大班民间游戏织布机教案反思

大班教案五大领域及反思 2022-10-07 09:31:02

大班民间游戏织布机教案反思

1、大班民间游戏织布机教案反思

　　目标：

　　1、培养幼儿互相团结合作的精神。

　　2、发展幼儿动作的协调性。

　　准备：

　　1、平坦的场地。

　　2、让幼儿在场地做钻的动作。

　　玩法：三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。

　　规则：游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。

　　提示：此游戏适合中、大班幼儿玩。

　　[附]歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。

　　活动反思：

　　此次活动，幼儿能熟练哼唱出乐曲，跟着乐曲做动作，但本次活动因为主要是创编动作，由于幼儿对织布显得很陌生，没有生活经验，所以创编起来，有很大的难度，几乎编不出什么动作，全是老师教，幼儿模仿，不过幼儿在听音乐做动作时，还是非常感兴趣，动作做得很准确到位，比较整齐，课堂气氛较好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌，幼儿非常感兴趣，学习的积极性很高，绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中，做到声情并茂，是比较成功的一次活动。

2、大班游戏教案《织布机》活动反思

活动目标：

　　1、培养幼儿互相团结合作的精神。

　　2、发展幼儿动作的协调性。

　　3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

　　1、平坦的场地。

　　2、让幼儿在场地做钻的动作。

活动玩法：

　　三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。

活动规则：

　　游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。

提活动示：

　　此游戏适合中、大班幼儿玩。

　　[附]歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。

活动反思：

3、大班游戏优秀教案《织布机》含反思

　　目标：

　　1、培养幼儿互相团结合作的精神。

　　2、发展幼儿动作的协调性。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　准备：

　　1、平坦的场地。

　　2、让幼儿在场地做钻的动作。

　　玩法：

　　三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，，!来源:屈,老，师教.案网"另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。

　　规则：

　　游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。

　　提示：

　　此游戏适合中、大班幼儿玩。

　　[附]歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。

　　活动反思：

4、大班优秀游戏教案《织布机（套人）》含反思

　　活动目标：

　　1、培养幼儿互相团结合作的精神

　　2、发展幼儿动作的协调性。

　　3、初步培养观察、比较和反应能力。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、平坦的场地。

　　2、让幼儿在场地做钻的动作。

　　活动玩法：

　　规则：游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。

　　提示：此游戏适合中、大班幼儿玩。

　　[附]歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。

　　活动反思：

5、大班湖湘民间区域游戏《大美靖港畅游古镇》游戏教案反思

　　活动目标

　　1.乐意参与主题区域活动，体验与同伴合作自主参与各区活动时带来的快乐和成就感。

　　2.能专注、认真地进行游戏，善于探索运用多种材料多种形式来了解靖港古镇的特色，从而感受靖港古镇传统文化的魅力。

　　3.遵守游戏规则，学会与人合作，学会自我评价及评价他人，有良好的收拾整理习惯。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　重点难点

　　重点：“能专注、认真地进行游戏，善于探索运用多种材料多种形式来了解靖港古镇的特色，从而感受靖港古镇传统文化的魅力”。

　　难点：遵守游戏规则，学会与人合作，学会自我评价及评价他人，有良好的收拾整理习惯。

　　活动准备

　　1.经验准备：幼儿对自己园所环境十分熟悉，并对各个功能区域作用了解;幼儿对各区的规则已经基本熟悉，有使用区域卡的经验。

　　2.材料准备：PPT、照相机

　　活动过程

　　(一).激发兴趣

　　1.PPT导入，指导语：小朋友仔细看，靖港古镇什么样儿?大家喜欢吗?

　　古镇美丽又好玩，蒲扇、花伞、乌篷船;

　　一半街一半水，小吃、展馆、商铺满;

　　尖尖房顶白墙面，古香古色青石板;

　　垂钓、拍照、踩高跷，戏台、古街、小寺庙;

　　2.观看教室内区域摆放，进一步了解每个区域的名称与功能。

　　师：欢迎大家来靖港游玩，靖港古镇被划分成5个区域，请小朋友们看一看，每个区域里都有什么好玩的?一会儿把你们的发现告诉我!去吧!

