中班美工美丽的小花园教案
1、中班美工美丽的小花园教案
活动目标:
1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花 朵。
2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。
活动准备:剪刀、彩纸若干
活动过程:
一、花朵
1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)
二、制作
1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”
“我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)
重点难点:
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”
教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”
活动延伸:
“你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
2、幼儿园美工制作《美丽的春天》中班游戏教案反思
材料:
刮画纸、绘画纸、彩纸、砂纸及相应的笔、水粉,有关春天的树、春天的花等春天景色的图片。
玩法与建议:
1.指导幼儿用蜡笔画、水粉画、油水分离画、刮画、拓印画等不同的美术形式大胆表现春天的美丽景象。
2.鼓励幼儿选择自己喜欢的方式创造性地进行表征,在布局上重点引导幼儿突出表现画面的主要角色,提醒幼儿注意色彩的运用。
3.引导幼儿结合自己作品的画面与同伴交流春天是什么样子的。
教学反思
从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意*较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动,我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导,也有利于孩子的参与与实践,提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得了成功的体验。如果重新上这节课,在表现春天景象的细节上,可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子,让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。
3、中班优秀美术美工教案《美丽的风筝》含反思
【活动目标】
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。
2、培养幼儿大胆想象和动手能力,体验制作带来的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
1、风筝ppt
2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
【活动过程】
1、谜语导入活动。
像蝶不是蝶,像鸟不是鸟,
不怕大风吹,就怕雨水浇。(风筝)
2、欣赏“风筝博览会”。
(1)师:春天是放风筝的季节,小朋友们有没有放过风筝?你放过什么样子的风筝?
幼儿自由讨论,回答问题。
(2)幼儿欣赏各种风筝的图片,交流自己的发现。
老师这也有很多美丽的风筝,我们一起来看一看。
提问:这些风筝有几部分组成?(风筝面、尾巴、支架、线)
3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝
(1)你们想不想亲手做一个风筝?
(2)教师示范吹画方法:先用毛笔蘸上颜料,让颜料滴几滴在纸上,然后用吸管对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向下、向左、向右吹,慢慢吹出像树枝的形状,用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料,在空白的地方点上小花,把风筝装饰的更美丽。
(3)介绍支架的做法:我们每个小朋友拿两根纸棒, 先横过来贴上短的棒子,再竖过来贴上长的棒子,这样我们的风筝支架就做好了。
(4)看看我们的风筝做完了吗?看看风筝还缺少什么?(尾巴)
示范:用两条皱纹纸贴在风筝的尾部,做风筝的尾巴。
4、交代要求,幼儿操作,教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
5、活动结束,幼儿互相欣赏风筝。
师:天气好的时候我们拿着自己做的风筝,系上线,一起去操场放风筝。
教学反思
幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候,老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
4、中班美术活动教案《美丽的小花园》反思
中班美工教案
活动目标:
1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。
2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:剪刀、彩纸若干
活动过程:
一、花朵
1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)
二、制作
1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”
“我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)
重点难点:
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”
教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”
活动延伸:
“你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
活动反思:
在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。
5、中班美术优秀教案《美丽的小花园》含反思
活动目标:
1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花 朵。
2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
剪刀、彩纸若干
活动过程:
一、花朵
1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)
二、制作
1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”
“我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”“快思老师.教.案网出处”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)
重点难点:
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”
教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”
活动延伸:
“你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
活动反思:
在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。
6、中班教案《美丽的花园》含反思
活动目标:
1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
重点难点:
认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备:
1.印有花朵的纸(幼儿人手一份),勾线笔(人手一支)。
2.三张白纸。
活动过程:
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事,叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。
2、教师一边画画一边讲述故事。
教师:小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来,爬上去爬下来。来到了一条大海边,小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停,走走停停,来到了一棵大树下,它顺着大树爬了过去,下来的时候没站稳,一个不小心掉进了一个神秘的花园里。
二、根据故事内容进行提问。
1.教师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?
2.教师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰
教师:小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园,里面的花呀是空白的,我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!
教师:我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰
教师:老师帮你们准备好了纸和笔,现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。
五、师幼共同评析,选出最好看的花朵。
1.教师:画好的小朋友把花送到神秘的花园去,把花园装饰的更加美丽。
2.教师:老师发现啊,小朋友的画都很好看,那其中你最喜欢哪一幅呢?为什么?
