二年级语文上册识字3：拍手歌近义词反义词

学习分享 2024-01-09 18:39:05

1、二年级语文上册识字3：拍手歌近义词反义词

二年级语文上册识字3：拍手歌近义词反义词

本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。

近义词

新奇新鲜伙伴同伴

嬉戏玩耍保护爱护

反义词

新奇平常伙伴对手保护破坏

2、一年级语文下识字2：动物儿歌说课稿

一、说教材

课文是一首诗歌，共6行，3句，向我们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛这六种小虫的美妙生活，最关键的是，这几种小动物的名称都是虫子旁的字，所以教学时怎样引导学生寻找汉字偏旁部首的规律是一个需要教师重点思考并解决的问题。课文的插图形象地再现了诗歌所描绘的小动物们在自己的领域中忙碌的美丽景观。

二、说目标

1．会写7个生字，会认12个生字，重点认识虫子旁和走之底这两个新偏旁，并能初步养成根据偏旁推敲汉字含义的意识。

2．正确流利地有感情朗读课文，熟读成诵，当堂达标。

3．使学生感受到小动物们忙忙碌碌的生活的美好，激发学生观察自然和热爱自然的情感。

本课的教学重点是识字、写字，练习朗读背诵课文。教学难点是通过对比相同偏旁汉字含义的特点，养成根据汉字偏旁推敲汉字所表达内涵的意识和习惯。

三、说教法

《语文课程标准》把喜欢阅读放在(12年级)阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。

在本文的教学中，要让学生在情境中读、在想象中读、在读中感悟。首先，借助色彩鲜明的贴图、动画、音像手段等把学生带人课文情境，让学生在特定的情境中，产生好奇心、求知欲，在跃跃欲试的状态下进入阅读。

