一年级第5课小公鸡和小鸭子多音字近反义词

学习分享 2023-11-20 14:35:08

1、一年级第5课小公鸡和小鸭子多音字近反义词

一年级第5课小公鸡和小鸭子多音字近反义词

本文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清晰，叙事完整，情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。全文共有4 个自然段，配有两幅插图。第1 自然段交代了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，为后面的互相帮助作铺垫;第2、3、4 自然段分别写了发生在草地里、小河边、水里的三个场景，草地里小公鸡捉虫给小鸭子吃，小河边小公鸡想跟着小鸭子下水捉鱼，水里小鸭子救起落水的小公鸡。

多音字

地 de 悄悄地飞快地背 bēi 背包背带

d 天地大地 bi 背书后背

近义词：

偷偷悄悄忽然突然飞快飞速

反义词：

进出欢悲急缓

死活不信相信飞快缓慢

2、一年级第11课项链多音字近反义词

一年级第11课项链多音字近反义词

《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。

多音字

de 好的白的 d 的确的当

的的

dī 打的的士 d 目的有的放矢

近反义词

近义词：雪白洁白捡起拾起快活快乐

反义词：宽窄远近软硬哭笑

迎送雪白漆黑

3、一年级语文上册第10课多音字近反义词

一年级语文上册第10课多音字近反义词

《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过有时候很大和有时候很小的比较，使学生感知成长，并在潜移默化中使学生懂得如何变大。

多音字

ju 觉得觉悟

觉

jio 睡觉懒觉

近反义词

近义词：喊叫觉得感觉希望盼望

反义词：大小快慢穿脱希望失望

4、一年级语文上册第8课多音字近反义词

一年级语文上册第8课多音字近反义词

《雨点儿》这是一篇科学童话，课文用拟人的手法通过大雨点儿和小雨点儿在空中的对话，说明雨是从云彩里飘落下来的。有了雨水滋润环境才会变得更美了。

多音字

空kōng(空中)kng(有空)

数sh(数目)shǔ(数数)

长chng（长度）zhǎng（长大）

近义词

里内回答回复飘落降落

反义词

里外有无下来上去

5、语文一年级下册第5课小公鸡和小鸭子说课稿

《小公鸡和小鸭子》说课稿

一、说教材：

本文是部编人教版一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外，还通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，教学中应指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人，帮助他人。作为学案设计，我将教学重点放在引导自主学习，以学生为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性，用分角色朗读、表演等多种方式，让学生真切地体会课文表达的思想感情。

本单元围绕伙伴这个主题，编排《小公鸡和小鸭子》、《树和喜鹊》、《怎么都快乐》三篇课文。其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊互相帮助，快乐合作，友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处，通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现。道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。《小公鸡和小鸭子》在本单元中诗词积累和运用是一个重点。如引导学生体会加上描述动作请状的词语使句子更生动形象。这需要通过朗读表演来感受，避免进行理性分析。本单元课文的朗读也是一个重点，要读好角色的对话，读出儿童诗的情趣，读好人物对话，具体就落实在小公鸡和小鸭子的对话中。课文第三段以小公鸡和小鸭子的对话构成段落，所以要让孩子根据情境进行角色体验，读出不同角色说话的语气。

二、说学情：

一年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。学习上，他们也具有一些学习能力，掌握了一些学习方法，但是这就更需要教师的进一步引导，循循善诱，关注每名学生的个性体验。用文本为学生架起通向生活的一道桥梁，让学生在学习中生活，生活中学习，会学习，会生活。根据本课的内容及特点，学生的情况，紧紧围绕本单元的训练重点，确定以下教学目标。

三、说教学目标：

(一）知识目标：

1. 知道儿化音，读准儿化音。

2. 了解不的变调。

3. 了解偷偷地、飞快地这两个描述动作情状的词语。

（二）能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话，并分角色表演小公鸡和小鸭子。

（三）情感目标：理解解课文内容，了解小公鸡和小鸭子的不同特征，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助的道理。

四、说教学重点：

1. 知道儿化音，读准儿化音。

2. 了解不的变调。

3. 了解偷偷地、飞快地这两个描述动作情状的词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话，并分角色表演小公鸡和小鸭子。

五、说教学难点：

理解解课文内容，了解小公鸡和小鸭子的不同特征，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助的道理。

