三年级下册第15课小虾课堂笔记之段落划分及大意
1、三年级下册第15课小虾课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第15课小虾课堂笔记之段落划分及大意
全文共6个自然段，可以分为三部分。
第一部分（1、2）：写我家院子里有一口缸闲着，我和邻居捉了一些小虾养在里面。
第二部分（3）：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。
第二部分（46）：写我对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。
2、四年级上册第10课爬山虎的脚课堂笔记之段落大意
四年级上册第10课爬山虎的脚课堂笔记之段落大意
第一段（1）：讲了爬山虎生长的具体位置。
第二段（2）：主要写爬山虎叶子的特点。
第三段（3-5）写了爬山虎脚的样子以及时怎样一步步向上爬的。
3、四年级上册第16课麻雀课堂笔记之段落大意
四年级上册第16课麻雀课堂笔记之段落大意
第一段（第1-3自然段）：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。
第二段（第4-5自然段）：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。
第三段（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。
4、四年级上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记之段落大意
四年级上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记之段落大意
第一部分(第1自然段)开门见山点出蟋蟀的出名不仅因为唱歌，更在于其住宅。
第二部分(第2～6自然段)写蟋蟀选择住址非常慎重和蟋蟀住宅的特点。
第三部分(第7～9自然段)介绍了蟋蟀是如何修建住宅的，展现了蟋蟀建造住宅的才能。
5、四年级上册第20课陀螺课堂笔记之段落大意
四年级上册第20课陀螺课堂笔记之段落大意
第一部分（1-3）：介绍陀螺的制作与玩法。
第二部分（4）：写我削制陀螺的经历。
第三部分（5-7）：写我过生日时得到了叔叔送的陀螺。
第四部分（8-12）：写我的小陀螺战胜了大陀螺。
第五部分（13）：写我从玩陀螺中收获的感悟。
6、四年级上册第17课爬天都峰课堂笔记之段落大意
四年级上册第17课爬天都峰课堂笔记之段落大意
第一段（１）：写暑假里爸爸带我爬天都峰。
第二段（２-7）：写了我在山脚仰望天都峰心里发颤，遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量，手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶
第三段（８-１０）：写爬上天都峰后，我和老爷爷互相道谢。
7、五年级语文下册19课牧场之国课堂笔记之段落划分
五年级语文下册19课牧场之国课堂笔记之段落划分
这篇文章主要用了总分总的形式，我们可以将这篇文章分成三个部分。
第一部分（第一自然段）：作者开门见山的就点明了荷兰是水之国花之国，之后又强调了荷兰的独特性，这里是牧场之国
第二部分（25自让段）：具体的描述了荷兰作为牧场之国的风姿。
第三部分（第六自然段）：总写了这就是真正的荷兰
8、五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之段落大意
五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之段落大意
第一段（第1自然段）：交代故事流传的地点。
第二段（第2-6自然段）：写海力布救了龙王的女儿，龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。
第三段（第7-10自然段）：写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息。并为了拯救乡亲们牺牲了自己。
第四段（第11自然段）：写人们永远纪念海力布。
9、一年级下册第7课怎么都快乐课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第7课怎么都快乐课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意：
全文共4个小节。
第1小节：写一个人可以独自玩哪些游戏。
第2小节：写两个人可以合作玩的游戏。
第3小节：写三个人合作玩游戏也很快乐。
第4小节：写许多人合作可以玩各种游戏。
10、一年级下册第5课小公鸡和小鸭子课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第5课小公鸡和小鸭子课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意：
全文共4个自然段。
第1自然段：写小公鸡和小鸭子一起玩。
第2自然段：写小公鸡捉到了虫子，给小鸭子吃。
第3自然段：写小鸭子要下水给小公鸡捉鱼吃，小公鸡偷偷跟下了水。
第4自然段：写小鸭子救了小公鸡。
11、一年级下册第3课一个接一个课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第3课一个接一个课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意：
全文共4个小节。
第1小节：写我正玩着踩影子被大人叫回家睡觉，但是觉得睡着可以做好梦。
第2小节：写我正做着好梦被大人叫起床上学，但是觉得去学校依然很开心。
第3小节：写我正和小伙伴玩上课铃响了，但是觉得听老师讲故事依然很快乐很有趣。
第4小节：写产生疑问：别的小孩是否也像自己一样。
12、一年级下册第2课我多想去看看课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第2课我多想去看看课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意：
