【小练笔】读一读下面的句子,体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找一找。写一写吧。

学习分享 2023-05-26 11:32:05

【小练笔】读一读下面的句子,体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找一找。写一写吧。

1、【小练笔】读一读下面的句子,体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找一找。写一写吧。

【小练笔】读一读下面的句子,体会从极普通的事物中找到的美。你也来找一找。写一写吧。

◇雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

◇黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样挂在雨后的天空。

美妙的小雪花就像一只只玉蝴蝶,扇动着薄翼,飘落人间。

雨后的草原野花竞放,像一块刚浸过水的花布,连露珠都是五颜六色的。

2、读一读下面的词语,看看你认识几个?

读一读下面的词语,看看你认识几个?

明月 力气 尘土 众多

树林 森林 关心 开心

明月(mng yu) 力气(l qi)

尘土(chn tǔ) 众多(zhng duō)

树林(sh ln) 森林(sēn ln)

关心(guān xīn) 开心(kāi xīn)

3、玲玲的画读下面的句子,再联系生活说说你的体会。 只有肯动脑筋,坏事也能变成好事。

读下面的句子,再联系生活说说你的体会。

只有肯动脑筋,坏事也能变成好事。

点拨:这是爸爸的话,有两层意思:一是对待好事和坏事的态度,不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情,因为好坏是可以转变的;二是遇到糟糕的事情时,要沉着冷静,开动脑筋思考解决的办法。

答:在生活中我也碰到过很多这样的事情,比如我家的小树被吹倒了,我很伤心,可是爸爸带着我用小树的树干给我做了一幅树枝画,非常漂亮,我很喜欢。坏事真的能变成好事的。

4、我是什么读一读,体会加点词的意思,再用它们各说一句话。

读一读,体会加点词的意思,再用它们各说一句话。

小水滴聚在一起落下来,人们叫我雨

有时候我变成了小硬球打下来,人们叫我冰雹

到了冬天,我变成了小花朵飘了下来,人们又叫我雪

点拨:落、打、飘分别抓住了雨、冰雹、雪下落的速度不同的特点,描述形象、生动。

答:秋天到了,叶子从树上落下来。

小强拿着苍蝇拍打苍蝇。

小纸片从他手中慢慢地飘到了地上。

5、语文园地五注意下面句子中加点的词语,仿照例子在括号中加上合适的词语,再读一读。

注意下面句子中加点的词语,仿照例子在括号中加上合适的词语,再读一读。

细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。

茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

( 蓝蓝的/广阔的 )天空飘着( 五颜六色的/五彩缤纷的 )气球。

( 清澈的/小小的 )池塘开满( 粉嫩的/亭亭玉立的 )荷花。

点拨:细长的、雪白的、茂密的、绿色的都是形容事物形状、颜色的词语,添加这样的词语,可以让事物变得更加具体生动。

6、ー匹出色的马 读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。

⊙读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。

◇河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

◇路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像片柔软的绿毯。

点拨:这两向话描写了春天里河水和田野的美丽景色。

读一读,想象一下,我们仿佛看到了下图中的画面。

7、我是什么 读句子,体会加点的词,再用它们说句子。 课后练习题答案

落下来,人们叫我雨。

◇有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我冰雹。

◇到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我雪。

天上的雨点落在我的脸上。

看到爸爸的巴掌打下来,小军赶紧躲闪。

洁白的雪花飘落在屋顶上。

8、读下面句子,体会妹妹的变化,说说为什么会有这变化

读下面句子,体会妹妹的变化,说说为什么会有这变化

◇当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:我很累,走不动了,抱抱我。

◇妹妹高兴地跨上马,蹦蹦跳跳地奔向前去。

答:妹妹走不动的时候,她对妈妈提出要求,妈妈拒绝了她,其实她有些不开心的,转头就对爸爸去说,当爸爸把柳条给了妹妹以后,妹妹高兴地骑着马回家了,从中我们也可以看出来,妹妹从疲劳到兴奋的转变,其实这是因为那个马将妹妹的注意力给转移了,妹妹从骑马中感受到了快乐。

