体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的
1、体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的
体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。利用了排比的修辞手法将这一内容写的更加灵活和生动。
2、狐假虎威下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表达出来。
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表达出来。
神气活现 摇头摆尾 半信半疑
东张西望 大摇大摆
答：神气活现 、摇头摆尾、大摇大摆是写狐狸的；半信半疑、东张西望是写老虎的。
神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
摇头摆尾：形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。
半信半疑：有些相信，又有些怀疑。
东张西望：形容这里那里地到处看。
大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。
3、下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的?
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
神气活现 摇头摆尾 半信半疑
东张西望 大摇大摆
神气活现摇头摆尾大摇大摆是写狐狸的；半信半疑东张西望是写老虎的。
4、人家是人家,我是我结合生活实际说说你是怎样理解这句话的
人家是人家,我是我结合生活实际说说你是怎样理解这句话的。
每个人自身都有自身的优点，人家有的优点你不一定有，但是你有的优点别人也并不一定会有，我们是一个单独的个体，人家也是，就像是我的铅笔就只是我的铅笔一样，我们就是我们自己，不需要盲目的跟别人一样。
5、第16课《金色的草地》 仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
早上，草地(是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的）；
中午，草地(是金色的)，因为蒲公英（花瓣是张开的）；
傍晚，草地(是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的）。
6、读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课后习题答案
读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
点拨:我们可以先在朗读的基础上理解加点的词在句子中的意思，接着采用换词的方法来体会作者用词的准确，最后通过边读边想象画面的方法加深理解。
参考答案:冲 和吞写出了翠鸟飞行的动作快。飞衔人站写出了捕鱼技术的高超。
7、读下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？
部编版三年级语文上册第25课《掌声》课后习题答案
读下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。
1、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
答：犹豫、慢吞吞、红红的这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。
2、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
答：深深地鞠了一躬可以看出英子变得自信、快乐。
文中还写到她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。，也可以看出英子变得自信、快乐、开朗。??
8、赵州桥美观体现在哪里
赵州桥美观体现在哪里
课文赵州桥第三自然段是怎样把赵州桥的美写清楚的
从这段话中我们可以看出来，它采用了排比的修辞手法，很生动的描绘了桥面石栏栏板上面的图案，栏板上图案中龙的各种不同的姿态，栩栩如生。
9、赵州桥第三自然段是怎样把美观写清楚的
赵州桥第三自然段是怎样把美观写清楚的
朗读课文抄写第三自然段体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的
从这段话中我们可以看出来，它采用了排比的修辞手法，很生动的描绘了桥面石栏栏板上面的图案，栏板上图案中龙的各种不同的姿态，栩栩如生。
10、假如你是导游你会怎么介绍赵州桥用的词语有世界闻名雄伟创举美观。
假如你是导游你会怎么介绍赵州桥用的词语有世界闻名雄伟创举美观。
世界闻名的赵州桥。他是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
赵州桥非常雄伟。整个桥身全部用石头砌成，长50多米，宽9米多，横跨在37米多宽的河面上。整座桥没有用桥墩支撑，且桥身上有四个拱形小桥洞，这种设计在建桥史上是一个创举。
赵州桥十分美观，桥上的石栏雕刻着惟妙惟肖图案：一跳条飞龙嘻戏玩耍。这就是我们古代劳动人民智慧的结晶。
11、体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的
体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。利用了排比的修辞手法将这一内容写的更加灵活和生动。
12、根据课文的内容试着用首先 然后接着再写写我们是怎么样吹肥皂泡的
根据课文的内容试着用首先 然后接着再写写我们是怎么样吹肥皂泡的
我们把剩下的碎肥皂放在一个小木碗里面，然后加上水，和弄和弄，使它融化。接着用一支竹笔套管，蘸上肥皂水慢慢的吹起来，吹成一个轻圆的泡泡，再轻轻的一提，泡泡就从管上掉下来，在空中漂游，如果有扇子的话还能非得更高呢！
13、体会“免费的长途旅行”这个部分，这样写的好处在哪里
体会免费的长途旅行这个部分，这样写的好处在哪里
其实免费的长途旅行是用来描写人物的，作者通过拟人的手法描写了海底动物发出的声音还有一些贝类的活动方式，读起来就有一种让人感到新奇、有趣同时也会产生一种亲切的感觉，在说明文中，也叫打比方的说明方法，不仅突出了事物的特点，还增强了说明的形象性和生动性。
14、三年级语文下册《海底世界》是如果将动植物差异写清楚的
三年级语文下册《海底世界》是如果将动植物差异写清楚的
海里的动物，各有各的活动方法，课文是如何写清楚的。这一句话其实是总起句，总的写了海里动物各有各的活动方法。之后就围绕这个总的意思来分别写了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这五种海底动物，从它们的活动速度和活动方式两个方面做介绍，分别采用了列数字、作比较、打比方等这类的说明方法，将海底动物活动方式多样性写了出来。
海底的植物差异也很大。这一句话其实也是第五自然段的总起句，主要写了海里植物的差异大，然后围绕这个意思说明了一是色彩多种多样；二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。
15、《海底世界》五段是怎样围绕一句话写清楚的
《海底世界》五段是怎样围绕一句话写清楚的
海底的植物差异也很大。
这一句话其实也是第五自然段的总起句，主要写了海里植物的差异大，然后围绕这个意思说明了一是色彩多种多样；二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。
16、文章是怎么将下面两句话讲清楚的？
文章是怎么将下面两句话讲清楚的？
◇海里的动物，各有各的活动方法
◇海底的植物差异也很大
第一句在文中第四自然段，这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。
第二句是课文第五自然段的总起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很远来讲述海底植物的差异很大。
17、课文第3自然段是如何将赵州桥的“美观”写清楚的
课文第3自然段是如何将赵州桥的美观写清楚的
答：这段话在描写赵州桥美观的时候，主要运用的是总分的形式，先是给大家介绍了赵州桥的美观，接着又举例介绍了栏板上面各种精美的图案。这样写的好处是能将层次很好的分清楚，同时描写也很生动，让人感觉能够体会到其情景当中。
18、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?
