五星红旗升起来

大班教案五大领域及反思 2023-01-08 13:44:02

五星红旗升起来

1、五星红旗升起来

　　五星红旗升起来

　　内容：五星红旗升起来

　　目标：1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。

　　2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。

　　准备：国旗、国歌录音。

　　过程：

　　一、认识五星红旗：

　　1、这是一面什么旗?它的全称叫什么?

　　2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?

　　3、国旗上有什么?

　　小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

　　二、升国旗、奏国歌：

　　1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗?

　　2、小学生升旗时，怎么做?

　　解放军升旗时，怎么做?

　　运动员升旗时，怎么做?

　　他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

　　3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。

2、大班教案《五星红旗升起来》含反思

目标：

　　1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。

　　2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

准备：

　　国旗、国歌录音。

过程：

　　一、认识五星红旗：

　　1、这是一面什么旗?它的全称叫什么?

　　2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?

　　3、国旗上有什么?

　　小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

　　二、升国旗、奏国歌：

　　1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗?

　　2、小学生升旗时，怎么做?

　　jiefangjun升旗时，怎么做?

　　运动员升旗时，怎么做?

　　他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

　　3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。

教学反思：

　　引导孩子主动参与，在讲到五星红旗图案的含义时，让孩子挥挥五星红旗，深情地看看五星红旗，认真想想五星红旗的颜色和图案内涵……正是这些喜闻乐见的方式，激发了孩子们对五星红旗的探究兴趣。

3、大班社会教案《五星红旗升起来》含反思

活动目标

　　1、引导幼儿说出五星红旗的主要特征，初步理解其含义。

　　2、激发五星红旗升起的自豪感。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

环境创设

　　国旗、运动员获奖、火箭升起时升五星红旗图片、国歌录音

重点与难点

　　了解国旗特征和含义，尊敬国旗

活动过程

　　一、认识国旗

　　1、这是一面什么旗，它的全称是什么?

　　2、国旗是什么颜色的?

　　3、国旗上有什么?在什么位置?

　　4、教师小结。五星红旗是我们国家的国旗，旗面是红色的，一只大的五角星，四只小的五角星，是黄色。大的代表中国***，小的代表全国人民。五只五角星在红旗的左上角。

　　二、找国旗

　　1、你在哪里看到过国旗?

　　2、这里有许多国旗，你能从中找到国旗吗?为什么是国旗?

　　三、升国旗，奏国歌

　　1、国旗代表我们的祖国，那你知道升国旗是奏什么歌吗?

　　放国2、小学生升旗时怎么做?jiefangjun和运动员又是怎么做的?

　　3、他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

　　4、幼儿一起跟着录音唱国歌。歌录音

　　过渡语：那在哪些场合要升国旗奏国歌呢?

　　四、升国旗

　　1、放中国宇宙飞上天的照片。

　　2、登上南极的照片

　　3、运动员获冠军的照片。

　　五、延伸活动

　　做国旗学折五角星。

价值分析：

　　通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗。

　　在找找认认中进一步认识国旗。

　　了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义。

　　进一步体会国旗代表国家的含义。

活动反思

4、大班主题教案《五星红旗升起来》含反思

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。

　　2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　国旗、国歌录音。

　　活动过程：

　　一、认识五星红旗：

　　1、这是一面什么旗?它的全称叫什么?

　　2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?

　　3、国旗上有什么?

　　小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，(.来源快思老师教案网)上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

　　二、升国旗、奏国歌：

　　1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗?

　　2、小学生升旗时，怎么做?

　　解放军升旗时，怎么做?

　　运动员升旗时，怎么做?

　　他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

　　3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。

　　活动反思

5、大班社会语言：五星红旗升起来公开课教案反思

　　活动领域：社会、语言

　　年龄阶段：大班

　　设计意图：

　　主题分析：“五星红旗升起来”是大班《我是中国人》里的一个集体活动，其主题经验是：“了解我国许多有名的人物，为自己是一个中国人而自豪”。活动的设计围绕主题的核心经验来展开，其主要的核心价值在于“了解”和“自豪”，及老师通过环境创设，使幼儿在找找、看看、说说五星红旗和亲身体验升国旗、奏国歌的情境里，激发出浓浓的情感。

