如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么
1、如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么
如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么
思路点拨:要想把理由写清楚,可以结合具体的事例,要注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物(注意描写人物的语言、神态、动作等)。
参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
2、你的脑海中,大海的项链是什么?
你的脑海中,大海的项链是什么?
答:大海的项链是金色的项链,指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
3、露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
答:相对于第一封信的内容,我更喜欢第二封,因为,第一封露西自己写的,信的内容有点悲观,让爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的,信的内容积极乐观,爸爸看到信后,不会为她和妈妈担心,会更加安心工作。
4、我是一只小虫子 读一读,注意加点的字,说说你的发现
⊙读一读,注意加点的字,说说你的发现。
屁股脾气 腹部 胳膊
肩手臂胃肾
点拨:通过观察可以知道,加点字都有相同的偏旁月(月),它们都是人体器官或部位。月作下偏旁时,第一笔撇变为竖。
5、22 《狐狸分奶酪》中你同意狐狸的说法吗?如果你是小熊,会怎么做?
不同意.如果我是小熊,我会自己来分奶酪,谁多一点儿,谁少一点儿,我们兄弟之间都不会计较。
6、我是什么 读句子,体会加点的词,再用它们说句子。 课后练习题答案
落下来,人们叫我雨。
◇有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我冰雹。
◇到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我雪。
天上的雨点落在我的脸上。
看到爸爸的巴掌打下来,小军赶紧躲闪。
洁白的雪花飘落在屋顶上。
7、对于我画的杨桃,老师和同学都有怎样的表现?你有什么发现?
对于我画的杨桃,老师和同学都有怎样的表现?你有什么发现?
同学看到我画的杨桃都笑话我,说我画的不是杨桃,是五角星。但是老师却直接坐到了我的位子上观察,同时还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上观察,让他们接受教育。
我发现了当我们看到与我们自己看到的不一样的事情之时,要做的就是要从不同的角度看问题,不能够根据自己的主观意向就觉得别人就是错的。
8、生活中,你见过什么样的雨
生活中,你见过什么样的雨
生活中我们见到的雨有很多,特别是近期一直处于雨期的我们。
举例:暴雨,早上天气还是好好的,有大太阳,慢慢的瞬间乌云密布,黑压压的一片都看不清人,接着狂风大作,路边的树木都在随风飞舞,比较细小的树木因为承受不住这大风的肆虐,身子都断掉了。
人们在路上一个个都形色匆忙,都想要赶着早点回家。突然的豆大的雨点就落了下来,身上瞬间就湿掉了。然后迎着这狂风,整个人都哆嗦起来。有种寒风刺骨的感觉。
9、你见过什么样的雨,是怎样的情景
你见过什么样的雨,是怎样的情景
毛毛雨:在家里的时候看着天气是阴沉沉的,还以为是多云,可是当走出去的时候就会发现,毛毛雨细如牛毛,斜斜地织成一片,轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听,却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着,下的天潮潮,地湿湿,真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛,骗过了耳朵,却调皮地跳进了领口,冷不丁地让人缩起了脖子。
阵雨:天空的乌云密布,突然就随着哗的一声,像是千万支箭一齐离弦的声音,豆大的雨珠从天而降,砸在树叶上,砸在人们身上,人们奔跑着,逃离着这枪林弹雨般的袭击,哗哗的雨水酣畅淋漓,洗掉了地上的圬垢,还没走到目的地雨就没有了,来的快去的也快。
暴雨:没有一丝征兆,天突然的变黑了,顿时豆大的雨就下了下来,一颗一颗的非常大,没几秒一个水坑就变成了一个小池塘,大风、大雨就吹过来了,还伴有雷电,很是吓人,这时候爸妈就说,赶紧把电视给关掉,不然电视要坏掉了。
10、露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么
答:我更喜欢第二封,因为,第一封露西自己写的,信的内容有点悲观,让爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的,信的内容积极乐观,爸爸看到信后,不会为她和妈妈担心,会更加安心工作。
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11、《听听秋的声音》说一说,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
三年级语文上册《听听秋的声音》课后练习题答案解析,说一说,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
*听了老师的这番话,我憧憬这即将到来的一天,期待着生活动中有出色的表现。
*小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
点拨:理解词语的方法比较多:可以联系上下文理解,可以查字典理解,可以回忆生活画面帮助理解,还可以寻找近义词来理解
例:憧憬是书面化比较强的词语,一般用查字典的方法来理解,字典中查出它是向往的意思,再回到原句:我对即将到来的这一天充满向往,充满期待,这样算是理解了憧憬一词。
忐忑不安一词可以联系上下文来理解,前文打碎了家里的花瓶,后文害怕爸爸妈妈会责备他,前后联系,发现此刻小明内心的不安和纠结;忐忑不安还可以联系生活实际来理解:如果是你打碎了家里的花瓶,你会怎么想?自责、担心、害怕
12、《我变成了一棵树》如果你也变,你想变成什么,后会发生什么奇妙的事?
