课后习题：你会为每个季节画什么颜色的太阳？

学习分享 2024-09-17 10:31:05

1、课后习题：你会为每个季节画什么颜色的太阳？

示例：

我想画一个黄色的太阳给春天，让迎春花开的更加美丽。

我想画一个白色的太阳给夏天，让炎热的夏天更加的凉爽。

我想画一个绿色的太阳给秋天，这样大地还是一片生机盎然。

我想画一个红色的太阳给冬天，让人们不会觉得冬天那么冷。

2、你感觉自己什么时候很大，什么时候很小？你感觉自己什么时候很大，什么时候很小？

你感觉自己什么时候很大，什么时候很小？

答：当我自己的事情自己能够解决时，我觉得自己很大；

（当我能够帮助别人做力所能及的事情时，我觉得自己很大；）

当我还需要父母的帮助，还依赖他们的时候，我觉得自己很小。

（当我因为一个人睡觉害怕，需要抱着娃娃的时候，我觉得自己很小。）

3、画课后练习题

一年级语文上册部编版画课后练习题

画课后练习题

1.看拼音写笔画。

　　hnɡ sh diǎn piě n sh wān

　　（）（）（）（）（）（）

　　hnɡ zh ɡōu sh wān ɡōu hnɡ zh wān ɡōu

（）（）（）

　　sh ɡōu sh zh zh ɡōu sh zh hnɡ zh

　　（）（）（）（）

　　hnɡ piě

　　（）

　　2.数笔画填空

　　四共有__5__笔，第2笔是_____，第4笔笔画名称是 sh wān

　　五共有_____笔，第3笔是_____，第2笔笔画名称是

　　牙共有_____笔，第2笔是_____，第2笔笔画名称是

　　水共有_____笔，第2笔是_____，第4笔笔画名称是

　　鸟共有_____笔，第4笔是_____，第2笔笔画名称是

　　山共有_____笔，第2笔是_____，第1笔笔画名称是

　　马共有_____笔，第2笔是_____，第1笔笔画名称是

　　小共有_____笔，第1笔是_____，第2笔笔画名称是

　　早共有_____笔，第5笔是_____，第2笔笔画名称是

4、雪地里的小画家雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？

雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？

答：雪地里来了小鸡、小狗、小鸭、小马，他们分别画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。

5、12 雪地里的小画家雪地里来了哪些小画家?他们画了什么?

来了小鸡、小狗、小鸭、小马，分别画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。

6、雪地里来了哪些小画家?他们画了什么?

雪地里来了哪些小画家?他们画了什么?

参考答案：

来了小鸡、小狗、小鸭、小马，分别画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。

7、你会为四季的太阳画什么颜色呢？说一说理由

你会为四季的太阳画什么颜色呢？说一说理由

答：①我想画一个绿色的太阳给春天，绿色是万物生长的季节。

②我想画一个蓝色的太阳给夏天，能够让夏天感受海洋的清凉。

③我想画一个黄色的太阳给秋天，黄色代表了丰收。

④我想画一个红色的太阳给冬天，这样冬天就不会那么冷了。

8、小练笔：仿照课文四季写句子，说说你最喜欢的季节？

小练笔：仿照课文四季写句子，说说你最喜欢的季节？

示例一：

桃花红红，他对蝴蝶说：我是春天。

西瓜甜甜，他对小朋友们说：我是夏天。

高粱红红，他红着脸说：我是秋天

梅花香香，他对雪人说：我是冬天。

示例二：

草坪绿绿，他对蝴蝶说：我是春天。

荷花红红，他对鱼儿说：我是夏天。

树叶飘飘，他对小朋友说：我是秋天。

雪人开心地说：我就是冬天。

示例三：

柳枝嫩绿，他对小燕子说：我是春天。

烈日炎炎，他对禾苗说：我是夏天。

树叶黄黄，他对大雁说：我是秋天。

雪花飘飘，他高兴地说：我是冬天。

9、我是什么课后练习题

部编版二年级语文上册我是什么课后练习题

我是什么课后练习题

一、我会给多音字组词。

　　m（） fā（） hǎo（）

　　没发好

　　mi（） f（） ho（）

　　二、我会读一读，填一填。

　　小溪长江黄河西湖东海带点的字与（）有关。

　　吃饭喝水吸气呼叫唱歌带点的字与（）有关。

　　桃树鸭梨森林柳树柿子带点的字与（）有关。

　　三、我会阅读短文，并完成练习。

　　熊妈妈收菜

　　菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

　　它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。

　　它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一颗白菜。小熊要吃白菜的根。熊妈妈说：你记住，白菜的根不好吃，他的叶子才好吃呢！

　　它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。

　　小熊对妈妈说：妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！

　　1，短文共有（）个自然段。

　　2.用把熊妈妈说的话画下来。

　　3.短文中写了几种蔬菜？它们是（）、（）、（）。

　　4.小熊学到了什么知识？

10、寒号鸟选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。

选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。

答：妈妈是像喜鹊一样的人。在我弹琴累了想偷懒的时候，妈妈总是提醒我说：你要克服你的懒惰，不然你永远得不到自己想要的结果。在妈妈的提醒和督促下，我的钢琴弹得越来越好了。

11、二年级下册你找到的春天是什么样的？是怎么样的？

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12、读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来?藏起来之后的景色是什么样的?

