六年级语文下第17课他们那时候多有趣啊字词解释

学习分享 2024-08-10 20:41:05

1、六年级语文下第17课他们那时候多有趣啊字词解释

本文是一篇科幻小说，通过描述2155年孩子在家上课，机器当老师，一次又一次地进行测验，妈妈在家监督孩子学习的事，并通过对比两个时代学习方式的差异。表现了玛琪对未来学校的厌恶和对老式学校的向住。流露出作者对于教育、学习等问题的独特思考，启发我们在发展现代教育的同时，要关注孩子的心理特点和心理健康。

憎恶：憎恨；厌恶。

皱皱巴巴：形容皱纹多，不舒展

全神贯注：全副精神高度集中。

鄙夷不屑：指轻视；看不起。

一字一顿：说一个字就停一下，然后再接着说，指为了说清楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏。

2、四年级语文下册24课黄继光多音字近义词反义词

本文叙述了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，用自己的胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹，表现了黄继光不怕牺牲，为了祖国和人民的利益英勇献身的爱国主义精神。

四年级语文下册24课黄继光多音字近义词反义词

多音字：

鲜：xiān（鲜花） xiǎn（鲜为人知）

弹: tn（弹琴） dn（子弹）

近义词：

激烈猛烈持续连续

占领霸占凶猛凶狠

注视凝视坚定果断

愤怒气愤顽强坚强

光荣光彩消灭歼灭

艰巨艰难

反义词：

激烈平静持续中断

坚定犹豫凶猛温顺

光荣可耻黎明黄昏

愤怒高兴艰巨轻易

3、六年级语文上册第13课多音字近反义词

六年级语文上册第13课多音字近反义词

桥是一篇小小说，作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生希望让给了别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥，这正是课文以桥作题目的深刻内含。

多音字：

折：zh打折 zhē折腾 sh折本

没：m没落 mi没有

反义词：

黎明黄昏惊慌镇定

清瘦富态沙哑清脆

放肆拘谨痛苦欢乐

近义词：

咆哮怒吼惊慌惊惶

拥戴拥护沙哑嘶哑

放肆放纵痛苦痛楚

4、语文六年级下册第8课课文词语解释

本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文，围绕匆匆展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

匆匆：急急忙忙的样子。

空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。

遮挽：拦阻挽留。

凝然：坚定的样子。

潸潸：形容流泪不止。

挪移：挪动；移动。

蒸融：被初升的太阳热得融化，

蒸发消融。

痕迹：残存的迹象。

头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子。

茫茫然：形容没有边际，看不清楚的样子。

赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。

伶伶俐俐：机灵；灵活的意思。

5、六年级语文下册第14课文言文两则多音字与近义词反义词

孔子，名丘，字仲尼。鲁国陬邑( 今山东曲阜东南) 人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。

多音字：

斗 dǒu 斗胆北斗星缴 zhu 缯缴弓缴

du 争斗战斗 jiǎo 缴费缴纳

近义词：

善擅思念初始以为认为

辩斗争辩专心致志聚精会神

反义词：

学教智愚非是始末

专心致志心不在焉

6、六年级下册第十课古诗三首之竹石字词解释与译文

字词解释：

咬定：咬紧。立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。

千磨万击：指无数的磨难和打击。坚劲：坚强有力。

任：任凭，无论，不管。尔：你。

译文：

紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

7、第17课他们那时候多有趣啊多音字与近反义词

近义词：

甚至乃至停留逗留憎恶讨厌

高傲傲慢干脆索性鄙夷不屑不屑一顾

反义词：

真正虚假静止流动陌生熟悉

热爱厌恶全神贯注心不在焉

多音字：

调 tio 调整调节教 jiāo 教书

dio 单调调查 jio 教室教导

屏 png 屏幕屏障

bǐng 屏弃屏息凝神

8、六年级语文下第17课他们那时候多有趣啊字词解释

憎恶：憎恨；厌恶。

皱皱巴巴：形容皱纹多，不舒展

全神贯注：全副精神高度集中。

鄙夷不屑：指轻视；看不起。

一字一顿：说一个字就停一下，然后再接着说，指为了说清楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏。

