遍) (走遍) (遍地)

百bǎi(百日) (百合) (成百上千)

舌sh(舌头) (舌尖) (口舌)

鬼guǐ(小鬼) (鬼怪) (鬼神)

脸liǎn(脸蛋) (洗脸) (脸皮)

准zhǔn(准备) (准时) (准确)

第d(第一) (门第) (第几)

四、多音字

要yāo(要求) yo(不要)

还hun(还手)hi(还有)

五、易写错的字

要:上下结构,上小下大,上头提醒学生不要写成西。

连、还: 半包围结构,先里后外,提醒学生走之旁三笔写成。

百、 舌:注意间架结构,百第一笔、舌第二笔为长横。

点:注意四点底第一个为左点,后三个为右点。

六、近义词

通知告诉 清楚明白??连忙急忙??

准时按时??参加参与??因为由于

七、反义词

借还??开关?清楚糊涂

八、课后习题

时间:本周五早上八点。

地点:教学口门前。

参加人:各班同学。

事情:参加运动会入场式。

通知人:少先队大队部。

通知时间:2016年4月20日

九、教材分析

《动物王国开大会》是部编版新教材第二册第十七课。这是一篇童话故事。童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童思想性格的成长。这篇童话故事情节反复,内容和表现形式浅显生动,对动物的的描写采用拟人化的手法,能适应儿童的接受能力。

《动物王国开大会》课文讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知,让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。

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11、一年级语文下册课后记笔记的小技巧

一年级语文下册课后记笔记的小技巧

笔记对于孩子来说是有很重要作用,好记性不如烂笔头!一年级语文下册课后记笔记的小技巧分享给大家。

记笔记的小技巧

✍ 1. 笔记不要记得太紧密,大概每页右边留下1/3的空白页面,这样日后有需要补充,修改会比较方便。

✍ 2. 用词用语的时候一定要记得简洁浓缩,经常用的词语可以采用代号。

✍ 3. 做笔记的时写字要快,记录知识点多的时候自己要求可以不高,但是自己一定要能看清。

✍ 4. 记录的时候要记得听课和看书相结合,有些内容可以在书上做批注。

✍ 5. 用便利贴随时准备记录灵感,整理成型后及时补充到笔记本上。

✍ 6. 充分利用活页,活页既适合文综积累型科目,不断补充新知,把笔记变厚;也适合理综思维型科目,让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。

12、一年级语文下册课后基础知识易错点整理

一年级语文下册课后基础知识易错点整理

第一单元易写错的字

春:下面是日,不要写成目。

雪:上面是雨字头,不要写成雨字。

入:撇短捺长。

姓:左边不要写成忄。

双:左边最后一笔是点,不要写成捺。

国:里面是玉,不要写成王。

方:上面有丶,不要写成万。

气:共四笔,不要写成乞。

晴:左边是日,不要写成目。

左:被包部分是工,不要写成土。

万:与方区别,笔顺是横,横折钩,撇。

第二单元易写错的字

走:先写土,再写下面的部分,注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北:第二笔是横,不要写成、。

各:上面是夂,不要写成攵。

种:左边最后一笔是点,不是捺。

样:左边最后一笔是点,不要写成捺。

这:第四笔是点,不要写成捺。

为:笔顺是点、撇、横折钩、点。

13、一年级语文下册第4课四个太阳生字注音

本文是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春,表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。

ti太(太阳)(太大)(太太)(太多)

ynɡ阳(太阳)(阳光)(夕阳)(阳台)

xio校(校门)(校长)(学校)(校风)

jīn金(金子)(金色)(金鱼)(五金)

qiū秋(秋天)(入秋)(立秋)(秋风)

yīn因(因为)(主因)(起因)(因子)

wi为(为什么)(为何)(为了)

wi为(行为)(认为)(以为)

14、一年级下册小壁虎借尾巴课后习题

①朗读课文,说说小壁虎都找谁借过尾巴,借过怎么样。

小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴,可是小鱼要用尾巴拨水,老牛要用尾巴赶蝇子,燕子要用尾巴掌握方向,它们的尾巴都不能借给小壁虎,最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。

15、一年级下册语文园地八生字注音组词

一年级下册语文园地八生字注音组词

ɡōnɡ 工(工人)(工作)(工业)(工厂)(工业)

16、一年级语文上册四季课后同步练习题目

一年级语文上册四季课后同步练习题目

春天

小朋友们,春天除了尖尖的草芽还有哪些景物呢?(小草、花儿、小燕子、春风、柳絮、柳芽)谁能仿照课文,也给春天写一句话呢?