全文共2个小节。
第1小节：写我生活在天山，希望去北京看看。
第2小节：写我生活在北京，希望去新疆看看。
13、一年级下册第21课小壁虎借尾巴课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第21课小壁虎借尾巴课堂笔记之段落划分及大意
全文共4个自然段，可以分为四部分。
第一部分（1、2）：讲一条蛇咬断了小壁虎的尾巴，很难过。
第二部分（35）：讲小壁虎向小鱼、老黄牛、小燕子借尾巴的经过。
第三部分（6）：写小壁虎借不到尾巴，爬回家找妈妈。
第四部分（7）：写小壁虎长出了一条新尾巴。
14、一年级下册第18课小猴子下山课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第18课小猴子下山课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意：
全文共5个自然段。
第1自然段：写小猴子下山来，看到玉米又大又多，就掰了一个扛着走。
第2自然段：写小猴子看到树上的桃子又大又红，就扔了玉米摘桃子。
第3自然段：写小猴子看到地里的西瓜又大又圆，就扔了桃子摘西瓜。
第4自然段：写小猴子看到可爱的兔子，就扔了西瓜去追小兔子。
第5自然段：写小兔子不见了，小猴子只好空着手回家
15、一年级下册第11课彩虹课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第11课彩虹课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意：
全文共4个自然段。
第1自然段：写雨过天晴，天上出现了彩虹。
第2自然段：写如果我提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了。
第3自然段：写如果我拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。
第4自然段：写如果我把秋千挂在彩虹上，坐在上面荡秋千，我的花裙子就会飘啊飘的像彩云。
16、五年级下册第8课红楼春趣课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第8课红楼春趣课堂笔记之段落划分及大意
全文共6段，可分为两部分。
第一部分（第1、2自然段）：写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。
第二部分（第36自然段）：写众人放风筝的场景。
17、五年级下册第5课草船借箭课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第5课草船借箭课堂笔记之段落划分及大意
第一部分（1~2）：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。
第二部分（3~ 9）：经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
第三部分（10）：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
18、五年级下册第3课月是故乡明课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第3课月是故乡明课堂笔记之段落划分及大意
第一部分（1）：简单阐释月是故乡明这句思乡名句的含义。
第二部分（2~4）：回忆故乡和童年的生活。
第三部分（5~6）：写离开故乡后的生活，表达对故乡的一片深情。
第四部分（7）：抒发对故乡月亮的思念之情。
19、五年级下册第21课杨氏之子课堂笔记之停顿划分
五年级下册第21课杨氏之子课堂笔记之停顿划分
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：此是/君家果。儿/应声答曰：未闻/孔雀/是夫子家/禽。
20、五年级下册第20课金字塔金字塔夕照课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第20课金字塔金字塔夕照课堂笔记之段落划分及大意
全文共4段，可分为两部分。
第一部分（第1自然段）：总写九月的开罗是金色的。
第二部分（第24自然段）：写夕阳下观看金字塔时的所见、所感。
21、五年级下册第18课威尼斯的小艇课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第18课威尼斯的小艇课堂笔记之段落划分及大意
全文共6段，可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：写小艇是威尼斯的主要交通工具。
第二部分（第2、3自然段）：写小艇的样子和坐在船舱里舒服的感受。
第三部分（第4自然段）：写船夫的驾驶技术特别好。
第四部分（第5、6自然段）：写小艇在人们日常生活中的作用。
22、五年级下册第16课田忌赛马课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第16课田忌赛马课堂笔记之段落划分及大意
全文共16段，可分为四部分。
第一部分（第1、2自然段）：交代主要人物孙膑及他观看赛马时的发现。
第二部分（第39自然段）：写田忌与孙膑的对话，孙膑献策，初显谋略。
第三部分（第1014自然段）：写田忌和齐威王的三场比赛，田忌运用孙膑的谋略赢了齐威王，充分验证了孙膑的智慧。
第四部分（第15、16自然段）：写孙膑因智慧被齐威王任命为军师。
23、五年级下册第13课人物描写一组摔跤课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第13课人物描写一组摔跤课堂笔记之段落划分及大意
全文共3段，可分为两部分。
第一部分（第1、2自然段）：写小嘎子和小胖墩儿准备摔跤。
第二部分（第3自然段）：写小嘎子和小胖墩儿摔跤的过程和结果。
