老舍,为什么讨厌母鸡,后来不再讨厌了呢
1、老舍,为什么讨厌母鸡,后来不再讨厌了呢
老舍,为什么讨厌母鸡,后来不再讨厌了呢
其实很大程度上是作者对于母鸡的改观，描写了自己对母鸡由讨厌到不敢再讨厌的态度变化，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，表作者对 母爱的讴歌和赞美之情。
2、写一写，仿写什么动物在哪里干什么的句子
写一写，仿写什么动物在哪里干什么的句子
模仿《动物儿歌》写一段诗歌
蝴蝶在花间展翅飞，
蜗牛在地上把街逛。
青蛙在田里捉害虫，
鱼儿在水中捉迷藏。
知了在树上把歌唱，
小鸟在屋檐造房子。
根据什么动物在哪里干什么，我们就能够很好的将其写出来。
3、说一说，你喜欢什么体育活动？
说一说，你喜欢什么体育活动？
我喜欢的运动是打羽毛球，因为我喜欢林丹，他是一个羽毛球运动员，我以后的梦想就是成为想他一样的羽毛球运动员。
4、燕子, 蚂蚁 ,小鱼, 下雨之前都要干什么
燕子, 蚂蚁 ,小鱼, 下雨之前都要干什么
燕子低飞，鱼游水面、蚂蚁搬家
5、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了
⊙说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
参考答案:青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议，引人了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善，泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
6、为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了?
朗读时要根据寒号鸟和喜鹊的特点读出它们的角色，如喜鹊的苦苦相劝，寒号鸟的不以为然，总是抱着烧幸的心理。喜鹊在天气暖和时就东寻西找，衔草做窝，而寒号鸟却得过且过，从不做窝。
7、2.（2）李老师买了同一种商品，正好花了36元，他可能买了什么？买了多少？
北师大二年级数学上册第九单元除法《农家小院》练一练习题及答案
2.（1）根据上面的信息，请你提出两个可以用乘法解决的问题。
问：买5只笔需要多少钱？
55=25（元）
答：买5只笔需要25元钱。
问：买3把小刀需要多少钱？
39=27（元）
答：买3把小刀需要27元钱。
（2）李老师买了同一种商品，正好花了36元，他可能买了什么？买了多少？
369=4
答：他可能买了玩具车，买了4辆。
8、课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢?
第十九课 雾在哪里 课后练习题答案
课文说雾是个淘气的孩子，在你眼里，雾又是什么呢?
示例：在我眼中，雾是个大画家，雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。花草树木像长在仙境里，这美妙的图景只有雾才能画得出来。
9、朗读课文。想一想:种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到?
第十四课 我要的是葫芦 课后练习题答案
朗读课文。想一想:种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到?
朗读略。因为葫芦的叶子被虫子吃掉了后，葫芦藤就没有了叶子，没有了叶子的葫芦藤就会枯萎，葫芦藤枯菱了，藤上的葫芦就会发黄而掉落，所以那个人最后一个葫芦也没有得到。
10、枫树上的喜鹊多次提到我喜欢,我喜欢什么呢？
枫树上的喜鹊多次提到我喜欢,我喜欢什么呢？
我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝；我真的喜欢极了；
从这句话中我们也可以看出来，作者喜欢看着高大的枫树，也喜欢看枫树上面的喜鹊窝，同时也喜欢喜鹊窝里面的喜鹊妈妈和喜鹊弟弟。
11、读完了《亡羊补牢》，大家明白了什么道理？
读完了《亡羊补牢》，大家明白了什么道理？
遇到了事情我们一定要知错能改，及时的止损，这样才能够让我们损失不会有那么大。我们在遇到了错误的时候一定要接受别人给的意见，虚心的接受，改正这也不会算晚。
12、青蛙卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖了
青蛙卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖了
青蛙听了老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，将泉水引入池塘；又听从小鸟、蝴蝶、小兔、小猴们的建议，进行了栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很好的改善，泥塘变得非常的美，所以青蛙决定不卖泥塘了。
13、当世界年纪还小的时候为什么说“不要往下讲了，最好在从头开始。”
当世界年纪还小的时候为什么说不要往下讲了，最好在从头开始。
因为万事万物都是一直在变化的，在这纷繁的变化当中很容易迷失自我，让我们找不到前进的方向，所以我们如果能够勇敢的找回自我，找会初心的话，就能够顺应自然的规律，让一切都变得简单。
14、同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？
同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？
老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际
的；小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。
15、《胡萝卜先生的长胡子》故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？
三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》课后练习题答案解析，故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？
听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
*我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
