部编版三年级语文下册《火烧云》词语理解
1、部编版三年级语文下册《火烧云》词语理解
部编版三年级语文下册《火烧云》词语理解
笑盈盈:形容满面笑容的样子。
镇静:情绪稳定或平静。
霞光:阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚:形容神态不清,精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样:指一个模样,完全相同。
威武:本文指力量强大的样子。
红彤彤:形容很红。
火烧云:日出或日落时出现的红霞。
2、小学一年级语文下册《静夜思》原文课文分析
《静夜思》是唐代浪漫主义诗人李白的作品,是一首语言浅显却感情真挚的思乡曲。全诗虽然只有二十字,却成功地刻画了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光无声地拨动着诗人的心弦,触发了诗人对故乡无尽的思念之情。
这首诗流传广泛,不少学生已经能够朗读与背诵,但往往是无心成诵,并不明白内容。特别是难读的字音读不正确,读不出古诗特有的节奏,所以读正确和读出古诗的节奏,需要老师的引领与指导。学习古诗,重在朗读、背诵。教学中要引导学生反复朗读,当堂背诵。
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3、树和喜鹊课堂作业:部编版一年级语文下册树和喜鹊仿写
树和喜鹊课堂作业:部编版一年级语文下册树和喜鹊仿写
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
从前,这里只有一座上,山上只有一座庙,庙里面只有一个老和尚。
4、部编版二年级下册语文《找春天》朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
部编版二年级下册语文《找春天》朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
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参考答案:春天像小姑娘,她害羞,遮遮掩掩,躲躱藏藏;她美丽,有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛;她活泼,熟练地弹奏着动人的音乐,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着。
5、小学二年级语文下册《彩色的梦》第二三小节仿写指导
小学二年级语文下册《彩色的梦》第二三小节仿写指导
写作指导:
我们在仿写前需要过这首诗的意思做个理解,彩色铅笔能画些什么,第二节画了草坪、野花、天空;第三节画了森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。可以得出作者画的都是景物。生活中景物有很多我们都可以画。
第二节的2/3/4句式的结构相同,第5句用了三个破折号用于延长和强调。第三小节写了两句话,第一句话运用了拟人的修辞,分三行写;第二句话是用儿童话语写的景色,也分成三行写,最后一行运用了一个破折号,也表示声音的延长,起强调作用。
所以我们仿写的话就要联系、结合自己的真实生活,课本上的文,与脑袋里的图,要图文并茂。想着能不能把这个颜色的词换掉,换成一个动词,让它又变成一首诗。还有就是要选定一个场景,或说设定一个大前提。
6、部编版二年级语文下册第5课让大家学到了雷锋叔叔怎样的精神?
部编版二年级语文下册第5课让大家学到了雷锋叔叔怎样的精神?
雷锋叔叔是一位平凡而伟大的战士,他一生都在帮助别人,且不求任何的回报,从这篇文章中我们学到了,我们要懂得奉献爱心,同时还要乐于助人。帮助身边需要帮助的人,一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事,我们要向雷锋叔叔学习。
7、部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音
部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音
压 yā (气压)(电压)(压力)(血压)
蝉 chn (蝉鸣)(螳螂捕蝉)(噤若寒蝉)(蝉腹)
垂 chu (垂下)(垂柳)(垂直)(垂青)
户 h (窗户)(户口)(门户)(户主)
扑 pū (扑闪)(扑灭)(反扑)(扑空)
雷 li (雷雨)(雷声)(雷电)(地雷)
黑 hēi (黑色)(黑夜)(黑人)(黑马)
迎 yng (欢迎)(迎接)(迎面)(迎风)
乌 wū (乌云)(乌龟)(乌鸦)(乌黑)
压 yā (气压)(电压)(压力)(血压)
8、二年级语文下册16课《雷雨》多音字拼音词语理解
二年级语文下册16课《雷雨》多音字拼音词语理解
雷雨这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,抒发了作者热爱大自然的思想感情。
多音字:
都dōu(都是)dū(首都)
压yā(压力)y(压根儿)
理解词语:
【渐渐】表示程度或数量逐步缓慢增减。
【清新】清爽新鲜。
【一动不动】形容毫不移动。
【越来越】表示程度随着时间发展。