9、他们那时候多有趣啊六年级语文17课课堂笔记

1.那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了今天，托米发现了一本真正的书！

设置悬念，引出下文。使读者产生疑问：为什么这本书是真正的书？2155年的书是什么样子的？同时，点明了时间，描写未来的情景是科幻小说的特点。玛琪把托米发现了一本真正的书写进日记里突出了这本真正的书在玛琪看来是多么神奇。

2.他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。

发黄皱皱巴巴说明这本书已经有很长的历史。

3.他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。

这句话写出了这本书的最大特点是上面的字全都静止不动的，而玛琪她们通常用的书在荧光屏上，上面的字是不断移动的。

4.在我们家。托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书他又说。

并没有抬起头全神贯注写出了这本书对托米的吸引力很大。

5.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。

从玛琪的神态描写鄙夷不屑的神情和语言描写学校有什么好写的？我讨厌学校可以看出玛琪不喜欢学校的生活。

6.那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟把教学视察员找了来。

一次又一次说明机器人老师测试的次数非常多，这也是玛琪痛恨上学的原因之一。

7.因为它不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。

这种类型的学校指学习地点在家里，有机器老师、教学视察员，用打孔文字写作业和答卷等。那种老式学校指学生集中在学校的教室里上课，有老师、纸质的课本、手写作业和答卷等。

8.一个真人？真人怎么会是老师呢？

两个连续问句，表现了玛琪得知老师是真人以后觉得不可思议的心理。

9.他们那时候刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。

不那样做是指不会根据每个孩子的心智情况来教学，做不到因人而异，因材施教。因为当时的条件比较落后，一两个老师要给几十个孩子上课，时间精力达不到。另外教学手段和方法比较落后。

10.玛琪叹了口气，去上课了。

从这句话中可以体会到玛琪被老式学校好玩的上课情景深深地吸引着，但她又不得不按照妈妈的要求去做。

10、六下第17课他们那时候多有趣啊专项生字注音练习题

一、给下列生字注音

憎察屏印斯屑

二、给下列汉字注音并组词

型（）（）（）置（）（）（）

鄙（）（）（）功（）（）（）

类（）（）（）托（）（）（）

提（）（）（）皱（）（）（）

三、比一比，再组词

憎（）（）察（）（）

增（）（）祭（）（）

屏（）（）印（）（）

拼（）（）仰（）（）

斯（）（）屑（）（）

欺（）（）俏（）（）

四、给下列多音字组词

tio（） jiāo（）

调教

dio（） jio（）

五、咬文嚼字

调：A.搭配均匀，配合适当； B.使搭配均匀，使协调；

C.调停使和解（调解双方关系）；D.调剂；

E.调理使康复； F.挑逗；戏弄。

1.王老师被调配到一班做班主任。（）

2.他的身体还需调养一段时间。（）

3.今年风调雨顺，粮食又获得了大丰收。（）

11、六年级语文上册第2课丁香结课堂笔记常见多音字

六年级语文上册第2课丁香结课堂笔记常见多音字

糊h(糊涂)h(糊弄)

担dān（担当）dn（担子）

薄bo（薄片）b（单薄）b（薄荷）

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12、六年级语文上册第13课桥课堂笔记常见多音字

六年级语文上册第13课桥课堂笔记常见多音字

冲：chōng（冲刺）chng（冲着）

号：ho（号码）ho（怒号）

当：dāng（当作）dng（上当）

折：zh（打折）zhē（折腾）sh（折本）

没：m（没落）mi（没有）

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13、六年级语文上册第10课竹节人课堂笔记常见多音字

六年级语文上册第10课竹节人课堂笔记常见多音字

豁：huō豁开小hu豁然开朗

缝：fng裂缝fng缝补

攒：cun攒凑zǎn积攒

哄：hng一哄而散 hǒng哄骗

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14、六年级语文上册第17课盼课堂笔记常见多音字

六年级语文上册第17课盼课堂笔记常见多音字

兴：xīng(兴办) xng(高兴)

嚷：rǎng(大嚷大叫) rāng(嚷嚷)

