小班健康神气的小解放军教案反思
1、小班健康神气的小解放军教案反思
活动目标：
1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、 培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
4、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、 增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个
2、 音乐磁带2盘。
活动重难点：
1、 能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、 做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体
(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
(1) 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)
(2) 师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。)
(3) 幼儿自由练习，教师个别辅导。
(4) 师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏：军事训练
(1) 教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。
(2) 幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
活动反思：
解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。
2、小班健康优秀教案《神气的小解放军》含反思
活动目标：
1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、 培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
活动准备：
1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个
2、 音乐磁带2盘。
活动重难点：
1、 能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、 做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体
(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
(1) 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)
(2) 师：今天我们专门练习腿上的动作。“文章.出自快思老.师教.案网."教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。)
(3) 幼儿自由练习，教师个别辅导。
(4) 师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏：军事训练
(1) 教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。
(2) 幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
活动反思：
解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。
3、小班健康优秀教案《学做解放军》含反思
活动目标：
1、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力。
2、发展幼儿走的动作，有精神走路。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米;纸棒每幼儿一根;录音机;磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程：
开始部分：
歌表演《春天》
基本部分：
一、练习在平行线中间走
1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习;
2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。
3、集体飞行
二、游戏：打大灰狼
情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭;
音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。快思老.师教案网解放军一个跟一个走回小路;(游戏可进行2次)
三、结束部分：
每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。
活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
4、小班体育教案《学做解放军》含反思
一、活动目标：
1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
幼儿小班体育教案《学做解放军》
二、活动准备：
1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个
2、音乐磁带2盘。
三、重点难点：
1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
四、活动过程：
1、扮演角色，活动身体
(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
(1)师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)
(2)师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。)
(3)幼儿自由练习，教师个别辅导。
(4)师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏：军事训练
(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。
(2)幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体
教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
5、小班体育活动教案《学做解放军》含反思
活动目标：
1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体
(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，(教案出自：快思教案网)听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
(1)师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)
(2)师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，(教案出自：快思教案网)尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。)
(3)幼儿自由练习，教师个别辅导。
(4)师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏：军事训练
(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端"骑马"至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。
(2)幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个"欢乐舞"。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
6、小班体育优秀教案《学做解放军》含反思
活动目标：
一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力;
二、发展幼儿走的动作，有精神走路。
活动准备：
3条平行线分别为15厘米、20厘米
25厘米;纸棒每幼儿一根;录音机;磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程：
开始部分：歌表演《春天》
基本部分：
一、练习在平行线中间走
1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习;
2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。
3、集体飞行
二、游戏：打大灰狼
情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭;
音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路;(游戏可进行2次)
三、结束部分：
每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
7、小班幼儿体育教案《学做解放军》含反思
【活动目标】
1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个
2、音乐磁带2盘。
【重点难点】
1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
