大禹治水课文生字词
1、大禹治水课文生字词
部编版二年级语文上册大禹治水学有哪些生字词？
大禹治水课文生字词
洪 hng（洪水）（洪灾）（山洪）（抗洪）（洪福）（防洪）（洪峰）
灾 zāi（灾难）（灾害）（水灾）（救灾）（虫灾）（火灾）（天灾）（灾厄）
难nn（患难）（遇难）（难民）（责难）（刁难）（非难）（灾难）（逃难）
nn（难道）（难处）（困难）（难点）（难看）（难听）（难吃）（难受）
道 do（难道）（道路）（道别）（河道）（道义）（道德）（道士）（道歉）（道谢）
认 rn（认为）（认识）（认领）（认错）（认可）（认命）（默认）（辨认）（认罪）
被 bi（被动）（被子）（棉被）（被单）（被褥）（被告）（被覆）
业 y（作业）（事业）（毕业）（行业）（就业）（实业）（失业）（开业）（创业）
产 chǎn（生产）（出产）（产生）（水产）（矿产）（物产）（产销）（房产）（破产）
2、雨点儿课文生字拼音组词
雨点儿课文生字拼音组词
课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生从云彩里飘落下来的雨点，滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
问wn（学问、问答、不问）
有yǒu（没有、有力、有关）
半bn（半空、一半、半天）
从cnɡ（从前、从来、从军）
你nǐ（你好、你们、你的）
数shǔ（数数、数一数、数不清）
彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）
空kōng（天空、空间、空军）
到do（到了、到家、迟到）
方fāng（方向、前方、东方）
没mi（没有、没来、没空）
更gng（更加、更好、更多）
绿lǜ（绿色、绿草、绿叶）
出chū（出来、长出、出去）
长zhǎng（长高、长大、成长）
3、青蛙写诗课文生字拼音组词
青蛙写诗课文生字拼音组词
青蛙在下雨天呱呱地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。课文生动地描绘了青蛙在下雨天呱呱呱叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。
下xi（上下、下山、下面）
个g（一个、个子、个人）
雨yǔ（下雨、雨点、雨水）
们men（我们、你们、它们）
写xiě（写字、写诗、大写）
诗shī（诗人、古诗、诗歌）
点diǎn（一点、点开、几点）
要yo（不要、主要、要好）
过gu（过了、过去、过来）
给gěi（送给、交给、给你）
当dāng（当作、当今、当地）
串chun（一串、串通、肉串）
以yǐ（可以、以后、以前）
成chng（成为、成立、成家）
4、金木水火土课文生字词
部编版一年级语文上册第二课金木水火土有哪些生字词？
生字词
一 yī：一条 万一 一定 一共 一半 一同 专一 一样
二 r： 第二 二意 二线 二战 二胡 二话 二房 二手
三 sān：再三 三峡 三昧 三藏 三军 三九 三角 三国
四 s：四季 四川 四周 四射 四肢 四时 四处 四边 四围
五 wǔ：五常 五谷 五官 五绝 五脏 五古 五毒 五彩 第五
上 shng：上班 上来 上级 早上 上午 向上 上网 上坡
下xi：水下 足下 下去 低下 坐下 下手 乡下 趴下 下午
5、日月明课文生字词
部编版一年级语文上册日月明有哪些生字词？
日月明课文生字词
明mng：明天 明亮 明年 明年 光明
尘chn：尘土 灰尘 沙尘
从cng：从前 从来 跟从 从小到大
众zhng：众多 大众 群众
双shuāng：双手 双目 双足 双耳
森sēn：森林
条tio：一条鱼 油条 面条 条件
泪li：眼泪 泪花
休xiū：午休 休息 退休
歪wāi：歪歪扭扭
木m：木头 木耳 树木 木马
林ln：树林 竹林 丛林 林子
土tǔ：土地 泥土 土豆
力l：力气 有力 用力 大力士
心xīn：开心 小心 用心 爱心 中心
6、大小多少课文生字词
部编版一年级语文上册大小多少有哪些生字词？
大小多少课文生字词
多duō：多少 许多 很多 不多
黄hung：黄色 黄牛 黄瓜 金黄
只zhī：一只鸟 一只猫
猫māo：小猫 花猫
边biān：左边 右边 上边 上边
鸭yā：小鸭 鸭子 鸭蛋
苹png：苹果
桃to：桃子 桃花 桃树
杏xng：杏花 杏子 杏树
小xiǎo：大小 小牛 小羊 小鸟 小手 小虫
少shǎo：多少 少许 不少 少见
牛ni]：小牛 水牛 牛羊 牛皮 九牛一毛
果guǒ：水果 果子 苹果 果园 果树 果汁
鸟niǎo：小鸟 鸟儿 水鸟 飞鸟
7、小小的船课文生字词
部编版一年级语文上册小小的船课有哪些生字词？
小小的船课文生字词
的de：好的 是的 你的 我的 他的
船chun：小船 飞船 船儿 轮船 坐船
两liǎng：两个 两天 两月 两人
在zi：在家 现在 正在
看kn：看见 看书 看电视 好看
见jin：见面 看见 听见 少见
闪shǎn：闪亮 闪电 闪光
星xīng：星星 水星 火星 明星
月yu：月儿 月牙 月亮 明月 月光 十月
儿r：儿子 女儿 月儿 鸟儿 儿童 儿歌
头tu：里头 日头 木头 开头 头发
里lǐ：里头 里外 里面
8、秋天课文生字词
部编版一年级语文上册秋天有哪些生字词？
秋天课文生字词
秋qiū：秋天 秋雨 秋风 秋季
气q：天气 空气 气球 生气
树sh：树木 树叶 大树 树苗
叶y：叶子 树叶 绿叶 叶片
片pin: 照片 卡片 叶片 一片云
飞fēi：飞鸟 飞机 飞走 飞快
会hu：开会 大会 学会 不会
个g：一个 几个 个子 个人
了le：好了 走了 来了 飞了
子zǐ：王子 儿子 女子 子女
人rn：大人 人口 人手 个人 工人
大d：大人 大小 大山 大火 大门
9、口木耳课文生字词
部编版一年级语文上册第三课口木耳有哪些生字词？
口木耳课文生字词
口 kǒu：指人口、指口味、破裂的地方
户口 井口 活口 开口 住口 借口 关口 出口 收口 门口 苦口 进口 闭口 口水
耳 ěr：耳朵、形状像耳朵的东西、位置在两旁的、而已、罢了
右耳 耳朵 耳目 木耳 悦耳 耳食 耳音 耳屎 耳沉 耳机 附耳 耳穴 中耳 耳子
目 m：眼睛、目录、名称
条目 耳目 头目 目送 题目 目的 目前 目光 曲目 注目 科目 项目 夺目 眉目
手 shǒu：人体上肢前端能拿东西的部分、小巧而便于拿的、拿着、做某种工作或有某种技能的人、亲手、指本领、手段等
出手 亲手 乐手 把手 放手 伸手 下手 右手 收手 扶手 手术 左 手 洗手 对手
足 z：脚、腿、器物下部形状像腿的支撑部分、指足球运动、足以、值得
