小班爱妈妈教案反思

小班教案五大领域及反思 2022-09-20 13:44:03

小班爱妈妈教案反思

1、小班爱妈妈教案反思

  活动主题:妈妈,我爱您!

  活动时间:5月7日(下午3:30—5:00)

  准备时间:5月4日—5月6日

  活动目的:

  1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事

  2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情

  3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动具体过程:

  1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于"妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈"的故事,并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)

  2、5月4日—5月6日

  (1)老师和小朋友一起聊聊"爱妈妈"的话题

  (2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰母子、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)

  #from 幼儿园母亲节活动方案来自 end#

  (3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》

  3、5月7日

  (1)请妈妈盛装出席,走红地毯

  (2)进入班级,评选最相像的母子或母(酒店联谊活动策划书)女,颁发奖状

  (3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片

  (4)我给妈妈唱首歌

  (5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)

  (6)送礼物,结束愉快的活动

  温馨提示:

  请各位妈妈们5月4日来园时带一张母子(或母女)照片,并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版),五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事,并且在5月7日当天带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。

  教学反思:

  随着主题活动的进行,我的感触良多。的确,母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来,我们得到了母亲诸多的关怀及爱护,要说报答的话,我们永远也报答不完,但我们一定要体谅母亲的辛劳,学会关爱母亲、体贴母亲。平时,我们一定要记住妈妈的叮咛,让妈妈放心!在家里,我们要习惯于向妈妈说一声 “谢谢”,力所能及帮妈妈干一点家务,那怕是扫扫地,洗洗衣,做做饭……都能代表我们拳拳的孝心,表达我们的感恩之心。

2、小班教案《我爱妈妈》含反思

活动目标:

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  3.发展幼儿思维和口语表达能力。

  4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

  PPT、视频《世上只有妈妈好》

活动过程:

  一、以儿歌引出主题

  师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  二、教师讲述故事

  1.出示图片一至四

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

  妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

  红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

  红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2.小结

  师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  三、师幼集体交流

  1.妈妈对你的爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2.宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为

课后反思:

  本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。

  目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

  可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

3、小班教案《乌鸦爱妈妈》含反思

活动目标:

  1.通过欣赏,理解歌曲所要表达的内容。

  2.理解歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感,从而培养小朋友爱妈妈的情感。

  3.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重难点:

  理解歌曲所表达的情感。

  表现歌曲所表达的情感。

活动准备

  音乐 画有“小鸟爱妈妈”图片若干幅、打击乐器若干。

活动过程

  1、 创设情景,激发幼儿学习兴趣

  师:在一片茂密的森林里,住着乌鸦妈妈和它的宝宝们,今天我们一起跟随着音乐区感受它们动人的故事。

  2、 欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

  幼儿完整听乐曲,鼓励幼儿大胆想像,引导幼儿尝试语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。

  3、 结合观看图片,再一次欣赏乐曲。

  (1)欣赏第一段音乐。

  师:听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么?用

  小结:这段音乐欢快活泼,好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。

  (2)欣赏第二段音乐。

  师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同,你觉得好像发生了什么事,如果你是小鸟,你会怎样照顾生病的妈妈。

  小结:这段音乐平稳、低沉,讲的是鸟妈妈病了,小鸟细心照料、关心妈妈。

  (3)欣赏第三段音乐。

  师:这段音乐听了后有什么感觉,

  小结:这段音乐优美抒情,鸟妈妈恢复了健康,带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。

  3, 讨论:怎样象小乌鸦学习?平时,小乌鸦怎样爱妈妈?

