三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记常见多音字
1、三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记常见多音字
别bi（别人）bi（别扭）
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2、一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记常见多音字
一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记常见多音字
分 （fēn）分开、分离、分解
（fn）安分守己 身分
小敏跟小红分（fēn）开了，小红分（fn）外的难过。
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3、一年级语文上册识字1天地人课堂笔记常见多音字
一年级语文上册识字1天地人课堂笔记常见多音字
地 （d） 土地、地面
（de） 轻轻地、慢慢地
造句：小雨点儿轻轻地（de）落下来，大地（d）上面一片清凉。
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4、一年级语文上册课文3江南课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文3江南课堂笔记常见多音字
间jiān（中间）jin（间断）
字音：江南(nn ln)采莲(cǎi lin chǎi ln)
字形：注意可的笔顺，不要写错。西的第五笔是竖弯。
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5、一年级语文上册课文1秋天课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文1秋天课堂笔记常见多音字
了liǎo（了不起）le（好了）
会kui（会计）hu（开会）
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6、一年级语文上册识字10升国旗课堂笔记常见多音字
一年级语文上册识字10升国旗课堂笔记常见多音字
中zhōng（中国）zhng（中奖）
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7、二年级语文上册课文3植物妈妈有办法课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文3植物妈妈有办法课堂笔记常见多音字
为wi (为难)wi(因为)降jing（降落伞）xing（投降）发fā（发生）f（头发）得děi(就得)d(得意)更gēng（三更）gng（更加）
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8、二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记常见多音字
兴xīng （兴奋）xng （高兴）
参cān（参加）shēn（人参）
得d（得到）de（好得很）děi（得亏）
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9、二年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记常见多音字
杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)
称chēng（称呼）chn（称心）
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10、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记常见多音字
大d（大人）di（大夫）
长zhǎng （长大）chng（长度）
教jio（教育）jiāo（教书）
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11、二年级语文上册识字4田家四季歌课堂笔记常见多音字
二年级语文上册识字4田家四季歌课堂笔记常见多音字
场chǎng（操场）chng（场院）
了le（开演了）liǎo（了解）
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12、二年级语文上册课文14我要的是葫芦课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文14我要的是葫芦课堂笔记常见多音字
更gēng （三更）gng（更低）
要yo （需要）yāo（要挟）
种zhǒng（种子）zhng（种树）
长chng（长度）zhǎng（长大）
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13、二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记常见多音字
多音字
好hǎo （好人）ho（爱好）
分fn （水分）fēn（分开）
干gn（干活）gān（干净）
钉dīng（钉子）dng（钉架子）
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14、二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文19古诗二首夜宿山寺课堂笔记常见多音字
多音字：
宿s （宿舍）xi（星宿）
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15、二年级语文上册课文23纸船和风筝课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文23纸船和风筝课堂笔记常见多音字
漂piāo（漂浮）pio（漂亮）piǎo（漂白）扎zhā（扎针）zā（包扎）zh（挣扎）折sh（折本）zh（打折）zhē（折腾）朝cho（朝代）zhāo（朝阳）
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16、二年级语文上册课文20雾在哪里课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文20雾在哪里课堂笔记常见多音字
藏cng （躲藏）zng（宝藏）
露l（露珠）lu（露面）
行xng （行走）hng（银行）
散sn（散步）sǎn（散文）
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17、二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记常见多音字
行xng （行走）hng（银行）转zhuǎn（旋转）zhun（转动）号ho（座号）ho（号叫）
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18、三年级语文上册课文1大青树下的小学课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文1大青树下的小学课堂笔记常见多音字
打dǎ（打扮）d（一打）
好hǎo（好像）ho（好奇）
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19、三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.大树抖抖手臂黄叶道别，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
