一年级下册13课荷叶圆圆字词解释
1、一年级下册13课荷叶圆圆字词解释
本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
透明：（物体）能透过光线的。
放声：放开喉咙出声。
亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。
停机坪：机场上紧靠航站（候机楼）区或机库的有铺砌面的广场，用来装卸货物和停放飞机。
笑嘻嘻：状态词。形容微笑的样子。
2、一年级下册我多想去看看字词解释
本文以第一人称的口吻，分别借两个孩子之口讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
告诉：说给人，使人知道。
遥远：很远。
雄伟：雄壮而伟大。
壮观：雄伟的景象。
洁白：没有被其他颜色染污的白色。
天安门：中华人民共和国的象征性建筑。位于北京市中心，原为明清两代皇城的正门。
3、一年级下册第七课怎么都快乐多音字及近反义词
本文是以快乐为主题的一篇儿童诗歌，从孩子的角度讲述了对快乐的理解：独自一个人有快乐，大家在一起玩更快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。
多音字：
得
děi 总得 得亏
de 跑得快 走得慢
d 得到 获得
行
hng 银行 一行
xing 行为 自行车
近义词：
独自单独 正好刚好
反义词：
正好不巧 有劲没劲 静悄悄闹哄哄
4、一年级下册13课荷叶圆圆字词解释
本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
透明：（物体）能透过光线的。
放声：放开喉咙出声。
亮晶晶：状态词。形容物体明亮，闪烁发光。
停机坪：机场上紧靠航站（候机楼）区或机库的有铺砌面的广场，用来装卸货物和停放飞机。
笑嘻嘻：状态词。形容微笑的样子。
5、一年级下册13课荷叶圆圆近义词反义词
本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
近义词：
展开张开 透明透亮 放声纵声
亮晶晶亮闪闪 笑嘻嘻笑哈哈
反义词：
美丑 展开合拢
透明浑浊 笑嘻嘻气冲冲
6、一年级下册18课小猴子下山字词解释
本文是一篇童话，讲述了一只小猴子下山后，看见许多自己喜欢的东西，不断地扔了原来的去换新的，最后什么也没得到，空着手回家的事。教育我们做事情要有始有终，不能三心二意，做完一件事再做另一件事，这样才能有收获。
块块头 木块 他的块头是其中最大的。
非非常 是非 他非常喜欢吃肉。
常常常 经常 我常常去河边画画。
往过往 往事 那是一件快乐的往事。
进进去 进步 他的进步是最大的。
瓜西瓜 瓜果 地里长了许多西瓜。
空天空 晴空 今天的天空蓝蓝的。
7、一年级下13荷叶圆圆课文重难点复习笔记资料
1.读一读，说说荷塘里来了哪几位朋友？
荷塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这四位朋友。
2.小水珠为什么说荷叶是我的摇蓝？
摇篮写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态，更生动。
3.小蜻蜓为什么说荷叶是自己的停机坪呢？
因为小蜻蜓把自己比作一架小飞机，飞累了就到荷叶上休息。
4.小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。你从立展开体会出了什么？
立展开用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。
5.小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。你从呱呱 体会出了什么？这样的词语还有哪些？
小青蛙呱呱地放声歌唱，呱呱是拟声词，这样的词语还有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。
8、一年级语文下册20课咕咚生字词
一年级语文下册20课咕咚生字词
本文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子问咕咚是什么，而且要去看看，这才让大家明白：咕咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
吓 xi 吓人 惊吓 吓唬
怕 p 害怕 不怕 怕人
跟 ɡēn 脚跟 跟头 跟着
家 jiā 家具 大家 家庭
羊 ynɡ 羊角 山羊 绵羊
象 xinɡ 大象 象群 象棋
都 dōu 都有 都是 都不错
9、一年级下册12课古诗二首注音生字词专项训练
一、给下列生字注音
踪树露首无采 爱
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
角：共_____画，笔顺是_______________________。
尖：共_____画，笔顺是_______________________。
泉：共_____画，笔顺是_______________________。
首：共_____画，笔顺是_______________________。
浮：共_____画，笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
迹（ ）（ ）（ ） 浮（ ）（ ）（ ）
泉（ ）（ ）（ ） 萍（ ）（ ）（ ）
流（ ）（ ）（ ） 荷（ ）（ ）（ ）
柔（ ）（ ）（ ） 角（ ）（ ）（ ）
尖（ ）（ ）（ ）
四、比一比，再组词
踪（ ）（ ） 树（ ）（ ）
粽（ ）（ ） 对（ ）（ ）
露（ ）（ ） 首（ ）（ ）
路（ ）（ ） 自（ ）（ ）
无（ ）（ ） 爱（ ）（ ）
天（ ）（ ） 采（ ）（ ）
10、一年级语文下册13课荷叶圆圆生字注音专项练习答案
一、给下列生字注音
jīnɡ fnɡ linɡ jī tnɡ bǎnɡ
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
台 5 笔顺是_______________________。
放 8 笔顺是_______________________。
鱼 8 笔顺是_______________________。
朵 6 笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
珠（zhū）（珍珠）（水珠） 摇（yo）（摇手）（摇船）
展（zhǎn）（展示）（展开） 透（tu）（透气）（透明）
翅（ch）（翅膀）（鸡翅） 躺（tǎnɡ）（躺下）（平躺）
唱（chnɡ）（唱歌）（演唱）朵（duǒ）（花朵）（云朵）
台（ti）（台风）（台北） 鱼（y）（鱼儿）（鱼肉）
美（měi）（美丽）（美好）
四、比一比，再组词
晶 水晶 亮晶晶 放 放下 放学
品 人品 小品 方 方面 方正
亮 明亮 亮光 机 飞机 机会
高 高手 高低 几 几个 几分
停 停止 停下 膀 翅膀 肩膀）
亭 亭子 凉亭 旁 旁边 身旁
11、二年级语文下册16课近反义词和多音字
二年级语文下册16课近反义词和多音字
都dōu（都是）dū（首都）
压yā（压力）y（压根儿）
近义词：
渐渐慢慢 清新清爽