示例一：雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

示例二：雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

13、看到我画的杨桃，同学们为什么会哈哈大笑？

看到我画的杨桃，同学们为什么会哈哈大笑？

因为我画的杨桃在他们看来画的并不是杨桃，而是一个星星。所以同学们都在嘲笑我。

14、我把杨桃画成了什么样子为什么会这样？

我把杨桃画成了什么样子为什么会这样？

1、我把杨桃画成了五角星。

2、原因：因为我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

15、你见过什么的雨?是什么样的情景?

你见过什么的雨?是什么样的情景?

生活中我们见到的雨有很多，特别是近期一直处于雨期的我们。

举例：暴雨，早上天气还是好好的，有大太阳，慢慢的瞬间乌云密布，黑压压的一片都看不清人，接着狂风大作，路边的树木都在随风飞舞，比较细小的树木因为承受不住这大风的肆虐，身子都断掉了。

人们在路上一个个都形色匆忙，都想要赶着早点回家。突然的豆大的雨点就落了下来，身上瞬间就湿掉了。然后迎着这狂风，整个人都哆嗦起来。有种寒风刺骨的感觉。

16、小练笔：你喜爱的玩具是什么？长什么样子？好玩在哪里？

小练笔：你喜爱的玩具是什么？长什么样子？好玩在哪里？

写作例文

我喜欢的玩具

我有一个机器人玩具，它是我最喜爱的玩具。

它有一尺多高，头上戴着一个耳机，好像在和别人秘密通话。它的表情很严肃，手里拿着一把枪，枪上有个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就会亮起来，枪就会发出嗒嗒嗒的声音，过一会儿又变成了轰轰轰的声音。机器人的肚子上有一个电视屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有蓝色和白色的条纹。

机器人的脚强健有力，每只脚底下各有6 个小轮子，使它走起路来很方便。机器人很有趣，只要一按开关，它嘴里就会发出冲啊的喊声。它肚子上的小电视也开始工作了。说起小电视，其实是一个一直在转的纸。开关一打开，机器人的脚便站成一前一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人一边走，一边叫，真是有趣！

这就是我的机器人玩具，是不是很好玩？

17、《胡萝卜先生的长胡子》故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？

三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》课后练习题答案解析，故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？

听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。

*我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。

*故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。

*我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。

*当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。

答：我认为胡萝卜先生走到哪里，故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边，小猫觉得钓鱼线太短了，于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是：胡萝卜先生的胡子很长很长，只要是需要线或绳子的地方，都可以用上。

我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。（仅供参考）

18、《掌声》默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？

默读课文，想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？

答：前后变化：（平时）自卑（讲故事）紧张、犹豫、痛苦（讲故事后）自信、快乐

因为同学们的掌声，给了英子支持和鼓励，使她变得自信、快乐。

19、《美丽的小兴安岭》如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

点拨：回忆课文内容，选一个自己喜欢的季节，然后说一说理由（理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富）。

例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。

*你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

点拨：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

例：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的金子。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔；大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，红红的。狗尾巴一样穗子，正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。

20、听听秋的声音课后答案，你会用哪些词语来形容不同的季节？

你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。

春：暖和春光明媚百花争艳春雷滚滚

夏：炎热艳阳高照绿树成阴

秋：凉爽秋高气爽瓜果飘香

冬：寒冷大雪纷飞草木凋零

21、大青树下的小学课后答案，你的学校是什么样的？选择一个场景说说。

三年级语文上册大青树下的小学教材课后练习题答题解析：

你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说说。

教室里操场上花坛边

图书室里教学楼前大树下

答：我的学校有美丽的花园、整洁的道路和宽阔的操场其中，操场是我们的乐园，我们在这里跑步、踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。（仅供参考，答案不唯一）

22、想象一下：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。

想象一下：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。

要是把长头发挂在树上，可以给小松鼠当秋千，荡来荡去，多有意思!

要是在雨后把长头发用向天空，那就成了五颜六色的彩虹，小朋友们顺着彩虹爬上天空，和太阳公公握握手，和月亮姐姐贴贴脸。

23、默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？

答：因为如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。那么，就会有很多鸟儿受到伤害。但父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟，所以我真高兴。（这也从侧面说明父亲和我喜欢鸟，很爱护鸟，不会伤害鸟。）

24、《我变成了一棵树》如果你也变,你想变成什么,后会发生什么奇妙的事?

《我变成了一棵树》如果你也变,你想变成什么,后会发生什么奇妙的事?

如果我也会变，我想要变成一只小鸟，可以展翅飞翔，可以飞过海洋去国外看看，可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空，看看我居住的美丽城市。

25、如果你会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?

如果你会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?

