二年级语文下册我是一只小虫子课后题答案
1、二年级语文下册我是一只小虫子课后题答案
一、看拼音写词语。
p gū shǐ jng
（ ） （ ）
gān jng xng yn
（ ） （ ）
shǐ ke lng sā nio
（ ） （ ）
二、填近义词。
伙伴（ ）
小心（ ）
使劲（ ）
三、比一比，再组词。
精（ ） 劲（ ） 股（ ）
净（ ） 经（ ） 投（ ）
四、给下列多音字组词。
泡po（ ）
pāo（ ）
当 dāng（ ）
dng（ ）
五、根据课文内容回答问题。
1、对于当一只小虫子好不好伙伴们是什么态度？我是怎样认为的？在文中找出相应的句子，写下来。
______________________
2、免费的特快列车是指什么？
______________________
3、文中说我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我的小伙伴都有谁？
______________________
4、我喜欢当一只小虫子，你知道我是谁吗？你是怎么知道的？
______________________
六、写出下列词语的反义词。
可爱（ ）
喜欢（ ）
深（ ）
小心（ ）
幸运（ ）
好（ ）
七、阅读短文，完成练习。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1.短文共有（）节，标上小节号。
2.正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3.在正确内容的括号里打
（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ）
大树下（ ）
原野上（ ）
竹林里（ ）
（2）小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ）
小飞机（ ）
小蚊子（ ）
小燕子（ ）
4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用＿＿＿划出来 。
参考答案：
一、看拼音写词语。
屁股
使劲
干净
幸运
屎壳郎
撒尿
二、近义词。
伙伴（ 朋友）
小心（仔细 ）
使劲（用力）
三、比一比，再组词。
精神 使劲 屁股 干净 经过 投入
四、照样子写一写。
1、狐狸确实是一种非常聪明的动物。
2、小孩子并不这么认为。
五、根据课文内容回答问题。
1、我的伙伴们都说：当一只小虫子，一点儿都不好。
我觉得当一只小虫子还真不错。
2、狗
3、屎壳郎、螳螂、天牛。
4、我是一只蟋蟀，因为夜晚的时候，我会在草地里唱歌。
六、写出下列词语的反义词。
讨厌 难过 浅 大意 可怜 坏
七、阅读短文，完成练习。
1. 3
一架 飞机
一棵 青草
一朵 野花
3.（1）小河边
（2）小飞机
4.它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停。
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2、一年级语文上册第10课大还是小课后习题参考答案
一年级语文上册第10课大还是小课后习题参考答案
你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
答：当我自己的事情自己能够解决时，我觉得自己很大；
（当我能够帮助别人做力所能及的事情时，我觉得自己很大；）
当我还需要父母的帮助，还依赖他们的时候，我觉得自己很小。
（当我因为一个人睡觉害怕，需要抱着娃娃的时候，我觉得自己很小。）
3、一年级语文下册一分钟课后题答案
二、会写字及组词
钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)
洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)
已(已经)(已往)(而已)（早已）
坐(坐着)(坐下)(坐车)(坐票)
元(中元)(元旦)(元首)(美元)
共(一共)(总共)(共处)(共同)
经(经过)(经常)(正经)(经历)
三、会认字及组词
迟ch(迟到)(迟疑)（迟早）
刚gāng(刚才)(刚刚)(刚好)
叹tn(叹气)(叹息)（感叹）
汽q(汽车)(汽水)（水汽）
决ju(决心)(决断)（坚决）
定dng(定理)(决定)（一定）
四、多音字
背bi(背景)(后背) bēi(背着)(背包)
五、易写错的字
已：共三笔，第三笔出头，不要写成己。
六、近义词
后悔懊悔 非常特别
眼看马上 决定决心
七、反义词
闹静 好坏
后悔无悔 迟到早退
八、课后习题
根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。
要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
一分钟能做什么?
我一分钟能走( )步。
我一分钟能写( )个字。
九、课文分析
这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
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4、一年级语文下册古诗二首课后题答案
二、会写的字及组词
首：首先 首长 元首
采：采用 采花 开采
无：有无 无力 无心
尖：笔尖 刀尖 尖刀
树：大树 树叶 树苗
爱：爱心 可爱 爱护
角：牛角 羊角 号角
二、会认字及组词
踪zōng(踪迹)(失踪)
迹j(足迹)(踪迹)
浮f(浮萍)(漂浮)
萍png(萍踪)(萍水相逢)
泉qun(泉水)(甘泉)
流li(流水)(流汗)
柔ru(温柔)(柔弱)
露l(露水)(露珠)
四、 多音字
露l (露珠) lu（露面）
角jiǎo（牛角） ju（角色）
藏cng（藏身 ）zng （西藏）
五、易写错的字
首：下边是自，不要写成白。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成元。
树：中间又的第二笔是点，不要写成捺。
爱中间是，不要写成一。
尖：上部第一笔是|，不要写成」。
六、近义词
立站 捕捉
闭关 踪迹足迹
七、反义词
藏露 细粗
爱恨 闭开
八、词语解释
白莲：白色的莲花。
踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
九、 背诵古诗
池上
唐 白居易
小娃撑小艇，偷（采）白莲回。
不解藏踪迹，浮萍（一道）开。
小池
宋 杨万里
泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。
小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。
十、教材分析
《池上》一诗描写了一个小娃偷采白莲的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
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5、一年级语文下册人之初课后题答案
二、会写字及组词
之（之前）（之后）（一走了之）（好自为之）
相（相近）（相对）（相反）（相同）
近（远近）（不近人情）（从近到远）
习（学习）（自习）（习作）（秋风习习）
远（远方）（远古）（远大）（长远）
玉（玉石）（玉米）（宝玉）（飞金走玉）
义（同义）（近义）（义工）（正义）
三、会认字及组词
初chū（初中）（初级）
性xng（性别）（性格）
善shn（善良）（善恶）
教jio（教育）（教师）
迁qiān（变迁）（迁移）
贵gu（贵重）（珍贵）
专zhuān（大专）（专心）
幼yu（幼儿园）（幼小）
器q（电器）（机器）
四、多音字
教jio（教室）（教师）
jiāo（教书）（教学）
五、易写错的字
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是、，不要写成丿。
六、近义词
初始 善好
七、反义词
近远 贵贱 老少
八、词语解释
苟：如果，假如。
乃：就。
迁：搬迁，变迁，变化，改变。
宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。
琢：雕刻。
器：器具，有用的玉器。
义：道理。
九、教材分析
本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。
《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。
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6、一年级语文下册操场上课后题答案
二、会写字及组词
打(打工)(打开)(单打)(双打)
拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)
跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)
足(双足)(手足)(不足)(立足)
声(声音)(风声)(高声)(低声)
身(身后)(全身)(自身)(身心)
体(身体)(字体)(全体)(体会)
三、会认字及组词
操cāo(操场)(早操）
场chǎng(场地)(操场）
拔b(拔牙)(拔河)
踢tī(踢毽子)(踢开)（踢球）
铃lng(铃声)(铃铛)（电铃）
热r(热气)(热闹)（热水）
闹no(闹市)(吵闹)
锻dun(锻炼)(锻造)
炼lin(炼钢)(炼油)
四、易写错读错的字
拍：右部是白，不要写成百。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
声：上面是士，不要写成士
身：第六笔橫右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是本不要写成木。
下课了（le）热闹（nao）这两个地方应读轻声。
五、多音字
场chǎng（广场） chng（一场雨）
夜里下了一场（chng）雨，早上操场（chǎng）上到处是积水。
六、近义词
打击 跑奔 热闹喧闹
七、反义词
上下 真假 高矮
热闹冷清
八、认识偏旁
本课要认识火字旁，火字旁与四点底有什么联系吗?