六、说教法：

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性，是语文课程的基本特点。学生是学习和发展的主体。本课教学中，我将努力关注学生身心发展和语文学习的特点，关注每名学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲、创设和谐、融洽、欢快的人文氛围，让学生自主地学，在学习中展现个性、表现个性、培养个性、塑造个性。

七、说学法：

采取以读为主，读中感悟，读中体会的学习方式，读、思、演结合，对重点内容进行感悟，突破难点。让学生在读中、表演中积累语言，感悟语言，体验情感，用读、表演来表达感受，交流感受。

八、说教学过程：

本课我分两课时进行教学，第一课时检查预习，掌握字词。概括课文的主要内容，学习课文。本次公开课，我上的是第二课时。下面我就本次公开课来谈谈自己的教学设计和设计意图：

（一）创设情境，导入新课(用时：3分钟)

1.用《动物语言》这首歌提高孩子兴趣，和孩子一起在音乐中进入课堂学习。

2．板书课题。

（二）学习课文，了解字词重点(用时：15分钟)

1. 观看本课视频，思考小鸭子、小公鸡分别去了哪些地方？

2. 生读全文，大家思考答案是否正确。

3. 学生齐读第一自然段，关注第一自然段的重点一块儿，了解儿化音，读准儿化音。

4. 学生单人读第二自然段，了解三个问题：

(1)为什么小公鸡能捉到虫子，小鸭子捉不到虫子？

(2)小公鸡、小鸭子的反应如何？用文中的话说，并表演出来。

(3)小鸭子应该对小公鸡说什么？

5．单人读第三、四自然段，设计这三个环节：

(1)强调不的变调。

(2)分析并对比表演偷偷地、飞快地，了解描述动作情态的词语。

(3)分析小鸡不听劝告给学生什么警示。

（三）分角色表演(用时：10分钟)

(1)找出小鸡小鸭说的话。

(2)分角色朗读小鸡小鸭说的话。

(3)分角色表演小鸡小鸭的对话情景。

(4)请学生小结小鸡小鸭它们身上值得我们学习的品质。

（四）课堂延伸(用时：5分钟)

（1）针对校园欺凌事件，孩子们做讨论分享。

（2）和同桌握握手，抱一抱，说一说彼此之间值得对方学习的地方。

（五）总结（2分钟）

关爱他人，不仅使人与人之间关系更加密切，还会使我们的生活充满快乐。动物尚且如此，作为人，我们更应该互帮互助、互相关爱。

6、一下小公鸡和小鸭子近义词反义词及多音字必考

本文是一篇童话，讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。

近义词：

偷偷悄悄忽然突然飞快飞速

反义词：

进出欢悲急缓

死活不信相信飞快缓慢

多音字：

地 de 悄悄地飞快地

d 天地大地

背 bēi 背包背带

bi 背书后背

7、一年级第16课一分钟近反义词与多音字

本文讲述了元元多睡了一分钟，结果迟到了20分钟的事情，告诉我们在生活中要严格要求自己，珍惜时间的道理。

多音字：

背

bēi 背负背带

bi 后背背书

近义词：

要是如果眼看马上决定打算

非常十分后悔懊悔

反义词：

快慢早晚一直间断

8、一年级下第五课小公鸡和小鸭子课堂笔记

①主要内容：

②自然段及段落大意：

全文共4个自然段。

第1自然段：写小公鸡和小鸭子一起玩。

第2自然段：写小公鸡捉到了虫子，给小鸭子吃。

第3自然段：写小鸭子要下水给小公鸡捉鱼吃，小公鸡偷偷跟下了水。

第4自然段：写小鸭子救了小公鸡。

9、六年级语文上册第17课多音字近反义词

六年级语文上册第17课多音字近反义词

《盼》这是现代作家铁凝的作品。文章围绕盼这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。

多音字

兴 xīng 兴办兴盛嚷 rāng 嚷嚷闹嚷嚷

xng 高兴兴趣 rǎng 叫嚷大嚷大叫

近义词：喧闹热闹嘟囔嘀咕逗引逗弄

确实的确不声不响不言不语

理直气壮义正辞严小心翼翼谨小慎微

反义词：打开关闭喧闹安静加快放慢

凉爽闷热不声不响大喊大叫

理直气壮理屈词穷小心翼翼漫不经心

10、二年级第16课朱德的扁担多音字近反义词

二年级第16课朱德的扁担多音字近反义词

本文讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章以朱德的扁担为题，于细微处见精神，语言简洁平实，娓娓道来，既展现了一位以身作则、吃苦在前的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。