例如:

柳絮_____,他对_____说:我是春天。

_____青青,他对_____说:我是春天。

桃花_____,他对_____说:我是春天。

夏天

2.小朋友们,夏天除了圆圆的荷叶,还有哪些景物呢?(荷花、蜻蜓、青蛙、西瓜、黄瓜、知了、星星、彩虹等。)谁能仿照课文,也给夏天写一句话呢?

例如:

西瓜_____,他对_____说:我是夏天。

_____轻轻,他对_____说:我是夏天。

荷花_____,他对_____说:我是夏天。

秋天

3.小朋友们,秋天除了沉甸甸的谷穗,还有哪些景物呢?(枫叶、稻子、枯黄的树叶、红红的辣椒、桂花、棉花、高粱等。)谁能仿照课文,也给夏天写一句话呢?

例如:

枫叶_____,他_____说:我是秋天。

_____红红,他_____说:我是秋天。

玉米_____,他_____说:我是秋天。

冬天

4.冬天还有哪些景物呢?(寒风、雪花、梅花、冰河、冰雕、积雪、冬阳等。)谁能仿照课文,也给冬天写一句话呢?

例如:

梅花__________,他坚定地说:我是冬天。

_____大嘴巴一咧,他温柔地说:我是冬天。

雪花__________,他顽皮地说:我是冬天。

17、二年级语文下册彩色的梦课后题答案

课后习题答案:

1、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说一说。

我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空,画了森林里的雪松和小鸟,画了小屋和天上的红太阳。

2、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。

示例1:

脚尖滑过的地方

大片的油菜花,黄了;

大个的果子,红了

大片的田野,绿了

五颜六色!

示例2:

我想画风儿。

风儿微笑,

在树上荡秋千,

在草原上赛跑 ,

在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。

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18、二年级语文下册一匹出色的马课后题答案

课后习题答案:

二、读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。

◇当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:我很累,走不动了,抱抱我。

◇妹妹高兴地跨上马,蹦蹦跳跳地奔向前去。

参考答案:当妹妹走不动的时候,她提出了让妈妈抱的请求,说明妹妹觉得累了,不想自己走,想妈妈抱回家。而当爸爸把柳条给妹妹的时候,妹妹就高兴地骑着马回家了,由疲劳变得兴奋。那是因为马转移了妹妹的注意力,妹妹从骑马的过程中感受到了快乐。

在爸爸的鼓励和引导下,妹妹靠自己的力量战胜了困难,并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。

三、读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。

◇河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

一条小河,河水清清的,微风吹过河面,泛起一圈圈涟漪。

◇路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。

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19、二年级语文下册雷锋叔叔你在哪里课后题答案

乘着温暖的春风,

我们四处寻觅。

啊,终于找到了

哪里需要献出爱心,

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.按要求写出下面词语的反义词或近义词。

温暖-( )【写反义词】

寻觅-( )【写近义词】

2.对画线句子理解正确的是( )。

A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

B.在需要奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。

C.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。

3.请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。

思维创新大拓展

六、你身边有小雷锋吗?说说他(她)哪里做得像雷锋。

答案

一、 F L A N

二、温暖 冒出 昨天 留下 洒水 弯下

三、

蒙蒙的( 细雨 ) 温暖的( 春风 )

长长的 ( 小溪 ) 晶莹的( 露珠 )

年迈的 ( 大娘 ) 弯弯的( 小路 )