　　活动目标：

　　1.了解五星红旗的主要特征及含义，知道五星红旗代表中国。

　　2.热爱并尊敬五星红旗，为五星红旗的升起而骄傲。

　　3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　4.阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

　　活动准备：

　　PPT，升旗仪式视频。

　　活动过程：

　　一、认识国旗

　　1.游戏：找找五星红旗。

　　在众多相似的国旗中指认五星红旗，分辨五星红旗和其他国旗的区别。图片一：要求幼儿用哪一排第几张的方式表述

　　图片二：要求幼儿根据方位表述在哪一个角(如：左上角、或右下角等)适时点拨：对幼儿游戏成功进行评价

　　2.观察国旗，说说国旗特征和内涵。

　　提问：你怎么知道这是五星红旗?五颗星星代表什么?

　　小结：这是我们中华人民共和国的国旗，五颗星在红旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星围绕在大星的周围，象征全国人民团结在党的周围。五星红旗代表着我们中国!所以，好多国家的国旗在一起，我们小朋友一眼就能认出我们自己的国旗，因为我们都是中国人。二、表达情感

　　1.你在哪里看到过五星红旗?

　　2.每当你看到五星红旗，你心里有些什么感觉呢?请你用一句话表达一下你对五星红旗的热爱

　　语言要求：注意用词，表达完整

　　小结：五星红旗在中国的大地上高高飘扬，让我们看看下面这些图片，五星红旗在哪里升起来了。

　　3.新经验的推动

　　(1)运动员获得冠军时升起国旗，奏起国歌，表示中国运动员夺得世界冠军。

　　提问：这是谁?为什么五星红旗在他们的身后升起?

　　(2)载人宇宙飞船上有国旗，杨利伟在飞船上举国旗，表示中国宇宙飞船飞上了太空。

　　提问：这又是谁?他在哪里升起了五星红旗?

　　(3)珠穆朗玛峰上升起了国旗，表示中国登山队登上了世界最高的山峰

　　提问：这是什么山?高山缺氧，气都喘不过来，为什么登山队还要往上攀登?世界最高的山峰上升起了五星红旗，这是多么光荣和自豪啊!

　　(4)南极科考站升起国旗，表示中国科学家终于登上荒无人烟的南极。同伴互动：说说这张图片表示什么意思?老师倾听。随后请幼儿交流。

　　小结：五星红旗代表着中国，五星红旗高高飘扬，让全世界的人都能看到五星红旗，都来夸夸我们中国真伟大，中国人真了不起!

　　三、模拟升旗

　　1.过渡：五星红旗高高飘扬，每一个中国人为之骄傲!让我们一起看看这是什么地方?

　　2.看升旗视频：解放军叔叔是怎样升国旗的?升旗时周围的人是怎样的?

　　3.我们幼儿园每天也要升国旗，升旗时，我们都是怎么站立的?为什么?

　　小结：升国旗时我们都要立正，眼睛要注视着国旗，因为我们大家都热爱国旗，尊敬国旗。

　　4.跟随视频，全体起立，唱国歌，向红旗行注目礼。四、总体提升

　　小朋友们，五星红旗高高飘扬，五星红旗代表着中国，我们做一个中国人真自豪!老师希望你们从小学好本领，成为一个优秀的中国人!

　　活动反思

6、大班教案《五星红旗》

活动目标：

　　1、认识五星红旗(国旗)的特征，知道五星红旗由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成。

　　2、初步学习画五角星的技能，能恰当的布置五个五角星。

　　3、让幼儿能画出五星红旗迎风飘扬的状态。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备：

　　中国国旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。

活动过程：

　　1、出示“国旗”让幼儿边观察边认识。

　　2、观看视频了解国旗的由来。

　　3、小结：国旗旗由由红色的旗面和五颗黄色的五角星组成，国旗的红色象征革命、五颗五角星及其相互关系象征***领导下的革命人民大团结。

　　4、幼儿作画：

　　(1)、教师注意提醒幼儿五颗五角星的位置排列。

　　(2)、提醒幼儿保持画面整洁，教师并及时地巡回指导。

　　(3)、教师指导幼儿画出五星红旗迎风飘扬的状态。

　　5、评价作品

　　6、布置幼儿作品展，让幼儿欣赏。

活动总结：

　　教师针对幼儿的具体表现给予相应评价，让幼儿感受到成功感和自豪感。并照顾到那些能力相对弱的幼儿，让他们也能在活动结束以后获得快乐，增强了自信心。

7、中班教案《五星红旗》

活动目标：

　　1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重;

　　2、理解五星红旗的象征意义;

　　3、升旗时能保持正确的姿势。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

　　经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;

　　物质准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，天安门升旗仪式视频。

活动过程：

　　(幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。)

　　一、观察不同国旗。

　　教师：小朋友，你们看，这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

　　二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

　　1、让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。

　　(1) 出示Ppt，观察五星红旗。

　　教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?国旗上的五角星是一样大的吗?它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上?五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗叫什么?