忽然突然 黑沉沉黑压压
反义词：
渐渐飞快 打开关上 清新污浊
12、三年级下册13课花钟课堂笔记
①主要内容：
本文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了作者通过仔细观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同及其原因，表现了作者留心观察周围的事物，善于思考的好习惯。
②段落大纲：
全文共3个自然段。
第1自然段：写一天内，不同的花开放的时间是不同的。
第2自然段：写不同的花开放时间不同的原因。
第3自然段：写植物学家利用花开放时间的不同，制成花钟。
13、语文五年级下册13课词语手册解释
语文五年级下册13课词语手册解释
跤（jiāo） （摔跤）（跌跤）
搂（lǒu） （搂住）（搂紧）
仗（zhng） （依仗）（打仗）
鞭（biān） （鞭炮）（鞭策）
欺（qī） （欺侮）（欺凌）
挠（no） （挠痒）（抓耳挠腮）
扳（bān） （扳手）（扳机）
腕（wn） （手腕）（大腕）
剃（t） （剃头）（剃须）
腮（sāi） （腮红）（两腮）
疤（bā） （疤痕）（伤痕）
监（jiān） （监视）（监控）
侄（zh） （侄子）（侄女）
喉（hu） （喉咙）（咽喉）
咙（lng） （喉咙）（沙喉咙）
14、五年级下册13课《人物描写一组》中的心理描写
五年级下册13课《人物描写一组》中的心理描写
《摔跤》从围、蹦、推拉拽顶、勾等动作描写中，把小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点尽显无疑。
《他像一棵挺脱的树》作者依次写祥子的脸，铁扇面似的胸，直硬的背，宽而威严的肩，出号的大脚，体现了祥子健壮结实、精气神十足的特点。
《两茎灯草》他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。在这一句中两眼睁得滴溜圆是神态描写，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了是动作描写。作者就是这样抓住了人物的动作、神态的描写，来刻画人物的形象，表现了他吝啬、爱财胜过爱生命的特点。
15、五年级下册17课跳水生字组词
五年级下册17课跳水生字组词
艘:（sōu） 游艘、客艘、海艘
航:（hng） 航行、航班、远航
肆:（s） 放肆、肆虐、肆无忌惮
帽:（mo） 帽子、帽檐、贝雷帽
桅:（wi） 桅灯、眠桅、桅楼
撕:（sī） 撕扯、撕开、撕掉
逗:（du） 逗笑、逗比、逗弄
唬:（hǔ） 吓唬、唬人、唬住
钩:（gōu） 钩子、鱼钩、吊钩
扭:（niǔ） 扭头、别扭、扭秧歌
龇:（zī） 龇牙、龇牙咧嘴
咧:（liě） 咧嘴、咧开、骂骂咧咧
舱:（cāng） 船舱、机舱、客舱
鸥:（ōu） 海鸥、白鸥、燕鸥
瞄:（mio） 瞄准、偷瞄、瞄了一眼
16、五年级下册13课人物描写一组说课稿
一、说教材：
《人物描写一组》是部编人教版五年级下第七单元作家笔下的人专题中的第一篇精读课文，由3个独立的片段组成。《摔跤》是《人物描写一组》中第一个片段，选自作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，题目为编者所加。这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，塑造了小嘎子和胖墩儿这两个鲜活的儿童形象。片段中动词的准确运用兼心理活动的细致刻画使小嘎子顽皮机敏、争强好胜、富有心计的个性特点跃然纸上，堪称人物描写的经典之作。《他像一棵挺脱的树》是《人物描写一组》中第二个片段，选自作家老舍的小说《骆驼祥子》，本文中的他就是祥子。《两茎灯草》选自清代作家吴敬梓的《儒林外史》第五、六回，选作课文时有改动，题目为后人所加。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
这三个片断分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，每一个片断，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，《摔跤》主要侧重于动作描写，《他像一棵挺脱的树》侧重于肖像描写，《两茎灯草》通过对严监生的两根手指和几次摇头这些细节描写，将严监生守财奴的形象刻画得淋漓尽致。三个片断都是人物描写的经典。
二、说教学目标及重难点：
1.教学目标：
（1）自主学习字词，会认噶、绊等12个生字，会写搂、仗等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解手疾眼快、一叉一搂、公鸡鹐架、冷绊子、挺脱、诸亲六眷、监生、一声不倒一声、已后、登时等词语。
（2）正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点，感受小嘎子、车夫、严监生这三个鲜活的人物形象。
（3）理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法，学习表现人物某一方面特点的写作方法。
（4）激发学生阅读中外名著的兴趣。
2.教学重点：体会人物的性格特点，感受小嘎子、车夫、严监生这三个鲜活的人物形象。
3.教学难点：学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法，学习表现人物某一方面特点的写作方法。
三、说学情：
作为五年级的学生，他们已经有了一定的自学能力，有了一定的认知范围，所以我要求学生通过课前预习提前掌握文中的生字新词；鉴于学生对教材中的内容比较陌生这一现状，鼓励学生利用课余时间通过各种途径搜集有资料，通过阅读资料对课文所涉及的作家、故事、人物等有初步的了解。
四、说教法和学法：
1.说教法：以读代教、适当点拨、引读促悟。
2.说学法：把学习的主动权还给学生，倡导自主阅读、合作交流、深入探究的学习方式，教学中激发学生在自读自悟、探究交流中获取知识。
五、说教学流程：
1.创设情境，激趣导课。
引导学生结合资料了片段的出处，简单介绍作者，尽量触发学生与课文或原小说的联系点，缩短本文与学生的距离，使学生在一种轻松的气氛和高昂的兴趣中展开教学。
2.阅读课文，感知人物。
引导学生阅读课文，在学会生字新词，读通课文的基础上，感受课文中描述的人物形象。感受小嘎子和胖墩儿这两个鲜活的儿童形象，了解小嘎子顽皮机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。感受祥子健壮、朴实、充满生气。了解严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。
3.研读课文，了解写法。
阅读《摔跤》一文，抓住文中对小嘎子的动作、语言、神态、心理活动等描写，想象感悟，感受小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
阅读《他像一棵挺脱的树》，从人物装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格的精彩描写，把一个活生生的祥子呈现在我们面前，阅读中，要通过描写感受他的健壮、朴实、充满生气。
