二下语文第一课古诗二首注音组词
1、二下语文第一课古诗二首注音组词
二下语文第一课古诗二首注音组词
诗shī (古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)
村cūn (农村)(乡村)(村子)(村民)
童tnɡ (儿童)(童话)(童年)(学童)
碧b (碧绿)(碧玉)(碧空)(碧石)
妆zhuānɡ(化妆)(补妆)(红妆)(妆台)
绿lǜ (绿色)(绿叶)(绿豆)(绿化)
丝sī (雨丝)(丝瓜)(粉丝)(吐丝)
剪jiǎn (剪刀)(剪纸)(剪断)(剪彩)
2、一年级语文下册第8课古诗两首生字注音组词
shǒu首(首先)(回首)(自首)(首长)
cǎi采(采用)(采花)(开采)(采风)
w无(无心)(无用)(无声)(无关)
sh树(大树)(树叶)(树林)(树木)
i爱(可爱)(爱心)(爱国)(相爱)
jiān尖(尖尖)(尖叫)(尖细)(刀尖)
jiǎo角(尖角)(豆角)(直角)(口角)
ju角(主角)(角色)(冰山一角)
3、一年级语文下册18课小猴子下山注音组词
本文是一篇童话,讲述了一只小猴子下山后,看见许多自己喜欢的东西,不断地扔了原来的去换新的,最后什么也没得到,空着手回家的事。教育我们做事情要有始有终,不能三心二意,做完一件事再做另一件事,这样才能有收获。
kui块(石块)(土块)(方块)(块头)
fēi非(口是心非)(非)(非人)(无非)
chnɡ常(常常)(非常)(经常)(平常)
wǎnɡ往(往常)(以往)(过往)(往年)
ɡuā瓜(冬瓜)(西瓜)(瓜子)(瓜分)
jn进(进口)(进入)(进出)(前进)
knɡ空(空白)(有空)(没空)(空地)
kōnɡ空(天空)(空中)(空手)(空间)
4、一年级下册12课古诗二首注音生字词专项训练
一、给下列生字注音
踪树露首无采 爱
二、数一数下列汉字的笔画,并写出汉字的笔顺
角:共_____画,笔顺是_______________________。
尖:共_____画,笔顺是_______________________。
泉:共_____画,笔顺是_______________________。
首:共_____画,笔顺是_______________________。
浮:共_____画,笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
迹( )( )( ) 浮( )( )( )
泉( )( )( ) 萍( )( )( )
流( )( )( ) 荷( )( )( )
柔( )( )( ) 角( )( )( )
尖( )( )( )
四、比一比,再组词
踪( )( ) 树( )( )
粽( )( ) 对( )( )
露( )( ) 首( )( )
路( )( ) 自( )( )
无( )( ) 爱( )( )
天( )( ) 采( )( )
5、一年级下册12课古诗二首注音生字词专项训练答案
一、给下列生字注音
zōnɡ sh l shǒu w cǎi i
二、数一数下列汉字的笔画,并写出汉字的笔顺
角 7 笔顺是_______________________。
尖 6 笔顺是_______________________。
泉 9 笔顺是_______________________。
首 9 笔顺是_______________________。
浮 10 笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
迹 j 名胜古迹 痕迹 浮 f 漂浮 飘浮
泉 qun 泉水 泉眼 萍 pnɡ 浮萍 萍水相逢
流 li 水流 流过 荷 h 荷花 荷叶
柔 ru 柔软 温柔 角 jiǎo 角落 边角
尖 jiān 尖细 尖叫
四、比一比,再组词
踪 失踪 踪迹 树 树木 树叶
粽 粽子 粽叶 对 对的 全对
露 露水 露出 首 首都 首领
路 马路 小路 自 自己 自身
无 无人 无用 爱 友爱 相爱
天 今天 每天 采 采用 采取
6、二年级语文下册20课蜘蛛开店注音组词
《蜘蛛开店》是一篇童话故事。这个故事讲的是蜘蛛想开店,先后开了卖口罩、卖围巾的店,当开卖袜子的店时,碰到了蜈蚣,最后放弃的故事,告诉我们做事要有始有终,不能半途而废。下面将二年级语文下册20课蜘蛛开店注音组词方面的知识分享给大家。
店din(开店)(酒店)(店面)(店员)
决ju(决定)(决心)(坚决)(决战)
定dng(一定)(立定)(安定)(定向)
商shāng(商店)(商品)(商量)(商人)
夫fū(工夫)(夫人)(农夫)(丈夫)
终zhōng(终于)(最终)(终点)(终生)
完wn(完成)(完蛋)(完美)(完工)
换hun(交换)(对换)(换掉)(变换)
期qī(星期)(日期)(期中)(早期)
7、语文二年级下下册22课小毛虫注音组词
小毛虫写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作,最终脱胎换骨,羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们:自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展,只要做好自己分内的事,不怕困难,就会取得成功。接下来就带大家了解语文二年级下下册22课小毛虫注音组词
整zhěng(整齐)(整理)(工整)(整洁)
抽chōu(抽水)(抽象)(抽风)(抽奖)
纺fǎng(纺车)(纺丝)(毛纺)(细纺)
织zhī(纺织)(交织)(组织)(织机)
编biān(编织)(编号)(选编)(在编)
怎zěn(怎样)(怎么)(怎么样)
布b(布匹)(红布)(织布)(分布)
消xiāo(消失)(消灭)(消息)(消化)
8、二年级下册语文15课古诗两首之绝句说课稿
一、说教材
《绝句》是人教版二年级下册第15课的第二首古诗。本单元的主题是通过对学生进行美的熏陶,培养学生热爱大自然的情感。这首诗是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句,该诗画面明丽,语言形象,情感欢悦,意蕴畅达,描写了成都杜甫草堂明媚的春色,表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。
二年级学生年龄小,对古诗的了解和积累很少。新课程强调落实学生的主体地位,我在教学中力争做到不再是教学生念书,而是创设一定的教学情境,引导学生主动地探索,愉快的学习。
二、说教学目标和重难点
为了让二年级学生认识更多的生字,能够流利有韵味的朗读古诗,通过品读古诗感受大自然之美,我确定了如下教学目标和重难点。
知识与能力:会认、会写诗歌中的生字,正确、流利、有感情的朗读古诗。
过程与方法:通过反复诵读古诗,理解诗意,读出诗的韵味。
情感态度价值观:培养学生的审美情趣,激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点:识记生字,领会诗意,读诵古诗。
教学难点:读出诗的韵味,体会大自然之美,感悟诗人愉快的心情。
三、说教法学法
教学方法:情境创设法、朗读感悟法
学习方法:自主、合作、探究
四、说教学流程
本课的教学,我力求把诗歌的美贯穿于整个教学过程当中。目的是为了让学生感受大自然的美的同时,培养学生的审美能力。整个教学程序我设计了5个环节:
情景导入,激发兴趣
初读古诗,识记生字
朗读古诗,理解诗意
诵读古诗,体会情感
拓展迁移,形成能力
(一)激情导入,激发兴趣
新课伊始,我精心设计了这样一个环节:同学们,上节课我们学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》,诗人用极其夸张的浪漫主义创作手法再现了庐山瀑布的雄伟壮观,今天我们又要让李白的好友诗圣杜甫带领我们到四川成都浣花溪草堂去领略那里的美景,你们有兴趣吗?(课件出示杜甫简介和诗歌内容)。
(二)初读古诗,识记生字
请同学们自读古诗,圈出生字,借助拼音多读几遍。出示生字,谁愿意把这些生字读给大家听,交流识记生字的方法。如加一加、换偏旁、顺口溜等方法轻松识字,然后给这些生字组词。通过范读,画出古诗的节奏,指导学生把古诗读正确、读流利。
(三)朗读古诗,理解诗意
出示课件,学生随着老师的手势一起有节奏的朗读古诗,提出朗读要求:一边读,一边想:你仿佛看到了什么?听到了什么?让学生说一说,在书中用横线画一画描写的景物。指名读,点拨理解鸣含泊千秋雪等词语,如果让你给这首诗画一幅画,你打算用哪些颜色来画?为什么?用这样的句式练习:如果让我给这首诗画一幅画,我打算用( )颜色来画( ),因为( )。然后齐读古诗,全班交流,诗中描写了( )这六种景物。大诗人杜甫展开语言的调色板,选用缤纷的色彩,将眼前的景物描绘成一幅绚丽多彩的画面,使它产生了诱人的魅力。学生很快找出表示颜色的黄翠白青四种颜色,四种景物四种颜色,黄绿相间,白蓝辉映,读来怎不令人心旷神怡?怎能不体会到诗人愉快的心情呢?