　　(2)游戏：国旗知识抢答

　　小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

　　2、理解国旗的象征意义。

　　(1) 讨论在哪里见过国旗。

　　提问：你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

　　(2) 看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　　教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢?(运动员)你看到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?(因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛?为什么衣服上有五星红旗的标志?(我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀 (杨利伟)他是哪个国家的?你怎么知道的?我们是哪个国家的人?我们都是中国人，中国人可厉害了?

　　(3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。

　　小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒!

　　(4)看Ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。

　　教师：这是哪里?(钓鱼岛)你们知道是哪个国家的吗?(中国的)但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在钓鱼岛是中国的，我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”!

　　3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　　(1)观看升旗仪式，感受庄严气氛。

　　在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?

　　小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

　　(2)播放视频，全体起立进行升旗仪式。

　　教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

延伸活动：

　　1、体育区：抢夺钓鱼岛。

　　2、美工区：制作五星红旗;

　　附：

　　抢答题：

　　1、我们国家的国旗叫什么名字?

　　2、五星红旗是什么颜色?什么形状?

　　3、五星红旗上面有什么?分别是什么样?

　　4、五颗星星分别代表什么?

　　5、升国旗时小朋友应该怎么做?请示范。

　　中班教案《五星红旗》这篇文章共3993字。

8、小班社会语言教案：五星红旗飘扬反思

　　活动目标

　　1.初步了解我国国旗的特征及含义。

　　2.知道尊敬国旗，爱护国旗，萌发爱国情感。

　　3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　活动准备

　　经验准备：见过国旗，已经有参加升旗仪式的经验。

　　课件准备：《义勇军进行曲》歌曲音频;“各国国旗”图片;“国旗飘扬”图片。

　　纸面教具：《国旗》。

　　材料准备：油画棒。

　　活动过程

　　一播放歌曲音频及图片，引出活动主题

　　——刚刚听到的是什么歌?

　　——为什么幼儿园每周一都会放国歌?

　　二出示组图，引导幼儿初步了解中国国旗的特征

　　1.出示组图，鼓励幼儿找出中国国旗。

　　2.出示图片“中国国旗”，引导幼儿观察中国国旗的形状、颜色、图案。

　　——国旗是什么颜色?什么形状?

　　——国旗上有什么图案?有几颗五角星?

　　三出示组图，引导幼儿理解国旗含义并爱护国旗

　　1.出示组图，幼儿讨论在哪见过国旗。

　　——你们在哪些地方见过我们的国旗?

　　——你们知道国旗代表着什么吗?

　　2.师幼交流如何尊敬国旗，爱护国旗。

　　四发放纸面教具，鼓励幼儿动手为国旗涂色

　　活动反思：

　　通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗，在找找认认中进一步认识国旗，了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义，进一步体会国旗代表国家的含义。

9、中班社会活动教案《五星红旗》含反思

活动目标：

　　1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　　2.理解五星红旗的象征意义。

　　3.升旗时能保持正确的姿势。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

　　经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;

　　物质准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，天安门升旗仪式视频。

活动过程：

　　一、观察不同国旗。

　　教师：小朋友，你们看，这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

　　二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

　　1.让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。

　　(1)出示Ppt，观察五星红旗。

　　(2)游戏：国旗知识抢答

　　小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

　　2.理解国旗的象征意义。

　　(1)讨论在哪里见过国旗。

　　提问：你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

　　(2)看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　　(3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。

　　小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒!

　　(4)看ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。

　　3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　　(1)观看升旗仪式，感受庄严气氛。

　　在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?