3.你从秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去中体会到了什么?秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
4.为什么说秋是辽阔透明的音乐厅呢？小林：因为秋天的大自然充满了各种声响，这些声响像音乐厅里的音乐一样动听。小美：我们可以像在音乐厅里欣赏音乐一样在秋天欣赏大自然美妙的声音。小东：因为作者喜爱秋天的大自然，喜爱秋天的声音。
5.有感情地朗读课文，说说你听到了秋天的哪些声音。我既听到了具体可感的声音，有落叶声，蟋蟀、大雁的声音；我还听到了只可心领神会而利听见的声音，如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音
6.秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能仿照第一、二小节的格式，用听听，/秋的声音写一写吗?(1)听听，/秋的声音，/稻海翻起波浪，/哗啦，/是水稻欢快的歌声。(2)听听，/秋的声音，/秋雨落在地上，/滴答，/是秋雨正在弹琴。
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20、三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记本课知识点
三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记本课知识点
句子解析
1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。把刷刷的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
2.听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，㘗㘗，是和阳台告别的歌韵。这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
3.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。叮咛是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。丰收的歌吟指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
4.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。
课文主题
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
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21、三年级语文上册课文6秋天的雨课堂笔记近义词反义词
三年级语文上册课文6秋天的雨课堂笔记近义词反义词
近义词
温柔温顺 留意留心 炎热酷热凉爽凉快 香甜甘甜 加紧赶紧欢乐欢快 五彩缤纷五光十色
反义词
温柔粗暴 炎热寒冷 凉爽温暖香甜苦涩欢乐伤心
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22、三年级语文上册课文6秋天的雨课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文6秋天的雨课堂笔记常见多音字
乐yu（音乐）l（欢乐）扇shn（扇子）shān（扇风）
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23、三年级语文上册课文15搭船的鸟课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文15搭船的鸟课堂笔记常见多音字
长chng（长度）zhǎng（长大）悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）啦lā（呼啦）la（来啦）难nn （困难）nn （灾难）
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24、三年级语文上册课文17古诗三首之望天门山课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文17古诗三首之望天门山课堂笔记常见多音字
相 xiāng 互相 相识 相亲
相 xing 相貌 宰相 丞相
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25、三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记常见多音字
朝cho （朝着）zhāo （朝夕）
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26、三年级语文上册课文24司马光课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文24司马光课堂笔记常见多音字
得děi （得亏）d （得救）没m（沉没）mi（没有）
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27、三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与近反义词
三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与近反义词
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
生字组词
抖（抖动、发抖、精神抖擞）
蟋（蟋蟀）
蟀（斗蟀、小蟋蟀）
振（振作、振动、振奋）
韵（韵味、歌韵、风韵犹存）
掠（掠过、掠取、掠夺）
吟（歌吟、吟唱、呻吟）
辽（辽阔、辽远、辽东半岛）
阔（广阔、宽阔、开阔眼界）
近义词
道别告别 叮咛叮嘱 掠过拂过
辽阔宽阔 匆匆急忙
反义词
辽阔狭窄 匆匆慢慢
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28、三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与多音字组词
三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与多音字组词
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
生字组词
抖（抖动、发抖、精神抖擞）
蟋（蟋蟀）
蟀（斗蟀、小蟋蟀）
振（振作、振动、振奋）
韵（韵味、歌韵、风韵犹存）
掠（掠过、掠取、掠夺）
吟（歌吟、吟唱、呻吟）
辽（辽阔、辽远、辽东半岛）
阔（广阔、宽阔、开阔眼界）
多音字
别bi（别人）bi（别扭）
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29、三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与词语理解
三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与词语理解
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
生字组词
抖（抖动、发抖、精神抖擞）
蟋（蟋蟀）
蟀（斗蟀、小蟋蟀）
振（振作、振动、振奋）
韵（韵味、歌韵、风韵犹存）
掠（掠过、掠取、掠夺）
吟（歌吟、吟唱、呻吟）
辽（辽阔、辽远、辽东半岛）
阔（广阔、宽阔、开阔眼界）
理解词语
