总也倒不了的老屋课文生字词
1、总也倒不了的老屋课文生字词
部编版三年级语文上册总也倒不了的老屋有哪些生字词？
总也倒不了的老屋课文生字词
板（bǎn）呆板 木板 黑板
洞（dng）山洞 空洞 漏洞
准（zhūn） 准许 准则 准确
备（bi）防备 具备 完备
暴（bo） 暴发 暴行 暴雨
壁（b）墙壁 绝壁 壁画
饿（） 饿死 饥饿 挨饿
抓（zhuā）抓住 抓起 抓捕
张（zhāng） 张开 张望 开张
撞（zhung）撞车 碰撞 撞见
饱（bǎo）饱经风霜 饱满 吃饱
晒（shi）晾晒 晒黑 日晒
2、日月明课文生字词
部编版一年级语文上册日月明有哪些生字词？
日月明课文生字词
明mng：明天 明亮 明年 明年 光明
尘chn：尘土 灰尘 沙尘
从cng：从前 从来 跟从 从小到大
众zhng：众多 大众 群众
双shuāng：双手 双目 双足 双耳
森sēn：森林
条tio：一条鱼 油条 面条 条件
泪li：眼泪 泪花
休xiū：午休 休息 退休
歪wāi：歪歪扭扭
木m：木头 木耳 树木 木马
林ln：树林 竹林 丛林 林子
土tǔ：土地 泥土 土豆
力l：力气 有力 用力 大力士
心xīn：开心 小心 用心 爱心 中心
3、小书包课文生字词
部编版一年级语文上册小书包有哪些生字词？
小书包课文生字词
包bāo：书包 包子 包菜
作zu：作业 工作 作文 写作
业y：工业 开业 作业
笔bǐ:毛笔 铅笔 笔尖 彩笔
课k:上课 下课 课文 听课 课文
早zǎo：早上 早晨 早晚 清早
校xio：校园 学校 校长
早zǎo：早上 早晚 清早 早晨 早饭
书shū：书本 书包 看书 读书
刀dāo：小刀 刀片 刀尖
尺chǐ：尺子 尺寸 直尺
本běn：本子 书本 课本 本来 作业本
4、对韵歌课文生字词
部编版一年级语文上册第一课对韵歌有哪些生字词？
对韵歌课文生字词
对du：对手 对方 对面 对错 面对 不对
雨yǔ y：大雨 小雨 下雨 雨水 雨伞 雨衣
风fēng fěng：大风 风雨 风车 风衣 春风 秋风
花huā：开花 花朵 红花 花草 花儿 火花
鸟niǎo diǎo：鸟儿 飞鸟 小鸟 水鸟
虫chng：（小虫）（虫子）（青虫）（甲虫）
云yn：（白云）（云朵）（乌云）（风云）（彩云）
山shān：（大山）（火山）（上山）（下山）（山水）
5、日月水火课文生字词
部编版一年级语文上册日月水火有哪些生字词？
日月水火课文生字词：
月yu:月儿 月亮 月光 十月 日月
水shuǐ：开水 河水 口水 水火 山水
石sh dn：石头 石子 玉石 岩石
山shān：大山 火山 上山 下山
日r：（日子）（日月）（日出）（生日）（日光）（日记）
田tin：（田地）（水田）（禾田）（种田）（田野）
禾h：（禾苗）（禾田）
火huǒ：（大火）（火山）（火车）（文火）（火苗）（水火）
课后识字：
兔t：兔子 小兔 白兔
鸟niǎo diǎo：小鸟 飞鸟 水鸟 鸟儿
竹zh：竹子 竹林 竹叶
羊yng xing：小羊 山羊 羊毛
木m：木耳 树木 木头
网wǎng：上网 网吧 网络 渔网 网球
6、明天要远足课文生字词
部编版一年级语文上册明天要远足有哪些生字词？
明天要远足课文生字词
睡shu：睡觉 午睡 睡眠
那n:那些 那个 那边 那里
海hǎi：大海 海边 海草 海星
真zhēn：认真 天真 真正 真心
老lǎo：老人 老师 老虎 老少
师shī:老师 师父 师长
吗ma:好吗 行吗 是吗
什shn:什么
亮ling：明亮 月亮 闪亮 亮光
才ci: 刚才 天才 人才 才干
明mng：明天 明年 明亮 光明 明月
同tng：同学 同样 同意 相同
学xu:学习 学生 学问 小学 中学 大学
7、雨点儿课文生字词
部编版一年级语文上册雨点儿有哪些生字词？
雨点儿课文生字词
数sh：数不清 数数 数一数
彩cǎi：彩色 彩笔 色彩 云彩
空kōng：天空 空中 空间 太空
到do：来到 到来 到家 到处
方fāng:方法 方正 地方 远方
没mi:没有 没人 没完没了
更gēng：更加 更好 更美 更多
绿lǜ:绿色 绿叶 绿草 绿地
出chū：出去 出来 出入 出门
长chng:长大 长高 成长 生长
问wn:学问 问好 问题 提问
有yǒu：有人 没有 有用 有力 有无
半bn：一半 半天 半月 半年 半个
从cng：从前 从来 跟从
你nǐ：你好 你们 你的
8、树课文生字词
部编版二年级语文上册树有哪些生字词？
树课文生字词
杨 yng（杨树）（白杨）（杨柳）（垂杨）（杨桃）（杨花）
壮 zhung（强壮）（壮大）（壮心）（健壮）（壮丽）（壮烈）（壮观）（壮士）
桐 tng（梧桐）（梧桐雨）（白桐）（泡桐）（桐油）（桐子）
枫 fēng（枫叶）（枫树）（枫林）（枫木）（丹枫）（枫桥）
松 sōng（松柏）（松树）（松子）（松花）（松鼠）（松土）（松手）（松开）（松口）
柏 bǎi（松柏）（柏树）（柏叶）（柏油）（柏b林）
棉 min（棉花）（木棉）（红棉）（棉袄）（棉布）（石棉）
杉shān（水杉）（杉树）（杉板）（杉材）（杉木）（铁杉）（云杉）（银杉）
化hu（美化）（化学）（白化）（恶化）（感化）（干化）（分化）（化疗）
桂 gu（桂花）（桂树）（丹桂）（桂林）（桂圆）（桂叶）（桂子）（金桂）
9、小蝌蚪找妈妈课文生字词
部编版二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈有哪些生字词？
小蝌蚪找妈妈课文生字词
塘 tng：堤岸、堤防、水池、浴池、室内生火取暖用的坑
苇塘 塘堰 澡塘 池塘 海塘 火塘 塘坝 泥塘 塘坟 山塘 雷塘 塘卒 寒塘 瞿塘
脑 nǎo：头、形状或颜色像脑的东西、指从物体中提炼出的精华部分
头脑 脑袋 脑筋 脑瓜 脑壳 大脑 首脑 脑子 脑海 电脑 主脑 脑儿 脑汁 脑桥
袋 di：口袋、兜子、量词
脑袋 纸袋 口袋 袋子 麻袋 睡袋 冰袋 被袋 眼袋 烟袋 沙袋 袋鼠 邮袋 引袋
灰 huī：物体燃烧后的剩余物、尘土、特指石灰、像木柴灰那样的颜色、消沉失望
灰尘 灰心 银灰 灰暗 灰色 灰烬 死灰 石灰 青灰 藕灰 骨灰 铁灰 灰鹤 洋灰
哇 wā wa：[ wā ]形容呕吐声、大哭声等、[ wa ]啊受到前一字收音u或ao的影响而发生的变音
哇啦 哇哇 咬哇 哇俚 吱哇 哇噻 哇笑 哀哇 咿哇 哇喇 流哇 哇淫 余哇 哇塞
教jio jiāo：教导；教育、宗教、姓、使；令；让
教练 教父 教师 教养 教室 教学 教训 教材 教导 教授 请教 指教 教诲 赐教
捕bǔ：捉、逮
追捕 捕捉 捕食 捕获 捕捞 缉捕 搜捕 捕杀 巡捕 诱捕 捕猎 围捕 拒捕 拘捕
迎 yng：迎接、对着、冲（chng）着
迎面 迎候 迎接 欢迎 奉迎 失迎 恭迎 迎新 逢迎 迎亲 迎击 迎战 迎风 迎头
阿 ā ē：[ ā ]用在排行、小名或姓的前面，有亲昵的意味、用在某些亲属名称的前面、[ ē ]迎合；偏袒、大的丘陵、弯曲的地方
阿爸 阿姨 阿谀 阿斗 阿胶 阿片 阿公 阿附 阿婆 阿嚏 阿訇 阿门 阿堂 阿法
姨 y：姨母，称母亲的姐妹、妻子的姐妹
姨妈 阿姨 姨表 姨父 姨娘 娘姨 姨夫 姨丈 两姨 大姨 婆姨 姨母 姨公 姨子
宽kuān：横的距离大、范围广、使松缓、不严厉，不苛求、富裕
宽广 宽阔 宽度 宽大 宽容 宽厚 宽慰 宽裕 拓宽 宽宥 宽绰 带宽 宽恕 放宽
龟guī jūn qiū：[ guī ]爬行动物、背腹有甲。[ jūn ]同皲。[ qiū ]古地名、唐代安西四镇（军镇）
乌龟 龟裂 龟板 龟镜 金龟 龟鉴 龟趺 龟甲 龟缩 海龟 西龟 疟龟 龟骨 解龟
顶dǐng：人体或物体上最高的部分、用头支承、从下面拱起、用头或角撞击、支撑、对面迎着、顶撞、担当
头顶 屋顶 峰顶 顶巅 顶棚 顶峰 顶用 顶杠 顶礼 冒顶 顶格 顶箱 顶命 顶子
披pī：覆盖或搭在肩背上、打开、（竹木等）裂开
披甲 披露 披阅 披靡 披风 披卷 披挂 纷披 雨披 披览 披肩 横披 披红 披屋