9、海底世界 读一读,注意加点的部分,体会这样写的好处

读一读,注意加点的部分,体会这样写的好处。

◇海底的动物常常在窃窃私语

◇还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行

第一句话运用了拟人的修辞手法,把动物发出的声音说成是窃窃私语,写出了海底

动物的可爱,表达了作者对它们的喜爱之情,同时又增加了文章的趣味性。

第二句话把贝类巴在轮船底下跟着轮船前进说成做免费的长途旅行,增加了文章的趣味性和新鲜感,同时也表现出了作者对贝类的喜爱。

10、第20课《美丽的小兴安岭》 读下面的句子,体会加点的词语好在哪里?

1、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

答:抽出,就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了,很生动形象;枝条一般是笔直的、长长的,像一把剑,把枝条长出说成抽出,非常贴切。

2、早晨,雾从山谷里升起来,整个森林在乳白色的浓雾里。

答:浸说明小兴安岭的雾很多很浓,覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动。

11、读一读下面的句子感受这些普通而又美丽的事物你也来写一写吧雨后我们会看到地

读一读下面的句子感受这些普通而又美丽的事物你也来写一写吧雨后我们会看到地

◇雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

◇黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

清晨池塘里面,露珠在荷叶上滚动着,就像是一颗颗落在玉盘上面的珍珠,晶莹透明。

竹林里有一棵竹子从石缝里长出来,高高的站立着,就像百折不挠的战士在站岗一样。

12、体会从“极普通的事物”中找到美,你也来找一找

体会从极普通的事物中找到美,你也来找一找

◇雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

◇黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

清晨池塘里面,露珠在荷叶上滚动着,就像是一颗颗落在玉盘上面的珍珠,晶莹透明。

竹林里有一棵竹子从石缝里长出来,高高的站立着,就像百折不挠的战士在站岗一样。

13、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球去处有哪些

读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球去处有哪些

这些轻清脆丽的小球会飞到空中,看着小朋友在草坪上玩乐;小球会飞到小河里,看着鱼儿在里面游戏;小球会飞到树丛中,看着喜鹊一家每天开心的唱歌;小球也会飞到外太空,看看是不是真的有跟地球一样的星球。

14、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球

读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球

这些轻清脆丽的小球还可以飞到山上去,代替不喜欢爬山的我们,看看山下的风景,它们还可以飞到天上去,帮我们看看我们生活的城市是多么的美好,而且他们还会飞到北京去,看看雄伟壮阔的万里长城,在天安门广场上帮我们看每天清晨的升旗仪式。

15、读一读下面的句子感受这些普通而又美的事物你也来写一写

读一读下面的句子感受这些普通而又美的事物你也来写一写

示例:公园的围墙上面长满了红的蔷薇花,好像是一抹玫红色的墙,很多好看的小姐姐都驻足和它合影,成为了新晋的网红打卡地。

示例:仲夏夜,清风徐徐,明月追赶着晚霞,早早的就爬上了山头,一轮圆月挂在空中,赶走了酷日带来的余热。

16、读一读下面的句子感受这些普通而又美丽的事物你也来写一写吧

读一读下面的句子感受这些普通而又美丽的事物你也来写一写吧

仲夏夜,清风徐徐,明月追赶着晚霞,早早的就爬上了山头,一轮圆月挂在空中,赶走了酷日带来的余热。

17、读读下面表示颜色的词语,再说几个类似“白紫半黄”的词语

读读下面表示颜色的词语,再说几个类似白紫半黄的词语

类似于白紫半黄半灰半百合色的词语有:半红半紫、半绿半蓝、半绿半黑、半紫半红、半蓝半黄

18、体会下面的句子从“极普通的事物”中找到美

体会下面的句子从极普通的事物中找到美

◇雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

◇黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

示例1:清晨,我们看到草叶上的露珠,就像一颗颗钻石,折射的七彩阳光。春日,在花丛中漫步,我们会感叹,花儿带来这么多芳香。

示例2:凌晨,太阳升起来了,无数条刺眼的光芒向四周射出,好像千千万万支光剑,刺穿重重夜幕,驱走了黑暗,给大地带来了光明。

19、读一读下面的句子,感受普通而又美的事物

读一读下面的句子,感受普通而又美的事物

◇雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

◇黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。

示例:

①冬天,我们看到了冰雪,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀,等到积雪融化时,从房檐上落下的每一滴水,都像一个透明的玩具气球。

②第二天清晨,我一出门就看到了一个冰雕的梦幻世界。一排冰柱整齐地排列着,莹莹透着暗白的光,有些阴气沉沉的,让人不寒而栗。起初我以为是寒冷,后来才想明白,让人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一缕纯净的阳光射进冰凌,也射到我的面前,我所看到的已经是一个光彩夺目的璀璨世界了。

③一朵黄色的蒲公英伸出头来,在草地上是那么显眼,带给我积极向上的力量。

20、呼风唤雨的世纪我们一起来读读下面的句子,认真体会加点词句的意思,再把这些句子抄下来。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

我们一起来读读下面的句子,认真体会加点词句的意思,再把这些句子抄下来。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

答:呼风唤雨:指具有非凡的本领,能够支配自然,利用自然的能力!在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。

人们只能在神话中用千里眼顺风耳腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。

答:千里眼:形容看的非常远。 顺风耳:形容听的非常远。

腾云驾雾:乘着云,驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。

这三个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代,人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

20世纪的成就,真可以用忽如一夜春风来千树万树梨花开来形容。

答:忽如一夜春风来,千树万树梨花开出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用,用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗,表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。

21、颐和园长廊、佛香阁、昆明湖等景物的特点不同,作者描写的方法也会不一样。我要找出描写这些景物的句子,好好体会体会。

长廊、佛香阁、昆明湖等景物的特点不同,作者描写的方法也会不一样。我要找出描写这些景物的句子,好好体会体会。

答:游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。

滑 字用得真好,因为滑说明了船在水上划过,不留一点痕迹,好像是从玉上滑过,更写出了湖水的静和美。

22、长城下面句子中加点的词语用的真好,我们来体会体会。

下面句子中加点的词语用的真好,我们来体会体会。

站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

答:这句话用词准确精当,承上启下,过渡自然。站、踏、扶这三个动词是说作者已经身临其境来到长城,很自然地想起是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

答:多少表示无数,饱含作者无限的感慨;前不见头、后不见尾突出了长城之长,与开头一万三千多里相呼应;才在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

23、鸟的天堂我们来读读下面的句子,交流一下从画线的部分体会到了什么,再把句子抄下来。 我有机会看清它的真面目,真是 一株 大树,枝干的数目不可计数 。

我们来读读下面的句子,交流一下从画线的部分体会到了什么,再把句子抄下来。我有机会看清它的真面目,真是 一株 大树,枝干的数目不可计数

答:一株:说榕树只有一株,而不是我说的许多株,也不是另一个朋友说的两株。

枝干的数目不可计数:大榕树的枝干多,根多,不可计数是没有办法清点、无法计算的意思。枝干的数目不可计数的原因,是枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。

那么多的绿叶,一簇堆在一簇的上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动

答:一簇堆在另一簇上面:用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。

似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动:作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

24、找出《爬山虎的脚》课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。

找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。

那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

25、部编版四年级语文上册第20课《陀螺》 读下面的句子,体会“我”心情变化的过程。

部编版四年级语文上册第20课《陀螺》课后习题答案

读下面的句子,体会我心情变化的过程。

◇因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。(为没有高质量的陀螺而懊恼,不高兴。)

这个句子形象地写出了我得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。

◇这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。

这个句子写出我陀螺充满期待,心里十分高兴。

◇尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!