这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?
《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。
《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。
《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。
19、体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的
读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
先写孔隙的狭小，作者用它只容得下一只小船进出两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人突出了孔隙的狭小程度；然后写自己的感受，作者用感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子，不仅凸显了孔隙的狭小，更表现出惊险刺激的感觉。
20、找出课文《白鹅》中描写鹅高傲的词语，体会作者是如何写的？
课文里有许多表现鹅高傲的词语，如引吭大叫傲然架子十足。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把高傲写清楚的。
叫声：厉声叫嚣 引吭大叫 严肃郑重
步态：步调从容 大模大样
吃相：三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足
作者先总写鹅的高做，更表现在它的叫声、步态和吃相中，然后分别写鹅叫声严肃郑重、似厉声呵斥，步调从容、大模大样，吃相三眼一板、一丝不苟。
21、16《麻雀》课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。
老麻雀的无畏：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗的攻击与退缩：
我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀。
嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
22、说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。
本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。
起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。
经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。
结果：老麻雀吓退了猎狗。
23、2、课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。 ◇老麻雀的无畏 ◇猎狗的攻击与退缩
老麻雀的无畏：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗的攻击与退缩：
我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀。
嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
24、课文是如何将老麻雀的无畏写清楚的，找出相关句子
课文是如何将老麻雀的无畏写清楚的，找出相关句子
老麻雀的无畏：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
25、仿照课文《手指》的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话
【小练笔】仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
嘴巴在人的一生中是十分活跃的。除了能吃，还能说。狼吞虎咽就是形容他吃东西又猛又急。从尝第一口乳汁起，嘴巴便不停地发挥他的特殊作用。如果说嘴巴的吃是为了生存，那么，说便是在生存中求发展。一个人的嘴巴就像一扇门，你紧闭嘴巴，别人就无法了解你;而一旦你张开嘴，开始与人交谈，就等于向别人敞开了心灵的大门。
26、从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》课后练习及答案
读下面的句子，回答括号里的问题。
（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中载一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
27、描写刷子李和曹小三的语句画出来，体会课文是怎么写出刷子李的特点的
描写刷子李和曹小三的语句画出来，体会课文是怎么写出刷子李的特点的
作者写刷子李的神奇绝技时,最先极力写他技术之高,他若是给您刷好一间屋子,屋子里任何东西都不用放,单坐着,就好似升天一样美。最令人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,做完活,全身绝没有一个白点。这是在与自己挑战?或是以追求完美展示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却吊起来了大家的胃口。随后作者从一个小徒弟的角度证实了刷子李的真功夫:一开始,徒弟是半信半疑,但半天下来,竟然连个芝麻大的粉点也没看到。他真感觉这身黑色的衣服有一种神圣不可侵犯的威严。就在徒弟对师傅钦佩得五体投地时,却忽然看到刷子李裤子上出现个白点:师傅那如山一样的形象轰然倒去。没想到刷子李接下来揭开谜底:那白点原来是个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子李的奇得到了一次次的渲染,紧紧抓住了大家,起到了引人入胜的艺术效果。
28、体会课文是怎么写出刷子李的特点的
体会课文是怎么写出刷子李的特点的
1)刷子李是一个技艺高超的人。他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
(2)刷子李是一个充满自信的人。他给自己立下一个规矩,刷浆时,只要身上有白点,白刷不要钱。
(3)刷子李是一个心思细密的人。在刷浆时,不仅能圆满完成工作,还能细心观察,注意到徒弟的心思变化。
29、画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎样写出刷子李的特点
画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎样写出刷子李的特点
① 技术高超：刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱
② 技艺炉火纯青：刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
③ 善于观察，心细：小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧~
30、画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是如何写出刷子李特点的
画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是如何写出刷子李特点的
① 技术高超：刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱
② 技艺炉火纯青：刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
③ 善于观察，心细：小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧~
31、体会课文是怎么写出刷子李的特点
体会课文是怎么写出刷子李的特点
一是巧设悬念。起初，曹小三对刷子李的技艺是有所怀疑的，他要好好验证一下，这就设置了一个悬念:
二是抓细节描写。如对刷子李刷墙时动作、声音的细致描写，对曹小三内心活动的描写，对表现人物的特点都起到了极大的作用。