(四)诵读古诗,体会情感
通过不同形式的朗读,达到熟读成诵的目的。我在教学中设计了找对子的小游戏。老师先出词,让学生从诗中找出词来对。讨论交流,如:两个对一行、黄鹂对白鹭、翠柳对青天、窗对门、西岭对东吴、千秋雪对万里船。然后我让学生闭上眼睛,听视频朗诵,想象画面。这样的设计意图主要是引导学生感悟诗的意境美。前两句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天由近及远,由低及高,写的是动景,草堂周围翠绿的柳树上成对的黄鹂在欢唱,一派愉悦景象,有声有色,构成了新鲜而优美的意境。后两句窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船由远及近,写的是静景,窗虽小,因含着,千年积雪而让人感受到时间的久远;船虽泊但静中寓动,也因其行程万里使人顿觉天地开阔,意境幽远,更显示出诗人开阔的胸襟。
(五)拓展迁移,形成能力
大量阅读优秀的古诗,能使学生领悟中华语言的精华,为语文学习打下坚实的基础。在这节课即将结束时我设计了这样的作业:课后收集一些杜甫的诗,如《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》和描写春天的诗,在晨诵课上展示给同学们;如果你有兴趣的话,你还可以在绘本上画一画这首诗,以培养学生的审美情趣。
五、说板书设计
绝 句
两个/黄鹂/鸣/翠柳,
一行/白鹭/上/青天。
窗含/西岭/千秋/雪,
门泊/东吴/万里/船。
我的板书就是原诗,既让学生掌握了诗句中的字词,又使学生对本诗的节奏有了清晰明了的认识,更利于学生诵读、记忆,体会诗歌的韵律美。
六、说教学反思
《绝句》是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽只有28个字,但可教学之处实在太多。回顾整个教学过程,我感到有收获也有遗憾。成功之处有:
1、体现了我校3143情景教学模式,分层试教。注重教给学生学习方法,让学生自己动手画一画,说一说,体现了以生为本,以学为主的教学理念。
2、以读代讲,以读促悟,以读悦情
本节课以读贯穿始终,引导学生由浅入深通过不同形式的读,图文并用,借助图画将古诗形象化,让学生更直观地理解古诗,反复吟诵,培养学生的语感,感悟诗意,体会诗的意境。
3、创设情景,培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。
教学中我多次创设情景,不断激发学生学习兴趣,体会古诗的对仗特点。学生从潜移默化中感受中国古诗词的魅力,激发学生大量阅读古诗词的兴趣。
9、二下语文第1课古诗二首生字词造句
二下语文第1课古诗二首生字词造句
诗诗歌 古诗 我会背很多古诗。
村村庄 乡村 乡村的夜晚非常安静。
童童话 童年 这是一篇有趣的童话。
碧碧绿 碧玉 春天,田野上一片碧绿。
妆化妆 妆容 爱美的妈妈在房间里化妆。
绿绿色 碧绿 大树有着绿色的叶子。
丝丝巾 丝带 这是一条漂亮的丝巾。
剪剪刀 剪纸 奶奶剪纸的技巧很高超。
10、二下语文第一课古诗二首注音组词
二下语文第一课古诗二首注音组词
诗shī (古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)
村cūn (农村)(乡村)(村子)(村民)
童tnɡ (儿童)(童话)(童年)(学童)
碧b (碧绿)(碧玉)(碧空)(碧石)
妆zhuānɡ(化妆)(补妆)(红妆)(妆台)
绿lǜ (绿色)(绿叶)(绿豆)(绿化)
丝sī (雨丝)(丝瓜)(粉丝)(吐丝)
剪jiǎn (剪刀)(剪纸)(剪断)(剪彩)
11、二年级下册语文识字1:神州谣注音组词
本文以三字经的形式赞美祖国的壮丽山河,表达了中华儿女希望祖国繁荣昌盛,民族团结的强烈愿望。
州zhōu(神州)(五州)(九州)(州长)
湾wān (台湾岛)(海湾)(港湾)(渔湾)
岛dǎo(海岛)(小岛)(岛国)(岛屿)
峡xi(海峡)(峡谷)(三峡)(峡口)
民mn(人民)(农民)(民工)(公民)
族z (民族)(汉族)(家族)(白族)
谊y (友谊)(情谊)(交谊)(乡谊)
齐q (看齐)(对齐)(整齐)(齐全)
奋fn(奋发)(兴奋)(奋斗)(勤奋)
12、二年级语文下册15课古诗二首古诗翻译
二年级语文下册15课古诗二首古诗翻译
到底是西湖六月天的景色,风光与其它季节大不相同。那密密层层的荷叶铺展开去,像与天相接,一片无边无际的青翠碧绿,而那娇美圣洁的荷花啊,在骄阳的映照下,显得是那么的红润,那么的娇艳!
绝句古诗词大意:
两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫,一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
晓出净慈寺送林子方古诗词大意:
到底是西湖六月天的景色,风光与其它季节大不相同。那密密层层的荷叶铺展开去,像与天相接,一片无边无际的青翠碧绿,而那娇美圣洁的荷花啊,在骄阳的映照下,显得是那么的红润,那么的娇艳!