阅读《两茎灯草》，了解严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，通过对严监生的两根手指和几次摇头这些细节描写，感受严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。
4.读写结合，指导练笔。
在《摔跤》一课的教学中，引导学生学习课文作者描写人物的方法，通过心理描写和动作描写，写一次比赛或游戏的一个片段。如，扳手腕、打篮球等。达到读写结合、以读促写的目的，有效提高学生的读写能力。
设置情景鼓励学生写一写嘎子和胖墩儿的第二次比赛片断，引导学生抓住人物的动作和其他描写方式，展开想象，描写第二次比赛小嘎子会想到使什么巧招儿呢？结果怎样？在读写结合中实践了走进文本--深入文本--走出文本的教学理念。
5.拓展交流，延伸阅读
引导学生结合资料了解《摔跤》节选自中国当代著名作家、电影编剧家徐光耀先生的中篇小说《小兵张嘎》。使学生了解到这部小说在上个世纪60年代曾经改编成同名电影，影响了几代人。1980年小说和电影分别获第二届全国少年儿童文艺创作一等奖，最近又改编成电视连续剧。激发学生阅读《小兵张嘎》和观看有关的影视作品的兴趣。
结合《他像一棵挺脱的树》的相关资料，引导学生了解著名作家老舍善于写人，他善于调动各种手法塑造人物的写作风格。了解语言大师老舍在作品中创造性地运用北京市民的口语，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色的写作特点。激发学生阅读《骆驼祥子》感受老舍语言的兴趣。
交流了解吴敬梓语言准确、精炼、形象的特点，推荐学生阅读吴敬梓的《儒林外史》。
六、说板书设计：
板书是体现文章脉落的载体，板书设计力求简明完整直观形象，梗概了课文的主要内容，使学生对课文的结构，表现的中心一目了然，不仅体现了教材的重、难点，便于学生理解和记忆，理清文章脉络，而且有助于学生感受人物形象，揣摩作者的写法。
小嘎子：争强好胜、机敏、富有心计
摔跤 语言 心理 动作
小胖墩儿：沉稳、憨厚老实
他像一棵挺脱的树
祥子：装束、体态、身段、体力、性格健壮、朴实、充满生气
老舍：人物素描细腻逼真
17、六年级下册第十课古诗三首之竹石字词解释与译文
字词解释：
咬定：咬紧。 立根：扎根。 破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。
千磨万击：指无数的磨难和打击。 坚劲：坚强有力。
任：任凭，无论，不管。 尔：你。
译文：
紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
18、语文一年级下册第三课一个接一个多音字近反义词
语文一年级下册第三课一个接一个多音字近反义词
《一个接一个》是一首儿童诗，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句接连着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目一个接一个相契合。最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发学生的情感共鸣。这首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。
近义词
回家归家 开心快乐
不过只是 伙伴朋友
各种各样各式各样
反义词
开心痛苦 有趣乏味
多音字：
倒：do （倒数） dǎo （倒下）
觉 jio （睡觉） ju（自觉）
种 zhǒng（种子） zhng（种地）
19、一年级语文下册第7课多音字近反义词
一年级语文下册第7课多音字近反义词
《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。
多音字
得 děi 总得 得亏 行 hng 银行 一行
de 跑得快 走得慢 xing 行为 自行车
d 得到 获得
近义词：
独自单独 正好刚好
反义词：
正好不巧 有劲没劲 静悄悄闹哄哄
20、一年级语文下册第5课多音字近反义词
一年级语文下册第5课多音字近反义词
本文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清晰，叙事完整，情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。全文共有4 个自然段，配有两幅插图。第1 自然段交代了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，为后面的互相帮助作铺垫;第2、3、4 自然段分别写了发生在草地里、小河边、水里的三个场景，草地里小公鸡捉虫给小鸭子吃，小河边小公鸡想跟着小鸭子下水捉鱼，水里小鸭子救起落水的小公鸡。
多音字
地 de 悄悄地 飞快地 背 bēi 背包 背带
d 天地 大地 bi 背书 后背
近义词：
偷偷悄悄 忽然突然 飞快飞速
反义词：
进出 欢悲 急缓
死活 不信相信 飞快缓慢
21、一年级语文下册第13课荷叶圆圆生字注音组词
一年级语文下册第13课荷叶圆圆生字注音组词
会写字及组词
亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)
台(讲台)(台上)(台风)(台灯)
鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群)
美(美人)(美丽)(美景)(美术)
机(飞机)(机器)(机动车)(机场)
放(放走)(放飞)(开放)(放学)
朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)
会认字及组词
珠zhū(珠光)(珠宝)
摇yo(摇晃)(摇动)
躺tǎng(躺着)(躺在)
晶jīng(晶莹)(亮晶晶)
停tng(停止)(停下)
展zhǎn(展开)(展示)
透tu(透气)(透明)
翅ch(翅膀)(鸡翅)
膀bǎng(膀子)(臂膀)
唱 chng(唱歌)(唱曲)
22、一年级荷叶圆圆常见多音字与近反义词
一年级荷叶圆圆常见多音字与近反义词
荷叶圆圆本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
近义词：
展开张开 透明透亮 放声纵声
亮晶晶亮闪闪 笑嘻嘻笑哈哈
反义词：
美丑 展开合拢 透明浑浊
笑嘻嘻气冲冲
23、五年级下册祖父的园子生字组词字词解释
蝴蝶 蝴蝶结
蚂 蚂蚱 蚂蚱肚
蚱 蚂蚱 蚱蜢
嗡 嗡嗡响
樱 樱桃 樱花
拔 拔草 选拔
瞎 瞎闹 瞎子
铲 铲地 铲除
锄 锄草 锄头
割 割草 切割
承 承认 承担
拴 拴马 拴住
瓢 水瓢 瓢虫
逛 逛街 闲逛
理解词语
1.明晃晃：光亮闪烁。
2.闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
3.瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。
4.存心：怀着某种念头。本课指怀着要追上蜻蜓的念头。
5.随意：任凭自己的意思。
6.倭瓜：文中指南瓜。
7.圆滚滚：形容非常圆,文中指蜜蜂的样子很圆。
24、五年级下册自相矛盾生字组词字词解释
长矛 矛盾
盾 矛盾 盾牌
誉 赞誉 荣誉
吾 吾辈 吾身
注解：
矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。
鬻：卖。
誉：赞誉，夸耀。这里有夸耀、吹嘘的意思。
曰：说，讲。
吾：我
陷：穿透。
或：有人
以：使用；用。
子：您，对人的尊称。
何如：怎么样。
应：回答。
利：锋利，锐利。
其：助词。这里指那个卖矛和盾的人。
弗：不。
之：的。
者：...的人。
莫：没有什么。
夫：放在首句，表示将发议论。
立：存在。
25、五年级下册杨氏之子生字组词字词解释
梁国 桥梁
诣 造诣 诣见
禽 家禽 飞禽
理解词语：
氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：同慧。
孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。
诣（y）：拜访。
乃：就，于是。
为：在文中表示行为的对象，替的意思。
设：摆放，摆设。
示：给看。
曰：说
未闻：没有听说过。
夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平
26、五年级下册童年的发现生字组词字词解释
五年级下册童年的发现生字组词字词解释
童年的发现本文通过记述我由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事，反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力，赞颂了孩子独立思考，善于发现的精神，表达了作者对童年的怀念之情，同时说明了任何发明与发现都不是一帆风顺的。
胚 胚芽 胚胎
祸 闯祸 祸患
患 隐患 祸患
赋 天赋 赋予
痴 花痴 痴迷
绞 绞刑 绞断
伊 伊人 伊始
娜 窈娜 夭娜
窘 困窘 窘迫
理解词语：
【胚胎】本课指在母体内初期发育的动物体。
【滑翔】某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
【澄澈】清澈透明。本课指湖水清澈见底。
【岂止】用反问的语气表示不止。本课指远古时代 的人不止是鸟。
【困窘】为难。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。
【绞尽脑汁】费尽脑筋。本课形容我费尽心思思考问题。
【情不自禁】抑制不住自己的感情
【随心所欲】一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
【运转自如】指活动不受阻碍，运动得非常熟练自然。
【细胞】生物体结构和功能的基本单位，形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。
【繁殖】生物产生新的个体，以传代。
27、五年级下册田忌赛马生字组词字词解释
输赢 赢家
拳 拳头 打拳
擦 摩擦 擦拭
策 政策 策略
荐 推荐 毛遂自荐
理解词语：
赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。
引荐：推荐。
门客：封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
摩拳擦掌：形容战斗、竞赛 或劳动前精神振奋的样子。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
兴致勃勃：形容兴头很足，情绪很高的样子。
出谋划策：出主意，定计策。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
28、五年级下册人物描写一组生字组词字词解释
五年级下册人物描写一组生字组词字词解释
《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。
跤 摔跤 跌跤
搂 搂抱 抖搂
仗 倚仗 打仗
鞭 皮鞭 鞭炮
欺 欺负 欺骗
挠 抓挠 阻挠
扳 扳倒 扳手
腕 手腕 腕子
剃 剃头 剃刀
腮 腮帮 抓耳挠腮
疤 疤痕 伤疤
监 太监 监生
侄 侄子 子侄
喉 喉咙 咽喉
咙 喉咙 胡咙
理解词语
挺脱：强劲；结实。
身量：人的身材；个子。
格局：结构和格式。
惯手：习惯于做某件事的人。
手疾眼快：形容做事机警敏捷。
公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。
精神抖擞：指精神振奋，情绪饱满。
破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
诸亲六眷：泛指许多亲戚。
越发：表示与过去相比，程度加深。
登时：立刻。
29、五年级下册梅花魂生字组词字词解释
五年级下册梅花魂生字组词字词解释
梅花魂本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。
生字组词
葬 葬身 埋葬
腮 两腮 腮帮
虬 虬枝 虬龙
玷 玷污 瑕玷
郑 郑重 郑氏
秉 秉性 秉持
飕 雕飕 凉飕飕
码 码头 砝码
撩 撩乱 撩衣
绢 手绢 绢花
侨 华侨 侨胞
眷 眷恋 眷顾
理解词语：
【冷艳】耐寒而美丽（多形容花）。
【幽芳】形容香味清淡而芬芳。
【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。
【文坛】指文学界。
【颇负盛名】形容名气很大。盛名：很大的名望。
【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。
【玷污】弄脏；使有污点。多用于比喻。
【郑重】严肃认真。
【欺凌】欺负；凌辱。
【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。
【折节】屈服于别人。
【境遇】境况和遭遇。
【秉性】性格。
【隆冬】冬天最冷的一段时期；严冬。
【凉飕飕】形容有些凉。
【蒙胧】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。
30、五年级下册猴王出世生字组词字词解释
五年级下册猴王出世生字组词字词解释
猴王出世本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。
芝 灵芝 芝麻
遂 遂心 顺遂
迸 迸发 迸裂
涧 山涧 深涧
獐 獐子 麇獐
猕 猕猴 猕猴桃
猿 猿人 猿猴
耶 是耶 非耶
挈 提挈 挈带
瞑 瞑目 瞑闻
窍 诀窍 窍门
楷 楷模 楷书
镌 镌刻 雕镌
挠 阻挠 挠痒
劣 恶劣 劣质
理解词语：
【名曰】名字叫做。
【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。
【盖】句首语气词。
【天真地秀】天地间的灵气。
【既久】已久。
【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。
【迸裂】破裂；裂开而往外飞溅。
【赶闲】趁着空闲。
【上溜头】河川的上游。
【拖男挈女】带着儿子和女儿。挈：挈带；带领。
【瞑目】闭上眼睛。
【冲贯】冲击贯穿。
【欠身】稍微起身向前，多表示对人恭敬。
【石碣】石碑。
【喜不自胜】高兴得自己都承受不了。形容高兴到了极点。胜：担当得起或承受得住。
【造化】福气；运气。