另外，在整个阅读过程中使学生始终保持主动参与的角色意识，激发他们围绕课文内容，展开想象，通过角色转换的方式感悟诗歌中景物的美，从而产生真切的情感体验，读好课文。

四、说过程

为完成本课的教学目标，我设计了以下几个教学环节。

（一）、创设情境，导入课题

伴着音乐和图片，老师向学生介绍：在一个阳光明媚的夏日的午后，一群小动物们正忙碌着自己的生活，看这里都有谁？它们都在干什么呢？

（引导学生按照从上到下的顺序观察图片，并用自己的话来说，如：有蜘蛛，它正在屋檐下织网呢）

今天我们要学习的这首儿歌呀就和这些小动物们有关呢，让我们一起来走进这首儿歌吧！

（二）初读课文，认读生字

1．自由读课文，圈划生字，读准字音。

2．课件出示生字，带拼音认读、去拼音认读、摘草莓认读、以小组为单位，用喜欢的方式练习认读生字。

3．还词入文，努力把句子读通顺，把课文读流利。

（三）、重点品读，理解感悟

1．指导朗读

(1)教师在轻柔的音乐中范读课文，学生闭眼想象。

(2)学生畅谈自己的想象和感受。

（3）指明朗读儿歌，要求其他同学认真倾听，听一听朗读的同学哪些地方读得好，哪些地方读的不好，不仅要会评价，还要有自己的见解。

(4)自由朗读课文，读完后圈一圈，儿歌中为我们介绍了哪些小动物？

2．组织交流：

(1) 指名回答：儿歌中主要介绍了哪些小动物？

教师板书：

蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛

（2）仔细观察这些小动物的名称，你能发现什么？（它们的名字中都有虫字旁）

(3)根据这些含有虫字旁的字，我们可以大胆假设一下，含有虫字旁的字一般和什么有关？小动物、昆虫有关。

(4)猜一猜，还有哪些小动物的名字可能会含有虫字旁？（蚊子、苍蝇、蜥蜴）

(5)师总结：所以我们在识字的时候可以根据汉字的偏旁来猜测汉字的意思，这也是一种非常好的识字方法呢！

3．再读儿歌并想找一找，这些小动物们在干什么？

蜻蜓展翅飞

蝴蝶捉迷藏

蚯蚓造宫殿

蚂蚁运粮食

蝌蚪游得欢

蜘蛛结网忙

4.这些小动物的活动范围在哪里呢？

蜻蜓半空展翅飞

蝴蝶花间捉迷藏

蚯蚓土里造宫殿

蚂蚁地上运粮食

蝌蚪池中游得欢

蜘蛛房前结网忙

5.所以我们发现，这些句子的基本句式是：

谁什么地方干什么。

6.你能不能用这样的句式说说话呢？（说话练习）

7.在读这首儿歌的时候，哪些地方需要停顿呢？（一起画出停顿符号）

8.有节奏的朗读儿歌。（小组比着读、男女生对着读、指明读）

在本环节，理解内容的同时，注重了学生的朗读能力方面培养。从不管是个性朗读，还是赛读；不管是老师带读还是合作读，都是精心设计，特别优美的过度语言，让学生充分表达出来。

（四）、识记生字，指导书写

1．出示7个生字和新偏旁走之底。

2．让学生观察生字的笔顺，书空，记住笔顺。

3．怎样写才好看？学生交流写字的要领。

4．师范写，生练写，再投影作品展评。

在写字教学时，发挥教师的示范性作用。通过展示平台，我一笔一画的来教学生书写。虽然，这样的书写速度很慢，但主要是为了培养孩子正确的书写习惯。

（五）、课后巩固，布置作业

1.背诵课文。

2.仿照儿歌中的句子，再编一些新的儿歌。

五、说板书

板书设计中先列出动物名称、在写出它们在干什么，最后将它们的活动范围添加到名称和干什么中间，起到很好的强调作用，能让学生对儿歌的句式一目了然，也更有利于学生仿照这种句式自己再编儿歌。

六、说效果

在整堂课的教学中，教师和学生、课文融为一体，全心身的投入。在学生充分地自主学习之后，教师带着学生一起总结相应的知识点或学习方法，每一次都有明确的目标，真正做到了弹无虚发，让方法教学贯穿于整个教学活动当中，既教会了学生识记汉字的方法，也教会学生怎样用固定的句式去创编儿歌，做到了变教案为学案，变教本为文本，变教学为学教。

3、一年级语文下册识字3：小青蛙复习重点笔记

①主要内容：

本文是一首儿歌韵文，讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。同时，带领我们了解了青字族汉字的特点，了解了形声字的构字规律。

②词句赏析：

1.河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

这一句讲的是池塘的环境及小青蛙的样子：清清写出了河水的清澈，晴说明天气晴朗，阳光明媚。小小的青蛙长着大大的眼睛，十分可爱。

2.保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

这一句讲的是小青蛙的作用：保护禾苗吃害虫，为人们做好事，是我们人类的朋友。

3.请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

这一句讲的是号召小朋友们要爱护小青蛙，因为它能保护禾苗，吃害虫，不让禾苗生病。

4、一年级语文下册识字5：动物儿歌课堂笔记

①主要内容：

本文是一首儿歌，用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的本领。激发了我们对小动物的喜爱之情。

②词句赏析：

1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。

半空是蜻蜓飞翔的乐园，花间是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。展翅飞写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而捉迷藏采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。

2.蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。

造宫殿半空运用比喻手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家园，享受美好的生活。运食粮指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。一个运字侧面写出了食粮对于小小的蚂蚁来说是多么的重。

3.蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

欢字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。忙说明蜘蛛很勤奋，集中全部精神专注于自己的工作。

③复习重点难点笔记

儿歌中是怎样写小动物们的活动的？

儿歌中运用拟人的修辞手法，把小动物当作人来写，变得像小朋友一样，很有趣。

5、一年级语文上册识字7：大小多少对应成语

一年级语文上册识字7：大小多少对应成语

小：小巧玲珑小题大做大材小用非同小可

少：积少成多少见多怪凶多吉少稍安勿躁

牛：对牛弹琴九牛一毛吴牛喘月汗牛充栋

鸟：惊弓之鸟一石二鸟鸟语花香笨鸟先飞

果：果不其然自食其果前因后果硕果累累

6、一年级语文上册口语交际：小兔运南瓜优秀范文

一年级语文上册口语交际：小兔运南瓜优秀范文

一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。

小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。

小兔敲敲门，咚咚咚，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：你是怎么把南瓜运回家的呢？小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。