13、二下语文课文13画杨桃注音组词
通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事。我根据自己看到的,把杨桃画成五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,让同学们亲自观察,接受教育,告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻易下结论的道理。
图t(图画)(图书)(图形)(挂图)
课k(上课)(下课)(课桌)(讲课)
摆bǎi(摆放)(摆平)(摇摆)(钟摆)
座zu(座位)(座号)(星座)(讲座)
交jiāo(交往)(交换)(交情)(成交)
哈hā(哈哈大笑)(哈气)(哈欠)(笑哈哈)
页y(页面)(书页)(页码)(主页)
抢qiǎnɡ(争抢)(抢占)(抢收)(抢先)
嘻xī(嘻笑)(嘻戏)(笑嘻嘻)(嘻哈)
14、二年级下第一课古诗二首课后作业
①想象画面,说说诗句中春天的美景
②读一读,填一填
_____________莺飞_____________,拂堤杨柳醉_____________。
不知细叶谁裁出,_____________。
答:1.在春光明媚的二月天,一群孩子在草地上开心地放风筝;一阵春风吹过,嫩绿的柳叶在风中舞蹈。
2.草长、二月天、春烟。
15、二年级下册第一课古诗二首之咏柳课堂笔记与翻译
①主要内容:
通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏、生机盎然的春天。
②作者简介:
贺知章,字季真,晚年自号四明狂客,唐代诗人、书法家。其诗文以绝句见长,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒,其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口,千古传诵。
③字词释义:
咏:歌颂,赞美。 碧玉:这里用来形容嫩绿的柳叶。
妆:装扮,打扮。 一树:满树。一是满、全、整个的意思。
万条:文中指无数根柳条。 细叶:柳树新萌发的又细又嫩的叶子。
似:像。 裁:裁剪。
绦:用丝线编织成的带子,文中用来形容随风飘拂的柳条。
④古诗词大意:
高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
16、二下第一课古诗二首之村居诗句赏析复习笔记
1.草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉春烟。
这两句诗写时间和自然景物,写出了春日乡村特有的明媚、迷人的景色,描绘了一幅典型的春景图。
2.儿童/散学/归来早,忙趁/东风/放纸鸢。
这两句诗写人物活动。孩子们放学回来得早,兴致勃勃地放起了风筝,使春天更显生机勃勃,富有朝气。
17、二年级下册15课古诗二首生字注音专项练习
一、给下列生字注音
湖莲穷荷绝含岭吴
二、给下列汉字注音并组词
晓( )( )( ) 慈( )( )( )
毕( )( )( ) 竟( )( )( )
映( )( )( ) 泊( )( )( )
鹂( )( )( ) 鸣( )( )( )
三、比一比,再组词
湖( )( ) 莲( )( )
胡( )( ) 连( )( )
穷( )( ) 荷( )( )
穿( )( ) 何( )( )
绝( )( ) 含( )( )
色( )( ) 贪( )( )
岭( )( ) 吴( )( )
拎( )( ) 误( )( )
碧( )( ) 鹭( )( )
壁( )( ) 路( )( )
四、给下列多音字组词
xng( ) b( )
行 泊
hnɡ( ) pō( )
18、二年级语文上册第13课寒号鸟生字注音组词
二年级语文上册第13课寒号鸟生字注音组词
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
面 min 面包 面团 面粉 面对 对面 面孔 下面 水面 后面
阵 zhn 阵雨 一阵风 对阵 阵容 方阵 上阵 阵门 助阵
朗 lăng 晴朗 朗读 明朗 开朗 爽朗 朗诵 朗声
枯 kū 枯草 干枯 枯黄 枯叶 枯燥 枯萎 枯井
却 qu 却是 了却 却步 退却 推却 了却 失却 盛情难却
将 jiāng 将军 将来 将要 将养 将息 将就 将于
jing 将士 将领 参将 将门 门将
纷 fēn 纷纷 纷纷扬扬 缤纷 纷乱 纷繁 纠纷 纷飞 纷扰
夜 y 夜晚 夜里 半夜 黑夜 夜班 夜宵 熬夜 日夜
词语表: 山脚 当作 河边 晴朗 枯草 出去 晴天 正好 清早 现在 将来 大雪纷飞 一样
19、二年级语文上册第22课狐假虎威生字注音组词
二年级语文上册第22课狐假虎威生字注音组词
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
食 sh 食物 吃食 粮食 食品 主食 吞食 日食 月食
物 w 食物 动物 物品 产物 动物 凡物 公物 谷物
眼 yăn 眼睛 眼光 眼镜 眼皮 泉眼 白眼 板眼 榜眼
爷 y 大爷 爷爷 老爷 少爷 佛爷 姑爷 相爷 爷们
爪 zhuă 鸟兽的脚,多用于口语爪子 鸡爪 狗爪子 爪儿
zhăo 鹰爪 虎爪 爪牙 前爪 张牙舞爪 百爪挠心
神 shn 神奇 神仙 神圣 神灵 神医 神效 神妙 神态 神色
活 hu 生活 活着 活动 复活 存活 干活 活水 活塞 活捉
猪 zhū 猪头 猪皮 猪毛 苗猪 母猪 山猪 生猪 猪脑
词语表: 食物 爪子 神气活现 往常 身后 信以为真
20、二年级语文上册第19课古诗二首生字注音组词
二年级语文上册第19课古诗二首生字注音组词
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象,渲染山寺之奇高,把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真,从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前,给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光,反映北方少数民族殷实富足的生活,表现了他们对生活、对家乡的热爱。
危 wēi 危险 危难 安危 危机 危害 垂危 危及 病危
敢 găn 敢于 果敢 勇敢 不敢 胆敢 敢当 敢问 敢请
惊 jīng 惊吓 吃惊 惊怕 受惊 惊慌 惊扰 惊恐 惊动 惊喜
阴 yīn 阴天 阴山 阴雨 阴阳 阴暗 阴沟 阴谋 阴极
似 s 好似 似乎 相似 类似 近似 神似 貌似 疑似
野 yě 山野 野外 田野 野生 野菜 下野 粗野 视野
苍 cāng 白发苍苍 苍白 苍老 苍茫 苍天 苍山 苍松
茫 mng 白茫茫 茫然 茫昧 茫茫 渺茫 茫然若失
21、三年级语文下册第一课古诗三首绝句,惠崇春江晚景说课稿
教学目标:
1. 认识鸳鸯等六个生字,会写融、燕等 9 个字。
2. 有感情地朗读课文,背诵课文,默写《绝句》。
3. 能借助注释和插图,了解《绝句》《惠崇春江晚景》诗句的意思,想象画面, 说出诗中描绘的景象。
教学重点、难点: 能借助注释和插图,了解《绝句》《惠崇春江晚景》诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象。
教学过程
板块一:单元整体导读
1.从本册教材封面中获取信息。
出示 PPT:春分、谷雨、惊蛰、清明
2.读到这些词语你会想到什么?
3.是的,到了春天这个美丽的季节,大自然中一切可爱的生灵开始向我们展示出他们美丽的姿态。三年级下册的第一单元就以可爱的生灵为主题,编
排了《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》这几篇课文。
3.同学们,当你们读到第一单元的题目时觉得这一单元会向我们展现哪些大自然可爱的生灵呢?