【活动过程】
1、扮演角色，活动身体
(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
(1)师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)
(2)师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。)
(3)幼儿自由练习，教师个别辅导。
(4)师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏：军事训练
(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。
(2)幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体
教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
教学反思：
体育是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行活动游戏，让孩子在健康体育游戏中得到更多的发展。
小班幼儿体育教案《学做解放军》含反思这篇文章共2826字。
8、小班下学期体育教案《学做解放军》含反思
活动目标：
1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体
(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
(1)师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)
(2)师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。)
3幼儿自由练习，教师个别辅导。
4师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，(教案出自：快思教案网)为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏：军事训练
(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端"骑马"至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。
(2)幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个"欢乐舞"。
活动反思：
解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。
9、小班综合优秀教案《蛋宝宝学做解放军》含反思
活动目标：
1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。
2、发展幼儿思维能力与动手能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……
活动过程：
1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。
(1)教师弹奏乐曲，幼儿做律动《这是小兵》。
师：小朋友们听这是什么音乐呀?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(……)让我们一起来学做解放军好吗?(……)立正!(……)
(2)出示蛋宝宝。
师：哇，学得可真棒，蛋宝宝看小朋友做解放军真神气，它们呀!也想学解放军做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗?(……)
2、让幼儿探索，寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。
(1)给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。
师：有小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢?李老师请小朋友轻轻的去试一试。
(2)幼儿操作，教师观察并及时鼓励。
(3)小结。
师：蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗?你是怎样让它站起来的呀?(……)
师：哦，原来是将蛋宝宝敲破了，才可以站起来，敲破了蛋宝宝就不漂亮了，有没有什么其它的办法，不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢?(……)
3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。
(1)师：李老师今天还请来了材料王国的朋友，你们看看来了哪些材料朋友，然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来，好吗?(……)
(2)幼儿动手操作，借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。
(3)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。
师：小朋友，你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎样让它站起来的呀?(……)
4、装饰蛋宝宝。
师：蛋宝宝是站起来了，可是我觉得他还不像解放军，为什么呢?(……)
师：解放军应该有什么呀?(……)可是蛋宝宝有吗?(……)那怎么办呢?(……)
师：李老师为蛋宝宝准备了，但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。
5、展示蛋宝宝，与蛋宝宝一起学做解放军。
师：你们的蛋宝宝装饰好了吗?我们来一起帮它们排队好吗?瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……
师：好，立正!
请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
10、小班健康优秀教案《勇敢的解放军》
活动目标：
1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情。
2、练习肩上挥臂投掷。
3、培养幼儿热爱解放军的思想感情。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
自编儿歌一首，废旧乒乓球若干
活动过程：
一、1、有精神的走
今天我们一起来学做勇敢的解放军，好不好?(好)现在我是指导员，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的命令行事。立正，稍息。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是勇敢的解放军?我是勇敢的解放军。一切行动听什么?一切行动听命令。行军打仗怎么样?行军打仗本领大。敌人全部怎么了?敌人全部消灭干净。
2、热身活动
解放军们，现在我们一起来练本领吧!教师带领幼儿边做动作边念儿歌：“我是勇敢的解放军，一切行动听命令。行军打仗本领大。敌人全部消灭干净。”
二、、练习投掷
1、不好，前面发现敌人，怎么办呢?我们就用手雷炸死他们。
2、教师示范肩上投掷动作要领。
3、现在请哪位解放军来试一试?
4、教师带领幼儿一起练习肩上投掷。
5、请全班幼儿自由练习。
三、游戏“打仗”
1、不好，有敌人来了，赶快隐蔽，躲好，不要让敌人发现，准备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔，明白了吗?"屈,老师.教案,网出,处!
2、请一位教师做敌人，等敌人出来后就请小朋友扔“手雷”。
四、回教室
师：敌人消灭了，我们回家了。 幼儿跑步回家。
11、小班主题教案《我上小班啦》含反思
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第一周
1.宝宝有礼貌(社会)
2.点点爱上幼儿园(语言)
3.小手真干净(健康)
4.参观大班的画展(美术)
5.拍手点头(音乐)
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第二周
1.保健老师，你好(社会)
2.我能，我会(语言)
3.玩具找家(科学)
4.神气的画笔(美术)
5.亲亲(音乐)
活动目标
⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排
第三周
1.我是xx组小朋友(社会)
2.开火车(美术)
3.你是我的好朋友(语言)
4.我上幼儿园(音乐)
5.我要上厕所(健康)
1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就"既来之则安之"了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。
2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
12、小班音乐《彼得与狼》反思小班幼儿简单公开课教案
活动目标
1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。
2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
7、根据歌词内容做相应的动作。
活动准备
1、配有故事的音乐。
2、蜡笔、纸。
3、大森林的PPT。
4、对乐器有二定的了解。
活动过程
(一)欣赏音乐故事
1、初步欣赏
T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?发生了什么事情?