六、结束活动
教师:让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧!
活动反思:
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
7、中班游戏教案《美丽的花园》含反思
活动目标
1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。
2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、增强思维的灵活性。
重点难点
幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。
活动准备
用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)
活动过程
一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。
1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?
2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。
二、示范讲解。
1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?
2、介绍此次建构的材料。
3、提出建构游戏的要求。
三、幼儿建构,教师指导。
1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。
2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四、欣赏与评价
请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。
教学反思
幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。
8、中班美术教案《美丽的花园》含反思
活动目标:
1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
重点难点:
认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备:
1.印有花朵的纸(幼儿人手一份),勾线笔(人手一支)。
2.三张白纸。
活动过程:
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事,叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。
2、教师一边画画一边讲述故事。
教师:小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来,爬上去爬下来。来到了一条大海边,小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停,走走停停,来到了一棵大树下,它顺着大树爬了过去,下来的时候没站稳,一个不小心掉进了一个神秘的花园里。
二、根据故事内容进行提问。
1.教师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?
2.教师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰
教师:小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园,里面的花呀是空白的,我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!
教师:我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰
教师:老师帮你们准备好了纸和笔,现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。
五、师幼共同评析,选出最好看的花朵。
1.教师:画好的小朋友把花送到神秘的花园去,把花园装饰的更加美丽。
2.教师:老师发现啊,小朋友的画都很好看,那其中你最喜欢哪一幅呢?为什么?
六、结束活动
教师:让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧!
活动反思:
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。(快思老师.教案网出处)因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
9、中班美术活动教案反思《美丽的花园》
活动目标:
1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点:
认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备:
1.印有花朵的纸(幼儿人手一份),勾线笔(人手一支)。
2.三张白纸。
活动过程:
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事,叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。
2、教师一边画画一边讲述故事。
教师:小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来,爬上去爬下来。来到了一条大海边,小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停,走走停停,来到了一棵大树下,它顺着大树爬了过去,下来的时候没站稳,一个不小心掉进了一个神秘的花园里。
二、根据故事内容进行提问。
1.教师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?
2.教师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰
教师:小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园,里面的花呀是空白的,我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!
教师:我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰
教师:老师帮你们准备好了纸和笔,现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。
五、师幼共同评析,选出最好看的花朵。!.快思.教案网出处!
1.教师:画好的小朋友把花送到神秘的花园去,把花园装饰的更加美丽。
2.教师:老师发现啊,小朋友的画都很好看,那其中你最喜欢哪一幅呢?为什么?
六、结束活动
教师:让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧!
活动反思:
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
10、中班美术教案《美工漂亮的唐装》含反思
活动目标:
1、认识我国的特色服饰——唐装,初步了解唐装的主要特征。
2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧,发展动手操作能力,体验民间艺术活动的乐趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、课件
2、纸质唐装每组一件,圆纸片、长纸条每组若干,双面胶
活动过程:
一、观察图片,初步了解唐装的主要特征。
1、出示身穿唐装的图片。
师:他们穿的是唐装,你们见过唐装吗?
2、出示几种唐装的图片。
提问:和我们平时穿的衣服有什么不一样?
幼儿观察唐装图片,教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色,引出团花和盘扣。
3、小结:过年过节或结婚的时候都可以穿唐装,代表吉祥如意、幸福美满。
二、观察操作材料,猜测团花、盘扣的制作。
1、出示圆纸片和长纸条,分别提问它们可以做什么。
2、示范用撕纸制作团花,用卷纸制作盘扣,并装饰唐装。
三、小组合作完成唐装的装饰。
1、提出要求。
(1)利用圆纸片撕出好看的花型,长纸条卷出盘扣。
(2)合理分工、小组合作。
(3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品展示,相互欣赏。
1、师:你们装饰的唐装真漂亮,新郎新娘肯定很喜欢。
2、以送唐装出活动室。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
11、幼儿园美工制作《画画我的玩具》中班区域活动教案
材料:
幼儿自带喜欢的玩具,画纸、水彩笔等。
玩法与建议:
1.启发幼儿仔细观察玩具的外形特征,绘画出玩具的主要轮廓并添画细节。
2.引导幼儿先从整体上观察自己喜欢的玩具的主要外部特征,再仔细观察玩具的细节部分,从一个角度绘画出所观察到的玩具的轮廓,在此基础上添画玩具的细节内容。
3.分享交流环节,组织“作品实物对对碰”游戏,请幼儿根据画面找到相应的玩具。
12、中班美工活动公开课教案《漂亮的瓶子娃娃》含反思
【教学目标】
1.尝试利用各种不同的材料来装饰瓶子。
2.知道废旧的瓶子可以变废为宝,美化环境。
3.发挥想象力,大胆装饰,体验创造活动带来的快乐。
4.感受作品的美感。
5.感受色彩对比。
【教学过程】
一、谈话活动导入,引导幼儿树立变废为宝的意识。
1.提问:
(1)你是怎么收集到瓶子的?
