部编版三年级语文那一定会很好课后同步练习题
1、部编版三年级语文那一定会很好课后同步练习题
9那一定会很好
一、在画线字的正确读音后面打。
缩回suō( ) 努力n ǔ( )
shuō( ) nǚ( )
根茎 jīn( ) 手推车tuī( )
jīng( ) duī( )
吱嘎 zī( ) 拆下chāi( )
zhī( ) cāi( )
旧木料 ji( )
ju( )
二、写出下面句子中画线词语的近义词。
1．它越来越觉得挺直腰背很吃力。( )
2．木地板满意地舒展着身子。( )
3．年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。( )
三、按要求写句子。
1．种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句)
2．种子一边想，一边努力生长。(用画线的关联词写句子)
四、课内阅读。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。我真是老了。椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，要是我能躺下，那一定会很好。
1．木板现在由( )变成( )。
A．椅子 B．手推车
2．用______画出椅子心理描写的句子。
3．椅子最大的愿望是什么？
4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用-----画出。
参考答案：
一、suō nǔ jīng tuī zhī chāi ji
二、1.费力 2.满足 3.仔细
三、1.泥土被种子紧紧地包裹着。
2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。
四、1.B A
2.我真是老了 要是我能躺下，那一定会很好。
3.能躺下
4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
2、部编版一年级下册语文《猜字谜》猜一猜
部编版一年级下册语文《猜字谜》猜一猜
我们也来猜字谜吧！
一加一，猜一个字。
答案:王
3、部编版一年级下册语文《姓氏歌》照样子做问答游戏
部编版一年级《姓氏歌》照样子做问答游戏。
你姓什么? 你姓什么?
我姓张。 我姓方.
什么张？ 什么方？
弓长张。 方向的方。
答案；
你姓什么?我姓刘。什么刘?文刀刘
你姓什么?我姓章。什么章?立早章。
4、一年级语文上册《青蛙写诗》课后练习
一年级语文上册《青蛙写诗》课后练习
读一读。
诗歌 诗人 以前 以后
你们 他们 写字 写作业
5、一年级语文上册《影子》课后练习题
5、影子
朗读课文，读准字音。
大声读课文,对照生字表圈出课文的生字，读准字音,读不好的地方多读几遍。
6、部编版小学一年级语文下册《动物儿歌》教案
部编版小学一年级语文下册《动物儿歌》教案
教学目标
1、正确且流利的朗读儿歌
2、认识文中课后的：蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 这12个生字，同时会书写：间 造 池 网 迷 运 欢 这七个字
3、带领孩子理解儿歌的内容，了解这六种动物的生活习性
4、学习中，激发学生对于动物世界的兴趣，对动物观察与探究
教学重点
识字写字，且能够有节奏的朗读儿歌
教学难点
激发孩子们对于动物世界观察和探究的兴趣
7、 部编版一年级语文下册《人之初》基础练习题
部编版一年级语文下册《人之初》基础练习题
基础练习
一、拼写小能手。
zhī běn xiāng jn x yuǎn
人（ ）初，性（ ）善，性（ ）（ ），（ ）相（ ）。
y chng zhī
（ ）不琢，不（ ）器，人不学，不（ ）义
8、金木水火土课后同步练习题及答案
金木水火土课后同步练习题及答案
1.本课语句排列整齐，朗朗上口，具有韵律美。朗读时，可以按儿歌的特点适当停顿，句末稍延长，第二行金木水火土可以读得略重。
2.认识田字格。
本课是学生首次学写汉字，要让学生认识田字格的横中线、竖中线，可以用《田字格拍手歌》帮助认记。
田字格拍手歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、右上格，左下格、右下格，
横中线、竖中线，各个方位记心间。
9、一年级语文上册第四课四季课后习题参考答案
一年级语文上册第四课四季课后习题参考答案
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
桃花红红，
她对风儿说：
我是春天。
萤火虫闪闪，
他对夏夜说：
我是夏天。
落叶飘飘，
他俯下身说：
我是秋天。
江面结了厚厚的冰，
他快乐地说：
我就是冬天。
10、二年级语文上册第18课刘胡兰课后习题参考答案
二年级语文上册第18课刘胡兰课后习题参考答案
1.朗读课文。说说从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前不屈服。
①刘胡兰被捕后被关在一座庙里，敌人用金钱笼络她，但刘胡兰却坚持不说出其他共产党员的下落。
②敌人威胁她不说就要被枪毙，她仍然说不知道。
③敌人把她打得血直流，她仍然一点儿也不动摇。
④敌人当着她的面铡死了被捕的六个民兵，并威胁也要铡死她，可刘胡兰踏着烈士的鲜血走到铡刀前，面对敌人毫不屈服。
2.联系上下文，说说加点词语在句中的意思。
①敌人想收买刘胡兰。
敌人想用金钱来笼络刘胡兰让她说出村子里谁是共产党员。
②敌人又威胁她说：不说就枪毙你！
敌人用武力逼迫她，如果不说就枪毙她。
③刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
刘胡兰为了守住党的秘密，保护藏在村子里的共产党员而被敌人残忍杀害她是为了正义而含弃自己的生命的。
11、二年级语文下册羿射九日课后同步练习题答案
一、看拼音写词语。
（感觉）（值得）（类似）（艰难）（弓箭 ）
（炎热）（害虫）（此时） （新春）（射箭）
二、选择正确的读音，在上面打。
