大班体育好玩的易拉罐教案反思
1、大班体育好玩的易拉罐教案反思
【活动前评析】
易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。
【活动目标】
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
3、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。
【活动准备】
1、 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。
2、 信封一只;沙包若干(每人两只)。
3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。
4、 场地布置如图：
【活动过程实录】
一、 开始部分
师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)
师：现在我们一起用易拉罐来做操。
师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。
二、 基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1) 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?
(2) 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。
(3) 集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)
(4) 大家集体练习夹易拉罐跳。
① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。
② 展示尝试玩法
师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?
请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。
③ 幼儿第二次尝试
师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。
(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法
(1)、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢?
(2)、幼儿尝试多人玩的玩法
(3)、集体展示交流玩法(横排跨跳;叠起来绕易拉罐走“S”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等)。
(4)、重点练习走“S”形和走梅花桩。
(三)提供辅助材料(小棒、绳、封箱带)，让幼儿探索玩法
(1)幼儿自由探索玩法
(2)集体交流展示玩法(抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行)
(三)竞赛游戏：“蚂蚁搬家”
师：易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意帮它们吗?
(1) 讲解游戏玩法，交代游戏规则
师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食(沙包放在背上)爬过草地、绕过小树林(叠起的易拉罐走“S”)、淌过小河(梅花桩)，最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。
(2) 教师示范一遍
(3) 幼儿分组进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。
三、 结束部分
(1) 活动评价：表扬动脑筋合作好的幼儿。
(2) 小朋友帮助蚂蚁搬完了家，心里高兴吗?我们一起跳个舞吧。
幼儿跟着《快乐舞》的音乐一起跳舞。
(3)观看收集的易拉罐作品，教育幼儿注意收集废旧物品，为环保作贡献。
活动延伸：
将用易拉罐制作的高跷、梅花桩、易拉罐放在运动区，供幼儿自由选择活动或晨间活动用。
【活动反思】
大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。
2、大班体育活动优秀教案《好玩的易拉罐》含反思
【活动前评析】
易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。
【活动目标】
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
3、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
【活动准备】
1、 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。
2、 信封一只;沙包若干(每人两只)。
3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。
4、 场地布置
【活动过程实录】
一、 开始部分
师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)
师：现在我们一起用易拉罐来做操。
师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。
二、 基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1) 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?
(2) 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。
(3) 集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)
(4) 大家集体练习夹易拉罐跳。
① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。
② 展示尝试玩法
师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?
请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。
③ 幼儿第二次尝试
师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。
(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法
(1)、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢?
(2)、幼儿尝试多人玩的玩法
(3)、集体展示交流玩法(横排跨跳;叠起来绕易拉罐走“S”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等)。
(4)、重点练习走“S”形和走梅花桩。
(三)提供辅助材料(小棒、绳、封箱带)，让幼儿探索玩法
(1)幼儿自由探索玩法
(2)集体交流展示玩法(抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行)
(三)竞赛游戏：“蚂蚁搬家”
师：易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意帮它们吗?
(1) 讲解游戏玩法，交代游戏规则
师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食(沙包放在背上)爬过草地、绕过小树林(叠起的易拉罐走“S”)、淌过小河(梅花桩)，最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。
(2) 教师示范一遍
(3) 幼儿分组进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。
【活动反思】
大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。
3、大班游戏教案《好玩的易拉罐》含反思
设计意图
在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种类也比较多。常常是三五成群的摆弄着玩耍，于是抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。本次活动内容的选择来源于生活，以玩易拉罐为主题，充分调动幼儿的创新意识，让孩子从废物利用中体验到快乐。
活动目标
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行游戏活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行爬、走、跑、跳、踢的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿的想像力和创造性、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点难点
活动重点
探索易拉罐的多种玩法。
活动难点
培养幼儿多动脑、多想像、多创新。
活动方法
自主、合作、探究。
活动准备
1、废旧空易拉罐 ，装小石子的易拉罐若干。(幼儿人手至少两个)
2、大钻圈8个，沙包数十个，挎篮4个。
3、自编易拉罐操，音乐《快乐出发》、《健康快乐动起来》、《幸福拍手歌》、音机一台。
活动过程
一、开始部分
1、骑自行车
小朋友们，今天天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗?在前进的道路上我们要注意安全。好了，现在跟着老师一起出发吧(小朋友双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑自行车。)
小朋友和老师一起玩“ 骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
2、做易拉罐操
农家乐到了，小朋友们刚才表现的可好了，听，游乐园里的音乐多动听呀，我们跟着音乐做做运动吧。(播放音乐《健康快乐动起来》，学生跟着做易拉罐操。)
二、基本部分
1、探索一个人玩易拉罐
⑴小朋友：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在草地上休息一下。刚才，我们拿着易拉罐骑自行车、跳舞，好不好玩?那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。你们知道易拉罐怎么玩吗?每个学生发两个，学生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滚着玩，踢着玩，夹着跳，碰击……)
教师提醒：小朋友在玩的过程中要注意安全：不要伤着自己，也不要伤着别的小朋友。
2、 引导幼儿与同伴合作玩易拉罐。
提出要求：“刚才小朋友玩易拉罐的时候都是自己玩的。我们能不能把更多的易拉罐合在一起玩 呢?试一试，说不定我们还能玩出更多的花样。”
⑴我们先来玩一个“赶小猪”的游戏。这就是淘气的小猪，他偷偷的跑出了圈门，我们要帮忙把他赶回去。老师先示赶一只回家，你们接着赶小猪回家。
尝试“赶小猪”游戏(游戏玩法:将易拉罐以40～50厘米的间距，一字型排开,取另外一只易拉罐放在地上做小猪,用脚小心的踢着它绕开障碍,走S形前进。并将小猪赶回到篮子里。)
⑵小朋友们，刚才我们把这些淘气的小猪赶回了家，可是他们很饿，瞧!那边有很多的食物，我们把它运回来给小猪吃吧。可是，要拿到这些食物，首先要跨过前面的这些独木桥，老师先做示范，你们跟着老师过独木桥：
尝试“我会跳”游戏。(游戏玩法:将众多易拉罐竖立,排成6行，间距1.5米左右。小朋友一个接一个跳过用易拉罐搭建的障碍，跳过去。)
⑶小朋友们真棒，我们跨过了独木桥，还要在钻过长长的山洞，才能拿到食物。跟着老师一起来钻山洞吧!