24、四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第8课千年梦圆在今朝课堂笔记之段落划分及大意
全文共7段，可分为两部分。
第一部分（第13自然段）：简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的梦想进行不断尝试，重点描述了明代万户所尝试的人类首次火箭飞行。
第二部分（第47自然段）：叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到探月工程达到世界领先水平，中华民族几千年的梦想终于在今天变成了美好的现实。
25、四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之段落划分及大意
第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。
第二部分（3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
26、四年级下册第5课琥珀课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第5课琥珀课堂笔记之段落划分及大意
第一部分（1~12）：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。
第二部分（13~18）：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。
27、四年级下册第4课三月桃花水课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第4课三月桃花水课堂笔记之段落划分及大意
第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。
第二部分（2~6）：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。
第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。
28、四年级下册第3课天窗课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第3课天窗课堂笔记之段落划分及大意
第一部分（1~3）：写天窗的来历。
第二部分（4~7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
29、四年级下册第26课宝葫芦的秘密节选课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第26课宝葫芦的秘密节选课堂笔记之段落划分及大意
全文共21段，可分为三部分。
第一部分（第14自然段）：讲宝葫芦的主人王葆的自我介绍。
第二部分（第516自然段）：写奶奶给我讲宝葫芦的故事。
第三部分（第1721自然段）：写我始终想要有一个宝葫芦。
30、四年级下册第24课黄继光课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第24课黄继光课堂笔记之段落划分及大意
全文共12段，可分为四部分。
第一部分（第1、2自然段）：写上甘岭战役开始后，黄继光所在的营接到了上级的命令。
第二部分（第35自然段）：写战士们被敌人一个猛烈的火力点压制，在这个紧要关头，黄继光主动请求执行任务。
第三部分（第611自然段）：写黄继光勇敢地执行任务，最终用胸膛堵住了敌人的枪口。
第四部分（第12自然段）：写战士们高喊着冲向高地，消灭了敌人。
31、四年级下册第23课诺曼底号遇难记课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第23课诺曼底号遇难记课堂笔记之段落划分及大意
全文共45段，可分为四部分。
第一部分（第15自然段）：写诺曼底号轮船在夜雾弥漫的海上航行。
第二部分（第69自然段）：主要写诺曼底号和玛丽号轮船相撞，诺曼底号轮船被撞了一个大窟窿。
第三部分（第1042自然段）：写哈尔威船长在危急时刻镇静自若地指挥人们逃生，而自己却和诺曼底号一起沉入了大海。
第四部分（第4345自然段）：赞扬哈尔威船长忠于职守、舍己为救人的英雄壮举。
32、四年级下册第14课母鸡课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第14课母鸡课堂笔记之段落划分及大意
全文共10段，可分为三部分。
第一部分（第13自然段）：写我讨厌母鸡及其原因。
第二部分（第48自然段）：描写母鸡在抚育鸡雏时的负责、慈爱、勇敢、辛苦，以及我对它的感情发生了转变。
第三部分（第9、10自然段）：总结全文，首尾呼应，抒发我对母鸡的尊敬与赞美之情。
33、四年级下册第11课白桦课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第11课白桦课堂笔记之段落划分及大意
全文共4小节，可分为两部分。
第一部分（第1小节）：写我的窗前有一棵白桦。
第二部分（第24小节）：从多个角度描写了白桦的美。
34、三年级下册第8课池子与河流课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第8课池子与河流课堂笔记之段落划分及大意
全文共4个自然段，可以分为三部分。
第一部分（16）：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。
第二部分（7、8）：河流反驳池水，阐述真正的哲理。
第三部分（9）：指出池水和河流的不同结果。
第四部分（10）：点明主题，揭示寓意。
35、三年级下册第7课鹿角和鹿腿课堂笔记之句子解析
三年级下册第7课鹿角和鹿腿课堂笔记之句子解析
1.丛林中，住着一只漂亮的鹿。
这句话交代了鹿生活在丛林中，为下文鹿逃跑时被树枝挂住作铺垫。
2.池水清请的，像一面镜子。