值(zh) 得 艰(jiān )难 觉(ju )得
此(cǐ)时 弓(gōng)箭 午觉( jio)
三、比一比，再组词。
觉（睡觉） 类（分类） 弓（弓箭） 此（此刻）
学（学习） 迷（迷失） 张（张开） 比（比较）
四、近义词。
艰难（困难） 炎热（酷热） 渐渐（ 慢慢 ）
五、反义词。
光明（黑暗） 温暖（寒冷） 容易（艰难）
轮流（固定） 升起（落下） 炎热（严寒）
六、选词填空。
现在的生活虽然富裕了，（可是）妈妈过日子仍然很节俭。
她在动，（ 于是）照片变成影片了。
（ 翻 ）高山 （ 蹚 ）大河 （拉）神弓 （ 搭）神箭
十个太阳出现在天空中，禾苗被（ 晒枯 ）了。土地被（烤焦）了，江河里的水被（ 蒸干）了，连地上的沙石好像都要被（熔化 ）了。
七、在括号里填上合适的词语。
（高高）的山峰 （茂密）的森林 （汹涌）的河流
（美丽）的花草 （ 火红）的太阳 （宽敞）的房屋
八、阅读理解。
1、给划线的句子加上正确的标点符号。
他想：要是把太阳搬到地上来 ，让世界充满阳光和温暖 ， 那该多好啊 ！
2、到文中找出下列词语的反义词。
光明黑暗炎热寒冷
3、把括号里错误的读音用划掉。
夸父倒（dǎo）在地上，地上长（zhǎnɡ ）出一片桃林，树上结（ jiē ）满了果实
4、根据原文判断对错，对的打，错的打。
A.夸父喝完了黄河的水。（）
B.夸父喝完了渭河的水。（）
C.夸父喝完了北方的一个大湖的水。（）
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12、二年级语文下册小毛虫课后同步练习题答案
一、看拼音写词语。
（ 工整）（抽丝）（纺织）（编写）（怎样）
（ 棉布 ）（消灭 ）（昆虫 ） （挪动）（仿佛）
二、给字选择正确的读音，在上面打。
尽(jǐn )管 挣(zhng)钱 等待(di)
尽( jn)力 挣(zhēng)扎 待(dāi) 会
三、比一比，再组词。
抽（抽水） 纺（纺织） 织（织布） 怎（怎么）
油（石油） 仿（仿写） 只（只有） 作（作业）
四、近义词。
悲观（ 消极 ） 失望（绝望） 生机勃勃（生气勃勃 ）
迟疑（犹豫） 笨拙（ 愚笨 ） 尽心尽力（ 竭尽全力）
五、反义词。
乐观（悲观） 希望（ 失望） 心灵手巧（笨手笨脚）
果断（迟疑） 灵巧（笨拙 ） 色彩斑斓（黯然失色）
六、量词
一（ 只 ）蚂蚁 一（头）牛 一（ 条）虫 一（片）叶子
一（个）世界 一（本）书 一（对）翅膀 一（个）声音
七、在括号里填上合适的词语。
（温和）的目光（轻盈）的翅膀 （温暖）的茧房（蓝色）的雾霭
（惊奇）地发现 （灵巧）地挣脱（渐渐）地消失（慢慢 ）地爬
八、成语接龙。
尽心尽力（力不从心）（心想事成）（成人之美）
九、根据正确的意思写出成语。
1、颜色灿烂、鲜艳。 （色彩斑斓）
2、充满活力，精神旺盛的样子。 （生机勃勃）
3、费尽心思，用尽力量。 （尽心竭力）
4、与文明社会上的人们隔离，断绝来往。 （与世隔绝 ）
5、形容人动作笨拙，不灵巧。 （笨手笨脚）
6、比喻极大的气力。 （九牛二虎之力）
十、照样子写句子：
例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳
１、全校学生都去早锻炼，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太极拳
２、同学们在认真上课，读的读，写的写，又是讨论，又是做笔记
3、柳树那长长的枝条随风摆动，多像（ 春姑娘的头发）。
4、天上那红彤彤的太阳，真像（ 一个大火球）。
5、郁金香真美啊，像（ 一个害羞的小姑娘 ）。
6、天上的星星亮晶晶，像（美丽的钻石）。
十一、按课文内容填空：
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条（ 笨手笨脚）的小毛虫。小毛虫（灵巧）地从茧子里挣脱出来，（ 惊奇）地发现自己身上生出一对（ 轻盈）的翅膀，上面布满（色彩斑斓）的花纹。他高兴地（ 舞动）了一下双翅，竟像一团（绒毛），从叶子上（飘然而起）。他飞呀飞，渐渐地消失在（蓝色）的雾霭之中。
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13、部编二年级语文上《纸船和风筝》课后练习读一读，比一比。
纸船漂到了小熊家门ロ。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门ロ。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飙，飙到了松鼠家门ロ。
第一组的第二句比第一句多了漂哇漂；第二组的第二句比第一句多了飘哇飘，这两个词语强调了动作的过程，使句子更加生动形象。
14、部编版小学三年级语文园地四（教案）
语文园地
【教学目标】
1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。
2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。
3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号
的用法，积累语言。
4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。
【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】
有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、揭题导入
今天我们学习语文园地的内容。（板书：语文园地）（课件出示1）
二、交流平台
板块一：交流平台
1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？（板书：预测）
（1）学生小组交流。
（2）小组代表做汇报发言。
（3）教师评议并小结。
2.有目的地交流。
（1）（课件出示2）
