小鸟和青蛙在争论什么呢?为什么会有不一样的说法呢?

学习分享 2024-05-09 12:33:05

小鸟和青蛙在争论什么呢?为什么会有不一样的说法呢?

1、小鸟和青蛙在争论什么呢?为什么会有不一样的说法呢?

小鸟和青蛙在争论什么呢?为什么会有不一样的说法呢?

答:小鸟和青蛙为了天有多大这件事争论起来。青蛙认为,天只有井口那么大。小鸟认为,天无边无际,大得很。因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际;青蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大的天。

2、北师大一年级数学上册《上下》 2.分房子。把附页中的动物头像剪下,贴在右图中。想一想,说一说。 (1) 谁住在最下面? (2)谁住在第2层?它在谁的上面?它的上面有谁?第3层呢? (3)谁住在最上面?

北师大一年级数学上册《上下》

2.分房子。把附页中的动物头像剪下,贴在右图中。想一想,说一说。


(1) 谁住在最下面?

答案:大象在最下面。

(2)谁住在第2层?它在谁的上面?它的上面有谁?第3层呢?

答案:小狗住在第2层,它在大象的上面,它的上面是小兔。

小兔住在第3层,它在大象和小狗的上面,它的上面是小猫。

(3)谁住在最上面?它的下面都有谁?

答案:小猫住在最上面,它的下面都有大象、小狗和小兔。

3、大家有没有和“我”一样一个接一个的经历呢?

大家有没有和我一样一个接一个的经历呢?一起来说一说

分析:六七岁的我们对于新鲜的事物都是比较好奇的,而且看到新鲜的东西总是要自己去尝试一下,像踩影子、跳房子、讲故事等都是我们可以和小朋友分享的。这也是一件能够让我们和同学关系进一步的桥梁。

4、树和喜鹊为什么很快乐?快乐的原因是什么?

树和喜鹊为什么很快乐?快乐的原因是什么?

答:因为树能够茁壮成长,成长以后的大树可以提供喜鹊一个休息和娱乐的地方,能够成为喜鹊快乐生活的地方,而且喜鹊还能够帮助树捉虫子。树和喜鹊能够相互依存,一起生活,所以他们都很快乐。

5、下雨前燕子、鱼儿和蚂蚁都在干什么?

下雨前燕子、鱼儿和蚂蚁都在干什么?

要下雨了燕子会在将要下雨的时候飞的很低,因为翅膀上的水分会比较的大所以会重,飞不高,几乎是贴着地面飞的。小鱼会因为天气的闷热,水中氧气不足而跳跃出水面来呼吸。蚂蚁会在快下雨的时候搬家,找一个新家。

6、文中小鸟和青蛙在争论什么?为什么说法不一样

文中小鸟和青蛙在争论什么?为什么说法不一样

答:小鸟和青蛙为了天有多大这件事争论起来。青蛙认为,天只有井口那么大。小鸟认为,天无边无际,大得很。因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际;青蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大的天。

7、雾在哪里课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?

课文说雾是个又淘气又顽皮的孩子,在你眼里,雾又是什么呢?

答:在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。

在我眼里雾是一个粗心的仙女。

8、看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说

⊙看到画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。

参考答案:同学们看到画的杨桃后哈哈大笑,说画的不是杨桃,而是五角星。老师看到后没有笑,而是坐到的位置上去观察,并顺势让同学们通过观察,接受教育,明白实事求是的道理。

9、选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?

⊙选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?

参考答案:青蛙最后吆喝:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花从中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里

书包:多好的书包!外形像一扇门,颜色像天空,还有一个可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层,第一层可以用来装笔盒,里面有一些小袋子,用来装试卷和钢笔。第二层可以用来装语文书、数学书等等。第二层也有一些袋子,也可以用来装本子。它的背面有一个伸拉杆,底部有四个轮子,虽然装着很多东西,但拉起来一点儿也不费力

10、10.找出下面三角形的中的直角、锐角和钝角。你有什么发现?

人教版二年级数学上册练习八参考答案

10.找出下面三角形的中的直角、锐角和钝角。你有什么发现?

发现:一个三角形中至少有2个锐角,最多有3个锐角。

11、枫树上的喜鹊一直在说我喜欢,我喜欢的是什么呢?

枫树上的喜鹊一直在说我喜欢,我喜欢的是什么呢?