累：li(劳累)lěi（积累）li（果实累累）

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15、六年级语文上册第14课穷人课堂笔记常见多音字

六年级语文上册第14课穷人课堂笔记常见多音字

熬：o（熬药）āo（熬菜）

搁：gē（搁置）g（搁不住）

铺：p（店铺）pū（铺床）

似：s（相似）sh（似的）

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16、六年级语文上册第25课少年闰土课堂笔记常见多音字

六年级语文上册第25课少年闰土课堂笔记常见多音字

正：zhēng（正月）zhng（正常）

撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）

供：gng（供词）gōng（提供）

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17、六年级语文上册第8课灯光生字组词与多音字

六年级语文上册第8课灯光生字组词与多音字

课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。

生字组词

盏：酒盏杯盏茶盏

噢噢休嘘噢

党：朋党死党结党营私

歼歼灭歼击围歼全歼

倚：倚着倚门倚势欺人不偏不倚

凑：凑近凑巧凑钱凑合紧凑

钮电钮按钮旋钮

憧憧憬憧憧灯影憧憧人影憧憧

炸爆炸轰炸炸碉堡气炸了

钧千钧一发雷霆万钧

多音字

会hu(开会) kui(会计)

禁jīn(弱不禁风)jn(禁止)

华hu（华丽） hu（华山）

18、六年级语文上册第20课青山不老生字组词与多音字

六年级语文上册第20课青山不老生字组词与多音字

本文用清新的笔触向我们讲述了一位山野老农，面对恶劣的自然环境和艰辛的生活条件，仍义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。

生字组词

粼波光粼粼波粼清粼粼峋

虐肆虐虐待虐文虐人

踞盘踞雄踞箕踞虎踞

锹铁锹锹锸锹掘洋锹

拄拄着拄颊拄撑拄杖

多音字

卷：juǎn（卷曲）jun（试卷）

载：zǎi（记载）zi（载客）

劲：jng（苍劲） jn（有劲）

恶：（凶恶）ě（恶心）w（厌恶）

宿：s（宿舍）xiǔ（一宿）xi（星宿）

参：cān（参加）shēn（人参）cēn（参差不齐）

19、六年级语文上册第25课少年闰土生字组词与多音字

六年级语文上册第25课少年闰土生字组词与多音字

课文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象，反映了我和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了我对他的怀念之情。

生字组词：

胯：腰胯胯骨胯部胯裆胯下之辱

郑：郑重郑国郑重其事郑人买履

拜：拜访对拜叩拜拜年拜寿

厨：厨房厨具厨艺下厨名厨

毡：毡帽毡房炕毡油毛毡如坐针毡

撒：撒种播撒

缚：绑缚束缚作茧自缚手无缚鸡之力

猬：刺猬猬集猬结蚁聚

伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齿

俐：伶俐

窜：逃窜流窜窜改抱头鼠窜

多音字

正：zhēng （正月）zhng （正常）

撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）

供：gng（供词）gōng（提供）

20、语文三年级下册第六课陶罐和铁罐多音字近反义词

语文三年级下册第六课陶罐和铁罐多音字近反义词

《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

近义词

骄傲一傲慢　奚落一数落　

谦虚一谦逊(虚心)　轻蔑一轻视(蔑视)

