《匆匆》和《那个星期天》在表达情感上有哪些相同点和不同点
1、《匆匆》和《那个星期天》在表达情感上有哪些相同点和不同点
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点?
相同点:①情景交融，在写景时融入自己的情感;②运用心理描写，直接表达自己内心的情感。
不同点:
《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现象，并综合运用比喻、设问、反问和排比等修辞手法，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜。
《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或烘托了我无聊、孤独乃至绝望的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。
2、北师大一年级数学上册《跳绳》练一练 6.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？
北师大一年级数学上册《跳绳》练一练 6.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？
8:
5+3=8；3+5=8
1+7=8；7+1=8
2+6=8；6+2=8
4+4=8；9-1=8
10-2=8
9：
8+1=9；1+8=9
7+2=9；2+7=9
6+3=9；3+6=9
5+4=9；4+5=9
10-1=9
7：
9-2=7；10-3=7
8=1=7；1+6=7
2+5=7；3+4=7
4+3=7；5+2=7
6+1=7
3、北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 3.分一分，说一说。天上飞的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?
北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 3.分一分，说一说。
天上飞的有哪些?
答案：大雁、燕子
地上跑的有哪些?
答案：兔子、熊猫、小羊
水里游的有哪些?
答案：金鱼、虾
4、二年级《开满鲜花的小路》有哪些美好的礼物呢？指的是什么？
这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。那么课文中中美好的礼物指的是什么？有哪些呢？
文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水
《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是多么美好的礼物。《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
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5、二年级数学上册《一共有多少天》 5.画一画，填一填。
北师大二年级数学上册《一共有多少天》练一练及答案
5.画一画，填一填。
77=73+74
6、北师大二年级数学上册《一共有多少天》说一说，填一填。
北师大二年级数学上册《一共有多少天》
说一说，填一填。
7-14-21-28-35-42-49-56-63
7、《那一定会很好》朗读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《去年的树》有哪些相同和不同？
三年级语文上册《那一定会很好》课后练习题答案解析，朗读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《去年的树》有哪些相同和不同？
答：相同之处：《去年的树》中的树和本课中的种子都发生了一系列的变化。《去年的树》中，树先是被伐木工人砍倒，后被切成细条，做成火柴，最后变成了点燃的火。本课中的种子先是长成了一棵大树，后又变成了手推车，然后变成了一把椅子，最后变成了阳台上的木地板。
不同之处：《去年的树》中，树的变化不是按照它想变成的样子改变的，而本科中的种子则是一直按照自己想成为的模样变化的。
8、第14课《小狗学叫》 故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。
答案：
第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。（理由：还有比这更好听的叫声吗？）
第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。
（狗太想学会各种叫声，可是学太多了，反而不好）
第三种：狗听到汪汪，汪汪的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。
（回归本色，这才是狗应该学会的叫声）
9、北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用 12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数。(单位:千米) (1)从表格中你得到了哪些信息?画一画，并与同伴说一说。 (2)算一算李叔叔每天
北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用
12.下面是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数。(单位:千米)
(1)从表格中你得到了哪些信息?画一画，并与同伴说一说。
(2)算一算李叔叔每天行驶的里程数，哪一天最多?哪一天最少?
周一:360-187=173(千米)
周二:525-360=165(干米)
周三:640-525=115(千米)
周四:730-640=90(干米)
周五:905-730=175(干米)
90km115km165km173km175km
答:星期五行驶的里程数最多，星期四最少。
10、北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用 11.(1)徐州到连云港有多少千米? (2)郑州到西安是511千米，洛阳到西安是多少千米?画一画，算一算。 (3)火车从郑州去西安，行驶了400千米，请在
北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用
11.(1)徐州到连云港有多少千米?
539-349=190(干米)
(2)郑州到西安是511千米，洛阳到西安是多少千米?画一画，算一算。
511-124=387(千米)
(3)火车从郑州去西安，行驶了400千米，请在图上标出火车的大致位置。
11、北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用 5.森林医生。
北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用
5.森林医生。
384+136-255
=520-255
=265
7x4+15
=28+15
=43
24+408
=24+5
=29
12、北师大版三年级上册数学《搭配中的学问》 一共有多少种不同的配餐方法?
北师大版三年级上册数学《搭配中的学问》
一共有多少种不同的配餐方法?
13、三年级语文上册第14课《小狗学叫》课你喜欢故事的哪些内容?