多音字

nn 难过困难 dān 担心担忧 cng 躲藏捉迷藏

难担藏

nn 灾难遇难 dn 扁担重担 zng 宝藏西藏

近反义词

近义词：

带领率领储备储存研究探究敬爱爱戴

需要需求越发更加心疼疼爱粉碎摧毁

反义词：

不料果真敌人朋友足够缺乏敬爱轻视

11、二年级语文上册第14课多音字近反义词

二年级语文上册第14课多音字近反义词

我要的是葫芦这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。课题正是他的错误所在，也是没有收到葫芦的原因。

多音字

更gēng （三更）gng（更低）

要yo （需要）yāo（要挟）

种zhǒng（种子）zhng（种树）

长chng（长度）zhǎng（长大）

近义词

盯看雪白洁白奇怪惊奇

反义词

多少雪白乌黑可爱可恶

奇怪平常慢慢迅速

12、三年级语文上册第16课多音字近反义词

三年级语文上册第16课多音字近反义词

《金色的草地》课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。

多音字

假 jiǎ 假如假装盛 chnɡ 盛饭盛满

ji 放假暑假 shnɡ 盛开茂盛

近反义词

近义词：玩耍游戏假装假意合拢收拢

喜爱喜欢一本正经不苟言笑

反义词：盛开凋零合拢张开有趣无聊

一本正经嬉皮笑脸引人注目默默无闻

13、三年级第14课小狗学叫多音字近反义词

三年级第14课小狗学叫多音字近反义词

《小狗学叫》这一课讲述了小狗的奇特经历，与本单元前两篇课文相似，本文也用了反复的手法推进故事情节的发展，为学生预测提供了思路。故事在文末三种不同的结局呈现构思巧妙，呈现出由帮到扶的阶梯性，为学生预测结局提供了支架。

多音字：

吗m（干吗）ma（你好吗）

dān（担负）dn（重担）

压y（压根）yā（压力）

中zhng（打中）zhōng（中心）

弹dn（子弹）tn（弹琴）

尽jǐn（尽管）jn（尽力）

近义词：

缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊

观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮

感谢一一感激模仿一一仿照取笑一一明笑

诧异一一惊讶

反义词：

陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬

成功一一失败失望一一希望

14、三年级语文上册第13课多音字近反义词

三年级语文上册第13课多音字近反义词

胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。当鸟太太看见胡萝卜先生的胡子之后会怎么做呢?(发挥你的想象,续写一个结尾吧。生写预测单。检查随班生预测单，引导填写)

多音字：

发fā（发现）f（白发）

长chng（很长）zhǎng（长大）

近义词：

发愁一一忧愁浓密一一稠密发现一一发觉

继续一一连续牢固一一坚固

反义词：

浓密一稀少继续一间断牢固一松散

匆匆忙忙一慢慢吞吞

15、四年级第14课普罗米修斯多音字近反义词

四年级第14课普罗米修斯多音字近反义词

《普罗米修斯》改写自古希腊神话，讲述了人类因为没有火，生活悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地盗取火种，却遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力士的救护，终于获得自由的故事。

多音字

恶（凶恶）w（厌恶）

种zhǒng（火种）zhng（种地）

脏zng（肝脏）zāng （脏东西）

尽jn（尽头）jǐn（尽管）

给gěi（送给）jǐ （给予）

磨m（折磨）m（石磨）

近义词

悲惨一一悲伤驱赶一一驱逐立即一一即刻

严厉一一严格违抗一一违背敬佩一一佩服

坚决一一坚定饶恕一一宽恕忍受一一忍耐

屈服一一服从

反义词

悲惨一一幸福痛苦一一快乐屈服一一反抗

危险一一安全惩罚一一奖励错误一一正确

坚定一一动摇痛苦一一快乐屈服一一抗争

违抗一一顺从

16、四年级语文上册第13课多音字近反义词

四年级语文上册第13课多音字近反义词

精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出精卫、精卫的悲鸣，好像在呼唤着自己。

多音字

少shǎo (多少)sho (少年)

17、四年级语文上册第12课多音字近反义词

四年级语文上册第12课多音字近反义词

《盘古开天地》这是一个神话传说，讲述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地，用身体顶天蹬地，最后化作万物创造了美丽的宇宙的神奇故事。《盘古开天地》想象丰富，脉络清晰，文字叙述具体而生动。故事极具想象力，文字诉述具体而生动。本单元的专题是灿烂的中华文化。教材选编这篇课文的目的是使学生第一次认识神话这种文学形式，体会巨人盘古的献身精神，感受神话丰富的想象力，激发其热爱祖国灿烂的传统文化的情感。