　　师：如果你看完了，可以坐到小椅子上来了，都坐下来了吗?

　　师：说说你的发现：每个区域里有什么好玩的?

　　师：今天，老师也有自己的发现：区域卡取放位置、区域材料制作示范图。

　　3.介绍今天开设的区域，教师与幼儿共同小结每个区域的游戏规则与要求。

　　师：今天有这么多好玩的区域，你最想去哪个区域干什么呢?

　　总结：每个区域的规则都不一样，先完成好手里的工作归还区域卡才能进入另一个区域玩耍，听到音乐收整玩具回座位。

　　师：好了，大家心里是不是都有自己想进的区域了?请大家进区吧!

　　(二).实践操作

　　1.幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

　　2.教师巡回观察，了解每个区域的幼儿活动情况，并及时给予指导。

　　3.教师观察幼儿与材料的互动性，加以引导。

　　(三).分享快乐

　　指导语： “分享经验：今天玩得开心吗?跟我们分享一下你的快乐好吗?”

　　1.幼儿说一说。今天在哪个区域玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没有碰到困难?你怎么解决的?

　　2.“看看其他小朋友都有哪些收获?可以分享一下吗?” (播放照片)

　　幼儿评一评。你觉得今天哪个区域玩得最好?什么地方做的最好?(为什么不好?你觉得可以怎么做?)

　　3.教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

　　“收拾整理较好的区域?合作精神较好的?”(建构区、科学角、运动区)

　　(四).小结

　　师：今天我们通过美工坊巧手小画家，了解到靖港古镇花伞、折扇、小船的制作工艺非常精美;科学角泡泡堂为我们的生活留下美好的回忆，建构区的小小工程师为古镇的建筑付出的辛苦;生活区垂钓人为我们献上的鲜美小吃;运动区小玩家们开动脑筋玩出了很多新玩法。靖港古镇正是因为有这么一群智慧的人古镇的文化才得以传承，我们的生活才更幸福、更美好。

　　活动反思

　　本次活动在孩子现有生活经验之上进行新授，投放材料按照孩子发展水平的不同由易到难进行投放，了解靖港古镇特色和文化，加深对古镇的印象，通过游戏设置的动静交替让孩子在自由空间内有足够的时间完成自己的探索任务，在活动中有交流合作分享的真实快乐的感受。对于活动中孩子表现的突发状况，教师以参与者、引导者身份适当介入，正面鼓励孩子。

6、大班民间游戏教案《斗鸡》含反思

　　设计意图：

　　《幼儿园工作规程》明确指出："幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏，游戏活动具有一定的技巧性与难度，活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，游戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化，因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动，也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质，并把传统民间体育游戏发扬光大，给孩子留下许多美好的回忆。

　　活动目标：

　　1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。

　　2.遵守游戏规则，能按要求进行游戏，注意游戏时的安全性。

　　3.喜欢乡土体育游戏，体验游戏带来的快乐情绪。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　空旷操场，铃鼓

　　活动过程：

　　一、开始部分热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。

　　二、基本部分

　　(一)听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

　　(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。

　　(三)幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

　　(四)斗鸡游戏

　　1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

　　2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则，注意安全。!来自快思老师教案.!(斗鸡是的规则是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。)

　　3.表彰斗鸡大王。

　　(五)集体互动游戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。

　　三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束游戏活动。

　　活动反思：

　　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。

7、大班民间游戏教案《玩泥巴》含反思

　　活动目标：

　　1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

　　2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

　　活动准备：

　　红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

　　活动过程：

　　一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

　　1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

　　泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?

