三年级语文下册第八单元考前测试题目
1、三年级语文下册第八单元考前测试题目
一、读一读，连一连
谣 诫 谚 呕 咳 喂 爹 脊
yn jǐ k yo ǒu ji diē wi
二、给下列汉字注音并组词
嗽（ ）（ ）（ ） 嘀（ ）（ ）（ ）
吐（ ）（ ）（ ） 叨（ ）（ ）（ ）
唠（ ）（ ）（ ） 货（ ）（ ）（ ）
负（ ）（ ）（ ） 艺（ ）（ ）（ ）
漏（ ）（ ）（ ） 架（ ）（ ）（ ）
厉（ ）（ ）（ ） 务（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
生（ ）（ ）（ ） 寸（ ）（ ）（ ）
交（ ）（ ）（ ） 扁（ ）（ ）（ ）
半（ ）（ ）（ ） 户（ ）（ ）（ ）
良（ ）（ ）（ ） 占（ ）（ ）（ ）
包（ ）（ ）（ ） 相（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
辩 辨 辫
分（ ） （ ）解 （ ）别 发（ ）
莫 模 膜
薄（ ） （ ）非 （ ）样 （ ）块
五、比一比，再组词
谣（ ）（ ） 诫（ ）（ ）
遥（ ）（ ） 戒（ ）（ ）
谚（ ）（ ） 呕（ ）（ ）
颜（ ）（ ） 欧（ ）（ ）
咳（ ）（ ） 喂（ ）（ ）
核（ ）（ ） 畏（ ）（ ）
2、一年级语文下册第二单元复习重点：词语积累
近反义词：
近义词：
领导带领 时刻时时 想念怀念
美丽漂亮 洁白雪白 开心快乐
清凉凉爽 各种各样各式各样
反义词：
远近 弯直 遥远附近
洁白乌黑 开心难过 温暖寒冷
词语积累：
一口井 一架飞机 一所学校 弯弯的小路 洁白的雪莲
一辆车 一块石碑 一个季节 宽宽的公路 遥远的北京城
一册书 一片清凉 一个太阳 美丽的天山 雄伟的天安门
一棵树 一支铅笔 一条小路 金黄的落叶 各种各样的梦
一匹马 一位战士 一座天安门 多彩的季节 壮观的升旗仪式
3、一年级语文下册第二单元专项生字注音训练
一、读一读，连一连
棵 匹 秋 再 觉 甜 梦 观
pǐ zi guān jio kē qiū tin mng
二、数一数，把下列汉字送回家
吃 壮 这 阳 伴 京 村
却 忘 该 非 忙 诉 各
6画 7画 8画
三、选字填空
主 住 金 全
（ ）面 （ ）人 （ ）子 （ ）手
火 伙 羊 样
（ ）伴 （ ）子 水（ ） 山（ ）
四、给下列汉字注音并组词
辆（ ）（ ）（ ） 支（ ）（ ）（ ）
册（ ）（ ）（ ） 铅（ ）（ ）（ ）
架（ ）（ ）（ ） 叫（ ）（ ）（ ）
北（ ）（ ）（ ） 没（ ）（ ）（ ）
广（ ）（ ）（ ） 过（ ）（ ）（ ）
这（ ）（ ）（ ） 江（ ）（ ）（ ）
会（ ）（ ）（ ） 种（ ）（ ）（ ）
五、比一比，再组词
棵（ ）（ ） 匹（ ）（ ）
果（ ）（ ） 四（ ）（ ）
秋（ ）（ ） 再（ ）（ ）
和（ ）（ ） 在（ ）（ ）
4、一年级下册第五单元生字注音测试题目练一练
一、读一读，连一连
饱 泡 饭 能 轻 茶 鞭 跑
pǎo nnɡ bǎo qīnɡ fn ch po biān
二、数一数，把下列汉字送回家
蛛 暑 跑 铃 寒 朝 食
圆 迷 热 蚂 能 善 贵
9画 10画 12画
三、选字填空
炮 泡 饱 跑
（ ）步 （ ）火 气（ ） 吃（ ）
迷 运 近 远
（ ）人 （ ）送 跳（ ） 亲（ ）
四、照样子，加一加成新字，再组词
例：羊（ 样 ）（ 样子 ）（ 样本 ）
也（ ）（ ）（ ） 吾（ ）（ ）（ ）
田（ ）（ ）（ ） 京（ ）（ ）（ ）
白（ ）（ ）（ ） 本（ ）（ ）（ ）
目（ ）（ ）（ ） 日（ ）（ ）（ ）
五、给下列汉字注音并组词
欢（ ）（ ）（ ） 网（ ）（ ）（ ）
古（ ）（ ）（ ） 夕（ ）（ ）（ ）
香（ ）（ ）（ ） 李（ ）（ ）（ ）
足（ ）（ ）（ ） 习（ ）（ ）（ ）
玉（ ）（ ）（ ） 义（ ）（ ）（ ）
5、一年级下册第八单元测试生字注音专项训练答案
一、读一读，连一连
二、数一数，把下列汉字送回家
8画：房 爬 姐 治 咕
9画：草 逃 咬 盆
11画：您 啦 鹿 象 野
三、选字填空
椅 像 象 奇 用 甩 文 蚊
四、照样子，换部首成新字，再组词
拍 怕 害怕 生怕 很 跟 跟从 脚跟
虾 吓 吓人 惊吓 组 姐 姐姐 姐妹
桃 逃 逃跑 逃命 泼 拨 拨水 拨动
校 咬 咬断 咬人 粮 娘 姑娘 大娘
五、给下列汉字注音并组词
病 bnɡ 生病 病人 医 yī 医生 医院
别 bi 别人 别的 房 fnɡ 房屋 房间
星 xīnɡ 星期 明星 家 jiā 家具 大家
都 dōu 都有 都在 条 tio 条理 一条
爬 p 爬行 爬山 草 cǎo 草地 花草
6、一年级语文下册第二单元复习要点之读写提示
秋天（qiū piū） 门口（mn mng） 走路（zǒu zhǒu）
伙伴（pn bn） 阳光（yn yng） 温暖（nǎn nuǎn）
了却（qu q） 非常（cng chng） 战士（zn zhn）
吃：共六画，右半部分是乞。 叫：共五画，第四画是竖折。
会：上下结构，共六画。 过：共6画，第五笔是横撇点。
7、一年级语文下册第四单元复习要点课文解读
1.《静夜思》成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。从疑到举头，从举头到低头，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。
2.《夜色》主要写了我从前胆子很小很小，怕黑，后来在爸爸的引导下不再怕黑了的故事，告诉我们：克服胆小的缺点，做个勇敢的人，能收获美好。
3.《端午粽》以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样以及端午节吃粽子的由来，激发了我们热爱祖国、热爱中华优秀文化的情感。
4.《彩虹》是一篇充满着天真烂漫想象的课文，通过一个小女孩我想象的三个为家人做事的场景，表达了关爱家人的美好情感。
8、一年级语文下册第四单元复习要点之形近字
光 月光 亮光 故 故乡 故事 床 牙床 河床
当 当心 当年 敌 敌人 天敌 庆 欢庆 庆祝
外 窗外 外面 午 中午 午饭 千 千万 秋千
处 到处 四处 牛 老牛 吹牛 干 干净 干花
看 看见 看望 米 大米 糯米 色 夜色 颜色
着 提着 听着 来 来往 来回 巴 嘴巴 下巴
9、二年级下册第四单元考前生字注音测试题答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
彩 cǎi 彩色 精彩 梦 mnɡ 梦境 做梦
灵 lnɡ 灵感 精灵 般 bān 一般 千般
游 yu 游泳 游行 母 mǔ 母女 母亲
伞 sǎn 雨伞 打伞 补 bǔ 补充 后补
净 jnɡ 净化 干干净净 周 zhōu 周围 一周
三、照样子，加部首成新字，再组词
平 坪 草坪 停机坪 并 拼 拼写 拼读
阴 荫 树荫 绿树成荫 童 撞 撞击 撞到
艮 狠 狠心 狠毒 卑 脾 脾气 脾胃
己 记 记号 记忆 比 屁 屁股 放屁
保 堡 堡垒 城堡 约 药 吃药 中药
四、选字填空
递 地 弟 第 始 驶 使 屎
五、比一比，再组词
倒 摔倒 倒下 橡 橡皮 橡树
到 到处 到达 像 好像 就像
插 插曲 插入 贪 贪心 贪婪
播 播放 播种 念 想念 思念
咛 叮咛 缨咛 聊 聊天 无聊