【天造地设】自然形成而合乎理想。
【家当】家产。
【安身】指在某地居住和生活（多用在困窘的处境下）。
【伸头缩颈】形容鬼鬼崇祟地窥视。
【抓耳挠腮】形容焦急而又没办法的样子。
【顽劣】顽固无知；顽皮不顺从。
【力倦神疲】指身体和精神都很疲惫。
【人而无信，不知其可】指做人一定要讲信誉。信：信誉，信用。
【拱伏无违】抱拳举到头上，趴下身子，表示顺从。
【序齿排班】按年龄大小的顺序依次排列。序齿：同在一起的人按照年纪长幼来排次序。
31、五年级下册红楼春趣生字组词字词解释
五年级下册红楼春趣生字组词字词解释
《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。
恰 恰好 恰巧 恰好在这里遇到你。
屉 抽屉 屉子 这个抽屉打不开
嫣 嫣然 姹紫嫣红 春天的公园开满了姹紫嫣红的花
讳 忌讳 避讳 对于这件事我们有所避讳。
晦 晦气 晦暗 这种晦气的事情就不要说了
墩 墩子 土墩 这个墩子是做什么用的呢？
钗 金钗 钗子 这个金钗真的好看
敞 宽敞 敞开 弟弟躺在这宽敞的地上
雯 雯华 青雯 妹妹的名字叫青雯
袭 袭击 偷袭 偷袭别人是不好的行为
理解词语：
【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
【丫鬟】婢女。
【齐整】整齐。
【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。
【晦气】不吉利；倒霉。
【放晦气】旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气
【巴不得】迫切盼望。
【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。
【剪子股】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为剪子股
【籰子】绕丝纱线等的工具。
【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。
【各式各样】许多不同的式样或方式。
【豁刺剌】象声词。
【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。
【铰】剪。
【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。
【展眼】比喻极短的时间。
【睃眼】斜着眼睛看。
【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。
【开交】结束；解决（多用于否定式）。
【哄然】形容许多人同时发出声音。
【忒】太。
【促狭】爱捉弄人。
【小器】即小气，吝啬。
32、五年级下册古诗三首村晚生字组词字词解释
昼夜 白昼
耘 耘田 耕耘
桑 桑树 蚕桑
晓 拂晓 破晓
字词释义：
陂：池岸。 浸：淹没。 漪：水中的波纹。
横牛背：横坐在牛背上。 腔：曲调。 信口：随口。
33、五年级下册第11课军神生字词
五年级下册第11课军神生字词
《军神》是统编版五年级小学语文课本的一篇精读课文。本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为军神的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。本文以手术前手术时手术后为序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前发展，并通过对人物语言和沃克医生神态、情绪变化的描写来表现刘伯承钢铁般的意志。
我会写：
庆：国庆 庆典 庆祝 庆功 庆幸 欢庆
诊：诊断 诊脉 门诊 出诊 会诊 诊所
沃：肥沃 沃土 沃野 沃灌 雪沃大地
龄：年龄 高龄 芳龄 同龄 工龄 党龄
匪：土匪 劫匪 盗匪 匪徒 获益匪浅
绷：绷带 绷紧 紧绷 绷被子
审：审视 审慎 审查 审核 审理 审问
剂：药剂 冲剂 调剂 清凉剂 一剂药
施：施行 施工 施肥 施舍 无计可施
吭：吭声 一声不吭
崭：崭新 崭露头角
衷：苦衷 由衷 衷心 热衷 衷情 衷肠
慈：慈祥 慈爱 仁兹 家慈 心慈面善
祥：慈祥 祥和 吉祥 祥瑞 不祥 祥泰
荣：光荣 荣幸 荣誉 荣耀 欣欣向荣
形近字：
诊（诊所）珍（珍贵） 肥（肥沃）跃（跳跃）
龄（年龄）岭（山岭） 审（审问）宙（宇宙）
吭（吭声）抗（抗争） 衷（衷心）哀（悲哀）
34、四年级下册乡下人家生字组词字词解释
构成 结构
饰 装饰 饰品
蹲 下蹲 蹲点
凤 凤凰 凤冠
序 顺序 秩序
例 照例 例外
率 率领 草率
觅 觅食 寻觅
耸 高耸 耸立
踏 踏步 踩踏
倘 倘若 倘使
绘 绘画 描绘
谐 和谐 谐音
寄 寄宿 寄托
眠 冬眠 睡眠
理解词语：
【时令】季节。
【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。
【华丽】美丽而有光彩。
【鲜嫩】新鲜而嫩。
【照例】按照惯例；按照常情。
【率领】带领（队伍或集体）。
【倘若】表示假设。
【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。
【和谐】①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
35、四年级下册我们家的男子汉生字组词字词解释
四年级下册我们家的男子汉生字组词字词解释
我们家的男子汉本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。
徽 安徽 徽章
谜 谜语 字谜
唇 嘴唇 唇膏
尚 高尚 和尚
荤 荤菜 开荤
倔 倔强 倔强倨傲
强 倔强
嘱 叮嘱 嘱托
咐 嘱咐 吩咐
沮 沮丧 沮气
绪 情绪 思绪
吭 吭声 吭气
嘹 嘹亮 嘹乱
妨 无妨 妨碍
廓 轮廓 耳廓
理解词语
1.风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。
2.足以乱真：完全可以达到以假乱真的效果。
3.恍惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。本文指眼神不真切。
4.嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。
5.潦草：形容做事不细致，不认真。
6.沮丧：灰心丧气。
7.拘束：过分约束自己而显得不自然。
8.不约而同：大家事先并没有月底，而彼此的看法或行动却相同。
9.妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。
10.轮廓：构成图形或物体外缘的线条。
11.倔强：（性情）刚强不屈。
12.嘹亮：（声音）清晰而响亮。
36、四年级下册挑山工生字组词字词解释
四年级下册挑山工生字组词字词解释
课文记叙我登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈，才能取得成功。
泰：（泰山、泰国、国泰民安）
杖：（竹杖、木杖，杖刑）
敞：（宽敞、 敞亮、敞开）
拘：（拘束、拘留、拘谨）
蕴：（蕴含、蕴藏、意蕴）
37、四年级下册三月桃花水生字组词字词解释