  4, 完整欣赏乐曲

活动反思:

  这是一个感人的故事,在欣赏乐曲的同时,对孩子进行爱妈妈的情感教育。在欣赏的过程中,通过多重形式来感染幼儿,使孩子的心灵受到震动,从而从小乌鸦身上学会如何关心自己的妈妈,孩子们在这个活动中,能很投入地去参与活动,但在表达对音乐的理解与感知上缺乏对爱的表达,出现了表达不是很丰富的现象,孩子们习惯了被爱,爱变成了理所当然的事,但当孩子如何去表达自己对母亲的爱时,不是很好地去理解与行动,爱与被爱间的平横需要日常当中加以引导,让浓浓的亲情伴随孩子更好地成长。

4、小班教案《小象爱妈妈》含反思

【活动目标】

  1、理解歌词含义,较完整地演唱歌曲。

  2、乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验。

  3、有感情地学唱歌曲。

  4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

【活动过程】

  一、练声。

  利用小象玩偶,用歌曲的形式问好。

  小朋友们上午好,老师今天带来了小象,我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音乐,加前奏)

  小朋友唱的真好,我们再来唱一遍。共2遍。

  二、在故事情境中学唱歌曲。

  1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景:小象在树林里遇到小兔。

  小象今天要去旅行,我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林,遇到了小兔,我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍)

  在刚才的歌里,你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱,帮助幼儿理解歌词含义。(用清唱,不用伴奏了)

  逐句解释歌词,重点解释“对呀”“爱心”“说话”。

  我们再来完整地唱一遍。(钢琴伴奏)

  它们唱的真好听呀,小象要继续去旅行了,拜拜小兔。

  (可以在难点处考考幼儿,看他们是否知道)

  2、故事的第二个场景:小象在池塘边遇到了小青蛙。(翻开第二张背景图)

  小象走啊走,来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么,我们来一听下。教师点图谱,跟着钢琴来唱一遍。小朋友说:“我听到了。”就根据孩子回答,逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍,让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀,快说话。告诉你,我最喜欢我的好妈妈”着重教学。

  3、故事的第三个场景:小象在山坡上遇到了小鸡。

  “小象走啊走,来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作。

  加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下,边做动作边唱歌。

  师:小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情?“自豪,高兴,爱妈妈。”

  那小朋友应该用什么声音演唱?“自豪的声音,高兴的声音。”

  4、故事的第四个场景:小象在小河边遇到了小牛。(师幼分角色尝试对唱。)

  “我们来听听它们唱了什么?”将小牛和小象的图片贴到图谱前。

  幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。”

  “现在老师来当小牛,唱这两句(手指点)。小朋友当小象唱这两句(手指点)。”

  钢琴伴奏唱一遍。

  三、结束。

  情感提升——爱妈妈。

  小象结束了一天的旅行,它回到家看见了自己的妈妈。小象:“妈妈,我今天遇到了很多好朋友,我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈,我最喜欢你了。”

  师:“故事讲完了,我们这首好听的歌曲名字就叫《小象爱妈妈》。”

活动反思:

  首先,我请孩子们欣赏歌曲《小象爱妈妈》并边听音乐边打节奏。让孩子们将听到的音乐,通过打节拍的形式表达出来。其次,通过拍打不同的地方提高孩子的兴趣。在敲敲打打中,成了孩子们感受音乐的关键。同时,让他们无意识地熟悉音乐的旋律。这时,融入歌词,让孩子自然而然中走入歌曲。从最初的拍打到拍打不同的部位到歌词的加入是一个循序渐进的过程,对于一首附点较多的歌曲来说,这对附点部分的熟悉也起到了事半功倍的效果。在接下来的学念与学唱中,孩子们相对比较轻松。不管了对旋律的掌握,还是对附点的学唱都没有了吃力的感觉,而且他们自始至终兴趣较高。

  解决孩子们学习三拍子歌曲的方式有很多,只要我们用心地去思考,总会寻到最适合孩子的方式,让孩子们真正在轻松的氛围中学习、成长。

5、小班语言优秀教案《爱妈妈》含反思

  活动目标:

  1、培养幼儿爱妈妈的情感。

  2、通过说儿歌,提高幼儿的口语表达能力。

  活动准备:

  音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张

  活动过程:

  一、演演唱唱

  听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》,激发幼儿情感兴趣。

  二、学学说说

  1、教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树,"教案来自:屈;老师教;案网."蜜蜂爱美丽的花,鱼儿爱清清的水,我爱我的好妈妈。

