部编版三年级下册语文 《燕子》读一读，记一记，再说几个这样的词语。
1、部编版三年级下册语文 《燕子》读一读，记一记，再说几个这样的词语。
部编版三年级下册语文 《燕子》读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
描写兔子：长长的耳朵 绒球似的尾巴
描写冬天：寒风呼啸的夜晚 刺骨的寒风
描写秋天：湛蓝的天空
2、四个太阳 读一读，记一记。
⊙读一读，记一记。
高山 果园 田野
碧绿 金黄 火红
清凉 香甜 温暖
点拨:根据拼音读正确。这些词语中，第一行是表示地点的;第二行是表示颜色的;第三行是表示感觉的。我们要记住并学会运用哟。
3、要下雨了 读一读，记一记
⊙读一读，记一记。
山坡 阴沉沉 潮湿 有空
连忙 消息 搬家 雷声
点拨:根据拼音，注意读准潮、湿、山等翘舌音；读准空、声等后鼻音；消息的息是轻声，要读准。多读几遍，记住它们吧。
4、古诗二首 读一读，记一记
⊙读一读，记一记
泉水 清泉 荷花 荷叶
流水 水流 踪迹 足迹
点拨:这四组词语是一字组多词，你还可以组更多的词，同一个字在不同的词语中意思有时是不同的，多积累、多运用吧。
5、人之初 读一读，记一记
⊙读一读，记一记。
初始 初夏 天性 性格
专心 专门 善良 友善
点拨:这四组词语是一字组两词，你还可以组更多的词哟。同一个字在不同的词语中意思有时是不同的，记住它们吧。
6、北师大一年级数学上《小猫钓鱼》练一练 2.读一读，写一写。
北师大一年级数学上《小猫钓鱼》练一练 2.读一读，写一写。
0 0 1 0 0 2 0 0 3 0 0 4 0 0 5
7、识字 7、大小多少，读一读，记一记
识字 7、大小多少，读一读，记一记
一头牛 一只猫 一群鸭子
一颗枣 一个桃 一堆杏子
8、读一读下面的词语，看看你认识几个？
读一读下面的词语，看看你认识几个？
明月 力气 尘土 众多
树林 森林 关心 开心
明月（mng yu） 力气（l qi）
尘土（chn tǔ） 众多（zhng duō）
树林（sh ln） 森林（sēn ln）
关心（guān xīn） 开心（kāi xīn）
9、语文园地七读读下面的句子，说说有趣在哪里。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
我要把自己藏起来。雾把自己藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽字，当作铁环滚走了。
点拨：这两个句子都运用了拟人的手法，展现了雾和风的调皮。
答：第一个句子中，雾有了人的行为和语言，是个精灵古怪的孩子了；第二句中，把风当成了一个喜欢恶作剧的孩子来写，写出了风的调皮。
10、部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边 。
◇山坡上 。
◇ 。
参考答案:
◇房子旁边长着一棵棵高大的树木。
◇山坡上长满了绿茸茸的小草。
◇花丛里飞着一只只美丽的蝴蝶。
11、部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填
部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填
莺飞 ，拂堤杨柳醉 。
◇不知细叶谁裁出， 。
参考答案:草长 二月天 春烟
二月春风似剪刀
12、“贝”的故事 读一读，记一记
⊙读一读，记一记。
珍贵 珍惜 钱币 纸币
财富 财产 赔本 赔礼
购买 采购 贫苦 贫穷
点拨:六组词语分别是由珍币财赔购贫组成的。先读一读词语，注意区分平舌音、翘舌音和前鼻音、后鼻音，把字音读准确，再和同学比一比，看谁说的词语多。
13、干人糕 读一读，记一记
⊙读一读，记一记
蛋糕 雪糕 糕点
面粉 粉丝 粉笔
甘蔗 蔗糖 蔗农
劳动 勤劳 疲劳
点拨:四组词语分别是由糕、粉、蔗、劳四个生字组成的两字词语。通过扩词来记忆生字是个很不错的方法。
14、画杨桃 读一读，记一记
⊙读一读，记一记。
靠近 依靠 可靠
注视 仰视 视而不见
抢先 抢救 抢夺
喜悦 愉悦 赏心悦目
点拨:四组词语分别是由靠、视、抢、悦四个生字组成的两字或四字词语。读时要注意，依读yī，一声;视读sh，是翘舌音;悦读yu。
15、太空生活趣事多 读一读，记一记
⊙读一读，记一记。
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司
员 队员 少先队员
点拨:先行细观察这些字词，发现它们的特点，再读一读，记一记。通过观察，我们会发现，由字可以组成词，在词语的前面或后面加上合适的词语，就使词语表达的意思更具体了。如宇组成的词语是宇宙，在宇宙前加上飞船就是宇宙飞船。
注意宙是翘舌音，读zhu;航空中的空，读kōng＂，一声;少先队员中的少也是翘舌音，读sho。
16、部编版二年级上《大禹治水》课后练习，读一读，记一记。
洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶猛
灾难 火灾 继续 连续 农业 农民
提示:读准洪、毒、猛、灾、续、农的读音，并且记住这些词语的写法。
17、 小蝌蚪找妈妈 读一读，记一记。课后练习题答案
小蝌蚪找妈妈 读一读，记一记。课后练习题答案
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
提示:读准字音，并且记清字形
18、第八课 古诗二首 读一读，记一记。
第八课 古诗二首 课后练习题答案
读一读，记一记。
穷尽 山穷水尽
层叠 层林叠翠
烟云 烟消云散
山川 名山大川
提示:注意穷、川的写法和叠的读音。