泞 泥泞 淡泞 柳 柳枝 柳树
10、二年级下第六单元生字注音考前测试题目
一、读一读，连一连
馆 览 育 研 究 博 渠 慈
c y jiū q b lǎn yn ɡuǎn
二、给下列汉字注音并组词
穷（ ）（ ）（ ） 失（ ）（ ）（ ）
绝（ ）（ ）（ ） 室（ ）（ ）（ ）
湖（ ）（ ）（ ） 永（ ）（ ）（ ）
导（ ）（ ）（ ） 乌（ ）（ ）（ ）
特（ ）（ ）（ ） 迎（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：亡（ 忘 ）（ 难忘 ）（ 忘记 ）
周（ ）（ ）（ ） 卜（ ）（ ）（ ）
令（ ）（ ）（ ） 牛（ ）（ ）（ ）
中（ ）（ ）（ ） 鸟（ ）（ ）（ ）
只（ ）（ ）（ ） 荒（ ）（ ）（ ）
希（ ）（ ）（ ） 由（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
泊 伯 博 脖
大（ ） 停（ ） （ ）子 （ ）士
试 视 饰 士
战（ ） 考（ ） （ ）品 （ ）力
五、比一比，再组词
诊（ ）（ ） 哨（ ）（ ）
珍（ ）（ ） 稍（ ）（ ）
晓（ ）（ ） 实（ ）（ ）
浇（ ）（ ） 买（ ）（ ）
浴（ ）（ ） 饮（ ）（ ）
谷（ ）（ ） 吹（ ）（ ）
11、部编版语文三年级下册第七单元测试卷 （含答案）
一 给下列加点字选择正确的读音,画
12、三年级语文下册第14生字组词
三年级语文下册第14生字组词
概（gi） 一概而论、概要、大概、概括、概念
阻（zǔ） 阻力、风雨无阻、阻碍、受阻、畅通无阻
括（ku） 包括、眼见概括、括号、概括、括弧
误（w） 误会、错误、误解、耽误、误打误撞
逆（n） 逆风、忤逆、大逆不道、忠言逆耳、逆时针
途（t） 沿途、歧途、短途、中途、半途而废
陌（m） 陌生、陌生人、阡陌、形同陌路、陌路相逢
超（chāo） 超常、超额、超前、超凡、超级
13、三年级语文下册第二课燕子说课稿
一、教材分析
《燕子》是人教版小学语文第六册第一单元中的一篇经久不衰的优美散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。
二、学情分析
只有了解读者的阅读现状，才能充分发挥文本的魅力。经过了两年多的学习，学生已经积累了一些识字的经验，学习重点逐渐向阅读过渡，也掌握了一些阅读方法，如：朗读、默读；借助图画、生活实际，联系上下文理解词语等。但是孩子们对于事物的观察还远远不够，对于燕子这种候鸟的了解只能说是少之又少，体会燕子的外形特点和活泼可爱，是一个难题。
三、说教学目标
基于对学情的分析，根据课程标准和学生的发展需要，结合课文内容，我预设了以下教学目标：
1.熟知字词句，有感情朗读课文，积累优美语句。（知识目标)
2.学习作者按一定顺序观察描写事物的能力。（能力目标)
3.感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。（情感目标）
教学重点：
1.体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。
2.学习作者细致观察和描写生动的方法。
教学难点：
1.理解课文中的重点句子。
2.体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写的。
四、说教学方法
1.情境教学法：我通过创设情境，加深体验，使学生受到情感熏陶，从而激发学生的阅读兴趣。
2.赏读教学法：运用自主感知朗读法、抓关键词品读法、对比品评法、设置情境悟读法等进行不同层次、不同方式的朗读训练，让学生充分地自己读，在读中培养语感；在读中受到情感的熏陶；在读中积累语言，学习表情达意的技巧。
3.图文结合法：充分利用教材的插图资源，以直观的方式，引导感知燕子的外形美，感悟春天的生机勃勃，欣赏燕子飞行、停歇时的优雅姿态。
4．小组合作学习法：我让学生进行小组合作探究，每个小组根据学习卡的要求研读文章段落，在小组合作中体会文章情感，在合作中发现文章的写作特点。通过分析讨论主动地获取知识，从而培养学生的自主意识、创新精神和学习探究问题的方法。
五、说教学手段
我准备用多媒体、板书、动画、简笔画等手段辅助教学，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，让孩子们拥有充分的交流时间，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。
六、说教学过程
（一）课前展示，精彩炫我
学生利用多媒体展示课前预习中在网上搜集的有关于燕子的图片，并简单概括一下你展示的这张图片中的燕子的形态和特点。这一环节可以刺激孩子对网上搜集资料增添兴趣，并使学生得到充分的展示。
（二）情境导入，感受春景美
多媒体播放小燕子歌曲的视频触动孩子对童年生活的回忆，增强趣味性，也从另一个角度加深了对课文内容的理解。由于小学生的年龄特点决定了他们对于直观的表象更具吸引力，更易于激发他们的学习热情。
（三）细读品味，质疑探究
1.提出问题，寻觅春景美。
我提问：同学们，上节课我们已经初读了《燕子》这篇文章，你们喜欢燕子吗？我们现在这个季节有燕子吗？燕子在什么季节才会来呢？接着导入对啊，燕子只有在春天才会来到我们的身边，请同学们翻开课本，默读文章第二小节，找出春天有哪些景物，它们各有什么特点？请你在文章中标注出来。在学生回答过程中我进行提炼板书（板书：风、雨、柔柳、花、草、叶）。
【设计理念：阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的地位，新课程要求学生在小学语文学习的第二学段初步学会默读，通过我的问题引导，学生有目的地默读，训练阅读能力。】
这么美的花，这么美的树，这么美的柳丝，它们是怎么来到春天的呢？结合课文语境以及板书，学生理解赶集、聚拢这两个词语，体会作者用拟人的手法描写的烂漫无比的春天。
在同学们沉浸在美丽的春景中时，我询问学生：你们喜欢春天吗？是啊，我们班的同学都被这美的景色吸引去了，南方的小燕子也按捺不住了呢。生齐读：那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【设计意图：我通过直观的动画、有针对性的问答、入情入境的范读使学生体会燕子对于春天的作用。学生沉浸在我创设的情境中自然学的轻松。】
2.赏读感悟，发现燕子美。
学生自由读课文，思考下面问题：文中哪个自然段写了从南方赶来的小燕子？写了燕子的哪些方面？各自有什么特点？这样一只小燕子给你一种什么样的感觉？引导学生细读描写燕子外形的句子。在读中品，在品中读。在品中培养孩子的语感，熏陶孩子的情感，归纳出燕子活泼可爱的特点。教师跟进板书。
我问学生：有谁可以把燕子这种活泼可爱的感觉读出来？谁愿意来试一试？并且提示：其他同学认真听，你认为哪个地方可以读得更可爱？学生读得不到位的地方，我来范读。请学生朗读的同时，根据学生朗读内容在黑板上画出燕子的简笔画。通过简笔画的形式，学生较为直观地明白从整体到部分的写作顺序。
（四）自主探究飞行美、停歇美
1.学习第34小节的要求是：
①燕子飞行时美在哪儿？从哪些词句可以看出？
②你们认为这一节是按照什么顺序写景的？
③从燕子的叫声中你想象一下它们可能在说什么？
在学生交流完展示问题答案的同时，教师跟进板书（飞行美：快 ）。
2.学习第5小节的要求是：
你们觉得这一节哪些词句写得特别美，为什么?