多音字

降xing（投降）jing （降落）

倒dǎo（倒下）do（倒立）

盛shng（盛开）chng（盛饭）

近义词

缓缓一一慢慢巍峨一一高耸巨大庞大

茂盛一一茂密滋润一一滋养创造一一发明

奔流不息一一川流不息

反义词

合拢张开上升下降巨大微小

茂盛稀疏滋润干枯黑暗一一光明

精疲力竭精力充沛奔流不息一一停滞不前

18、五年级第17课松鼠多音字近反义词

五年级第17课松鼠多音字近反义词

《松鼠》一课不同于《太阳》，语言活泼有趣，学生没有接触过，并且课文介绍说明松鼠的信息比较多，要求整理这些信息并分条写下来，对于五年级的学生而言是比较困难的，可通过范例引导，梳理个部分层次，帮助每一位学生逐步达标。

多音字

扎 zā 包扎扎染缝 fng 缝补缝合

zhā 扎针扎实 fng 缝隙裂缝

zh 挣扎马扎

近反义词

近义词：驯良温顺追逐追赶锐利锋利

强烈猛烈轻快轻巧敏捷灵敏

反义词：宽敞狭窄乖巧顽劣光滑粗糙

清秀粗犷坚实薄弱敏捷笨拙

19、五年级语文上册第15课多音字近反义词

五年级语文上册第15课多音字近反义词

小岛主要写了一位将军登上小岛，看到了岛上恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，但是战士们却凭借着一腔热血和对生活、对祖国的热爱，想尽办法战胜恶劣的自然环境，尽量改善生活条件，忠诚地守卫着祖国的边疆，将军为此而感动，向战士们表达了崇高的敬意。

多音字

哼：hēng（哼着曲）hng （哼，走着瞧）

难：nn（困难）nn（灾难）

近义词

特色特点凉快凉爽启示启发

敏捷灵敏拘束拘谨怀疑猜疑

纳闷疑惑后悔悔恨吃惊惊讶

情愿甘愿遮挡遮掩推广普及

反义词

凉快暖和怀疑相信自豪羞愧

敏捷笨拙稀奇普通拘束自由

20、六年级语文上册第15课多音字近反义词

六年级语文上册第15课多音字近反义词

金色的鱼钩这是一篇叙事课文，讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。通过这个感人的故事，赞颂了老班长忠于革命，忠于党，舍己为人的崇高品质。

多音字

宿s（宿舍　露宿）xiǔ（一宿）xi（星宿）

和 h 和平和气和 hu 和面和泥 h 和了

h 应和附和 hu 和弄和稀泥

近义词：

照顾照料新鲜鲜美安顿安排

支吾敷衍收敛抑制饱满充沛

抽噎抽泣闪烁闪耀瞻仰景仰

喜出望外欣喜若狂目不转睛目不斜视

昏迷不醒不省人事奄奄一息危在旦夕

反义词：

衰弱强壮低沉高昂舒展卷曲

鼓励打击喜出望外泣不成声

21、六年级第15课金色的鱼钩多音字近反义词

六年级第15课金色的鱼钩多音字近反义词

多音字

宿s（宿舍　露宿）xiǔ（一宿）xi（星宿）

和 h 和平和气和 hu 和面和泥 h 和了

h 应和附和 hu 和弄和稀泥

近义词：

照顾照料新鲜鲜美安顿安排

支吾敷衍收敛抑制饱满充沛

抽噎抽泣闪烁闪耀瞻仰景仰

喜出望外欣喜若狂目不转睛目不斜视

昏迷不醒不省人事奄奄一息危在旦夕

反义词：

衰弱强壮低沉高昂舒展卷曲

鼓励打击喜出望外泣不成声

22、六年级第14课穷人多音字近反义词

六年级第14课穷人多音字近反义词

《穷人》是人教版六年级上册第三单元的一篇课文，作者是俄国被誉为文坛泰斗的列夫.托尔斯泰。课文讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。