19、部编版三年级语文听听，秋的声音课后同步练习带答案
7听听，秋的声音
一、补全下面生字拼音。
l___,掠 y___,吟
d___,抖 ___ui,蟀
___n,振 y____,韵
二、我会连一连。
一排排 落叶
一阵阵 大雁
一片片 秋风
丰收的 音乐厅
透明的 叮咛
暖暖的 歌吟
三、选词填空。
辽阔 宽广 广阔
1．他待人和善，胸怀( )。
2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。
3．走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
四、读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
1．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里 ( )
(2)在每一朵小花上 ( )
(3)在每一滴汗水里 ( )
(4)在每一颗绽开的谷粒里 ( )
2．对诗中画波浪线的句子理解正确的是( )
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
参考答案：
一、 n ǒu sh zh n
二、一排排大雁 一阵阵秋风 一片片落叶 丰收的歌吟 透明的音乐厅 暖暖的叮咛
三、1.宽广 2.广阔 3.辽阔
四、1.(1)C (2)A (3)D (4)B 2.C
20、《搭船的鸟》读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
三年级语文上册《搭船的鸟》课后练习题答案解析，读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
答：加点词描写了翠鸟捕鱼的动作，通过这几个词语我们可以看出翠鸟捕鱼时动作敏捷、迅速，是个捕鱼能手。
21、部编版三年级下册语文第一课 《古诗三首》结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
部编版三年级下册语文第一课 《古诗三首》结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》这首诗描写了退日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、贺这种春天的事物，向我们展现了阳光普照，草木复苏，冰雪消融，燕子轻飞，一派万象更新的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对大自然的热爱之情。
《惠崇春江晚景》一诗中，竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，河滩上早已满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要沿江而上，抒发了作者对大自然的热爱之情。
《三衢道中》一诗中，梅子成熟的时候，正是江南春雨连绵的日子却遇上晴朗的天气，碧空如洗，金黄的梅子在绿叶中闪着金灿灿的光芒。诗人沿着清亮的小溪坐船至尽头，又继续走山路，绿荫掩映，连空气也格外清爽，只有诗人ー人在幽静的林中行走，偶尔传来几声清脆的黄声，声色相和，美妙极了!
22、部编版三年级下册语文 《荷花》【小练笔】第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
部编版三年级下册语文 《荷花》【小练笔】第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻地挨在一起，像在聊天。有的三三两两地靠在一起，像在说悄悄话。有的枝丫上只有一朵花，也许它在独唱吧。
23、火烧云 读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的
读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。
绿油油 苹果红 半红半黄
黑乎乎 西瓜红 半绿半白
白花花 橘子黄 半灰半白
24、北师大版三年级数学上册《练习二》 1.说一说，算一算。
北师大版三年级数学上册《练习二》
1.说一说，算一算。
（1）800-276--314
=524-314
=210(本)
800-(276+314)
=800-590
=210(本)
（2）198-76+198
=122-198
=320(个)
25、北师大版三年级上册数学《植树》练一练 1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
北师大版三年级上册数学《植树》练一练
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
图1：
462=23
402=20
20+3=23
图2：
393=13
303=10
93=3
10+3=13
26、北师大版三年级上册数学《时间表》 看一看，说一说。
北师大版三年级上册数学《时间表》
看一看，说一说。
27、北师大版三年级上册数学《一天的时间》 看一看，说一说。
答案：
凌晨1时淘气在睡觉，下午1时淘气在看书。
28、北师大版三年级上册数学《总复习 数与代数》 17.笑笑的一天。 (1)笑笑写作业用了( )分。 (2)下面这些时刻笑笑在做什么?连一连。 (3)笑笑从16:10开始读书，读了40分，几时几分结束?填一
北师大版三年级上册数学《总复习 数与代数》
17.笑笑的一天。
(1)笑笑写作业用了( )分。
9:30-9:00=30（分）
