第二十四课 风娃娃 根据下面的提示讲讲这个故事。
1、第二十四课 风娃娃 根据下面的提示讲讲这个故事。
第二十四课 风娃娃 课后练习题答案
根据下面的提示讲讲这个故事。
风娃娃来到田野
风娃娃来到河边。
风娃娃来到广场。
示例：风娃娃来到田野，吹动风车帮助秧苗喝水，获得了秧苗的感谢；风娃娃来到河边，吹动船帆，船跑得飞快，获得了船工的感谢。风娃娃认为帮助人们做好事只要有力气就行；风娃娃来到广场，吹跑了风筝、衣服，吹断了小树，人们责怪他。妈妈告诉他做事情要看是不是对人们有用的道理。
2、玲玲的画试着用上“得意”“伤心”” 满意“ 这3个词语，讲讲这个故事。
试着用上得意伤心 满意 这3个词语，讲讲这个故事。
答：玲玲画好了明天要参加评奖的画，正得意地看着。一不小心，水彩笔掉到纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了，不过在爸爸的启发下，玲玲在脏的地方画了一只小黑狗，画更好看了，玲玲满意地笑了。
3、风娃娃根据下面的提示讲讲这个故事。
根据下面的提示讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。
风娃娃来到河边。
风娃娃来到广场。
答：风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。他来到田野，使劲一吹，风车一下子转得飞快，秧苗喝足了水，笑着感谢他；他来到河边，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃觉得帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。他来到广场，看见几个孩子正在放风筝，赶紧过去用力吹，风筝被吹得无影无踪。风娃娃东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪他。风娃娃听了，很伤心。
4、羿射九日 根据表格里的内容，讲一讲这个故事
⊙根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
| 起因 | 经过 | 结果 |
| 十个太阳炙(zh)烤着大地，人类的日子很艰难。 | 羿(y)射下了九个太阳留下了最后一个。 | 大地上重新现出了勃勃生机。 |
点拨:在熟读课文的基础上，参照上面表格里的提示复述课文。要注意情节前后连贯，语言流畅、通顺，表达清楚。
参考答案:很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。界决心救人们于水火之中，他一口气射掉了
九个太阳，留下一个太阳让他造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
5、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。
小蝌蚪找妈妈 课后练习题答案
小蝌蚪开始是长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天，先是长出了两条后腿，然后过了几天，又长出了两条前腿。过了几天，尾巴变短了，他们已经长成青蛙了。后来不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
图片的顺序是第一行从左到右是1-2-3，第二行是从右到左的顺序4-5。池塘里的小蝌蚪慢慢长大，他们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长什么样。他们将乌龟误认为自己的妈妈，经历了一翻波折，最后小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，他们也从蚪变成了青蛙。
6、第五课 玲玲的画 读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
7、第二十四课 风娃娃 根据下面的提示讲讲这个故事。
第二十四课 风娃娃 课后练习题答案
根据下面的提示讲讲这个故事。
风娃娃来到田野
风娃娃来到河边。
风娃娃来到广场。
示例：风娃娃来到田野，吹动风车帮助秧苗喝水，获得了秧苗的感谢；风娃娃来到河边，吹动船帆，船跑得飞快，获得了船工的感谢。风娃娃认为帮助人们做好事只要有力气就行；风娃娃来到广场，吹跑了风筝、衣服，吹断了小树，人们责怪他。妈妈告诉他做事情要看是不是对人们有用的道理。
8、第二十四课 风娃娃 朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流。
第二十四课 风娃娃 课后练习题答案
朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流。
做到有感情的朗读，不认识的字可以请教老师，也可以查字典。