部编版三年级语文上册第14课《小狗学叫》课后习题答案
你喜欢故事的哪些内容? 和同学交流。
提示:在表述自己喜欢的内容时,要说清楚这些内容的关键信息。和同学交流时，注意说话要清晰、明白，讲清你喜欢它的理由。
14、伊索寓言《北风和太阳》中的北风和文中的铁罐有哪些相似之处
伊索寓言《北风和太阳》中的北风和文中的铁罐有哪些相似之处
故事中的北风和铁罐都骄傲自大,不知道每个人都有长处和短处,不知道自己的缺点是什么。
15、结合《牛和鹅》课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注。
结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流。
如：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等
16、蟋蟀的住宅课后练习，读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。
课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，但没有课文那么生动有趣。
17、有感情地朗读课文。朗读课文。默写《出塞》《夏日绝句》。
朗读略。
出塞二首 [唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
夏日绝句 [宋]李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
18、《猫》和《母鸡》都是老舍现在作品，比一比两者的相似与不同之处
《猫》和《母鸡》都是老舍现在作品，比一比两者的相似与不同之处
答：在表达上面《猫》全篇文章都是写的猫可爱，不管是猫的古怪还是猫的淘气，从始至终我们看到的就是作者对于猫的喜爱之情，不过《母鸡》这篇文章全文其实是由讨厌到不敢讨厌的，是由感情变化的，具有比较强烈的前后对比，同时也加深了作者对于母爱的一种赞颂。
19、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，相同点与不同点有哪些？
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，相同点与不同点有哪些？
在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由讨厌到不敢讨厌的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
20、夏丏尊的《猫》和周而复的《猫》有什么不同
夏丏尊的《猫》和周而复的《猫》有什么不同
作者夏丐尊先从小猫的毛色上面来写了猫咪的漂亮，接下来就写了大家对于猫的态度，表达出对小猫的喜爱之情。通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱
作者周而复也是先对猫进行了外形、神情、动作的描写，从描写猫的外貌和神情表达对猫咪的喜爱
21、读下面的“阅读链接”,和课文《白鹅》比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共同点
读下面的阅读链接,和课文《白鹅》比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共同点
同样：丰子恺和俄罗斯作家叶诺索夫的白鹅从描述鹅的步态中表现出傲慢；在描述方法上，两篇文本都非常注重拟人修辞的使用；在写作结构上，两篇文本首先介绍鹅的特点，然后具体描述。
22、猫和母鸡在表达上有哪些相同和不同
猫和母鸡在表达上有哪些相同和不同
相同点我们可以分成三点：
（1）、 结构：总分构段方式。
（2）、 语言表达：口语化的语言。
（3）、 情感表达： 表达了对动物真诚的喜爱和赞美。
写作手法不同。《猫》运用了拟人的手法。《母鸡》运用了对比、夸张的手法。
表达的情感不同。《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》写了对母鸡由讨厌到不敢再讨厌的情感变化，用前后的强烈对比，表达了对母爱的赞颂。
23、13课猫和14课母鸡语言的相同点和不同点
13课猫和14课母鸡语言的相同点和不同点
相同点我们可以分成三点：
（1）、 结构：总分构段方式。
（2）、 语言表达：口语化的语言。
（3）、 情感表达： 表达了对动物真诚的喜爱和赞美。
不同点也可以从三方面来了解：
（1）、结构：
《猫》写了猫的古怪和小猫的淘气，重点还是写了猫的古怪。
《母鸡》写孵出鸡雏前后的对比，重点写了孵出鸡雏后。
（2）、语言表达：
《猫》明贬实褒。
《母鸡》字里行间态度的变化，表现对母鸡的赞美和敬佩。
（3）、情感表达：
《猫》通篇都在写猫的可爱，视猫为孩子，表达了由衷的喜爱。
而《母鸡》则写由讨厌到不敢讨厌的情感变化，用前后的强烈对比加深了对母爱的赞美。
24、白公鹅和白鹅两篇文章作者笔下的鹅有什么共同点表达上的相似之处是什么
白公鹅和白鹅两篇文章作者笔下的鹅有什么共同点表达上的相似之处是什么
两位作家笔下的鹅都很威武，丰子恺笔下的鹅显得高傲，叶诺索夫笔下的鹅有海军上将的派头。两篇文章在表达上也有相似之处：
①在行文结构上，都是先总写鹅的的特点，再具体描写；
②在描写方法上，都非常出注意拟人手法的运用；
③都善于运用反语来表什达对鹅的喜爱之情。
25、北师大版五年级上册数学《轴对称和平移（一）》 把附页1中的图1剪下来，折一折，填一填。 轴对称图形有:
北师大版五年级上册数学《轴对称和平移（一）》
把附页1中的图1剪下来，折一折，填一填。
轴对称图形有:①②④⑤⑦⑧
26、北师大版五年级上册数学《倍数与因数》 下面哪些数是7的倍数?与同伴交流你的想法。
北师大版五年级上册数学《倍数与因数》
下面哪些数是7的倍数?与同伴交流你的想法。
一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
一个数的最小倍数是18 ,这个数是(18 )
27、北师大版五年级上册数学《认识底和高》 与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。
北师大版五年级上册数学《认识底和高》
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。
从一个顶点向底引出的、与底垂直的线段就是高。
平行四边形可以从边上任意一点向对边画垂线，画出的这些线段都是高。
28、北师大版五年级上册数学《比较图形的面积》 1.下面哪些图形的面积与图①一样大?