这是比喻句，把池水比作一面镜子，突出了池水的清。
3.鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。
这句话是对鹿的动作描写，表现了鹿的惊喜与兴奋。
4.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这是比喻句，这是鹿对自己的角的赞美。两个多么表现出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。
5.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴怎么配得上这两只美丽的角呢！
噘起了嘴、皱起了眉头就是抱怨的样子，鹿的意思是这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角，感叹号的使用更加突出了鹿对腿的不满和抱怨。
6.就在他没精打采地准备离开的时候一头狮子正悄悄地向自己逼近。
没精打采说明鹿对自己的腿太不满意了，这使他有点灰心。忽然、猛一回头、哎呀、逼近表明形势十分危急。
7.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
有力、蹦来跳去、远远、甩写出了鹿腿的有力，突出了鹿腿的作用。甩字用得好，表现出了鹿和狮子之间的距离大，突出了鹿跑得快。
8.他叹了叹气，说：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
鹿终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处容易被树枝挂住；虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。可见事物各有所长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
36、三年级下册第5课守株待兔课堂笔记之句子解析
三年级下册第5课守株待兔课堂笔记之句子解析
1.宋人/有/耕者。
第一句话交代了主人公是宋国人，耕字点明了他的身份农民。
2.田中/有/株。兔/走/触株，折颈/而死。
这两句话交代了事件的起因：田里有树桩，兔子跑得快，撞在树桩上，死了。同时也告诉我们平时做事要细心，不慌张，不莽撞。
3.因/释/其耒/而/守株，冀/复得/兔。
一个因字不仅说出了释其耒而守株的原因，还把一二两句很自然地连接起来了。释其耒而守株是宋人所做，冀复得兔是宋人所想，写出了宋人的喜悦之情。
4.兔/不可/复得，而/身/为/宋国笑。
他等来的不是兔子，反而是一无所获，是为宋国笑。
37、三年级下册第4课昆虫备忘录课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第4课昆虫备忘录课堂笔记之段落划分及大意
本文以小标题的形式呈现，共有四个部分。
第一部分：写了我对复眼产生的疑问和由复眼产生的联想。
第二部分：写了花大姐的种类及特点。
第三部分：写了独角仙独特的外形和力气大的特点。
第四部分：写了蚂蚱在画画时形态好掌握的特点。
38、三年级下册第3课荷花课堂笔记之句子解析
三年级下册第3课荷花课堂笔记之句子解析
1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。
这句话交代了时间、地点、人物和事件，一就说明荷花的香味传得很远。
2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话介绍了荷叶的样子。挨挨挤挤说明荷叶数量多，长势旺盛。像一个个碧绿的大圆盘这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。
3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的冒字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是冒出，这不但与上句话中荷叶挨挨挤挤相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。
4.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用两三瓣儿嫩黄色展开饱胀等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。
5.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的一大幅活的画。
6.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
这句话中的仿佛是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种自己仿佛就是一朵荷花的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到自己仿佛就是一朵荷花，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也穿着雪白的衣裳。
7.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦
风停时，我和蜻蜓、小鱼交谈，这些是作者的想象，句末的省略号表示列举的省略，省略了作者其他有趣的想象。这些想象，表现了作者对荷花的喜爱，对大自然的赞美之情。
39、三年级下册第28课枣核课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第28课枣核课堂笔记之段落划分及大意
全文共13个自然段，可以分为三部分。
第一部分（13）：写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，他很勤劳而且有本领。
第二部分（47）：写枣核发挥聪明才智，成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。