9、第二十三课 纸船和风筝 猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
筝 松鼠 抓住
祝你幸福 愿意 哭
风筝(zhēng) 松鼠(shǔ) 抓住(zhuā)
祝你幸福(xng) 愿意(yun) 哭(kū)(交流略,认识的字略)
10、试着用上下面的词语,讲讲这个故事
试着用上下面的词语,讲讲这个故事
马棚有一匹小马长大了，妈妈让它驮着半袋麦子去磨坊，它很愿意的就去了，但是去磨坊的路上有一条河挡住了它的去路，小马为难了，但是已经离家很远了，如果这时候回去的话又比较的麻烦。
于是小马左顾右盼的看着四周，看到了一头老牛在吃草，于是就过去问到牛伯伯，这条河我能蹚过去吗？老牛说很浅的，刚好到小腿。于是小马谢过了牛伯伯准备过河，这是和一只松鼠拦住小马说：不要过去，这很深的，前几天我一个朋友就淹死在里面了。
小马听了很是吃惊，于是只好回家问妈妈，妈妈就对小马说：孩子不要光听别人的，自己也要动脑筋，你自己去试试就好了听了妈妈的话，小马准备过河，才发现这河水不像牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
11、试着用上下面的词语讲讲小马过河的故事
试着用上下面的词语讲讲小马过河的故事
马棚有一匹叫杰姆斯的小马，总爱期盼自己可以快点长大，也许就可以帮助到妈妈做一些自己可以做的这件事，也许就可以帮助到妈妈可以减少很多的负担。
日子一天天的过去了，杰姆斯也慢慢的长大，这一天妈妈叫他将小麦驮到两公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高兴的同意了，一路上哼着歌心境非常的惬意，可是走到了半道却被条小河给挡住了，此时杰姆斯苦恼了了，若是回家问妈妈来回又太远了。
正在为难的时候，杰姆斯看到了老牛伯伯，因此过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯肯定说得很浅，只有脚，杰姆斯听了，感谢牛伯伯正准备涉水，然而一只松鼠莫名跑出来阻止对他说：不要过去，你会死，上周我一个好朋友溺死在这儿，河很深听了这话杰姆斯很诧异，牛伯伯和松鼠怎么讲的不一样？我还是回家问一问妈妈吧！
所以他很沮丧地回去了。当他的妈妈见到他时，她误以为他把它送过去了。她很高兴，但杰姆斯说我不能通过我妈妈村门口的小河。我妈妈说不是很浅吗？然而杰姆斯将这件事告诉了妈妈，妈妈听了对他说我们要懂得尝试，要懂得动脑筋，杰姆斯听了很难为情，因此就再次去到小河边正准备小心的蹚过去，才发觉原来河流不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深。
12、根据示意图讲一讲蜘蛛开店的故事
根据示意图讲一讲蜘蛛开店的故事
森林里有一只小蜘蛛因为无聊想着要开店，但是它只有编织这一项技能，所以就想着要不我就卖口罩吧，口罩相对编织比较简单，于是它就在木屋门口挂了一个牌子，口罩编织店一位顾客一元。这天来了河马先生，但是河马的嘴巴实在是太大了，蜘蛛花了一天的工夫才织完。
晚上蜘蛛就想着还是织围巾吧，围巾应该更加的简单，于是第二天的招牌就变了围巾编织店一位顾客一元。遇到了长颈鹿先生，这让蜘蛛编织的时间变成了一星期都快累趴了。
于是蜘蛛又换成了袜子编织店一位顾客一元。可是遇到了有四十二只脚的蜈蚣，被吓得跑回了网上。
蜘蛛很是气馁，这开店怎么那么多难呢！
13、二年级上册第24课风娃娃必考多音字
二年级上册第24课风娃娃必考多音字
风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
多音字
行xng （行走）hng（银行）
转zhuǎn（旋转）zhun（转动）
号ho（座号）ho（号叫）
14、二年级语文上册第24课风娃娃词语理解及造句
二年级语文上册第24课风娃娃词语理解及造句
断断续续：时而中断，时而继续。
号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。
纤绳：拉船用的绳子。
容易：做起来不费事的。
摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。
跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
责怪：责备;埋怨。
断断续续：伤害反反复复思念断断续续,心里有多了一份忧虑。
号子：说起船工号子 ，我们年轻的朋友可能不太了解。
纤绳：往前走,决不能让命运的纤绳拴住你青春的梦想。
容易：容易融入团队的人，一般都是孝敬父母热爱家乡的人。
摇摇摆摆：风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。
跟头：小孩子学步的时候总是跌跟头。
无影无踪：看到这个问题,烦恼消失的无影无踪.