  2、出示图片,激发幼儿的兴趣。

  3、强化字词教学,如:绿色的、美丽的、清清的

  4、逐句教说儿歌。

  5、完整教说儿歌。

  三、听听变变

  1、教师再一次有感情的朗诵儿歌,感受说儿歌的乐趣。

  2、教师组织幼儿多种形式的说儿歌。

  四、游戏玩玩

  请幼儿在操作区自由玩娃娃家的游戏。

  活动反思:

  《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

6、幼儿园小班社会领域教案:我爱妈妈反思

  活动目标:

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  3.愿意与妈妈互动,喜欢表达自己的想法。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  6.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  7.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  PPT、视频《世上只有妈妈好》

  活动过程:

  一、以儿歌引出主题

  师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  二、教师讲述故事

  1.出示图片一至四

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

  妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

  红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

  红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2.小结

  师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  三、师幼集体交流

  1.妈妈对你的爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2.宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为

  课后反思:

  本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。

  目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

  可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

7、小班社会教案《我爱妈妈》含反思

活动目标:

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

  PPT、视频《世上只有妈妈好》

活动过程:

  一、以儿歌引出主题

  师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  二、教师讲述故事

  1.出示图片一至四

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

  妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

  红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

  红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2.小结

  师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  三、师幼集体交流

  1.妈妈对你的爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2.宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为

课后反思:

  本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。

  目标设为两点:

  1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

  可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

8、幼儿园小班语文教案《妈妈的爱》反思

  一.导引目标、激发兴趣

  l.板书课题,看到课题后你想到了什么?

  2.范读课文,引起读书的兴趣。生自由表述。

  3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  听读课文。

  二、创设条件、自主参与

  1、自己试读课文,借助拼音读准字音,认识生字,并练习把语句读通顺。

  2、检查识字,多种形式练读生字。

  3、检查指导读课文,让学生把课文读通顺读流畅。

  4、整体感知内容,说一说课文写了几件事,分别把妈妈的爱比作什么?

  5、自由读课文。

  6、圈画生字、新词。

  7、小组交流,自学生字词。

  三、组织研究、体验发现

  1、重点指导读好一节(可以从第一节开始,也可以让学生从前三节中任选一节)

  (1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情,每一句话你怎样读。

  (2)指读评读。交流:这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论:每一句诗应怎样读,才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)

  (3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解,表达出诗的思想感情。

  2、采取以上方式,读好前三节中另两节诗。

  3、生读课文,思考问题。

  4、边读边理解课文,回答问题。

  5、能有条理地表述。

  四、引导创新、应用实践

  1、指导读好第四节。

  (1)自读自悟。讨论:哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?

  (2)指导读好每句话,表达“我”懂得回报的心情,颂扬母爱的伟大。

  2、有感情地朗读全文,进一步整体感受。

  3、学生汇报,质疑。

  4、自己在读中领悟词句的意思,能结合生活实际,举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。

  五、反思小结、巩固提高

  写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话,只要能表达自己的感情即可。

  六、研究性作业:

  联系自己的生活实际,写出妈妈关心爱护自己的具体实例,谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。

  板书设计:12  妈妈的爱

  夏夜        扇扇子

  雨天   妈妈   撑伞

  我生病        抱我看病

  “三八”节  我   献花

9、小班音乐教案《小象爱妈妈》含反思

【活动设计】

  《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》的一堂音乐活动,我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱,体验音乐活动带来的快乐,在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯洁的爱。

【活动目标】

  1、理解歌词含义,较完整地演唱歌曲。

  2、乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验。

  3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

【活动过程】

  一、练声。

  利用小象玩偶,用歌曲的形式问好。

  小朋友们上午好,老师今天带来了小象,我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音乐,加前奏)

  小朋友唱的真好,我们再来唱一遍。共2遍。

  二、在故事情境中学唱歌曲。

  1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景:小象在树林里遇到小兔。

  小象今天要去旅行,我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林,遇到了小兔,我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍)

  在刚才的歌里,你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱,帮助幼儿理解歌词含义。(用清唱,不用伴奏了)

  逐句解释歌词,重点解释“对呀”“爱心”“说话”。

  我们再来完整地唱一遍。(钢琴伴奏)