【黑沉沉】形容黑暗(多指天色)。
9、二年级语文下册《小毛虫》我会认生字组词练习
小毛虫写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作,最终脱胎换骨,羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们:自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展,只要做好自己分内的事,不怕困难,就会取得成功。接下来就带大家了解二年级语文下册《小毛虫》我会认生字组词练习
昆:kūn(昆虫、昆明、昆弟)
怜:lin(可怜、爱怜、怜惜)
挪:nu(挪动、挪用、挪移)
仿:fǎng(仿佛、仿真、效仿)
佛:f(仿佛)
尽:jǐn(尽管、尽早、尽可能)
任:rn(任何、任性、信任)
何:h(几何、如何、何时)
竭:ji(枯竭、竭尽、尽心竭力)
规:guī(规定、规律、规则)
律:lǜ(纪律、法律、律师)
待:di(等待、待业、对待)
挣:zhng(挣脱、挣钱、挣开)
愉:y(愉快、愉悦、不愉之色)
绒:rng(绒毛、羽绒、鸭绒)
10、二年级语文下册《小毛虫》生字组词
小毛虫写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作,最终脱胎换骨,羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们:自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展,只要做好自己分内的事,不怕困难,就会取得成功。接下来就带大家了解二年级语文下册《小毛虫》生字组词
整(整齐)(整理)(工整)(整洁)
抽(抽水)(抽象)(抽风)(抽奖)
纺(纺车)(纺丝)(毛纺)(细纺)
织(纺织)(交织)(组织)(织机)
编(编织)(编号)(选编)(在编)
怎(怎样)(怎么)(怎么样)
布(布匹)(红布)(织布)(分布)
消(消失)(消灭)(消息)(消化)
11、二年级语文下册《蜘蛛开店》生字组词加造句
《蜘蛛开店》是一篇童话故事。这个故事讲的是蜘蛛想开店,先后开了卖口罩、卖围巾的店,当开卖袜子的店时,碰到了蜈蚣,最后放弃的故事,告诉我们做事要有始有终,不能半途而废。下面将二年级语文下册《蜘蛛开店》生字组词加造句方面的知识分享给大家。
店(开店) 她已经开店当理发师了。
决(决定) 一切取决于最后的决定。
定(一定) 我一定是误解了你的意思了。
商(商店) 这家商店从早上九点一直营业到晚十点。
夫(工夫) 眨眼工夫,他就跑得无踪无影了。
终(终于) 他这部苦心经营多年的长篇小说,终于出版了。
完(完成) 为了完成这部著作,他花费了一生的心血。
换(交换) 原始公社后期,茶叶成为货物交换的物品。
期(星期) 她每星期都要给母亲写信。
12、部编版三年级语文花的学校小学课后同步练习带答案
参考答案
一、yng hn jiāo b bn fng
二、艳 粗 服装 读 早晨
三、1.盼 粉 扮 纷
2.净 静 情 睁 四、跳孔雀舞 做游戏 读课文 欢唱的小鸟 洁白的粉墙 敬爱的老师
五、1.铜钟挂在大青树枝干上。
2.牛 马 猴子 大象 老虎
六、1. 2. 3. 4.
七、
1.鸟儿 蝴蝶 猴子
2.摇 叫 停
3.C
八、
1.在我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
2.二
3.打鼓 跳舞 九、下课的时候,操场上热闹极了,同学们有的做游戏,有的一起丢沙包,有的踢足球。
1.仿写词语。
一群一群 ____________ ____________ ____________ ____________
2.在括号里填上合适的词语。
荒野( ) 口笛( ) 墙角( )
3.读到花在绿草上狂欢地跳着舞时,你体会到了什么?
4.地下的学校的含义是什么?
七、课外阅读。
早晨,鲜亮鲜亮
最后一颗晨星掉进荷塘,
山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了,
撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包,好沉好沉哟,
背着爷爷的希望爸爸的梦想;
爷爷和爸爸的童年,
背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边,水牛叫水磨转水车摇晃,
路边,电子琴流行曲立体音响,
不协调的音韵组成和谐的晨曲,
啊!美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓,
踢踏踢踏响在上学路上,
把昨夜的梦折叠起来,
去追寻金色的辉煌。
1.这首诗歌一共有________小节。写天亮了,山村变得热闹起来的是第________小节;写山村在朝现代化发展的是第________小节。
2.我的童年是背着书包去上学,而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。我觉得书包好沉好沉是因为
3.踢踏踢踏的脚步声写出了我上学路上________的心情。
4.去追寻金色的辉煌表明了我有一个美好的梦想。结合诗歌内容想一想,我的梦想是什么?