四、1.雷锋叔叔抱着迷路的孩子。

2. 乘着温暖的春风,我们四处寻觅。

五、1.寒冷 寻找

2.C

3.示例:平时肯帮人,急时有人帮。

六、示例:丽丽经常帮助同学打扫卫生。 明明帮生病的同学补习功课。

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20、二年级语文下册古诗二首课后题答案

一、看拼音写词语

gǔ shī xiāng cūn r tng

( ) ( ) ( )

b y sī tāo jiǎn dāo

( ) ( ) ( )

二、多音字组词。

似 长

s ( ) chng( )

sh( ) zhǎng( )

三、下选择对词语解释不正确的一项是( )

A.忙趁东风放纸鸢:不闲着。

B.二月春风似剪刀:好像。

C.碧玉妆成一树高:装扮。

四、《村居》和《咏柳》写是哪个季节( )

A.夏季 B.春季 C.秋季

五、数笔画填空。

诗共 画,第5画是 ,组词 。 

童共 画,第5画是 ,组词 。

碧共 画,第3画是 ,组词 。

剪共 画,最后1画是 ,组词 。

六、我会默写。

__________________,忙趁东风放纸鸢。

不知细叶谁裁出,__________________。

七、阅读

春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。

小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。这时,小芳看见了急忙说:公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。小军听了很惭愧地说:以后我再也不乱摘花木了。

1、这篇短文有( )节。

2、本文写发生在( )和( )之间的事情。

3、( )折柳枝,( )阻止他。( )惭愧地说:____________________。

《古诗二首》答案

一、看拼音写词语。

古诗 乡村 儿童 碧玉 丝绦 剪刀

解析:考查学生对本课所学新字词的掌握。

二、多音字组词。

似 长

s (似乎) chng(长短)

sh(似的) zhǎng(成长)

解析:考查学生对本课所学多音字的掌握。

三、下选择对词语解释不正确的一项是( )

A

解析:A项中忙指连忙。

四、《江南春》的写作时间是( )

B

解析:主要考察的是学生对古诗的了解。

五、数笔画填空。

诗共8画,第5画是 横 ,组词 古诗 。 

童共 12 画,第5画是 横 ,组词 儿童 。

碧共 14 画,第3画是 竖 ,组词 碧玉 。

剪共 11 画,最后1画是 撇 ,组词 剪刀 。

六、我会默写。

儿童散学归来早 二月春风似剪刀

解析:这道题考察了学生对古诗内容的掌握与理解。

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21、二年级语文下册祖先的摇篮课后题答案

课后习题

问:想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。

答:我想我们的祖先,/可曾在那些小河里/捉鱼,/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火,/跳起舞蹈?

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22、二年级语文下册青蛙卖泥塘课后题答案

后习题

问:说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。

答:青蛙听从老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,引入了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美,所以他不卖泥塘了。

问:选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?

答:青蛙最后吆喝:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里

书包:多好的书包!外形像一扇门,颜色像天空,还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层,第一层可以用来装铅笔盒,里面有几个小袋子,可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子,可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆,底部有四个轮子,就算装满东西,拉起来也一点儿不费力

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23、二年级语文下册雷雨课后题答案

课后习题

朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。

雷雨前:乌云满天,黑沉沉的,树叶一动也不动,蝉一声也不叫,忽然来了一阵风,吹得树枝乱摆,蜘蛛吓得慌忙逃走了,闪电越来越亮,雷声越来越响。

雷雨中:雨越下越大,树、房子都看不清了,渐渐地,雷声、雨声都小了。

雷雨后:空气清新,一条彩虹挂在天空,蝉、青蛙叫了,蜘蛛又坐在网上了,池塘里水满了。

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24、三年级下册语文第四课昆虫备忘录生字注音考前练习题目答案