鼓gǔ：形状、声音、作用像鼓的、使某些乐器或东西发出声音、发动、振奋
鼓动 鼓舞 鼓励 擂鼓 鼓噪 鼓角 手鼓 鼓吹 鼓乐 打鼓 锣鼓 鼓掌 鼓劲 鼓捣
10、一封信课文生字词
部编版二年级语文上册一封信有哪些生字词？
一封信课文生字词
封 fēng （信封）（封面）（封口）（封住）（封山）（尘封）（封刀）
信 xn （信封）（信心）（口信）（失信）（守信）（信任）（信手）
今 jīn （今天）（今日）（今年）（今生）（古今）（今后）（今夕）
写 xiě （写字）（书写）（写生）（写实）（听写）（写真）（抄写）（大写）
支 zhī （支持）（一支）（支点）（不支）（本支）（分支）（支付）（支出）
圆 yun （圆珠笔）（圆桌）（圆圈）（圆心）（圆柱）（半圆）（方圆）（圆月）
珠 zhū（珠子）（珠宝）（珍珠）（水珠）（泪珠）（串珠）（东珠）（汗珠）
笔 bǐ（毛笔）（一支笔）（笔直）（笔画）（钢笔）（铅笔）（亲笔）（代笔）（文笔）
灯 dēng （台灯）（灯光）（灯火）（点灯）（电灯）（路灯）（灯笼）（车灯）
电 din（电话）（电视）（发电）（彩电）（充电）（电笔）（电动）（电工）
11、风 课文生字词
部编版二年级语文上册风有哪些生字词？
风课文生字词
弟d：小弟 弟弟 兄弟 徒弟 妻弟
互h：互相 相互 互助 互换 互惠
得d：心得 记得 得到 得力 舍得
坏hui：破坏 坏事 坏人 坏处 毁坏
帕p：手帕 黄帕 鞍帕 绛帕 帕罗
汗hn：冷汗 流汗 汗水 出汗 汗珠
扔rēng：扔掉 抛扔 扔绳 扔弃 有扔
妹mi：姐妹 妹夫 妹妹 表妹 师妹
悄qiāo：悄然 悄悄 悄寂 悄声 空悄
试sh：尝试 试图 试卷 试验 试探
衬chn：衬托 衬衫 陪衬 衬衣 衬裙
衫shān：衬衫 汗衫 套衫 衣衫 罩衫
制zh：制造 抑制 制服 制宪 研制
彼bǐ：彼此 彼岸 彼中 彼人 彼我
模m：模样 模范 模板 模仿 楷模
喘chuǎn：哮喘 气喘 喘息 喘气 残喘
哎āi：哎呀 哎哟 嘿哎 哎也 嗯哎
呀ya：啊呀 哎呀 咿呀 唉呀
呦yōu：呦嘤 呦咽 嗳呦 嘤呦
12、难忘的泼水节课文生字词
部编版二年级语文难忘的泼水节有哪些生字词？
难忘的泼水节课文生字词
忘wng：忘形 忘本 忘我 忘记 淡忘
泼pō：活泼 泼妇 泼皮 泼洒 泼墨
度d：长度 进度 弯度 厚度 宽度
龙lng：龙虾 龙船 龙王 龙凤 蛟龙
炮 po：炮手 礼炮 炮口 鞭炮 炮烙
穿chuān：穿着 说穿 看穿 穿越 穿梭
向xing：向上 投向 定向 方向 向来
令 lng:责令 号令 口令 命令 勒令
敲qiāo:推敲 敲打 敲门 敲诈 敲定
驶shǐ:奔驶 驾驶 行驶 疾驶 驰驶
容rng:笑容 容量 容易 宽容 倦容
踩cǎi:踩水 踩人 踩曲 踩点 踩捕
铺pū:铺张 铺砌 质铺 铺垫 铺户
盛 shng:盛会 盛产 盛开 茂盛 盛大
祝 zh:庆祝 祝福 祝贺 庙祝 祝酒
福 f：福利 福气 幸福 托福 口福
健 jin：健康 稳健 矫健 顽健 旺健
康 kāng：健康 康乐 康宁 杜康 小康
寿shu：寿命 长寿 寿礼 暖寿 寿筵
13、朱德的扁担课文生字词
二年级语文上册朱德的扁担有哪些生字词？
朱德的扁担课文生字词
扁 biǎn（扁担）（又宽又扁）（扁圆）（扁豆）（扁铲）（扁食）（牌匾）
piān （扁舟）
担 dn（扁担）（担子）（重担）（一担）
dān （承担）（担当）（担任）（负担）（担任）（担待）
志 zh（志气）（志向）（志愿）（标志）（斗志）（立志）（明志）（县志）
伍 wǔ（队伍）（行伍）（入伍）（退伍）（落伍）（为伍）
师 shī（老师）（教师）（师长）（师从）（师生）（法师）（拜师）（师父）
军 jūn（军人）（军队）（军官）（海军）（军工）（军备）（军机）（溃不成军）
战 zhn（战士）（战斗）（战争）（战胜）（战败）（挑战）（战功）（战线）
士 sh（战士）（士气）（将士）（名士）（烈士）（勇士）（女士）（护士）（士族）
14、坐井观天课文生字词
部编版二年级语文上册坐进观天有哪些生字词？
坐井观天课文生字词
井 jǐng（一口井）（井水）（水井）（井口）（打井）（挖井）（油井）（矿井）
观 guān（观看）（景观）（观察）（观望）（外观）（壮观）（改观）（参观）
沿 yn（沿着）（边沿）（沿路）（沿用）（前沿）（窗沿）（沿海）（沿线）
答 d（回答）（问答）（答案）（答复）（答应）（报答）（答谢）
渴 kě（口渴）（渴了）（渴望）（渴求）（渴望）（饥渴）（干渴）
喝 hē（喝下）（喝水）（喝茶）（喝汤）（喝粥）（吃喝）
话 hu（说话）（讲话）（俗话）（对话）（话别）（白话）（电话）
际 j（无边无际）（国际）（天际）（边际）（交际）（一望无际）
15、总也倒不了的老屋课文生字拼音组词造句
总也倒不了的老屋课文生字拼音组词造句
《总也倒不了的老屋》本文是一篇童话故事，作者慈琪以生动有趣的笔触叙述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。整个故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
①生字组词造句
准准时 准备 我们准备出发了。
备备用 备课 他们可以在备用房间睡觉。
等等待 等候 他一直在等候妈妈的到来。
暴暴雨 残暴 这场暴雨来得太突然了。
睡睡觉 睡着 天黑了，她早就睡着了。
壁墙壁 壁画 墙壁上那副画是哪里来的？
砍砍柴 砍断 你想体验一下砍柴生活吗？
蜘蜘蛛 蜘蛛网 墙角有张蜘蛛网。
蛛蜘蛛 蛛丝马迹 罪犯总会留下些蛛丝马迹。
漂漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。
撞撞伤 碰撞 明明被汽车撞伤了。
饱饱满 饱胀 每粒的小果实都是那么饱满。
晒晾晒 晒太阳 小狗在那晒太阳呢。
②生字组词
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
16、发挥想象，续写总也到不了的老屋
发挥想象，续写总也到不了的老屋
【篇一：《总也倒不了的老屋》续写】
蜘蛛终于补好了网，故事也讲完了，可是这时候狂风大作，豆大的雨点落了下来。
不一会儿来了一只小松鼠。老屋问小松鼠你怎么了？我出去散步，可一下子下雨了，没法回家了。小松鼠说，您能让我在这过一晚吗？好吧！老屋回答。
又过了好一会，来了一只小蚂蚁。因为小蚂蚁声音太小了，老屋听不见。小蚂蚁只好爬到老屋的耳朵上说老屋爷爷您能让我在这住一晚吗？大雨冲坏了我的小屋，我没地方住了。老屋回答道哦！是小蚂蚁呀，算了，你就在这儿住一晚吧！小蚂蚁飞快地爬到屋子里。立刻睡着了，逗的老屋笑得直不起腰来！
紧接着又有许多小动物来了，老屋一一答应了.......
第二天，天晴了。小动物们告别了老屋回到了各自的家，小蚂蚁就在老屋旁安家定居了。
过了好多日子老屋死了。小蚂蚁把这个消息告诉了大家，他们都伤心的哭了。老屋是倒了，但他助人为乐的精神住在了小动物们的心中。
许久以后，人们发现了倒下的老屋。便在旁边建了一座新的老屋，啊，不对是一座漂亮的新屋。
从此，新屋和小动物们过上了幸福快乐的生活。
【篇二：续写《总也倒不了的老屋》】
老屋说再见！好了，我到了倒下的时候了！
等等，老屋！一个美妙的声音在它的门前响起，一张美丽的脸从草丛里露了出来。我是小公主，我被卫兵赶了出来，我能住在这里吗？
老屋低头看看，门板吱吱呀呀地响哦，是小公主呀！你进来吧！于是，可爱的小公主就在这里住下了。小公主由于出身高贵，所以非常能干。她除了精通琴棋书画之外，还懂得建筑方面的知识。第二天，她查看了老屋墙壁的破损以及不牢固的地方，做了一些改动。
老屋的墙体还是很牢固的，小公主给老屋的窗户换上了漂亮的玻璃，把老屋的门也翻了翻新，老屋好像重新焕发了青春的活力。就这样，他们渡过了一段有趣的生活。