《我变成了一棵树》如果你也变,你想变成什么,后会发生什么奇妙的事?
如果我也会变,我想要变成一只小鸟,可以展翅飞翔,可以飞过海洋去国外看看,可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空,看看我居住的美丽城市。
13、如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事情?
如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事情?
如果我也会变,我想要变成一只小鸟,可以展翅飞翔,可以飞过海洋去国外看看,可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空,看看我居住的美丽城市。
14、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?
如果我变成了我想要变成的小猫,那么我就可以爬树去看看外面的世界,然后去看看邻居家的小姐姐,让小姐姐送我好吃的。然后和我家的小猫咪聊天,了解一些猫猫的世界。
15、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?150字
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?150字
如果我会变,我想要变成一个泡泡,这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹:红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色,微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空,带着我到处去旅行,在路途中,小虫子也会到我的身上,跟着我一起去旅行,一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿,带给世界的各个地方。
16、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事
如果我会变,我想要变成一个泡泡,这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹:红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色,微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空,带着我到处去旅行,在路途中,小虫子也会到我的身上,跟着我一起去旅行,一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿,带给世界的各个地方。
我还能随着微风到我看不到的地方,可以看到各个角落生活的小动物,将他们的秘密带给他们的好朋友们,我们一起开开心心的生活着!
17、如果你有小真这样的长头发,你的头发能干什么有趣的事?
如果你有小真这样的长头发,你的头发能干什么有趣的事?
要是我有一头长发,出去玩的时候,假如风筝线断了,多扫兴啊!我可以把长头发绑在风筝上,继续放风筝。
要是我有一头长头发,去海边玩的时候,就可以把长头发甩出去,把海上的冲浪板套住,疯狂地在海滩奔跑。
要是我有一头长头发,在炎炎烈日中,可以把头发卷起来,再让头发立起来,这样就可以把头发当太阳伞了。
18、课文为什么用剃头大师做题目,说说你的理解
课文为什么用剃头大师做题目,说说你的理解
我认为自己剃头有天分,剃头的技术比老剃头师傅还要熟练,所以称自己是剃头大师。但是实际的结果就是小沙的头发被我剪得乱七八糟,最后不得不去理发店剃成光头,这题目和故事结果有一个很大的反差,这样写也会更加的吸引读书。用剃头大师作为题目风趣幽默,体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。
19、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?20字
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?20字
我想变成一只小猫,这样我就可以体验一下小猫的生活的,可以学着小猫咪去爬树,可以去看看外面的世界,当小主人去上学的时候,我就可以去送小主人上学,然后跟着爸爸妈妈回家,过一天无忧无虑的小猫生活,去小区外面和其他的小猫聊聊天,在草坪上晒晒太阳,睡懒觉。
20、选做:如果你是急性子裁缝,慢性子顾客,会发生什么有趣的故事。
选做:如果你是急性子裁缝,慢性子顾客,会发生什么有趣的故事。
裁缝店走进了一位小顾客。
小顾客对裁缝说:师傅,我想做件夹袄明年秋天穿。裁缝给他量了尺寸,对他说:我是个性子最急的裁缝,今天晚上你就可以来取衣服。
可第二天小顾客却没来,第三天就更别提小顾客的影子了。裁缝还有很多衣服要做,就把衣服收起来,渐渐地把这件事忘了。
第二年秋天,小顾客才来。裁缝取出衣服,衣服做得真漂亮,可穿上后扣子都绷掉了。
裁缝惊讶地说:哎呀!衣服不合身?我再做一件,保证合身!