足下 知足 满足 足球 手足 富足 足迹 充足 涉足 长足 补足 鼎足 丰足 腕足
站 zhn：直着身体，两脚着地或踏在物体上、请大家坐着，不要～起来、交通警、在行进中停下来、停留
、为乘客上下或货物装卸而设的停车的地方、为某种业务而设立的机构
站立 车站 站长 站台 站岗 站住 驿站 粮站 报站 小站 站票 站队 兵站 前站
坐 zu：乘、搭、建筑物的位置或背对着某一方向、把锅、壶等放在火上
坐位 坐下 坐牢 乘坐 坐落 坐镇 静坐 坐赃 坐蜡 坐误
10、明天要远足课文生字词
部编版一年级语文上册明天要远足有哪些生字词？
明天要远足课文生字词
睡shu：睡觉 午睡 睡眠
那n:那些 那个 那边 那里
海hǎi：大海 海边 海草 海星
真zhēn：认真 天真 真正 真心
老lǎo：老人 老师 老虎 老少
师shī:老师 师父 师长
吗ma:好吗 行吗 是吗
什shn:什么
亮ling：明亮 月亮 闪亮 亮光
才ci: 刚才 天才 人才 才干
明mng：明天 明年 明亮 光明 明月
同tng：同学 同样 同意 相同
学xu:学习 学生 学问 小学 中学 大学
11、升国旗课文生字词
部编版一年级语文上册升国旗有哪些生字词？
升国旗课文生字词
升shēng：升旗 升高 上升 升起
国gu：国家 中国 国旗 美国
旗q：国旗 红旗 彩旗 升旗
红hng：红色 红旗 红花 粉红
歌gē：儿歌 唱歌 歌曲 诗歌
起qǐ：起来 起立 起床 升起
么me：什么 怎么 这么 那么
美měi：美丽 美好 美女
丽l：美丽 秀丽
中zhōng：中心 中文 中国 中午
五wǔ：五个 五天 五月 五十 十五
立l：起立 立正 对立 坐立
正zhng：方正 正在 正好 正中
12、小蜗牛课文生字词
部编版一年级语文上册小蜗牛有哪些生字词？
小蜗牛课文生字词
住zh：住房 居住 停住
孩hi：孩子 女孩 男孩 小孩
玩wn：好玩 玩笑 玩耍
吧ba：好吧 是吧 行吧
发fā：发明 发现 出发 发生
芽y：发芽 草芽 绿芽 豆芽
爬p：爬山 爬树 爬坡
呀ya：好呀 是呀 行呀
久jiǔ：长久 久远 永久 不久
变bin：变化 变身 变色
对du：对面 对手 对方 对错 面对
妈mā：妈妈 大妈 姑妈 姨妈
全qun：全家 完全 安全 全力
回hu：回家 回来 回去 来回
13、场景歌课文生字词
部编版二年级语文上册场景歌有哪些生字词？
场景歌课文生字词
园 yun（花园）（园林）（公园）（果园）（园艺）（菜园）
孔 kǒng（小孔）（孔桥）（毛孔）（耳孔）（气孔）（七孔）（瞳孔）
桥 qio（大桥）（一座桥）（桥梁）（天桥）（长桥）（吊桥）（过桥）
群 qn （羊群）（群体）（群众）（一群）（人群）（群山）（超群）
队 di （小队）（队长）（队伍）（乐队）（分队）（部队）（插队）
旗 q （国旗）（升旗）（旗帜）（彩旗）（旗子）（校旗）（红旗）
铜 tng（黄铜）（铜号）（古铜）（铜钟）（白铜）（铜币）（铜钱）
号 ho （学号）（句号）（问号）（号角）（口号）（号召）（号令）
领 lng （领子）（红领巾）（领带）（带领）（领路）（领略）（领教）
巾 jīn （毛巾）（红领巾）（围巾）（手巾）（枕巾）（布巾）（头巾）
14、红马的故事课文生字词
部编版二年级语文上册红马的故事有哪些生字词？
红马的故事课文生字词
老lǎo：老牛 老年 老人 老总 长老
师shī：大师 恩师 师母 师长 师父
由yu：自由 由于 理由 由衷 根由
画hu：国画 贴画 画本 画笔 画图
妙mio：奇妙 美妙 奥妙 巧妙 微妙
合h：相合 百合 不合 合法 合眼
桌zhuō：桌子 桌椅 桌面 书桌 课桌
面min：笑面 前面 外面 里面 白面
课k：课间 课文 听课 课堂 功课
15、朱德的扁担课文生字词
二年级语文上册朱德的扁担有哪些生字词？
朱德的扁担课文生字词
扁 biǎn（扁担）（又宽又扁）（扁圆）（扁豆）（扁铲）（扁食）（牌匾）
piān （扁舟）
担 dn（扁担）（担子）（重担）（一担）
dān （承担）（担当）（担任）（负担）（担任）（担待）
志 zh（志气）（志向）（志愿）（标志）（斗志）（立志）（明志）（县志）
伍 wǔ（队伍）（行伍）（入伍）（退伍）（落伍）（为伍）
师 shī（老师）（教师）（师长）（师从）（师生）（法师）（拜师）（师父）
军 jūn（军人）（军队）（军官）（海军）（军工）（军备）（军机）（溃不成军）
战 zhn（战士）（战斗）（战争）（战胜）（战败）（挑战）（战功）（战线）
士 sh（战士）（士气）（将士）（名士）（烈士）（勇士）（女士）（护士）（士族）
16、寒号鸟课文生字词
部编版二年级语文上册寒号鸟有哪些生字词？
寒号鸟课文生字词
阵zhn：阵地 阵线 陷阵 一阵 敌阵
枯kū：枯井 枯黄 枯萎 枯竭 枯瘦
却qu：忘却 推却 退却 却步 却说
纷fēn：纷飞 缤纷 纷纷 纠纷 纷繁
朗lǎng：晴朗 朗读 开朗 疏朗 清朗
做zu：做事 做主 做工 做法 做人
将jiāng：将领 即将 将来 闯将 激将
夜y：夜晚 黑夜 日夜 夜色 今夜
号ho：问号 小号 句号 号角 号令
堵dǔ：堵塞 堵截 堵嘴 堵车 堵心
缝fng：缝隙 眯缝 裂缝 缝纫 裁缝
衔xin：军衔 衔接 官衔 领衔 衔级
劝qun：劝阻 劝告 劝止 劝导 劝进
趁chn：趁机 趁早 趁势 趁便 趁钱
且qiě：并且 姑且 且慢 且说 而且
腊l：腊梅 腊肠 腊肉 腊月 腊味
狂kung：狂吠 狂奔 狂妄 狂飙 狂想
吼hǒu：怒吼 吼叫 吼沫 吼骂 哮吼
复f：复苏 恢复 报复 重复 复兴
哀āi：悲哀 哀求 哀思 哀号 哀鸣
17、坐井观天课文生字词
部编版二年级语文上册坐进观天有哪些生字词？
坐井观天课文生字词
井 jǐng（一口井）（井水）（水井）（井口）（打井）（挖井）（油井）（矿井）
观 guān（观看）（景观）（观察）（观望）（外观）（壮观）（改观）（参观）
沿 yn（沿着）（边沿）（沿路）（沿用）（前沿）（窗沿）（沿海）（沿线）
答 d（回答）（问答）（答案）（答复）（答应）（报答）（答谢）
渴 kě（口渴）（渴了）（渴望）（渴求）（渴望）（饥渴）（干渴）
喝 hē（喝下）（喝水）（喝茶）（喝汤）（喝粥）（吃喝）
话 hu（说话）（讲话）（俗话）（对话）（话别）（白话）（电话）
际 j（无边无际）（国际）（天际）（边际）（交际）（一望无际）
18、大禹治水评课稿听课记录
大禹治水说课稿
尊敬的各位领导、评委老师：
大家好！我是古浪县古丰乡柳条河小学教师黄国铖，我说课的题目是人教版语文二年级上册第15课《大禹治水》，下面我准备从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计这五个方面来谈一谈《大禹治水》这篇课文的教学设想。
