表里的生物当中的我是一个怎样的人,试着说一说
1、表里的生物当中的我是一个怎样的人,试着说一说
表里的生物当中的我是一个怎样的人,试着说一说
这一篇文章通过我的各种心理活动,引出来了我天真幼稚的认为能发出声音的东西都是活物,这一推断。同时借用表里的生物表现出来了我善于观察喜欢思考的一些特点,还有我对于事物的好奇心和求知欲。
2、北师大一年级数学上《文具》试一试 拨一拨,说一说。
北师大一年级数学上《文具》试一试 拨一拨,说一说。
1,再拨1个就是2。
2,再拨1个就是3。
3,再拨1个就是4。
4,再拨1个就是5。
5,再拨1个就是6。
6,再拨1个就是7。
7,再拨1个就是8。
8,再拨1个就是9。
9,再拨1个就是10。
3、北师大一年级数学上《文具》试一试 找一找,说一说
北师大一年级数学上《文具》试一试 找一找,说一说
10支记号笔
10根手指头
这两句诗共有10个字
4、北师大一年级数学上册《教室》1.说一说,教室里的物品是怎么摆放的?2.想一想,要找的是谁?3.猜一猜,说的是什么物品?
北师大一年级数学上册《教室》
1.说一说,教室里的物品是怎么摆放的?
答案:教室前面有黑板,黑板的左边是电视机,
在黑板的上面、国旗的下面有8个大字自尊、自信、自强、自立
教室中间摆了课桌。
2.想一想,要找的是谁?
找第1排从右数第3个同学。(淘气)
3.猜一猜,说的是什么物品?
这个物品在电视机的下面。
电视机的下面有书本、花盆和地球仪,是什么呢?
在地球仪的左边。我知道了,是花盆。
5、动物在哪里干什么,试着用自己的话写一写
动物在哪里干什么,试着用自己的话写一写
鸟儿树丛唱着歌;
蜘蛛角落在织网。
蚂蚁地面搬粮食;
螳螂草丛在睡觉。
小猫在家睡懒觉;
小狗门口当护卫。
6、场景歌说一说,看谁说的多。
*说一说,看谁说的多。
一()鱼塘 一()稻田
一()石桥 一()翠竹
一()海鸥 一()帆船
答:一个/方鱼塘 一片/块稻田 一座/孔石桥 一杆/株/丛翠竹 一条/艘帆船
7、我是什么读一读,体会加点词的意思,再用它们各说一句话。
读一读,体会加点词的意思,再用它们各说一句话。
小水滴聚在一起落下来,人们叫我雨
有时候我变成了小硬球打下来,人们叫我冰雹
到了冬天,我变成了小花朵飘了下来,人们又叫我雪
点拨:落、打、飘分别抓住了雨、冰雹、雪下落的速度不同的特点,描述形象、生动。
答:秋天到了,叶子从树上落下来。
小强拿着苍蝇拍打苍蝇。
小纸片从他手中慢慢地飘到了地上。
8、狐假虎威下面的词语哪些是写狐狸的,哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事,试着把这些词语的意思表达出来。
下面的词语哪些是写狐狸的,哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事,试着把这些词语的意思表达出来。
神气活现 摇头摆尾 半信半疑
东张西望 大摇大摆
答:神气活现 、摇头摆尾、大摇大摆是写狐狸的;半信半疑、东张西望是写老虎的。
神气活现:自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
摇头摆尾:形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。
半信半疑:有些相信,又有些怀疑。
东张西望:形容这里那里地到处看。
大摇大摆:形容走路挺神气、满不在乎的样子。
9、6、买早餐。(2)肉饼的价格是油条的几倍?画一画,说一说
北师大二年级数学上册《总复习》练习及答案
6、买早餐。(1)说一说,你能提出哪些问题?
(2)肉饼的价格是油条的几倍?画一画,说一说。
41=4
答:肉饼的价格是油条的4倍。
(3)想一想,23解决的是什么问题?
买3碗粥要多少元?
10、天然指南针是怎么帮助人们辨别方向的,说一说
天然指南针是怎么帮助人们辨别方向的,说一说
课文中主要介绍了四种指南针,分别是:太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
中午,太阳在南方,大树的影子指的就是北方。晴天的晚上,北极星所在的方向就是北方。晚上,北极星可以为我们指示北方。阴雨天,大树枝叶稠的一面是南方,稀的一面是北方。下雪后,沟渠里的积雪化得快的面是北方,化得慢的一面是南方。
11、结合课文,说一说孩子们找到的春天是怎样的?
结合课文,说一说孩子们找到的春天是怎样的?