7、一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记近义词反义词

反义词：

日月

水火

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8、一年级语文上册识字3口耳目课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册识字3口耳目课堂笔记近义词反义词

反义词：

站坐

行卧

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9、一年级语文上册识字1天地人课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册识字1天地人课堂笔记近义词反义词

反义词

天地你我

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10、一年级语文上册课文4四季课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册课文4四季课堂笔记近义词反义词

反义词：

圆方弯直

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11、一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记近义词反义词

反义词：

对错

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12、一年级语文上册识字10升国旗课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册识字10升国旗课堂笔记近义词反义词

近义词

徐徐慢慢美丽漂亮

反义词

升降起落

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13、一年级语文上册课文5影子课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册课文5影子课堂笔记近义词反义词

近义词

常常经常

反义词

前后左右黑白

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14、一年级语文上册课文11项链课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册课文11项链课堂笔记近义词反义词

近义词

捡起拾起快活快乐

反义词

长短软硬迎送

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15、二年级语文下册识字1：神州谣说课稿

二年级语文下册识字1：神州谣说课稿

一、说教材：

1、教材分析：

《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的三字经歌谣，共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。

2、教学目标：

本单元是识字单元，着重培养学生多种识字能力。依据教材侧重点和独特的语言编排形式；根据新课标要求低年级能使学生借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，我将三维目标确定为：

【知识与技能】会认12个生字，会写3个生字；能正确、流利读课文。

【过程与方法】感知三字经的语言形式。

【情感态度价值观】对三字经这种语言形式感兴趣。

3、说教学重难点：

识字、能准确读格书写三个生字是本节课的重点，但能正确读好课文有一定难度，所以我将能正确、流利读课文定位教学难点。

二、说教法学法：

所谓教学有法，教无定法，贵在得法。在教学过程中，我确立了以学定教的思想，采用集中识字的方法，启发学生思考。通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子识字方法，激发学生主动识字的愿望。