  它们唱的真好听呀,小象要继续去旅行了,拜拜小兔。

  (可以在难点处考考幼儿,看他们是否知道)

  2、故事的第二个场景:小象在池塘边遇到了小青蛙。(翻开第二张背景图)

  小象走啊走,来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么,我们来一听下。教师点图谱,跟着钢琴来唱一遍。(快思 www.www.banzhuren.cn)小朋友说:“我听到了。”就根据孩子回答,逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍,让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀,快说话。告诉你,我最喜欢我的好妈妈”着重教学。

  3、故事的第三个场景:小象在山坡上遇到了小鸡。

  “小象走啊走,来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作。

  加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下,边做动作边唱歌。

  师:小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情?“自豪,高兴,爱妈妈。”

  那小朋友应该用什么声音演唱?“自豪的声音,高兴的声音。”

  4、故事的第四个场景:小象在小河边遇到了小牛。(师幼分角色尝试对唱。)

  “我们来听听它们唱了什么?”将小牛和小象的图片贴到图谱前。

  幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。”

  “现在老师来当小牛,唱这两句(手指点)。小朋友当小象唱这两句(手指点)。”

  钢琴伴奏唱一遍。

  三、结束。

  情感提升——爱妈妈。

  小象结束了一天的旅行,它回到家看见了自己的妈妈。小象:“妈妈,我今天遇到了很多好朋友,我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈,我最喜欢你了。”

  师:“故事讲完了,我们这首好听的歌曲名字就叫《小象爱妈妈》。”

教学反思:

  首先,我请孩子们欣赏歌曲《小象爱妈妈》并边听音乐边打节奏。让孩子们将听到的音乐,通过打节拍的形式表达出来。其次,通过拍打不同的地方提高孩子的兴趣。在敲敲打打中,成了孩子们感受音乐的关键。同时,让他们无意识地熟悉音乐的旋律。这时,融入歌词,让孩子自然而然中走入歌曲。从最初的拍打到拍打不同的部位到歌词的加入是一个循序渐进的过程,对于一首附点较多的歌曲来说,这对附点部分的熟悉也起到了事半功倍的效果。在接下来的学念与学唱中,孩子们相对比较轻松。不管了对旋律的掌握,还是对附点的学唱都没有了吃力的感觉,而且他们自始至终兴趣较高。

  解决孩子们学习三拍子歌曲的方式有很多,只要我们用心地去思考,总会寻到最适合孩子的方式,让孩子们真正在轻松的氛围中学习、成长。

10、小班社会领域教案《我爱妈妈》含反思

  【活动目标】

  1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  【活动准备】

  PPT、视频《世上只有妈妈好》。

  【活动过程】

  一、以儿歌引出主题。

  师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  二、教师讲述故事。

  1、出示图片一至四。

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

  妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

  红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

  红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2、小结

  师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,(.教案出自:快思老师教案网)而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  三、师幼集体交流。

  1、妈妈对你的爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2、宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为妈妈做什么?

  【课后反思】

  本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

  可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

11、小班主题教案《我爱爸爸妈妈》含反思

活动目标:

  1、喜爱父母,萌发对关心、热爱父母的情感。

  2、能很好的模仿和扮演父母。

  3、幼儿积极的参与活动。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

  1、幼儿与父母的合影照片。

  2、父母日常生活中使用的物品。如,口红、领带等。

活动过程:

  1、介绍爸爸妈妈:“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?”

  (1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影,介绍自己的爸爸妈妈。

  (2)小结:我们都有爸爸妈妈,爸爸妈妈每天上班,很辛苦。

  2、给爸爸妈妈送礼物:

  (1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦,我们送什么礼物给他们呢?”

  (2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?”哪些是妈妈用的?