第三部分（813）：写衙门捉了枣核，经过一番智斗，枣核最后大摇大摆地走了。
40、三年级下册第24课火烧云课堂笔记之句子解析
三年级下册第24课火烧云课堂笔记之句子解析
1.晚饭过后，火烧云上来了。
开门见山，既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。
2.霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了您老是金胡子了。
这段话通过写地上的物和人的颜色的变化（大白狗、红公鸡、黑母鸡、两头小白猪用了明变，而喂猪老头儿的胡子是金胡子，用了暗变），形象地写出了日落时分火烧云的动态之美，为下文进一步描写火烧云的颜色作好了铺垫，笑盈盈表现了人们欢快的心情。
3.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这句话运用了比喻的修辞方法，将红彤彤的火烧云比作火，写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。烧字用得妙，写出了火烧云的颜色、速度（动态）、范围以及火烧云名字的由来。
4.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的一会儿半灰半百合色。
四个一会儿构成了排比句式，写出了火烧云颜色变化多而且快。红彤彤形容火烧云很红；金灿灿则写出了火烧云颜色之深，犹如金子一样闪闪发光，鲜明耀眼，光彩夺目。半紫半黄、半灰半百合色形容火烧云变化的一刹那间，同时出现两种不同的颜色，并且混为一体，非常好看，清晰可辨。
5.葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有见也没见过的颜色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫是在表示颜色的形容词前面加上实物名，这不仅形象地写出了火烧云的颜色变化像葡萄一样的灰色，像梨一样的黄色，像茄子一样的紫色，使人感到鲜明清晰，好像亲眼所见一样，而且语言简练、明快。
6.一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西那匹马变模糊了。
这里把火烧云比作马，生动形象地写出了火烧云的形状，一会儿两三秒钟写出了火烧云形状的变化快。
7.一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个什么也看不清了。
恍恍惚惚一词真实地反映了人们观察火烧云时的感受，因为火烧云的形状很多，这些形状在不断地变化，人们看不真切全凭自己的想象。
8.必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
一会儿 和一会儿工夫等表示时间极短的词语不仅点明了火烧云变化的时间顺序，而且说明了火烧云瞬息万变的特点。
41、三年级下册第22课我们奇妙的世界课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第22课我们奇妙的世界课堂笔记之段落划分及大意
全文共18个自然段，可以分为三部分。
第一部分（1）：总写奇妙的世界里一切都是有生命的。
第二部分（216）：从天空和大地两个方面进行具体描写。
第三部分（17、18）：再次强调世界上存在的奇妙的事物是无穷的，需要我们去仔细探索。
42、三年级下册第17课我变成了一棵树课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第17课我变成了一棵树课堂笔记之段落划分及大意
全文共23个自然段，可以分为三部分。
第一部分（14）：写我不想吃饭，想变成一棵树，结果真变成了树。
第二部分（512）：写我变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。
第三部分（1323）：写我饿了，流下了口水，妈妈早就发现了我。
43、三年级下册第15课小虾课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第15课小虾课堂笔记之段落划分及大意
全文共6个自然段，可以分为三部分。
第一部分（1、2）：写我家院子里有一口缸闲着，我和邻居捉了一些小虾养在里面。
第二部分（3）：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。
第二部分（46）：写我对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。
44、三年级下册第13课花钟课堂笔记之句子解析
三年级下册第13课花钟课堂笔记之句子解析
1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
三个词语，从三个方面写出了花的惹人喜爱。鲜花朵朵说明花的数量多，争奇斗艳说明花的姿态美，芬芳迷人说明花的气味浓郁、迷人。
2.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
这句话是本段的总起句，下面的内容就是围绕这句话来写的。起到了概括段意，引起下文的作用。
3.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭昙花却在九点左右含笑一现
这句话依次为我们介绍了牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花的开放时间是开花时的样子。运用了拟人的修辞方法，形象地表现出了各种花开放时的姿态，同时表现了作者观察十分仔细。左右体现了用词的准确性，与后文就知道大致是几点钟相呼应。
4.不同的植物为什么开花的时间不同呢？温度、湿度、光照有着密切的关系。
运用设问的修辞方法，引发读者思考；同时也是个过渡句，在文章中起承上启下的作用。
5.比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强向人们展示美丽的笑脸。