(2)下面这些时刻笑笑在做什么?连一连。
(3)笑笑从16:10开始读书，读了40分，几时几分结束?填一填。
16:10+40分=16:50
29、部编版三年级下册，13课花钟课后生字注音及组词
部编版三年级下册，13课花钟课后生字注音及组词
我会写注音及组词
斗：du（斗争、战斗、奋斗）
芬：fēn（芬芳、芬兰、 芬菲）
芳：fāng（芳香、芳年、芳容）
内：ni（内容、内存、内在）
醒：xǐng（醒目、提醒、惊醒）
寿：shu（寿命、长寿、寿礼）
苏：sū（复苏、姓苏、苏打水）
强：qing（强大、坚强、富强）
示：sh（表示、告示、指示）
昆：kūn（昆虫、昆布、 昆曲）
修：xiū（自修、修桥、修理）
建：jin（建设、建立、建造）
组：zǔ（小组、组织、组长）
我会认注音及组词
系：x（联系、关系、系统）
燥：zo（干燥、燥热、枯燥无味）
灼：zhu（灼伤、灼热、真知灼见）
适：sh（合适、适宜、舒适）
雅：yǎ（淡雅、优雅、雅致）
吻：wěn（吻合、亲吻、口吻）
四、多音字
便：bin（方便）pin（便宜）
强：qing（强大）qiǎng（勉强）
种：zhng（种地）zhǒng（种子）
鲜：xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）
系：x（联系）j（系鞋带）
30、三年级语文下册13课《蜜蜂》中，作者运用两点四十分的好处
三年级语文下册13课《蜜蜂》中，作者运用两点四十分的好处
文中它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。这句话的两点四十分是一个准确的数字，也说明了作者女儿对于这次蜜蜂飞回来的时间记录的很详细，同时也体现了她的观察细致和严谨。
31、部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》 读完课文，把你的问题写下来。
提示：
发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。
如：为什么说这一天简直像一个节日?
32、部编版四年级语文上册第2课《走月亮》读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》课后习题答案
读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
1、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.
4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路
5、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地
33、部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》 结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》课后习题答案
结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
王戎七岁的时候，曾经有一次和伙伴们一起外出游玩，看见路边李树上结满了李子。伙伴们都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树长在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。大家摘来一尝，李子果然是苦的。
34、朗读四年级语文下册第9课短诗三首，体会三首《繁星》的韵味
朗读四年级语文下册第9课短诗三首，体会三首《繁星》的韵味
繁星（七一）：这首诗意思是作者儿时和母亲之间难忘的回忆，同时也表现了母爱的伟大和慈祥，是作者无法磨灭的记忆。
繁星（一三一）：这首诗主要表达的是作者对渔民生活的了解，同时也是对于渔民在内的劳动人民的赞扬。
繁星（一五九）：这首诗也是歌颂母爱的，从开头的那一句母亲啊就可以看出来这是作者发自内心的呼唤，也表现了女儿对于母亲的那种炽热与真挚的感情。
35、四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》，“恐”字怎么组词
四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》，恐字怎么组词
恐组词：恐龙 、恐怕 、恐怖、 恐吓、恐慌、惊恐、生恐等
恐成语：争先恐后、有恃无恐、惶恐不安、惊恐万状、细思极恐等
相关组词：
1、恐竦[kǒng sǒng]
恐悚。
2、恐詟[kǒng zh]
恐惧。
3、恐恐[kǒng kǒng]
等于说忐忑不安。
4、恐灼[kǒng zhu]
惊恐。
5、振恐[zhn kǒng]
因受惊而恐慌害怕。
36、部编版四年级语文下册第11课，课后知识扩展：什么是白桦树
部编版四年级语文下册第11课，课后知识扩展：什么是白桦树
白桦树树干可以达到25米高，50厘米粗，其树皮像白纸一样光滑，白桦树喜欢阳光，同时生命力也非常的旺盛，在大火烧掉森林以后，刚长出的一般都是白桦，形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
课外知识：白桦树是俄罗斯的果树，是这个国家民族的精神象征。
37、最新部编五年级语文下册第5课《草船借箭》读课文前，你对课文中的人物有什么了解?
读课文前，你对课文中的人物有什么了解?读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解哪些关于他们的故事?