仍然：不论我怎样解释,他仍然无动于衷。
责怪：虽然我欺负了你，你却仍然不恨我，仍然不责怪我，仍然像从前一样善待我。
15、二年级语文上册第24课风娃娃生字组词与多音字组词
二年级语文上册第24课风娃娃生字组词与多音字组词
风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
生字组词
车chē（汽车、风车、停车）
得de（吃得饱、好得很、飞得高）
秧yāng（插秧、秧苗、秧子）
苗mio（树苗、花苗、麦苗）
汗hn（流汗、汗水、汗珠子）
场chǎng（操场、球场、广场）
伤shāng（受伤、伤口、伤心）
路l（公路、路边、马路）
助zh（助手、帮助、助理）
抽chōu（抽水、抽烟、抽出）
使shǐ（使劲、使用、使命）
劲jn（用劲、干劲、劲头）
哗huā（哗哗、哗啦）
拉lā（拉车、拉动、拉开）
表biǎo（表皮、表面、外表）
示sh（表示、示好、暗示）
摆baǐ（摆动、摆手、摆设）
翻fān（翻身、翻土、翻开）
栽zāi（栽树、栽花、栽倒）
责z（责怪、责备、责任
多音字
行xng （行走）hng（银行）
转zhuǎn（旋转）zhun（转动）
号ho（座号）ho（号叫）
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
16、二年级语文上册第24课风娃娃生字组词及拼音
二年级语文上册第24课风娃娃生字组词及拼音
风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
生字组词
车chē（汽车、风车、停车）
得de（吃得饱、好得很、飞得高）
秧yāng（插秧、秧苗、秧子）
苗mio（树苗、花苗、麦苗）
汗hn（流汗、汗水、汗珠子）
场chǎng（操场、球场、广场）
伤shāng（受伤、伤口、伤心）
路l（公路、路边、马路）
助zh（助手、帮助、助理）
抽chōu（抽水、抽烟、抽出）
使shǐ（使劲、使用、使命）
劲jn（用劲、干劲、劲头）
哗huā（哗哗、哗啦）
拉lā（拉车、拉动、拉开）
表biǎo（表皮、表面、外表）
示sh（表示、示好、暗示）
摆baǐ（摆动、摆手、摆设）
翻fān（翻身、翻土、翻开）
栽zāi（栽树、栽花、栽倒）
责z（责怪、责备、责任
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
17、鹿角和鹿腿 根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
丛林里住着一只漂亮的鹿，一天，他对着池塘欣赏自己在水中的倒影，发现自己身段匀称，那对精美别致的鹿角，就像两束美丽的珊瑚。唯一让他觉得不满的是自己的四条腿又细又长，他不由得抱怨这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。可是当凶猛的狮子向他扑来的时候，四条细长有力的腿帮他从狮口脱险，而美丽的角却被树枝挂住，让他差点儿送命。
18、漏 借助下面的示意图，复述这个故事
借助下面的示意图，复述这个故事。
一对老两口喂了一头小胖驴。一天晚上，一只为了吃驴的虎和一个为了偷驴的贼进了老两口的屋子。贼在屋顶挖，虎在墙壁上抓。随后，他们听到老婆婆说怕漏，吓得贼从屋顶上摔到虎背上。虎和贼都认为对方是漏，虎撒腿就跑，贼也不撒手。为了甩掉对方，虎蹭贼，贼上树。雨越下越大，虎和贼清醒了，虎打算回去吃驴，贼打算回去偷驴，结果他们在树下相遇，吓得双双滚下山坡，又认为对方是漏，都吓昏过去了。天快亮了，小胖驴在吃干草，老公公老婆婆又说起了漏，原来漏是指漏雨啊!