对啊,可能会有活泼可爱的小燕子,姿态万千的荷花,有趣的小昆虫。除此之外,这一单元更是通过古诗向我们展示出一幅幅美丽生动的画面呢。
【教学意图:通过交流引导学生对单元一的内容有整体了解,明确学习内容。】板块二:读一读初读古诗,整体感知
1. 引入课题,读正确:
过渡:今天我们一同走进第一课《古诗三首》,首先来看看《绝句》与《惠崇春江晚景》。
(PPT 出示:两首古诗)
请你们自己来读一读这两古诗,借助拼音把诗句读正确。
2.整组入手,读出节奏:
古诗文的朗读要读出节奏,请同学们和老师一起,看着 PPT 上的符号读一读。你可以用小手轻轻的敲击桌面,或者拍着巴掌来帮助你更好地朗读。
3.对比读一读这两首古诗,你发现老师为什么把这两首诗放一起学习呢?
有同学发现了,它们都是写春天的。你们猜对了!两位大诗人眼中的春天是什么样子的呢?我们先来学习第一首诗。
【教学意图:初读古诗扫清阅读障碍,初步了解两首古诗的内容。】
板块三:想一想精读绝句,想象画面
1.解题,学生字
看到《绝句》这个题目是不是很眼熟,对我们二年级时就学过杜甫的绝句。对比着看一看,像这样只有四句的古诗就叫做绝句,而按每句字数可分为五言绝句、七言绝句。
绝句是唐朝流行起来的一种诗歌形式。诗人偶有所见,触发了内心的激情, 诗人信手把自己的感受写下来,一时不去拟题,便用诗的格律绝句作为题目。
一起读读这首诗,(点红生字,提示学生)把诗句中的生字读准确。
出示:鸳鸯(字)
提示读音。你能借助字形猜猜它么?有的同学从都是鸟字旁猜出它是一种鸟
出示:鸳鸯(图)
让我们来看看这种鸟。真漂亮!鸳指雄鸟,鸯指雌鸟,出双入对。2.自读,理解诗句
我们已经学会了结合插图和注释理解诗句。可以用这种方法看看这首诗写了什么内容。
3.读诗句,想画面
(1) 每一首诗都是一幅画,每一首诗都是一片情。边读边想象画面也是我们学习古诗的一种特别好的方法,三年级上学期我们学了一边读一边想象课文中描写的画面,今天我们来边读边在头脑中想象画面,想想这幅画面是由哪些景物组成。
(点红诗句中的景物词)有的同学看到画面中有:迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯
(带学生想象): 迟日结合注释,就是春日。透过迟日江山你看到了什么? 温暖的阳光下碧水青山 这迟日江山带给你怎样的感受?真是太美丽了!看!一个丽 字也表达了诗人同样的感受 春风拂过美丽的花草,你闻到了什么?清香,令人陶醉。
(2) 出示课件:我们一起画一画吧
(边读诗,边出示一个个画面)春天暖暖的阳光,远山似黛 ,江山一片明丽,暖暖的春风带了百花的芬芳,夹杂着春草的清香,令人陶醉。多么美丽的春景啊,带着我们的想象,来读读这两句诗。
小燕子和鸳鸯在做什么?
(出示 PPT:诗中飞、睡点红)有的同学看到了,燕子在蓝天下叽叽喳喳的飞着。时而掠过湖面,时而落在枝头,时而蹦蹦跳跳的衔来食物,时而在飘摇的柳枝间斜飞而过。沙地上两只鸳鸯相互依偎着,在暖融融的沙子上睡着啦, 这是多么美好静谧的画面啊。这一动一静多么富有春的趣味,让我们用自己的朗读把这一动一静的画面表现出来。
诗句和画面让我们感受到春意盎然,带着这种感受再来读读这首古诗。
(3) 那好,你们能用自己的话完整的描述一下这幅画面吗?
(4) 是的,春天阳光普照山河秀丽,清风拂面、花草芬芳,泥土湿润,燕子衔泥筑巢,慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。这一动一静、一忙一闲相映成趣, 让我们再完整的读一读这首古诗。
小结:杜甫向我们展现了杜甫草堂前浣花溪一带美丽的春景,令我们陶醉, 真是一句一景。我们透过这些生动的文字展开想象读懂了诗句,尝试用这种方法读懂《惠崇春江晚景》。
【教学意图:结合诗句描写的景物,边读边想象画面的方法,感受诗中所描绘春景的美好。】
板块四:放手自学研读《惠崇》
1.解诗题
有的同学结合注释知道了惠崇是北宋名僧,能诗善画。惠崇是本课生字, 读一读。
读懂了苏轼把这首诗写在了惠崇画的春江晚景图上,这样的诗就叫做题画诗。
2. 读诗句,想想画面
请同学们默读古诗《惠崇春江晚景》,边读边在头脑中想象画面,想想这幅画出现了哪些景物?像刚才那样圈出来。
蒌蒿,它是长在洼地里的一种野草。(出示 PPT:蒌蒿图片,读读)
河豚,是一种有剧毒的鱼,肉嫩鲜美,在开春的时候它逆流而行来到江水中产卵。
3. 交流画面,回扣诗句
让我们来看一看这几名同学结合古诗绘制的图画吧。
(1)交流竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
这个同学画的多有趣,你们看鸭子们是多么快乐的嬉戏呀。
(2)交流蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时 预设 1:画出蒌蒿
评价:再看这满地新长出的蒌蒿,他们虽没有桃花的艳丽,但他们也给春天带来了生机。
预设 2:两幅图画,一幅有河豚买一幅没有河豚
同学们,这两幅图画哪一幅更符合惠崇画的春江晚景?哪幅是苏轼联想的?
引发思考:联系上文中的欲我们可以判断这时可能并没有河豚。那苏轼为什么还要想象这里有河豚呢?老师这有一些资料,相信会对你有些帮助。
PPT 出示:资料
评价:借助资料我们知道了苏轼看到蒌蒿与芦芽很自然的想起了河豚。
4.带着想象,有感情的朗读:
让我们带着自己的想象再来读读这两首诗。
(2)当竹、桃花、春江,鸭、蒌蒿、芦芽、河豚这些景物聚集在一起时,你感受到了什么?