四年级下册三月桃花水生字组词字词解释
三月桃花水文章描写了阳春三月春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天，对大自然的热爱之情。
绮 绮丽 绮幕
和 应和 附和
谈 谈话 谈心
理解词语：
【绮丽】鲜艳美丽（多形容风景）。
【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。
【纤细】非常细。
【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
38、四年级下册母鸡生字组词字词解释
讨厌 讨伐
厌 讨厌 厌倦
坝 河坝 堤坝
忠 忠告 忠诚
毒 中毒 毒气
绩 成绩 功绩
孵 孵化 孵育
警 警告 警觉
戒 警戒 戒备
歪 歪理 歪道
咕 咕咚 咕嘟
汤 汤圆 汤药
掘 挖掘 掘地
伏 伏案 埋伏
啼 啼叫 啼哭
理解词语：
【疙瘩】比喻不易解决的问题。
【反抗】用行动反对；抵抗。
【可恶】令人厌恶；使人恼恨。
【尖锐】（声音）高而刺耳。
【凄惨】凄凉悲惨。
【慈爱】（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。
【颤颇巍巍】抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。
【如怨如诉】形容声音（多指乐曲）悲切。
【警戒】泛指为防备出各类问题而采取保障措施。
【如怨如诉】好像是怨恨，又好像是倾诉。形容声音带有忧郁的意味。
【欺侮】欺负。
【趁人不防备】文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。
39、四年级下册海上日出生字组词字词解释
扩大 扩张
范 范围 模范
努 努力 努嘴
刹 刹那 宝刹
烂 灿烂 破烂
替 交替 替换
镶 镶嵌 镶金
紫 紫色 青紫
仅 不仅 仅存
理解词语
1.一刹那：指十分短促时间
2.目不转晴睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中
3.夺目：指光彩耀眼，形容因超群出众而使其它所有的物体或东西都黯然失色。
4.壮观：雄奇伟观的事物或风景。
5.重围：层层的包围。
6.奇观：雄伟美丽而又罕见的景象。
7.分辨：区分辨别。
40、四年级下册海的女儿生字组词字词解释
四年级下册海的女儿生字组词字词解释
《海的女儿》是一篇略读课文。课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事，小人鱼向往人类世界、渴望得到王子的爱情。小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，启迪了我们的心灵。
港 海港 港湾
宴 晚宴 宴会
睫 睫毛 眉睫
婚 婚礼 结婚
讯 喜讯 审讯
挽 挽救 力挽狂澜
圣 神圣 圣洁
仪 仪式 仪态
帜 旗帜 独树一帜
陈 陈列 陈设
垫 坐垫 靠垫
恒 永恒 持之以恒
抚 抚摸 安抚
理解词语：
【钟情】感情专注（多指爱情）。
【奢望】过高地希望。本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。
【神圣】极其崇高而庄严；不可亵渎。
【念头】心里的打算。
【凝望】指目光凝聚在某个物体上。
【晨】黎明后的微光。本课指小人鱼在等待黎明的到来。
41、四年级下册第3课天窗生字词
四年级下册第3课天窗生字词
课文选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。表现了孩子们对大自然奥秘的好奇以及丰富的想象力与创造力，表达了作者对孩子想象力的赞美。
慰：慰藉 安慰 欣慰 慰问 聊以自慰
藉：慰藉 枕藉 蕴藉
卜：卜辞 未卜 问卜 卜课
锐：锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐
滩：河滩 滩地 浅滩 滩头
帐：帐子 蚊帐 帐篷 营帐
烁：闪烁 烁烁 震古烁今
蝙：蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪
蝠：蝙蝠 蝙蝠侠 燕蝠相争
霸：霸气 霸占 霸权 霸王 横行霸道
鹰：雄鹰 苍鹰 老鹰 猫头鹰 鹰击长空
多音字：
藉：ji慰藉 j狼藉
露：l露珠 lu露脸
42、四年级下册第11课白桦生字词
四年级下册第11课白桦生字词
白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，所以诗人对白桦的礼赞其中更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀！当我们读到在我的窗前，有一棵白桦的时候，我们能完全理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系！
1.生字
绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉
桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹
2.词语
白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞
专有名词
白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。
白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油，白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。
43、三年级下册纸的发明生字组词字词解释
美术 手术
伟 伟大 雄伟
录 记录 目录
册 手册 史册
保 保存 保护
存 寄存 生存
约 大约 约束
验 经验 验证
阿 阿姨 阿舅
欧 欧洲 欧盟
洲 欧洲 美洲
社 社会 社保
理解词语
学富五车：形容读书多，学问大。
普及：普遍推广，使大众化。
粗糙：不精细；不光滑。
传承：传授和继承。
促进：促使前进；推动使发展。
44、三年级下册赵州桥生字组词字词解释
赵县 赵姓
省 省力 节省
县 县城 州县
匠 石匠 木匠
设 设置 摆设
计 设计 计划
史 历史 史记
创 创举 创造
举 举手 抬举
且 而且 并且
智 智慧 智商
慧 聪慧 慧根
历 历史 经历
理解词语：
遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
精巧：精致巧妙。
美观：外形好看;漂亮。
45、三年级下册我变成了一棵树生字组词字词解释
形状 状态
狐 狐狸 白狐
狸 海狸 狸猫
丁 家丁 园丁
零 零乱 零食
巧 巧合 碰巧
克 克服 克制
肠 香肠 肠胃
继 继续 继承
续 连续 持续
抬 抬头 抬手
麻 麻烦 棉麻
烦 烦恼 烦闷
理解词语
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
失望：因为希望未实现而不愉快。
奇怪：感到出乎意料，难以理解。
一丝：形容极小或很少；一点儿。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