　　2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

　　二、民间游戏：摔泥巴

　　1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪!"的响声。

　　2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

　　(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。)

　　3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。"本，文来源:屈;老.师教;案网"打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

　　4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：

　　(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)

　　(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。)

　　三.游戏结束整理场地。

　　活动反思：

　　从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。

　　本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料——泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。

8、大班民间游戏优秀教案《斗鸡》含反思

　　目标：

　　培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

　　准备：

　　选择一快平坦的场地或草地。

　　玩法：

　　两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，“本文来源:屈,老;师教案.网”用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

　　活动反思：

9、大班体育活动《舞龙》民间游戏教案反思

　　活动由来：

　　在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

　　活动目标：

　　1.学习模仿舞龙中的几种基本动作。

　　2.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

　　3.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

　　4.体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。

　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　6.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　1.北操场场地。

　　2.舞龙用道具、龙珠。

　　3.设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

　　4.地面上画出一个大大的螺旋形。

　　活动过程：

　　1.开始部分，进行热身运动。

　　小朋友在场外站成4队，手持龙灯。

　　师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")

　　2.自由探索"舞龙"。

　　(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。

　　师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)

　　(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

　　师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。

　　3.通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。

　　师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

　　幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

　　4.双龙戏珠，进行竞赛。

　　师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。

　　(1)介绍竞赛规则。

　　师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。

　　(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。

　　(3)再次进行比赛。

　　5.结束部分。

　　师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!

　　(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)

　　活动反思：

　　本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时.小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

10、大班民间活动《玩陀螺》游戏教案反思

　　活动目标：

　　1.引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。

　　2.积极参与探索活动，萌发求知欲望。

　　3.提高幼儿思维的敏捷性。

　　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。

　　活动过程：

　　⒈导入：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢的?今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。

　　⒉操作探索活动。

　　活动一：

　　⑴先请小朋友玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。

　　⑵幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。

　　⑶交流反馈。体温：你跟谁比了?成绩如何?为什么会比他的快(慢)呢?

　　⑷验证。我们再来比一比，看看到底为什么?

　　⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系。

　　活动二：

　　⑴下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。

　　⑵教师巡回指导。

　　⑶交流反馈。

　　⑷验证。

　　⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。

　　活动三：

　　⑴再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。

　　⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗?

　　⑶幼儿比赛、验证。

　　⑷小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

　　⒊结束：进一步探索、设疑。

　　小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好?

　　活动反思：

　　本次活动的整个环节、思路很清晰，老师课前的准备工作也很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺着手，所以幼儿参与和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察，让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而教师的课堂随机应变能力还有待加强，在幼儿介绍自己发现的时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最后一起解决。

11、体育活动《跳格子》大班民间游戏教案反思

　　活动目标：

　　1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

　　2、体验游戏的带来的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：地上画有格子图，积木

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。

　　2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

　　二、学习单脚连续向前跳

　　1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗?那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?

　　2、你们刚才是怎么玩的?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

　　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

　　三、比赛

　　1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

　　2、我们现在开始比赛。

　　四、放松运动

　　1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

　　活动反思：

　　本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

12、大班游戏课教案《民间炸果果》含反思

　　【活动目标】

　　1、熟悉儿歌内容。

　　2、引导幼儿用肢体动作表演。

　　3、发展幼儿逻辑思维能力。

　　4、培养幼儿对数字的认识能力。

　　【活动准备】老虎头饰、安全干净的活动场地。

　　【活动过程】

　　一、教师戴着老虎头饰导入。(今天老师请来一位老虎朋友，它将教我们大家做游戏)

　　二、玩法：

　　1、将幼儿分成相等的两组。

　　2、教师与一名幼儿示范。

　　两人对面站立，两手相牵，抖动小手，一起唱儿歌：“炸果果，腰里一个铁索索，翻开，掉开，吱扭，过来。”说到过来时，师生要翻身过来，变成背后手拉手的姿势。

　　3、向幼儿介绍翻身应注意安全。

　　三、幼儿分组练习。

　　四、点评幼儿。

　　【活动规则】

　　当念到儿歌的最后一句时，两人必须同时从两臂中钻过。如果其中的一名动作不一致时，这说明违反了规则。

　　【活动反思】

　　本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。

13、大班民间游戏优秀教案《玩陀螺》含反思

　　活动目标：

　　⒈引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。

　　⒉积极参与探索活动，萌发求知欲望。

　　活动准备：

　　每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。

　　活动过程：

　　⒈导入：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢的?“本文来源:屈,老;师教案.网”今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。

　　⒉操作探索活动。

　　活动一：

　　⑴先请小朋友玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。

　　⑵幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。

　　⑶交流反馈。体温：你跟谁比了?成绩如何?为什么会比他的快(慢)呢?