有一天晚上，小公主坐在屋顶上赏月，他们就说起了悄悄话。老屋是经历过风雨的人，他顿了顿说幸好有大家的帮助，我才活到现在也没倒下。小公主听了老屋的话。小公主点了点头，没有说话。应该有人照顾你啊！你是高贵的公主，怎么还在这里帮助我！小公主听完，眼泪叭嗒叭嗒地落了下来。
第二天，太阳升起来的时候，小公主就和老屋道别再见，老屋，我还会来找你的。因此，老屋到现在还站在那儿，等着善良的小公主来找它。
【篇三：《总也倒不了的老屋》续写】
蜘蛛终于补好了网，故事也讲完了，可是这时候狂风大作，豆大的雨点落了下来。
小蜘蛛看到外面下这么大的雨，就想：下这么大的雨，我也没地方躲，我就在这儿再住一晚上吧。于是，小蜘蛛又住了一晚上。决定明天再走。
第二天早晨，天晴了，小蜘蛛看这么好的天气，就有礼貌地对老屋说了声老屋，谢谢你，再见！老屋说好了，我到了倒下的时候了！等等，老屋！一个小小的声音在他门前响起。老屋抬头一看，原来是小燕子。小燕子轻声说再过二十一天行吗？我想孵小燕子，可是外面的树都被砍光了，我找不到一个能安心孵蛋的地方。老屋低头看看，屋顶上的灰尘往下掉，慈祥的说好吧，那我就再站二十一天。
过了二十一天，九只小燕子叽叽喳喳地从窗户里了出来。老屋说好了，我到了倒下的时候了。轰隆隆.......老屋倒下了。过了些日子，一群工人从这里经过，在这里盖了一所新房子。
17、总也倒不了的老屋多音字近义词反义词
总也倒不了的老屋多音字近义词反义词
《总也倒不了的老屋》选自部编版3年级上册第4单元第12课，本文是一篇童话故事，以生动有趣的笔触叙述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。
多音字
缝fng（缝隙）fng（缝衣服）
倒dǎo（倒立）do（倒茶）
近义词
安心放心 使劲用劲 根本基本
马上立刻 漂亮丑陋
反义词
下面上面 外面里面 偶尔经常
漂亮美丽
18、总也倒不了的老屋评课说课稿教学反思点评
总也倒不了的老屋评课说课稿教学反思点评
《总也倒不了的老屋》是三年级策略单元中的一篇童话故事，讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时，要珍视学生的阅读体验，引导学生借助题目、插图、文章内容等线索，建立起预测的意识，初步学习依据内容预测的月度策略；然后借助旁批，培养学生主动预测的能力。
一、初始体验，培养预测意识
教学之初，我利用题目总也倒不了的老屋与第二自然段我到了倒下的时候了之间的矛盾，引导学生预测老屋究竟会不会倒？为什么？学生在感受老屋的古老与破旧，体会老屋的孤独与寂寞的基础上，再度预测老屋总也倒不了的原因是什么。从而激发学生的阅读期待，使学生意识到，在阅读中可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，对后面的内容进行大胆的猜测。
二、根据旁批，渗透预测方法
在学生对预测有了大致了解之后，我利用课文中的旁批，引导学生一边读一边预测。
首先，引导学生发现可以在什么地方预测。比如，教学中我通过让孩子们回忆老屋之老，进而预测打算倒下的的老屋为什么总也倒不了？
其次，引导学生关注依据什么来预测。比如，针对题目处的旁批，告诉学生这是一位小朋友阅读后的做出的预测，让学生讨论这位同学是根据什么做出的预测。另外，教学中引导学生关注插图、故事的内容等处的旁批，告诉学生各处旁批预测的依据。比如描写小蜘蛛的片段，我猜到了老屋是怎么回答的。就是通过联系前文内容而做出的预测。
最后，引导学生对预测内容进行审视。让学生回顾自己的预测和与故事的内容一样吗？无论预测的结果是否与后面的内容一致，都要思考自己预测的依据是什么。鼓励学生只要有依据，预测的正确与否都值得肯定。
三、 抓关键词句，评老屋品质
老屋虽已年迈，却仍努力的站在那里，为的就是帮助更多需要帮助的人。为此我通过让孩子品读文中描写老屋神态的句子，感悟老屋在一天天的变老。进一步创设情境，通过老屋我想对你说写出自己对老屋精神的理解。
在今天的上课中，我也发现了一些问题：第一、预测单元的课文因提前预习，未充分给予孩子自由的想象空间。第二、我们的日常课堂限制了孩子们的想象。我们的孩子似乎习惯于对标准答案的一种期待，在预测老屋为什么总也倒不了时，大部分孩子都是顺着情节往下猜。其实猜测可以是很大胆的，可以是天南地北，与别人不同的，只要说出自己的依据即可。这也让我反思，是不是平时的教育扼杀了孩子们的想象力，泯灭了孩子们的童心？
幸运的是各位专家对我的课进行了细致、专业的点评，让我收获颇多，也引发了我对今后教学的一个思考及努力的方向：
1.不拘形式，打破陈规
在讲授《总也倒不了的老屋》时，为了让孩子们掌握预测的方法，我结合旁批内容主要从题目、插图、生活经验、情节规律等四方面对孩子进行引导，看似全面的背后却未突出重点方法的训练，虽然一节课下来，孩子记住了方法，但应用的能力并不熟练。当唐老师给出建议，可以从题目入手，让孩子进行猜想老屋不倒的原因，进而自主阅读边读边想，大胆写出自己的预测，在同课文内容作比较，通过小组讨论看看自己的预测与内容是否一致？进一步对自己的猜测进行归纳，到底是通过什么方法进行的预测。这样的设计切实做到了以学生为主体，让我受益匪浅。
2.吃透教材，深挖文本
在执教《总也倒不了的老屋》之前，自己也查阅了很多的资料，但却未从作者写这篇文章的初衷进行思考，为此自己也仅仅是将这篇文章的人文性停留在了，对老屋优秀品质的赞美上。当唐老师指出这里的老屋就是生活中年迈的人的代表，他们虽已年迈，却仍希望尽自己的力量为社会做贡献时，我才恍然大悟:不是因为有小动物需要帮忙,老屋不倒,而是因为他们还想站的更久，帮助更多的人。这又是一种多么无私的情怀。
3.删繁就简，返璞归真
听一位老师曾这样说过,越是大师的课，越是朴实。当时刚入职的我并不理解，现在在听过无数名师的课后，才顿悟。正如唐老师所言，怎样教不重要，重要的是明白自己要教什么，方法是为内容而服务的。想想自己曾经的课堂，热热闹闹，可真的给孩子了教什么?
19、三年级上册总也倒不了的老屋分段段意
三年级上册总也倒不了的老屋分段段意
主要内容：
本文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的、乐于助人的老屋形象。
段落大纲：
全文共17个自然段，可以分为四部分。
第一部分（12）：老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，认为自己该倒下了。
第二部分（36）：小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。
第三部分（710）：老母鸡请求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了它的请求。
第四部分（1117）：小蜘蛛需要在老屋里织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至今也没有倒下。
20、总也倒不了的老屋的好词好句
总也倒不了的老屋的好词好句
总也倒不了的老屋好词
①字词解释
凑：接近。 准备：打算。
安心：心情安定。 偶尔：间或；有时候。
意思：情趣；趣味。 黑窟窿：黑黑的洞。
吱吱呀呀：象声词。多形容尖细的声音。
②词语搭配
1.一个地方 一个声音 一条缝 一张网 一张又大又漂亮的网
2.孵小鸡 讲故事 晒太阳 织网抓虫
3.自言自语（ABAC） 自说自话 一言一行 不屈不挠 不知不觉
4.吱吱呀呀（拟声词） 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 哗哗啦啦
③课内词语
变成 门板 准备 暴风雨 安心 睡觉 主人 墙壁 母鸡 注意
根本 蜘蛛 漂亮 因此
总也倒不了的老屋好句
1.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
很久很久说明没人住的时间很长了，也充分说明了这是老屋。