(出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。)
2、再次欣赏
T：听到里面有谁?
3、找音色
T：有哪些乐器代表这些人和动物?
(出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。)
(二)初步表演音乐故事
1、做故事角色的道具
(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。)
2、观摩老师表演
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。
3、分组分角色表演
幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。
活动反思
达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力，还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。
13、小班健康《我的小鼻子》教案反思
鼻子是我们每个人的重要五官之一，以下这节课就通过画像及游戏活动让幼儿了解鼻子的作用。知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。增强幼儿爱护鼻子的意识。本节课由整理发布，以下是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!
活动目标
1、幼儿了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。
3、幼儿具有爱护鼻子的意识。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备
1、醋、花露水(用杯子装好)
2、翘鼻子噜噜故事课件
3、纸巾若干、垃圾桶
活动重难点
活动重难点：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。
活动过程
(一)导入部分
1、观察画像，指出少了什么师：这是一位粗心的小朋友画的一幅画，这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?(出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。
(二)了解鼻子的作用
1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味，如：醋、花露水，并给予说对的幼儿鼓励。
师：今天老师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮老师分辨一下，看看它们是什么?
(幼儿闻味道，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的味道的呢?
引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)
2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。
师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用?
教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。
师：现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。(坚持一会之后，教师先松开鼻子，夸张的做出很难受的样子)师：啊!太难受了，老师坚持不住了，太难受了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难不难受啊?
师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么?(引导幼儿说出呼吸)
(三)了解保护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，我们一定要保护好我们的小鼻子。现在我们来分享一个小故事，叫《翘鼻子噜噜》，我们一起看看噜噜它保护好自己的小鼻子了吗?
1、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。
师讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能塞到鼻子里?(幼儿自由回答,根据回答教师做补充)师：噜噜向鼻子里塞东西，最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞, 玩耍时注意避免碰到鼻子;流鼻涕及时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗?
2、幼儿正确擤鼻涕的方法师：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老师看见很多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师观察。
师：刚才看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在我们一起来学习擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。
(引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净。)
小班健康说课稿：我的小鼻子一、说活动来源在日常生活中，我发现小班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，也有一部分幼儿对一些器官的认识和其对人体的重要性以及如何爱护却知之甚少。《纲要》指出"活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展。"本活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。因此，我设计了《我的小鼻子》这一活动。
二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴趣点，激发幼儿探索的欲望，以《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标，目标为：