　　⑷验证。我们再来比一比，看看到底为什么?

　　⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系。

　　活动二：

　　⑴下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。

　　⑵教师巡回指导。

　　⑶交流反馈。

　　⑷验证。

　　⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。

　　活动三：

　　⑴再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。

　　⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗?

　　⑶幼儿比赛、验证。

　　⑷小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

　　⒊结束：进一步探索、设疑。

　　小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好?

　　活动反思：

14、大班民间游戏优秀教案《丢手帕》含反思

　　游戏目的：

　　发展奔跑能力。培养幼儿机智、灵活的良好品质。

　　游戏准备：

　　手帕一块。

　　游戏方法：

　　围成一圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者。他手持手帕，随着大家的歌声，在圈外跑，可任意把手帕丢在某一小朋友身后。;.教.案来自:快思老.师教.案网;待唱到"快快快快捉住他"时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。如追到了，要罚丢者唱首歌。

　　活动反思：

　　我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

　　这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。

15、大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思

　　活动目标：

　　1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。

　　2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。

　　3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备

　　1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。

　　2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、游戏导入，准备活动

　　(幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，)

　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

　　(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

　　(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

　　师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)

　　二、探索海绵条的多种玩法

　　1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

　　(出示海绵条)看，我的身上有什么?”(.来源快思老师教案网)(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯)

　　这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

　　2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢?

　　(探索一物多玩)

　　3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。(幼儿两两合作，分组合作)

　　三、了解民间游戏

　　鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧! (播放录象)

　　四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作

　　民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗?但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。

　　1、游戏“城门城门几丈高?”(训练钻)

　　组织幼儿分组用海绵条搭建城门。(逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3)我们进入了民间城了，(幼儿欢呼)。

　　2、过独木桥(训练平衡走)

　　瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?(幼儿讨论)

　　“让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地!”(逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2)

　　3、三大炮(训练投掷)

　　孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗?

　　五、童谣韵律，放松活动

　　孩子们欢呼，“老鹰跑了，”! 你们出汗了吗?我们一起洗个澡吧! (做简单有趣的韵律操)

　　民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。(结束活动)

　　活动反思

　　这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。

　　亮点一：民间体育游戏的继承与创新。

　　《老鹰捉小鸡》将民间体育游戏和建构式主题《弯弯绕饶》巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以《老鹰捉小鸡》游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统《老鹰小捉鸡》游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。

　　亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过《城门城门几丈高》、《过独木桥》、《三大炮》三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。

　　亮点三：教具新颖可操作性强。

　　利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。

　　亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。

　　在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

16、大班民间游戏教案《快乐小沙包》含反思

　　教学意图

　　民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动《快乐小沙包》。通过活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游戏带来的无穷乐趣，体验着彼此间的信任，学习相互支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

　　教学目标

　　1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。

　　2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学准备

　　自制沙包每人一个。

　　教学过程

　　1、师幼听音乐放松各肌肉。

　　2、提问：沙包有几种玩法?幼儿回答(如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。

　　3、幼儿一一尝试：(教师在旁引导)

　　(1)接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。

　　(2)抛沙包：教师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。

　　(3)顶沙包：规则(头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。!出自:快思老.师!

　　(4)互相抛接：规则(两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。)将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。

　　(5)背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。

　　(6)绕沙包走或跑：规则(将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。

　　(7)夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。

　　(8)蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋(小沙包)，将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。

　　(9)沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-----1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。

　　教师总结：

　　玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。

　　教学反思

　　活动中幼儿个个都像勇敢的小战士，通过游戏活动发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间相互合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣，发展、独创性、灵活性增强幼儿的技能。

　　希望通过本次活动，将民间游戏引入活动，增加阳光体育游戏的种类和形式，丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点，不断拓宽幼儿的学习环境，将运动与游戏、学习、生活等有机结合，希望孩子们能在民间体育游戏中，收获更多的能力与快乐。

17、大班民间体育游戏优秀教案《跳格子》含反思

　　活动目标：

　　1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

　　2、体验游戏的带来的快乐。

　　活动准备：

　　地上画有格子图，积木

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。

　　2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

　　二、学习单脚连续向前跳

　　1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，，你们想玩吗?"教.案来自：快思教案网"那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗?那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?