(2)你们在哪里经常会见到这些废旧的瓶子?
2.组织幼儿自由讨论回答。
3.小结:生活中有各式各样的瓶子,由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么?是不是可以把它们变废为宝呢?
二、播放课件,引导幼儿欣赏装饰好的瓶子,知道瓶子还能用来美化环境。
1.师:今天老师要表演一个变魔术的节目,看看我都变出了什么。
2.教师播放课件,引导幼儿欣赏。(用不同材料装饰好的瓶子。)
3.提问:这些花瓶是用什么材料装饰的?组织幼儿自由讨论回答。
4.师:有的是用颜料画出来的;有的是用彩纸剪贴的;有的是用毛线装饰的;有的是用布装饰的;有的是用干树叶、干花装饰的……原来废旧的瓶子装饰好可以美化环境,真漂亮。
三、教师示范操作装饰瓶子,帮助幼儿掌握装饰的技巧。
1.教师出示没有装饰的瓶子,幼儿观看。
2.提问:你们觉得这个瓶子漂亮吗?那我们可以怎么装饰它呢?
3.教师与幼儿一起商量如何装饰瓶子。
4.教师示范操作,装饰瓶子,幼儿观看。(利用事先剪好的彩纸条进行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘贴,再制作出一段一段的花边,然后再剪出一些小图形装饰。)
四、组织幼儿动手操作,体验成功的乐趣。
1.师:老师这里还有许多的瓶子想请小朋友们帮忙来装饰,你们愿意吗?
2.组织幼儿先想想自己想要怎么装饰瓶子,然后分享自己的想法。
3.教师分发材料,组织幼儿动手操作,教师巡回指导。(尝试能够大胆的制作一些有创意的图案。)
五、作品评析,分享成功的喜悦。
1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。
2.播放音乐,组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃舞蹈。
3.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。
4.将幼儿的作品布置在手工坊、主题墙中。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
13、幼儿园区域活动《会张嘴的动物》中班美工制作游戏教案
材料:
1.不同动物的图片,各色卡纸,胶水、剪刀、水彩笔等。
2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。
玩法与建议:
1.指导幼儿利用四角向中心折的方法折出“东西南北”,并创造性地装饰出不同的动物形象。
2.引导幼儿阅读《快乐总动员》第 6 一 7 页,尝试根据图示折出“东西南北”,启发幼儿大胆地添画、装饰折纸作品,制作有趣的会张嘴的动物。
3.鼓励幼儿将做好的玩具放在语言阅读区,边操作边讲故事。
14、幼儿园美工制作区活动《漂亮的演出服装》中班区域活动教案
☆漂亮的演出服装☆
材料:
演出服装的图片,不同款式的儿童服装,水彩笔,剪刀,丝带、彩纸、皱纹纸、糖纸、包装袋等材料,“幼儿学习材料——《快乐总动员》。
玩法与建议:
1.引导幼儿观察演出服装的图片,学习用折、剪、贴等方法制作演出服。
2.指导幼儿阅读《快乐总动员》第 30 页,尝试运用包装袋等废旧材料制作、装饰演出服, 提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