如果我会变，我想要变成一个泡泡，这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹：红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色，微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空，带着我到处去旅行，在路途中，小虫子也会到我的身上，跟着我一起去旅行，一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿，带给世界的各个地方。

我还能随着微风到我看不到的地方，可以看到各个角落生活的小动物，将他们的秘密带给他们的好朋友们，我们一起开开心心的生活着！

26、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?150字

如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?150字

27、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事

如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事

我还能随着微风到我看不到的地方，可以看到各个角落生活的小动物，将他们的秘密带给他们的好朋友们，我们一起开开心心的生活着！

28、小练笔：轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处？

小练笔：轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处？

当我们把这些轻清脆丽的小球吹到天空的时候，它们还可以跟随着微风吹到没有人烟的森林中，替我们看看原始的森林是怎样的；它们也会飞到珠穆朗玛峰上替我们看看雪山下面的景色；它们还会飞到一望无际的海边，帮助大家看看海洋的尽头究竟是哪里？也会沉入到海里，去海底看看各种海洋生物，记录下海洋生活的各种趣事。这些这些轻清脆丽的小球还有很多很多的去处。。。

29、如果你也会变，你想变成什么？会有哪些奇妙的事情发生？

如果你也会变，你想变成什么？会有哪些奇妙的事情发生？

答：如果我也会变的话，我想变成一个肥皂泡，飞翔到天空四处飘荡，飞过枝头看着喜鹊妈妈给自己的喜鹊宝宝喂食，飞到原始世界，去看看恐龙是如何变成鸟类的。我还要飞到宇宙的另一边，看看他们上课是多么的有趣。

30、你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么？

你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么？

我们学校有美丽的花坛，宽阔的操场，整洁的教室。操场是我们的快乐天地。上课，我们在这里学习体育技能；下课了我们班在这里踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。

31、秋天的雨还会把颜色分给谁？发挥想象照样子写

秋天的雨还会把颜色分给谁？发挥想象照样子写

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

答：

它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜。

它把红色给了苹果，红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋，向人们打招呼呢!

它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。

它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个降落伞，飘啊飘啊，飘上了金秋的蓝天。

它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个火把，烧啊烧啊，烧红了天边的云霞。

32、巨人的花园我们来交流一下：从这篇童话中懂得了什么？

我们来交流一下：从这篇童话中懂得了什么？

答：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。

33、淘气问:“试商时，什么时候商可能会小?什么时候商可能会大?”

北师大四年级数学上册第六单元除法《秋游》练一练习题及答案

淘气问:试商时，什么时候商可能会小?什么时候商可能会大?先小组讨论，再请你举例说说自己的想法。

在试商时，五入(即把除数看大)的情况下商可能小了。四舍的情况下商可能大了。

34、1.每次模出1个球，看完颜色后放回摇匀。 (1)摸一次，笑笑可能摸到什么颜色的球?

北师大四年级数学上册第八单元可能性《不确定性》练一练及答案

1.每次模出1个球，看完颜色后放回摇匀。

(1)摸一次，笑笑可能摸到什么颜色的球?

答：可能摸到黄球，可能摸到白球。

(2)与同桌轮流模球，先猜猜能摸到什么颜色的球，再实际做一做。

(3)如果前三次摸到的球是黄球黄球黄球，下一次会模到什么球?

答：可能摸到黄球，也可能摸到白球。

35、选做：你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来

选做：你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来

答：我眼中的乡村景色是宁静的，特别是到了傍晚的时候，孩子们都放学了，在路边的田野上奔跑，在农田里干活的人都准备回家休息，家家户户的烟囱上面冒出了袅袅的炊烟。

36、这个由一副七巧板拼出的正方形边长为12cm，你能求出每个图形的面积吗？

这个由一副七巧板拼出的正方形边长为12cm，你能求出每个图形的面积吗？

参考答案：

1212=144（cm），最小的三角形的面积是：1441/16=9（cm），

右下角三角形、小正方形和平行四边形的面积是：1441/8=18（cm），

大三角形的面积是：1441/4=36（cm），

答：小三角形的面积是9平方厘米，右下角三角形、小正方形和平行四边形的面积是18平方厘米，大三角形的面积是32平方厘米。

37、课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？

部编版五年级语文上册第16课《太阳》课后练习及答案

默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？

课文从这几个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高

作用：

没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。

(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。

(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。

(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

38、只有一个地球默读课文，跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了“的感叹？

默读课文，跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹？

答：课文先从宇航员在太空通望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中很渺小地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁:然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到别的星球上:课文最后告诉人们:人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。

说它可爱，是因为地球是一个晶莹的球体，周围裹着水蓝色的纱衣，它既像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观，又和蔼可亲，没有它，就没有人类和生命;说它容易破碎，是因为地球在茫茫宇宙中就像大海里的一叶扁舟，而且它的自然资源十分有限，如果不加节制地开采和不顾后果地滥用，地球很容易受到破坏，给人类生存造成严重的威胁，所以宇航员会发出这样的感叹。