如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？
1、如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》课后习题答案
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。
例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。
2、 北师大一年级数学上《快乐的午餐》说一说，哪个最多？哪个最少？
北师大一年级数学上《快乐的午餐》说一说，哪个最多？哪个最少？
杯子有7个
勺子有5个
盘子有6个
杯子最多。勺子最少。
3、北师大一年级数学上册《乘车》 练一练 3.(1)说一说，你发现了哪些数学信息? (2)提出一个数学问题, 并列式解答。
北师大一年级数学上册《乘车》 练一练 3.
(1)说一说，你发现了哪些数学信息?
水里有许多金鱼，原来有5条红金鱼，又游来3条红金鱼和2条黑金鱼。
(2)提出一个数学问题, 并列式解答。
一共有多少只金鱼？
5+3+2=10（只）
4、北师大一年级数学上册《乘车》 试一试 说一说，你发现了哪些数学信息？
北师大一年级数学上册《乘车》 试一试 说一说，你发现了哪些数学信息？
合唱队里有4个男生，5个女生。一共有多少人？
4+5=9
第一排有2人，第2排有3人，第3排有多少人？
9-2-3=4
5、说说小猴子看到什么做了什么，最后为什么会空手回家？
小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
6、小练笔：仿照课文四季写句子，说说你最喜欢的季节？
小练笔：仿照课文四季写句子，说说你最喜欢的季节？
示例一：
桃花红红，他对蝴蝶说：我是春天。
西瓜甜甜，他对小朋友们说：我是夏天。
高粱红红，他红着脸说：我是秋天
梅花香香，他对雪人说：我是冬天。
示例二：
草坪绿绿，他对蝴蝶说：我是春天。
荷花红红，他对鱼儿说：我是夏天。
树叶飘飘，他对小朋友说：我是秋天。
雪人开心地说：我就是冬天。
示例三：
柳枝嫩绿，他对小燕子说：我是春天。
烈日炎炎，他对禾苗说：我是夏天。
树叶黄黄，他对大雁说：我是秋天。
雪花飘飘，他高兴地说：我是冬天。
7、喜鹊能住温暖的窝，为何寒号鸟却冻死了呢？
喜鹊能住温暖的窝，为何寒号鸟却冻死了呢？
答：因为喜鹊勤劳、有远见，提前做好了温暖的窝；而寒号鸟贪玩、懒惰、得过且过，还不听劝告，一直没有做好过冬的窝，冬天那么冷，它只能在崖缝里冻死了。
8、一封信露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
答：我更喜欢第二封信，这封信中写露西和妈妈生活得很好。爸爸看到后，就不会惦记家里的事情了。
9、想一想，怎样记住2的乘法口诀？
北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》做家务
想一想，怎样记住2的乘法口诀？
一二得二 二二得四 二三得六
二四得八 二五一十 二六十二
二七十四 二八十六 二九十八
想一想，怎样记住2的乘法口诀？
后一句口诀中的结果，总比前一句的多2
知道了二五一十，再加一个2，就知道二六十二。
10、想一想，怎样记住5的乘法口诀？
北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》数松果
想一想，怎样记住5的乘法口诀？
口诀的最后一字，不是五就是十。
只要记住五六三十，再加一个5，就是五七三十五了。
11、（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？
人教版二年级数学上册练习二参考答案
（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？
答：可以买第一样和第二样。
23+14=37
答：可以买第二样和第三样。
14+27=41
解题方法：不要超过50元就行。
12、你见过毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景吗？试着写下来
你见过毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景吗？试着写下来
我见过阵雨。一道道闪电，像一把把利剑在空中挥舞；一阵阵雷声，像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来。滴答，滴答雨声越来越大。哗啦啦瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了。霎时间，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，将天和地缝合了。
13、小柳树听了小枣树的话，为什么不好意思地笑了？
小柳树听了小枣树的话，为什么不好意思地笑了？
因为小柳树明白了，每个人都有自己的长处和短处，要多看别人的长处。
14、说说课文中“我”是什么，“我”会变成什么？
说说课文中我是什么，我会变成什么？
答：课文中的我指的是水，我会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
15、《灰雀》默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
列宁说：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）
列宁说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。）
列宁说：会飞回来？（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。）
男孩说：没我没看见。（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）
男孩说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。（列宁想：真是你捉了它呀！）
一定会飞回来！男孩肯定地说。（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）
16、如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。
提示：课后第二题是引导理解全文的一道题。它要求学生在获得小兴安岭景色的整体认识的基础上，还要对四季的景色进行比较。这带有个人主观色彩，需要学生分析和思考。要鼓励学生结合自己的体验和感受来谈，说出自己的理由（理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富）。
例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。
17、北师大版三年级数学上册《丰收了》 (1)奇思用6天看完这本书，他平均每天看多少页? (2)笑笑已经看了80页，剩下的要在5天内看完，平均每天要看多少页? (3)再想一个生活中用(180-80)+5解决
北师大版三年级数学上册《丰收了》
(1)奇思用6天看完这本书，他平均每天看多少页?