　　小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

　　(2)播放视频，全体起立进行升旗仪式。

　　教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

活动反思：

　　中班社会活动教案《五星红旗》含反思这篇文章共3434字。

10、幼儿园小班社会活动《五星红旗飘扬》教学设计反思

　　活动目标

　　1.初步了解我国国旗的特征及含义。

　　2.知道尊敬国旗，爱护国旗，萌发爱国情感。

　　3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　经验准备：见过国旗，已经有参加升旗仪式的经验。

　　课件准备：《义勇军进行曲》歌曲音频;“各国国旗”图片;“国旗飘扬”图片。

　　纸面教具：《国旗》。

　　材料准备：油画棒。

　　活动过程

　　一、播放歌曲音频及图片《义勇军进行曲》，引出活动主题。

　　——刚刚听到的是什么歌?(国歌)

　　——为什么幼儿园每周一都会放国歌?(要举行升旗仪式)

　　二、出示组图“各国国旗”，引导幼儿初步了解中国国旗的特征。

　　1.出示组图，鼓励幼儿找出中国国旗。

　　——屏幕上有好多国家的国旗，你能找到藏在其中我们国家的国旗吗?

　　2.出示图片“中国国旗”，引导幼儿观察中国国旗的形状、颜色、图案。

　　——国旗是什么颜色?(红色)

　　——国旗是什么形状?(长方形)

　　——国旗上有什么图案?有几颗五角星?

　　——五角星是什么颜色?

　　小结：我们中国的国旗形状是长方形，颜色是红色。国旗上有一颗大五角星和四颗小五角星，五角星的颜色是黄色，代表我们中华民族是黄色人种。

　　三、出示组图“国旗飘扬”，引导幼儿理解国旗的含义并知道尊敬国旗，爱护国旗。

　　1.出示组图，幼儿讨论在哪见过国旗。

　　——你们在哪些地方见过我们的国旗?

　　——你们知道国旗代表着什么吗?

　　小结：幼儿园、学校、广场的旗杆上飘着我们的国旗;高楼、店铺、建筑上也会挂着国旗;参加比赛的运动员衣服上有国旗。国旗代表着中国。

　　2.师幼交流如何尊敬国旗，爱护国旗。

　　——国旗是我们祖国的象征，那我们应该如何尊重国旗，爱护国旗呢?

　　小结：不在国旗上乱涂乱画，不乱扔国旗;升国旗时，身体站直，保持安静，双眼注视国旗。

　　四、发放纸面教具《国旗》，鼓励幼儿动手为国旗涂色。

　　——请小朋友们为手中的国旗涂上正确的颜色。

　　——要小心认真涂色哦。

　　活动延伸

　　家园共育

　　家长可以和幼儿一起观看天安门升旗仪式的视频，感受升旗仪式的隆重与庄严，萌发爱国情感。

　　活动反思：

11、中班优秀社会教案《中国五星红旗》含反思

【活动目标】

　　1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重;

　　2、理解五星红旗的象征意义;

　　3、升旗时能保持正确的姿势。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

【活动准备】

　　经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;

　　材料准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，天安门升旗仪式视频。

【活动过程】

　　(幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。)

　　一、观察不同国旗。

　　师：小朋友，你们看，这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

　　二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

　　1、让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。

　　(1)出示Ppt，观察五星红旗。

　　师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?国旗上的五角星是一样大的吗?它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上?五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗叫什么?

　　(2)游戏：国旗知识抢答。

　　小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

　　2、理解国旗的象征意义。

　　(1)讨论在哪里见过国旗。

　　提问：你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

　　(2)看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　　师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢?(运动员)你看到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?(因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛?为什么衣服上有五星红旗的标志?(我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀(杨利伟)他是哪个国家的?你怎么知道的?我们是哪个国家的人?我们都是中国人，中国人可厉害了?

　　(3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。

　　小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒!

　　(4)看Ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。

　　师：这是哪里?(钓鱼岛)你们知道是哪个国家的吗?(中国的)但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在钓鱼岛是中国的，我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”!

　　3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　　(1)观看升旗仪式，感受庄严气氛。

　　在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?

　　小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

　　(2)播放视频，全体起立进行升旗仪式。

　　教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

延伸活动：

　　1、体育区：抢夺钓鱼岛。

　　2、美工区：制作五星红旗;

附抢答题：

　　1、我们国家的国旗叫什么名字?

　　2、五星红旗是什么颜色?什么形状?

　　3、五星红旗上面有什么?分别是什么样?

　　4、五颗星星分别代表什么?