参考答案:
一、落 假 荒 狂 笛
二、猜 猜拳 臂 手臂 够 能够
三、1.夕 11 竖折 足 飞 牙 爪 2.四 三 放假 假冒
四、1.她是个品学兼优的好孩子,能够做家务,能够教同学做题,能够当好班长。
2.便手舞足蹈起来 便欢快地唱起歌
五、1.泰戈尔 飞鸟集 园丁集 新月集
2.花的学校 孩子和妈妈 母爱
六、1.一个一个 一片一片 一对一对 一堆一堆
2.走过 吹着 站
3.我仿佛闻到花儿连带出来的泥土芳香、绿草的气息。
4.指此时的花儿还没有长出来,还被禁锢在地下,喻指不自由的读书生活。
七、1.四 一 三
2.我上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。
3.欢快
4.示例:不辜负爷爷和爸爸的希望,努力学习,长大后做一个有知识、有文化,能造福社会的人。
13、部编版三年级语文园地六课后同步练习题
语文园地六
一、我能为下面带有鱼字旁的生字注音。
蝌( ) 蚪( ) 蛾( ) 鲨( ) 鲫( )
二、形近字组词。
岛( ) 虾( ) 饮( ) 座( )
鸟( ) 吓( ) 吹( ) 坐( )
三、从下面的词语中选两个词写句子。
懒洋洋 闹哄哄 空荡荡 兴冲冲
四、句子加工厂。
1.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。(仿写比喻句)
2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为被字句)
五、补充诗句。
1.两岸青山相对出,________________。
2.________________,淡妆浓抹总相宜。
3.朝辞白帝彩云间,________________。
两岸猿声啼不住,________________。
六、课外阅读。
我爱我的家乡
我的家乡在一个遥远的北方农村,村子很大,周围有几个大水塘。夏天,水塘里开满了美丽的荷花,成群的小鱼在荷叶下面游来游去。冬天,水面结了一层厚厚的冰,我和小朋友一起在冰面上玩耍,有的抽陀螺,有的滑冰,真是太有趣了。
出了村子,是一眼望不到边的庄稼地。秋天,到处是火红的高粱、沉甸甸的谷子、雪白的棉花。野兔在林子里窜来窜去,蝈蝈在草丛里叫个不停。这时,我最喜欢和小叔叔一起去地里逮蝈蝈了。
我爱我的家乡,我长大后想要回家乡去,把家乡建设得更加美丽、富饶。
1.第一段写了我家乡的哪两个季节?
2.第一段真是太有趣了写的是什么有趣,把相关内容画上横线。
3.第二段没有写( )。
A.荷花 B.高粱 C.谷子 D.野兔
4.本文表达了作者对家乡的_____________________________________。
参考答案:
一、kē dǒu shā j
二、小岛 小鸟 龙虾 吓人 饮水 吹风 座位 坐好
三、早晨,蜗牛从洞里懒洋洋地爬出来,当它看到远处的食物时,就兴冲冲地跑过去了。
四、1.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
2.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
3.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
五、1.孤帆一片日边来
2.欲把西湖比西子 3.千里江陵一日还 轻舟已过万重山
六、1.这一段写了家乡的夏天和冬天
2.我和小朋友一起在冰面上玩耍,有的抽陀螺,有的滑冰。
3.A
4.赞美与喜爱
14、部编版三年级语文胡萝卜先生的长胡子课后同步练习带答案
13胡萝卜先生的长胡子
一、在加点字的正确读音后打。
萝卜(lu lu)
发愁(chu cu)
沾湿(zhān zān)
晾尿布(ling lin)
二、选词填空。
继续 陆续 连续
1.下课了,同学们( )走出教室。
2.大雨( )下了三天三夜。
3.胡萝卜先生( )往前走,走过了鸟太太家的树底下。
三、选择正确的关联词填空。
因为所以 只要就 因为
1.( )回头看看胡萝卜先生走了多长的路,( )可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
2.胡萝卜先生( )他
3.( )他近视,( )就没有发现漏刮一根胡子。
四、课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊,下面属于他用胡子做的好事有( )
A.给一个小男孩做风筝的线。
B.眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜。
C.给鸟太太做晾衣绳。
D.给乌龟爷爷做吊桶的绳子。
五、读句子,按要求完成练习。
句一:胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮胡子。
1.浓密的意思是________________。除了说浓密的胡子,还可以说浓密的________。
2.从常常发愁等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子。
句二:这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。
3.句二中的这绳子是____________________。
4.从这段话中我体会到胡萝卜先生的( )精神。(多项选择)
A.善良
B.有爱心
C.默默奉献
参考答案:
一、lu chu zhān ling
二、1.陆续 2.连续 3.继续
三、1.只要 就 2.因为 3.因为 所以
四、A C
五、1.多而密;稠密 头发 2.不喜欢 3.胡萝卜先生的长胡子 4.AB
15、部编版三年级语文语文园地三课后同步练习带答案
语文园地三
一、照样子,减去偏旁后再组词。
例:伸申(申请)
缩______( )
拆______( )
等______( )
砍______( )
怜______( )
二、读一读下面的字,说说你的发现。
江 河 湖 海
菜 花 草 莲
我发现这些字的偏旁都是________,都和________有关。
我发现
三、修改下面句子。
1.校园里屹立着一棵棵白杨树。
2.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
3.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
四、学了本单元的童话故事,你知道了什么?