运用了举例子、作假设的说明方法说明了植物开花与温度、湿度、光照有着密切的关系。有被灼伤的危险的意思是如果昙花在白天开花，温度较高的情况下就会被灼伤；若温度不高，则不会被灼伤，体现了用词的准确性。展示美丽的笑脸形象生动地写出了昙花的可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。
6.还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子跟昆虫活动的时间相吻合。
这句话交代了影响植物开花时间的另一个原因：与昆虫活动的时间相关。
7.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起组成花的时钟。
这句话点明了花钟的含义，照应题目，使文章中心突出。
8.这些花在二十四小时内依次开放大致是几点钟，这是不是很有趣？
依次开放的意思是按照次序一个一个地开放，写出了花开的时间虽然不同，但有次序。大致看似表意模糊，其实作者使用这个词语恰恰是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间，还是对原因的分析，都是有一定范围，受一定条件限制的，如果把话说死了，看似肯定，反而不科学了。这句话写出了花钟的作用，点明了花钟的趣味性。
45、三年级下册第13课花钟课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第13课花钟课堂笔记之段落划分及大意
全文共3个自然段。
第1自然段：写一天内，不同的花开放的时间是不同的。
第2自然段：写不同的花开放时间不同的原因。
第3自然段：写植物学家利用花开放时间的不同，制成花钟。
46、六年级下册第7课汤姆·索亚历险记节选课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第7课汤姆索亚历险记节选课堂笔记之段落划分及大意
全文共15个自然段，可以分为四部分。
第一部分（1）：人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。
第二部分（2、3）：两个孩子脱险归来，人们欢庆并探望孩子。
第三部分（4）：汤姆向人们讲述在洞中的经历。
第四部分（515）汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇，得知洞口被封后告诉法官印江乔埃在洞中。
47、六年级下册第5课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第5课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记之段落划分及大意
梗概部分共10个自然段，可以分为四部分。
第一部分（1）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。
第二部分（26）：鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。
第三部分（78）：鲁滨孙救了野人，取名星期五，他们在岛上愉快地生活。
第四部分（9、10）：鲁滨孙和星期五救了船长，船长带他们回到了英国。
节选部分共10个自然段，可以分为两部分。
第一部分（17）：具体描写鲁滨逊在岛上的生活充满困难，而且很孤寂。
第二部分（810）：写鲁滨逊记录并列出自己的处境，决心开始安排自己在岛上的生活。
48、六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之段落划分及大意
全文共19个自然段，可以分为三部分。
第一部分（1）：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。
第二部分（217）：写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。
第三部分（18、19）：写八儿终于幸福地吃上了腊八粥。
49、六年级下册第1课北京的春节课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第1课北京的春节课堂笔记之段落划分及大意
全文共14个自然段，可以分为三部分。
第一部分（17）：写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。
第二部分（813）：详细描述了老北京市民过春节的三次高潮。
第三部分（14）：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。
50、六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之段落划分及大意
全文共34个自然段，按照事情发展顺序可以分为四部分。
第一部分（1、2）：写1935年秋天，我和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。
第二部分（322）：写青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。
第三部分（2333）：写走到草地边缘，老班长牺牲了。
第四部分（34）：写我把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
51、六年级下册第11课十六年前的回忆课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第11课十六年前的回忆课堂笔记之段落划分及大意
全文共33个自然段，可以分为四部分。
第一部分（17）：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）。
第二部分（817）：写父亲被捕的经过（被捕时）。
第三部分（1829）：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）。