尝试“过山洞”游戏。(游戏玩法：将8个塑料圈一字排开，间隔1.5m.小朋友依次钻过山洞。)
⑷小朋友们太了不起了，我们顺着刚才来时的路，赶快把这些食物拿给小猪吃吧!
尝试“搬运工”游戏。(游戏玩法：将篮子里的沙包当成“小猪”的“食物”。小朋友将这些“食物”运给“小猪”。)
⑸小朋友们表现的太出色了，一起把农家乐里的小猪喂饱了。我们再来用易拉罐给农家乐搭建一道亮丽的风景吧!五人一组，哪一组小朋友搭配得好，老师是有奖励的。
尝试“搭建大比拼”游戏(游戏玩法：将五个小朋友分成一组，各组用分配到的易拉罐进行搭建大比拼。并说说搭建的是什么?)
三、结束部分：
奖励，激励
小朋友们真了不起，能将简单的易拉罐玩出这么多的花样，你们太棒了。(小朋友双手拿着易拉罐跟老师喊：易拉罐真好玩!
活动反思
大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。
4、大班健康优秀教案《好玩的易拉罐》含反思
【活动前评析】
易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。
【活动目标】
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
1、 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。
2、 信封一只;沙包若干(每人两只)。
3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。
4、 场地布置如图：
【活动过程实录】
一、 开始部分
师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)
师：现在我们一起用易拉罐来做操。
师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。
二、 基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1) 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?
(2) 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。
(3) 集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)
(4) 大家集体练习夹易拉罐跳。
① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。
② 展示尝试玩法
师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?
请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。
③ 幼儿第二次尝试
师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。
(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法
(1)、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢?
(2)、幼儿尝试多人玩的玩法
(3)、集体展示交流玩法(横排跨跳;叠起来绕易拉罐走“S”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等)。
(4)、重点练习走“S”形和走梅花桩。
(三)提供辅助材料(小棒、绳、封箱带)，让幼儿探索玩法
(1)幼儿自由探索玩法
(2)集体交流展示玩法(抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行)
(三)竞赛游戏：“蚂蚁搬家”
师：易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法。“文章.出自快思老.师教.案网."今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意帮它们吗?
(1) 讲解游戏玩法，交代游戏规则
师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食(沙包放在背上)爬过草地、绕过小树林(叠起的易拉罐走“S”)、淌过小河(梅花桩)，最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。
(2) 教师示范一遍
(3) 幼儿分组进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。
三、 结束部分
(1) 活动评价：表扬动脑筋合作好的幼儿。
(2) 小朋友帮助蚂蚁搬完了家，心里高兴吗?我们一起跳个舞吧。
幼儿跟着《快乐舞》的音乐一起跳舞。
(3)观看收集的易拉罐作品，教育幼儿注意收集废旧物品，为环保作贡献。
活动延伸：
将用易拉罐制作的高跷、梅花桩、易拉罐放在运动区，供幼儿自由选择活动或晨间活动用。
【活动反思】
大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。
5、大班体育户外游戏教案《好玩的百变棒》教案反思
大班户外游戏
——《好玩的百变棒》
一、活动目标
1.利用百变棒柔软可变的特点，尝试探索多种玩法;
2.发展幼儿跑跳、钻爬及手眼协调技能;
3.体验户外游戏的乐趣;
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性;
5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
二、活动准备
百变棒及连接器若干、平整的场地、10名幼儿、10个单元桶
三、活动重难点
重点：探索百变棒的多种玩法。
难点：遵守游戏规则，能按要求完成游戏活动。
四、活动内容
热身运动《小兔蹦蹦跳》、游戏一《不倒翁》、游戏二《换一换》
游戏三《你追我赶》、放松运动《钻山洞》
五、活动过程
今天我们要和百变棒玩游戏，小朋友们开心吗?首先让我们来热热身。
热身运动《小兔蹦蹦跳》
玩法：幼儿将百变棒两两链接摆成窄道，同时放置用百变棒围成小不一的圆圈于地面，幼儿扮演小兔子双脚并拢跳跃依次通过。
游戏环节
游戏一《不倒翁》
玩法：幼儿双手扶好一根百变棒竖立于地面，胳膊伸直拉出一定的距离。游戏开始，幼儿松开百变棒，双手合拍一下，随后很快扶好百变棒，确保百变棒不倒，游戏继续。
游戏二《换一换》
玩法：两名幼儿面对面站立，双手扶好一根百变棒竖立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距离。游戏开始，两名幼儿同时松开百变棒，互换位置去抓对面的百变棒，扶好站立，确保百变棒不倒游戏继续。
游戏三《你追我赶》
玩法：10名幼儿围成一个圈，各扶一根百变棒竖立于地面，胳膊伸直拉出一定的距离。游戏开始，10名幼儿同时松开百变棒，逆时针方向去抓下一根百变棒，扶好站立，确保百变棒不倒，游戏继续。
放松运动《钻山洞》
将百变棒与连接器搭成山洞，幼儿自由选择入口迅速通过山洞，游戏结束。
六、结束部分
小朋友们，今天我们和百变棒玩游戏，大家都很有想法，表现都不错?下去之后，请大家把自己的本领展示给其他的小伙伴，好吗?今天的活动就到这里，小朋友们再见!
6、幼儿园大班体育教案好玩的沙袋反思
【经验】
创造性地用不同的方法玩沙袋，锻炼投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力。
能根据指令做相应的动作。
培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
【材料】
1.沙包若干、小筐 2 个。
2.场地布置如图所示。
【玩法与规则】
将幼儿分成人数相等的两组，每人用双脚夹住沙袋在起跑线后站好。听到老 师说“开始”，
每组第一个幼儿出发，双膝并拢夹住沙袋向前跳，跳过地上画的 3 个圈，用头顶沙袋走过小路(地上画好的平行线)，站在投掷线上用肩上挥臂 的方法将沙袋投进地上的小筐中，再原路返回拍下一个幼儿的手。游戏依次进行， 最先完成的队伍获胜。若游戏过程中沙袋掉落，要捡起从头开始游戏。
【提示】
1.游戏前引导幼儿探索练习夹袋跳、顶沙袋走、肩上挥臂投掷等技巧，掌握动作要领。
必须要用肩上挥臂的方法把沙袋投进筐里，投不中者要捡起来重新投，直至投中为止。
【教学反思】
本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。总之，本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。
7、大班体育教案《好玩的垫子》反思
【设计意图】
在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。
【活动目标】
1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。
2、在《好玩的垫子》户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
【活动重点】
让幼儿掌握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。
【活动难点】
幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。
【活动准备】
1、材料准备：垫子若干，音乐。
2、经验准备：幼儿有基本的前滚翻经验。
【活动过程】
一、开始部分
谈话导入
师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么?(垫子)那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢?