三、说教学过程：

1、课前准备：背诵《三字经》，为学生感受本课语言形式做好铺垫。

2、激趣导入：

(1)、出示图片，学生猜字州，初步了解州的演变过程，相机指导书写。

（2）、（出示中国地图）瞧，这是什么？它像什么？对，这只昂首挺胸的大公鸡就是我们祖国的地图。通过预习，你知道中国还有其它名字吗？激发学生学习兴趣。

3、初读课文：

师范读，要求眼随耳动、听准字音、感受新三字经的节奏美。

4、集中识字：

学生借用拼音认读本课词语，词中认字。分类识字，利用查字典或工具书来清楚自己不明的部首，既是对学法的引导，又是对良好行为习惯的培养。

组词、生自由交流识字方法、猜字游戏、字卡变变变这一环节，通过生字识记方法的多样和复现，加强记忆。

5、再读课文：

四个小组比赛读，生评价。男女对读课文，师评价。

整个识字部分概括起来，就是在文中初识、整体识记，再在词中加深记忆，然后单独强化理解明晰，最后让字回到文中，突破读好、读正确课文这一难点。

6、指导书写：

注重训练学生的读格和观察能力，写好撇和捺。　

7、游戏认字让学生在紧张的学习氛围中情绪得以舒缓，学起来更轻松。

8、作业：

在本子上规范书写州、齐、奋，朗读并背诵课文。

四、说板书：

课题中相机指导书写州，并对学生归类的生字方法进行板书，继续培养他们观察、归类、多种识记生字的方法。

16、二年级语文下册识字2：传统节日注音组词

本文以儿歌的形式，按照时间顺序介绍了春节、元宵节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。

贴tiē（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）

街jiē（街道）（沿街）（街上）（街灯）

舟zhōu（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）

艾i（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

敬jnɡ（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）

转zhuǎn（转眼）（转身）（转头）（转让）

团tun（团员）（团圆）（团结）（面团）

热r（热爱）（热水）（冷热）（炎热）

闹no（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）

17、二年级语文下册识字4：中国美食生字注音组词专项训练答案

一、给下列生字注音

shāo qi kǎo yā ru chǎo fn dn

二、给下列汉字注音并组词

菠 bō 菠菜菠萝煎 jiān 煎熬煎烤

腐 fǔ 豆腐腐乳煮 zhǔ 蒸煮水煮

爆 bo 爆炸爆裂炖 dn 炖菜炖肉

蘑 m 蘑菇蘑菇云菇 ɡū 蘑菇草菇

蒸 zhēnɡ 蒸发蒸汽饺 jiǎo 水饺蒸饺

酱 jinɡ 肉酱酱料粥 zhōu 喝粥米粥

三、比一比，再组词

烧烧饭红烧茄茄子番茄

浇浇水浇灌加加法加减

烤烤鸭烧烤鸭烤鸭鸭子

考考试思考鸡鸡腿母鸡

肉鸡肉肌肉炒炒菜煎炒

内内容内部吵吵闹吵架

饭饭菜吃饭蛋鸡蛋蛋黄

反正反反复蚕蚕桑蚕蛹

四、给下列多音字组词

炸 zh 油炸 zh 爆炸

18、二年级语文上册识字2：树之歌生字注音组词

二年级语文上册识字2：树之歌生字注音组词

本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。

杨 yng 杨树白杨杨柳垂杨杨桃杨花

壮 zhung 强壮壮大壮心健壮壮丽壮烈壮观壮士

桐 tng 梧桐梧桐雨白桐泡桐桐油桐子

枫 fēng 枫叶枫树枫林枫木丹枫枫桥

松 sōng 松柏松树松子松花松鼠松土松手松开松口

柏 băi 松柏柏树柏叶柏油柏b林

棉 min 棉花木棉红棉棉袄棉布石棉

杉 shān 水杉杉树杉板杉材杉木铁杉云杉银杉

化 hu 美化化学白化恶化感化干化分化化疗

桂 gu 桂花桂树丹桂桂林桂圆桂叶桂子金桂

词语表：杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂

19、二年级语文上册识字1：场景歌生字注音组词

二年级语文上册识字1：场景歌生字注音组词

本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。

园 yun 花园园林公园果园园艺菜园

孔 kŏng 小孔孔桥毛孔耳孔气孔七孔瞳孔

桥 qio 大桥一座桥桥梁天桥长桥吊桥过桥

群 qn 羊群群体群众一群人群群山超群

队 di 小队队长队伍乐队分队部队插队

旗 q 国旗升旗旗帜彩旗旗子校旗红旗

铜 tng 黄铜铜号古铜铜钟白铜铜币铜钱

号 ho 学号句号问号号角口号号召号令

领 lng 领子红领巾领带带领领路领略领教

巾 jīn 毛巾红领巾围巾手巾枕巾布巾头巾

词语表：花园石桥队旗铜号红领巾欢笑

20、二年级上册识字3：拍手歌必考多音字

二年级上册识字3：拍手歌必考多音字

多音字

奇jī （奇数）q（奇怪）

处ch （到处）chǔ（相处）

间jiān（中间）jin（间隔）

21、二年级上册识字2：树之歌必考多音字

二年级上册识字2：树之歌必考多音字

本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。

多音字

柏b （柏林）bǎi（柏树）

绿l （鸭绿江）lǜ（绿芽）