北师大版五年级上册数学《比较图形的面积》
1.下面哪些图形的面积与图①一样大?
③④图形的面积与图①一样大
29、默读课文《圆明园的毁灭》，想想课文主要表达了怎样的情感？
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后练习及答案
默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出感情的变化。
课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
30、《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》三首古诗有何共同点
《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》三首古诗有何共同点
部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》课后习题答案
《四时田园杂兴》、《稚子弄冰》、《村晚》。这三首古诗都是七言绝句：四行两句，每行七个字；都是宋代诗人写的；都描写了古代乡村儿童生活；都洋溢着稚童们的天真可爱，充满着童真童趣。
31、《人物描写一组》运用了哪些描写?
《人物描写一组》运用了哪些描写?
《摔跤》主要用了动作描写和心理描写来突出文中人物的特点。特别是小嘎子摔跤的动作，如围蹦来蹦去推拉拽顶等词，都直接写出来了嘎子的灵活，还有就是描写他心理的主要是已有些沉不住气这类的词。通过动作和心理的描写将嘎子的人物形象很鲜明的刻画了出来。
《他像一棵挺脱的树》这篇文章主要是运用了人物外貌描写的方法来突出人物性格的，个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人孩子的脸，大人，这也写出来了祥子并没有完全成熟，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮等这类的词都将祥子的健康，积极刻画了出来。
《两茎灯草》利用了讽刺的语言和夸张的表现手法，将严监生爱财如命的守财奴的形象给刻画了出来，就因为点了两茎灯草，所以一直放心不下，直到赵氏灭了其中一茎才登时没了气，利用荒唐的情节，讽刺的语言把严监生的守财奴形象刻画了出来。
32、语文书中《威尼斯》和后面的阅读链接三位作家的表达方法的相似之处
语文书中《威尼斯》和后面的阅读链接三位作家的表达方法的相似之处
《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》这三篇文章都是对于威尼斯进行了描写，虽然三篇文章的侧重点不相同，但是三位作家描写的时候都是抓住事物特点来写的，都是采用了动静结合的写作方法描写的。
33、历史上有哪些以弱胜强的故事，和同学分享分享
历史上有哪些以弱胜强的故事，和同学分享分享
1、官渡之战：曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点。
2、赤壁之战：孙刘联军面对强敌而不惧，巧施火攻。
3、长勺之战：齐鲁两个诸侯国之间进行的一场车阵会战。
4、赤亭之战：在东汉与羌人的战争中，使羌人惨败。
5、夷陵之战：史上著名的积极防御的成功战例。
6、金乡之战：北周平定尉迟迥余部的作战。
34、结合《手指》课文，说一说五根手指都有哪些作用
结合《手指》课文，说一说五根手指都有哪些作用
大拇指肯吃苦,不图名利。食指勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲。中指:姿态优美和性格高傲。无名指和小指:体态秀丽,样子可爱,但是能力薄弱。
35、《匆匆》和《那个星期天》在表达情感上有哪些相同点和不同点
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点?