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做法和收获。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
（2）（课件出示3）
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注意到了哪些更多的细节。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
（3）（课件出示4）
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。
①小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说说自己的做法和感受。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中，根据自己的阅读需要采取有效的方法。
三、识字加油站。
板块二：识字加油站
| 查带点字 | 音序 | 音节 | 词语的意思 |
| 字典 | | | |
| 基础 | | | |
| 阁楼 | | | |
| 佳节 | | | |
| 盲人 | | | |
| 唐朝 | | | |
1.小组学生合作，查字典完成表格。（课件出示5）
（板书：查字典）
2.利用实物投影展示学生完成的表格，师生评议。
3.教师小结。
（课件出示6）
| 查带点字 | 音序 | 音节 | 词语的意思 |
| 字典 | D | diǎn | 为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书。 |
| 基础 | J | jī chǔ | 建筑物的根脚;事物发展的根本或起点。 |
| 阁楼 | G | ɡ | 在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。 |
| 佳节 | J | jiā | 美好的节日。 |
| 盲人 | M | mnɡ | 失去视力的人。亦喻胡涂、不明事理的人。 |
| 唐朝 | 一、看拼音，写词语。 1．春天到了，高大的树木抽出了绿色的枝条，dǎng zh（ ） 了人们的sh xin（ ）。树下是一层厚厚的落叶，十分 ru ruǎn（柔 ）。 2.huā tn（ ）的边上露出一个可爱的小nǎo dai（ ），xiǎn de（ ）很有趣。 二、在括号里填上恰当的词语。 ( )的海洋 ( )的叶子 ( )的野花 ( )的山葡萄 ( )的榛子 ( )的脚掌 三、照样子，写词语。 1．又香又脆 又________又________ 又________又________ 又________又________ 2．葱葱茏茏(AABB式) 四、句子训练营。 1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用加点的词语造句。) 2．小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句) 写拟人句的方法：拟人句就是把某件东西付予人的行为，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。 五、我会按课文内容填空。 1．本文按________顺序写了小兴安岭________________景色。表达了作者对小兴安岭的________。 2．我能把课文中总结整篇课文的句子写在下面。 3．下面四句话分别描写了什么季节小兴安岭树木的特点？在横线上写下来。 (1)____________________，落叶在林间飞舞。 (2)____________________，树上积满了白雪。 (3)____________________，树木长得葱葱茏茏。 (4)____________________，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 六、结合课文内容完成练习。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 1．这段话写出了小兴安岭________(季节)的景色，这时候小兴安岭的特点是 2．用 画出文中的比喻句，这句话是把________比作________。 3．整个森林浸在乳白色的浓雾里，浸字用得妙，让我们感受到( ) A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。 B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。 七、课外阅读。 天山美景 七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。 进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。 虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？ 1．在文中找出下面词语的近义词。 耸立( ) 特别( ) 酷热( ) 闪烁( ) 2．找出文中的比喻句，画波浪线。 3．根据文章内容填空。 (1)骑马走在花海中，觉得人________________，马________________。 (2)文中作者具体描写了__________、__________、__________等景物。 4．读文中划线的句子后，判断对的打，错的打。 (1)这是一个反问句。( ) (2)春天的花园比得过天山的美丽。( ) (3)这句话起到了总结全文的作用。( ) 参考答案： 一、1.挡住 视线 软 2.花坛 脑袋 显得 二、广阔 绿色 盛开 酸甜可口 又香又脆 厚厚 三、1.粗 高 松 软 肥 厚 2.开开心心 漂漂亮亮 大大方方 四、1.父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。 2.