道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。
叮咛：反复地嘱咐。
歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。
辽阔：广阔。
绽开：裂开。本课指谷粒成熟。
匆匆：急急忙忙的样子。
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30、三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂重点笔记生字词
三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂重点笔记生字词
本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是：从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。
抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）
蟋xī（蟋蟀）
蟀shui（斗蟀、小蟋蟀）
振zhn（振作、振动、振奋）
韵yn（韵味、歌韵、风韵犹存）
掠l（掠过、掠取、掠夺）
吟yn（歌吟、吟唱、呻吟）
辽lio（辽阔、辽远、辽东半岛）
阔ku（广阔、宽阔、开阔眼界）
31、三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂笔记之同步习题及答案
三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂笔记之同步习题及答案
本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是：从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。
一、给带点字选择正确的读音，并在后面打。
手臂(b bi)
刷子(shuā shu)
蟋蟀(shi shui)
振动(zhn zn)
掠过(l lu)
绽开(zn zhn)
二、我会词语搭配。(连一连)
一排排 秋风
一阵阵 叶子
一片片 大雁
绽开的 歌吟
道别的 话音
丰收的 谷粒
三、选词填空。
辽阔 宽广 广阔
1．他待人和善，胸怀( )。
2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。
3．走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
四、读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
1．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里( )
(2)在每一朵小花上( )
(3)在每一滴汗水里( )
(4)在每一颗绽开的谷粒里( )
2．对文中画波浪线的诗句理解正确的是( )
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
参考答案:
一、b shuā shui zhn l zhn
二、
一排排大雁 一阵阵秋风
一片片叶子 绽开的谷粒
道别的话音 丰收的歌吟
三、1.宽广 2.广阔 3.辽阔
四、
1.(1)C (2)A (3)D (4)B
2.C
32、三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂笔记之课文主题思想
三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂笔记之课文主题思想
本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是：从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
33、三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂笔记课堂重难点分析
三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂笔记课堂重难点分析
本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是：从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。
1.大树抖抖手臂黄叶道别，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！
运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?
叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
3.你从秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去中体会到了什么?
秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
34、四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪课堂笔记常见多音字
便bin（方便）pin（大腹便便）
的d（的确）d（目的）dī（的士）de（我的）
晕yūn (摔晕)yn (晕船)
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35、四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密课堂笔记常见多音字
系j（系鞋带）x（关系）
行xng（飞行）hng（银行）
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36、四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记常见多音字
朝cho（朝着）zhāo（朝霞）
铺pū（铺开）p（床铺）
扒p （扒手）bā （扒拉）
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37、四年级语文上册第10课爬山虎的脚课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第10课爬山虎的脚课堂笔记常见多音字
曲：qū (弯曲)qǔ (歌曲)
重：chng（重叠）zhng（重要）
鲜：xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）
铺：p（床铺）pū（铺上）
空：kng（空闲）kōng（空洞）
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38、四年级语文上册第14课普罗米修斯课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第14课普罗米修斯课堂笔记常见多音字
恶（凶恶）w（厌恶）
种zhǒng（火种）zhng（种地）
脏zng（肝脏）zāng （脏东西）
尽jn（尽头）jǐn（尽管）
给gěi（送给）jǐ （给予）
磨m（折磨）m（石磨）
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39、五年级语文上册第5课搭石课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第5课搭石课堂笔记常见多音字
涨zhǎng(涨水）zhng(头昏脑涨）
调 tio（协调）dio(调动）