麻烦：繁琐难办的事。
46、三年级下册剃头大师生字组词字词解释
表弟 表扬
胆 胆小 大胆
鬼 魔鬼 鬼怪
理 理由 合理
夺 争夺 抢夺
骂 骂人 打骂
仇 仇人 仇恨
差 差生 差劲
付 付钱 付出
倍 加倍 双倍
虽 虽然 虽说
泡 泡泡 泡发
件 物件 条件
理解词语
噩梦：可怕的梦。
监督：查看并督促。
冤家：仇人。
摆布：操纵，支配。
抗议：对某人的言论、行为等表示强烈的反对。
规规矩矩：合乎标准或常理；（行为）端正老实。
折磨：使人肉体上、精神上受痛苦。
耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。
处置：处理。
锃亮：形容反光发亮。
47、三年级下册陶罐和铁罐生字组词字词解释
骄傲 骄阳
傲 自傲 傲慢
谦 谦虚 谦让
虚 虚心 虚弱
懦 懦弱 懦夫
弱 弱者 软弱
尘 尘土 灰尘
捧 追捧 吹捧
代 代替 代价
价 价格 价值
字词解释
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
懦弱：软弱，不坚强。
覆灭：全部被消灭。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
48、三年级下册鹿角和鹿腿生字组词字词解释
鹿角 梅花鹿
塘 池塘 水塘
映 倒映 映照
欣 欣赏 欣喜
赏 观赏 赏月
匀 均匀 匀称
致 导致 致敬
配 配合 相配
传 传播 传送
哎 哎呀 哎呦
狮 狮子 雄狮
叹 叹气 赞叹
字词解释
匀称：均匀；比例和谐。 精美：精致美好。
别致：新奇，跟寻常不同。 抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。
逼近：靠近；接近。 凶猛：凶恶有力。
挣脱：奋力摆脱。 没精打采：形容不高兴，不振作。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
49、三年级下册漏生字组词字词解释
漏水 漏雨
喂 喂养 喂食
胖 肥胖 胖子
驴 毛驴 驴夫
贼 做贼 盗贼
狼 灰狼 狼狗
莫 莫非 莫名
厉 厉害 严厉
抱 拥抱 怀抱
架 衣架 木架
粘 粘带 粘连
胶 胶布 胶水
偏 偏心 偏见
理解词语
手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。
走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。
翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
莫非：表示揣测或反问。
昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。
甘心：称心满意。本文中的不甘心指老虎不满意。
倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。
安安稳稳：形容十分安定稳当。
50、三年级下册肥皂泡生字组词字词解释
肥皂 皂角
廊 长廊 走廊
剩 剩余 剩下
碗 木碗 碗筷
悠 悠然 悠闲
若 若干 倘若
透 透明 透亮
娇 娇软 娇嫩
扯 牵扯 拉扯
仰 仰望 仰视
串 串联 一串串
婴 婴儿 女婴
希 希望 希冀
理解词语
破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。
光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。
51、三年级下册第5课守株待兔生字词
三年级下册第5课守株待兔生字词
本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
守（shǒu） 把守 守候 守望 守卫
株（zhū） 株守 植株 株距 一株
待（di） 期待 接待 等待 担待
（dāi） 待会儿
宋（sng） 仿宋 南宋 北宋 宋瓷
耕（gēng） 耕种 耕地 耕耘
触（ch） 接触 感触 触犯 触角
颈（jǐng） 头颈 瓶颈 颈椎
释（sh） 解释 诠释 阐释 释放
其（q） 其中 与其 其实 尤其
冀：j（希冀、冀求、冀望）
多音字：
中：zhōng (中国)zhng (中暑)
为：wi（为人）wi（为什么）
待：di（对待）dāi（待一会儿）
52、三年级下册第2课燕子生字词
三年级下册第2课燕子生字词
课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
凑（cu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧
拂（f）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意
集（j）集合、集会、集结、集权、集散、集市
聚（j）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦
形（xng） 忘形、 图形、 圆形、 矩形、 形容
掠（l） 掠过、 掠夺、 掳掠、 掠影、 抢掠
偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、
尔（ěr）尔后、 偶尔、 莞尔、 尔耳、 宴尔
沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾沾自喜
倦（jun）疲倦、 困倦、 倦意、 厌倦、 劳倦
纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤
痕(hn)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕
伶(lng)伶仃、 名伶、 优伶、伶仃、聪明伶俐
俐（l） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐
闲（xin）闲暇 、闲适、 闲游闲散、闲情雅致
散（sǎn）闲散、散记、散居、散户
杆（gān）旗杆、 标杆、 桅杆、 栏杆
翼（y）小心翼翼、 左翼、 比翼双飞、 右翼、 羽翼
漾（ynɡ）荡漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾
多音字：
圈：jun （羊圈、猪圈） quān（ 圆圈、铁圈 )
转：zhuǎn （转身、转让） zhun （旋转、转圈 )
杆：gān （旗杆、桅杆） gǎn （笔杆、枪杆）
似：sh （似的 ） s （似乎 相似）
53、三年级下册第11课赵州桥生字词
三年级下册第11课赵州桥生字词
1.认识择、宫等10个生字，读准都、作等4个多音字。2.能从第2 至4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一 段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。
我会认注音及组词
择：z（选择、择取、择优）
都：dū（首都、都城、古都）
宫：gōng（故宫、皇宫、宫殿）
摊：tān（摊位、地摊、水果摊）
贩：fn（商贩、贩卖、小贩）
吏：l（官吏、吏治、贪官污吏）
作：zuō（作坊）