五、补充下面名言。
1.灯不拨不亮,________________。
2.____________走遍天下,____________寸步难行。
3.一时强弱____________,万古胜负____________。
参考答案:
一、宿 宿舍 斥 斥责 寺 寒山寺 欠 欠费 令 口令
二、三点水 水 这些字都有草字头,都和植物有关。
三、
1.校园里挺立着一棵棵白杨树。
2.万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。
3.老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟;了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事;知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。
五、1.理不辨不明
2.有理 无理
3.在于力 在于理
16、部编版三年级语文那一定会很好课后同步练习题
9那一定会很好
一、在画线字的正确读音后面打。
缩回suō( ) 努力n ǔ( )
shuō( ) nǚ( )
根茎 jīn( ) 手推车tuī( )
jīng( ) duī( )
吱嘎 zī( ) 拆下chāi( )
zhī( ) cāi( )
旧木料 ji( )
ju( )
二、写出下面句子中画线词语的近义词。
1.它越来越觉得挺直腰背很吃力。( )
2.木地板满意地舒展着身子。( )
3.年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。( )
三、按要求写句子。
1.种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句)
2.种子一边想,一边努力生长。(用画线的关联词写句子)
四、课内阅读。
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。我真是老了。椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,要是我能躺下,那一定会很好。
1.木板现在由( )变成( )。
A.椅子 B.手推车
2.用______画出椅子心理描写的句子。
3.椅子最大的愿望是什么?
4.选文中哪些地方可以体会到椅子老了?用-----画出。
参考答案:
一、suō nǔ jīng tuī zhī chāi ji
二、1.费力 2.满足 3.仔细
三、1.泥土被种子紧紧地包裹着。
2.妈妈一边跟爸爸说话,一边洗菜。
四、1.B A
2.我真是老了 要是我能躺下,那一定会很好。
3.能躺下
4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
17、部编版三年级语文铺满金色巴掌的水泥课后同步练习带答案
5铺满金色巴掌的水泥
一、我能写出生字的拼音。
增( )
靴( )
棕( )
凌( )
洼( )
二、读拼音,写词语。
yun zi( ) 墙壁上yn( )画的图案有guī z( ) 地pi li( )着,看上去极其美丽。
三、在括号里填上恰当的词语。
( )的水泥道 ( )的天空
( )的水洼 ( )的小雨靴
( )的叶子 ( ) 的地毯
( ) 的小巴掌 ( )的小鸟
四、按要求写词语。
1.亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________
2.一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________
3.金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________
五、下列句子是比喻句的是( )。
A.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
C.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
六、理解课文内容填空。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美,我发现这个季节还有________、________等美景。
七、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风,一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
1.根据课文内容填空。
_______地走着 _______地数着 _______地跳着
2.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。我用____________的方法理解了句中加点词,它的意思是__________________;我还会用它造句:________________________________________________________________________
3.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。
_______________________________________________________________
八、课外阅读。
____________________
看日出须早起。四点还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。
1.给短文加个适当的题目,填在前面的横线上。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓( ) 慢( )
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释。(在相应的解释下面打)
露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)
(2)本自然段共有________句话。第二句话的意思是讲________________________。第七句的意思是讲________________________。
(3)本自然段第三到第六句话是在写________________,这几句话是按照________顺序来写。
4.你看过日出吗?你看到了什么?