在交流过程中，我利用学生的探究发现紧扣文本主题，从文本出发，从文字入手，用换词法、情景设置法、图片感受法等不同的方法自主理解词语，适时引导学生在语境中学词，交流讨论，感受词语意蕴，不断深化对文本主题的认识。
例如：对比品评：斜字把燕子飞行的特点写出来了，给人又快又轻的感觉。杜甫曾经写过这样的诗句：细雨鱼儿出，微风燕子斜。斜字不但写出燕子飞行轻快，而且写出燕子飞行的优美姿态。掠表现了燕子飞行速度十分快，飞行技术高超，突出燕子为春天增添的情趣。
3.再读第35小节，在语境中感受燕子的动态美和静态美。教师跟进板书（动静结合）。
（五）总结归纳，升华情感
我让学生联系生活经验，说一说春天吸引你的地方。从课内到课外，从阅读到表达，让学生更深切地体会到春天的美好，形成保护环境珍爱大自然的意识，进行情感教育。
（六）扩展延伸，自由创作
《语文新课程标准》重视拓展学生的思维，发展创新能力，针对本课的内容我设计了以下课后作业，体现学生的自主选择性：
仿写：你最喜欢什么动物。它长什么样子，请你模仿举一反三写燕子的写法，抓住小动物的特点，写一段话。（运用第一段写作方法，学以致用）
积累：在文中找出你喜欢的优美词句，工整的整理到你的摘抄本上。（注重积累）
绘画：想象心目中的燕子，画一幅《春燕图》，在下节课的学习中展示。（文章与感悟相结合，文即是画，画也成文）
七、板书设计
好的板书是整篇文章的袖珍版，是直观教学的体现。在这堂课中，我设计了词语式的板书形式，力求突出重点，做到简明概括。
14、三年级语文下册第13课花钟教案说课稿
三年级语文下册第13课花钟教案说课稿
《花钟》教案
教学目标：
1．会认8个生字，会写14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
4．学习运用多样的句式表达。
教学重点、难点：理解课文内容和运用多样的句式表达。
教学准备：
1．搜集有关各种花开放的资料、课文提到的花的照片，及花钟钟面演示图。
2．课件。
课时安排：2课时
第一课时
课时目标：
1．会认怒、暮、燥、雅等8个生字。
2．正确、流利，有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。
3．读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。
教学过程：
一、谈话质疑，激趣导入
板书钟，说说钟是干什么用的呢？（有什么办法记住这个字吗？）再板书花。你喜欢用什么样的心情读一读花钟呢？（自由读一读）读到花钟这个课题，你最想知道什么？你有什么想问的呢？
二、初读课文，整体感知
1．速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个花园之国。瑞士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了花钟。
2．欣赏各种各样的花，伴着音乐解说：那花钟里都种了哪些花呢，接下来老师想带大家一起走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇！
3．说说感受：欣赏完这些花，你们有什么感受想说说吗？老师也想用一句话表达一下自己的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（课件出示）
4．指导朗读：愿意读读这句话吗？（用欣赏的语气读）
5．自由读课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以摇头晃脑地读，也可以小组、同桌一起读，同学互读，爱怎么读就怎么读。带上老师的要求：（课件出示）
（1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍；
（2）边读边用△画出课文中的生字新词，把它们读准确；
（3）你认为课文哪部分让你很感兴趣？多读几遍，想一想该怎么读才好？
三、生字过关，感悟文意
1．这些生字宝宝你认识吗？（说说哪个生字识记起来有困难，大家讨论讨论）指名读。n m zo yǎ kūn bō wěn zh 怒 暮 燥 雅 昆 播 吻 致
2．这些生字宝宝脱了帽子你认识吗？（去掉拼音）小组开火车读。
3．这些生字宝宝回家了，你还能认出它吗？分组开火车读。（课件演示，结合课文组词） 凌晨 蔷薇 绽开 欣然怒放 暮色 昙花 干燥 灼伤 淡雅 花蕾 昆虫 传播吻合 花圃 大致
4．小组互动，我说你找，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来。
5．当当小老师：你发现这些生字中哪些生字最容易出错，请你做回小老师提醒提醒大家。
四、入境入情，自悟自得
1．同桌合作，你读我找：美丽的花钟上到底有哪些花呢，课文是怎么介绍的呢？
2．出示并欣赏照片，说出花的名字。
3．同桌二人合作：这么多花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说。
4．体会不同的表达方式。
（1） 读读描写花开放的句子。（第1自然段）
（2）课件出示下列句子，与教材第1自然段相应的句子进比较：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放 读、讨论后指名谈自己对这两组句子的感受。引导学生感受运用多样的句式表达相同的内容的好处。
（3）带着独特的体验有个性地朗读自己喜欢的句子。
（4）仿写创作：你们还能用与课文不同的方式描写这些花的开放吗？学生动笔创作。【课文只是一个例子，让学生进行仿写创作，一方面可以让学生深入理解文本，另一方面可以依托文本拓宽学生的思维，让学生在思维中充分地融进自己的感性积累、独特感受。】
（5）小结：它们各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情，就像你们一样可爱，看来花的开放不止一种说法。用不同的说法，表达同一个意思，这篇课文给了我们一个很好的例子
5．省略号告诉我们什么？你们还搜集了哪些花开放的时间？（黎明3：00左右蛇床花开放；上午6：00左右斑猫儿菊开放；上午8：00 左右山柳菊开放；上午9：00 左右卷耳苦苣菜闭合；上午10：00 左右欧洲稻槎菜闭合；上午11：00左右鸟乳花开放；下午1：00 左右石竹闭合；下午2：00 左右深红海绿闭合；下午4：00 左右小旋花闭合；下午5：00 左右白睡莲闭合。）
五、总结延伸
六、拓展作业
留心观察学校里的花、家里的花，看看有什么新的发现，把它写下来。
第二课时
课时目标：
1．会写艳、内、梦等14个生字。
2．能用欣赏的语气朗读和背诵自己喜欢的课文。
3．激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
教学过程：
一、学写生字
1．出示生字：艳、内、梦、醒、苏。
2．学生留心观察并书写。
3．师范写醒字。
4．学生练写醒。
二、回忆引导生疑
1．复习第1自然段，引导生疑：
出示各种花开放的时间，引导学生回忆背诵课文第1自然段。学习了这段课文，同学们又会自然地生发出哪些问题呢？（提炼主要问题：为什么这些植物开花的时间会不同？） 【在学生质疑的基础上，提出有思考价值的问题，然后指导阅读。这样，学生有被尊重的感觉，学习的主动性自然被调动起来了。】
2．顺势深入，探究解惑。
（1）默读课文第2自然段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。（2）交流并朗读植物开花的时间，与有着密切的关系和还有的花，需要昆虫传播花粉，等句子。（3）用自己的话说说昙花和牵牛花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。
3．据理推测，合理想象
（1）四人小组内交流。除课文提到的花以外，自己熟悉的花什么时候开放，推测一下是什么原因。（2）全班交流。除了书上提到的原因，你还知道其他原因吗？
三、引导分析文章，动手做花钟
1．学习第3自然段：通过学习，我们了解了这些花不仅开花的样子不同，而且时间也不同，也知道了他们不同时间开放的原因。植物学家据此制作了一个大花钟。朗读课文第3自然段。
2．现在，同学们就带着他的创意，两个人合作，共同修建一座花钟吧。请两名同学来黑板前修建一座花钟。