19、第14课《小狗学叫》 你喜欢故事的哪些内容? 和同学交流。
提示:在表述自己喜欢的内容时,要说清楚这些内容的关键信息。和同学交流时，注意说话要清晰、明白，讲清你喜欢它的理由。
20、第14课《小狗学叫》 故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。
答案：
第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。（理由：还有比这更好听的叫声吗？）
第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。
（狗太想学会各种叫声，可是学太多了，反而不好）
第三种：狗听到汪汪，汪汪的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
（回归本色，这才是狗应该学会的叫声）
21、根据角和腿的提示，用自己的话讲讲鹿角和鹿腿这个故事
根据角和腿的提示，用自己的话讲讲鹿角和鹿腿这个故事。
核心提示：
角： 美丽 欣赏 差点儿送送命
腿： 难看 抱怨 狮口逃生
茂密的森林中住着一只美丽的鹿，有一天他出去散步，走到了一条小河边喝水，看着水中自己美丽的倒影，他发现自己的身段是那么的匀称，而且别致的鹿角像两束美丽的珊瑚，最让他不满意的就是那四条大长腿，对此他补邮的抱怨起折四条难看的腿，配不上自己的鹿角。也就在这个时候，他没有发现危险正在一步步的靠近，一头狮子猛地向他扑过来。他拼命的跑但是美丽的鹿角被树枝给挂住了，鹿拼命一扯，挣脱了树枝，四条细长有力的腿帮他狮口逃生。
22、借助下面的示意图，复述漏这个故事
借助下面的示意图，复述漏这个故事
从前,有一户人家:老公公,老婆婆,还喂着一头小胖驴。一天晚上,下着小雨。老虎和贼来了。老公公和老婆婆在里屋说起话来,老虎和贼吓得大气都不敢出了。老公公说:好像有什么声音在响?老婆婆说:唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!
老虎和贼想:莫非漏比我还厉害?老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎心想:坏事,漏捉我来了!撒腿就往外跑。贼心想:坏事,漏等着吃我哩!拼命抱住虎脖子不敢松手。
老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑着跑着,雨大了起来。前边有棵歪脖老树,到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。老虎和贼想:终于甩掉漏了!
雨越下越大。老虎还是要回去吃驴,就转身往回走。贼还是要回去偷驴,就下树准备往回走。老虎走到了歪脖老树跟前。贼正在下树,看见走来一个黑乎乎的东西,他赶忙往树梢上爬,树枝断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山坡往下滚。老虎正走着,见天上掉下个黑乎乎的东西,赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑,老虎腿一软,顺着山坡往下滚。
老虎和贼一齐滚下了山坡,撞在了一块儿。他俩对看了一眼,同时惊恐地大喊:漏哇然后都吓昏了过去。
天快亮了,小胖驴在驴圈里吃着干草。老公公和老婆婆抬头看看屋顶唉, 说怕漏,偏就又漏雨了!