参考答案:
一、zēng xuē zōng lng
二、院子 印 规则 排列
三、湿漉漉 明朗 亮晶晶 棕红色 金黄金黄 彩色 金色 棕红色
四、1.绿油油 黑乎乎 胖乎乎 湿漉漉
2.一朵一朵 一群一群 一个一个 一只一只
3.雪白 深蓝 火红 天蓝
五、A 六、秋天 水泥道 雨 枫叶
七、1.小心 仔细 愉快
2.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了,屋子里显得凌乱不堪。
3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。
八、1.看日出
2.淡 快
3.(1)显现 出
(2)7 大海和天空被红日染得通红 太阳出来了
(3)红日升起的过程 时间
4.看过 我看着太阳一点一点出来的时候,心里面充满了希望,感觉自己也新生了一样。
18、部编版三年级下册语文 《荷花》有感情地朗读课文,注意读好下面的词语。背通第2~4自然段。
部编版三年级下册语文 《荷花》有感情地朗读课文,注意读好下面的词语。背通第2~4自然段。
花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳
19、部编版三年级下册语文 《燕子》读一读,记一记,再说几个这样的词语。
部编版三年级下册语文 《燕子》读一读,记一记,再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
描写兔子:长长的耳朵 绒球似的尾巴
描写冬天:寒风呼啸的夜晚 刺骨的寒风
描写秋天:湛蓝的天空
20、部编版语文三年级下册第七单元测试卷 (含答案)
一 给下列加点字选择正确的读音,画
21、部编版三年级下册,13课花钟课后生字注音及组词
部编版三年级下册,13课花钟课后生字注音及组词
我会写注音及组词
斗:du(斗争、战斗、奋斗)
芬:fēn(芬芳、芬兰、 芬菲)
芳:fāng(芳香、芳年、芳容)
内:ni(内容、内存、内在)
醒:xǐng(醒目、提醒、惊醒)
寿:shu(寿命、长寿、寿礼)
苏:sū(复苏、姓苏、苏打水)
强:qing(强大、坚强、富强)
示:sh(表示、告示、指示)
昆:kūn(昆虫、昆布、 昆曲)
修:xiū(自修、修桥、修理)
建:jin(建设、建立、建造)
组:zǔ(小组、组织、组长)
我会认注音及组词
系:x(联系、关系、系统)
燥:zo(干燥、燥热、枯燥无味)
灼:zhu(灼伤、灼热、真知灼见)
适:sh(合适、适宜、舒适)
雅:yǎ(淡雅、优雅、雅致)
吻:wěn(吻合、亲吻、口吻)
四、多音字
便:bin(方便)pin(便宜)
强:qing(强大)qiǎng(勉强)
种:zhng(种地)zhǒng(种子)
鲜:xiān(新鲜)xiǎn(鲜为人知)
系:x(联系)j(系鞋带)
22、三年级语文下册13课《蜜蜂》中,作者运用两点四十分的好处
三年级语文下册13课《蜜蜂》中,作者运用两点四十分的好处
文中它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。这句话的两点四十分是一个准确的数字,也说明了作者女儿对于这次蜜蜂飞回来的时间记录的很详细,同时也体现了她的观察细致和严谨。
23、三年级语文下册《我变成了一棵树》组词和拼音
三年级语文下册《我变成了一棵树》组词和拼音
希(xī) 希望、希求、殷切希望
痒(yǎng) 止痒、抓痒、挠痒痒
椭(tuǒ) 椭圆、椭圆形、椭圆体
菱(lng) 菱角、菱形、采菱
鳄() 鳄鱼、扬子鳄、鳄鱼夹
嗵(tōng) 噗嗵
震(zhn) 震动、震耳欲聋、震撼
丁(dīng) 萝卜丁、肉丁、壮丁
零(lng) 零星、清零、零点
肠(chng)香肠、肥肠、肉肠
噜(lū) 呼噜、咕噜、叽里咕噜
啃(kěn) 啃骨头、啃声、啃气
醋(c) 食醋、吃醋、醋坛子
秘(m) 秘书、秘密、神秘
24、部编版三年级语文下册《火烧云》词语理解
部编版三年级语文下册《火烧云》词语理解
笑盈盈:形容满面笑容的样子。
镇静:情绪稳定或平静。