3．小结：钟里同学们种的这些花，一天之内就要陆续地开放，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。用花的开放，就可以表示时间，这才是真正的──（指课题）
四、课后探究，布置拓展作业
1．引导学生继续搜集有关资料：只可惜，这花钟上还有几个时刻，没有花来表示，（在空白处贴上问号）这就需要你们到书中、到大自然中去寻找了！
2．通过这节课的学习，你还有什么问题吗？有什么奇思妙想吗？请你把它记录下来，和同学交流交流。
15、三年级语文下册第4课昆虫备忘录课堂笔记
①主要内容：
本文讲的是昆虫的复眼和四种昆虫：蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣，很诙谐。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
②段落大纲：
本文以小标题的形式呈现，共有四个部分。
第一部分：写了我对复眼产生的疑问和由复眼产生的联想。
第二部分：写了花大姐的种类及特点。
第三部分：写了独角仙独特的外形和力气大的特点。
第四部分：写了蚂蚱在画画时形态好掌握的特点。
16、三年级语文下册第三单元复习要点之课文回顾
1.《元日》描写了春节期间，民间放爆竹、贴门神和饮屠苏酒以及避鬼驱邪等民俗文化，描绘了一派除旧布新、欢乐喜庆的迎春景象，写出了人们对吉祥、美满生活的深深祝福和期盼。
2.《清明》描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻找酒家、牧童指路几个画面，表现了诗人心情的复杂多样。
3.《九月九日忆山东兄弟》一诗是因重阳节思念家乡的亲人而作，写出了游子的思乡怀亲之情。
4.《纸的发明》按照时间顺序写了发明造纸术的几个阶段，揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，表明了造纸术对人类社会的巨大影响，表达了作者对古代劳动人民的智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
5.《赵州桥》是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，让我们感受到了古代劳动人民的智慧和才干。
6.《一幅名扬中外的画》用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》，诠释了《清明上河图》能名扬中外的原因。
17、三年级语文下册第13课花钟课文词句赏析
1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
三个词语，从三个方面写出了花的惹人喜爱。鲜花朵朵说明花的数量多，争奇斗艳说明花的姿态美，芬芳迷人说明花的气味浓郁、迷人。
2.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
这句话是本段的总起句，下面的内容就是围绕这句话来写的。起到了概括段意，引起下文的作用。
3.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭昙花却在九点左右含笑一现
这句话依次为我们介绍了牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花的开放时间是开花时的样子。运用了拟人的修辞方法，形象地表现出了各种花开放时的姿态，同时表现了作者观察十分仔细。左右体现了用词的准确性，与后文就知道大致是几点钟相呼应。
4.不同的植物为什么开花的时间不同呢？温度、湿度、光照有着密切的关系。
运用设问的修辞方法，引发读者思考；同时也是个过渡句，在文章中起承上启下的作用。
5.比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强向人们展示美丽的笑脸。
运用了举例子、作假设的说明方法说明了植物开花与温度、湿度、光照有着密切的关系。有被灼伤的危险的意思是如果昙花在白天开花，温度较高的情况下就会被灼伤；若温度不高，则不会被灼伤，体现了用词的准确性。展示美丽的笑脸形象生动地写出了昙花的可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。
6.还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子跟昆虫活动的时间相吻合。
这句话交代了影响植物开花时间的另一个原因：与昆虫活动的时间相关。
7.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起组成花的时钟。
这句话点明了花钟的含义，照应题目，使文章中心突出。
8.这些花在二十四小时内依次开放大致是几点钟，这是不是很有趣？
依次开放的意思是按照次序一个一个地开放，写出了花开的时间虽然不同，但有次序。大致看似表意模糊，其实作者使用这个词语恰恰是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间，还是对原因的分析，都是有一定范围，受一定条件限制的，如果把话说死了，看似肯定，反而不科学了。这句话写出了花钟的作用，点明了花钟的趣味性。
18、三年级语文下册第五课守株待兔生字注音专项训练
一、给下列生字注音
释冀其株宋触待
二、给下列汉字注音并组词
守（ ）（ ）（ ） 耕（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
颈（ ）（ ） 释（ ）（ ）
劲（ ）（ ） 泽（ ）（ ）
冀（ ）（ ） 其（ ）（ ）
翼（ ）（ ） 期（ ）（ ）
株（ ）（ ） 宋（ ）（ ）
珠（ ）（ ） 字（ ）（ ）
触（ ）（ ） 待（ ）（ ）
解（ ）（ ） 特（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
zh（ ） dāi（ ）
折 待
zhē（ ） di（ ）
wi（ ） jǐng（ ）
为 颈
wi（ ） gěng（ ）
19、三下第一单元语文测试题目答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
融 rnɡ 融化 融入 燕 yn 燕子 海燕
崇 chnɡ 崇高 崇敬 芦 l 芦芽 芦笋
芽 y 豆芽 发芽 短 duǎn 长短 短发
梅 mi 梅花 腊梅 溪 xī 小溪 溪流
随 su 跟随 随意 裂 li 破裂 裂痕
三、照样子，加部首成新字，再组词
咸 减 减少 增减 卷 倦 疲倦 困倦
逢 蓬 莲蓬 蓬勃 长 胀 饱胀 胀气
舀 蹈 舞蹈 手舞足蹈 巨 距 距离 相距
害 瞎 瞎子 眼瞎 莫 膜 膜翅 薄膜
周 绸 绸缎 丝绸 勺 约 大约 约会
四、选字填空
佛 沸 拂 拂 惠 患 惠 慧
五、比一比，再组词
援 救援 援助 捞 打捞 大海捞针
缓 缓慢 延缓 劳 劳动 劳作
缚 束缚 作茧自缚 络 联络 脉络
傅 师傅 太傅 格 方格 格局
资 资料 资助 贡 贡品 贡献
姿 姿态 姿色 贷 贷款 借贷
20、三年级下册语文第四课昆虫备忘录生字注音考前练习题目答案
一、给下列生字注音
bān m j m
二、给下列汉字注音并组词
录 l 记录 备忘录 凡 fn 凡是 但凡
款 kuǎn 款式 条款 绸 chu 丝绸 绸缎
瞎 xiā 瞎子 眼瞎 益 y 利益 益虫
约 yuē 约束 约会
三、比一比，再组词
斑 斑点 斑马 膜 薄膜 隔膜
班 班级 班长 摸 抚摸 触摸
距 距离 间距 蚂 蚂蚱 蚂蚱肚
拒 拒绝 抗拒 码 号码 页码
四、给下列多音字组词
壳 k 贝壳 qio 甲壳 吐 tǔ 吞吐 t 吐口水
磨 m 琢磨 m 磨坊 落 lu 降落 l 丢三落四 lo 落枕
21、三年级下册语文第四课昆虫备忘录生字注音考前练习题目
一、给下列生字注音
斑膜距蚂
二、给下列汉字注音并组词
录（ ）（ ）（ ） 凡（ ）（ ）（ ）
款（ ）（ ）（ ） 绸（ ）（ ）（ ）
瞎（ ）（ ）（ ） 益（ ）（ ）（ ）
约（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
斑（ ）（ ） 膜（ ）（ ）
班（ ）（ ） 摸（ ）（ ）
距（ ）（ ） 蚂（ ）（ ）
拒（ ）（ ） 码（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