裁缝又给顾客量了尺寸,让他明天早上来取。可是小顾客还是在第三年秋天来取。裁缝取出衣服,让小顾客穿上,可袖子才到胳膊肘呢!
裁缝涨红了脸:我的名声全毁啦!您放心,我再做一件,这次保证合身!
整整过了五年,小顾客才来,他长成一个小伙子了。裁缝取出衣服一看,这次连袖子也套不进去了。
21、本文的题目是《燕子》,为什么要写美丽的春景?
本文的题目是《燕子》,为什么要写美丽的春景?
描写春景是为了交代燕子活动的背景。春天有千条万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶这已经是烂漫无比了。活泼可爱的小燕子就是在美丽的春光中活动的,进一步突出了燕子给春天带来的无限生机。
22、如果你也会变,你想变成什么?会有哪些奇妙的事情发生?
如果你也会变,你想变成什么?会有哪些奇妙的事情发生?
答:如果我也会变的话,我想变成一个肥皂泡,飞翔到天空四处飘荡,飞过枝头看着喜鹊妈妈给自己的喜鹊宝宝喂食,飞到原始世界,去看看恐龙是如何变成鸟类的。我还要飞到宇宙的另一边,看看他们上课是多么的有趣。
23、山行写的是那个季节的景色,你从哪发现的?
山行写的是那个季节的景色,你从哪发现的?
答:《山行》描绘的是秋天的景色
《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远,石径曲长,白云袅袅,人家暖暖,一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽,使诗人流连忘返,舍不得离去,并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
24、王葆真的得到了一个宝葫芦,为什么不是幸福,而是烦恼?
当王葆真的得到了一个宝葫芦时,他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获,带给他的不是幸福,而是烦恼。这是怎么回事呢?感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。
王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白,只懂盲目服从,多次让王葆处于尴尬境地,让他哭笑不得。宝葫芦还让王葆偷懒、说谎,失去了朋友。后来,王葆发现自己得到的东西都是宝葫芦偷来的。王葆终于认识到靠宝葫芦不劳而获,带给自己的不是幸福,而是烦恼.于是气念败坏,把宝葫芦扔了。
25、边读边想象画面,说说你心目中的盘古是什么样的。
盘古无私奉献、勇于献身,他劈开了天和地,用自己的整个身体创造了美丽的宇宙,他是一个顶天立地的英雄。
26、如果有人问你"为什么而读书”, 你的回答是什么?
为祖国的医学事业而读书。前几天,我在网上看到一则新闻,说每年有几百万人死于癌症,至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习,增长本领,争取早日成为一名医生,攻克癌症,让人们健康、幸福地生活。
为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
27、5.下面是淘气计算400÷25的过程,观察计算的每一步,你受到什么启发?
北师大四年级数学上册第六单元除法《商不变的规律》练习题及答案
5.下面是淘气计算40025的过程,观察计算的每一步,你受到什么启发?