22、二年级语文上册第5课玲玲的画近义词反义词

二年级语文上册第5课玲玲的画近义词反义词

本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。

近义词

满意满足收拾整理仔细认真

反义词

高兴难过仔细马虎

23、二年级语文上册第3课植物妈妈有办法近义词反义词

二年级语文上册第3课植物妈妈有办法近义词反义词

这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

近义词

如果假如告别告辞旅行旅游办法方法仔细认真

反义词

告别相聚仔细马虎粗心用心

24、语文二年级上册识字2：树之歌词语理解及造句

语文二年级上册识字2：树之歌词语理解及造句

耐寒：经得起寒冷。

北疆：北方边疆。

化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。

耐寒：耐寒的孤挺花完全随阳光而定，我将它们种在庭院中最热的地方。

北疆：重峦叠嶂、气势雄伟的天山山脉从东到西横亘在中部，把新疆分成南疆、北疆。

化石：但你如何找到一块象征性思维的化石呢?

25、二年级语文上册第20课雾在哪里近义词反义词

二年级语文上册第20课雾在哪里近义词反义词

本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

近义词

从前以前淘气顽皮霎时顿时

一切所有悠闲轻闲散步漫步

消失消逝

反义词

远近藏露亮暗

现在过去不久很久淘气乖巧

悠闲繁忙出现消失

26、二年级语文上册第19课古诗二首近义词反义词

二年级语文上册第19课古诗二首近义词反义词

《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。

《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。

近义词：

危险惊吓

反义词：

阴阳低高

27、二年级语文上册第16课朱德的扁担近义词反义词

二年级语文上册第16课朱德的扁担近义词反义词近义词带领率领会师会合敬爱爱戴研究钻研心疼心痛越发更加反义词难易好坏穿脱敌人朋友常常偶尔不料果然敬爱轻视

28、二年级语文上册第9课黄山奇石近义词反义词

二年级语文上册第9课黄山奇石近义词反义词

本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

秀丽秀美神奇奇妙尤其特别

著名有名中外闻名远近闻名

陡峭平坦有趣乏味升起降落

中外闻名不为人知

29、二年级语文上册第8课古诗二首近义词反义词

二年级语文上册第8课古诗二首近义词反义词

《登鹳雀楼》：登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。

《望庐山瀑布》：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。

近义词：

依靠望看

反义词：

白黑人出穷富

前后直弯

30、二年级上册识字4：田家四季歌课堂笔记之重难点归纳

二年级上册识字4：田家四季歌课堂笔记之重难点归纳

1.除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息?

示例：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。

2.你知道在夏天，还有哪些农事需要忙吗?

在夏天，还有耕田、锄草、施肥、排水、灌溉等农事需要忙。

3.从又勤戴这三个词语可以看出什么?

夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采了蚕桑又插秧，可以看出他们特别辛苦。

4.我们可以从这几句话中积累下面的诗句。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

突晨兴理荒秽，带月荷锄归。

5.你喜欢冬天吗？冬天好玩的事情有哪些？

示例：喜欢。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。

31、二年级上册识字3：拍手歌课堂笔记之重难点归纳

二年级上册识字3：拍手歌课堂笔记之重难点归纳

1.根据课文插图和自己的经验说说，天空雁群为什么会写字？

大雁在飞行时，会有一个领头雁带领，它们一会儿排成一字，一会儿排成人字，就像在天空中写字一样。

2.为什么说保护动物是一件大事？

动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。

32、二年级上册识字2：树之歌说课稿教案教学反思

二年级上册识字2：树之歌说课稿教案教学反思

教学反思

低年级的语文教学以识字为主，怎样赋予单一的生字教学生动的形式，是激发学生识字兴趣、提高识字质量的关键。

1．多元化的识字方法，使学生获得丰富的识字体验。中国汉字是音形义的结合体，尤其是汉字的字形，能够引发学生思考识字方法。本课教学，我充分运用字理识字、看图识字、字歌识字、字族识字等丰富的识字方法打开了学生识字的空间，提高了识字质量，让学生感受到了中华汉字的趣味。

2．易操作的识字游戏，使学生在挑战中提高识字的主动性、积极性。立足于低年级学生易动、注意力容易分散的特点，我设计了一个个简单、容易操作，而且不花哨的小游戏，在游戏中读音、记形、应用，使学生在梯级渐进的过程中获得最佳的识字效果。