k （ ） tǔ（ ）
壳 吐
qio（ ） t（ ）
m（ ） lu （ ）
磨 落 l （ ）
m（ ） lo（ ）
22、三年级第三单元生字词考前测试题目答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
旧 ji 新旧 旧物 魂 hn 灵魂 魂魄
县 xin 县城 县长 册 c 手册 册封
举 jǔ 举手 创举 匠 jinɡ 石匠 工匠
智 zh 智慧 智力 牧 m 牧民 牧场
兄 xiōnɡ 兄弟 兄长 异 y 优异 异性
三、加部首成新字，再组词
付 符 符号 字符 可 何 何必 何处
虫 独 单独 孤独 呆 保 保护 保存
州 洲 欧洲 美洲 土 社 社会 社区
十 计 计划 设计 力 历 历史 历代
仓 创 创举 创建 酉 酒 喝酒 酒水
黄 横 横线 横竖 隽 携 携带 便携
四、选字填空
惜 惜 借 昔 录 碌 绿 录
五、比一比，再组词
税 税务 纳税 档 档案 存档
说 说话 诉说 挡 挡酒 阻挡
咖 咖啡 大咖 啡 咖啡 吗啡
加 加法 增加 非 非常 是非
废 废弃 残废 贸 外贸 贸易
拔 拔河 挺拔 货 货物 取货
23、三年级第七单元生字注音考前测试题目答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
呈 chng 呈现 呈送 润 rn 滋润 湿润
幻 hun 幻想 科幻 攻 gōng 攻击 进攻
必 b 必须 必要 退 tu 退步 进退
胡 h 胡须 胡说 官 guān 官府 当官
武 wǔ 武术 威武 凶 xiōng 凶猛 凶残
灿 cn 灿烂 金灿灿 型 xng 型号 模型
三、换部首成新字，再组词
旺 汪 汪洋 泪汪汪 椅 骑 骑车 骑马
抽 庙 庙会 寺庙 填 镇 乡镇 镇长
准 推 推开 推车 蜢 猛 猛烈 凶猛
赖 速 迅速 速度 腊 蜡 蜡烛 蜡笔
捡 剑 宝剑 刀剑 忙 芒 芒果 青芒
四、选字填空
吵 秒 吵 妙 诱 诱 绣 锈
五、比一比，再组词
普 普通 普遍 通 通过 通常
谱 谱写 谱曲 痛 疼痛 痛苦
宁 宁静 安宁 参 海参 人参
咛 叮咛 嘤咛 惨 悲惨 惨痛
肌 肌肤 肌肉 属 属于 下属
机 机会 司机 嘱 嘱咐 叮嘱
24、三年级第七单元生字注音考前测试题目
一、读一读，连一连
普 通 宁 参 肌 属 储 窃
nng shēn tōng pǔ chǔ qi jī shǔ
二、给下列汉字注音并组词
呈（ ）（ ）（ ） 润（ ）（ ）（ ）
幻（ ）（ ）（ ） 攻（ ）（ ）（ ）
必（ ）（ ）（ ） 退（ ）（ ）（ ）
胡（ ）（ ）（ ） 官（ ）（ ）（ ）
武（ ）（ ）（ ） 凶（ ）（ ）（ ）
灿（ ）（ ）（ ） 型（ ）（ ）（ ）
三、换部首成新字，再组词
旺（ ）（ ）（ ） 椅（ ）（ ）（ ）
抽（ ）（ ）（ ） 填（ ）（ ）（ ）
准（ ）（ ）（ ） 蜢（ ）（ ）（ ）
赖（ ）（ ）（ ） 腊（ ）（ ）（ ）
捡（ ）（ ）（ ） 忙（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
妙 秒 吵
争（ ） （ ）针 （ ）闹 美（ ）
诱 绣 锈
引（ ） （ ）人 （ ）球 生（ ）
五、比一比，再组词
普（ ）（ ） 通（ ）（ ）
谱（ ）（ ） 痛（ ）（ ）
宁（ ）（ ） 参（ ）（ ）
咛（ ）（ ） 惨（ ）（ ）
肌（ ）（ ） 属（ ）（ ）
机（ ）（ ） 嘱（ ）（ ）
25、一年级数学下册第二单元测试题部分
一年级数学下册第二单元测试题部分解析
一、口算
1、6+7= 2、12-7= 3、7+8= 4、14-8=
5、9+6= 6、16-8 7、5+6= 8、12-8=
9、9+5= 10、13-7= 11、11-4= 12、14-6=
26、四年级语文下册第一单元复习要点之课文佳句积累
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
3.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
4.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
27、四年级语文下册第二单元测试生字注音测试题目答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
怒n 发怒 怒气 晌shǎng 晌午 半晌
臭chu 臭氧 发臭 态ti 形态 姿态
康kāng 康复 安康 辟p 开辟 辟谣
蔬shū 蔬菜 果蔬 谈tn 谈话 谈心
辣l 辣椒 火辣辣 刷shuā 板刷 牙刷
三、照样子，换部首成新字，再组词
拭 擦拭 拭泪 测 测验 测试
详 详细 详情 胞 同胞 双胞胎
脂 油脂 松脂 钢 钢铁 钢板
拥 拥抱 簇拥 纳 吸纳 纳米
描 描绘 描述 埋 埋藏 埋没
防 预防 防止 划 划船 划水
四、选字填空
钝 顿 吨 炖 枝 肢 支 吱
五、比一比，再组词
岳 岳山 岳父 湘 湘西 湘江
丘 山丘 丘陵 相 相信 相同
碳 碳酸 低碳 健 健康 健壮
炭 煤炭 炭火 键 琴键 键盘
俯 俯视 俯身 党 党员 党徽
府 官府 府衙 常 常识 经常
28、四年级语文下册第二单元测试生字注音测试题目
一、读一读，连一连
岳 湘 贰 叁 柒 壹 捌 玖
r qī yu xiāng sān jiǔ yī bā
二、给下列汉字注音并组词
怒（ ）（ ）（ ） 晌（ ）（ ）（ ）
臭（ ）（ ）（ ） 态（ ）（ ）（ ）
康（ ）（ ）（ ） 辟（ ）（ ）（ ）
蔬（ ）（ ）（ ） 谈（ ）（ ）（ ）
辣（ ）（ ）（ ） 刷（ ）（ ）（ ）
三、照样子，换部首成新字，再组词
例：蜓（挺）（挺立）（挺拔）
试（ ）（ ）（ ） 侧（ ）（ ）（ ）
祥（ ）（ ）（ ） 抱（ ）（ ）（ ）
指（ ）（ ）（ ） 纲（ ）（ ）（ ）
佣（ ）（ ）（ ） 呐（ ）（ ）（ ）
瞄（ ）（ ）（ ） 理（ ）（ ）（ ）
仿（ ）（ ）（ ） 找（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
炖 钝 顿 吨
迟（ ） 停（ ） （ ）位 （ ）肉
支 肢 枝 吱
树（ ） 四（ ） （ ）持 （ ）声
五、比一比，再组词
岳（ ）（ ） 湘（ ）（ ）
丘（ ）（ ） 相（ ）（ ）
碳（ ）（ ） 健（ ）（ ）
炭（ ）（ ） 键（ ）（ ）
俯（ ）（ ） 党（ ）（ ）
府（ ）（ ） 常（ ）（ ）
29、四年级下册第一单元生字注音考前测试题答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
翁wēng 老翁 渔翁 赖li 耍赖 无赖
滩tān 沙滩 海滩 鹰yīng 老鹰 鹰爪
霸b 霸气 霸王 宿s 宿舍 借宿
序x 序号 排序 耸sǒng 耸立 高耸
慰wi 慰藉 慰问 饰sh 饰品 装饰
三、照样子，加部首成新字，再组词
沓 踏 踏步 踩踏 离 篱 篱笆 藩篱
希 稀 稀少 珍稀 矛 茅 茅屋 茅檐
助 锄 锄头 锄地 尊 蹲 下蹲 蹲守
列 例 举例 例子 尚 倘 倘使 倘若
会 绘 绘画 描绘 皆 谐 和谐 谐音
民 眠 睡眠 入眠 兑 锐 尖锐 敏锐
四、选字填空
艇 蜓 庭 挺 沟 钩 钓 构
五、比一比，再组词
朴 朴素 简朴 捣 捣毁 捣乱
仆 主仆 仆人 岛 海岛 岛屿
素 素颜 朴素 冠 皇冠 鸡冠花
索 绳索 铁索 冤 冤枉 冤屈
芍 芍药 赤芍 瞥 瞥见 瞥一眼
勺 勺子 饭勺 弊 作弊 弊端
30、四年级下册第一单元生字注音考前测试题
一、读一读，连一连
朴 捣 素 冠 芍 瞥 率 绮
guān pǔ piē shui dǎo qǐ s sho
二、给下列汉字注音并组词
翁（ ）（ ）（ ） 赖（ ）（ ）（ ）
滩（ ）（ ）（ ） 鹰（ ）（ ）（ ）
霸（ ）（ ）（ ） 宿（ ）（ ）（ ）
序（ ）（ ）（ ） 耸（ ）（ ）（ ）
慰（ ）（ ）（ ） 饰（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：向（响）（响亮）（偶遇）
沓（ ）（ ）（ ） 离（ ）（ ）（ ）