1806=30(页)
(2)笑笑已经看了80页，剩下的要在5天内看完，平均每天要看多少页?
（180-80）5=20（页）
(3)再想一个生活中用(180-80)+5解决的数学问题，与同伴说-说。
小红带了180元，买书包用去了80元，剩下的钱正好买5支钢笔，一支钢笔多少元？
18、北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用 11.(1)徐州到连云港有多少千米? (2)郑州到西安是511千米，洛阳到西安是多少千米?画一画，算一算。 (3)火车从郑州去西安，行驶了400千米，请在
北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用
11.(1)徐州到连云港有多少千米?
539-349=190(干米)
(2)郑州到西安是511千米，洛阳到西安是多少千米?画一画，算一算。
511-124=387(千米)
(3)火车从郑州去西安，行驶了400千米，请在图上标出火车的大致位置。
19、10.一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？
人教版三年级数学上册《练习五》练习题及答案
10.一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？
分析：解决本题的关键是清楚对折两次也就是折成了4段。
44=1（分米）
答：每段绳子长1分米。
20、每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》课后习题答案
小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
21、列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
部编版三年级语文上册第26课《灰雀》课后习题答案
默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
列宁说：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）
列宁说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。）
列宁说：会飞回来？
（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。）
男孩说：没我没看见。
（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）
男孩说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。
（列宁想：真是你捉了它呀！）
一定会飞回来！男孩肯定地说。
（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）
22、在大自然这本“读不完的大书”中,你都读到了什么?
部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》课后习题答案
在大自然这本读不完的大书中,你都读到了什么?仿照课文写一写,和同学交流。
指导点拨：
可以交流你在大自然中看到的动物、见到的植物。描写动物时,可以仿照课文第2自段的写法,先描写动物的行为或习性,再写一写带给自己的感受。描写植物时,可以仿照课文第自然段,采用比喻、拟人的修辞手法,尝试把植物写活。
答案示例:
一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸,压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像盏盏小灯笼,挂在树梢。微风吹过,树叶沙沙作响,好像在说:瞧,又是一个丰收的季节!
23、生活中，纸的家族都有哪些？一起来说一说
生活中，纸的家族都有哪些？一起来说一说
生活中我们会用到的纸有很多，像我们学习用到的课本，书写本，生活中用到的纸巾，或者一些包装纸等，都是我们纸家族中的一员。
书写纸：主要用来制作练习本、记录本等。
复印纸：用来复印、打印
包装纸：用来包装物品
餐巾纸：吃饭时用来擦手、擦嘴等
.....
24、如果你也变你想变的，你想变成什么呢？
如果你也变你想变的，你想变成什么呢？
其实大家想要变成的东西有很多吧！有的小朋友想要变成各种可爱的小动物，有的小朋友想要变成各种植物。发挥自己的想象看看你们想要变成什么吧！
25、我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么？
我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么？
如果我也会变，我想要变成一只小鸟，可以展翅飞翔，可以飞过海洋去国外看看，可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空，看看我居住的美丽城市。
26、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?
如果我变成了我想要变成的小猫，那么我就可以爬树去看看外面的世界，然后去看看邻居家的小姐姐，让小姐姐送我好吃的。然后和我家的小猫咪聊天，了解一些猫猫的世界。
27、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球, 还有哪些美丽的去处呢?
读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球, 还有哪些美丽的去处呢?
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上
肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行
28、课文最后一句，表达了作者怎样的情感？
课文最后一句，表达了作者怎样的情感？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美了象征生机、活力的春天，表达了热爱大自然的思想情感。
29、读描述的声音，说说你在哪里听到过？
读描述的声音，说说你在哪里听到过？
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
朗读指导：
注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
在哪里听到过这样的声音？
如：在果园里，在田间，在山上
30、列宁在和小男孩对话的时候，各自的心里是怎么想的？
列宁在和小男孩对话的时候，各自的心里是怎么想的？
列宁说：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）
列宁说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。）
列宁说：会飞回来？（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。）
男孩说：没我没看见。（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）
男孩说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。（列宁想：真是你捉了它呀！）
一定会飞回来！男孩肯定地说。（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）
31、宗璞笔下的“绿”，又带给我们怎样的感受？
艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的绿，又带给我们怎样的感受？结合阅读链接说一说。
宗璞笔下那飘着的雨丝也都是绿的，让人联想到雨丝落在苍翠欲滴的古木上，映绿了雨水;而树木有的绿得发黑，有的绿得发蓝，还有的绿得怎样呢?或绿得发亮，或绿得发紫令人浮想联翩。
32、把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么?