火的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。火作偏旁时，如果在字的下部，常写作灬。凡由火组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。
九、理解词语
拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力
拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。
热闹：景象繁盛活跃。
十、教材分析
《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
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7、一年级语文下册动物儿歌课后题答案
二、会写字及组词
间（花间）（中间）（人间）（乡间）
迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）
造（造句）（再造）（打造）（仿造）
运（运动）（运气）（运用）（走运）
池（小池）（水池）（池子）（电池）
欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）
网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）
三、会认字及组词
蜻qīng （蜻蜓）
蜓tng（蜻蜓）
迷m （迷路） （迷人）
藏cng （捉迷藏）（躲藏）
造zo（造句）（制造）
蚂 mǎ（蚂蚁）
蚁yǐ （蚂蚁） （工蚁） （白蚁）
食sh（食物） （粮食） （食品） （日食） （月食）
粮ling（粮食） （口粮） （粮草）
蜘zhī （蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛）
网wǎng（上网）（网吧）
四、易写错的字
间：被包围部分是日，不要写成口。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是云，不要写成元。
网：里面是两个，不要写成两个人。
五、近义词
造建 食粮粮食 运搬
六、反义词
忙一闲 里外 前后
七、多音字
空kōng(天空) kng（空白）（空地）
结jiē（结果子）（结实） ji（结网）
八、词句积累
1.蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家
蝌蚪游水 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜 知了鸣叫 螳螂捕蝉
2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
九、教材分析
《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
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8、一年级语文下册端午粽课后题答案
你知道端午节或粽子的故事吗？和大家说一说。
屈原是我国伟大的爱国诗人，他积极主张联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，分配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月初五这一天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体，就往江里投事物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。
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9、一年级语文下册怎么都快乐课后题答案
课后习题答案：
2、读一读，说一说。
讲故事 听音乐 弹钢琴 踢毽子
跳皮筋 踢足球 打排球
玩游戏 做作业 练书法
这些词语是表示游戏名称的词语，认真读一读，就会发现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词，在日常生活中这样的词语还有：看电视、钓鱼、打网球、跳高、打乒乓球、下象棋等。
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10、一年级语文下册小公鸡和小鸭子课后题答案
课文分析
这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。
写话练习
一块儿星期天的早上，我和姐姐一块儿去看电影。
偷偷地趁大家不注意，狐狸偷偷地逃走了。
飞快地枪声一响，运动员就飞快地向终点跑去。
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11、一年级语文下册我多想去看看课后题答案
课文分析
《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
我国幅员辽阔，作者选取了北京和新疆两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。
我多想去看看，我多想去看看，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出多想，表达出我向往北京（新疆）的强烈愿望。
问题归纳：
1、我分别是哪里的孩子？分别从哪个词可以看出来？
（ 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。）
我是天山的孩子。
（爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。）
我是北京城里的孩子。
2、你觉得我 是一个怎样的孩子？
我是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子。
课文主题：
这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。
课后习题答案：
三、以我多想开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
1、我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
2、我多想成为医生，救助更多的病人。
3、我多想有一双翅膀，可以在天空飞翔。
4、我多想快快长大，可以当一名警察。
5、我多想是一名解放军战士，可以保卫祖国。
6、我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。
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12、一年级语文下册小壁虎借尾巴课后题答案
二、会写字及组词
捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）
条（面条）（金条）（字条）（条件）
爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）
姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）
您（您早）（您好）
草（花草）（水草）（小草）（草木）
房（房子）（书房）（门房）（房间）
三、会认字及组词
壁b（墙壁）（壁虎）
墙qing（墙角）（围墙）
蚊wn（蚊子）（蚊蝇）
咬yǎo（咬断）（咬住）
断dun（断开）（断裂）
您nn（您好）（您的）
拨bō（拨开）（拨水）
甩shuǎi（甩开）（甩掉）
赶gǎn（赶走）（赶快）
房fng（房屋）（房间）
傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）
转zhuǎn（转头）（转身）
四、多音字
难：nn(难看、难题)nn(难民、空难)
转zhuǎn（转身、转变） zhun（转动、转圈）
五、易写错的字
爬：部首是爪，不要写成瓜。
姐：右边是且，不要写成目。
房：上部是户，不要写成尸。
六、近义词
难看──丑陋 难过──难受、伤心
方向──方位 掌握──了解、控制
七、反义词
难看──好看、漂亮、美丽 借──还
难过──开心、高兴 新──旧
八、课后习题
说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
九、教材分析
《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之中，深入浅出，引人入胜，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。
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13、人教版部编本一年级语文下册《一个接一个》课后知识点归纳
人教版部编本一年级语文下册《一个接一个》课后知识点归纳
人教版部编本一年级语文下册《一个接一个》课后知识点从几个方面给大家做了归纳和总结，都是我们平时很容易出错的地方。
一、会认字注音及组词
接 jiē（迎接） 觉 jio（睡觉）
再 zi（再见） 做 zu（做事）
梦 mng（梦想） 趣 q （有趣）
却 qu（退却）
二、会写字及组词
过（过年）（过去）（过问）
各（各自）（各人）（各种各样）
种（种子）（火种）（种花）
样（同样）（一样）（花样）
伙（同伙）（入伙）（小伙子）
伴（伙伴）（同伴）（学伴）
这（这样）（这儿）（这里）
三、易错的字
各：上面是夂，不要写成攵。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
四、近义词
伙伴朋友
开心快乐
各种各样各式各样
五、反义词
开心难过
六、部首
卩读ji（单耳刀或单耳旁）
卩（却）即、却、卫、卯、印
七、多音字
觉 jio （睡觉） ju（自觉）
种 zhǒng（种子） zhng（种地）
八、词组积累
踩影子 做美梦 讲故事
有趣的故事 各种各样的梦
九、课文分析