一、给下列生字注音

bān m j m

二、给下列汉字注音并组词

录 l 记录 备忘录 凡 fn 凡是 但凡

款 kuǎn 款式 条款 绸 chu 丝绸 绸缎

瞎 xiā 瞎子 眼瞎 益 y 利益 益虫

约 yuē 约束 约会

三、比一比,再组词

斑 斑点 斑马 膜 薄膜 隔膜

班 班级 班长 摸 抚摸 触摸

距 距离 间距 蚂 蚂蚱 蚂蚱肚

拒 拒绝 抗拒 码 号码 页码

四、给下列多音字组词

壳 k 贝壳 qio 甲壳 吐 tǔ 吞吐 t 吐口水

磨 m 琢磨 m 磨坊 落 lu 降落 l 丢三落四 lo 落枕

25、三年级下册语文第四课昆虫备忘录生字注音考前练习题目

一、给下列生字注音

斑膜距蚂

二、给下列汉字注音并组词

录( )( )( ) 凡( )( )( )

款( )( )( ) 绸( )( )( )

瞎( )( )( ) 益( )( )( )

约( )( )( )

三、比一比,再组词

斑( )( ) 膜( )( )

班( )( ) 摸( )( )

距( )( ) 蚂( )( )

拒( )( ) 码( )( )

四、给下列多音字组词

k ( ) tǔ( )

壳 吐

qio( ) t( )

m( ) lu ( )

磨 落 l ( )

m( ) lo( )

26、三年级下册语文24课火烧云生字注音必考训练题目答案

一、给下列生字注音

h zhn tn wēi ynɡ ɡu b cn

二、给下列汉字注音并组词

秒 miǎo 分秒 秒针 凶 xiōnɡ 凶猛 凶狠

猛 měnɡ 威猛 猛兽 庙 mio 庙宇 寺庙

武 wǔ 武术 武功 骑 q 骑车 骑马

喂 wi 喂养 喂食 彤 tnɡ 红彤彤 彤云

模 m 模样 大模大样

三、比一比,再组词

胡 胡子 胡说 镇 镇住 城镇

糊 糊涂 迷糊 填 填空 填坑

檀 檀木 紫檀色 威 威武 威风

颤 颤抖 颤巍巍 咸 咸菜 咸蛋

盈 充盈 笑盈盈 跪 下跪 跪拜

盘 果盘 圆盘 脆 干脆 松脆

必 必须 必要 灿 灿烂 金灿灿

心 心里 爱心 烂 腐烂 破烂

四、给下列多音字组词

好 hǎo 好坏 ho 爱好 着 zhe 看着 zhu 沉着 zho 着火

27、三年级语文下册第八单元考前测试题目答案

一、读一读,连一连

二、给下列汉字注音并组词

嗽 su 咳嗽 寒嗽 嘀 d 嘀咕 嘀哒

吐 t 呕吐 吐血 叨 dāo 唠叨 叨叨

唠 lo 唠叨 唠唠叨叨 货 huo

负 f 负责 负担 艺 y 艺术 花艺

漏 lu 漏水 漏风 架 ji 木架 衣架

厉 l 厉害 严厉 务 w 服务 义务

三、加部首成新字,再组词

生 性 性子 性格 寸 衬 衬衫 衬托

交 胶 胶水 白胶 扁 偏 偏心 偏旁

半 胖 胖子 肥胖 户 驴 公驴 驴鞭

良 狼 狼狗 饿狼 占 粘 粘贴 粘胶

包 抱 怀抱 拥抱 相 箱 箱子 纸箱

四、选字填空

辨 辩 辨 辫 膜 莫 模 模

五、比一比,再组词

谣 歌谣 童谣 诫 告诫 劝诫

遥 遥远 遥望 戒 戒备 警戒

谚 谚语 谚文 呕 呕吐 干呕

颜 颜色 颜料 欧 欧洲 欧美

咳 咳嗽 止咳 喂 喂食 喂饭

核 核心 核桃 畏 畏惧 畏怯

28、三年级下册语文28课枣核考前测试题目

一、给下列生字注音

核妻府困

二、给下列汉字注音并组词

爹( )( )( ) 犁( )( )( )

折( )( )( ) 罢( )( )( )

牲( )( )( ) 涨( )( )( )