15025
=(1504)(254)
=600100
=6
2000125
(20008)(1258)
=160001000
=16
除数是25、125的除法算式一般可以简便计算。
28、小练笔:如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。
部编版四年级语文上册第21课《为中华之崛起而读书》课后习题答案
小练笔:如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。
为祖国的医学事业而读书。前几天,我在网上看到一则新闻,说每年有几百万人死于癌症,至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习,增长本领,争取早日成为一名医生,攻克癌症,让人们健康、幸福地生活。
为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
29、找我我对母鸡前后变化的句子,说说为什么有这样的变化
找我我对母鸡前后变化的句子,说说为什么有这样的变化
①到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。这句话展示了母鸡爱炫耀。
②它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。从中作者看到了母鸡母爱的形象。
③我不敢再讨厌母鸡了。
这就是作者对于母鸡态度前后变化的句子了。因为作者从母鸡的身上看到了母爱。
30、在乡下人家中天高地阔是什么意思,你是怎么理解的
在乡下人家中天高地阔是什么意思,你是怎么理解的
天高地阔的意思是像蓝天一样的高,像大地一样的辽阔。不过乡下人家的意思就是指的空间大,文中指夏天,乡下人家喜欢把饭桌搬到室外,坐在露天这大空间里享用美味的晚餐,会感到很舒适。
31、如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么
如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么
思路点拨:要想把理由写清楚,可以结合具体的事例,要注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物(注意描写人物的语言、神态、动作等)。
参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
32、小练笔:如果有人问你为什么而读书,你会如何回答?
小练笔:如果有人问你为什么而读书,你会如何回答?
思路点拨:要想把理由写清楚,可以结合具体的事例,要注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物(注意描写人物的语言、神态、动作等)。
参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
33、鲸读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?
读下面的句子,说说有无加点的词语,句子的意思有什么不同,你从中受到什么启发?
(1)须鲸主要吃虾和小鱼。
答:主要 说明须鲸除了虾和小鱼外,还吃其他的食物。
(2)鲸膈一定的时间必须呼吸一次。
答:必须说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。
(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。
答:总是说明鲸喜欢群居的特性。
34、2、结合自己的读书经历,谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
这句话是作者的阅读体会,读了这句话,我也深有同感。我们在课堂上学习的知识是有限的,要想扩充知识面,就要在课下有选择地、广泛地阅读。在我的书柜里就有许多中外名著,每当完成老师布置的作业后,我都会读上一个小时。在阅读中,我了解了很多课堂上学不到的东西,开阔了视野,提升了语文素养。阅读让我感到幸福,从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持阅读,让阅读伴我成长。
35、2.量出有关数据,计算并比较下列图形的面积,你有什么发现?
北师大版五年级上册数学《练习五》
2.量出有关数据,计算并比较下列图形的面积,你有什么发现?
长方形:3X2=6(cm)
平行四边形形:3X2=6(cm)
三角形:3X22=3(cm)
梯形:(1+3)X22=4(cm)
长方形的面积=平行四边形的面积
三角形的面积=长方形(平行四边形)的面积的一半
三角形的面积梯形的面积长方形(平行四边形)的面积
36、交流:如果你生活在威尼斯,想象一下你一天的生活
交流:如果你生活在威尼斯,想象一下你一天的生活
白天,当小艇一出动,城市就喧闹起来,充满生机和活力;夜晚,当小艇停泊后,威尼斯就沉寂入睡了。这一动一静的描写形成对比,更衬托出了小艇在人们生活中的重要作用艇动城闹,艇停城静,威尼斯的热闹和静寂是与小艇的动与停密切相关的。
37、和自己的读书体会联系,说说课文的内容对你有哪些启发?
和自己的读书体会联系,说说课文的内容对你有哪些启发?
指导:课文中的读书方法虽好,但不一定适合所有的人。每个人的学习情况不一样,大家要根据自身实际选择适合自己的读书方法,这样读书才能有率。
示例:朱熹所提倡的三到读书法使我受益匪浅。我每次读书时容易走神,对书中的内容记得不深刻。采用三到读书法集中精力于书本,眼睛认真地看每一个字,嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读,这样一遍下来,我竟然记住了绝大部分内容。
38、草虫的部落想一想随着作者的目光,你在“曹操的部落”看到了什么,印象最深的有哪些?
想一想随着作者的目光,你在曹操的部落看到了什么,印象最深的有哪些?
答:我们和作者一起在草虫的村落里看到了街道、小巷来来往往的村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们、气象观测者和建筑工程师。
我印象最深的是甲虫音乐家们和搬运食物的村民们。作者对甲虫音乐家们演奏的描写,让我也想去听一听这种音乐;而搬运食物的村民们则令我产生了对它们的敬畏之情。
39、读了课文匆匆,你对时间的流逝有什么感触?