1、幼儿了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。
3、幼儿具有爱护鼻子的意识。
根据小班幼儿的年龄特点，我将本次活动的重难点设为：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。
三、说活动准备为了更好地达到活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作。
醋、花露水(用杯子装好)、翘鼻子噜噜故事课件、纸巾、垃圾桶
四、说活动过程
一、兴趣导入
(一)导入部分
1、观察画像，指出少了什么(出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)
(二)了解鼻子的作用
1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味(幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)
2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。
教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。
(在这一环节采用师幼共同游戏的方式，让幼儿在游戏中体会到鼻子的作用--闻味道和呼吸。)
(三)了解保护鼻子的方法
1、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。
师讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能塞到鼻子里?(幼儿自由回答,根据回答教师做补充)本环节，我运用视听讲结合法，利用多媒体课件讲述小猪噜噜不注意保护鼻子把鼻子弄伤的故事，与幼儿一起讨论噜噜做得对不对，为什么不对?还有哪些东西不能塞进鼻孔里?师生互动，形成合作学习，让孩子在快乐中习得学会保护鼻子的方法。小结："我们的鼻子很重要，要好好地保护它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放东西、知道有东西在鼻子里时，应该赶快告诉大人，按住没有东西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。
2、幼儿正确擤鼻涕的方法这一环节主要是幼儿的操作环节，主要是为了指向能力目标：幼儿知道并掌握正确的擤鼻涕的方法。
活动反思：
本次活动在设计上每个环节层层递进，思路清晰。以添画游戏淡入，既能引起幼儿的注意，又能引出课题，为下一环节作铺垫。第二环节闻东西辨别味道和简单的操作游戏，以幼儿亲自参与的方式，既调动了幼儿兴趣，也具体的说明了鼻子的作用--闻味道和呼吸，让幼儿更容易理解。生动的故事--翘鼻子噜噜，进一步说明了保护鼻子的重要性，增强了幼儿保护鼻子的意识。通过提问，幼儿知道生活中什么不该放进鼻孔。最后通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并增强了生活自理能力。
在教学过程中自身的不足之处也有很多，最大的问题是与幼儿有距离感，没有作为幼儿教师的亲和力，课堂应对能力不强，不善于捕捉孩子的信息。通过自己反思和与其他教师的交流，我也明确了自己的努力方向，所以我将从四个方面不断改进。首先，具备良好的心态，对自己有信心，同时不要给与自己太多压力。其次，认真对待每一次展示课，活动前积极准备，活动后认真反思，耐心听取老师们的意见和建议。然后是在平时的教学中注意反思和发现自身缺点，不断改善自身的不足，提高自己的课堂驾驭能力。最后，一定要多看多学多问，利用工作的空闲时间多看优秀的教学视频或者多到的班级听课，学习其他教师优秀的教学经验.。
14、小班主题教案《小班第一周教育活动方案（周四）》含反思
小班第一周教育活动方案(周四)――幼儿园里真好玩
晨间活动：
1、桌面玩具。
2、晨会：点名。
活动之二：《和哥哥姐姐一起玩》
活动目标：
1、懂得上课的基本规则，能集中注意力，认真参加活动。
2、养成饭前便后洗手的习惯。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
钢琴、录音机等。
活动重点：
懂得上课的基本规则。
活动难点：
能集中注意力，认真参加活动。
活动过程：
1、 师生问好!
2、 组织幼儿参观。
师：“请小朋友仔细看看中班、大班的哥哥姐姐是怎样上课的?”
(坐正仔细听老师讲，(教案出自：快思教案网)不插嘴，勇敢地举手发言)
3、 谈话活动：
师：“大班哥哥姐姐是怎样上课的?我们来学一学。”
“小朋友喜欢上幼儿园吗?喜欢老师吗?为什么?”
(提醒幼儿发言先举手，学习讲普通话。)
4、 卫生教育：
教育幼儿注意穿干净的衣服，养成饭前便后洗手的习惯。
5、 教师总结：
师：“大家要做个讲卫生、爱干净的好孩子。”
下午活动：
活动之一：《我会自己入厕》
活动目标：
1. 对幼儿进行常规训练，礼貌教育。
2. 继续学习正确的上厕所和洗手的方法。继续培养幼儿正确的坐和站的姿势。
活动准备：
各种玩具、铃鼓
活动过程：
1、稳定幼儿的情绪。
2、使用礼貌用语，师生互相问好。
3、复习站与坐的姿势，提醒幼儿站的时候手放在裤子的旁边，要抬头挺胸。
4、 教育幼儿玩玩具时不与同伴之间争抢玩具，要有好相处。
活动之二：组织幼儿到图书室学看图书，重点教会翻阅图书的技能。
活动反思：
在活动中，教师向幼儿提供了观察、比较的材料，幼儿通过亲手实验，自己观察、分析、比较，然后教师再帮助他们得出结论。这个过程犹如幼儿在教师的指导下进行"科学研究"，为幼儿提供了积极观察和分析事物的机会，并使他们体会到"有所发现"的喜悦。
15、小班健康教案《有用的鼻子》优秀教案反思
一、活动目标
1、引导幼儿了解鼻子的作用。
2、学习擤鼻涕的方法。
3、培养幼儿爱护鼻子的意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
二、活动准备
1、香油、酒、醋、香水
2、纸巾若干、垃圾桶
三、活动过程
1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。
师：“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物，我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作教师进行引导)
师：(招呼小朋友就坐)“小朋友，贡老师给你们带来了什么礼物?”