23、根据提示，用自己的话讲讲鹿角和鹿腿的故事
根据提示，用自己的话讲讲鹿角和鹿腿的故事
角： 美丽 欣赏 差点儿送命
腿： 难看 抱怨 狮口逃生
鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
24、第十四课《普罗米修斯》故事中哪个情节触动了你，和同学交流。
普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去盗取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
25、结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》课后习题答案
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
炎帝有一个女儿，名字叫女娃。女娃聪明伶俐，性格开朗活泼，炎帝十分喜欢她。 有一天，女娃驾着一条小船到东海去游玩。忽然刮起了大风，浪花像小山一样向女娃的小船扑过来，小船立刻被打翻了。可怜的小女娃掉进大海，被海水淹死了。
女娃非常痛恨东海吞没了她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是她的魂灵就变成了一只小鸟，化名叫精卫，精卫发誓：一定要填平东海。
于是精卫鸟每天飞到西山去衔一根小树枝或一颗小石子投到东海里面。无论是寒冬还是酷署，从不休息，一直到今天，她还在做着这种工作。
26、选择奶奶给王葆讲的一个故事根据已有内容编故事
选择奶奶给王葆讲的一个故事根据已有内容编故事
张三是村里一个比较勤劳的人，但是家里面却非常的穷，所以他每天早出晚归在田里面干活，这一天跟往常一样出门去干农活，迎面看到一个白胡子的老头走过来，可能是不小心还是怎么的，突然摔倒了，张三立马放下了工具，走过去将那个老人给搀扶起来。
老神仙为了感谢张三，送给了他一个葫芦，并对他说：这个是一个宝葫芦，能够满足你所有的愿望，但是只能许三个愿望，表示对你的谢礼。张三听了立刻要拒绝，看到你摔倒了扶你是正常的，不需要有谢礼什么的.....话音刚落，就看到老人消失不见了。
张三看着这个宝葫芦很是尴尬，因为虽然自己穷，但是都喜欢靠着自己脚踏实地，真的不知道要这个宝葫芦有什么用处。
结束了一天的工作，张三回到了家，看到自己的孩子哭闹不止，连忙去问是什么原因，妻子告诉他说：小宝看到邻居王地主家儿子在吃桃子，也想吃说着叹了一口气。孩子，你要知道我们家里的条件，我们吃不起这个呢！如果有钱了，爹也会买给你吃的呢!说完转身回房间去了，许是宝葫芦听到了他的愿望，当张三回房间的时候看到了桌子上有三个桃子，他不可置信的眨眨眼，这难道是宝葫芦送的！
接着他突然的想到了之前老人说的可以满足自己的三个愿望，原来真的可以，可是张三最后还是将宝葫芦藏起来了，因为他觉得自己可以依靠自己的双手完成愿望。
27、根据下面的提示，用自己的话说说课文《将相和》的主要内容。
部编版五年级语文上册第6课《将相和》课后练习及答案
根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对完璧归赵渑池会见负荆请罪三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
28、自相矛盾文言文用自己的话讲讲这个故事
自相矛盾文言文用自己的话讲讲这个故事
楚国有一个商人，在销售自己的矛和盾。说自己的矛什么都能够穿透，又说自己的盾什么都穿不破，这时候有个路人指出来，如果用你什么都能穿透的矛去刺什么都穿不破的盾会怎样呢？就这句话搞得商人说不出话来，因为什么都能刺穿的矛和什么都不能刺穿的盾是不可能同时存在的，这是一个很矛盾的话术。这也就是矛盾这个词的由来了！
29、自相矛盾用自己的话说一说，用自己的话讲讲这个故事自相矛盾
自相矛盾用自己的话说一说，用自己的话讲讲这个故事自相矛盾
有个商人在卖矛和盾，说自己的矛什么都能刺破，自己的盾什么都不能刺破，但是有路人就说破了他的话，让他用自己的矛去刺盾，会是怎样的结果。商人顿时无话可说，因为这是不可能同时存在的事情。
30、默读课文，完整下面的起因经过结果，并讲一讲这个故事
默读课文，完整下面的起因经过结果，并讲一讲这个故事
水手拿猴子取乐（孩子追猴子到桅杆顶端）（船长逼孩子跳海，孩子得救）
这是一个发生在环游世界回航的轮船上发生的故事，船上面主要的角色有船长、水手、孩子和猴子。因为水手拿猴子取乐，所以猴子变的很放肆，直接拿了孩子的帽子逃走了，孩子为了能够拿到帽子直接就开始追猴子，直到追到桅杆顶端这个危险的地方，处境真的是非常危险，如果掉到甲板上就直接回粉身碎骨，船长看到了就逼着孩子跳水，从而使孩子脱险获救，
31、自相矛盾用自己的话讲讲这个故事
自相矛盾用自己的话讲讲这个故事