把鹅称作鹅老爷，你从中体会到了什么?
称鹅为有身份、地位的鹅老爷，显示出鹅的尊贵，表达了对鹅的喜爱之情。
33、乡下人家想象画面，给课文配画，你觉得可以画几幅？
1、朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
课文描写的乡村景色像画一样美，可以配如下六幅画：①瓜藤攀檐图；②鲜花绽放图；③雨后春笋图；④鸡鸭觅食图；⑤乡村晚餐图；⑥月夜睡梦图；
34、8.如果在一则报道中，有一个数据为“约6万”,实际数据可能是多少呢?画出它的范围。
北师大四年级数学上册《练习一》练习题及答案
8.如果在一则报道中，有一个数据为约6万,实际数据可能是多少呢?画出它的范围。
35、每块地砖12元，准备了1800元够不够？
北师大四年级数学上册练习四练习题及答案
每块地砖12元，准备了1800元够不够？
83+169
=24+144
=168（块）
812+89
=96+72
=168（块）
（12+9）8
=218
=168（块）
答：用了168块地砖。
12168=2016（元）
1800＜2016
答：准备1800元不够。
36、9.下面结果是用计算器“算”出来的，估计一下，结果合理吗?
人教版四年级数学上册练习四参考答案
9.下面结果是用计算器算出来的，估计一下，结果合理吗?分析一下错误原因。
356+175=181
结果不合理，错误原因：加数不可能大于和。
179-86=265
结果不合理，错误原因：差不可能大于被减数；个位上9减6不可能等于5。
3845=1748
结果不合理，错误原因：积个位上的数应是0，而不是8。
3955=390
结果不合理，错误原因：商的个位数不可能是0；商不可能位数。
37、5.我们一共160人，运几次才能运完？
人教版四年级数学上册练习十二参考答案
5.我们一共160人，运几次才能运完？
16040=4（次）
答：运4次才能运完。
38、9.下面结果是用计算器“算”出来的，估计一下，结果合理吗？分析一下错误原因。
人教版四年级数学上册《练习四》练习题及答案
9.下面结果是用计算器算出来的，估计一下，结果合理吗？分析一下错误原因。
356+175=181356-175=181
这个算成了减法
179-86=265179+86=265
这个算成了加法
3845=17483846=1748
这个45按成了46
3955=390395-5=390
这个算成了减法
39、12*.用0，2，3，4，5组成三位数乘两位的乘法算式，你能写出几个?
人教版四年级数学上册《练习八》练习题及答案
12*.用0，2，3，4，5组成三位数乘两位的乘法算式，你能写出几个?你能写出积最大的算式吗?
解析:(1)首位不能为0，所以三位数乘两位数的乘法算式，可以为:23405，23504。
(2)根据乘法的性质可知，乘法算式的因数越大，积就越大；因此要使两个数的乘积最大，就要使这两数尽量大；根
据数位知识可知，数的高位的数字越大，其值就越大。
由此可知，乘积最大的算式是52043=22360，或43052=22360。
40、解读“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,换起了怎样的感受？
解读月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上,换起了怎样的感受？
通过繁星（七一）中的月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上，让我们想起来了自己与母亲相处的一些情景，我依偎在母亲的身边，和母亲说一说自己心中的一些心事，让母亲给我们做解答，这是多么温馨的一件事呢，给人温暖安逸的感觉。
41、课文把鹅称作鹅老爷,你从中体会到了什么?
课文把鹅称作鹅老爷,你从中体会到了什么?