3.举办“节日服装展示会”,请幼儿与同伴交流、分享设计想法。
15、幼儿园中班紫藤花系列美工制作活动教案
美工制作区
紫藤花书签
【材料】
晾干或者新鲜的紫藤花;各色画纸;油画棒,水彩笔,剪刀,双面胶;在教师帮助下可使用压膜机。
培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
【玩法与建议】
1.启发幼儿使用干花、鲜花,尝试进行不同形式的书签的制作。如干花压膜,鲜花压膜,干花粘贴画,鲜花粘贴画等。
2.引导幼儿大胆装饰自己的书签,写好自己的小标志,送给自己喜欢的人,
鼓励大家多读书。
紫藤花粘贴画
【材料】晾干或者新鲜的紫藤花;各色画纸;油画棒,水彩笔,剪刀,双面胶等。
【玩法与建议】
1.引导幼儿将不同的紫藤花拼摆成自己喜欢的图案,粘贴固定后进行添画或装饰。
2.鼓励幼儿合作设计紫藤花粘贴画图案,合作完成比较大的作品,和同伴讲一讲自己设计的图案。
16、幼儿园美工制作《渔家乐》中班游戏教案
材料:黑色卡纸、报纸、白色卫生纸、水果泡沫网套、水粉颜料、毛笔等材料,“幼儿学习材料”(《我爱家乡》)。
玩法与建议:
1.引导幼儿用搓纸条、粘贴、剪贴、线描添画等方式创造性地表现渔家乐的情景。
2.指导幼儿自主阅读《我爱家乡》第 26 页,欣赏摄影作品,感受打鱼人驾船归来的意境美,提醒幼儿先用红色、黄色或蓝色水粉在纸上涂底色,然后将报纸搓成长条粘贴成小船, 将水果网套贴在船边当渔网,再在黑色卡纸上画出石老人的样子并剪下来,贴在画面适当的位置,最后用勾线笔添画船上的花纹、人物等。
3.鼓励幼儿选择不同的材料、用不同的造型表现摄影作品中的景物。
17、幼儿园美工活动《多彩冰淇淋》中班美术教案
(美术)☆
教材分析:
《多彩冰淇淋》是一节利用多种材料制作冰淇淋的美工活动。冰淇淋对孩子有着难以抗拒的诱惑,是孩子最喜欢的美食之一。同时冰淇淋的色彩明媚、形态各异特别适合孩子们表现、创造。中班幼儿有了一定的美工技能积累,但是本次活动中需要孩子们将各种本领融合,利用剪、粘、揉、团以及多材料组合大胆的制作冰淇淋。为解决以上难点,我利用多媒体课件通过图片、视频、现场演示多角度为幼儿丰富经验,为精彩创作打基础,从而体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。
活动目标:
1.了解冰淇淋的来历,知道不能多吃冷饮。
2.尝试使用泡沫球、纸杯、卡纸、纸盘、彩泥和超轻粘土等物品创作出自己喜欢的冰淇淋。
3.喜欢参与美术活动,体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
课件《各种各样的冰淇淋》、超轻粘土、泡沫球、纸杯、双面胶、少量雪花泥。
活动过程:
一、畅谈“冰淇淋”,激发兴趣。
师:夏天到了,天气渐渐变热了,小朋友在这个季节最喜欢吃什么?
二、介绍冰淇淋的来历,引起孩子们的兴趣
早在古罗马帝国时代,有位皇帝因酷暑难熬,请仆人四处奔波,为其寻觅冰雪解暑。有位聪明的厨师从高山上取回未化的冰雪,用蜂蜜和水果搅拌起来,给皇帝驱热解渴,这大概便是世界上最早的冰淇淋了。
提问:请幼儿说一说喜欢吃什么冰淇淋,还知道有哪些冰淇淋?