三、比一比,再组词

核( )( ) 妻( )( )

该( )( ) 凄( )( )

府( )( ) 困( )( )

附( )( ) 因( )( )

旱( )( ) 搜( )( )

早( )( ) 瘦( )( )

链( )( ) 勤( )( )

莲( )( ) 谨( )( )

四、给下列多音字组词

zhē( ) zhng( )

折 zh( ) 涨

sh( ) zhǎng( )

29、五年级语文上册第16课太阳课后习题参考答案

五年级语文上册第16课太阳课后习题参考答案

1、课文从哪些方面介绍了太阳?太阳对人类有哪些作用?

答:课文从在个方面介绍太阳:(1)距离远;(2)体积大;(3)温度高

作用:

没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1)太阳给地球带来光明和温暖,没有太阳就没有动植物。

(2)没有太阳,我们就没有吃的穿的,也没有煤炭。

(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。

(4)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。

2、课文主要采用什么说明方法?

主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。

列数字:太阳离我们有一亿五千万千米远。

作比较、列数字:一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

打比方:太阳会发光,会发热,是个大火球。

举例子、列数字到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

作用:

举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者更容易理解,从而使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。

作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力,让人信服。

打比方:使抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)

30、语文一年级下册第四课四个太阳多音字近反义词

语文一年级下册第四课四个太阳多音字近反义词

《四个太阳》一篇散文,写我为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段,按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述,每个自然段写了一个季节。每个段落结构相似,都是先写画什么颜色的太阳,再写在阳光照耀下,这个季节呈现的美好。

近义词

清凉凉爽 温暖暖和

到处处处

反义词

清凉炎热 温暖寒冷

多音字

为 wei ( 以为 ) wei( 因为 )

31、一年级语文下册第7课怎样都快乐课后习题参考答案

一年级语文下册第7课怎样都快乐课后习题参考答案

■课文7《怎样都快乐》

读一读,说一说。

跳皮筋 踢毽子

讲笑话 听歌曲

打篮球 玩折纸

捉蝴蝶 拼积木

32、一年级语文下册第4课四个太阳近反义词多音字

一年级语文下册第4课四个太阳近反义词多音字

《四个太阳》一篇散文,写我为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段,按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述,每个自然段写了一个季节。每个段落结构相似,都是先写画什么颜色的太阳,再写在阳光照耀下,这个季节呈现的美好。

近义词

清凉凉爽 温暖暖和

到处处处

反义词

清凉炎热 温暖寒冷

多音字

为 wei ( 以为 ) wei( 因为 )

33、一年级下册语文园地一日积月累课后答案

一年级下册语文园地一日积月累课后答案

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣

34、一年级下册语文四个太阳课后题目及答案

一年级下册语文四个太阳课后题目及答案

高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖

35、一年级下册语文春夏秋冬课后答案

一年级下册语文春夏秋冬课后答案

(春)(风)吹 夏(雨)落

(秋)霜降 (冬)(雪)飘

池(草)(青) (山)(花)(红)

(鱼)(出)(水) (鸟)(入)(林)

春风 夏雨 红花 秋霜 青草 游鱼 飞鸟

36、一年级下册第4课四个太阳笔记

一年级下册第4课四个太阳笔记

一、课文解析:

1 我花了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一篇清凉。

解析:夏天画绿的太阳,表达我美好的祝愿,想要给大家带来一片清凉。

2 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

黄色字体的句子用了泥人的修辞。

3 我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

4 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多才的季节。

第四段,自问自答,运用了舌吻的修辞,突出了春天的色惨斑斓。

课后题

1、朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳,试着画一画,并说明理由。

什么颜色都可以,只要能说出理由就可以了。

夏天可以画白色的,白色的也可以带给清凉。蓝色的,像大海一样。

秋天可以画绿色的,因为农民伯伯忙的时候会很热。

冬天可以画红色的,画黄色的,暖和。

2、读一读,记一记。

高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖

这篇文章是激发孩子们想象的文章。太阳可以是五颜六色的,那么云彩也可以是各种颜色的,房子啊,树啊,花朵啊,蝴蝶啊,颜色也可以跟实物不一样。只要你发挥想象,就能画出你的梦想。

可以把鸡蛋画的比母鸡大,把小树化成火红色

语文,就是发挥想象,发挥联想。写作就这样产生了。

37、五年级语文下册第9课白桦课后习题参考答案

五年级语文下册第9课白桦课后习题参考答案

9.古诗三首

1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

〔名师来指导〕反复诵读,边诵读边想象画面,并借助画面,深入理解课文。

2.借助注释,说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?

