自相矛盾告诉我们的道理是什么?
1、自相矛盾告诉我们的道理是什么?
自相矛盾告诉我们的道理是什么?
自相矛盾告诉我们,不管是在做什么事情,我们都需要实事求是,说话做事的时候都需要三思而后行,不能讲事实过分的夸大,自相矛盾也是一个四字成语,比喻说话或做事前后逻辑不通,它的出处是《韩非子难一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛,这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用,结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。
2、你的脑海中,大海的项链是什么?
你的脑海中,大海的项链是什么?
答:大海的项链是金色的项链,指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
3、项链朗读课文。说一说,大海的项链是什么?
读一读,说一说,看谁说的多。
金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷
雪白的浪花 雪白的墙壁 雪白的奶油
快活的孩子 快活的青蛙 快活的鸟儿
4、朗读课文。说一说:大海的项链是什么?
朗读课文。说一说:大海的项链是什么?
参考答案:
大海的项链是小娃娃的脚印。
5、文中的《我多想去看看》是想要看什么?想去做什么?
文中的《我多想去看看》是想要看什么?想去做什么?
答:因为妈妈告诉我沿着弯弯的小路,遥远的北京城里有一座雄伟的天安门,我想去看看广场上壮观的升旗仪式;爸爸告诉我沿着宽宽的公路,会走出北京,遥远的新疆有美丽的天山,雪山上有洁白的雪莲,我也想去看看。
6、阅读课文说一说大海的项链是什么?
阅读课文说一说大海的项链是什么?
答:课文中说的大海的项链是金色的项链,其实指的是小娃娃留在沙滩上面的脚印。
7、睡梦中的妈妈是什么样子的?二年级课文
睡梦中的妈妈真美丽。妈妈明亮的眼睛闭上了,嘴巴微微地张开,好像在给我唱催眠的歌谣。
③睡梦中的姐姐最可爱。水汪汪的眼睛紧紧地闭上了,红红的嘴巴睡在她红扑扑的脸上。她长长的眼睫毛一闪一闪的,真是太可爱啦!
④爸爸睡觉的样子他歪七扭八地躺在座椅上,眉毛紧锁着,一脸不高兴的神情,头往后仰,嘴巴张着,还小声地打着呼噜,样子实在不好看。
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8、我是什么说说“我”是什么,我“说”变成什么?
说说我是什么,我说变成什么?
答:我是水。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
9、小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?
在争论天到底有多大。因为青蛙长期生活在井底,他看到的天只有井口那么大,所以他认为天只有井口那么大。面小鸟长期在天上自由地飞翔,他所看到的天是无边无际的,所以他告诉青蛙天很大,是无边无际的。
10、枫树上的喜鹊让我喜欢的是什么?
枫树上的喜鹊让我喜欢的是什么?
我喜欢村渡口的枫树,我喜欢枫树上的喜鹊窝,我喜欢喜鹊窝里面的喜鹊爱阿姨和小喜鹊们。它们每天都很欢乐的生活着,永远有着说不完的话题。让我们的村子变得更加的热闹有生气。
11、《画杨桃》让我们明白了什么道理?
《画杨桃》让我们明白了什么道理?
任何的东西都是有多面性的,我们应该要从不同的角度去分析问题,从而看到不同的结果,不能够盲目的根据自己的主观臆想来判断,不管是对事物的判定,还是对于一个人的判断都是一样的。
12、课文《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是什么?
课文《开满鲜花的小路》中美好的礼物指的是什么?
文中美好的礼物其实指的是长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽,因为花籽是快乐的种子,鼹鼠先生无意中将这一份快乐送给了大家,所以说是美好的礼物。
13、阅读全文,说说长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的是什么?
阅读全文,说说长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的是什么?
从全文的阅读中我们就能看出来了,鼹鼠先生打开包裹里面看到的是一堆小颗粒,到了来年去路上发现满路都是盛开的鲜花,就可以知道,长颈鹿先生送个鼹鼠先生的是一袋花籽。
14、《亡羊补牢》告诉我们一个什么道理?
《亡羊补牢》告诉我们一个什么道理?
遇到了事情我们一定要知错能改,及时的止损,这样才能够让我们损失不会有那么大。我们在遇到了错误的时候一定要接受别人给的意见,虚心的接受,改正这也不会算晚。
15、阅读全文,说一说亡羊补牢和揠苗助长两个词语的意思是什么?
阅读全文,说一说亡羊补牢和揠苗助长两个词语的意思是什么?