霞光:阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚:形容神态不清,精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样:指一个模样,完全相同。
威武:本文指力量强大的样子。
红彤彤:形容很红。
火烧云:日出或日落时出现的红霞。
25、 三年级语文下册17课《我们的奇妙世界》词语拓展
三年级语文下册17课《我们的奇妙世界》词语拓展
AABB式词语
千千万万 密密麻麻 密密层层 零零星星
AABC式词语
翩翩起舞 比比皆是 历历在目 津津有味 欣欣向荣
你还知道哪些样式的词语吗?和同学们说一说
26、三年级语文下册24课火烧云多音字及近义词反义词
三年级语文下册24课火烧云多音字及近义词反义词
多音字:
模m (模样)m(模型)
转zhuǎn(转眼)zhun(转动)
近义词
凶猛凶狠 威武威风 镇静镇定
笑盈盈笑眯眯 恍恍惚惚迷迷糊糊
反义词
模糊清晰 凶猛温驯 威武软弱
镇静慌乱 恍恍惚惚清清楚楚
27、三年级语文下册24课火烧云注音组词
火烧云以形象生动的语言,描绘了火烧云的奇妙景象,为我们展示了一幅绚丽多姿的图景,表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
三年级语文下册24课火烧云注音组词
必b 不必 必要 必须 必需
胡h 胡乱 胡须
灿cn 灿烂 灿然 灿亮
骑q 骑兵 骑士 骁骑 骠骑
秒miǎo 分秒 读秒 秒表
凶xiōng 凶悍 凶残 凶猛
猛měng 猛烈 凶猛 猛然 勇猛
庙mio 岳庙 庙会 宗庙 庙门
威wēi 威胁 威严 威武 威风
武wǔ 武 断 威 武 英 武 用 武
镇zhn 镇静 小镇 坐镇 村镇
28、三年级语文下册《我们奇妙的世界》多音字及词语造句
我们奇妙的世界通过具体描写天空和大地绚丽的色彩,多变的形态,写出了世界的奇妙,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
三年级语文下册《我们奇妙的世界》多音字及词语造句
多音字:
降jing (降落)xing(投降)
模m(模范)m(模样)
漂piāo(漂流)piǎo(漂洗)pio(漂亮)
乘chng 乘客 乘法 乘风 shng 千乘之国
模 m 模型 模式 楷模 m模子
词语造句:
呈 chng 呈现 节日里到处呈现出一片祥和欢乐的气氛。
雕diāo 雕琢 她的文章虽经过雕琢,但还是经不起推敲。
幻 hun 梦幻 长白山天池美得如同梦幻里的仙境一样。
蜡 l 蜡烛 偌大的一间屋子,一支蜡烛的光显得非常暗淡。
烛 zh 蜡烛 偌大的一间屋子,一支蜡烛的光显得非常暗淡。
辉 huī 光辉 雷锋同志的光辉形象时时闪现在我们的心中。
芒 mng 光芒 星星在明朗的夜空中闪耀着美丽的光芒。
型 xng 模型 我们制作的飞机模型在空中平稳地飞翔。
29、三年级语文下册《漏》注音组词及拼音
课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴,在偷驴时无意中听到老婆婆谈漏,老虎和贼因害怕把对方当成漏吓昏了。
三年级语文下册《漏》注音组词及拼音
漏 lu 泄漏 遗漏 漏斗 漏勺
喂 wi 喂食 喂养 喂饱 饮喂
驴 lǘ 野驴 驴子 毛驴 黄驴
贼zi 奸贼 贼赃 乌贼
狼 lng 狼主 狼烟 狼头 豺狼
莫m 莫非 莫名
厉 l 严厉 厉害 凌厉 凄厉
抱 bo 环抱 抱养 抱病 抱歉
架 ji 打架 棚架 招架
粘zhān 粘贴 粘板 粘胶 粘连
胶jiāo 胶囊 胶卷 胶印 胶泥
偏piān 偏心 偏见 偏离
30、四年级部编版语文下册第二课《乡下人家》中你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?
四年级部编版语文下册第二课《乡下人家》中你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?