答:孩子们找到的春天像个小姑娘,她是害羞的,遮遮掩掩,躲躲藏藏的;她同样是美丽的,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她也是活动的,能够熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。
12、怎样的眼睛,怎样的头发,看谁说的多
怎样的眼睛,怎样的头发,看谁说的多
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 ( )的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 ( )的头发
(亮晶晶)的眼睛 (大大)的眼睛 (含笑)的眼睛 (笑眯眯)的眼睛
(顺滑)的头发 (浓密)的头发 (柔顺)的头发 (长长)的头发
13、剃头大师 一边读一边想,试着回答下面的问题
一边读一边想,试着回答下面的问题。
剃头大师和害人精分别指谁?为什么这样称呼他们?
剃头大师和害人精分别指的是我和老剃头师傅。从未给人理过发的我认为自己有剃头的天分,觉得自己就像个剃头大师,技术比老剃头师傅还熟练,所以称自己为剃头大师。因为老剃头师傅给小沙
剃头时,让小沙又痛又痒,吃尽苦头不说,最后姑父还要付双倍的钱,怕剃头的小沙非常讨厌老剃头师傅,所以叫他害人精。
为什么我说世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了?
因为我是第一次给人剪头发,没有经验,可小沙却如此信任我,这是多么令人感动啊!而且小沙对我的要求很低,只要我没有伤到他的耳朵,无论我怎样剪,哪怕是把头发剪坏了,他都觉得无所谓。这对于我来说,就是最大的安慰!所以,我认为世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
14、你听到过哪些“美妙的声音”?试着写几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
提示:先确定一个话题,然后围绕这个中心句展开想象写一段话,注意句子要有条理。
例1:雨是大自然的演奏家。一阵狂风吹过,哗哗哗,哗哗哗雨像一曲奇妙的歌谣,悄悄地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来。雨声里,山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石,都变成了神奇的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲
例2:青蛙是大自然的歌手。雨后,岸边的石头便是他们的歌台。听,他们开始唱了:呱呱,呱呱,呱呱呱一个在唱,另一个也跟着唱,第三个,第四个直到由独唱变成了大合唱。他们也喜欢在晚上,躺在荷叶上也星星们唱歌,这个一句,那个一句,简单的对唱里,藏着他们快乐的心。
例3:大自然是个有声有色的世界。这里不仅有花鸟虫鱼的千姿百态,还有许多歌手。你瞧,春姑娘带了两位歌手来到了人间。轰隆隆轰隆隆春雷来了。他敲起鼓点,那声音多么令人兴奋,使人欣喜。听,沙沙沙沙沙沙,这是谁在歌唱?滴答答滴答答原来是春雨!像春蚕咀嚼桑叶,像大地为我们演奏春天的序曲。
例4:厨房,是个音乐厅。妈妈做饭时,里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时,水哗啦哗啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上使劲切菜,发出有节奏的咚咚咚,就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒,发出当当的声音,就像是在弹钢琴。哗啦咚咚当当就像一个乐队,演奏着一首美妙的曲子,好听极了。
15、假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥
假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥
世界闻名的赵州桥。他是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
赵州桥非常雄伟。整个桥身全部用石头砌成,长50多米,宽9米多,横跨在37米多宽的河面上。整座桥没有用桥墩支撑,且桥身上有四个拱形小桥洞,这种设计在建桥史上是一个创举。
赵州桥十分美观,桥上的石栏雕刻着惟妙惟肖图案:一跳条飞龙嘻戏玩耍。这就是我们古代劳动人民智慧的结晶。
16、结合全文,说一说“一切看上去都是有生命的”的意思
结合全文,说一说一切看上去都是有生命的的意思
大自然里面的事物总是多种多样的,我们仔细观察和寻找的话,就能够从这找到普通事物的美,还有就是我们一定要怀着一颗热爱大自然的心去感受和体会,就会发现这世界上的一切事物都是像拥有生命一样的。
17、吹肥皂泡的过程是怎样的,用自己的实际经验说一说
吹肥皂泡的过程是怎样的,用自己的实际经验说一说
首先我们会先拿一块肥皂放在水里面泡着,然后会手去搓肥皂,这样肥皂水就会变得原来多的,然后用手搅拌出来好多的泡沫。就用一次性的杯子装上一杯,用吸管碰一下,然后在另外的一头吹出泡泡来。
18、分角色阅读青头和红头对话的心情,试着读出相应的语气
分角色阅读青头和红头对话的心情,试着读出相应的语气
体现红头的心情变化的句子:
救命啊!救命啊!红头拼命地叫起来。
我被牛吃了正在它的嘴里救命呀!救命呀!
那我马上就会死掉。红头哭起来。
可是你说这些对我有什么用呢?红头悲哀地说。
红头心情的变化:从害怕到悲哀。
体现青头的心情变化的句子:
你在哪儿?青头急忙问。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!