　　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

　　三、比赛

　　2、我们现在开始比赛。

　　四、放松运动

　　1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

　　活动反思：

18、大班民间体育优秀游戏教案《拉绳》含反思

　　活动目标

　　1 通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

　　2 引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。

　　活动准备

　　绳子、鼓(加油助威，增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)

　　活动过程

　　一教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望

　　师：绳子可以怎么玩?

　　二幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。

　　三个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。

　　四教师小结：

　　玩法一，跳绳;

　　玩法二，平放在地上，走钢丝;

　　玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，1 2 3，跳过河!

　　玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇;

　　玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。

　　五探索新玩法：拉绳。

　　介绍游戏规则

　　(1)游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成"十"字，。来.源快思老师教.案网，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。

　　(2)四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。

　　(3)等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

　　(4)游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

　　六拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。

　　七师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。

　　八活动结束。

　　活动延伸

　　可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。

　　活动反思：

　　民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

19、大班民间游戏详案教案《好玩的沙包》含反思

　　设计意图：

　　民间游戏沙包是孩子们经常玩的玩具。但单纯的玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践，我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中游戏探索创造，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，相信孩子们会很喜欢。这次活动，根据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课，目的在于培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展，培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。

　　活动目标：

　　1.通过玩沙包，培养幼儿的尝试探索精神，发展幼儿S跑、跳跃、攀爬等技能。

　　2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验游戏的快乐。

　　3.培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动重点：

　　体验游戏的快乐，培养幼儿的创造力。

　　活动准备：

　　沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴。

　　活动过程：

　　1.开始部分

　　松鼠妈妈：“孩子们，今天天气很好，我们一起去散步吧!今天真暖和，好舒服啊，咱们来伸个懒腰吧!

　　——看，路边有许多漂亮的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊?

　　——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。

　　——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。

　　——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。

　　——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

　　——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。

　　咦，孩子们，这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外，大家一定要注意安全，不要离我太远。你们愿意帮我吗?”

　　2.幼儿探索沙包的玩法

　　自由玩

　　(1)抛接：向空中抛起沙包并接住。

　　(2)顶沙包：把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

　　(3)夹包跳：用双腿夹住沙包跳

　　(4)背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬

　　引导合作

　　(1)幼儿两人一组，投掷沙包

　　(2)两人夹沙包走

　　(3)互相扔沙包

　　(4)同时向空中扔沙包

　　(5)两人面对面或背对背运沙包

　　讲述玩法

　　孩子们，你们的玩法很多，谁来讲一讲你是怎么玩的?

　　3.综合游戏

　　孩子们，现在秋天了，我们要准备过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子)

　　妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下，大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的宝贝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍：

　　(1) 头顶绕梅花桩走

　　(2) 双脚夹沙包跳障碍

　　(3) 拿沙包爬山坡

　　(4) 连贯游戏

　　孩子们快看，松果不多了。我们最后来个比赛，看那一组的宝贝先回到家，好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!注意安全，遵守游戏规则。

　　4.游戏结束，整理放松运动

　　孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏，并且把它们都送回了家，你们真是勇敢的好孩子，也是妈妈的好帮手!来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了，我们要跳过小河，注意安全。别让树枝划着你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

　　活动反思：

　　本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践，通过一次次的分析研讨，取得了一定的成效。

　　民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。(快思老师.教案网出处)整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

20、大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》含反思

活动目标：

　　1、了解中国各民族、各地区的典型民间游戏，知道各种游戏都有特定的规则;

　　2、了解几种常见的民间游戏，愿意遵守游戏规则。

　　3、喜欢玩民间游戏，感受民间游戏的快乐。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

　　“有趣的各族民间游戏”PPT课件，花绳。

活动过程：

　　一、玩游戏“翻花绳”，引发对民间游戏的兴趣

　　1、请幼儿两两合作玩“翻花绳”，引发兴趣：“我们一起来玩翻花绳的游戏吧!”

　　2、相互交流感受：“刚才我们玩的游戏叫什么?你们喜欢玩吗?”“除了翻花绳，还有很多民间游戏都很有趣，你知道有哪些吗?”