答:枫树上的喜鹊一直在说我喜欢,其实我喜欢的是高大的枫树,喜欢的是枫树上的喜鹊窝,还有喜欢喜鹊窝里面的喜鹊,这些都是我喜欢的对象。

12、是什么让青蛙在最后决定不卖泥塘了呢?

是什么让青蛙在最后决定不卖泥塘了呢?、

因为青蛙发现在听了老牛、野鸭、小鸟蝴蝶、小兔、小猴等小动物的建议以后,泥塘的环境得到了一个很大的改善,泥塘变得很美,所以它决定不卖泥塘了。

13、说一说看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?

说一说看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?

看到我画的杨桃是星星形状的,同学们都哈哈大笑起来,说杨桃不是这种形状的,我画的明明是星星,但是老师却直接坐到了我的位置上,然后还让嘲笑我的同学也看看,看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育,明白道理。

14、最后青蛙吆喝了些什么?用自己的话说一说

最后青蛙吆喝了些什么?用自己的话说一说

青蛙最后的吆喝是:青蛙最后吆喝:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里

15、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,你会说什么?

青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,你会说什么?

彩色铅笔:这是一种我们专门用来画画的铅笔,因为它具有很多的颜色,而且又是铅笔,所以相对于水彩笔来说,绘图会更加的方便。我们可以根据自己的选择来挑选合适的,在涂的时候也会方便很多。

16、阅读全文,说一说青蛙最后吆喝了什么?

阅读全文,说一说青蛙最后吆喝了什么?

青蛙最后吆喝了:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里

17、青蛙为了卖泥塘做了哪些事情?最后为什么又不卖了?

青蛙为了卖泥塘做了哪些事情?最后为什么又不卖了?

小青蛙为了卖泥塘听了老牛的建议,在泥塘周围种上了小草,又听了野鸭的建议,给泥塘引入了泉水,之后又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等小伙伴的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很大的改善,所以它就决定不卖泥塘了。

18、爸爸不抱妹妹他是怎么做的?为什么要这样做呢?

爸爸不抱妹妹他是怎么做的?为什么要这样做呢?

答:爸爸不抱妹妹直接拾起一根柳条递给了妹妹,并且告诉妹妹这是一匹出色的马,妹妹可以骑着柳条回家,其实爸爸这样做的目的就是利用了孩子的天真和好奇心,让孩子在游戏当中能够忘记掉疲劳,激发了孩子的积极性,同时也能够让孩子自己走回家。

19、他用了什么方法帮助禾苗长高?为什么最后都枯死了呢?

他用了什么方法帮助禾苗长高?为什么最后都枯死了呢?

他把禾苗一棵一棵往高里拔。因为种田人违背禾苗生长的规律,他的办法起到了相反的效果。

20、课文中睡梦中的妈妈是什么样子的呢?

课文中睡梦中的妈妈是什么样子的呢?

答:睡梦中的妈妈很美丽、好温柔,说明妈妈很爱孩子。

21、《不懂就要问》下面的成语有什么特点?和同学交流你的发现?

三年级语文上册《不懂就要问》课后练习题答案解析,下面的成语有什么特点?和同学交流你的发现?

摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆

面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥

答:这些都是描写人物的细节的成语(带有人体部位或器官名称的成语):有的描写人物的动作,有的描写人物的神态、有的描写人物的心理。

22、你的家乡哪个季节最美?为什么?写一段话和同学交流。

提示:学习本文写景物的方法:选择能反应这个季节的有代表性的景物来写,写出景物的特点。

1:瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵,悄悄地来到人们的身边,人们感到有点凉意。秋天,一个让人们喜悦的季节。在这个美丽的季节里,让我们一起去看看我家乡的田野吧!来到稻田,农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当你远眺时,一望无际,真所谓一颗稻谷知秋来啊!来到了果园,一棵棵树上的果实多着呢,有石榴、火龙果、橙子,还有我最喜爱的桔柑数也数不清。当你随便摘一个果实品尝,哗!很甜哦!真想再吃上菠萝蜜是家乡的特产,秋季来临,菠萝蜜就散发出迷人的香味,就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多,有圆形的,椭圆形的,只是刺不长,不容易刺到人。当你用大刀切开它,挖出一块肉,放到嘴里,更是甜津津的,不过,还没到秋季时,它可不让你吃哦!秋天是迷人的。我希望成为音乐家,用动听的曲子来歌唱它;又希望成为画家,用五彩缤纷的画来描绘它!