青头心情的变化:从着急到镇定。
19、根据课文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。
根据课文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝巴住墙把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上
20、北师大版五年级上册数学《精打细算》 (1)星星文具店的钢笔每支多少元?阳光文具店的钢笔每支多少元?说一说你是怎么算的。 (2)用竖式算一算,结合情境说一说竖式中每一步的意思。 (3)说一说,哪个文具店
北师大版五年级上册数学《精打细算》
(1)星星文具店的钢笔每支多少元?阳光文具店的钢笔每支多少元?说一说你是怎么算的。
星星文具店:13.62=6.8(元)
阳光文具店:19.53=6.5(元)
(2)用竖式算一算,结合情境说一说竖式中每一步的意思。
13.62=6.8(元)
19.53=6.5(元)
(3)说一说,哪个文具店的钢笔便宜?每支钢笔便宜多少元?
6.8元6.5元
6.8-6.5=0.3(元)
答:阳光文具店卖得便宜,每支钢笔便宜0.3元。
21、5.一块玻璃的形状是一个三角形,它的底是12.5dm,高是7.8dm。
人教版五年级数学上册《练习二十》练习题及答案
5.一块玻璃的形状是一个三角形,它的底是12.5dm,高是7.8dm。每平方米玻璃的价钱是68元,买这块玻璃要用多少钱?
S=ah2
=12.57.82
=97.52
=48.75(dm)
48.75dm=0.4875(m)
0.487568=33.15(元)
答:买这块玻璃要用33.15元。
22、7.右面是一个火箭模型的平面图,计算它的面积。
人教版五年级数学上册《练习二十三》练习题及答案
7.右面是一个火箭模型的平面图,计算它的面积。
S=S三角形+S长方形+S梯形
=8102+708+(8+16)82
=40+560+96
=696(cm)
答:这个火箭模型的平面图的面积是696cm。
23、2.写出24的全部因数,说一说你是怎么找的。
北师大版五年级上册数学《找因数》
2.写出24的全部因数,说一说你是怎么找的。
24的全部因数:1,24,4,6,2,12,3,8
24、我的伯父鲁迅先生说说第一部分和其他部分的联系,试着给每一部分加个小标题。
说说第一部分和其他部分的联系,试着给每一部分加个小标题。
答:第一部分提出一个问题:鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴?后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答了这一问题。第一部分是果一 鲁迅先生受到人民的爱戴,后几部分是因 鲁迅先生受到爱戴的原因。
小标题:深受爱戴、趣谈读书、笑谈碰壁、教助车夫关心女佣。
25、只有一个地球举例说一说,课文运用了哪些说明方法。
举例说一说,课文运用了哪些说明方法。
答:(1)打比方:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
(2)列数字:科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
(3)举例子:不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。
(4)作比较:同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
26、詹天佑默读课文,试画一个示意图,说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法,再借助“人”字形线路的插图,说说火车爬上陡坡的方法。
默读课文,试画一个示意图,说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法,再借助人字形线路的插图,说说火车爬上陡坡的方法。
答:火车爬上陡坡的方法:北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥。列车向东北前进,过了人字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推.使列车折向西北前进。
27、从《表里的生物》文中可以看出“我”是一个怎样的孩子
读下面的句子。说说从中可以看出我是一个怎样的孩子,再从课文中找出相关的语句,和同学交流你的看法。
我是一个好奇心很强,善于观察和思考,富有探索精神的孩子。
文中能够印证这一观点的向子还有:
①不许动,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上,我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看,不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
28、2.一个圆形环岛的直径是50m,中间是一个直径为10m的圆形花坛,其他地方是草坪。
2.一个圆形环岛的直径是50m,中间是一个直径为10m的圆形花坛,其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少?
3.14(25-5)
=3.14600
=1884
答:草坪的占地面积是1884平方米。
29、阅读全文,你觉得鲁滨逊是一个怎样的人,用自己的话说一说
阅读全文,你觉得鲁滨逊是一个怎样的人,用自己的话说一说
答:我感觉鲁滨逊是一个遇到事情不轻言放弃的人,而且他有一种既来之则安之的知足心,在生活上面也是非常的积极,不会因为自己处在一个没人的地方而自暴自弃,更多的还是自己创造机会,同时他非常的顽强,能够在无人的荒岛上生活那么多年。
30、课文《表里的生物》的“我”是一个怎样的孩子?
课文《表里的生物》的我是一个怎样的孩子?