楚国有一个卖兵器的人，每天在路边销售自己的兵器，这一天，他到市场上去买矛和盾。好多的人都围上来看，店家就很开心的举起来自己的盾，并且向大家说，这是我的盾，这世界上最坚固的东西了，不管是怎样锋利且尖锐的东西，都不能够给它刺穿了！然后那个买兵器的，又拿起来了一支矛，说：这是我卖的矛，是世界上最尖锐的东西了，无论是多么牢固的东西都能被它给刺穿了，只要一碰上，保准有个洞！说着他十分的得意，大喊起来赶快来看看，走过路过，不要错过！世界上最坚固的盾和世界上最锋利的矛！
这个时候有个客人就走上前来拿起一支矛和一个盾说，：如果你用这个矛去刺这个盾会是什么结果呢？围观的人皆是一愣，然后都笑了起来，就全走了，这个卖兵器的人也灰溜溜的走了！
32、默读课文，将故事的起因经过结果填写完整，并讲讲这个故事
默读课文，将故事的起因经过结果填写完整，并讲讲这个故事
水手拿猴子取乐（孩子追猴子到桅杆顶端）（船长逼孩子跳海，孩子得救）
在一艘环游世界的帆船上，人们逗猴子取乐，猴子放肆起来，摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子。孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上桅杆去夺帽子。后来，孩子在猴子的挑衅下走上桅杆顶端的横木去取帽子，从而陷入险境。在水手和孩子都被吓呆的关键时刻，船长机智、果断，用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。
33、根据课文《狼牙山五壮士》内容填一填，再讲讲这个故事。
接受任务 （引上绝路） （痛击敌人） （顶峰歼敌） 跳下悬崖
34、用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
四川有个杜处士，喜爱书画，（他）所珍藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，（他）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：这幅画画的是斗牛啊。牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。杜处士笑笑，认为他说得对。古人有句话说：耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。这个道理是不会改变的呀！
35、部编版六年级上册语文第2课《丁香结》 读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。
部编版六年级上册语文第2课《丁香结》课后练习答案
读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。
◇每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的积雪指什么？你是从哪里看出来的？）
答：这里的积雪指的是白色的丁香花，我们可以从香气直透毫端看出来。也可以从前面的话中猜测到，如有三棵白丁香，白色的丁香缀满枝头，与积雪十分相似。
◇在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说丁香确实该和微雨连在一起？）
答：雨中丁香的特点是：格外妩媚。雨中的丁香，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅婉约的画。一个渗字，让我们看到紫丁香、白丁香交相呼应，既有独立的美，又融合在一幅画中。赏花如同赏画，十分打动人心，难怪说丁香确实该和微雨连在一起。
36、五年级上册第二十四课生字组词
五年级上册第二十四课生字组词
每当夜幕降临，一轮明月升上天空，清澈的月光洒满大地，让人产生无限情思遐想。我们曾经读过许多描写月亮的诗句，唱过许多与月相关的歌曲，有的是纯粹歌颂月的美好和纯洁，有的是借天上明月表达心中的情感和思绪。今天我们要学习一篇与月相关的散文贾平凹的《月迹》，看看你能体会到哪些东西。
我会认组词
悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）
累：li（累赘、硕果累累、果实累累）
袅：niǎo （袅袅、袅娜、袅绕）
嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）
娥：（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）
嫉：j （嫉妒、嫉恨、嫉恶）
妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）
瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）
37、五年级第24课的生字组词怎么组
五年级第24课的生字组词怎么组