多音字：

熬：o（熬药）āo（熬菜）

搁：gē（搁置）g（搁不住）

铺：p（店铺）pū（铺床）

似：s （相似）sh （似的）

近义词：

温暖暖和舒适舒服安静宁静

抱怨埋怨潮湿湿润激动感动

魁梧高大严肃严厉忧虑忧愁

心惊肉跳胆战心惊自言自语喃喃自语

自作自受自食其果

反义词：

温暖寒冷舒适难受困难容易

潮湿干燥宁静喧闹苍白红润

僵硬柔软蜷缩舒展香甜苦涩

倒霉幸运魁梧瘦小严肃活泼

心惊肉跳泰然自若

23、六年级语文上册第13课多音字近反义词

六年级语文上册第13课多音字近反义词

桥是一篇小小说，作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生希望让给了别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥，这正是课文以桥作题目的深刻内含。

多音字：

折：zh打折 zhē折腾 sh折本

没：m没落 mi没有

反义词：

黎明黄昏惊慌镇定

清瘦富态沙哑清脆

放肆拘谨痛苦欢乐

近义词：

咆哮怒吼惊慌惊惶

拥戴拥护沙哑嘶哑

放肆放纵痛苦痛楚

24、语文一年级下册第四课四个太阳多音字近反义词

语文一年级下册第四课四个太阳多音字近反义词

《四个太阳》一篇散文，写我为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。

近义词

清凉凉爽温暖暖和

到处处处

反义词

清凉炎热温暖寒冷

多音字

为 wei （以为） wei（因为）

25、语文五年级下册第四课梅花魂多音字近反义词

语文五年级下册第四课梅花魂多音字近反义词

《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。

近义词

偶尔偶然爱惜珍惜

训斥斥责清白洁白

慈祥和蔼郑重庄重

欺凌欺负眷恋留恋

反义词

漂泊定居偶尔经常

训斥表扬清白污浊

慈祥严厉郑重轻率

多音字：

抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墙

折：zh折扣 zhē折腾 sh折本

26、语文五年级下册第七课猴王出世多音字近反义词

语文五年级下册第七课猴王出世多音字近反义词

《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

近义词

开辟开拓炎热炙热

称扬称赞宽阔广阔

欢喜喜悦喜不自胜大喜过望

顾劣顽皮力倦神疲筋疲力尽

反义词

炎热严寒宽阔狭窄

欢喜悲痛顽劣乖巧

多音字：

辟：p 开辟 b 复辟

遂：su 遂愿 su 半身不遂

宿：s ..夜宿 xiǔ 一宿 xi 星宿

27、语文三年级下册第六课陶罐和铁罐多音字近反义词

语文三年级下册第六课陶罐和铁罐多音字近反义词

《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

近义词

骄傲一傲慢　奚落一数落　

谦虚一谦逊(虚心)　轻蔑一轻视(蔑视)

懦弱一怯懦恼怒一愤怒　

羞耻一可耻　朴素一朴实　

兴奋一高兴　惊讶一惊奇　

美观一美丽

反义词

懦弱一勇敢　骄傲一谦虚

朴素一华丽　荒凉一繁荣

多音字

盛shng（盛开）chng（盛饭）

处chǔ（相处）ch（到处）

28、一年级语文下册第7课多音字近反义词

一年级语文下册第7课多音字近反义词

《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。

多音字

得 děi 总得得亏行 hng 银行一行

de 跑得快走得慢 xing 行为自行车

d 得到获得

近义词：

独自单独正好刚好

反义词：

正好不巧有劲没劲静悄悄闹哄哄

29、一年级语文上册第12课多音字近反义词

一年级语文上册第12课多音字近反义词

1、认识啦、梅、用等11个生字，会写几、用、鱼3个生字，认识偏旁虫、目。2、正确、流利有感情地朗读课文，知道小动物脚印的形状。3、培养学生的审美情趣，帮助学生在雪的世界里感知生活，激发学生亲近大自然的热情。

多音字

jī 几乎茶几 wi 以为认为

几 jǐ 几个几天为 wi 因为为什么

近反义词

近义词：参加加入

反义词：来去没有

30、一年级第5课小公鸡和小鸭子多音字近反义词

一年级第5课小公鸡和小鸭子多音字近反义词

多音字

地 de 悄悄地飞快地背 bēi 背包背带

d 天地大地 bi 背书后背

近义词：

偷偷悄悄忽然突然飞快飞速

反义词：

进出欢悲急缓

死活不信相信飞快缓慢

31、一年级第14课小蜗牛多音字近反义词

一年级第14课小蜗牛多音字近反义词

1.会写全回2个字。2.结合课文的语言环境和生活情景，理解、运用爬呀，爬呀已经等词语。3.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。

