从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?
1、从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?
从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?
从陶罐和铁罐的不同结局中,我明白了每个人都有自己的长处,也有自己的短处,我们要多看别人的长处,正确对待自己的短处,任何时候都要谦虚。不要拿自己的长处和别人的短处相比较。在生活中我们要与人为善,和睦相处,对他人要宽容。
2、你的脑海中,大海的项链是什么?
你的脑海中,大海的项链是什么?
答:大海的项链是金色的项链,指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
3、北师大一年级数学上《文具》 7.数一说,你是怎么数的?
北师大一年级数学上《文具》练一练 7.数一说,你是怎么数的?
○有几个?
▋有几个?
△有几个?
□有几个?
答案:
○有10个(竖着数)
▋有9个(横着数)
△有10个(横着数)
□有10个(横着数)
4、1.说一说,谁高?谁矮?
北师大一年级数学上册《下课啦》1.说一说,谁高?谁矮?
第1棵树高,第2棵树矮。
塔高,亭子矮。
小孩矮,老人高。
5、北师大一年级数学上册《教室》1.说一说,教室里的物品是怎么摆放的?2.想一想,要找的是谁?3.猜一猜,说的是什么物品?
北师大一年级数学上册《教室》
1.说一说,教室里的物品是怎么摆放的?
答案:教室前面有黑板,黑板的左边是电视机,
在黑板的上面、国旗的下面有8个大字自尊、自信、自强、自立
教室中间摆了课桌。
2.想一想,要找的是谁?
找第1排从右数第3个同学。(淘气)
3.猜一猜,说的是什么物品?
这个物品在电视机的下面。
电视机的下面有书本、花盆和地球仪,是什么呢?
在地球仪的左边。我知道了,是花盆。
6、树和喜鹊快乐的原因,你喜欢大树和喜鹊吗?
树和喜鹊快乐的原因,你喜欢大树和喜鹊吗?
因为两者相辅相成的长大了,大树能够茁壮成长离不开喜鹊帮它捉虫子。喜鹊能够快乐的生活在这里是因为长成大树以后可以给喜鹊提供一个休息和娱乐的地方。
我喜欢村门口的那棵大树,喜欢大树上面的喜鹊窝,也喜欢喜鹊窝里面的喜鹊一家。喜欢看着他们每天都很开心快乐的样子。
7、说一说雪地里来了哪些小画家,都画了些什么?
说一说雪地里来了哪些小画家,都画了些什么?
答:雪地里来的小画家有小鸡、小狗、小鸭和小马。①小鸡,画了竹叶;②小狗,画了梅花;③小鸭,画了枫叶;④小马,画了月牙。
8、二年级数学上册第一单元《长度单位》本单元结束了,你想说些什么?
二年级数学上册第一单元《长度单位》本单元结束了,你想说些什么?
1.厘米和米是计量长度的单位,1米=100厘米。
2.用尺子量物体的长度时,把尺子的刻度0对准物体的一端,再看物体的另一端对着刻度几。
3.线段特征:直的;两个端点;可以量出长度。
4.画线段时:从尺子的刻度0开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
5.可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。
9、课文说雾“是个淘气的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?
第十九课 雾在哪里 课后练习题答案
课文说雾是个淘气的孩子,在你眼里,雾又是什么呢?
示例:在我眼中,雾是个大画家,雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。花草树木像长在仙境里,这美妙的图景只有雾才能画得出来。
10、你见过什么样的雨,当时情景是怎样的?
你见过什么样的雨,当时情景是怎样的?
毛毛雨:在家里的时候看着天气是阴沉沉的,还以为是多云,可是当走出去的时候就会发现,毛毛雨细如牛毛,斜斜地织成一片,轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听,却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着,下的天潮潮,地湿湿,真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛,骗过了耳朵,却调皮地跳进了领口,冷不丁地让人缩起了脖子。阵雨:天空的乌云密布,突然就随着哗的一声,像是千万支箭一齐离弦的声音,豆大的雨珠从天而降,砸在树叶上,砸在人们身上,人们奔跑着,逃离着这枪林弹雨般的袭击,哗哗的雨水酣畅淋漓,洗掉了地上的圬垢,还没走到目的地雨就没有了,来的快去的也快。暴雨:没有一丝征兆,天突然的变黑了,顿时豆大的雨就下了下来,一颗一颗的非常大,没几秒一个水坑就变成了一个小池塘,大风、大雨就吹过来了,还伴有雷电,很是吓人,这时候爸妈就说,赶紧把电视给关掉,不然电视要坏掉了。
11、看到下面的情景,你会想到些什么?试着写下来
看到下面的情景,你会想到些什么?试着写下来
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:鹊,鹊,鹊
我知道,她是在说:__________________________
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!