预设:特别热闹,春天已经来了,芦芽嫩嫩的,感受到了一种欢快
(3)把这些感受融入到诗中,我们一起读一读。
【教学意图:继续运用边读边想象画面的方法学习古诗,通过想象画面、描绘画面深入理解古诗,并有感情朗读。】
板块五:说一说回扣整体,说出诗中画面
过渡:这两首诗让我们仿佛看到了戏水的群鸭,飞翔的燕子,闻到了花草的芬芳,听到了春风春雨的簌簌声,昆虫的低喃声,更感受到春天迎面而来的气息。
读着《绝句》你眼前会出现怎样的画面,看着《惠崇春江晚景》你眼前又会出现什么?选择其中一首诗完整的说一说。
【教学意图:用语言描绘画面,巩固所学。】
板块六:背一背积累语言
这么美丽的图景,这么美丽的诗歌,让我们大声的朗读出来,能背诵的同学可以尝试背诵。
【教学意图:背诵古诗,丰富语言积累。】
板块七:写一写燕
1.利用字源字理展示燕的演变,理解字形。
2. 利用动画,了解笔顺。
3. 观察结构。
4. 尝试书写。
【教学意图:指导书写,夯实基础。】
作业:
1. 背诵两首古诗,默写《绝句》
选择其中一首古诗,用诗配画的形式,或者语言描绘诗句意思。
22、三年级下册第一课古诗三首注音组词
融 rng 融化 融洽 通融 金融
鸳 yuān 鸳鸯 枕鸳 双鸳
鸯 yāng 鸳鸯 梁鸯 鸯浆
惠 hu 恩惠 贤惠 惠风 惠临
崇 chng 崇尚 崇拜 崇高 崇敬
芦 l 芦苇 芦荟 葫芦 芦花
芽 y 麦芽 豆芽 发芽 嫩芽
短 duǎn 短发 短处 短剧 长短
梅 mi 梅花 冬梅 腊梅 红梅
溪 xī 小溪 溪水 溪流 溪谷
泛 fn 广泛 泛滥 泛舟 活泛
减 jiǎn 减轻 减少 衰减 削减
23、三下语文第六课陶罐和铁罐注音组词
本文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
骄 jiāo 骄子 骄傲 骄阳 骄横
傲 o 傲气 高傲 傲骨 骄傲
谦 qiān 谦让 谦虚 谦逊 谦卑
虚 xū 虚弱 虚荣 谦虚 虚伪
懦 nu 懦弱 懦夫
弱 ru 弱点 弱小 虚弱
尘 chn 灰尘 尘埃 尘土
捧 pěng 吹捧 捧角 捧场
擦 cā 磨擦 擦拭 擦洗
代 di 年代 古代 代替 后代
价 ji 价格 评价 价钱 价值
24、三年级语文下册第九课古诗三首生字组词
旧: 念旧 仍旧 陈旧 依旧
符: 符咒 符合 符号
欲: 欲望 物欲
魂: 花魂 灵魂 国魂
借: 借款 借口 借助
酒: 酒席 酒徒 酒吧
何: 几何 如何 何处
牧: 牧场 牧童 牧师
兄: 兄长 兄弟 世兄 仁兄
独: 独立 独唱 单独 独生
异: 讶异 奇异 异样 差异
佳: 佳肴 佳期 佳酿 佳句
25、三年级语文下册第九课古诗三首生字注音专项练习
一、给下列生字注音
欲牧何倍异佳借符
二、给下列汉字注音并组词
旧( )( )( ) 魂( )( )( )
兄( )( )( ) 独( )( )( )
苏( )( )( ) 酒( )( )( )
屠( )( )( )
三、比一比,再组词
欲( )( ) 牧( )( )
浴( )( ) 收( )( )
何( )( ) 倍( )( )
河( )( ) 陪( )( )
异( )( ) 佳( )( )
导( )( ) 桂( )( )
借( )( ) 符( )( )
惜( )( ) 府( )( )
四、给下列多音字组词
shǎo( ) zhng( )
少 中
sho( ) zhōng( )
26、下册四年级语文23课诺曼底号遇难记注音组词
诺曼底号在海上被撞遇难,在一片惊恐混乱中,船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援,使船上六十人获救,而他自己却随着轮船沉入大海,赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。
下册四年级语文23课诺曼底号遇难记注音组词
脉 mi(山脉)(脉冲)
估 gū(估计)(估摸)
剖 pōu(剖开)(解剖)
混 hn(混乱)(混合)
汹 xiōng(汹涌)(气势汹汹)
维 wi(维持)(维护)
械 xi(机械)(械斗)
卑 bēi(可卑)(谦卑)
岗 gǎng(岗位)(山岗)
宰 zǎi(主宰)(宰相)
措 cu(惊慌失措)(措施)
遣 qiǎn(调遣)(遣返)
梭 suō(穿梭)(梭子)
27、四年级语文下册20课我们家的男子汉注音组词
本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象,表达作者对小外甥的无比喜爱和赞美之情。
四下语文我们家的男子汉生字组词加拼音
四年级语文下册20课我们家的男子汉注音组词
徽 huī(安徽)(徽商)
谜 m(谜语)(谜团)
拇 mǔ(拇指)(拇战)
唇 chn(嘴唇)(唇齿相依)
尚 shng(和尚)(高尚)
倔 ju(倔强)(倔头倔脑)
强 jing(倔强)
嘱 zhǔ(嘱咐)(遗嘱)
咐 f(嘱咐)(吩咐)
沮 jǔ(沮丧)(沮遏)
绪 x(情绪)(绪论)
嘹 lio(嘹亮)
悉 xī(熟悉)(悉心)
妨 fng(妨碍)(妨害)
济 jǐ(人才济济)(济济一堂)
28、四下语文27课巨人的花园注音组词多音字
本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发,改正了自己的错误,和孩子们一起过上了了幸福生活的故事。这个故事告诉我们,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
四下语文27课巨人的花园注音组词多音字
允 yǔn(允许)(允诺)
砌 q(砌墙)(堆砌)
啸 xio(呼啸)(咆哮)
缕 lǚ(一缕阳光)(衣衫褴褛)
凋 diāo(凋谢)(凋零)
覆 f(覆盖)(覆灭)
叱 ch(叱责)(叱咤风云)
颊 ji(脸颊)
多音字:
禁jn(禁止) jīn(情不自禁)
似s(相似) sh(似的)
结ji(结束) jiē( 结实 )
乐l(欢乐) yu(音乐)
29、四年级下册1古诗词三首注音组词
杂 z 复杂 杂货
稀 xī 稀少 稀疏
篱 l 篱笆 竹篱
蜻 qīng 蜻蜓点水
蜓 tng 蜻蜓 蜻蜓
蝶 di 蝴蝶 粉蝶
宿 s 宿舍 寄宿
徐 x 徐徐 徐步
疏 shū 稀疏 生疏
茅 mo 茅屋 茅草
檐 yn 屋檐 房檐
翁 wēng 老翁 渔翁
赖 li 依赖 信赖
剥 bō 剥夺 剥削
30、四下语文15课生字注音组词
本文通过刻画白鹅严肃郑重的叫声、大模大样的步态和三眼一板的吃相,表现了白鹅高傲的特点,表达了作者对白鹅的喜爱之情。
郑 zhng(郑重)(郑州市)
看 kān(看守)(看护)
嚣 xiāo(叫嚣)(甚嚣尘上)
吠 fi(狂吠)(鸡鸣犬吠)
促 c(局促不安)(催促)
颇 pō(偏颇)(廉颇老矣)
奢 shē(奢侈)(奢靡)
侈 chǐ(奢侈)(侈靡)
苟 gǒu(一丝不苟)(不苟言笑)