白杨傲然挺立在边疆。 五、1.时间 四季的美丽 喜爱和赞美 2.(1)秋天 (2)冬天 (3)夏天 (4)春天 六、1.夏天 树木长得葱葱茏茏 2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 阳光 利剑 3.A 七、1.矗立 格外 炎暑 闪耀 2.几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。 密密的塔松像无数撑天的巨伞。 3.(1)显得格外精神 显得格外矫健 (2)雪峰 原始森林 小溪 4.(1) (2) (3) 16、部编版三年级语文语文园地四课后同步练习带答案语文园地四 一、选择正确的读音填空。 jī jǐ jiǎ ji zhōng zhng chǔ ch 几( )乎 假( )装 几( )只 度假( ) 中( )国 处( )罚 中( )奖 处( )理 二、查字典填空。
| ||
| 要查的字 | 部首 | 除了部首还有几画 | 组词 |
| 典 | | | |
| 盲 | | | |
| 巩 | | | |
三、把下面三组词语补充完整。
( )发( )中 百( )百( ) 百( )百( )
( )面( )方 四( )八( ) 四( )八( )
七( )八( ) ( )嘴( )舌 ( )手( )脚
四、在句子中填上恰当的标点符号，并说说你的发现。
1．那让我先藏你来找红头说
2．树对鸟儿说再见了小鸟明年春天请你回来还唱歌给我听
3．哎呀狐狸说道原来是这样你这是给设了一个圈套啊
我发现：
五、补充下面的名言。
1．____________，泰山移。
2.____________，其利断金。
3．三个臭皮匠，________________。
4.一个篱笆________，一个好汉________。
六、你叫什么名字？你知道你名字里的意义吗？跟大家说说。
我的名字叫________；
参考答案：
一、jī jǐ jiǎ ji zhōng zhng chǔ ch
二、八 6 字典 目 3 盲目 工 3 巩固
三、1.百 百 战 胜 依 顺 2.四 八 通 达 平 稳 3.上 下 七 八 手 脚
四、1. ， 。 。 2.： ， ！ ， 。 3. ， ， ！ ！ 提示语在前，就在提示语后加冒号、双引号；提示语在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号；提示语在后，先标双引号，在提示语后加句号。
五、1.人心齐 2.二人同心 3.顶个诸葛亮 4.三个桩 三个帮
六、示例：我的名字叫李冬，因为我是在冬天出生的，所以名字里有一个冬字。
17、部编版三年级语文那一定会很好课后同步练习题
9那一定会很好
一、在画线字的正确读音后面打。
缩回suō( ) 努力n ǔ( )
shuō( ) nǚ( )
根茎 jīn( ) 手推车tuī( )
jīng( ) duī( )
吱嘎 zī( ) 拆下chāi( )
zhī( ) cāi( )
旧木料 ji( )
ju( )
二、写出下面句子中画线词语的近义词。
1．它越来越觉得挺直腰背很吃力。( )
2．木地板满意地舒展着身子。( )
3．年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。( )
三、按要求写句子。
1．种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句)
2．种子一边想，一边努力生长。(用画线的关联词写句子)
四、课内阅读。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。我真是老了。椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，要是我能躺下，那一定会很好。
1．木板现在由( )变成( )。
A．椅子 B．手推车
2．用______画出椅子心理描写的句子。
3．椅子最大的愿望是什么？
4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用-----画出。
参考答案：
一、suō nǔ jīng tuī zhī chāi ji
二、1.费力 2.满足 3.仔细
三、1.泥土被种子紧紧地包裹着。
2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。
四、1.B A
2.我真是老了 要是我能躺下，那一定会很好。
3.能躺下
4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
18、部编版三年级语文听听，秋的声音课后同步练习带答案
7听听，秋的声音
一、补全下面生字拼音。
l___,掠 y___,吟
d___,抖 ___ui,蟀
___n,振 y____,韵
二、我会连一连。
一排排 落叶
一阵阵 大雁
一片片 秋风
丰收的 音乐厅
透明的 叮咛
暖暖的 歌吟
三、选词填空。
辽阔 宽广 广阔
1．他待人和善，胸怀( )。
2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。
3．走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
四、读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
1．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里 ( )
(2)在每一朵小花上 ( )
(3)在每一滴汗水里 ( )
(4)在每一颗绽开的谷粒里 ( )
2．对诗中画波浪线的句子理解正确的是( )
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
参考答案：
一、 n ǒu sh zh n
二、一排排大雁 一阵阵秋风 一片片落叶 丰收的歌吟 透明的音乐厅 暖暖的叮咛
三、1.宽广 2.广阔 3.辽阔