亡羊补牢的意思就是:羊丢了再去修补,其实这并不算迟。比喻就是出了问题以后,我们就要想办法补救,免得再出现损失。
揠苗助长的意思就是:我们做事情不能够急于求成,不然反而有害。
16、我把杨桃画成五角星的原因是什么?
我把杨桃画成五角星的原因是什么?
因为我坐的位子是前排靠边的地方。爸爸从小就教育我,要实事求是,所以我看到的杨桃是什么样子的,我画出来的就是什么样子。
17、小练笔:你喜爱的玩具是什么?长什么样子?好玩在哪里?
小练笔:你喜爱的玩具是什么?长什么样子?好玩在哪里?
写作例文
我喜欢的玩具
我有一个机器人玩具,它是我最喜爱的玩具。
它有一尺多高,头上戴着一个耳机,好像在和别人秘密通话。它的表情很严肃,手里拿着一把枪,枪上有个一闪一闪的小灯,只要打开开关,小灯就会亮起来,枪就会发出嗒嗒嗒的声音,过一会儿又变成了轰轰轰的声音。机器人的肚子上有一个电视屏幕,可以看电视,很好玩。脚上还有蓝色和白色的条纹。
机器人的脚强健有力,每只脚底下各有6 个小轮子,使它走起路来很方便。机器人很有趣,只要一按开关,它嘴里就会发出冲啊的喊声。它肚子上的小电视也开始工作了。说起小电视,其实是一个一直在转的纸。开关一打开,机器人的脚便站成一前一后,但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人一边走,一边叫,真是有趣!
这就是我的机器人玩具,是不是很好玩?
18、课文小狗学叫故事的结局可能是什么?
课文小狗学叫故事的结局可能是什么?
答:我感觉应该是小狗最终学会了怎么叫,知道自己有属于自己独特的叫声。
19、一块奶酪课后答案,讲了一件什么事,你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗?理由是什么?
默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事,然后说一说,你喜欢文中耳朵蚂蚁队长吗?理由是什么?
答:课文写了蚂蚁队长再拽掉的奶酪渣面前,经过复杂而矛盾的思想斗争,最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。
喜欢。蚂蚁队长严格要求自己(严于律己),用自己的行动感染力其他的蚂蚁。
20、从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?
从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?
从陶罐和铁罐的不同结局中,我明白了每个人都有自己的长处,也有自己的短处,我们要多看别人的长处,正确对待自己的短处,任何时候都要谦虚。不要拿自己的长处和别人的短处相比较。在生活中我们要与人为善,和睦相处,对他人要宽容。
21、想象一下:小真的长头发还能变成什么?用来做什么?和同学交流,看谁的想法更奇妙、更有趣。
想象一下:小真的长头发还能变成什么?用来做什么?和同学交流,看谁的想法更奇妙、更有趣。
要是把长头发挂在树上,可以给小松鼠当秋千,荡来荡去,多有意思!
要是在雨后把长头发用向天空,那就成了五颜六色的彩虹,小朋友们顺着彩虹爬上天空,和太阳公公握握手,和月亮姐姐贴贴脸。
22、九月九日忆山东兄弟古诗的意思是什么?
九月九日忆山东兄弟古诗的意思是什么?
答:《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。其中每逢佳节倍思亲更是千古名句。
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23、你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?
三、选择一个场景说一说
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
示例:
下课了,同学们在操场上锻炼身体,有打篮球的,有踢足球的,还有跑步的,有玩老鹰捉小鸡的真是热闹极了!
上课了,同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说:上课。班长高声地说:起立。同学们齐声说:老师好。老师和蔼地说:同学们好。班长说:坐下。一节有趣的语文课开始了。
教室里,同学们正在安静地听老师上课,他们时而冥思苦想,时而踊跃发言,时而合作谈论,真是一节有趣的课。
图书室里,同学们安静地阅读,没有交谈、没有走动,只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
下课了,同学们来到操场上,打球、跳绳、踢毽子,玩得不亦乐乎,连路过操场的老师们都露出微笑,为他们点赞。
花坛边,聚集了好多小朋友,他们有的凑到鲜花边上,闻闻花香;有的摆上画架,画画盛开的花朵;还有的像快乐的小蝴蝶一样,绕着花坛翩翩起舞。
24、花钟第一二自然段的大意的是什么?
花钟第一二自然段的大意的是什么?
第1自然段的段意是:一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
第2自然段的段意是:不同的植物开花时间不同的原因。
25、“剃头大师”和“害人精”称呼他们的原因分别是什么?
剃头大师和害人精称呼他们的原因分别是什么?