　　5、升国旗时小朋友应该怎么做?请示范。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　中班优秀社会教案《中国五星红旗》含反思这篇文章共4295字。

12、幼儿园大班社会《五星红旗我爱你》教案反思

　　设计意图：

　　大班幼儿的归属感不仅仅局限于家庭、幼儿园，而是外延至更大的范围。且由具体到抽象，由熟悉到陌生，情感体验更为深刻，同时也表现出更多的自觉性和自主性。这与幼儿归属感发展的规律及大班年龄特点有关。大班幼儿开始对民族、国家等更加宏观且抽象的集体范畴产生认同，逐渐萌发作为一名中国人的自豪感。

　　本次活动围绕五星红旗展开，了解五星红旗是中国的标志，让幼儿知道升国旗时要立正、不讲话、并向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗，热爱祖国的情感。

　　活动目标：

　　1.知道国旗是国家的标志，尊敬、爱护中国国旗，有自豪感。

　　2.理解国旗出现在不同的意义。

　　3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话

　　活动准备：

　　国旗的图片;PPT;

　　活动过程：

　　一、交流区域中游戏中的发现

　　主要提问：你们发现了什么?

　　小结：原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同，但一面国旗就是代表着一个国家。

　　二、尊敬中国国旗，产生自豪感

　　1、复习对中国国旗的认识

　　(1)这是什么国家的国旗(出示中国国旗)

　　(2)我们国家的国旗是什么样子的?

　　小结：中国的国旗是长方形的，旗面为红色，左上角有五颗黄色的五角星，一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗—五星红旗。

　　2、升旗时的礼仪

　　主要提问：升国旗时我们应该怎么做?

　　什么叫注目礼?(突出站姿及眼神，请孩子对着国旗行注目礼)

　　3、理解国旗出现的意义

　　(1)我们的国旗会在哪里出现?代表着什么?(幼儿四散观察图片)

　　(2)分别出示场景图片：宇宙，雪山，国际会议

　　主要提问：国旗在哪里?代表着什么?

　　三、表达心中的感受

　　1、观看奥运赛场上的图片

　　讨论：他们为什么这样做?

　　2、祝福中国

　　小结：国旗可以拿在手上，贴在脸上，但它一定在我们的心中。

　　活动反思：

　　归属感是有目的、有计划、由浅至深慢慢引导和培养的，在这节活动之后还应该增加更多的延伸课程，从幼儿的浅表认知到内心深处进行加强，比如：1、在体验节庆活动中增强文化认同感，用知晓—表达—传递这个过程贯穿整个节日活动，体验的节日一定是中国本土文化传统节日，例如：春节，元宵节等。2、在感知本土文化中建立自豪感，带孩子参加一些社会体验活动，可以去菜市场、可以去邮局、可以去裁缝铺等，让孩子从中感受文化，了解文化，从而建立民族归属感。

13、幼儿园大班社会教案《五星红旗我爱你》教案反思

　　活动名称：五星红旗，我爱你

　　活动领域：社会

　　适用年龄：大班

　　课程作者：西安交大韩城幼儿园张静

　　设计意图：

　　活动目标：

　　1.知道国旗是国家的标志，尊敬、爱护中国国旗，有自豪感。

　　2.理解国旗出现在不同的意义。

　　3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　国旗的图片;PPT;

　　活动过程：

　　一、交流区域中游戏中的发现

　　主要提问：你们发现了什么?

　　小结：原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同，但一面国旗就是代表着一个国家。

　　二、尊敬中国国旗，产生自豪感

　　1、复习对中国国旗的认识

　　(1)这是什么国家的国旗(出示中国国旗)

　　(2)我们国家的国旗是什么样子的?

　　小结：中国的国旗是长方形的，旗面为红色，左上角有五颗黄色的五角星，一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗—五星红旗。

　　2、升旗时的礼仪

　　主要提问：升国旗时我们应该怎么做?

　　什么叫注目礼?(突出站姿及眼神，请孩子对着国旗行注目礼)

　　3、理解国旗出现的意义

　　(1)我们的国旗会在哪里出现?代表着什么?(幼儿四散观察图片)

　　(2)分别出示场景图片：宇宙，雪山，国际会议

　　主要提问：国旗在哪里?代表着什么?

　　三、表达心中的感受

　　1、观看奥运赛场上的图片

　　讨论：他们为什么这样做?