这个句子突出了我得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。

◇这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。

这个句子写出我当时失落的心情,士气顿时大减。

◇这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。

虽然胜利小如微尘,但对于我这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情,句子写出了我当时十分高兴的心情。

26、小练笔,说一说,体会这段话的表达特点,再照样子写一写说它老实吧

小练笔,说一说,体会这段话的表达特点,再照样子写一写说它老实吧

我家的小猫说它胆小吧,它的确很胆小,看到有陌生人来就直接躲起来,而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候,就直接自己去追,直到抓到为止。而且还会逗着老鼠,不让它跑走,又不让它死掉,将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食!

27、从课文中找出其他优美生动的句子,抄写下来。

从课文中找出其他优美生动的句子,抄写下来。

1、呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!

2、看,稻谷就要成熟了,稻穗低着头,稻田像一片月光镀亮的银毯。

3、秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪.

4、月盘是那样明亮,月光是那样柔和,月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路

5、阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团果园,走过庄稼地和菜地

28、窃读记“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。”课文中有一些语句描写了“我”的心理活动,找出来多读几遍,体会这样写的好处。

我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味。课文中有一些语句描写了我的心理活动,找出来多读几遍,体会这样写的好处。

答:我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味。(窃指的是只读不买。快乐是因为书籍给我带来智慧、知识,惧怕是因为怕被老板发现受到训斥和驱赶。)

我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像在说:这雨,害得我回不去了。其实我的心里却高兴地喊着:大些!再大些!(通过我发愁的表情和快乐的内心进行对比描写,写出我为雨天能有个充足的理由读书而高兴,更表现我对读书的热爱。)

29、梅花魂找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读,体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。

找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读,体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。

答:这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!(这段是外祖父对梅花和中华民族有气节人物的赞誉,也是外祖父对我的希望和教诲,其实,也是他自己心灵的表白。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变。)

30、开国大典读下面的句子,注意加点的词语,体会人们当时的心情,再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。

读下面的句子,注意加点的词语,体会人们当时的心情,再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。

(1)他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

答:直奔写出人们参加开国大典的急迫、喜悦的心情

(2)三十万人的目光一齐投向主席台。

答:一齐说明人民群众的心是一致的,对领袖充满了崇敬和爱戴之情。

31、最新部编版五年级语文下册第二课《祖父的园子》读下面的句子,体会“我”的内心感受,再从课文中找出类似的句子

读下面的句子,体会我的内心感受,再从课文中找出类似的句子,和同学交流。

凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。

黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

第一个句子:园子的一切都是美好的,在太阳的照耀下都显现出美丽的光辉。而且这里的一切都是有生命的,都是有灵气的。

第二个句子:园子里的生活是无拘无的,是完全自由的。不光我是自由自在的,就连这里的植物、动物仿佛也是自由的,想怎么样就怎么样,没有人来干涉。

32、祖父的园子体会“我”的内心感受,再从课文中找出类似的句子

读下面的句子,体会我的内心感受,再从课文中找出类似的句子,和同学交流。

凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。

黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

第一个句子:园子的一切都是美好的,在太阳的照耀下都显现出美丽的光辉。而且这里的一切都是有生命的,都是有灵气的。

第二个句子:园子里的生活是无拘无的,是完全自由的。不光我是自由自在的,就连这里的植物、动物仿佛也是自由的,想怎么样就怎么样,没有人来干涉。

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33、第3课桂花鱼 2、读下面的句子,体会其中蕴含的感情。

◇桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

◇这下我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!

第一句话形象地写出了桂花香的浓郁,流露出作者内心的喜悦之情。

第二句话生动地描写了儿时的摇桂花的情景,表现了欢乐与兴奋的心情。

34、2、读下面的句子,结合课文内容,说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。

◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。

这句话运用了列数字的说明方法,说明太阳离地球很远。

◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

这句话运用了列数字和作比较的说明方法,形象地说明了太阳的特点。

◇到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

这句话运用了举例子和列数字的说明方法,生动地说明了太阳的特点。

35、读下面的句子,联系上下文,体会其中的动态描写。

部编版五年级语文上册第22课《四季之美》课后练习及答案

读下面的句子,联系上下文,体会其中的动态描写。

这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景,用迷人一词进行修饰,展现出萤火虫飞行的情态之美。第二句话描写乌鸦归窠,乌鸦数量不多,且分布散乱,所以用点点,这是视觉描写,突出动人。第三句话描写大雁南飞,成群结队,比较真实可感,点出其让人感动。这些动态的景物描绘,赋予景物以运动感、活力感、变化感,使景物栩栩如生,具有很强的感染力。

36、读下面的句子,回答括号里的问题。“新滋味”指的是什么?