2:家乡的秋天,正是丰收季节。稻子熟了,远远望去,像铺了一地的金子。玉米熟了,农民伯伯把它们垛在木头架上,像一座金字塔;大豆熟了,农民伯伯把它们晒在场院里,发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了,红红的。狗尾巴一样穗子,正在向人们招手呢!啊!我爱这丰收的秋天。

23、第24课《司马光》 这篇课文的语言和其他课文有什么不同?和同学交流

答:《司马光》这篇课文在语言上属于文言文,而同单元其它课文属于白话文。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,文字简练,篇幅很短,共两句话。但是每个字都代表一个意思,如戏便是游戏的意思。语法上也有不同,如群儿戏于庭的表达上是人物、事件、地点,而我们以前学的文章的表达顺序一般为人物、地点、事件。

24、13.(1)如果继续摆下去,两人摆出的三位数的和接近多少?差呢?你是怎样想的?

人教版三年级数学上册《练习九》练习题及答案

13.(1)如果继续摆下去,两人摆出的三位数的和接近多少?差呢?你是怎样想的?

答:因为百位上分别是6和3,所以摆出的两个三位数的和接近1000,差接近300。

(2)准备这样的卡片,和同桌两人像这样只摆最高位,说一说和接近多少,差接近多少。

25、故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?

部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后习题答案

故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?听老师把故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。

指导:这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文,这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力,有利于同学们今后构思自己的习作。

我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时,我就猜到胡子会越长越长。

故事讲到了长胡子的各种用处,我依据这个内容和生活常识作了一些预测。

我预测的内容没有原文丰富,有的还与原文不一致,但是我的预测也是有依据的。

当发现自己的预测和故事的实际内容不同时,我会及时修正自己的想法,接着猜测后面可能会发现什么。

答案:我认为胡萝卜先生走到哪里,故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边,小猫觉得钓鱼线太短了,于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是:胡萝卜先生的胡子很长很长,只要是需要线或绳子的地方,都可以用上。

26、不同的植物为什么开花的时间不同呢?

不同的植物为什么开花的时间不同呢?

原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

27、讨论:为什么要用剃头大师做题目呢?

讨论:为什么要用剃头大师做题目呢?

我认为自己剃头有天分,剃头的技术比老剃头师傅还要熟练,所以称自己是剃头大师。但是实际的结果就是小沙的头发被我剪得乱七八糟,最后不得不去理发店剃成光头,这题目和故事结果有一个很大的反差,这样写也会更加的吸引读书。用剃头大师作为题目风趣幽默,体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。

28、方帽子有诸多弊端,为什么帽子店却一直只做方帽子呢?

方帽子有诸多弊端,为什么帽子店却一直只做方帽子呢?

因为他们不仅固执,而且没有创新精神,所以他们没有根据人们真正的需要去做合适的帽子,而是固执己见,只做方帽子。

29、你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么?

你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么?

我们学校有美丽的花坛,宽阔的操场,整洁的教室。操场是我们的快乐天地。上课,我们在这里学习体育技能;下课了我们班在这里踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。

30、把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?

  把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?

  将鹅的从容步调与鸭局促不安的步调进行比较,突出了鹅不可一世的傲慢。

31、1.一个五位数,它的最高位是什么位?一个九位数呢?一个十二位数呢?

人教版四年级数学上册练习三参考答案

1.一个五位数,它的最高位是什么位?一个九位数呢?一个十二位数呢?

一个五位数,它的最高位是万位。

一个九位数,它的最高位是亿位。

一个十二位数,它的最高位是千亿位。

32、结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?并填写下面的表格。

部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》课后习题答案

结合文中描写动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?并填写下面的表格。

我的心情

原因

期待表演

想在台上露脸,获得大家的掌声

充满自信

得到老师的支持

紧张、狼狈

上台表演时,听见台下哄堂大笑

窝囊

想不明白到底哪里出了问题

33、天窗在哪里?为什么要开天窗?

天窗在哪里?为什么要开天窗?

答:大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗了。因为木板窗关闭后屋子里漆黑,开天窗主要作用是采光,使屋子变得敞亮。

34、“发现”和“发明”有什么区别?

发现和发明有什么区别?

答:

发现:

1.经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律

2.发觉

发明:

1、定义一:发明是人类改造自然的科学技术成果,是指创造出以前没有的事物和方法。

2、定义二:发明是对一种设计、新工艺、新产品、新方法的创造,这种创造可由一个发明者做出,也可由一个实验组、实验室或研究所做出。

3、定义三:专利法中所称的发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

4、在当今世界上,发明定义流传最广的是冠拉学说,其含义是通过技术表现出来的人的精神的创造,是征服自然或利用自然力而产生的效果。

35、超声波在生活中还有什么用途呢?