四、1.(1)C (2)A (3)D (4)B 2.C
19、部编版语文三下学习园地二课后习题分析
部编版语文三下学习园地二课后习题分析
1、说说下列两组词语有什么特点，试着写一写
源源不断 津津有味 ___________ ___________
无忧无虑 无边无际 ___________ ___________
习题分析：从这道题目中我们可以看出，源源不断津津有味是类似于AABC的词语。无忧无虑无边无际是类似于ABAC的词语。
参考答案：AABC类型有：亭亭玉立、默默无闻、依依不舍、恋恋不舍等；ABAC类型有：十全十美、载歌载舞、一心一意、自由自在等。
2、读一读，注意加点部分，照样子把句子补充完整。
他___________：你真的是急死我了！
这次我终于可以好好地玩儿啦！姐姐___________
参考答案：跺起了脚，生起了气；开心地跳起来
日积月累
20、人教部编版小学语文课后练习：我国的四大发明有哪些？
人教部编版小学语文课后练习：我国的四大发明有哪些？
通过学习《纸的发明》我们可以知道造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，其实中国对世界文明的伟大贡献还有三个方面，分别是：造纸术，印刷术，指南针，火药。
1、造纸术。是中国四大发明之一，纸是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，人类文明史上的一项杰出的发明创造。
2、印刷术。开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时代的毕升发展和完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，
3、指南针。古代叫司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。
4、火药。汉语词语，主要是指一种由硝酸钾和木炭以及硫磺机械混合而成的黑色或棕色炸药。
21、部编版三年级下册，13课花钟课后生字注音及组词
部编版三年级下册，13课花钟课后生字注音及组词
我会写注音及组词
斗：du（斗争、战斗、奋斗）
芬：fēn（芬芳、芬兰、 芬菲）
芳：fāng（芳香、芳年、芳容）
内：ni（内容、内存、内在）
醒：xǐng（醒目、提醒、惊醒）
寿：shu（寿命、长寿、寿礼）
苏：sū（复苏、姓苏、苏打水）
强：qing（强大、坚强、富强）
示：sh（表示、告示、指示）
昆：kūn（昆虫、昆布、 昆曲）
修：xiū（自修、修桥、修理）
建：jin（建设、建立、建造）
组：zǔ（小组、组织、组长）
我会认注音及组词
系：x（联系、关系、系统）
燥：zo（干燥、燥热、枯燥无味）
灼：zhu（灼伤、灼热、真知灼见）
适：sh（合适、适宜、舒适）
雅：yǎ（淡雅、优雅、雅致）
吻：wěn（吻合、亲吻、口吻）
四、多音字
便：bin（方便）pin（便宜）
强：qing（强大）qiǎng（勉强）
种：zhng（种地）zhǒng（种子）
鲜：xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）
系：x（联系）j（系鞋带）
22、部编版三年级语文下册肥皂泡近义词反义词
部编版三年级语文下册肥皂泡近义词反义词
近义词
潮湿湿润 破裂分裂 飞越越过
骄傲自豪 希望希冀
轻悠悠轻飘飘
反义词
潮湿干燥 破裂完整 透明浑浊
自由约束 希望绝望
23、三年级语文上册第9课那一定会很好生字注音及组词
三年级语文上册第9课那一定会很好生字注音及组词
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
缩suō（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努nǔ（努力、努劲儿、张眉努目）
茎jīng（茎叶、长茎、地下茎）
推tuī（推倒、手推车、推陈出新）
吱zhī（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆chāi（拆开、拆房子、拆东补西）
旧ji（旧物、旧车、喜旧厌新）
24、三年级语文上册课文9那一定会很好课堂笔记近义词反义词
三年级语文上册课文9那一定会很好课堂笔记近义词反义词
近义词
难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮休息一一歇息 舒展一一伸展
反义词
难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小调皮一一乘巧休息一一忙碌
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25、三年级语文上册课文9那一定会很好课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文9那一定会很好课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。
2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
3.默读课文画出课文中含有舒服这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
4.比较一下，本文和《去年的树》有哪些相同和不同之处?相同之处是，两篇文章都是童话；都写了树：都有主人公变化的历程；故事情节上，都有反复的特点。不同之处是，《去年的树》写的是鸟儿和树的故事，本文写了一棵树的生命历程；《去年的树》在情感上，始终有一种淡淡的哀伤，本文在情感上是平和、乐观、充满希望的。
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26、三年级语文上册第9课那一定会很好生字组词与近反义词
三年级语文上册第9课那一定会很好生字组词与近反义词
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