懦弱一怯懦恼怒一愤怒　

羞耻一可耻　朴素一朴实　

兴奋一高兴　惊讶一惊奇　

美观一美丽

反义词

懦弱一勇敢　骄傲一谦虚

朴素一华丽　荒凉一繁荣

多音字

盛shng（盛开）chng（盛饭）

处chǔ（相处）ch（到处）

21、语文六年级下册第三课古诗三首多音字近反义词

语文六年级下册第三课古诗三首多音字近反义词

《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

多音字：

处：ch办事处 chǔ处理

相：xiāng相处 xing相貌

传：chun （传说）zhun（传记）

脉：mi（山脉）(m（脉脉）

纤：xiān（纤维）qin（纤夫）

22、语文六年级下册第六课骑鹅旅行记(节选)多音字近反义词

语文六年级下册第六课骑鹅旅行记(节选)多音字近反义词

《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

近义词

消失消逝聪明聪慧

立刻立即忍受忍耐

缘故原因温柔温和

恼怒气恼舒服舒适

反义词

相信怀疑聪明愚蠢

熟悉陌生温柔粗暴

弱小强大示弱逞强

多音字：

冠：ɡuān （鸡冠）ɡun （冠军）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

挣：zhng（挣脱）zhēng（挣扎）

23、一年级语文下册第6课多音字近反义词

一年级语文下册第6课多音字近反义词

《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。树和喜鹊由孤单到快乐，是因为他们有了邻居、有了朋友一同玩耍、一同游戏，共同享受快乐的生活。课文告诉我们，生活中有了朋友才会充满快乐

多音字

只 zhī 一只只言片语种 zhǒnɡ 种子种族

zhǐ 只要只是 zhnɡ 种地种田

乐 l 快乐乐趣

yu 音乐乐曲

近义词：

从前以前孤单孤独快乐高兴

反义词：

快乐难过安安静静吵吵闹闹

24、五年级语文下册第8课红楼春趣近反义词多音字

五年级语文下册第8课红楼春趣近反义词多音字

《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。

近义词

齐整整齐小器吝啬

忌讳避讳晦气倒霉

精致精美笑嘻嘻笑呵呵

寂寞孤独七手八脚手忙脚乱

逼近靠近各式各样各种各样

反义词

齐整凌乱小器大方

晦气福气精致粗糙

寂寞热闹笑嘻嘻哭啼啼

逼近离开七手八脚有条不紊

多音字：

兴xng兴致 xīng兴盛

hōng哄然大笑 hǒng哄人 hng一哄而散

25、四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙近反义词多音字

四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙近反义词多音字

课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。　　

近义词

迟钝迟缓开辟开拓

欣喜若狂欢天喜地

五彩斑斓五颜六色

反义词

迟钝灵活轻盈笨重

欣喜若狂悲痛欲绝

多音字：

卷：jun试卷 juǎn席卷

奔：bēn奔跑 bn投奔

降：jing降落 xing投降

辟：p开辟 b复辟

26、四年级语文下册第3课天窗近反义词多音字

四年级语文下册第3课天窗近反义词多音字

《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。

近义词

暖和温暖喜欢喜爱

慰藉安慰猛厉猛烈

锐利尖锐奇幻奇妙

发明发现活泼伶俐

反义词

暖和寒冷喜欢讨厌

猛厉轻柔真实虚假

美丽丑陋复杂简单

多音字：

藉：ji慰藉 j狼藉

露：l露珠 lu露脸

27、四年级语文下册第2课乡下人家近反义词多音字

四年级语文下册第2课乡下人家近反义词多音字

《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。

近义词

装饰装扮朴素朴实

独特特别鲜嫩新鲜

照例按例率领带领

倘若倘使和谐祥和

反义词

朴素华丽独特普通

照例破例附近遥远

多音字：

结：jiē开花结果 ji结论

场：chǎng广场 chng一场雨

冠：guān桂冠 gun冠军

踏：t脚踏实地 tā踏实

28、四年级语文下册第1课古诗词三首近反义词多音字

四年级语文下册第1课古诗词三首近反义词多音字

《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。《清平乐村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。

多音字：

宿：s宿舍 xiǔ一宿 xi星宿

剥：bō剥削 bāo剥皮

29、四年级语文下册第11课多音字近反义词

年级语文下册第11课多音字近反义词

《白桦》以白桦为中心，从不同角度描写它的美。满身的雪花，雪绣的花边，洁白的流苏，在金晖里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现一种高洁之美。诗中的白桦树，既具有色彩的变化，又富有动态的美感。白桦那么高洁，挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。教学中引导学生有感情地朗读诗歌，在读与想象中仔细揣摩诗中重点语句，感受诗歌的意境，细细品读，使学生与作者产生共鸣，理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系！