*故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
*我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。
*当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。
答：我认为胡萝卜先生走到哪里，故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边，小猫觉得钓鱼线太短了，于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是：胡萝卜先生的胡子很长很长，只要是需要线或绳子的地方，都可以用上。
我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。（仅供参考）
16、结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
原有的龟甲、竹片、帛、麻纸等书写工具都有一定的缺点，而用蔡伦改进的造纸术造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，而且轻便好用，所以就传承下来了。
17、每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》课后习题答案
小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
18、结合相关知识，说一说为什么只有蔡伦的造纸术传承下来了。
结合相关知识，说一说为什么只有蔡伦的造纸术传承下来了
从文中我们可以知道，蔡伦的造纸术是把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，这就成了一种既轻便又好用的纸。
结合我们所了解的一些知识我们也知道了，因为蔡伦改进的这种方法造出来的纸，原材料比较容易得到，而且还能够被大量的制造，价格也便宜，能够满足大多数人的生活需要，所以这种造纸方法就被传承下来了！
19、我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么？
我变成了一棵树,如果你也会变,你想变成什么？
如果我也会变，我想要变成一只小鸟，可以展翅飞翔，可以飞过海洋去国外看看，可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空，看看我居住的美丽城市。
20、为什么以剃头大师为题目，和同学讨论讨论
为什么以剃头大师为题目，和同学讨论讨论
我认为自己剃头有天分，剃头的技术比老剃头师傅还要熟练，所以称自己是剃头大师。但是实际的结果就是小沙的头发被我剪得乱七八糟，最后不得不去理发店剃成光头，这题目和故事结果有一个很大的反差，这样写也会更加的吸引读书。用剃头大师作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。
21、为什么把贼比作粘胶，把老虎比作旋风呢？
为什么把贼比作粘胶，把老虎比作旋风呢？
因为此时老虎和贼都把对方当做漏，心里特别害怕。老虎想摆脱贼觉得贼粘在自己身上甩不掉，而贼一心想着老虎要把它驮回家再吃，觉得老虎跑得很快就像旋风一样。这样的比喻很形象，生动地刻画了老虎和贼的心理活动。
22、方帽子有诸多弊端，为什么帽子店却一直只做方帽子呢？
方帽子有诸多弊端，为什么帽子店却一直只做方帽子呢？
因为他们不仅固执，而且没有创新精神，所以他们没有根据人们真正的需要去做合适的帽子，而是固执己见，只做方帽子。
23、借助注释，说说为什么农夫最后会成为宋国人的笑话？
借助注释，说说为什么农夫最后会成为宋国人的笑话？
得到意外撞死的兔子之后，这个农夫就丢弃农具，不再劳动，天天守着树桩，希望天天都能得到一只兔子，结果是再也没有得到撞死在树桩上的兔子，他的耕地一定也荒了，这种愚蠢又贪婪的行为惹人发笑。
24、本文的题目是《燕子》，为什么要写美丽的春景？
本文的题目是《燕子》，为什么要写美丽的春景？
描写春景是为了交代燕子活动的背景。春天有千条万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶这已经是烂漫无比了。活泼可爱的小燕子就是在美丽的春光中活动的，进一步突出了燕子给春天带来的无限生机。
25、从二十只左右,好像,大概,两点四十分你体会到了什么？
从二十只左右,好像,大概,两点四十分你体会到了什么？
答：二十只左右好像大概这些词其实达标的都是一个大概的虚数，这样用也是为了能够更准确的说明这只是作者的一个推测，这也表明了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。两点四十分这个词说明了作者的女儿对于蜜蜂飞回来的时间做了准确的纪录，这也说明了在科学研究上的严谨，体现了女儿的态度。
26、画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化？
默读课文，画出我对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。
我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。
我讨厌母鸡，是因为它无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀自己。后来我不敢再讨厌母鸡了，是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一个充满母爱的伟大母亲。
27、伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？
因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给了女孩希望，让女孩心情变好，使她也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。
28、观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
北师大四年级数学上册第二单元《旋转与角》练一练习题及答案
观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？
29、阅读了纳米就在身边，了解什么是纳米?
阅读了纳米就在身边，了解什么是纳米?