33、二年级上册识字3：拍手歌评课稿听课记录反思

二年级上册识字3：拍手歌评课稿听课记录反思

教学反思1

这种传统的趣味歌谣最重要的就是让孩子们充分体验儿歌的趣味性，这一点在纲要中也有体现。在整个活动中，拍手的动作是贯穿全过程的，因为拍手歌如果离开了拍手只坐着说会非常枯燥，就失去了游戏儿歌的趣味性，而一边拍手一边说不仅有趣，而且可以帮助孩子们掌握儿歌的节奏，体验儿歌的节奏感和韵律感，更重要的是增加了儿歌的趣味性。在活动中，孩子们一边玩游戏一边学儿歌，始终是积极投入的，充分体现了孩子们的主动性和歌谣的趣味性。

教学反思2

本课以保护动物为主题，分为十小节，以拍手歌的形式让学生在情境中体会热爱自然、保护动物的情感。

一、教学效果：在教学中，我根据课文和学生的特点，呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中生趣，从而有了认识动物的兴趣。课文每节字数相同，读音押韵，节奏感强，我让学生在反复朗读中识字记字，识字偏重在写字，所以我创设了一些有趣的情境，激发学生识字的兴趣，并选择两三个难写的字进行示范指导，这样学生们在书写时就不容易出错，从而掌握得更牢固。教师的语言组织教学很重要，一个再美再独特的景点都需要一个口齿伶俐的导游来讲解，才能使风景的美达到极致。那么一个有趣的游戏教学，更需要一个富有组织能力强的老师去组织。那么此刻教师的语言组织就格外重要了。教师能根据不同类型的活动说出不同的语气，那么才能使学生、教学与游戏合三为一，融为一体。使课堂寓教于乐。从快乐中学会学习，学会知识。

二、成功之处：在教学中，我根据课文和学生的特点，呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中生趣，从而有了认识动物的兴趣。课文每节字数相同，读音押韵，节奏感强，我让学生在反复朗读中识字记字，识字偏重在写字，所以我创设一些有趣的情境，激发学生识字的兴趣，并选择两三个难写的字进行示范指导，这样学生们在书写时就不容易出错，从而掌握得更牢固。在孩子们初步了解什么叫作压韵之后就是我们的这些宝贝儿自己的仿编环节。在仿编过程中，孩子们的情绪高涨起来了，并且将刚刚学习过的押韵游戏经验自然迁移到活动中来，仿编出了八个娃娃过家家十个娃娃买零食等既自然又顺口的儿歌。在孩子们差不多掌握了之后，我继续加大难度让他们自己找小伙伴，两两分组进行操作，结果发现效果还是挺不错的，而且，分组进行仿编降低了难度，也利于教师进行指导，编出顺口的儿歌又使孩子们信心大增，为继续仿编打好了基础。

三、不足之处：汉子指导不到位。汉字书写可以培养学生的审美能力，正确的书写还可以让学生更好地记住字形，也有益于培养学生对汉字的品位。若忽视书写指导，可能会导致学生只能闻音知义而无法书其形，字形间架结构不准确，失去汉字的美观。还可能使学生书写不流畅或多笔少划，这就为以后的习作教学埋下祸根写错别字。

四、改进措施：语文的识字教学，不是教师包办代替，面面俱到，它是同我们的日常生活紧密联系的，为此，要让学生多识字，快识字就显得尤为重要。我在之后的教学实践中，要精心地设计课堂作业，来巩固识字。比如一字开花，词语接龙等方式，就能让学生多识字，快识字，学生识字的积极性非常高。同时也要采用字不离词，词不离句的形式来巩固识字，理解字义，掌握生字的运用。比如将字、词、句连为一体化的作业设计尝试对低年级学生识字进行有效的巩固。

34、二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记之本课重难点

二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.根据课文插图和自己的经验说说，天空雁群为什么会写字？