　　二、欣赏PPT课件，感受各民族、各地区民间游戏的魅力

　　1、欣赏PPT课件。

　　带幼儿观看PPT课件介绍自己所知道的民间游戏。提问：“图片里有哪些民间游戏，你玩过哪些民间游戏?”

　　2、少数民族喜爱的游戏。

　　观察图片，介绍各个民族典型的游戏，如朝鲜的荡秋千、彝族的磨尔秋等。

　　边观察图片边交流：“他们在玩什么游戏?这个游戏是哪个民族喜爱的游戏?”

　　3、选择喜欢的游戏。

　　请幼儿指点自己喜欢的游戏图片，与同伴分享喜欢的原因：“你最喜欢哪个民间游戏呢?哪个游戏给你的印象最深呢?”

　　小结：中国各民族、各地区都有有趣的民间游戏，有一些因为历史比较长、受到百姓欢迎而流传下来，就像你们刚才看到的那些。汉族的民间游戏也有很多，跳皮筋、丢沙包、打陀螺、滚铁环、打弹珠、丢手绢，都是我们爱玩的游戏。

　　三、尝试玩民间游戏，感受游戏带给大家的乐趣。

　　1、提问：“刚才看了、听了这么多民间游戏，你们想玩一玩吗?”

　　2、幼儿根据自己的兴趣，自由结伴自选材料玩一至两种游戏。体会游戏的乐趣。

　　3、询问幼儿游戏后感受：“你刚才玩的什么游戏?和谁一起玩的?高兴吗?”

　　四、谈一谈游戏感受，理解遵守规则才能快乐游戏

　　1、讨论，理解游戏规则的重要性：“游戏中，你们需要遵守规则吗?是什么样的规则?遵守了规则会怎样?”

　　2、小结：感受民间游戏的独特魅力。民间游戏非常多，不同民族、不同地区的游戏各不相同，但都受到当地人们的喜爱，因为游戏能带给人们快乐、锻炼人们的身体，还能让人们变得坚强、不放弃。

　　只要遵守了游戏的规则，大家都能玩得很开心。

活动延伸：

　　1、在晨间游戏中提供沙包、手绢、陀螺、铁环、皮筋、弹珠、石子等材料;在地上画格子、房子，带领幼儿玩各种民间游戏。

　　2、鼓励幼儿在生活中尝试和同伴玩各种民间游戏。

活动反思：

　　民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

21、大班社会优秀教案《民间游戏大家玩》含反思

　　活动目标：

　　1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。

　　2、在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。

　　活动准备：

　　前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。班级玩过一些民间游戏。

　　活动过程：

　　一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的快乐。

　　1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。

　　师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。，!来源:屈,老，师教.案网"什么叫民间游戏呢?

　　2、小结：民间游戏是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。

　　二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏，感知民间游戏的玩法与特点。

　　1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的玩法。

　　2、幼儿谈谈自己知道的民间游戏。

　　3、展示“民间游戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。

　　小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的娱乐活动。

　　三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，知道玩民间游戏时应该注意安全。

　　1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》讨论：这个游戏是怎么玩的?

　　教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏

　　小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。

　　2、明确规则，再次进行游戏(1～2次)

　　四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间游戏。

　　1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。

　　指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会认识新伙伴，这些民间游戏还可以和新伙伴玩，我们可以怎样玩?

　　规则：游戏前统一规则;游戏时遵守规则;

　　安全：在合适的时间，场地，选择合适的游戏玩，注意安全;

　　小结：民间游戏只有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。

　　2、实践：教新朋友玩民间游戏

　　师：今天来了许多的客人老师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一起来玩民间游戏，好吗?教会他们玩法，规则，然后一起合作玩。

　　师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。

　　活动反思：

　　幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。

22、幼儿园民间游戏《抬轿子》大班优质健康教案反思

　　设计意图：

　　幼儿生活中很少见到“轿子”这一传统物件，进行民间游戏“抬轿子”能加深幼儿对传统事物的理解，满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理。根据幼儿身心发展特点，大班孩子在与同伴交往和合作方面有积极的愿望，目前大多数孩子手臂肌肉发展较弱，由此设计“抬轿子”户外游戏活动，增强幼儿团结协作和竞争意识，发展幼儿平地横向快走、手臂肌肉力量、身体平衡、动作协调等能力，体验民间游戏带来的快乐。