幼：(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水……
2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。
师：“你是怎么知道的?”
幼一：“用小鼻子闻到的”
师：“你呢?你……”幼儿自由回答。
师：“原来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味?”
幼：“喷香的饭菜，厕所的臭味……”
师：“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味，还能干什么?”
引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气—呼气—吸气。
师：“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。
师小结：原来小鼻子还能呼吸呢!
3、利用故事引导幼儿保护鼻子。
小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说：“鲁鲁你不能这样做啊!……”
师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做?”
师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”
4 、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。
师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办?
“擦一擦……”
师：“那应该用什么擦?”
“手帕、毛巾、纸巾……”
师：“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。
小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三” ，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。
师：“老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?” 引导幼儿说出并发现垃圾桶。
师幼一起练习擦鼻涕。
师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!”
5、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。
师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?”
幼：“贡老师，告诉你，我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。
师：“小鼻子旁边都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一起问候小鼻子的朋友吧!“……
6、延伸活动，到户外呼吸新鲜空气。
教学反思：
活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。
掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。
不足之处：
我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。
16、小班健康教案《快乐的小皮球》含反思
设计背景
幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识 ，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球!
活动目标
1.能够认识篮球足球和排球。
2.会安全的玩游戏。
3.体会到玩小皮球的快乐。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
重点难点
皮球的分类 体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。
活动准备
1.部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能
2.各式的皮球若干个。
活动过程：
开始部分：
热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。
基本环节：
1. 教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。<来.源快思教.案网>
2. 请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”
3. 老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。
活动结束：
1. 根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。
2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。
3.提醒幼儿洗手喝水。
教学反思
在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
17、幼儿园教案小班健康活动：我的小脚丫反思
活动目标：
1、体验和小脚丫做朋友的乐趣。
2、知道用合适的方法来保护我们的小脚丫。
3、能在游戏中认识小脚丫的不同部位。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点：学习如何保护小脚丫
难点：学习如何保护小脚丫
活动准备：
保护小脚丫图示若干，黑板一块，洗脚盆一个，毛巾一条，小泡沫垫若干块，小孩哭声音频文件，音乐《我会穿鞋子》。
活动过程：
一、开始部分：
《小手爬》儿歌导入：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚丫。
二、基本部分：
1、通过游戏认识脚的主要部位。
①数数脚趾头。 师：让我们数一数一只脚有几个脚趾头，12345。
②拍拍脚背。 师：拍拍我的脚背，嘿嘿嘿，脚背立起变小桥，过小桥啊过小桥。
③踩踩脚掌。 师：听到小的铃鼓声就用我们的脚掌轻轻地踩一踩地面，听到大的铃鼓声就用我们的脚掌重重地踩一踩地面。 ④挠挠脚心。 师：挠一挠旁边小朋友的脚心。
⑤小脚丫跳舞。 师：趾头弯弯点点头，脚心脚背搓一搓，左边，右边，左边，右边，转一个圈。
2、学习如何保护我们的小脚丫。
①出示臭脚丫图片。 小结：要勤洗脚，勤换袜子，勤剪指甲。
②出示光脚丫图片。 小结：要穿好袜子和鞋子，用温水洗脚。
③出示疼脚丫图片。 小结：穿鞋子走路，不要使劲跺脚或是从很高的地方往下跳。
3、教师总结保护小脚丫的方法。 要勤洗脚，勤换袜子，勤剪趾甲，穿好袜子和鞋子，用温水洗脚，穿好鞋子走路，不使劲跺脚，不从高处往下跳，保护好我们的小脚丫。
三、结束部分：
1、做小脚放松操。
伸出小手来，握住脚趾头，捏捏捏。
抬起一条腿，手放脚掌上，搓搓搓。
小手变拳头，放在脚心处，轻轻敲。
换另一条腿，手放脚掌上，搓搓搓。
小手变拳头，放在脚心处，轻轻敲。
保护好小脚，身体倍倍棒。
2、跟着音乐《我会穿鞋子》穿好鞋子。
活动反思：
学习如何保护小脚丫的环节中，可以把出示臭脚丫图片换成老师穿着脏兮兮的袜子，亲自示范不洗袜子不爱干净的后果会是什么样，这样会让活动气氛更欢乐，孩子的认识更深刻，在活动的最后，还可以准备水、石头、沙子等材料，增设一个小脚去旅游的环节，让幼儿在亲身感知中进一步了解小脚的特征，体验游戏的快乐。
18、小班健康教案《危险的小圆珠》含反思
活动目标：
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉大人。
3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
2、幼儿用书第40-43页
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物塞入鼻的危险。
(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?