本文是一篇略读课文，以孩子们寻月为线索，巧妙地描写了不同地方呈现出的月迹形貌，表达出作者对美好事物的向往之情。教学中，紧紧围绕阅读提示，展开学法指导，遵循默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里；品读课文，体会作者细腻的感受和动人的描写；有感情地读给同学听这一教学思路，旨在教给学生阅读的方法，从读中悟，从悟中读，进而培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。
我会认组词
悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）
累：li（累赘、硕果累累、果实累累）
袅：niǎo （袅袅、袅娜、袅绕）
嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）
娥：（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）
嫉：j （嫉妒、嫉恨、嫉恶）
妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）
瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）
38、四年级上册语文第二十七课故事二则生字组词
四年级上册语文第二十七课故事二则生字组词
《故事二则》可引导学生提取表示故事发展顺序的关键词句，练习简要复述；交流平台对简要复述的方法作了归纳和小结，而这一教学环节的归纳和小结，并不是教师的讲解，而是学生结合单元所学，与教师、与同学进行平等交流之后的归纳和小结；词句段运用第二题引导学生体会长话短说的效果，为学生进行简要复述提供帮助。
我会认组词：
拜：bi（拜见、跪拜、拜年）
侯：hu（王侯、侯门、王侯将相）
肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）
剂：j（药剂、剂量、一剂药）
髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）
纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）
标：biāo（标准、标枪、标签）
39、司马光三年级第24课的生字组词造句
司马光三年级第24课的生字组词造句
①生字组词造句
司公司 司机 他是一个出租车司机吗？
庭庭院 家庭 爷爷在庭院里修剪花木。
登登山 登录 她装备齐全，准备登山。
跌跌倒 跌跤 溜冰要小心些，不要跌倒了。
众观众 众人 台下的观众看得津津有味。
弃放弃 丢弃 他在绝望中放弃了这种尝试。
持持续 坚持 我们要坚持锻炼身体。
②生字组词
司(sī) 司机 上司 官司
庭(tng) 家庭 庭院 法庭
登(dēng) 登山 登记 登门
跌(di) 跌倒 下跌 跌落
众(zhng) 众人 大众 观众
弃(q) 放弃 丢弃 弃权
持(ch) 坚持 主持 持有
40、六年级上册语文第二十四课京剧趣谈生字组词
六年级上册语文第二十四课京剧趣谈生字组词
本文详细介绍了京剧表演中使用的马鞭等道具的来历和作用以及亮相的特点和作用，展示了京剧艺术的独特魅力，抒发了作者对京剧艺术的喜爱和赞美之情，激发了我们了解京剧、欣赏京剧的兴趣。
骋（chěng） 驰骋 骋步 骋
尴（gān） 尴尬
尬（g） 尴尬 尬聊
仆（p） 仆人 女仆 奴仆
奴（n） 金玉奴 奴才 奴婢
锣（lu） 锣鼓 木锣 皮锣
41、六年级上册语文第二十六课好的故事生字组词
六年级上册语文第二十六课好的故事生字组词
《好的故事》是部编版六年级上册第八单元的一篇散文，本单元以走进鲁迅为人文主题，本文是第二篇。《好的故事》表达了作者虽然身处黑暗现实之中，仍然保有对光明、对美好事物、对未来的憧憬和向往。
我会写组词
搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）
综：zōng（综合、综述、错综复杂）
澄：chng（澄静、澄澈、澄净
萍：png（萍踪、浮萍、萍水相逢）
藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）
漾：yng（荡漾、漾奶）
焰：yn（烈焰、火焰、气焰）
削：xuē（削减、削除、剥削）
瞬：shn（瞬间、转瞬、瞬息万变）
凝：nng（凝聚、凝视、屏气凝神）
骤：zhu（骤然、急骤、暴风骤雨）
掷：zh（抛掷、投掷、掷地有声）
陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）
42、故事二则四年级第15课的生字组词造句
故事二则四年级第15课的生字组词造句
①生字组词造句
拜 拜见 拜访 他们撑着雨伞，攀沿一条弯弯曲曲的山间小道去拜访一位隐居在深山的朋友。
侯 侯爷 君侯 好久不见，谢 小侯爷
肤 皮肤 肤浅 只有肤浅的人才不会以貌取人。
剂 剂量 药剂 它，一帖最有用的净化灵魂的药剂。
髓 脊髓 骨髓 对那些地痞流氓，百姓们早就恨入骨髓了。
纪 纪昌 纪姓 纪昌学射的故事,告诉我们学任何本领,都要有扎实的基本功.