侍 sh(侍候)(侍奉)
窥 kuī(窥伺)(窥探)
伺 s(窥伺)(伺机而动)
供 gōng(供养)(供给)
31、四年级下册21课古诗三首生字注音必考内容训练答案
一、给下列生字注音
h yn lu yn
二、给下列汉字注音并组词
芙f 芙蓉 芙渠 蓉rng 芙蓉 豆蓉
乾qin 乾坤 乾行 坤kūn 乾坤 一掷乾坤
遁dn 遁迹 遁逃
三、比一比,再组词
壶 酒壶 水壶 雁 大雁 鸿雁传书
壳 贝壳 瓜子壳 雅 优雅 典雅
洛 洛阳 洛神 砚 砚台 鱼砚
格 格局 方格 现 现在 体现
四、给下列多音字组词
单 dān 孤单 chn 单于 将 jiāng 将来 jing 将领
五、咬文嚼字(填序号)
1.①A ②C 2.①B ②A ③C
32、四年级下册21课古诗三首生字注音必考内容训练
一、给下列生字注音
壶雁洛砚
二、给下列汉字注音并组词
芙( )( )( ) 蓉( )( )( )
乾( )( )( ) 坤( )( )( )
遁( )( )( )
三、比一比,再组词
壶( )( ) 雁( )( )
壳( )( ) 雅( )( )
洛( )( ) 砚( )( )
格( )( ) 现( )( )
四、给下列多音字组词
dān( ) jiāng( )
单 将
chn( ) jing( )
五、咬文嚼字(填序号)
1.骑:A.跨坐。 B.兼跨两边。 C.骑兵。也泛指骑马的人。
① 不论刮风或者下雨,我都天天骑车上学。( )
② 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。( )
2.送:A.赠送。 B.陪着离去的人一起走。 C.把东西运去或拿去给人。
① 把客人送到大门外。( )
② 老师送我两本书。( )
③ 邮递员踏着泥泞的道路为农民送信。( )
33、五下语文第六课景阳冈生字注音组词
全文按事情发展的顺序,记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放、勇武而又机敏的性格特点。
冈(ɡānɡ)(山冈)(高冈)
饥(jī)(饥饿)(饥寒)
恰(qi)(恰好)(恰切)
府(fǔ)(政府)(官府)
榜(bǎnɡ)(榜文)(光荣榜)
谋(mu)(谋略)(计谋)
诡(ɡuǐ)(诡计)(诡秘)
拖(tuō)(拖住)(拖拽)
坠(zhu)(坠落)(下坠)
膛(tnɡ)(胸膛)(枪膛)
泄(xi)(泄露)(泄密)
截(ji)(拦截)(截住)
拳(qun)(拳脚)(握拳)
喘(chuǎn)(喘气)(发喘)
酥(sū)(酥油)(酥脆)
34、下册语文13课人物描写一组注音组词
跤(jiāo)(摔跤)(跌跤)
搂(lǒu)(搂住)(搂紧)
仗(zhnɡ)(依仗)(打仗)
鞭(biān) (鞭炮)(鞭策)
欺(qī)(欺侮)(欺凌)
挠(no)(挠痒)(抓耳挠腮)
扳(bān)(扳手)(扳机)
腕(wn)(手腕)(大腕)
剃(t)(剃头)(剃须)
腮(sāi)(腮红)(两腮)
疤(bā)(疤痕)(伤疤)
监(jiān) (监视)(监控)
侄(zh)(侄子)(侄女)
喉(hu)(喉咙)(咽喉)
咙(lnɡ)(喉咙)(沙喉咙)
35、五年级下第九课古诗三首生字注音专项训练题目答案
一、给下列生字注音
rn m y t wū
二、给下列汉字注音并组词
岳 yu 岳父 岳庙 蓟 j 蓟州 蓟丘
裳 chng 绣裳 霓裳 襄 xiāng 襄阳 襄助
三、比一比,再组词
仞 千仞 盈仞 摩 摩托 揣摩
刃 刀刃 锋刃 磨 折磨 打磨
遗 遗留 遗产 涕 鼻涕 涕泪横流
遣 派遣 遣送 弟 兄弟 弟弟
巫 巫婆 巫山 昌 昌盛 昌明
亚 亚军 亚洲 冒 冒险 冒犯
篱 篱笆 篱落 愁 发愁 忧愁
璃 玻璃 琉璃 怒 愤怒 发怒
四、给下列多音字组词
传 chun 传播 zhun 传记 裳 shāng 衣裳 chng 霓裳
尽 jǐn 尽管 jn 尽力
36、五年级下第九课古诗三首生字注音专项训练题目
一、给下列生字注音
仞摩遗涕巫
二、给下列汉字注音并组词
岳( )( )( ) 蓟( )( )( )
裳( )( )( ) 襄( )( )( )
三、比一比,再组词
仞( )( ) 摩( )( )
刃( )( ) 磨( )( )
遗( )( ) 涕( )( )
遣( )( ) 弟( )( )
巫( )( ) 昌( )( )
亚( )( ) 冒( )( )
篱( )( ) 愁( )( )
璃( )( ) 怒( )( )
四、给下列多音字组词
chun ( ) shāng( )
传 裳
zhun( ) chng( )
jǐn ( )
尽
jn( )
37、五年级语文上册第一课白鹭生字注音组词
五年级语文上册第一课白鹭生字注音组词
这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。
宜y(相宜、适宜、事不宜迟)
鹤h(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)
嫌xin(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)
朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂)
嵌qin(镶嵌、嵌在、嵌入)
框kung(镜框、木框、条条框框)
匣xi(匣子、镜匣、木匣)
哨sho(放哨、哨兵、花花哨哨)
恩ēn(恩情、恩惠、恩爱)
韵yn(韵母、风韵、琴韵悠扬)
38、五年级语文上册第12课古诗三首生字注音组词
五年级语文上册第12课古诗三首生字注音组词
祭:j(家祭、祭祀、吊祭)
乃:nǎi(乃父、乃兄、乃至)
熏:xūn(熏陶、熏人、臭气熏天)
杭:hng(杭州、苏杭、杭绢)
亥:hi(丁亥、亥时、辛亥革命)
恃:sh(仗恃、恃才傲物、自恃清高)
哀:āi(哀痛、哀家、悲哀)
拘jū(拘束、拘谨、不拘一格)
39、五年级语文上册第12课古诗三首生字组词
五年级语文上册第12课古诗三首生字组词
祭:祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭坛 祭文
乃:乃父 乃至 乃至于 有容乃大
熏:熏风 熏陶 熏肉 熏染 臭气熏人
杭:杭州 苏杭 杭绸
亥:亥时
恃:自恃 有恃无恐 恃强凌弱 恃才傲物
哀:哀伤 悲哀 哀悼 哀怜 哀兵必胜
拘:拘束 拘谨 拘禁 拘管 不拘一格
40、五年级语文上册第12课古诗三首生字组词及造句
五年级语文上册第12课古诗三首生字组词及造句
祭:祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭坛 祭文 供来宾欣赏潮剧或祭拜天地。
乃:乃父 乃至 乃至于 有容乃大 心系百姓,有容乃大;反腐倡廉,无欲则刚。
熏:熏风 熏陶 熏肉 熏染 臭气熏天 那些臭蛋使整个房间臭气熏天.