幼：想。
师：那让我们一起试一下吧……
跟音乐，带领幼儿做热身活动。
二、基本部分
游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。
(1)教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢?(幼儿自由探索。)
教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。
(2)教师：那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下，两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢?(幼儿共同探索。)
教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。
游戏二：快速通过小路
教师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。(方法不限，安全第一。)
教师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一
定以安全为前提通过小路。
游戏三：
教师：小朋友们都太厉害了，恭喜你们通过上 一关，接下来的关卡可没有这么容易啦。
一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。(要求：注意安全)
教师总结：我们小朋友们都很棒，给自己鼓鼓掌吧，加油!
游戏四：谁是胜利者?
幼儿分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面(不能踩空)，然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者。
三、结束部分。
1、获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。(幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。)
2、教师总结本节活动。
3、幼儿有序带回。
【活动延伸】
小朋友们这节课你们真的很棒，让我们在回家之后和你的爸爸妈妈一起探讨一下，我们还能利用垫子做什么游戏呢?
《好玩的垫子》活动反思
在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。
本节课幼儿能够按照老师的要求，一步步探索垫子的玩法，在玩的过程中还学习了其他小朋友的一些方法，也能够掌握垫子基本玩法，但还存在一些不足之处：
1.留给幼儿探索的时间不够多。
2.没有积极地去引导幼儿去探索垫子的玩法。幼儿只是用简单的一些方法在探索，教师应给与适当的提示。
3.在幼儿玩的过程中可以增加难度，让幼儿大胆去参与挑战。
8、大班体育教案《好玩的绳圈》反思
活动目标
1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。
2、体验团队合作成功的快乐。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
6、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备
绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。
活动过程
一、热身运动。
跟音乐两人一组做绳操。
二、游戏《占绳圈》。
1、介绍绳圈。
2、游戏《占绳圈》
三、游戏《走绳圈》
(一)学习走绳圈。
1、幼儿第一次尝试走绳圈。
师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个人都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一起来想一想，玩一玩。
2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。
3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。
小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前滚。
4、幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。
5、六人一组合作走绳圈。
(二)直线走绳圈。
1、集中幼儿，进行游戏《走绳圈》。
介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。
2、幼儿进行游戏。
(三)平衡木走绳圈。
1、介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。
2、幼儿游戏：平衡木走绳圈。
3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。
4、幼儿再次游戏：平衡木走绳圈。
四、开火车，离开活动场地。
放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开活动场地。
教学反思
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
9、大班体育《好玩的梯子》教案反思
活动目标：
1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领(重点)
2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。(难点)
3.感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。
4.能根据指令做相应的动作。
5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
经验准备：对护航员的工作有初步的了解
物质准备：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐
活动过程：
一、“护航员来操练”，带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量
随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。
二、“穿越障碍我当先”，引导幼儿自主探索梯子的不同玩法
1.幼儿自由探索梯子的不同玩法。
提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍?(我们一起来试一试吧)
谁能说一说你是怎么通过这道障碍的?(重点介绍爬的动作)
小结：上面爬梯子：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实，眼睛交替看向上方、前方和下方。
下面过梯子：手握紧、脚搭实，脚向前一步，手要迅速向前移动。2.创设“护航员梯桥”训练营，引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。
练习通过梯子，引导幼儿探索通过梯子的动作，根据能力不同，摆放不同设计的几架梯子，供幼儿自主选择。
三、“海盗来了我不怕”，引导幼儿按规则游戏，在游戏中能坚持不懈勇于挑战
1.“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏，提醒护航员遵守规则。
介绍游戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥(走梯子)，跳过田埂(跳梯子)，钻山洞(钻梯子)，过索桥(爬梯子)，完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手，游戏依次进行。
游戏后分享：为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务?小结：梳理过梯桥的方法：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住
梯子，脚要踩实。
2.创设“勇战海盗”情景，增加游戏难度进行第二次游戏，鼓励幼儿不断自我挑战。
接到紧急指示，有一批海盗正向我们靠近，我们需要保证自身安全
和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走，但是这次海盗们进行了空中探测，我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过，时间紧任务重，出发吧。
游戏后分享：为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能安全迅
速的越过障碍，赶走海盗?
小结：护航员本领过硬，团结一心，才能安全完成保卫任务，祝贺你们成功的将海盗赶走，现在让我们一起庆祝一下吧!
四、“快乐护航员”，放松全身肌肉、调整呼吸
教师引导幼儿互相放松腿部、胳膊的肌肉。
课后反思：
“好玩的梯子”这节体育活动是《山东省幼儿课程指导用书》大班上册里的户外活动内容之一，我根据本园幼儿年龄特点又把目标进行了微调，同时也把活动过程进行了新的设计，以“护航员”为主线贯穿整个活动，以“护航员训练一一“神鹰队”护航员选拔一一勇战海盗”为背景，引导幼儿探索梯子的不同玩法，发展幼儿身体协调和灵放性活动中幼儿根据不同摆放的梯子想了好多种方法，探索过程怎么摆放，才能突出重点，刚开始热身时是否要带幼儿围绕障碍练习等向题，我们都开激烈的讨论，最后斜出结论，热身时不要带幼儿障得。
这样会局限幼儿后面自己探索的思维，因为探索架高的梯子是重点，我们可以从易到难进行。怎样提高游戏难度，老师们之间也存在困惑，在稍作调整后没想到效果出奇的好，既提高了幼儿参与的主动性，又锻炼了幼儿的耐力，又增强了幼儿克服困难勇敢坚强的品质。看到他们如此努力的战胜困难，参与活动的积极性那么高，体现了幼儿主动参与活动。在活动中也有一定的问题，整节活动老师的站位不太明确，走动有些频繁;在游戏结束时队员们成功的把海盗赶走了应该跟他们一样发自内心的祝贺，这样会使他们会更有成功感和荣誉感，让他们以自己为豪。
10、大班体育教案《好玩的报纸》反思
报纸是我们生活中非常常见的东西，一般人们只是会看一看就丢弃了，其实报纸还有很多的用处，比如可以当我们的玩具，通过参观废旧报纸的物品展，激发幼儿的想象力以及动手能力，引导幼儿进行多种形式的游戏。
活动目标：
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
利用废旧报纸制作的物品，旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、热身运动
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
二、尝试活动
1、参观用废旧报纸制作的物品展。
2、讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。
三、幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
1、练习轻轻落地跳
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
2、练习跳远
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
3、练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
4、练习爬行
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。
四、集体游戏：横躺滚比赛
1、方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。
2、幼儿练习横躺滚动的动作。
3、幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
4、在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。
五、游戏结束
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班。
教学反思
孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。
在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目标。
11、大班体育教案《好玩的罐子》含反思
活动目标：
1、练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，锻炼臂力。
2、通过一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿与同伴的合作能力。
3、通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。
2、录音机、磁带。
活动过程：
一、排成四列纵队踏步进入训练场。
二、准备活动：
1、 我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗?