　　2、祝福中国

　　小结：国旗可以拿在手上，贴在脸上，但它一定在我们的心中。

　　活动反思：

14、大班社会优秀教案《五星红旗升起的时刻》含反思

　　活动目标：

　　1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。

　　2.对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感。

　　3.初步培养幼儿爱国的行为。

　　活动准备：

　　1.国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。

　　2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。

　　3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。

　　活动过程：

　　1.观看运动员比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。

　　a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?

　　b.领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?

　　2.知道国旗、国徽是祖国的标志。

　　a.为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?

　　b.国旗、国歌代表什么呢?

　　c.除了在运动员领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?

　　3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。“文章.出自快思老.师教.案网."

　　a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画)

　　4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。

　　a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?

　　b.鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!

　　活动建议：

　　1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等，进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么)

　　2.利用晨间谈话十分钟，开展“早间新闻”活动，为幼儿提供讲述新闻的机会，并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。

　　3.开展授旗、升旗活动，鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。

　　活动评价：

　　1.能运用已有经验，概括讲述自己知道的代表中国的标志。

　　2.尊敬国旗，有做小升旗手的积极愿望。

　　活动反思：

15、小班上学期社会教案《我爱五星红旗》含反思

活动内容：

　　我爱五星红旗

活动目标：

　　1、初步了解五星红旗的名称及特征。

　　2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、培养幼儿的爱国情操。

活动重点：

　　初步了解五星红旗的名称及特征。

活动难点：

　　了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动准备：

　　1、幼儿参加过升旗仪式。

　　2、多媒体课件

活动过程：

　　认识五星红旗。

　　1、观看多媒体课件幼儿观察认识

　　教师提问：

　　(1)这是什么?(幼儿自由发言)

　　(2)是什么颜色的?上面有什么?

　　教师小结：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

　　2、热爱国旗、尊重国旗。

　　(1)谈话:观察图片

　　师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

　　(2)尊重国旗

　　师;国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

　　师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

　　3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

　　师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

　　请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

　　4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

教学反思：

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

　　小班上学期社会教案《我爱五星红旗》含反思这篇文章共2238字。

16、幼儿园大班社会活动《五星红旗我爱你》教学设计反思

　　设计意图：

　　活动目标：

　　1.知道国旗是国家的标志，尊敬、爱护中国国旗，有自豪感。

　　2.理解国旗出现在不同的意义。

　　3.乐于探索、交流与分享。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　国旗的图片;PPT;

　　活动过程：

　　一、交流区域中游戏中的发现

　　主要提问：你们发现了什么?

　　小结：原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同，但一面国旗就是代表着一个国家。

　　二、尊敬中国国旗，产生自豪感

　　1、复习对中国国旗的认识

　　(1)这是什么国家的国旗(出示中国国旗)

　　(2)我们国家的国旗是什么样子的?

　　小结：中国的国旗是长方形的，旗面为红色，左上角有五颗黄色的五角星，一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗—五星红旗。

　　2、升旗时的礼仪

　　主要提问：升国旗时我们应该怎么做?

　　什么叫注目礼?(突出站姿及眼神，请孩子对着国旗行注目礼)

　　3、理解国旗出现的意义

　　(1)我们的国旗会在哪里出现?代表着什么?(幼儿四散观察图片)

　　(2)分别出示场景图片：宇宙，雪山，国际会议

　　主要提问：国旗在哪里?代表着什么?

　　三、表达心中的感受

　　1、观看奥运赛场上的图片

　　讨论：他们为什么这样做?

　　2、祝福中国

　　小结：国旗可以拿在手上，贴在脸上，但它一定在我们的心中。

　　活动反思：

17、大班教案《小红旗》含反思

活动目标：

　　1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗。

　　2.在小红旗表面贴上标语，宣传请讲普通话的口号。

　　3.提高讲普通话的意识，体验宣传的快乐。

　　4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

　　一次性筷子、做好的小红旗一面、剪好的三角形、双面胶、“请讲普通话”标语。

活动过程：

　　一、导入

　　1.出示已做好的一面小红旗，引起幼儿的兴趣。

　　2.小朋友，这是什么呀?你们觉得漂亮吗?小红旗上面有什么?