(2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?
(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?
(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?
(4)阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?
(5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
19、小班健康教案《快乐的小脚丫》含反思
活动目标：
1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y。
2、在游戏活动的过程中，体验小脚Y 带来的乐趣，激发幼儿保护小脚Y的意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
知识准备： 幼儿已有认识小手的经验
物质准备：幼儿围坐成半圆 、平足塑料模型 、事先准备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿兴趣
--师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗?我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢?
(引导幼儿说出小脚Y，并脱下鞋子，露出小脚Y，将脱下的鞋子放在椅子下面)
2、探索实践，认识小脚Y
--师：我们一共有2只脚，每一只小脚Y上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾 ?
(先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数)
--师：我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉?
(幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤)
--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢?
(引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等)
--师：现在我们已经认识了自己的小脚Y，我们每个人的脚Y都一样吗?有没有哪里不一样的?
(教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足)
--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲。
3、创设环境 ，组织幼儿提升经验
--师：人的脚有什么用呢?(文章出自.快思教案网)(走路)请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
(幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子)
--师：走在不同的小路上，感觉怎么样?
(幼儿自由发言，师帮助组织语言)
--师：我们的小脚Y很重要，那怎么保护自己的小脚Y呢?
(幼儿讨论发言，师帮助组织语言)
--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
活动反思：
1、目标
根据小班幼儿的年龄特点，结合科学领域中的目标要求，从知识、技能、情感等三方面制定了两个目标：1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y 2、在游戏活动的过程中，体验小脚Y 带来的乐趣，激发幼儿保护小脚Y的意识
2、教学具
教具：(1)考虑到幼儿与他人比较双脚时，可能会出现'没有一双脚是平足'的情况，而且即使有个别幼儿有平足的，幼儿也不方便观看，所以我预先准备了一只平足的塑料脚，供孩子观察。(2)事先准备好的3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面，这样在幼儿起立走路时就能按长龙的顺序有序走路。
学具：整个活动都是围绕自己的小脚展开的，每个人的小脚就是学具，将平时不外露的小脚展现出来，孩子的兴趣很高。
3、教学
整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验， 知道手指甲、手心、手背等知识， 所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚Y。在比较各自的小脚Y时，幼儿的表现有点兴奋，为了避免出现混乱，要求幼儿就和邻座的幼儿比较，老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中，幼儿的活动氛围更是达到了**，因为在集体活动中，幼儿从没有体验过这种感觉，幼儿从椅子上站起，依次走过三条路，最后回到小椅子坐好，并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦，会花费一定的时间;而且天冷的话，赤脚走路也比较冷，所以我觉得在天气适宜的时候进行此活动比较好。
20、幼儿园小班健康教案《药片宝宝的话》教案反思
[活动目标]
1.认识一些药物，知道生病时才吃药。
2.学会在成人的指导下吃药，自己不随意拿药吃。
3.增强幼儿的自我保护意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
[重点和难点]
活动重点：知道生病时才吃药，自己不随意拿药吃。
活动难点：认识一些药物，增强幼儿的自我保护意识。
[活动准备]
图片。
[活动过程]
一、出示药片，引出主题
1.教师(出示一些药)：这些是什么?你知道它们的名字吗?