部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》课后练习及答案

读下面的句子,回答括号里的问题。

(1)这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(新滋味指的是什么?)

答:新滋味是心酸的滋味,指我感受到了父亲为供我上学凑钱的艰难,感受到了父亲对我的关爱, 感受到了我肩上责任的沉重。

37、读下面的句子,注意表示时间的词语,联系上下文说说你的感受。

部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后练习及答案

读下面的句子,注意表示时间的词语,联系上下文说说你的感受。

◇上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

◇1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月8日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。

◇上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多,是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭,真是让人痛心、惋惜。

◇1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。

从时间上推算是十天左右,可以看出英法联军在圆明园破坏的时间之长;凡是统统破坏毁掉销毁放火等词语,描写了英法联军在圆明园肆意掠夺破坏的野蛮行径。读了这段话,我感受到侵略者的贪婪无耻、野蛮残暴。

38、找一找类似“牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄”的句子

找一找类似牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄的句子

①牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

②成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着水道,没有什么能够阻挡它们奔跑到远方。

③成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

39、读句子,体会其中蕴含的感情。

读句子,体会其中蕴含的感情。

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

这下我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!

第一句话形象地写出了桂花香的浓郁,流露出作者内心的喜悦之情。第二句话生动地描写了儿时的我摇桂花的情景,表现了我欢乐与兴奋的心情。

40、我的伯父鲁迅先生从课文中找出描写人物神态和表情的词句,如,“恍然大悟“”他没有回答我,只是把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。”读一读,想一想,并抄写下来。

从课文中找出描写人物神态和表情的词句,如,恍然大悟他没有回答我,只是把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。读一读,想一想,并抄写下来。

答:例如:伯父换看胡子,笑了笑,说:哈哈!还是我的记性好,

他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈样的愉快的表情了,他变得那么严肃。

41、我的伯父鲁迅先生课文中有一些含义深刻的句子,比如,“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?“画出这样的句子,联系上下文或时代背景,交流对这些句子的理解。

课文中有一些含义深刻的句子,比如,你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?画出这样的句子,联系上下文或时代背景,交流对这些句子的理解。

答:这句话写出了当时的社会一片黑暗,革命者在与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。从这玩笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧怕迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

例:天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深休的寒意,摸模自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻本了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光 脚拉着车在路上跑呢?微弱的光深深的寒来意与前文呼呼的北风怒号着,天色十分 互相呼应,都是对当时自然环境的描写,暗示了旧中国的昏暗与冷酷,宜染了 种悲凉的气氛。在这样的社会环境中穷苦的百姓怎能过上好日子呢?

42、只有一个地球读下面的句子,注意加点的词语,再说说对句子的理解。

读下面的句子,注意加点的词语,再说说对句子的理解。

(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。

答:本来是原先、先前的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了水资源、森林资源、生物资源、大气资源原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性。这句话写出了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒。

(2)科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。

答:至少是最少的意思,强调了目前的研究成果还只限于这个范围,40万亿干米以外的情况还不能确定、体现了说明文语言的严谨性,这句话引用了科学家的研究成果,40万亿千米直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达,简洁有力地证实:目前还找不到第二个适合人类居住的星球。

43、老人与海鸥读读下面的句子,交流一下从加点的词句中体会到了什么,再把句子抄下来。

读读下面的句子,交流一下从加点的词句中体会到了什么,再把句子抄下来。

(1)海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

答:从加点的词中我体会到老人的动作是那么娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契,那么和谐。

(2)它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

答:从加点的词句中我体会到海鸥是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

44、读下面的句子,注意加点的部分,体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句,和同学交流。

部编版六年级上册语文第6课《狼牙山五壮士》课后练习答案

读下面的句子,注意加点的部分,体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句,和同学交流。

◇为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一一声:走!带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。

◇他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:同志们!用石头砸!