　　3.引导幼儿观察，并说一说小红旗是怎么做的。

　　4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

　　5.教师小结。

　　二、制作小红旗

　　1.教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料。

　　2.教师示范讲解制作小红旗的步骤，重点讲解粘贴三角形的方法。

　　3.分发材料，引导幼儿自主制作小红旗。

　　4.幼儿操作，教师巡回指导。

　　5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。

　　6.提醒幼儿在做好的小红旗表面要贴上普通话宣传标语。

　　三、宣传

　　1.拍照记录幼儿的成果。

　　2.引导幼儿拿小红旗宣传“请讲普通话”的口号。

活动延伸：

　　引导幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣传“请讲普通话”的口号。

活动反思：

　　本次活动，幼儿的积极性非常高，通过活动的开展，幼儿都学会了制作小红旗，也很乐意宣传普通话，感受到了宣传的快乐。本次活动，总的来说，活动效果是比较明显的，课上的氛围也还好。但是，我发现课上有很多幼儿的小红旗制作的不够美观，分析原因，是材料准备得不够完善，这方面做得不够好。此外，虽然通过活动的开展，提高了幼儿讲普通话的意识，但是我觉得在日常活动和晨间谈话中，还需要多引导幼儿、提醒幼儿，加强幼儿讲普通话的意识。

18、中班教案《勇夺小红旗》

活动目标：

　　1、能大胆勇敢地越过障碍

　　2、能认读数字7，并知道数字7可以代表7样东西。

　　3、在体育游戏的情景中激发幼儿参与数活动的兴趣。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重难点：

　　能认读数字7，并知道数字7可以代表7个东西。

　　越过障碍，快速找到画有7个圈的小红旗。

活动准备：

　　1、创设体育游戏场景。小河、山洞、小桥等障碍的设置既要适应幼儿现有的水平，又要有一定的挑战性。

　　2、小红旗50面，红旗上分别画有7个圈、6个圈、5个圈。其中画有7个圈的红旗数与幼儿人数相等。

　　3、与幼儿人数相等的胸卡30张，上面分别画有草莓和数字7、香蕉和数字7、苹果和数字7.

活动过程：

　　一、布置场地

　　二、运动员入场，情景导入，并进行热身活动

　　1、情景导入

　　小朋友们，上周我们刚开展过亲子运动会，那现在我们再来开展班级运动会好不好?

　　2、热身

　　那我们都来当一当勇敢的小运动员。那要成为一名优秀的运动员，我们要先来锻炼锻炼身体。

　　3、分组，并讲解游戏规则

　　——分组

　　分成三组，草莓队、香蕉队、苹果队。

　　——认识数字7

　　师：今天我们要来跟一个数字做朋友。看看这个数字是谁?7.那7可以代表什么呢?

　　那今天草莓队的小朋友可以跟草莓7做朋友，香蕉队可以跟。。。。。。。

　　这些卡片后面都贴有双面胶，老师等下会把卡片发给大家，请小朋友们撕下卡片后面的双面胶，把自己的好朋友贴在自己的胸前。

　　——布置任务

　　师：今天我们的任务就是要跳过小河、穿过山洞、走过小桥，跑到对面，拿到一面上面画有7个圈圈的小红旗，然后绕过障碍物跑回来。每组一次一个小朋友出发，回来之后与第二个小朋友击掌，第二个小朋友再出发。

　　教师要强调不是每面小红旗上面都画有7个圈，(每组的框里都有画有7个圈圈的小红旗数，其中跟组员数量相等，再加上6面干扰的小红旗)小朋友要先数数，以免拿错。等小组人员全部取回小红旗之后，一起举起小红旗喊：“我们胜利啦”

　　——发胸卡

　　四、开始比赛

　　五、师幼共同检查幼儿拿在手上的小红旗是否画有7个圈。

19、大班社会教案《小红旗》含反思

设计意图：

　　纸工活动是我们班幼儿比较喜欢的活动，每次开展纸工课，幼儿们的积极性非常高，都很乐意参与活动。然而，一次性筷子是幼儿生活中比较常见的，小红旗也是非常受幼儿的喜爱。因此，根据我们班孩子的情况，同时也为了结合推普周的开展，于是我设计了本次推普活动《小红旗》。希望通过活动，提高幼儿讲普通话的意识，体验宣传的快乐。

活动目标：

　　1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗。

　　2.在小红旗表面贴上标语，宣传请讲普通话的口号。

　　3.提高讲普通话的意识，体验宣传的快乐。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

　　一次性筷子、做好的小红旗一面、剪好的三角形、双面胶、“请讲普通话”标语。

活动过程：

　　一、导入

　　1.出示已做好的一面小红旗，引起幼儿的兴趣。

　　2.小朋友，这是什么呀?你们觉得漂亮吗?小红旗上面有什么?