希（ ）（ ）（ ） 矛（ ）（ ）（ ）
助（ ）（ ）（ ） 尊（ ）（ ）（ ）
列（ ）（ ）（ ） 尚（ ）（ ）（ ）
会（ ）（ ）（ ） 皆（ ）（ ）（ ）
民（ ）（ ）（ ） 兑（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
挺 庭 艇 蜓
小（ ） 蜻（ ） （ ）院 （ ）立
构 沟 钩 钓
水（ ） 铁（ ） （ ）鱼 （ ）造
五、比一比，再组词
朴（ ）（ ） 捣（ ）（ ）
仆（ ）（ ） 岛（ ）（ ）
素（ ）（ ） 冠（ ）（ ）
索（ ）（ ） 冤（ ）（ ）
芍（ ）（ ） 瞥（ ）（ ）
勺（ ）（ ） 弊（ ）（ ）
31、四年级第六单元生字注音考前测试题目
一、读一读，连一连
扭 绑 呜 塞 胳 济 码 捆
wū mǎ kǔn niǔ sāi bǎng gē jǐ
二、给下列汉字注音并组词
晋（ ）（ ）（ ） 铅（ ）（ ）（ ）
尸（ ）（ ）（ ） 趁（ ）（ ）（ ）
栓（ ）（ ）（ ） 劫（ ）（ ）（ ）
尚（ ）（ ）（ ） 唇（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
荒（ ）（ ）（ ） 亢（ ）（ ）（ ）
万（ ）（ ）（ ） 周（ ）（ ）（ ）
舌（ ）（ ）（ ） 八（ ）（ ）（ ）
迷（ ）（ ）（ ） 付（ ）（ ）（ ）
者（ ）（ ）（ ） 亏（ ）（ ）（ ）
斤（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ ）（ ）
且（ ）（ ）（ ） 属（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
妨 防 访 仿
无（ ） 模（ ） （ ）问 （ ）碍
柜 矩 拒 距
规（ ） 抗（ ） （ ）子 （ ）离
五、比一比，再组词
扭（ ）（ ） 绑（ ）（ ）
纽（ ）（ ） 帮（ ）（ ）
呜（ ）（ ） 塞（ ）（ ）
鸣（ ）（ ） 赛（ ）（ ）
济（ ）（ ） 码（ ）（ ）
挤（ ）（ ） 骂（ ）（ ）
32、四年级语文下册课文综合检测考前同音字组词测试题答案
疏 生疏 稀疏 稀 稀少 稀有
蔬 蔬菜 果蔬 悉 熟悉 悉心
锄 锄地 锄草 构 结构 构造
雏 雏鹰 雏鸡 垢 污垢 藏污纳垢
饰 装饰 饰品 序 序号 排序
拭 擦拭 拭泪 绪 头绪 情绪
寄 寄养 寄托 霸 霸王 霸气
寂 寂静 寂寞 罢 罢免 罢工
脂 脂肪 油脂 翼 羽翼 机翼
肢 四肢 肢体 溢 洋溢 漫溢
辟 开辟 辟谣 健 健康 健身
譬 譬如 譬说 建 建造 建
康 康复 康健 防 防止 防备
慷 慷慨 慷达 妨 无妨 妨碍
灶 灶台 煤气灶 戒 戒备 戒烟
躁 急躁 暴躁 介 介绍 介意
掘 挖掘 掘地 供 供养 提供
崛 崛起 崛立 恭 恭敬 恭喜
郁 郁闷 郁郁苍苍 移 转移 挪移
愈 愈合 愈发 遗 遗憾 遗失
笋 竹笋 笋芽儿 禁 禁止 门禁
损 损失 损害 晋 晋级 晋升
迈 迈步 豪迈 劫 抢劫 打劫
脉 山脉 脉搏 捷 捷径 便捷
啼 啼叫 啼哭 稿 稿件 手稿
蹄 猪蹄 马蹄 搞 搞笑 恶搞
维 维持 维护 措 措施 手足无措
唯 唯一 唯独 错 犯错 错误
喧 喧闹 喧哗 燕 燕子 燕雀
宣 宣布 宣传 雁 大雁 雁群
炕 炕头 暖炕 惧 惧怕 恐惧
抗 抗拒 抗压 具 具体 文具
萝 藤萝 萝卜 忧 忧伤 忧愁
罗 罗列 罗盘 优 优秀 优美
杜 杜鹃 杜绝 附 附身 依附
肚 肚子 肚皮 付 付钱 付出
绣 绣花 刺绣 纳 收纳 容纳
秀 秀气 秀丽 呐 呐喊 唢呐
钢 钢铁 钢板 毫 毫米 分毫不差
刚 刚才 刚毅 豪 自豪 豪爽
滩 沙滩 海滩 涂 涂鸦 填涂
摊 摊贩 摆摊 途 旅途 长途
茸 鹿茸 毛茸茸 测 猜测 测验
绒 绒布 毛绒绒 侧 侧面 侧身
吨 一吨 吨位 餐 餐厅 就餐
蹲 蹲下 深蹲 参 参加 参谋
逢 重逢 萍水相逢 嘶 嘶哑 嘶鸣
缝 缝补 裁缝 撕 撕扯 撕咬
腹 腹部 心腹 详 详细 详情
复 复习 重复 祥 吉祥 祥和
藤 瓜藤 藤蔓 挥 挥手 指挥
腾 奔腾 腾飞 晖 余晖 日晖
范 范围 模范 遭 遭遇 遭受
犯 犯罪 犯法 糟 糟糕 糟心
绘 绘画 绘制 番 几番 三番两次
会 开会 机会 翻 翻滚 翻开
慌 慌张 慌忙 萤 萤火虫 囊萤映雪
荒 荒凉 开荒 荧 荧幕 荧光屏
福 幸福 福气 博 博士 博学
幅 篇幅 幅度 搏 搏斗 搏击
妖 妖怪 妖娆 颇 偏颇 颇耐
夭 夭折 逃之夭夭 坡 山坡 土坡
替 代替 交替 源 电源 源头
剃 剃头 剃度 原 原本 还原
漫 漫长 浪漫 馆 饭馆 面馆
慢 慢长 缓慢 管 管理 管家
觅 寻觅 觅食 茅 茅屋 茅草
密 紧密 秘密 矛 矛盾 长矛
33、五年级语文下册第二单元课文内容回顾
1.《草船借箭》一文记叙了周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天内造好十万支箭，想借此陷害他，而机智的诸葛亮一眼识破，在鲁肃的帮忙下，用妙计向曹操借到了箭，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋的特点。
2.《景阳冈》一文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
3.《猴王出世》写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴、敢作敢为、无所畏惧的特点。
4.《红楼春趣》一文记叙了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事，表现出他们生活的闲适与快乐，在带给人美的享受的同时也令人无限向往。
34、五年级语文下册第五单元课文回顾
1.《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时、处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
《他像一棵挺脱的树》通过对祥子外貌和身材的特点描写，展示了一个健康、健壮、积极向上，对生活充满信心的年轻人的形象。
《两茎灯草》记述了严监生临终前由于灯盏点了两茎灯草，而伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草才一命呜呼的故事，生动地刻画了爱财胜过生命的守财奴形象。
2.《刷子李》讲述了徒弟曹小三观察师傅刷墙的故事，展示了刷子李奇妙的绝活，告诉人们：本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严。
35、五年级下册第二单元考前专项综合测试题
一、读一读，连一连
弩 肋 霹 俺 哮 寨 碟 钗
pī nǔ ǎn li di chāi xio zhi
二、给下列汉字注音并组词
斤（ ）（ ）（ ） 丞（ ）（ ）（ ）
勿（ ）（ ）（ ） 冈（ ）（ ）（ ）
委（ ）（ ）（ ） 擂（ ）（ ）（ ）
插（ ）（ ）（ ） 悉（ ）（ ）（ ）
截（ ）（ ）（ ） 屉（ ）（ ）（ ）
三、照样子，换部首成新字，再组词
例：蚱（ 作 ）（ 作业 ）（ 杰作 ）
愉（ ）（ ）（ ） 抢（ ）（ ）（ ）
杞（ ）（ ）（ ） 弘（ ）（ ）（ ）
纳（ ）（ ）（ ） 睡（ ）（ ）（ ）
伯（ ）（ ）（ ） 哈（ ）（ ）（ ）
悔（ ）（ ）（ ） 猪（ ）（ ）（ ）
噙（ ）（ ）（ ） 泡（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
倚 漪 旖 椅
涟（ ） （ ）靠 （ ）子 （ ）旎
胯 跨 垮 挎
击（ ） （ ）栏 （ ）包 （ ）骨
五、比一比，再组词
弩（ ）（ ） 肋（ ）（ ）
努（ ）（ ） 胁（ ）（ ）
霹（ ）（ ） 俺（ ）（ ）
劈（ ）（ ） 淹（ ）（ ）
幔（ ）（ ） 袭（ ）（ ）
漫（ ）（ ） 垄（ ）（ ）
36、五年级语文下册第六课景阳冈考前生字注音训练答案
一、给下列生字注音
gāng jī jīn di ǎn bǎng zhng shēn w tuō tng ji yǐ jiān
二、给下列汉字注音并组词