超声波在生活中还有什么用途呢?

1.超声波清洗

超声波清洗技术最早产生于20世纪60年代,一开始,由于偶然原因,科学家们发现在一定范围内作用的超声波可以用于清洁污垢,于是经过不懈的努力与实验,终于在20世纪80年代发展出了体积小,可靠性高,价格低廉的超声波清洗仪。其原理非常简单,用通俗的话来讲就是用超声波产生的振动来使污垢脱离被清洗物体的表面从而达到去垢的目的,而其具体方式有分散,乳化,剥离等手段。其清洗过程一般分为6步:

(1)热浸洗或喷洗:目的是将工件上的污染物软化、分离、溶解,并减轻下道清洗工序的负荷。

(2)超声波清洗:利用超声波产生的强烈空化作用及振动将工件表面的污垢剥离脱落,同时还可将油脂性的污物分解、乳化。

(3)冷漂洗:利用流动的净水将已脱落但尚浮在工件表面上污物冲洗干净。

(4)超声波漂洗:溶剂为干净的清水,工件浸入后,利用超声波将浮在工件各边、角及孔隙处的污物清洗干净。

(5)热净水及冷净水漂洗:进一步去除悬附在工件表面上的污物微粒。

(6)热风烘干:利用一定的温度和风速,使零件表面快速干燥。

2.超声制药

超声波由于其具有传递能量的特性,可以使细小颗粒在超声波作用下被分散粉碎掉,因而也在医药领域,尤其是药物的成分分散与制备上有着广泛应用。

(1)注射用医药物质的分散:将磷酯类与胆固醇混合用适当方法与药物混合在水溶液中,经超声分散可以得到更小粒子(0.1)供静脉注射。(2)中草药提取:利用超声分散破坏植物组织,加速溶剂穿透组织作用,提高中草药有效成分提取率,如金鸡纳树皮中全部生物碱用一般方法浸出需要5h以上,采用超声波分散仅需半小时即可完成。

(3)制备混悬剂:在超声空化和强烈搅拌下,将一种固体药物分散在含有表面活性物质的水溶液中,可以形成1左右口服或静脉注射混悬剂。

3.超声波探伤

超探仪是一种便携式工业无损探伤仪器,它能够快速便捷、无损伤、精确地进行工件内部多种缺陷(裂纹、夹杂、折叠、气孔、砂眼等)的检测、定位、评估和诊断。既可以用于实验室,也可以用于工程现场。本仪器能够广泛地应用在制造业、钢铁冶金业、金属加工业、化工业等需要缺陷检测和质量控制的领域,也广泛应用于航空航天、铁路交通、锅炉压力容器等领域的在役安全检查与寿命评估。它是无损检测行业的必备。

(1)超声波在介质中传播时,在不同质界面上具有反射的特性,如遇到缺陷,缺陷的尺寸等于或大于超声波波长时,则超声波在缺陷上反射回来,探伤仪可将反射波显示出来;如缺陷的尺寸甚至小于波长时,声波将绕过缺陷而不能反射;

(2)波声的指向性好,频率越高,指向性越好,以很窄的波束向介质中辐射,易于确定缺陷的位置.

(3)超声波的传播能量大,如频率为1MHZ(1兆赫兹)的超声波所传播的能量,相当于振幅相同而频率为1000HZ(赫兹)的声波的100万倍。

36、地震中的父与子课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢?课文找出相关的语句,和同学交流自己的看法。

课文结尾为什么说这是一对了不起的父与子呢?课文找出相关的语句,和同学交流自己的看法。

答:这是全文的中心句,父亲了不起是因为他为了救儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺,这是一个坚忍不拔、决不放弃、守诺言、有责任感的父亲;儿子了不起是七岁的儿子在瓦砾堆下鼓励同学,与死神搏斗,这是一个坚强勇敢、对父亲无比信任、舍己为人的儿子。

37、走遍天下书为侣假如你独自旅行,你会带上什么东西呢?仿照课文,写一写自己的想法。

假如你独自旅行,你会带上什么东西呢?仿照课文,写一写自己的想法。

答:如果你问到我,我一定会毫不犹豫地告诉你:我会选择一支笔  。

如果我去周游世界,我一定会发现许多许多有趣而奇怪的事。遇到这些事,我们就应该用自己的心去感受。这时候,我们就应该有上笔,把这些事记下来,用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风,如果你在热带鱼林,如果你在雄伟的高山上你都可以用笔诉说大海的蓝,动物的神气,山的壮丽

38、8.(1)如图,平行四边形的面积是多少? (2)如果平行四边形的高增加1cm、底减少1cm,得到的新平行四边形和原平行四边形的面积之间有什么关系? (3)如果梯形的高增加2cm,下底减少2cm呢? (

北师大版五年级上册数学《练习五》

8.(1)如图,平行四边形的面积是多少?