2、 集体做律动。要求每个幼儿都能愉快地动起来。
三、提供奶粉罐，练习一物多玩。
(一)、今天我有一样好玩的东西想请大家一起玩，可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的，你们想玩吗?
(二)、第一次尝试玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，这是什么?那如果老师请你们每个小朋友自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩?
2、幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。
3、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。
(三)、第二次尝试玩奶粉罐。
1、刚才我们是一个人玩奶粉罐，那现在如果老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是两个人或两个以上的人合作)
2、幼儿自由组合玩奶粉罐，教师指导。
2、请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。
四、自由练习走梅花桩。
1、幼儿自由练习走梅花桩。
刚才我们有小朋友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧?
2、幼儿练习负重走梅花桩。
①、你看，老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶，如果你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，如果你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，如果你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。
②、幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。
五、 游戏：功夫大比拼。
1、教师交代游戏规则：
①、每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，第二个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。
②、完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。
2、幼儿游戏。
3、讲评、结束游戏。
今天我们玩得真开心，但游戏的最后，章老师还是要考考小朋友，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩，好吗?
六、放松动作，结束活动。
1、今天我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。
2、引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
活动反思：
《好玩的罐子》，活动形式很新颖，幼儿探索创新兴趣强。活动氛围很轻松，我营造了一个很温馨、和谐的氛围。活动开始我以拿罐子当小凳子坐为榜样，大大激发了幼儿的兴趣。接下来让孩子探索不同罐子的玩法，在此基础上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐，教师指导。
在活动的最后环节，我引导孩子把罐子当梅花桩，先徒手走梅花桩，然后带物走梅花桩，整个活动孩子兴趣很浓，参与度很高。活动中唯一不足：有部分的玩法相对来说安全性不高，孩子之间合作互动环节纪律性不太好，这与活动材料的准备、游戏规则的强调不到位有很大关系，在以后的活动中我会变换游戏的方法，增加孩子对游戏的兴趣引导孩子自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
12、大班体育运动《好玩的彩绸》教案反思
活动目标：
1.尝试彩绸的不同玩法，发展侧身钻、单双脚跳、手膝着地爬和躲闪跑等基本动作。
2.与同伴合作开展游戏，体验彩绸游戏的乐趣。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1.幼儿每人一块宽 50cm 的绸子。
2.用红绸布做的爬、跳、钻的教具一个。
3.放松音乐。
活动过程：
一、 利用彩绸进行热身运动，激发幼儿玩彩绸的兴趣。
随音乐用绸子做上肢、体侧、体转、腹背和单双脚的热身活动。
模仿微风起(活动手腕);转大风(活动上肢);狂风来了(活动腰部)。
二、 幼儿自主探索绸子的多种玩法，发展躲闪跑、单双脚跳等
基本动作1.幼儿自由探索并介绍自己运用绸子玩的游戏,相互学习
师：“绸子还可以怎么玩?我们来试试吧!”
引导幼儿想出不同的玩法，幼儿之间相互学习，共同游戏。如投手榴弹、两三人合作跳、过障碍、揪尾巴等游戏。
2.玩游戏：揪尾巴，激发幼儿追逐躲闪跑的锻炼欲望,提高奔跑能力和协调性。
教师和幼儿玩揪尾巴的游戏，教师揪幼儿躲避保护自己的尾巴，锻炼幼儿躲闪跑的基本动作，被揪到尾巴的小朋友做 5 个小兔跳，为接下来的活动做准备。
小结：有什么好办法能保护好自己的尾巴不被老师揪到?(急停、转身、倒着走等)
三、玩自制绸带玩具，练习侧身钻、爬、双脚跳的动作。
1.出示玩具，引导幼儿猜想、实验玩具玩法。
提问：老师还用绸子做了一个更有趣的玩具，你们猜猜它可以怎么玩?”
第一遍游戏练习手膝着地爬和双脚跳。
第二遍游戏提高难度，双脚跳改为单、双脚交替跳。
幼儿尝试，教师引导幼儿总结爬、跳的规则。
2.变换玩具的形状，引导幼儿练习侧身钻。
提问：玩具又变样了，现在可以怎么玩?
幼儿探索尝试玩具的玩法并示范，师幼共同总结侧身钻的动作要领：侧蹲，一条腿先过障碍，移过身体，再移过另一条腿。并能连续做 8 次。
四、利用绸带玩具，带领幼儿玩放松游戏“烤香肠”。
以烤香肠为情节，引导幼儿躺在绸子上滚一滚，放松一下。
活动反思：
《好玩的彩绸》作为一节大班的体育活动，在设计初，我就从目标、以及幼儿现有动作水平做了细致的研究与思考，由于各方面准备充分，教学手段和策略恰当，因此达到了较好的活动效果，目标达成度较高。
首先,我本着自主探究在前的理念，给予幼儿充分探究、游戏的时间和空间，并始终以绸子作为游戏道具，使每个幼儿都能自然地融入情境,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。
整个游戏过程在环节的创设、活动密度、和创新教玩具的使用等方面都考虑了幼儿的兴趣和发展需求,如绸子的热身活动激发幼儿玩绸子的兴趣;探究绸子的多种玩法时，先给幼儿自主创新的时间，再总结积累经验，让幼儿间相互学习;
教师制作的创新教具发展了幼儿的各种基本动作。最后，教师对整个活动节奏、活动密度及活动量的把控和适时介入使集体教学活动的效应得以充分体现。
另外，整个活动我除了有效把握体育活动的核心目标之外，把整个主题的核心价值自然融入到其中，时刻关注他们的情绪及情感需要，调动他们参与游戏的积极性，鼓励他们合作分享，真正做到生活游戏化、教学生活化。
13、大班体育活动教案《好玩的彩绸》反思
活动目标：
1.尝试彩绸的不同玩法，发展侧身钻、单双脚跳、手膝着地爬和躲闪跑等基本动作。
2.与同伴合作开展游戏，体验彩绸游戏的乐趣。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
1.幼儿每人一块宽 50cm 的绸子。
2.用红绸布做的爬、跳、钻的教具一个。
3.放松音乐。
活动过程：
一、 利用彩绸进行热身运动，激发幼儿玩彩绸的兴趣。
随音乐用绸子做上肢、体侧、体转、腹背和单双脚的热身活动。
模仿微风起(活动手腕);转大风(活动上肢);狂风来了(活动腰部)。
二、 幼儿自主探索绸子的多种玩法，发展躲闪跑、单双脚跳等基本动作
1.幼儿自由探索并介绍自己运用绸子玩的游戏,相互学习
师：“绸子还可以怎么玩?我们来试试吧!”