刷子李这个人的特点就是:技术高超可以用炉火纯青来表示了,虽然人长得普普通通,但是却有俗世奇人的称号,毕竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一个靠自己手艺生活的手艺人。
32、画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎么写出刷子李的特点
画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎么写出刷子李的特点
一是巧设悬念。起初，曹小三对刷子李的技艺是有所怀疑的，他要好好验证一下，这就设置了一个悬念:刷子李刷墙的时候，会不会把白浆弄到身上?当刷子李每刷完一面墙休息时，曹小三就搜索一遍，结果会怎样呢?这又是一个悬念。最后，曹小三终于发现了一个白点，这个白点是白浆吗?难道师傅真的名不副实?悬念又生。一个个悬念的设置，引人人胜，使刷子李的奇得到了一次次的渲染。
二是抓细节描写。如对刷子李刷墙时动作、声音的细致描写，对曹小三内心活动的描写，对表现人物的特点都起到了极大的作用。
33、仿照课文的表达特点从人的五官中选一个写一段话
仿照课文的表达特点从人的五官中选一个写一段话
现实生活中,见得最多莫过于家长老师严厉的眼神了,真是纳闷,为何那眼神总是阴雨连绵,不知何时才会放晴。同学的眼神是友善的,就算小打小闹也无伤大雅,毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的,它没有大人们的深沉复杂,值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你无法看透他们的内心世界,但有一点必须记住害人之心不可有,防人之心不可无。
34、读下面的句子结合课文内容说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的体会这样写的
读下面的句子结合课文内容说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的体会这样写的
◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。
◇约一百三十万各地球的体积才能抵得上一个太阳。
◇到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作用：
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。
打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
35、小练笔：给那块叫海力布的石头写一段话
小练笔：给那块叫海力布的石头写一段话
从前，有个猎人叫海力布，他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石，把它含在嘴里，就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了，那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。
36、我什么时候能够用自己手中的笔把那只载着父爱的小船画出来就好了从这句话中你体会到了作者对父亲怎样的情感？
我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）
作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中载一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。
37、结合自己的读书经历谈谈你对我永远感到读书是我生命中最大的快乐这句话的体会
结合自己的读书经历谈谈你对我永远感到读书是我生命中最大的快乐这句话的体会
示例:这句话是作者的阅读体会，读了这句话，我也深有同感。我们在课堂上学习的知识是有限的，要想扩充知识面，就要在课下有选择地、广泛地阅读。在我的书柜里就有许多中外名著，每当完成老师布置的作业后，我都会读上一个小时。在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持阅读，让阅读伴我成长。
38、说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
第2自然段采用总一分的构段方式进行叙述。第一句生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长是这段的中心句，概括写出了生物在夏天生长飞快的特点，接着具体描写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭这些动植物生长迅速的特点，并运用数量词和表示时间的词语进行描述，进而体现这一段的中心意思。
39、第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课后练习答案
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
答：第2自然段采用总一分的构段方式进行叙述。第一句生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长是这段的中心句，概括写出了生物在夏天生长飞快的特点，接着具体描写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭这些动植物生长迅速的特点，并运用数量词和表示时间的词语进行描述，进而体现这一段的中心意思。
40、部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》 默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课后练习答案
默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
答：（1）中心句：夏天是万物迅速生长的季节。
(2)说说课文是怎样围绕这句话来写的。
答：第2 自然段围绕中心句写了瓜藤、竹子、高粱、芭蕾、苔藓、草坪菜畦和一些小动物在夏天里飞快生长的状态;第3自然段描写了山、河、铁轨、柏油路等在夏天的生长;第4自然段叙述了中小学生在夏天的成长。所以课文围绕中心句，从植物、动物山、河、铁轨、柏油路等中小学生三方面具体描写了万物在夏天生 长迅速的特点。
41、作者举例的是按照怎样的顺序写的？
作者举例的是按照怎样的顺序写的？
答：三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程都是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问，再进行反复研究和实验，最后解决了问题，得出了结论。
42、清明写的是哪个传统节日，节日情景是怎样的？
清明写的是哪个传统节日，节日情景是怎样的？
《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。
清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题。
清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。
清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求天、地、人的和谐合一，讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。
43、九月九日忆山东兄弟写的是哪个传统节日，节日情景是怎样的？
九月九日忆山东兄弟写的是哪个传统节日，节日情景是怎样的？
《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。
《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节，是中国民间的传统节日，节期在每年的农历九月初九日。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的诗歌。该诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中每逢佳节倍思亲更是千古名句。