2.等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
3.第二天，天晴了，小猫从破窗户里跳了出来：喵喵，谢谢！
跳了出来说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的喵喵，谢谢！相互照应。
4.二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！
钻字用得很准确，既写出了小鸡的小巧可爱，也写出了老屋的破旧。
5.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
偶尔说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从马上一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
21、三年级上册总也倒不了的老屋生字组词
总也倒不了的老屋这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。它以孩子们喜欢的童话故事来学习预测的方法。课文旁边共七处批注，这与以往学习的课文有显著不同。与此贯通，课后习题也呈现了预测的几个知识点。
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
22、秋天的雨课文生字词
部编版三年级语文上册秋天的雨有哪些生字词？
秋天的雨课文生字词
盒（h）盒子 纸盒 药盒
颜（yn）颜色 容颜 颜料
料（lio）染料 材料 布料
票（pio）车票 发票 票友
飘（piāo）飘扬 飘动 飘摇
争（zhēng）争斗 争取 争执
仙（xiān）仙女 仙境 神仙
淡（dn）淡然 淡定 淡雅
闻（wn）耳闻 听闻 新闻
梨（l）梨花 梨树 梨子
勾（gōu）勾画 勾引 勾当
曲（qǔ）曲调 曲子 戏曲
丰（fēng）丰收 丰富 丰满
23、花的学校课文生字
花的学校 课文生字
1、落（lu l lo luō）：遗漏、忘记拿走、因为跟不上而被丢在后面。
比如（落：落叶）秋风瑟瑟，落叶纷纷，冬天快要到了。
2、荒（huāng）：荒地、荒芜、荒凉、荒歉、严重缺乏、不合情理。
比如（荒：逃荒） 旧社会灾难一发生,就会出现逃荒的情况。
3、笛（d）：管乐器、响声尖锐的发音器。
比如（笛：笛子）元旦晚会上，张红用笛子为大家吹奏了一首动听的歌谣。
4、舞（wǔ）：按一定的节奏转动身体表演各种姿势、耍弄。
比如（舞：舞蹈）这欢快的舞蹈,动人的鼓乐,让大家心驰神往,忘怀一切。
5、狂（kung）：精神失常、疯狂、猛烈、声势大、纵情地、无拘束地、狂妄。
比如（狂：疯狂）生命就象一条大河,时而宁静,时而疯狂。
6、罚（f）：处罚
比如（罚：罚款）他因违反交通规则被警察罚款了。
7、假（jiǎ ji）：虚伪的、不真实的、伪造的、人造的、假定、假如、借用
比如（假：假的）这张画是不是假的,要让专家鉴定一下。
8、互（h）：互一般直接修饰单音节动词，修饰双音节动词只用于否定式。
比如（互：相互）只要我们相互合作、帮助，就能共同进步。
9、所（suǒ）：处所、明代驻兵的地点、用作机关或其他办事地方的名称、用于房屋用于学校
等、用在动词前面，跟动词构成体词结构
比如（所：所以）因为小明生病了，所以不能去上学。
10、够（gu）：数量上可以满足需要、达到某一标准或某种程度、表示程度高、（用手等）伸向不易达到的地方去接触或拿来
比如（够：够了）张伯伯吃够了不识字的苦头，决心供自己的孩子好好读书。
11、猜（cāi）：推测、疑心
比如（猜：猜测）她那做贼心虚的神色马上引起了他的猜测。
12、杨（yng）：一是作姓氏，二是指杨树。基本字义是树木茂盛，茁壮成长。
比如（杨：表扬）我得到老师的表杨，满面春风，高高兴兴的回家了！
13、臂（b bei）：b，如膀臂臂助。bei，如胳臂
比如（臂：手臂）他不幸手臂骨折，失去了比赛的机会，大家为他惋惜。
14、裳（chng shang）：衣服，裙子
比如（裳：衣裳）冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳。
24、不懂就要问课文生字词
不懂就要问 课文生字词
1、背（bi bēi）：(1)bēi，用于背负背债背包。(2)bi，用于背风背约背道而驰背信弃义。
比如（背：背书）过去上私塾每天早晨要背书，背不出书要挨罚。
2、诵（sng）：朗读、背诵、述说
比如（诵：背诵）三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。
3、例（l）：用来说明情况的或可作依据的事物、规则、按条例规定的
比如（例：例子）老师列举了好几个例子来帮助我们理解这个定义。
4、圈（quān jun juān）：环形，环形的东西、周，周遭、范围、画环形、划界，围住、[ jun ]养家畜的棚栏
比如（圈：圈子）有话直说,别这么转弯抹角地绕圈子。
5、段（dun）：时间、事物划分出的部分、量词。用于长条形的东西分成的若干部分、工矿企业中的一级行政单位、段位，围棋棋手等级的名称
比如（段：片段）这篇文章的有些片段写得很好。
6、练（lin）：白绢、把生丝煮熟，使它柔软洁白、练习、经验多、纯熟。姓。
比如（练：练习）小红的毛笔字写得真好，可见平时经常练习。
7、糊（h hū h）：[ h ]用黏性物把纸、布等粘起来或粘在别的器物上、同煳、粥类食品。[ hū ]用较浓的糊状物涂抹缝子、窟窿或平面：用灰把墙缝～上。[ h ]样子像粥的食物：面～芝麻～辣椒～
8、涂（t）：使油漆、颜色、脂粉、药物等附着在物体上、乱写或乱画；随意地写字或画画、抹去、泥、海涂的简称、同途、姓。
比如（涂：涂画）大自然在她所涂画的铁青色天空中，添上一道粗壮而弯曲的闪电。
9、呆（dāi）：傻，头脑迟钝；也指脸上表情死板
比如（呆：呆了）我被这突如其来的灾难吓呆了。
10、戒（ji）：防备、警惕、戒除、指禁止做的事情、佛教戒律、戒指
比如（戒：戒备）这座城堡戒备森严，一般人根本进不去。
11、厉（l）：严格、严肃、猛烈
比如（厉：严厉）地面为什么这样脏乱?在向我们提问时,老师的口气十分严厉。
12、挨（āi i）：[ āi ]靠近；紧接着、顺着（次序）、[ i ]遭受；忍受、困难地度过（岁月）、拖延。
比如（挨：挨饿）小猫已经挨饿两天了。
13、楚（chǔ）：古书上指牡荆。落叶灌木、痛苦、清晰、整齐、周朝国名、朝代名
比如（楚：清楚）为了叫大家看清楚，老师又重新演示了一遍。
25、在牛肚子里旅行课文生字词
部编版三年级语文在牛肚子里旅行有哪些生字词？
在牛肚子里旅行课文生字词
旅（lǚ） 旅游 旅行 旅馆
咱（zǎn）咱们
怜（lin）可怜 怜惜 怜悯
救（ji）救命 救援 施救
疼（tng） 疼痛 疼爱 脚疼
及（j）及时 及早 以及
命（mng）命运 生命命令
拼（pīn） 拼搏 拼团 拼凑
扫（sǎo）扫地 清扫 打扫
胃（wi）胃口 胃病 胃酸
管（guǎn）水管 管理 管道
刚（gāng）刚好 刚才 阳刚
流（li）流行 流言 流动
泪（li） 泪水 泪珠 眼泪
算（sun）口算 算术 算计
26、带刺的朋友课文生字词
三年级语文上册带刺的朋友课文生字词
带刺的朋友课文生字词
刺(c ) 刺痛 讽刺 针刺
枣(zǎo) 红枣 囫囵吞枣 枣糕
颗(kē) 颗粒
忽(hū) 忽然 疏忽 忽略
沟(gōu) 沟通 山沟 水沟
聪(cōng) 聪明 失聪 聪颖
偷(tu) 小偷 偷盗 偷看
追(zhuī) 追求 追赶 追问
腰(yāo) 腰痛 弯腰 伸腰
27、海滨小城课文生字词
部编版三年级语文上册海滨小城有哪些生字词？
海滨小城课文生字词
滨（bīng） 海淀 哈尔滨
灰（huī） 灰色 烟灰 灰尘
渔（y） 渔村 渔翁 渔船
遍（bin） 遍野 遍布 遍及
躺（tǎng） 躺下 躺椅 躺枪
载（zǎi） 车载 载重 负载
靠（ko） 靠山 依靠 可靠