引导幼儿想出不同的玩法，幼儿之间相互学习，共同游戏。如投手榴弹、两三人合作跳、过障碍、揪尾巴等游戏。
2.玩游戏：揪尾巴，激发幼儿追逐躲闪跑的锻炼欲望,提高奔跑能力和协调性。
教师和幼儿玩揪尾巴的游戏，教师揪幼儿躲避保护自己的尾巴，锻炼幼儿躲闪跑的基本动作，被揪到尾巴的小朋友做 5 个小兔跳，为接下来的活动做准备。
小结：有什么好办法能保护好自己的尾巴不被老师揪到?(急停、转身、倒着走等)
三、玩自制绸带玩具，练习侧身钻、爬、双脚跳的动作。
1.出示玩具，引导幼儿猜想、实验玩具玩法。
提问：老师还用绸子做了一个更有趣的玩具，你们猜猜它可以怎么玩?”
第一遍游戏练习手膝着地爬和双脚跳。
第二遍游戏提高难度，双脚跳改为单、双脚交替跳。
幼儿尝试，教师引导幼儿总结爬、跳的规则。
2.变换玩具的形状，引导幼儿练习侧身钻。
提问：玩具又变样了，现在可以怎么玩?
幼儿探索尝试玩具的玩法并示范，师幼共同总结侧身钻的动作要领：侧蹲，一条腿先过障碍，移过身体，再移过另一条腿。并能连续做 8 次。
四、利用绸带玩具，带领幼儿玩放松游戏“烤香肠”。
以烤香肠为情节，引导幼儿躺在绸子上滚一滚，放松一下。
《好玩的彩绸》活动反思：
《好玩的彩绸》作为一节大班的体育活动，在设计初，我就从目标、以及幼儿现有动作水平做了细致的研究与思考，由于各方面准备充分，教学手段和策略恰当，因此达到了较好的活动效果，目标达成度较高。
首先,我本着自主探究在前的理念，给予幼儿充分探究、游戏的时间和空间，并始终以绸子作为游戏道具，使每个幼儿都能自然地融入情境,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在环节的创设、活动密度、和创新教玩具的使用等方面都考虑了幼儿的兴趣和发展需求,如绸子的热身活动激发幼儿玩绸子的兴趣;探究绸子的多种玩法时，先给幼儿自主创新的时间，再总结积累经验，让幼儿间相互学习;教师制作的创新教具发展了幼儿的各种基本动作。最后，教师对整个活动节奏、活动密度及活动量的把控和适时介入使集体教学活动的效应得以充分体现。
另外，整个活动我除了有效把握体育活动的核心目标之外，把整个主题的核心价值自然融入到其中，时刻关注他们的情绪及情感需要，调动他们参与游戏的积极性，鼓励他们合作分享，真正做到生活游戏化、教学生活化。
14、大班体育运动《好玩的垫子》教案反思
在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。
【活动目标】
1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。
2、在《好玩的垫子》户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
【活动重点】
让幼儿掌握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。
【活动难点】
幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。
【活动准备】
1、材料准备：垫子若干，音乐。
2、经验准备：幼儿有基本的前滚翻经验。
【活动过程】
一、开始部分
谈话导入
师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么?(垫子)那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢?
幼：想。
师：那让我们一起试一下吧……
跟音乐，带领幼儿做热身活动。
二、基本部分
游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。
(1)教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢?(幼儿自由探索。)
教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。
(2)教师：那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下，两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢?(幼儿共同探索。)
教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。
游戏二：快速通过小路
教师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。(方法不限，安全第一。)
教师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一
定以安全为前提通过小路。
游戏三：
教师：小朋友们都太厉害了，恭喜你们通过上 一关，接下来的关卡可没有这么容易啦。
一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。(要求：注意安全)
教师总结：我们小朋友们都很棒，给自己鼓鼓掌吧，加油!
游戏四：谁是胜利者?
幼儿分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面(不能踩空)，然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者。
三、结束部分。
1、获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。(幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。)
2、教师总结本节活动。
3、幼儿有序带回。
【活动延伸】
小朋友们这节课你们真的很棒，让我们在回家之后和你的爸爸妈妈一起探讨一下，我们还能利用垫子做什么游戏呢?
反思：
本节课幼儿能够按照老师的要求，一步步探索垫子的玩法，在玩的过程中还学习了其他小朋友的一些方法，也能够掌握垫子基本玩法，但还存在一些不足之处：
1.留给幼儿探索的时间不够多。
2.没有积极地去引导幼儿去探索垫子的玩法。幼儿只是用简单的一些方法在探索，教师应给与适当的提示。
3.在幼儿玩的过程中可以增加难度，让幼儿大胆去参与挑战。
15、大班体育教案《好玩的球》含反思
活动目标
1.探索球的多种玩法，发展动作灵活性和协调性。
2.幼儿愿意参加玩球的活动，增强对寒冷的适应能力。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备
皮球若干个。
活动过程
1.球宝宝做早操——热身运动。
(1)教师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操吧。
(2)幼儿每人拿一个球，随教师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。
2.设计球的玩法。
(1)教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。
(2)教师每天要关注幼儿创编的情况，对于想不出玩法的幼儿，可以进行启发，如想一想，身体的哪个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?