你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
对课文中描写乡村人家傍晚在门前吃饭的情景最感兴趣。人们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来,多么豪爽啊!向晚时刻,红霞辉映,倦鸟归巢,奇妙的大自然和晚餐的人们构成一幅和谐美好的多村晚餐图。
31、部编版四年级语文上册第2课《走月亮》 有感情地朗读课文。背诵第4自然段。
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》课后习题答案
有感情地朗读课文。背诵第4自然段。
朗读指导:正确、流利地朗读课文,理清文章脉络。朗读时置身其中,感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物,抒发观赏景物时的感受。
32、部编版四年级语文上册第1课《观潮》有感情地朗读课文。背诵第3~4自然段。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后习题答案
有感情地朗读课文。背诵第3~4自然段。
朗读指导:了解课文的主要内容,理清课文潮来前、潮来时、潮过后的写作顺序。边读边感受,感受大自然创造的奇异景象,感受潮来时的壮观景象。
33、部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》 故事中哪个情节触动了你?和同学交流。
部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课后习题答案
故事中哪个情节触动了你?和同学交流。
普罗米修斯遭受惩罚,毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火,为了人类的幸福生活,普罗米修斯明知道会有生命危险,仍然去盗取火种。面对宙斯的残酷惩罚,他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
34、部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》 正确、流利地朗读课文。背诵课文。
部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》课后习题答案
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
背诵这篇课文,需要在理解的基础上,熟读成诵。课文共有两句,第一句告诉我们炎帝的女儿的名字叫女娃。第二句告诉我们精卫填海的原因和经过。特别是衔木石语速放缓,声音低沉,感受精卫填海的艰辛。
35、部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》 分小组整理问题清单,筛选出对理解课文最有帮助的问题。
部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》课后习题答案
分小组整理问题清单,筛选出对理解课文最有帮助的问题。
先自读课文,写下自己朗读课文时产生的疑问,然后与小组内的同学讨论、整理问题清单,筛选出对理解课文中的重点词句、中心思想等有帮助的问题。
36、部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习
部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后练习
部编版四年级语文下册第1课《古诗三首》课后习题答案
课后练习
一、看拼音写词语。
f rng lu( ) ch h( ) qin kūn( )
lu yng( ) bǐ m zhǐ yn( )
二、组词。
1、形近字。
洛( ) 雁( ) 砚( ) 伸( )
络( ) 雇( ) 现( ) 坤( )
2、多音字注音、组词。
单( )( );( )( );( )( )
三、写出下列词语的意思。
平明:( ); 冰心:( ) 单于:( )
骑:( ) 遁:( ); 乾坤:( )
孤:( ); 寒雨:( )
练习答案
一、芙蓉楼、 茶壶、 乾坤 、洛阳 、 笔墨纸砚
二、1、洛阳、 大雁 砚台 伸手
络绎不绝 雇佣 现在 乾坤
2、(dān)(简单);(chn)(单于);(shn)(单县)
三、(天刚亮);(像冰一样晶莹、纯洁的心);(匈奴的首领,这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领);(骑兵);(逃走);(天地间);(独自,孤单一人);(秋冬时节的雨)
37、部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》 结合注释,用自己的话讲讲这个故事。
部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》课后习题答案
结合注释,用自己的话讲讲这个故事。
王戎七岁的时候,曾经有一次和伙伴们一起外出游玩,看见路边李树上结满了李子。伙伴们都争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:李树长在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。大家摘来一尝,李子果然是苦的。
38、 部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》 结合注释,说说下列诗句的意思。你从中体会到什么?
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课后习题答案
结合注释,说说下列诗句的意思。你从中体会到什么?
◇但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
意思:只要像汉朝李广那样的将军镇守边关,就可以抵挡入侵的敌人,不叫他们越过阴山半步。
守关的将士们虽然远离家乡,九死一生,有着对战争的憎恨,对朝廷的埋怨,但他们仍希望像李广那样的将军能够到来,带领他们英勇奋战,守卫边关。我们从中可以体会到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。
◇醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
意思:如果醉卧在沙扬上,也请你不要笑话,古来出外打仗的能有几人返回家乡?