一、教材分析
《大禹治水》讲的是一个流传千古的神话故事。本课讲述的是古时候大禹治理洪水的事。通过本课的阅读让学生理解大禹三过家门而不入的原因，体会大禹不顾个人利益，一心一意为百姓谋幸福的精神。
本课共5个自然段，第1自然段讲洪水泛滥的景象，点明大禹治水的原因。第2、3、4自然段讲大禹治水的经过。第5自然段讲大禹治水的结果。本课分两课时完成。这节课介绍的是第一课时的内容。课文一些语句含义深刻，具有启发性，给学生提供了多维的思考感悟空间。
根据本单元训练重点，本课具体要求及学生的认知水平，我将教学目标制定如下：
1.初读课文，利用学过的方法独立自主的识字，读准字音，培养学生独立识字的能力。
2.读通课文，了解课文内容。深入体会洪水的泛滥给百姓带来的灾难，为深入理解大禹一心一意治水的奉献精神做好铺垫。体现语文工具性和人文性的统一。
教学重为、难点：
1.识字方面：掌握15个字的读音，8个字的字形。理解淹没等词的意思。
2.内容方面：抓住淹没、倒塌、冲毁等词语感悟洪水泛滥的景象，为下节课体会大禹的奉献精神做好铺垫。。
3、初步培养学生自主、合作、探究的意识
由于本课特点需要学生认识的字词较多，我将本节课的重点确定为识字、读通顺课文
二、学情分析
二年级学生具有天真活泼，好奇好问，好模仿易感染的心理特点，容易被直观形象、新鲜活动的事物所吸引，并能在教师创设的情境中获得体验，达到情感共鸣、因此在教学中，我根据学生的身心特点设计情境，设计游戏，分散识字难点，让学生在一堂课中能始终学得轻松，学得愉快。
三、教法与学法
根据全面提高学生的语文素养这一基本理念，结合本课教学目标及学情，我采取以下教学方法：
1、情景识字法：识字与写字是低年级学生学习的重点与难点，而集中识字对学生而言比较枯燥，为此我在教学中注意运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，让学生在具体的情景中识字，这样学生易于接受。
2、分组讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。
在对待学生的学习上，我以学生的学为教学的出发点，让学生放开手脚，积极参与，大胆求索。本课我指导学生用如下方法进行学习：
1、朗读感悟法：《新课标》指出小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
2、合作探究法：引导学生自主学习、自主探索学习生字的方法，充分发挥教师的主导，学生的主体作用，培养学生的自学生字的能力。
四、教学过程
为了创设一个扎实有效的课堂，使学生学有所获，我设计了以下五个环节：
1、谈话导入，激发兴趣（多媒体）
在教学开始时，我通过生动的多媒体课件再现与课文有关的情景和人物，激发学生情感，然后老师就问：想知道他的故事吗？这样设置悬念，这样可以激发学生学习新课文的欲望。
2、 初渎课文 重点识字
a.自由读课文，标出生字和自然段。让学生在初读中了解课文大概内容。
b.指名读课文，全班纠正字音，重点指导没、鲧的字音。在听读中纠正字音，培养合作精神。在独立识字中产生成就感。（师）课文中又来了一些朋友，让我们来认识一下吧！
c.出示生词。学生掌握了一些独立识字的方法，本着《大纲》中识字教学应认写分流、多认少写、字不离词的原则，我在这个环节只对重点字词有针对性地加以指导。如：安居乐业的意思；被、道、难的字形结构。
d.（师）让我们和这些朋友一起回到课文中再来默读课文。想想课文描述的是一个怎样的故事？
3、通顺课文，有所体会。
二年级的教学，应坚持直观形象的原则，要结合多媒体教学，要结合少量词和句的理解，在具体的语言环境中加深对字的认识，体现由读正确读通顺读出感情的指导过程和学生练读的过程。
课堂中我设计的思考是：大禹为什么治理洪水？如何治理洪水？结果如何？引导学生重点抓住冲毁、淹没、疏通、安居乐业等词来体会。叶圣陶说学语文要靠自己读书，自己领悟为此我创设这样的问题。引领学生回答问题了解全文。培养学生口语表达能力。
4、再次出示词语，教师指名读词语，哪个同学读得好，其他同学给他指缺点，好的同学让他领读，然后老师在范读，最后小组竞赛，开哪个组读得好。
设计意图：让学生分小组合作学习，有利于培养学生的合作意识与自主学习能力，同时多层次教给学生读，可以使字音读得更准确，记得也更牢。
5、记住字形、学会生字
A让学生观看字在田字格中的位置，教师范写 B学生自主识字交流识字方法（分5人一个小组 以小组为单位,看哪个同学记得得快，哪个同学记得快）教师重点知道被、难、道的书写。
6书写练习，加深记忆
播放轻音乐，创设轻松的书写氛围，教师提醒学生书写做到三个一
5、布置作业
五、板书设计
板书是无声的语言，是整篇课文的眼睛，本节课我设计的板书做到了简洁明了，突出重点。
我以上的说课设计是基于以下理念进行的：
1、立足于学生的发展让学生真正成为学习的主人
2、倡导学生自主合作探究的学习方式
以上我从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计这五个方面来对本课进行说明。我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！
大禹治水评课稿第二篇：
《大禹治水》 说课稿
尊敬的各位评委: 上午好， 今天我说客的内容是北师大版三年级下册奉献 单元的一篇主题课文--《大禹治水》。
我将从四方面详细地阐述:【依据课程说理念，分析学情说教材，因材施教说方法，紧扣教材说流程。】
一、研读课标说理念 《语文课程标准》指出: 工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点，依据教材和我班学生的特点，我制定了本课的教学理念: 在关注学生语言学习的同时， 关注语言对学生的熏陶和感染; 在发展学生语言的同时，感悟文本内涵，达到工具性和人文性的统一。
二、分析学情说教材。三年级的孩子，童心灿烂，富有爱心，但对大爱却感知甚少。大禹治水的故事至今已久，时空距离和心理距离甚远，要读懂课文，并且在学生幼小的心灵上留下美好的印记难度颇大，因而对大禹的奉献精神，多数学生在理解和感受上有一定的困难，需要老师进行正确的指导。 《大禹治水》叙述了上古时代禹率领民众治理洪水的故事。塑造了一个融大智、大爱于一身的英雄形象，我想把这样一个神话故事放在三年级教材中进行教学，不仅仅是让孩子了解大禹其人、其事，更重要的是让学生感受大禹的奉献精神，这也正是文本所要体现的核心内容所在。因此我制定了本节课的【教学目标和教学重难点】:
教学目标:
1.认识本课8个生字，会写7个生字。理解欣欣向荣、 开凿、挖通、垒起等词语。
2.了解大禹治水的故事，感受大禹的奉献精神。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:感受大禹的奉献精神。
三、因材施教说方法 我们常说教无定法，但科学的运用教学方法却能使我们的课堂更富有生命力，本篇课文有深厚人文积淀，行文简洁，教学时我想方设法做到深入浅出，贴近学生，让学生读进去，读出来。我将运用多媒体课件、简笔画、语言描述、故事复述等多样手段，引领学生入情入境体悟禹治水的艰苦卓绝，师生跨越时空与大禹作一次撼人心灵的精神对话。
四、紧扣教材说流程。 本课教学共分两个课时，四个环节。
【课件】 第一课时:
第一个环节:谈话交流，初识英雄。
第二个环节:自主学文，走近英雄。
第二课时:
第三个环节:品读感悟，走进英雄。
第四个环节:回扣课题，升华英雄。语文是读出来的，只有师生在课堂上一起对文章中静止的符号进行咀嚼品味时，才能使它流淌出迷人的情味和韵味，才能把静态的、抽象地文字变成鲜活的画面，才能引发学生有所感悟和思考。教学时，我将从以下五步引导学生在品读语言文字的同时，感受禹的大智和大爱。
1.认识洪水，铺垫奉献，英雄在洪水中挺立。(学习一自然段) 洪水是什么对于三年级的学生来说是茫然的，若对洪水没有透彻的认识，大禹的奉献精神就表现不出来，因此，我将播放录像(播放录像: 洪水肆虐泛滥，冲毁田地、房屋的情景)请学生说说洪水是怎样的，指导学生活学活用这些重点词语。
【课件】很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野、房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。在师生互动交流和朗读中想象体会大禹治水的巨大困难，激起学生对大禹的敬佩之情。大禹的英雄形象，在洪水中挺立起来。
2.品读词语，突出奉献，英雄在艰辛中挺立。(学习三自然段)这部分是教学的重点，体现了大禹不畏艰辛的奉献精神，如何让学生感受到大禹的奉献精神呢?首先在教学禹治水的过程时，我以文本细读的方式，引导学生理解关键词语，开凿、挖通、垒起并透过词语明白禹治水的方法，感受治水的艰辛和不易。下面我以理解挖通为例，谈谈我是怎样引导的:挖通九条大河是怎么回事?明白吗?我给大家画一画。(板画:大河)我边画边讲解:这儿是一条大河，这里是还有一条大河。挖通就是指把这两条大河给连通。为什么要连通呢?当洪水来临的时候，这条河装不下这么多的洪水，于是，通过这儿流到了这条河，这条河如果还是装不下，那就流到另外一条河，最后流入了大海。挖的这部分起到的是引导的作用。引就是禹治水的方法，板书引。这样的设计使学生在体会词语的基础上感受了治水的艰辛不易。接下来进行范读。教师激情的范读是火种，激起了学生强烈的读书愿望，接着我又引导学生想象，在治水过程中，禹还会遇到哪些苦难呢?在孩子们的想象中，禹的形象逐渐清晰，禹不畏艰辛的品质，相信会给孩子们留下深深的印记。孩子们天马行空的想象之后，我动情讲述【配乐】传说大禹在走遍千山万水的过程中，由于走的路太多了，他两条腿上小腿的毛全部磨光了。小腿上划出了一道道的血痕，由于过的河太多了，得了严重的腿病。更厉害的是，由于长时间地浸泡在水中，他两只脚上的趾甲全部被泡掉啦，露出了鲜红鲜红的肉。然后配乐，让学生朗读课文。此时学生对禹奉献精神的感悟更是刻骨铭心。大禹的英雄形象愈加明朗起来。
3.巧读数字，深化奉献，英雄在大爱中挺立。三年级的孩子很难体会禹三过家门而不入的做法。教学时我将采用讲数字故事的有趣形式，课件三过家门不入的图片引导学生联系上下文，体会数字背后的意思。引导学生读书，感悟才、仅仅、却表达的语气与情感，感悟禹道是无情却有情的大爱境界.领悟禹能够为了多数人的利益，而牺牲自己的利益就是大爱，就是奉献。板书:奉献，大禹的英雄形象饱满起来，板书: 大爱。
4.对比人物，升华奉献，英雄在大智中挺立。(学习二自然段)在学生明确了大禹的治水方法，领悟了大禹的奉献精神后，我把话题一转，引到鲧身上。鲧是如何治水的呢?结果如何?引导学生通过对比治水方法的不同，结果的不同，感受他们两人身上都有奉献精神，但禹能够变堵为引更彰显了他的智慧。(板书:大智、引)至此，禹这个融大智、大爱于一身的英雄印象鲜活地呈现在学生面前。禹受到人们敬仰和爱戴的原因也迎刃而解。以上设计，层层叠进，环环相扣，使学生思路更加流畅，从深层挖掘了文章的表达意图，感受了禹的大智大爱和奉献精神。第四个环节:回扣课题，升华情感。经过以上三个环节，学生扎进文本，做到了读进去。我此时想引领学生更上一层楼，再读出来，请学生再次读全文，去发现文中和课题中对禹称呼的不同。在禹和大禹两个称呼的区别中，更深刻的挖掘禹在人们心中的英雄地位。( 板书: 把大字写大)让学生满怀深情的再来读课题。本课至此戛然而止，达到了课已终，而意蕴深远 的教学效果。
五、说板书设计:本课板书简洁明了，体现了文章的文路，教师的教路，而且引导了学生的学路。随着阅读的层层深入，大字的变红、变大，起到了深化主体的作用，同时也将大禹的英雄形象永远定格在了孩子们的心中!以上只是我在教学重的一些思考和设想，不当之处，敬请各位批评指正。
板书设计:大智--引大禹治水大爱--奉献
19、大禹治水好词好句
二年级语文上册大禹治水好词好句，分享大禹治水好词好句
大禹治水好词好句：
洪 hng 洪水 洪灾 山洪 抗洪 洪福 防洪 洪峰
灾 zāi 灾难 灾害 水灾 救灾 虫灾 火灾 天灾 灾厄
难 nn 患难 遇难 难民 责难 刁难 非难 灾难 逃难
nn 难道 难处 困难 难点 难看 难听 难吃 难受
道 do 难道 道路 道别 河道 道义 道德 道士 道歉 道谢
认 rn 认为 认识 认领 认错 认可 认命 默认 辨认 认罪
被 bi 被动 被子 棉被 被单 被褥 被告 被覆
业 y 作业 事业 毕业 行业 就业 实业 失业 开业 创业
产 chăn 生产 出产 产生 水产 矿产 物产 产销 房产 破产
洪水：1、洪水过后重建家园，人们又过上了安定幸福的生活。
2、洪水所带来的灾害损失太大了。
灾难：1、洪水给人民造成了深重的灾难。
2、在各种自然灾害中，地震给人们造成的灾难最严重。
认为：1、鲁迅先生认为，文学起源于劳动。
2、 老师认为我是个品学兼优的好孩子。
《大禹治水》专项练习按课文内容填空：
很久很久以前，（ 洪水 ）经常泛滥。大水（ 淹没 ）了田地，冲毁了（ 房屋 ），毒蛇猛兽到处（ 伤害 ）百姓和牲畜，人们的生活（ 痛苦 ）极了。