我懂得,他们的意思是:__________________________
第一空中,喜鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子,所以他们可能会说:我要吃,我要吃!第二空中,喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里,接着她可能会说:吃吧,吃吧,不要着急!
12、老师为什么不把问题告诉学生,而要反复提出问题?
老师为什么不把问题告诉学生,而要反复提出问题?
老师提出问题的目的在于引导学生去发现、思考,在亲自观察中认识事物、感受事物,并认识到自己的错误。
13、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。
结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。
从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出,陶罐非常谦虚、宽容,对铁罐始终以兄弟相称,待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。
14、三年级语文下册陶罐和铁罐之间发生了什么故事?
《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理。很多同学不明白文中陶罐和铁罐之间发生了什么故事?下面由王老师给大家解答。
陶罐和铁罐之间发生了什么故事?
全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1至第9自然段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争。第二部分是第10至第17自然段,讲的是许多年过去了,陶罐被人们挖掘出来依然如故,而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,应相互尊敬对方特长、和睦相处。
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15、北师大版三年级数学上册《里程表》(二) 淘气根据题意画了一个图,你看懂了吗?与同伴说一说。
北师大版三年级数学上册《里程表》(二)
淘气根据题意画了一个图,你看懂了吗?与同伴说一说。
当天的读数一前一天的读数=当天行驶的里程数
16、北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用 10.(1)笑笑上学有( )条路线,走哪条路线近?在图中标出来。 (2)妙想列出了一个算式180+305一405,她解决的是什么问题?
北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用
10.(1)笑笑上学有( )条路线,走哪条路线近?在图中标出来。
笑笑上学有2条路线
205+305+445=955(米)
405+180+305=890(米)
955米890米
答:走经过妙想家和医院去学校的路近。
(2)妙想列出了一个算式180+305一405,她解决的是什么问题?
解决的是:妙想自己家出发去学校比去笑笑家远几米?
17、北师大版三年级上册数学《去奶奶家》 3位同学通过画图表示题目的意思,你能看懂吗?与同伴说一说。
北师大版三年级上册数学《去奶奶家》
3位同学通过画图表示题目的意思,你能看懂吗?与同伴说一说。
18、北师大版三年级上册数学《看日历》 把附页2中2009~2016年2月份的天数记录在表格中,你发现了什么?
北师大版三年级上册数学《看日历》
把附页2中2009~2016年2月份的天数记录在表格中,你发现了什么?
2月有28天的年份是平年,2月有29天的年份是闰年。
通常每4年里有3个平年,1个闰年。
19、北师大版三年级上册数学《时间与数学》 观察日历中加框的4个数,你发现了什么?
北师大版三年级上册数学《时间与数学》
观察日历中加框的4个数,你发现了什么?
6+14=13+7=20
12比11多1,18比11多7。
11+19=30,12+18=30。
横行后面一个数比前一个数多一竖行下面一个数比上面一个数多一。
20、15.观察下面各题,你能发现什么规律?
人教版三年级数学上册《练习十三》练习题及答案
15.观察下面各题,你能发现什么规律?
1、第一个因数都是99,第二个因数逐题增加1。
2、除第一题外,积都是三位数,积的百位逐题增加100。
3、积的个位逐题递减1,中间一位都是9。
21、陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么道理?
陶罐和铁罐的不同结局,让你明白了什么道理?
从陶罐和铁罐的不同结局,让我明白了:与人相处要正确对待别人的长处和短处,在生活中对人要宽容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,让我们想到有的人外表并不华丽,但他们的品德和心灵却非常美好,所以他们能经得起挫折和时间的打磨。
22、我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么?
我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么?
如果我也会变,我想要变成一只小鸟,可以展翅飞翔,可以飞过海洋去国外看看,可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空,看看我居住的美丽城市。
23、在想象的世界里,“我”变成了一棵树。如果是你,你想变成什么呢?
在想象的世界里,我变成了一棵树。如果是你,你想变成什么呢?
如果我也会变,我想要变成一只小鸟,可以展翅飞翔,可以飞过海洋去国外看看,可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空,看看我居住的美丽城市。
24、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事
如果我会变,我想要变成一个泡泡,这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹:红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色,微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空,带着我到处去旅行,在路途中,小虫子也会到我的身上,跟着我一起去旅行,一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿,带给世界的各个地方。
我还能随着微风到我看不到的地方,可以看到各个角落生活的小动物,将他们的秘密带给他们的好朋友们,我们一起开开心心的生活着!
25、这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处?
这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处?
◇借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
◇到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
◇或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上
肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行
26、表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就会一整天,你要怎么劝呢?