三、欣赏图片,感受冰淇淋的品种丰富。
1.播放 ppt 课件,欣赏各种冰淇淋图片,引导幼儿观察其特点。
2.请幼儿说一说冰淇淋的名称、形状、颜色,说出自己喜欢的理由,激起幼儿自己动手制作的愿望。
四、自选材料,制作冰淇淋。
1.请幼儿选择自己喜欢的超轻粘土来制作冰淇淋。
2.引导孩子运用捏、压、搓、粘合、混合拉扯等方法进行制作。(注意粘土的混色搭配)
3.用不同颜色的粘土和雪花泥,做出各种糖果小球、巧克力豆或其他喜欢的水果,装饰冰淇淋。
4.鼓励幼儿大胆操作,在制作过程中及时发现问题进行指导。
五、“冰淇淋”展,评价作品。
鼓励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法,相互欣赏,说说自己的冰淇淋,并给自己的冰淇淋起一个好听的名字。
18、中班美工活动教案《蚕豆造型》含反思
设计意图:
《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。蔬菜是伴随我们一生的食品,它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽,且便于造型。幼儿在生活中常常品尝它们,却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美,提高自身的审美能力,是这一活动的设计初衷。同时,为了开展符合我园乡土特色的需要,我设计了本次活动《蚕豆造型》。
教学目标
1、尝试用蚕豆、树枝进行拼插,制作出自己喜爱的物品。
2、在活动中大胆想象、创作,体验美工活动的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学准备
PPT课件、蚕豆、小树枝若干,盘子,篮子等。
教学过程:
1、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣。
师:小朋友们,你们吃过过蚕豆吗?蚕豆不仅可以用来食用,还可以做出很多有趣的东西呢,我们一起来看看吧!
2、出示PPT,引导幼儿观察各种蚕豆造型,了解其制作方法。
师:老师给你们准备了这么多不一样的蚕豆造型,小朋友看一看,说一说他们是怎么做成的呀。(教师逐一出示图片,引导观察,了解制作方法)。
3、教师示范并讲解蚕豆小人的制作过程,幼儿观察。
4、操作活动:幼儿使用篮子中的自然材料,辅助材料和制作工具,充分发挥想象,制作自己喜爱的物品:小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等。
5、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。
教学反思:
本次活动,孩子们的积极性和兴趣都很高,活动过程中,大部分孩子能大胆的发挥想象、创作出自己喜爱的蚕豆造型。但是孩子们的作品都大同小异,有的小朋友也只是临摹其他幼儿,并没有真正的发挥想象创造,可能是我在活动中还没有做好引导作用。另外,有的幼儿力气较小,树枝折不断,我想可以提供小剪刀。如果在幼儿操作时播放些舒缓、柔和的背景音乐就更好了!
19、中班春天主题教案模板:我的小花园
活动目标
1.能用欢快的情绪演唱歌曲。
2.能生动地表现自己对花卉喜爱的情感。
活动准备
课件准备:“我的小花园”图片;《我的小花园》歌曲音频及伴奏;“花园里”图片。
活动过程
一播放歌曲及图片,引导幼儿讨论花园的景象
——老师有个小花园,里面种满了什么?
——小花园里有些什么花?
二播放歌曲及伴奏,帮助幼儿理解并学唱
1.出示图片“花园里”,帮助幼儿理解和记忆歌词。
2.播放慢速伴奏,教师放慢速度带领幼儿一起唱。
3.播放常速伴奏,引导幼儿用欢快的情绪学唱。
三播放伴奏,带领幼儿边唱边表演歌曲内容
1.请幼儿蹲下扮花园里的鲜花,教师扮花园的主人。边唱歌曲,边走动着做与歌词相应的动作。唱到“我给它浇水”处,教师摸幼儿的头部。
2.引导幼儿讨论。
3.请一个幼儿扮花园主人,其余幼儿蹲下扮演花园里的鲜花,再次表演,教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表演欲望。
20、幼儿园手工活动《虫儿飞飞》中班美工制作教案
材料:
1.方形彩纸,彩笔,剪刀、胶水、棉棒等,废纸盒。
2“幼儿学习材料”《我的想象》。
玩法与建议:
1.鼓励幼儿用按中心线单对折后对称剪的方法制作各种虫儿,体验动手制作的快乐和作品完成后的成就感。
2.请幼儿阅读(我的想象》第 8 页,了解昆虫指偶的制作步骤,尝试自主制作启发幼儿创作不同的虫儿形象。
3.提醒幼儿灵活使用剪刀,剪掉作品多余的部分,将废弃物放人废纸盒中,养成良好的卫生习惯。引导幼儿用棉棒涂抹胶水,避免因胶水过多而无法将指偶套在手指上。
4.可将幼儿制作的各种虫儿投放到语言阅读区,供幼儿讲述、表演。
21、幼儿园创意美工活动《冰淇淋画笔》中班优质教案
创意美工活动 《冰淇淋画笔》★
材料:
纸杯、颜料、冰糕棍
玩法与建议:
1.把清水和淀粉按照 1:1 的比例调和好,滴入水彩或食用色素,按照自己的喜好自由调配颜色。然后把调好的材料倒入冷冻盒的小格子里,放入冰箱冻一夜,你就拥有了一块一块的冰粉笔!