剃头大师指的是我,害人精指的是老剃头师傅。因为小沙不爱去理发店剃头,而且剃头的时候总会会弄痛他,所以不管是谁给他剃头在他嘴里都是害人精,但是我在给小沙剃头的时候没有给他弄痛,所以在小沙看来,我更加像是一个剃头大师。
26、父亲曾经是个猎人你同意这个判断吗?理由是什么?
父亲曾经是个猎人你同意这个判断吗?理由是什么?
不同意。从文章最后一段我真高兴,父亲不是猎人可知,父亲应该未做过猎人。
27、父亲热爱自然你同意这个判断吗?理由是什么?
父亲热爱自然你同意这个判断吗?理由是什么?
同意。父亲要经过不断的观察和丰富自身经验,才能如此了解鸟的习性,这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然,在他眼里,树林和鸟的快活就是他的快活。
28、父亲对鸟的习性十分了解你同意这个判断吗?理由是什么?
父亲对鸟的习性十分了解你同意这个判断吗?理由是什么?
同意。他知道树林里有很多鸟,知道过夜的鸟总是一群,知道它们要唱歌了,知道鸟最快活的时刻也是最危险富饶时刻
29、你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里
你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里
教室里,同学们正在安静地听老师上课,他们时而冥思苦想,时而踊跃发言,时而合作谈论,真是一节有趣的课。
图书室里,同学们安静地阅读,没有交谈、没有走动,只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
30、如果有人问你"为什么而读书”, 你的回答是什么?
为祖国的医学事业而读书。前几天,我在网上看到一则新闻,说每年有几百万人死于癌症,至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习,增长本领,争取早日成为一名医生,攻克癌症,让人们健康、幸福地生活。
为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
31、为什么说纳米技术可以让人们更加健康,理由是什么?
为什么说纳米技术可以让人们更加健康,理由是什么?
纳米技术可以让人们更加健康,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。
答:从文中我们也能了解,我们可以利用灵敏的纳米检测技术,实现疾病的早期检测和预防,这样我们在面对癌症的时候也不用觉得可怕了,可以通过这一技术将癌症扼杀在摇篮里面。我们现在生病还需要吃药,但是未来我们就可以采用纳米的缓释技术,让药物的效力缓慢的释放出来,这一我们就不需要一天吃好几次药了,可以做到一周甚至一个月。
32、“诺曼底号”遇难记加引号的作用是什么?
诺曼底号遇难记加引号的作用是什么?
答:首先我们先来了解一下双引号的作用是什么?常见的作用可以分为九个方面,如:1、表示直接引用。2、表示突出强调。3、表示否定。4、表示特定称谓。5、用来引用俗语、谚语、歇后语、古语、名人名言、专业知识、专业术语等。6、表示特殊含义需要强调。7、表示讽刺。8、表示着重论述的对象。9、 用于话语之中。
结合课文的题目诺曼底号遇难记我们也能够看出来这是表示特定的称谓.指特定的邮船.
33、祖父的园子里有些什么东西?我在祖父的原子里做了什么?
祖父的园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画,这里是我童年生活的地方,它给我带来了无穷的乐趣。那么祖父的园子里有些什么东西?我在祖父的原子里做了什么?
我和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱等。
特别之处:
(1)祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃的园子。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等许多可爱的昆虫,白、黃、红、金、绿,各种颜色一应俱全。
(2) 祖父的园子是一个自由自在、充满欢声笑语的地方。花是自由的,鸟是自由的,虫子是自由的,菜是自由的,什么都是自由的,空气里弥漫着自由。童年的作者也是自由的,这自由是她童年快乐的源泉。
34、思考:船长的办法是什么?这个办法好在哪里
思考:船长的办法是什么?这个办法好在哪里
当时的情况也是非常紧急的,孩子随时都有可能会从横木上面掉下来,如果我们这个时候采用梯子或者气垫这种方法的话,都是需要时间准备的,孩子可能没有那么多的时间可以等待,掉到甲板上面的话,很有可能会造成粉身碎骨。所以只有让孩子跳到水里是最好的方法,因为海水是有浮力的,而且这边有那么多的水手,只要救援及时,还是是没有问题的,得救的希望非常的大。
35、在作者眼中真正的荷兰是什么样的?
在作者眼中真正的荷兰是什么样的?