禹离开了家乡，一去就是（ 十三年 ）。这（ 十三年 ）里，他（ 到处奔走 ），曾经（ 三次 ）路过自己的家门口。可是他（ 认为 ）（ 治水 ）要紧，一次也没走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的（ 教训 ），采用（ 疏导 ）的办法治水。他和（ 千千万万 ）的人一起，开通了很多（ 河道 ），让洪水通过（ 河道 ），最后流到（ 大海里 ）去。洪水（ 终于 ）退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了（ 回来 ）。大家在被水淹过的（ 土地 ）上耕种，（ 农业生产 ）渐渐恢复了，百姓重新过上了（ 安居乐业 ）的生活。
20、按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。
洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹治水，三过家门而不入。
禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
古时候，洪水把人们的田地、房屋都冲毁了，百姓们生活非常痛苦。个叫鲧的人用筑坝挡水的办法没有治好洪水。他的儿子禹为了治好洪水，三次路过家门口都没有进自己家的门，然后禹用硫通河道的办法，带领人们治好了洪水。百姓们又重新回到了家园，慢慢过上了安居乐业的生活。
21、15大禹治水 读一读，记一记。
15大禹治水 课后练习题答案
读一读，记一记。
洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶猛
灾难 火灾 继续 连续 农业 农民
提示:读准洪、毒、猛、灾、续、农的读音，并且记住这些词语的写法。
22、二年级语文上册第15课大禹治水生字注音组词
二年级语文上册第15课大禹治水生字注音组词
本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。
洪 hng 洪水 洪灾 山洪 抗洪 洪福 防洪 洪峰
灾 zāi 灾难 灾害 水灾 救灾 虫灾 火灾 天灾 灾厄
难 nn 患难 遇难 难民 责难 刁难 非难 灾难 逃难
nn 难道 难处 困难 难点 难看 难听 难吃 难受
道 do 难道 道路 道别 河道 道义 道德 道士 道歉 道谢
认 rn 认为 认识 认领 认错 认可 认命 默认 辨认 认罪
被 bi 被动 被子 棉被 被单 被褥 被告 被覆
业 y 作业 事业 毕业 行业 就业 实业 失业 开业 创业
产 chăn 生产 出产 产生 水产 矿产 物产 产销 房产 破产
词语表： 洪水 经常 到处 百姓 灾难 当时 家乡 可是 认为 采用 千千万万 河道 土地 农业 生产 安居乐业
23、二年级上册第15课大禹治水必考多音字
二年级上册第15课大禹治水必考多音字
本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。
多音字
难nn （灾难）nn（难过）
没mi（没有）m（沉没）
奔bēn（奔走）bn（投奔）
重zhng（重量）chng（重复）
24、二年级上册第15课大禹治水课堂笔记之句子解析
二年级上册第15课大禹治水课堂笔记之句子解析
1.很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。
因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。所以必须治水。
2.洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文要治水。
25、秋天的雨课文生字词
部编版三年级语文上册秋天的雨有哪些生字词？
秋天的雨课文生字词
盒（h）盒子 纸盒 药盒
颜（yn）颜色 容颜 颜料
料（lio）染料 材料 布料
票（pio）车票 发票 票友
飘（piāo）飘扬 飘动 飘摇
争（zhēng）争斗 争取 争执
仙（xiān）仙女 仙境 神仙
淡（dn）淡然 淡定 淡雅
闻（wn）耳闻 听闻 新闻
梨（l）梨花 梨树 梨子
勾（gōu）勾画 勾引 勾当
曲（qǔ）曲调 曲子 戏曲
丰（fēng）丰收 丰富 丰满
26、金色的草地课文生字词
部编版三年级语文上册金色的草地有哪些生字词？
金色的草地课文生字词
蒲(p)蒲草 蒲扇 蒲苇
英(yng)英语 英国 英俊
盛(shng)盛开 盛情 盛饭
耍（shuǎ）玩耍 戏耍 耍猴
哈（hā）哈腰 哈欠 哈气
欠（qin）欠条 欠缺 欠佳
钓（dio）钓鱼 钓竿 垂钓
察（ch）观察 察觉 视察
趣（q） 兴趣 趣味 风趣
喜(xǐ)喜欢 喜悦 欣喜
睡(shu)睡梦 沉睡 睡眠
27、搭船的鸟课文生字词
部编版三年级语文上册搭船的鸟有哪些生字词？
搭船的鸟课文生字词
搭（dā）搭配 搭车 搭台
父（f）父亲 祖父 神父
舱（cāng） 船舱 机舱 货舱
沙（shā）风沙 沙滩 沙土
啦（lā）好啦 错啦
夫（fū）渔夫 农夫 车夫 轿夫
翠（cu） 翠绿 翠竹 翠鸟
漂（piāo）漂浮 漂泊 漂洗
嘴（zuǐ）嘴巴 张嘴 多嘴
悄(qiāo)悄然 静悄悄 悄悄话
吞(tn)吞吐 吞咽 忍气吞声
28、胡萝卜先生的长胡子课文生字词
部编版三年级语文上册胡萝卜先生的长胡子有哪些生字词？
胡萝卜先生的长胡子课文生字词
萝 lu：萝卜 菠萝 波萝 藤萝 萝薜
卜bo：萝卜 占卜 卜课 预卜 卜居
愁chu：愁闷 闲愁 离愁 忧愁 愁眉
沾 zhān：沾惹 沾手 沾亲 沾光 均沾
晾ling：晾晒 晾台 禾晾 晾干 晾墒
29、那一定会很好课文生字词
部编版三年级语文上册那一定会很好有哪些生字词？
那一定会很好课文生字词
缩suō：缩短 缩回 缩影 瑟缩 蜷缩
努nǔ：努力 努嘴 努出 努臂 钩努
茎jīng：鳞茎 块茎 球茎 发茎 青茎
推tuī：推广 推敲 推销 推移 推辞
吱zhī：吱声 嘎吱 咯吱 吱吱 吱喽
拆 chāi：拆除 拆字 拆散 拆借 拆卸
旧 ji：念旧 仍旧 陈旧 依旧 怀旧
30、听听，秋的声音课文生字词
部编版三年级语文上册听听，秋的声音有哪些生字词？
听听，秋的声音课文生字词
抖dǒu：颤抖 抖动 抖搂 战抖 发抖
蟋 xī：蟋蟀 蟋蟀草 斗蟋蟀
蟀 shui:蟋蟀 蟀谷 斗蟀 蟋蟀草
振 zhn:振奋 振幅 振动 谐振 振臂
韵 yn:音韵 韵味 风韵 丰韵 词韵
掠l:掠过 掠夺 掳掠 掠影 抢掠
吟yn:呻吟 低吟 吟诵 清吟 歌吟
辽lio:辽阔 辽远 辽警 穾辽 辽天 辽东
阔ku:宽阔 广阔 辽阔 阔别 阔少 空阔
31、灰雀课文生字词
部编版三年级语文上册灰雀有哪些生字词？
灰雀课文生字词
雀(qu) 麻雀 燕雀 雀跃