2.幼儿手持雪糕棍,就可以在纸上作画了。夏季高温,冰粉笔融化的速度完全能跟上作画的需求。为了让效果更好,可以实现将水彩纸浸湿。每支粉笔都可以画出流畅的线条, 水渍晾干后,笔触粉粉的,沙沙的,可以引导幼儿观察、猜想粉末从哪里来。
3.可以使用并粉笔在户外画画,引导幼儿观察画材从固态到液态的变化过程。
活动反思:
冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食,冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的另一个原因。教师从幼儿的实际经验出发,通过观察冰淇淋,让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状,再根据经验发挥想象,设计、创造出自己的冰淇淋,幼儿参与活动积极,主动,效果较好。
22、幼儿园游戏《纸袋手偶》中班美工制作教案反思
材料:
1.废旧纸袋、彩色卡纸,水彩笔、剪刀等,童话人物形象范例或图片。
2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。
玩法与建议:
1.启发幼儿利用废旧纸袋等材料,用绘画、剪贴等形式制作自己喜欢的童话人物手偶。
2.请幼儿阅读《快乐总动员》第 24 页,学习用纸袋制作手偶的方法,鼓励幼儿大胆想象, 制作不同的童话人物形象。
3.进行作品展览,请幼儿介绍自己制作的手偶,启发幼儿将作品放到表演区作为演出的道具。
活动反思:
鼓励幼儿大胆的表现,游戏情境中培养兴趣,使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到:美术活动并不难,我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。
23、幼儿园美工制作活动《小鸟出壳》中班教案
材料
小鸟出壳的照片、各色卡纸、颜料、剪刀。
对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
玩法
在卡纸上画两个椭圆形,在一个椭圆形上涂上自己喜欢的颜色,然后剪成裂开的蛋壳状,将另一个椭圆形添画成一只相应的鸟宝宝,然后沿轮廓线剪成和原先的椭圆形的纸有一点相连,以便操作,最后把它放在蛋壳后面,这样就可以演示小鸟出壳的情景了。
建议:
1.分享小鸟出壳的照片,感受小鸟出壳时的可爱与有趣。
2.观察手工材料,说出自己的制作想法。
3.幼儿自主选择材料进行制作,启发幼儿注意作品的美感。
4.分享交流自己的作品。
24、幼儿园美工制作《春季服装展》中班游戏教案
春季服装展
材料:
吸管、毛根、纽扣、光盘、啤酒绳纸袋、塑料袋等。
玩法与建议:
1.引导幼儿选择吸管、毛根、纽扣、自制花朵等材料装饰漂亮的服裝。
2.指导幼儿将纸袋或塑料袋剪去底做成背心,然后用吸管、毛根纽扣、自制花朵等材料装饰。可提示幼儿将制作的服装送到照相馆,进行游戏互动。
3.布置春季服装展,鼓励幼儿投票选出自己喜爱的服装,用红毯、仿砖等材料搭建走秀舞台, 开展创意春季时装秀活动。
活动反思:
对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合中班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。
25、幼儿园美工制作活动《蚂蚁搬豆》中班游戏教案
启发幼儿学看步骤图、运用团圆、黏合等方式用橡皮泥制作蚂蚁,和间伴合作创造性地的自主设计妈蚁搬豆的简单故事场景。引导幼儿由结伴,共同商量创编一个小蚂蚁的故事。
材料:
1.各色橡皮泥、棉签、大小适宜的石块、花生、树枝、树叶等自然材料。
2.“幼儿学习材料”——《能干的我》。
玩法与建议:
1.启发幼儿学看步骤图、运用团圆、黏合等方式用橡皮泥制作蚂蚁,和间伴合作创造性地的自主设计妈蚁搬豆的简单故事场景。
2.请幼儿阅读《能干的我》第 26 页,观察蚂蚁的制作步骤图,自主选择材料,按照图示制作蚪蚁。