〔答案大家找〕(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。

(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

(3) 赶紧动身启程从巴峡穿过巫峡,穿过了襄阳后又直奔洛阳。表达了诗人急切、喜悦的心情,是诗人想象中的飞驰。

38、五年级下册语文景阳冈课后题目及答案

五年级下册语文景阳冈课后题目及答案

1.默读课文,遇到不懂的词语,如筛酒、哨棒,可以猜一猜意思。

〔答案大家找〕筛酒:斟酒。本文指从壶里往杯子或者碗里倒酒。哨棒:古代防狼的器具,一头是空心的,可以吹,发出像虎叫的声音,另一头是棒子。

2.按照故事的发展顺序,把下面的内容补充完整,再说说故事的主要内容。

〔答案大家找〕喝酒(上冈)(打虎)(下冈)

本文主要写了武松路过景阳冈,不听店家的劝告执意过冈,遇到老虎后,赤手空拳打死老虎,然后下冈的故事。

3.用自己的话详细讲述武松打虎的部分,可以加上适当的语气、表情和动作。

〔答案大家找〕武松由于酒力发作,便找了一块大青石,仰身躺下。刚要入睡,忽然一阵狂风呼啸,一只斑斓猛虎朝武松扑了过来,武松急忙一闪身,躲在老虎背后。老虎一纵身,武松又躲了过去。老虎急了,大吼一声,用尾巴向武松打来,武松又急忙跳开,并趁猛虎转身的那一瞬间,举起哨棒,运足力气,朝虎头猛打下去。只听咔嚓一声,哨棒打在树枝上断了。老虎兽性大发,又向武松扑过来,武松扔掉半截哨棒,顺势骑在虎背上,左手揪住老虎头上的皮,右手猛击虎头,没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血,趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死,举起半截哨棒又打了一阵,见那老虎确实没气了,才住手。从此武松威名大震。

4.对于课文中的武松, 人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。

〔答案大家找〕武松真勇敢,明知山有虎,偏向虎山行。这是中国古典名著中的精彩片段。文中刻画了武松临危不惊、镇定自若的气魄和为民除害的壮举。人人都应当学习这种精神,也应当发扬这种精神,现代社会中就缺乏这种面对恶势力时的勇气和胆量。

39、五年级下册语文红楼春趣课后题目及答案

五年级下册语文红楼春趣课后题目及答案

●阅读链接

林庚的《风筝》主要回忆了儿时如何放风筝和各种风筝的样子,与《红楼趣事》一文比较没有语言描写,没有神态描写。作者运用比喻、拟人的修辞手法给我们生动地展现了放风筝的画面。

40、四年级下册语文古诗词三首课后题目及答案

四年级下册语文古诗词三首课后题目及答案

2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

答:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

41、三年级下册语文园地一课后题目及答案

三年级下册语文园地一课后题目及答案

语句段运用

1.读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。

①水面的小圆晕一圈一圈地(荡漾 飘荡)开去。

荡漾多用于形容水波等微微起伏波动;飘荡多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中,小圆晕是水面的波纹,所以选用荡漾。

②他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。

轻巧多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等;轻快多用于形容不费力气或轻松愉快。所以第一个句子选择轻快。