栽（zāi） 栽培 移栽 栽秧
亚（y） 亚洲 亚军 亚太
夏（xi） 夏天 夏季 盛夏
除（ch） 除非 除法 除尘
踩（cǎi） 踩踏 踩点 踩青
洁（ji） 清洁 洁净 洁白
28、美丽的小兴安岭课文生字词
三年级语文上册美丽的小兴安岭课文生字词
美丽的小兴安岭课文生字词
脑nǎo：头脑 脑袋 脑筋 脑瓜 脑壳
袋di：脑袋 纸袋 口袋 袋子 麻袋
严yn：森严 严厉 严冬 严实 严峻
实sh：真实 结实 老实 现实 果实
挡dǎng：阻挡 挡住 抵挡 空挡 拦挡
视sh：检视 忽视 鄙视 俯视 窥视
线xin：连线 毛线 阵线 斜线 视线
坛tn：文坛 天坛 坛子 花坛 论坛
显xiǎn：显得 显示 显然 显赫 显耀
材ci：题材 木材 教材 钢材 药材
软ruǎn：柔软 酥软 瘫软 疲软 绵软
刮guā：刮风 刮脸 刮宫 刮目 刮刀
库k：宝库 仓库 金库 书库 武库
兴xīng：兴致 高兴 尽兴 即兴 兴会
侧c：侧枝 侧影 侧面 反侧 侧重
欣xīn：欣然 欢欣 欣慰 欣喜 欣赏
浸jn：浸没 沉浸 浸润 浸泡 浸淫
乳rǔ：乳白 哺乳 乳儿 乳剂 乳化
剑jin：利剑 剑客 宝剑 剑术 剑麻
稍shāo：稍许 稍微 稍稍 稍为 头稍
舍sh：舍弃 舍身 舍得 割舍 宿舍
膝xī：屈膝 膝盖 盘膝 护膝 膝下
临ln：临死 临摹 面临 降临 临淄
29、古诗三首课文生字词
部编版三年级语文上册古诗三首有哪些生字词？
古诗三首课文生字词
断(dun) 断线 间断 断定
楚(chǔ) 清楚 苦楚 痛楚
至(zh) 甚至 至于 至少
孤（gū）孤单 孤独 孤儿
帆（fān）帆船 风帆 帆布
饮（yǐn）饮水 饮食 饮用
初（chū）最初 初衷 初始
镜（jng）镜子 眼镜 镜面
未（wēi）未来 未必 未知
磨（m）磨难 折磨 磨合
遥（yo）遥控 遥远 遥望
银（yn）银河 银子 银行
盘（pn） 盘子 盘旋 盘点
30、总也倒不了的小屋评课稿
三年级语文上册总也倒不了的小屋听课稿，分享总也倒不了的小屋听课感受和记录
总也倒不了的小屋评课稿第一篇：
《总也倒不了的老屋》
《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，童话故事往往篇幅很长，但是语言浅显易懂，在初读课文的时候，根据故事情节，一边读一边预测，培养和激发学生的想象力。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预测的一些基本方法，积累经验，以锻炼和培养能力。
利用表演来深入理解课文。童话充满了表演性，故事充满了趣味性，童话中往往出现的人物众多，每个孩子理解的角度也不同，就可以鼓励孩子们分小组，自己分角色表演，加入自己的动作和语言，再全班交流评析。让学生在表演中理解课文，读出感情，读出个性。
童话世界非常精彩，应鼓励孩子多看童话，如《格林童话》、《一千零一夜》等。课文学完后，进行了拓展，让学生根据本课学到的预测方法，阅读其它童话时，一边读一边预测，激发学生的想象力和学习童话的兴趣。
在课堂上也有很多不足，板书有些多，既有黑板的板书，也有多媒体的板书。我自己也深有体会，如在概括文章主要内容时，完全可以利用已经写好的黑板粉笔板书进行回顾、概括，而不需要多媒体再把课文三个画面呈现了一遍。我们总希望能够尽善尽美地把自己所能想到的呈现给学生，结果却显得有些重复啰嗦。所以在以后的教学中要注重提高课堂效率，设计要简约有效，真正做到不搞花架子，简简单单教语文，扎扎实实求发展。
总也倒不了的小屋评课稿第二篇：
《总也倒不了的老屋》
《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，童话故事往往篇幅很长，但是语言浅显易懂，在初读课文的时候，根据故事情节，一边读一边预测，培养和激发学生的想象力。学生在预测的时候，说一说是根据什么预测的，在这一过程中，总结出预测的一些基本方法，积累经验，以锻炼和培养能力。
指导学生精读，让学生通过关键词句来理解课文，体会童话故事中的人物形象。引导学生把自己当作课文种的人物，把文章读得有滋有味。教学中我采用多种形式的读，训练学生的默读，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
童话世界非常精彩，应鼓励孩子多看童话，如《格林童话》、《一千零一夜》等。课文学完后，进行了拓展，让学生根据本课学到的预测方法，阅读其它童话时，一边读一边预测，激发学生的想象力和学习童话的兴趣。
这节课也有很多不足的地方，比如：课堂上缺乏及时有效的激励评价，评价语单调匮乏，导致学生的学习兴趣不够浓厚，一部分学生被动地接受学习，有的只是课堂上的看客，不能从情感上产生共鸣。尽管老师费了很大的功夫，总是事倍功半。如何提高自己的语言能力，是亟待解决的问题，可越着急越无济于事，归根到底还是缺乏语文素养，缺乏深厚的文化底蕴。书读了倒也不少，知识都到哪儿呢？一句话，还得努力，和孩子们一同成长。
31、第12课《总也倒不了的老屋》 读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
提示：在朗读的过程中，我在旁批的提示下，不断思考，不断预测下面的内容，我知道老屋热情、善良，我猜测它一定会答应别人的请求，所以老屋永远站着。
32、三年级上册第12课总也倒不了的老屋课堂笔记句子解析
三年级上册第12课总也倒不了的老屋课堂笔记句子解析
1. 等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
2.第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：喵喵，谢谢！
跳了出来说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的喵喵，谢谢！相互照应。
3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
偶尔说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从马上一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
33、三年级上册12课总也倒不了的老屋说课稿课案教学设计
三年级上册12课总也倒不了的老屋说课稿课案教学设计
各位老师：
大家好!我说课的题目是《总也倒不了的老屋》。
对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
说教材
说学情
合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生是3年级的学生，他们思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们的具象思维能力较为发达，想象力丰富，已经掌握了一些学习方法，但是还需要教师的进一步引导。教师要用文本为学生架起通向生活的桥梁，让学生在学习中生活，在生活中学习。
说教学目标
说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确立本节课的教学重点：
1.会读凑喵孵等生字词，会写蜘蛛、暴晒、墙等生字词。
2.通过分角色朗读和小组讨论的方法，借助文中语言、动作描写的语句，分析老屋的形象。根据故事结尾发挥想象，进行猜想。
教学难点：学习老屋乐于助人的高尚品质，培养阅读兴趣，体会阅读的乐趣。
说教学方法
为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用朗读法、小组讨论法、问答法、多媒体教学法等方法。朗读法，可以帮助学生加深对课文内容的理解，对作者情感的体会。小组讨论法，能锻炼学生的口语表达能力、合作探究能力。多媒体教学法能够结合学生学情，帮助学生直观地进行课堂学习。