(3)启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。
3.放松活动，教师点评活动的情况。
【活动反思】
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
16、大班体育教案《好玩的沙包》含反思
一.设计意图：
民间游戏是我园的园本教研课题，而沙包是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中，我发现单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践，我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中游戏探索创造，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，相信孩子们会很喜欢。这次活动，我根据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课，目的在于培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展，培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。
二.活动目标：
1.通过玩沙包，培养幼儿的尝试探索精神，发展幼儿S跑、跳跃、攀爬等技能。
2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验游戏的快乐。
3.培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展。
4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
三.活动重点：
体验游戏的快乐，培养幼儿的创造力
四.活动准备：
沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴
五.活动过程
1.开始部分：
松鼠妈妈：“孩子们，今天天气很好，我们一起去散步吧!今天真暖和，好舒服啊，咱们来伸个懒腰吧!
——看，路边有许多漂亮的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊?
——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。
——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。
——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。
——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。
——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。
咦，孩子们，这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外，大家一定要注意安全，不要离我太远。你们愿意帮我吗?”
2.幼儿探索沙包的玩法
自由玩
(1)抛接：向空中抛起沙包并接住。
(2)顶沙包：把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。
(3)夹包跳：用双腿夹住沙包跳
(4)背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬
引导合作
(1)幼儿两人一组，投掷沙包
(2)两人夹沙包走
(3)互相扔沙包
(4)同时向空中扔沙包
(5)两人面对面或背对背运沙包
讲述玩法
孩子们，你们的玩法很多，谁来讲一讲你是怎么玩的?
3.综合游戏
孩子们，现在秋天了，我们要准备过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子)
妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下，大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的宝贝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍：
(1)头顶绕梅花桩走
(2)双脚夹沙包跳障碍
(3)拿沙包爬山坡
(4)连贯游戏
孩子们快看，松果不多了。我们最后来个比赛，看那一组的宝贝先回到家，好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!注意安全，遵守游戏规则。
4.游戏结束，整理放松运动
孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏，并且把它们都送回了家，你们真是勇敢的好孩子，也是妈妈的好帮手!来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了，我们要跳过小河，注意安全。别让树枝划着你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。
六.活动反思
本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践，通过一次次的分析研讨，取得了一定的成效。
民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。
17、大班体育教案《好玩的竹竿》含反思
活动目标：
激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
活动准备：
短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。
活动过程：
一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)
二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：
1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿
2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。
3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、学习"跳竹竿"：
1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，(教案出自：快思:教案网)比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩?
2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。
四、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)
3、把四根竹竿放成如图位置"////""#"， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。
五、活动结束做放松运动。
"刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!"(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。
活动反思：
本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标--想办法解决活动中遇到的困难;体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"一物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索(敲击"竹竿"的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等)，从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。
18、大班体育教案《好玩的椅子》含反思
活动目标
1.喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐。
2.练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性。
3.了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动重难点：
练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
活动准备：
椅子人手一把。
活动过程
一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进行热身活动
1.听音乐，做椅子操。
师：小朋友，今天老师给大家带来一个好朋友，看看他是谁?
现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!
2.请幼儿探索椅子的玩法。
师：我们今天要来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩?
小结：我们可以用椅子来做很多动作，玩很多游戏。
二、利用椅子进行平衡、跳的练习
1.上山下山游戏。
师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。
①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。
师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。
请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。
②下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。
③调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。
2.过小河游戏。
①师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。
教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队，依次跳过小河)
②将小河加宽，鼓励幼儿进行尝试。
③加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。
3.提椅子接力游戏。
小结：输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想办法。
三、放松活动
1.坐在小椅子上，听音乐做放松活动。
师：现在请小朋友搬起自己的椅子，排成一列火车，听音乐，闭上眼睛，慢慢呼气、吸气。
2.小结：我们以后要坚持运动，也要注意运动中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的时候一定要注意安全，保护好自己。
活动反思
从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。
从活动目标的设定来说，比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。
从教学程序来看，脉络很清晰，孩子们对于活动的掌握从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑，环环相扣，过渡比较自然。
19、大班体育活动《好玩的椅子》教案反思
▲设计意图：
椅子是孩子们最熟悉的,每天在幼儿园都能接触到,他们也很喜欢玩椅子，他们或是站、或是跳、或是爬、或是推……他们都是自己跟自己的椅子玩，很少将椅子组合起来起玩，我敏锐地捕捉、挖掘了这一生活中的教育资源，大胆将“椅子”组合起，生成了本次的体育活动。
▲活动目标：
1、探索椅子组合的不同玩法。
2、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作，提高动作的协调性和灵敏性。
3、能克服困难，有合作意识，体验合作成功的乐趣。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
▲活动准备：
1、椅子与幼儿人数相等。
2、音乐
▲活动重点：练习跨、跳跃、平衡的能力。
▲活动难点：探索椅子组合的不同玩法。
▲活动过程：
■(一)热身运动：
1、绕椅子走跑。
2、个人与椅子做游戏(站、蹲、跳、趴、跨、平衡)。
■(二)探索椅子组合的玩法
1、自由探索椅子组合的玩法。
师：你们还跟椅子玩过什么游戏?找个空地，和好朋友一起玩。
2、师幼交流各种玩法：
幼儿展示自己的发现，发现创新的动作加以表扬，并引导幼儿集体练习基本动作。注意游戏安全。
游戏一：
(1)过小河(引导幼儿将2把椅子背头靠头放地上做成小河。跨、跳过障碍)
(2)加强难度过小河(4个椅背放在地上靠在一起做成小河。跨、跳过障碍)
游戏二：
(1)翻山越岭(引导幼儿两人一组将2把椅子面朝上椅背靠两边，纵向并排放置成“小山”，摆成障碍。跨、跳过障碍，即跨过第一个椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨过第二个椅背跳下。)
游戏三：搭桥过河
师：小朋友们，在我们的旁边有一条小河，利用我们手中的椅子，怎样才能过河?