作者把鹅比作鹅老爷，这样称呼其实是将鹅的身份与地位些清楚了，显示出来鹅的尊贵，同时也表达了作者对于鹅的喜爱之情。
42、解释生当作人杰，死亦为鬼雄这句话意思，你从中体会到了什么？
解释生当作人杰，死亦为鬼雄这句话意思，你从中体会到了什么？
诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。
这两句诗破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。
43、鲸读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。
答：主要 说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物。
（2）鲸膈一定的时间必须呼吸一次。
答：必须说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。
（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
答：总是说明鲸喜欢群居的特性。
44、说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处？
读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这段话是从小艇的长度、形状以及行动的情况来写的，写出了它又窄又深船头和船艄向上翘起行动轻快灵活的特点。
加点部分运用了比喻的手法，比喻新奇生动。像挂在天边的新月形象地写出了小艇的外观两头向上翘；仿佛田沟里的水蛇，突出了小艇行动的特点一轻快灵活。
45、五上 12、古诗三首 2、读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
示儿这个诗题意思是：给儿子看。也就是说这首诗是写给儿子看的。
题临安邸这个诗题意思是：题写在临安旅店里的诗。题目告诉我们写诗的地点。
己亥杂诗这个诗题意思是：写于己亥年的组诗。诗题告诉我们写诗的时间。
46、3.（9，8）这个格已经涂好了，你能接着涂涂吗?
人教版五年级数学上册《练习五》练习题及答案
3.（9，8）这个格已经涂好了，你能接着涂涂吗?
47、4.一个数既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是多少?
4.一个数既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是多少?
6的倍数有：6,12,18,24
24的因数有：1,2,3,4,6,8,12,24
这个数可能是6,12,24
48、7.(1)如图，梯形的面积是多少? (2)如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm，得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系? (3)如果梯形的上底增加2cm，下底减少2cm呢? (4)你发现了
北师大版五年级上册数学《练习五》
7.(1)如图，梯形的面积是多少?
(4+10)X52=35(cm)
(2)如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm，得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系?
(5+9)X52=35(cm)面积不变。
(3)如果梯形的上底增加2cm，下底减少2cm呢?
(6+8)X52=35(cm) 面积不变。
(4)你发现了什么?尝试说明理由。
梯形的面积不变。因为梯形上底、下底的和没变,梯形的高也没变。
49、从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后练习及答案
读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
示儿这个诗题意思是：给儿子看。也就是说这首诗是写给儿子看的。
题临安邸这个诗题意思是：题写在临安旅店里的诗。题目告诉我们写诗的地点。
己亥杂诗这个诗题意思是：写于己亥年的组诗。诗题告诉我们写诗的时间。
50、三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么要去做？
三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么要去做？
答：三天造十万支箭其实是一件很难的事情，但是诸葛亮要去做这件事，也是说明了他是一个以大局为重的人，不愿意破坏联吴抗曹的这一大局，还有一点就是他夜观星象知道两天后的晚上会出现大雾弥江，草船借箭这个计策也是胸有成竹的。
51、课文的结构是怎样的，大致可以分成哪几部分？
课文的结构是怎样的，大致可以分成哪几部分？
课文结构
第一部分（1）：写人们拿猴子取乐，猴子放肆起来。这是故事的起因。
第二部分（2-4）：写猴子挑逗孩子，孩子走上最高的横木，遇到了生命危险。
第三部分（5-6）：写船长命令孩子跳海，孩子跳海后水手们把他救了上来。
52、在那个危及的时刻，船长的方法好在了哪里？
在那个危及的时刻，船长的方法好在了哪里？
当时孩子所处的地方是桅杆最顶端的横木上，稍有不慎就会掉到甲板，如果这时采取找梯子或用气垫接等方法都需要很多时间去准备。船长的第一反应就是避免孩子直接掉下来，跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧，甲板上的水手们都熟悉水性，孩子一落水，水手可以及时跳入海中救起孩子，这样孩子得救的希望就很大了。
53、沉默中，桑娜会想些什么呢？写一写桑娜的心理活动。
沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
54、(1)你能在左面的正方形中画一个面积最大的圆吗? (2)剪去最大的圆，剩下部分的面积是多少?
北师大六年级数学上册《练习一》练习题及答案
(1)你能在左面的正方形中画一个面积最大的圆吗?
(2)剪去最大的圆，剩下部分的面积是多少?
答案：
怎样的圆才是最大的?它与正方形有什么关系？
(2)44-3.14(42)=3.44(cm)
答:剩下部分的面积是3.4cm。
55、自行车车轮的直径是70cm，滚一圈有多远?
北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的周长》练习题及答案
自行车车轮的直径是70cm，滚一圈有多远?
3.1470=219.8(cm)
答:滚一圈有219.8厘米
56、笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经跑了70％，还剩下300m，笑笑一共要跑多少米？
北师大六年级数学上册《百分数的应用（三）》练一练及答案
笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经跑了70％，还剩下300m，笑笑一共要跑多少米？
解:设笑笑一共要跑x米。
(1-70％)x=300。
30％x=300。
X=1000。
答:笑笑一共要跑1000米。
57、小练笔： “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
58、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？
读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？
1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
答： 抽出，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，非常贴切。
2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。