③这只小狗的鼻子真(灵巧灵敏),老远就闻到了食物的气味。

灵巧形容灵活而巧妙;灵敏多用于形容反应快。第三个句子,老远就闻到了气味,说明小狗的鼻子能对微弱的刺激迅速反应,所以选择灵敏。

2.读一读,照样子写一种小动物的外形特点。

它们的毛色白中透出金黄,毛是柔软的,随着微风在起伏着:四条腿是细长的,像是缩小的骏马的腿,蹄子呈淡黄色,而且是晶莹透亮的;额上的毛轻轻打了个旋,细看时,觉得那是一朵花;鼻尖是粉红色的,像是三月里从桃树下走,一瓣桃花飘落下来,正好落在了它们的鼻尖上:眼白微微有点红,眼珠是黑的,黑漆漆的;公羊们还都未长出犄角,头顶上只有两个骨朵儿。(曹文轩)

42、三年级下册语文园地二课后题目及答案

三年级下册语文园地二课后题目及答案

词句段运用

1.说说下面词语有什么特点,照样子写几个。

源源不断 津津有味 闷闷不乐 头头是道 斤斤计较

无忧无虑 无边无际 无法无天 无穷无尽 无声无息

第一组前两个字一样,后两个字不一样,可表示为AABC式词语;第二组是ABAC词语。

2.读一读,注意加点的部分,照样子,把句子补充完整。

①他狠狠地跺了跺脚(或心急如焚地说)_:你真是急死我了!

②这次我终于可以好好的玩儿了!姐姐_高兴地蹦了起来。

3.学写通知(格式要求见下方表格所述)

标题 通知写在第一行中间(如果事情紧急或重要可以写紧急通知或重要通知)

正文 另起一行空两格,要写清楚时间、地点、通知对象和做什么,语言简洁明了。

落款 右下角写通知人,署名在上一行,日期在下一行,对齐。

【范例】通知各班班长领取新校服。

通 知

2月10日下午第二节课后,请各班班长到少先队队室领取本班新校服。

少先队大队部

2月10日

43、三年级下册语文燕子课后题目及答案

三年级下册语文燕子课后题目及答案

2、读一读,记一记,再说说几个这样的词语。

剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子

光彩夺目的图画 旷亮无比的天空

例:

(艳阳高照)的夏天 (瓜果飘香)的秋天

(北风呼啸) 的冬天 (干净整洁)的校园

(四通八达)的街道 (鸟语花香) 的花园

柔软的尾巴剪刀似的竹叶湛蓝的天空

鲜艳的花朵棉花糖似的白云柔顺的头发

3、找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。

例:

a、一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

b 、轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

c、二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

44、六年级下册语文鲁滨逊漂流记课后题目及答案

六年级下册语文鲁滨逊漂流记课后题目及答案

1、 默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。

流落荒岛建房定居养羊种麦救星期五获救回国

2、默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?

答:鲁滨逊克服的困难有:①没有固定的住所;②孤立无援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威胁。

鲁滨逊的心态变化:由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安命。

鲁滨逊:①不甘平庸,敢于冒险,追求自由,不畏艰难。

②镇定自若,乐观向上,对生活充满信心,具有坚强的意志。

③乐于助人,有正义感,富有同情心,机智勇敢。

④对生活充满希望,并用自己的实际行动去完成,具有实干精神。

3、选做:最近你遇到什么困难和烦恼了吗?像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来,再说说这样做对你是否有帮助。

示例:

妈妈去外地出差十几天了,我感觉生活学习乱了套。

坏处:

1.早晨没有人喊我起床。

2.中午只能在学校吃食堂。

3.家庭作业没有人帮我检查。

4.双休日只能待在家里,不能像以前一样跟妈妈去游乐园。

5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。

好处:

1.每天晚上自己定好闹钟,早晨闹钟一响赶紧起床。

2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。

3.写完家庭作业自己检查一遍,比以前细心多了。

4.双休日在家里阅读名著。

5.自己动手包了一次饺子,虽然包的饺子不好看,也没有妈妈包的饺子好吃,但是心里很高兴。

妈妈不在家的日子,虽然有很多不方便的地方,但是我开始变得独立起来,收获还是很大的。

45、六年级下册语文腊八粥课后题目及答案

六年级下册语文腊八粥课后题目及答案

1、朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。

腊八节那天喜得要发疯了,高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼,装出要哭的样子,其实是一副馋像。你吃三碗我吃三碗我吃三碗半,你就吃两碗半在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了,已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子,吃一枚特别大的大枣时,吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。