答:作者眼中的真正的荷兰是奶牛的天堂,是骏马的世界,也是猪、羊、鸡各种小动物的乐园。同时也是一个非常宁静的世界。
36、“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有遇到类似的事情吗
其人弗能应也的原因是什么?生活中有遇到类似的事情吗
他如果回答自己的矛可以陷盾,则证明之前说的吾盾之坚,物莫能陷是假的;如果回答自己的矛不可以陷盾,则证明之前说的吾矛之利,于物无不陷是假的。所以无论他怎么回答,都会露出破绽,都不能自圆其说。
我们生活中其实也有遇到过着这样的事情,就像是很多人说兔子是不能够喝水的,这是不对的,不管是什么动物都是需要喝水的,就像我们人不喝水一样,肯定会难受的。
37、“身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映...”这句话说的是谁,理由是什么?
身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多,声音响亮如钟磬。
答:这句话说描述的是孙悟空,因为手举金箍棒这句话我们就可以知道,这是孙悟空的武器金箍棒。
38、读完课文想一想:“其人弗能应也”的原因是什么?
读完课文想一想:其人弗能应也的原因是什么?
答:因为他自己如果回答自己的矛可以陷盾,则证明之前说的吾盾之坚,物莫能陷是假的;如果回答自己的矛不可以陷盾,则证明之前说的吾矛之利,于物无不陷是假的。所以无论他怎么回答,都会露出破绽,都不能自圆其说。
39、说说搭石课文给你留下最深刻的画面是什么?
说说搭石课文给你留下最深刻的画面是什么?
给你留下印象最深的画面是:
A、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
40、花生具有怎样的特点,父亲想借助花生告诉我们什么道理?
花生具有怎样的特点,父亲想借助花生告诉我们什么道理?
答:父亲说:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉我们(人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人)的道理。
41、地道战取得成功的关键是什么?
地道战取得成功的关键是什么?
关键1:冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下,团结一致,挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2:冀中人民的智慧和才能。地道的式样多,结构奇特;地道 的作用奇特,既能保护自己,又能打击敌人;地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏;地道 里可以通过无线电和有线电了解地面的情况。
42、对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉我们什么道理?
答:父亲说:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉我们(人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人)的道理。
43、说一说地道战取得成功的关键是什么?
说一说地道战取得成功的关键是什么?
答:关键1:冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下,团结一致,挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2:冀中人民的智慧和才能。地道的式样多,结构奇特;地道 的作用奇特,既能保护自己,又能打击敌人;地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏;地道 里可以通过无线电和有线电了解地面的情况。
44、六年级下册语文藏戏课文的特点是什么?
藏戏的特点:
1、戴着面具演出;2、没有舞台;3、一部戏演三五天还没有结束。
教材分析:
中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比被誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的活化石。
课文按说明事物的不同方面为序,以总一分一总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:戴着面具出演出时没有舞台一部戏可以演出三五天。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,许下宏愿,发誓架桥组成西藏的第一个藏戏班子在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。紧接着介绍藏戏的重要特征面具的特点及作用。然后简略地说明其他特色:舞台简朴;剧情靠解说、说唱来描述;开场、正戏、结尾固定的程式;唱腔、动作丰富多彩;演出时间长等。最后用一句话总结全文,点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述,绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。
作者介绍:
马晨明,1977年生,女,山东菏泽人,硕士生。支援西藏,人民日报记者。现任教师。作品:《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》。作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第七课中,写作形式新颖,在《藏戏》中用三段反问句开头,引人入胜。
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45、这里的“积雪”指什么?你是从哪里看出来的?
这里的积雪指的是白色的丁香花,我们可以从香气直透毫端看出来。也可以从前面的话中猜测到,如有三棵白丁香,白色的丁香缀满枝头,与积雪十分相似。
46、(4)估计两个班的平均分哪个班会高一些?说一说你的依据是什么?
北师大六年级数学上册《身高的变化》练一练习题及答案
(4)估计两个班的平均分哪个班会高一些?说一说你的依据是什么?
答:六(1)班会高一些。
47、3.钢笔的总价与数量的比是?比值是?表示的是?
北师大六年级数学上册总复习《数与代数》练习参考答案
3.钢笔的总价与数量的比是?比值是?表示的是?
钢笔的总价与数量的比是26:5,比值是26/5,表示的是钢笔的单价。
48、(1)王明的书包超重吗?为什么?
人教版六年级数学上册练习一参考答案
13.儿童的负重最好不要超过体重的3/20。如果长期背负过重物体,会导致腰痛及背痛,严重的甚至会妨碍骨骼成长。
(1)王明的书包超重吗?为什么?
(2)称一称你的体重,算一算你负重最好不要超过多少千克。
参考答案:
(1)303/20=四又二分之一(kg)
四又二分之一千克<五千克
答:王明的书包超重。
(2)请你课后称一称,算一算。
49、2.下面的说法对不对?为什么?