郊(jiāo) 郊外 郊区 近郊
养(yǎng) 养育 教养 培养
粉(fěn) 花粉 粉色 粉笔
男(nn) 男性 男声 男生
或(hu) 或者 或许 间或
者(zhě) 记者 学者 作者
冻(dng) 冰冻 冻坏 冻雨
惜(xī) 可惜 惜别 珍惜
肯(kěn) 肯定 肯切 首肯
诚(chng) 诚实 真诚 忠诚
32、掌声课文生字词
三年级语文上册掌声课文有哪些生字词？
掌声课文生字词
掌(zhǎng) 手掌 鼓掌 巴掌
班 bān) 班级 班别 上班
默(m) 默认 默许 默写
腿(tuǐ) 大腿 腿脚 泥腿
轮(ln) 轮船 车轮 年轮
投(tu) 投票 投递 投送
调(dio) 声调 调动 调用
摇(yo) 摇头 动摇 摇摆
晃(hung) 摇晃 晃眼
烈(li) 烈士 热烈 烈日
勇(yǒng) 勇士 英勇 勇猛
33、带刺的朋友课文生字词
三年级语文上册带刺的朋友课文生字词
带刺的朋友课文生字词
刺(c ) 刺痛 讽刺 针刺
枣(zǎo) 红枣 囫囵吞枣 枣糕
颗(kē) 颗粒
忽(hū) 忽然 疏忽 忽略
沟(gōu) 沟通 山沟 水沟
聪(cōng) 聪明 失聪 聪颖
偷(tu) 小偷 偷盗 偷看
追(zhuī) 追求 追赶 追问
腰(yāo) 腰痛 弯腰 伸腰
34、富饶的西沙群岛课文生字词
部编版三年级语文上册富饶的西沙群岛有哪些生字词？
富饶的西沙群岛课文生字词
富（fu） 丰富 富裕 富饶
优（yōu） 优秀 优美 优待
浅（qiǎn）浅显 肤浅 浅色
错（cu） 错误 差错 错觉
岩（yn） 岩石 岩洞 熔岩
虾（xiā） 虾米 龙虾 虾条
挺（tng）笔挺 挺直 挺身
鼓（gǔ） 鼓励 鼓舞 鼓动
数（sh） 数学 数量 数字
厚（hu） 厚道 深厚 浓厚
宝（bǎo） 宝贝 法宝 瑰宝
贵（gu） 贵客 贵妇 珍贵
35、我们奇妙的世界课文生字组词
我们奇妙的世界课文生字组词
呈（chng）呈现、呈文、呈祥
蔚（wi） 蔚蓝、蔚为大观
雕（diāo） 雕刻、石雕、木雕
噼（pī） 噼啪、噼里啪啦
啪（pā） 啪嗒、噼啪、噼里啪啦
余（y） 多余、余晖、剩余
晖（huī） 余晖、春晖、朝晖
幻（hun） 幻想、变幻、梦幻
烁（shu） 闪烁、烁金、众口铄金
蜡（l） 蜡烛、蜡油、打蜡
烛（zh） 蜡烛、烛台、烛光
樱（yīng） 樱桃、樱花、樱花树
辉（huī） 光辉、辉煌、辉昂
芒（mng） 芒果、光芒、芒刺
略（l） 省略、略微、省略号
檐（yn） 屋檐、飞檐、檐头
卵（luǎn） 虫卵、卵细胞、卵生
桅（wi） 桅杆、桅樯、船桅
型（xng） 发型、模型、典型
诱（yu） 诱惑、诱人、诱导
润（rn） 滋润、湿润、圆润
乘（chng）乘车、乘风、乘客
剑（jin） 刀剑、宝剑、刻舟求剑
普（pǔ） 普通、普及、普查
通（tōng） 通过、通知、通信
模（m） 模型、模特、模范
36、女娲补天课文生字拼音组词
女娲补天课文生字拼音组词
《女娲补天》讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福生活，先捡五色石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙，使野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事。塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象。女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。
败：bi（失败、惨败、败退）
措：cu（措施、惊慌失措）
混：hn（混沌、混乱、混淆）
项：xing（项目、一项、项链）
熄：xī（熄灯、熄火、熄灭）
塌：tā（倒塌、塌陷、死心塌地）
杀：shā（杀掉、杀死、被杀）
颂：sng（传颂、歌颂、千古传颂）
绩：j（成绩、功绩、丰功伟绩）
37、普罗米修斯课文生字拼音组词
普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人类，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和技术方法，同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
悲bēi（悲伤、悲痛、悲惨）
惨cǎn（悲惨、惨淡、惨重）
兽shu（野兽、兽医、禽兽）
佩pi（佩剑、佩服、佩饰）
坚jiān（坚定、坚持、坚固）
违wi（违反、违章、违背）
抗kng（抗旱、抗战、抗洪）
环hun（环境、环视、环顾）
锁suǒ（锁链、锁头、锁门）
既j（既然、既往不咎、一如既往）
狠hěn（狠毒、狠劲、狠命）
著zh（著名、卓著、著作）
愤fn（愤懑、愤恨、愤概）
获hu（获得、获悉、捕获）
斯sī（斯文、斯人、慢条斯理）
盗do（盗取、强盗、盗卖）
败bi（失败、败火、气急败坏）
惩chng（惩罚、严惩、惩治）
恕sh（饶恕、宽恕、罪无可恕）
遭zāo（遭受、遭难、遭遇）
恶（凶恶、险恶、恶毒）
38、盘古开天地课文生字拼音组词
盘古开天地》讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。让学生初步感受神话故事富有神奇的想象，人物形象鲜明的文体特点。这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
翻fān（翻身、翻新、人仰马翻）
劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）
缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）
浊zhu（浑浊、浊浪、浊流）
丈zhng（丈夫、一丈、万丈高楼）
撑chēng（支撑、撑腰、撑船）
竭ji（竭诚、竭力、竭尽全力）
累li（劳累、拖累、累人）
血xu（血液、鲜血、血压）
液y（液晶、液态、液体）
奔bēn（奔跑、奔波、奔腾）
茂mo（茂密、茂盛、声情并茂）
滋zī（滋润、滋养、滋生）
隆lng（隆重、隆冬、轰隆隆）
肢zhī（肢体、四肢、节肢动物）
躯qū（躯干、躯体、身躯）
39、四年级下册课文《猫》的生字词
四年级下册课文《猫》的生字词
乖（guāi]） 1.（小孩儿）不闹；听话。 2.伶俐；机警。 3.违反；背离。 4.（性情、行为）不正常。
虑（lǜ） 1.思考。 2.担忧；发愁。
职（zh）1.职务；责任。 2.职位。 3.旧时公文用语，下属对上司的自称。 4.掌管。 5.只；仅。 6.姓。
屏（bǐng）停止、抑制。
蹭（cng）1.摩；擦。 2.缓慢向前移动。
稿（gǎo） 1.谷类植物的茎。 2.（～儿）稿子。 3.外发公文的草稿。
腔（qiāng）1.动物身体内部空的部分。2.（～儿）话，3.乐曲的调子。4.说话的腔调。5.用于宰杀过的羊（多见于早期白话）
噜（lū）〔噜苏〕啰唆。苏（su）。
殃（yāng）1.祸害。 2.使受祸害。
折（sh） 1.断（多用于长条形的东西）2.亏损 3.姓。
40、松鼠课文生字拼音组词造句
松鼠课文生字拼音组词造句
①生字组词造句
鼠松鼠 老鼠 松鼠喜欢吃松果。
秀优秀 秀气 他是一位优秀的大学生。
玲小巧玲珑 这件雕刻艺术品小巧玲珑。
珑玲珑 玲珑剔透 这块玉玲珑剔透，真美。
歇歇息 歇凉 走了那么久的路，我们歇息下。
窝鸟窝 被窝 弟弟赖在被窝里不肯起床。
滑光滑 滑梯 大雨过后，路面显得很光滑。
拾收拾 拾取 爸爸收拾行李准备明天出差。
狭狭窄 狭小 洞口非常狭窄，只容一人通过。
勉勉强 勤勉 他不去算了，你别勉强他了。
梳梳子 梳理 这是一把精美的梳子。
②生字组词
鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）
秀：xi（秀丽、优秀、眉清目秀）
玲：lng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）
珑：lng（玲珑、八面玲珑）
歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）
窝：wō（鸡窝、做窝、被窝）
拾：sh（拾取、拾荒、拾金不昧）
滑：hu（光滑、滑冰、油腔滑调）
狭：xi（狭窄、狭小、狭路相逢）
勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）
梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）
驯：xn（驯马、驯服、桀敖不驯）
矫：jiǎo（矫健、矫正、矫捷）
杈：ch（分杈、树杈、杈子）
藓：xiǎn（苔藓、清藓、黑藓）
锥：zhuī（圆锥、锥子、锥形）
41、小岛课文生字拼音组词造句
小岛课文生字拼音组词造句
《小岛》讲述的是一位将军在视察自己管辖的小岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了小岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，与士兵平等的高尚品质。
①生字组词造句
域y 领域 区域 这块区域平时很少人会来
艇 tǐng 小艇 飞艇 这艘小艇飞行速度很快
矛 mo 矛盾 长矛 矛盾是需要解决的
盾 dn 矛盾 盾牌 这个盾牌非常的坚固
筷 kui 碗筷 筷子 这双筷子已经使用了很多年
炊 chuī 炊烟 野炊 秋天小学总是会举行一场野炊活动。
喉 hu 喉咙 咽喉 生病的时候我的喉咙会变得很痛
咙 lng 喉咙 黑咕咙冬 喉咙痛很多时候是在告诉你要感冒了。
勺 sho勺子 汤勺 这个勺子非常的好看。
搅jiǎo 搅拌 搅和 用勺子将这碗汤搅拌一下。
舀 yǎo 舀水 舀酒 爷爷总喜欢从米缸里面舀酒喝
②生字组词
瞒：mn（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）
域：y（地域、海域、两河流域）
艇：tǐng（快艇、潜艇、游艇）
矛：mo（矛盾、长矛、矛头）
盾：dn（盾牌、矛盾）
炊：chuī（炊烟、炊事员、无米之炊）
哼：hng（哼，走着瞧 ）
喉：hu（喉咙、咽喉、喉头）
咙：lng（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）
勺：sho（汤勺、勺子、铁勺）
搅：jiǎo（搅拌、搅乱、搅拌机）
舀：yǎo（舀水、舀汤、舀取）
42、六年级下第二单元复习要点之课文生字词的整理
①读写提示
寂寞（m mo） 剔除（tī t） 控制（kōng kng）
倒霉（m mi） 倾覆（f f） 奄奄待毙（bǐ b）
惧：左右结构，第三笔是竖。 聊：左右结构，第六笔是提。
覆：上部是覀，扁，与西区分开。
②形近字
惧 恐惧 畏惧 凄 凄凉 凄惨 籍 书籍 籍贯
俱 俱全 面面俱到 妻 妻子 夫妻 藉 慰藉 蕴藉
宴 宴会 宴请 聊 聊天 无聊 栅 栅栏 栅子
冥 冥想 冥暗 柳 柳树 柳枝 删 删除 删减
贷 借贷 贷款 袭 袭击 偷袭 乏 缺乏 疲乏
货 货物 百货 垄 垄断 田垄 之 总之 求之不得
③多音字
圈 quān 圆圈 畜 ch 家畜 处 chǔ 处境
jun 羊圈 x 畜牧业 ch 四处
挣 zhēng 挣扎 兴 xīng 兴奋
zhng 挣脱 xng 高兴
43、六年级下册第五单元复习要点之课文生字词的整理
①读写提示
区域（y hu） 花蕊（ruǐ xīn） 搜索（sōu shōu）
花圃（fǔ pǔ） 魏国（wēi wi） 蚯蚓（yǐn yǐng）
玻璃（bō pō） 阶级（jiē ji） 蟋蟀（sui shui）
弗：独体字，第四笔是竖撇。 溅：左右结构，第七笔是点。
蟋：左右结构，部首是虫，右上部分是 采 ，与采区分开。
②形近字
援 支援 援救 辩 争辩 辩解 惯 习惯 惯用
缓 缓慢 缓缓 辨 分辨 辨别 贯 贯穿 贯通
拦 阻拦 拦住 版 出版 版本 盐 盐酸 盐水
栏 栅栏 栏目 板 板块 黑板 监 监狱 监视
俱 俱全 俱乐部 怖 恐怖 可怖 脆 清脆 脆弱
惧 恐惧 惊惧 布 布局 布置 跪 跪下 跪着
③多音字
缴 jiǎo 缴费 据 jū 拮据 调 tio 调整
zhu 缯缴 j 据说 dio 单调
恶 ě 恶心
恶人
w 可恶
④近反义词
近义词：领域范畴 吻合符合 机遇机缘
建树成就 洪亮响亮 恐怖可怕
专心致志聚精会神 司空见惯无独有偶
反义词：真理谬论 偶然必然 坚硬柔软
敏感麻木 洪亮低沉 丑恶美好
锲而不舍半途而废 司空见惯鲜为人知
44、月迹课文生字拼音组词造句
月迹课文生字拼音组词造句
①生字组词造句
悄 悄然 幽悄
累 累赘 果实累累
袅 袅娜 炊烟袅袅
嫦 嫦娥 嫦娥奔月
娥 嫦娥 云娥
嫉 嫉妒 嫉恶如仇
妒 嫉妒 善妒
瓷 瓷器 瓷瓶
②生字组词
悄qiǎo 悄然 幽悄 累li 累赘 果实累累 袅niǎo 袅娜 炊烟袅袅
嫦 chng 嫦娥 嫦娥奔月 娥 嫦娥 云娥 嫉 j 嫉妒 嫉恶如仇
妒 d 嫉妒 善妒 瓷 c 瓷器 瓷瓶
45、小蜗牛课文生字拼音组词造句
小蜗牛课文生字拼音组词造句
①生字组词造句
对对手 对错 小明不是我的对手。