大雁在飞行时，会有一个领头雁带领，它们一会儿排成一字，一会儿排成人字，就像在天空中写字一样。

2.为什么说保护动物是一件大事？

动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。

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35、二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记近义词反义词

二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记近义词反义词

近义词：

望看

反义词：

前后直弯

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36、二年级语文上册课文17难忘的泼水节课堂笔记近义词反义词

二年级语文上册课文17难忘的泼水节课堂笔记近义词反义词

近义词

特别非常欢乐欢快

开心高兴祝福祝愿

四面八方五湖四海

反义词

清浊升降高兴难过开始结束

特别一般笑容满面愁眉苦脸

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37、二年级语文上册课文23纸船和风筝课堂笔记近义词反义词

二年级语文上册课文23纸船和风筝课堂笔记近义词反义词

近义词

正好恰当快乐愉快飘荡飘扬难过伤心

反义词

快乐忧伤幸福痛苦难过高兴山顶山脚

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38、二年级语文上册课文21雪孩子课堂笔记近义词反义词

二年级语文上册课文21雪孩子课堂笔记近义词反义词

近义词

停止添加美丽漂亮伙伴朋友连忙赶快浑身全身温和温暖激动感动水淋淋湿漉漉

反义词

晴阴冷热轻重暖和寒冷渐渐突然激动平静美丽丑陋水淋淋干巴巴

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39、二年级语文上册课文20雾在哪里课堂笔记近义词反义词

二年级语文上册课文20雾在哪里课堂笔记近义词反义词

近义词

从前以前淘气顽皮霎时顿时

一切所有悠闲轻闲散步漫步

消失消逝

反义词

远近藏露亮暗

现在过去不久很久淘气乖巧

悠闲繁忙出现消失

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40、二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记近义词反义词

二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记近义词反义词

反义词：

阴阳低高

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41、二年级语文上册识字3拍手歌课后答案

二年级语文上册识字3拍手歌课后答案

读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。

相同之处：雀雁鹰都有隹，隹是汉字的一个部首，从隹的字与禽类有关。本义是表示短尾鸟。

相同之处：鸡鹂鹅都有鸟，与动物中鸟类有关。

42、三年级语文上册口语交际：我的暑假生活优秀范文

三年级语文上册口语交际：我的暑假生活优秀范文

林林：暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和我们分享一下吧！

东东：暑假里的一天，爸爸开车带我去横山古寨游玩。到达目的地后，我看见道路两旁摆满了小摊，各种商品让人目不暇接、眼花缭乱，有画册、面具、风筝当然还少不了美食。之后，我们来到了草坪上。在那里，我们用手机拍了照。接着，我们走到荷花池旁观赏荷花。在亭亭玉立的荷叶中间，开了好多荷花，非常漂亮！

林林：出去游玩，放松身心，真不错。我说说我在暑假里最难忘的一件事吧！暑假的一天，妈妈带着我高高兴兴地乘车去荆门。这次我可不是专门去荆门玩的，而是去参加比赛的！妈妈为了锻炼我，特地带我去荆门参加少儿拉丁舞比赛。比赛开始了，四周的看台上坐满了前来参赛的小朋友和他们的亲朋好友，此起彼伏的掌声响彻体育馆。首先出场的是三四岁的小选手，你看他们跳得多么认真呀！轮到我比赛了，妈妈怕我紧张，就拍拍我的肩膀笑着对我说：林林，不要紧张只要认真跳就好了。听到妈妈的话，我紧张的心才稍稍有些放松。虽然这次我没有获得名次，但妈妈鼓励我说：继续努力，妈妈相信你下次一定会表现得更棒！

东东：你的经历真令人难忘，积累经验，下次比赛争取取得好名次！

林林：嗯，我会努力的！

43、四年级语文上册口语交际：爱护眼睛，保护视力优秀范文

四年级语文上册口语交际：爱护眼睛，保护视力优秀范文

交际范例一：保护视力的建议

一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1 小时要远眺10 分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。