人教版六年级数学上册练习六参考答案
2.下面的说法对不对?为什么?
(1)对。
(2)不对,乘积是1的两个数互为倒数。
(3)不对,0没有倒数。
(4)不对。因为真分数的倒数是假分数,假分数(除了1)的倒数是真分数,1的倒数是1,所有可以小于、大于或等于原数。
50、从下面的句子中找出“我”盼着什么?是怎样的心情。
从下面的句子中找出我盼着什么?是怎样的心情
◇我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
通过这个句子我们可以看出来,我一直在盼着妈妈早点儿洗碗衣服,能够带我出去玩。作者通过了动作、心理等方面的描写写出来了我对于妈妈能够洗完衣服带我出去玩的心情。
51、《两小儿辩日》中小孩的观点分别是什么?是如何说明的
《两小儿辩日》中小孩的观点分别是什么?是如何说明的
通过这篇文章的解析我们也可以了解到,两个小孩都有各自的观点,一个小孩认为太阳早晨的时候离我们近,他是通过自己观察到的不同时间太阳大小变化做出的判断;另外一个小孩则说太阳再中午的时候离人比较近,他是根据不同时间太阳照在身上的凉热做出的判断。
52、藏戏全文的主题思想是什么?
藏戏全文的主题思想是什么?
答:整篇文章通过生动传神的语言描写,很详细的介绍了有着悠久历史的藏戏是如何形成的过程,还有它独特的艺术形式,表达出来了藏戏强烈又鲜明的名族特点,还有那不可抗拒的艺术魅力。
53、说一说“何当金络脑,快走踏清秋”的意思是什么?
说一说何当金络脑,快走踏清秋的意思是什么?
马儿啊,何时才可以为你套上用黄金装饰的笼头,在金风送爽的疆场上随意驰骋,建功立业呢?
54、两小儿辩日的科学解释是什么?
两小儿辩日的科学解释是什么?
当太阳初升、降落时,地平线上只有一角天空,而且附近还有树木、房屋背衬,加上此时四周天空昏暗,太阳就显得特别亮而且大;中午时,背衬的是辽阔天空,没有物体同它比较,而且四周的天空已很明亮,与太阳亮度相差不太悬殊,因此,看上去太阳显得小了。
地面辐射是大气的直接热源,而地面辐射能的大小又与地面接收太阳辐射能的多少有关。早晨,太阳初升,地平高度小,阳光斜射在地面上,地面单位面积上吸收到的太阳辐射能少,气温较低,故仍沧沧凉凉。中午,太阳直射地面,地面单位面积吸收到的太阳辐射能增大,气温高,故日中如探汤。
所以如果单纯的用远者小而近者大或近者热而远者凉来推论日之远近,是错误的。
55、建筑上雕刻蝙蝠的寓意是什么?
建筑上雕刻蝙蝠的寓意是什么?
古代的人们认为蝠与福同音,所以蝙蝠常常代表福气,在一些古代建筑物或家具上,经常会雕刻一些蝙蝠的图案,又以五个蝙蝠居多,寓意五福临门。
56、在两小儿辩日中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?
在两小儿辩日中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?
第一个小孩说:太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?
另一个小孩说:太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?
57、真理诞生于一百个问号之后这句话的含义是什么?
真理诞生于一百个问号之后这句话的含义是什么?
真理诞生于一百个问号之后 的含义是:只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的:只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就有可能发现真理。
58、这里的积雪指什么?你从哪里看出来的?
这里的积雪指什么?你从哪里看出来的?
◇每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。
答:这里的积雪指的是丁香掉下来的花瓣
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
59、交往的“礼品”是什么呢?
交往的礼品是什么呢?
在之后的句子中做出了解释:婚礼的冠冕最后的祭献,以清新的笔触写出了花在生活中的用途。
60、作者认为什么样的书才是好书?
作者认为什么样的书才是好书?
答:她认为那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的书才是好书。
61、日积月累之数九歌的意思是什么?
日积月累之数九歌的意思是什么?
《数九歌》是我国南北朝开始,民间广为流传的九九消寒歌。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分直接整整90天的气候、物候变化情况,是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求,也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。
这首数九歌的意思是:
一九二九不出手,是说,天已经开始冷了,冻得人手都不敢拿不出来。
三九四九冰上走,是说,三九四九的时候,是说,到处冰天雪地,温度在零摄氏度以下了。
五九六九,沿河看柳,是说六九天气变暖,柳树发芽了。
七九河开,八九雁来,是说,七九河水解冻,八九大雁回到北方。
九九加一九,耕牛遍地走,九九、十九的时候,正是人们春耕时节。