妈妈妈 爸妈 小蜗牛的妈妈回来了。
全全部 安全 过马路要注意安全。
回回家 回来 我们赶紧回家吧。
住记住 居住 你要记住这个办法。
孩孩子 小孩 风是个可爱的孩子。
玩玩耍 游玩 我们去山里游玩。
吧好吧 走吧 我们一起走吧。
发发芽 发现 春天，小树发芽了。
芽发芽 嫩芽 柳条上抽出了嫩芽。
爬爬山 爬行 我们一起去爬山吧。
呀好呀 去呀 你准备到哪里去呀？
久好久 久远 过了好久，妈妈才回来。
变变化 改变 家乡有了很大的变化。
②生字组词
对du（对面、对立、不对）
妈mā（妈妈、姑妈、大妈）
全qun（全部、完全、全体）
回hu（回来、回家、回去）
住zh（居住、住房、住下）
孩hi（孩子、小孩、女孩）
玩wn（玩笑、游玩、玩游戏）
吧ba（走吧、来吧、去吧）
发fā（发生、发明、发现）
芽y（发芽、嫩芽、豆芽）
爬p（爬呀、爬走、爬行）
呀ya（来呀、走呀、去呀）
久jiǔ（许久、很久、多久）
变bin（变化、变动、改变）
46、乌鸦喝水课文生字拼音组词造句
乌鸦喝水课文生字拼音组词造句
①生字组词造句
只只有 只好 家里只有我一个人。
石石头 石子 这块石头好大啊！
多许多 多么 天上有许多的星星。
出出现 出门 我们一起出门吧。
见见面 看见 我看见一只美丽的蝴蝶。
乌乌鸦 乌云 满天的乌云，黑沉沉的。
鸦乌鸦 涂鸦 公共地方不能乱涂鸦。
处到处 四处 你不要到处乱走。
找寻找 找到 我找到我的铅笔了。
办办法 办事 我们再想想办法吧。
旁旁边 身旁 在我身旁的是我的奶奶。
许许多 许久 许久，他开口说话了。
法办法 方法 你的方法很不错。
放放学 放心 下午四点，我们放学了。
进进去 进步 小明的进步很大。
高高兴 高大 今天真高兴。
②生字组词
只zhī（一只、只身、只言片语）
石sh（石头、石林、石子）
多duō（许多、多少、多么）
出chū（出来、日出、出生）
见jin（看见、见到、见面）
乌wū（乌云、乌黑、乌龟）
鸦yā（鸦片、乌鸦、鸦雀无声）
处ch（到处、处处、住处）
找zhǎo（找到、寻找、找人）
办bn（办法、办事、办理）
旁png（旁边、两旁、旁人）
许xǔ（许多、也许、许久）
法fǎ（方法、法人、想法）
放fng（放手、放学、放假）
进jn（进来、进去、前进）
高gāo（高兴、高低、高级）
47、少年闰土课文生字拼音组词造句
少年闰土课文生字拼音组词造句
①生字组词造句
郑郑重 郑姓 我郑重地感谢大家的支持。
拜拜见 拜访 灵感是从来不拜访懒汉的。
租租金 出租 这是店铺的租金。
厨厨房 厨具 我把厨房收拾得干干净净。
毡毛毡 毡帽 我需要买个毡帽。
羞羞愧 害羞 月亮妹妹害羞地躲进云层里。
撒撒网 播撒 渔民们真忙着撒网捕鱼呢。
缚束缚 作茧自缚 请不要被小事束缚了手脚。
猬刺猬 猬毛 多么可爱的小刺猬啊！
伶伶俐 聪明伶俐 大家都喜欢这个聪明伶俐的小姑娘。
俐
窜逃窜 东跑西窜 小鹿们吓得四处逃窜。
②生字组词
郑：zhng（郑重、郑国、郑州）
拜：bi（拜年、祭拜、对拜）
租：zū（收租、租房、出租）
厨：ch（厨师、下厨、厨房）
毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）
羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）
撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）
缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚）
猬：wi（猬集、小刺猬）
伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）
俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐）
窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜）
48、京剧趣谈课文生字拼音组词造句
京剧趣谈课文生字拼音组词造句
①生字组词造句
骋 驰骋 骋步 战争年代里,老将军指挥千军万马驰骋疆场,至今身上还留有多处枪伤。
尴 尴尬 他是如此的尴尬。
尬 尴尬 尬聊 他因尴尬而脸红。
仆 仆人 女仆 奴仆 她认为她是一个受害者并且要我们所有人成为她的奴仆。
奴 金玉奴 奴才 奴婢 在漆黑的夜里奴婢听到您尖叫。
锣 锣鼓 木锣 皮锣 运动员冲刺的时候,运动场上响起了喧闹的锣鼓声。
②生字组词
骋（chěng） 驰骋 骋步 骋
尴（gān） 尴尬
尬（g） 尴尬 尬聊
仆（p） 仆人 女仆 奴仆
奴（n） 金玉奴 奴才 奴婢
锣（lu） 锣鼓 木锣 皮锣
49、古人谈读书课文生字拼音组词造句
古人谈读书课文生字拼音组词造句
①生字组词造句
耻羞耻 耻辱 我们替他的行为感到羞耻。
诲教诲 诲人不倦 你的教诲我永远铭记。
谓称谓 无谓 我们不要作无谓的争论了。
诵背诵 朗诵 课文中的精彩片段要背诵下来。
岂岂敢 岂能 一个办事员岂敢擅自做主！
②生字组词
我会写组词
耻：chǐ（雪耻、耻笑、羞耻）
诲：hu（教诲、训诲、诲人不倦）
谓：wi（所谓、无谓、谓词）
诵：sng（背诵、传诵、诵读）
岂：qǐ（岂不、岂敢、岂能）
恒：hng（恒星、恒久、恒定）
窥：kuī（窥视、窥探、窥测）
皆：jiē（皆大欢喜、有口皆碑、比比皆是）
缺：quē（缺少、缺乏、缺点）
我会认组词
识：zh（附识、心存目识、默而识之）
矣：yǐ（足矣、心既到矣、悔之晚矣）
50、二年级大禹治水小练笔参考答案
二年级大禹治水小练笔参考答案
一、给下列生字注音
hnɡ zāi nn do rn bi y chǎn d sh
shu shānɡ j x tu rnɡ
二、给下列汉字注音并组词
训 xn 训练 教训 认 rn 认识 承认
恢 huī 恢复 恢弘 仍 rnɡ 仍然 仍旧
被 bi 被子 棉被 退 tu 后退 退步
续 x 连续 继续 继 j 继续 继承
难 nn 灾难 发难 灾 zāi 灾难 灾害
伤 shānɡ 伤心 伤害 蛇 sh 毒蛇 杯弓蛇影
兽 shu 野兽 猛兽 毒 d 有毒 毒害
洪 hnɡ 洪水 抗洪救灾 道 do 报道 道路
业 y 作业 农业 产 chǎn 产业 生产
三、比一比，再组词
业 工业 副业 洪 洪水 洪灾 道 道路 道理 认 认真 认识
亚 亚洲 亚军 哄 哄骗 哄人 到 到达 到处 队 排队 队伍
恢 恢复 恢弘 仍 仍然 仍旧
灰 灰色 灰白 扔 扔掉 扔球
四、给下列多音字组词
难 nn 难过 nn 灾难 数 shǔ 数不清 sh 数学