4X4=16(cm)

(2)如果平行四边形的高增加1cm、底减少1cm,得到的新平行四边形和原平行四边形的面积之间有什么关系?

(4-1)X(4+1)=15(cm) 面积减少。

(3)如果梯形的高增加2cm,下底减少2cm呢?

(4--2)X(4+2)=12(cm) 面积减少。

(4)你发现了什么?举例验证你的发现。

当平行四边形的底和高的长度-样时,随着高增加、底减少相同的数量,面积会逐渐减少。

39、小练笔:假如我是一名水手。你有什么梦想呢?

小练笔:假如我是一名水手。你有什么梦想呢?

假如我是一名水手,我一定会驾驶游船在海平面上看看海上的风景,听听海的声音。我还要去非洲,感受那边的热带雨林,了解那边的风土人情。我还要去欧洲的博物馆,看看达芬奇的壁画,去西班牙看斗牛,去发过看看埃菲尔铁塔。我还要去遍全球的各个角落。其尝尝那里的美食。

40、水手们为什么全都吓呆了,这是和他们会想什么?

水手们为什么全都吓呆了,这是和他们会想什么?

因为孩子现中正在处于一个很危险的境地,孩子只要一失足,那就回直接摔倒甲板上没有命了,就算是他走到横木那头拿到了自己的帽子,也很难转身走回来。他们现在在想的一定就是孩子现在有生命危险。

41、为什么原来的马,只是更换了出场顺序就反败为胜了呢?

为什么原来的马,只是更换了出场顺序就反败为胜了呢?

齐威王:上等马田忌:下等马;齐威王:中等马田忌:上等马;齐威王:下等马田忌:中等马。原因:因为双方每个等级的马的实力相差不是很悬殊,先用下等马对齐威王的上等马,以最弱对最强,抵消了齐威王的优势。然后再用自己的上等马对齐威王的中等马,中等马对齐威王的下等马,充分发挥自己的优势,最终取得了比赛的胜利。

42、十六年前的回忆课文最后两个自然段与开头有什么联系?有什么好处?

  课文最后两个自然段与开头有什么联系?想想这样写有何好处。

  课文最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情,而且反复强调了父亲被害的日子,这与文章的开头形成了照应关系。这样写使文章首尾呼应,结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。

43、沉默中,桑娜会想些什么呢?写一写桑娜的心理活动。

沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。

桑娜会想:丈夫出去打鱼能安全回来,该是多么好啊!西蒙死了,我把她的两个孩子抱了回来,也没经过丈夫的同意,我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗?我们都是穷苦人,他会同意我的做法的。

44、6.我和表妹身高的比是155:1。小亮的说法对吗?正确的比应该是多少?你会化简吗?

人教版六年级数学上册练习十一参考答案

6.我和表妹身高的比是155:1。

小亮的说法对吗?正确的比应该是多少?你会化简吗?

小亮的说法不对。

1m=100cm

155:100=31:20

45、(2)北门在南门的什么方向?距离南门多远?

人教版六年级数学上册第9单元《总复习》

4.一公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门,每两个相邻的门之间有一条直的水泥路相通,长约1.41km。

(2)北门在南门的什么方向?距离南门多远?

d=2r

=21

=2(km)

答:北门在南门的正北方向,距离南门2km。

46、作者为什么要说丁香确实该和微雨连在一起呢?

作者为什么要说丁香确实该和微雨连在一起呢?

在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

答:在作者眼里,丁香和微雨连在一起,能创造出一种具有独特韵味的美,所以才会这样说。

47、交往的“礼品”是什么呢?

交往的礼品是什么呢?

在之后的句子中做出了解释:婚礼的冠冕最后的祭献,以清新的笔触写出了花在生活中的用途。

48、在写景中融入感受有什么好处?

在写景中融入感受有什么好处?

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情,寓情于景,情与景浑然一体,使文章内容丰富,感情浓烈。

49、始终多次提到“追寻”追寻什么呢?

始终多次提到追寻追寻什么呢?

答:追寻延安精神。

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