纳米（nm），是nanometer的译名，即为毫微米，是长度的度量单位，国际单位制符号为nm。1纳米=10的负9次方米，长度单位如同厘米、分米和米一样，是长度的度量单位。1纳米相当于4倍原子大小，比单个细菌的长度还要小的多。国际通用名称为nanometer，简写nm。
30、小练笔：如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想，写下来，注意写清楚理由。
部编版四年级语文上册第21课《为中华之崛起而读书》课后习题答案
小练笔：如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想，写下来，注意写清楚理由。
为祖国的医学事业而读书。前几天，我在网上看到一则新闻，说每年有几百万人死于癌症，至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习，增长本领，争取早日成为一名医生，攻克癌症，让人们健康、幸福地生活。
为了快乐成长而读书。入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着《中外名人名著》，感觉特别好。看完后，许地山的《落花生》让我明白：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
31、结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。
部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》课后习题答案
结合课文中描写我动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，我的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。
| 我的心情 | 原因 |
| 期待表演 | 想在台上露脸，获得大家的掌声 |
| 充满自信 | 得到老师的支持 |
| 紧张、狼狈 | 上台表演时，听见台下哄堂大笑 |
| 窝囊 | 想不明白到底哪里出了问题 |
32、三位作家在表达对猫的喜爱之情时,有什么不同呢
三位作家在表达对猫的喜爱之情时,有什么不同呢
作者老舍在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;
作者夏丐尊先从小猫的毛色上面来写了猫咪的漂亮，接下来就写了大家对于猫的态度，表达出对小猫的喜爱之情。通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱
作者周而复也是先对猫进行了外形、神情、动作的描写，从描写猫的外貌和神情表达对猫咪的喜爱
33、老舍,为什么讨厌母鸡,后来不再讨厌了呢
老舍,为什么讨厌母鸡,后来不再讨厌了呢
其实很大程度上是作者对于母鸡的改观，描写了自己对母鸡由讨厌到不敢再讨厌的态度变化，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，表作者对 母爱的讴歌和赞美之情。
34、阅读宝葫芦的秘密，说说为什么王葆想要宝葫芦？
阅读宝葫芦的秘密，说说为什么王葆想要宝葫芦？
王葆想要得到一个宝葫芦是因为：（1）从奶奶讲的故事中知道得到宝葫芦的人能够实现自己的愿望，过上幸福的生活；（2）自己遇到了困难没办法解决，想通过宝葫芦达成自己的心愿。
35、努力上升，冲破了云霞，跳出了海面，这样写的好好处在哪里
努力上升，冲破了云霞，跳出了海面，这样写的好好处在哪里
加点部分运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起的动态过程，努力上升强调了太阳上升的缓慢和吃力，冲破了云霞跳出了海面表现了太阳势不可当的气势。
36、如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么
如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么
思路点拨:要想把理由写清楚，可以结合具体的事例，要注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物(注意描写人物的语言、神态、动作等)。
参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着《中外名人名著》，感觉特别好。看完后，许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
37、蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程，为什么这么说？
蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程，为什么这么说？
答：(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。
(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。
（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程
38、地震中的父与子想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。
想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。
答：阿曼达在废墟下会想爸爸经常跟我说不论发生什么，我总会跟你在一起，我相信他一定会来救我的。
他也会安慰其他同学：同学们，我们要有信心，我们的爸爸妈妈一定不会放弃，一定回来救我们的！
39、孙膑换了马的出场顺序,获得胜利,这是什么原因
孙膑换了马的出场顺序,获得胜利,这是什么原因
孙膑之所以让田忌将马匹的出场顺序做调换，其实同等情况下，两人的马其实相差无几，就是相对来说齐威王的会有一点点明显的优势，如果再以这样的出场顺序比赛，田忌总是失败告终，但是做了调换以后，这样最弱的对最强的，抵消了齐威王的优势，用上等马对中等马，用中等马对下等马，这样田忌的马优势就上来了，所以比赛的结果2:1，田忌会获胜。
40、为什么原来的马，只是更换了出场顺序就反败为胜了呢？
为什么原来的马，只是更换了出场顺序就反败为胜了呢？
齐威王：上等马田忌：下等马；齐威王：中等马田忌：上等马；齐威王：下等马田忌：中等马。原因：因为双方每个等级的马的实力相差不是很悬殊，先用下等马对齐威王的上等马，以最弱对最强，抵消了齐威王的优势。然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，中等马对齐威王的下等马，充分发挥自己的优势，最终取得了比赛的胜利。
41、这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，这段话蕴含了怎样的感情？
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，这段话蕴含了怎样的感情？
这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：啊！真像下雨，好香的雨呀！生动地描写了儿时的我摇桂花的情景，表现了我欢乐与兴奋的心情。
42、老人与海鸥默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情“，结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事?