生字组词
缩（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努（努力、努劲儿、张眉努目）
茎（茎叶、长茎、地下茎）
推（推倒、手推车、推陈出新）
吱（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆（拆开、拆房子、拆东补西）
旧（旧物、旧车、喜旧厌新）
近义词
难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮
休息一一歇息 舒展一一伸展
反义词
难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小
调皮一一乘巧 休息一一忙碌
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27、三年级语文上册第9课那一定会很好生字组词与多音字组词
三年级语文上册第9课那一定会很好生字组词与多音字组词
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
生字组词
缩（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努（努力、努劲儿、张眉努目）
茎（茎叶、长茎、地下茎）
推（推倒、手推车、推陈出新）
吱（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆（拆开、拆房子、拆东补西）
旧（旧物、旧车、喜旧厌新）
多音字
钻zuān（钻研）zun（钻石）
调tio（调皮）dio（调查）
背bēi （背包）bi （背影）
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28、部编版四年级语文下册第一课《古诗词三首》读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景
◇儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
◇日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
◇大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）一个孩子欢快地奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
（2）初夏时节，白昼变长，太阳高挂在天上，篱笆旁边整日没有人经过，只有蜻蜒和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
（3）大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草地上，剥着刚摘下的莲蓬。
29、部编版四年级语文上册第2课《走月亮》 有感情地朗读课文。背诵第4自然段。
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》课后习题答案
有感情地朗读课文。背诵第4自然段。
朗读指导：正确、流利地朗读课文，理清文章脉络。朗读时置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
30、部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》 故事中哪个情节触动了你？和同学交流。
部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课后习题答案
故事中哪个情节触动了你？和同学交流。
普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去盗取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
31、部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》 正确、流利地朗读课文。背诵课文。
部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》课后习题答案
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
背诵这篇课文，需要在理解的基础上，熟读成诵。课文共有两句，第一句告诉我们炎帝的女儿的名字叫女娃。第二句告诉我们精卫填海的原因和经过。特别是衔木石语速放缓，声音低沉，感受精卫填海的艰辛。
32、部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》课后习题答案
下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
33、部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习
部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习
部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后习题答案
课后练习
一、看拼音写词语。
f rng lu（ ） ch h（ ） qin kūn（ ）
lu yng（ ） bǐ m zhǐ yn（ ）
二、组词。
1、形近字。
洛（ ） 雁（ ） 砚（ ） 伸（ ）
络（ ） 雇（ ） 现（ ） 坤（ ）
2、多音字注音、组词。
单（ ）（ ）；（ ）（ ）；（ ）（ ）
三、写出下列词语的意思。
平明：（ ）； 冰心：（ ） 单于：（ ）
骑：（ ） 遁：（ ）； 乾坤：（ ）
孤：（ ）； 寒雨：（ ）
练习答案
一、芙蓉楼、 茶壶、 乾坤 、洛阳 、 笔墨纸砚