读课文前，我一度以为诸葛亮的聪明缘分于先天的因素，像是生来具有神力一般。
读课文后，我知晓诸葛亮之所以能神机妙算，是因为他懂天文、知地理、善于用人、能猜度他人性格。
我还想了解诸葛亮七擒孟获的故事。
38、最新部编五年级语文下册第五课《草船借箭》按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
最新部编五年级语文下册第五课《草船借箭》默读课文。按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
周瑜妒忌诸葛亮，想借要诸葛亮在十天内造好十万支箭来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，在鲁肃的帮助下，借助大雾天气向曹操借箭，曹操上当，诸葛亮成功借到了箭。诸葛亮按时交箭，周瑜自叹不如。
39、最新部编版五年级语文下册第二课《祖父的园子》读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子
读下面的句子，体会我的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
第一个句子：园子的一切都是美好的，在太阳的照耀下都显现出美丽的光辉。而且这里的一切都是有生命的，都是有灵气的。
第二个句子：园子里的生活是无拘无的，是完全自由的。不光我是自由自在的，就连这里的植物、动物仿佛也是自由的，想怎么样就怎么样，没有人来干涉。
40、五年级部编版语文下册第二课《祖父的园子》说说祖父的园子里有些什么，“我”在园子里做了什么。
默读课文，说说祖父的园子里有些什么，我在园子里做了什么。
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祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶等昆虫，有樱桃、榆树等树林。在园子里，我跟在祖父后面模仿着他干活，比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等;除此之外，我热衷于做各种有趣的事，比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。
41、五年级部编版语文下册第一课《古诗三首》根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
五年级部编版语文下册第一课《古诗三首》根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
稚子弄冰
冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一画举起锣，一面拿起棍轻轻打起来。铛铛，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。忽然，叮当一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰!
42、北师大版五年级上册数学《分数的再认识（一）》 3.圈一圈，填一填，再说一说。
北师大版五年级上册数学《分数的再认识（一）》
3.圈一圈，填一填，再说一说。
43、赏析五年级下册语文《两茎灯草》，说说严监生是怎样的人
赏析五年级下册语文《两茎灯草》，说说严监生是怎样的人
从文中的内容我们可以看出来，他在临死之前还要伸出两只手指不断摇晃，别人都在问他想要什么，误解他的意思，只有赵氏掐掉了一茎灯草，严监生才心满意足的断气了，这也说明了严监生是一个生性吝啬的人，特别的爱财如命。
44、部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》 如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？
部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》课后练习答案
如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？
◇科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的温室效应，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
◇人类是否有可能移居火星？
火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。况且火星离我们太远了，所以目前还是不能移居。
45、部编版六年级上册语文第5课《七律长征》 朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。
部编版六年级上册语文第5课《七律长征》课后练习答案
朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。
朗读略。边读边体会诗人表达的思想感情。
46、部编版六年级上册语文第17课《古诗三首》 读一读下面的诗句，说说你发现了什么。
部编版六年级上册语文第17课《古诗三首》课后练习答案
读一读下面的诗句，说说你发现了什么。
一水 护田 将绿绕，
两山 排闼 送青来。
这两句诗运用了对偶和拟人的修辞手法，把山水写得有情有趣。
47、古诗三首之《马诗》教学设计，六年级下册语文
教学目标：
1.学习生字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。
教学重点：
1.学习生字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。
教学时间：一课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
1.教师启发谈话：
《马诗》是一组以马诗为题材的组诗，共有二十三首，名为咏马，实则咏人。这首诗为组诗中的第五首，诗人借咏马来抒写自己的情怀。
2.板书课题，生齐读课题。
二、初读课文，读正确，读流利。
教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。
自己试读课文。
对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。
出示生字卡，开火车读生字。
三、细读课文，读懂诗句。
你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。(生自由读诗句)
指名学生读诗句。
(请读的好的学生配上音乐再读一读)
你可以看着图也可以看着诗，你想到了什么?
(诗中一、二句展现出边疆战场的景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空;平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。构成了一幅立体的图画，这是一幅任凭千里马奔驰飞腾的画卷。平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。三、四句借马以抒情：何时战马才能配上金络脑，快步驰骋在清秋的大地上?)
男、女生进行比赛，看谁读的好。
四、朗读背诵，体会感情。
指导学生背诵古诗。
会背这首古诗了吗?先自己试一试吧。
指名学生背诵。
分四人小组，选择自己喜欢的方式背诵。
集体背诵古诗。
五、课外延伸，注重积累。
你还收集了哪些和马有关的古诗?背给同学们听听吧!
板书设计：
马诗
李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
48、一年级下册语文吃水不忘挖井人读一读记一记
一年级下册语文吃水不忘挖井人读一读记一记
水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人
主席 主人 上面 面前 战士 战友
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二年级下册语文千人糕课后题目读一读记一记
蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔
甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳
