少年中国说（节选）生字组词拼音

学习分享 2024-01-27 19:40:05

少年中国说（节选）生字组词拼音

1、少年中国说（节选）生字组词拼音

少年中国说（节选）生字组词拼音

《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现少年中国，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。作者热情讴歌中国少年创建少年中国的英雄姿态和少年中国的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

泻：xi（倾泻、奔泻、一泻千里）

潜：qin（潜水、潜力、潜伏）

试：sh（试卷、尝试、试验）

胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）

皇：hung（皇帝、皇宫、皇权）

履：lǚ（履行、履约、履任）

疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）

2、狐狸养鸡（二）课文生字词

二年级语文上册狐狸养鸡（二）课文生字词

狐狸养鸡（二）课文生字词

羽yǔ：羽绒羽毛羽纱羽冠党羽

挤jǐ：拥挤挤进挤占挤咕挤兑

败bi：失败挫败颓败衰败败绩

凶xiōng：凶悍凶残凶猛逞凶吉凶

另lng：另外另行另案另册另开

诉s：哭诉诉说诉苦告诉上诉

信xn：不信信封相信自信信心

特t：特别特长特点特产特征

冠guān：花冠皇冠桂冠冠冕峨冠

漂 piāo piǎo pio ：漂流漂白漂亮漂浮漂移

恨hn：愤恨悔恨恼恨嫉恨仇恨

训xn：训斥家训教训训练古训

练lin：练习练功练字练笔教练

吵chǎo：争吵吵闹吵嚷吵架吵扰

囔nāng：嘟囔咕囔囔鼻囔囔呜囔

抓zhuā：抓点抓紧抓住瞎抓抓药

冲chōng：冲击冲动冲凉冲洗脉冲

扇shn：扇贝扇风扇子蒲扇纨扇

般bān：万般般配全般一般百般

圈quān：圆圈羊圈极圈线圈出圈

即j：即兴即使即便立即即将

使shǐ：出使使用使者使唤天使

简jiǎn：简介简朴简捷简短简易

3、狐狸养鸡（一）课文生字词

部编版二年级语文上册狐狸养鸡（一）有哪些生字词？

狐狸养鸡（一）课文生字词

围wi：包围围巾围棋围绕围观

何h：几何如何何处为何任何

觉ju：午觉觉得感觉自觉错觉

感gǎn：感情感激感恩感谢感叹

拥yōng:拥挤拥护拥有簇拥拥戴

周zhōu:一周周末周期圆周四周

反fǎn:反光造反反思反抗反省

而r:而后而今而且然而继而

养yǎng:休养教养养成抱养养病

偷tōu:偷看小偷偷安偷窃偷盗

数sh:数数数学次数少数负数

盘pn:盘问盘旋盘缠盘虬盘亘

算sun:计算总算笔算口算算术

突tū：突然突击突变突围突出

破p：道破破坏破碎打破爆破

乎hū:在乎似乎几乎邪乎热乎

挤jǐ:拥挤挤进挤咕挤对挤占

伟wěi:伟大宏伟雄伟奇伟伟人

改gǎi:改动改正批改改错改善

挨āi:挨打挨着挨边挨整挨次

4、6.（1）3个8相加，和是（）。（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（）。

人教版二年级数学上册练习九参考答案

6.（1）3个8相加，和是（ 24）。

（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（24 ）。

5、北师大版三年级数学上册《里程表》（二） 1.乐乐家的电表读数如下。(单位:千瓦时) (1)你知道了哪些数学信息?画一画，并与同伴说一说。 (2)分别算出乐乐家7，8，9，10，11，12各月的用电数量

北师大版三年级数学上册《里程表》（二）

1.乐乐家的电表读数如下。(单位:千瓦时)

(1)你知道了哪些数学信息?画一画，并与同伴说一说。

这个月的读数一上个月的读数=这个月的用电量

(2)分别算出乐乐家7，8，9，10，11，12各月的用电数量。

7月用电量：545-430=115(千瓦时)

8月用电量：640-545=95(千瓦时)

9月用电量：730-640=90(千瓦时)

10月用电量：825-730=95(千瓦时)

11月用电量：920-825=95(千瓦时)

12月用电量：998-920=78(千瓦时)

(3)乐乐家下半年(7月份至12月份)总的用电数量是多少?

998-430=568(千瓦时)

(4)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

9月到11月用电量是多少？

920-640=280(千瓦时)

6、北师大版三年级数学上册《里程表》（一） (1)填一埴。 (2)博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米? (3)学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长?长多少米?

北师大版三年级数学上册《里程表》（一）

(1)填一填。

371+215=586(米)

586+230=816(米)

(2)博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米?

990-816=174(米)

答:公园到电影院有174米。

(3)学校到博物馆和学校到电影院哪段路程长?长多少米?

学校到博物馆:586米

学校到电影院:230+174=404(米)

586-404=182(米)

答:学校到博物馆长，长182米。

7、北师大版三年级上册数学《看日历》 4.说一说。 (1)今年是平年还是闰年? (2)今年上半年共有( )天，全年共有( )天。

北师大版三年级上册数学《看日历》

4.说一说。

(1)今年是平年还是闰年?

(2)今年上半年共有( )天，全年共有( )天。

答案：

(1)2014+4=503.....2 平年

(2)今年上半年共有( 181 )天，全年共有( 365 )天。

8、北师大版三年级上册数学《寄书》 4. (1)一包饼干和一袋瓜子一共多少元? (2)一袋果冻比一盒薯片贵多少元? (3)奇思想买一袋面包和一袋果冻，他只有8元，够吗? (4)妙想有5元，可以买哪两种食物

北师大版三年级上册数学《寄书》

4.(1)一包饼干和一袋瓜子一共多少元?

3.80+2.50=6.30（元）

答:一包饼干和一袋瓜子一共6.30元。

(2)一袋果冻比一盒薯片贵多少元?

6.50-4.80=1.70（元）

答：一袋果冻比一盒薯片贵1.70元。

(3)奇思想买一袋面包和一袋果冻，他只有8元，够吗?

1.20+6.50=7.70元

87.70

答：够。

(4)妙想有5元，可以买哪两种食物?请给出两种买法。

买法1：第一种食物价格饼干3.80元第二种食物价格虾条0.80元合计：3.80+0.8=4.60元剩余钱数：5-4.6=0.4（元）

买法2：第一种食物价格瓜子2.50元第二种食物价格面包1.20合计：2.50+1.20=3.70元剩余钱数：5-3.7=1.3（元）

9、北师大版三年级上册数学《货比三家》练一练 1. (1)从图中你知道了哪些数学信息? (2)到哪个商店买毛巾便宜?说一说你是怎么想的。 (3)你还想买什么?到哪个商店去?

北师大版三年级上册数学《货比三家》

练一练 1.

(1)从图中你知道了哪些数学信息?

毛巾：小熊商店3.80元，小猫商店4.00元，小狗商店4.10元

牙刷：小熊商店2.50元，小猫商店2.60元，小狗商店2.40元

牙膏：小熊商店4.30元，小猫商店4.50元，小狗商店3.80元

(2)到哪个商店买毛巾便宜?说一说你是怎么想的。

3.80元 4.00元 4.10元小熊商店便宜

(3)你还想买什么?到哪个商店去?

3.80元 4.30元 4.50元小狗商店便宜

10、少年中国说（节选）课文生字拼音组词

少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现少年中国，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。作者热情讴歌中国少年创建少年中国的英雄姿态和少年中国的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

泻：xi（倾泻、奔泻、一泻千里）

潜：qin（潜水、潜力、潜伏）

试：sh（试卷、尝试、试验）

胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）

皇：hung（皇帝、皇宫、皇权）

履：lǚ（履行、履约、履任）

疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）

11、(1)631020500是( )位数，它的最高位是( )位。3在( )位上，十万位上是( )。

人教版四年级数学上册练习五参考答案

1.填空。

(1)631020500是(九)位数，它的最高位是(亿)位。3在(千万)位上，十万位上是(0)。

(2)5个千万、7个十万和8个千是(50708000)。

(3)38204000000有(382)个亿和(400)个万。

(4)930701000=900000000+30000000+(700000）+(1000)。

12、部编版语文下册小英雄雨来(节选)拼音组词

部编版语文下册小英雄雨来(节选)拼音组词

晋 (jn) 东晋、西晋

炕（kng）火炕、土炕

铅（qiān）铅笔、铅球

迈（m）迈步、迈开

呜 (wū) 呜呜、呜咽

栓（shuān）门栓、枪栓

胳（gē）胳膊、胳肢

膊（b）胳膊、赤膊

劫 ( ji ) 劫难、抢劫

绸 (chu) 丝绸、绸缎

扒(bā）扒开扒拉扒皮

敌（ d）敌人、敌机

尸（shī）尸体、死尸

趁（chn）趁机、趁乱

慌（huāng）慌张、慌乱

13、四年级下册19课《小英雄雨来（节选）》组词和拼音

四年级下册19课《小英雄雨来（节选）》组词和拼音

jn 晋十画秦晋之好、晋级、后晋

kng 炕八画热炕头、火炕、热炕

qiān 铅十画铅笔、铅华、洗净铅华

mi 迈六画迈步、迈开、豪迈

wū 呜七画一命呜呼、呜嚎、呜呼哀哉

shuān 栓十画拴住、拴马、门栓

gē 胳十画胳膊、胳膊肘子、胳窝

b 膊十四画胳膊、赤膊、臂膊

ji 劫七画打劫、抢劫、劫持

chu 绸十一画丝绸、丝绸之路、绸缎

bā 扒五画扒开、扒拉、扒皮

d 敌十画敌人、宿敌、死敌

shī 尸三画尸体、僵尸、曝尸荒野

chn 趁十二画趁火打劫、趁机、趁早

huāng 慌十二画慌张、惊慌、慌忙

14、19小英雄雨来（节选）文中生字组词

19小英雄雨来（节选）文中生字组词

晋秦晋之好、晋级、后晋

kng

炕热炕头、火炕、热炕

qiān

铅铅笔、铅华、洗净铅华

迈迈步、迈开、豪迈

wū

呜一命呜呼、呜嚎、呜呼哀哉

shuān

栓拴住、拴马、门栓

gē

胳胳膊、胳膊肘子、胳窝

膊胳膊、赤膊、臂膊

劫打劫、抢劫、劫持

chu

绸丝绸、丝绸之路、绸缎

bā

扒扒开、扒拉、扒皮

敌敌人、宿敌、死敌

shī

尸尸体、僵尸、曝尸荒野

chn

趁趁火打劫、趁机、趁早

huāng

慌慌张、惊慌、慌忙

15、四年级下册小英雄雨来（节选）生字组词

本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。

四年级下册小英雄雨来（节选）生字组词

晋（晋察冀）（晋州市）

扭（扭扭捏捏）

码（起码）（码头）

囊（行囊）（囊肿）

姥（姥姥）（姥爷）

吧（吧嗒）（吧唧）

塞（塞在怀里）（木塞）

哇（吱哩哇啦）（爪哇国）

栓（枪栓）（血栓）

捆（捆绑）（捆住）

绑（捆绑）（五花大绑）

劫（劫难）（抢劫）

枕（枕头）（落枕）

柜（衣柜）（书柜）

呜（呜呜）

扒（扒皮）（扒车）

尸（尸首）（尸体）

16、四下第26课宝葫芦的秘密（节选）注音组词

本课叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，从此王葆便经常想象自己拥有宝葫芦，帮助自己解决生活和学习中遇到的困难，表现了奶奶的和蔼、见识广和王葆淘气、机灵以及充满想象力的特点，说明了孩子的世界里充满了好奇心和神奇色彩。

四下第26课宝葫芦的秘密（节选）注音组词

妖 yāo（妖怪）（妖娆）

矩 jǔ（规矩）（矩形）

乖 guāi（乖乖）（乖巧）

撵 niǎn（撵走）

丫 yā（脚丫）（丫头）

拽 zhui（拽住）

冲 chng（冲着）（冲压）

瘦 shu（又瘦又长）（消瘦）

多音字：

冲：chng（冲劲儿） chōng（冲锋）

假：jiǎ（假如） ji（暑假）

溜：liū （溜冰）（溜走） li（一溜烟）（水溜）

17、26宝葫芦的秘密(节选)生字组词

26宝葫芦的秘密(节选)生字组词

宝葫芦的秘密(节选)一文主要讲的内容就是宝葫芦的主人王葆经常听奶奶讲有关于宝葫芦的故事，然后就想着自己也能够拥有这样的一个宝葫芦，主要表现了少年对于童年的美好生活向往。

介 ji 介绍介意中介

绍 sho 介绍绍剧绍兴

妖 yāo 妖怪妖精妖媚

矩 jǔ 规矩矩形中规中矩

乖 guāi 乖巧乖戾乖乖

撵 niǎn 撵人撵走撵跑

烫 tng 滚烫烫伤麻辣烫

溜 liū 溜走溜冰溜溜球

丫 yā 丫头枝丫丫环

拽 zhui 拖拽扯拽拉拽

福 f 幸福福气福利

舔 tiǎn 舔舐舔一舔刀口舔血

葵 ku 葵花向日葵葵扇

瘦 shu 消瘦瘦弱瘦小

罢 b 罢工罢课罢休

18、五年级第13课少年中国说（节选）多音字近反义词

五年级第13课少年中国说（节选）多音字近反义词

《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是老大帝国，热切希望出现少年中国，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。

多音字：

少：shǎo (多少)sho (少年)

似：s（似乎）sh(似的）

19、五年级上册少年中国说（节选）课堂笔记之分段段落大意

五年级上册少年中国说（节选）课堂笔记之分段段落大意

主要内容：

文章运用比喻、排比等修辞，用对仗的语言论述了中国少年责任重大，以及中国少年和少年中国的前途无量，饱含着作者振兴中华的迫切愿望，洋溢着热爱祖国的激越之情，表现出强烈的民族自豪感。

脉络梳理：

全文共3段，可分为三部分。

第一部分（第1自然段）：强调了少年责任的重大。

第二部分（第2自然段）：通过大量的比喻，写出了少年中国的前途无量。

第三部分（第3自然段）：进一步赞美和祝愿少年中国和中国少年。

20、牛郎织女（二）生字组词拼音

牛郎织女的故事最早起源于星辰崇拜，是人们将牵牛星和织女星神化和人格化的产物。牛郎织女故事雏形最早见于《古诗十九首》，后经历代流传和加工，最终形成了优美动人的神话故事。该故事的大意是牛郎与织女坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会，后王母娘娘允许牛郎织女每年农历的七月七日在鹊桥上会面一次。

俭：jiǎn（节俭、勤俭、省吃俭用）

皇：hung（皇帝、皇宫、富丽堂皇）

偎：wēi（偎依、偎傍、人急偎亲）

衰：shuāi（衰老、早衰、衰弱）

泰：ti（泰山、泰安、国泰民安）

珊：shān（珊瑚）

瑚：h（珊瑚）

礁：jiāo（礁石、暗礁、珊瑚礁）

筐：kuāng（竹筐、箩筐、筐子）

拗：ni（执拗、拗不过、强嘴拗舌）

21、牛郎织女（二）的生字组词拼音

牛郎织女（二）的生字组词拼音

俭：jiǎn（节俭、勤俭、省吃俭用）

皇：hung（皇帝、皇宫、富丽堂皇）

偎：wēi（偎依、偎傍、人急偎亲）

衰：shuāi（衰老、早衰、衰弱）

泰：ti（泰山、泰安、国泰民安）

珊：shān（珊瑚）

瑚：h（珊瑚）

礁：jiāo（礁石、暗礁、珊瑚礁）

筐：kuāng（竹筐、箩筐、筐子）

拗：ni（执拗、拗不过、强嘴拗舌）

22、北师大版五年级上册数学《分数的再认识（二）》 3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。（1）3个1/10是（）,7/10里有（）个1/10,（）个1/10是1。（2）在这些分数中，最接近

北师大版五年级上册数学《分数的再认识（二）》

3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。

（1）3个1/10是3/10,7/10里有7个1/10,10个1/10是1。

（2）在这些分数中，最接近0的是1/10，最接近1的是9/10。

23、5. (1)女生的人数占这群学生数的( )/( ) 戴眼镜的人数占这群学生数的( )/( ) 男生人数是 女生人数的( )/( ) (2)你还能用分数表示什么? (3)用分数表示你们班学生的情况。

北师大版五年级上册数学《练习六》

(1)女生的人数占这群学生数的7/13

戴眼镜的人数占这群学生数的1/13

男生人数是女生人数的6/7

(2)你还能用分数表示什么?

男生的人数占这群学生数的6/13

(3)用分数表示你们班学生的情况。

24、1.(1)胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几? (2)用最简分数表示，说一说你是怎样约分的。 (3)请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。

北师大版五年级上册数学《约分》

1.(1)胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几?

(2)用最简分数表示，说一说你是怎样约分的。

(3)请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。

25、第13课《少年中国说（节选）》课后练习及答案

部编版五年级语文上册第13课《少年中国说（节选）》课后练习及答案

选做

和同学集体朗诵课文。

老师指导：朗诵应该在熟读课文的基础上进行。朗读时体会作者赞美少年中国时澎湃的爱国之情。

26、五年级上册13课少年中国说(节选)说课稿

五年级上册13课少年中国说(节选)说课稿

1、说教材

（一）教材分析

《少年中国说》是中国近代史上一篇重要的文章，作者是梁启超，本文是节选片段。课文用激情磅礴的语言，热情的赞美了少年中国与中国少年，表达了作者对中国光明前途的热切希望，非常富有感染力。

（二）教学目标

1.认识6个生字，会写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能结合注释了解课文内容，背诵课文。

3.反复诵读理解作者炽热的思想感情；体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。

（三）教学重难点

1.能结合注释了解课文内容，背诵课文。（重点）

2.正确理解作者炽烈的感情，领会文章表现手法的特点。（难点）

二、说教法

根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：

1.朗读法

本课课文用语以四字韵文为主，读起来朗朗上口，让学生通过大量的朗读，感受作者语言上的特点，同时也加深对课文情感的了解。

2.背景点拔教学法

本课只从字面意思了解课文是不够的，要让学生了解作者写作的背景，加深学生对中国近代史的了解，从而激发学生的学习兴趣，激发学生的爱国热情。

3.多媒体辅助教学法

本课准备了同步教学多媒体课件。包括作者简介，课文生字和课文讲解内容，重点补充了课文写作背景，配有适量插图，图文结合，避免枯燥说教形式教学。

三、说学法

本课要求学生课前做好预习，包括自己查字典预习本课生字，朗读课文，熟悉课文内容，查找作者简介，对课文内容有一个初步的把握。

课内学习包括具体学习本课要求会认字的字音，掌握会写的字，了解课文内容，准确领会课文主旨。

四、说教学流程

（一）布置预习，课前交流：

1.利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。

2.划出自己喜欢的语句和不懂的地方，并思考为什么。

3.收集作者简介，查找课文相关背景资料。

（二）本节课的教学内容分两课时完成：

第一课时：

一、课题导入

1.展示《少年中国说》朗诵录音，让学生谈谈听过之后的感受。

板书少年中国说

二、学习生字

1.让学生在课文中标出生字，结合课文注音和查字典，先自己认一认。

2.课件出示生字。

3.教师范读生字，学生跟读，读准字音。

4.教师指导学生进行生字书写，注意笔顺和书写规范。

三、初步感知课文内容

1.学生朗读课文，小组之间比赛读，比一比哪个小组读得有气势，读得好。

2.结合课文注释，了解课文大意，画出难懂的字句。

3.思考：

①课文用哪些事物来赞美少年中国？主要用了什么表现手法？

②少年中国和中国少年之间有什么联系？

第二课时：

一、学习课文第1自然段

1.课件展示作者简介，背景资料（八国联军侵华，戊戌变法等）。

2.学生齐读课文，读完之后同桌之间相互交流一下说说这一段主要讲了什么内容。

3.注意句子：少年智则国智少年雄于地球则国雄于地球。请同学说一说这种句式的好处。

二、学习课文第2-3自然段

1.让学生分小组朗读，比一比哪个小组读得好。

2.让学生思考第2段用了哪些事物来赞美少年中国。主要用了什么表现手法。

3.学习第3自然段。

这是课文的结尾部分，共两个句子，句式整齐。作者进一步歌颂了少年中国与中国少年。与天不老，与国无疆将这种感情表达到了极点。

师：请大家想一想，中国少年与少年中国有什么联系呢？

只有中国少年奋发有为，少年中国才能豪迈崛起。

三、拓展延伸

1.说一说本文的语言特点。

文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。

2.让学生讨论：这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。结合今日之中国，你认为他的心愿实现了吗？

3.课件展示新中国的成就。（改革开放，香港回归，澳门回归，嫦娥四号，玉兔二号登月等）。让学生结合今昔对比，说一说自己的感想。

四、课文主旨归纳

五、板书设计

六、说效果

在本课的教学中，我充分发挥学生学习的主动性，通过问题来引导他们把握课文内容，理解中心思想。同时我让孩子们通过自学的方式解决生字词，取得了良好的效果。

27、五年级上册13课少年中国说(节选)课案教学设计

五年级上册13课少年中国说(节选)课案教学设计

具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。教师之梦为大家提供了较为详细的教学设计，以供参考。

一、教学目标

1.学会本课泻、潜、渊等生字词，正确、流利地朗读课文。

2.通过反复诵读理解作者炽热的思想感情，体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。

3.感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。

二、教学重难点

重点：理解文章内容和作者炽热的感情。

难点：四字韵文，比喻的手法以及象征意义的理解。

三、教学方法

朗读法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

通过谈话导入：同学们，你们正值青春年少，今天你们是初升的太阳，明天你们就是祖国的栋梁。早在一百多年前，有一个人就提出了这样的观点，这个人就是清末的梁启超。今天我们来学习一篇梁启超被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章。(板书题目)

(二)初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，根据书上注音及工具书，认读本课生字词。

2.播放范读音频，引导学生听音韵，听节奏，听停顿，并且大声跟读，意在读通课文，培养语感。

3.品读课文，感受作者炽热的爱国感情，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。

4.对照注释阅读课文，疏通文意，把握文章结构。

明确：第一部分(1)写少年的责任。

第二部分(2)写少年是什么样子。

第三部分(3)期待少年的雄起。

(三)深入研读，重点感悟

1.思考作者心目中的中国是什么样的?

明确：一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。

2.在课文哪部分有所体现?这组句子有什么特点?

明确：第一部分。这组句子用了排比的手法。这组句子里的每个句子都用了少年则国的句式，结构都一样，是排比。作者先写智，智了就会富，富了就会强，强了就可以独立，独立了才能自由，自由了才会进步，进步了才会胜于欧洲，胜于欧洲了最后就雄于地球，这些句子的意思是一步步向前推进的。

3.第二部分中作者一共写到了哪些事物?

明确：红日；(黄)河。潜龙;乳虎;鹰隼。奇花；干将。

4.这组句子有什么特点?

明确：都是四个字一句，而且押韵，读起来琅琅上口。作者用了许多比喻。感情非常充沛。这组句子句式整齐，逢双句押韵，这里运用了四言韵语，四言韵语更有助于抒发作者对少年中国的热烈赞颂和无限向往感情，同时也把文章的感情推向高潮，使读者的心灵受到强大的震撼和鼓舞。

5.齐读最后一段：美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆。谈谈你的理解。

明确：

多么美丽啊我们的少年中国，她同苍天一样不会衰老;多么壮丽啊，我们的中国少年，他们同少年中国一样万寿无疆，永远发光。作者对中国的前途充满信心，字里行间洋溢着一股昂扬奋发的朝气。

(四)拓展延伸

作者心目中这么壮美的少年中国，在那风雨如磐，危机四伏的年代靠谁来实现?振兴中国的责任在中国少年。

从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。作为当代的少年将怎样做?

学生畅所欲言，表达出奋发向上的精神。

(五)小结作业

小结：教师总结。

作业：以我为祖国做贡献写一段话，并且搜集《少年中国说》全文，尝试着读一读。

五、板书设计（略）

六、教学反思

本篇课文着重引导学生对本文半白话的内容进行理解，在理解文章内容的基础上把握作者情感。同时，对当时社会背景了解也有利于更好地理解本文。所以在授课的过程中也应结合当时作品创作背景展开指导学习。

28、少年中国说（节选）生字拼音组词造句

少年中国说（节选）生字拼音组词造句

作者热情讴歌中国少年创建少年中国的英雄姿态和少年中国的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

生字组词造句

泻xi氵左右倾泻流泻瀑布从高处倾泻下来。

潜qin氵左右潜水潜力这家公司发展的潜力很大。

试 sh 讠左右考试比试他在这次考试中得了第一名。

胎tāi月左右轮胎胎儿这四个轮胎的质量很好。

皇hung白上下皇帝皇宫紫禁城是明清两代的皇宫。履lǚ尸半包围履行步履履行承诺是一种美好的品德。

疆jiāng弓左右疆土边疆我国的疆土辽阔，物产丰富。

生字组词：

泻：xi（倾泻、奔泻、一泻千里）

潜：qin（潜水、潜力、潜伏）

试：sh（试卷、尝试、试验）

胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）

皇：hung（皇帝、皇宫、皇权）

履：lǚ（履行、履约、履任）

疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）

鳞：ln（鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤）

惶：hung（惶恐、惊惶、惶怖）

哉：zāi（美哉、壮哉、优哉游哉）

29、(1)说一说发芽率是什么意思。 (2)在表中填出种子的发芽率。

北师大六年级数学上册第四单元百分数《合格率》练一练练习题及答案

1.某小学科技小组进行种子发芽试验，试验结果如下表。

(1)说一说发芽率是什么意思。

(2)在表中填出种子的发芽率。

小麦：96%

稻谷：94%

黄豆：98%

绿豆：97.5%

(3)在麦中( 黄豆 )种子发芽率最高，( 稻谷 )种子发芽率最低。

30、汤姆·索亚历险记（节选）课堂笔记：自然段句子作用

汤姆索亚历险记（节选）课堂笔记：自然段句子作用

词句赏析：

1.撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话那情景真是让人心碎。

这句话是对撒切尔太太的动作和神态描写。说胡话呼喊抬起头呻吟等动作写出了撒切尔太太内心的无限悲痛，侧耳听上好久表现了她急切盼望孩子归来的心情。

2.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。

对波莉姨妈满头的灰发几乎全变白了这一细节描写，突出了她悲痛、绝望的心情。

3.半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿高声喊着：快来看！找到他俩了！

这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，与下文人们的欣喜若狂在内容上形成一致。这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。小镇人们听闻孩子获救消息后的兴奋，也折射出他们的善良。

4.前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力欢呼声一浪高过一浪。

夸张的场面描写，表现了人们看到孩子们历险归来后激动的心情。

5.在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家泪水如雨，洒了一地。

这里运用了泪水如雨的比喻手法和洒了一地的夸张手法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话想说又说不出，只剩下喜悦的泪水了。

6.汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他描述了他怎样离开贝琪去探险

　　因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以躺在沙发上。尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，同时还夸张地吹嘘了一番，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足──人们把他们回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄！从中我们可以看出汤姆的天真、顽皮、可爱。

7.他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她她也愿意死掉。

从贝琪的想法可以看出她对出去已经失去了信心，可见汤姆和贝琪已经极度疲乏，为他俩出洞后在家休养了很多天作铺垫；同时，从侧面表现了汤姆的勇敢和坚强。

8.星期三和星期四整整两天他们一直卧床不起，好像越躺越难受，浑身没有一点儿力气。

整整两天一直卧床不起说明汤姆和贝琪在这次历险中消耗了太多的体力，劳累过度，一时难以恢复。

9.汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外都没让他进去。

汤姆已经十分疲劳了，但听说哈克病了，还是坚持这要去探望哈克。由此可见，汤姆是一个有爱心，重义气的孩子。

10.法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄他认为他不会在意的。

法官和他的几个朋友认为汤姆在经历这次历险以后，一定会有所收敛，不敢再做探险的事情，所以就提了这样的问题；但是汤姆的回答令他们意外，他还想再去走一趟，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。

11.汤姆的脸立刻变得煞白。

虽然乔埃是凶恶的杀人犯，但是听说他被封在洞里以后，汤姆还是很惊愕的。这说明汤姆是一个心地善良的人，并不因为乔埃是恶人就对他的不幸毫无同情之心。

31、7课汤姆·索亚历险记（节选）分段及段落大意笔记

7课汤姆索亚历险记（节选）分段及段落大意笔记

全文共15个自然段，可以分为四部分。

第一部分（1）：人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。

第二部分（2、3）：两个孩子脱险归来，人们欢庆并探望孩子。

第三部分（4）：汤姆向人们讲述在洞中的经历。

第四部分（515）汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇，得知洞口被封后告诉法官印江乔埃在洞中。

32、六年级语文下册第7课汤姆·索亚历险记（节选）说课稿

一、说教材

《汤姆索亚历险记》由找到汤姆和贝琪这个精彩片断组成。

片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。

选编本文的目的，一是通过对课文的阅读，了解这部外国名著的内容，关注人物的命运，把握人物的性格;二是激发学生读整本书的兴趣。

本文的教学重点是通过阅读精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。

二、说教学目标

1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

3.激发学生阅读原著的愿望。

三、说教学建议

1.本文是略读课文，可以先从题目入手，猜测小说的内容，激发学生阅读课文的兴趣。

2.在学生阅读梗概，浏览精彩片段后，让学生简要说说小说的内容，并围绕你觉得汤姆是个怎样的人哪些地方给你的印象最深等问题交流读书感受，感受小说的有趣。

3.把梗概和精彩片段进行对比阅读，找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分。并且通过猜测梗概中相关部分内容、抓住梗概中矛盾或不明之处，激发学生读整本书的兴趣。

4.如果有条件，在学生阅读整本书的基础上，组织召开班级读书会，开展读书交流活动。如，交流读原著的感受，评价书中的人物，朗读有趣的片段。

四、说教学案例

一、猜想书的内容，激发读课文的兴趣

(多媒体打出《汤姆索亚历险记》这本书的封面)教师简介：《汤姆索亚历险记》是美国文学大师马克吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗?(学生猜测)

二、阅读梗概，了解小说内容

教师相机提醒学生：梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?你是怎么知道的?让学生能比较准确地概括主要内容。

三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点

1.浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。

2.再读精彩片段，围绕下面的问题交流：

(1)你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?

(2)你认为精彩片段中哪些地方最精彩?

引导学生根据自己的感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩，只要有所体会就可以。教师根据学生的感悟，相机引导学生注意语言幽默、夸张的特点。

四、结合课后的提示语和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣

1.通过阅读梗概，你对哪些内容产生了兴趣?哪些地方让你产生了疑问?

2.看课后的提示语，我读了整本书，觉得汤姆刷墙那一段很有趣，你有什么想法?

3.拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。

4.鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。

五、相关链接

马克吐温(18351910)美国著名的小说家。童年时代，马克吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。12岁时，父亲去世，马克吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克吐温是他的笔名，意思是水深十二英尺。马克吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上生涯》和《哈克贝里费恩历险记》等不朽名著。

马克吐温一生著述颇丰。他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊，一针见血，毫不留情。其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一起来。他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响，人们普遍认为马克吐温是美国文学史上的一个里程碑。马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。

《汤姆索亚历险记》是马克吐温的四大名著之一，发表于1876年。其中不少事情都是作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画，使汤姆索亚这个可爱的顽童形象，一百多年来饮誉世界。正如马克吐温在原序中写道：写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。因为阅读这本小说能让成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的做法。

33、六下7汤姆·索亚历险记(节选)词语造句

本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观热心善良的顽童形象，赞扬了他敢于冒险的精神。

祈祷：他暗自祈祷,希望妈妈的病尽快好起来。

簇拥：许多人或东西挨挨挤挤地拥在一起。

吹嘘：因此当谈到过去的工作,稍稍吹嘘一点!

嘲弄：他嘲弄地笑笑,爱玲如释重负,跟他一起笑笑。

离奇：这件案子非常离奇,我们要好好地分析研究。

煞白：惊恐的双眼圆瞪着,煞白的脸颊扭曲着。

欣喜若狂：我拎起粉色小袋欣喜若狂的出了门。

衣衫褴褛：那个衣衫褴褛的乞丐正挨家挨户的乞讨。

34、第7课汤姆·索亚历险记(节选)字词解释

祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

簇拥：（许多人）紧紧围着。诚心诚意：心意很真诚。

吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。

嘲弄：嘲笑戏弄。

离奇：不平常；出人意料。

煞白：状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

衣衫褴褛：褴褛：破烂。衣服破破烂烂。

35、第五课鲁滨逊漂流记(节选)生字组词与造句

本文内容由梗概和节选组成。梗概写了鲁滨逊遇险上岛建房定居养牧种植救星期五回到英国等情节。节选写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。

惧 j 畏惧惧怕困难面前不要产生畏惧情绪。

凄 qī 凄惨凄凉寒号鸟发出凄惨的叫声。

寞 m 寂寞落寞交了新朋友，我不觉得寂寞了。

宴 yn 宴会午宴他们举行盛大宴会庆祝胜利。

霉 mi 发霉倒霉最近他老是遇到倒霉的事。

籍 j 书籍户籍书籍，是理想的源泉。

聊 lio 聊天无聊花儿低着头和叶子聊天。

乏 f 缺乏乏力他太缺乏经验，难以成功。

栅 zh 栅栏篱栅追捕者一跳越过了栅栏。

控 knɡ 控制操控我劝他控制自己的脾气。

贷 di 借贷贷款我们得了一笔政府贷款。

剔 tī 剔除挑剔请你把不要的材料剔除掉。

毙 b 枪毙击毙绑架者被武警当场击毙。

袭 x 袭击突袭一场台风袭击了我国南海。

覆 f 覆盖颠覆地上都覆盖了一层白雪。

36、六年级语文下册第六课骑鹅旅行记(节选）生字注音练习

一、给下列生字注音

莓蔓眩咯棚障

二、给下列汉字注音并组词

犬（）（）（）咪（）（）（）

睁（）（）（）揪（）（）（）

喉（）（）（）饶（）（）（）

三、比一比，再组词

莓（）（）蔓（）（）

霉（）（）漫（）（）

炫（）（）咯（）（）

玄（）（）胳（）（）

棚（）（）障（）（）

绷（）（）章（）（）

四、给下列多音字组词

po（） jǐ（）

刨济

bo（） j（）

de（） d（）

的的

d（） dī（）

四、咬文嚼字

滑：A.光溜，不粗涩； B.在光溜的物体表面上溜动；

C.狡诈，不诚实。

1.狐狸是一种狡猾的动物。（）

2.荔枝的表皮很粗糙，去掉皮以后却很光滑。（）

3.花样滑冰是一类技巧与艺术性相结合的冰上运动项目。（）

37、第七课汤姆•索亚历险记(节选)生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

xū qio d fān fi shāo suǒ pō

二、给下列汉字注音并组词

寡 guǎ 寡妇寡不敌众探 tn 探险探索

褴 ln 薄褴衣衫褴褛嘲 cho 嘲笑嘲讽

疑 y 疑问疑惑溺 n 溺爱宠

三、比一比，再组词

嘘吹嘘嘘寒问暖乔乔迁乔装

虚虚心谦虚桥木桥桥梁

渡渡口过渡番轮番三番两次

度度假长度翻翻滚翻身

费浪费费力稍稍微稍等

废废品废弃梢树梢末梢

锁铁锁门锁泼泼水泼辣

琐繁琐琐碎拨拔河挺拔

四、给下列多音字组词

蒙 mng 启蒙 měng 内蒙 mēng 发蒙卡 kǎ 卡车 qiǎ 发卡

五、咬文嚼字

1.A 2.B

38、六年级语文下册第六课骑鹅旅行记(节选）生字注音练习答案

一、给下列生字注音

mi wn xun gē png zhng

二、给下列汉字注音并组词

犬 quǎn 犬牙犬吠咪 mī 猫咪喵咪

睁 zhēng 睁眼睁开揪 jiū 揪心揪住

喉 hu 咽喉喉咙饶 ro 求饶饶命

三、比一比，再组词

莓草莓蓝莓蔓藤蔓瓜蔓

霉倒霉发霉漫浪漫漫长

炫炫耀炫丽咯咯吱咯咯叫

玄玄幻玄门胳胳臂胳膊

棚瓜棚大棚障障碍路障

绷绷带紧绷章文章章节

四、给下列多音字组词

刨 po 刨地 bo 刨床济 jǐ 济南 j 救济

的好的 d 目的地 d 的确 dī 的士

四、咬文嚼字

1.C 2.A 3.B

39、语文六年级下册第七课汤姆·索亚历险记(节选)多音字近反义词

语文六年级下册第七课汤姆索亚历险记(节选)多音字近反义词

《汤姆索亚历险记》由找到汤姆和贝琪这个精彩片断组成。片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。

近义词

渐渐逐渐哀悼悼念

仍旧仍然寻找寻觅

宽阔宽敞疲乏疲惫

警告告诫兴奋激动

反义词

永远暂时悲伤欢乐

喧嚣宁静迎接欢送

宽阔狭窄兴奋沮丧

多音字

煞：sh（煞白）shā（煞车）

奇：q（奇怪）jī（奇数）

笼：lng（鸟笼）lǒng（笼罩）

假：jiǎ（假如）ji（假期）

划：hu（划船）hu（计划）

结：ji（结局）jiē（结巴）

40、骑鹅旅行记(节选)分段与各自然段段意

骑鹅旅行记(节选)分段与各自然段段意

《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。课文节选部分讲述了尼尔斯被变成小狐仙，被院子里的动物欺负，跟着鹅远行的故事。这个片段着重介绍了小男孩变成小狐仙之后他的世界的变化。这是一篇略读课文，教学这一课，抓住尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化这一阅读问题，引导学生关注文中人物的语言、动作等，了解故事内容。为落实以生为本的理念，在学习方式上，引导学生采用小组合作的方式学习，让学生通过自主学习，小组交流、汇报的方式品读文本。

段落大纲：

全文共5个自然段，可以分为两部分。

第一部分（14）：尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。

第二部分（529）：尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙，可是谁都不愿帮他。

第三部分（3048）：男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。

新课程标准中强调：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，提倡讨论式教学。因此，教学中我注重做到以下两点：

1.重视读书习惯的培养。课堂上，我指导学生通过不同方式的阅读，如浏览、自读、小组读、分角色读，尤其重视指导学生在阅读时边读边圈画关键词句，帮助学生养成不动笔墨不读书的好习惯。

2.重视讨论式教学。第一处：课堂上我让学生围绕感兴趣的一个片段先自学，再进行小组讨论，分享尼尔斯对之前欺负小动物的后悔之意。第二处：我让学生围绕家鹅该不该跟大雁一起飞向高山进行讨论。学生展开讨论，明确在生活中要敢于创新，敢于挑战，不墨守成规。在学习语文的同时，提升自身素质。

41、鲁滨逊漂流记(节选)分段与各自然段段意

鲁滨逊漂流记(节选)分段与各自然段段意

《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的长篇小说，鲁滨逊是书中的主人公。鲁滨逊因乘船遭遇大风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文按历险的时间顺序记叙，塑造了一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干的硬汉形象。本课是小说的梗概及节选，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。运用对比阅读的方式，比较梗概及原文节选的区别。

段落大纲：

梗概部分共10个自然段，可以分为四部分。

第一部分（1）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。

第二部分（26）：鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。

第三部分（78）：鲁滨孙救了野人，取名星期五，他们在岛上愉快地生活。

第四部分（9、10）：鲁滨孙和星期五救了船长，船长带他们回到了英国。

节选部分共10个自然段，可以分为两部分。

第一部分（17）：具体描写鲁滨逊在岛上的生活充满困难，而且很孤寂。

第二部分（810）：写鲁滨逊记录并列出自己的处境，决心开始安排自己在岛上的生活。

本课是名著梗概和节选片段赏析，虽然是外国名著，但内容比较浅显，而且大多数学生都读过。教学中我引导学生自读自悟，先让学生读一读阅读提示，再按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。节选片段中的好处与坏处对照表，是本课最具特色的表达方式。这一内容和形式，既体现了鲁滨逊在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生在今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟对照比较对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生今后在主题为学会生存的口语交际中打下基础。

42、六下语文骑鹅旅行记(节选)生字组词

六下语文骑鹅旅行记(节选)生字组词

《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

犬犬牙犬吠

咪猫咪喵咪

睁睁眼睁开

揪揪心揪住

喉咽喉喉咙

饶求饶饶命

多音字：

冠：ɡuān （鸡冠）ɡun （冠军）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

挣：zhng（挣脱）zhēng（挣扎）

43、六下汤姆·索亚历险记(节选)课堂笔记知识点

六下汤姆索亚历险记(节选)课堂笔记知识点

作者介绍：

马克吐温（1835-1910）

（1835－1910年），是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为美国文学史上的林肯。主要作品有《汤姆索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里费恩历险记》等。《汤姆索亚历险记》是马克吐温的四大名著（《哈克贝利费恩历险记》、《汤姆索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》）之一。

作品简介：

《汤姆索亚历险记》描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。该书自出版以来，就广受追捧。大获成功之后，马克吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利费恩历险记》（1884年），被后人推崇为密西西比河三部曲，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。

该书的姊妹篇是《哈克贝利费恩历险记》。

理解词语：

【呻吟】指人因痛苦而发出声音。

【喧嚣】①形容声音杂乱；不清静。②叫嚣；喧嚷。本文是第一种意思。

【大肆】毫无顾忌地（做坏事）。

【渲染】国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。本文中指汤姆夸大地形容自己的历险经历。

【话匣子】①原指留声机，后来也指收音机。②比喻话多的人。话多的人开始没完没了地说话叫打开话匣子。

【滔滔不绝】像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。

【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。

【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

词语搭配：

（疲惫）地呻吟（无言）的深愁

（热心）的听众（动人）的情节

（滚滚）地流着（疯狂）地大嚷大叫

（荒唐）的故事（稀奇）的历险经过

句子解析：

1、那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！

这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。

2、在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话想说又说不出，只剩下喜悦的泪水了。

段落大意：

第一部分（1自然段）：人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。

第二部分（2~4自然段）：两个孩子脱险归来，人们欢庆并探望孩子，汤姆向人们讲述在洞中的经历。

第三部分（5~15自然段）：汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇，得知洞口被封后告诉法官印江乔埃在洞中。

课文主题：

这段选文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观热心善良的顽童形象，赞扬了他敢于冒险的精神。

问题归纳：

1、为什么要具体描写贝琪的表现？

贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以愿意死掉。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。

2、你怎样理解当有人用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟时，汤姆说他不会在意的?

嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢再去做冒险的事情了。但汤姆却毫不在意，从这里我们可以看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。

3、汤姆是一个怎样的孩子？

汤姆索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。

44、六下鲁滨逊漂流记(节选)课堂笔记知识点

六下鲁滨逊漂流记(节选)课堂笔记知识点

作者介绍：

丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有英国和欧洲小说之父的美称。《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。

作品介绍：（点下方链接）

☛《鲁滨逊漂流记》知识清单、阅读测试！

☛《鲁滨逊漂流记》读书笔记多篇，替孩子收藏！

45、六年级语文下册第6课骑鹅旅行记(节选)近反义词多音字

六年级语文下册第6课骑鹅旅行记(节选)近反义词多音字

近义词

消失消逝聪明聪慧

立刻立即忍受忍耐

缘故原因温柔温和

恼怒气恼舒服舒适

反义词

相信怀疑聪明愚蠢

熟悉陌生温柔粗暴

弱小强大示弱逞强

多音字：

冠：ɡuān （鸡冠）ɡun （冠军）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

挣：zhng（挣脱）zhēng（挣扎）

46、六年级语文第七课汤姆·索亚历险记(节选)生字组词

六年级语文第七课汤姆索亚历险记(节选)生字组词

选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。

瞟瞟见、瞟眼

多音字：

奇：q奇怪 jī奇数

假：jiǎ假如 ji假期

划：hu划船 hu计划

结：ji结局 jiē结巴

47、六年级下册第6课骑鹅旅行记(节选)生字词

六年级下册第6课骑鹅旅行记(节选)生字词

犬犬牙犬吠

咪猫咪喵咪

睁睁眼睁开

揪揪心揪住

喉咽喉喉咙

饶求饶饶命

多音字：

冠：ɡuān （鸡冠）ɡun （冠军）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

挣：zhng（挣脱）zhēng（挣扎）

48、六年级下册第5课鲁滨逊漂流记(节选)生字词

六年级下册第5课鲁滨逊漂流记(节选)生字词

本课内容由梗概和节选组成。梗概部分按照鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊流落荒岛建房定居驯养培育救星期五，最终回到英国的故事。节选写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。

惧：j（畏惧、惧怕、临危不惧）

凄：qī（凄凉、凄惨、凄风苦雨）

寞：m（寂寞、落寞、不甘寂寞）

宴：yn（宴会、喜宴、宴请）

霉：mi（发霉、倒霉、霉菌）

籍：j（国籍、书籍、籍贯）

聊：lio（无聊、聊天、闲聊）

乏：f（缺乏、疲乏、人困马乏）

栅：zh（栅栏、栅子、竹栅）

控：kng（控制、自控、控告）

贷：di（贷款、信贷、责无旁贷）

剔：tī（剔除、挑剔、晶莹剔透）

袭：x（袭击、偷袭、侵袭）

覆：f（覆盖、覆灭、覆水难收）

多音字：

作 zuō（作坊） zu（作家）

尽 jǐn（尽管） jn（尽兴）

劲 jn（劲头） jng（劲敌）

泊：b （停泊）pō （湖泊）

畜：ch（畜生）x（畜牧业）

圈quān（圆圈）jun（圈养）

49、六年级上册汤姆·索亚历险记(节选)课堂笔记之分段段落大意

六年级上册汤姆索亚历险记(节选)课堂笔记之分段段落大意

《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型的美国少年。课前让学生尽量抽时间去看这部作品，让学生对作品有初步的了解，为本课的学习打下基础。在教学中，以学生自读、自悟为主，抓住关键的中心问题探讨交流，读出个性，读懂片段的内容，对主人公的特点有逐步的认识，并感受作者的写作技巧。学文后的小练笔安排，则是让孩子们尽情地展开想象，经历一次属于自己的冒险，释放孩子爱自由的天性。

段落大纲：

全文共15个自然段，可以分为四部分。

第一部分（1）：人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。

第二部分（2、3）：两个孩子脱险归来，人们欢庆并探望孩子。

第三部分（4）：汤姆向人们讲述在洞中的经历。

第四部分（515）汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇，得知洞口被封后告诉法官印江乔埃在洞中。

1.指导方法，学会阅读。

阅读名著，方法的指导很重要。在课堂有限的时间内，引导学生抓住最精彩的语段进行学习，分析人物形象与性格特点，学习作者的文笔。引导之后，放手让学生自己寻找精彩语段，进行分析，注意合作交流，学生在学习中了解故事内容，分析描写方法，提升阅读与写作的能力，同时也训练了表达能力。

2.展开想象，放飞自我。

结合精彩语段的学习，结合自己的经历、身边同伴的事例，展开丰富的想象，抓住怎样如何怎么进行想象，进行一次自我放飞，经历一次冒险，获得别样的阅读体验。