表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就会一整天,你要怎么劝呢?
表哥,你不要这么长时间玩电脑啦,这样对你的眼睛不好,会近视的哦,还有就是长时间的久坐对腰也不好,我们很担心你。
27、如果你也会变,你想变成什么?会有哪些奇妙的事情发生?
如果你也会变,你想变成什么?会有哪些奇妙的事情发生?
答:如果我也会变的话,我想变成一个肥皂泡,飞翔到天空四处飘荡,飞过枝头看着喜鹊妈妈给自己的喜鹊宝宝喂食,飞到原始世界,去看看恐龙是如何变成鸟类的。我还要飞到宇宙的另一边,看看他们上课是多么的有趣。
28、列宁很喜欢灰雀,可以从哪些语言看出?
列宁很喜欢灰雀,可以从哪些语言看出?
1、列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。(每次都要经常体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。列宁不仅欣赏灰雀的歌唱,还给它们带来食物,进一步写出列宁对灰雀的喜爱。)
2、一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。(找遍一词表现出列宁对灰雀的担心。)
3、列宁说:一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒 ,它怕冷。 (它怕冷更流露出列宁对灰雀的关心之情。)
29、从下面的讨论清单中,你从中受到了什么启发?
从下面的讨论清单中,你从中受到了什么启发?
我发现这三个问题的提问角度是不一样的,第一个问题是针对课文内容来提问的,第二个问题是从课文的写法上来提问的,第三个问题是从课文中得到启示,联系生活经验提出的。
30、默读课文《海上日出》,说说海上日出的景象?
默读课文,说说海上日出的景象。
晴朗的天气里,在浩瀚无垠的海面上,一轮红日刹那间冲破云霞,跳出海面,
发出耀眼夺目的光芒;当天空有一层薄云时,阳光透过云彩,直射海面,水天一色;当天空有黑云时,太阳给黑云镶上金边,冲出黑云的重重包围,甚至把黑云染成紫色或红色。
31、4.在下面的方格图中画出一个长方形,并用数对表示四个顶点的位置。想一想,你发现了什么?
北师大四年级数学上册第五单元《确定位置》练一练习题及答案
4.在下面的方格图中画出一个长方形,并用数对表示四个顶点的位置。想一想,你发现了什么?
32、5.下面是淘气计算400÷25的过程,观察计算的每一步,你受到什么启发?
北师大四年级数学上册第六单元除法《商不变的规律》练习题及答案
5.下面是淘气计算40025的过程,观察计算的每一步,你受到什么启发?
15025
=(1504)(254)
=600100
=6
2000125
(20008)(1258)
=160001000
=16
除数是25、125的除法算式一般可以简便计算。
33、13.下图中,a∥b,量一量∠1、∠2的度数,你能发现什么?
人教版四年级数学上册《练习十》练习题及答案
13.下图中,a∥b,量一量1、2的度数,你能发现什么?
1=40,2=40
发现:一条直线和两条平行线相交时,所组成的同一个方向的角相等。
34、小练笔:如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。
部编版四年级语文上册第21课《为中华之崛起而读书》课后习题答案
小练笔:如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。
为祖国的医学事业而读书。前几天,我在网上看到一则新闻,说每年有几百万人死于癌症,至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习,增长本领,争取早日成为一名医生,攻克癌症,让人们健康、幸福地生活。
为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
35、“诺曼底”号遇难记,引号的作用有哪些?
诺曼底号遇难记,引号的作用有哪些?
引号的作用:
1.表示直接引用。指行文中引用他人的话,成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。
2.表示特殊含义。指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
3.表示着重强调。指一句话中需要着重强调的对象。
4.表示特定称谓。指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等,一般为名词。
5.表示否定和讽刺。指对所表述的内容加以否定和讽刺。
这破案文章的主要表示特定的称谓。
36、黄继光在执行任务中一共站起来两次,分别在什么情况下?
黄继光在执行任务中一共站起来两次,分别在什么情况下?
第一次:他不断向前爬行,到达一个很近的距离,此时他手握手雷,正好可以站起来投向火力点。
第二次:他身负重伤,而敌人的机枪仍在不停地扫射,战友们无计可施,此时的他没有武器而天马上就要亮了,他站起来扑向火力点,用胸膛堵住了敌人的枪口。
37、4.要保持天平平衡,右边应该添加什么物品?
人教版五年级数学上册《练习十四》练习题及答案
4.要保持天平平衡,右边应该添加什么物品?
第一张图:添加一个圆柱。
第二张图:添加两个球或两个长方体或一个球和一个长方体。
38、3.食品店运来85个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,,能正好装完吗?为什么?