这是一首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。（文中不过两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强）
14、一年级语文下册课后基础知识训练
一年级语文下册课后基础知识训练
一、字
1、加减笔画或偏旁变成另外的字
减一画：鸟乌 令今 广厂
加一画：日白 田 目 电 旦 旧 由 甲 申
加两画：口只 古 石 右 另 可 加 叶 号
2、辨字组词
哥歌 平评 星醒 古故 子字
丁灯 鸟鸣 齐挤 干赶 页题
舌活 弓张
底低 线钱 油邮 桥轿 认队
准难 先失 备各 取趣 代袋
票漂飘 元完园 扁篇遍
直植值 方访仿
禾秋秒 火灯炒
15、一年级语文下册16课课后习题怎么做
①根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就____________。
要是能及时通过路口，就____________。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
②一分钟能做什么？
我一分钟能走（ ）步。
我一分钟能写（ ）个字。
答：
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。
要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
16、二年级语文下册小毛虫课后同步练习题答案
一、看拼音写词语。
（ 工整）（抽丝）（纺织）（编写）（怎样）
（ 棉布 ）（消灭 ）（昆虫 ） （挪动）（仿佛）
二、给字选择正确的读音，在上面打。
尽(jǐn )管 挣(zhng)钱 等待(di)
尽( jn)力 挣(zhēng)扎 待(dāi) 会
三、比一比，再组词。
抽（抽水） 纺（纺织） 织（织布） 怎（怎么）
油（石油） 仿（仿写） 只（只有） 作（作业）
四、近义词。
悲观（ 消极 ） 失望（绝望） 生机勃勃（生气勃勃 ）
迟疑（犹豫） 笨拙（ 愚笨 ） 尽心尽力（ 竭尽全力）
五、反义词。
乐观（悲观） 希望（ 失望） 心灵手巧（笨手笨脚）
果断（迟疑） 灵巧（笨拙 ） 色彩斑斓（黯然失色）
六、量词
一（ 只 ）蚂蚁 一（头）牛 一（ 条）虫 一（片）叶子
一（个）世界 一（本）书 一（对）翅膀 一（个）声音
七、在括号里填上合适的词语。
（温和）的目光（轻盈）的翅膀 （温暖）的茧房（蓝色）的雾霭
（惊奇）地发现 （灵巧）地挣脱（渐渐）地消失（慢慢 ）地爬
八、成语接龙。
尽心尽力（力不从心）（心想事成）（成人之美）
九、根据正确的意思写出成语。
1、颜色灿烂、鲜艳。 （色彩斑斓）
2、充满活力，精神旺盛的样子。 （生机勃勃）
3、费尽心思，用尽力量。 （尽心竭力）
4、与文明社会上的人们隔离，断绝来往。 （与世隔绝 ）
5、形容人动作笨拙，不灵巧。 （笨手笨脚）
6、比喻极大的气力。 （九牛二虎之力）
十、照样子写句子：
例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳
１、全校学生都去早锻炼，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太极拳
２、同学们在认真上课，读的读，写的写，又是讨论，又是做笔记
3、柳树那长长的枝条随风摆动，多像（ 春姑娘的头发）。
4、天上那红彤彤的太阳，真像（ 一个大火球）。
5、郁金香真美啊，像（ 一个害羞的小姑娘 ）。
6、天上的星星亮晶晶，像（美丽的钻石）。
十一、按课文内容填空：
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条（ 笨手笨脚）的小毛虫。小毛虫（灵巧）地从茧子里挣脱出来，（ 惊奇）地发现自己身上生出一对（ 轻盈）的翅膀，上面布满（色彩斑斓）的花纹。他高兴地（ 舞动）了一下双翅，竟像一团（绒毛），从叶子上（飘然而起）。他飞呀飞，渐渐地消失在（蓝色）的雾霭之中。
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17、二年级语文下册太空生活趣事多课后题答案
课后习题
朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。
文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。
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18、二年级语文下册小马过河课后题答案
课后习题
你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个
同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已
第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
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19、二年级语文下册寓言二则课后题答案
课后习题
朗读课文。说说亡羊补牢揠苗助长两个成语的意思。
亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
第一组中，下句比上句多了赶紧一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。
第二组中，下句比上句多了焦急地这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。
选做：生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的事例吗?和同学交流。
亡羊补牢揠苗助长这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道
自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中
取得好成绩，这就是亡羊补牢；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让
孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是揠
苗助长
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20、二年级语文下册我是一只小虫子课后题答案
一、看拼音写词语。
p gū shǐ jng
（ ） （ ）
gān jng xng yn
（ ） （ ）
shǐ ke lng sā nio
（ ） （ ）
二、填近义词。
伙伴（ ）
小心（ ）
使劲（ ）
三、比一比，再组词。
精（ ） 劲（ ） 股（ ）
净（ ） 经（ ） 投（ ）
四、给下列多音字组词。
泡po（ ）
pāo（ ）
当 dāng（ ）
dng（ ）
五、根据课文内容回答问题。
1、对于当一只小虫子好不好伙伴们是什么态度？我是怎样认为的？在文中找出相应的句子，写下来。
______________________
2、免费的特快列车是指什么？
______________________
3、文中说我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我的小伙伴都有谁？
______________________
4、我喜欢当一只小虫子，你知道我是谁吗？你是怎么知道的？
______________________
六、写出下列词语的反义词。
可爱（ ）
喜欢（ ）
深（ ）
小心（ ）
幸运（ ）
好（ ）
七、阅读短文，完成练习。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1.短文共有（）节，标上小节号。
2.正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3.在正确内容的括号里打
（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ）
大树下（ ）
原野上（ ）
竹林里（ ）
（2）小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ）
小飞机（ ）
小蚊子（ ）
小燕子（ ）
4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用＿＿＿划出来 。
参考答案：
一、看拼音写词语。
屁股
使劲
干净
幸运
屎壳郎
撒尿
二、近义词。
伙伴（ 朋友）
小心（仔细 ）
使劲（用力）
三、比一比，再组词。
精神 使劲 屁股 干净 经过 投入
四、照样子写一写。
1、狐狸确实是一种非常聪明的动物。
2、小孩子并不这么认为。
五、根据课文内容回答问题。
1、我的伙伴们都说：当一只小虫子，一点儿都不好。
我觉得当一只小虫子还真不错。
2、狗
3、屎壳郎、螳螂、天牛。
4、我是一只蟋蟀，因为夜晚的时候，我会在草地里唱歌。
六、写出下列词语的反义词。
讨厌 难过 浅 大意 可怜 坏
七、阅读短文，完成练习。
1. 3
一架 飞机
一棵 青草
一朵 野花
3.（1）小河边
（2）小飞机
4.它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停。
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21、二年级语文下册第8课彩色的梦课后题答案分析
二年级语文下册第8课彩色的梦课后题答案分析
一、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
二、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
第二小节：
脚尖滑过的地方，
一朵朵桃花，红了；
一条条柳枝，绿了；
一条条小河，清了，
清得见底！
第三小节：
在葱郁森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大又红！
22、二年级画杨桃课后题答案
二年级画杨桃课后题答案
看到我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?