二、1、洛阳、 大雁 砚台 伸手
络绎不绝 雇佣 现在 乾坤
2、（dān）（简单）；（chn）（单于）；（shn）（单县）
三、（天刚亮）；（像冰一样晶莹、纯洁的心）；（匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领）；（骑兵）；（逃走）；（天地间）；（独自，孤单一人）；（秋冬时节的雨）
34、部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》 这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的?
部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》课后习题答案
这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的?
课文主要写假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。
35、最新部编版五年级语文下册第一课《古诗三首》读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面。
最新部编版五年级语文下册第一课《古诗三首》读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
孩子们不会耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩呢。从中体会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银来敲打。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
36、部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课后练习及答案
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课后练习及答案
课文分别描写了傍晚和早晨两次看到鸟的天堂的情景,说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。
参考答案：作者两次去鸟的天堂，第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了鸟的天堂本身大榕树的奇特景象，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，作者着重写了天堂里的居民鸟热闹活动的景象，这是动态描写。
37、六年级上册京剧趣谈课堂笔记之课后同步练习及答案
《京剧趣谈》由两篇与京剧相关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处。作者徐城北用通俗幽默的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于京剧的知识，也流露了作者对于京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。同时，这篇课文也有助于学生更好地了解我国京剧艺术的独特魅力。
基础知识练习
一、多音字：
传：chun（ ）zhun（ ）
省：shěng（ ）xǐng（ ）
二、根据解释写词语：
1、(骑马）奔驰。（ ）
2、处境困难，不好处理。（ ）
3、虚构，凭想象造出来。（ ）
4、指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。（ ）
5、风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。（ ）
6、无法摆脱或结束（只做得后面的补语)。（ ）
7、形容声音突然中止。（ ）
8、清楚地显现。（ ）
三、反义词：
虚拟（ ） 高扬（ ）
紧张（ ）整齐（ ）
四、近义词：
驰骋（ ） 战胜（ ）
彻底（ ） 显现（ ）
奇特（ ） 激烈（ ）
高妙（ ） 凸显（ ）
参考答案
一、多音字：
传：chun（传神）zhun（传记）
省：shěng（节省）xǐng（反省）
二、根据意思写词语：
1、(骑马）奔驰。（驰骋）
2、处境困难，不好处理。（尴尬）
3、虚构，凭想象造出来。（虚拟）
4、指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。（约定俗成）
5、风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。（风雨不透）
6、无法摆脱或结束（只做得后面的补语)。（不可开交）
7、形容声音突然中止。（戛然）
8、清楚地显现。（凸显）
三、反义词：
虚拟现实 高扬低垂
紧张放松 整齐杂乱
四、近义词：
驰骋奔驰 战胜打败
彻底完全 显现显示
奇特奇异 激烈猛烈
高妙精妙 凸显彰显
38、三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案
三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案
1.朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的。
〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。
〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的美观的。
2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。
世界闻名雄伟创举美观
〔答案大家找〕游客朋友们:
大家好!欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务!