相同点:①情景交融，在写景时融入自己的情感;②运用心理描写，直接表达自己内心的情感。
不同点:
《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现象，并综合运用比喻、设问、反问和排比等修辞手法，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜。
《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或烘托了我无聊、孤独乃至绝望的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。
36、课文《匆匆》中为什么两处使用了一连串的问句？有什么好处？
课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。
两处一连串的问句分别在第1、4自然段。第一处一连串的四个问句形成了一种急切之势，表达出作者迷茫因惑和苦恼的心理状态。第二处六个问句连用，如层叠而至的波浪
将文章推向高潮，流露出作者对时光匆匆易逝的慨叹与无奈，是作者不甘虚度光阴，
力求上进的内心独白。
这样表达的好处：这些问句像一条线，巧妙地牵引着作者的情感，层层紧扣，展露并深化了主题。
37、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊克服了哪些困难?
默读节选的片段。说一说：鲁滨逊克服了哪些困难?
鲁滨逊克服的困难有:①没有固定的住所;②孤立无援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威胁。
38、斯妤的《除夕》想想与老舍笔下的春节有什么不同
下面的阅读链接也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
老舍写过年是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民俗的画卷。
舒乙写春节详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。
斯妤写过年既写了家乡的习俗，又写了自己的亲人，传达的是浓浓的亲情。
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39、《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
部编版六年级上册语文第3课《古诗词三首》课后练习答案
《宿建德江》《西江月夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》表达了使人旅途的忧愁孤寂，以及对家乡的思念之情。日暮客愁新虽然只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
《西江月夜行黄沙道中》则表达了诗人对宁静、优美的乡村夏夜的喜爱，对丰年的欢欣，对劳动人民的热爱之情。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。词人夜行黄沙道中看到、听到、嗅到、感觉到的一切都是令人心情舒畅、欢欣鼓舞的。词的中心是说丰年，重在表现词人因年丰而欢快。
40、匆匆和那个星期两者的相似与不同之处表现在哪里
匆匆和那个星期两者的相似与不同之处表现在哪里？
相似之处：两者其实都是作者自己内心的真实情感
不同之处：匆匆更多的表现了作者对于时间流逝的惋惜，而且匆匆中作者运用比较多的是修辞手法来表达自己的情感。那个星期天作者大多是通过内心的想法还有反衬来表达自己内心的焦急。
41、那个星期天上课笔记分享：主要内容和段落大纲
那个星期天上课笔记分享：主要内容和段落大纲
主要内容：
本文写了一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，表现了小男孩由开始时的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺而感到失望委屈的心理变化过程，同时也表现了母亲的无奈以及对孩子的爱。
段落大纲：
全文共7个自然段，可以分为三部分。
第一部分（1）：概述我在那个星期天经历了一场盼望。
第二部分（26）：描写我从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过程。
第三部分（7）：叙写我在希望落空后倍感伤心以及母亲对我的安慰。
42、阅读斯妤《除夕》，想想与老舍笔下的春节有何不同
阅读斯妤《除夕》，想想与老舍笔下的春节有何不同
答：《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
《北京的春节》更多的是写了除夕家家户户忙碌的景象，赶着做年菜，孩子穿着新衣服，家家户户贴对联挂年画，除夕夜时家家灯火通明到通宵，鞭炮的声音更是络绎不绝，还有赶着回家吃团圆饭、守岁的。文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
43、宿建德江和西江月夜行黄沙道中，作者在写月夜景色表达的情感有何不同
宿建德江和西江月夜行黄沙道中，作者在写月夜景色表达的情感有何不同
两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。但抒发的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。
《宿建德江》这首诗中，第二句日暮客愁新写日暮添愁，其中的日暮是客愁新的原因，一个愁字奠定了全诗的感情基调。野旷天低树，江清月近人。这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。因为野旷，所以天低于树；因为江清，所以月能近人。愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。整首诗围绕一个愁字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。
《西江月夜行黄沙道中》这首词中，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。在动静结合中，表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。
44、树和喜鹊佳句有哪些
树和喜鹊佳句有哪些
1、正确认读12个生字，会写6个生字。2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。
词语解释
孤单：单身无靠，感到寂寞。 邻居：住家接近的人或人家。
招呼：用语言或动作表示问候。
叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音，文中指鸟叫声。
安安静静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
词句赏析：
1.树很孤单，喜鹊也很孤单。
这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用也字串联，写出了树和喜鹊的共同点。
2.后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
好多好多都有 写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多。
3.树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
这棵树的邻居指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。
4.每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
天一亮天一黑 选了两个时间点，写出有了喜鹊，树林里变得生机勃勃。叽叽喳喳打着招呼一起写出了有了朋友的喜鹊不再孤单了，他们互相友爱，早上一起外出游玩，傍晚一起飞回窝里。
45、牛和鹅佳句有哪些
牛和鹅佳句有哪些
牛和鹅好词
①理解词语
顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。
昏乱：头脑迷糊，神志不清。
助威：帮助增加声势。
无缘无故：没有一点原因。
②词语搭配
一只鹅 一只小船 一个汉子 一个酒瓶子
划小船 捶牛背 扳牛角 甩尾巴
扑打/张开/扇动翅膀 伸长/掐住脖子 咬住衣襟 拾起书包
顽皮的孩子 结实的汉子 轻轻地提 神气地走过来
③课内词语
甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子
可笑 平白 无缘无故
牛和鹅好句
1.大家都说：牛的眼睛看人觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
大家都说毫无疑问说得是对的，所以我们都相信也在情理之中，毋庸置疑。两个表示因果关系的分句，分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了，对比鲜明，为下文做了铺垫。
2.这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
跑了过来赶上张开等一连串的动作再加上啪嗒啪嗒的跑步声和嘎嘎的叫声更突出了鹅的气焰嚣张，根本不把我放在眼里。
3.它用全身的力量来拖我，啄我，只不过跟它一样高呢！
拖啄扑打写出了鹅对弱小的我越来越残暴了，它无视我的哭叫，反而更凶，也可以看出我当时的胆怯和无助。
4.金奎叔说：让它这样看好了记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
金奎叔教育我，不要站在鹅的角度看自己，不要怕鹅。金奎叔的话看似平常，实则蕴含着深刻的道理：一是不要在意别人怎么说，怎么看自己；二是对方无理欺负自己，自己就要奋力反抗。
5.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了可我们平白地去欺负它干吗？
这是作者的感悟，是我从金奎叔治鹅这件事中体会到的：人不能无故受人欺负而不反抗，但同时人也不该欺负弱小。说明作者心地善良的好孩子。
46、匆匆新鲜句子有哪些
匆匆新鲜句子有哪些
词语
确乎 空虚 不禁 揶移 觉察 叹息 徘徊 微风 何曾 游丝
赤裸裸
字词解释
匆匆：急急忙忙的样子。 空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。
遮挽：拦阻挽留。 凝然：坚定的样子。
潸潸：形容流泪不止。 挪移：挪动；移动。
蒸融：被初升的太阳热得融化，蒸发消融。
痕迹：残存的迹象。 头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子。
茫茫然：形容没有边际，看不清楚的样子。
赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。
伶伶俐俐：机灵；灵活的意思。
词语搭配
一滴水 走一遭 凝然的双眼 逃去如飞的日子 轻轻悄悄地挪移
一丝痕迹 哭一场 新来的日子 游丝样的痕迹 赤裸裸地回去
词句赏析：
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候我们的日子为什么一去不复返呢？
用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。我们的日子为什么一去不复返呢看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
2.我不知道他们给了我们多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
空虚说明在作者眼中，日子已经逝去太多，手里的日子也越来越少了。
3.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
4.我不禁头涔涔而泪潸潸了。
头涔涔泪潸潸表现了作者因面对光阴流逝却无所作为而产生的愧疚和悔恨之情。
5.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
太阳他有脚啊挪移等词句以拟人的手法写出时间在不经意间悄悄溜走，茫茫然跟着旋转则以略带自责的口吻表明自己在糊里糊涂地过着日子。
6.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去在叹息里闪过了。
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思，日子从水盆里过去日子从饭碗里过去从凝然的双眼前过去，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。伶伶俐俐跨等词语使时间有了人的灵性。溜字用得妙，不仅写出时间之快，还写出了时间流逝不易察觉的感受。
7.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为如轻烟如薄雾，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被吹散了，被蒸融了，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。
8.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
痕迹隐喻成就，作者为自己在过去的日子里连游丝一样微乎其微的痕迹也没留下而深深自责。
9.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但偏要白白走这一遭啊？
问句表达了作者强烈的情感，这是作者对时光匆匆的慨叹与无奈；这是作者不甘虚度光阴、力求上进的内心独白；作者更是作者真诚的呼唤要珍惜时光，不要再世上白白走一遭。
47、《石灰吟》表达了诗人怎样的志向?表达特点
《石灰吟》表达了诗人怎样的志向?表达特点
《石灰吟》作者以石灰作比喻,抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。
这三首古诗都是咏物诗,都突出了所咏之物的某一个方面的特点。
《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。在表达方式上都是借物喻人,托物言志。