看到我画的杨桃，同学们都哈哈大笑起来，说我画的不是杨桃，是一个五角星。但是老师看到以后没有小，而是坐到了我的位子上观察杨桃，并且还让嘲笑我的同学坐到我的位子上去看看我角度的杨桃是什么样子的，让他们接受教育，明白其中的道理。
23、二下语文11课我是一只小虫子注音组词
本文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。
屁p （放屁）（狗屁）（屁话）（马屁）
股ɡǔ （屁股）（股票）（入股）（股份）
尿nio（尿床）（尿布）（尿盆）（猫尿）
净jnɡ（干净）（净化）（清净）（净土）
屎shǐ （耳屎）（眼屎）（鸟屎）（吃屎）
幸xnɡ（幸运）（幸福）（不幸）（幸会）
使shǐ （使用）（天使）（使命）（指使）
劲jn （使劲）（劲头）（干劲）（后劲）
24、二年级语文11课我是一只小虫子生字组词
本文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。
屁（放屁）（狗屁）（屁话）（马屁）
股（屁股）（股票）（入股）（股份）
尿（尿床）（尿布）（尿盆）（猫尿）
净（干净）（净化）（清净）（净土）
屎（耳屎）（眼屎）（鸟屎）（吃屎）
幸（幸运）（幸福）（不幸）（幸会）
使（使用）（天使）（使命）（指使）
劲（使劲）（劲头）（干劲）（后劲）
25、二年级下第11课我是一只小虫子课堂笔记
主要内容：
本文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。
脉络梳理：
全文共7段，可分为四部分。
第一部分（第1、2自然段）：写当一只小虫子一点也不好。
第二部分（第3、4自然段）：写我认为当一只小虫子真不错。
第三部分（第5、6自然段）：写我有很多有意思的伙伴。
第四部分（第7自然段）：写我喜欢当一只小虫子。
26、二年级语文下册第五单元生字注音考前测试题目答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
图 t 图画 图片 亡 wnɡ 死亡 逃亡
筋 jīn 脑筋 筋骨 麦 mi 麦子 小麦
摆 bǎi 摆设 摆放 突 tū 突然 突袭
告 ɡo 告别 告诉 掉 dio 掉落 掉头
牢 lo 牢靠 监牢 交 jiāo 上交 交付
三、照样子，换部首成新字，再组词
该 刻 立刻 即刻 悔 诲 教诲 诲人不倦
枪 抢 抢手 抢夺 档 挡 挡住 遮挡
昨 窄 宽窄 狭窄 沾 钻 钻研 钻营
坡 疲 疲劳 筋疲力尽 遇 寓 寓言 相遇
拾 哈 哈气 哈哈大笑 说 悦 喜悦 悦耳
四、选字填空
克 课 刻 客 士 试 饰 视
五、比一比，再组词
厦 大厦 高楼大厦 窟 石窟 窟窿
夏 夏天 夏季 窑 窑洞 官窑
浅 深浅 浅色 叼 叼住 叼毒
线 光线 线条 习 学习 习作
晌 晌午 半晌 审 审视 审查
响 响亮 响声 婶 婶婶 大婶
27、二年级语文下册识字4：中国美食生字注音组词专项训练答案
一、给下列生字注音
shāo qi kǎo yā ru chǎo fn dn
二、给下列汉字注音并组词
菠 bō 菠菜 菠萝 煎 jiān 煎熬 煎烤
腐 fǔ 豆腐 腐乳 煮 zhǔ 蒸煮 水煮
爆 bo 爆炸 爆裂 炖 dn 炖菜 炖肉
蘑 m 蘑菇 蘑菇云 菇 ɡū 蘑菇 草菇
蒸 zhēnɡ 蒸发 蒸汽 饺 jiǎo 水饺 蒸饺
酱 jinɡ 肉酱 酱料 粥 zhōu 喝粥 米粥
三、比一比，再组词
烧 烧饭 红烧 茄 茄子 番茄
浇 浇水 浇灌 加 加法 加减
烤 烤鸭 烧烤 鸭 烤鸭 鸭子
考 考试 思考 鸡 鸡腿 母鸡
肉 鸡肉 肌肉 炒 炒菜 煎炒
内 内容 内部 吵 吵闹 吵架
饭 饭菜 吃饭 蛋 鸡蛋 蛋黄
反 正反 反复 蚕 蚕桑 蚕蛹
四、给下列多音字组词
炸 zh 油炸 zh 爆炸
28、22课小毛虫生字注音测试题目答案，二年级语文下册
一、给下列生字注音
chōu fǎnɡ zhī lin b xiāo zhnɡ nu
二、给下列汉字注音并组词
昆 kūn 昆虫 昆明 竭 ji 竭力 枯竭
任 rn 任何 任务 何 h 几何 何必
规 ɡuī 规矩 规律 律 lǜ 规律 纪律
待 di 等待 期待 整 zhěnɡ 整齐 整洁
愉 y 愉快 愉悦 绒 rnɡ 绒毛 毛绒
怎 zěn 怎样 怎么 编 biān 编造 编写
佛 f 仿佛
三、比一比，再组词
抽 抽打 抽取 纺 纺织 纺丝
由 由于 理由 仿 模仿 仿写
织 编织 织布 怜 可怜 怜惜
识 认识 知识 岭 山岭 岭南
布 布置 布料 消 消失 消灭
币 硬币 钱币 销 销售 推销
挣 挣脱 挣钱 挪 挪动 挪开
净 洁净 干净 那 那边 哪里
四、给下列多音字组词
尽 jǐn 尽管 jn 尽力 待 dāi 待会儿 di 等待
29、19课大象的耳朵二年级语文下册生字注音训练题
一、给下列生字注音
扇慢遇兔安根痛最
二、给下列汉字注音并组词
耷（ ）（ ）（ ） 竖（ ）（ ）（ ）
竿（ ）（ ）（ ） 舞（ ）（ ）（ ）
烦（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
扇（ ）（ ） 慢（ ）（ ）
羽（ ）（ ） 漫（ ）（ ）
遇（ ）（ ） 兔（ ）（ ）
寓（ ）（ ） 免（ ）（ ）
安（ ）（ ） 根（ ）（ ）
按（ ）（ ） 狠（ ）（ ）
痛（ ）（ ） 最（ ）（ ）
通（ ）（ ） 量（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
s（ ） shān（ ）
似 扇
sh（ ） shān（ ）
d（ ）
得
děi（ ）
30、二年级语文下册16课雷雨生字注音考前练习题答案
一、给下列生字注音
li wū hēi yā chu h pū
二、给下列汉字注音并组词
蝉 chn 蝉鸣 蝉翼 迎 ynɡ 迎接 欢迎
三、比一比，再组词
雷 雷雨 雷声 乌 乌云 乌黑
雪 雪花 下雪 鸟 小鸟 鸟鸣
黑 黑色 漆黑 压 压力 挤压
墨 墨水 墨汁 庄 庄严 庄重
垂 垂直 垂下 户 窗户 门户
睡 睡觉 睡眠 尸 尸体 尸骨
往 来往 往返 扑 扑倒 扑闪
住 住所 居住 仆 仆人 女仆
虹 彩虹 霓虹 挂 悬挂 挂念
红 红色 红枣 娃 娃娃 洋娃娃
四、给下列多音字组词
看 kān 看门 kn 看见
31、二年级语文下册16课雷雨生字注音考前练习题
一、给下列生字注音
雷乌黑压垂户扑
二、给下列汉字注音并组词
蝉（ ）（ ）（ ） 迎（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
雷（ ）（ ） 乌（ ）（ ）
雪（ ）（ ） 鸟（ ）（ ）
黑（ ）（ ） 压（ ）（ ）
墨（ ）（ ） 庄（ ）（ ）
垂（ ）（ ） 户（ ）（ ）
睡（ ）（ ） 尸（ ）（ ）
往（ ）（ ） 扑（ ）（ ）
住（ ）（ ） 仆（ ）（ ）
虹（ ）（ ） 挂（ ）（ ）
红（ ）（ ） 娃（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
kān（ ）
看
kn（ ）
32、二年级语文下册效果检测之形近字组词答案
堤 堤坝 柳 柳树 裁 裁剪 剪 剪刀
提 提示 聊 聊天 栽 栽种 煎 煎熬
脱 脱下 遮 遮掩 探 探望 掩 掩护
悦 喜悦 蔗 甘蔗 深 深浅 淹 淹没
杜 杜鹃 堆 土堆 绚 绚烂 扶 扶持
肚 肚子 推 推理 询 询问 夫 大夫
塔 高塔 顺 顺序 触 触碰 异 异常
搭 搭配 须 必须 确 确实 导 引导
恋 眷恋 毽 毽子 妹 妹妹 免 免费
变 变化 建 建筑 味 味道 兔 兔子
特 特殊 销 销售 跨 跨越 拾 拾取
持 支持 稍 稍微 垮 击垮 哈 哈气
诗 诗歌 哨 口哨 夸 夸奖 合 合力