　　3.引导幼儿观察，并说一说小红旗是怎么做的。

　　4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

　　5.教师小结。

　　二、制作小红旗

　　1.教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料。

　　2.教师示范讲解制作小红旗的步骤，重点讲解粘贴三角形的方法。

　　3.分发材料，引导幼儿自主制作小红旗。

　　4.幼儿操作，教师巡回指导。

　　5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。

　　6.提醒幼儿在做好的小红旗表面要贴上普通话宣传标语。

　　三、宣传

　　1.拍照记录幼儿的成果。

　　2.引导幼儿拿小红旗宣传“请讲普通话”的口号。

活动延伸：

　　引导幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣传“请讲普通话”的口号。

活动反思：

20、大班健康优秀教案《夺红旗》含反思

　　活动目标：

　　1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。

　　2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。

　　活动过程：

　　(一)准备过程

　　1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。

　　2、幼儿随音乐做热身运动。

　　3、报数分队：讲解1——2报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。快思老.师教案网然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和队友。

　　4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备。

　　(二)游戏过程

　　1、介绍游戏的名称，玩法及规则：

　　(1)、名称是《夺红旗》。

　　(2)、玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。

　　(3)、规则：钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。

　　(4)游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑。

　　2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。

　　3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家祝贺，体验胜利的快乐。

　　三、游戏结束，放松身体。

　　活动反思：

　　体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素质和个性发展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力，有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。

21、中班教案《红旗飘飘》含反思

活动目标：

　　1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家。

　　2、较熟练的画五角星，并能排列好国旗上的星星的位置，把握好大小。

　　3、有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

　　1. 多媒体课件。2. 白纸、蜡笔、记号笔。

活动过程：

　　一、问题导入：知道什么是国旗吗?

　　1、幼儿自由讨论说一说。

　　2、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。

　　(幻灯出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。)

　　二、幻灯播放我国国旗，让幼儿观察、认识五星红旗，知道是我们国家的国旗。

　　1、国旗什么颜色?上面有什么?有几颗大五角星?几颗小五角星?

　　2、讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?

　　3、回忆：你有没有看到过升旗?是怎么样的?在什么地方见过国旗?

　　(根据幼儿的回答，相应得播放幻灯片)

　　三、知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

　　四、学画五星红旗。

　　1、教师幻灯出示国旗图片，帮助幼儿分析，掌握基本结构。

　　2、请幼儿画五角星，教师作相应指导，并示范正确画法。

　　五、幼儿操作。

　　1、教师播放轻音乐，让幼儿根据教师提供的材料在舒适的环境中操作。

　　2、教师巡回指导。

　　六、部分作品展示，结束活动。

活动应变及反思：

　　幼儿们对于我们的国旗——五星红旗，还是有一定程度的认识的，能比较清楚的回答教师提出的一系列问题，且与我的互动我觉得还是比较满意的，幼儿很乐意表达自己的意见见解。在幼儿操作部分我觉得幼儿是有所欠缺的，可能也是我没有过分仔细强调吧，就是他们能很好地表达五星红旗的形象，可是自己操作动手画五星红旗时我发现幼儿，在之前我要求记住的结构、形状似乎都有些偏了，只有极个别小朋友是比较有型的，总得来说整节课幼儿的表现都还是比较令人满意的，让幼儿掌握的一些知识也到位了。总的来说整个学习、讨论、操作的氛围还是不错的。

22、小班优秀游戏教案《我和红旗做朋友》

游戏目的：

　　1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

　　2、在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3、教育幼儿从小就要爱护红旗。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备：

　　制作红旗一面。

游戏场地：

　　操场四

游戏玩法：

　　老师把红旗放在圆的中间，因为风好大，红旗快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着红旗。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："红旗，红旗，我和你做朋友，我来扶你。"这时，扶红旗的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如："XX，请你来扶红旗。一、二、三!"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住红旗，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到红旗，就是接着扶红旗。老师要看看，哪个小朋友反应最快。