答:①斩钉截铁:比喻说话、办事果断坚决,明快利落。文中这样写有力地突出了班长的态度之坚定、决定之果断,饱含着五壮士高昂的斗志,同时也表现出了他们崇高的自我牺牲的精神。

②一个走字,铿锵有力,掷地有声,更加突出了班长的态度十分坚定。热血沸腾:情绪高涨。这里说明战士们的想法和班长的想法是一致的,表现了战士们不畏牺牲的精神。

③抢前一步夺过猛地举起砸,这些词语生动形象地再现了马宝玉沉着地指挥战斗的情景和对敌人的仇恨,表现了他机智英勇、顽强不屈的精神。

文中还有这样的句子:顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。这个句子形象地表现出了战士们的顽强不屈及对敌人的刻骨仇恨。

45、部编版六年级上册语文第2课《丁香结》 读下面的句子,联系上下文回答括号里的问题。

部编版六年级上册语文第2课《丁香结》课后练习答案

读下面的句子,联系上下文回答括号里的问题。

◇每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。(这里的积雪指什么?你是从哪里看出来的?)

答:这里的积雪指的是白色的丁香花,我们可以从香气直透毫端看出来。也可以从前面的话中猜测到,如有三棵白丁香,白色的丁香缀满枝头,与积雪十分相似。

◇在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香具有怎样的特点?想象一下这幅画面。作者为什么说丁香确实该和微雨连在一起?)

答:雨中丁香的特点是:格外妩媚。雨中的丁香,线条模糊,颜色交融柔和,犹如一幅婉约的画。一个渗字,让我们看到紫丁香、白丁香交相呼应,既有独立的美,又融合在一幅画中。赏花如同赏画,十分打动人心,难怪说丁香确实该和微雨连在一起。

46、分析下面李大钊的外貌和语言的句子,找出类似体现他品格的句子

分析下面李大钊的外貌和语言的句子,找出类似体现他品格的句子

◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

◇父亲坚决地对母亲说:不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?

通过上面这类的描述外貌和语言的句子我们能够看出来他的沉着和冷静。所以我们就能够找到类似的句子

举例:他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。

从上面举例的句子中我们可以看出来,正是因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇,而且也不因亲人的哭喊而悲伤。相反,他要用安定沉着影响亲人,使他们化悲痛为力量。

47、读句子,注意加点的部分,说说从中感受到“我”怎样的内心世界。

部编版六年级上册语文第24课《少年闰土》课后练习答案

读句子,注意加点的部分,说说从中感受到我怎样的内心世界。

◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道

◇我素不知道天下有这许多新鲜事

◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的

答:句子中的加点部分并不知道、也没有知道、素不知道、所不知道都是不知道的意思,可见,闰土的所说、所做对我来说是新鲜的、陌生的,都是希奇的事。从中表现出我对少年闰土是敬佩和羡慕的,说明我向往自由自在的生活,表达了我对自己所处的地位和环境的不满。

48、读小麻雀叽叽喳喳下面句子,找出类似句子

读小麻雀叽叽喳喳下面句子,找出类似句子

(1)小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。

(2)老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下, 给人以雄健勇猛的感觉。

(3)微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。

(4)在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。

参考答案:

类似的句子还有:(1)蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。(2)池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。

49、读下面的句子,体会加点的词语好在哪里?

读下面的句子,体会加点的词语好在哪里?

1、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

答: 抽出,就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了,很生动形象;枝条一般是笔直的、长长的,像一把剑,把枝条长出说成抽出,非常贴切。

2、早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答:浸说明小兴安岭的雾很多很浓,覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动。

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