饲 饲养 峰 山峰 损 损失 弯 弯曲
词 词语 锋 锋利 员 员工 湾 海湾
缺 缺点 币 钱币 泊 停泊 列 列举
决 决心 巾 毛巾 伯 大伯 裂 爆裂
般 一般 搬 搬家 传 传说 贴 贴上
股 股份 撒 撒满 转 转圈 钻 钻研
宵 元宵 甲 甲鱼 珍 珍贵 财 财产
霄 云霄 申 神情 诊 诊断 材 木材
赔 赔钱 贫 贫困 炖 炖煮 留 留下
陪 陪伴 贪 贪心 顿 顿时 溜 溜走
饺 饺子 津 津贴 叮 叮咬 咛 叮咛
郊 郊外 律 规律 厅 大厅 泞 泥泞
补 补习 郁 葱郁 统 统一 帮 帮忙
扑 扑倒 随 随便 充 充实 邦 邻邦
攻 攻打 蚣 蜈蚣 则 规则 撞 撞击
功 功课 公 公平 厕 厕所 童 童年
控 控制 坊 磨坊 浅 深浅 炸 油炸
空 空间 纺 纺织 钱 钱财 窄 宽窄
竟 竟然 辩 辩论 闯 闯进 稠 稠密
竞 竞赛 辨 辨别 闲 悠闲 周 周围
航 航行 杯 杯子 抢 抢购 诲 教诲
舱 船舱 怀 怀疑 枪 手枪 悔 后悔
匆 匆忙 坑 挖坑 篮 篮球 烂 破烂
忽 忽然 抗 抵抗 蓝 蓝天 拦 阻拦
舒 舒服 怜 可怜 睁 睁眼 源 光源
籽 草籽 拎 拎包 净 干净 原 原因
竭 竭力 换 交换 牌 招牌 射 射击
喝 吆喝 唤 呼唤 脾 脾气 躲 躲避
33、三年级语文上册第八课卖火柴的小女孩课后习题参考答案
三年级语文上册第八课卖火柴的小女孩课后习题参考答案
2.小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
34、二年级语文上册第四课曹冲称象课后习题参考答案
二年级语文上册第四课曹冲称象课后习题参考答案
画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
答：第一种办法是造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。曹冲的办法好是因为曹冲称象的办法简单，结果准确。
读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
答：（先）赶象上船（然后）在船舷上做记号（再）把大象赶上岸，往船上装石头（最后）称石头的重量。
读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
答：①才是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
用才造句：
例1:八点了，小红才来到学校。
例2:妹妹上幼儿园才十多天。
②从到底二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。
用到底造句：
例1:你到底想干什么？
例2:你到底愿不愿陪我去超市？
35、四年级语文下册课文综合检测考前同音字组词测试题答案
疏 生疏 稀疏 稀 稀少 稀有
蔬 蔬菜 果蔬 悉 熟悉 悉心
锄 锄地 锄草 构 结构 构造
雏 雏鹰 雏鸡 垢 污垢 藏污纳垢
饰 装饰 饰品 序 序号 排序
拭 擦拭 拭泪 绪 头绪 情绪
寄 寄养 寄托 霸 霸王 霸气
寂 寂静 寂寞 罢 罢免 罢工
脂 脂肪 油脂 翼 羽翼 机翼
肢 四肢 肢体 溢 洋溢 漫溢
辟 开辟 辟谣 健 健康 健身
譬 譬如 譬说 建 建造 建
康 康复 康健 防 防止 防备
慷 慷慨 慷达 妨 无妨 妨碍
灶 灶台 煤气灶 戒 戒备 戒烟
躁 急躁 暴躁 介 介绍 介意
掘 挖掘 掘地 供 供养 提供
崛 崛起 崛立 恭 恭敬 恭喜
郁 郁闷 郁郁苍苍 移 转移 挪移
愈 愈合 愈发 遗 遗憾 遗失
笋 竹笋 笋芽儿 禁 禁止 门禁
损 损失 损害 晋 晋级 晋升
迈 迈步 豪迈 劫 抢劫 打劫
脉 山脉 脉搏 捷 捷径 便捷
啼 啼叫 啼哭 稿 稿件 手稿
蹄 猪蹄 马蹄 搞 搞笑 恶搞
维 维持 维护 措 措施 手足无措
唯 唯一 唯独 错 犯错 错误
喧 喧闹 喧哗 燕 燕子 燕雀
宣 宣布 宣传 雁 大雁 雁群
炕 炕头 暖炕 惧 惧怕 恐惧
抗 抗拒 抗压 具 具体 文具
萝 藤萝 萝卜 忧 忧伤 忧愁
罗 罗列 罗盘 优 优秀 优美
杜 杜鹃 杜绝 附 附身 依附
肚 肚子 肚皮 付 付钱 付出
绣 绣花 刺绣 纳 收纳 容纳
秀 秀气 秀丽 呐 呐喊 唢呐
钢 钢铁 钢板 毫 毫米 分毫不差
刚 刚才 刚毅 豪 自豪 豪爽
滩 沙滩 海滩 涂 涂鸦 填涂
摊 摊贩 摆摊 途 旅途 长途
茸 鹿茸 毛茸茸 测 猜测 测验
绒 绒布 毛绒绒 侧 侧面 侧身
吨 一吨 吨位 餐 餐厅 就餐
蹲 蹲下 深蹲 参 参加 参谋
逢 重逢 萍水相逢 嘶 嘶哑 嘶鸣
缝 缝补 裁缝 撕 撕扯 撕咬
腹 腹部 心腹 详 详细 详情
复 复习 重复 祥 吉祥 祥和
藤 瓜藤 藤蔓 挥 挥手 指挥
腾 奔腾 腾飞 晖 余晖 日晖
范 范围 模范 遭 遭遇 遭受
犯 犯罪 犯法 糟 糟糕 糟心
绘 绘画 绘制 番 几番 三番两次
会 开会 机会 翻 翻滚 翻开
慌 慌张 慌忙 萤 萤火虫 囊萤映雪
荒 荒凉 开荒 荧 荧幕 荧光屏
福 幸福 福气 博 博士 博学
幅 篇幅 幅度 搏 搏斗 搏击
妖 妖怪 妖娆 颇 偏颇 颇耐
夭 夭折 逃之夭夭 坡 山坡 土坡
替 代替 交替 源 电源 源头
剃 剃头 剃度 原 原本 还原
漫 漫长 浪漫 馆 饭馆 面馆
慢 慢长 缓慢 管 管理 管家
觅 寻觅 觅食 茅 茅屋 茅草
密 紧密 秘密 矛 矛盾 长矛
36、五年级语文下册第一单元生字注音考前测试题答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
昼 zhu 极昼 昼夜 承 chng 承担 承认
瞎 xiā 瞎子 瞎闹 割 gē 割掉 割舍
瓢 pio 水瓢 瓢泼大雨 耘 yn 耕耘 耘田
晓 xiǎo 揭晓 破晓 拔 b 拔河 拔草
蚌 bng 蚌壳 鹬蚌相争 漪 yī 清漪 涟漪
三、照样子，加部首成新字，再组词
胡 蝴 蝴蝶 蝴蝶结 狂 逛 逛街 逛荡
回 徊 徘徊 徊徨 艮 垠 无垠 一望无垠
登 澄 清澄 澄明 肯 啃 啃食 啃老
明 萌 萌芽 萌发 委 倭 倭寇 倭瓜
全 拴 拴住 拴车 助 锄 锄头 锄草
乍 蚱 蚂蚱 蚱虫 我 峨 峨眉 巍峨
四、选字填空
缨 璎 婴 樱 桑 嗓 恍 晃
五、比一比，再组词
顷 顷刻 万顷 稚 幼稚 稚拙
倾 倾倒 倾向 锥 锥子 锥形
渺 渺小 渺茫 徘 徘徊 徘翔
缈 缥缈 虚无缥缈 排 排队 排列
缀 点缀 前缀 铲 铲子 锅铲
辍 辍学 辍笔 产 生产 产生
37、六年级语文下册腊八粥课后习题
六年级语文下册腊八粥课后习题
1.朗读略
腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。你吃三碗我吃三碗我吃三碗半，你就吃两碗半在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。
2.等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
3.文中类似的句子还有很多，如锅中的粥，有声无力的叹气还在继续栗子跌进锅里，不久就得粉碎。这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。
4.例：提起馄饨，有谁不立马咽口水呢？瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢？
38、六年级语文下册第八课匆匆生字注音练习题答案
一、给下列生字注音
luǒ wǎn zāo rng
二、给下列汉字注音并组词
挪 nu 挪移 挪动 徘 pi 徘徊 徘翔
徊 hui 徘徊 徊惶 蒸 zhēng 蒸发 蒸汽
痕 hn 泪痕 伤痕 返 fǎn 返回 往返