悉 xī 熟悉 悉知 坠 zhu 坠下 坠落
箸 zh 食箸 杯箸 擒 qn 擒获 束手就擒
肋 li 肋下 肋骨 踉 ling 踉跄 跳踉
跄 qing 踉跄 跄地 胯 ku 胯骨 胯下
霹 pī 霹雳 霹雷 咆 po 咆哮 咆怒
哮 xio 哮喘 咆哮 锤 chu 铁锤 锤子
雳 l 霹雳 霹雳舞
三、比一比，再组词
冈 山冈 冈峦 饥 饥饿 饥渴
网 上网 结网 讥 讥笑 讥讽
碟 飞碟 碗碟 斤 一斤 斤斤计较
谍 间谍 谍战 斥 斥责 训斥
榜 榜文 上榜 兼 兼职 兼容
傍 傍晚 依傍 歉 道歉 歉意
勿 切勿 勿忘我 膛 胸膛 灶膛
匆 匆忙 匆匆 堂 课堂 祠堂
截 半截 截止 倚 倚靠 倚老卖老
戴 爱戴 拥戴 椅 椅子 桌椅
āǎ ōǒ ēě īǐ ūǔ ǖǘǚǜ
四、给下列多音字组词
绰 chāo 绰起 chu 阔绰 泊 b 停泊 pō 血泊
37、五年级语文下册第一单元生字注音考前测试题答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
昼 zhu 极昼 昼夜 承 chng 承担 承认
瞎 xiā 瞎子 瞎闹 割 gē 割掉 割舍
瓢 pio 水瓢 瓢泼大雨 耘 yn 耕耘 耘田
晓 xiǎo 揭晓 破晓 拔 b 拔河 拔草
蚌 bng 蚌壳 鹬蚌相争 漪 yī 清漪 涟漪
三、照样子，加部首成新字，再组词
胡 蝴 蝴蝶 蝴蝶结 狂 逛 逛街 逛荡
回 徊 徘徊 徊徨 艮 垠 无垠 一望无垠
登 澄 清澄 澄明 肯 啃 啃食 啃老
明 萌 萌芽 萌发 委 倭 倭寇 倭瓜
全 拴 拴住 拴车 助 锄 锄头 锄草
乍 蚱 蚂蚱 蚱虫 我 峨 峨眉 巍峨
四、选字填空
缨 璎 婴 樱 桑 嗓 恍 晃
五、比一比，再组词
顷 顷刻 万顷 稚 幼稚 稚拙
倾 倾倒 倾向 锥 锥子 锥形
渺 渺小 渺茫 徘 徘徊 徘翔
缈 缥缈 虚无缥缈 排 排队 排列
缀 点缀 前缀 铲 铲子 锅铲
辍 辍学 辍笔 产 生产 产生
38、五年级语文下册第七单元生字注音考前测试题目答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
尼 n 尼龙 尼姑 姆 mǔ 保姆 奶姆
哗 hu 哗然 哗笑 码 mǎ 砝码 码头
凳 dng 板凳 凳子 吆 yāo 吆喝 吆儿
罐 gun 罐头 罐子 雇 g 雇佣 解雇
恢 huī 恢弘 恢复 淤 yū 淤泥 淤塞
三、换部首成新字，再组词
铸 祷 祈祷 祷告 棉 绵 绵羊 绵延不绝
咙 笼 笼罩 笼统 蚁 仪 仪式 仪态
镞 簇 一簇 簇拥 捎 艄 船艄 艄公
读 犊 犊子 牛犊 漂 膘 长膘 膘肥体壮
挨 埃 尘埃 埃及 假 遐 遐想 闻名遐迩
瑰 愧 惭愧 无愧 槛 滥 滥用 泛滥
四、选字填空
司 斯 思 私 弛 驰 他 池
五、比一比，再组词
辽 辽阔 辽远 帘 帘子 窗帘
疗 治疗 疗伤 穷 无穷 穷尽
艇 飞艇 汽艇 铃 铃铛 铃声
挺 挺立 挺脱 龄 年龄 高龄
翘 上翘 翘起 畜 牲畜 家畜
翔 飞翔 翱翔 富 富有 丰富
39、五年级语文下册第四单元生字注音考前训练答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
革 g 革职 改革 尊 zūn 尊严 尊重
岳 yu 五岳 岳丈 企 qǐ 企图 企盼
摩 m 摩托 揣摩 眷 jun 眷顾 家眷
吭 kēng 吭哧 吭声 荣 rng 光荣 荣誉
瑞 ru 祥瑞 瑞雪 巫 wū 巫师 女巫
三、加部首成新字，再组词
以 拟 拟定 拟人 员 损 损失 损坏
大 庆 庆祝 庆幸 朱 殊 特殊 殊途同归
贵 遗 遗产 遗留 朋 绷 绷带 绷紧
当 裆 胯裆 裤裆 下 吓 吓唬 吓人
弟 涕 鼻涕 痛哭流涕 高 搞 搞定 搞笑
羊 祥 慈祥 吉祥 夭 沃 沃土 肥沃
四、选字填空
济 挤 剂 技 诊 疹 趁 珍
五、比一比，再组词
施 实施 施工 彼 彼此 知己知彼
拖 拖把 拖住 破 破坏 破碎
矜 矜持 矜忍 彭 巫彭 彭魄
吟 吟唱 吟咏 澎 澎湃 心潮澎湃
衷 衷心 苦衷 褂 马褂 汗褂
哀 哀伤 悲哀 卦 八卦 占卦
40、六年级语文下册第二单元习作：写作品梗概400字范文二篇
《绿野仙踪》故事梗概
《绿野仙踪》的作者是美国的弗兰克鲍姆，这部作品被称为美国《西游记》。作品的故事梗概是这样的：
一天，多萝西和小狗托托连同叔叔的房子被龙卷风吹到了一个叫奥芝国的地方，在那里多萝西遇到了和她差不多高，但是看上去年龄比她大得多的三个芒奇金人和一个女巫。在和女巫的谈话中，她了解到：在这个奥芝国中共有四个女巫，东、西方女巫是坏女巫，南、北方女巫是好女巫。多萝西的房子掉下来时刚好压死了东方恶女巫，让芒奇金人重获自由。多萝西表达了她想要回到家乡的愿望，于是好心的女巫让她去奥芝国中心的翡翠城，也许住在翡翠城法力比四个女巫加起来还要强的大巫师奥芝会帮助她回到堪萨斯。
于是多萝西就踏上了归乡的路。一路上她分别遇到了稻草人他需要一副脑子；铁皮樵夫他需要一颗心；胆小的狮子他需要胆量。他们结伴而行，取长补短，互相帮助。克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。可奥芝却告诉他们，他们必须杀死西方恶女巫，他才能满足他们的要求。因此杀死西方恶女巫势在必行。
多萝西无可奈何，只好和同伴们硬着头皮去找西方恶女巫。结果鬼使神差地，多萝西用一桶水将恶女巫溶化了。可是当他们第二次去找奥芝时，却惊讶地发现他并不是法力无边的魔法师。
尽管如此，奥芝还是尽量满足了其他人的要求，可是，多萝西的愿望，他的确没法帮她实现。多萝西只好去找南方女巫格琳达，终于，在格琳达的帮助下，她很开心地回到了堪萨斯。
《三国演义》作品梗概
《三国演义》是中国古典四大名著之一，作者是罗贯中，也是中国第一部长篇章回体历史演义小说。这本书的故事梗概是这样的：刘备、关羽、张飞在桃园结义为生死兄弟，愿意为统一大业而努力。他们在讨伐黄巾起义后，只得了一个小官。后来，靠公孙瓒保荐，刘备才升为平原县令。刘备是皇室后代，为百姓着想，有心投军；关羽也是英雄，他因为愤愤不平，要为老百姓讨公道，
也来投军；张飞虽然性子急，但他从不投靠无能的人，可对大哥和二哥却唯命是从。投军以后，他们为老百姓做了不少好事，百姓无不夸赞。后
来刘备继承汉朝大业，建立蜀汉。孙权建立吴国。曹操挟天子以令诸侯，一心想得到蜀国与吴国，与孙权、刘备联军于赤壁交战。诸葛亮巧借东风，火烧赤壁，让曹军大败，曹操却从华容道逃跑。
后来，刘备死后，诸葛亮辅佐少主刘禅，独撑危局。其间，诸葛亮一直坚持联吴抗曹的基本战略，七擒孟获后，他稳住了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失败告终，诸葛亮也积劳成疾，病死在军中。诸葛亮死后，蜀国集中兵力，先后九伐中原，同样无功而返。后主刘禅荒淫腐朽，导致朝政腐败，蜀汉国力日渐衰弱。
曹魏政权在曹丕死后，大权落入司马氏之手，司马氏先灭蜀汉，后灭东吴，最终司马炎建立西晋。三分天下的局面至此重归统一。
41、六年级语文下册第四单元生字注音专项练习题目
一、读一读，连一连
娱 侦 押 悼 稚 绑 瞅 刑
zhēn chǒu y bǎng do zh xng yā
二、给下列汉字注音并组词
凿（ ）（ ）（ ） 焚（ ）（ ）（ ）
魔（ ）（ ）（ ） 啃（ ）（ ）（ ）
执（ ）（ ）（ ） 批（ ）（ ）（ ）
葬（ ）（ ）（ ） 标（ ）（ ）（ ）
泰（ ）（ ）（ ） 瞻（ ）（ ）（ ）
搪（ ）（ ）（ ） 胁（ ）（ ）（ ）
三、换部首成新字，再组词
格（ ）（ ）（ ） 谗（ ）（ ）（ ）
僻（ ）（ ）（ ） 蹬（ ）（ ）（ ）
炮（ ）（ ）（ ） 沏（ ）（ ）（ ）
纤（ ）（ ）（ ） 柏（ ）（ ）（ ）
栖（ ）（ ）（ ） 吹（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
俊 骏 峻 竣
严（ ） 英（ ） （ ）马 （ ）工
锤 捶 唾 睡
（ ）沫 （ ）打 铁（ ） 入（ ）
五、比一比，再组词
侦（ ）（ ） 悼（ ）（ ）
贞（ ）（ ） 掉（ ）（ ）
稚（ ）（ ） 绑（ ）（ ）
推（ ）（ ） 邦（ ）（ ）
瞅（ ）（ ） 刑（ ）（ ）
揪（ ）（ ） 形（ ）（ ）
42、三年级语文下册第8课池子与河流生字注音组词
三年级语文下册第8课池子与河流生字注音组词