多音字

抹 mǒ 涂抹抹杀朝 zhāo 朝霞朝气蓬勃

mā 抹布抹脸 cho 朝代朝鲜

m 抹得开转弯抹角

近义词：

仿佛好像潇洒洒脱寂静安静

朦胧模糊徜徉徘徊洁白雪白

反义词：

潇洒拘束洁白漆黑朦胧清晰

寂静喧闹姗姗来迟争先恐后

30、四年级语文下册第10课多音字近反义词

《绿》一文运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。教学中，关注学生的阅读感受，抓住读这一学习手段，结合自己的生活经验，结合自己对绿、对生命的认识，进行美读诗歌的训练，在读中加深感悟，感受作者所表达的情感。

多音字

倒 do 倒车倒立重 chng 重复重新叉 chā 交叉刀叉

dǎo 摔倒跌倒 zhng 重要重任 chǎ 叉着腿

ch 劈叉河叉

近义词：

出奇稀奇集中聚集交叉交错

整齐整洁飘动飘荡指挥指导

反义词：

集中分散整齐杂乱飘动静止

31、三年级语文下册第11课多音字近反义词

三年级语文下册第11课多音字近反义词

1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。2.学会本课生字，理解新词的意思。3.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。4.学习作者观察事物的方法。

多音字

横 hnɡ 横七竖八才华横溢爪 zhǎo 虎爪张牙舞爪

hnɡ 蛮横横行 zhuǎ 爪子爪尖儿

近义词：

闻名有名雄伟宏伟减轻减弱

节省节约坚固牢固美观美丽

精美精致宝贵珍贵

反义词：

减轻加重容易困难节省浪费

精美粗糙坚固松散

32、六年级语文下册第8课匆匆生字注音组词

六年级语文下册第8课匆匆生字注音组词

生字组词：

藏：隐藏埋藏暗藏藏书卧虎藏龙

挪：挪用挪动挪移挪步东揶西凑

徘：徘徊

徊：徘徊

蒸：蒸融蒸发蒸气蒸笼蒸馒头

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33、六年级语文下册第8课匆匆课堂笔记近义词反义词

六年级语文下册第8课匆匆课堂笔记近义词反义词

朱自清（1898-1948）江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。

近义词：

匆匆匆忙确乎的确

空虚空乏挪移挪动

觉察发觉徘徊彷徨

反义词：

匆匆缓缓聪明愚蠢

空虚充实徘徊果断

34、六年级语文下册第6课骑鹅旅行记(节选)近反义词多音字

六年级语文下册第6课骑鹅旅行记(节选)近反义词多音字

近义词

消失消逝聪明聪慧

立刻立即忍受忍耐

缘故原因温柔温和

恼怒气恼舒服舒适

反义词

相信怀疑聪明愚蠢

熟悉陌生温柔粗暴

弱小强大示弱逞强

多音字：

冠：ɡuān （鸡冠）ɡun （冠军）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

挣：zhng（挣脱）zhēng（挣扎）

35、六年级语文下册第4课藏戏生字注音组词

六年级语文下册第4课藏戏生字注音组词

颇（pō）惮（dn）蹿（cuān）踱（du）撮（cuō）凫水（f）怠慢（di）弥散（m）行辈（hng）家眷（jun）潺潺（chn）蕴藻（yn）归省（xǐng）宛转（wǎn）纠葛（jiū）　撺掇（cuān duo）絮叨（x dāo）　

36、六年级语文下册第12课多音字近反义词

六年级语文下册第12课多音字近反义词

1.借助课后习题及多角度质疑方法支架预学，在交流点拨中学会语文视角下的质疑读书方式；2.整体把握课文结构，运用联系上下文、借助资料等方法，理解重于泰山轻于鸿毛等词语的意思；3.学习引用、对比、举例等论证方法，初步感受议论文论证缜密、层层深入的表达特点；4.通过对比朗读、抓关键词、联系生活实际等方法，品味细密严谨、极具气势的语言，结合即席演讲特点，有感情地朗读课文，体会为人民服务的思想，收到革命人生观的启蒙教育。