  3、模仿爸爸妈妈:

  幼儿自愿选择物品,扮演爸爸妈妈,模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。

活动反思:

  教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对社会活动的兴趣。

12、小班社会活动教案《我爱妈妈》含反思

  活动目标:

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  3.愿意与妈妈互动,喜欢表达自己的想法。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  PPT、视频《世上只有妈妈好》

  活动过程:

  一、以儿歌引出主题

  师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  二、教师讲述故事

  1.出示图片一至四

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

  妈妈看到红红生病了,是怎么做的?[快思老师.教案网出处](妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

  红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

  红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2.小结

  师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  三、师幼集体交流

  1.妈妈对你的爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2.宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为

  课后反思:

  本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。

  目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

  可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

13、小班社会教案《我爱爸爸妈妈》含反思

活动目标

  1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

  2、懂得为父母做些力所能及的小事。

  3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

  1、收集爸爸妈妈的生活用品。

  2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程

  一、探索爸爸妈妈的物品。

  1、小朋友,早上谁送你们来的?

  哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。

  老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?

  来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)

  2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?

  二、物品分类。

  1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”

  2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!

  再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!

  三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。

  1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?

  2、爸爸妈妈在做什么?

  3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!

  我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?

  四、谈话小结,提升情感。

  我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

教学反思

  “感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

14、小班社会公开课教案《我爱妈妈》含反思

  活动目标:

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  PPT、视频《世上只有妈妈好》

  活动过程:

  一、以儿歌引出主题

  师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  二、教师讲述故事

  1.出示图片一至四

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她? 妈妈看到红红生病了,是怎么做的?[文.章出自快思教.案网](妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗) 红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药) 红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2.小结

  师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  三、师幼集体交流

  1.妈妈对你的爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2.宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的。

  活动反思:

  本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点:1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

  可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

15、小班母亲节教案《妈妈我爱你》含反思

  活动目标:

  1、熟悉自己或同伴的妈妈,知道母亲节到了,要让妈妈更高兴。

  2、快乐地寻找礼物送给妈妈,能用简短的话表达清楚自己的意思。

  3、体验互相关心的美好情感。

  4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动准备:

  PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。

  活动过程:

  一、母亲节到了——妈妈真高兴

  目的:了解熟悉自己或同伴的妈妈,在倾听中知道妈妈真高兴,因为母亲节快到了。

  1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈)

  2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?

  l鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈,了解和熟悉自己或同伴的妈妈。

  3、妈妈们今天真高兴,你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢?

  l猜猜说说让妈妈高兴的事情。

  4、你们听,妈妈是怎么说的,她为什么很高兴?

  lPPt的录音(最近我特别高兴,因为我要过节了,你们猜猜我要过什么节?)

  l引导——母亲就是妈妈的意思,母亲节就是所有妈妈的节日。

  5、谁可以过母亲节呢?

  l快乐对话顺口溜:妈妈妈妈要过节,什么节?“母亲节”

  小结:知道所有的妈妈都可以过母亲节,所以每个妈妈都很快乐。

  二、选礼物给妈妈——让妈妈开心

  目的:快乐地寻找和选择礼物送给妈妈,让妈妈高兴。

  1、母亲节到了,怎么才能使妈妈更高兴呢?

  2、你想给妈妈送什么礼物?

  l(PPT很多礼物)快乐的看看说说名字?

  3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。

  l有这么多的礼物,你想给妈妈送什么礼物?

  l引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。

  l画面互动:用不同的画面来回应幼儿的选择,加深幼儿选送礼物的兴趣。(如:妈妈的笑脸、吻、掌声等)

  l重点指导——教师随机牵引,根据幼儿的选择用短小儿歌回应,如:妈妈妈妈我爱你,送你……,妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真开心。

  三、听听说说——妈妈最喜欢的礼物

  目的:倾听妈妈的声音,感知让妈妈高兴的不同方法。

  1、宝贝们给妈妈送的礼物,妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢?