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
选做
3.你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产?和同学交流。
〔答案大家找〕(1)长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。
(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。1987年被列为世界文化遗产。
(3)颐和园,中国清朝时期皇家园林,被誉为皇家园林博物馆,也是国家重点旅游景点。
39、三年级语文上册第17课古诗三首课后习题参考答案
三年级语文上册第17课古诗三首课后习题参考答案
一、有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗组成，都是描绘祖国山河美好，赞美大自然美丽风光的古诗。
《望天门山》写的是天门山与江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
汹涌的江水原先被天门山阻挡，现在天门一开，就像万马奔腾一样，一起喷涌而出。（山的雄奇）
滔滔碧水在李白看来，尽管能够将大山冲开，但是它却不得不在天门山脚下放慢了脚步，被迫回旋，在山脚下发出了震天的响声，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的奇险。（水的壮阔）
诗人感觉自己不是乘着帆船而来，而是驾着云朵从天边而来，在这无比壮观的自然景象面前，诗人全然不觉得自己渺小，而是跟它们相提并论了，这就是才华横溢、气度超凡的李白。
《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那么平静，那么悠闲。抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光
二、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
月光和水色交融在一起，湖面风平浪静如同未磨的铜镜，平滑光亮。
40、三年级那一定会很好小练笔
缩 努 推 拆 吱
二、给下列汉字注音并组词
茎（ ）（ ）（ ） 锯（ ）（ ）（ ）
斧（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
缩（ ）（ ） 努（ ）（ ）
宿（ ）（ ） 怒（ ）（ ）
推（ ）（ ） 拆（ ）（ ）
准（ ）（ ） 折（ ）（ ）
吱（ ）（ ） 洋（ ）（ ）
枝（ ）（ ） 详（ ）（ ）
拂（ ）（ ） 根（ ）（ ）
佛（ ）（ ） 跟（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
tio（ ） zuān（ ）
调 钻
dio（ ） zun（ ）
pū（ ）
铺
p（ ）
41、六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案
六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案
第8课《匆匆》
课后习题答案：
二、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。
这两处分别在第一和第4自然段。
答案示例1：
文中一连串的问句像一条线，在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用，层层紧扣，展露并深化了主题。例如：开头和结尾的问句，就抒发了作者强烈的情感。作者问： 我们的日子为什么一去不复返呢？目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。
答案示例2：
一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。
三、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文你对时间之流有什么感触，仿照课文第三自然段用一段话把你的感触写下来。
作者把时间流逝写得非常感人，主要是运用了一连串比拟性描写，太阳他有脚啊，他会移动，还会跳跃。在作者眼里，时光是有生命的，是一个充满灵性的人。他轻轻悄悄地来，匆匆忙忙地去，我们洗手、吃饭、默默躺在床上时，他和我们形影不离，转眼间又无影无踪。面对时光流逝，作者感到茫茫然，想遮挽它，最后，只能掩着面叹息。让我们能真正感受到时光的流逝，心理上引起共鸣，对时间之流心存敬畏，感慨流逝之快，决心珍惜时间。
仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。
42、二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案
二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案
■识字4《中国美食》
读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
凉拌菠菜（凉拌）、香煎豆腐（煎）、红烧茄子（烧）
烤鸭（烤）、水煮鱼（煮）、葱爆羊肉（爆）
小鸡炖蘑菇（炖）、蒸饺（蒸）、炸酱面（炸）
小米粥（熬）、蛋炒饭（炒）