涔 cn 涔滴 头涔涔 潸 shān 潸然 潸泪
三、比一比，再组词
裸 裸体 裸露 挽 挽留 挽救
课 课文 上课 晚 晚上 夜晚
遭 遭遇 遭受 融 融化 融解
糟 糟糕 糟心 隔 隔壁 隔离
四、给下列多音字组词
藏 cng 躲藏 zng 宝藏 曾 cng 曾经 zēng 曾祖父
五、咬文嚼字
1.①B ②A 2.①C ②A
39、一年级语文上册第12课雪地里的小画家课后习题参考答案
一年级语文上册第12课雪地里的小画家课后习题参考答案
雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？
答：①小鸡，画了竹叶；
②小狗，画了梅花；
③小鸭，画了枫叶；
④小马，画了月牙。
40、一年级下册语文园地二课后题目及答案
一年级下册语文园地二课后题目及答案
一辆车 一匹马 一册书 一棵树 一支铅笔 一架飞机
春晓 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
41、一年级下册语文小青蛙课后答案
一年级下册语文小青蛙课后答案
睛 情 晴 清 请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
42、一年级下册语文春夏秋冬课后答案
一年级下册语文春夏秋冬课后答案
（春）（风）吹 夏（雨）落
（秋）霜降 （冬）（雪）飘
池（草）（青） （山）（花）（红）
（鱼）（出）（水） （鸟）（入）（林）
春风 夏雨 红花 秋霜 青草 游鱼 飞鸟
43、五年级语文下册第11课军神课后习题参考答案
五年级语文下册第11课军神课后习题参考答案
11.军神
1.朗读课文,注意读出人物说话的语气。
〔名师来指导〕根据人物的心理变化及时调整语速和语气,凸显人物的特征和情感的变化。
2.沃克医生怎么发现刘伯承是军人的?后来为什么称他为军神?
〔答案大家找〕沃克医生曾经当过军医,根据伤口就能判断出来;刘伯承受了这么重的伤,还能如此镇定从容,这是一名军人应该具备的素质。由此,也可以判断出来。
刘伯承头部连中两弹,右眼受重伤。在整个手术过程中刘伯承未用一点麻药,疼痛使他把身下的新床单都抓破了,但是却一声没吭。他钢铁一般的意志,深深地打动了沃克医生,所以沃克医生称他为军神。
3.从下面的句子中, 体会刘伯承的心理活动,再有感情地读一读。
〔答案大家找〕(1)必须要保持清醒的头脑,这不单是为自己负责,也是为战士们负责,为革命负责。
(2)这种痛苦真的是难以忍受啊,但是为了大局我也一定要坚持住,不能倒下,这点困难对我来说不算什么,咬咬牙就挺过去了。
4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再以他的口吻讲一讲这个故事。
〔答案大家找〕冷冷惊疑柔和怔住慈祥肃然起敬。
体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。
讲故事:
一天,我的诊所里来了一位病人。每天来我这看病的人很多,开始我并没有在意,只是冷冷地对待他。这是一个眼睛受了伤的人,根据伤口来看应该是枪伤。他伤得很重,但是却依然很镇定,我知道他应该是一个军人,而他的回答也证实了我的猜测。我准备要给他做手术了,但是他却提出了不用麻醉的要求。要知道,这么大的手术,不用麻药风险太大,于是我教训了他,认为他这是在胡闹,但是我听了他的理由后,我不得不给他做这个手术。手术过程非常烦琐,要知道眼睛不比别的地方,而他的伤势又是这样的重。看到他因过度疼痛而失去色彩的嘴唇,用力揪住床单而青筋暴起的双手,我的心里真的很担心他承受不住痛苦而晕倒,可是他却坚强地挺住了,一刀一刀地数着手术的刀数。这绝对是我见过有着最坚强意志的人!我知道他的身份一定不简单,当我得知他就是川东支队将领刘伯承的时候,不禁感叹有这样的将领,何愁战争不取得胜利。
●阅读链接
文章围绕丰碑这个主题记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友,自己被严寒冻死的感人故事,赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神。
44、四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
2.这首诗表现的绿,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的绿会按着节拍飘动。
诗人笔下的绿是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
3.艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的绿,又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说一说。
宗璞对西湖的绿进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
45、三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案
三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案
第10课纸的发明
1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。
〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。
〔答案大家找〕(2)第1自然段:总述造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。
第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不便书写。
第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承。
第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。
造纸术发明以前:用龟甲、兽骨、青铜、竹片、木片等,材料笨重,携带不便。帛,太贵,不能普及。
西汉时代:用麻,粗糙,不便书写。
东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜。
2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
〔答案大家找〕用蔡伦改进的这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
46、六年级语文下册第11课十六年前的回忆课后习题参考答案
六年级语文下册第11课十六年前的回忆课后习题参考答案
11.十六年前的回忆
2.默读课文,说说课文按照时间顺序写了哪些事情,给你印象最深的是哪件事。
本文按时间顺序,先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。
给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用安定沉着感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。
3.下面的句子分别写了李大钊的动作、外貌和语言,读一读,再找出类似的句子体会他的品格。
◇父亲不慌不忙地向外走去。
◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
◇父亲坚决地对母亲说:不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?