下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。
说教学过程
这样整体感知就为接下来的深入分析课文做好了铺垫。
(三)深入研读
深入研读是在课文整体内容把握的基础上，深入地和文本对话、和作者对话。在此环节，我将设置层层递进的问题，逐步地解决教学重点和难点。
首先，我请学生思考并进行小组讨论：老屋和小猫、老母鸡、小蜘蛛之间都发生了有趣的故事，你最喜欢哪个?说说喜欢的理由。我会边巡视边倾听学生的讨论进度，讨论时间到，我会请每个组派代表进行课堂分享。学生根据课文内容，能较轻松地回答出：课文主要是老屋帮助小猫躲雨、老屋帮助老母鸡孵小鸡、老屋帮助小蜘蛛找食物这三件事。
接着，我会依据学生讨论的成果进行提问：根据以上的讨论，文中的老屋具有哪些可贵的精神?由于之前的分析很细致了，所以学生也能够说出，老屋是一个慈祥、善良、耐心、乐于助人的人。
然后，我会以问题来请学生思考，如果分角色朗读课文，那么文中的老屋、小猫、小蜘蛛、老母鸡，应如何读出他们的特色呢?有哪些地方需要注意?学生进行短暂的同桌讨论，在课堂上分享，接着我会总结：老屋是苍老的、慈祥的，朗读速度应该缓慢，语气低沉。小猫、小蜘蛛是可爱的、调皮的，朗读速度较急，声音洪亮。老母鸡是年老的、稳重的，朗读速度适中。此外，小猫、小蜘蛛、老母鸡都是请老屋帮忙，所以语气要诚恳。在此基础上，再请学生在班级里进行分角色朗读，这样学生便能加深对课文的印象。
到此，我的重点得以解决，难点得以突破。
说板书设计（略）
34、三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋读后感
三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋读后感
读后感一：
今天我读了《总也倒不了的老屋》，感受很深。
《总也倒不了的老屋》主要描写了老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候，小猫请求他再过一个晚上，躲避晚上的暴风雨，安心睡觉，老屋答应小猫再站一个晚上。第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来，老屋说正准备倒下的时候请求在老屋里孵小鸡，老屋答应老母鸡再站二十一天。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来，老屋说正要倒下的时候了小蜘蛛请求老屋再站一会儿，他要找不到一个安心织网抓虫的地方，老屋答应小蜘蛛再站一会儿。小蜘蛛一边忙着补网，一边给老屋讲故事，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
课文赞扬了老屋的爱心和他的善良品质。读了这篇课文，是我体会到：在我们生活中有许多像老屋这样善良的人们，在我们的生活中也有许多像小猫、老母鸡、小蜘蛛一样需要帮助的人，当你看到或听到她们的情况后，请将自己的爱心献给她们，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
读后感二：
《总也倒不了的老屋》给了我极大的感想。讲的是一个老屋已经很久没人住了，他要向旁边倒去时，一只小猫和一只老母鸡与一只蜘蛛找老屋帮助，老屋成功让小猫躲了暴风雨，让老母鸡下小鸡，让蜘蛛吃饱。
我也有一次一位同学在操场摔倒受伤了。上课了，操场只有他一个人，他哭得声音非常大。我远远地听见了，飞快地跑了过去，我把他扶了起来，让他慢慢地向医务室走去，来到医务室，医生先把伤口的死血洗干净，再把伤口涂上药。我让他趴到我的背上，慢慢地向教室里走去。我虽然很弱，但是我有能力帮助别人。
还有一次，我看到一位同学被另一位同学打伤了，我赶忙过去把他俩拉开问：干什么呢？他把我的书桌打乱了，我不打他打谁,听了他俩打架的原因后，经过我的调解，他们不打了。看，现在成为好同学了吧。
我有了一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮这个启示。
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35、三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记课后生字组词
三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记课后生字组词
我会写
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
我会认
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
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36、三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字组词与多音字组词
三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字组词与多音字组词
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
生字组词
洞（破洞、洞穴、别有洞天）
准（准备、准许、标准）
备（备课、备份、预备）
暴（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞（撞到、撞见、横冲直撞）
饱（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒（晒干、晒一边、晒太阳）
凑（凑合、凑巧、凑上去）
喵（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶（偶尔、偶然、无独有偶）
尔（尔后、尔等、尔虞我诈）
多音字
缝fng（缝隙）fng（缝衣服）
倒dǎo（倒立）do（倒茶）
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37、三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字组词及拼音
三年级语文上册第12课总也倒不了的老屋生字组词及拼音
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
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38、三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意
三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意
《总也倒不了的老屋》是统编教材三年级上册预测单元的第一篇课文，也是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得以了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
第一部分（1--2）：老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，认为自己该倒下了。
第二部分（3--6）：小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。
第三部分（7--10）：老母鸡请求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了他的请求。
第四部分（11--17）：小蜘蛛需要在老屋里织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至今也没有倒下。