态：ti（态度、形态、状态）
驴：lǘ（毛驴、骑驴、驴肉）
寸：cn（一寸、寸步、尺寸）
乘：shng（千乘、一乘、万乘）
笼：lng（鸟笼、笼中之鸟）
栏：ln（栏杆、围栏、桥栏）
貌：mo（风貌、容貌、才貌）
54、三年级下册池子与河流生字组词字词解释
三年级下册池子与河流生字组词字词解释
池子与河流池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，十分得意，而河流奔流不息，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬 。
滔 滔天 滔滔不绝
涯 天涯 生涯
妇 妇女 贵妇
碌 忙碌 碌碌无为
遵 遵守 遵循
循 循环 循例
尊 尊敬 尊重
验 实验 灵验
字词解释
生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。
贯穿：过;连通。
遵循：遵从，依照。
固然：表示承认某个事实,引起下文转折。
蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。
55、六年级下册为人民服务生字组词字词解释
彻底 透彻
迁 迁移 迁徙
泰 上下 泰山
迫 被迫 强迫
批 批发 批准
标 目标 标准
牺 牺牲
炊 炊烟 野炊
葬 埋葬 葬送
理解词语
泰山：山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。
精兵简政：缩小机构，精简人员。
五湖四海：泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思。
56、六年级下册石灰吟生字组词字词解释
脉络 网络
锤 锤子 锤炼
凿 确凿 开凿
焚 焚烧 焚毁
注释：
石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似。
等闲：平常。
浑：全，全然。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
57、六年级下册那个星期天生字组词字词解释
妩媚 明媚
砖 砖头 砖瓦
蚁 蚂蚁 蚁群
叨 唠叨 叨咕
绊 绊倒 牵绊
绞 绞痛 绞刑
耽 耽误 耽搁
揉 揉搓 揉一揉
绽 绽放 绽开
搓 搓洗 搓手
惶 惶恐 惶惑
吻 亲吻 口吻
偎 偎依 依偎
58、六年级下册第9课那个星期天生字词
六年级下册第9课那个星期天生字词
本文记叙了我第一次殷切地盼望母亲带我出去玩却未能如愿的经历，记录了我从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，表现了我细腻而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。史铁生(1951一2010）中国作家、散文家。代表作品有长篇小说《务虚笔记》 ，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。
我会写：
媚：妩媚 明媚 献媚 千娇百媚
砖：砖瓦 砖头 砖坯 地砖 瓷砖
蚁：雌蚁 工蚁 蚂蚁 雄蚁
叨：叨叨 叨唠 念叨
绊：绊倒 绊脚石 绊马索 绊手绊脚
绞：绞刑 绞尽脑汁
耽：耽误 耽搁 虎视眈眈
揉：揉搓 揉动 揉面 揉一揉
绽：破绽 绽放 绽开 皮开肉绽
搓：搓板 搓洗 搓衣服 搓手顿脚
惶：惊惶 惶恐 惶惑 人心惶惶
吻：亲吻 吻别 吻合 唇吻
偎：偎傍 依偎 偎贴 偎守
课内词语：
明媚 拨弄 草丛 画报 翻箱倒柜 念叨
停顿 晃动 耽搁 沉郁 漫长 休止
时光 惊惶 亲吻 依侵 挽回 荒凉
59、六年级下册第8课匆匆生字词
六年级下册第8课匆匆生字词
文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
生字组词：
藏：隐藏 埋藏 暗藏 藏书 卧虎藏龙
挪：挪用 挪动 挪移 挪步 东揶西凑
徘：徘徊
徊：徘徊
蒸：蒸融 蒸发 蒸气 蒸笼 蒸馒头
形近字：
藏（躲藏）臧（臧否）
挪（椰动）娜（婀娜）
徘（徘徊）排（安排）
60、六年级下册第4课藏戏生字词
六年级下册第4课藏戏生字词
中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的活化石。
颇（pō）惮（dn）蹿（cuān）踱（du）撮（cuō）凫水（f）怠慢（di）弥散（m）行辈（hng）家眷（jun）潺潺（chn）蕴藻（yn）归省（xǐng）宛转（wǎn）纠葛（jiū） 撺掇（cuān duo）絮叨（x dāo）
多音字：
种：zhǒng种子 zhng耕种
传：chun传奇 zhun传记
背：bēi背包 bi背诵
鲜：xiān鲜艳 xiǎn鲜见
61、六年级下册第2课腊八粥生字词
六年级下册第2课腊八粥生字词
本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
腊：腊八 腊月 腊肉 腊鱼
粥：江米粥 八宝粥 粥少僧多
腻：油腻 肥腻 腻烦 玩腻了
栗：板栗 栗子 栗色
咽：吞咽 咽气 咽口水 狼吞虎咽
匙：茶匙 汤匙 匙子 羹匙
灌：浇灌 灌溉 灌注 灌输 灌木
搅：搅拌 搅动 搅混 搅局 搅乱 搅扰
稠：浓稠 稠密 稠人广众
嘟：嘟囔
熬：熬药 熬粥 熬夜 煎熬 熬磨
褐：褐色 褐土 褐煤 短褐
缸：水缸 鱼缸 茶缸 染缸 糖缸
脏：脏土 脏水 脏话 脏字 脏兮兮
筷：筷子 碗筷 竹筷 火筷
多音字：
匙：ch汤匙 shi钥匙
发：fā发现 f白发
曾：cng曾经 zēng姓曾
脏：zāng肮脏 zng内脏
62、六年级下册匆匆生字组词字词解释
收藏 躲藏
挪 挪移 挪动
徘 徘徊 徘徊不前
徊 徘徊 徘徊不前
蒸 蒸汽 蒸发
裸 裸露 赤裸裸
词语解释：
【匆匆】急急忙忙的样子。
【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。
【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
【潸潸】形容流泪不止。
【挪移】挪动；移动。
【茫茫然】对事理全无所知。
【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
【凝然】精神凝聚。
【觉察】发觉；看出来。
【遮挽】遮挡，挽留。
【伶伶俐俐】聪明；灵活。
【叹息】叹气。
【徘徊】①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
【蒸融】蒸发。融解。
【痕迹】物体留下的印儿；残存的迹象。
【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。
【赤裸裸】形容光着身子，不穿衣服；形容毫无遮盖掩饰。
63、六年级下册表里的生物生字组词字词解释
干脆 清脆
拦 拦住 阻拦
玻 玻璃 玻璃钢
璃 玻璃 琉璃
恶 凶恶 险恶
怖 恐怖 可怖
蟋 蟋蟀 斗蟋蟀
蟀 蟋蟀 斗蟋蟀
理解词语
三弦：弦乐器，木筒两面蒙蟒皮，上端有长柄，有三根铉。
和谐：配合得适当。
清脆：（声音）清楚悦耳。
单调：简单重复而没有变化。
呈现：显出；露出。
恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