杭:杭州 苏杭 杭绸 我们来到杭州西湖,饱览江南秀丽风光
亥:亥时 我当然去,但不是现在,黎先生说了,要等到亥时。
恃:自恃 有恃无恐 恃强凌弱 恃才傲物 那几个犯罪分子有恃无恐,干尽了坏事,
哀:哀伤 悲哀 哀悼 哀怜 哀兵必胜 对于死去的的人,我们除了哀悼,还能做些什么?
拘:拘束 拘谨 拘禁 拘管 不拘一格 他在生意场上应变无方,不拘一格,所以左右逢源,发展得很快。
41、六下语文第三课古诗三首生字注音组词加造句
六下语文第三课古诗三首生字注音组词加造句
侯 hu 侯爷 侯爵 他十分佩服这位年轻的侯爵。
章 zhānɡ 文章 章法 这篇文章结构严谨。
泣 q 左右哭泣 抽泣 我从未见过他哭泣。
盈 ynɡ 充盈 笑盈盈 月亮斜挂在天空,笑盈盈的。
脉 mi 脉搏 叶脉 病人的脉搏终于平稳下来了。
栖 qī 栖息 两栖 热带雨林里栖息着各种动物。
鸦 yā 乌鸦 寒鸦 乌鸦被人们视为不吉祥的鸟。
42、六年级语文上册第18课古诗三首生字组词
六年级语文上册第18课古诗三首生字组词及词语理解
生字组词
簸:颠簸 簸动
涯:天涯 山崖
莺:莺歌燕舞 黄莺
43、语文五年级下册第一课古诗三首多音字近反义词
语文五年级下册第一课古诗三首多音字近反义词
《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。《稚子弄冰》从稚子的心理出发,重点描写脱冰作戏。《村晚》先写乡村晚景,再写牧童,构成了乡村晚景图。
多音字:
解:jiě解释 ji押解 xi 浑身解数
供:gng供品 gōng提供
44、语文三年级下册第一课古诗三首多音字近反义词
语文三年级下册第一课古诗三首多音字近反义词
《绝句》是诗人杜甫的作品,描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句,格调高远,意境清新,勾勒出一幅春天的图画。自然流畅,不露雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹,风神别具。表达了对春天美好的赞美。
《惠崇春江晚景》是一首题图诗,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》这是一首纪行诗,写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
近义词:
聚拢聚集 生机生气 俊俏俏丽 鲜艳艳丽 增添增加
偶尔有时 偶尔偶然 仿佛好像 光彩夺目五彩缤纷
反义词:
聚拢分散 活泼呆板 俊俏丑陋 乌黑雪白 轻快沉重
多音字
行xng(行走)hng(银行)
得d(得到)děi(我得)
地d(地球)de(高兴地)
45、五年级语文下册第6课景阳冈生字注音组词
五年级语文下册第6课景阳冈生字注音组词
我会写:
冈:山冈 景阳冈 冈峦起伏
饥:饥饿 饥馑 饥寒交迫 饥不择食
恰:恰巧 恰当 恰到好处 恰如其分
府:官府 政府 王府 府第 城府
榜:红榜 张榜 榜文 榜样 光荣榜
谋:计谋 谋略 谋财害命 出谋划策
诡:诡计 诡辩 诡异 诡计多端
拖:拖车 拖延 拖沓 拖泥带水
坠:坠地 坠落 下坠 天花乱坠
膛:胸膛 炉膛 枪膛 上膛
泄:排泄 泄密 泄露 发泄 宣泄
截:截断 阻截 堵截 截止
拳:拳头 握拳 太极拳 赤手空拳
喘:喘气 喘息 咳喘 气喘吁吁
酥:酥软 酥麻 酥松 酥油 桃酥
46、五年级语文下册第22课手指生字注音组词
五年级语文下册第22课手指生字注音组词
拇(mǔ)(拇指)(大拇指)
搔(sāo)(搔头)(搔痒)
痒(yǎnɡ)(痒痒)(抓痒)
秽(hu)(污秽)(秽气)
轧(zh)(倾轧)(轧钢)
拧(nǐnɡ)(拧干)(拧巴)
螺(lu)(螺丝)(螺纹)
纽(niǔ)(纽扣)(纽约)
扣(ku)(扣子)(扣眼)
貌(mo)(外貌)(容貌)
仓(cānɡ)(仓库)(仓鼠)
渺(miǎo)(渺小)(渺茫)
涕(t)(涕泪)(流涕)
享(xiǎnɡ)(享受)(享乐)
庸(yōnɡ)(平庸)(庸人)
憎(zēnɡ)(憎恶)(憎恨)
47、五年级语文下册第1课古诗三首生字注音组词
五年级语文下册第1课古诗三首生字注音组词
我会写:
昼:昼夜 白昼 极昼 昼夜不息
耘:耘田 耕耘 春耕夏耘
桑:桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑田
晓:拂晓 破晓 报晓 知晓 揭晓
48、五年级语文下册第15课自相矛盾生字注音组词
五年级语文下册第15课自相矛盾生字注音组词
矛:长矛 矛盾 矛头
盾:矛盾 盾牌 后盾 自相矛盾
誉:称誉 赞誉 荣誉 美誉 誉不绝口
吾:吾辈 吾国 吾身
49、四年级语文下册第9课短诗三首生字注音组词
四年级语文下册第9课短诗三首生字注音组词
我会写:
繁:繁星 繁密 繁多 繁杂 删繁就简
漫:漫谈 漫长 漫道 漫不经心 漫山遍野
灭:消灭 灭亡 磨灭 熄灭 自生自灭
藤:紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜
萝:藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝
膝:膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝 促膝长谈
涛:波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪 波涛汹涌
躲:躲闪 躲让 躲避 躲藏 东躲西藏
50、四年级语文下册第2课乡下人家生字注音组词
四年级语文下册第2课乡下人家生字注音组词
我会写:
构:构成 结构 构造 构思 虚构 构想
饰:装饰 掩饰 首饰 饰演 文过饰非
蹲:蹲着 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲点
凤:凤凰 凤冠 凤爪 凤仙花 凤毛麟角
序:顺序 秩序 序幕 序文 前后有序
例:照例 病例 案例 例外 史无前例
率:率领 率队 直率 轻率 草率 表率
觅:觅食 寻觅 觅路 寻死觅活 追风觅影
耸:耸肩 高耸 耸立 耸动 耸人听闻
踏:踏步 践踏 踏空 踏勘 脚踏实地
倘:倘若 倘使
绘:绘画 绘图 描绘 彩绘 绘声绘色
谐:和谐 谐音 谐趣 诙谐 亦庄亦谐
寄:寄住 寄生 寄宿 寄托 寄信 寄钱
眠:催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠
51、四年级语文下册第1课古诗词三首生字注音组词
四年级语文下册第1课古诗词三首生字注音组词
我会写:
宿:住宿 寄宿 宿舍 宿敌 风餐露宿
徐:徐徐 徐缓 徐步 清风徐来 不疾不徐
篱:篱笆 竹篱茅舍 寄人篱下
疏:稀疏 疏忽 疏远 疏导 志大才疏
杂:杂色 杂事 杂技 夹杂 人多手杂
稀:稀疏 稀客 稀少 稀有 稀粥 稀饭
蜻:蜻蜓 蜻蜓点水
蜓:蜻蜓 蜻蜓点水
茅:茅草 茅屋 茅庐 茅厕 茅舍 茅棚
檐:屋檐 房檐 帽檐 廊檐 飞檐走璧
翁:老翁 渔翁 翁婿 主人翁 塞翁失马
锄:锄草 锄田 铁锄 锄头 锄奸
赖:依赖 抵赖 诬赖 赖账 百无聊赖
剥:剥削 剥夺 剥离 盘剥 生吞活剥
52、四年级语文下册第14课母鸡生字注音组词
四年级语文下册第14课母鸡生字注音组词
疙 gē(疙瘩)(疙疤)
瘩 da(疙瘩)(瘩背)
侮 wǔ(欺侮)(侮辱)
恶 w(可恶)(厌恶)
撮 zuǒ(一撮毛)(撮子)
聋 lng(聋子)(耳聋)
雏 ch (小雏鸡)(凤雏)
啄 zhu(啄食)(啄木鸟)
伏 f(伏在地上)(伏法)
哼 hēng(一声不哼)(哼哈二将)
啼 t(啼叫)(啼哭)
凄 qī(凄惨)(凄凉)
53、三年级语文下册第9课古诗三首生字注音组词
三年级语文下册第9课古诗三首生字注音组词
我会写:
旧ji(怀旧、旧事、念旧)
符f(符号、相符、音符)
欲y(食欲、欲望、欲罢不能)
魂hn(灵魂、鬼魂、魂不守舍)
借ji(借口、借书、借钱)
酒jiǔ(白酒、红酒、米酒)
何h(何时、何地、何苦)
牧m(牧童、牧民、牧场)
兄xiōng(兄弟、兄长、师兄)
独d(单独、独自、独立)
异y (异乡、异地、奇异)
佳jiā(佳节、佳音、佳作)
54、三年级语文下册第2课燕子生字注音组词
三年级语文下册第2课燕子生字注音组词
我会写:
凑(cu)凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧
拂(f)吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意
集(j)集合、集会、集结、集权、集散、集市
聚(j)欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦
形(xng) 忘形、 图形、 圆形、 矩形、 形容、 形状
掠(l) 掠过、 掠夺、 掳掠、 掠影、 抢掠、 掠取
偶(ǒu)偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、
尔(ěr)尔后、 偶尔、 莞尔、 尔耳、 宴尔、 燕尔
沾(zhān)沾边、沾光、沾染、沾亲 、沾沾自喜
倦(jun)疲倦、 困倦、 倦意、 厌倦、 劳倦、 闷倦
纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤
痕(hn)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕
我会认:
伶(lng)伶仃、 名伶、 优伶、伶仃、聪明伶俐
俐(l) 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐
闲(xin)闲暇 、闲适、 闲游闲散、闲情雅致
散(sǎn)闲散、散记、散居、散户
杆(gān)旗杆、 标杆、 桅杆、 栏杆
翼(y)小心翼翼、 左翼、 比翼双飞、 右翼、 羽翼
漾(ynɡ)荡漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾
55、六年级语文下册第2课腊八粥生字注音组词
六年级语文下册第2课腊八粥生字注音组词
我会写:
腊:腊八 腊月 腊肉 腊鱼
粥:江米粥 八宝粥 粥少僧多
腻:油腻 肥腻 腻烦 玩腻了
栗:板栗 栗子 栗色
咽:吞咽 咽气 咽口水 狼吞虎咽
匙:茶匙 汤匙 匙子 羹匙
灌:浇灌 灌溉 灌注 灌输 灌木
搅:搅拌 搅动 搅混 搅局 搅乱 搅扰
稠:浓稠 稠密 稠人广众
嘟:嘟囔
熬:熬药 熬粥 熬夜 煎熬 熬磨
褐:褐色 褐土 褐煤 短褐
缸:水缸 鱼缸 茶缸 染缸 糖缸
脏:脏土 脏水 脏话 脏字 脏兮兮
筷:筷子 碗筷 竹筷 火筷
56、六年级语文下册第10课古诗三首生字注音组词
六年级语文下册第10课古诗三首生字注音组词
络 (lu) (脉络) (网络)
锤 (chu) (捶打)(锤炼)
凿 (zo) (确凿) (凿子)
焚 (fn) (焚烧) (焚毁)
57、二下语文第一课古诗二首村居咏柳生字组词
二下语文第一课古诗二首村居咏柳生字组词
《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景,抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。《咏柳》通过对早春二月柳树的描写,赞美了万物复苏、生机盎然的春天。
诗(古诗 诗歌)
村(山村 村庄)
童(童年 儿童)
绿(碧绿 绿色)
碧(碧绿 碧血丹心)
妆(化妆 妆扮)
丝(丝巾 丝瓜)
剪(剪刀 剪破)
58、二年级语文下册第25课羿射九日生字注音组词
二年级语文下册第25课羿射九日生字注音组词
会写字及组词
觉ju(觉得)(自觉) (听觉)
值zh(值日)(价值) (值班)
类li(人类)(分类) (种类)
艰jiān(艰难)(艰苦) (艰辛)
弓gōng(弹弓)(弓箭) (弓腰)
炎yn(炎热)(发炎) (消炎)
害hi(害怕)(害虫) (灾害)
此cǐ(从此)(因此) (此人)
新xīn(重新)(新年) (新闻)
59、二年级语文下册第23课祖先的摇篮生字注音组词
二年级语文下册第23课祖先的摇篮生字注音组词
会写字及组词
祖zǔ(祖先)(祖国)(祖母)
啊a(好啊)(天啊)(对啊)
浓nng(浓绿)(浓妆) (浓烈)
望wng(一望无边)(看望)(希望)
蓝ln(蓝天)(蓝色)(深蓝)
摘zhāi(摘花)(采摘)(摘瓜)
掏to(掏心)(掏出)(掏钱)
赛si(赛跑)(比赛)(赛车)
忆y(回忆)(记忆)(追忆)
60、二年级语文下册第16课雷雨生字注音组词
二年级语文下册第16课雷雨生字注音组词
会写字及组词
雷li(雷雨)(雷声)(电闪雷鸣)
乌wū(乌云)(乌黑)(乌龟)
黑hēi(黑色)(黑夜)(黑板)
压yā(气压)(电压)(压住)
垂chu(垂柳)(垂直)(低垂)
户h(窗户)(户口)(开户)
迎yng(欢迎)(迎面)(迎接)
扑pū(扑灭)(反扑)(扑打)