39、三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂重点笔记生字词
三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂重点笔记生字词
《总也倒不了的老屋》是统编教材三年级上册预测单元的第一篇课文，也是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得以了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
40、三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记之课后习题及答案
三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记之课后习题及答案
《总也倒不了的老屋》是统编教材三年级上册预测单元的第一篇课文，也是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得以了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
1.猜想后面会发生什么？
老屋依然站在那里，一边听着小蜘蛛讲不完的故事，一边还在做着助人为乐的事。
41、三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记之课文主题思想
三年级上册总也倒不了的老屋课堂笔记课堂笔记之课文主题思想
《总也倒不了的老屋》是统编教材三年级上册预测单元的第一篇课文，也是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得以了老屋的帮助，满足了各自的心愿。
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
42、总也倒不了的老屋生字词语组词
总也倒不了的老屋》是统编小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。它是精读课文，童话题材，典型的反复结构，配有旁批和课后活动，也有生字词教学，在单元中的目标定位为学习预测这一阅读策略。
生字组词
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）
准zhǔn（准备、准许、标准）
备bi（备课、备份、预备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
词语搭配
1.一个地方 一个声音 一条缝 一张网 一张又大又漂亮的网
2.孵小鸡 讲故事 晒太阳 织网抓虫
3.自言自语（ABAC） 自说自话 一言一行 不屈不挠 不知不觉
4.吱吱呀呀（拟声词） 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 哗哗啦啦
43、总也倒不了的老屋生字组词结构笔画及造句
总也倒不了的老屋生字组词结构笔画及造句
《总也倒不了的老屋》是统编小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。它是精读课文，童话题材，典型的反复结构，配有旁批和课后活动，也有生字词教学，在单元中的目标定位为学习预测这一阅读策略。
准zhǔn冫左右准时 准备 我们准备出发了。
备bi夂上下备用 备课 他们可以在备用房间睡觉。
等děng 竹上下等待 等候 他一直在等候妈妈的到来。
暴bo日上下暴雨 残暴 这场暴雨来得太突然了。
睡shu目左右睡觉 睡着 天黑了，她早就睡着了。
壁b土上下墙壁 壁画 墙壁上那副画是哪里来的？
砍kǎn石左右砍柴 砍断 你想体验一下砍柴生活吗？
蜘zhī虫左右蜘蛛 蜘蛛网 墙角有张蜘蛛网。
蛛zhū虫左右蜘蛛 蛛丝马迹 罪犯总会留下些蛛丝马迹。
漂pio氵左右漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。
撞zhunɡ扌左右撞伤 碰撞 明明被汽车撞伤了。
饱bǎo饣左右饱满 饱胀 每粒的小果实都是那么饱满。
晒shi日左右晾晒 晒太阳 小狗在那晒太阳呢。
44、总也倒不了的老屋生字拼音组词
总也倒不了的老屋生字拼音组词
《总也倒不了的老屋》是本单元的首篇课文，它以孩子们喜欢的童话故事来学习预测的方法。课文旁边共七处批注，这与以往学习的课文有显著不同。与此贯通，课后习题也呈现了预测的几个知识点。课文的七个预测点分成三类用途，达到不同的目标（任务），教与学的关系在此过程体现。三个分类既混合在一起，线索又异常清晰。通过课文学习预测的方法，既为后面两篇课文的学习授之以渔，又为整本书阅读打下基础。
生字组词造句
准zhǔn冫左右准时 准备 我们准备出发了。
备bi夂上下备用 备课 他们可以在备用房间睡觉。
等děng 竹上下等待 等候 他一直在等候妈妈的到来。
暴bo日上下暴雨 残暴 这场暴雨来得太突然了。
睡shu目左右睡觉 睡着 天黑了，她早就睡着了。
壁b土上下墙壁 壁画 墙壁上那副画是哪里来的？
砍kǎn石左右砍柴 砍断 你想体验一下砍柴生活吗？
蜘zhī虫左右蜘蛛 蜘蛛网 墙角有张蜘蛛网。
蛛zhū虫左右蜘蛛 蛛丝马迹 罪犯总会留下些蛛丝马迹。
漂pio氵左右漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。
撞zhunɡ扌左右撞伤 碰撞 明明被汽车撞伤了。
饱bǎo饣左右饱满 饱胀 每粒的小果实都是那么饱满。
晒shi日左右晾晒 晒太阳 小狗在那晒太阳呢。
洞（dng）山洞 空洞 漏洞
准（zhǔn） 准许 准则 准确
备（bi）防备 具备 完备
暴（bo） 暴发 暴行 暴雨
墙（qing）墙头 围墙 墙角
壁（b）墙壁 绝壁 壁画
砍 （kǎn）砍柴 砍伐 砍杀
蜘（zhī）蜘蛛 蜘蛛网
蛛 （zhū）蜘蛛 蛛丝
撞（zhung）撞车 碰撞 撞见
饱（bǎo）饱经风霜 饱满 吃饱
晒（shi）晾晒 晒黑 日晒
45、四年级下册课文《猫》的生字词组词
四年级下册课文《猫》的生字词组词
多音字
屏:bǐng(屏息) png(屏幕)
了:li(来了) liǎo(没完没了)
折:zh(折断) zhē(折腾) sh(枝折花落)
一、逗：du，声母是d，韵母是ou，声调是四声。
释义：
1、停留：逗留。逗号。
2、引，惹弄：逗哏。
二、缕：lǚ，声母是l，韵母是ǚ，声调是三声。
释义：
1、线：千丝万缕。
2、泛指线状物。
三、倚：yǐ，声母是y，韵母是i，声调是三声。
释义：
1、靠着，倚靠。
2、仗恃：倚势。
3、偏，歪：不偏不倚。
4、随着，和着。
46、四年级下册课文《猫》的生字词
四年级下册课文《猫》的生字词
乖（guāi]） 1.（小孩儿）不闹；听话。 2.伶俐；机警。 3.违反；背离。 4.（性情、行为）不正常。
虑（lǜ） 1.思考。 2.担忧；发愁。
职（zh）1.职务；责任。 2.职位。 3.旧时公文用语，下属对上司的自称。 4.掌管。 5.只；仅。 6.姓。
屏（bǐng）停止、抑制。
蹭（cng）1.摩；擦。 2.缓慢向前移动。
稿（gǎo） 1.谷类植物的茎。 2.（～儿）稿子。 3.外发公文的草稿。
腔（qiāng）1.动物身体内部空的部分。2.（～儿）话，3.乐曲的调子。4.说话的腔调。5.用于宰杀过的羊（多见于早期白话）
噜（lū）〔噜苏〕啰唆。苏（su）。
殃（yāng）1.祸害。 2.使受祸害。
折（sh） 1.断（多用于长条形的东西）2.亏损 3.姓。
47、四年级下册第五单元复习要点之课文生字词
读写提示：
刹那（ch sh） 浙江（zh zh） 乳白色（rǔ lǔ）
狭窄（zǎi zhǎi） 蜿蜒（yn tng） 一簇簇（c z）