默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情，结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事?
答：意想不到的事情指海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空中;海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行;我们收起遗像时，海鸥们像炸了营似的扑过来。因为海鸥和人一样，也是有感情的，而且感情很丰富，它们和老人建立了深厚的感情，它们失去了一位亲人，因而感到伤心、难过。
43、最后一头战象默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如，嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如，嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
答：嘎羧见到象鞍时内心涌动着对辉煌过去的深深留恋与回味。嘎羧要把过去的辉煌留给人们，嘎羧临死前想起了自己并肩战斗的战友，想起了过去的岁月。它在临死前要去看看自己曾经战斗过的地方，要和战友道别。
44、说说贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲
弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。
45、1.人们再联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说。
北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的认识（一）》练习题及答案
1.人们再联欢时，会自然地围成圆形，为什么？想一想，说一说。
答：圆从圆心到圆上的各点的距离相同，就达成了一种均衡的状态，人们的距离相同，既共同有了安全感，同时都达到了同等的视觉效果。
46、有感情地朗读课文。说说贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲。
部编版六年级上册语文第22课《月光曲》课后练习答案
有感情地朗读课文。说说贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲。
弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。
47、小练笔： “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
48、过年把碗摔碎了，要马上说什么？
过年把碗摔碎了，要马上说什么？
碎与岁同音，为讨个好兆头，所以说岁岁平安。
49、“阅读链接”也写了过春节的事情，想想与老舍笔下的春节有什么不同
阅读链接也写了过春节的事情，想想与老舍笔下的春节有什么不同
《过年》这篇短文写我小时候并不特别喜欢过年，天天打扫剩菜，守岁困得低枝倒挂，哪有胃口去吃，写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
50、选做：这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候不说了，你有这样的经历吗？
选做：这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候不说了，你有这样的经历吗？
小时候，我们家是上楼梯的，当时是八楼，每一层都有声控灯。有一次，我问妈妈：妈妈，为什么这些灯会自动亮起来？妈妈说：因为这些灯都和你一样有礼貌。从此，我每次上楼的时候，到等下鞠90躬说：你好。这样的话不知说了多久，也不知道什么时候不说了。
51、种葫芦的人想要葫芦,为什么没有得到
种葫芦的人想要葫芦,为什么没有得到
答：因为种葫芦的人只盯着小葫芦，看到叶子上有蚜虫，不管不顾不听邻居劝告，导致叶子被虫吃掉了，小葫芦得不到养分，就慢慢地枯萎、掉落了。所以，那个人最后却一个都没有得到。
种葫芦的人看见小葫芦都落了，才明白：原来看似弱小的蚜虫这么厉害。它吃完叶又吃瓜，最后瓜藤也会被它无情地消灭掉。 小朋友也一样，有些不起眼的坏习惯就要早早改正。不要让坏习惯继续扩大，不要等到变成大坏蛋时才后悔。到那时，一切都晚了。
52、郑,拜,租,厨,毡,羞,撒,缚,猬,伶,俐,窜的组词
郑,拜,租,厨,毡,羞,撒,缚,猬,伶,俐,窜的组词
1.会写胯、郑、拜等11个生字，理解相关词语的意思。2.有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在我心中的美好形象。3.学习作者对闰土的外貌描写，感知语言的表达力度，体会闰土的健康和可爱。
郑：zhng（郑重、郑国、郑州）
拜：bi（拜年、祭拜、对拜）
租：zū（收租、租房、出租）
厨：ch（厨师、下厨、厨房）
毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）
羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）
撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）
缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚）
猬：wi（猬集、小刺猬）
伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）
俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐）
窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜）
53、莹,裹,篮,蔼,资,矿,慷,慨,贡,滥,基,睹的组词
莹,裹,篮,蔼,资,矿,慷,慨,贡,滥,基,睹的组词
我会写：
莹：yng（晶莹、莹白、蓝莹莹）
裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）
篮：ln（花篮、竹篮、篮球）
蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）
资：zī（资本、资费、资格）
矿：kung（铁矿、铁矿、煤矿）
慷：kāng（慷慨）
慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）
贡：gng（贡献、贡品、进贡）
滥：ln（滥用、滥伐、宁缺勿滥）
基：jī（基础、基本、基金）
睹：dǔ（目睹、熟视无睹、先睹为快）
54、忘,泼,度,龙,炮,穿,向,令的组词
忘,泼,度,龙,炮,穿,向,令的组词
泼水节，是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。为傣族一年中最盛大的传统节日。中国傣族节期在傣历六七月(清明节后十日左右)。现已固定在公历4月13至15日。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、点孔明灯等活动。中华人民共和国成立后，增加了游行、文艺汇演、电影晚会、展览和物资交流等新内容。泰国、缅甸、老挝等国都在每年公历4月中旬欢度此节。
忘wng（忘记、难忘、忘年之交）
泼pō（泼水、活泼、破晒）
度d（度假、角度、度日如年）
龙lng（龙头、龙虾、车水马龙）
炮po（大炮、礼炮、糖衣炮弹）
穿chuān（穿着、看穿、水滴石穿）
向xing（向往、方向、欣欣向荣）
令lng（令爱、命令、军令如山）
我会认
族z（民族、汉族、少数民族）
民mn（人民、农民、民主）
敲qiāo（敲鼓、敲打、敲击）
驶shǐ（行驶、驾驶、驶入）
容rng（容易、笑容、面容）
踩cǎi（踩踏、踩街、踩着）
铺pū（铺上、地铺、铺床）
盛chng（盛饭、盛满、盛水）
碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗）
祝zh（祝福、祝愿、祝贺）
福f（幸福、福利、福气）
健jin（健身、健康、健壮）
康kāng（安康、小康、康复）
寿shu（长寿、寿星、寿命）
55、酸,权,魄,颓,纫,褐,惫,耽,兜的组词
酸,权,魄,颓,纫,褐,惫,耽,兜的组词
《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选课文。语言平实，笔触细腻，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，不顾别人劝阻毅然拿钱给我买书的故事。通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，勾勒出一位辛劳、瘦弱、开明、慈爱的母亲形象，字里行间吐露着一份深厚的慈母情，也表达了作者对母亲的敬爱之情。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。
辞：c（辞掉、辞退、辞职）
抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫）
碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为）
吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆）
燥：zo（干燥、噪声、声名大噪）
脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）
竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成）
龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）
哇：wɑ（快走哇、别哭哇）
忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）
酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）
权：qun（权利、职权、选举权）
魄：p（失魂落魄、魂飞魄散）
颓：tu（颓败、颓废、颓坏）
纫：rn（缝纫、纫针、缝纫机）
褐：h（褐色、褐煤、短褐不全）
惫：bi（疲惫、惫乏、疲惫不堪）
耽：dān（耽误、耽搁、虎视耽耽）
兜：dōu（衣兜、布兜、网兜）
56、饶,瑰,参,划,武,粪,辈,设的组词
饶,瑰,参,划,武,粪,辈,设的组词
《富饶的西沙群岛》，第一句就告诉了我们，西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。要更清楚地知道西沙群岛在祖国的什么位置，李老师建议大家到地图上去找一找，顺便找到自己的家乡在祖国的什么位置。这一定很有意思。
饶ro（富饶、饶裕、饶有兴趣）
瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）
参shēn（海参、人参、红参）
划hu（划船、划伤、划过来）
武wǔ（威武、英武、文武双全）
粪fn（鸟粪、粪便、视如粪土）
辈bi（祖辈、辈分、等闲之辈）
设sh（设计、建设、设身处地）
57、摸,甚,跪,捶,绕,顽,脖的组词
摸,甚,跪,捶,绕,顽,脖的组词
《牛和鹅》这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理的文章。尤其是描述我被鹅追赶的一次经历中，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及我的狼狈不堪、慌忙逃窜，全都通过对人物的语言、动作、神态、心理活动的细致刻画，以及对鹅的动作的传神描写，活灵活现地展示在读者面前。本课的可读性非常强，因此，教学应引导学生进行充分的感情朗读，积累优美、生动的语句，使学生在读中思，在读中想象画面、场景，在思中悟，感悟作者的表达、遣词造句的准确生动，以及作者用生动的故事为依托，阐释深刻的道理的写作方法。
摸：mō（摸底、摸索、摸黑）
甚：shn（甚好、甚是、甚至）
跪：gu（跪拜、跪谢、长跪）
捶：chu（捶背、捶击、捶腿）
绕：ro（围绕、环绕、缠绕）
顽：wn（顽强、顽皮、顽固）
脖：b（脖颈、脖套、脖子）
脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）
概：gi（大概、概貌、概括）
惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）
昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）
握：w（握住、握笔、把握）
摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）
凭：png（任凭、凭吊、凭靠）
掐：qiā（掐算、掐住、掐头去尾）