第四部分（3033）：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
52、二年级下册第9课枫树上的喜鹊课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第9课枫树上的喜鹊课堂笔记之段落划分及大意
全文共13段，可分为三部分。
第一部分（第1自然段）：写我喜欢渡口旁的枫树和树上的喜鹊。
第二部分（第24自然段）：写我喜欢枫树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。
第三部分（第513自然段）：写我根据喜鹊的动作和叫声想象他们的活动和所说的话，这让我很高兴。
53、二年级下册第7课一匹出色的马课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第7课一匹出色的马课堂笔记之段落划分及大意
全文共7段。
第1自然段：写我们一家去郊外散步，欣赏郊外的美丽风景。
第2自然段：主要写了田野里的景色。
第3自然段：写景色太美了，我们不舍得回去。
第4、5自然段：写妹妹因为走不动而央求妈妈抱着她，可是妈妈没有答应。
第6自然段：写爸爸拾起一根柳条，让妹妹骑着柳条马回家。
第7自然段：写妹妹骑着柳条马第一个回到了家。
54、二年级下册第3课开满鲜花的小路课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第3课开满鲜花的小路课堂笔记之段落划分及大意
全文共12段，可分为第三部分。
第一部分（第15自然段）：写鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹，却认不出里面是什么东西，在去松鼠太太家的路上包裹里面的东西不见了。
第二部分（第611自然段）：写鼹鼠先生看到通往松鼠太太家的小路开满了鲜花，刺猬太太、狐狸太太和松鼠太太看到家门口开满鲜花，高兴极了。
第三部分（第12自然段）：写松鼠太太告诉鼹鼠先生：去年长颈鹿大叔寄给他的礼物是花籽。
55、二年级下册第2课找春天课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第2课找春天课堂笔记之段落划分及大意
全文共8段，可分为三部分。
第一部分（第13自然段）：写春天来了，孩子们去田野里寻找春天。
第二部分（第47自然段）：写早春景物的特点。
第三部分（第8自然段）：写我们找到春天时的欣喜之情。
56、二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之段落划分及大意
全文共7段，可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：交代了故事发生的时间、地点和背景。
第二部分（第2、3自然段）：写十个太阳当空，炙烤着大地，大地万物处于危急关头。
第三部分（第46自然段）：写羿成功射下九个太阳，最后决定留下一个太阳，让它造福人类。
第四部分（第7自然段）：写羿射下后，大地上重新现出了勃勃生机。
57、二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之段落划分及大意
全文共12段，可分为三部分。
第一部分（第1、2自然段）：写青蛙竖起牌子来卖泥塘。
第二部分（第39自然段）：写老牛、野鸭对泥塘不满意，青蛙先后在泥塘周围种了小草，把泉水引到了泥塘里，但泥塘还是没有卖出去。
第三部分（第1012自然段）：写青蛙听取了小动物们的建议改造泥塘，然后他发现自己的烂泥塘变得特别好，最后决定不卖泥塘了。
58、二年级下册第14课小马过河课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第14课小马过河课堂笔记之段落划分及大意
全文共8段，可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：交代故事的主人公：老马和小马。
第二部分（第2、3自然段）：写老马让小马把麦子驮到磨坊去，小马在去的路上被一条河挡住了去路，因为不知道河的深浅，小马不敢过河。
第三部分（第46自然段）：写老牛告诉小马河水很浅，能蹚过去；松鼠告诉小马河水很深，让小马别过河。小马不知怎么办，只好回家问妈妈。
第四部分（第7、8自然段）：写妈妈耐心地教育小马，告诉小马不能光听别人的，要自己动脑筋，亲自去试试。最后，小马亲自尝试，过了河。
59、二年级下册第12课寓言二则揠苗助长课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第12课寓言二则揠苗助长课堂笔记之段落划分及大意
第1自然段：写古时候有个人，他总是盼着自己田里的禾苗长得快些。
第2自然段：写他终于想出了帮助禾苗长高的办法，并按这个办法去做了。
第3自然段：写他告诉家人自己让禾苗长高了一截。
第4自然段：交代了他揠苗助长的结果。
60、二年级下册第11课我是一只小虫子课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第11课我是一只小虫子课堂笔记之段落划分及大意
全文共7段，可分为四部分。
第一部分（第1、2自然段）：写当一只小虫子一点也不好。
第二部分（第3、4自然段）：写我认为当一只小虫子真不错。
第三部分（第5、6自然段）：写我有很多有意思的伙伴。
第四部分（第7自然段）：写我喜欢当一只小虫子。
61、二年级下册第10课沙滩上的童话课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第10课沙滩上的童话课堂笔记之段落划分及大意
全文共19段，可分为五部分。
第一部分（第1自然段）：写沙滩是我们的快乐天地。
第二部分（第2自然段）：写我们修筑起了城堡。
第三部分（第38自然段）：写:我们编织了一个公主被魔王抢去了的童话。
第四部分（第914自然段）：写我们打败了魔王并救出了公主。
第五部分（第1519自然段）：写我们把妈妈当作了公主。