多音字

fā 发明发现

发

f 头发白发

近反义词

近义词：采摘全都好久很久

反义词：快慢好久不久许多极少

32、五年级语文下册第11课多音字近反义词

五年级语文下册第11课多音字近反义词

1.认识沃、匪等6个生字,读准多音字晕,会写庆、诊等15个字,会写诊所、年龄等20个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,注意读出人物说话的语气。3.找出文中对刘伯承语言、动作、神态的描写,体会其心理活动,感受其坚忍不拔的钢铁般的意志,理解其被称为军神的原因。4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再试着以他的口吻讲一讲这个故事。

多音字

晕 yūn 晕倒头晕颤 chn 颤抖颤巍巍绷 bēng 绷带绷紧

yn 晕圈晕车 zhn 寒颤颤栗 běng 绷劲绷着脸

近义词：

熟练纯熟从容镇定惊疑疑惑

柔和温和慈样慈爱荣幸庆幸

由衷衷心施行实施一针见血一语道破

反义词：

熟练生疏镇定慌张柔和生硬

拒绝接受崭新陈旧慈祥严厉

33、五年级语文上册第22课多音字近反义词

五年级语文上册第22课多音字近反义词

《四季之美》是五上第七单元的第二篇课文，本单元编排以四时景物皆成趣为人文主题，组织编排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文，让人在阅读时仿佛漫步在四时自然中。单元的语文要素为初步体会课文中的静态描写和动态描写和学习描写景物的变化，清楚明了。全文只有300多字，文章虽短，需要老师和学生慢慢读，细细品，读出散文味。

多音字

晕 yūn 晕倒晕厥兴 xīng 兴奋兴许

yn 红晕光晕 xng 高兴兴致勃勃

近义词：漆黑黑暗闲逸安逸着实实在

成群结队三五成群心旷神怡赏心悦目

反义词：黎明黄昏闲逸忙碌扫兴尽兴

凛冽炎热朦胧清晰成群结队形单影只

34、五年级语文上册第18课多音字近反义词

五年级语文上册第18课多音字近反义词

1. 认识魄、抑等10个生字，读准多音字龟，会写辞、抑等12个字，会写连续、广播等18个词语。2. 默读课文,想象描写的场景、细节，体会慈母情深。3. 体会文中反复出现的词语的表达效果。4. 能联系生活实际，写出自己鼻子一酸的经历。

多音字

龟 guī 乌龟海龟舍 shě 舍弃依依不舍

jūn 龟裂 sh 宿舍茅舍

近义词：忙碌繁忙疲惫疲劳机械呆板

数落责备耽误耽搁失魂落魄魂不守舍

反义词：潮湿干燥忙碌清闲数落赞扬

瘦弱强壮停止启动低矮高耸

35、五年级第18课慈母情深多音字近反义词

五年级第18课慈母情深多音字近反义词

多音字

龟 guī 乌龟海龟舍 shě 舍弃依依不舍

jūn 龟裂 sh 宿舍茅舍

近义词：忙碌繁忙疲惫疲劳机械呆板

数落责备耽误耽搁失魂落魄魂不守舍

反义词：潮湿干燥忙碌清闲数落赞扬

瘦弱强壮停止启动低矮高耸

36、四年级语文下册第10课多音字近反义词

《绿》一文运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。教学中，关注学生的阅读感受，抓住读这一学习手段，结合自己的生活经验，结合自己对绿、对生命的认识，进行美读诗歌的训练，在读中加深感悟，感受作者所表达的情感。

多音字

倒 do 倒车倒立重 chng 重复重新叉 chā 交叉刀叉

dǎo 摔倒跌倒 zhng 重要重任 chǎ 叉着腿

ch 劈叉河叉

近义词：

出奇稀奇集中聚集交叉交错

整齐整洁飘动飘荡指挥指导

反义词：

集中分散整齐杂乱飘动静止

37、四年级第27课故事二则多音字近反义词

四年级第27课故事二则多音字近反义词

《故事二则》可引导学生提取表示故事发展顺序的关键词句，练习简要复述；交流平台对简要复述的方法作了归纳和小结，而这一教学环节的归纳和小结，并不是教师的讲解，而是学生结合单元所学，与教师、与同学进行平等交流之后的归纳和小结；词句段运用第二题引导学生体会长话短说的效果，为学生进行简要复述提供帮助。