2.教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。今天老师请来药片宝宝，来听听药片宝宝的话。
二、观看视频了解药片，并知道小朋友不能随意拿药吃
1.引出药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。
引导语：小朋友，你们好，我是药片宝宝，你们在哪里见过我?
我常常出现在医院、药店里，医生和生病的小朋友需要我，病毒、细菌都不喜欢我，但是你们不能随便乱吃我，你们知道为什么吗?现在请小朋友们观看图片。
2.观看图片，了解图片内容。
3.提问：
(1)视频里的男孩为什么会肚子疼?(他把药片当糖果吃，乱吃很多药片会伤害身体，甚至会出现生病危险)
(2)当我们在家看见不认识的物品应该怎么做?(询问大人不能乱吃，同时大人收纳好的药品，小朋友不能随便拿取)
(3)认识常见药物(有胶囊状和片状的药、有开水冲服的冲剂、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖浆，还有喷雾等等，这些药可以缓解病情，促进身体痊愈)
三、安全对错小游戏
看完药片宝宝的视频，现在让我来考考你们吧!
1.全全趁着家人不在，把药当糖吃。(错)
2.妮妮觉得琵琶糖浆很好吃，每次都多吃一点。(错)
3.安安生病 ，在有医生的指导下，定时定量吃药。(对)
四、小结
药片宝宝：小朋友们，要记住我说的话，不要随意拿药吃，祝你们有个健康的身体。
[活动延伸]提醒家长在家也叮嘱孩幼儿药物不可以随便拿来吃，避免幼儿因误食而导致危险。
教学反思
安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。
21、幼儿园小班健康活动《快乐的小脚丫》教案反思
小班健康《快乐的小脚丫》教案(附反思)
活动目标：
1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y。
2、在游戏活动的过程中，体验小脚Y 带来的乐趣，激发幼儿保护小脚Y的意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步了解健康的小常识。
6、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
7、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
知识准备： 幼儿已有认识小手的经验
物质准备：幼儿围坐成半圆 、平足塑料模型 、事先准备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿兴趣
--师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗?我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢?
(引导幼儿说出小脚Y，并脱下鞋子，露出小脚Y，将脱下的鞋子放在椅子下面)
2、探索实践，认识小脚Y
--师：我们一共有2只脚，每一只小脚Y上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾 ?
(先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数)
--师：我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉?
(幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤)
--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢?
(引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等)
--师：现在我们已经认识了自己的小脚Y，我们每个人的脚Y都一样吗?有没有哪里不一样的?
(教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足)
--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲。
3、创设环境 ，组织幼儿提升经验
--师：人的脚有什么用呢?(走路)请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
(幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子)
--师：走在不同的小路上，感觉怎么样?
(幼儿自由发言，师帮助组织语言)
--师：我们的小脚Y很重要，那怎么保护自己的小脚Y呢?