这一篇文章通过我的各种心理活动,引出来了我天真幼稚的认为能发出声音的东西都是活物,这一推断。同时借用表里的生物表现出来了我善于观察喜欢思考的一些特点,还有我对于事物的好奇心和求知欲。
31、表里的生物当中的我是一个怎样的人,试着说一说
表里的生物当中的我是一个怎样的人,试着说一说
这一篇文章通过我的各种心理活动,引出来了我天真幼稚的认为能发出声音的东西都是活物,这一推断。同时借用表里的生物表现出来了我善于观察喜欢思考的一些特点,还有我对于事物的好奇心和求知欲。
32、表里的生物你觉得文中的我是一个怎么样的孩子从哪里可以体现出来
表里的生物你觉得文中的我是一个怎么样的孩子从哪里可以体现出来
从《表里的生物》这一篇课文中我们可以看出来,我其实是一个好奇心很强的孩子,而且善于观察和思考,具有探索的精神。
我们可以从下面的这些句子中看出来:
①不许动里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上,我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看,不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
33、表里的生物从哪里可以看出我是一个怎样的孩子
表里的生物从哪里可以看出我是一个怎样的孩子
从《表里的生物》这一篇课文中我们可以看出来,我其实是一个好奇心很强的孩子,而且善于观察和思考,具有探索的精神。
我们可以从下面的这些句子中看出来:
①不许动里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上,我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看,不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
34、表里的生物我是怎样一个孩子找出相关的句子
表里的生物我是怎样一个孩子找出相关的句子
从《表里的生物》这一篇课文中我们可以看出来,我其实是一个好奇心很强的孩子,而且善于观察和思考,具有探索的精神。
我们可以从下面的这些句子中看出来:
①不许动里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上,我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看,不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
35、表里的生物文中的我是一个什么样的孩子
表里的生物文中的我是一个什么样的孩子
从文章中我们可以看出来,我是一个好奇心很强的孩子,而且喜欢观察,善于思考,对于事物也是比较执着的孩子。
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出些刺耳的声音呢?这句话运用了反问加肯定的修辞手法,说明死的东西不能发出声音,虽然这种观点让人觉得很幼稚,但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。
①不许动,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上,我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看,不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
文章的这三句话中也能够体会的到我对父亲的手表有着强烈的好奇心,对于事物也是比较执着。
36、表里的生物我是一个怎样的孩子
表里的生物我是一个怎样的孩子
从文章中我们可以看出来,我是一个好奇心很强的孩子,而且喜欢观察,善于思考,对于事物也是比较执着的孩子。
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出些刺耳的声音呢?这句话运用了反问加肯定的修辞手法,说明死的东西不能发出声音,虽然这种观点让人觉得很幼稚,但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。
①不许动,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上,我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看,不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
文章的这三句话中也能够体会的到我对父亲的手表有着强烈的好奇心,对于事物也是比较执着。
37、表里的生物说说我是一个什么样的人
表里的生物说说我是一个什么样的人
从文章中我们可以看出来,我是一个好奇心很强的孩子,而且喜欢观察,善于思考,对于事物也是比较执着的孩子。
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出些刺耳的声音呢?这句话运用了反问加肯定的修辞手法,说明死的东西不能发出声音,虽然这种观点让人觉得很幼稚,但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。
①不许动,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上,我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看,不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
文章的这三句话中也能够体会的到我对父亲的手表有着强烈的好奇心,对于事物也是比较执着。
38、表里的生物中我是一个什么样的孩子
表里的生物中我是一个什么样的孩子
从文章中我们可以看出来,我是一个好奇心很强的孩子,而且喜欢观察,善于思考,对于事物也是比较执着的孩子。
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出些刺耳的声音呢?这句话运用了反问加肯定的修辞手法,说明死的东西不能发出声音,虽然这种观点让人觉得很幼稚,但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。
①不许动,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里不许小孩动。
②越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在子上,我的眼睛就再也离不开它。
③为什么还蒙着一层玻璃呢?这就是叫你只许看,不许动。父亲回答。为什么呢?我又问。
文章的这三句话中也能够体会的到我对父亲的手表有着强烈的好奇心,对于事物也是比较执着。
39、作者在说陀螺的时候,心情是怎样的?
作者在说陀螺的时候,心情是怎样的?
在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作冰尜儿,顾名思义,就是冰上的小家伙。
无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。
陀螺给我带来无限乐趣,我十分喜爱陀螺。
40、你有过“鼻子一酸”的经历吗,试着写一写
你有过鼻子一酸的经历吗,试着写一写
例文:
星期天早晨,天气很冷。妈妈准备把我弄脏的上衣洗干净。
首先,她把盆放在水池边,轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样,欢快地流入水盆。不一会儿,水盆就满了,妈妈于是伸手把水龙头拧紧。
她先放进衣服,再倒入一些洗衣粉,泡一泡,然后开始在搓衣板上使劲地搓洗起来。接着,她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗干净,最后挂在院子里的衣架上。
上衣在阳光、微风中轻轻摆动,好像妈妈的笑容。可是,我一看妈妈的手,手已经冻得通红了。为了把我的衣服洗干净,妈妈
我爱你,妈妈。