多音字

hu 会面机会 t 踏步踩踏 jǐ 纪昌纪姓

会踏纪

kui 会计会稽 tā 踏实 j 纪念年纪

近反义词

近义词：拜见拜访请教讨教目标目的

成绩成果无能为力无可奈何聚精会神全神贯注

反义词：请教指教高明低劣聚精会神心不在焉

38、四年级第19课一只窝囊的大老虎多音字近反义词

四年级第19课一只窝囊的大老虎多音字近反义词

1．认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好级、划、尝、改、亏这几个字。2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。3．默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。4．联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么一点儿也记不起来。

多音字

ju 角色角逐 hōnɡ 哄笑哄堂大笑 l 露珠露水

角哄 hǒnɡ 哄骗欺哄露

jiǎo 角度直角 hnɡ 起哄一哄而散 lu 露马脚泄露

近义词：分派分配期待渴望殷切恳切

充分充足提示提醒将就凑合

反义词：羡慕嫉妒期待失望危机安全

改变维持轮流固定通情达理蛮不讲理

39、四年级第11课白桦多音字近反义词

四年级第11课白桦多音字近反义词

《白桦》以白桦为中心，从不同角度描写它的美。满身的雪花，雪绣的花边，洁白的流苏，在金晖里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现一种高洁之美。诗中的白桦树，既具有色彩的变化，又富有动态的美感。白桦那么高洁，挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。教学中引导学生有感情地朗读诗歌，在读与想象中仔细揣摩诗中重点语句，感受诗歌的意境，细细品读，使学生与作者产生共鸣，理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系！

多音字

抹 mǒ 涂抹抹杀朝 zhāo 朝霞朝气蓬勃

mā 抹布抹脸 cho 朝代朝鲜

m 抹得开转弯抹角

近义词：

仿佛好像潇洒洒脱寂静安静

朦胧模糊徜徉徘徊洁白雪白

反义词：

潇洒拘束洁白漆黑朦胧清晰

寂静喧闹姗姗来迟争先恐后

40、三年级第10课纸的发明多音字近反义词

三年级第10课纸的发明多音字近反义词

1、文体视角。这是一篇科学说明文，文章叙述条理清楚，用词准确，表达严密。文章按照时间顺序写了发明造纸术的几个阶段，及它对人类社会发展所产生的影响及意义，赞扬我们祖先的聪明才智。2、语言特色。课文对数字的运用十分严谨，比如两千多年前大约在一千九百年前，因为造纸术的发明是一个渐进的过程，并没有确切的历史年代记载，所以课文使用了约数。3、能力训练。了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的是本单元学习的重点。本单元要求在此基础上，继续延续和发展提取关键词、整理信息,口头表达。

多音字

鲜 xiān 鲜花鲜美创 chuānɡ 创伤创口

xiǎn 鲜少鲜有 chunɡ 创新开创

累 li 果实累累 lěi 累计拖累 li 劳累

近义词：

笨重沉重轻便简便粗糙粗陋

吸收吸取改进改善促进推动

学富五车才高八斗

反义词：

文明野蛮贡献索取笨重轻巧

粗糙光滑促进阻止

41、六年级语文上册第19课多音字近反义词

六年级语文上册第19课多音字近反义词

1.能正确工整地书写11个生字，理解晶莹、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、破碎、和蔼可亲等词语在语言环境中的恰当意义。2.用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。3.联系实际思考,地球太可爱了，同时又太容易破碎了！这句话的含义，认识精心保护地球，保护地球生态环境是迫在眉睫的事。

多音字

提 dī 提防提溜供 gōng 供应供给

t 提示提醒 gng 供品口供

近义词：遥望眺望晶莹明亮枯竭干枯

和蔼慈祥恩赐赏赐慷慨大方

贡献奉献毁坏破坏感叹感慨

指望渴望威胁胁迫和蔼可亲平易近人

反义词：晶莹晦暗节制放纵渺小巨大

慷慨吝啬指望失望枯竭充足

随意慎重和蔼可亲冷若冰霜

42、六年级第9课那个星期天多音字近反义词

六年级第9课那个星期天多音字近反义词

《那个星期天》这篇课文以一段铭刻心头的记忆缅怀去世的母亲，诠释母爱的至纯至真。《语文课程标准》指出：阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。基于此，本课的教学，在引导学生在把课文读流利、读通顺的基础上，采取读读画画想想议议的方法，引导学生读懂情节，抓住人物动作、心理的描写，去体会人物的内心世界，引领学生置身故事中，走进主人公的情感世界。