  2、幼儿倾听妈妈的声音

  l播放妈妈的录像,听听说说妈妈还想要什么礼物。

  (妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。……)

  小结:原来一个拥抱、一句话……都是礼物,都能让妈妈更高兴、更幸福。

  3、还有很多妈妈也想说话,我们到教室里去听一听。

  教学反思:

  通过本次开展的庆祝活动,让他们在活动中,深刻地体会 到妈妈工作很辛苦,要从内心去体谅妈妈,理解妈妈的付出,为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱,也是让孩子体会爱、接受爱,让孩子更多的去爱他人,从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展,不仅激发了幼儿爱妈妈的情感,同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起,从家庭抓起,让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

16、小班三八妇女节教案《我爱妈妈》含反思

  活动主题:我爱妈妈

  活动目标:

  1.知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。

  2、通过和妈妈的一起游戏,增进幼儿与家人之间的情感。

  3、体验活动带来的快乐。

  活动准备:

  1.通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。

  2.准备游戏需要的材料。

  3.布置活动场地。

  具体活动方案:

  (一)活动流程:

  1、主持教师向妈妈们致欢迎词。

  2、注意事项:

  (1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

  (2)请在活动过程中遵守活动规则。

  (3)在活动中请勿拥挤。

  3、教师介绍几种游戏的名称。

  4、游戏开始5、幼儿送鲜花给妈妈6、活动结束:让我们为了灿烂的明天共同努力,象这样的亲子游戏在以后还会有很多,希望家长朋友们踊跃的参与。

  碧湖小学附属幼儿园2011-3-7碧湖小学附属幼儿园“三八节我爱妈妈”亲子活动安全活动预案为应对幼儿园举行亲子活动中发生一些特殊情况时,我们能够及时、有序、高效地作出相应处理,最大限度控制特殊情况造成的损害,维护本次活动的稳定和有序地开展,特制定本预案。

  应急措施:

  做好活动的周密安排:

  1、事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有安全隐患,若有应及时整改。

  2、做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好计划。照顾幼儿安全,注意幼儿离园的安全。

  3、对幼儿进行安全教育、纪律教育,各班教师随时清点幼儿人数,游戏活动强度应适中,教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注。

  4、活动时,要及时提醒幼儿安全第一,比赛第二。

  5、随时供应幼儿饮水,在活动过程中,安排幼儿适当休息。

  教学反思:

  《幼儿园教育纲要》中明确指出:“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其学习的重要途径之一。 ”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础,以幼儿与家长互动游戏为核心内容,全方位开发孩子的多种能力,帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。

17、小班教案《我爱我的爸爸妈妈》含反思

活动目标

  1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

  2、懂得为父母做些力所能及的小事。

  3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备

  1、收集爸爸妈妈的生活用品。

  2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程

  一、探索爸爸妈妈的物品。

  1、小朋友,早上谁送你们来的?

  哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。

  老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?

  来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)

  2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?

  二、物品分类。

  1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”

  2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!

  再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!

  三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。

  1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?

  2、爸爸妈妈在做什么?

  3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!

  我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?

  四、谈话小结,提升情感。

  我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

教学反思

  “感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

18、小班主题活动教案《我爱爸爸妈妈》含反思

  活动设计背景

  小班幼儿还特别依赖父母,因此常模仿大人模样,富有爱心,想象力丰富,但还不懂得怎样关心他人,语言表达能力相对较差,针对这些,我设计了本活动。

  活动目标

  1、 通过娃娃家活动,掌握活动的基本技巧。

  2、 了解爸爸妈妈的辛苦,知道感恩。

  3、 培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点、难点:体会爸妈的辛苦,懂得感恩。

  活动准备

  娃娃家活动区:娃娃家 医院 商店

  活动过程

  (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一、开始部分

  教师放音乐《爱我你就抱抱我》

  幼儿做律动,引出下一环节。

  二、基本部分

  教师和幼儿分别扮演爸爸、妈妈、、医生 、售货员、司机等角色。

  在活动过程中,教师引导幼儿充分发挥自己的想象力:爸爸去上班,妈妈照顾宝宝;医生在给病人看病;司机在开车;警察在指挥交通;售货员在卖货;教师在本环节进行指导和督促,如:医生要在病人的屁股上打针;司机要靠右侧通行,听从警察的指挥;售货员售货要有礼貌。突然出现紧急情况:有个宝宝生病了,爸爸妈妈非常焦急,妈妈急得要哭了,赶紧叫车赶往医院,为孩子看病,通过治疗,宝宝的病好了,爸爸妈妈开心地笑了。(本文.来源:快思.教案网)爸爸妈妈带着宝宝去游乐园玩,一家人玩得特别开心,妈妈不小心把脚扭了,爸爸去买药,宝宝细心的照顾妈妈。