3.幼儿学会制作小蚂蚁后,莳幼儿阅读《能干的我》第 27 页的“小蚂蚁的故事”,引导幼儿由结伴,共同商量创编一个小蚂蚁的故事,选择石块、花生、树枝、树叶等自然材料布置简单的场景,和同伴一起讲一讲《蚂蚁搬豆》的故事。
26、幼儿园美工制作《制作不倒翁》中班区域活动教案反思
活动准备:
1.请家长帮忙准备鸡蛋壳(在尖头处破洞,引出蛋液,清洗干净),沙子、塑料小匀、胶带、马克笔、卡纸等材料。
2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。
玩法与建议:
1.指导幼儿自主选择鸡蛋壳、废旧纸杯等材料,利用剪、贴、画等形式制作好玩的不倒翁,体验制作的乐趣。
2.引导幼儿阅读《快乐总动员》第 8 页,依照步骤图用蛋壳、纸杯制作不倒翁。提醒幼儿蛋壳开口一定要朝上,制作的过程注意轻拿轻放,以免碰碎蛋壳,使用剪刀时注意安全。鼓励 幼 儿 添 画 自 己 喜 欢 的 形 象 。
3.组织“不倒翁大赛”,比比谁的不倒翁能摇摆且坚持不倒,请幼儿介绍制作的秘诀。
教学反思:
本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具,不倒翁真勇敢,我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。
27、幼儿园手工《花样馒头》中班美工制作活动教案反思
材料:
发好的面团,牙签、豆子、模具、面板、围裙等,不同花色、造型的王研庄慢头的图片,
“幼儿学习材料”一《我爱家乡》。
玩法与建议:
1.指导幼儿尝试用面团以及豆类、牙签、模具等轴助材料和工具制作花样慢头。
2.请幼儿阅读《我爱家乡》第 18-19 页,欣赏王哥庄大慢头的图片,交流制作方法。
3.鼓励幼儿按照“分面团一揉面一造型一一点缓花色”“的步骤制作花样慢头,提醒幼儿制作前认真洗手。
4.引导幼儿借助豆子、枣、剪刀、牙签、模具等材料和工具制作花样慢头,尝试给自己制作的慢头起名字并说出寓意。
5.将幼儿做好的慢头送到厨房蒸熟,请幼儿品尝。
教学反思:
在活动过程中,我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多,这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我,我选的题材贴近他们的兴趣点,他们很是喜欢。活动很成功。
28、幼儿园美工制作《制作童话剧道具》中班区域游戏教案
材料:
大小不同的纸盒,各色卡纸、挂历纸、绘画纸等,水彩笔、水粉色、毛笔,剪刀、胶水。
玩法与建议:
1.鼓励幼儿大胆想象,利用绘画、粘贴等形式制作背景图、服饰、头饰等童话剧道具。
2.引导幼儿根据熟悉的童话故事《香喷喷的轮子》《小刺猬烫发》,运用绘画、粘贴等形式,利用纸盒、挂历纸等材料,制作大树、背景图、房屋、服饰、头饰、门票等,送到童话剧剧场供同伴表演时使用。
3.可提前引导幼儿讨论表演时需要的道具,列出道具清单,还可引导幼儿用绘画的形式设计童话剧节目单、门票等,为小剧场的宣传、展演做好铺垫。
29、幼儿园美工制作《制作大树和鸟巢》中班区域活动教案
材料
各种鸟巢的图片,废旧报纸、大小不同的纸盒、蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等,颜料或油画棒等。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
玩法
教师与幼儿一起用废报纸、大小不同的纸盒做成各种立体的大树,并用颜料或油画棒涂色,然后用蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等在老师的指导下做成各种不同的鸟巢,放置于大树等地方。
建议:
1.出示鸟巢图片,请幼儿说一说这是哪种鸟儿的巢,建在哪里。并说一说自己所见过的鸟巢是什么样子的,都是建在哪里的。
2.请幼儿观察制作“大树和鸟巢”的材料,并相互交流制作的方法。
3.幼儿进行制作活动,教师巡回指导。
4.幼儿相互欣赏,交流作品。