多音字

尽 jǐn 尽管尽早剥 bō 剥削剥夺

jn 尽力尽心 bāo 剥花生哔剥

近义词：

完全彻底剥削搜刮压迫欺压

兴旺兴盛解救挽救牺牲殉难

追悼悼念哀思哀愁责任义务

精兵简政精打细算死得其所虽死犹荣

反义词：

压迫反抗缺点优点团结分裂

五湖四海方寸之地死得其所死有余辜

37、六年级语文下册第11课十六年前的回忆课堂笔记近义词反义词

六年级语文下册第11课十六年前的回忆课堂笔记近义词反义词

本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。

近义词：

可惜惋惜耐心耐烦

避免防止会意会心

反义词：

慈祥凶狠幼稚成熟

含糊肯定坚决犹豫

暂时长期沉着慌乱

38、六年级语文下册第11课十六年前的回忆课堂笔记常见多音字

六年级语文下册第11课十六年前的回忆课堂笔记常见多音字

多音字：

糊h糊涂h糊弄

冲chōng怒气冲冲chng冲着

39、六年级语文下册第10课古诗三首石灰吟课堂笔记近义词反义词

六年级语文下册第10课古诗三首石灰吟课堂笔记近义词反义词

译文：

石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。

近义词：坚劲坚韧烈火猛火焚烧燃烧

等闲平凡清白纯洁放松松开

千锤万凿千锤百炼

反义词：留去尔吾等闲不凡

清白污浊坚劲泄气

40、六年级语文下册第10课古诗三首石灰吟课堂笔记常见多音字

六年级语文下册第10课古诗三首石灰吟课堂笔记常见多音字

译文：

石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。

燕 yān 燕山燕国劲 jn 劲头使劲

yn 燕子燕尾服 jng 坚劲苍劲

似 s 似乎相似还 hi 还有还没

sh 似的 hun 归还还钱

41、六年级语文上册第28课多音字近反义词

六年级语文上册第28课多音字近反义词

《有的人》一课是部编版小学语文六年级上册第八组的最后一篇课文。本组课文集中了关于鲁迅先生 4篇文章，目的是让学生初步了解鲁迅先生的感人事迹，感受鲁迅先生的伟大精神。《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作，诗人参观了北京的鲁迅故居。看了鲁迅先生生前工作过的地方，联想到鲁迅一生不懈的奋斗，诗人感慨地说:人民的爱憎是分明的，对于为革命作出杰出贡献的人，人民是永远不会忘记的。由此他写下了这一首哲理诗。这首诗用对比的方法说明哲理，诗中提炼了几个具有高度概括性的形象，在对比中深化主题，从而抒发纪念鲁迅先生的感受颂扬鲁迅先生俯手甘为孺子牛的革命精神。嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。在学习时，要通过反复的诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉搏，加深对诗歌主旨的理解

多音字

给 gěi 给力送给场 chǎng 场地操场

jǐ 给予补给 chng 场院

近反义词

近义词：

伟大崇高俯下低下不朽永恒

情愿甘愿摔垮摔坏永远永久

反义词：

伟大渺小情愿被迫永远暂时

抬举贬低

42、六年级语文上册第20课多音字近反义词

六年级语文上册第20课多音字近反义词

1.读懂课文，把握主要内容。2.运用读进去，想开去的学习方法，理解含义深刻的句子，并完成课文导读中三个问题的学习。3.感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，受到老人精神的感染。

多音字

载 zǎi 记载转载劲 jn 使劲干劲

zi 载货载重 jng 强劲苍劲

宿 xiǔ 一宿整宿恶 ě 恶心恶心烦

xi 星宿毕宿险恶恶习

s 宿舍住宿 w 可恶厌恶

近义词：创造制造盘踞占领险恶凶恶

选择抉择恭敬尊敬领悟领会

劲挺挺拔风雨同舟同舟共济

三番五次接二连三

反义词：干旱湿润险恶和善恭敬傲慢

宏伟渺小风雨同舟过河拆桥

43、六年级下册他们那时候多有趣啊生字组词带拼音

六年级下册他们那时候多有趣啊生字组词带拼音

本文通过描述2155年孩子在家上课，机器当老师，一次又一次地进行测验，妈妈在家监督孩子学习的事，并通过对比两个时代学习方式的差异。表现了玛琪对未来学校的厌恶和对老式学校的向住。流露出作者对于教育、学习等问题的独特思考，启发我们在发展现代教育的同时，要关注孩子的心理特点和心理健康。