  引出:爸爸妈妈很辛苦,要感谢他们。

  爸爸妈妈爱我,我也爱爸爸妈妈。

  三、结束部分

  总结本课,知道感恩很重要。

  四、延伸部分

  搜集爸爸妈妈工作的环境和工作情况的图片,了解爸妈的职业。

  活动反思:

  教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对社会活动的兴趣。

19、小班美术下学期教案《我爱妈妈》含反思

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解母亲节,知道妈妈的辛苦。

  2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

  3、培养幼儿爱妈妈,感恩妈妈的情感。

  活动重难点:

  活动重点:制作一件礼物送给妈妈,祝妈妈节日快乐。

  活动难点:知道爱护妈妈,并帮助妈妈做一些力所能及的事。

  活动准备:

  1、彩色织线人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)

  2、收集妈妈和宝贝的照片。

  3、项链范例。

  活动过程:

  (一)妈妈和宝贝的图片导入,并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。

  1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物,我们一起去看看吧!我数三下,你们就一起睁开眼看神秘礼物,好吗?

  2、师:1、2、3看,这都是谁和谁一起的照片呀?(我和妈妈)你爱妈妈吗?"教.案来自:快思教案网"(爱)妈妈爱我们吗?(爱)谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的?

  3、师小结:我们很爱妈妈,妈妈也很爱我们,她会为我们做许多事情,比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的,好玩的等。(根据幼儿回答进行小结)

  (二)引导幼儿了解母亲节,并知道爱护妈妈。

  1、师:我们都知道妈妈很爱我们,那你们知道妈妈的节日吗?(不知道)妈妈有一个节日,它叫做母亲节,母亲节是一个感谢妈妈的节日。

  2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈,妈妈的节日到了,我们可以怎么爱护妈妈呢?

  3、小结:我们爱护妈妈,我们可以帮助妈妈扔垃圾,拿东西,给妈妈捶捶背等。(根据幼儿回答做小结)

  (三)、为妈妈制作“项链”,感恩母亲。

  1、师:我们都很爱妈妈,妈妈也很爱我们。我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她,谢谢她对我们的爱护好吗?

  2、师:我们要制作什么礼物送给她呢?(出示项链范例)给妈妈制作一条美丽的项链。(幼儿已有串珠经验)

  3、注意事项:制作项链时,我们要注意,小朋友们不争不抢,一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。

  4、幼儿自由制作,教师巡回指导。

  (四)活动总结

  师:小朋友们今天制作的项链真漂亮,妈妈一定会喜欢的,今天我们回家既帮助妈妈做事情,也把美丽的项链送给妈妈,祝她母亲节快乐,好吗?

  活动反思:

  整个活动始终贯穿着“爱”的情感线,在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱,引导他们知道:爱也可以通过另一种方式来进行表达,而不单单只是语言,这是我们需要思考的。

20、幼儿园小班母亲节主题教案《我爱妈妈》反思

  活动名称:《我爱妈妈》

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解母亲节,知道妈妈的辛苦。

  2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

  3、培养幼儿爱妈妈,感恩妈妈的情感。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动重点:

  制作一件礼物送给妈妈,祝妈妈节日快乐。

  活动难点:

  知道爱护妈妈,并帮助妈妈做一些力所能及的事。

  活动准备:

  1、彩色编织线人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)

  2、收集妈妈和宝贝的照片。

  3、项链范例。

  活动过程:

  (一)妈妈和宝贝的图片导入,并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。

  1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物,我们一起去看看吧!我数三下,你们就一起睁开眼看神秘礼物,好吗?

  2、师:1、2、3看,这都是谁和谁一起的照片呀?(我和妈妈)你爱妈妈吗?(爱)妈妈爱我们吗?(爱)谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的?