读了课文,你对时间的流逝有什么感触?
示例:看书的时候,日子从书页间翻过去;写字的时候,日子从笔尖下滑过去;思考时,便从万千的思绪里飞过去
时间的流逝就像魔术师手中的画笔,在人的幼年时,他在孩子的脸上涂抹鲜艳的桃红;青少年时,他为这张充满朝气的脸庞打上渐趋成熟的基调;中老年时,他却勾勒出由细到粗、由浅到深的杂乱的皱纹。他是如何做到的?又是如何创作得这么精准与生动?这大概就是时间的魅力所在吧!
40、渔家的小屋温暖而舒适,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?
渔家的小屋温暖而舒适,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用。
答:文章第1自然段通过环境描写烘托了桑娜勤劳、善良的品质。屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。通过此处环境描写,与桑娜家温暖而舒适的小屋形成鲜明的对比,暗示有什么事情要发生。
41、小练笔: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” 两个人沉默了一阵。 沉默中,桑娜会想些什么呢?联系课文内容,写一写桑娜的心理活动。
桑娜会想:丈夫出去打鱼能安全回来,该是多么好啊!西蒙死了,我把她的两个孩子抱了回来,也没经过丈夫的同意,我该想他怎么说呢?生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗?我们都是穷苦人,他会同意我的做法的。
42、渔家的小屋“温暖而舒适”,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用。
部编版六年级上册语文第13课《穷人》课后练习答案
渔家的小屋温暖而舒适,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?找出课文中其他描写环境的句子,体会它们的作用。
答:文章第1自然段通过环境描写烘托了桑娜勤劳、善良的品质。屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。通过此处环境描写,与桑娜家温暖而舒适的小屋形成鲜明的对比,暗示有什么事情要发生。
43、你对时间的流逝有什么感受,仿照匆匆第三自然段写下来
你对时间的流逝有什么感受,仿照匆匆第三自然段写下来
对于时间的流逝相信大家都是深有感受的,时间的流逝也是我们无法再找回的,我们能够做的就是好好的珍惜每一分一秒。
仿写示例:去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?学习的时候,日子从书本里流逝;发呆的时候,日子从那美丽的风景中飘过;骑车的时候,日子从耳边呼呼的风声中过去。
44、你觉得鲁滨逊是一个怎样的人,和同学交流交流
你觉得鲁滨逊是一个怎样的人,和同学交流交流
答:我觉得鲁滨逊是一个①不甘平庸,敢于冒险,追求自由,不畏艰难。②镇定自若,乐观向上,对生活充满信心,具有坚强的意志。③乐于助人,有正义感,富有同情心,机智勇敢。④对生活充满希望,并用自己的实际行动去完成,具有实干精神的人。
45、结合你读过的诗句,说说有哪些事物在诗中赋予了人的品格和志向
结合你读过的诗句,说说有哪些事物在诗中赋予了人的品格和志向
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝
点拨:这些诗句的共同点是都用了托物言志,不同点是物的不同,志的不同。
① 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风:诗人托竹言自己正直、倔强的性格,决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨和品质。
② 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤:赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德。诗人借梅自喻,表达自己的人生态度和高尚情操。
③ 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝:荷花凋谢,连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了的菊花花枝还傲霜斗寒。诗人苏轼借用傲霜枝来歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。
46、雾是个淘气的孩子,在你眼里,雾又是什么呢
雾是个淘气的孩子,在你眼里,雾又是什么呢
答:
1、在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。
2、在我眼里雾是一个粗心的仙女。
3、在我眼里雾是一个调皮的精灵。
4、在我眼里雾是一个美丽的老顽童。
5、在我眼中,雾,是一个阻挡我前进的方向的障碍,我应该冲破迷雾,寻找我心中想要到达的地方,哪怕我最后没有到达,我想要的地方,但是我不后悔,因为我努力过了。