标 标准 目标 成功等于目标，其他都是这句话的注解。
②生字组词
拜 bi 拜见 拜访 侯 hu 侯爷 君侯 肤 fū 皮肤 肤浅
剂 j 剂量 药剂 髓 suǐ 脊髓 骨髓 纪 jǐ 纪昌 纪姓
标 biāo 标准 目标
43、风娃娃来到田野,河边,广场讲故事
风娃娃来到田野,河边,广场讲故事
风娃娃长大了，风妈妈说:到田野上去吧，到那里，你可以帮助人们做许多好事。
风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着风娃娃深深吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了!风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。
河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞，快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:帮助人们做好事，真容易，有力气就行
。
他这么想着，不觉来到一个村子里。那里，几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。他像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝线吹断了，几只风筝都让他扯得粉碎，飞得无影无踪了。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树.....。村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶!
风娃娃不敢再去帮助人们做事了，他在天上转着、想着，想来想去，终于明白了:做好事，不但要有好的愿望还得有好的方法。
44、风娃娃的好词好句
风娃娃的好词好句
风娃娃好词
①理解词语
责怪：责备；埋怨。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
纤绳：拉船用的绳子。
号子：体力劳动中协同使劲时，为统一步调，减轻疲劳等所唱的歌。大都由一人领唱，大家应和。
断断续续：时而中断，时而继续。
无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。
②词语搭配
一艘大船 一根纤绳 一个广场 一架大风车
吹气 鼓腮 喝水 拉船
弯腰 流汗 抽水 放风筝
慢慢地转动 不住地点头 飞快地跑
③课内词语
田野 风车 飞快 秧苗 不住 点头 急忙 广场
伤心 路边 还要
风娃娃好句
1.秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
将秧苗当成人来写，写出了秧苗得到浇灌后的喜悦，也反映出了风娃娃的乐于助人。
2.他们弯着腰，流着汗，嗨哟，嗨哟喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
弯着腰流着汗很慢很慢说明船工很累。急忙说明风娃娃很愿意帮助船工们，他是个乐于助人的孩子。
3.就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树
这里的省略号表示列举的省略，说明风娃娃做的坏事不止这些。
45、二年级上册第第二十四课生字组词
二年级上册第第二十四课生字组词
《风娃娃》是本学期最后一篇课文了，相比较前两篇课文来说，知识点稍多一些，但是课文结构清晰、拟人化的语言的增添了孩子们的亲切感，学习起来难度也不大。《风娃娃》这篇课文共有7个自然段。第一自然段写了风娃娃长大了，想像妈妈一样去帮助别人。妈妈鼓励他到田野去。第2、3自然段写了风娃娃来到田野帮助风车转动，来到河边帮助船工推动大船。
我会写
车chē（汽车、风车、停车）
得de（吃得饱、好得很、飞得高）
秧yāng（插秧、秧苗、秧子）
苗mio（树苗、花苗、麦苗）
汗hn（流汗、汗水、汗珠子）
场chǎng（操场、球场、广场）
伤shāng（受伤、伤口、伤心）
路l（公路、路边、马路）
我会认
助zh（助手、帮助、助理）
抽chōu（抽水、抽烟、抽出）
使shǐ（使劲、使用、使命）
劲jn（用劲、干劲、劲头）
哗huā（哗哗、哗啦）
拉lā（拉车、拉动、拉开）
表biǎo（表皮、表面、外表）
示sh（表示、示好、暗示）
摆baǐ（摆动、摆手、摆设）
翻fān（翻身、翻土、翻开）
栽zāi（栽树、栽花、栽倒）
责z（责怪、责备、责任）