三、在课间十分钟坚持做眼保健操，做眼保健操注意双手干净，穴位手法准确，力度适当。

四、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用洁净的手绢或纸巾擦眼。

六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素C 和维生素A、D 的食物。

七、定期到眼科医院作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度数加深。

评析：大家从用眼习惯、用眼卫生等方面讨论了如何保护视力，角度多，考虑全面。最后形成的建议具有代表性，值得我们学习和推广。

交际范例二：爱护眼睛，保护视力

通过调查，我发现我们班大约有一半的同学视力下降了。据了解，这些同学视力下降很大一部分原因是读书写字姿势不正确。如有些人喜欢躺着看书，有些人趴着写字等等，这些不良习惯都对视力有影响。

通过询问班里的同学，我了解到：有些同学平时不太注意用眼卫生、用眼时间过长。如有些人每次看书、上网或看电视的时间都太长了，这样导致眼睛得不到休息，久而久之，视力自然会下降。

我们一定要保护好自己的眼睛。我建议大家平时看书写字时，一定要保持正确的姿势；还要注意不在强光或光线暗的地方看书；也不要走路看书；每天坚持做眼保健操。

对于如何保护好视力，我有一些建议。我们平时连续阅读和写字的时间不要过长，每隔一个小时最好让眼睛休息10分钟左右；每次上网或看电视的时间最好不要超过一小时。

44、四年级语文上册口语交际：安慰优秀范文

四年级语文上册口语交际：安慰优秀范文

情景一：在运动会 4100 米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。

小峰：都怪我，我要是没摔倒就好了。

小东：小峰，你别自责了。我们都知道你跑的时候拼尽了全力，大家都很担心你有没有摔伤。这次没有取得名次不要紧，我们一起加油，争取下次再为班级争光。

情景二：出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。

小冰：我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！

小善：小冰，不要难过了。弄丢手表只是你一时疏忽，你不能一直沉浸在忧伤的情绪中，应该振作起来，从中吸取教训，以后不再弄丢东西。

45、五年级语文上册口语交际：讲民间故事优秀范文

五年级语文上册口语交际：讲民间故事优秀范文

牛郎织女初次见面

牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸，双手托着纱衣从树林里走了出来，说：姑娘，别着急，你的衣裳在这儿呢。织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。

织女穿好衣服，坐在湖边对着清清的湖水梳理她长长的头发。牛郎静静地看着织女，心想，这就是老牛说的仙女了。于是他整了整衣服和头发，走到织女身边坐下来，说：你好，仙女！我叫牛郎。织女抬起头奇怪地看着牛郎，问：你怎么知道我是仙女？

牛郎镇定地说：是我家老牛告诉我的。织女更加奇怪了：你家老牛告诉你的？怎么可能！老牛怎么告诉你的？牛郎低着头小声说：我很小时爹娘就死了，跟着哥嫂过日子，后来哥嫂把我赶出家门，我一直和老牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，从草地上拿走粉红色的纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服的仙女就是我的妻子

织女一边听着一边打量着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，身上的衣服虽然很破旧，但是却很整洁，脚上的草鞋编得很结实，看来是个受苦的人。牛郎说着话，也被织女的美貌惊呆了：高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，樱桃小口，再配上那如蝉翼般的粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就是我的妻子吗？织女看牛郎打量自己，羞红了脸。

牛郎看到织女这样，也低下了头，说：我很奇怪，你是仙女，怎么到人间来了？织女说：我是天上王母娘娘的外孙女，名叫织女，我会织彩锦，每天早晚天边的云霞就是我织的彩锦布置的，因为每天都要布置，需要的彩锦很多，王母娘娘让我成天成夜地织，一会儿都不许休息，我就像待在监狱里，很累，还没有自由。大家都说天上好，其实天上一点儿都不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘多喝了酒打瞌睡到人间玩，看到湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！

牛郎看着织女说：既然天上没有自由，你就做我的妻子，我们一块儿在人间过自由的日子吧。织女看着满脸真诚的牛郎，慎重地想了想，说：好的！