北师大版五年级上册数学《探索活动:2、5的倍数的特征》
3.食品店运来85个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,,能正好装完吗?为什么?
答:
1、因为85不是2的倍数,所以如果每2个装一袋,不能正好装完。
2、因为85是5的倍数,所以如果每5个装-袋,能正好装完。
39、在百数表中圈出5的倍数,你发现了什么?
北师大版五年级上册数学《探索活动:2、5的倍数的特征》
在百数表中圈出5的倍数,你发现了什么?
个位上是0或5的数都是5的倍数。
40、从三首诗的题目中,你能了解到哪些信息?
部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后练习及答案
读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中,你能了解到哪些信息?
示儿这个诗题意思是:给儿子看。也就是说这首诗是写给儿子看的。
题临安邸这个诗题意思是:题写在临安旅店里的诗。题目告诉我们写诗的地点。
己亥杂诗这个诗题意思是:写于己亥年的组诗。诗题告诉我们写诗的时间。
41、在那个危急时刻,船长的方法好在哪里?
在那个危急时刻,船长的方法好在哪里?
这个时候因为孩子正处在危险的地方,桅杆的最顶端的横木上如果一不小心掉下来,摔在甲板上面很有可能会粉身碎骨,因为甲板是比较硬的,会性命不保。但是如果跳水的话孩子就不会摔伤,所以水里相对是安全的,而且船上有那么多水手,如果水手及时救起孩子的话,孩子生还的可能性是很大的,所以综合考虑起来,跳水这个方法是最好的。
42、像挂在天边的新月,仿佛田沟里的水蛇,体现了小艇什么特点?
像挂在天边的新月,仿佛田沟里的水蛇,体现了小艇什么特点?
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们可以从加点的部分看出来,这句话运用了比喻的修辞手法,很好的抓住了小艇的特点,突出了威尼斯小艇外形的特殊、美观实用等特点。
43、草虫的部落想一想随着作者的目光,你在“曹操的部落”看到了什么,印象最深的有哪些?
想一想随着作者的目光,你在曹操的部落看到了什么,印象最深的有哪些?
答:我们和作者一起在草虫的村落里看到了街道、小巷来来往往的村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们、气象观测者和建筑工程师。
我印象最深的是甲虫音乐家们和搬运食物的村民们。作者对甲虫音乐家们演奏的描写,让我也想去听一听这种音乐;而搬运食物的村民们则令我产生了对它们的敬畏之情。
44、9.两只蚂蚁分别沿正方形和圆走一圈,谁走的路程长?为什么?
北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的周长》练习题及答案
9.两只蚂蚁分别沿正方形和圆走一圈,谁走的路程长?为什么?
甲:24=8(cm)
乙:23.14=6.28(cm)
8cm6.28cm
答:甲蚂蚁走的路程长。
45、(1)分析以上实验记录,你发现了什么?
北师大六年级数学上册整理与复习巩固应用练习题及答案
15.下面是一个数学兴趣小组用一根长20dm的铁丝围成图形的情况记录。
(1)分析以上实验记录,你发现了什么?
同样长的铁丝,围成的所有图形中,围成圆时面积最大。
46、 (1)从这个扇形统计图中,你知道了什么?
北师大六年级数学上册练习四练习题及答案
2.右图是奇思家12月生活支出情况统计图。
(1)从这个扇形统计图中,你知道了什么?
食品支出最多,其他支出最少;服装和水电气的支出一样多。
47、1.比较每组题结果的大小,你发现了什么?
人教版六年级数学上册练习四参考答案
1.比较每组题结果的大小,你发现了什么?
参考答案
发现:一个分数乘小于1的数,积小于这个分数。
一个分数乘1,积等于这个分数。
一个分数乘大于1的数,积大于这个分数。
48、宿建德江和西江月夜行黄沙道中都写了月色,表达感情有和不同?
宿建德江和西江月夜行黄沙道中都写了月色,表达感情有和不同?
答:两首古诗都写了月亮,都借月抒发感情。但抒发的感情不同,《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情,《西江月夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中,并流露出喜爱与兴奋之情。
《宿建德江》这首诗中,第二句日暮客愁新写日暮添愁,其中的日暮是客愁新的原因,一个愁字奠定了全诗的感情基调。野旷天低树,江清月近人。这两句写宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。因为野旷,所以天低于树;因为江清,所以月能近人。愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景,情景交融,构成了一个特殊的意境。整首诗围绕一个愁字,通过写夜宿建德江畔所见之景,抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。
《西江月夜行黄沙道中》这首词中,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物,写出了乡村夏夜自然界的活力和生机;通过明月、清风、稻花等意象,衬托出夏夜的优美和静谧。在动静结合中,表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。