类似的句子:他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在敌人的严刑拷打下不但毫动摇,而且也不因亲人的哭喊而悲伤。相反,他要用安定沉着影响亲人,使他们化悲痛为力量。
4.课文最后两个自然段与开头有什么联系?说说这样写有什么好处。
课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情,而且反复强调了父亲遇害的日子,这与文章的开头形成了照应关系。这样写使文章首尾呼应,结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
5.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞,还有飞夺泸定桥的红四团他们在革命事业的道路上,谱写了壮烈的篇章。查找资料,了解先烈的革命事迹,和同学交流。
赵一曼:1935 年 11 月,赵一曼率领的部队被日伪军包围,她要团长带队突围,自己担任掩护,左手手腕中弹负伤。她在村里隐蔽养伤被敌人发现,奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿,因流血过多昏迷而被捕。她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅后,日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。此时,她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣,依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。负责审讯的日
本特务恼羞成怒,竟用鞭子狠戳赵一曼的伤口,使她几次昏死过去。她生命垂危时,日寇担心得不到口供,把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义都为她的英勇所感动,又听她宣传抗日救国的道理,于是决心参加抗联队伍。在二人的帮助下,她于1936 年 6 月 28 日深夜逃出哈尔滨,朝抗日游击区的方向走。第三天凌晨被日军追上,赵一曼再次被捕。敌人反复折磨了她一个月,她怒斥敌人:你们能够让整个村庄变成瓦砾,可以把人剁成烂泥,可是你们消灭不了共产党员的信仰!
杨靖宇:杨靖宇是我党我军优秀的高级军事指挥将领。他牺牲前五天,讨伐队将已无力奔跑的杨靖宇包围在一片小树林中。他们逐步逼近到 50 米处,喊话劝降,对方依然用手枪向讨伐队射击。
日军见生擒困难就猛烈开火,有一弹击中胸部,杨靖宇壮烈牺牲。日军根据追踪估算,认为他缺粮已有半个月,完全断粮也至少在 5 天以上,能够在零下 20 摄氏度且没有房屋的山林中坚持下来简直不可思议,于是将遗体送到县医院解剖。当肠胃被切开后,看到的只是草根和棉絮。日本军官狠狠地说:算他是一条好汉!
47、六年级语文下册第10课古诗三首课后习题参考答案
六年级语文下册第10课古诗三首课后习题参考答案
10.古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。
根据书中注释理解诗句的意思,然后再进行背诵。在熟读背诵《竹石》的基础上,默写古诗,做到正确书写,没有错别字,不加字,不丢字。
2.借助注释,说说下面诗句的意思。
◇何当金络脑,快走踏清秋。
◇粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
◇千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(1)骏马啊,什么时候才能够套上镶金的笼头,在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢?
(2)即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世间。
(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。
3.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同特点?
(1)《马诗》表达了诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建功立业的志向。
《石灰吟》作者以石灰作比喻,抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。
《竹石》借岩竹的坚韧顽强,言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。(2)这三首古诗有一个共同点,即看起来描写的是物,实际上是在赞颂人的一种精神。
这三首古诗都是咏物诗,都突出了所咏之物的某一个方面的特点。
《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。在表达方式上都是借物喻人,托物言志。
48、六年级下册语文园地二课后题目及答案
六年级下册语文园地二课后题目及答案
一、交流平台
读名著时，我们可以对书中人物做出自己的评价，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，要注意从不同的角度评价人物，因为每个人都是立体的，多面的。
三、日积月累
1、读书须用意，一字值千金。
句意：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
2、莫道君行早，更有早行人。
句意：别说你出发的早，还有比你更早的人。
3、听君一席话，胜读十年书。
句意：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。
4、路遥知马力，日久见人心。
句意：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
5、近水知鱼性，近山识鸟音。
句意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。
49、二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案
二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案
■识字4《中国美食》
读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
凉拌菠菜（凉拌）、香煎豆腐（煎）、红烧茄子（烧）
烤鸭（烤）、水煮鱼（煮）、葱爆羊肉（爆）
小鸡炖蘑菇（炖）、蒸饺（蒸）、炸酱面（炸）
小米粥（熬）、蛋炒饭（炒）
50、二年级语文下册识字3贝的故事课课堂笔记课后生字组词
二年级语文下册识字3贝的故事课课堂笔记课后生字组词
课文介绍了贝字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出贝字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。
贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）
壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）
甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）
骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）
钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）
币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）
与（与其）（与会）（给与）（与众不同）
财（钱财）（财主）（财宝）（财富）
关（有关）（开关）（关门）（关心）
51、二年级语文下册识字1神州谣课堂笔记课后生字组词
二年级语文下册识字1神州谣课堂笔记课后生字组词
《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的三字经儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。
会写字及组词
州（神州）（州县）（杭州）（苏州）
湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）
岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）
峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）