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁,牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。
我们从中可以体会到战争的残酷,战争使多少家庭家破人亡,多少尸骨埋葬他乡。
◇生当作人杰,死亦为鬼雄。
诗意:生时应当做人中豪杰,为国建功立业,报效朝廷,死后也要做鬼中英雄,方才不愧为顶天立地的好男儿。
这两句诗破空而起,势如千钧,先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前,让人肃然起敬。
39、部编版四年级语文上册学习园地一预习
部编版四年级语文上册学习园地一预习
学习园地:繁华璀璨高楼林立,肥沃静谧炊烟袅袅,感受乡村和城市的不同
读一读,选两三个词语,说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
参考:
我们可以从肥沃,依山傍水,鸡犬相闻这几个词中体会到乡村田野的空气清新,人们生活的安逸,到处都是乡土的气息,还有鸡犬之声;从繁华、高楼林立、车水马龙中我们可以看出城市街道的繁华以及经济的发达,人们生活的快节奏。
40、四年级语文下册18课理解词语
四年级语文下册18课理解词语
1.晋察冀边区:晋,山西省的简称;察,察哈尔省(1952年撤销,分别并入河北、山西两省)简称;冀,河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。
2.门槛:门槛下部挨着地面的横。(也有用石头的)。
3.推推搡搡:搡,猛推。推推搡搡就是使劲推的样子。
4..睁眼瞎:文盲。
5.趔趄:身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子。
6.扫荡:彻底清除的意思。
7.劫难:灾难、灾祸。
8.嘟嘟囔囔:连续不断地自言自语。本课指雨来自言自语。。
9.鸡冠花:一种草本植物,开的花形状像鸡冠,通常为红色。
41、天窗四年级语文下册第三课词语解释及造句
本文描写了乡下孩子们透过天窗所看到、听到、想象到的情景,表现了孩子们丰富的想象力与创造力,表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
词语解释:
扫荡:用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。
奇幻:奇异而虚幻。
霸气:专横的气势。
雨脚:指像线一样一串串密密连接着的雨点。
造句:
扫荡:要像秋风扫落叶一样扫荡社会丑恶现象。
奇幻:这些天一直在看奇幻片,脑子有点混沌了。
霸气:要正气不要霸气;有骨气而无傲气;靠志气不靠运气。
雨脚:床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
42、四年级语文下册第16课麻雀词语理解
四年级语文下册第16课麻雀词语理解
课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了母爱这种强大的力量。
摇撼:摇动(树木、建筑物等)。
无可奈何:没有办法;没有办法可想。
分明:明明;显然。本文是第二种意思。
锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。
扎煞:(手、头发、树枝等)张开;伸开。
绝望:希望断绝;毫无希望。
掩护:采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救:救。嘶哑:声音沙哑。
庞大:(形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。
安然:静;安定。危险:有遭到损害或失败的可能。
43、最新部编五年级语文下册第5课《草船借箭》读课文前,你对课文中的人物有什么了解?
读课文前,你对课文中的人物有什么了解?读课文后,你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解哪些关于他们的故事?
读课文前,我一度以为诸葛亮的聪明缘分于先天的因素,像是生来具有神力一般。
读课文后,我知晓诸葛亮之所以能神机妙算,是因为他懂天文、知地理、善于用人、能猜度他人性格。
我还想了解诸葛亮七擒孟获的故事。
44、小学部编五年级语文下册第二课《祖父的园子》读读下面的“阅读链接”,说说你对课文有什么新的体会
读读下面的阅读链接,说说你对课文有什么新的体会,再有感情地朗读课文。
阅读链接交代了作者用文字记录祖父的园子的缘由。园子的主人已经不在了,而且园子里的一切也只能想象而不能亲见了,作者的伤感之情显而易见。课文所描写的是一派美好的景象,可这种美好已经一去不复返了,所以作者是带着一种哀愁来写的。由此我们不仅感受到了作者童年的美好时光,也体会到了作者深深的怀念和哀伤。明白了作者的这种哀伤,那么作者笔下的美好景物留给我们的印象也就更加深刻了。
45、最新部编版五年级语文下册第一课《古诗三首》读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的画面。
最新部编版五年级语文下册第一课《古诗三首》读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的画面,体会其中的乐趣。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
孩子们不会耕种也不会织布,却也不肯闲着,都学着大人的样子,在桑树的树荫旁学着种瓜玩呢。从中体会到孩子的天真淳朴,极富生活情趣。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
清晨,孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块,用彩色丝线穿上,提在手中,当作银来敲打。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
46、五年级语文下册《威尼斯小艇》字组词
五年级语文下册《威尼斯小艇》字组词
尼:尼姑 僧尼 尼龙 尼泊尔
斯:斯文 斯人 威尼斯 斯文扫地
艇:潜艇 汽艇 舰艇 划艇 飞艇 游艇
纵:纵线 操纵 纵身 纵然 纵虎归山
艄:船艄 掌艄 撑艄 艄公
翘:上翘 翘起 翘尾巴 翘辫子
垫:垫子 坐垫 靠垫 垫背 垫底 垫脚石
帘:窗帘 竹帘 门帘 帘布 帘子 酒帘
姆:保姆 姆妈 褓姆
祷:祷告 祈祷 祷祝 祷念 盼祷
雇:雇工 雇农 雇用 雇员 雇主
簇:簇拥 簇生 簇新 花团锦簇 一簇鲜花
哗:哗然 哗笑 喧哗 哗变 哗众取宠
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笼:笼罩 笼盖 笼统 笼络人心