处：chǔ(处置)ch(四处)
背：bēi(背枪) bi(背面)
当：dāng(当心) dng(当作)
间：jin（间隔）jiān（夜间）
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40、五年级语文上册第1课白鹭课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第1课白鹭课堂笔记常见多音字
好hǎo（好像）ho（好学）
难nn(困难） nn (灾难)
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41、五年级语文上册第24课月迹课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第24课月迹课堂笔记常见多音字
累：li (果实累累)lěi (长年累月)li (劳累)
屏：bǐng (屏气凝神)png(屏风)
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42、五年级语文上册第23课鸟的天堂课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第23课鸟的天堂课堂笔记常见多音字
数：shǔ（数落）sh（数字）shu（数见不鲜）
禁：jīn（情不自禁）jn （禁止）
应：yng （答应）yīng（应该）
划：hu（划船）hu（计划）
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43、六年级语文上册第8课灯光课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第8课灯光课堂笔记常见多音字
钻：zuān（钻研）zun（钻石）
埋：mi（埋头）mn（埋怨）
会：hu(开会) kui(会计)
禁：jīn(弱不禁风)jn(禁止)
华：hu（华丽） hu（华山）
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44、六年级语文上册第7课开国大典课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第7课开国大典课堂笔记常见多音字
奔：bēn（奔跑）bn（投奔）
行：xng（行走）hng（银行）
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45、六年级语文上册第17课盼课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第17课盼课堂笔记常见多音字
兴：xīng(兴办) xng(高兴)
嚷：rǎng(大嚷大叫) rāng(嚷嚷)
累：li(劳累)lěi（积累）li（果实累累）
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46、六年级语文上册第16课夏天里的成长课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第16课夏天里的成长课堂笔记常见多音字
蔓：wn（瓜蔓）mn（蔓生）
尽：jǐn（尽管）jn（尽头）
缝：fng（缝隙）fng（缝缝补补）
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47、六年级语文上册第15课金色的鱼钩课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第15课金色的鱼钩课堂笔记常见多音字
宿：s（宿舍）xiǔ（一宿）xi（星宿）
缝：fnɡ （缝补 ） fnɡ （缝隙 ）
嚼：jio（细嚼慢咽） ju（咀嚼）
弄：nng（摆弄） lng（弄堂）
和：hu（和泥） h（和气） h（附和）
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48、六年级语文上册第21课三黑和土地课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第21课三黑和土地课堂笔记常见多音字
溜：liū（溜冰）li（大溜）
散：sǎn（散漫）sn（散步）
钻：zun（钻石）zuān（钻孔）
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49、六年级语文上册第26课好的故事课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第26课好的故事课堂笔记常见多音字
差：cī（参差不齐）ch（差生）
曾：cng（曾经）zēng（曾祖父）
澄：chng（澄澈）dng（澄清）
削：xuē（瘦削）xiāo（削铅笔）
晕：yūn（头晕）yn（晕车）
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50、听听，秋的声音课堂笔记
抖 dǒu 抖动 颤抖 蟋 xī 蟋蟀 斗蟋蟀 蟀 shui 斗蟀 蟀谷
振 zhn 振动 振作 掠 l 掠过 掠夺 吟 yn 歌吟 吟唱
辽 lio 辽阔 辽远 阔 ku 开阔 辽阔
多音字 别 bi 告别 离别
bi 别扭 别嘴
字词解释 道别：离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。
振动：物体沿直线或曲线并经过其平衡位置所作的往复运动。
歌韵：歌曲的韵味。 叮咛：反复地嘱咐。
掠过：扫过，擦过；闪过。 辽阔：广阔；宽广。
匆匆：急急忙忙的样子。 饱满：丰满。
近反义词 近义词：道别告别 叮咛叮嘱 略过拂过
辽阔宽阔 匆匆匆忙
反义词：暖寒 丰收牵手 辽阔狭窄
匆匆缓缓 饱满干瘪
词语搭配 一片叶子 一阵阵秋风 抖抖手臂 送来歌吟
一朵小花 一阵暖暖的叮咛 振动翅膀 好好地听
一滴汗水 一片丰收的歌吟 掠过田野 匆匆地来
一排排大雁 一颗饱满的鼓励 撒下叮咛 辽阔透明的音乐厅
词语拓展 表声音的字词：唰唰 㘗㘗 哗哗 咕咕 呼呼 嘟嘟
叮叮 咚咚 叽叽 啾啾 喵喵 嗡嗡
主要内容：
本文是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
段落大纲：
全文共6个小节。
第一小节：写了秋天落叶的声音。
第二小节：写了蟋蟀的声音。
第三小节：写了秋天大雁的叮咛和秋风的歌吟。
第四小节：号召我们去感受秋天的声音。
第五小节：写了秋天的声音无处不在。
第六小节：写了秋天来去匆匆。
词句赏析：
1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音。
这是个拟人句，把大树的枝干当作人体的手臂，把树叶飘落的唰唰声想象成人与人告别的话语，形象生动。
2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
这是个拟人句。秋天到了，大雁南飞，秋风吹过田野，给大地带来一片金黄。这都是秋天美丽的景色，叮咛和歌吟是秋的声音。
3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
这是个排比句，说明秋的声音无处不在，我们通过聆听秋的声音，也能感受到秋天所带来的丰收和喜悦。
4.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
秋的声音虽然美好，但是短暂，让我们细心聆听吧，通过美妙的声音感知秋天的丰收和希望。
课文重难点探究：
有感情地朗读课文，说说你听到了秋天的哪些声音？
我既听到了具体可感的声音，有落叶声，蟋蟀、大雁的声音；我还听到了只可心领神会而不能听见的声音，如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音。