我会写：
滔 tāo 滔天 滔滔不绝
涯 y 天涯 生涯
妇 f 妇女 贵妇
碌 l 忙碌 碌碌无为
遵 zūn 遵守 遵循
循 xn 循环 循例
尊 zūn 尊敬 尊重
验 yn 实验 灵验
43、三年级语文下册第8课池子与河流近反义词多音字
三年级语文下册第8课池子与河流近反义词多音字
本课是部编版教材三年级语文下册第二单元的第四篇课文，是一篇略读短文，也是一首诗歌，一则寓言。文章通过河流和池子的对话告诉我们：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。
近义词：
突然忽然 挺立直立 粗壮粗大 结实牢固 宽阔宽敞
打算计划 延伸延长 宽阔开阔 赞叹赞扬 高尚崇高
不约而同异口同声
反义词：
结实虚弱 宽阔狭窄 平坦坎坷 沉重轻快 笔直弯曲
多音字
盛shng（盛开）chng（盛饭）
处chǔ（相处）ch（到处）
44、三年级语文下册第2课燕子生字注音组词
三年级语文下册第2课燕子生字注音组词
我会写：
凑（cu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧
拂（f）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意
集（j）集合、集会、集结、集权、集散、集市
聚（j）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦
形（xng） 忘形、 图形、 圆形、 矩形、 形容、 形状
掠（l） 掠过、 掠夺、 掳掠、 掠影、 抢掠、 掠取
偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、
尔（ěr）尔后、 偶尔、 莞尔、 尔耳、 宴尔、 燕尔
沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾亲 、沾沾自喜
倦（jun）疲倦、 困倦、 倦意、 厌倦、 劳倦、 闷倦
纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤
痕(hn)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕
我会认：
伶(lng)伶仃、 名伶、 优伶、伶仃、聪明伶俐
俐（l） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐
闲（xin）闲暇 、闲适、 闲游闲散、闲情雅致
散（sǎn）闲散、散记、散居、散户
杆（gān）旗杆、 标杆、 桅杆、 栏杆
翼（y）小心翼翼、 左翼、 比翼双飞、 右翼、 羽翼
漾（ynɡ）荡漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾
45、三年级语文下册第23课海底世界生字注音组词
三年级语文下册第23课海底世界生字注音组词
生字组词
宁nng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）
官guān（器官、五官、做官、一官半职）
汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）
险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）
参shēn（人参、海参、洋参、党参）
攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）
推tuī（推车、推荐、推广、推辞）
迅xn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）
速s（快速、速度、迅速、速战速决）
退tu（后退、退步、退化、进退）
铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）
46、三年级语文下册第20课肥皂泡生字注音组词
三年级语文下册第20课肥皂泡生字注音组词
生字组词
皂zo（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）
廊lng（走廊、发廊、画廊、廊子）
碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）
若ru（倘若、若是、若非、旁若无人）
透tu（透明、透亮、透气、恨透了）
娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）
扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）
仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）
串chun（串联、串通、串珠、串通一气）
越yu（飞越、越过、超越、优越）
婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）
希xī（希望、希求、希图、希冀）
47、三年级语文下册第15课小虾生字注音组词
三年级语文下册第15课小虾生字注音组词
缸 ɡānɡ 鱼缸 浴缸
隙 x 空隙 缝隙
掀 xiān 掀开 掀掉
末 m 末端 期末
副 f 副本 名副其实
钳 qin 钳子 火钳
搏 b 搏斗 搏击
较 jio 较量 计较
腹 f 腹部 心腹
48、三年级语文下册第13课花钟生字注音组词
三年级语文下册第13课花钟生字注音组词
生字组词
斗du（斗争、战斗、奋斗）
芬fēn（芬芳、芬兰、 芬菲）
芳fāng（芳香、芳年、芳容）
内ni（内容、内存、内在）
醒xǐng（醒目、提醒、惊醒）
寿shu（寿命、长寿、寿礼）
苏sū（复苏、姓苏、苏打水）
强qing（强大、坚强、富强）
示sh（表示、告示、指示）
昆kūn（昆虫、昆布、 昆曲）
修xiū（自修、修桥、修理）
建jin（建设、建立、建造）
组zǔ（小组、组织、组长）
49、三年级语文下册第11课赵州桥生字注音组词
三年级语文下册第11课赵州桥生字注音组词
我会写：
赵zho（赵国、姓赵、赵州桥）
省shěng（节省、身份、省钱）
县xin（县城、知县、县长）
匠jing（木匠、工匠、能工巧匠）
设sh（设想、假设、设计）
计j（计算、计较、不计其数）
史shǐ（历史、史记、史无前例）
创chung（创造、创业、创办）
举jǔ（举手、举行、举重）
且qiě（而且、尚且、且慢）
智zh（智力、智慧、心智）
慧hu（聪慧、慧眼、秀外慧中）
历l（历代、历来、历历在目）
50、三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案
三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案
1.朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的。
〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。
〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的美观的。
2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。
世界闻名雄伟创举美观
〔答案大家找〕游客朋友们:
大家好!欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务!
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
选做
3.你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产?和同学交流。
〔答案大家找〕(1)长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。
(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。1987年被列为世界文化遗产。
(3)颐和园,中国清朝时期皇家园林,被誉为皇家园林博物馆,也是国家重点旅游景点。