多音字

吓 xi 吓人吓唬挨 āi 挨近挨边

h 恐吓威吓 i 挨打挨饿

近义词：

盼望期望吓唬恐吓停顿停歇

耽搁耽误漫长悠久急遽仓促

惆怅忧郁惊惶惊恐荒凉荒芜

阳光明媚艳阳高照无可挽回无能为力

反义词：

昏暗明朗原谅责备惆怅兴奋

惊惶镇定消逝出现荒凉繁华

急遽缓慢一声不吭喋喋不休

43、六年级第28课有的人多音字近反义词

六年级第28课有的人多音字近反义词

《有的人》一课是部编版小学语文六年级上册第八组的最后一篇课文。本组课文集中了关于鲁迅先生 4篇文章，目的是让学生初步了解鲁迅先生的感人事迹，感受鲁迅先生的伟大精神。《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作，诗人参观了北京的鲁迅故居。看了鲁迅先生生前工作过的地方，联想到鲁迅一生不懈的奋斗，诗人感慨地说:人民的爱憎是分明的，对于为革命作出杰出贡献的人，人民是永远不会忘记的。由此他写下了这一首哲理诗。这首诗用对比的方法说明哲理，诗中提炼了几个具有高度概括性的形象，在对比中深化主题，从而抒发纪念鲁迅先生的感受颂扬鲁迅先生俯手甘为孺子牛的革命精神。嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。在学习时，要通过反复的诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉搏，加深对诗歌主旨的理解

多音字

给 gěi 给力送给场 chǎng 场地操场

jǐ 给予补给 chng 场院

近反义词

近义词：

伟大崇高俯下低下不朽永恒

情愿甘愿摔垮摔坏永远永久

反义词：

伟大渺小情愿被迫永远暂时

抬举贬低

44、六年级第21课三黑和土地多音字近反义词

六年级第21课三黑和土地多音字近反义词

1.朗读诗歌，在朗读中品味诗歌直白质朴的语言特色。2.理清思路，把握诗歌的主要内容。3.体会农民真正获得属于自己的土地后的喜悦心情。4.结合生活实际想一想自己对脚下的土地的感受。

多音字

钻 zuān 钻研刁钻散 sǎn 散漫散文

zun 钻石钻戒 sn 散步扩散

近义词：合适符合顺溜顺当松散疏松

准备筹备叫唤鸣叫招呼呼唤

反义词：咸淡甜苦软硬

温暖寒冷松散紧密舒服难受

喜欢讨厌笑嘻嘻哭啼啼

45、六年级第13课董存瑞舍身炸暗堡多音字近反义词

六年级第13课董存瑞舍身炸暗堡多音字近反义词

董存瑞，河北省张家口市怀来县人，中国人民解放军东北野战军第11纵队32师96团2营6连6班班长，1948年在解放战争时期在河北省承德市隆化县的隆化战斗中舍身炸碉堡，壮烈牺牲，年仅19岁。

多音字

倒：dǎo（倒下）do（倒垃圾）

弹：dn（子弹）tn（弹琴）

舍：sh（宿舍）shě（舍身）

夹：jiā（竹夹子）ji（发夹）

近义词

震撼震惊封锁封闭狡猾阴险

进射进发恳切殷切嘹亮响亮

坚毅一一坚定匍匐一一爬行昂首挺胸一一昂首挺立

反义词

隐蔽一一暴露封锁一一开放昂首挺胸一一垂头丧气

46、六年级第12课为人民服务多音字近反义词

六年级第12课为人民服务多音字近反义词

1.借助课后习题及多角度质疑方法支架预学，在交流点拨中学会语文视角下的质疑读书方式；2.整体把握课文结构，运用联系上下文、借助资料等方法，理解重于泰山轻于鸿毛等词语的意思；3.学习引用、对比、举例等论证方法，初步感受议论文论证缜密、层层深入的表达特点；4.通过对比朗读、抓关键词、联系生活实际等方法，品味细密严谨、极具气势的语言，结合即席演讲特点，有感情地朗读课文，体会为人民服务的思想，收到革命人生观的启蒙教育。

多音字

尽 jǐn 尽管尽早剥 bō 剥削剥夺

jn 尽力尽心 bāo 剥花生哔剥

近义词：

完全彻底剥削搜刮压迫欺压

兴旺兴盛解救挽救牺牲殉难

追悼悼念哀思哀愁责任义务

精兵简政精打细算死得其所虽死犹荣

反义词：

压迫反抗缺点优点团结分裂

五湖四海方寸之地死得其所死有余辜