(幼儿讨论发言，师帮助组织语言)
--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
活动反思：
1、目标
根据小班幼儿的年龄特点，结合科学领域中的目标要求，从知识、技能、情感等三方面制定了两个目标：1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y 2、在游戏活动的过程中，体验小脚Y 带来的乐趣，激发幼儿保护小脚Y的意识
2、教学具
教具：(1)考虑到幼儿与他人比较双脚时，可能会出现'没有一双脚是平足'的情况，而且即使有个别幼儿有平足的，幼儿也不方便观看，所以我预先准备了一只平足的塑料脚，供孩子观察。(2)事先准备好的3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面，这样在幼儿起立走路时就能按长龙的顺序有序走路。
学具：整个活动都是围绕自己的小脚展开的，每个人的小脚就是学具，将平时不外露的小脚展现出来，孩子的兴趣很高。
3、教学
整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验， 知道手指甲、手心、手背等知识， 所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚Y。在比较各自的小脚Y时，幼儿的表现有点兴奋，为了避免出现混乱，要求幼儿就和邻座的幼儿比较，老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中，幼儿的活动氛围更是达到了**，因为在集体活动中，幼儿从没有体验过这种感觉，幼儿从椅子上站起，依次走过三条路，最后回到小椅子坐好，并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦，会花费一定的时间;而且天冷的话，赤脚走路也比较冷，所以我觉得在天气适宜的时候进行此活动比较好。
22、小班健康优秀教案《勇敢的小企鹅》含反思
活动目标：
1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。
2.有冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
15―20厘米高的平衡木一架，"出自:屈;老.师"钻爬器械，塑料小鱼若干。
活动过程：
1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。
2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。
小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。
小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。
小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。
3.表扬勇敢的小企鹅。
活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
23、小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》含反思
活动目标：
1、学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。
2、体验克服困难后的成功感。
3、了解多运动对身体有好处。
4、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。
2、用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。
3、布置场地。
活动过程：
一、快乐鼠。
2、重点指导：准备操。
上、下肢--"左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。"
腹背运动--"吃大米，真好吃;吃松子，真好吃;喝点油，吃饱了。"
全身运动--"游啊游，游啊游，跳到岸上看一看;游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。"
跳跃运动--"跑过小沙滩，条=跳过小土坑。"
下蹲运动--"去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶!胜利了!"
二、小老鼠钻洞。(引导幼儿弯腰半蹲跑)
1、指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现?
2、指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。
三、游戏"机灵的小老鼠"。(幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道)
1、游戏玩法：教师扮演"花猫"，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。
2、指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。
四、小老鼠休息日。
鼓励表扬勇敢、机灵的"小老鼠"，整理，休息!
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
24、小班健康优秀教案《聪明的小兔子》含反思
(一)活动要求：
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
(二)活动准备：
1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
(三)活动过程
1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。;文.章出自屈,老师教.案网]你们想怎样给妈妈过生日呢?”
2、准备动作
伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)
体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)
师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”
3、学习新动作：兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
a.师示范怎样到菜地干活。
师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。”
b.提问：妈妈是怎样去菜地的?
c.师讲解、示范兔跳动作。
师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”
师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
b. 分角色练习。
师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”
4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”
②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。”
5、以“兔妈妈过生日”结束。
师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”
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小兔子拔萝卜
目标：宝宝练习上下楼梯，感知许多。
准备：小兔头饰、布萝卜、小筐
过程：
1)妈妈对宝宝说：“小兔子家里没有萝卜了，宝宝和妈妈一起去拔罗卜吧。”
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
25、幼儿园小班健康活动教案《勇敢的小海龟》反思
小班健康教案(附反思)
活动由来
学期末幼儿体质测查，发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣，提高幼儿的投掷能力，在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏;同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。我们还发现幼儿之所以不能投远，除了手臂力量不足外，还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育活动。
活动目标
1 练习肩上挥臂投掷。
2 乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
3 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
6 引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
7 学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备
1 固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。
2 移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。
3 长度为2米、3米、4米的垫子。
4 由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5 投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。
6 画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。
7 用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。
活动过程
一、开始部分
老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。
师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。
1 准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。
2 重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。
师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。
二、基本部分
1 教师介绍游戏场地，引出游戏。
师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)
2 鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)
3 幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“大礁石”打大鳄鱼。
第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)
第二次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。)
第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。
师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。
三、整理活动
1 师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。
小猪：你们好!欢迎你们!
师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!
2 和小猪说“再见”回家。 (高军荣)
附儿歌：
小石头，放肩上。
小手使劲往上扔，
看谁能够打到它。
活动反思
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