型 xng 类型型号置 zh 处置安置

鄙 bǐ 鄙视鄙夷功 gōng 功课功能

类 li 种类类别托 tuō 托福嘱托

提 t 提醒提示皱 zhu 皱纹皱巴巴

44、六年级下册他们那时候多有趣啊生字组词并造句

六年级下册他们那时候多有趣啊生字组词并造句

型类型型号它的加速、操控、做工、外观、内饰以及型号配置均令人刮目相看。

置处置安置那些失去父母的孤儿都得到了很好的安置。

鄙鄙视鄙夷我喜欢猪。狗崇拜人类。猫鄙视人类。猪对我们一视同仁。

功功课功能一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限辽阔地拓展世界；

类种类类别卤键是一种类似氢键的分子间弱相互作用.

托托福嘱托上次的托福考试我简直无法应付.

提提醒提示把重要的观念，方法写下来，随时提示自己。

皱皱纹皱巴巴姥姥脸上的皱纹像湖面上的涟漪漾开来。

45、六年级下册第17课他们那时候多有趣啊课堂笔记之重难点归纳

六年级下册第17课他们那时候多有趣啊课堂笔记之重难点归纳

1.纸张印刷的书有什么特点？

纸张印刷的书字全都静止不动读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。

2.你从视察员的话里明白了什么？

我明白了：第一，小女孩并没有错。第二，地理学部分进度太快了。第三，通过视察员的调节可以放慢进度。第四，玛琪的学习情况令人满意。

3.联系下文说说几百年前的老式学校孩子们是怎样上学的？

老式学校是由真人来当老师的，他给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题；老师不住在学生家里，他们有一个专门的地方上课，所有的孩子都到那儿去上学；年龄相同的孩子学一样的功课。

4.为什么要写玛琪的爷爷的爷爷小时候上学的情景？

用玛琪爷爷的爷爷小时候上学的快乐衬托玛琪上学的枯燥乏味。

5.未来的机器学校与我们现在的学校有什么相同点和不同点？

相同点：都有老师。不同点：现在学校的老师是真人；未来机器学校的老师都是机器人。

6.托米是一个怎样的男孩？

从托米的语言中，可见一个愿意探索未知、知识面广、颇有主见的男孩。

7.玛琪是一个怎样的女孩？

玛琪比托米小，她的语言中多有疑惑、不解和好奇，她的知识面不如托米广，也不太愿意质疑自己所处的现实，在和托米的对话中处于被动、跟随的地位，看起来像个比较乖的女孩。但她的内心也有着自己的感受和判断，并非缺乏主见。

8.纸质书，在我们当下的现实生活中十分常见。为什么作者要从玛琪的角度，把纸质书写得那么新奇而陌生？这样写有什么好处？

作者故意把人们很熟悉的纸质书写得很新奇、陌生，刻意表现已经被人们忽略的阅读纸质书的感受。这样的写作安排，能带给读者一种独特的疏远感和新鲜感，既能引发读者的阅读兴趣，又能迅速切入现在与未来的对比，从而莫定全文的结构基础。

9.玛琪和托米的对话占用了本文的大量篇幅，也是推动故事情节展开的重要手段。在描写两个

孩子的对话上，本文有哪些特点？

(1)语言符合人物的年龄、性别特征，展现了不同人物的不同特点。托米的酷，玛琪的好奇心都跃然纸上。

(2)语言充满日常感和真实感。如他们那时候刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书我没说我不喜欢。这些充满孩子气的话语，非常真实地还原了孩子之间的对话现场。

10.通过这篇科幻小说，作者想告诉我们什么呢？

　　小说中写的是玛琪对自己的学习生活和学校的极度憎恶，流露出她内心的孤独；没有同伴在笑啊、喊啊，也没有同伴一块儿回家，没有同伴互相帮助、互相讨论。她在孤独无趣中学习，她需要同伴，需要交流。小说在反思人类教育中的一些不良倾向：过分依赖科技手段，忽视了孩子的集体生活和情感交流，最终影响孩子的心理健康，流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。