　　活动目标：

　　1、知道遵守游戏规则，与同伴间能相互信任。

　　2、能够三人动作灵活协调地合作抬轿子，练习平地横向快走、手臂力量、身体平衡等技能。

　　3、体验民间体育游戏的快乐，感悟团结友爱、互助合作的精神。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质

　　重点难点：

　　重点：幼儿能够动作灵活协调的完成“搭轿子”，手臂力量得到锻炼。

　　难点：坚持“抬轿子”完成比赛。

　　活动准备：

　　物质准备：游戏音乐《蘑菇轿子》，放松音乐《天鹅湖》;两个大篮子，每个篮子内放置皮球若干;小凳子两个;地面引导线若干。

　　经验准备：学习了语言活动《小狗抬花轿》，了解过传统轿子

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　教师带领幼儿跟随儿歌音乐《蘑菇轿子》：嘿哟嘿哟，抬轿子咯……一起做四肢热身运动，进行踏步，肩部、膝盖、脚尖环绕，肌肉拉伸等练习。

　　二、基本部分

　　1、幼儿自由合作探索

　　师：小朋友们，还记得我们之前了解过的轿子长什么样吗?今天我们就要玩一个爸爸妈妈小时候都爱玩儿的有趣的游戏“抬轿子”，小朋友们想想怎么用我们的身体搭一个轿子。幼儿自行尝试进行探索。

　　2、小结、示范讲解玩法

　　请3名幼儿上前示范：两个人搭轿子，一个人坐轿子。搭轿子的两位小朋友面对面站立，自己右手抓住左手腕，左手抓住对面小朋友右手腕，乘轿的小朋友分别将两只脚跨入两轿夫的双臂间。

　　游戏开始前提醒幼儿：轿子搭好后手要用力抓紧，不能放松，起轿时要站稳避免摔倒，乘轿人要双手扶稳两位轿夫的肩，避免前倾后仰。

　　3、集体练习、听口令做动作

　　师：轿夫起轿前可以问一问乘客“你要去哪儿呀?”，乘客坐好后轿夫要齐喊“起轿咯”然后出发送往目的地。幼儿自行组队练习。

　　每组幼儿搭好轿子听教师口令做动作：谁的轿子最稳—向前走—向后退—向左走—向右走—转个圈等。

　　4、游戏：抬轿子我最行

　　师：我们现在的交通工具有车子、船、飞机等，可以用来载人、拉货物。可是很久以前人们出行就是坐轿子，新娘子还会坐漂亮的花轿出嫁。现在我们来比比，看看谁的轿子载人载物最厉害。

　　(1)带领小朋友了解场地布置

　　(2)教师讲解玩法：幼儿分成两组进行闯关接力比赛，搭好的轿子带人从赛道起点出发，沿S线前进经过一个凳子从旁边绕过，直线前进到达装满“西瓜”的大篮子，乘客下轿并放一个“西瓜”在轿子中间，轿夫抬着“西瓜”直线到达终点并从旁边返回原点，下一组幼儿继续。最先完成载人载物的一组获胜，闯关期间轿子散了或者西瓜掉落，原地搭好后继续出发。

　　(3)请一组小朋友进行示范后跟随音乐《蘑菇轿子》开始比赛

　　(4)颁发奖励，教师小结

　　三、结束部分

　　1、我们的轿夫能载人、还能运东西，真是厉害!完成了比赛是不是有点累了呢?跟着老师随音乐一起拉伸放松身体的各个部位吧。

　　2、师幼共同整理游戏场地。

　　活动总结：

　　结合民间游戏设计的此次大班体育活动--《抬轿子》，符合大班孩子的年龄特点和兴趣需求。活动过程中强调了安全性、体现了趣味性，通过本次教育活动提高了幼儿身体动作的灵活协调性，增强了手臂力量，培养了幼儿的合作精神，孩子们在整个活动过程中积极参与、与同伴遵守游戏规则并合作完成，始终保持着愉悦的情绪。

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