■(三)结束部分
1、评价幼儿。
2、结束课堂。
以上是本教案的全部内容，希望能帮到您。
活动反思
从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。
从活动目标的设定来说，比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。
从教学程序来看，脉络很清晰，孩子们对于活动的掌握从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑，环环相扣，过渡比较自然。
20、大班体育教案《好玩的轮胎》含反思
活动目的
1.让幼儿能够愉快地参与到体育活动中，从运动中受益，体会合作游戏的快乐。
2.在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合能力和运动技能。
3.培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.能根据指令做相应的动作。
活动准备
充分宽裕的游戏场地，轮胎若干，平衡木两个。
活动玩法
(1) 滚轮胎：将幼儿分成两队，每队4--6名幼儿，每名幼儿一个轮胎，两队同时开始滚轮胎，幼儿双手扶轮胎沿线向前滚动轮胎，走到平衡木时，幼儿要将轮胎滚上平衡木，直至终点。
(2)钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎游戏，两名幼儿手扶轮胎， 两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行比赛。
(3)跳轮胎：青蛙跳，将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里跳到地面，再往第二个轮胎圈里跳。
(4)走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。
规则
(1)滚轮胎时，轮胎要挨地滚动，尤其在平衡木上滚动时，要注意保持平衡，不能让轮胎掉下来。
(2)钻轮胎时，幼儿不能把轮胎碰倒。
(3)跳轮胎时，要求幼儿半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。
(4)走轮胎时，必须按照蛇形路线走完一周回到原位置。
活动反思：
从活动的设计方案来看，目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。
21、大班体育活动教案《好玩的桌子》反思
课程名称 《好玩的桌子》
▲课程分析：
体育活动是幼儿园必不可少的一项活动内容。与其他课程不同的是，体育活动中很重要的对身体能力训练的内容，其实幼儿自己在一日生活的户外游戏中就可以获得提升。我常常会想集体教育活动中的体育活动究竟要在哪些方面进行努力，来突破“动作训练”的简单形式。在实际教学中我发现，虽然幼儿在自主活动时就能够得到很多体能上的锻炼，但有两项内容是一定需要在集体教育活动中学习的：一是听口令的能力，二是保证安全下对自我的挑战。根据这些发现，我设计了这节活动。从日常的角度出发，以游戏为活动情景，来达到不仅锻炼幼儿肢体能力，也能够训练其听从口令的规则意识，并在教师的保护下能大胆的进行自我挑战，得到身体和心理双方面的发展。
▲课程目标：
1.在尝试和探索中发展平衡、钻爬能力，提高灵敏性、协调性。
2.主动参与锻炼并在规则要求中动脑思考。
3.培养勇敢、果断、互相帮助的良好品质和自我选择。
4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
▲课程准备：
桌子六张、垫子两个
▲课程过程：
■桌子摆成如图所示：
■一、热身活动：
①幼儿跟随老师绕着桌子走、跑老师随机吹哨，幼儿立刻定住。
②幼儿身体的不同部位放置在桌子上
③幼儿坐在桌子上用手撑或只用屁股围绕桌边挪动。
■二、游戏：
●1、过高桥
①幼儿分成男女两队依次从桌子摆成的长桥上用自己喜欢的动作过桥。
教师：引导孩子用尝试各种不同的动作(走、跑、跳、爬、滚等)
②男生学习女生的通过方法、女生学习男生的通过方法再次进行游戏。
③男女手拉手，同时用相同的方法再次游戏，从上桥开始到回去手都不可以松开。
●2、过峡谷
将两排桌子分开，中间当做大峡谷
①幼儿随意尝试动作，通过山谷。
②幼儿在走出峡谷时，分别和前一个不同，从相反的方向归队。
●3、协力过高桥
①全部幼儿手拉手，从高桥的一端走到另一端，提醒幼儿注意安全
请幼儿自己找出刚才过高桥游戏时的问题，思考更安全高效的方法。
②再次进行游戏
▲总结：
评价幼儿倾听、观察、思考的能力，进行关于桌子游戏的安全教育。
▲课程反思：
这节活动在进行的时候考虑到教学材料的易得性使用了小班的桌子。而在实际课程进行的过程中我发现小班的桌子高度还是不够，不足以让幼儿产生“有点害怕”的感觉。这节活动目标之一就是让幼儿能在老师的安全保护下挑战自己的胆量，而使用了小班的桌子后，这方面的效果就打了折扣。在教学过程中，我的语言组织还不够精炼，常常会因为自己一遍没讲清楚而去重复或补充，这样既不利于维持幼儿的积极性，也会浪费有限的活动时间，致使幼儿的活动体验时间减少。在需要幼儿进行一些创造性动作创作的环节上，会明显发现幼儿不敢创新甚至不知道该怎么创新，这是我这节活动的前期经验准备不足导致的，如果在平时的活动中能多给幼儿这样的机会，他们一定能创造出更有趣的活动环节。
以上是本教案的全部内容，希望对你有所帮助。
22、大班体育教案《好玩的报纸》含反思
活动目标
1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2.能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备
报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程
1.热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。(音乐向前冲)
2.谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。)让幼儿说出谜底是报纸。小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。)
3.幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4.请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5.教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6.放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
教学反思
孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。
在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目标。
23、大班体育运动《好玩的梯子》教案反思
活动目标：
1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领(重点)
2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。(难点)
3.感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
经验准备：对护航员的工作有初步的了解
物质准备：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各
环节音乐
活动过程：
一、“护航员来操练”，带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量
随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。
二、“穿越障碍我当先”，引导幼儿自主探索梯子的不同玩法
1.幼儿自由探索梯子的不同玩法
提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍?(我们一起来试一试吧)
谁能说一说你是怎么通过这道障碍的?(重点介绍爬的动作)
小结：上面爬梯子：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实，眼睛交替看向上方、前方和下方。
下面过梯子：手握紧、脚搭实，脚向前一步，手要迅速向前移动。2.创设“护航员梯桥”训练营，引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。
练习通过梯子，引导幼儿探索通过梯子的动作，根据能力不同，摆放不同设计的几架梯子，供幼儿自主选择。
三、“海盗来了我不怕”，引导幼儿按规则游戏，在游戏中能坚持不懈勇于挑战
1.“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏，提醒护航员遵守规则。
介绍游戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥(走梯子)，跳过田埂(跳梯子)，钻山洞(钻梯子)，过索桥(爬梯子)，完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手，游戏依次进行。
游戏后分享：为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务?小结：梳理过梯桥的方法：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实。
2.创设“勇战海盗”情景，增加游戏难度进行第二次游戏，鼓励幼儿不断自我挑战。
接到紧急指示，有一批海盗正向我们靠近，我们需要保证自身安全
和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走，但是这次海盗们进行了空中探测，我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过，时间紧任务重，出发吧。
游戏后分享：为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能安全迅速的越过障碍，赶走海盗?
小结：护航员本领过硬，团结一心，才能安全完成保卫任务，祝贺你们成功的将海盗赶走，现在让我们一起庆祝一下吧!