民（民族）（人民）（民心）（民众）
族（民族）（家族）（种族）（族长）
谊（友谊）（情谊）（交谊）
齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）
奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）
会认字及组词
州zhōu（神州、苏州、九州）
涌yǒng（涌现、涌入、 涌浪）
峰fēng（山峰、顶峰、高峰）
耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）
湾wān（台湾、海湾、港湾）
隔g（隔开、隔壁、相隔）
峡xi（海峡、峡谷、三峡）
与yǔ（与其、 给与、与会）
陆l（陆地、大陆、内陆）
谊y（友谊、情谊、联谊）
浓nng（浓淡、浓眉、浓茶）
齐q（整齐、看齐、对齐）
奋fn（奋斗、奋发、勤奋）
繁fn（繁忙、繁重、繁华）
荣rng（光荣、荣誉、 虚荣）
52、二年级下我是一只小虫子课文读后感
二年级下我是一只小虫子课文读后感
统编教材是双线组成单元结构，在这一课里如何体现单元主题和要素，如何夯实低段教学重点。
一、关注单元主题童心。《我是一只小虫子》是二下第四单元的课文，这一单元以童心为主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，而且都是以第一人称来写的，都充满了丰富的想象。
激发二年级小朋友的童心并不难，但是如何能够契合课文的本身去激发，还是需要做一些设计。比如刚开始的入课：猜虫名，从图片、音频、视频种种，让孩子们在猜中去显露童心。在课堂上老师还特别注重朗读，这个班的朗读水平很高，孩子们读得津津有味，能做着动作去感受小虫子有意思的生活，让孩子在朗读中绽放童心。在课堂的激励上，教师用小虫子作为激励，让孩子在评比中去激发童心。
在低段，识字写字是重点。本课要求认识的生字共有16个，如何更贴近上课班级的儿童学习能力，刘老师用多种形式引导学生认识生字，比如在这节课上，老师关注了音形义，特别是月字旁的表意特点，老师通过微课、身体操，还有给小虫子贴身体部位图的卡片，这一系列活动就是为了让孩子们知道月字旁的字就是和身体有关系。有的放矢，直击重点。
在写字方面，刘老师关注了尸字头，关注了左上包围的字的撇画要伸展。我们都知道，一年级上册更关注笔顺，前后，下册就针对整个字的笔顺，到了二年级上册就关注到了字在田字格的位置和大小，二年级下册就更加关注整个字的结构。所以在备课过程中要关注课本里给我们提示的信息。
在这节课上，老师为了让学生记住屎屁尿三个生字，还做了一个有意思的尝试：比表示大腿，排出气来就是屁，排出水来就是尿，米经过消化后排出来就是屎。这让学生们很深刻地记住字的字形。
二、关注这个单元的语文要素想象。这个单元有一个很明确的话：运用学到的词语展开想象。这篇课文里的课后第一小题就是让孩子们了解小虫子有意思的生活。因为免费是这一课的生词，通过运用免费这一词让孩子们展开想象小虫子有意思的生活。
在此前，与想象有关的语文要素出现了两次：二年级上册第七单元展开想象，获得初步的情感体验；二年级下册第二单元读句子，想象画面。刚入读二年级的学生，其认知水平和能力基础对于想象这一语文要素来说是有难度的，基于此，刘老师把想象的要求稍有降低，并把想象的定位由要求写变为在课堂上说一说。
53、二年级下我是一只小虫子教学说课稿课案
二年级下我是一只小虫子教学说课稿课案
教学目标
1.认识屁、股等15个生字，读准多音字泡，会写屁、尿、屎3个字。能发现月字作偏旁时的表意特点。
2.理解课文的内容，感受一只小虫子的烦恼和快乐。
3.有感情地朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
教学重点
1.正确识记本课生字，培养识字兴趣，归纳识字。
2.有感情地朗读课文，体会做小虫子的烦恼和快乐。
3.拓展想象，仿照句子口头表达。
教学难点
学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式
教学过程
板块一 图片导入，激发兴趣
1.同学们，今天老师为大家带来了几位好朋友，你们认识它们吗？出示蜘蛛、蟋蟀等动物的图片。并出示相应的文字，快和小动物们打打招呼吧，学生认读。
2.质疑读文，揭示课题。
（1)刚才，我们认识了一些小虫子。今天，让我们跟随故事的主人公，一起走进小虫子的生活。
（2)请同学们拿出你的小手和老师一起来写写课题，教师板书，我们一起来读读课题吧。
【设计意图】以猜虫名的游戏导入新课，借助学生原有的认知，充分调动了学生学习的积极性，让他们对学习充满期待。
板块二 初读课文，认识生字
1.自由读文，整体感知。
（1)初读课文，提出要求:同学们，课文到底讲了一个什么故事呢？请大家用自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号，圈画生字，借助拼音把生字读正确，把课文读通顺。不认识的字或难读的句子多读几遍。
（2）找出你最感兴趣的句子，与同学们分享。
（3）小结：全文共有7个自然段，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐。
2.检查初读情况，学习生字词。
（1）指名分段朗读课文，教师相机纠正读音。
（2）指导难读的生字。
①以开小火车形式读。相机正音，提醒学生注意茸、醒、撞、晃都是后鼻音。
②生字宝宝躲进了词语里，我们男女生比赛读读词语吧。
（3）学习多音字泡。出示泡的两种读音，指名认读，为什么泡在本课中读一声？多音字的读音可以根据意思来选择哦，读第四声时，可以组词：电灯泡儿、泡茶、吐泡泡，齐读。
（4）重点指导月字旁的字：股、脾。
①观察这两个字，你发现了什么？
②小结：它们都是带月字旁的字。强调读音：股在屁股中读轻声。
③拓展学习:屁股是我们身体的一部分，同学们，再仔细看看，摸摸我们的身体，除了屁股还有哪些器官呢？出示：胳膊、脖子、手臂、肩膀、肚子、大腿。你们发现了什么？很多月字旁的字都与我们的身体有关，月字旁是个调皮的宝宝，有时藏在字的左边，有时藏在字的下面，如臂、胃藏在下面时，月的第一笔变成了l。
【设计意图】在学生初读课文，整体感知课文大意的基础上，用集中识字的形式，扩词、看图片，读准多音字、看视频了解月字旁的演变，使学生在喜闻乐见的方式中快乐地学习本课的生字词。重点指导带月字旁的字，体会形声字形旁表意的特点，突破了教学难点。
板块三 再读课文，走进小虫子
1.学当小虫子的苦恼部分。
当一只小虫子好不好？默读课文，找一找我的小伙伴们和我分别是怎样说的？默读的时候不出声。找到了可以举手。课件出示第2自然段。
（2）指名朗读，边读边思考。
（3）互动交流。
①探究：屁股被苍耳刺痛
课件出示：
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
a.认识苍耳。说说苍耳长什么样子。
b.体会情感。小虫子被苍耳刺痛后，心情怎样？
c.指导朗读。读出小虫子心情的变化。
②探究：被淹得昏头昏脑
课件出示：
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
a.体会很深很深同学们，如果用一个很深，有什么不同？文中用了叠词，这些叠词就是让我们感受到水的深，这种深你们能够通过朗读读出来吗？孩子们，试想一下，如果我们蹦进很深很深的水里会是怎样的反应？相机理解昏头昏脑，为什么会昏头昏脑？
b.体会作者的幽默，小虫子到底掉进了多深的水里？你说，正是它小让小虫子觉得很不好。作者先写了小虫子遭遇的危险，让我们为小虫子的安全捏了一把汗，后来说那深水只是小狗撒的一泡尿不正是说明小虫子太小了吗？这就是语言的妙处啊。
c.指导朗读。男女生轮读，比比谁读得更精彩。
③探究：我们小虫子没有谁会喜欢小鸟
课件出示：
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
a.出示小鸟的图片和文段的内容。
b.我们一起来读一读，此时的小虫子会怎么想？强调没有谁、但后面稍停顿，突出予以转折，突出小虫子怕被小鸟吃掉的烦恼。
c.指导朗读，齐读。
④句式练习。
课件出示：
小伙伴们都说当一只虫子一点儿都不好，因为__，所以__
⑤师生合作朗读第2自然段。
【设计意图】在学生自读自悟的基础上，引导学生联系已有的知识，体会当一只小虫子一点儿都不好的感情，相机指导读出小虫子的懊恼和不开心。
54、二年级下册语文雷锋叔叔，你在哪里课后题目及答案
二年级下册语文雷锋叔叔，你在哪里课后题目及答案
猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
泥泞 年迈 晶莹 寻觅
我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔
◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