竹笋（sǔn shǔn） 端正（ru duān） 油漆（qī xī）
登陆（l r） 额头（ k） 臀部（tn din）
刹：左下是 ，不是木。 笋：中部横画长，穿过横折。
鹃：右部是鸟。 端：左部是 ，末笔是提。
形近字：
烂 灿烂 破烂 杜 杜鹃 杜绝 源 源头 源源不断
拦 拦截 拦住 社 社会 社区 原 原本 原先
紫 紫色 紫薯 肩 肩膀 双肩 端 端正 端午
紧 紧凑 要紧 房 房间 房屋 瑞 瑞士 祥瑞
移 移动 转移 罗 罗列 罗盘 范 范围 模范
够 能够 足够 萝 菠萝 萝卜 犯 犯人 犯罪
字词辨析：
观赏 欣赏
异：欣赏可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神方面的享受, 对象不限于看的见的东西, 还可以是音乐、美味、香气、美好的思想感情等，它还有认为好和喜欢的含义；观赏只能通过视觉享受美好的事情，对象只能是看得见的东西，词义范围窄。
同：二者都有通过视觉享受美好事物事物，领略其中的趣味的意思。
多音字：
荷 h 荷花 荷包蛋 曲 qū 曲折 弯曲 系 j 系住 系鞋带
h 重荷 负荷 qǔ 歌曲 乐曲 x 关系 联系
48、金色的鱼钩课文生字拼音组词
金色的鱼钩讲述的是红军长征途中发生的感人故事。在红军过草地时，老班长通过自制鱼钩，尽心尽力的照顾三个受伤战士，直至牺牲的故事。这个故事赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。课文是一篇小说，主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。
稞 kē 青稞 稞麦
胁 xi 威胁 胁迫
搪 tng 搪瓷碗 搪拒
敛 liǎn 收敛 敛容 敛足
搀 chān 搀一段 搀扶 搀手 搀水
奄 yǎn 奄奄一息
噎 yē 抽噎 噎住
瞻 zhān 瞻仰 瞻顾 观瞻
49、总也倒不了的老屋课堂笔记
生字 读音 部首 结构 组词及造句
准 zhǔn 冫 左右 准时 准备 我们准备出发了。
备 bi 夂 上下 备用 备课 他们可以在备用房间睡觉。
等 děng 竹 上下 等待 等候 他一直在等候妈妈的到来。
暴 bo 日 上下 暴雨 残暴 这场暴雨来得太突然了。
睡 shu 目 左右 睡觉 睡着 天黑了，她早就睡着了。
壁 b 土 上下 墙壁 壁画 墙壁上那副画是哪里来的？
砍 kǎn 石 左右 砍柴 砍断 你想体验一下砍柴生活吗？
蜘 zhī 虫 左右 蜘蛛 蜘蛛网 墙角有张蜘蛛网。
蛛 zhū 虫 左右 蜘蛛 蛛丝马迹 罪犯总会留下些蛛丝马迹。
漂 pio 氵 左右 漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。
撞 zhunɡ 扌 左右 撞伤 碰撞 明明被汽车撞伤了。
饱 bǎo 饣 左右 饱满 饱胀 每粒的小果实都是那么饱满。
晒 shi 日 左右 晾晒 晒太阳 小狗在那晒太阳呢。
会认字 暴见会写的字
凑 cu 拼凑 凑巧 喵 miāo 喵喵 呜喵 孵 fū 孵化 孵蛋
叽jī 磨叽 叽叽喳喳 偶 ǒu 偶尔 偶然 尔 ěr 偶尔 尔等
多音字 缝 fnɡ 缝补 缝衣服 漂 piāo 漂流 漂浮
fnɡ 缝隙 裂缝 piǎo 漂白 漂染
pio 漂亮 漂漂亮亮
词语
表 变成 门板 准备 暴风雨 安心 睡觉 主人 墙壁 母鸡 注意
根本 蜘蛛 漂亮 因此
字词解释 凑：接近。 准备：打算。
安心：心情安定。 偶尔：间或；有时候。
意思：情趣；趣味。 黑窟窿：黑黑的洞。
吱吱呀呀：象声词。多形容尖细的声音。
近反义词 近义词：准备预备 使劲用劲 安心放心
注意留意 偶尔不时
反义词：饿饱 安心苦恼 漂亮丑陋
偶尔经常
词语搭配 1.一个地方 一个声音 一条缝 一张网 一张又大又漂亮的网
2.孵小鸡 讲故事 晒太阳 织网抓虫
3.自言自语（ABAC） 自说自话 一言一行 不屈不挠 不知不觉
4.吱吱呀呀（拟声词） 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 哗哗啦啦
主要内容：
本文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的、乐于助人的老屋形象。
段落大纲：
全文共17个自然段，可以分为四部分。
第一部分（12）：老屋已经活了一百多岁，很久很久没人住了，认为自己该倒下了。
第二部分（36）：小猫请求老屋一个晚上后再倒下，老屋又坚持了一个晚上。
第三部分（710）：老母鸡请求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了它的请求。
第四部分（1117）：小蜘蛛需要在老屋里织网，老屋同意了，后来老屋一直听小蜘蛛讲故事，至今也没有倒下。
词句赏析：
1.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
很久很久说明没人住的时间很长了，也充分说明了这是老屋。
2.等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
3.第二天，天晴了，小猫从破窗户里跳了出来：喵喵，谢谢！
跳了出来说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。与后面的喵喵，谢谢！相互照应。
4.二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！
钻字用得很准确，既写出了小鸡的小巧可爱，也写出了老屋的破旧。
5.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
偶尔说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。从马上一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
课文重难点探究：
1.这是一座什么样的老屋？
老屋已经活了一百多岁了.它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
2.文章赞扬了老屋什么样的品质？
本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。
3.文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?
首先，对老屋的动作描写很细致，如老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。其次，对老屋的语言描写也很细致，如好了，我到了倒下的时候了！写出老屋坚持得很不容易。
50、读不完的大书课文生字拼音组词造句
读不完的大书课文生字拼音组词造句
①生字组词造句
读读书 朗读 他常在花园里朗读课文。
麻麻烦 棉麻 小林经常给父母带来麻烦。
蚂蚂蚁 蚂蟥 小蚂蚁把树叶当作雨伞了。
蚁白蚁 蚁穴 这些是白蚁，并不是蚂蚁。
短长短 短暂 生命是极其短暂的。
栽栽树 栽培 我衷心地感谢您的栽培。
梨梨花 梨树 屋子近旁种着许多梨树。
寸分寸 两寸 我会把握好分寸的。
柔温柔 轻柔 春风想母亲温柔的手。
册一册 手册 她正在阅读一本园艺手册。
②生字组词
我会写
读 d （读书、读写）
麻 m （麻烦、苎麻）
蚂 mǎ （蚂蚁）
蚁 yǐ（蚂蚁）
短 duǎn (长短、取长补短)
栽 zāi （栽树、栽种）
梨 l （梨树、梨花）
寸 cn （尺寸）
柔 ru （柔软、柔和）
册 c （书册、册子）
我会认
麻 m （麻烦、苎麻）
旋 xun （旋转）
佩 pi （佩饰、佩戴）
姿 zī （姿势、身姿）
态 ti （态度、状态）
笋 sǔn （竹笋）
寸 cn （尺寸）
副 f （副手、副业）
爽 shuǎng （爽快、凉爽）