四、“快乐护航员”，放松全身肌肉、调整呼吸教师引导幼儿互相放松腿部、胳膊的肌肉。
课后反思：
“好玩的梯子”这节体育活动是《山东省幼儿课程指导用书》大班上册里的户外活动内容之一，我根据本园幼儿年龄特点又把目标进行了微调，同时也把活动过程进行了新的设计，以“护航员”为主线贯穿整个活动，以“护航员训练一一“神鹰队”护航员选拔一一勇战海盗”为背景，引导幼儿探索梯子的不同玩法，发展幼儿身体协调和灵放性活动中幼儿根据不同摆放的梯子想了好多种方法，探索过程怎么摆放，才能突出重点，刚开始热身时是否要带幼儿围绕障碍练习等向题，我们都开激烈的讨论，最后斜出结论，热身时不要带幼儿障得
这样会局限幼儿后面自己探索的思维，因为探索架高的梯子是重点，我们可以从易到难进行。怎样提高游戏难度，老师们之间也存在困惑，在稍作调整后没想到效果出奇的好，既提高了幼儿参与的主动性，又锻炼了幼儿的耐力，又增强了幼儿克服困难勇敢坚强的品质。看到他们如此努力的战胜困难，参与活动的积极性那么高，体现了幼儿主动参与活动。在活动中也有一定的问题，整节活动老师的站位不太明确，走动有些频繁;在游戏结束时队员们成功的把海盗赶走了应该跟他们一样发自内心的祝贺，这样会使他们会更有成功感和荣誉感，让他们以自己为豪。
24、大班体育教案《好玩的太空棒》反思
▲活动目标：
1.学习助跑跨跳过50厘米左右的“小河”，有勇于克服困难的信心。
2.探索用身体不同部位固定太空棒，有创新与合作的意识。
3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
▲活动准备：
太空棒40根，塑料桩12个，终点桩3个，音乐、自粘纸
▲活动过程：
■一、开始部分
1.律动《快乐宝贝》。
2.尝试用身体某一部位固定太空棒。
■二、基本部分
(一)单人练习
1.跨跳距离为30厘米(两根)，初步掌握动作要领。
2.跨跳距离为45厘米(三根)，巩固跨跳动作要领。
3.跨跳距离为60厘米(四根)，练习跨跳动作技能。
4.任意两队跨跳距离为75厘米，另一队跨跳距离为60厘米，鼓励幼儿自主选择跨跳区域。
5.教师小结并肯定幼儿的勇敢。
(二)双人练习
1.幼儿两两合作，尝试用身体的不同部位固定太空棒。
2.跨跳距离为15厘米。小结幼儿两两合作中出现的顾及他人的友好现象。
3.跨跳距离为30厘米。要求在游戏中合作默契。
(三)小组游戏：魔法树洞
1.将幼儿分成两组，女生扮演魔法树枝，上下捶打太空棒，男生钻树洞。
2.男女生交换。
■三、结束部分
1.舒展活动：吹泡泡。
2.动脑筋想一想，用一个刚才没试过的方法，带着太空棒回家吧。
教学反思：
幼儿兴趣较高，在玩纸棒中发展了幼儿弹跳跑的能力，也让幼儿体验了合作游戏带来的快乐。这次活动呢，用了一些幼儿非常感兴趣的道具，让游戏更具有趣味性。同时也存在很多不足，比如应该增加一些热身运动等，让整个游戏更加的完善。
25、幼儿园大班体育《好玩的竹梯》教案反思
活动目标：
1.大胆探索竹梯的不同玩法，发展走、跳、攀爬、平衡、动作协调等多种能力。
2.在游戏中激发团结协作意识和竞争意识。
3.能克服困难，勇于尝试，体验玩竹梯带来的乐趣。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
1.材料准备：高度不一的竹梯若干、轮胎、木桩、垫子、竹竿等。
2.经验准备：幼儿已有踩高跷的经验。
活动过程：
一、准备动作，全身运动
引导语:今天你们是小小“解放军”，解放军叔叔保家卫国，平时就要刻苦训练，为了你们在集训中能有更好的表现，我们先来做做运动。
二、自由探索竹梯的各种玩法
(一)提出训练任务及要求:在指定区域，5人一组，合作游戏，注意安全，听到哨声集合。
(二)幼儿自由探索竹梯的多种玩法。
1.巡视观察，提醒幼儿注意安全游戏。
2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。
3.启发幼儿利用周围的辅助器材(轮胎、木桩、垫子、竹竿等周围环境)创造出更多的玩法。
(三)分享交流，引导幼儿进行小组展示及个别尝试。
三、引导幼儿合作游戏，集体探索竹梯游戏
(一)挑战一:“穿越独木桥”
1.低级难度:走横梯(梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳走过去，注意安全。)
2.中级难度:竹梯一端架在轮胎上，走斜坡。
3.高级难度:自由组合竹梯和轮胎或者垫子，在组合的物体上平稳前行、钻、爬。
教师观察与指导:
(1)引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走，进行平行练习。
(2)幼儿有序游戏，不推挤，保护自身和同伴安全。
(3)幼儿接受更高难度的挑战。
(二)挑战二:“突破封锁线”
1.低级难度：利用竹梯进行踩高跷的游戏，根据自己的实际情况踩梯子。
2.中级难度:踩竹高跷比赛，绕过障碍踩竹高跷比赛。
3.高级难度:跨过竹梯设置的障碍进行踩竹高跷游戏。
(三)挑战三:“抢救伤员”
要求:
1.每架担架只能抬一名伤员，伤员可以坐着也可以躺着。
2.至少两名战士参与抬伤员，其他战士帮忙护送。
3.伤员从起点运送至终点，更换伤员重新运回起点。
四、放松活动
1.幼儿进行放活动。
2.组织幼儿收拾场地器材。
附玩法：
玩法1：走横梯(梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳，注意安全)
玩法2：跳空格(梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳，身体保持平衡，重心要稳)
玩法3：爬梯子(梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼需要协调一致，老师在幼儿身边随时保护)
玩法4：自由组合竹梯和轮胎或者垫子，在组合的物体上平稳前行、钻、爬等。
玩法5：利用竹梯进行踩高跷的游戏，根据自己的实际情况踩梯子。
玩法6：踩竹高跷比赛，绕过障碍踩竹高跷比赛。
玩法7：跨过竹梯设置的障碍进行踩竹高跷游戏。
玩法8：抬花轿或者抢救伤员三个小朋友一组，两个小朋友抬，一个小朋友坐在竹梯中间或者躺下来，进行游戏。
活动反思：
在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。
在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。