  3、师小结:我们很爱妈妈,妈妈也很爱我们,她会为我们做许多事情,比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的,好玩的等。(根据幼儿回答进行小结)

  (二)引导幼儿了解母亲节,并知道爱护妈妈。

  1、师:我们都知道妈妈很爱我们,那你们知道妈妈的节日吗?(不知道)妈妈有一个节日,它叫做母亲节,母亲节是一个感谢妈妈的节日。

  2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈,妈妈的节日到了,我们可以怎么爱护妈妈呢?

  3、小结:我们爱护妈妈,我们可以帮助妈妈扔垃圾,拿东西,给妈妈捶捶背等。(根据幼儿回答做小结)

  (三)、为妈妈制作“项链”,感恩母亲。

  1、师:我们都很爱妈妈,妈妈也很爱我们。我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她,谢谢她对我们的爱护好吗?

  2、师:我们要制作什么礼物送给她呢?(出示项链范例)给妈妈制作一条美丽的项链。(幼儿已有串珠经验)

  3、注意事项:制作项链时,我们要注意,小朋友们不争不抢,一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。

  4、幼儿自由制作,教师巡回指导。

  (四)活动总结

  师:小朋友们今天制作的项链真漂亮,妈妈一定会喜欢的,今天我们回家既帮助妈妈做事情,也把美丽的项链送给妈妈,祝她母亲节快乐,好吗?

  活动反思:

  整个活动始终贯穿着“爱”的情感线,在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱,引导他们知道:爱也可以通过另一种方式来进行表达,而不单单只是语言,这是我们需要思考的。

21、小班社会公开课教案《我爱你―爸爸妈妈》含反思

【活动目标】

  1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

  2、懂得为父母做些力所能及的小事。

  3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】

  1、收集爸爸妈妈的生活用品。

  2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

【活动过程】

  一、探索爸爸妈妈的物品。

  1、小朋友,早上谁送你们来的?

  哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。

  老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?

  来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)

  2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?

  二、物品分类。

  1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”

  2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!

  再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!

  三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。

  1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?

  2、爸爸妈妈在做什么?

  3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!

  我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?

  四、谈话小结,提升情感。

  我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

【教学反思】

  “感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

22、幼儿园小班语言活动教案:诗歌《爱妈妈》优秀教学设计反思

  诗歌《爱妈妈》

  活动目标:

  1、学会朗诵诗歌,理解诗歌内容

  2、发展幼儿想象力与创造力,学会初步的创遍诗歌

  3、培养幼儿良好的情感,增加亲子关系

  4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性

  5、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

  活动准备:

  课件、小猫、小狗、熊猫等动物头饰若干

  活动过程:

  1、通过谈话,引出主题:

  师:“小朋友,三月八日是什么节日?(妇女节,妈妈的节日……)

  你们爱不爱自己的妈妈?你们都是怎么爱妈妈的?(幼儿讨论)

  你们都很爱自己的妈妈,那许多小动物也有它们最最喜欢的,你们想不想知道它们都喜欢什么?”

  2、出示课件

  1)小鸟最喜欢什么?

  2)小蜜蜂最喜欢什么?

  3)小鱼最喜欢什么?

  (幼儿依次讨论,丰富幼儿词汇)

  3、教师完整示范诗歌

  4、教师边展示课件,边朗诵诗歌,幼儿跟读

  5、创遍诗歌:请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物,并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。

  活动结束:

  总结,教育幼儿爱自己的妈妈,听妈妈的话,做懂事的好孩子。

  活动反思:

  《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

23、小班社会公开课教案与反思《我爱你—爸爸妈妈》

  【活动目标】

  1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

  2、懂得为父母做些力所能及的小事。

  3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  【活动准备】

  1、收集爸爸妈妈的生活用品。

  2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

  【活动过程】

  一、探索爸爸妈妈的物品。

  1、小朋友,早上谁送你们来的?

  哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。

  老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?

  来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)

  2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?

  二、物品分类。

  1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”

  2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?(快思 )起立!夸夸他们!

  再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!

  三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。

  1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?

  2、爸爸妈妈在做什么?

  3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!

  我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?

  四、谈话小结,提升情感。

  我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

  【教学反思】

  “感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

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