2、 课文主要写了等粥和喝粥两件事情,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

等粥这件事详写,喝粥这件事略写。详写等粥,略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,突出文章中心。

3、 花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成圈儿。像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流自已的感受。

脱了它的红外套围了锅边成一圈儿,运用拟人的修辞手法,形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。

类似的句子还有:

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

这句话也运用拟人的修辞手法,生动地描绘了熬制腊八粥的过程。

4、小练笔: 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你最喜爱的食物。

我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了,想起酸甜酥脆的糖醋里脊,我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条,放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀,腌制一会儿,然后撒上生粉。再放到油锅里炸,炸好后另外用一个锅,放适量番茄酱、白糖、一点清水,煮开后加一点儿淀粉水,煮到汤汁变稠关火,快速倒入炸好的里脊肉拌炒,撒上芝麻就完成了。不要说吃,但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了,更不要说大口大口地吃了。

46、六年级下册语文北京的春节课后题目及答案

六年级下册语文北京的春节课后题目及答案

1、文中哪些部分是详写?哪些部分是略写?

课文在详略处理上非常恰当,其中腊八除夕正月初一和正月十五这四天的情景写得比较详细。而对于腊月二十三过小年正月初六正月十九这三天的情景描写得相对简略些,这样处理使文章重点突出,详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。

2、联系实际说说:你是怎么过春节的?

例:我每年除夕都和爸爸贴对联,贴窗花,晚上放鞭炮,看春节联欢会,守岁。正月初一早上要吃饺子,给长辈拜年,收压岁钱。

3、 读一读,注意加点的词语,体会老舍京味儿语言的特点。

a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等,和年画。

采用北京话口语,调动了艺术表现力。老舍先生多用北京口语中的儿化音,让文章的语言充满了浓浓的京味儿第一句中的零七八碎儿杂拌儿玩意儿就是其中的代表。另外,老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语,把语言的通俗性与文学性统一起来,做到了干净利落,鲜活纯熟平易而不粗俗,精致而不雕琢。

b、腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。

闲在:北京方言,是悠闲、清闲的意思,读来具有浓厚的北京味,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。

4、下面的阅读链接也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。

《过年》这篇短文写我小时候并不特别喜欢过年,天天打扫剩菜,守岁困得低枝倒挂,哪有胃口去吃,写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗:腊月二十九这一天大忙特忙,迎新送旧,忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌,字里行间流露出对生活的热爱。

《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜,穿起新衣,贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。文章语言通俗易懂,写出了人们对生活的热爱,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。

47、二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案

二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案

■识字4《中国美食》

读一读,说说制作哪些食物时需要用到这些方法。

凉拌菠菜(凉拌)、香煎豆腐(煎)、红烧茄子(烧)

烤鸭(烤)、水煮鱼(煮)、葱爆羊肉(爆)

小鸡炖蘑菇(炖)、蒸饺(蒸)、炸酱面(炸)

小米粥(熬)、蛋炒饭(炒)

48、二年级下册找春天课后题目及答案

二年级下册找春天课后题目及答案

朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

参考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩躲躲藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。

读下面的句子,试试怎样读更好。

◇小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

◇春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

第一句话中,探字把小草写活了,眉毛写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子,用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

第二句话中,看听闻触是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读看听闻触。带着兴奋、喜悦的语气来读,读出对春天浓浓的喜爱之情。

选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

参考答案:小鸟在枝头唱歌,那是春天的歌声吧?

小草铺满了大地,那是春天的衣服吧?

小燕子在空中翻飞,那是春天的文字吧?

49、二年级下册古诗两首村居咏柳课后题目读一读填一填

二年级下册古诗两首村居咏柳课后题目读一读填一填

参考答案:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

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